河南省驻马店市届高三上学期期末考试生物试题Word文档下载推荐.docx

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【详解】A、若某化合物是由C、H、O、N和P元素组成，则该化合物可能是核酸，核酸中有些RNA具有催化作用，A正确；

B、构成RNA的基本单位是核糖核苷酸，每个核糖核苷酸是由一分子核糖、一分子碱基和一分子磷酸组成，因此RNA完全水解后得到的化学物质是核糖、碱基和磷酸，B正确；

若某化合物含C、H、O、N和S等元素，则该化合物为蛋白质，能携带氨基酸进入细胞的为载体蛋白，而携带氨基酸进入核糖体的则为tRNA，C错误；

D、每个氨基酸中至少含有2个氧原子，N个氨基酸形成M条肽链脱去的水分子数是N-M，每脱一分子水减少一个氧原子，因此由M条肽链、N个氨基酸组的蛋白质至少含有的氧原子2N-（N-M）=N+M个氧原子，D正确。

【点睛】本题考查了组成糖类、蛋白质、核酸的元素，意在考查学生对各种有机物组成元素的区分，试题难度一般．

3.下列关于细胞结构与功能关系的叙述正确的是

A.真核细胞内各种化学反应都是在细胞器或细胞核中完成的

B.位于细胞膜外侧的糖蛋白不完全与细胞的识别作用有关

C.细胞核是真核细胞代谢的控制中心，也是所有基因的存储场所

D.细胞内新合成的多肽加工成蛋白质离不开内质网和高尔基体

【答案】B

真核细胞中大部分的化学反应发生在细胞质基质中，A错误；

位于细胞膜外侧的糖蛋白与识别、润滑、保护、免疫等有关，B正确；

细胞中的基因主要储存与细胞核中，此外线粒体和叶绿体中也含有基因，C错误；

一些胞内蛋白质合成后不需要内质网和高尔基体的加工，D错误。

4.木糖（C5H10O5）是一种不能被细胞吸收的单糖，现将某植物的根细胞放入质量百分比浓度为a的木糖溶液中进行实验。

下列叙述合理的是

A.木糖不能被根毛细胞吸收与原生质层的选择透过性无关

B.若木糖溶液的渗透压等于细胞液，则没有水分子通过原生质层

C.若木塘溶液的渗透压大于细胞液，则细胞发生质壁分离后会发生质壁分离复原

D.若细胞在木糖溶液中发生渗透失水，则该细胞在质量百分比浓度为a的蔗糖溶液中可能发生渗透吸水

木糖不能被根毛细胞吸收与原生质层的选择透过性有关，可能是因为细胞膜上没有其载体蛋白，A错误。

如果木糖溶液的渗透压等于细胞液，有水分子通过原生质层，只是动态平衡，B错误。

若木塘溶液的渗透压大于细胞液，则细胞发生质壁分离后但因为木糖不能进入细胞，所以不会发生质壁分离后的自动复原，C错误。

若细胞在木糖溶液中发生渗透失水，因为蔗糖是二糖，而木糖是单糖，在质量百分比相同的情况下，蔗糖渗透压小于木糖的渗透压，所以该细胞在质量百分比浓度为a的蔗糖溶液中可能发生渗透吸水，D正确。

点睛：

要发生渗透作用需要有一层半透膜和半透膜两侧有浓度差，如果两侧没有浓度差时不是水分子不会进出，而是进出达到动态平衡，不会发生渗透作用。

5.图甲表示某种酶催化底物水解的模型，图乙表示在最适温度下，相关酶的催化速率与反应物浓度的关系。

下列相关叙述正确的是

A.甲图中若c、d分别代表果糖和葡萄糖，则a代表蔗糖

B.甲图中若b表示ATP，则机体的放能反应与该反应相伴随

C.乙图中若e点反应物浓度升高，反应速率加快

D.乙图中若g点反应体系温度升高，产物不再增加

本题以图文结合的形式，考查学生对酶的专一性、影响酶促反应的因素等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。

【详解】图甲中a与b专一性结合，a在反应前后不发生变化，b被分解为c和d，所以a代表酶，b代表底物，若c、d分别代表果糖和葡萄糖，则a代表蔗糖酶，b代表蔗糖，A错误；

