三年级上期语文复习重点.docx
《三年级上期语文复习重点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上期语文复习重点.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
三年级上期语文复习重点
三年级上期语文复习重点
复习要求：
一、汉字
1、能熟练认读《生字表
（一）》中的200个汉字，会写《生字表
（二）》中的300个汉字。
2、能辨别近义词的不同用法，会说反义词。
并能用部分生字口头或书面组词和扩词
3、正确地搭配词语，能发现褒义词和贬义词的特点。
4、注意积累词语和成语。
在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子
1、会用常用的几种句式写句子（如条件、递进、因果）。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3、会改写句子，如把字句、被字句。
4、学会运用打比方的手法写句子。
四、阅读
1、正确、流利有感情背诵指定的课文，并能对课文中不理解的地方提出疑问。
2、能联系上下文，借助字典、词典和生活积累理解课文中词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
3、能把握自然段的内容结构，了解自然段中是怎样围绕一个意思写具体的。
从而初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。
5、在理解词句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
五、习作
1、能写简单的记实作文和想象作文以及常用的应用文，内容具体，感情真实。
2、能根据习作内容表达的需要，分段表述，根据表达的需要，会使用冒号、引号。
3、学习修改习作中有明显错误的词句。
并能主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写整洁规范。
六、口语交际
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，并能简要的转述。
2、能清楚明白的讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。
3、能具体生动地讲述故事，努力用语言打动别人。
七、综合性学习
1、能围绕学习和生活中的问题，有目的地搜集资料。
恰当地处理资料。
2、能在老师的指导下，参与有趣味语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
复习重点：
1、、能熟练认读《生字表
（一）》中的200个汉字，会写《生字表
（二）》中的300个汉字。
2、正确认读词语表中的词语，掌握理解词句的方法。
3、加强朗读和背诵，充分积累语言。
（四字词语、名言、警句等）
4、巩固理解文章的方法。
5、注意习作中语句表达通顺，不写错别字。
6、能根据文章内容，生活实际展开丰富的想象。
复习难点：
1、能把握汉字的难读音的读音。
2、能辨析形近字与近义词的不同用法。
3、能用打比方的句式写句子。
4、能抓住文章中的重点词句，体会其中的含义。
5、注意写想象文的合理性和条理性。
第1课
一 复习生词
二 背诵最后一段（共两句，最后是省略号）
三 课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
四、抄写窗外安静的句子。
（读书读得认真）
五、字音、字形傣 昌 戴（戈） 舞（ ）
六、这是一所什么样的学校？
（美丽、团结）
第2课
一、生词
二、课文感情：
热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
三、课文写了哪两件事？
（第一件：
哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：
我发现了草地会变色及其变色的原因）
四、草地为什么会变色？
（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
）
五、一本正经：
很庄严，很严肃。
引人注目：
引起人的注意。
第3课
一、读课文，读准字音
二、生词
三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？
（天都峰又高又陡）
四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。
）
五、多音字
si 似乎 xiang互相
似 Shi似的 xiang相片
园地一
一、我的发现
真假 好人 发现 晃眼 朝阳
假 放假 好 爱好 发 头发 晃 摇晃 朝朝向
二、背《小儿垂钓》
三、记住“读读认认”里的生字
四、用下面两个词造句十分：
好像
第5课
一、读课文
二、写生词
三、注意易错的字：
步胸或低
四、把课文描写灰雀的句子背下来
公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）
六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？
（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
第6课
一、读课文，读准字音
二、会写生词 三、易听写的词：
摆弄清 准备 胶卷 杂志社
四、高尔基是一个怎样的人？
小男是一个怎样的人？
（高尔基关心
爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
（从高尔基和小男孩两个方面去回答）
六、高尔基的三步曲：
童年 在人间 我的大学
第7课
1、熟读课文
2、听写词语3、容易错的字：
旅考遗
