精品新苏教版语文6六年级下册全册同步练习单元检测期中期末精品全套及答案Word文件下载.docx
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阅读蹦极
黄河颂（节选）
啊！
黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
你伟大坚强，
像一个巨人，
出现在中国的土地上，
你用你那英雄的体魄
筑成了我们民族的屏障。
1.“你是中华民族的摇篮”运用了什么修辞手法？
这有什么表达作用？
2.如何理解“筑成了我们民族的屏障”中的“屏障”？
3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
初春的雨（节选）
午前春阴，午后春雨，和暖，闲适，宁静。
八幡的梅林里，一位背着孩子的老婆婆正在拾松叶、松子和松枝。
雨从松、杉、榉的间隙漏下来，沙沙沙，敲打在枯叶杂陈的沙土上。
从村庄来到野外，麦苗郁郁葱葱，路边的枯草也泛起片片绿意。
春雨潇潇，神武寺山青烟迷离。
樱花山头虽有斑斑白雪，然而，这山，这树，这房舍，这田园，无不在春雨里尽情洗浴。
梅花渍香，山茶流红，麦苗绿润，山色空滢。
这是一场催春的雨啊！
途经望富士桥头，见两只小船漂浮在河面上，盖着草席。
是刚刚淘过米吧，牛乳般的泔水，
从倾倒的木桶里淌出，点点滴滴，融汇在春潮里消失了。
春潮带雨，清流急湍，如膏似玉。
海洋上水天蒙蒙，春帆一点，穿雨而来。
（摘自《德富芦花散文》）
1.第2自然段中，“漏”字生动地写出了春雨顺着枝叶缝隙滴落下来的形态，还表现了春雨的特点。
2.用“”画出短文中的一个比喻句，并说说它的好处。
3.最后一自然段让我想到了“，”这句诗。
4.在你的眼中，家乡的春雨是怎样的？
用两三句话写出来。
（参考答案见下期）
第21期参考答案
一、概溉哺捕埃挨
二、示例：
我们赞美长江，你是中华民族的守护神；
我们依恋长江，你有长辈般的柔情。
三、1.未来天外2.源远流长历史悠久3.二长江的雄伟、壮观作者对长江的热爱、依恋之情
江西朱鸿燕
一、1.洋溢逊色2.收敛溅出二、1.qiāoqiǎo2.yè
ɡuān
三、美妙悄然水波
四、1.椰子树摇曳着树冠。
2.那棵大树像一个调皮的孩子，不停地在风中摇来摇去，跳着欢快的舞蹈。
五、1.比喻句：
拟人句：
作者把太阳比作快乐的孩童，写出了太阳活泼的特点，表达了作者的喜爱之情。
2.示例：
当晨曦划破天际,一瓶七彩的染料如同糖果雨,渲染了刚睡醒的天。
你看，山的那头，一张粉嫩的小圆脸羞涩地露出半边，可爱极了。
1.这句话运用了比喻的修辞手法，表现出了黄河对中华民族的重要作用。
2.“屏障”表现出了黄河对中华民族的战略保卫作用。
3.这首诗表达了诗人对黄河的热爱和赞美之情。
1.细、密。
2.是刚刚淘过米吧，牛乳般的泔水，从倾倒的木桶里淌出，点点滴滴，融汇在春潮里消失了。
这句话运用比喻的修辞手法，巧妙地写出泔水的颜色和质感。
3.春潮带雨晚来急野渡无人舟自横4.示例：
我的家乡在江南，初春的雨，常常在几声春雷之后，飘然而来，像牛毛，像细针，像银线，斜斜密密，不停地织着网似的，往往一下还要好几天，这就是所谓的春雨绵绵吧。
学练齐步走357
《烟台的海》能力检测
一、下列词语补充完整。
前（）后（）（）家（）火
（）为壮观气（）汹汹
二、请你用简洁的语言概括烟台的海在四季的不同特点。
《记金华的双龙洞》能力检测
拟题/河南李娜
一、在括号里填上恰当的关联词语，并用该关联词语造句。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。
（）
二、根据课文内容回答问题。
作者的游览顺序是什么？
内洞的特点是什么？
第22期参考答案
一、赴继万灯蔚势1.蔚为壮观2.气势汹汹
二、冬：
凝重、壮丽春：
轻盈、充满希望夏：
浪漫、温柔秋：
高远、忙碌
一、1.即使……也……示例：
即使是大风天气，奶奶也要坚持出去晨练。
2.示例：
像一匹匹狂奔的野马
二、1.去金华双龙洞的路上、游外洞，由外洞进入内洞，游内洞。
2.黑、奇、大。
快乐大练兵
（一）
一、基础乐园
1.荡涤过滤洋溢险峻嬉戏2.liǎngà
iqiè
tó
ngsāozhà
n3.