甲图中若b表示ATP，则机体的吸能反应与该反应（ATP水解反应）相伴随，B错误；

在图乙的ef段，催化速率随反应物浓度的增加而增大，说明在e点时限制反应速率的因素是反应物的浓度，若e点反应物浓度升高，则反应速率加快，C正确；

图乙表示在最适温度下的相关酶的催化速率与反应物浓度的关系，若g点反应体系温度升高，则酶的活性降低，但不一定失活，所以反应速率下降，但产物有可能增加，D错误。

6.在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（Art），随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高。

下列叙述错误的是（　　）

A.为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化

B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞.

C.用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡

D.为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照实验

由于癌细胞的形态结构会发生显著变化，所以可用显微镜观察癌细胞的形态变化，初步了解Art对癌细胞的影响，A正确；

在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，如果细胞内含有放射性，则可确定Art已进入细胞，B正确；

用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，由于消化道内蛋白酶的分解作用，凋亡蛋白Q被水解成氨基酸而失去作用，因而不能确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡，C错误；

生物实验的原则之一是对照，所以为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，需要设置不含Art的对照实验，进行对照，以便得出结论，D正确。

7.下列关于细胞分裂及相关实验的说法，不正确的是

A.“低温诱导染色体加倍”实验的原理是低温能够抑制染色体着丝点分裂

B.植物有丝分裂末期，细胞板由细胞的中央向四周扩散，逐渐形成细胞壁

C.观察洋葱根尖细胞有丝分裂解离液能够使组织细胞分散开

D.进行有性生殖的生物，减数第一次分裂前期DNA分子数目和有丝分裂前期DNA分子数目相同

【答案】A

低温诱导染色体加倍实验中，原理是低温能抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极；

实验操作步骤是：

解离→漂洗→染色→制片→观察，其中解离的目的是破坏胞间层，使细胞间分散开，漂洗的目的是洗去解离液，利于染色体着色。

【详解】A.“低温诱导染色体加倍”实验的原理是低温能抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向两极，A错误；

B.在植物有丝分裂末期出现细胞板，细胞板由中央向四周扩散逐渐形成细胞壁，B正确；

C.解离液是盐酸酒精混合液，能够使组织细胞分散开，C正确；

D.在减数第一次分裂前期和有丝分裂的前期，DNA都已经完成了复制，变成原来DNA分子数的2倍，D正确。

【点睛】本题考查低温诱导染色体数目加倍的实验，主要考查了该实验的原理、操作过程及结果，需要学生理解实验原理，熟记实验步骤及每一步骤的目的，并能对实验现象进行解释。

8.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。

下列有关分析正确的是

A.孟德尔所做假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有性生殖生物的核遗传现象

C.孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是：

若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比较近1:

2;

1

D.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的

孟德尔未提出“基因”这一概念，A错；

孟德尔的遗传规律不能解释连锁互换定律，B错；

孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是:

若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，分离比接近1:

1，C错。

故选D。

【点睛】

1、孟德尔遗传规律适用于进行有性生殖生物的细胞核基因的遗传．

2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：

提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．

①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；

②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；

体细胞中的遗传因子成对存在；

配子中的遗传因子成单存在；

受精时雌雄配子随机结合）；

③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；

④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；

⑤得出结论（就是分离定律）．

9.部分基因在果蝇X染色体上的相对位置如图所示，下列说法正确的是

A.基因Ⅰ和基因Ⅱ不可能决定果蝇的同一性状

B.在减数分裂四分体时期，基因I和基因Ⅱ之间可发生互换

C.基因Ⅰ和基因Ⅱ不同的原因是核糖核苷酸排列顺序不同

D.雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本

本题以图文结合为情境，考查学生对减数分裂、基因的内涵、基因与性状的关系等相关知识的识记和理解能力。

【详解】基因与性状并不都是简单的线性关系，有的性状受多对基因控制，因此基因Ⅰ和基因Ⅱ可能决定果蝇的同一性状，A错误；

在减数分裂四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间常发生交叉互换，基因Ⅰ和基因Ⅱ位于同一条染色体上，二者之间不能发生互换，B错误；

