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（一）@#@在市委党校青干班学习期间，我认真研读了邓小平同志在1978年12月13日在中国共产党中央经济工作会议上的讲话《解放思想，实事求是，团结一致向前看》。

@#@自己对解放思想和实事求是的内涵有了更加深刻的理解，改革开放30年来，正是因为确立了解放思想、实事求是这一马克思主义的思想路线，才使得我国社会主义事业顺利发展，取得举世瞩目的辉煌成就。

@#@下面我结合咸宁跨越式发展谈一谈自己对解放思想和实事求是的几点体会：

@#@@#@一、解放思想是咸宁跨越发展的前提条件。

@#@所谓解放思想就是冲破落后的传统观念的束缚，善于从实际出发，努力去开拓进取，使思想与实际相符合。

@#@改革开放以来，虽然咸宁经济发展取得了很大成就，但发展永无止境，解放思想也永无止境。

@#@进入新世纪新阶段，随着世界多极化、经济全球化深入发展及我国改革开放的进一步深入，咸宁面临历史最好发展机遇的同时，也面临极大挑战。

@#@社会经济成分、就业方式、管理模式、利益关系呈现多样化趋势，多元文化交流碰撞对马克思主义意识形态的指导地位和社会主义核心价值观带来了挑战，深层次矛盾逐步显现。

@#@顺应世情国情变化，紧跟发展大势，迫切要求我们进一步解放思想，”实现绿色崛起、建设鄂南经济强市、打造香城全都、构建中三角重要枢纽城市”伟大战略也迫切需要我们与时俱进，以开阔的思维、国际的视野、世界的眼光来创新发展观念、转变发展方式、更新发展模式，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，最终实现咸宁跨越式发展。

@#@@#@二、统一思想是咸宁跨越发展的有效途径。

@#@在解放思想中统一思想，这是解放思想的重要目的，也是实现咸宁跨越发展的重要途径。

@#@我们要通过解放思想，进一步把全市上下的积极性调动起来，把方方面面的力量激发出来，汇聚成咸宁跨越发展的强大动力。

@#@一是要把解放思想统一到跨越发展的伟大战略目标上来，坚定跨越发展信心，共谋跨越发展之策，共聚跨越发展之力，共奔跨越发展之路。

@#@二是要把解放思想统一到”干字为本”的要求上来。

@#@当前，咸宁正处于厚积薄发、蓄势待发的关键期，深化改革开放、加快转型升级的攻坚期，要完成全面建成小康社会的历史使命，既需要以”好中求快”的理念来引领，也需要用”跨越发展”的主题来要求，更需要靠”干字为本”的作风来推动。

@#@全市上下要坚持解放思想的热潮、跨越发展的热潮与大干、苦干、实干的热潮同步共进，沉下心思谋发展，脚踏实地干事业，扑下身子抓落实，以真抓实干把握历史发展机遇，以埋头苦干维系跨越发展的良好势头，以拼命大干使宏伟目标、美好蓝图早日成为现实。

@#@@#@三、立足市情是咸宁跨越发展的必然要求。

@#@所谓实事求是就是从客观存在的实物中探寻事物发展的规律性，使主观与客观相符合。

@#@立足市情就是要实事求是，理性分析咸宁市情，并将咸宁的发展与实际情况相结合，切实推动咸宁跨越发展。

@#@我们在发展的进程中机遇多，信心足，但也面临严峻挑战，巨大压力。

@#@一方面，我们要善于发现机遇，抢抓、抢用机遇。

@#@当前，我们正处在重大战略机遇期，机遇无处不在。

@#@我们要充分利用咸宁的交通优势、生态优势、旅游资源优势及武汉城市圈”两型”社会建设综改实验纵深推进、长江经济带新一轮开放开发、”中三角”建设、幕阜山区连片扶贫综合开放等战略优势，将单一优势聚集成复合优势，将现实优势转变成发展优势。

@#@另一方面，我们要积极应对面临的严峻挑战，始终保持强烈的危机感和使命感。

@#@咸宁的发展面临激烈的区域竞争，日益受到周边地区的强劲挤压，前有标兵，侧有强兵，后有追兵，还面临产业转型、节能减排、人才匮乏和社会管理等很多压力。

@#@我们要切实增强机遇意识、忧患意识和责任意识，立足市情，因机而上，顺势而为，开拓进取，奋力推动咸宁经济发展。

@#@@#@当然，咸宁在实现跨越发展过程中必须始终坚持解放思想与事实求是相统一的原则，@#@只有全市上下统一思想，众志成城，团结奋进，不断开拓创新，扎实工作，才能在事实求是的基础上实现思想解放的真正飞跃，共同谱写咸宁跨越发展的新篇章。

@#@@#@解放思想实事求是团结一致向前看读后感

（二）@#@刚刚仔细地阅读了邓小平同志的《解放思想实事求是团结一致向前看》这篇文章，看完之后，觉得说得非常有道理，并且觉得其中的主要思想与自己现在的学习和生活也紧密相关。

@#@@#@解放思想，实事求是，团结一致向前看，实际上是一个整体的思想。

@#@要做到实事求是，必须解放思想。

@#@做到实事求是，必然与时俱进。

@#@中国共产党实事求是的思想路线是由毛泽东同志确立的，它曾经指引着党领导人民取得了新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利，然而后来这条路线一度被偏离，结果导致党的事业遭了严重的损失。

@#@值得庆幸的是，在改革开放和社会主义现在化建设的历史时期，这一思想不仅被重新确立，而且得到了新的丰富和发展。

@#@时至今日，这一伟大思想，仍具有重大的现实意义。

@#@@#@解放思想是指在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。

@#@习惯势力的一个显著特点，就是因循守旧，安于现状，思想僵化，不求发展，不求进步，不愿接受新事物。

@#@思想一僵化，不从实际出发的本本主义也就严重起来了。

@#@而邓小平提出的解放思想就是要我们开动脑筋，独立思考问题，勇于思考、勇于探索、勇于创新，要克服保守主义和本本主义。

@#@只有思想解放了，我们才能够做到实事求是，一切从实际出发。

@#@@#@解放思想不仅仅是一个重大的政治问题，而且这一思想与我们的日常生活也是紧密相关的。

@#@例如我们的学习生活，上课的时候，有的同学习惯于老师在上面讲，自己在下面一味的接收，完全不动脑，像个机器一样，思想处于半僵化状态，而且课下还会花很多时间复习，预习，依然不动脑，这类是本本主义的典型同学。

@#@这类同学认为只要这样学习，就能够取得好成绩，可是事与愿违，（）往往这些同学的考试成绩都不是很理想。

@#@而那些上课除了认真听老师讲课以外，还喜欢自己思考问题的同学，不仅不用在课下花很多时间复习，预习，而且还会取得很好的成绩，甚至有的时候这类同学能够想出比老师更好的解决问题的方法。

@#@动脑的学习当然比不动脑的学习效率要高很多了。

@#@@#@当今中国，社会主义建设迅猛发展，在强调效率的同时，也在大力提倡创新，试想一个不懂得动脑筋的人怎么可能跟得上时代？

@#@在世界经济一体化的今天，一个不懂得解放思想的民族又怎么能够屹立于世界强国之林？

@#@?

@#@@#@解放思想还仅仅是第一步，要做到真正的实事求是，还要做到理论联系实际，一切从实际出发。

@#@马克思说”实践是检验真理的唯一标准”.邓小平的这一思想强调从实际出发，强调思想与实际相结合，理论与实践相结合。

@#@@#@接下来就是”团结一致向前看”.我认为此处指的”向前”有两方面含义，一方面指的是时间概念上的向前，即我们不可以安于现状，拘泥于现在，要用长远的眼光向前看；@#@另一方面，向前指得是要向比我们更先进的国家，民族学习，学习他们的管理方法，学习他们的经验教训等等。

@#@@#@作为当代的大学生，我们应该谨记”解放思想实事求是团结一致向前看”,时刻用这一思想武装自己，提高自己，完善自己，为我国的社会主义建设贡献自己的力量；@#@作为一个正在崛起的国家，我们更要坚持”解放思想实事求是团结一致向前看”,并不断的丰富其内涵，只有这样，我们才能够更好的建设我们的国家，早日实现中华民族的伟大复兴。

@#@@#@?

@#@篇一：

@#@鲁滨逊读后感400字?

@#@@#@?

@#@@#@一个青年有一个条件优越的家庭，但他依然选择了航海这一项危险的工作，开始了这条道路的行程。

@#@这位勇敢的青少年在一个荒无人烟的小岛上生存了28年2个月零9天，在这个小岛上留下了伟大的事迹。

@#@那么这位了不起的青少年到底是谁呢？

@#@他就是——鲁滨逊。

@#@@#@?

@#@@#@一场猛烈的海上暴风使鲁滨逊的船遭难，他独自幸存并被冲到一个荒岛上。

@#@在这里，他凭借自己的智慧与顽强，努力创造一切生存的机会。

@#@28年，鲁滨逊凭借着自己的努力，开扩了土地，驯化了野生动物，赶走了食人肉的野人，挑战了孤独，平息了反派，鲁滨逊在历险中划过了一条漂亮的弧线。

@#@为历史添加了漂亮的一笔。

@#@@#@?

@#@@#@在现代生活中，每个小孩都是独生子，成了家中的小皇帝，饭来张口，衣来伸手。

@#@不懂得珍惜与冒险。

@#@就拿正在读小学的小学生来做例子。

@#@不论是一年级的小学生，还是高年级的大哥哥、大姐姐都没有做到“自理”不是今天没带铅笔，就是忘了语文书。

@#@当发现自己忘带什么东西时就不假思索地想到了打电话，但是他们完全没有考虑到家长的感受。

@#@从单位赶到学校，再从学校赶单位。

@#@不仅很吃力，还有些尴尬。

@#@@#@?

@#@@#@言归正传，让我们继续回到鲁滨逊，研究他的冒险精神吧！

@#@@#@?

@#@@#@鲁滨逊18岁开始了他的冒险，他在冒险中充分地让我们见识到了勇敢、独立、冒险和坚强的魅力。

@#@@#@?

@#@@#@让我们在书中漫游并寻找读书的乐趣和读书的知识吧?

@#@@#@?

@#@@#@篇二：

@#@鲁滨逊读后感400字?

@#@@#@?

@#@@#@以前，我一直以为自理能力没有多大的重要性，可自从我读了《鲁滨孙漂流记》一书后，才对自理能力有了新的认识。

@#@@#@?

@#@@#@一向爱好航海的鲁滨孙，在一次航海中遇难了！

@#@狂风巨浪夺去了同船伙伴的性命，只有鲁滨孙漂流到孤岛上，生活了二三十年。

@#@他没有储备粮食，没有生活用品，离开了社会，离开了集体，怎么能生存下去呢？

@#@然而。

@#@他没有被困难吓倒，先是靠几把鸟枪打猎度日，可子弹毕竟是有限的，所以他还不断的驯养禽兽，种植农作物，还自己做衣服、自己治病。

@#@就这样，鲁滨孙在孤岛上生活了二三十年。

@#@他这种生存能力是从哪里来的呢？

@#@不就是从有生活自理能力开始，然后才逐步形成独立生存的能力吗？

@#@可见，养成自理生活能力对我们是多么重要啊！

@#@@#@?

@#@@#@这使我不由得想起了自己，就拿鲁滨孙做衣服来说，这对我而言，缝块布，钉个扣子都是很困难的。

@#@原因是我的自理能力太差了，他在岛上很恶劣的条件下，做了那么多的用具，而我在家里做的用具，不是没做成功，就是做得皱皱巴巴。

@#@@#@?

@#@@#@在家里，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的书本堆得像小山似的，很少做家务活，所以家里有时候显得非常乱。

@#@@#@?

@#@@#@冰冻三尺非一日之寒。

@#@要想成为鲁滨孙那样的人物，我就得从现在开始锻炼我的自理能力。

@#@放假时，我利用假期来锻炼自己的自理能力，列出作息时间表，还学习做菜、缝衣服，虽然和鲁滨孙在孤岛上的独立生活比起来，我还差得很远，但是我已经开始锻炼我的自理能力了，为今后的生活打下良好的基础，我决心把自己锻炼成像鲁滨孙那样能克服一切困难的了不起的人物。

@#@@#@?

@#@@#@篇三：

@#@鲁滨逊读后感400字?

@#@@#@?

@#@@#@在这两个星期里，我看了《鲁滨逊漂流记》这本书。

@#@我在看这本书的时候，也不得不服于鲁滨逊那坚强的意志和顽强的精神。

@#@@#@?

@#@@#@其中，我觉得最精彩的片段，那一定是这一段了：

@#@可以看到，我在饭桌旁也像一个国王，在群仆环绕中独自就餐。

@#@波尔似乎是我的宠臣，惟他有权利同我交谈，狗坐在我的右侧，它找不到交配对象，这么多年下来，已变得又老又疯。

@#@还有两只猫，分坐在桌子的两侧，等我用手喂它们一块两块，这被看作是给它们的特殊恩典。

@#@@#@?

@#@@#@我最钦佩于鲁滨逊那顽强的精神了，他在遭到大风暴的时候也不放弃，在遇到野人的时候，也不惜一切干了这些食人族；@#@在碰到船员哗变的时候，也帮帮船长和自己逃离困境，把这些水手留在岛上，把这个岛变成自己的殖民地。

@#@而我们，就算出去扔个垃圾，买瓶酱油也怕的，怎么可能比过他呢？

@#@?

@#@@#@?

@#@@#@我想，《鲁滨逊漂流记》是400多年前写的，可是就算因为这本书那么精彩，才能流传到今天。

@#@@#@?

@#@@#@篇四：

@#@鲁滨逊读后感400字?

@#@@#@?

@#@@#@读了这本书，我感触很深，一个普通的人，怎能在岛上仅用几支枪、一些数得清的大米小麦，甚至连鞋子都没有而生存二十八年呢！

@#@这常人想都不敢想的事情，鲁滨孙办到了。

@#@他曾在无药而发高烧的情况下，利用简单的烟叶、水和少量的食品，做成了一种可以吃的东西。

@#@他一连几天四肢无力，但他坚持到底，坚信自己的病一定会好的。

@#@他不因一些很难办的事情而绝望的精神鼓舞着我。

@#@@#@?

@#@@#@在这方面，我也有同感。

@#@有一段时间，我的成绩都大浮下降，我想：

@#@我为什么会考得那么差。

@#@后来，我寻找原因，重新振足起来，努力复习。

@#@终于，我又一次我考了前几名。

@#@我深刻的认识到：

@#@一个人要取得成就，就要坚持不解的奋斗到底。

@#@要不被客观的条件所束缚，想方设法创造条件。

@#@学习，同样如此。

@#@一次考好容易，难的在于要坚持每次考好。

@#@我想，只要自己勤奋、努力、持之以恒，我心中的目标一定会实现。

@#@@#@?

@#@@#@这些天，我常常常深思一个问题：

@#@我们生活道路还很长很长，以后，我们应该如何面对重重困难、克服重重困难，是鲁滨孙给了我一个很好的回答。

@#@读《鲁滨逊漂流记》有感6篇看鲁滨逊漂流记有感《鲁滨逊漂流记》读后感---身经百战敛锋芒《我要做好孩子》亲子共读读后感?

@#@@#@?

@#@@#@莒县第一实验小学@#@五年级三班?

@#@@#@?

@#@@#@张筱钰?

@#@@#@?

@#@@#@这个学期，我读了很多书，其中印象最深得是《我要做好孩子》。

@#@@#@书中的主人公金玲聪明伶俐、为人善良，而且十分可爱，就是学习成绩一般，还很顽皮。

@#@她一直努力要做一个好孩子。

@#@后来她经历了很多事：

@#@她帮助小女孩幸幸，又结识了孙老师。

@#@几经周折，最终，她用行动让老师和同学们都认同她是个好孩子。

@#@@#@?