（1）C
（2）A4.伦硕端崇痴武
（1）美妙绝伦
（2）如痴如醉（3）崇山峻岭5.
（1）示例：
春天的雨，是一缕缕细细的丝线，是一根根小小的银针，是一串串晶莹透亮的珍珠。
（2）椰子树摇曳着树冠。
（3）这句话中，作者运用了比喻的修辞手法，把夏日烟台的海比作少女。
以少女恬静、温柔的性格来表现夏天烟台的海平静的特点，形象贴切。
6.
（1）灌溉花的国土你用磅礴的力量
（2）衬托出烟台的海的壮观烟台的海在冬天的景色最独特（3）叶圣陶游览对祖国秀丽山河的热爱[来源:
Zxxk.Com]
二、实践平台
7.
（1）绝大多数学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。
（2）示例：
现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，可感可触，使我们的交流更有诚意。
同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力，所以，拿起笔来享受写信的乐趣吧！
三、阅读空间
8.密西西比河两岸风光旖旎。
9.拟人。
拟人修辞手法的运用，写出了野牛的神态，形象具体。
10.西岸：
一望无际的草原；
东岸：
花草树木长得繁茂的丛林。
11.示例：
我会从密西西比河的动物、植物、两岸不同的风景等方面进行介绍。
四、习作天地
12.略
时间：
90分钟满分：
100分班级：
_姓名：
_得分：
_
一、基础乐园（50分）
1.读拼音，写词语。
（5分）
dà
ngdí
guò
lǜyá
ngyì
xiǎnjù
nxīxì
（）（）（）（）（）
（2）下列词语搭配不恰当的一项是（）。
A.磅礴的大树B.健美的臂膀C.甘甜的乳汁
4.将下列词语补充完整，并选词填空。
（9分）
美妙绝（）（）大无朋变化多（）
（）山峻岭如（）如醉威（）雄壮
（1）夕阳滑落的景象。
（2）这部小说很吸引人，他看得。
（3）队伍在中艰难前进。
5.按要求完成句子练习。
（1）烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
（仿写排比句）
（2）挺拔俊俏的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
（3）夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。
（赏析句子）
6.根据课文内容填空。
（18分）
（1）你用纯洁的清流，；
，推动新的时代。
（《长江之歌》）（6分）
（2）《烟台的海》中，“每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边……”作者这样写是为了。
作者之所以先写冬天是因为。
（6分）
（3）《记金华的双龙洞》一文的作者是，作者按照顺序描写了双龙洞迷人的景色，我们可以感受作者之情。
（6分）
二、实践平台（6分）
7.请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的活动。
（1）下面的调查图表反映了什么情况？
（把图中的中学生改为小学生，图清楚点）
（2）针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。
可你同桌对此不感兴趣，热衷于打电话、玩微信，你会怎么劝说他呢？
三、阅读空间（14分）
密西西比河风光（节选）
密西西比河两岸风光旖旎（yǐnǐ）。
西岸，草原一望无际；
绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。
三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。