基因是有遗传效应的DNA片段，基因Ⅰ和基因Ⅱ不同的原因是脱氧核糖核苷酸的排列顺序不同，C错误；

雄果蝇的X染色体遗传自母本，因此雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本，D正确。

10.北京大学生命科学学院谢灿实验室及其合作者发现普遍存在于动物中的磁受体基因，其编码的磁受体蛋白能识别外界磁场并顺应磁场方向排列，并据此提出一个新的“分子指南针”分子模型。

下列叙述正确的是

A.磁受体基因的骨架是由磷酸和核糖相间排列而成的

B.基因中相邻碱基之间通过一个五碳糖和一个磷酸相连

C.同位素标记基因中的两条链，经过多次复制，带有标记的DNA分子数目不变

D.复制和转录一样，都需要DNA解旋酶和DNA聚合酶

据题文和选项的描述可知：

该题考查学生对基因的本质、DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制、遗传信息的转录等相关知识的识记和理解能力。

【详解】磁受体基因是有遗传效应的DNA片段，而DNA的骨架是由磷酸和脱氧核糖相间排列而成，A错误；

基因中相邻碱基之间通过“两个五碳糖和一个磷酸相连”，B错误；

依据DNA分子的半保留复制特点，同位素标记基因中的两条链，经过多次复制，带有标记的DNA分子数目不变，只有两条，C正确；

DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶，转录需要RNA聚合酶，D错误。

【点睛】解答此题的关键是识记和理解基因的内涵、DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制和遗传信息的转录过程，形成清晰的知识网络。

据此分析判断各选项。

11.某细胞中有关物质合成如下图，①～⑤表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示结构或物质。

据图分析正确的是

A.用某药物抑制②过程，该细胞的有氧呼吸可能受影响

B.物质Ⅱ上也具有基因，此处基因的传递遵循孟德尔定律

C.图中③过程核糖体在mRNA上由左向右移动

D.③⑤为同一生理过程，所用密码子的种类和数量相同

由题文描述和图示分析可知：

该题考查学生对遗传信息的转录和翻译、孟德尔定律的适用范围等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。

【详解】线粒体是有氧呼吸的主要场所，②过程为核基因的转录过程，以②过程形成的mRNA为模板翻译成的前体蛋白进入线粒体发挥作用，因此用某药物抑制②过程，会影响线粒体的功能，导致该细胞的有氧呼吸可能受影响，A正确；

物质Ⅱ为环状的线粒体DNA，其上具有的基因为细胞质基因，细胞质基因的传递不遵循孟德尔定律，B错误；

③过程表示翻译，一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，且先结合的核糖体中合成的肽链最长，据此可知：

③过程核糖体在mRNA上由右向左移动，C错误；

③⑤均为翻译过程，由于翻译的模板mRNA不同，因此所用密码子的种类相同，但数量不一定相同，D错误。

【点睛】解答此题需要识记并理解转录和翻译过程等相关知识；

明确线粒体是一种具有半自主性的细胞器，其自身可以合成一些蛋白质，但合成能力有限，大多数线粒体蛋白需要核基因编码，在细胞质合成后定向转运到线粒体。

在此基础上，依据题图中呈现的信息，明辨：

①为DNA复制，②④均为转录，③⑤均为翻译，Ⅰ是核膜，Ⅱ为环状的线粒体DNA，进而对相关问题情境进行解答。

12.下列有关生物变异的叙述，正确的是

A.镰刀型贫血症的根本原因是血红蛋白中有一个氨基酸发生了改变

B.植物组织培养形成幼苗过程中，不会同时发生基因突变和基因重组

C.染色体倒位和易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响

D.红绿色盲、并指病、血友病和猫叫综合征都由相关致病基因引起的

镰刀型贫血症的直接原因是血红蛋白分子的多肽链上一个谷氨酸被一个缬氨酸替换，根本原因是控制合成血红蛋白分子的基因的碱基对发生了替换（A∥T→T∥A），A错误；

植物组织培养形成幼苗过程中，不涉及减数分裂，因此不会发生基因重组，但会涉及有丝分裂和细胞分化，在有丝分裂的间期DNA分子结构不稳定，易受到影响而发生基因突变，B正确；

