安徽省六安市舒城中学学年高一上学期第二次统考历史试题Word文件下载.docx
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题干中以天干为名，体现了商代君王对王权的自我神化。
3.《史记·
周本纪》中记载：
“武王……乃褒封……大禹之后于杞。
……封尚父（姜尚）于营丘，曰齐。
封弟周公旦于曲阜，曰鲁。
”这表明西周分封的对象包括（）
A.周王的兄弟一辈B.部落首领，周王子弟
C.商代贵族的敌人、功臣D.先代贵族、功臣、王族子弟
【答案】D
试题分析：
本题主要考查分封制的具体内容，分封的主要对象是大禹之后，是先代贵族，姜尚是西周初年的功臣，周公旦是周武王兄弟，属王族子弟，顾答案选D项，C项表述不符合史实，AB两项不能全部概括材料内容。
考点：
分封制的内容。
点评：
本题主要考查分封制的具体内容，高考中对分封制的考查主要涉及两个方面，即分封制的内容（分封制的内容：
①将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国，②保卫周王室各诸侯国必须承认周王权威，承担义务（与商代相比，臣属关系更加明确）和分封制的影响或作用。
4.经过克殷之战和周公东征，周人消灭了许多地方势力得以“制五等之封，凡千百七十三国”。
周初广建诸侯国
A.扩大了王畿区域
B.开发了边远地区
C.削弱了周王权威
D.解决了内部矛盾
【详解】周“制五等之封，凡千百七十三国”，可见周初广建诸侯国，扩大了疆域，巩固了统治，有利于推动全国经济文化交流，B正确；
王畿是指镐京、洛邑及其周围由周王直接统治的直辖区域，周初广建诸侯国与扩大王畿区域无关，排除A；
周初广建诸侯国有利于扩大周王权威，C错误；
材料没有说明分封制解决了诸侯内部的矛盾，故D错误。
5.春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。
这种现象主要反映了
A.周王失去了军事力量B.周王失去了对诸侯的实际控制权
C.周王将权力下放到诸侯国D.诸侯国帮助周天子巩固地位
春秋时期是我国一个社会大变革的时期，根据材料可知是指当时政治方面的表现之一是分封制崩溃，诸侯割据争霸、礼崩乐坏，周王室日益衰微，A不对，周王室力量衰微，但不是完全没有军事力量；
C不对，当时诸侯力量强大而王室衰微，王命不行，周天子无力控制诸侯而不是将权力下放；
D不对，说法与史实相反，诸侯割据争霸威胁周天子的地位而不是巩固。
本题考查分封制的演变。
本题的要领在于把握春秋战国时期宗法分封制的原则遭到破坏，反映出宗法分封制度已经无法维持，原有的政治体制走向崩溃，社会大变革时期已经到来。
6.姜太公是中国历史上齐国开国国君、齐文化奠基者。
姜太公后裔代表每年到齐国故都山东临淄参加纪念姜太公诞辰祭礼。
姜太公后裔的祭祖活动与中国古代的什么制度相关
A.禅让制
B.世袭制
C.宗法制
D.分封制
由材料中的“姜太公后裔代表每年到齐国故都山东临淄参加纪念姜太公诞辰祭礼”，体现的是一种有关宗法血缘关系的制度，即宗法制。
C正确。
A、B、D未体现。
点睛：
宗法制以父系血缘关系为纽带，以关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治。
宗法制在春秋战国时期逐渐衰落，但其影响一直延续到今天，尊宗敬祖是其表现之一。
7.明成祖朱棣，不仅开拓了辽阔的大明疆域，建立了赫赫武功，而且成功地开创了中国历史上著名的“永乐盛世”。
但后来的封建史学家仍以“篡位”视之，主要源于他的行为
A.破坏了分封制B.不符合古代宗法制
C.是以武力夺取帝位的D.损害了封建史家的利益
朱棣本是被朱元璋分封到北京为诸侯，后来篡夺了朱允炆的皇位，破坏了宗法制的继承规则。
故选B。
A项与“篡位”的评价无关；
C项符合题意，但不是主要的原因；
D项明显错误。
宗法制
宗法制在西周时期确立为一项重要的政治制度，随着西周的灭亡而灭亡。
但是宗法制的精神却保留了下来，在各朝主要表现为皇帝的继承制度。
明代朱棣的皇位是武力夺来的，违背了宗法制的原则，因而被史家所微词。
8.中国是世界四大文明古国之一，早在商周时期就确立了先进的政治制度。
下列关于中国商周时期政治制度特点的表述，正确的是
①皇权至上
②最高统治集团尚未形成权力的高度集中
③神权与王权的结合
④深受宗法等级观念的影响
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【详解】皇权至上的原则确立始于秦统一中国后秦始皇建立皇帝制度，①排除；
