关于社团活动的作文文档格式.docx

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三楼会议室

四、活动次数：

每周一次

五、参加人员：

全体语文教师和全体社员

六、活动内容：

在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。

七、活动目标：

1、制订文学社计划及“优秀社员”评价制度；

各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。

2、充分挖掘社员的写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。

3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的阅读、写作兴趣，提高学生的写作水平。

让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。

1、评选优秀社员：

要求无缺席、纪律良好、按时交作业、有作品登报或发表在学校网站的社员，才有资格参加评选。

2、“朗诵佳作”：

朗读从社员中选出的佳作。

十、注意事项：

1、要求社员以社为荣，爱社如家。

遵守活动纪律，维护活动场所的环境卫生。

按时参加每次活动，不迟到、早退、缺席。

如有特殊情况须向教师社长请假。

主动查找、收集相关资料，做好每次活动准备。

2、周二由活动指导老师安排活动，由社长负责考勤登记。

3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。

4、作品指导老师在周二前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。

5、期末评出“优秀社员”。

本学年，我们作文社团将加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。

每周三下午两节课后

实验楼生物实验室

辅导老师和全体社员

_关于社团活动的作文。

马小娟

xx年10月27日

作文社团

田墩小学陈柏花

为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力争把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。

本学年，我们作文社团将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。

每周三下午第三节课。

四（3）班教室。

辅导教师和全体社员

在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。

各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。

2、充分挖掘社员的写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园_关于社团活动的作文。

文学气氛。

3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的阅读、写作兴趣，提高学生的写作水平。

让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。

4、加强文学社的对外___，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大写作社团知名度。

5、加大投稿力度，定期向著名报刊投稿。

6、组织好本校学生参加各级作文大赛。

八、注意事项：

遵守活动纪律，维护活动场所的环境卫生。

如有特殊情况须向辅导教师请假。

主动查找、收集相关资料，做好每次活动准备。

2、周三活动指导老师安排活动，并负责考勤登记。

3、社员按要求在规定的时间（每周

五）高质量完成每期作品，由小组长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。

4、作品指导老师在周四前将批阅好的作品及作品质量登记交至负责人处。

七年级作文社团活动教学计划

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教学目标：

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3.能根据各次习作要求写简单的纪实作文和，内容具体，感情真实。

能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4.能根据表达需要，使用常用的标点符号，并能修改自己的作文，主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范工整。

教学重难点：

1.?

通过课堂教学进行经常性的阅读指导。

2.?

鼓励学生写读书笔记。

3.能根据表达需要，使用常用的标点符号，在写作过程能运用各种修辞手法，并能修改自己的作文。

学生现状分析：

本班大多数学生经过几年的作文训练，已经掌握了基本的写作方法，但还是没有养成很好的观察生活和积累语言的能力和习惯，对所积累的语言进行创新的能力也比较欠缺。

一些学生的习作常常言之无物、言之无情、言之无序，不成篇幅。

有个别的学生表达都不是很顺，常常写错别字，

重点不突出，常流于形式。

因此，本学期的作文教学任务还是很重要，仍需要师生的共同努力。

教学主要措施：

1.指导作文，从内容、从观察入手，使人人有内容可写。

要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。

引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话;

要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。

积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。

鼓励学生创新，不构一格，放开胆子写。

2.意读写结合，课内课外结合。

读写结合，以读促写。

阅读教学和作文教学紧密结合起来。

阅读教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进

3.加强学生自主拟题作文的练习，习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。

在教室里开辟“佳作放送”，逐步提高学生的作文鉴赏能力。

4.加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语。

5．加强给中下学生的作文辅导。

七年级写作社团活动安排表

本文：

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