名师整理最新中考语文二轮复习《八年级上册第六单元》古诗词阅读精练含答案.docx

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名师整理最新中考语文二轮复习《八年级上册第六单元》古诗词阅读精练含答案

（语文版）2019届九年级中考二轮复习：

古诗词阅读

（八年级上册第六单元）

班中考复习专用姓名

〖一〗茅屋为秋风所破歌（杜甫）

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？

呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）

A、描写句：

“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

”杜甫眼睁睁看着自己所建的草堂为风所卷，心里七上八下，孤独无助，觉得自己就像飘忽不定的茅草了。

B、抒情句：

“公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

”这句话叙述群童抱走茅草，喝止不住的事情，自己叹息天不如意，叹息人也不体贴，抒写了自己对儿童的无奈而又痛恨之情。

C、抒情句：

“呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

”诗人在个人身处逆境的时候，把个人困苦丢在一边，设想大庇天下寒士的万间广厦出现，思想境界得到升华，充分体现了其诗歌的“人民性”。

D、全诗先议论抒情，后叙事，情真意切，感人至深。

E、诗中描绘秋夜屋漏、风雨交加的情景，反映了草堂生活的一个片断。

诗人不顾个人安危，想到了天下受苦受难的老百姓，表现出忧国忧民的情怀。

诗歌字字从肺腑中流出，有真情实感。

2．下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）

A、“忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去”意思是忍心能够当面做贼，公开抢抱着自己的屋上茅草钻入竹林。

B、“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”，自从丧乱以来已不知有过多少个这样的夜晚，洒泪沾襟又有什么用呢？

C、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”这是诗人的理想，这是一种饱览民生饥苦，体察人间冷暖的关心社会、兼济天下的济世情怀。

D、全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。

E、全诗通过自家茅屋为秋风吹破、大雨如注、长夜难眠，推己及人，联想到国家命运、战乱给人民带来的苦难，抒发了诗人的忧国忧民的思想感情。

〖二〗过故人庄（孟浩然）

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圊，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

1、下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）Ａ、一二句写朋友邀我作客。

“具鸡黍”、“至田家”，表现

了老朋友之间真挚的感情，洋溢着愉悦的田家情趣。

Ｂ、三四句写风光。

绿树环抱着村庄是远景；郭外青山逶迤是近景。

由远渐近，景色开阔，气氛清幽淡静。

Ｃ、五六句把酒闲话，轩窗一开，扑到眼前的是谷场和菜圃，远处是绿树、青山，和农民们喝着酒，谈谈农事，风儿阵阵送来泥土和庄稼的气息。

这田园风味简直令人陶醉！

Ｄ、七八句写诗人告诉朋友：

重阳节我还要到你家，喝菊花酒。

朋友间融洽的感情、诗人对田园的喜爱溢于言表。

E．本诗描写了山村风光以及和朋友欢聚的生活场景，抒发了诗人闲恬淡的田园情趣。

2、下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）

A．诗的首联交代“过故人庄”的原因：

“我”很久没有和朋友见面了。

B．颔联用词造句十分逼真，如一个“合”字就写出了故人

庄屋环抱相拥的情态，突出了故人庄的繁荣。

C．三、四联描绘了优美的田园风光，由写景转而写人事，写出了树木的繁茂，青山的遥远以及把酒话桑麻的心旷神怡。

D．最后两句写诗人表示重阳节将再来观赏菊花。

E．这首诗写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。

语言朴实无华，意境清新隽永。

3、下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）A．首联是叙事，交代“过故人庄”的原因。

主人待客仅用“鸡

黍”，说明了主宾之间感情融洽，不拘常礼，可见友谊极深。

B．“田家“交代了朋友的住所，也兼写了住所四周的风景，表示诗人经常到朋友家，非常熟悉这里的景色。

C．颔联描绘了一幅山青水秀的绮丽田园风光，真好比人间仙境，所以结尾诗人表示还要来赏菊花。

D．颈联从写景转而写朋友相聚饮酒的情形。

饮酒时的气氛显得安静、平和，双方一边喝酒一边说农事，多么愉悦和使人心旷神怡。

E．这首田园诗写得平易自然，同时也表现出故人诚挚的友

谊以及农村生活的悠闲。

全诗平铺直叙，却层次分明，让人读起来余味无穷。

4、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

Ａ、诗人去的地方是田园，诗中又写田园风光，用鸡待客是农村习俗，谈话内容是农事，可以算是田园诗。

Ｂ、开头两句是叙事，交代“过故人庄”的原因，主人待客仅用鸡黍（泛指饭菜，杀鸡待客），客人一请就到，说明主宾之间感情融洽，不拘常礼，友谊极深。

Ｃ、中间两联描绘了优美的田园风光，由写景转而写人事。

写出了树木的繁茂，青山的遥远以及把酒话桑麻的心旷神怡。

Ｄ、这首诗从头到尾都是平铺直叙，从接受邀请、赴宴、喝酒一直写到辞别，用的都是口语，写得淡而无味。

〖三〗游山西村陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1、下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）

A、这首诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，记叙了当

地的风俗以及得到山西村主人的盛情款待。

B、三、四两句流传最广，写了村庄周围的景色。

山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团簇拥的景象。

现在作为成语富有生活哲理。

指遇到困难，前途渺茫时，不丧气，只要坚持不懈，会生出许多希望。

C、“衣冠简朴古风存”是说作者衣服和帽子都非常简朴，保存着古代的风尚。

D、这首诗结尾与开头呼应，写如果有机会要“闲乘月”“夜叩门”，但说得不肯定，说明再也没有希望了。

E、这首诗描写了山西村优美乡景和古朴的民风，表达诗人的向往之情。

2、下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）

A．首联用“莫笑”和“足鸡豚”这些亲切的词语，表现了村民待客忠厚真挚的情态。

B．颔联写山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，隐含诗人受挫不馁的精神，有不断进取的意趣，后成为充满生活哲理的千古名句。

