亲子远足活动总结.docx
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亲子远足活动总结
亲子远足活动总结
篇一：
亲子远足活动感想
亲子远足活动感想
小
（2）班王思宸爷爷
10月13日，阳光灿烂，我陪孙子参加了渭源县幼儿园组织的亲子远足活动，在回来的路上，看着小朋友们乐此不彼的神情，我觉得这次活动举办得非常成功。
首先在活动目的方面，它非常符合孩子的需要。
我们的孩子需要什么？
他们正需要这种实践探索能力。
陆游老人早在800多年前就教育自己的孩子“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
我们经常听到那些上小学的孩子抱怨：
作文实在没有什么可以写的。
这是为什么？
因为他们缺乏写作的素材，而写作的素材就是在这些实践过程中积累的。
也有不少家长抱怨：
我花了那么多心血对待孩子，孩子为什么不知道感谢？
问题也出在这里，因为你花了多少力气，孩子根本就没有概念。
这次远足，学校要求孩子们步行去，孩子们走了之后才会知道：
原来走远路是一件这么累的事。
于是下次当你大老远赶来接孩子时，孩子就知道你的辛苦了。
让他们从小学会体谅大人，学会感恩，我想这是这次活动最有教育意义的一方面。
其次，活动让人际关系更和谐。
在这次活动中，不仅拉近了我们和宝宝之间的关系，还有老师和家长，也通过这样的活动，看到了宝宝的许多闪光点，他们在一起会相互谦让，学会了怎样与同伴分享，懂得好东西要大家一起吃，这些都离不开老师的辛勤培育。
也真心希望幼儿园今后多组织这样的活动，有利于孩子们开阔眼界，和大自然亲密接触，增长知识。
再次，学校的准备工作也做得很全面。
在没去之前，老师就详细说明了相关细节，这使我们这些首次带孩子远足的家长心里也有了底，不会到时手忙脚乱，发生一些不该发生的事。
当到
达那里时，所有有危险的地方，学校都用彩旗或彩纸醒目地标出，可见老师们在背后花了不少心血。
这次活动孩子们学到了很多，而且什么不愉快的事都没有发生，所以我觉得这次活动举办得非常成功。
感谢老师们给我们的孩子提供了这次难得的实践机会，也感谢老师们为我们的孩子所花的心血。
我们期待着下次活动的举行。
篇二：
幼儿园远足活动总结
篇一：
远足活动总结
远足
活动总结
四月的大地，春意
融融，。
四月四日我们东尖山学校进行了一次以“团结互助、磨砺意志”为主题的远足活动。
活动中我们所有参与的师生表现出不畏困难勇于挑战的坚强意志；在整个行程中，我们的同
学始终保持规范的队列、自觉注意保持环境卫生，展现了东尖山学生的美好形象。
此次活动
既磨练了学生意志，又培养了学生吃苦耐劳的精神，达到了预期的效果。
现对该次活动简要
总结如下。
一、精心策划，严
密组织
1、周密计划
计划是行动的先导。
此次“远足”活动，学校根据本地、本校实际，制定了《远足活动实施方案》，对本次活动的
目的、内容、时间、地点、要求以及交通安全、人员安排等事项，都作了周密的计划与部署，
使全题师生人人心中有数，为活动的顺利进行做好了充分的思想和物资准备。
2、精心组织
本次活动组织严密，
在校学生处的领导协调配合下，年级组织召开了会议。
扎实细致地做好组织发动工作，让全
体人员充分明确活动的目的、意义、要求、分工、准备工作及注意事项等，设想好各种可能
出现的情况并制订好预防处理方案。
做到事事有人管，人人有事管。
确保整个活动安全、有
序、优质地进行。
3.设立了活动领导
小组及工作小组
领导小组：
张伯余
隋运峰
工作小组：
周伟丛志学高春丽及各班主任及学生处教师
二、及时总结，提
升高度
远足活动结束后返
校后，学年趁热打铁，发动班主任、老师和学生一起总结，利用班会、感想、随笔、征文等