@#@@#@和妈妈一起读书，使我对这本书有了更深的体会：

@#@分数并不代表一切，更重要的是一个人是否有高尚的品质。

@#@一个人善良、诚实、无私、博爱，不论卑贱、不论成绩，他都是优秀的好孩子！

@#@当然，对学习也要十分认真，就像书里的小主人公金玲，她后来刻苦用功，不跟同学一起看她最爱的贴画，一有空余时间她就会去学习和做作业，她一点一滴地进步，从不骄傲，一步一步，脚踏实地……最终，金玲信心满满地走进了升学考试的考场。

@#@“亲子共读”让我的读书更有效果，我爱这种读书的方法！

@#@@#@?

@#@@#@我也要做一个真正的好孩子，不仅仅是在单方面的“好孩子”。

@#@我会像金玲一样，向真正的好孩子“进发”！

@#@@#@?

@#@@#@张筱钰妈妈：

@#@@#@?

@#@@#@这个假期，我和儿子共读了作家黄蓓佳的倾情小说《我要做好孩子》。

@#@这本书描述了主人公金玲和她周边发生的种种有趣的故事。

@#@书中的金玲是一个刚过11周岁生日，学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。

@#@为了做一个让爸爸妈妈、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁和家长、老师做了许多“抗争”。

@#@最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。

@#@@#@?

@#@@#@书读起来很好理解，里面的每个章节都让人感觉很亲切。

@#@许多小事，都让作者黄蓓佳描写得妙趣横生，人物描写细致、活泼，事情也非常有意思，时不时为我们带来欢笑。

@#@金玲爱看书，知识面广，思维活跃，机敏、正直；@#@对失去爷爷的小女孩幸幸的关心，对生病的邢老师的牵挂，对蚕宝宝的关爱，又让读者看到了她的善良、有爱心、和富有同情心。

@#@但这一切都不足以使她周围的人——老师、同学、妈妈、外婆——认为她是个好学生。

@#@因为她除了在一些符合她胃口的作文题和一些难度较高、需要课外阅读知识作补充的题目上出奇制胜外，其他的功课成绩总不好，也许不能考上重点中学或外国语学校。

@#@读完这本书，引发了我许多思考，我觉得这本书不仅写了儿童情趣故事，也写出了当今社会所面临的现实。

@#@学校与学校之间的竞争，家长与家长之间的攀比与虚荣，学生与学生之间的竞争。

@#@所有人都挣不脱这样的怪圈。

@#@看完这本书真的能够引起共鸣。

@#@@#@?

@#@@#@怎样做个好孩子？

@#@其实，摆脱分数至上原则才能正确看待孩子，学习成绩好只能是好孩子的一个方面，责任心、爱心、德行等我认为更是一个好孩子所具备的。

@#@每一个孩子心灵深处都有一种强烈的“想做一个好孩子”的美好愿望和心理需求，不管什么样的孩子，他们心里都很在乎别人的看法，盼望得到老师和家长的赏识以及宽容的爱，都想做个好孩子。

@#@相信每个孩子，只要为他们提供了适宜的教育，他们都能成为好孩子。

@#@其实孩子在老师、父母的内心中一直都是最好最好的好孩子！

@#@只是有时候对孩子们要求有些过高，在对孩子的爱的表达上有些不易让孩子接受，结果，就导致孩子们伤心地认为自己是个坏孩子了。

@#@做个好孩子其实并不难，只要尽自己最大努力去争取，只要坚持不懈你就是个好孩子。

@#@即使进步很小，我们都会看在眼里甜在心里的。

@#@只要努力了，就会逐渐进步，能做到这一点，你就一定会成为好孩子！

@#@我很喜欢书里的主人公，因为金玲就是一个试图改正错误、不断进步的好女孩。

@#@在这一切都努力做了之后，你会发现，自己就是一个出色、真正的好孩子！

@#@篇一：

@#@活着读后@#@感?

@#@@#@?

@#@@#@早上泡在图书馆看完了余华的《活着》。

@#@我不知道该怎样去评价福贵这个人，说他不幸，他却度过了最为漫长而黑暗的一夜，乐观而坚强地活着；@#@说他幸运，他又亲手埋葬了自己所有的亲人，只剩一头比他年纪还大的病牛陪伴着。

@#@其实，福贵的人生代表了那个时代大部分中国人的命途：

@#@从身为地主的浮华到败家后遭压迫；@#@从被国民党逼迫去打仗到遇到解放军回家团聚；@#@经历了人民公社化运动、大炼钢铁和文化大革命……?

@#@@#@?

@#@@#@书中有很多可圈可点的地方，但现在一直盘旋在我脑海中的是福贵的儿子有庆给镇长的女儿献血时被活活抽死的场景。

@#@我仿佛看到有庆嘴唇发乌，脸色铁青地呢喃着头晕，我好像触摸到他想要抽出那被医生死死握住的全是骨头的手。

@#@我似乎就在那样一个场景中，想要上去帮一把有庆，却被什么阻挡着，只能眼睁睁看着，心发憷。

@#@其实有庆是不是代表着那个年代想要拯救中国的有志之士呢，他们一腔热血被时代活活抽干，成为有权阶级的美食。

@#@@#@?

@#@@#@画面一转，是老人福贵和他的老牛福贵。

@#@我看到两个福贵一样黝黑的脊背在余晖中发光，听到老人用浑浊的嗓音在空旷的田野间响起：

@#@少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。

@#@整本书以老人的叙述为主，作者和我都是旁听者，坐在下午的山头上，听老人默默细数。

@#@正如作者所说，很少有人能这么详细地讲述自己的一生，我想这大概是因为福贵这大半辈子都用在回忆过去了，一个人守着7个人的人生，不断在脑海中放映，无论巨细。

@#@就像书中有这样一个情节，老人福贵“责骂”老牛福贵道：

@#@“今天有庆，家珍耕了2亩田，苦根还小，也耕了1亩田，你呢，我知道你年纪大了，也就不说出来羞你了。

@#@”我不解，明明这里就只有一人一牛，哪儿来的那么多名字？

@#@福贵得意地解释说，：

@#@“如果它（牛）知道只有它在耕作，就会偷懒的。

@#@”呵，多么有趣而忧伤的画面，其实福贵和他的牛一样，他们都假想着自己的亲人还在，所以从来不曾忘记。

@#@@#@?

@#@@#@故事的最后，黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降了。

@#@我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜来临。

@#@我久久停留在故事中，眼前一会儿是少年时飞扬跋扈的少爷福贵，一会儿是得了软骨症不能干活而哭泣的家珍，一会儿又是饿的撑死的苦根。

@#@我仿佛是想要哭出来的，但却又觉得连福贵自己都从未哭泣过，我又在这里流着谁的眼泪呢？

@#@?

@#@@#@?

@#@@#@原来，《活着》便是最好的幸运，亦是最大的勇气。

@#@@#@?

@#@@#@篇二：

@#@活着读后感?

@#@@#@?

@#@@#@《活着》这本书的作者是余华，浙江海盐人，当代作家。

@#@余华在八十年代主要从事先锋文学化的写作，实验性很强。

@#@进入九十年代，他关注的重心逐渐转向民间，开始对一些小人物进行贴近生活本身的观察和审视，以平时坚强的民间视觉来反映艰难的现实生活。

@#@@#@?

@#@@#@人们纷纷在这个叫做《活着》的故事中死去。

@#@一切就像一个巨大的诅咒，女儿、妻子、女婿、外孙，最后福贵只剩下自己和一头也叫福贵的老牛。

@#@因为远离那些动荡的年月，因为并未正真体验过艰难和困顿，这个故事让我有些战栗。

@#@薄薄的一本书笼罩着“欲哭无泪的压抑”。

@#@只是合上书本之后，内心似乎多了一些超越世俗的平静。

@#@现实生活的无情与残忍，远远比我们想象的还要宽广，而活着必然要承担诸多的痛苦，但是依然要坚韧顽强。

@#@@#@?

@#@@#@活着是艰难的，生存是充满苦难的，当我们面对不一样的苦难的时候，我们应该怎么样，这是人面对生命而不得不考虑的问题。

@#@《活着》这部作品通过展现一个又一个人的死亡过程，一波又一波无边无际的苦难，宣扬了一种面对苦难生活、面对死亡的可能的态度。

@#@作为一个冷酷的作者，余华不动声色地让我们目睹少爷福贵的荒诞、破产和艰难；@#@然后又假惺惺的给我们一点点美好的希望，然后又在我们以为噩梦不再来的时候，余华丝毫没有犹豫，让故事中的角色们迅速以各种方式死去，毫无征兆，近乎残忍。

@#@@#@?

@#@@#@老人福贵讲诉了他的一生，从抗日战争到现在，经历了无数的沧桑，也看到了许多人的死亡，而他仍活着，并且回忆。

@#@父亲的死、有庆的死属于人祸，母亲的死、凤霞的死、家珍的死为疾病，二喜的死是意外，至于苦根的死，似乎属于一个故事。

@#@生命在不断的接踵而至的死亡中，变得异常脆弱，而且越叙述，死亡之中冥冥不可臆测的成分就越大，就更能体会到命运的可畏和生存的不易。

@#@这种活着本身就是苦难，可怜的福贵只有无奈的面对，艰难的活着。

@#@@#@?

@#@@#@艰难的活着在他们的群体心理上世上的苦难大多都是争对学底层农民的，自然选择传统中的民间道德，因此他们都是善良、仁爱、淳朴、诚实、讲义气的。

@#@但仅有这些远不足以使他们在苦难重压下自适自足。

@#@在这些优秀品质之内，他们有着乐观的心态，也正因为乐观，他们往往承认苦难存在的同时，认可命运无可改变的同时，对未来尚存有可怜的希望。

@#@因此，福贵孤独的晚年还对自己苦难的一身感叹到：

@#@“做人能做成这样我也知足了。

@#@”他们的希望可怜而廉价，也许有的甚至有些自欺。

@#@但他们又能怎么样呢？

@#@他们固然不会认清自己的真实处境，也不会理解知识分子孤愤绝望的战斗姿态，但是如果连希望都没有，他们又以什么去面对无尽的苦难呢？

@#@?

@#@@#@?

@#@@#@我不知道活着究竟是为了什么，人为什么而存在。

@#@但我认为一个人既然来到了这个世界，就一定有他存在的道理。

@#@故事中福贵的命运告诉了我们苦苦追寻一切不过虚妄而已，既然如此我们不如好好的过好自己的生活，走好自己的道路。

@#@人真的只是一种存在，他和万物一样并无意义，只要我们追寻和享受幸福就是活着的最大意义，如果失去了它，我们活着将会没有丝毫光彩。

@#@所以好好活着吧，因为我们可能需要用自己的一生来追求幸福，用一生来看遍世界万物，人生百态。

@#@@#@?

@#@@#@篇三：

@#@活着读后感?

@#@@#@?

@#@@#@我得为余华的《活着》写一篇读后感。

@#@有哪本书比《活着》更有意义，能更好地有感而发呢？

@#@是《青春之歌》，是《兄弟》还是《冷山》？

@#@《活着》，一个悲惨的故事。

@#@虽然不会像看郭敬明的《梦里花落知多少》时哭得稀里哗啦的，但看《活着》会让我有一种身临其境的感觉，一种不肤浅的感觉，一种看了让人深感悲凉凄惨的感觉。

@#@这书看过很久了，但余华那淡淡的文字，平凡的故事，还是令我难忘：

@#@一个小村，一座小城。

@#@还有主人公福贵。

@#@@#@?

@#@@#@这故事讲述了福贵的一生。

@#@他是地主的儿子，娶了城里一个有钱人的女儿，过着无忧无虑的生活，每天都进城里的赌馆赌钱。

@#@赚得不多，输了的不少。

@#@终于有一天赌光了家业一贫如洗。

@#@一次福贵爸上茅厕时死了。

@#@也许这是报应，他是地主，是败家子。

@#@地主位置被一个以前经常借钱给福贵赌博的人坐了。

@#@一贫如洗的福贵因为为救母病去城里抓药，没想到半路上被国民党部队拉去当兵。

@#@在战场上九死一生，当他幸运归家时，女儿却已经成了哑巴，母@#@亲死了，家里一穷二白。

@#@福贵的儿子意外身亡；@#@后来女儿好不容易嫁了出去却因产后失血过多而亡；@#@妻子中年病死；@#@女婿二喜做工时被板车压死了；@#@外孙子吃豆子时死了。

@#@福贵老了，故事结束了。

@#@@#@?

@#@@#@福贵经历了人生最大的痛苦，当他看着亲人离自己而去时，心底那时就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鲜血都流出来了……但他却奇迹般地挺了过来，依然乐观豁达地面对人生。

@#@到风烛残年之时，依然牵着一头老牛做伴过日子。

@#@@#@?

@#@@#@他没有因为亲人的离去而结束自己的生命，因为活着是为了让死去的人安心。

@#@其实福贵并不知道什么是活着，他只知道人活着就是这样，经历一下酸甜苦辣，有钱就赌一赌，没钱就种种田。

@#@活着就是这么简单。

@#@@#@?

@#@@#@人活着为了什么？

@#@人活着不为什么，只是为活着本身而活着，不是为了活着之外的任何事物所活着。

@#@@#@?

