东华文武学校春季学期工作计划Word格式文档下载.docx

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陈云海

副组长：

吴义春、张家生、陈志刚、王俊飞

成员：

全体班主任

〈二〉公共安全事故应急处理小组

苏红明

2、层层签订责任状

校长与各科室主任、班主任、门卫与保卫、食堂、跟车教师、司机层层签定《安全责任状》，做到“层层抓安全、人人管安全、时时抓安全、处处重安全、事事讲安全。

”

3、加强门卫管理，实行安保人员浮动工资制，要求达到把好3关的标准（学生凭证出入校门关、外来人员和机动车辆审证登记“准入”关、校内巡逻排查安全隐患关）

4、安全检查

督促各处室坚持开展安全检查制度，搞好自查自改。

学校每学期组织专班进行一次大检查，对存在的安全隐患，按要求督促整改到位，形成学校安全工作齐抓共管的局面。

5、安全防患演练

根据“抓好活动育好人”的教育原则，配合政教处定期组织学生开展安全教育和安全演练活动。

在抓安全演练活动上要下真功、动真格、见实效。

一是搞好消防演练，请消防中队的官兵来校作具体指导。

二是搞好防地震演练。

通过演练，师生能够掌握避险、逃生、自救的方法，提高协同作战和快速反应能力。

对各班演练情况，配合德育处组织专班认真搞好评议，评议结果通报全校。

6、节假日安全管理与检查

德育处、后勤处具体安排节假日值班人员，值班人员报校长审查。

经审查合格后，德育处组织值班人员召开会议，交任务、讲责任，以便切实做好微机室、机房、食堂、教室等各处的防火防盗防毒等工作。

节假日期间，由德育处主任亲自督促检查安全管理情况，确保校园平安。

7、校团委和各班确定一名安全委员和一名女生委员，并成立安全调解小组，化解学生矛盾，杜绝事故发生。

（二）队伍建设

教育大计，教师为本。

“好干部”和“好教师”是学校发展的元气，是“好学校”的脊梁。

为了打造我校高素质的干部队伍和教师队伍，让干部与教师“知识文化渊雅、胸襟气度宽雅、言行举止文雅”、有学者的风范、智者的明察、仁者的宽容、勇者的意志，增强教书育人的责任感和使命感，切实担当起“用现代教育培养现代人”的重担，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。

认真建立“教师学习共同体”，着力打造“尊重差异、完善人格”的教师团队，培养一批“三师型”（即思想型、自主型、学习型）和三会型（“即会交流、会上课、会反思”）教师，以达到“不求人人最优秀，但求个个有特色”的师训目标。

因此，我们要着力抓好以下工作：

1、加强干部队伍建设。

①以行政例会为契机，抓好干部培训，不断提高干部的执行力和影响力，努力把干部锻造成名师，把学校打造成名校。

②建立干部建功立业的激励机制与考核制度，使之形成“五个一”的行为文化：

抓好一条线、管好一个片、值好一天日、包好一个班、听好一门课。

所有干部要真情演译“不是享受幸福而是创造幸福”的人生主题。

2、开展“学模范、强师德、树形象”和践行《东华文武学校教师行为规范》等活动，加强师德师风建设。

①学习汪金权同志的先进事迹，要求人人写心得，个个谈体会，积极参与“五看五比”的民主测评活动，签订《师德承诺书》。

②做好培养典型的工作：

政治上铺路、工作上架桥、生活上垫底，让典型人物达到德才兼备的标准。

③及时宣传典型：

让典型人物“广播上有声、报纸上有名”。

学期末表彰一批师德标兵。

3、搞好校本研训

①学校做好“搭台唱戏”工作。

一是落实“五送”：

送课题、送资料、送理论、送经验、送案例；

二是组织开展“三赛三比”活动：

赛优质教案、比操作性强；

赛优秀反思，比理论和实践结合得好；

赛优质课，比学生满意率高。

②认真开展集体备课活动：

定时间、定地点、定内容、定中心发言人；

③自主学习和网络研修：

学习新形势下的教育理论及教材教法等业务知识，全面梳理知识结构，积累案例、写好论文；

访问网页，开办博客，参与论坛等。

4、严格实行绩效制度、事故惩罚制度

①每月结好绩效帐

②严肃处理教学事故、师德事故，追究当事人的责任。

5、建立教师奖励制度

①定期评选优秀班主任、优秀教师；

②设立教科研成果奖和考试质量奖。

（三）德育工作

德育有一种洗礼的力量，是一切教育的根本。

它承载着对情感、道德、价值观和事物辨别、处理等能力的培养和教育。

所以，德育工作必须追求“三个一”，即丰富每一颗心灵、扮靓每一间教室、感动每一位家长；

注重“三贴近”，即贴近生活、贴近实际、贴近学生心灵；

狠抓“三全四导”，即思想上指导、学习上辅导、行为上引导、心理上疏导；

全员育人、全程育人、全方位育人——让学生“心理上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、性格上自强”，在学校做“合格+特长+全面”的好学生，在家庭做“勤俭+孝敬+感恩”的好孩子，在社会做“公德+责任+规范”的好公民。