先秦时期实行分封制诸侯权力较大，统治集团尚未实现权力高度集中，商朝政治带有迷信色彩，体现出王权和神权相结合，宗法制和分封制相结合，因此②③④符合题意，选择D项正确。
【点睛】中国早期政治制度的特点：
（1）以宗法制为核心。
（2）族权与政权结合，家国一体。
（3）分封制、宗法制、礼乐制度互为表里，紧密结合。
（4）最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
9.学者评价在某一制度时说：
“伴随着这一制度产生的新名号成为秦以后历代野心家们拼命争夺的最高目标，这充分体现了崇拜最高权力的奴性意识”。
“这一制度”是
A.郡县制度
B.三公九卿制
C.皇帝制度
D.宗法制度
从时间上及联系史实可以看出，“伴随着这一制度产生的新名号成为秦以后历代野心家们拼命争夺的最高目标”中的“新名号”是指皇帝，掌握着最高权力，因此“这一制度”是皇帝制度，故答案为C项。
其他三项均与“最高权力”无关，且D项宗法制度不是在秦朝时期确立，排除ABD项。
10.秦始皇统治时期，“天下之事无小大，皆决于上”。
主要表现在
①全国政治、经济、军事等一切大权由皇帝总揽
②中央和地方的主要官员都由皇帝任免
③皇帝控制了调动军队的虎符
④攻伐征战都由皇帝亲自带兵
A.②③④
B.①③④
C.①②③
D.①②④
皇帝亲自带兵的说法不准确，带兵是具体将军负责，故排除④。
本题选择C项正确。
11.秦朝中央官制中并无“三公”，丞相、御史大夫和太尉三个最高官职中，太尉是虚设的，大权操纵在皇帝手中。
由此，御史大夫的实际作用是
A.牵制丞相，监察百官
B.代替太尉，管理全国军务
C.帮助皇帝处理全国政事
D.任命郡守和县令
【答案】A
由于太尉是虚设的，所以只有丞相和御史大夫，而御史大夫相当于副丞相，所以其实际职能是监督宰相和百官，故A符合题意；
由题干中的“太尉是虚设的，大权操纵在皇帝手中”，可知B不符合题意，故排除；
C是丞相的职权，D是皇帝的权力，故CD与史实不符，所以排除。
12.秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。
这一制度
A.表明军国大事最终由朝臣议定
B.反映了皇权与相权的矛盾
C.起到了限制、监督皇权的作用
D.有利于皇帝决策时集思广益
试题解析：
本题主要考查秦汉时期的政治，旨在考查正确评述相关史实的能力。
A、C两项的表述均与题目中的信息“军国大事……最后必须经皇帝裁决，方能施行”不符，故排除；
题目中未涉及皇权与相权间的矛盾，故排除B项；
由题目中的信息“军国大事……议于群臣”可知该制度有利于集思广益，减少皇帝决策的失误，故选D。
13.柏杨在《中国人史纲》中说：
“嬴政大帝摆脱了周王朝最洋洋得意的制度，这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。
”其中“划时代的突破”是指
A.军功爵制
B.郡县制
C.三公九卿制
D.皇帝制度
据材料“嬴政大帝摆脱了周王朝最洋洋得意的制度……没有封国封爵，没有公侯伯子男”并结合所学知识可知，秦朝实行郡县制，取代了周代分封制，建立专制主义中央集权制度，符合题意，故B项正确；
军功爵制与分封制没有取代关系，故A项错误；
三公九卿制，属于加强皇权的制度，与与分封制没有取代关系，故C项错误；
皇帝制度是秦始皇首先采用，也不是取代分封制，故D项错误。
14.秦朝在郡一级地方，除了郡守以外，设有郡尉和郡监两个郡一级长官。
郡尉和郡监与郡守平级，可自行任命署吏，直接听命于中央。
与此相似的是，在一县之内，亦分别设置令（长）、尉、监。
由此可见，秦朝
A.地方所有署吏均由中央任命
B.中央尚未实现权力高度集中
C.形成了中央垂直管理地方的体系
D.中央军政大权均掌握在皇帝手中
根据“郡尉和郡监与郡守平级，可自行任命署吏，直接听命于中央”，结合所学，秦朝实行郡县制，郡守和县令由朝廷任免，直接对皇帝负责，形成了中央垂直管理地方的体系，加强了中央对地方的控制，加强了中央集权，C正确；
A表述太绝对，错误；
秦朝建立了中央集权制度，权力高度集中，B错误；
D不符合材料主旨，排除。
抓住关键信息“郡尉和郡监与郡守平级，可自行任命署吏，直接听命于中央”，联系所学郡县制的特点分析解答。
15.国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。
