河北省沧州市青县学年七年级上学期期末语文试题含答案解析Word文档格式.docx

河北省沧州市青县学年七年级上学期期末语文试题含答案解析Word文档格式.docx

《河北省沧州市青县学年七年级上学期期末语文试题含答案解析Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省沧州市青县学年七年级上学期期末语文试题含答案解析Word文档格式.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

（5）_______________________，我言秋日胜春朝。

（6）不必说碧绿的菜畦，_______________，_____________，紫红的桑葚；

（7）《论语十二章》中，告诉我们珍惜时间的句子是__________________，______________。

（8）《观沧海》中，想象的诗句是_______________，若出其中；

_________________，若出其里。

（9）对别人的优点我们要善于学习，对别人的缺点要引以为戒，正如孔子所说“__________________，________________。

三、名著阅读

7．名著阅读。

（甲）八戒在旁边又笑道：

“好行者！

风发了！

只行了半路，倒打死三个人！

”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：

“师父，莫念！

莫念！

你且来看看他的模样。

”却是一堆粉骷髅在那里。

唐僧大惊道：

“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？

”行者道：

“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；

被我打杀，他就现了本相。

他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。

”

（1）选段出自《西游记》，作者是______________。

（2）以上选段内容出自（_______）

A．第五回《乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪》

B．第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》

C．第四十七回《圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童》

D．第九十九回《九九数完魔划尽三三行满道归根》

（3）你是否喜欢猪八戒这个人物形象？

请说明理由。

_____________________________________

（乙）“却说那________久坐林间，盼望行者不到，将行李搭到马上，一只手执着降妖宝仗，一只手牵着缰绳，由松林向南观看。

（4）上面文字中指的是《西游记》中的____________（人物），他忠心耿耿，任劳任怨，终成正果，受封为_________________。

四、综合性学习

8．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。

（我阅读我朗涌）

（1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

幽暗的松林失去喧响

②朗诵这诗节应采用的语调是（）

A．舒缓B．欢快C．激昂D．深沉

（我阅读我分享）

（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，（甲）我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。

阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜装索中变得深邃

小疑则小进，大疑则大进。

面对阅读中出现的问题，（乙）我们要主动向同学老师、家长等身边的人不耻下问。

最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

①（甲）处画线句子有语病应改为“_________________________________________________”。

②（乙）处画线句子用语不得体，应将“__________________”改为“_______________________”

（我阅读我创作）

（3）请你仿照示例，写两行小诗。

示例:

每一缕晨暖

都是喷薄而出的希望

五、诗歌鉴赏

阅读王湾的《次北固山下》回答问题。

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

9．“风正一帆悬”中的“正”字，你觉得用的好不好？

说出理由。

10．尾联运用了什么修辞手法？

表达了诗人怎样的情感？

六、课内阅读

阅读《诫子书》，回答问题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

11．解释句中加点的词。

（1）非淡泊无以明志______________

（2）非宁静无以致远_______________

（3）年与时驰______________

（4）悲守穷庐______________

12．试着给下面句子划分节奏。

（每个句子划三处）

非淡泊无以明志

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

13．翻译下列句子。

（1）静以修身，俭以养德。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

14．文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以___________比喻了过度懈怠、不静心学习的人精力衰竭、失去活力的状态；

认为_______________________________会阻碍“静”的养成，从而影响学习和做事。

15．诸葛亮围绕着学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？

七、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题。

雪天里的暖

陈喜联

①几天的暴雪，小城早已银装素裹。

初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。

往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。

蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。

于是，认识了这位送外卖的“骑士”。

②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。

门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。

骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。

他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。

③餐盒递过来，还有一点烫手。

他却连声道歌:

“对不起，迟到了几分钟。

”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。

这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。

他局促不安地解释:

“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”

④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾:

“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。

⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢:

“谢谢!

谢谢!

这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。

”哦，原来是这样!

他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢?

⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。

骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说:

“我今天遇到的都是好人。

上午，我在的购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。

我跑去奶茶店，你猜怎么着？

”他掏出一张配送单给我看，上面备注着:

一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦!

⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里:

“你知道吗?

奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。

我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。

购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。

后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。

”骑士笑眯眯地拍拍口袋:

“我有这张配送单就够了。

⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。

我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。

⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。

我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。

但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。

⑩其实，温暖的又何止是他一个人。

（选自《博爱）2019年第01期）

16．文章围绕“我”和“骑土”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。

（每空不超过6个字）

雪天订外卖→（___________）→递毛巾擦脸→（____________）→（____________）→骑士下楼远去

17．第①段画线句子属于哪一种描写?

有何作用?

18．联系上下文，请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。

配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里……

19．说说本文题目“雪天里的暖”好在哪里?

八、作文

20．作文

什么是感动？

有人这样说，当你夜晚在灯下苦读时候，母亲的一杯牛奶是感动；

当你心中寂寞无助时候没朋友的一声问候是感动；

当你漂泊而归，站台前家人的痴痴等待的身影是感动……人间处处有真情，真情处处暖人心。

生活中你一定经历过许多令你感动的事情，请以“就这样被感动”为题，写一篇不少于600的记叙文，要写出真情实感。

参考答案

1．D

【解析】

【分析】

【详解】

A.“憔悴”的“悴”应读为“cuì

”；

B.“铃铛”的“铛”应读为“dang”；

C.“蝉蜕”的“蜕”应读为“tuì

故选D。

2．B

A.篷勃——蓬勃；

C.琢食——啄食；

D.害人听闻——骇人听闻；

故选B。

3．C

A.慷慨淋漓，意思是形容情绪十分激动；

说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

适用对象有误；

B.花枝招展，意思是形容女子打扮得十分艳丽。

C.花团锦簇，意思是形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

也形容文章辞藻华丽。

使用恰当；

D.人声鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声；

现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。

故选C。

4．C

试题分析：

（1）轻快：

不费劲儿；

轻松愉快。

轻盈：

形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。

所描写的对象是“舞动的云霞”，所以应该选用“轻盈”。

（2）点缀：

指衬托、装饰。

主要表示加以装饰,使事物变得更加好看的意思。

连缀：

意思是连结（多指具体的物）。

根据语境，应该是“点缀”生活，不是“连缀”生活。

（3）感慨：

情感愤激或感触、感叹。

感染：

医学上的感染是指细菌、病毒、真菌、寄生虫等病原体侵入人体所引起的局部组织和全身性炎症反应；

心理上的感染是通过某种方式引起他人相同的情绪和行动。

根据语境，应该选用“感染”。

据此，依次选用的三个词语是：

轻盈－点缀－感染。

故答案为C。

5．D

D.有误。

“事实”应是“故事”。

6．百草丰茂学而不思则罔夜阑卧听风吹雨自古逢秋悲寂寥光滑的石井栏高大的皂荚树逝者如斯夫不舍昼夜日月之行星汉灿烂择其善者而从之其不善者而改之

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；

二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；

三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

容易写错的字词有：

罔、阑、皂荚。

7．吴承恩；

B示例1：

喜欢，猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。

示例2：

不喜欢，猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间，取经意志不坚定。

沙僧（沙悟净、沙和尚）金身罗汉

（1）《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。

作者是明代吴承恩。

这部小说叙述了唐僧师徒四人经历九九八十一难，终于取回真经的故事。

（2）本题考查名著内容。

由文段“堆粉骷髅在那里”“叫做‘白骨夫人’”可判断为三打白骨精的情节，白骨精变化三次，迷惑唐僧，使唐僧不辨真假而赶走孙悟空。

