广东省事业单位教师招聘考试真题及答案Word文档下载推荐.docx
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育在新的形势下的体现，因而它一方面体现了新形势对教育的要求，另一方面也符合教育的本质要求。
教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展。
这就决定了素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。
8.课堂管理的维持功能是指在课堂教学中偶尔维持良好的内部环境。
课堂管理的维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的内部环境，
使学生的心理活动始终保持在课业上，以保证教学任务的顺利完成。
9.教师在教学中，通过了解班级中的所有学生各自特定有效的学习方式，不断修改教学设计，可以改进教学设计质量[判断题]
一般来说，在具体的学习过程中，不同学生习惯采用不同的方式来学习。
事实上，每个学生都有自己特有的、有效的学习方式。
教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。
例如，对于喜欢以活动方式学习的学生，教师在教学过程中就可以提供更多的活动机会以匹配学生的学习方式。
10.青春期是一个动荡的时期，所以教师对于处于青春期的学生要严加管教。
青春期学生处于生理发育的第二个高峰期。
整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。
这一时期也被称为“心理断乳期”或“危险期”。
对这一阶段的少年如果管教过严，会使他们出现逆反心理。
要尊重、支持和引导少年独立的要求，丰富少年的内心世界，使其形成正确的自我意识和自我理想。
11.美育是对受教育者的审美观点、审美能力的教育。
美育的任务之一是帮助学生树立正确的审美观点，提高审美能力。
12.元认知在学习策略系统中具有重要的作用，它指导、调节着学习者的认识过程。
略。
13.讲授法就是填鸭式教学。
讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。
讲授法不易发挥学生的主动性和积极性，不利于因材施教，容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果。
因此，不能把讲授法等同于填鸭式教学。
14.西方启发教育思想源自苏格拉底的“产婆术”。
15.实施问卷调查时，样本越大越好。
一般来说，样本容量与样本代表性呈正相关，大的样本更具有代表性，研究结果可能更有一般性。
但我们强调样本容量必须足够大，并不等于说样本容量越大越好。
这不仅因为大容量样本在抽取时会遇到很多实际困难，也因为过大的样本数量使得研究工作量和工作难度增大，从而降低了研究效率。
此外，有的研究项目不需要很多的样本。
所以，我们应该做到的是：
选好能足够代表总体的样本并通过对样本的研究从而对总体特征进行研究
16.校外活动是课堂教学的延伸。
校外活动不是课堂教学活动的延伸，不是为完成作业而开辟的领域，它主要是通过活动的形式促进学生的全面发展。
17.科尔伯格在研究儿童道德认知时采用的是道德两难故事法。
18.分组教学制中往往会产生快班学生容易骄傲，慢班、普通班学生积极性普通降低的弊端。
分组教学的局限之一表现为分组后有可能产生一定的副作用，使快班学生产生骄傲情绪，慢班、普通班学生的学习积极性降低。
19.教育评价的实施方法就是考试。
教育评价的方法有很多，除了考试之外，还有档案袋评价等多种方法。
20.陶冶教育的方式包括人格感化，环境陶冶和艺术熏陶三种。
陶冶是通过创设良好的生活情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
它包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
二、单选题（请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项，每题1分）
21.由于青少年身心发展的（）决定了教师在教育工作中要注重因材施教。
A.不均衡性
B.差异性【正确答案】
C.阶段性
D.顺序性
个体身心发展的差异性要求贯彻因材施教的原则。
22.教师在制定本学期教学计划前，首先要考虑的问题是（）（常考）
A.课程设置【正确答案】
B.学科顺序
C.课时数
D.学年编制和学周安排
在基本内容上，课程计划主要是指教学科目的设置（课程设置）、学科顺序（课程开设顺序）、课时分配（教学时数）、学年编制和学周安排。
其中，开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题。
23.教师针对某班级某学生上课注意力不集中的问题进行深入剖析研究，这种研究方法是（）（易混）
A.观察法
B.调查法
C.个案研究法【正确答案】
D.实验法
题干所述体现了个案研究法的内涵。
24.影响人身心发展的基本因素有（）
A.遗传
B.环境
C.学校教育
D.三者均有【正确答案】
总体看来，影响个体身心发展的因素主要有遗传、环境、教育（学校教育）和个体主观能动性等。
25.教育者是教育活动的组织者和领导者，在教学过程中起（）
A.支配作用
B.主导作用【正确答案】
C.辅助作用
D.中介作用
26.学生个体有着强烈的自暴自弃感觉，属于自我意识的（）成分。
A.自我认识
B.自我察觉
C.自我体验【正确答案】
D.自我监控
自我意识包括三种成分：
（1）自我认识，即个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价；