C．颈联写这里的民风陈旧，不开化，村民生活艰苦，表现了诗人对贫苦人民的同情。

D．尾联写山西村有巨大的吸引力，游山西村后诗人意犹未足，惟愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻扣柴扉，与老农亲切絮语。

E、这首诗紧扣“游”字，记叙了当地的风俗及山西村主人对自己的盛情款待，表达了诗人对田园之乐的向往之情有罢官回乡后的悲观失意的情调。

〖四〗渔家傲（范仲淹）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

1、下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是（）（）

A、“塞下秋来风景异，衡阳雁去无，四面边声连角起”写的是秋天到了，西北边塞地区的风景与中原地区大不相同，衡阳地方的大雁飞走了，周围边塞的各种声音连同军中的号角一起响起。

B、千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城的情形，表现了边塞的悲凉。

C、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”借东汉大将“窦宪追匈奴”的典故，表现出了战士们的报国激情。

D、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了他们壮志难愁的感慨和思乡忧国的情怀。

“人不寐”三字突出地反映当时孤城危急的战况。

E．这首词基调悲壮，意境开阔，描绘了萧瑟肃杀的边塞秋景，展现了雄奇壮阔的边地风光，写出了宋军将士因边乱未平、长期戍边不能还乡而产生的浓郁乡愁，而其中又蕴含着作者希望剿平敌寇、保境安民、建功立业的雄心壮志。

2、下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是（）（）

A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。

B、词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。

C、“衡阳燕去无留意”的意思是连衡阳飞来的大雁也不愿意留下来。

D、这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。

E、这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。

3、下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是（）（）

A．首句中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”意思是将士们千里的怅篷，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。

C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心理：

思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。

D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

E．“人不寐，将军白了征夫泪”将军和征夫都难以入眠，因守边辛苦，思念家乡，将军白了头发，征夫流下了眼泪，抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。

〖五〗浣溪沙（苏轼）

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？

门前流水尚能西！

休将白发唱黄鸡。

1．下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是（）（）

A、全词上片写景，景色如画，雅淡凄婉；下片即景抒情，富有哲理，振奋人心。

B、上片一二句用明朗的色彩描绘了秀丽的夏景。

“净无泥”折射出作者内心的欢乐和浓浓的游兴。

C、“潇潇暮雨”交代了气候与时间，烘托了作者贬官黄州期间的凄冷环境和悲凉心情。

D、下片抒发感慨。

“无再少”“尚能西”“唱黄鸡”暗示出诗人

感伤迟暮的低沉之调。

E、这首词情、景、理交融，表现出苏轼执着的态度和旷达乐观的性格。

2、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

3、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A、作者写作此词时，正是在政治上失意、生活上处于逆境时，却能有这样积极的人生观，豁达的胸襟，实在难能可贵。

B、上阕写景，描绘了山下小溪边、长着矮小娇嫩的兰草、山上松间沙路洁净无尘。

而黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，更突出了画面的静谧。

C、下阕由写景转入议论，由西流的溪水，想到青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生衰老而叹息。

恬静优美的自然景色和作者积极乐观的人生态度相互映衬。

D、“休将白发唱黄鸡”，不要在老年感叹时光流逝，自伤衰老。

白发，代指老年。

唱黄鸡，感慨时光流逝，因黄鸡能报晓，故用它代表时光流逝。

4、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“山下兰芽短浸溪”这一句点出游清泉寺的时令是夏初的梅雨时节，也点出了兰溪之名的由来。

B．上片写游清泉寺所见之幽雅景致，作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人身临其境，心旷神怡，表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀。

C．下片就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。

这种议论不是抽象的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。

D．结尾两句以溪水西流个别现象，即景生感，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。

参考答案

〖一〗茅屋为秋风所破歌

1、B（无痛恨之情）D（全诗先叙事，后议论抒情）

2、A（意思是竟然狠心这样当面做强盗，明目张胆地抱着茅草跑进竹林里去）B（“沾湿”是指雨水浸湿）

〖二〗过故人庄

1、B（绿树环抱着村庄是近景；郭外青山逶迤是远景。

由近渐远）C（和朋友喝着酒）

2、A（过故人庄是因为朋友邀）B（写出了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。

）

3、B（并未交代住所，这是诗人初次到时的观感）C（并未描写水）4、D（“用的都是口语，写得淡而无味”理解有误，应是“说明了主宾之间感情融洽，不拘常礼，可见友谊极深。

”）

〖三〗游山西诗

1、C（“衣冠简朴古风存”是说山西村的人们衣着简朴）D（并没有说明再也没有希望了。

）

2、C（写这里的民风民俗，表现了诗人对淳朴的农村生活的赞美）E（并未表现罢官回乡后的悲观失意的情调）

〖四〗渔家傲

1、A（大雁也不愿意留下来，要飞向衡阳）D（“人不寐”是因为思乡却又未曾立下战功）

2、C（意思是连大雁也不愿意留下来，要飞向衡阳）E（感情并不悲观而消极，也没有表达了鲜明的反战情绪）

3、B（“千嶂里“是指层峦叠障的群山）D（虽有羌管鸣奏，但生活艰苦）

〖五〗浣溪沙

1、B（暮春三月之景）D（下片表现了词人虽处困境，仍力求振作的精神）

2、C（由西流的溪水，想到“人生可再少”）

3、C（词人由西流的溪水，想到“人生可再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

）

4、A（应是暮春）