@#@@#@而世上却有成千上万的人始终不明白，他们总以为活着只是为了幸福，只为了爱情，只为了养家，只为了金钱，只为了做官，只为了别人。

@#@当他们达不到目的时就跑去";i:

1;s:

11604:

"下半年重庆市巫山县气象部门《专业基础知识》试题@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、通常产生阵性降水的云是（）。

@#@@#@　　A、Cb，Cu@#@　　B、Fn，Sc@#@　　C、Ns，As@#@　　D、St，Ac@#@　　【答案】A@#@　　2、锋面气旋内含有（）。

@#@@#@　　A、冷锋@#@　　B、暖锋@#@　　C、静止锋@#@　　D、冷锋和暖锋@#@　　【答案】D@#@　　3、第二型冷锋天气降水区一般出现在（）。

@#@@#@　　A、锋左@#@　　B、锋右@#@　　C、锋前@#@　　D、锋后@#@　　【答案】D@#@　　4、《全国气象灾情收集上报技术规范》规定，“水毁中型水库数”指本次灾害造成的总库容（）的水库损毁数量。

@#@@#@　　A、10-1000万立方米@#@　　B、1000-5000万立方米@#@　　C、1000万立方米至1亿立方米@#@　　D、1亿立方米以上@#@　　【答案】C@#@　　5、气象部门发生内部突发事件时，应该在发现后的第一时间报送，（）。

@#@@#@　　A、2小时内完成首次报告，4小时内完成书面报告@#@　　B、3小时内完成首次报告，6小时内完成书面报告@#@　　C、4小时内完成首次报告，6小时内完成书面报告@#@　　D、6小时内完成首次报告，12小时内完成书面报告@#@　　【答案】A@#@　　6、在传真天气图上，表示一般警报的为（）。

@#@@#@　　A、[W]@#@　　B、[GW]@#@　　C、[TW]@#@　　D、F。

@#@G[W]@#@　　【答案】A@#@　　7、《气象设施和气象探测环境保护条例》：

@#@气象探测环境，是指为避开各种干扰，保证气象探测设施准确获得气象探测信息所必需的（）构成的环境空间。

@#@@#@　　A、最大距离@#@　　B、最小距离@#@　　C、保护距离@#@　　D、规定距离@#@　　【答案】B@#@　　8、按热力分类法，可将气团分成（）类。

@#@@#@　　A、2@#@　　B、3@#@　　C、4@#@　　D、5@#@　　【答案】A@#@　　9、狂风是指蒲福风级中的（）。

@#@@#@　　A、6级@#@　　B、8级@#@　　C、10级@#@　　D、11级@#@　　【答案】C@#@　　10、下列云中一般不会产生降水的为（）。

@#@@#@　　A、积雨云@#@　　B、雨层云@#@　　C、层云@#@　　D、卷云@#@　　【答案】D@#@　　11、《气象专用技术装备使用许可管理办法》：

@#@国务院气象主管机构应当依据检测机构出具的报告对申请人进行全面审查。

@#@不符合条件的，应当在受理之日起（）工作日内退回申请人，并书面说明理由。

@#@@#@　　A、五个@#@　　B、十个@#@　　C、十五个@#@　　D、二十个@#@　　【答案】B@#@　　12、《气象设施和气象探测环境保护条例》：

@#@县级以上地方人民政府应当加强对气象设施和气象探测环境保护工作的组织领导和统筹协调，将气（）工作所需经费纳入财政预算。

@#@@#@　　A、气象设备和气象探测环境保护@#@　　B、气象设施和气象探测环境保护@#@　　C、气象设施和气象台站迁移@#@　　D、气象设备和气象台站迁移@#@　　【答案】B@#@　　13、对流层的特点为（）。

@#@@#@　　A、有明显的对流运动@#@　　B、温度、湿度在水平方向分布不均匀@#@　　C、A和B都对@#@　　D、A和B都不对@#@　　【答案】C@#@　　14、龙卷风多发生在（）。

@#@@#@　　A、下半年@#@　　B、上半年@#@　　C、冬半年@#@　　D、夏半年@#@　　【答案】D@#@　　15、气象部门发生内部突发事件时，应该在发现后的第一时间报送，（）。

@#@@#@　　A、2小时内完成首次报告，4小时内完成书面报告@#@　　B、3小时内完成首次报告，6小时内完成书面报告@#@　　C、4小时内完成首次报告，6小时内完成书面报告@#@　　D、6小时内完成首次报告，12小时内完成书面报告@#@　　【答案】A@#@　　16、测得真风向为225°@#@，用16点方位法表示的风向是（）。

@#@@#@　　A、NE@#@　　B、NW@#@　　C、SE@#@　　D、SW@#@　　【答案】D@#@　　17、《中华人民共和国气象法》：

@#@县、市气象主管机构所属的气象台站应当主要为（）服务。

@#@@#@　　A、经济建设@#@　　B、国防建设@#@　　C、农业生产@#@　　D、社会发展@#@　　【答案】C@#@　　18、第二型冷锋天气降水区一般出现在（）。

@#@@#@　　A、锋左@#@　　B、锋右@#@　　C、锋前@#@　　D、锋后@#@　　【答案】D@#@　　19、第二型冷锋天气降水区一般出现在（）。

@#@@#@　　A、锋左@#@　　B、锋右@#@　　C、锋前@#@　　D、锋后@#@　　【答案】D@#@　　20、《气象设施和气象探测环境保护条例》为中华人民共和国国务院令第（）号。

@#@@#@　　A、620@#@　　B、623@#@　　C、7@#@　　D、8@#@　　【答案】B@#@　　21、锋面降水区的宽窄主要取决于（）。

@#@@#@　　A、空气的湿度@#@　　B、冷暖空气的温差@#@　　C、锋区内的风速@#@　　D、锋面坡度@#@　　【答案】D@#@　　22、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@气象观测专用技术装备的设计、（）、生产与验收，应严格按照气象观测专用技术装备产品标准或功能规格需求书的要求进行。

@#@@#@　　A、开发、定型@#@　　B、研制、开发@#@　　C、研制、定型@#@　　D、开发、定型、许可@#@　　【答案】C@#@　　23、将86°@#@F，换算成摄氏温度和开氏温度，分别是（）。

@#@@#@　　A、30℃，326K@#@　　B、30℃，303K@#@　　C、32℃，326K@#@　　D、32℃，303K@#@　　【答案】B@#@　　24、《气象设施和气象探测环境保护条例》是根据（）制定。

@#@@#@　　A、《中华人民共和国气象法》@#@　　B、《气象探测环境和设施保护办法》@#@　　C、《中华人民共和国城乡规划法》@#@　　D、《中华人民共和国气象探测发》@#@　　【答案】A@#@　　25、大规模的海水由低纬度流向高纬度海域，叫做（）。

@#@@#@　　A、亲潮@#@　　B、黑潮@#@　　C、洋流@#@　　D、平流@#@　　【答案】C@#@　　26、《气象设施和气象探测环境保护条例》：

@#@禁止在大气本底站观测场周边（）探测环境保护范围内新建、扩建城镇、工矿区，或者在探测环境保护范围上空设置固定航线。

@#@@#@　　A、1万米@#@　　B、2万米@#@　　C、3万米@#@　　D、以上都不对@#@　　【答案】C@#@　　27、相邻的波峰与波谷间的垂直距离称为（）。

@#@@#@　　A、波峰@#@　　B、波高@#@　　C、波长@#@　　D、波谷@#@　　【答案】B@#@　　28、在什么情况下，易发生蒸气雾？

@#@（）@#@　　A、水面温度远高于气温@#@　　B、水面温度远低于气温@#@　　C、水面温度与气温相同@#@　　D、水面温度稍低于气温@#@　　【答案】A@#@　　29、气温的日变化与纬度因子有关，其平均日较差较大的地区是（）。

@#@@#@　　A、热带地区@#@　　B、温带地区@#@　　C、高纬地区@#@　　D、极地地区@#@　　【答案】A@#@　　30、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@气象观测专用技术装备的设计、（）、生产与验收，应严格按照气象观测专用技术装备产品标准或功能规格需求书的要求进行。

@#@@#@　　A、开发、定型@#@　　B、研制、开发@#@　　C、研制、定型@#@　　D、开发、定型、许可@#@　　【答案】C@#@　　31、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@仪器装备性能达不到产品技术标准，经修理、检定后仍然不能达到要求，应当申请（）@#@　　A、退换@#@　　B、更换@#@　　C、大修@#@　　D、报废@#@　　【答案】D@#@　　32、寒潮来临之前通常天气会变得（）。

@#@@#@　　A、凉爽@#@　　B、寒冷@#@　　C、较暖@#@　　D、以上都不对@#@　　【答案】C@#@　　33、冷暖气团势力相当，互有推进，锋面很少移动，只是小范围摆动的锋是（）。

@#@@#@　　A、锢囚锋@#@　　B、静止锋@#@　　C、暖锋@#@　　D、冷锋@#@　　【答案】B@#@　　34、中尺度天气系统的水平尺度是（）。

@#@@#@　　A、1000km@#@　　B、100km@#@　　C、10km@#@　　D、1km@#@　　【答案】B@#@　　35、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@中国气象局观测业务主管部门根据气象专用技术装备许可管理办法，受理装备许可申请，组织对气象观测专用技术装备产品进行（），办理和核准许可，颁发气象专用技术装备许可证，并予以公布。

@#@@#@　　A、测试评估和技术审查@#@　　B、实地核查和质量检测测试@#@　　C、实地核查和测试评估@#@　　D、技术审查和质量检测测试@#@　　【答案】B@#@　　36、《气象设施和气象探测环境保护条例》：

@#@地方各级气象主管机构应当按照国务院气象主管机构的规定，在气象设施附近显著位置设立保护标志，标明（）。

@#@@#@　　A、保护范围@#@　　B、保护内容@#@　　C、保护要求@#@　　D、保护标准@#@　　【答案】C@#@　　37、台风生成最多的区域是（）。

@#@@#@　　A、东北太平洋@#@　　B、西北太平洋@#@　　C、西北大西洋@#@　　D、西北大西洋@#@　　【答案】B@#@　　38、《气象专用技术装备使用许可管理办法》：

@#@@#@　　《气象专用技术装备使用许可证》分正本和副本，应当载明单位名称、地址、许可范围、法定代表人、许可证编号、有效期限、发证日期等内容，并加盖（）的印章。

@#@@#@　　A、国务院气象主管机构@#@　　B、省级气象主管机构@#@　　C、中国气象局@#@　　D、省级气象局@#@　　【答案】A@#@　　39、《中华人民共和国气象法》：

@#@县、市气象主管机构所属的气象台站应当主要为（）服务。

@#@@#@　　A、经济建设@#@　　B、国防建设@#@　　C、农业生产@#@　　D、社会发展@#@　　【答案】C@#@　　40、以下条件中，（）不是对流天气的触发机制。

@#@@#@　　A、系统性上升运动@#@　　B、锋面触发作用@#@　　C、地形抬升作用@#@　　D、局地热力抬升作用@#@　　【答案】B@#@　　41、一般干热风的标准是日最高气温大于或等于（）。

@#@@#@　　A、25℃@#@　　B、30℃@#@　　C、35℃@#@　　D、40℃@#@　　【答案】B@#@　　42、当在大气处于稳定状态时，容易形成（）。

@#@@#@　　A、积雨云@#@　　B、浓雾@#@　　C、连阴雨@#@　　D、层状云@#@　　【答案】D@#@　　43、锋面气旋活动最频繁的地区是（）。

@#@@#@　　A、寒带地区@#@　　B、温带地区@#@　　C、热带地区@#@　　D、赤道地区@#@　　【答案】B@#@　　44、气压年变化中，气压最高值出现在冬季，最低值出现在夏季的属于哪种类型？

@#@（）@#@　　A、大陆型@#@　　B、海洋型@#@　　C、沿海型@#@　　D、以上都不是@#@　　【答案】A@#@　　45、龙卷风多发生在（）。

@#@@#@　　A、下半年@#@　　B、上半年@#@　　C、冬半年@#@　　D、夏半年@#@　　【答案】D12@#@";i:

2;s:

29164:

"新人教版六年级数学下册圆柱和圆锥精品教案教学设计@#@第二单元：

@#@圆柱与圆锥@#@单元目标：

@#@@#@1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；@#@认识圆柱的底面、侧面和高；@#@认识圆锥的底面和高。

@#@@#@2、使学生理解求圆柱的侧面积和表面积的计算方法，并会正确计算。

@#@@#@3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。

@#@@#@单元重点：

@#@@#@掌握圆柱的表面积的计算方法和圆柱、圆锥体积的计算公式。

@#@@#@单元难点：

@#@@#@圆柱、圆锥体积的计算公式的推导@#@课题：

@#@圆柱的认识@#@课时：

@#@第一课时@#@教学目标：

@#@@#@1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；@#@认识圆柱侧面的展开图。

@#@@#@2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。

@#@@#@3、激发学生学习的兴趣。

@#@@#@教学重点：

@#@认识圆柱的特征。

@#@@#@教学难点：

@#@看懂圆柱的平面图。

@#@@#@教学过程@#@个性化备课过程@#@一、复习@#@1．已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？

@#@（指名学生回答，使学生熟悉圆的周长公式：

@#@C＝2πr或C＝πd）@#@2．求下面各圆的周长（教师依次出示题目，然后指名学生回答，其他学生评判答案是否正确）@#@

（1）半径是1米　　　　　　

（2）直径是3厘米@#@（3）半径是2分米　　　　　（4）直径是5分米@#@二、认识圆柱特征@#@1．整体感知圆柱@#@

（1）谈谈圆柱．你喜欢圆柱吗？

@#@请同学说说喜欢圆柱的理由。

@#@（美观、实用、安全、可滚动……）@#@

（2）找找圆柱，请同学找出生活中圆柱形的物体。

@#@@#@2．圆柱的表面@#@

（1）摸摸圆柱。

@#@请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么？

@#@@#@

（2）指导看书：

@#@摸到的上下两个面叫什么？

@#@它们的形状大小如何？

@#@摸到的圆柱周围的曲面叫什么？

@#@（上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。

@#@圆柱的曲面叫侧面。

@#@）@#@3．圆柱的高@#@

（1）课件显示：

@#@一根竖放的大针管中的药水由高到低的变化过程，引导学生思考：

@#@药水水柱的高低和水柱的什么有关？

@#@@#@

（2）引导小结：

@#@水柱的高低和水柱的高有关．@#@（3）结合课本回答什么叫圆柱的高。

@#@（板书：

@#@圆柱两个底面之间的距离叫做高。

@#@）@#@（4）讨论交流：

@#@圆柱的高的特点。

@#@@#@①课件显示：

@#@装满牙签的塑料盒，问：

@#@这些牙签是圆柱的高吗？

@#@假如牙签细一些，再细一些，能装多少根？

@#@@#@②初步感知：

@#@面对圆柱的高，你想说些什么？

@#@@#@归纳小结并板书：

@#@圆柱的高有无数条，高的长度都相等。

@#@@#@③深化感知：

@#@面对这数不清的高，测量哪一条最为简便？

@#@@#@老师引导学生操作分析，得出测量圆柱边上的这条高最为简便，同时课件上的圆柱体闪烁边上的一条高．@#@4．圆柱的侧面展开（例2）@#@

（1）动手操作：

@#@请同学分小组拿出橡皮、蜡笔、水彩笔、固体胶水等有商标纸的圆柱形实物，分别把商标纸剪开，再打开，观察商标纸的形状．@#@反馈后讨论：

@#@展开后得到长方形和正方形的是怎样剪的？

@#@展开后得到平行四边形的是怎样剪的？

@#@@#@　　　　　　┌长方形@#@板书：

@#@沿高剪┤　　　　　　斜着剪：

@#@平行四边形@#@　　　　　　└正方形@#@强调：

@#@我们先研究具有代表性的长方形与圆柱的关系．@#@

（2）寻求发现．展开的长方形的长和宽与圆柱的关系．@#@①师生一起把展开的长方形还原成圆柱的侧面，再展开，在重复操作中观察。

@#@@#@②学生再观察电脑演示上述过程．（用彩色线条突出圆柱底面周长和高转化成长方形长和宽的过程。

@#@）@#@③同学交流后说出自己的发现：

@#@这个长方形的长就是圆柱底面的周长，宽就是圆柱的高。

@#@@#@（3）延伸发现．展开的平行四边形的底和高及正方形的边长与圆柱的关系。

@#@@#@①讨论：

@#@平行四边形能否通过什么方法转化成长方形？

@#@@#@课件显示：

@#@平行四边形通过割补转变成长方形，再还原成圆柱侧面的动画过程。

@#@@#@②想一想：

@#@当圆柱底面周长与高相等时，侧面展开图是什么形？

@#@@#@③引导小结：

@#@不管侧面怎样剪，得到各种图形，都能通过割补的方法转化成长方形．其中正方形是特殊的长方形．@#@三、巩固练习@#@1.做第11页“做一做”的第2题。

@#@@#@2.做第15页练习二的第3题。

@#@@#@教师行间巡视，对有困难的学生及时辅导。

@#@@#@3.做第15页练习二的第4题。

@#@@#@四、布置作业@#@完成一课三练P15的1、2题。

@#@@#@作业：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@课题：

@#@圆柱的表面积@#@课时：

@#@第二课时@#@教学目标：

@#@@#@1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。

@#@@#@2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。

@#@@#@3、通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积和表面的含义的同时，培养学生的理解能力和探索意识。