系列形式，让学生充分抒写对远足活动的感受，记录远足中的动人场景，珍藏远足中的珍贵
回忆。
对于那些优秀习作，学年还进行了摄影及征文展览。
我们走在远足春天
绿色的行程里，这是无比的幸福。
我们的同学怀着快乐的心，走进森林，走近绿色，走近鸟
语花香的下岗山。
我们远足活动已经过去几天了,这几天里我们一直忙着在整理素材。
我们拍
了很多照片、短片，也写了很多征文，当然也包括我们在活动中的点点滴滴。
看着这些劳动
成果，我知道我们收获已经很大了。
但收获远不止这些能看得见摸得着的东西，活动路程的
遥远、我们遇到的困难以及战胜的困难的决心与过程，这一切一切都是很好的财富。
活动结束了，但我
们觉得它还在继续，它给我们带来的不仅仅是劳累，更是一次难忘的人生体验我们的同学
们会揣着这份收获走向明天。
我们的学生通过这
次远足活动，从纪律到日常行为规范，从意志到思想情操，乃至班集体的建设和正确的集体
舆论的形成，都有了意想不到的意义。
总之，远足活动对学生由知到行都是有益的。
远足活
动告诉我们，这既是一次集体主义教育，又是一次自我超越的实践活动，在活动中展现出来
的青春风采，体现出来的团队精神，表现出来的顽强毅力，焕发出来的助人
品格，都是课堂教学中难以见到的。
这项活动意义非凡，值得长期开展下去。
远足活动总结
东尖山学校
篇二：
远足活动促进幼儿全面发展
远足
活动促进幼儿全面发展
摘要远足活动是
一项富有健身价值和教育意义的活动，能有效地增强幼儿体质、磨练幼儿意志、增长知识、
陶冶情操。
但是随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，公寓化的居住条件，生活区周
围的活动空间减少，交通工具也不断地发展，幼儿上学都是乘坐自行车、摩托车，甚至乘坐
小轿车到幼儿园。
虽然家长们也注重带幼儿外出活动，但是从我园的家长调查问卷中显示，
家长带幼儿外出时，乘车的占70%，独立行走的只占25%，另有5%的幼儿是抱着走的，幼儿
锻炼的机会少了许多。
为了促进幼儿身心健康的发展，增强幼儿体质，远足是一个很好的活
动方式。
关键词远足活动
健康发展智力发展品德发展大自然
远足活动是一项积
极的健身活动，能促进幼儿智力的发展，达到陶冶性情、锻炼意志的目的；同时，它又为幼
儿提供了亲近大自然的机会，扩大了幼儿接触、认识社会的活动空间，因此深受孩子们的喜
爱。
我们也深深地体会到，只有走出去，才会有发现，才会有收获，不跟上时代的步伐就会
落后。
一、远足活动有利
于幼儿身心的健康发展
我国《幼儿园工作
规程》指出:
对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
由此可以看
出，在幼儿基本素质教育中，体是非常重要的，在幼儿教育中是提高其他素质的基础和保障，
而远足活动是让幼儿在自然、轻松的环境中练习走、跑、爬、平衡等体育技能，以增强体质，
磨练意志，体验生活的快乐为目的的。
那么这远足活动也是非常有学问的，如刚开始去户外
进行远足活动时，我们就在家长工作中提前通知家长，请家长配合一些工作，如请为幼儿穿
轻便的鞋，穿便于活动的衣服，以备让幼儿轻装上阵。
另外，路途的距离也是由近及远，循
序渐进的。
远足活动的开展，使幼儿能够融于周围的自然环境中，无论是寒冷的冬天还是闷
热的夏天，我们都曾进行远足活动，这样增强了幼儿的体质和抵抗疾病的能力。
二、远足活动有利
于幼儿智力的发展
远足活动开阔了幼
儿的视野，增长了知识，对他们的智力发展起到了促进作用。
陈鹤琴曾说过：
“大自然是活教
材。
”实践活动，真正使我对这句话有了更进一步的认识与体会。
幼儿的口语表达能力
幼儿观察力和口语
表达能力是幼儿基本素质的内容之一，科学研究表明，人的大脑获得外界的信息80—90﹪来
自视觉和听觉。