（2）自我体验，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等；
（3）自我监控，即对自己的意志控制，如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。
27.博比特在《怎样编制课程》一书中这样写道：
“教育的基本责任是为了准备50年的成人生活，而不是为了20年的童年及青年生活。
”这句话表达的意思是（）
A.学校教育终究是个人价值取向的，是为个性发展而设计的
B.学校教育是为青年人的成功生活做准备的
C.学校教育终究是社会取向的，学校乃社会的代理机构【正确答案】
D.学校教育是连接童年生活和成人生活的桥梁
题干所述意思是学校中的儿童生活只是手段，未来社会中成功的成人生活才是目的。
既然如此，学校教育应以理想的成人生活为目的来组织，而理想的成人生活归根到底是由社会决定的。
所以，学校教育终究是社会取向的，学校乃社会的代理机构。
28.美国心理学家罗杰斯提出，在非指导性教学模式中，教师主要呈现的角色是（）
B.促进者【正确答案】
C.管理者
D.指导者
学生中心模式又称为非指导性教学模式。
在这个模式中，教师只是一个“为学习提供便利条件的人”“学习的促进者”
29.实践性课程开发理论的基本特征是（）（易错）
A.追求课程的普遍性和划一性
B.针对具体课程的实践情境取向【正确答案】
C.课程设计是教师与学生相互控制的过程
D.政府在课程开发中起主导作用
实践性课程开发理论的基本特征是绝对回归实践。
该理论认为，任何实践情境都是特殊的，因此，课程开发过程不是普遍性理论或模式的演绎过程，而是主体之间针对具体实践情境的需要而进行的审议过程。
具体内容参见钟启泉主编、张华著的《课程与教学论》。
30.下列选项中关于学生自杀说法错误的是（）
A.患有严重精神疾病（抑郁症、精神分裂症等）的学生更有可能产生自杀行为【正确答案】
B.如果有学生目睹了其他学生自杀，应该通过个别或团体辅导形式对其进行危机干预
C.自杀事件发生后，往往会出现语言等失真信息的传播，教师应该向有关学生及时公布详细的事实真相
D.对于有自杀经历的人，应该充分估计其再度自杀的可能性
事实上仅有少数自杀者是精神病人。
大多数自杀者是精神抑郁的正常人。
31.泰勒提出课程编制的四个步骤依次是（）
A.确定目标一组织实施一选择经验一评价结果
B.选择经验——确定目标一组织实施一评价结果
C.确定目标一选择经验一组织实施一评价结果【正确答案】
A.辅导者
D.选择经验一组织实施一确定目标一评价结果
泰勒原理可概括为：
目标、内容、方法、评价，即：
（1）确定课程目标；
（2）根据目标选择课内容（经验）;
（3）根据目标组织课程内容（经验）;
（4）根据目标评价课程。
他认为一个完整的课程编制过程都应包括这四项活动
32.下列选项中关于遗忘曲线的说法错误的是（）（易错）
A.遗忘有“先快后慢”的特点
B.它是由美国心理学家艾宾浩斯提出的【正确答案】
C.遗忘的进程是不均衡的
D.根据遗忘规律要及时复习
遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯提出的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就不再遗忘了。
33.教师拟用讲授法讲解一篇课文，可以采用的基本方式包括（）
A.讲述、讲解、讲读【正确答案】
B.讲述、讲解、报告
C.讲读、讲演、讲评
D.讲述、讲解、讲演
讲授法的基本形式是教师讲、学生听，具体地说，又可以分为讲述、讲读、讲解三种方式。
34.为检验教学活动的最终效果，教师所进行的期末考试是（）
A.形成性评价
B.定位性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价【正确答案】
总结性评价也称为终结性评价，是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生
35.教师专业发展是指教师作为专业人员，由一个专业新手发展成为专家型教师的过程，在（）方面由不成熟到成熟的发展过程
A.专业思想、专业知识、专业能力【正确答案】
B.专业技能、专业思想、专业品质
C.专业思想、专业知识、专业品质
D.专业技能、专业知识、专业能力
教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程。
36.通常认为智力的核心是（）
A.思维力【正确答案】
B.记忆力
C.观察力
D.想象力
智力也即智能，是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。
37.教师以口头语言向学生呈现和说明“工程问题是什么”，并使学生理解知识的行为属于（）
A.对话行为
B.讲述行为【正确答案】
C.指导行为
D.提问行为
讲述是指教师用口头语言向学生呈现、说明与解释知识，并使学生理解的行为。
题干所述为讲述行为。
38.《学记》中说：
“学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；
知困，然后能自强也。
”这里的教与学主要针对的是（）
A.学校的教育行为
B.教师教学行为的辩证统一【正确答案】
C.学生的学习行为
D.以上都不对
《学记》中的这段话是对“教学相长”的描述。
“教学相长”的本义并非指教与学双方的相互促进，而是仅指教这一方的以教为学。
它说明了教师本身的学习是一种学习，而他教导他人的过程更是一种学习。
正是这两种不同形式的学习相互推动，使教师不断进步。
可见，题干描述强调了教师教学行为的辩证统一。
39.下列选项中关于多元智力理论说法错误的是（）
A.多元智力理论的提出者是梅耶【正确答案】
B.多元智力理论最初提出由七种智力构成，后来发展为九种智力
C.该理论突破了传统仅以数理逻辑能力判断智力的做法