染色体易位是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异，染色体倒位是指染色体中某一片段位置颠倒引起的变异，因此染色体倒位和易位不改变基因数量，但会改变染色体上基因的排列顺序，进而对个体性状产生影响，C错误；

红绿色盲、并指病、血友病都属于单基因遗传病，都由相关致病基因引起，猫叫综合征是人类的第5号染色体缺失引起，属于人体染色体结构变异引发的遗传病，与致病基因无关，D错误。

13.下列关于育种方式的叙述，不正确的是

A.植物产生的变异都能为新品种的培育提供原材料

B.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组

C.多倍体育种培育无子西瓜时，染色体数目从4N－3N的过程不需要使用秋水仙素

D.基因型为AaBb的植株利用单倍体育种获得纯合子，要用秋水仙素处理单倍体幼苗

由题文和选项的描述可知：

该题考查学生对生物变异的类型、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种等相关知识的识记和理解能力。

【详解】植物产生的变异包括不能遗传的变异和可遗传的变异，其中可遗传的变异能为新品种的培育提供原材料，A错误；

杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得新品种的方法，所依据的主要遗传学原理是基因重组，B正确；

多倍体育种培育无子西瓜时，染色体数目从4N→3N的过程需要将二倍体西瓜的花粉授在四倍体西瓜的雌蕊柱头上，不需要使用秋水仙素，C正确；

基因型为AaBb的植株利用单倍体育种获得纯合子，其过程是取该植株的花药离体培养获得单倍体幼苗，再用秋水仙素处理该单倍体幼苗，D正确。

14.红绿色盲是一种常见的伴X染色体隐性遗传病。

假设在一个数量较大的群体中，男女比例相等，XB的基因频率为80%，Xb的基因频率为20%，下列说法正确的是

A.该群体男性中的Xb的基因频率高于20%

B.—对表现正常的夫妇，不可能生出患色盲的孩子

C.在这一人群中，XbXb、XbY的基因型频率依次为2%、10%

D.如果不采取遗传咨询、基因诊断等措施，该群体中色盲的发病率会越来越高

某个基因占全部等位基因的比率，叫做基因频率，基因频率与性别无关，因此该群体男性中的Xb的基因频率等于20%，A错误；

—对表现正常的夫妇，女性可能是携带者，仍然可以生出患色盲的孩子，B错误；

按照遗传平衡定律计算，雌性果蝇XbXb的基因型频率为Xb的基因频率的平方，即20%×

20%=4%，但雌雄性比例为1：

1，则XbXb的频率为4%×

1/2=2%。

由于雄性果蝇只有一条X性染色体，则雄果蝇的X基因频率就是基因型频率，为20%，但雌雄性比例为1：

1，则XbY的频率为20%×

1/2=10%；

C正确；

采取遗传咨询、基因诊断等措施可以降低色盲的发病率，但是如果不采取遗传咨询、基因诊断等措施，该群体中色盲的发病率不会越来越高，D错误。

【点睛】本题考查人类遗传病的相关知识，要求学生识记人类遗传病的类型及实例；

识记监测和预防人类遗传病的措施；

掌握用遗传平衡定律计算群体中各个体的基因型频率的方法，能结合所学的知识准确判断各选项。

15.关于内环境稳态，以下说法正确的是

A.大脑皮层渗透压感受器能感受细胞外液渗透压升高并产生渴觉

B.正常情况下生成与回流的组织液中氧气含量相等

C.血液中CO2增多引起呼吸频率加快，是由体液和神经共同调节的

D.毛细血管处血浆和组织液之间相互转化的量总是平衡的

该题考查学生对水盐平衡调节、内环境的组成成分及其关系、体液调节等相关知识的识记和理解能力。

【详解】下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压升高，大脑皮层产生渴觉，A错误；

一般而言，富含O2的血浆从毛细血管动脉端渗出生成组织液，组织液中的部分O2通过扩散进入组织细胞参与有氧呼吸，导致从毛细血管静脉端回流的组织液中的O2含量相对较低，B错误；