幼儿在远足活动的路途上开心的彼此交谈着，我们在活动之前把问题讲给幼
儿，让幼儿带着问题去观察、去
欣赏。
如在春夏季时，马路两边都开满了五颜六色的花我们通过在途中聊天就把词汇丰富给
幼儿乐。
另外，幼儿对路边上的一些单位的名称也很感兴趣，我们就抓住有利时机，教幼儿
念一些字，让幼儿在乐中学，在学中乐。
如我班幼儿石郭发在路过自己家门口时就自豪地告
诉大家这是他家，并告诉大家他家的地址，还讲一些有趣的事情。
活动后我们会让幼儿把远
足的经过或在远足活动中最感兴趣的事讲给家长听，请家长把幼儿讲的内容整理成“口述稿”，
再由老师进行讲评，极大地提高了幼儿的观察力和对语言活动的兴趣。
2．远足活动能增强
幼儿的观察力
3．远足活动使幼儿
开阔了视野，增长了知识
幼儿在远足活动中
通过观察、了解大自然的事物，既开阔了眼界，又增长了许多在室内学不到的知识。
如进行
的远足活动——观察马路上的车辆时，不仅使幼儿认识各种车辆，而且还认识了车辆的特征
及用途。
当警车经过后，孩子们会兴奋地告诉你：
“老师，老师，这是警车，专门抓坏蛋的，
肯定哪里又有小偷了！
”这时，我会进一步丰富幼儿对警察的了解，警察分很多种，有交警、
刑警、民警、武警而且他们的工作是不同的。
有许多知识是教师无法用语言传授给幼儿的，
只有亲自去看、去操作、去尝试，才能真正体会到、才能记忆深刻、才能构建成自己的知识。
4．远足活动为师生
提供了沟通的机会
当老师与幼儿共同
融在大自然中，我想孩子与老师的心情必然也会很开朗，在这样的前提之下，那么老师眼中
的孩子是一个个天使，是花中的蕊，孩子的面孔是那耐人寻味的诗歌，孩子的声音是最动听
的音乐，走进孩子，让自己的心灵变得更年轻，使自己的心间常驻一抹温馨的春风孩子眼
中的老师是那样的和蔼、可亲，是不是地依偎在老师的怀中。
5．远足活动促进幼
儿想象力和创造力的发展
大自然中的美丽景
物对于幼儿都有着某种刺激的作用，这样会潜移默化地影响幼儿的想象力与创造力。
如在主
题活动“金色的秋天”中，我们去了红梅公园，充分调动孩子的积极性。
我们让孩子观察掉
落在地上的树叶，让他们用树叶拼图，充分发挥幼儿的想象力与创造力。
每位孩子都非常的
投入，而且大部分拼的图案
都不相同。
三、远足活动有利
于幼儿的品德发展
1．远足活动能促进
幼儿的环保意识
远足活动中，要求每位幼儿带一个装垃圾的塑料袋。
幼儿通过远足活动——红梅公园，环保
意识、爱护周围环境的思想更加明显了。
公园的草坪上也立着警示牌“请勿践踏草坪”，有的
孩子马上意识到了，“老师，这牌子的意思是不是不让踩小草啊？
”“老师，我们要是踩小草，
它该多疼啊!
”孩子们唧唧喳喳的说了起来，当我进一步追问时，他们居然说出了应该爱护环
境，如果踩小草，就不是爱护环境了，他们一致表示要做环境保护者。
然后谈到了塑料袋给
环境带来了危害，于是孩子们马上行动起来，在公园的各个角落捡塑料袋了，当孩子们手中
拿着一件件捡的东西奔向垃圾桶时，你会为当时的情景而感慨，我们的小朋友从小就树立了
环保意识。
就这样孩子们渐渐地有了保护环境的意识了。
环保意识对于幼儿来说是很淡的，
只凭说教是不够的，只有在日常生活中进行才有效果。
2．远足活动有利于
幼儿文明礼貌行为的养成
记得我们有一次远
足活动，当孩子们到了超市时，有的孩子主动说：
“阿姨好！
”这样一来，个别幼儿的文明礼
貌用语带动了其他孩子，于是又有许多的孩子礼貌地同售货员热情地打招呼。
当有的孩子买
完东西后，主动地道一声“谢谢阿姨”，离开超市时，孩子们一句句的“阿姨再见”，这些都
可以看出孩子们的礼貌用语、文明行为。
3．远足活动能培养
幼儿合作、谦让的社会性情感
幼儿在远足活动过
程中，三五成群，有说有笑地玩着他们喜欢的游戏，相互协商游戏中的角色；在放风筝时，
