四升五语文基础知识综合训练.docx
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四升五语文基础知识综合训练
基础知识综合训练一
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一、比一比,再组词。
（共10分）豪（?
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二、选择适当的词,填入括号里。
（1×6＝6分）美好?
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美妙?
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美丽1.小姑娘想起了那朵（?
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）的花。
2.谁都喜欢（?
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）的春天。
3.那些（?
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）的诗句能让人领悟到人生的真谛。
三、写出带点词的近义词。
（共8分）
１、苏东坡常常被人夸奖（ ），便骄傲（ ）起来。
２、我无法排除忧伤（ ），没有人能安慰（ ）我。
３、苏东坡聪明机敏（ ），不一会就恍然大悟（ ）。
四、找出句子中的错别字画上横线，并把正确的写下来。
（共5分）1.我感到无比自毫和辛福。
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）2.小松鼠不费径地到地上捡枯叶。
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）3.妈妈为弟弟拆了一只纸船。
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（?
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）
五、句子应用。
（共8分）1.《少年文艺》符合中、高年级学生阅读。
（改病句?
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—————————————————————————————2.我敢肯定下午可能要下雨。
（改病句—————————————————————————————3.广阔无变动海面上飞翔着一直矫健的海鸥。
（缩句子）
4.洪水冲垮了房屋。
（扩写句子）
5.妈妈说：
“你告诉爸爸，我今天晚上加班，你们自己做饭吃。
”（改为转述句）
6.花儿开了。
（改为拟人句）
7.月亮圆圆的挂在天上。
（改为比喻句）
8.小妹妹踢球。
（扩句）
六、阅读。
（共25分）画家凡?
高?
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这是个100年前的故事。
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1886年12月，一个非常寒冷的黄昏，贫穷的荷兰画家文森特?
凡?
高，（?
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）付不起房租，（?
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）冒着刺骨的寒风去卖画。
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是的，这个年轻的、还没有成名的画家，太穷了。
他一个人流落在异乡，身边（?
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）无亲人，（?
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）无朋友，虽然每天都要画14到16个小时，但是他的画却一张也卖不出去。
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生活是这样的不公平，青年画家又是这样的贫穷无助！
他知道，这一个冬天，如果再卖不出一张画……那他只有露宿街头了。
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还算幸运，小画铺的老板勉强买下了他画的一张静物画《红虾》，给了他五个法郎。
对于凡?
高来说，这算是最大的恩赐了。
他紧紧握住这五个法郎，赶忙离开了小华铺。
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就在这风雨交加的回家路上，他看见一个穿着破衣烂衫的小女孩。
小女孩很美丽，但她那一双可怜的孤苦无助的眼睛里，明明白白地告诉人们她正处在饥寒交迫之中。
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“可怜的孩子！
”?
凡?
高用忧郁的目光看着她，喃喃说道，“没有错，当风雪降临到世界的时候，所有的穷人都是困苦的，而富人是不会懂得这些的。
”?
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这时候，青年画家完全忘记了房东正等着他交房租！
他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的五个法郎，全部送给了这个素不相识的非常需要帮助的小姑娘，他甚至觉得给她的帮助太少，太无济于事了。
于是，便满脸惭愧地、逃也似地离开了小女孩，消失在巴黎冬天凛冽的风雨之中……?
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仅仅过了四年，文森特?
凡?
高，这位尝尽了世间的饥饿炎凉的孤独贫困的艺术家，便在苦难中凄惨地离开了人世！
他仅仅活了37岁！
1.选择合适的关联词填入文中的括号里。
（4分）?
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虽然……但是……?
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因为……所以……?
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如果……?
就……?
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既……?
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又……2.在文中找出下面词语的近义词写下来。
（6分）凛冽——（?
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）?
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贫穷——（?
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）?
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忧愁——（?
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3.根据意思在文中找出相应的词语写下来。
（8分）⑴向来互不认识和了解。
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）⑵对于事情没有什么帮助。
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（?
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）⑶又是刮风又是下雪，天气十分恶劣。
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（?
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）⑷饥饿和寒冷同时逼来。
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）4.凡?
高当时处在什么样的环境下？
（2分）
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5.凡?
高把五个法郎全部送给了小女孩后，为什么满脸惭愧、逃也似地离开了小女孩？
（2分）
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6.读了这篇短文，你觉得凡?
高是个什么样的人？
（2分）
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7.短文是按__________________?