@#@@#@教学重点：

@#@掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。

@#@@#@教学难点：

@#@运用所学的知识解决简单的实际问题。

@#@@#@教学过程@#@个性化备课过程@#@一、复习@#@1．指名学生说出圆柱的特征．@#@2．口头回答下面问题．@#@

（1）一个圆形花池，直径是5米，周长是多少？

@#@@#@

（2）长方形的面积怎样计算？

@#@@#@板书：

@#@长方形的面积＝长×@#@宽．@#@二、新课@#@1．圆柱的侧面积。

@#@@#@

（1）圆柱的侧面积，顾名思义，也就是圆柱侧面的面积。

@#@@#@

（2）出示圆柱的展开图：

@#@这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢？

@#@@#@（学生观察很容易看到这个长方形的面积等于圆柱的侧面积）@#@（3）那么，圆柱的侧面积应该怎样计算呢？

@#@（引导学生根据展开后的长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系，可以知道：

@#@圆柱的侧面积＝底面周长×@#@高）@#@2．侧面积练习：

@#@练习七第5题@#@

（1）学生审题，回答下面的问题：

@#@@#@①这两道题分别已知什么，求什么？

@#@@#@②计算结果要注意什么？

@#@@#@

（2）指定一名学生板演，其他学生在练习本上做．教师行间巡视，注意发现学生计算中的错误，并及时纠正。

@#@@#@（3）小结：

@#@要计算圆柱的侧面积，必须知道圆柱底面周长和高这两个条件，有时题里只给出直径或半径，底面周长这个条件可以通过计算得到，在解题前要注意看清题意再列式。

@#@@#@3.理解圆柱表面积的含义．@#@

（1）让学生把自己制作的圆柱模型展开，观察一下，圆柱的表面由哪几个部分组成？

@#@（通过操作，使学生认识到：

@#@圆柱的表面由上下两个底面和侧面组成。

@#@）@#@

（2）圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，也就是圆柱的侧面积加上两个底面的面积。

@#@@#@公式：

@#@圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×@#@2@#@4．教学例4@#@

（1）出示例3。

@#@学生读题，明确已知条件（已知圆柱的高和底面直径，求表面积）@#@

（2）求的是厨师帽所用的材料，需要注意些什么？

@#@（厨师帽没有下底面，说明它只有一个底面）@#@（3）指定两名学生板演，其他学生独立进行计算．教师行间巡视，注意察看最后的得数是否计算正确。

@#@（做完后，集体订正。

@#@指名学生回答自己在计算时，最后的得数是怎样取得的。

@#@由此指出：

@#@这道题使用的材料要比计算得到的结果多一些。

@#@因此，这里不能用四舍五入法取近似值。

@#@这道题要保留整百平方厘米，省略的十位上即使是4或比4小，都要向前一位进1。

@#@这种取近值的方法叫做进一法。

@#@）@#@①侧面积：

@#@3.14×@#@20×@#@28＝1758.4（平方厘米）@#@②底面积：

@#@3.14×@#@（20÷@#@2）2＝314（平方厘米）@#@③表面积：

@#@1758.4＋314＝2072.4≈2080（平方厘米）@#@5．小结：

@#@@#@在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积．如计算烟筒用铁皮只求一个侧面积；@#@水桶用铁皮是侧面积加上一个底面积；@#@油桶用铁皮是侧面积加上两个底面积，求用料多少，一般采用进一法取值，以保证原材料够用．@#@三、巩固练习@#@1．做第14页“做一做”。

@#@（求表面积包括哪些部分？

@#@）@#@2.练习七第6题。

@#@@#@作业：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@课题：

@#@圆柱的表面积练习@#@课时：

@#@第三课时@#@教学目标：

@#@@#@1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。

@#@@#@2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@运用所学的知识解决简单的实际问题。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@运用所学的知识解决简单的实际问题。

@#@@#@教学过程@#@个性化备课过程@#@一、复习@#@1、圆柱的侧面积怎么求？

@#@（圆柱的侧面积＝底面周长×@#@高）@#@2、圆柱的表面积怎么求？

@#@（圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×@#@2）@#@3、练习二第14题：

@#@根据已知条件求出圆柱的侧面积和表面积。

@#@（第②题已知圆柱的底面周长，对于求侧面积较有利。

@#@但在求底面积时，要先应用C÷@#@π÷@#@2来求出圆柱的底面半径）@#@二、实际应用@#@1、练习二第13题@#@

（1）复习长方体、正方体的表面积公式：

@#@@#@长方体的表面积＝（长×@#@宽＋长×@#@高＋宽×@#@高）×@#@2@#@正方体的表面积＝棱长×@#@棱长×@#@6@#@

（2）学生独立完成第13题：

@#@计算长方体、正方体、圆柱体的表面积，并指名板演。

@#@@#@2、练习二第7题@#@

（1）用教具辅助，引导学生思考：

@#@前轮转动一周，压路面的面积是指什么？

@#@（通过圆柱教具的直观演示，使学生看到所压路面的面积就是前轮的侧面积）@#@

（2）学生独立完成这道题，集体订正。

@#@@#@3、练习二第9题@#@

（1）学生通过读题理解题意，思考“抹水泥的部分”是指哪几个面？

@#@（侧面和下底面，也就是只有一个底面积）@#@

（2）指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上。

@#@@#@4、练习二第16题@#@

（1）学生读题理解题意后尝试独立解题。

@#@@#@

（2）集体评讲，让学生理解计算“制作中间的轴需要多大的硬纸板”，就是计算硬纸轴的侧面积，卫生纸的宽度就是硬纸板的高度。

@#@@#@5、练习二第19题@#@

（1）学生小组讨论：

@#@可以漆色的面有哪些？

@#@@#@

（2）通过教具演示，使学生明白圆柱及长方体表面被遮住的部分刚好是圆柱的三个底面积。

@#@因此，计算油漆的面积就是计算长方体表面积与圆柱侧面积之和减去圆柱的一个底面积。

@#@@#@（3）提醒学生将计算结果化成以平方米为单位的数，并可根据实际情况保留近似数。

@#@@#@作业：

@#@@#@课后反思：

@#@@#@课题：

@#@圆柱的体积@#@课时：

@#@第四课时@#@教学目标：

@#@@#@1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。

@#@@#@2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力@#@3、渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。

@#@@#@教学重点：

@#@掌握圆柱体积的计算公式。

@#@@#@教学难点：

@#@圆柱体积的计算公式的推导。

@#@@#@教学过程@#@个性化备课过程@#@一、复习@#@1、长方体的体积公式是什么？

@#@（长方体的体积＝长×@#@宽×@#@高，长方体和正方体体积的统一公式“底面积×@#@高”，即长方体的体积＝底面积×@#@高）@#@2、拿出一个圆柱形物体，指名学生指出圆柱的底面、高、侧面、表面各是什么，怎么求。

@#@@#@3、复习圆面积计算公式的推导过程：

@#@把圆等分切割，拼成一个近似的长方形，找出圆和所拼成的长方形之间的关系，再利用求长方形面积的计算公式导出求圆面积的计算公式。

@#@@#@二、新课@#@1、圆柱体积计算公式的推导。

@#@@#@

（1）用将圆转化成长方形来求出圆的面积的方法来推导圆柱的体积。

@#@（沿着圆柱底面的扇形和圆柱的高把圆柱切开，可以得到大小相等的16块，把它们拼成一个近似长方体的立体图形——课件演示）@#@

（2）由于我们分的不够细，所以看起来还不太像长方体；@#@如果分成的扇形越多，拼成的立体图形就越接近于长方体了。

@#@（课件演示将圆柱细分，拼成一个长方体）@#@（3）通过观察，使学生明确：

@#@长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高。

@#@（长方体的体积＝底面积×@#@高，所以圆柱的体积＝底面积×@#@高，V＝Sh）@#@2、教学补充例题@#@

（1）出示补充例题：

@#@一根圆柱形钢材，底面积是50平方厘米，高是2.1米。

@#@它的体积是多少？

@#@@#@

（2）指名学生分别回答下面的问题：

@#@@#@①这道题已知什么？

@#@求什么？

@#@@#@②能不能根据公式直接计算？

@#@@#@③计算之前要注意什么？

@#@（计算时既要分析已知条件和问题，还要注意要先统一计量单位）@#@（3）出示下面几种解答方案，让学生判断哪个是正确的．@#@①V＝Sh@#@50×@#@2.1＝105（立方厘米）@#@　答：

@#@它的体积是105立方厘米。

@#@@#@②2.1米＝210厘米@#@　V＝Sh@#@50×@#@210＝10500（立方厘米）@#@　答：

@#@它的体积是10500立方厘米。

@#@@#@③50平方厘米＝0.5平方米@#@　V＝Sh@#@0.5×@#@2.1＝1.05（立方米）@#@　答：

@#@它的体积是1.05立方米。

@#@@#@④50平方厘米＝0.005平方米@#@　V＝Sh@#@0.005×@#@2.1＝0.0105（立方米）@#@　答：

@#@它的体积是0.0105立方米。

@#@@#@先让学生思考，然后指名学生回答哪个是正确的解答，并比较一下哪一种解答更简单．对不正确的第①、③种解答要说说错在什么地方．@#@（4）做第20页的“做一做”。

@#@@#@学生独立做在练习本上，做完后集体订正．@#@3、引导思考：

@#@如果已知圆柱底面半径r和高h，圆柱体积的计算公式是怎样的？

@#@（V＝πr2h）@#@4、教学例6@#@

（1）出示例5，并让学生思考：

@#@要知道杯子能不能装下这袋牛奶，得先知道什么？

@#@（应先知道杯子的容积）@#@

（2）学生尝试完成例6。

@#@@#@①杯子的底面积：

@#@3.14×@#@（8÷@#@2）2＝3.14×@#@42＝3.14×@#@16＝50.24（cm2）@#@②杯子的容积：

@#@50.24×@#@10＝502.4（cm3）＝502.4（ml）@#@5、比较一下补充例题、例6有哪些相同的地方和不同的地方？

@#@（相同的是都要用圆柱的体积计算公式进行计算；@#@不同的是补充例题已给出底面积，可直接应用公式计算；@#@例6只知道底面直径，要先求底面积，再求体积．）@#@三、巩固练习@#@1、做第21页练习三的第1题．@#@2、练习三的第2题．@#@这两道题分别是已知底面半径（或直径）和高，求圆柱体积的习题．要求学生审题后，知道要先求出底面积，再求圆柱的体积。

@#@@#@作业：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@课题：

@#@圆柱的体积练习@#@课时：

@#@第五课时@#@教学目标：

@#@@#@1、使学生能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。

@#@@#@2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力@#@4、渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。

@#@@#@教学重点：

@#@掌握圆柱体积的计算公式。

@#@@#@教学难点：

@#@灵活应用圆柱的体积公式解决实际问题。

@#@@#@教学过程@#@个性化备课过程@#@一、复习@#@1、复习圆柱体积的推导过程@#@长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高。

@#@@#@长方体的体积＝底面积×@#@高，所以圆柱的体积＝底面积×@#@高，即V＝Sh。

@#@@#@2、复习长方体的体积公式后，让学生独立完成练习三第6题，并指名板演。

@#@@#@二、解决实际问题@#@1、练习三第7题。

@#@@#@学生思考：

@#@要求粮囤所能装的玉米的重量，需先知道什么？

@#@然后独立完成。

@#@@#@2、练习三第5题。

@#@@#@

（1）指导学生变换公式：

@#@因为V＝Sh，所以h＝V÷@#@S。

@#@也可以列方程解答。

@#@@#@

（2）学生选择喜爱的方法解答这道题目。

@#@@#@3、练习三第8题。

@#@@#@

（1）学生读题后，指名说说对题意的理解：

@#@求减少的土方石就是求月亮门所占的空间，而月亮门所占的空间是一个底面直径为2米，高为0.25米的圆柱。

@#@@#@

（2）在充分理解题意后学生独立完成，集体订正。

@#@@#@4、练习三第9、10题@#@

（1）学生独立审题，完成9、10两题。

@#@@#@

（2）评讲第9题：

@#@要怎样才能判断出800ml的果汁够倒三杯吗？

@#@必须先求出什么？

@#@怎么求？

@#@（需先求出圆柱形玻璃杯的容积，用公式V＝Sh）@#@（3）指名说说解答第10题的思路：

@#@根据两个圆柱的底面积相等这一条件，先求出其中一个圆柱的底面积。

@#@利用这个底面积再求出另一个圆柱的体积。

@#@@#@三、布置作业@#@作业：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@课题：

@#@圆锥的认识@#@课时：

@#@第六课时@#@教学目标：

@#@@#@1、认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。

@#@@#@2、通过动手制作圆锥和测量圆锥的高，培养学生的动手操作能力和一定的空间想象能力。

@#@@#@3、培养学生的自主探索意识，激发学生强烈的求知欲望。

@#@@#@教学重点：

@#@掌握圆锥的特征。

@#@教学难点：

@#@正确理解圆锥的组成。

@#@@#@教学过程@#@个性化备课过程@#@一、复习@#@1、圆柱体积的计算公式是什么？

@#@2、圆柱的特征是什么？

@#@@#@二、新课@#@1、圆锥的认识@#@

（1）让学生拿着圆锥模型观察和摆弄后，指定几名学生说出自己观察的结果，从而使学生认识到圆锥有一个曲面，一个顶点和一个面是圆的，等等。

@#@@#@

（2）圆锥有一个顶点，它的底面是一个圆、（在图上标出顶点，底面及其圆心O）@#@（3）圆锥有一个曲面，圆锥的这个曲面叫做侧面。

@#@（在图上标出侧面）@#@（4）让学生看着教具，指出：

@#@从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。

@#@（沿着曲面上的线都不是圆锥的高，由于圆锥只有一个顶点，所以圆锥只有一条高）@#@2、小结：

@#@圆锥的特征（可以启发学生总结），强调底面和高的特点，使学生弄清圆锥的特征是：

@#@底面是圆，侧面是一个曲面，有一个顶点和一条高．@#@3、测量圆锥的高：

@#@由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，这就需要借助一块平板来测量。

@#@@#@

（1）先把圆锥的底面放平；@#@

（2）用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面；@#@@#@（3）竖直地量出平板和底面之间的距离。

@#@@#@4、教学圆锥侧面的展开图@#@

（1）学生猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形呢？

@#@@#@

（2）实验来得出圆锥的侧面展开后是一个扇形。

@#@@#@5、虚拟的圆锥@#@

（1）先让学生猜测：

@#@一个长方形通过旋转，可以形成一个圆柱。

@#@那么将三角形制片绕着一条直角边旋转，会形成什么形状？

@#@@#@

（2）通过操作，使学生发现转动出来的是圆锥，并从旋转的角度认识圆锥。

@#@@#@三、课堂练习@#@1、做第24页“做一做”的题目。

@#@@#@让学生拿出课前准备好的模型纸样，先做成圆锥，然后让学生试着独立量出它的底面直径．教师行间巡视，对有困难的学生及时辅导。

@#@@#@2、练习四的第1题。

@#@@#@

（1）让学生自由地观察，只要是接近于圆柱、圆锥的都可以指出。

@#@@#@

（2）让学生说说自己周围还有哪些物体是由圆柱、圆锥组成的。

@#@@#@3．完成练习四的第2题。

@#@@#@四、总结@#@关于圆锥你知道了些什么？

@#@你能向同学介绍你手中的圆锥吗？

@#@@#@作业：

@#@@#@课后反思：

@#@@#@课题：

@#@圆锥的体积@#@课时：

@#@第七课时@#@教学目标：

@#@@#@1、通过分小组倒水实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。

@#@@#@2、借助已有的生活和学习经验，在小组活动过程中，培养学生的动手操作能力和自主探索能力。

@#@@#@3、通过小组活动，实验操作，巧妙设置探索障碍，激发学生的自主探索意识，发展学生的空间观念。

@#@@#@教学重点：

@#@掌握圆锥体积的计算公式。

@#@@#@教学难点：

@#@正确探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系。

@#@@#@教学过程@#@个性化备课过程@#@一、复习@#@1、圆锥有什么特征？

@#@（使学生进一步熟悉圆锥的特征：

@#@底面、侧面、高和顶点）@#@2、圆柱体积的计算公式是什么？

@#@@#@指名学生回答，并板书公式：

@#@“圆柱的体积＝底面积×@#@高”。

@#@@#@二、新课@#@1、教学圆锥体积的计算公式。

@#@@#@

（1）回忆圆柱体积计算公式的推导过程，使学生明确求圆柱的体积是通过切拼成长方体来求得的．@#@

（2）圆锥的体积该怎样求呢？

@#@能不能也通过已学过的图形来求呢？

@#@（指出：

@#@我们可以通过实验的方法，得到计算圆锥体积的公式）@#@（3）拿出等底等高的圆柱和圆锥各一个，通过演示，使学生发现“这个圆锥和圆柱是等底等高的，下面我们通过实验，看看它们之间的体积有什么关系？