（3）本题考查人物形象。

猪八戒，会三十六变，和悟空相比较显得憨蠢笨重。

八戒的特点是贪吃懒惰，重视物质享受，见识短浅，爱搬弄是非，遇到困难他就喊散伙，无法坚持到底。

在旅途中受到美女和金银的诱惑，几乎抛下其他人而中断修行之路。

但他也有忠勇善良，知错就改，淳朴憨厚的优点。

作答时，可以分别从他的优点或缺点来谈是否喜欢。

（4）本题考查人物。

沙僧，在四人中，他的任务是牵马挑担，为人憨厚，忠心耿耿，任劳任怨，从不左顾右盼。

他的兵器是降妖宝杖。

从文段中“将行李搭到马上，一只手执着降妖宝仗，一只手牵着缰绳”这句话，可判断此人为沙僧。

取经后被封为“金身罗汉”。

8．

（1）①幽暗的松林／失去／喧响

②A

（2）①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧②不耻下问；

虚心请教

（3）示例：

每一次努力，都是获得幸运的伏笔。

（1）①考查现代诗歌的朗读节奏。

划分时注意表达意思的完整性。

根据主谓之间和动宾之间要停顿来解答。

可划分为：

幽暗的松林／失去／喧响。

②根据诗歌表达的意境来确定。

这首小诗着力展示夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。

故朗读时应该采用舒缓的语气。

故答案为A。

（2）①【甲】处画线句子的语病并列不当，诗歌包括“古典诗词”。

②【乙】处画线句子用语不得体的是“不耻下问”。

其意思是为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。

应该改为“虚心请教”。

（3）考查语言表达与应用。

解答时，首先分析结构找到仿点。

每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；

然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；

③看清要求定主题。

仿写句子在内容上要与例句相一致。

点睛：

仿写句子原则是：

既要做到“形似”，又要做到“神似”。

形似——结构、修辞、关联词等方面的相同或相近；

神似——语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。

9．“正”字描绘了顺风行船把船帆高悬的景象，写出了江风的和缓和行船的平稳。

10．设问。

诗人借雁为自己传递家书，表达了浓浓的乡愁。

9．本题考查诗词赏析。

诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。

风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。

只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。

“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。

诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。

10．本题考查修辞手法和诗歌情感。

问：

我的家书要送往何处？

答：

把它送到洛阳我的家乡。

有问有答，所以这是一个设问句。

诗人离家在外，希望能寄回家书，表达了浓浓的思乡之情。

11．明确志向达到远大目标疾行，指迅速逝去穷困潦倒之人住的陋室

12．非︳淡泊︳无以︳明志。

夫︳君子之行，静︳以修身，俭︳以养德

13．

（1）依靠内心淡泊、宁静专一来修养身心，依靠节俭来培养品德。

（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就就不能修养身心。

14．枯落险躁

15．静以修身，俭以养德（提高修养），以学广才（学习），以志成学（立志）。

11．这道题考查的是对文言实词的理解。

课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。

作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。

（1）大意：

不恬静寡欲无法明确志向。

明志：

明确志向。

（2）大意：

不排除外来干扰无法达到远大目标。

致远：

达到远大目标。

（3）大意：

年华随时光而飞驰。

驰：

疾行，指迅速逝去。

（4）大意：

只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里。

穷庐：

穷困潦倒之人住的陋室。

12．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

第一句的大意是：

故停顿是：

非︳淡泊︳无以︳明志。

第二句的大意是：

有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。

夫︳君子之行，静︳以修身，俭︳以养德。

13．这道题考查的是翻译文言语句的能力。

翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。

第一句重难点词语有：

静，屏除杂念和干扰，宁静专一。

以，介词，引进动作行为的目的。

第二句重难点词语有：

淫慢，放纵懈怠。

励精，振奋精神。

险躁，轻薄浮躁。

治性，修养性情。

14．这道题考查对文段基本内容的了解。

根据文段内容可知，作者认为“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，随着时间的推移，久而久之，就“年与时驰，意与日去，遂成枯落”。

