新人教版八年级语文上册期中质量检测题及答案.docx
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新人教版八年级语文上册期中质量检测题及答案
新人教版八年级语文上册期中质量检测题及答案
满分：
120分考试时间：
120分钟
一、语言的积累与运用。
（35分）
1、下面词语中加点字注音完全正确的一项是（）
A．踌躇chú秀颀qí坦荡如砥dǐ惟妙惟肖xiào
B．奔丧sàng虬qiú枝络绎yì不绝春寒料峭qiào
C．濒bīn临弧fú形舳zhú舻相接无动于衷zhōng
D．黏zhān土喧嚣xiāo亭台轩榭xiè密密匝zā匝
3、下列加点成语运用不恰当的一项是（）
A．就算海枯石烂，我也会朝着自己梦想的方向努力。
B．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
C．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
D．因为这个项目技术含量高，攻关难度大，所以涉及的研究领域至今无人问津。
4、下列句子中有语病的一项是（）
A．我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青、水更碧。
B．随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。
C．诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。
D．他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。
5、下列各项判断与分析中，不正确的一项是（）
A．咝溜溜的南风吹动了高粱叶子。
（这个句子的谓语是“吹动”。
）
B．那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态。
）
C．“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”（这四个词感情色彩相同。
）
D．防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力。
（这个句子是个病句，否定不当。
）
6、对下列语句进行正确排序的一项是（）
①1859年，英国博物学家达尔文《物种起源》的发表，确立了唯物主义生物进化观点。
②生物学是研究生物（包括植物、动物和微生物）的结构、功能、发生和发展规律的科学。
③它的目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。
④推动了生物学的迅速发展。
⑤是自然科学的一个部分。
A．②⑤①④③B．②⑤③①④C．①④③②⑤D．①④②⑤③
7、根据课文默写。
①青青子衿，____________。
纵我不往，________________？
（《诗经·郑风·子衿》）
②蒹葭苍苍，____________。
_____________，______________。
（《诗经·秦风·蒹葭》）
③关关雎鸠，在河之洲。
_____________，______________。
（《诗经·周南·关雎》）
④________________，波撼岳阳城。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑤王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______________，_______________。
”与高适《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似，给人以积极向上的力量。
二、文言文阅读。
（15分）
（一）水益涩①，曳舟不得进。
陆行六七里，止药师寺。
寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。
桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！
欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书④“雪窦山”字。
——《雪窦游志》节选
（二）金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。
微风拂之，声如暗泉飒飒走石潄⑤；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。
方舟上人⑥为阁其下，而名之曰松风之阁。
予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。
盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩⑦其心，可以喜乐，可以永日，又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉?
——《松风阁记》节选
（注释）①涩：
不通畅。
②白蛇：
喻指清澈而细长的水流。
③陇：
通“垄”。
④髹（xiū）书：
用赤黑色的漆写。
⑤石潄（lài）：
沙石上的急流。
⑥上人：
和尚。
⑦汩（gǔ）：
乱。
1．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）
A．率妻子邑人来此绝境率十问仅得二三
B．佛印绝类弥勒僧多读书，不类城府
C．高可二黍许观于松可以适吾目
D．不足为外人道也方舟上人为阁其下
2．对文中画波浪线部分断句恰当的一项是（）
A．其大风至/则如扬/波涛又如振鼓/隐隐有节奏。
B．其大风/至则如扬波涛/又如振鼓隐隐/有节奏。
C．其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏。
D．其大风/至则如扬/波涛又如振鼓隐隐/有节奏。
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）水益涩，曳舟不得进。
（2）予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。
4．结合选文内容，按要求回答下面两题。
（1）用自己的语言概括回答“雪窦山”与“桃花源”环境上的相似之处。
（2）找出语段
（二）表现作者追求自然宁静生活但并不消极避世的句子。
三、现代文阅读。
（30分）
1、江南的春天
陈荣力
①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。
②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。
记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。
那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。
村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。
许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。
而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。
咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。
清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。
③春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。
而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。
声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。
④又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。
从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万亩的涂地。
以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。
⑤那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。
那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！
但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟。
田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。
风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。
那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……
⑥都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。
⑦色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。
它也使我明白了一个道理：
华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。
气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。
⑧春天是缤纷烂漫的代名词。
然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的春天的摄录和写真？
⑨三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对帮扶”几年的一位女孩。
那位女孩特别的内向和不善言辞。
那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。
老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开。
不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。
她一边叫着“叔叔”，一边递上一捧开得正旺的映山红。
她低着头，满脸通红，就像做了一件错事。
刹那间，我的眼眶有点潮湿。
一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。
⑩此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。
虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我已看见江南的春天了，而且我认为它是最美的！
（摘编自2019年3月27日《人民日报》）
1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A．文章以“我”对江南春天的感受为行文线索，脉络清晰。