以下对这两大“政治”的理解正确的是
A.都是地方制度，加强了中央集权
B.前者是贵族政治，后者是官僚政治
C.都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中
D.都顺应了历史潮流，维护了封建统治
据材料提到，前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治，结合所学知识可知，前者是分封制下的贵族政治，后者是中央集权制下的官僚政治，故B正确。
分封制后期不利于加强中央集权，故A排除。
只有分封制以血缘为纽带，故B排除。
只有中央集权制下的官僚政治才维护了封建统治，故D排除。
古代中国的政治制度·
秦朝中央集权制度的形成·
郡县制
16.下列关于秦朝创立的中央集权制度的作用及影响的表述错误的是
A.奠定了中国封建社会政治制度的基本格局
B.加强了对地方的控制，从此结束了中国分裂割据的局面
C.对以华夏族为主体的中华民族的形成发挥了重要作用
D.促进了中国封建经济文化的发展
【详解】秦朝创立的中央集权制度奠定了两千多年封建政治格局，A正确；
秦朝推广郡县制加强了中央对于地方控制，但此后中国历史也曾出现过分裂割据局面，比如魏晋南北朝时期和五代十国时期，故B项错误，符合题意；
秦朝创立的中央集权制度促进了以华夏族为中心统一多民族国家发展，故C项正确；
国家统一和制度建立有利于封建经济的发展，故D项正确。
17.黄仁宇在论及西汉的统治政策时写道：
“新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。
”这里“‘斑马式’的省级组织”是指
A.三省六部制
B.郡国并行制
C.郡县制
D.行省制度
本题首先明确时间是西汉，三省六部制确立时间是隋唐，元代实行行省制度，可以排除A、D两项，“不能全部由中央集体管制”说明省级组织并非都是郡县制，所以也排除C项。
18.有学者在研究汉朝制度变革时指出：
如果天下是块大奶酪的话，在一定时期内，奶酪的大小不变化，那么参与分这块奶酪的人越多，每个人得到的奶酪就越少，也就意味着参加分配的人实力就越小。
这里所描述的制度变革是
A.郡国并行制度
C.颁布推恩令
D.察举制度
根据题干来看，这里的制度应该是汉朝制度，而且“参与分这块奶酪的人越多，每个人得到的奶酪就越少，也就意味着参加分配的人实力就越小”，所以结合所学可知这是指的汉武帝为解决王国问题采取的推恩令，因为这一制度允许诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国越分越小，这样做的结果就是王国不会威胁中央集权，故选C；
推恩令是为解决郡国并行制下的王国问题的，故排除A；
郡县制和察举制不符合题意，故排除。
19.“上（宋太祖）因谓（赵）普曰：
‘五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一人也。
’”宋太祖据此思想所采取的措施
A.削减节度使的实权
B.派遣文臣担任地方官
C.设三司使管理财政
D.设参知政事为副相
【详解】由材料“儒臣……分治……纵皆贪浊……亦未及武臣”可知，宋太祖吸收唐末藩镇割据局面影响，采取了重文轻武的政策，派遣文官担任知州，故B项正确。
削减节度使的实权不是北宋加强中央集权措施，故A项错误。
设三司使管理财政和设参知政事为副相属于中央分割宰相权力措施，故C和D项错误。
20.元朝的大一统超迈前代，其疆域“北踰阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。
为实施有效管理，在全国分设十个行省。
行省的设立旨在
A.独立民政事务，调动地方政治自主性
B.防范宰相擅权，提高中央政府行政效率
C.监察地方政治，加强中央对地方控制
D.加强中央集权，调整中央与地方关系
【详解】材料说明元朝疆域广阔，为了有效管理地方，加强中央集权实行行省制，故D项正确。
行省设置体现出中央集权和地方分权特点，地方重大民政事务都需上报中央，故A项错误。
行省是管理地方制度，不是防范宰相擅权，故B项错误。
行省不是监察机构，是地方行政机构，故C项错误。
21.古代地方三大制度：
分封制、郡县制、行省制的相同点表述错误的是
①实行目的都是为了加强对地方的控制，巩固统治
②都有效加强了中央集权，维护了国家统一
③长官都由君主直接任免，不得世袭
④都在一定时期内产生过积极影响。
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
