数据库实验报告实验二Word格式文档下载.docx

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数据库服务器,客户机,局域网;

2.软件:

MSSQLServer2008,建模软件;

三、实验内容

根据给定的问题建立数据库模型,在MSSQLManagementStudio中建立该数据库,并利用SQL语句建立表格与视图,录入数据,进行查询,插入,删除,修改等操作,编写过程,函数,触发器等;

给定问题如下:

1.一个学校有若干教学楼和若干班;

2.一个教室有若干教室和若干管理人员;

3.一间教室只有一个管理人员,但一个管理人员可以管理若干个教室;

4.每周7天,每周上午,下午,晚上都可以安排上课,每周的课表都不变;

5.一间教室或班在一段时间内只能安排一堂课,但可以是合班上课;

四、实验准备

1.理论知识预习及要求

①使用SQL语句建立数据库;

②使用SQL语句进行查询,修改等操作;

③使用SQL语句建立过程,函数,触发器等;

④使用SQL创建数据表;

2.实验指导书预习及要求

上机前先预习数据库原理指导书的实验,理解和掌握SQL语言的常用操作。

五、实验原理或操作要点简介

注意服务器要先启动,才能与服务器建立连接。

使用SQL命令,完成预定功能。

六、实验步骤

1.分析给定问题,设计E-R模型;

2.根据E-R图设计出该问题的关系数据模型,分析数据模型并规范之;

关系模型

教学楼(教学楼号,教学楼名称)

教室(教室编号,教学楼号,楼层,)

院系(院系号,院系名称)

课程(课程号,课程名称,学分,课程类型,开课院系号)

教师(教师编号,教师姓名,性别,所属院系,职称,身份证号)

学生(学号,姓名,院系号,身份证号)

讲授(教室编号,上课时间,上课时间段,教师号,课程号,)

借用(教室编号,学号,使用日期,借用时间段,工作日,用途)

管理员(管理员编号,姓名,性别,联系电话,年龄)

院教(院系号,教师编号);

院学(院系号,学号);

联系(教学楼号,教室编号,管理员编号);

关系数据模型

教学楼

属性名

类型

长度

约束

备注

教学楼号

Varchar

20

Notnull,pk

学校教学楼号

教学楼名称

varchar

Notnull

学校教学楼名称

教室

教室编号

10

Notnull,pk

教学楼中教室号

6

教室所在教学楼号

楼层

教室所在楼层

院系

院系号

Notnull,pk

学校中院系的编号

院系名称

学校中院系名称

课程

课程号

课程编号

课程名称

学分

int

Notnull,>

=0

课程学分

课程类型

课程类型(全校选修、专业选修、专业必修、人文修养、艺术教育)

开课院系号

课程开课的院系

教师

教师编号

教师姓名

char

3

性别

2

教师性别(男、女)

所属院系

教师所属院系

职称

教师的职称(教授、副教授、讲师)

身份证号

18

教师身份证号

学生

学号

学生编号

姓名

学生所属院系

学生的身份证号

讲授

教师号

教室号

该教室所开的课程

工作日

8

上课时间段

借用

使用人编号

借用教室人员的编号

使用日期

使用教室的日期

使用教室的星期

借用时间段

使用教室的时间段

用途

100

借用教室的用途

状态

1

借用教室审批的状态

管理员

管理员编号

管理员姓名

电话

管理员电话

年龄

3.连接服务器,创建用户2009551119,并设置好权限;

用户

权限

4.建立数据库

5.为该数据库设计合适的索引;

6.依据关系数据模型在数据库中建立各表;

点击新建查询打开查询器

在里面键入代码创建数据表

教学楼表:

学生表:

继续建立剩下的数据表

建表完成

建好所有表系统自动生成关系图

7.给各表插入数据

以学生表,院系表为例

8.简单查询:

包括投影,选择条件表达,数据排序,使用临时表等操作

投影:

投影出学生表中的学号,姓名,身份证号

执行结果如下

选择条件表达:

找到所在学院的院系号为‘CS’的学生

执行结果

数据排序:

打印学生信息并降序排列学号

使用临时表:

查找信息工程学院的学生信息

9.连接查询:

包括等值连接,自然连接,求笛卡尔积,一般连接,外连接,内链接,左连接,右连接和自连接等

求笛卡尔积:

键入如下代码

结果如下

内链接:

计算学生,院系的内链接

左外连接,右外连接:

由于代码类似故以右外连接为例键入代码

自然连接:

全外连接:

当键入这段代码的时候系统提示出错,我不知道什么原因。

一般连接:

10.嵌套查询:

使用in,比较符,any或all和exist操作符等进行嵌套查询操作

使用IN:

使用比较符:

找出学号最小的学生

11.组合查询和统计查询:

分组,使用函数;

分组查询:

查找各个学院的人数

计算管理员年龄平均值:

使用函数:

打印学院人数大于1人的学院情况

七、思考与提高

1.当我输入管理员信息时将性别‘男’,写成了‘难’系统也保存成功了。

我们可以在保存数据前做什么工作,提醒用户有输入错误?

解答:

可以在性别一栏添加check约束

2.在插入的过程中出现如下问题,思考为什么会出现?

因为“管理员”被设置成了主键,而主键可以标识一个元组,因此在主键属性上不能有重复。

3.当系统运行一段时间后,系统性能会发生什么变化?

当系统运行一段时间后,由于系统使用磁盘频繁,是磁盘碎片不断增加,还有IE浏览的时候会产生很多缓存,再一个原因是CPU的温度过高。

4.UML可以描述数据库模型吗?

可以。

5如何提高数据查询和连接速度?

我们在建立数据库的时候,我们要写出执行效率高的查询代码,以便减少查询时间。

比如说多用投影和条件选择,使要进行连接的项减少,加快查询速度。

6.对于常用的查询形式或者结果,应该怎么处理?

对于常用的查询形式或结果我们应该将其形式或结果加到视图,函数,或者过程中去。

7.组合查询语句是否可以用其他语句代替,有什么不同?

可以,但是两者的执行效率会有所不同。

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