1、构建“十大”活动课程体系，包括入校课程、班会课程、国旗下讲话课程、社会实践课程、主题教育课程、演讲与口才课程、节日课程、社团课程、家庭课程、月评议课程。

2、加强班主任队伍建设，努力打造感动东华文武的班主任精神文化：

“教育是爱心，是宽容，更是一种心灵的碰撞与震撼；

教育是细心，是耐心，更是一种奉献与服务。

①引进“专家论坛”：

请专家来校作报告，看“班主任大讲堂”录相；

②举办“班主任论坛”：

典型发言、同伴互助；

③选派人员参加省、市、区研修班培训，返校后作“培训辅导”；

④自主研修，提高学术涵养；

⑤团队科研，提升整体素质。

3、明确目标，建立机制

（1）两类目标

a、班主任专业发展目标：

①有很强的亲和力、号召力和组织能力、管理能力与观察、分析、解决问题的能力；

撰写精彩班会教案、组织精彩活动、展示精彩行为（五查）、打造精彩文化（落实《班务日志》、《班主任工作手册》“送审制”）。

②关心学校的事，做好班级的事，解决学生的事；

③坚持抓好细节教育，切实做到“望、问、闻、切”，细小的事精心做，平凡的事潜心做，容易的事仔细做，困难的事耐心做，复杂的事简单做，简单的事认真做，重复的事创造性地做。

b、班级发展目标：

①巩固率达到98%以上；

每天的到班率达100%，节假日后的返校率达100%（各年级的巩固率，每天的到班率、返校率也是此标准），在抓“三率”工作方面不动摇、不懈怠、不折腾。

②坚持抓好行为规范教育，人人自律，个个冲刺，创建“十无”班级（十无是：

无打架斗殴，无损坏公物，无上课吃零食，接打手机，玩Mp3Mp4，无迟到、旷课，无课间购买东西、无抽烟，喝酒，抹牌，无穿拖鞋、蓄长发戴首饰、打耳钉，无攀爬水管、翻墙越院或混出校门上网，无私自游泳，无以大欺小、以强凌弱。

③坚持抓好学习习惯教育，并向学科习惯推进；

④坚持抓好主题班会活动，让学生“人人主动参与、个个享受快乐”。

⑤坚持打造“时时受教育，处处受感染”的班级文化。

（2）建立机制

①建立班主任工作考评机制，评选优秀班主任和优秀德育工作者。

②建立班级管理月量分考评机制，考评结果与班主任津贴挂钩。

4、大力抓好个性鲜明、富有特色的活动

①以班主任为核心的教师团队“四导”育人活动

②学生自我管理机制：

学生干部当好班主任助手、分工明确、责任到人、人人有事做、事事有人做、全班学生的行为习惯一月一考评，树好德育标兵，实行自我管理民主化、制度化、科学化。

③和谐班级创建活动

a、教师积极践行6条师德规范，关爱学生，为人师表，当儒雅教师。

b、学生认真践行21条礼仪标准，9月开展“说文明话、办文明事、当文明人、建文明校”活动；

认真开展行为规范教育活动，人人签写《规范行为讲文明承诺书》（六月底、七月初召开总结表彰大会）

c、强化女生教育工作，引导女生“自尊、自重、自强、自立”

d、切实有效地开展心理健康教育，抓好情绪管理，用真情关爱为学生的心灵营造阳光。

5、拓宽德育渠道，丰富德育活动内容，让学生在活动中参与，在参与中体验，在体验中感悟，在感悟中升华。

①开展安全防范演练

②开展“书香润人生”的读书活动（包括图书室的有效开放），达到“四个一”要求：

读一本好书、谈一点好体会、写一篇好文章、落实一个好行动

3进一步加强“问题生”的跟踪管理，开展“一对一”或“二对一”的互帮活动。

4以年级为单位，要大抓“有灵魂的教育”，实施“德育主题系列化、德育活动系列化、德育评估系列化”工程。

每天早晨有目的、有感召力、有要求地开展“洗脑”活动，让“训话制”促进学生的心灵成长，杜绝“无训话、无早操、无交流、无通报”的四无现象（学校要定期检查各年级的《德育工作笔记》和具体的德育活动）。

5团委会、学生会组织开展丰富多彩的校园活动和社会实践活动，定期评选十大德育标兵、十大绿色行动志愿者、十佳团员、十佳班长、十佳寝室长、十佳学生会干部、十佳班会主持人、“三好”学生等。

（四）教学工作

教学质量是学校的生命。

要提高教学质量，必须认真搞好课改，引领教师解决新的教学问题，锻炼自己的教学机智，发展自己的专业能力，实现自己的人生理想，提升自己的幸福感。

各年级办要做到“国家课标校本化”，这就是要求各位教师根据学校的实际把课程标准具体化，变成学校的标准、各班的标准、教师个人的标准，这样才能把课标落到实处。

全体教师不仅要引导学生获取真知，更重要的是启迪智慧，培养能力，努力追求“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标的达成。