两个幼儿相互合作把风筝放飞到宽阔的天空上；当有的小朋友的水没有了，其他小朋友会把
自己的水让给小朋友喝。
当座位不够坐时，孩子们会相互谦让。
在远足活动和亲子远足活动
中，培养小朋友们的集体意识，公益观念，从而孩子们养成了互相帮助，互相谦让，互相合
作的意识。
在活动中每到一个
地方，教师引导幼儿观察并让幼儿说出自己最喜欢的地方以及为什么？
使幼儿感受到大自然
美好风光，并与幼儿协商怎样保护大自然的美丽风景。
幼儿通过一系列的远足活动，如去公
园及在路途中的观察，使幼儿感受到自然景物的美，公园中的花五颜六色，是一种美的享受，
那水池中的鱼欢快地游来游去，也是美的享受。
通过远足活动——
苏果超市，使幼儿再一次地亲身感受到超市中售货阿姨那热情的笑脸，以及那文明礼貌行为
的美四、远足活动萌发幼儿对美的感受
总之，在远足活动及亲子远足活动的开展中，幼儿和教师们收获很大，不仅增强了体质，磨
练了意志，同时还培养了幼儿热爱大自然、保护环境、合作谦让的社会性情感，丰富了幼儿
的感性知识，提高了他们的语言表达能力。
通过远足活动和子远足活动，教师们真正领悟了
陈鹤琴所说的“大自然、大社会都是活教材”的含义。
篇三：
远足活动总结
远足
活动总结
一场以“创建文明
城市，我们在行动”为主题的南流中学首届师生“远足”活动于5月24日圆满结束。
此次活
动，既表达了南流中学全体师生的喜悦之情，又磨练了学生意志，培养了学生吃苦耐劳的精
神，充分展示了南流中学形象，彰显了南流中学魅力，提高了南流中学的知名度和美誉度，
达到了预期的效果。
现对该次活动简要总结如下。
一、精心策划，严
密组织
1、周密计划
计划是行动的先导。
此次“远足”活动，学校根据本地、本校实际，制定了《南流中学远足活动实施方案》，对本
次活动的目的、内容、时间、地点、要求以及交通安全、人员安排等事项，都作了周密的计
划与部署，使全校师生人人心中有数，为活动的顺利进行做好了充分的思想和物资准备。
2、精心组织
本次活动组织严密，
下设了督导、指挥协调、宣传、后勤、医护等5个部门。
在校教育处和各处室的积极协调配
合下，各年级先后组织召开了四个会议，即年级组会议、班主任会议、班会、年级任课教师
和学校相关部门人员的联席会议。
扎实细致地做好组织发动工作，让全体人员充分明确活动
的目的、意义、要求、分工、准备工作及注意事项等，设想好各种可能出现的情况并制订好
预防处理方案。
做到事事有人管，人人有事管。
确保整个活动安全、有序、优质地进行。
在活动开始前，学
校还对各班学生进行队列、歌唱、口号的训练和体能等耐力训练，进行了以培养吃苦耐劳的
精神、集体精神、团队精神、纪律观念、环保意识以及展示南流中学学生形象、学校形象等
为内容的思想教育，还组织学生以班级为单位设计各具特色的诸如“挑战极限，超越自我，
团结奋斗，走向成功”等出征誓词。
同时，为使活动有声有色，还统一的制做了校旗、各班
班旗和标语条幅。
为便于管理，年级组把部分任课教师也编进所教的班级，与学生一道参加
活动。
二、活动进行，特
色鲜明
远足的过程，也是
对学生进行情感教育及意志磨砺的过程。
出发前，学校专门举行了隆重的誓师出发仪式，并
通过授旗，让学生明确活动的目的。
活动中，根据学生特点，开展了多种多样的活动，以唱、
看、听等形式活跃行徒气氛，从而贯彻远足的教育目的。
一是唱。
一路上以
班级为单位，高唱“团结就是力量”等歌曲，激发了斗志，鼓舞了士气，活跃了气氛，让学
生自始自终保持高昂的热情以及不怕艰难，争取胜利的勇气，保证了活动的顺利进行。
二是看。
远足活动，
一定意义上来说是为了学生增加对社会的感性认知。
线路的选择，使广大师生确确实实看到
了南流面貌的翻天覆地的变化，看到新农村建设的日新月异、勃勃生机。
三是听。
远足活动
中，我们力求把教育的功能发挥到极致并贯穿始终，学校安排随行的老师在不同场合，向学