@#@”@#@（4）先在圆锥里装满水，然后倒入圆柱。

@#@让学生注意观察，倒几次正好把圆柱装满？

@#@@#@（教师让学生注意，记录几次，使学生清楚地看到倒3次正好把圆柱装满。

@#@）@#@（5）这说明了什么？

@#@（这说明圆锥的体积是和它等底等高的圆柱的体积的）@#@板书：

@#@圆锥的体积＝×@#@圆柱的体积＝×@#@底面积×@#@高，字母公式：

@#@V＝Sh@#@2、教学练习四第3题@#@

（1）这道题已知什么？

@#@求什么？

@#@已知圆锥的底面积和高应该怎样计算？

@#@@#@

（2）引导学生对照圆锥体积的计算公式代入数据，然后让学生自己进行计算，做完后集体订正。

@#@@#@3、巩固练习：

@#@完成练习四第4题。

@#@@#@4、教学例3．@#@

（1）出示例3@#@已知近似于圆锥形的沙堆的底面直径和高，求这堆沙堆的的体积。

@#@@#@

（2）要求沙堆的体积需要已知哪些条件？

@#@（由于这堆沙堆近似圆锥形，所以可利用圆锥的体积公式来求，需先已知沙堆的底面积和高）@#@（3）题目的条件中不知道圆锥的底面积，应该怎么办？

@#@（先算出沙堆的底面半径，再利用圆的面积公式算出麦堆的底面积，然后根据圆锥的体积公式求出沙堆的体积）@#@（4）分析完后，指定两名学生板演，其余学生将计算步骤写在教科书第26页上．做完后集体订正。

@#@（注意学生最后得数的取舍方法是否正确）@#@四、巩固练习@#@1、做练习四的第7题。

@#@@#@ @#@ @#@学生先独立判断这三句话是否正确，然后全般核对评讲。

@#@@#@2、做练习四的第8题。

@#@@#@

（1）引导学生学生思考回答以下问题：

@#@@#@①　这道题已知什么？

@#@求什么？

@#@@#@②　求圆锥的体积必须知道什么？

@#@@#@③　求出这堆煤的体积后，应该怎样计算这堆煤的重量？

@#@@#@

（2）让学生做在练习本上，教师巡视，做完后集体订正。

@#@@#@3、做练习四的第6题。

@#@@#@

（1）指名学生先后回答下面问题：

@#@@#@①圆柱的侧面积等于多少？

@#@@#@②圆柱的表面积的含义是什么？

@#@怎样计算？

@#@@#@③圆柱体积的计算公式是什么？

@#@@#@④圆锥的体积公式是什么？

@#@@#@

（2）学生把计算结果填写在教科书第28页的表格中，做完后集体订正。

@#@@#@五、总结@#@这节课学习了哪些内容？

@#@你是如何准确地记住圆锥的体积公式的？

@#@@#@作业：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@课题：

@#@复习与整理@#@课时：

@#@第八课时@#@教学目标：

@#@@#@1、复习，使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别，掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算公式，能正确计算。

@#@@#@2、学生的空间观念，培养学生有条理地对所学知识进行整理归纳的能力。

@#@@#@3、学生认真的学习态度。

@#@@#@教学重点：

@#@圆柱、圆锥表面积、体积的计算@#@教学难点：

@#@圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别@#@教学过程@#@个性化备课过程@#@一、复习圆柱@#@1、圆柱的特征@#@

（1）教师出示画有形状、大小以及摆放位置不同的几个圆柱的幻灯片．指名让学生回答：

@#@这些图形叫什么图形？

@#@（圆柱）有什么特点？

@#@（圆柱是立体图形，圆柱有上、下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆．两个底面之间的距离叫做高．侧面是一个曲面．）@#@

（2）做第29页第1题：

@#@指出几个图形中哪些是圆柱。

@#@@#@2、圆柱的侧面积和表面积@#@

（1）出示画有圆柱的表面展开图的投影片．先让学生观察，然后让学生回答：

@#@圆柱的侧面是指哪一部分？

@#@它是什么形状的？

@#@（长方形或正方形）圆柱的侧面积怎样计算？

@#@（底面的周长×@#@高）为什么要这样计算？

@#@（因为：

@#@底面的周长＝长方形的长，高＝长方形的宽）@#@

（2）表面积是由哪几部分组成的？

@#@（圆柱的侧面积＋两个底面的面积）@#@（3）第29页第2题中求圆柱表面积的部分。

@#@@#@3、圆柱的体积@#@

（1）圆柱的体积怎样计算？

@#@（底面积×@#@高）计算公式是怎样推导出来的？

@#@（把圆柱切割开，拼成近似的长方体，使圆柱体的体积转化为长方体的体积。

@#@根据长方体的体积＝底面积×@#@高，推出圆柱体的体积＝底面积×@#@高）圆柱体的体积计算的字母公式是什么？

@#@（V＝Sh）@#@

（2）做第29页第2题中关于圆柱体积的部分。

@#@@#@4、学生独立完成第29页第3题。

@#@（先思考“用多少布料”求什么？

@#@“装多少水”又是求什么？

@#@区分清所求的是圆柱的表面积或体积时再计算）@#@二、复习圆锥@#@1．圆锥的特征@#@

（1）圆锥有哪几个部分？

@#@有什么特点？

@#@（是立体图形，有一个顶点，底面是一个圆，侧面是一个曲面。

@#@从圆锥的顶点到底面圆心的距离，叫做圆锥的高。

@#@）@#@

（2）做第91页第1题的下半题和第2题的第（3）小题．@#@让学生将圆锥的特征自己用简单的词汇填写在表中．教师提醒学生：

@#@“举例”一栏要填写自己知道的形状是圆锥的实物．@#@2．圆锥的体积．@#@

（1）怎样计算圆锥的体积？

@#@（用底面积×@#@高，再除以3）计算圆锥体积的字母公式是什么？

@#@（V＝Sh）这个计算公式是怎样得到的？

@#@（通过实验得到的，圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的三分之一）@#@

（2）做第29页第2题中有关圆锥体积的部分。

@#@@#@三、课堂练习@#@1、做练习五的第1题。

@#@（学生独立判断，并画出高，小组讨论订正）@#@2、做练习五的第2题。

@#@@#@

（1）学生审题后思考：

@#@求用多少彩纸是求圆柱的什么？

@#@@#@

（2）指名";i:

3;s:

19781:

"京东电商平台运营方案@#@@#@@#@@#@一人员配置及工作内容：

@#@@#@

（一）店铺店长@#@1、负责店铺整体规划、营销、推广、客户关系管理等系统经营性工作；@#@@#@2、负责店铺日常改版策划、上架、推广、销售、售后服务等经营与管理工作；@#@@#@3、负责店铺日常维护，保证店铺的正常运作，优化店铺及商品排名；@#@@#@4、负责执行与配合公司相关营销活动，策划店铺促销活动方案；@#@@#@5、负责收集市场和行业信息，提供有效应对方案；@#@@#@6、制定销售计划，促进团队完成销售业绩目标；@#@@#@7、客户关系维护，处理相关客户投诉及纠纷问题；@#@@#@

（二）店铺美工@#@主要工作内容（PS合成、调色及抠图，必须熟练，经验要求1年以上）@#@1．负责店铺视觉规划、设计、店铺装修以及产品描述（图片+文字的排版工作）；@#@@#@2．负责网站产品模特后期图片的处理和排版；@#@@#@网络销售由于看不到实物，而为了使消费群体产生购买欲望，商品包装尤为重要（主要体现在摄影和后前处理上）。

@#@销售者只能看到图片，看不到实物，所以图片必须做到完美无瑕，前提是不能和实物有差距。

@#@图片打动不了消费者，商品质量在好也是零。

@#@@#@店铺首页一定要有自己的风格且美观，色彩要舒适，温和而亲切。

@#@文案与图像要清晰，易懂，专业。

@#@也可以结合实际设计一些公司文化与发展经历。

@#@增加顾客对店铺专业性的认知感。

@#@产品描述模版要与首页风格、色调、主题相呼应，给人整体、专业的感觉。

@#@网络太方便，是很容易产生对比的，每一名顾客都有可能拿我们的产品与其它店铺类似的产品对比。

@#@装修好每一个细节都可以给自己加分，加大流量的转化率。

@#@所以，对美工的工作质量要求相对来说比较高。

@#@@#@招聘参考建议：

@#@@#@1.美术专业毕业，有一定的计算机基础，有较好的视觉审美能力；@#@@#@2.具有网页美工设计能力和平面设计能力，一年以上的工作经验；@#@@#@3.熟悉京东、淘宝店铺装修基本功能、货品上架、产品编辑等功能；@#@@#@4.熟练运用Dreamweaver、Photoshop、Flash等相关设计软件；@#@@#@5.有良好的团队合作精神，有耐心,做事认真细心负责,能承受一定的工作压力；@#@@#@6.熟练编写div/css码、懂Html语言优先；@#@@#@（三）客服人员（售前和售后）@#@工作职责：

@#@@#@1、通过京东和淘宝官方客服聊天软件,耐心回答客户提出各种问题,达成双方愉快交@#@易，处理订货信息；@#@@#@2、熟悉京东、淘宝的各种操作规则,处理客户要求,修改价格，（只针对淘宝店铺，京东@#@店铺后台的修改和首页的显示有一个时间差，如果修改价格后不能及时显示出来，@#@会影响销售）管理店铺等；@#@@#@3、解答顾客提问，引导顾客进行购买，促成交易；@#@@#@4、为网上客户提供售后服务,并以良好的心态及时解决客户提出的问题和要求,提供售@#@后服务并能解决一般投诉；@#@@#@5、配合公司京东、淘宝店铺和独立网站的推广宣传,在各种群和论坛发贴宣传、推广店@#@铺；@#@@#@客服人员的培训（主要是产品和销售两部分内容）：

@#@客服必须熟悉公司的产品，连产品都不熟悉，怎么可能应对客户的回答呢。

@#@客服这块尤其重要，因为她们是直接面对客户直接销售的，所以每一句话都可能会引起客户抉择和情绪上的很大变动。

@#@京东商城现在也已经开通和淘宝旺旺类似的客服软件。

@#@对于客服我的建议是：

@#@做好每天开会，总结分析当天遇到的问题；@#@定时培训，要把产品了解透彻，销售方法和策略原则上不出现大错误即可；@#@不定时抽查，了解她们对产品的掌握程度，以及面对突发问题的处理方式。

@#@@#@（四）店铺编辑（客服兼职，）@#@1、负责店铺产品上架和下架的相关工作；@#@@#@2、关键词设置、提炼、优化；@#@@#@3、负责店铺产品的宝贝描述文字的撰写，配图文字的撰写；@#@@#@4、负责促销活动文案的构思和撰写；@#@@#@5、负责店铺产品标题的编辑和修改等；@#@@#@（五）仓库物流人员（前期由店长和客服兼职）@#@主要工作内容：

@#@@#@1．按照要求对售出产品进行包装（订单打印、面单填写、配货、包装），负责发货、清@#@点库存等物流方面的事项；@#@@#@2、及时核实店铺和实体库存数量，店铺库存不足的及时补充，实体库存为零的通知客@#@服及时下架；@#@@#@3、较强的服务意识及团队合作精神；@#@@#@4、能吃苦、蹋实、细心、能长期稳定的合作；@#@@#@5、有店铺打包工作经验的优先考虑；@#@@#@主要职责描述：

@#@@#@1、负责商品进库、出库，发货包装；@#@@#@2、准确无误的核对订单、面单、产品、数量等内容；@#@@#@3、打包前仔细检查产品可能存在的问题，严禁有质量问题的产品出库；@#@@#@4、登记商品出库记录，统计店铺销售数据；@#@@#@5、定期对库房进行盘点；@#@@#@二运营规划@#@

（一）店铺的上线及日常管理@#@1、确定店铺的整体风格，做好各个区域的美工工作；@#@@#@2、细化买家须知内容，尽量做到顾客可以自主购物；@#@@#@3、美工负责将待售产品的图片做好处理，编辑配置好相关的文案说明；@#@@#@4、编辑好各个产品的标题，产品描述后，核实价格及库存信息后，全部上架；@#@@#@

（二）营销活动@#@1、首先确定3-5款主打产品，以后历次活动优先考虑这几款产品的报名，以此吸引客@#@户，做好关联销售；@#@@#@2、积极参加京东商城和淘宝商城的各类活动，以最快的速度提升店铺流量以带动其他@#@款的销售；@#@@#@3、研究淘宝各类营销工具并熟练应用，设置淘宝客，聚划算等活动，以此引进流量；@#@@#@4、积极开展并参加团购网的团购活动；@#@@#@（三）推广@#@1、考察市场，针对电子商务同行进行分析，作出热销款式的价格战方案（与销售部合作考察）@#@2、装修店铺，专业的拍摄，图片的处理，产品资料的处理等各个细节均需做到位@#@3、网站的推广（企业门户网站和店铺网站），店铺的日常维护，客户订单的处理等工作每天跟进。

@#@@#@4、每天更新产品。

@#@（新品上架、上架产品的信息修改）@#@5、建立消费客户档案信息@#@充分掌握京东商城和淘宝商城的规则运用，要做到将京东、淘宝的每一条商户规则细节在工作中，用心体会并结合自身的实际情况，总结形成一套有效的推广方案，各种推广和营销软件配合使用，不管根据反馈信息总结各种推广和营销软件使用的经验，最后形成每天例行的工作安排。

@#@@#@每天花一小时分析竞争对手和同行网站、店铺，分析站外推广（比如发帖）的成功率，形成自身一套完整的推广体系。

@#@@#@京东店铺的推广最重要的还是做好关键词优化，多参加一些促销活动，引进流量，提高流量转化率，促进单款销量，带动其他款的销售。

@#@@#@淘宝推广最平常的就是直通车。

@#@而直通车的奥妙在于关键词。

@#@关键词体现在资料整理、对比、元素提炼与调试以及新关键词的隐藏等方面。

@#@需要一定经验积累。

@#@可操作性也非常的强。

@#@@#@产生销量非常大的推广要属上官方活动。

@#@京东商城显得尤为突出，这需要卖场活动的报名，定位与经验，才能提高上线率，针对每个类型的活动都要准确的定位消费人群，然后根据消费人群对产品结构进行优化，对产品价格进行合理调整。

@#@@#@外网的推广转化率明显要低得多，更多的是为了品牌的宣，树立品牌知名度。

@#@有些门户网站的购物页面，可以细的深入产品消费群体的专用论坛或者贴吧去宣传，当然，推广的方式很多，但效果比较明显的还是京东商城和淘宝网的站内推广。

@#@在淘宝店铺里的活动，报名的时候还需要注意单品销售记录、好评度，这样淘宝小二才能通过报名。

@#@@#@（四）配送及仓库管理@#@1、仓库管理人员就及时核对库存信息，应和编辑人员保持沟通，避免店铺出售状态的产品实际无货情况的出现，缺货产品及时下架。

@#@我公司目前这种状况时有发生，急需制定一个相关的工作流程。

@#@@#@2、发货周期为一天一次；@#@除有活动订单较多的情况外，订单一般要在24小时内发出，最迟不超过48小时；@#@京东商城里对发货和工单的处理都有严格的规定，必须及时做出处理。