主要抓好下列活动：

1、努力推进“高效课堂”建设

全体教师要认真践行“1.3.5”“高效课堂”教学操作模式，充分展示“有讲、有练（笔练）、学生有所得”的亮点，评选教学能手和优秀教案。

2、教学实验的推进

积极把“高效课堂”向纵深推进，要求“功夫体现在备课上，水平体现在组织上，效果体现在掌握上，”让课堂流淌着创新的气息，使之富有生命性、文化性、审美性和机智性。

3、教学常规规范化

落实《教学常规》、《教研常规》、《考评常规》，同时要认真落实候课制，教师必须提前3-5分钟进教室与学生交流对话。

各年级办要坚持开展评教、评学活动，用“考、看、听、评”的方法将教师的工作质量进行量化考评。

4、狠抓分层教学、分类训练、激发思维、引发思辨，由此及彼的联系、举一反三的类比、触类旁通的升华、学以致用的迁移，打造学生共同提高的幸福课堂。

5、开展“讲四课”活动：

为了打造精品课堂、魅力课堂，展示新课改的“六大改变”，全校要认真实施“讲四课”工程：

新教师的亮相课、工作一年的上达标课、工作两三年的上过关课、教学骨干与学科带头人上示范课。

学校、年级办的全体领导和各科教研组长必须做到“有课必听、有听必评、有评必改、有改必进。

”另外，还要定期开展“家长听课”“学生评教”活动，努力打造让学生和家长满意的课堂。

6、抓好“三会”：

科研专题研讨会、案例评析交流会、课改热点问题研讨会。

7、教学研究出成果

进一步以推进高效课堂建设为总课题开展教学研究，具体落实两点：

一是围绕“以学定教”、“课堂教学金标准”等子课题，以备课组长为核心的团队研究，加强理论学习，提高教研组的科研含量，写出教育叙事报告或教学论文；

二是教师个人重视教学案例积累，形成教学智慧的个体研究，写出有理有据的教学论文。

教研组和教师个人的论文要在市级以上的学术会议上或刊物上交流或发表（各教研组至少1篇），以此提升教师的教学能力。

10、以年级为单位认真组织好“培优补弱”和学科竞赛活动，让学生不断获得成功感，各科成绩同步卓越，并在学科竞赛中健康成长。

（五）第二课堂

第二课堂体现了“以大教育观、办大教育”的理念，拓展了让学生“张扬个性、全面发展”的空间和时间。

不开展第二课堂活动的教育不是完整的教育。

因此，我们要以培养学生的创新能力和实践能力为重点，积极开展多彩多姿的第二课堂活动，加强对第二课堂和学生社团的指导，月月要安排群体性的竞赛活动，全方位提高学校的办学品位。

1、第二课堂的规范化

要求七有：

有校本课程、有课表、有专任教师、有教案、有活动场地、有学习器材、有考评机制

2、第二课堂的内容

文学社团、美术书法兴趣小组、播音组、武术队、要求课程多样、特色鲜明。

3、第二课堂的成果

①通过举办科技节、艺术节、读书节、广播体操比赛等活动让学生发展特长、创造佳迹；

②任课教师一定要撰写第二课堂教学论文在市市级以上学术研讨会或报刊上交流或发表。

（六）阳光体育

“身体不好的人是废品”。

为了让学生强身健体，切实把“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的口号落到实处，使运动场充满生机与活力，必须认真抓好阳光体育，让阳光体育成为我校的一大亮点。

1、主要抓好体育规范化建设

①制订好规范化的体育计划，计划交校委会审查；

②建立健全体育教学管理制度与体育教学绩效月考评方案。

2、各年级办要坚持抓好常规晨跑、眼保健操、广播体操，并搞好情况通报。

3、认真组织开展体育课外活动，做到有专人指导和管理，切实提高质量。

（七）后勤服务工作

后勤工作要奏响“服务育人”的交响乐。

后勤上的每一个岗位既平凡又重要。

每一个岗位都是爱的音符，每一个职工都要成为爱心的传递者。

后勤管理人员和职工要用心来构建充满阳光的温馨之家。

1、朝着示范化、民主化、规范化、勤俭节约方面而努力

①完善和落实各项管理制度，把好食品安全卫生关；

②加大员工的培训力度，增强服务意识，提高服务技能；

③坚持保洁，让美丽的食堂保持干净；

④降低水电消耗，大力开展节水、节电活动。

2、学生民主化管理食堂要逐步推进

①组建学生民主化管理专班

②定期组织学生代表开展活动（检查食品留样制度、配餐公示、对饭菜质量评议）

3、加大文明进餐的管理力度

①强调就餐纪律，要做到安静、干净；

②专人值班，提高值班质量（要求值班人员管人管事）；

③阳光操作，将进餐管理情况通报全校。

4、坚持抓好校园绿化美化工作

①确保草坪花坛等地无杂草（学生在校时由德育处负责，学生离校后由后勤处负责）；

②确保乔、灌、花、草配置合理，路、径、景、物相映成趣；

③确保花、草、树无病虫害，让校园处处生机盎然。

东华文武学校

工

作

计

划

2012年春季学期