四年级下册语文开学检测计划附检测题Word格式.docx

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致力于构建开放而有活力的语文教学体系。

促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的语文素养。

为孩子的终身学习生活和工作奠定坚实的基础。

2、学生情况分析

根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差。

无论是听课还是作业，都不够认真。

甚至出现应付的情况。

由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做。

个别情况下，不能及时陪同孩子观看空中课堂。

这就导致拉大的学生之间掌握知识情况的差异。

3、复习方法

按单元复习，层层落实。

4、具体举措

1扎实。

复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地为下一学期的学习打好基础，特别是后进生，更要从一点一滴抓起，从字到词、句、篇，不放过任何的一点。

2分层。

为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学，对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的和加深的题目，而后进生我们则应更多地开小灶，对本学期的知识给予补习语复习扎实基础。

3深化。

复习并不是某种意义上的炒冷饭。

而是温故而知新。

在复习时，我们要立足于打实基础，有所创新。

我们要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。

4拓展。

在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展，可以出现新的语言新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。

5移情。

在复习的过程中，我们不能一味的严格和过多的作业来压学生。

而是应该以多过平时的关心去关注学生，多问问学生的困难，少一点训斥，多了解情况，少主观臆断，多听听学生的意见，少自作主张。

5、具体安排

（一）第一单元复习（5课时）

1、归纳总结知识点。

1课时

2、随堂测验。

2课时

3、批改讲解。

4、根据测验情况查缺补漏。

（二）第二单元复习（5课时）

（三）第三单元复习（5课时）

1、归纳总结知识点，检查诗歌背诵。

（四）第四单元复习（5课时）

附各单元检测题