B．第②段主要从视觉、听觉等方面写出“我”对江南春天的感知。
C．“我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。
D．第⑨段中女孩送“我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。
2．第②段中为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？
请简要分析。
3．结合语境，按照要求赏析。
（1）而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。
（请从修辞角度赏析句子）
（2）田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。
（赏析加点词语）
4．文章最后一段划线句子，请简要分析其作用。
5．“我”认为江南的春天是最美的，请结合全文简要分析文章从哪三个层面来写江南春天之美。
2、捞月亮的母亲
①彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。
那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。
在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。
②我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。
很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。
③我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。
可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。
④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。
走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。
女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：
“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。
”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。
⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？
”儿子稚嫩的声音充满着期待。
⑥女人顿了一顿，说：
“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。
”
⑦听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。
⑧母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。
走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。
随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。
⑨我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。
在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。
⑩我说：
“大嫂，我来帮你提水吧。
”
⑾女人没回答我，自顾自地说：
“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。
本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。
”
⑿我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早巳司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。
⒀走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。
女人对我说：
“狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。
听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。
这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。
刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山，好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。
”
⒁我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。
⒂这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。
她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。
⒃在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。
⒄我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。
⒅母亲说：
“狗儿知道吗？
你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。
”
⒆或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早巳听得泪流满面难以自抑。
⒇第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。
面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。
（21）时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。
只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……
（有删改）
1．本文主要写了与“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他三件事。
①_________________________________
②_________________________________
③“我”跟着母子俩去她家住宿，了解了她家的情况。
④__________________________________
2．请简要说说第①段在全文中的作用。
3．联系全文，请简要分析第⑩段“我”“泪流满面难以自抑”的原因。
4．小说标题为“捞月亮的母亲”，请结合文章内容，谈谈你对“捞月亮”的理解。
四、写作题（40分）
阅读材料，按要求写作。
一首歌中唱到：
“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变；想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现。
我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”
请以“我相信”为题，写一篇作文。
要求：
①书写工整，卷面整洁，文章不少于600字；②文中不要出现真实的人名、校名、地名等；③除诗歌外，文体不限。
参考答案：
一
A
B
B
C
B
①悠悠我心子宁不嗣音②白露为霜所谓伊人在水一方③窈窕淑女君子好逑④气蒸云梦泽⑤海内存知己天涯若比邻
二
1．B
2．C
3．
（1）水更浅，行船不通畅，人拉着船也不能进入。
（2）我曾到访而住在那儿，舒畅得意得像要长住下来而忘了回去。
4．
（1）①山阻水隔，很难进入。
②自然环境优美，田园风光如画。
（2）又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉?
三
1．C
2．欲扬先抑/与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比；突出表现江南春天美好景致给“我”的感动与震撼。
（意对即可）
3．
（1）运用比喻、夸张的修辞手法，形象地写出（突出表现）蛙鸣声之大、气势之盛，表现江南春天的生机与活力。
（2）“窒息”原意是呼吸困难甚至停止，这里是指“我”被眼前广袤浓烈的金黄色油菜花震撼住了，突出江南春天的瑰丽和雄奇。
4．环境描写描绘出一幅充满生机的优美画面；烘托出作者愉悦之情，对自然界、人与人之间美好春天的憧憬；深化主题。
5．①通过声音，“我”感知到自然界的春天生机蓬勃；②通过色彩，“我”感知人与自然和谐互动；③通过结对帮扶，“我”感受到人与人之间的关爱互助。
1．①“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩；②“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮；④“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。
2．交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心情；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文；为下文写“我”遇见母子俩捞月亮（母亲无钱为儿子医治眼病）的情节作铺垫（伏笔）；与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应（与文末“我”的转变形成对比）。
3．母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”；母亲辛勤劳动，拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”；母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”；母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”，让“我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。
4.“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；也指母亲努力攒钱为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的灵魂。
四
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