@#@如果遇到缺货或其他问题不能及时发货的，及时通知客服，联系客户沟通，做好换货或退款事宜，极力避免缺货没有及时和客户沟通导致客户严重不满的情况的出现。

@#@@#@仓储物流的和售后服务等方面的工作需要及时跟进，发货不及时、漏发、错发都会导致不可预料问题的发生，相关工作人员一定要细心、耐心、认真。

@#@@#@（五）售后问题@#@委任有经验的，沟通能力强的客服担任售后工作。

@#@同时细化各种售后问题，作为应对方案，比如安抚客户的不满情绪；@#@不同情况对客户的损失如何补偿；@#@快递丢件如何索赔，如何追件；@#@其他相关售后问题的。

@#@@#@售后服务就是处理已经发生的问题的，所以安抚客户的情绪是首要，不要被客户的情绪给绕进去，然后把自己给卖了。

@#@售后处理的好不好，直接影响客户再次下单。

@#@售后服务也可以促进回头率，回头率很大一部分体现在服务上。

@#@部分顾客关注服务甚至超过关注衣服质量。

@#@这点在男性身上体现的尤为明显。

@#@@#@三产品规划@#@1、主打商品：

@#@主要起迅速提高店铺流量的作用，让更多的消费者记住我们的店铺，收藏我们的店铺。

@#@2012年下半年前期，电子商务主打产品主要以XX传统产品“棉毛类产品”为主（需求量大，价格较其他产品偏低，对于第一次来购物的客户很大程度上愿意选择价格较低的产品进行尝试性购买），颜色应该在原来的基础上更丰富，以满足不同消费者的购物需求。

@#@款式简单大方，主要应该体现在板型的设计上，花型可以有一些简单的印花图案装饰，但必须有时尚感，花型要精致。

@#@价格一定要更合适，不追求过高利润，保持在同类产品中有一定的竞争力，主打商品应尽量做到少而精，在了解购买者需求的基础上能够形成快速反应能力，尽量不流失每一个来店铺询问的客户，产品一定要做到位。

@#@（较低利润）@#@2、常规产品：

@#@在原来的基础上，丰富产品颜色、款式，调整产品架构，和价格体系。

@#@主要应该突出产品质量要好，性价比要高，这是市场经济的最基本要求，产品要有竞争力，可以遵循“人无我有，人有我优，人优我变”的规律。

@#@卖别人没有的产品，卖比别人好的产品。

@#@（利润合理即可）@#@3、概念品：

@#@概念款设计主要用于品牌的宣传，能够让消费者感受到我们XX的品牌文化，具备一定的设计感，能够吸引到顾客，与其他同类产品有所区。

@#@（高利润产品）@#@4、服饰相关类产品：

@#@前期需要投入一定资金配备一定的服饰配件，一方面为服装拍摄提供资源，起到美化图片，吸引消费者购买的欲望，另一方面也可以作为促销活动的礼物。

@#@或者设计一些带有XXLOGO的文化产品，起到宣传品牌的作用，加深消费者的购买印象。

@#@@#@@#@淘宝网相对京东商城推广和营销的工具都比较多，通常有下面一些内容可供选择：

@#@@#@项目类别@#@项目@#@概述@#@店铺设置流程及重点操作内容提示@#@费用项@#@项目操作权重@#@免费资源类@#@淘宝搜索引擎优化@#@侧重于是标题关键字的运用，宝贝描述页文字的详细度，增加宝贝排名@#@负责新上架商品根据淘宝网内部排名规律进行SEO关键词提取@#@负责根据淘宝网内部排名规律制定关键词排列规则@#@负责参照关键词以及排列规则进行标题功能性，宝贝描述@#@避免触犯淘宝规则@#@人力成本@#@常规@#@淘宝社区，淘宝江湖@#@活跃发巾，回巾，帮助买家答疑（侧重买家），通过发贴ID引流到店铺@#@报名参加社区促销活动@#@争取社区首页免费广告位@#@客服部@#@负责在淘宝社区用主ID发帖，带动店铺人气。

@#@运营推广部@#@通过社区获取的银币抢购社区免费广告位，每天12：

@#@00到次日9：

@#@00以后淘宝网工作人员会作审核，不符合要求的广告删除并退回银币，符合要求的将在审核后12：

@#@00发布，有效期1天，可以推荐店铺或单件商品@#@人力成本银币赚取成本@#@配合@#@淘宝帮派@#@加入促销帮派，争取免费帮派推广资源@#@建立自己帮派，涵盖店铺所有促销活动详细说明页@#@推广部@#@加入淘宝促销帮【官方】，促销频道（官方）等帮派，@#@负责及时关注帮派最新活动，提交报名方案，并参与报名@#@负责官方客情关系梳理，增加活动选中机率@#@人力成本官方人际关系维护成本@#@常规@#@友情链接@#@增加和其它高质量店铺的互通链接，通过其它店铺的反链进入店铺@#@友情链接店铺的添加，涉及较多类目店铺（设置店铺参与淘宝客增大友情链接的可能性）@#@店铺友情链接亦可转向购买其他店铺广告位@#@人力成本淘宝客分成外店广告位@#@辅助@#@淘宝抵价券@#@买家购买商品时，可使用等值的抵价券购买@#@店铺主推商品增加抵价劵，原则上最多使用5元面值@#@人力成本分成成本@#@配合活动@#@收藏功能@#@淘宝网提供一种叫收藏的功能，该功能主要针对买家进行的，店铺及产品被收藏的次数多少来让明店铺的人气及浏览情况，同时是提高人气宝贝排名的一个重要指数@#@客服部：

@#@1.当潜在买家咨询，即便交易不成功，提醒买家收藏店铺以及咨询的宝贝@#@推广部：

@#@1.策划买家店铺收藏奖励机制，客服部门按照要求操作@#@人力成本奖励成本@#@辅助@#@淘宝VIP会员@#@针对整个淘宝买家设置店铺单品折扣@#@主推商品增加淘宝VIP会员的促销@#@人力成本分成成本@#@辅助@#@店铺VIP会员@#@针对本人店老客户设置店铺单品折扣@#@推广部@#@1.设置会员关系，除了打折的同时策划有实际意义的店铺活动增加用户的粘合度@#@人力成本分成成本@#@辅助@#@信用评价@#@在买实评价的解释栏中加上你的店铺名+关键词@#@推广部@#@提供评价文字模板客服部门@#@主动对买家的每一个成功的交易进行好评说明以及解释性评价@#@人力成本@#@常规@#@淘宝官方活动@#@在店铺“我是卖家--活动报名”中，淘宝经常会提供一些促销活动，要积极去参加这种活动，不但能获得较好的推广资源，同时对自己的基本信用宣传也起到一定的作用。

@#@@#@推广部@#@1.及时注意关注此类信息，积极报名参与，主要是配合活动内容的折扣@#@人力成本@#@辅助@#@淘宝钱庄@#@钱庄是用户用淘金币兑换或抽奖获得礼物的地方，点击钱庄宝贝图片，直接引流到卖家的宝贝页面。

@#@赞助商品包邮就是广告成本。

@#@@#@推广部@#@1.及时关注积极报名参与@#@人力成本赞助成本@#@辅助@#@聚划算团购@#@聚划算团购活动以一团一日三品的形式在域名页面展示@#@推广部@#@及时关注积极报名参与@#@人力成本赞助成本@#@辅助@#@收费软件类@#@满就送@#@满就送积分；@#@满就送礼物；@#@满就减现金；@#@满就免邮@#@功能：

@#@提升店铺销售业绩，提高店铺购买转化率，提升销售笔数，增加商品曝光率，节约人力成本。

@#@@#@各部门配合协商设置@#@24元/季@#@辅助@#@搭配套餐@#@将几种商品组合在一起设置成套餐销售，通过促销套餐可以让买家一次性购买更多的商品。

@#@@#@提升店铺销售业绩，提高店铺购买转化率，提升店铺曝光率@#@需要商品部，商品管理专员了解产品的合理搭配，设置优惠套餐店铺购买转化率@#@同时增加商品曝光量@#@增加在淘宝搜索首页“服务”筛选展示机会@#@15元/季@#@常规@#@限时打折@#@系统帮助卖家设置限时限量的打折活动，买家方便迅速寻找打折商品。

@#@@#@供超低折扣吸引流量，限时限量刺激购买欲。

@#@@#@增加在淘宝搜索首页“服务”筛选展示机会@#@可以考虑周末定期某个时间限时3小时，拿出一款商品特价销售，产品由商品部提供，编辑丰富内容来吸引客户，增加购买率@#@30元/季@#@辅助@#@会员关系管理@#@高效管理会员信息，设置会员级别@#@会员广告营销@#@客服部@#@客户维护@#@运营推广部@#@推广配合@#@30元/月@#@辅助@#@店铺版行情参谋@#@查询热卖宝贝行情，买家热门搜索关键字；@#@@#@查询自己的宝贝排在淘宝第几页；@#@@#@比较同类宝贝的价格和销量，了解别人为什么可以卖得那么好@#@运营推广部@#@28元/月@#@辅助@#@收费营销类@#@直通车@#@淘宝直通车是淘宝网为淘宝卖家量身定制的推广工具，是通过关键店竞价，按照点击付费，进行商品精准推广的服务。

@#@@#@运营推广部@#@1.直通车活动的参加：

@#@目前淘宝频道页最下面的“热卖单品”均为直通车活动@#@每天限额100，预计3000元/月@#@常规@#@钻石展位@#@钻石展位：

@#@是专为有更高推广需求的卖家量身定制的产品。

@#@精选了淘宝最优质的展示位置，通过竞价排序，按照展现计费。

@#@@#@运营推广部@#@自由设置展现费用，目前投入较大，在店铺没有大的活动之前不建议使用@#@200-500元/天@#@辅助@#@淘宝客@#@“淘宝客推广”是专为淘宝卖家提供淘宝网以外的流量和人力，帮助推广商品，成交后卖家才支付佣金报酬，按照成交付费。

@#@@#@运营推广部@#@1.自由设置佣金，也可以参加淘宝组织的淘宝客活动：

@#@可以单独设置主推商品的佣金比例@#@2.淘宝客的重点在于如何让更多的网站主愿意推广你的产品或者店铺，多留意淘宝客相关论坛@#@100-1000元/月@#@常规@#@超级卖霸@#@超级卖霸专题\活动的形式进行集中展示，并整合淘宝优质广告资源进行强力推广：

@#@超级卖霸活动每季度都会定期推出不同的专题活动，每期活动也会依据不同类型的卖家定义的价格。

@#@开始价格略高，其后的价格略低。

@#@@#@现有展示位价格大约为万元以内，活动推广周期七天，费用较高@#@2000-10000/次@#@辅助@#@淘宝天下@#@通过淘代码推广是一种全新的线下媒体推广方式，帮助商品推广到报刊杂志，DM等媒体上@#@费用不明@#@前期免费@#@辅助@#@@#@@#@@#@";i:

4;s:

27171:

"11月咸宁市通山县（卫生类）招聘考试《护理学》试卷@#@　　一、选择题@#@　　1、该产妇发生产后抑郁的心理因素不包括（）。

@#@@#@　　A、社交能力不良@#@　　B、手术分娩@#@　　C、情绪不稳定@#@　　D、对承担母亲角色的不适应@#@　　E、缺少家庭支持@#@　　【答案】B@#@　　【解析】手术分娩不是导致产后抑郁的心理因素。

@#@@#@　　2、为糖尿病患者留尿作尿糖定量检查，采集尿标本的方法是（）。

@#@@#@　　A、留清晨第1次尿约100ml@#@　　B、随时留尿100ml@#@　　C、饭前留尿100ml@#@　　D、留24小时尿@#@　　E、留中段尿5ml@#@　　【答案】D@#@　　【解析】尿糖定量检查需留置24小时尿。

@#@@#@　　3、患者男，58岁。

@#@因心脏呼吸骤停进行心肺复苏。

@#@胸外心脏按压操作中错误的是（）。

@#@@#@　　A、患者仰卧在硬板上@#@　　B、按压部位为胸骨下段@#@　　C、按压力度使胸骨下陷5cm@#@　　D、按压频率至少100次/分@#@　　E、下压和放松时间为1∶2@#@　　【答案】E@#@　　【解析】按压部位：

@#@胸骨中下1/3交界处的正中线上或剑突上@#@　　2.5～5cm处。

@#@按压深度成人为4～5cm，按压频率为80～100次/分，小儿90～100次/分，按压与放松时间比例以1∶1为恰当。

@#@@#@　　4、患者女，60岁。

@#@诊断为“有机磷农药中毒”，已经给予洗胃等处理，遵医嘱给予阿托品药物治疗。

@#@当患者出现下列哪种情况时应及时通知医师给予停药（）。

@#@@#@　　A、脸面涨红@#@　　B、皮肤干燥、口干@#@　　C、体温@#@　　37.2℃@#@　　D、心率100次/分@#@　　E、烦躁不安、抽搐@#@　　【答案】E@#@　　【解析】有机磷农药中毒使用阿托品，要求达到阿托品化。

@#@阿托品化是指临床出现瞳孔较前扩大、口干、皮肤干燥和颜面潮红、心率加快。

@#@如出现瞳孔扩大、神志模糊、狂躁不安、抽搐、昏迷和尿潴留等，则提示阿托品中毒。

@#@一旦发生阿托品中毒，应及时通知医师给予停药。

@#@@#@　　5、初产妇，第二产程延长，行胎头吸引，胎儿体重4000g，胎盘娩出后1小时阴道出血，宫底达脐上两横指，质软，测量血压为73/30mmHg，脉细，出冷汗。

@#@其最可能的出血原因是（）。

@#@@#@　　A、胎盘残留@#@　　B、宫缩乏力@#@　　C、会阴裂伤@#@　　D、凝血障碍@#@　　E、胎盘早剥@#@　　【答案】B@#@　　【解析】该产妇第二产程延长，可诊断为宫缩乏力导致产后出血。

@#@@#@　　6、患者女，68岁。

@#@身体虚弱，中暑后入院治疗，以下何种措施对患者预后有决定作用（）。

@#@@#@　　A、脱离高温环境@#@　　B、补充体液@#@　　C、快速降温@#@　　D、平卧@#@　　E、保持呼吸道通畅@#@　　【答案】B@#@　　【解析】中暑患者入院后，应及时补充体液。

@#@@#@　　7、婴幼儿上感的并发症不包括（）。

@#@@#@　　A、中耳炎@#@　　B、急性肾炎@#@　　C、喉炎@#@　　D、鼻窦炎@#@　　E、颈淋巴结炎@#@　　【答案】B@#@　　【解析】上感重症患者体温高，常在39℃以上，症状表现为精神较弱、头痛、阵咳、咽痛、呕吐、乏力、畏寒、食欲下降等，有明显的咽部充血，扁桃体红肿，颌下淋巴结肿大压痛。