4、李四光是怎么提问题的？
（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？
5、李四光是一个怎样的人？
（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）
6、课后资料袋两朵彩云
园地二
一、引用人物对话的不同形式
二、背五句名言，并增加几条，会写
兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
三、我会填读记
四、《闻鸡起舞》意思，来自历史故事的成语。
第8课
一、背诵、默写两首古诗
二、解释
萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）九月九日（重阳节）山东（华山以东）独（单独）异（别的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）遥（遥远）
三、诗句意思
（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）
（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）
第10课
一、课文二、词语三、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）
四、找出课文中描写心情的有关语句
（1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）
五、背课文40页第二自然段
六、抄写一些描写心情的词语
七、有关风筝的介绍
第11课
一、读准字音：
匙缤扇频裳
二、词语
三、课文从哪几个方面写秋雨的？
（色彩、气味、动植物准备过冬）
四、背第三题的两个比喻句五、收集描写秋天的词句
第12课
振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
园地三
1、背写表示词语2、背对对子3、复习我会填
4、用关联词填空
1、（）从早晨玩到下午，（）我们累坏了。
2、风筝（）做好了，却什么也不像，（）我们依然快活。
第13课
一、字音（凌绽灼燥）二、词语三、背课文第2自然段
四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？
（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）
五、会填下面的空格
牵牛花（）睡莲（）蔷薇（）烟草花（）
月光花（）昙花（）
第14课
一、读准字音：
试闷几陌二、词语
三、作者做了一项什么试验？
得出了什么结论？
（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。
结论是：
我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）
四、作者做试验分几步，哪几步？
五、资料袋有关蜜蜂的知识
第15课
一、字音：
看（看守看见）磨（磨面磨刀）调（调皮调转）
千里迢迢二、词
三、列文虎克玩出了什么名堂？
（做成一架显微镜，发现了微生物）
四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）
五、资料袋关于微生物的情况
园地四
细微的（）全新的（）伟大的（）地球上的（）
简单的（）艳丽的（）美丽的（）干燥的（）有趣的（）
第17课
一、字音：
阜仆二、词
三、孔子和老子各是什么样的人？
（孔子：
谦虚好学，孜孜以求的治学精神。
老子：
诲人不倦，爱护晚辈）
四、"学无止境"是什么意思五、孔子的名言背写
第18课
一、抄写生词
二、背第四自然段。
第二自然段反义词划出来。
三、精卫填海夸父逐日后羿射日共工怒触不周山
第19课
一、抄写生词
二、背诵第三自然段
三、赵州桥有什么特点？
（雄伟坚固美观）
四、赵州桥在设计上有什么特点？
（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处？
五、画一画文峰塔（五层伞状结构顶上护栏尖顶）
园地五
一、背写反义词的词语
2、背十二属相，会用十二属相写成语
3、形近字组词
四、多音字
倒创爪长作溜乘杆
第21课
一、背写两首古诗
二解词：
潋滟空蒙奇西子
三、组词：
断楚孤帆
四、说出下列词句意思
1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
五、背写描写祖国风光的诗。
（望庐山瀑布独坐敬亭山）
第22课
一、抄写词语
二、背写鱼的自然段
三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？
（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）
四、资料袋里的谚语
第23课
一、抄写词语
二、背写自己吉难的部分
三、体会词语的好处抽封侵飞舞只好
第24课
物美价廉琳琅满目一应俱全大饱口福五颜六色奔流不息五洲四海
园地六
一、背深封的意思
二、背描写景色的诗句
三、背abac形式的词
四、多音字:
舍空参长
第25课
一、抄写下列词语
二、课文讲了一件什么什么事？
（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克）
三、发明家是如何发明坦克的？
第26课
一、会写词语
二、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化）
三、科利亚是怎样找到木匣的？
书上104页
第27课
一、会写词语
二、从中你明白了什么道理？
107页
三、陶罐神态词：
谦虚
铁罐神态词：
傲慢轻蔑恼怒
第28课
会读准：
匀称撒开挣脱犹豫
园地七
一、反义词和八字成语