分封制由于地方诸侯权力较大，不能有效加强中央集权，故②错误；
分封制属于世袭制度，不是由君主任免，故③错误，本题选择D正确。
【点睛】古代地方三大制度区别和联系
分封制
行省制
朝代
西周
秦朝
元朝
与中央的关系
诸侯国相对独立于中央，权力、地位可以世袭；
郡、县直属中央，郡、县长官由皇帝直接任免；
行省是最高地方行政机构，其长官直接对中书省负责
作用
前期巩固国家统一，后期破坏了国家统一和社会安定。
加强了中央集权，维护了国家统一。
相同点
都是古代中国重要的地方行政制度，都是为了巩固统治，都在一定时期内产生过积极作用。
22.秦及汉初的“尚书”仅是内侍小臣，掌管收发文书，汉武帝时始让其省阅奏章参与政务；
东汉光武帝将尚书扩充为“尚书台”，“天下枢要，在于尚书”，但仍为内侍机构；
隋唐时设置“尚书省”掌管六部，成为执行全国政务的机构。
这在本质上反映了
A.中央集权不断加强的趋势
B.君主专制不断加强的趋势
C.内朝转为外朝的官制变革趋势
D.相的行政级别逐渐降低的趋势
题干讲的是秦汉至隋唐中央机构的演变过程，体现了皇权与相权的矛盾，本质上反映了皇权不断加强的趋势，故B项正确。
题干没涉及地方官制的变革，故A项不正确。
C项说的还是现象不是本质。
D项题干并未涉及。
23.假设在下图所示中央机构所在的朝代，国家要在关中一带修建一座宫殿，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是
A.中书省→门下省→尚书省→工部
B.尚书省→门下省→中书省→工部
C.门下省→中书省→尚书省→工部
D.尚书省→中书省→门下省→工部
【详解】图中所示是三省六部制，该制度下中书省负责草拟政令，门下省负责审核政令，尚书省负责执行政令，工部是尚书省之下六部部门，负责工程建设，故A项正确。
B、C和D项运行程序不符合史实，排除。
【点睛】
24.北宋名臣包拯清正廉洁。
刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。
他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密副使等职务，其中“位同宰相”的是
A.转运使
B.兵部员外郎
C.知府
D.枢密副使
解答本题的关键信息是“北宋”“位同宰相”。
结合所学知识可知，宋初，设立中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。
为制约宰相，后来又增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。
因此，枢密副使“位同宰相”，D正确。
A、B、C三项均不符合题意，排除。
【考点定位】古代中国的政治制度•汉至元政治制度的演变•宋朝政治制度的特征
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度不大，但是要求学生具备扎实、系统的基础知识。
这就要求学生在复习的过程中，一定要在掌握基础知识的情况下，对知识进行拓展和进一步的提升。
25.“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。
”这两句诗句描述的是下列哪一制度？
A.世官制
B.科举制
C.九品中正制
D.察举制
【详解】金榜题名是指通过考试而获得功名，通过考试选拔人才的制度是隋炀帝创立的科举制度，故B项正确。
世官制是按照血缘关系继承官位，故A项错误。
九品中正制是按照门第选官，故C项错误。
察举制是依靠品德和孝廉选官，故D项错误。
二、非选择题（共2小题，第26题26分，第27题24分，共50分。
26.制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。
阅读下列有关我国古代政治制度的材料，回答问题。
材料一周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——《史记•秦始皇本纪》
材料二“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。
今名号不更，无以称成功，传后世……朕为始皇帝。
后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
”
材料三“天下共苦，战斗不休，以有侯王。
赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！
廷尉议是。
”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
请回答：
（1）材料一主要叙述了哪一历史现象？
（2）根据材料二并结合所学知识指出秦始皇建立的皇帝制度有何特点，秦朝中央官制的基本结构是什么？
（3）根据材料三，秦朝实行了什么制度？
试分析推行这一制度意义何在？
【答案】
（1）分封制遭到破坏，诸侯争霸。
（2）皇帝制度体现了皇帝独尊、皇位世袭和皇权的至高无上。
秦朝实行三公九卿制，丞相、御史大夫和太尉是中央三个最高官职，诸卿分掌国家的各项具体事务。
三公之间分工明确，相互配合，彼此牵制。
（3）郡县制。
意义：
形成了中央垂直管理地方的形式，是中央集权制度形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
以郡县制代替分封制，是中国古代国家制度的一大进步，有利于中央加强对地方的管理、巩固统一，有利于社会经济与文化的发展
【详解】
（1）依据材料一“相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐”归纳出分封制遭到破坏，诸侯争霸。
（2）第一小问依据材料二“后世以计数，二世三世至于万世”并结合所学从皇位世袭、皇帝独尊和皇权的至高无上角度说明；
第二小问结合秦朝中央官制从三公九卿制内容和运行方式回答。
（3）第一小问依据材料三“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”可知是郡县制；
第二小问结合所学从郡县制管理方式、对于国家统一、中央集权有效度以及社会经济与文化的发展等角度思考回答。
27.古代中国不同时期都出现过典型的各具特色的政治模式。
阅读下列材料：
材料一唐初每事先由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。
或有未当，则门下封驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。
若事可行，门下即下尚书省。
尚书省只主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》
材料二淳化中……宋太宗患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理。
向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院。
材料三元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南以北地区称“腹里”，由中书省直辖。
中书省也称都省，为全国行政中枢。
在全国分设十个行省，行省长官行使权力时受到中央的节制，“都省握天下之机，十省分天下之治。
（1）材料一中唐朝的三省六部制中三省的职责分别是什么？
这样设置的目的是什么？
（2）根据材料二，北宋强化君权的显著特点是什么？
具体措施有哪些？
（3）依据以上三则材料并结合所学知识，你能总结出古代中国政治发展的什么趋势？
（1）中书省负责决策，门下省负责审议，尚书省负责执行。
三省长官都是宰相，相权一分为三，分散相权，集中皇权；
分工明确，相互制约。
（2）特点：
分化事权（或分割相权）。
措施：
设置参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。
（3）趋势：
皇权不断加强，相权不断削弱；
中央对地方的控制不断加强；
总之，专制主义中央集权呈现不断加强的趋势。
（1）依据材料一“中书省，中书做定将上，得者再下中书”，可知中书省负责决策；
“中书付门下。
或有未当，则门下封驳”，可知门下省负责审议；
“尚书省只主书填“奉行”而已”可知尚书省负责执行。
第二小问结合所学从分散相权以加强皇权回答。
（2）第一小问依据材料二“向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院”可知是分散宰相权力；
第二小问依据所学北宋加强君权措施把宰相权力一分为三角度思考回答。
（3）依据材料和所学从专制主义中央集权过程中两对矛盾以及演变趋势回答即可。
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