有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。
看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯（rá
n），你可能把它当成河神。
它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。
东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。
河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长。
野葡萄、野苹果、喇叭花在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到顶梢。
它们从槭（qì
）树延伸到鹅掌楸（qiū），从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。
那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。
木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；
树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林；
除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。
8.用“”画出选文的中心句。
（2分）
9.画线句子运用了什么修辞手法？
有什么表达效果？
（4分）
10.请你用简洁的语言概括密西西比河两岸的特点。
11.读了选文，说说如果让你当导游介绍密西西比河，你会从哪些方面介绍
四、习作天地（30分）
12.你最欣赏某句诗文，因为它很优美；
你最欣赏某个人，因为他很睿智；
你最欣赏某种动植物，因为它很美丽……请你以“我最欣赏”为题，写一篇习作，450字左右。
（参考答案见下期）
《卢沟桥烽火》能力检测
一、将下列词语补充完整。
万（）俱寂同仇敌（）（）耳欲聋
（）不及防抱头鼠（）如火如（）
二、课文是按照什么顺序介绍“卢沟桥事变”的？
赞扬了什么？
《半截蜡烛》能力检测
一、缩句。
他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。
二、课文运用了什么描写方法？
有何作用？
《聂将军与日本小姑娘》能力检测
一、用“烈”字组词并填空。
1.（）的战事不知何时才能结束。
2.在同学们（）的掌声中，他走上了讲台。
二、根据课文内容填空。
课文讲述了抗日战争时期，的经过，反映了。
三版1439
快乐大练兵
（二）
一、基础乐园（45分）
（16分）
fēnghuǒlí
ngluà
njiānjīxīmiè
[来源:
学&
科&
网]
（）（）（）（）
wěizhuānglá
ngbè
ichú
fá
ngpú
sà
（）（）（）（）
2.根据画线部分的意思写四字词语。
（1）1937年7月7日深夜，星光暗淡，非常安静，一点儿声响都没有。
（）
（2）日军由于羞愧到了极点，下不了台而发怒，首先向中国军队开起火来。
（3）从此，一场伟大的抗日战争便气势旺盛，气氛热烈地展开了。
3.选出下列句子中破折号的用法。
（只填序号）（6分）
A.表示声音的延长；
B.表示意思的转换，跳跃或转折；
C.解释说明。
（1）她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内。
（2）“啊——”这位不是几年不见的小强同学吗？
（3）你说去爬山——我却在商店里看到了你。
4.按要求完成句子练习。
（1）敌人残忍地杀害了我们无数同胞。
这两个孩子是无辜的。