千里之行，始于足下。
一夫当关，万夫莫开。
十年树木，百年树人
千里之堤，溃于蚁穴一叶障目，不见泰山文武之道，一张一弛
一言既出，驷马难追无源之水，无本之木一波未平，一波又起
天网恢恢，疏而不漏一着不慎，满盘皆输不入虎穴，焉得虎子
十目所视，十手所指不经一事，不长一智不塞不流，不止不行
八仙过海，各显神通太公钓鱼，愿者上钩人而无信，不知其可
日月经天，江河行地三十六计，走为上计以眼还眼，以牙还牙
三十六计，走为上策风声鹤唳，草木皆兵三天打鱼，两天晒网
仁者见仁，智者见智万事俱备，只欠东风头痛医头，脚痛医脚
己所不欲，勿施于人宁为玉碎，不为瓦全上天无路，入地无门
宁为鸡口，无为牛后运用之妙，存乎一心只见树木，不见森林
近朱者赤，近墨者黑只可意会，不可言传放下屠刀，立地成佛
只此一家，别无分店茕茕孑立，形影相吊四体不勤，五谷不分
呼之即来，挥之即去皮之不存，毛将焉附金玉其外，败絮其中
庆父不死，鲁难未已差之毫厘，谬以千里老鼠过街，人人喊打
差之毫厘，失之千里机不可失，时不再来前人栽树，后人乘凉
百尺竿头，更进一步前事不忘，后事之师有则改之，无则加勉
将欲取之，必先与之当局者迷，旁观者清项庄舞剑，意在沛公
成事不足，败事有余城门失火，殃及池鱼如闻其声，如见其人
重足而立，侧目而视言者无罪，闻者足戒种瓜得瓜，种豆得豆
顺我者昌，逆我者亡流水不腐，户枢不蠹兼听则明，偏听则暗
乘兴而来，败兴而归盛名之下，其实难副得道多助，失道寡助
欲加之罪，何患无辞道高一尺，魔高一丈韩信点兵，多多益善
智者千虑，必有一失避其锐气，击其惰归鞠躬尽瘁，死而后已
鹬蚌相争，渔翁得利螳螂捕蝉，黄雀在后翻手为云，覆手为雨
巧妇难为无米之炊
二、生字组词
谎笛棍港愤袜捆妇
三、多音字
处干称撒量数
第29课
一、会写词语
二、英子在掌声前后有什么变化？
（117页第1段和118页第二自然段）
三、课文最后一段话是什么意思？
你从中明白了什么？
119页批语
第30课
一、词语
二把人物不同的语气读出来（120页和121页）
三、实验为什么会取得成功？
第31课
一词语
二、课中的金吉娅是个什么样人？
（善良、仁爱，有同情之心）
三、母亲的心情有什么变化？
（担心--生气--激动）
四、替那个小女孩写几句感谢的话。
五、课文最后一句话的意思六、资料袋
园地八
一、背写ABB式的词语，会写12个成语
二、背写"三字经"
三、多音字给漂落调
多音字
kan（看书）diao（调动）gan（干净）
看调干
kan（看门）tiao（调皮）gan（干活）
hao（好人）cheng（盛饭）zhao（朝阳）
好盛朝
hao（好动）sheng（茂盛）chao（朝代）
jia（假装）zhong（种子）si（似乎）
假种似
jia（放假）zhong（种地）shi（似的）
fa（发现）xiang（相信）zuo（作坊）
发相作
fa（头发）xiang（相片）zuo（作业）
cang（迷藏）zhang（长大）liang（重量）
藏长量
zang（西藏）chang（长度）liang（打量）
dang（当然）ying（应该）chu（到处）
当应处
dang（上当）ying（答应）chu（处理）
kong（空气）mo（磨房）fang（酒坊）
空磨坊
kong（空地）mo（磨刀）fang（街坊）
sang（丧失）mo（淹没）shan（扇子）
丧sang（奔丧）没mei（没有）扇shan（扇风）
yao（要命）gei（给你）xing（兴奋）
要yao（要求）给ji（给予）兴xing（高兴）
jiao（教育）xiao（学校）xi（关系）
教校系
jiao（教书）jiao（校对）ji（系鞋带）
sa（撒娇）cheng（乘法）she（取舍）
撒乘舍
sa（撒种）sheng（一乘）she（宿舍）
chong（重来）men（闷闷不乐）zhao（前爪）
重闷爪
zhong（重量）men（闷热）zhua（鸡爪）
liu（顺口溜）long（灯笼）can（参加）
溜笼参
liu（一溜烟）long（笼罩）shen（海参）
huang（摇晃）luo（落后）dao（倒台）
晃落倒
huang（明晃晃）lao（落下）dao（倒车）
词语积累
一本正经、引人注目、自言自语、大惊失色、
千呼万唤、垂头丧气、灰心丧气、五彩缤纷、争奇斗艳、
千里迢迢、风餐露宿、风尘仆仆、形态各异、千奇百怪、
琳琅满目、应有尽有、一应俱全、兴高采烈、举世闻名、
庞然大物、彬彬有礼、恋恋不舍、鸦雀无声、无边无际、
五光十色、各种各样、绚丽多彩、和睦相处、没精打采、
满载而归、如愿以偿、五洲四海、双龙戏珠、来来往往、
物美价廉、成群结队、
含反义词
远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、
头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、
AABB
密密层层、严严实实、痛痛快快、仔仔细细、颜色不一、
丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、蹦蹦跳跳葱葱茏茏、
不是成语：
沉默不语、糊里糊涂、摇头晃脑、奔流不息、
高高飘扬、白发苍苍、缕缕炊烟、月落柳梢、夜幕降临、
惹人喜爱、难以招架、乱成一团、欢蹦乱跳、阳光明媚、
凌空飞起、翩翩飞舞、你挤我碰、璀璨无比、左抵右挡、
频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、准确无误、逆风飞行、
不紧不慢、日夜兼程、毫无保留、奔流不息、滋润万物、
相互缠绕、回首遥望、风景优美、酸甜可口、物产丰富、
瑰丽无比、相互交错、高低不平、全身披甲、四脚朝天、
句子
（一）复习目标
1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。
2、学会改写陈述句与反问句。
3、学会运用打比方的手法写句子。
（二）复习题示例
1、我能照样子改写句子。
例1：
我们没有向对方屈服。
我们怎能向对方屈服呢?
