学年四年级上期语文人教版语文四年级上册按课文内容填空练习Word格式.docx

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细丝原先是（　）的，现在（　）了，把爬山虎的嫩茎（　　），使它（　　）在墙上。

12、大体上讲，住所是很（　　）的，（　　）、（　　），很（　）。

（　）我们想到蟋蟀用来（　　）的工具是那样（　　），这座住宅真可以算是（　）了。

13、蟋蟀盖房子大多是在（）。

秋天初寒的时候。

它用前足（）土，还用钳子（）掉较大的土块。

它用强有力的后足（）地。

后腿上有两排锯，用它将泥土（）到后面，倾斜地（）开。

第三、四单元

１、从前，一个小村子里有座（　　）的花园。

那里，春天（　　），夏天（　　），秋天（　　），冬天（　）。

２、（　　）要靠（　　），要靠很好地（），做出对人们（）。

3、鹅的高傲，更表现在它的（）、（）和（）中。

4、鹅的步调（　），（　　）的，颇像（　　）里的（　　）出场。

5、猫的性格实在有些（　　）。

说它（　　）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（　　）。

它要是高兴，能比谁都（　　）。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（　　）。

它什么（　　），可是它又那么（　　）。

6、它（　　）、（　　）、（　　）、（　　），因为它有一群鸡雏。

它（　　），因为它是鸡母亲。

一个（　　）必定就是一位（　　）。

第五六单元

１、远看长城，它像一条（　　），在（　　）之间（　　）。

2、（）在长城上，（）着脚下的方砖，（）着墙上的条石，（）想起古代修筑长城的劳动人民来。

3、多少劳动人民的（　　）和（　　）才（　　）成这（　　）、（　）的万里长城。

4、正前面，昆明湖（　　）像一面（　　），（　　）像一块（　　）。

（　　）、画舫在湖面慢慢地（　　），几乎不留一点儿（　　）。

5、《颐和园》是按（）顺序写的，依次写了（）、（）和（）这些景点。

6、默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

（），（）。

7、（），西出阳关无故人。

8、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（　　）是那（　　），前面的（　　），后面的（　　）上去，（　　）的声音，像（　　）的音乐；

（　　），（　　），给人画一般的美感。

9、那（　　），如同（　　），必将（　　）传下去。

第七八单元

１、周恩来站了起来，（）地回答道：

“（）！

”

２、我非常（　　），自己第一次见到作家，竟是这样一位（　　）与（　　）都堪称（　　）的大作家。

３、让我们一起记住“（　　），（　　）”这句名言吧！

一个人如果总是用自己的（　　）去比别人的（　　），那么他不但会（　　），还会（　　），十分（　　）；

如果他能不断找出自己的（　　），不断（）别人的长处，他就会飞快地（　　），越来越（）。

4、２０世纪是一个（　　）的世纪。

２０世纪的成就，真可以“（），（）”来形容。

英国数学家、哲学家伯特兰·

罗素说：

“（　　），是（　　）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

5、２０世纪末期，我国科学家在（　　）首次发现了保存有（　　）恐龙化石，（　　）的发现使全世界的研究都们（　　）。

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（　　），给这幅古生物学家们（）涂上了“（　　）”之笔。

6、太空作物普遍具有（　）、（　　）、（　　）等优点。

人教版四年级语文上册根据课文内容填空复习题

第一单元

1、《观潮》写的是作者耳闻目睹的_________、___________、_______的景象，描写了大潮由_____而______、奔腾西去的过程，描绘出江潮由____到奔腾咆哮再到又恢复_______的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

2、号称“世界屋脊”的是，这里有两个世界之最：

一个是世界最高的山峰，一个是世界最深最长的河流峡谷。

3、《鸟的天堂》是作家_______的作品。

记叙了他和朋友_____次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的________和第二天早晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的_______和______。

文章中加引号的“鸟的天堂”指的是___________________________，不加引号的“鸟的天堂”指的是__________________________________。