@#@炎症还可波及中耳、鼻窦和气管，引起中耳炎、鼻窦炎和气管炎。

@#@@#@　　8、患者，女，40岁，近日因宫颈癌，需做广泛性子宫切除和盆腔淋巴结清扫术，护士对其进行术前指导，其中错误的是（）。

@#@@#@　　A、指导患者学会胸式呼吸，有效咳嗽和排痰@#@　　B、术后应多卧床休息，避免伤口裂开@#@　　C、术前应指导患者在床上练习使用便器@#@　　D、指导患者如何应对术后的疼痛@#@　　E、指导患者翻身、起床的技巧@#@　　【答案】B@#@　　【解析】护士应鼓励患者术后早期运动，以避免下肢静脉血栓形成。

@#@@#@　　9、膀胱癌术后灌注化疗药物时错误的是（）。

@#@@#@　　A、每次灌注后保留30分钟@#@　　B、严格无菌操作@#@　　C、吸出的液体不可回注@#@　　D、注药前应先排尽尿液@#@　　E、灌注后暂不排尿@#@　　【答案】A@#@　　【解析】膀胱灌注药物后需将药物保留在膀胱内2小时，每半小时变换体位。

@#@@#@　　10、患者男，23岁。

@#@患急性肠炎，出现代谢性酸中毒。

@#@医嘱静脉输液时输入5%碳酸氢钠，其作用是（）。

@#@@#@　　A、纠正碱中毒@#@　　B、扩充血容量，升高血压@#@　　C、调节酸碱平衡@#@　　D、改善微循环@#@　　E、供给营养物质@#@　　【答案】C@#@　　【解析】5%碳酸氢钠属于碱性液，用于纠正酸中毒，调节酸碱平衡。

@#@@#@　　11、某产妇，30岁。

@#@于23：

@#@00顺利分娩一女婴，至次晨7：

@#@00未排尿，主诉下腹胀痛难忍，查体发现膀胱高度膨胀。

@#@对该产妇最主要的护理措施是（）。

@#@@#@　　A、立即施行导尿术@#@　　B、协助其坐起排尿@#@　　C、用温水冲会阴@#@　　D、用手轻轻按摩下腹部@#@　　E、让其听流水@#@　　【答案】A@#@　　【解析】该产妇因长时间未排尿，主诉下腹胀痛难忍，查体发现膀胱高度膨胀，出现尿潴留表现。

@#@此时最主要的措施是立即施行导尿术，引出尿液，缓解症状。

@#@@#@　　12、治疗胆囊结石，目前普遍使用的方法是（）。

@#@@#@　　A、溶石疗法@#@　　B、中医中药@#@　　C、腹腔镜切除胆囊@#@　　D、体外震波碎石@#@　　E、胆囊切开取石@#@　　【答案】C@#@　　【解析】胆囊切除术是治疗胆囊结石的最佳选择。

@#@无症状的胆囊结石不需积极手术治疗，可观察和随访。

@#@@#@　　13、肿瘤化疗期间严重呕吐的患者，应采取的最合理的营养方式是（）。

@#@@#@　　A、部分肠内营养@#@　　B、全量肠内营养@#@　　C、肠外营养@#@　　D、单纯葡萄糖输液@#@　　E、经口进食@#@　　【答案】A@#@　　【解析】当肿瘤患者胃肠道有功能且可以安全使用时，首选部分肠内营养支持途径。

@#@@#@　　14、开放性气胸患者特有的体征是（）。

@#@@#@　　A、伤侧胸部叩诊呈鼓音@#@　　B、皮下气肿@#@　　C、伤侧肺部叩诊呈过清音@#@　　D、呼吸时可闻及吸吮样音@#@　　E、气管向患侧偏移@#@　　【答案】D@#@　　【解析】开放性气胸时，呼吸时可听到空气进入胸膜腔伤口的响声类似吸吮。

@#@@#@　　15、患者，男，25岁。

@#@患化脓性扁桃体炎，在注射青霉素数秒钟后出现胸闷、气促、面色苍白、出冷汗及濒危感，血压75/45mmHg，护士首先采取的急救措施是（）。

@#@@#@　　A、给予氧气吸入@#@　　B、针刺人中、内关等穴位@#@　　C、皮下注射@#@　　0.1%盐酸肾上腺素1ml@#@　　D、给予静脉输液@#@　　E、报告医师@#@　　【答案】C@#@　　【解析】患者发生了青霉素过敏性休克，应首先皮下注射@#@　　0.1%盐酸肾上腺素，其为抢救过敏性休克的首选药。

@#@@#@　　16、气管内吸痰1次，吸引时间不宜超过15秒，其主要原因是（）。

@#@@#@　　A、吸痰器工作时间过长易损坏@#@　　B、吸痰管通过痰液过多易阻塞@#@　　C、引起患者刺激性呛咳造成不适@#@　　D、引起患者缺氧和发绀@#@　　E、吸痰用托盘暴露时间过久会造成细菌感染@#@　　【答案】D@#@　　【解析】由于吸痰过程会阻碍患者正常呼吸，尤其是接呼吸机患者。

@#@因此，吸痰前后，应增加氧气吸入，且每次吸痰时间应小于15秒，以免造成缺氧。

@#@@#@　　17、为防止肾病综合征患儿病情加重，患儿不易摄入过量（）。

@#@@#@　　A、牛乳@#@　　B、鸡蛋@#@　　C、禽类@#@　　D、鱼类@#@　　E、豆类@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肾病综合征患儿应给予适量优质蛋白，以补充机体丢失，但过量摄入鱼蛋白可造成肾小球高滤过，导致细胞功能受损。

@#@@#@　　18、患者，女，47岁。

@#@腰椎损伤2个月，长期留置导尿管，今晨护士发现患者尿液浑浊有很多沉淀。

@#@护士应该采取的护理措施是（）。

@#@@#@　　A、用@#@　　0.1%苯扎溴铵消毒尿道口@#@　　B、为患者翻身更换卧位@#@　　C、热水袋热敷下腹部@#@　　D、鼓励患者多饮水促进排尿@#@　　E、膀胱内滴药消除炎症@#@　　【答案】D@#@　　【解析】留置导尿管患者尿液出现浑浊沉淀时应嘱患者多饮水，以促进尿液的生成，达到冲洗尿道的目的。

@#@@#@　　19、婴儿心力衰竭的诊断指征为心率（）。

@#@@#@　　A、＞180次/分@#@　　B、＞160次/分@#@　　C、＞140次/分@#@　　D、＞120次/分@#@　　E、＞100次/分@#@　　【答案】A@#@　　【解析】婴儿心力衰竭的诊断指征为心率＞180次/分。

@#@@#@　　20、采用口服甘露醇法清洁肠道时，术前何时口服（）。

@#@@#@　　A、术日清晨@#@　　B、术前1日清晨@#@　　C、术前1日中午@#@　　D、术前1日下午@#@　　E、术前1日晚上@#@　　【答案】D@#@　　【解析】直肠癌手术常于术前1天下午@#@　　2:

@#@00～@#@　　4:

@#@00口服5%～10%的甘露醇清洁肠道。

@#@@#@　　21、静脉输液发生空气栓塞时，造成患者死亡的原因是空气阻塞了（）。

@#@@#@　　A、肺动脉入口@#@　　B、肺静脉入口@#@　　C、主动脉入口@#@　　D、上腔静脉入口@#@　　E、下腔静脉入口@#@　　【答案】A@#@　　【解析】输液时空气进入静脉，可随血流先进入右心房，再进入右心室。

@#@如空气量少，则随着心脏的收缩被右心室压入肺动脉，并分散到肺小动脉内，最后经毛细血管吸收，因而损害较小；@#@如空气量大，则空气在右心室内阻塞肺动脉入口，使血液不能进入肺内进行气体交换，引起机体严重缺氧，甚至导致患者死亡。

@#@@#@　　22、由苍白螺旋体感染所致的疾病是（）。

@#@@#@　　A、淋病@#@　　B、梅毒@#@　　C、宫颈癌@#@　　D、尖锐湿疣@#@　　E、生殖器疱疹@#@　　【答案】B@#@　　【解析】苍白螺旋体是梅毒的病原体，其表面的黏多糖酶可能与其致病性有关。

@#@@#@　　23、患者男，支气管哮喘发作，呼吸困难，大汗淋漓，端坐卧位，护士为其进行鼻导管吸氧，下列叙述正确的是（）。

@#@@#@　　A、插入长度约为鼻尖到耳垂的1/3@#@　　B、调节氧流量后，再插入鼻导管@#@　　C、患者可根据情况调节氧流量@#@　　D、停氧时直接关掉总开关@#@　　E、采用高流量吸氧快速改变患者的缺氧症状@#@　　【答案】B@#@　　【解析】鼻导管吸氧的方法：

@#@①向患者解释并准备好吸氧装置；@#@②湿润棉签，清洁鼻孔；@#@③连接鼻导管，根据缺氧程度，调节氧流量。

@#@④湿润鼻导管插至鼻咽部，插管深度约为鼻尖至耳垂2/3长度；@#@⑤停止用氧时，先取下鼻导管，关流量表，再关氧气筒总开关@#@　　24、注射前应询问患者的情况不包括（）。

@#@@#@　　A、既往是否使用过青霉素@#@　　B、最后一次使用青霉素的时间@#@　　C、有无其他药物或食物过敏@#@　　D、是否对海鲜、花粉过敏@#@　　E、家属有无青霉素过敏@#@　　【答案】E@#@　　【解析】青霉素过敏试验前应询问患者用药史、过敏史、家族史，但无需询问家属有无青霉素过敏@#@　　25、适合于未婚妇女的妇科检查是（）。

@#@@#@　　A、阴道窥器检查@#@　　B、阴道B超检查@#@　　C、双合诊检查@#@　　D、三合诊检查@#@　　E、直肠-腹部诊@#@　　【答案】E@#@　　【解析】肛腹诊（肛门、腹部联合检查）以一手食指伸入直肠，另一手放在下腹部进行检查，适用于未婚妇女。

@#@@#@　　26、患者，女，70岁。

@#@有高血压病史25年，突然出现剧烈头痛伴左侧上下肢瘫痪，诊断为“脑出血”。

@#@此时正确的护理措施是（）。

@#@@#@　　A、头部热敷@#@　　B、补充血容量@#@　　C、去枕平卧位@#@　　D、发病48小时内避免搬动@#@　　E、12小时后给予鼻饲饮食@#@　　【答案】D@#@　　【解析】脑出血患者应绝对卧床休息2～4周，抬高床头15°@#@～30°@#@；@#@发病后第2～3天可给予鼻饲饮食；@#@患者头部严禁热敷。

@#@@#@　　27、颅内压过低引起头痛的机制是（）。

@#@@#@　　A、牵张颅内静脉窦@#@　　B、脑部充血@#@　　C、脑部缺血@#@　　D、脑膜炎症@#@　　E、脑细胞缺氧@#@　　【答案】A@#@　　【解析】颅内压过低引起头痛的机制是牵张颅内静脉窦。

@#@@#@　　28、上消化道出血患者，血压10/6kPa（75/45mmHg），脉搏130次/分，面色苍白，神志恍惚，四肢厥冷，无尿，估计出血量约（）。

@#@@#@　　A、300ml以下@#@　　B、300～500ml@#@　　C、500～1000ml@#@　　D、1000～1500ml@#@　　E、1500ml以上@#@　　【答案】D@#@　　【解析】上消化道出血出血量的评估依据：

@#@@#@　　

（1）大便隐血试验阳性提示每日出血量5ml以上，出现柏油样便提示出血量50～70ml以上；@#@@#@　　

（2）胃内积血量达250～300ml时可引起呕血；@#@@#@　　（3）一次出血量不超过400ml，一般不引起全身症状，出血量超过4@#@　　29、戴、脱无菌手套的操作方法正确的是（）。

@#@@#@　　A、打开无菌手套袋后检查号码及灭菌日期@#@　　B、手套袋的系带缠好后放在手套袋的内面@#@　　C、用戴好手套的手捏住另一只手套的内面@#@　　D、戴好手套的手保持在腰以上水平视线范围@#@　　E、脱手套时双手分别捏住手套外面翻转脱下@#@　　【答案】D@#@　　【解析】已戴无菌手套的手只能接触手套的外面，戴好手套的手保持在腰以上水平视线范围。

@#@@#@　　30、原发性肾病综合征患者水肿的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、蛋白质合成障碍@#@　　B、低蛋白血症@#@　　C、高脂血症@#@　　D、循环血容量不足@#@　　E、肾小管重吸收蛋白障碍@#@　　【答案】B@#@　　【解析】水肿是肾病综合征最突出的体征，其发生与低蛋白血症导致的血浆胶体渗透压明显下降有关。

@#@@#@　　31、正常成人尿液的比重为（）。

@#@@#@　　A、1.010～@#@　　1.020@#@　　B、1.015～@#@　　1.025C、1.025～@#@　　1.030@#@　　D、1.030～@#@　　1.035@#@　　E、1.040～@#@　　1.050@#@　　【答案】B@#@　　【解析】成人正常情况下，尿比重为@#@　　1.015～@#@　　1.025。

@#@@#@　　32、压力蒸汽灭菌后的无菌物品，其有效保存期是（）。

@#@@#@　　A、4小时@#@　　B、24小时@#@　　C、3天@#@　　D、7天@#@　　E、20天@#@　　【答案】D@#@　　【解析】无菌物品一般可以有效保存7天。

@#@@#@　　33、精神症状的表现与正常精神活动相比，下列说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、只有质的区别@#@　　B、只有量的区别@#@　　C、没有质的区别@#@　　D、没有量的区别@#@　　E、有质的差别，但有时只有量的区别@#@　　【答案】E@#@　　【解析】精神症状的表现与正常精神活动相比有质的差别，但有时只有量的区别，这需根据患者的病情严重程度而定。

@#@@#@　　34、关于小量不保留灌肠的叙述，正确的是（）。

@#@@#@　　A、右侧卧位，双膝屈曲@#@　　B、小儿插管深度4～7cm@#@　　C、灌入50%硫酸镁60ml@#@　　D、后注入温开水20～30ml@#@　　E、保留溶液30分钟后排便@#@　　【答案】B@#@　　【解析】小量不保留灌肠：

@#@左侧卧位，液面距肛门低于30cm；@#@成人插入深度为7～10cm，小儿4～7cm。

@#@如用注洗器，最后注入5～10ml温开水。

@#@保留时间为10～20分钟。

@#@常用“@#@　　1、2、3”灌肠液为50%硫酸镁30ml、甘油60ml和温开水90ml。

@#@@#@　　35、护士指导梗阻性肥厚型心肌病患者避免屏气的主要目的是（）。

@#@@#@　　A、避免心衰@#@　　B、避免出血@#@　　C、防止晕厥@#@　　D、防止栓塞@#@　　E、防止抽搐@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肥厚型心肌病者应避免情绪激动、持重、屏气及激烈运动如球类比赛等，减少晕厥和猝死的危险。

@#@@#@　　36、护理高血压患者，下列哪项措施不正确？

@#@（）@#@　　A、协助用药，尽快将血压降至较低水平@#@　　B、改变体位时动作宜缓慢@#@　　C、沐浴时水温不宜过高@#@　　D、头晕、恶心时协助其平卧并抬高下肢@#@　　E、保持大便通畅@#@　　【答案】A@#@　　【解析】高血压用药要求：

@#@服用降压药的目的不仅仅是降压，也为了预防靶器官的损害。

@#@即使服药后血压降至正常也不能擅自停药，而应长期坚持服药。

@#@服用降压药的剂量应遵医嘱，不可随意增加，以防血压降得过低，而迅速降压会对患者造成影响，因此降血压也要求平稳下降。

@#@@#@　　37、患者男，39岁。

@#@因脊髓型颈椎病接受手术治疗，对其出院指导中正确的是（）。

@#@@#@　　A、避免猛力转头动作@#@　　B、1～2周后症状即可完全消失@#@　　C、日常生活中减少颈部活动，尽量保持颈部固定@#@　　D、枕头高度以头颈部未压上时有一拳高为宜@#@　　E、乘坐高速行驶的汽车时，应面对正前方或正后方@#@　　【答案】A@#@　　【解析】脊髓型颈椎病患者出院后仍应加强颈都保护，防止颈部突然用力和大范围活动。