生讲述中外名人的成长故事，先进人物的先进事迹，让他们在亲近大自然的同时接受一次心
灵洗礼。
整个远足的过程，
是亲近自然、热爱自然的过程，是磨练意志的过程，是增加感性知识的过程，更是一次组织
纪律性大考验的过程。
在领导和老师
的带领下，整个活动几乎没有一个学生不是走着往返的。
篇三：
远足活动总结
朱巷中学高二年级组“徒步旅行磨练意志”活动总结
长丰县朱巷中学高二年级组徐松
为全面贯彻落实市教育局《关于在中小学生中全面开展强健体魄磨练意志促进身心健康发展活动的指导意见》文件精神，深入开展强健体魄磨练意志促进身心健康发展活动，引导广大同学培养优良的意志品质。
上学期，在王孟军老师的倡议下，经过年级组九位班主任的协商，我们高二年级组便决定在今年春天的时候组织一次“远足活动”。
后来，我把年级组的意图上报给学校领导，得到了校领导的大力支持。
班主任则利用班会在班里进行了广泛的宣传，学生们对参加这次活动热情相当高涨，这也更加坚定了年级组办好此项活动的决心。
刚开始时，我们准备去杜集鸟岛，后来考虑路程太远，而且我们是第一次组织这种活动，没有经验，便把线路改为羊荒林场。
在开展活动的前一周，我和校团委魏书记骑摩托车去羊荒林场进行了实地考察，来回都打得码表。
发现那地方景色优美，比较适宜举办此项活动，但距离与我们预估的有较大差距，来回四十八里路。
而且，考虑到本学期我们还有艰巨的学考任务，不能过多的耽误课程，我们把活动时间由一天改为半天。
因此，我们再次对线路进行了调整，经过对学校周围各地的考察，结合学生的意见，我们最终决定把线路定为“朱巷中学----永丰水库-----朱巷中学”，时间为四月十九号上午。
本次“意志磨练月”活动的口号是“读万卷书，行万里路”、“享受自然，畅叙情义，磨练自我，热爱生活”。
出行方式为全程步行。
来回行进时，以班级为单位，一个班四个纵队，每个纵队选出一名队长，负责不定时点名和维护纪律。
活动前夕，学校及年级组作了充分的宣传组织准备，给每一位同学发放致家长一封信，保证学生家长知晓，也得到了家长朋友的理解和支持。
学校政教处和团委对我们也提供了大力支持，为我们准备了校旗、班旗。
班主任利用班会，再次对学生进行宣传动员，讲清活动的目的、意义、要求、纪律、准备工作及注意事项等具体事宜，提出明确具体的要求。
4月19日，活动正式开始，高二年级学生，高二年级分管领导、班主任和部分任课教师参加。
上午7：
30，活动启动仪式在校综合楼前广场举行，校党支部书记、校长徐革新发表了热情洋溢的讲话。
他说，举行“徒步旅行磨练意志”活动在朱巷中学历史上是第一次，同学们要有信心、勇气和力量坚持走下来，希望同学们一要注意安全，二要展示自己和学校形象，三要彼此团结合作。
高二年级学校分管领导、副校长赵传更授校旗，校工会主席、校长办公室主任孙余荣主持，高二年级组组长徐松强调纪律要求。
8：
00，活动正式开始，400多人的队伍按照班级顺序，在校旗的引领下，秩序井然的向前迈进。
学校领导一个走在队伍最前面，一个走在队伍最后面，班主任和任课教师走在本班学生左右，确保了安全，维持了秩序。
浩浩荡荡的队伍如长龙一般，走过学校香樟大道，穿过铁路地下通道，穿越镇上街心，沿着合水路朝北而行。
一路上，师生情绪饱满，步伐有力。
同学们有的用歌声来点缀晨光，好不惬意。
有的俯身拾起路边的垃圾，装在早已准备好了的方便袋里，非常环保。
有的左右畅谈，聊聊老师和同学，谈谈现实与理想。
女生提醒男生注意路上车辆，要把安全记心头。
男生替女生背起背包，发扬一回绅士风度。
九点半左右到达永丰水库，以班级为单位，师生自由活动。
有的三三两两踏青而去，有的拍个照留个影，有的就地而坐聊起天。
走在乡间的田野上，看青青麦苗，盛开的金黄的油菜花，路边许多不知名的花儿草儿，同学们徜徉在原野的绿色灿烂里，尽享大自然的温情。