4、《火烧云》是著名女作家________的作品，课文写了火烧云________和下去的全过程。

表达了作者对。

第二单元

1、《题西林壁》作者_______ 

朝诗人___________。

这首诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态的景象的赞美，而且还蕴含着人生哲理，写景的诗句：

__________________________________________；

说理的诗句：

__________________________________________。

说明的道理正如俗语所说：

“ 

____________________________”。

2、苏轼是“唐宋八大家”之一，“三苏”指 

_______、_______、_______。

3、《游山西村》的作者____朝诗人_____ 

。

诗人以一个____字 

贯穿全诗的主线，其中___________________________________ 

句子，富有哲理，成为千古名句。

全诗表现了诗人_____________________。

4、《爬山虎的脚》作者_______，我国著名的_______，_______，_______。

文章写了爬山虎生长的_______、_______、_______的形状和特性，以及它是 

______________。

5、《蟋蟀的住宅》选自_______国作家_______写的《_______》。

蟋蟀的住宅外部特点是；

内部的特点是。

赞扬了蟋蟀的精神。

6、《世界地图引出的发现》叙述的是___国地质物理学家

首创______的故事，赞扬了他的精神。

第三单元

1．《巨人的花园》是国作家写的一篇童话故事，告诉我们_____________________________的道理。

2．《幸福是什么》这篇童话是按照____________顺序记叙的。

幸福的含义是__________________________________________。

3．《去年的树》作者是作家写的，赞美了_______和________的_______________的友情。

４．《小木偶的故事》是按照________的顺序写的，说明了____________________________的道理。

５．课外我读过的童话故事有___________，_____________，___________。

其中我最喜欢的人物是_______，因为______________。

6、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的搜集整理的，共有篇，其中我最喜欢的是。

第四单元

1．《白鹅》的作者是，作者运用______的方法，对白鹅、

、等方面描写来突出鹅的特点。

此外，作者还善

于运用____来表达自己对白鹅的感情。

2．《白公鹅》是作家写的，课文从白公鹅___________和________两个方面，表现了白公鹅的“__________________”派头。

3．《猫》的作者是，原名，字。

生动的描述了猫的性格__________和它__________时的淘气可爱，全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。

猫的性格古怪主要表现在三个方面：

________________、_________________、______________________。

４．《母鸡》一课描写了作者对母鸡的看法从到的变化，表达了作者对_______________的赞颂之情。

第五单元

1、《长城》一课不但表现了长城的____________与___________,还赞美了我国古代劳动人民的_____、_______和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的______之情。

课文先概括地介绍长城，突出长城的“_______”，这是远看长城，然后具体介绍长城，突出长城的“————”，这是近看长城，接着由长城展开_______，歌颂了古代劳动人民的智慧和创造，最后总结全文，赞美长城是“______________”。

2、《颐和园》全文移步换景，按照_______顺序描绘了颐和园的、、等景色。

处处洋溢着作者对颐和园的_______之情。

开头总述颐和园的美丽，结尾与开头__________。

3、《秦兵马俑》从两方面介绍了秦兵马俑：

一是用详实的________说明了兵马俑的________________；

二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，表现了兵马俑的_____________、____________。

4、截止，我国已有处景观被列入《世界遗产名录》，

其中、以及都属于文化遗产。

5.“世界遗产”有的景色迷人，让人流连忘返，如黄山的、、

；

苏州园林的、。

第六单元

1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写的是____（时间）____代诗人在送到，表达了诗人送别好友时__________的感情。

《送元二使安西》描写是_____代诗人______在送别好友到。

表达出对友人的______________之情。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》两首诗都是________诗，都表达了______________之情。

2、《拱石》描绘了________、_________等几个平凡的生活情景，赞扬了乡亲们的精神，和的传统美德。

3、《跨越海峡的生命桥》讲述了大陆青年小钱患了严重的，台湾同胞冒着生命危险，用__________挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的__________。

赞颂了。

4、《卡罗纳》选自作家的《______________》。

课文从卡罗纳承受的_______和身边人对他的_________两方面展开来写。

学了课文我懂得了。

5、《给予是快乐的》的作者是作家。

课文让我们深深体会到___________的道理。

第七单元

1、周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的__________________的含义，从而立志要___________________________，表现了少年周恩来的博大胸襟和__________________。