血液中CO2增多，可导致脑干中的呼吸中枢的兴奋性增强，引起呼吸频率加快，此过程是由体液和神经共同调节的，C正确；

血浆从毛细血管动脉端渗出生成组织液，大部分组织液可回流进入血浆，少部分组织液可透过毛细淋巴管形成淋巴，可见，血浆和组织液之间相互转化的量总是不平衡的，D错误。

16.2017年8月湖南省桃江县第四中学暴发的结核病聚集性疫情引起家长恐慌。

结核杆菌是一种胞内寄生菌，卡介苗是用于预防结核病的疫苗。

下列有关叙述正确的是

A.结核杆菌首次入侵，浆细胞会增殖分化并产生抗体

B.结核杆菌再次入侵时，吞噬细胞仍会处理结核杆菌

C.注射卡介苗的作用是刺激人体内记忆细胞的增殖分化

D.卡介苗对人体来说是一种抗原，会被效应T细胞裂解

当相同抗原再次入侵已经免疫的机体时，机体内的记忆细胞会迅速分裂分化产生新的效应细胞和记忆细胞；

对于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，通过细胞免疫将靶细胞裂解，释放抗原，最后再由体液免疫清除抗原。

【详解】A.浆细胞不能增殖分化，只能产生并分泌抗体，A错误；

B.当结核杆菌再次入侵人体时，吞噬细胞吞噬结核杆菌，暴露出结核杆菌特定的抗原，记忆细胞会识别抗原并迅速增殖分化，B正确；

C.卡介苗相当于抗原，注射疫苗的作用是刺激体内产生记忆细胞和抗体，C错误；

D.卡介苗相当于抗原，结核杆菌是胞内寄生菌，效应T细胞能与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，卡介苗本身不会被效应T细胞裂解，D错误。

【点睛】本题考查疫苗、特异性免疫的相关知识，有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力。

17.以下关于生物生命活动调节的叙述中，不正确的是

A.已经免疫的机体，再次受到相同抗原的刺激时不一定会发生过敏反应

B.植物的生命活动在根本上是各种植物激素共同调节的结果

C.高浓度的生长素抑制植物生长可能是因为其诱导了乙烯的合成

D.激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用

该题考查学生对特异性免疫及其免疫功能异常、生长素与其他植物激素的作用等相关知识的识记和理解能力。

【详解】过敏反应是指已免疫的机体再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，能引起过敏反应的抗原也叫过敏原。

已经免疫的机体，再次受到相同抗原的刺激时，若该抗原为过敏原，则发生过敏反应，否则不会发生过敏反应，A正确；

植物的生命活动，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控，B错误；

科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现：

低浓度的生长素促进豌豆幼苗切段细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用，可见，高浓度的生长素抑制植物生长可能是因为其诱导了乙烯的合成，C正确；

激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是给细胞传达一种调节代谢的信息，D正确。

18.第4次大熊猫调查结果显示：

全国野生大熊猫1864只，圈养375只，栖息地258－349万公顷，栖息地保护区67个，大熊猫在国内得到很好的保护。

若将圈养的大熊猫放归至栖息地保护区，则下列说法错误的是

A.放归圈养的大熊猫会使栖息地群落的物种丰富度在一定程度上增加

B.栖息地群落的垂直结构和水平结构都会因大熊猫的放归而受到影响

C.将圈养的大熊猫放归栖息地是通过增加迁入率来提高其种群密度的

D.放归大熊猫后，栖息地的大熊猫种群基因库可能增大

该题考查学生对群落的结构、种群特征、物种丰富度与基因库的概念等相关知识的识记和理解能力。

【详解】丰富度是指群落中物种数目的多少，将圈养的大熊猫放归至栖息地保护区，栖息地群落的物种丰富度并没有增加，A错误；

将圈养的大熊猫放归栖息地，增加了栖息地中大熊猫的数量，栖息地大熊猫种群基因库可能增大，群落的垂直结构和水平结构都会因大熊猫的放归而受到影响，B、D正确；

将圈养的大熊猫放归栖息地是通过增加迁入率来提高其种群密度的，C正确。

19.下列对于生态系统结构和功能的相关叙述，错误的是

A.信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定

B.生态系统的物质循环发生在生物群落和无机环境之间

C.生产者除绿色植物外，还包括黑藻、蓝藻、硝化细菌等原核生物

D.生态系统的组成成分在物质循环、能量流动和信息传递方