因此，作者以“枯落”比喻过度懈怠、不静心学习的人精力衰竭、失去活力的状态。

根据“险躁则不能治性”可知，冒险草率、急躁不安就不能修养性情，“险躁”会阻碍“静”的养成，从而影响学习和做事。

15．这道题考查对文段内容的深入理解。

在通读文段，了解大意的基础上分析作答。

从“夫君子之行，静以修身，俭以养德”可以看出，诸葛亮认为成才需要提高修养；

从“才须学也，非学无以广才”可以看出，诸葛亮认为成才需要不断学习；

从“非志无以成学”可以看出，诸葛亮认为成才还需要立志。

【点睛】

译文：

不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。

如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。

纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。

年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。

最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

16．骑士送外卖（或送外卖迟到）；

倒茶送头盔；

听他讲故事（或讲今天经历、讲奶茶故事）。

（意思接近即可）

17．环境描写。

渲染天气寒冷，营造氛围；

交代“我”订外卖的原因；

为“骑士”的出场做铺垫。

18．“湿”表明天气不好，雪花打湿了它；

“皱”暗示他多次翻看、揉握；

用“小心”修饰“折”，表现“骑士”对配送单的珍视。

这一细节描写，形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。

19．交代故事发生的背景；

概括故事的主要内容；

点明文章的主旨；

设置悬念，激发读者的阅读兴趣；

点明情感线索；

形成对比，新颖别致，生动形象。

16．考查对文章的内容梳理和概括。

阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。

答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。

文章叙写了“我”与“骑士”之间发生的故事。

文章依次叙写了：

因为下雪，“我”订了外卖；

骑士给“我”送外卖，因雪天路滑迟到；

看到骑士被雪打湿的样子，拿毛巾给他；

骑士告诉“我”，路上摔了一跤，摔坏了头盔，摔破了衣服，“我”给他倒了一杯热茶并送给他头盔；

这期间，骑士向“我”讲述了今天发生的故事；

最后望骑士下楼远去，感到温暖的不只一个人。

据此概括填写作答。

注意字数的限制。

17．考查环境描写的作用。

自然环境描写（景物描写）的作用：

①交代故事发生的时间、地点、背景等；

②渲染……气氛；

③烘托人物的……心情（命运）；

④推动故事情节的发展。

⑤为下文叙写……做铺垫。

文章第1段中的“往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地”叙写了窗外的景色，运用了环境描写，既渲染天气寒冷，营造氛围，交代“我”订外卖的原因，也为“骑士”的出场设置了特定背景，同时也为后方叙写“骑士”摔跤和讲的故事做铺垫。

据此理解分析作答。

18．考查对词语的赏析。

对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。

采用答题格式是：

先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。

注意要做到“词不离句，句不离段”。

语句“配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里……”中的“湿”与天气不好相照应，是雪花打湿了它；

“皱”说明骑士多次翻看；

又用“小心”修饰“折”这一细节描写，写出了“骑士”对这配送单的珍视。

通过这些生动形象的描写，真切地表现了“骑士”内心的温暖和感动。

19．考查标题的作用。

标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；

关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；

透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。

标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。

文章的标题“雪天里的暖”，首先用“雪天”交代故事发生的背景；

用“暖”构成文章的感情线索，点明文章的主旨；

用“雪天里的暖”概括故事的主要内容；

同时，用“雪天”和“暖”形成对比，新颖别致，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

20．范文

就这样被感动

茫茫人海中，总有人守护着我们的安全；

大千世界里，总有人舍小家为大家。

就像这次我们中国武汉发生的疫情，2019年12月29日，当第一例新型冠状病毒肺炎病例出现时，中国人民就打响了一场没有硝烟的抗击疫情阻击战。

无数医生奋战在疫情一线，冒着被感染的危险，与时间赛跑，与病毒较量。

本着医生的使命，拯救着一个又一个脆弱的生命，自己却放弃与家人团圆的机会，只能和家人隔着手机屏幕，了却内心的相思。

面对严重的疫情，如今已经84岁的钟南山院士再度出现在公众视野，出任国家卫健委高级别专家组组长。

针对疫情，他给出的建议是：

“没有特殊的情况，不要去武汉。

”1月18日的傍晚，84岁的他还是义无反顾地赶往武汉防疫最前线。

河南省周口市扶沟县人民医院的刘海燕是一名一线护士，从大年初一起就一直没有回过家。

1月31日下午，她九岁的女儿来到医院看妈妈，给妈妈饺子，因隔离区防护要求，母女俩只能隔空相互拥抱，母亲对女儿说：

“等把病毒战胜了，妈妈就回去了……一定要听话，你别忘了妈妈是一个共产党员，共产党员什么都不能怕。

”此情此景让人默然泪下。