D.该理论注重神经生理学证据，认为每种智力代表了以大脑为基础的能力
多元智力理论是由美国心理学家加德纳提出的。
40.在小学开设综合实践活动课，反映了我国重视（）在课程中的地位。
A.知识
B.技能
C.直接经验【正确答案】
D.间接经验
不同国家的课程改革都将学生直接经验的获得放在重要地位，如开设综合实践活动课、各门课程中的多样化的实践活动等，都反映出对直接经验在课程中地位的重视。
41.为了说明什么是三角形，教师给小学生展示了直角三角形、等腰三角形、钝角三角形等不同形态的三角形，这一做法体现了（）原则。
A.巩固性
B.直观性【正确答案】
C.理论联系实际
D.因材施教
直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。
题干中教师给小学生展示三角形的不同形态，体现了直观性原则。
42.教师把一年级和二年级的学生编在一个班级，先给一年级上课、布置作业，然后再给二年级上课布置作业。
这种轮流交替进行教学的组织形式是（）
A.分层教学
B.合作学习
C.小班教学
D.复式教学【正确答案】
复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。
43.教师运用脑力服务的方法，鼓励学生对美化校园环境进行讨论。
这种方法激发了学生思（）能力。
A.再现思维
B.求同思维
C.辐合思维
D.发散思维【正确答案】
头脑风暴法又叫脑力激荡法，通常以集体讨论的方式进行，鼓励参加者尽可能快地提出各种各样异想天开的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引发创造性思维的连锁反应，形成解决问题的新思路。
而创造性思维以发散思维为核心。
因此选D项
44.在新闻报道中，记者采访当事儿童时，常常遮挡其脸部。
这主要是为了保护儿童的（）权。
A.安全
B.受尊重
C.隐私【正确答案】
D.生存
《儿童权利公约》中规定：
“儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其荣誉和名誉不受非法攻击。
”题干中的做法主要是为了保护儿童的隐私权。
45.学科教学内容的指导性文件是（）
A.课程标准【正确答案】
B.课时计划
C.教案
D.教科书
课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。
46.教师为了了解学生的英语水平，对班上学生进行了入学摸底测验，这种测验属于（）评价。
A.诊断性【正确答案】
B.形成性
C.总结性
D.过程性
诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
它包括各种通常所称的摸底考试。
47.在复习历史时，发现中间的学习材料难以记忆，这主要是因为中间的学习材料受到了（）的干扰。
A.前摄抑制和消退
B.倒摄抑制和干扰
C.前摄抑制和倒摄抑制【正确答案】
D.倒摄抑制和消退
前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。
后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，称为倒摄抑制。
而中间的学习材料难以记忆是受到了前摄抑制和倒摄抑制的干扰。
48.教师通过设计问卷，调查学生对课外兴趣班的需求、倾向，以便为课外活动制定规划。
这种方法属于（）
A.调查法【正确答案】
B.实验法
C.测验法
D.观察法
调查研究法是在教育理论指导下，通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究及测验等方式，收集教育问题的资料，从而对教育的现状做出科学分析，并提出具体工作建议的一整套实践活动。
49.临近中考时，根据“耶克斯一多德森定律”，教师对待学生的行为态度应该是（）
A.保持原状
B.无所谓
C.紧张高压
D.轻松自由【正确答案】
根据“耶克斯一多德森定律”，教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。
因此在遇到较复杂、较困难的问题时，则应尽量创造轻松自由的气氛，让动机激起水平处于中等稍低的最佳状态。
50.某幼儿园派车接送学生，到幼儿园后学生下车，该司机没有清点人数就关上门离开了，导致在后排睡着的某幼童被困车内窒息死亡。
该幼童的死亡由（）承担责任。
A.该司机
B.该幼儿园
C.该司机和该幼儿园【正确答案】
D.该司机和该幼童
根据《学生伤害事故处理办法》的相关规定，学校教师或者其他工作人员在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定所造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。
但学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。
在本案例中，司机因为自己的过失造成幼童死亡，应追究其刑事责任。
51.教室的布置有一定的规范，不能过于花哨，教具呈现不要太早，以免引起学生的（）注意。
A.无意【正确答案】
B.有意
C.无意后
D.不随意
无意注意可以由刺激物本身的特点引起。
过于华丽、繁杂的室内布置会引起学生的无意注意，使学生的注意力分散。
52.教师要当众表扬成绩好的学生时，采用（）方式表扬学生，更易提高学生的自信心
A.“这次考试难度不大，所以他（她）考了高分”
B.“他（她）刚好复习了考试的内容，所以拿了高分”
C.“这段时间他（她）加强练习，所以拿了高分”【正确答案】
D.“这次考试区分度不高，所以他（她）拿了高分”
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