站在水库大坝上，遥望宽阔的水面、岸边停靠的小船、水库尽头依稀的村庄，一排排装扮一新的新农村民居，畅想遥远的未来，心中无限的憧憬。
十点半左右左右，队伍按原路返回。
来时欢快归去劳累，老师担心同学们走不下来了。
但没有一个学生叫苦叫累，大家都坚持走回学校。
有的说，高中可能就这一次，我要检验一下自己。
有的说来回不就二十多里路吗？
我可以的。
有的精神和来时一样充足，主动替老师和其他同学拿东西。
十二点左右，全体师生安全回到学校。
当鲜艳的校旗在校园里飘扬时，朱巷中学开展的第一次“徒步旅行磨练意志”活动圆满结束。
活动结束后，我们和各班级语文老师协商好，要求每一位参加活动的协商写八百字左右的心得体会。
另外，我们还准备对在此项活动期间表现突出的同学进行表彰。
表彰名称：
“徒步旅行磨练意志”活动先进个人，每班2人；参评条件：
徒步走完全程、遵守纪律服从安排、有安全保障意识、途中与同学互帮互助、有心得体会（征文纸质稿）；评选方式：
个人自荐、小组推荐、班级审核。
在活动期间，我们发现了一些不足：
个别学生没有交通安全意识，存在着一定的安全隐患；回来相比去的时候有点散，个别学生缺乏集体精神，脱离了班级队伍。
不过瑕不掩瑜，本次“徒步旅行磨练意志”活动的开展，确实帮助广大同学磨炼了意志、增强了体质、锻炼了体魄、培养了良好的心理素质和团队协作精神、强化了组织纪律观念、提高了环保意识和集体荣誉感。
另外此项活动也增进了师生、生生情谊，继而加强了班级的凝聚力，得到了广大师生的普遍认可和热情参与。
等到来年，我们还准备再次举办类似活动，而且这次我们准备走的更远。
XX，4,22
篇四：
远足活动总结
远足活动总结
一场以“创建文明城市，我们在行动”为主题的南流中学首届师生“远足”活动于5月24日圆满结束。
此次活动，既表达了南流中学全体师生的喜悦之情，又磨练了学生意志，培养了学生吃苦耐劳的精神，充分展示了南流中学形象，彰显了南流中学魅力，提高了南流中学的知名度和美誉度，达到了预期的效果。
现对该次活动简要总结如下。
一、精心策划，严密组织
1、周密计划
计划是行动的先导。
此次“远足”活动，学校根据本地、本校实际，制定了《南流中学远足活动实施方案》，对本次活动的目的、内容、时间、地点、要求以及交通安全、人员安排等事项，都作了周密的计划与部署，使全校师生人人心中有数，为活动的顺利进行做好了充分的思想和物资准备。
2、精心组织
本次活动组织严密，下设了督导、指挥协调、宣传、后勤、医护等5个部门。
在校教育处和各处室的积极协调配合下，各年级先后组织召开了四个会议，即年级组会议、班主任会议、班会、年级任课教师和学校相关部门人员的联席会议。
扎实细致地做好组织发动工作，让全体人员充分明确活动的目的、意义、要求、分工、准备工作及注意事项等，设想好各种可能出现的情况并制订好预防处理方案。
做到事事有人管，人人有事管。
确保整个活动安全、有序、优质地进行。
在活动开始前，学校还对各班学生进行队列、歌唱、口号的训练和体能等耐力训练，进行了以培养吃苦耐劳的精神、集体精神、团队精神、纪律观念、环保意识以及展示南流中学学生形象、学校形象等为内容的思想教育，还组织学生以班级为单位设计各具特色的诸如“挑战极限，超越自我，团结奋斗，走向成功”等出征誓词。
同时，为使活动有声有色，还统一的制做了校旗、各班班旗和标语条幅。
为便于管理，年级组把部分任课教师也编进所教的班级，与学生一道参加活动。
二、活动进行，特色鲜明
远足的过程，也是对学生进行情感教育及意志磨砺的过程。
出发前，学校专门举行了隆重的誓师出发仪式，并通过授旗，让学生明确活动的目的。
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