（用恰当的关联词语合并句子）
（2）杰奎琳娇声地对德国人说道：
“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏
灯上楼睡觉吗？
”（改为转述句）
（3）我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。
（用加点词语造句）
5.根据课文内容填空。
（8分）
（1）《半截蜡烛》中，伯诺德夫人一家为了保全，与德军展开了一场没有硝烟却令人窒息的斗争，表现出他们一家的。
（2）《聂将军与日本小姑娘》中，聂将军是一个、的人。
二、能说会道（5分）
6.为纪念“九一八”事变，每年的9月18日，全国各地都要拉响防空警报，可是军军认为“九一八”事变过去这么久了，还放警报，太形式化了。
你赞成吗？
为什么？
三、阅读空间（20分）
伦敦地铁大火灾（节选）
文/佚名
往哪里冲呢？
数以百计的乘客在售票大厅中像无头苍蝇似的到处乱撞，几乎把所有的通道都堵塞了。
伍兰妮漫无目的地随波逐流。
忽然，她的手臂被一只强有力的大手抓住，一个膀大腰圆的男人说：
“快跟我走！
”
伍兰妮一看，原来是一名警察，他一脸络腮胡子，两只大眼闪烁着犀利的光。
在他身后，有十几个人手拉着手，组成了一支强有力的往外冲的队伍。
事后伍兰妮才知道，这位救命恩人名叫贝鲁克。
此刻，大厅处于极度混乱之中，形势越来越危急。
火焰在天花板上蔓延，厅内温度急剧上升。
一块燃烧着的天花板“哗”地一声砸了下来，贝鲁克大喊一声：
“闪开！
”他一个箭步把伍兰妮推开。
贝鲁克又转身告诫大家要贴着墙壁走，这样不易被烧伤，并叮嘱大家手牵着手跟着他走，因为他对站内的路径很熟，能带领大家逃出去。
一行人在他的带领下，贴墙急步前进，转过两道弯，又拐进一个通道，墙上有一扇通气窗。
贝鲁克大步上前，用力扳动窗户的把手，但由于通气窗多年不用，把手早已锈死，任他如何用力也纹丝不动。
他后退一步，运足气力，冲上去用脚把窗玻璃踢破。
玻璃碎了，但由于用力过猛，他的腿被划破，淌出了血。
伍兰妮尖叫一声，扑上去要替贝鲁克包扎，却被他挡住了。
他催促大家：
“逃命要紧！
于是，人们一个接一个地弯身屈腿，钻出了通气窗，最终来到通往地面的台阶上。
逃离了地狱般的死亡火海，人们不禁欢呼起来，并对贝鲁克深表谢意。
〔摘自《课外阅读》（小学版）〕
7.画线句子运用了什么修辞手法？
8.用“”画出描写当时形势危急的句子，并用两个词语加以概括。
（2+4=6分）
9.选文运用了哪些描写方法？
（举两例说明）这些描写表现了贝鲁克的什么品？
（4+2=6分）
10.大家逃离火海后，“对贝鲁克深表谢意”。
大家会对他说些什么呢？
11.泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印记。
请你以“泪水”为话题，写一篇习作，题目自拟，450字左右。
第23期参考答案
一、籁忾震猝窜荼二、课文是按照时间和事情发展顺序介绍“卢沟桥事变”的，赞扬了中国军民同仇敌忾奋力守桥的英雄精神。
一、他坐待着。
二、课文运用了语言、动作、神态及心理描写。
这些描写细致入微，引人入胜，不仅很好地表现出伯诺德夫人一家的品质，而且给人以身临其境之感。
一、1.激烈2.热烈二、聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并将她们送回日本驻地聂将军的宽仁大义和中日人民的友谊
1.烽火凌乱歼击熄灭伪装狼狈厨房菩萨2.
（1）万籁俱寂
（2）恼羞成怒（3）如火如荼3.
（1）C
（2）A（3）B4.
（1）虽然敌人残忍地杀害了我们无数同胞，但这两个孩子是无辜的。
（2）杰奎琳娇声地对德国人说道，司令官先生，天晚了，楼上黑，她可不可以拿一盏灯上楼睡觉。
（3）示例：
我们一定要保护环境，决不能伤害一草一木。
5.