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顺序写的。
（2分）
基础知识综合训练二
一、多音字组词。
（4分）
kān（）zhòng（）bǎ（）mó（）
看中把磨
kàn（）zhōng（）bà（）mò（）
二、补充词语并选词填空。
（11分）
滥竽（）（）恩（）（）山（）流不（）赤（）之心
全（）贯注熟能（）（）白发（）（）（）然大悟
1、在学习上我们应该多想、多写、多积累，只有这样才能做到（），应付自如。
2、在江汉路步行街上，来来往往的人们（），十分热闹。
3、我们应该老老实实地办事，不要靠（）来糊弄人。
三、用“\”把下面各组中不是同一类的词语划去。
（4分）
1、桃花水花梨花梅花2.夸张称赞夸耀赞扬
4.时光日光星光月光3.梨黄枣红雪白碧玉
四、将正确答案的序号填在括号里。
（4分）
生气：
A、遇到不顺心的事而产生不愉快的情绪；B、生命的活力。
1、蜜蜂给花园增添了生气。
（）
2、蜜蜂偷了花蜜，花儿自然生气了。
（）
锻炼：
A、通过健身活动，使身体强壮或恢复健康；B、通过实践，提高能力和水平。
3、只有经常锻炼身体，身体素质才能不断提高。
（）
4、只要肯吸收，肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人。
（）
五、句子训练营。
（10分）
1、修改病句。
（1）“六一”那天，李平演唱了动听的歌声。
（2）书上的故事被我深深地打动了。
（3）北京的秋天是个美丽的地方。
（4）这本书的作者是巴金写的。
2、燕子停在柳树上“唧唧”地叫着
改为拟人句：
3、把句子写具体。
（1）东湖的景色真美啊，美得
（2）天气真热，热得
（3）丽江的水真绿啊，绿得
4.万里长城是千万中国劳动人民智慧的结晶。
（缩句）
5.作为学生必须要遵守课堂纪律。
（改为反问句）
6.我们要按时完成老师布置的任务。
（改为双重否定句）
六选择填空。
（3分）
破折号的用法：
A、表示解释说明；B、表示语音延长；C、表示意思的转换或转变。
1、“我们──是──中国人。
”（）2.雨来最喜欢那条河──村边的还乡河。
（）
2、我刚做完作业──今天的天气真热呀！
（）
七、将下面的诗句补充完整。
（4分）
1、，一枝红杏出墙来。
2、春风又绿江南岸，。
3、，牧童遥指杏花村。
4、，西出阳关无故人。
八、把下列的词语补充完整。
（４分）
危峰（ ）立 随心所（ ） （ ）想天开 出其（ ）意
腹（ ）受敌 永（ ）人间 聚（）会神 争先（ ）后
九、用线将相关联的内容连起来。
（6分）
精诚所加种瓜点豆
清明前后言而有信
与朋友交金石为开
蚂蚁搬家蛇过道澄江一道月分明
落木千山天远大带雨云埋一半山
浮天水送无穷树明日必有大雨到
基础知识综合训练三
一、开心读句子，认真写词语，难不倒你吧！
（6分）
1、莫泊桑从小Kùài（）写作，写下了许多作品。
2、他常常让这三百人一齐Chuīyú（）给他听。
3、认识他的人都非常Pèifú（）他，认为他的本领jǔshìwúshuāng?
（）
huǎngrándàwù?
4、看了老人这利索的动作，听了老人的这话，陈尧咨（）
Zhuāngshì
5、那富丽堂皇的马车，跟（）简陋的马车是一样的走法吗？
二、词语集中营，相信你能行。
（15分）
1、查漏补缺。
（）（）充数画（）添（）（）能（）巧目（）口呆
（）（）万分直（）了（）（）（）不绝闻名（）（）
2、表示看的词语有很多，你能写多少呢？
（最少8个哦！
）
3、唱反调。
他常常（）让这三百人一齐吹竽给他听。
他混过一次又一次，没有被人觉察（）到。
陈尧咨一听，气得直冒烟，便质问（）他。
四、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“”。
（5分）
1、难道我们中（采彩）得到的汽车是不道（得德）的吗？
我迷（或惑）不解地问。
2、年轻的护士为母亲扎（zházhā）了两针也没有扎进血（xuèxiě）管里。
五、比一比，再组词（5分）
幼（）拦（）蜒（）铺（） 欺（ ）
幻（）栏（）蜓（）捕（） 斯（ ）
六、按要求写句子。
（3分）
一）改病句 1．我们要热爱公物。
_____________________
2．今天我们班开讨论会，同学们发言强烈。
二）缩写下面句子。
（4分）
1．那美丽的太阳露出红红的脸。
__________________________
2．姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
_____________________________
三）改写句子1.太阳升起来了。
（改为拟人句）
2.桂花开了，香气扑鼻。
（改为夸张句）
3.潭水碧绿碧绿的。
（改为比喻句）
脚比路长
（1）古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说A的卡伦。
（2）卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。
（3）于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。
（4）大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。
一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
（5）二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。
（6）三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。
（7）一个月后,三个王子B回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。
（8）又过了5天,小王子C地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路程。
（9）国王满意地笑了:
“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。
”
（10）几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路?