2、他_________之中蕴含的_________，_________之中包含的_________ 

，把我小小的心_________ 

了，以至不知黄昏的到来，“把我小小的心融化了”，说明未见叶老之前，我有些_________ 

，见到以后，才知道叶老是那么 

_________和 

_________。

3.《那片绿绿的爬山虎》的作者是，作者通过回忆叶圣陶先生给自己批改作文，并邀请自己到家中做客的情景，表现了叶圣陶先生对文 

_________，对人 

_________，堪称楷模的_________和_________。

4、《乌塔》写的是14岁的_________ 

女孩独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的_________意识和_________能力，以及她对生活的_________。

从乌塔身上我懂得了

5、张国强同学写信给_________老师，希望得到他的帮助，柯岩老师试图国强，只有善于发现别人的_________，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的_________，每个人有长处，也有短处，正如“___________________________”。

6.书信的格式包括_______、_______、 

______、 

_______、 

_______。

7.书信中把收信人的称呼写，后面加上 

下面空两格写，正文开头，结尾分两行，第一行写“敬祝”、“祝”第二行写祝福语，结尾写完后，在信的 

_________写上写署名，_________另起一行写在署名的。

第八单元

1、《风呼唤雨的世纪》给我们介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了_________给人类生活带来的巨大变化和灿烂的前景，使我们更加_________、_________和_________和浓厚兴趣。

2、《电脑住宅》课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的_________、_________、_________和_________，使我们体会到迅猛发展的科学技术给_________，唤起我们对美好未来的憧憬和对_________的探索与追求。

3、《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：

鸟儿很可能_________。

课文告诉我们：

在中生代时期，恐龙的一支经过慢长的_________最终变成了_________。

4、《飞船上的特殊乘客》介绍了经过_________的植物种子所发生的变化_________的原因，以及选育之后_________实用、药及其它。

日积月累

1、①雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

②绿水本无忧，因风皱面；

青山原不老，为雪白头。

③山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。

④重重叠叠山，曲曲环环路；

丁丁冬冬泉，高高下下树。

2、正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

3、雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运会了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

4、望子成龙 

来龙去脉 

群龙无首 

龙飞凤舞 

如虎添翼 

调虎离山 

骑虎难下照猫画虎 

天马行空 

汗马功劳 

马到成功 

老马识途 

牛刀小试 

笨鸟先飞呆若木鸡 

胆小如鼠

5、①一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

②树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

③四面荷花三面柳，一城山色半城湖（山东济南大明湖）

④清风明月本无价，近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

6、过故人庄【唐】孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

7、①有志者事竟成。

《后汉书》

②莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

（刘备）

③业精于勤，荒于嬉；

行成于思，毁于随。

（韩愈）

④盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

（陶渊明）

8、①没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

（牛顿）

②在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。

（阿·

费尔斯曼）

③既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。

（郭沫若）

古诗名句运用

（1）我们的老师指导大家写作时常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（2）我知道的关于珍惜时间的名言：

（3）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：

“。

”宋朝诗人苏轼在《题西岭壁》中的诗句“”说明的就是这个朴素的道理。

（4）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“”。

（5）李白（唐）与友人送别时，写下了“”表达了与友人依依惜别之情！

（6）王维（唐）与友人送别时，写下了“”表达了与友人依依惜别之情！

（7）对即将远行的好友，你会送上王勃的《送杜少府之任蜀州》中的诗句来宽慰彼此的离别之情呢“______________________________”。

（8）当我们陷入困境时，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句：

（9）当一个觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他：

（10）昨天下午，张老师布置了一道数学题。

晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。

就在我“”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经过他一点拨，我豁然开朗，真是“”。

（11）小明是个顽皮的孩子，5年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：

。

（12）期末写评语，老师会祝你来年：

（登鹳雀楼，王之涣）“”以此来勉励我不断进步。

（13）、当我浪费粮食时，爷爷用“。

”诗句来教育我。

（14）、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维“”的诗句。