（1）男子汉说话要算数。
_____________________________________________________
（2）马跑得越快，离楚国就越远了。
_____________________________________________________
例2：
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
（1）这不正好表明了我们的诚意吗？
________________________________________________________
（2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？
________________________________________________________
2、这样的句子我会写。
例：
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（1）枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像___________________。
（2）含羞草的叶子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。
（3）一棵棵高大的白杨像___________________________，挺立在公路两旁。
（4）___________________________________________________。
3、我的选择不会错。
热闹：
①景象繁荣活跃；②使场面活跃，精神愉快。
（1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。
（）
（2）广场上人山人海，十分热闹。
（）
精神：
①表现出来的活力；②活跃、有生气。
（1）他的精神旺盛，学习效率很高。
（）
（2）这孩子大大的眼睛，怪精神的。
（）
复习内容:
段
复习要求:
1、会认识段的一般结构，能给段落分层次、理解各层次间的内在联系。
2、能抓住一段话的中心，概括整段话的大意。
3、能把一段话的顺序整理清楚。
二、师生共同复习。
段，是由若干个句子按一定的逻辑关系组合在一起的。
一个段都是围绕着一个中心内容分几个层次叙述的，层与层之间的关系是多种多样的。
（1）总分式。
这种段式，作者常在这一段的开头，写上一个高度概括主要内容的句子，如：
《富饶的西沙群岛》
（2）先分后总,即先分述几个方面的内容,再在最后做个总结.如（投影）“1952年焦裕禄回老家时,穿着一身破旧衣服,村里人说他当了几十年干部,怎么连一身好衣服也没有……他家人多,加上他管得严。
九口人平均每天最多吃几角钱的菜……焦裕禄就是这样过着艰苦的生活。
”
（3）总、分、小结段式。
如：
XX同学他学习非常努力，每天清晨他总是六点多起床，在吃早饭前读英语，到学校后他就进教室早读……他这样努力学习真是我们学习的好榜样。
（4）开头先提问，概括本段的主要意思，后回答，这也属于“总分”的形式。
如《海底世界》中的一段“海底是否没有一点声音呢？
不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音。
。
。
。
。
。
。
”
（5）连贯顺接式。
这种形式结构是按事情顺序或行为动作的顺序，一步接一步地写，句子之间不能调换。
第一种，按时间先后顺序。
这种结构一般都有表示时间的词。
第二种，按事情发展先后顺序排列。
读下面各段，根据以上复习的知识，用“‖”给各段分出层次。
那只红色的月菊多美啊！
碗口大的花朵，远远看去就像一个火球。
近看呢，那层层花瓣娇嫩鲜艳，还能闻到香味。
外国友人说中国的月季花是“花中皇后”，真的，这青枝、绿叶、红化艳丽极了。
我真爱这枝红色的月季花。
这些狮子真有意思。
他们有大有小。
大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸没在乳白色的浓雾里。
太阳出来了。
千万缕金光利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地盛开着各种各样的野花，红的、白的、紫的，真像个美丽的大花坛。
彭德怀同志在中南海居住期间，没有单独起火，一直在食堂吃饭。
有时剩下点饭菜，下顿热一下再吃。
它的内衣破了，就补补再穿，很少买新的。
平时穿的是军装、布鞋，只有接见外宾才穿上礼服和皮鞋。
彭总就是这样过着十分简朴的生活。
卢沟桥是“七七事变”发生地。
1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻北平的中国军队奋起反击。
抗日战争从这里正式开始。
正是由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
6、小组交流，全班交流。
升级会员 