”
（11）国王一脸郑重道:
“那是因为。
”
（12）是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。
人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念,D地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
1.文中A、B、C、D四处的横线上。
选用哪个词语最适合？
写在文中横线上。
（4分）
风尘仆仆陆陆续续美丽而富饶一往无前
2.第11自然段中的“郑重”的意思是。
（2分）
第12自然段中的“抵达”可以换成。
3.请你联系上下文，把第11自然段补充完整。
（2分）
4.读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗？
请用文中的句子回答。
用“”在文中画出来。
（2分）
5.我想对大王子、二王子、三王子说：
我想称赞小王子：
（4分）
基础知识综合训练四
一、字词比拼。
（27分）
1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。
（10分）
zhènhànpínɡzhànɡshùnjiānfēixiánɡqīnɡchè
（）（）（）（）（）
ɡuóhuīlónɡyǎhuǐhuàiwéibèiwānyán
（）（）（）（）（）
2.按要求填一填。
（4分）
（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是、。
（2）“新鲜”的意思：
①刚生产、刚收集或刚制成的；②稀罕的,新奇的；③崭新华美。
“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。
”一句中的“新鲜”一词应选（）种解释。
（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是，意思是。
（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是，意思是。
3.词语全对的一组是（）。
（2分）
A.固执信奉辨论膘肥体壮鹅黄嫩绿
B.糟塌捐赠凯旋与世常辞风声鹤唳
C.企图栖息僵硬梦寐以求响彻云宵
D.款待惩罚敬佩坚韧不拔一曝十寒
4.先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。
（6分）
不（）之客不（）思索
极目远（）鱼（）而入
（）峰兀立一丝不（）
5.用“信”字组成不同的词语进行填空。
（不重复）（2分）
我是一个（）的人，做人非常讲（），（）世上无难事，只怕有心人。
有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（）不疑。
6.描写战争的成语：
壶口瀑布让你联想到的成语有：
二、句子乐园。
（12分）
1.句子医院。
（3分）
（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。
（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。
（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。
2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。
（3分）
①表示直接引用的话。
②表示特殊含义。
③表示讽刺和否定。
（1）我常常想起爸爸说过的话：
“小孩子做什么事情都不能三心二意。
”（）
（2）他嘲笑着说：
“你的手太‘巧’了！
”（）
（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（）
3.下列广告语各运用了什么修辞手法？
（3分）
（1）一夫当关，万夫莫开。
（门锁广告）（）
（2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。
（献血广告）（）
（3）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
（推普广告）（）
4.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写？
再从句中体会人物的想法。
（3分）
（1）十来天后，扁鹊再一次来拜见。
（这是描写）
扁鹊在想：
（2）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
（这是描写）
父亲在想：
三、阅读理解
一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩（斑班）斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代的一件印象很深的事情。
那时我才12岁，住在南卡罗来那州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间（歇息栖息）和歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能（奏凑）出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。
果然，我成功了。
她先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。
但后来她安静下来，承认了这个新家。
站在笼子前，聆（língníng）听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。
第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。
画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正（逢缝）着名的鸟类学家阿瑟·威力来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟（bìpì）的解释：
“当一只美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒草莓，她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
”
从此以后，我再也不捕捉任何动物来送进笼子里。
因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1、请给短文一个题目。
2、联系上下文，说说下列词语的意思。
美妙绝伦：
厄运：
3、用“/”将文中括号里不正确的读音、字或词语划掉。
4、根据鸟类学家的分析，画眉妈妈毒死小画眉的原因是什么？
5、文章的结尾写出了作者再也不捕捉任何动物关进笼子里的原因——“因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
”说说你对这句话的理解。
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