（1）半截蜡烛里的秘密情报机智勇敢和强烈的爱国主义精神
（2）宽仁大义有着菩萨心肠
二、能说会道
6.不赞成。
这不是形式，而是有教育意义的。
“九一八”事变是中国的耻辱。
这天拉响防空警报是为了警醒国人，牢记历史，奋发图强，振兴中华。
7.比喻，形象地表现出火灾发生时，人们慌张的情绪。
8.此刻，大厅处于极度混乱之中，形势越来越危急。
示例：
迫在眉睫、火烧眉毛。
9.语言描写。
例：
”动作描写。
这些描写表现了贝鲁克沉着冷静、舍己救人的可贵品质。
10.示例：
贝鲁克，谢谢你救了我们的命，你是个大英雄，我们会永远记住你的！
11.略
《三打白骨精》能力检测
一、读拼音，写词语。
há
mazhò
umà
yǐnmá
n
（）（）（）
二、将词语补充完整，并完成练习。
[来源:
学+科+网Z+X+X+K]
（）眼（）睛自（）自（）
不由（）（）不（）（）喜
1.和画“______”词语结构相同的四字词语还有___________、___________。
2.含有“不”字的四字词语还有___________、____________。
3.他___________道：
“要是妈妈能来看我就好了。
”（选词填空）
三、指出下面句子所采用的描写方法。
1.妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
2.悟空说：
“你瞒得了别人，瞒不过我！
我认得你这个妖精。
”（）
3.山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，头发花白，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。
四、根据课文内容填空。
1.白骨精分别变成________、________、___________，都被孙悟空识破了，从而让我们看到了一个_________________________________的孙悟空。
2.本文节选自《__________》，它与《__________》《__________》《__________》并称为中国古代四大名著。
《词两首》能力检测[来源:
学科网ZXXK]
一、根据句意，在括号里填上合适的同音字。
1.ǒu路过池塘（）尔还能看见农民伯伯新挖的莲（）。
2.dù
我们在（）船上（）过了一个快乐的下午。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
1.“兴尽晚回舟”中“兴”应读（），“尽”应读（）。
A.xīngB.xì
ngC.jǐnD.jì
n
2.“斜风细雨不须归”中“不须”的意思是（）。
A.不需要B.不一定要C.必须
三、翻译诗句。
1.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
2.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
四、根据课文内容和你的积累完成练习。
1.《如梦令》为我们
展示的是__________季的美景，从“______________”可以看出来；
《渔歌子》给我们表现的是_________季的美景，从“__________”可以知道。
2.我会判断下面句子所表现的季节。
（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
（2）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
三借芭蕉扇
唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。
走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。
此时正值秋天，大家感到很奇怪。
一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里寸草不生。
又从卖糕少年嘴里听说，要想过山，（）向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后（）能通过。
孙悟空把师父安顿好，前往芭蕉洞找铁扇公主。
铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。
（）上次红孩儿想吃唐僧肉与孙悟空结下了冤仇，（）铁扇公主哪里肯借？
孙悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。
灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。
孙悟空第二次来借扇，公主又用扇扇他，孙悟空口含定风丹，一动不动。
公主急忙回洞，闭门不出。
孙悟空变成一只小虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。
公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。
第三次，悟空变成牛魔王的模样，骗得真扇。
牛魔王到家得知真相后急忙追赶，悟空与牛魔王大战。
八戒、沙僧上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。
悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.“_________”一词表现了师徒四人的辛苦，“_____________”“_____________”等词语表现出火焰山的炎热。
3.孙悟空三次借扇的结果如何？
4.孙悟空最后为什么能借到真扇？
从中你明白了什么？
暮江吟
文/唐白居易拟题/吉林张东
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
1.说说“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思。
2.作者按照什么顺序来写的？
你从哪里可以看出来？
3.这首诗表达了作者怎样的思想感情？
第24期参考答案
一、蛤蟆咒骂隐瞒二、火金言语分说胜欢1.示例：
自由自在无边无际2.示例：
微不足道孜孜不倦3.自言自语三、1.动作描写2.语言描写3.神态描写四、1.村姑老妇人白发老公公惩恶扬善、聪明机智2.西游记三国演义水浒传红楼梦
《词两首》能力检测
一、1.偶藕2.渡度二、1.BD2.B三、1.（我）经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。
2.只见一位老翁头戴青色的箬笠，身穿绿色的蓑衣，沐浴着斜风细雨，沉浸在垂钓的欢乐和美丽的春景之中，久久不愿离去。
四、1.夏误入藕花深处春桃花流水鳜鱼肥2.
（1）春
（2）冬
1.只有……才……因为……所以……2.风尘仆仆热气袭人寸草不生3.第一次没借到，第二次借到的是假扇，第三次借到的是真扇。
4.因为他聪明勇敢，遇到困难积极想办法。
从中我明白了遇事要动脑筋，依靠集体的力量。
1.示例：
一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。
江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。
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