@#@由于术前病变对脊髓功能有不同程度的影响，因此应向患者解释颈椎病的恢复过程是长期的和慢性的，并且在恢复过程中还可能有反复，应做好心理准备，不要过分担忧。

@#@日常生活中应适时活动颈部，避免颈部长时间固定在一个位置。

@#@睡觉时枕头的高度应能使人平卧时颈椎不前屈，侧卧时枕头高度应同肩宽，以使颈部肌肉松弛。

@#@乘坐高速行驶的汽车时，应与行驶方向垂直而坐。

@#@@#@　　38、压力蒸汽灭菌后的无菌物品，其有效保存期是（）。

@#@@#@　　A、4小时@#@　　B、24小时@#@　　C、3天@#@　　D、7天@#@　　E、20天@#@　　【答案】D@#@　　【解析】无菌物品一般可以有效保存7天。

@#@@#@　　39、患者，男，70岁，高血压病20年，近日血压140/90mmHg，糖尿病10年，1周来发生心前区疼痛，闷胀痛多持续1～2分钟，经休息可缓解，1天来心前区痛持续6小时不缓解，精神烦躁，恶心呕吐1次，故急送医院。

@#@测BP130/90mmHg，心电图示段弓背向上抬高，出现Q波，心肌酶升高，医生确诊为急性心肌梗死，即刻给予吗啡止痛，胸痛逐渐减轻。

@#@心电监护可见室性早搏，每分钟4～5个，BP130/90mmHg。

@#@责任护士给予护理措施下列哪项不妥（）。

@#@@#@　　A、绝对卧床休息@#@　　B、继续心电监护并遵医嘱静注利多卡因@#@　　C、观察心前区@#@　　40、患者女，25岁。

@#@孕17周，诊断淋病入院。

@#@护士向其解释淋病对妊娠、分娩及胎儿和新生儿的影响后，孕妇出现下列哪一项表述时，表明护士仍需要对其进行健康教育（）。

@#@@#@　　A、“淋病会导致胎儿窘迫。

@#@”@#@　　B、“淋病会导致新生儿肺炎。

@#@”@#@　　C、“我不想让我丈夫知道这件事。

@#@”@#@　　D、“我会因此发生盆腔感染。

@#@”@#@　　E、“孕晚期我要注意胎膜早破的症状。

@#@”@#@　　【答案】C@#@　　【解析】淋病具有传染性，必须告知其丈夫。

@#@治疗期间禁止性生活，注意隔离。

@#@@#@　　污染物如内裤、浴巾以及其他衣物等应煮沸消毒。

@#@分开使用洗浴用具。

@#@@#@　　41、患者，男，24岁。

@#@行左上臂脂肪瘤切除术，护士为手术医生取用麻醉剂时，应该首先查对（）。

@#@@#@　　A、瓶签@#@　　B、瓶身有无裂缝@#@　　C、瓶盖有无松动@#@　　D、溶液澄清度@#@　　E、有效期@#@　　【答案】A@#@　　【解析】护士取用药物时，应该首先查对瓶签。

@#@@#@　　42、不属于ICU基本治疗设备的是（）。

@#@@#@　　A、呼吸机@#@　　B、输液泵@#@　　C、有创测血压装置@#@　　D、纤维支气管镜@#@　　E、心电图机@#@　　【答案】D@#@　　【解析】ICU的设备必须配有床边监护仪、有创动静脉测压装置、中心监护仪、多功能呼吸治疗机、麻醉机、心电图机、除颤仪、起搏器、输液泵、微量注射器、气管插管机、气管切开所需急救器材。

@#@不包括纤维支气管镜。

@#@@#@　　43、关于胸腔闭式引流患者的护理措施，叙述错误的是（）。

@#@@#@　　A、引流瓶低于引流平面60～100cm@#@　　B、水封瓶长玻璃管没入水中3～4cm@#@　　C、水柱上下波动4～6cm为正常@#@　　D、搬动患者时，双重夹闭引流管@#@　　E、在患者呼气末屏气时迅速拔管@#@　　【答案】E@#@　　【解析】24小时引流液少于50ml，脓液小于10ml，无气体溢出可考虑拔管，嘱患者先深吸一口气后屏气即可拔管，迅速用凡士林纱布覆盖，宽胶布密封，胸带包扎一天。

@#@@#@　　44、硫糖铝服用的时间是（）。

@#@@#@　　A、空腹@#@　　B、饭前2小时@#@　　C、饭前1小时@#@　　D、餐中@#@　　E、饭后2～3小时@#@　　【答案】E@#@　　【解析】服用硫糖铝片最适合时间是半空腹，即饭后2～3小时为最佳。

@#@如饭后饱腹服用，药物与食物混在一块，部分药物将被食物吸附，减慢药物的扩散速度，影响它与胃黏膜结合所形成的保护膜，降低疗效。

@#@@#@　　45、急性心肌梗死最早发生变化的酶是（）。

@#@@#@　　A、谷丙转氨酶@#@　　B、肌酸磷酸激酶@#@　　C、淀粉酶@#@　　D、转肌酶@#@　　E、碱性磷酸酶@#@　　【答案】B@#@　　【解析】急性心肌梗死最早发生变化的酶是肌酸磷酸激酶。

@#@@#@　　46、一般患者肛管简单检查采取（）。

@#@@#@　　A、左侧卧位@#@　　B、膝胸卧位@#@　　C、截石卧位@#@　　D、蹲位@#@　　E、俯卧位@#@　　【答案】B@#@　　【解析】年老体弱者接受肛管检查时可采取左侧卧位。

@#@内痔切除术时患者应采取截石卧位，此时患者相对较舒适，同时医生进行手术操作也较方便。

@#@膝胸卧位是最便于医务人员进行检查的体位，一般患者短时间检查时可采取此种体位。

@#@@#@　　47、最可能的诊断是（）。

@#@@#@　　A、新生儿水肿@#@　　B、新生儿红斑@#@　　C、新生儿寒冷损伤综合征@#@　　D、新生儿败血症@#@　　E、新生儿皮下坏疽@#@　　【答案】C@#@　　【解析】患儿全身冰冷、拒乳，体温低，反应差，皮肤呈暗红色，心音低钝，双小腿皮肤如硬橡皮样，为新生儿寒冷损伤综合征的表现。

@#@@#@　　48、如患儿危机解决不良，可能出现的人格障碍是（）。

@#@@#@　　A、对他人不信任，退缩@#@　　B、缺乏自信、消极、过于限制自己的活动@#@　　C、自私、纵容自己、缺乏责任心@#@　　D、角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落@#@　　E、缺乏人际交往能力、逃避责任@#@　　【答案】B@#@　　【解析】在生殖运动期的儿童，如果总是指责批评就会使之产生内疚心理，从而缺乏自信、消极、过于限制自己的活动。

@#@@#@　　49、急性绞窄性肠梗阻（）。

@#@@#@　　A、呕吐物无胆汁@#@　　B、呕吐物有多量胆汁@#@　　C、呕吐物为粪臭样物@#@　　D、呕吐物为血性@#@　　E、呕吐物呈溢出性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肠绞窄时呕吐频繁且有血性液体。

@#@幽门梗阻患者呕吐量大无胆汁。

@#@低位肠梗阻呕吐粪臭样物。

@#@@#@　　50、患儿，5岁。

@#@发热3日后于头颈部出现淡红色充血性斑丘疹，体温上升至@#@　　39.0℃，护士可采用的护理措施是（）。

@#@@#@　　A、乙醇擦浴@#@　　B、冰袋冷敷@#@　　C、冰盐水灌肠降温@#@　　D、阿司匹林口服@#@　　E、让患儿卧床休息@#@　　【答案】E@#@　　【解析】麻疹的出疹多在发热后3～4天出现，最早见于耳后发际，颈部。

@#@患儿病情与之相符合，故可诊断为麻疹。

@#@麻疹的体温护理：

@#@处理麻疹高热时需兼顾透疹，不宜用药物或物理降温，尤其禁忌用酒精擦浴，冷敷，体温超过40℃时可用小量的退热剂。

@#@@#@　　51、患者，女，51岁，孕2产2，主诉腰骶部酸痛，有下坠感。

@#@妇科检查：

@#@平卧向下屏气用力，发现官颈外口在处女膜缘，可回纳，诊断其子宫脱垂为（）。

@#@@#@　　A、Ⅰ度轻型@#@　　B、Ⅰ度重型@#@　　C、Ⅱ度轻型@#@　　D、Ⅱ度重型@#@　　E、Ⅲ度@#@　　【答案】B@#@　　【解析】根据子宫颈外口与处女膜缘的关系将子宫脱垂分为三度。

@#@其中子宫颈外口已达处女膜缘，但未超过此缘，在阴道口可见子宫颈者为子宫脱垂Ⅰ度重型。

@#@@#@　　52、新生儿寒冷损伤综合征的治疗关键是（）。

@#@@#@　　A、吸氧@#@　　B、静脉营养@#@　　C、保证体液供给@#@　　D、复温@#@　　E、镇静、止痉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】复温是新生儿寒冷损伤综合征的治疗关键。

@#@复温的原则是循序渐进，逐步复温。

@#@@#@　　53、患者男，70岁。

@#@以风湿性心脏病、心房颤动、左侧肢体偏瘫收住院。

@#@护士为其测量心率、脉率的正确方法是（）。

@#@@#@　　A、先测心率，再在健侧测脉率@#@　　B、先测心率，再在患侧测脉率@#@　　C、一人同时测心率和脉率@#@　　D、一人听心率，一人在健侧测脉率，同时测1分钟@#@　　E、一人听心率，一人在患侧测脉率，同时测1分钟@#@　　【答案】D@#@　　【解析】测量心率、脉率时，由两名护士同时测量，一人听心率，另一人测脉搏，由听心率者发出“起”、“停”口令，两人同时开始，测1分钟。

@#@又因其偏瘫，故测脉搏应在健";i:

5;s:

17008:

"香港大学下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。

@#@@#@　　A、厌教@#@　　B、功利@#@　　C、热爱@#@　　D、乐教@#@　　【答案】D@#@　　2、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（）。

@#@@#@　　A、龙生龙，凤生凤@#@　　B、上梁不正下梁歪@#@　　C、父母是孩子的镜子@#@　　D、身教胜过言传@#@　　【答案】A@#@　　3、根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定，开考新专业应由哪个部门审批（）。

@#@@#@　　A、教育部@#@　　B、省、自治区、直辖市教育厅（局）@#@　　C、省级高等教育自学考试委员会@#@　　D、全国高等教育自学考试委员会@#@　　【答案】D@#@　　4、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。

@#@@#@　　A、形式训练说@#@　　B、共同要素说@#@　　C、经验类化说@#@　　D、关系转换说@#@　　【答案】A@#@　　5、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。

@#@@#@　　A、课时计划、单元计划、学期计划@#@　　B、学期计划、单元计划、课时计划@#@　　C、单元计划、课时计划、学期计划@#@　　D、学期计划、课时计划、单元计划@#@　　【答案】B6、集体主义原则和为人民服务精神，在强调以社会、集体和他人为重的同时，（）个人的合理利益。

@#@@#@　　A、并不承认@#@　　B、并不支持@#@　　C、完全否定@#@　　D、并不否定@#@　　【答案】D@#@　　7、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　8、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。

@#@@#@　　A、情绪@#@　　B、情感@#@　　C、心境@#@　　D、D应激@#@　　【答案】B@#@　　9、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。

@#@@#@　　A、演绎法@#@　　B、归纳法@#@　　C、辩证法@#@　　D、阶级分析法@#@　　【答案】B@#@　　10、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。

@#@@#@　　A、经济基础@#@　　B、社会基础@#@　　C、理论基础@#@　　D、思想基础@#@　　【答案】A@#@　　11、有关传统美德的认识错误的是（）。

@#@@#@　　A、是传统道德规范体系的中心@#@　　B、是中国古代道德文明的精华@#@　　C、是中华民族精神的核心@#@　　D、是师德教育的核心@#@　　【答案】D12、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

@#@@#@　　A、道德认识@#@　　B、道德情感@#@　　C、道德意志@#@　　D、道德认识和道德情感@#@　　【答案】D@#@　　13、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。

@#@@#@　　“教书”的主要内容是（）。

@#@@#@　　A、体能锻炼@#@　　B、心理辅导@#@　　C、思想品德@#@　　D、科学文化知识@#@　　【答案】D@#@　　14、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。

@#@@#@　　A、弗洛伊德@#@　　B、罗杰斯@#@　　C、魏特海默@#@　　D、斯金纳@#@　　【答案】B@#@　　15、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。

@#@@#@　　A、近景的直接性动机@#@　　B、内部动机@#@　　C、远景的间接性动机@#@　　D、外部动机@#@　　【答案】C@#@　　16、班集体形成的条件和前进的动力是（）。

@#@@#@　　A、共同的奋斗目标@#@　　B、班主任的要求@#@　　C、班级内部的矛盾斗争@#@　　D、共同的活动@#@　　【答案】A@#@　　17、气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（）。

@#@@#@　　A、表现在活动中@#@　　B、对活动有直接影响@#@　　C、不直接决定活动的完成@#@　　D、直接影响活动的效率@#@　　【答案】D18、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？

@#@（）@#@　　A、具体化技术@#@　　B、内容反应技术@#@　　C、封闭式提问@#@　　D、开放式提问@#@　　【答案】D@#@　　19、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？

@#@（）@#@　　A、具体化技术@#@　　B、内容反应技术@#@　　C、封闭式提问@#@　　D、开放式提问@#@　　【答案】D@#@　　20、高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。

@#@@#@　　A、组织性@#@　　B、自主性@#@　　C、个体性@#@　　D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动@#@　　【答案】D@#@　　21、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。

@#@@#@　　A、个案研究法@#@　　B、观察法@#@　　C、定性研究法@#@　　D、定量研究法@#@　　【答案】A@#@　　22、以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。

@#@@#@　　A、科学研究@#@　　B、教育研究@#@　　C、实验研究@#@　　D、管理研究@#@　　【答案】B@#@　　23、下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系@#@　　B、团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题@#@　　C、电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题@#@　　D、书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用@#@　　【答案】C@#@　　24、除了成文法之外，还有什么法律？

@#@（）。

@#@@#@　　A、宪法@#@　　B、司法@#@　　C、习惯法@#@　　D、宗法@#@　　【答案】C@#@　　25、最早确立并实践服务职能的是（）。

@#@@#@　　A、柏林大学@#@　　B、哥廷根大学@#@　　C、哈勒大学@#@　　D、威斯康星大学@#@　　【答案】D@#@　　26、教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。

@#@@#@　　A、教师职业道德行为@#@　　B、教师职业道德原则@#@　　C、教师职业道德认识@#@　　D、教师职业道德范畴@#@　　【答案】B@#@　　27、班集体形成的条件和前进的动力是（）。

@#@@#@　　A、共同的奋斗目标@#@　　B、班主任的要求@#@　　C、班级内部的矛盾斗争@#@　　D、共同的活动@#@　　【答案】A@#@　　28、我国教育工作的总方向是（）。

@#@@#@　　A、教育必须为社会主义现代化建设服务@#@　　B、教育必须面向现代化、面向世界、面向未来@#@　　C、必须与生产劳动相结合@#@　　D、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人@#@　　【答案】A@#@　　29、深化行政体制改革的核心是（）。

@#@@#@　　A、加强市场调节@#@　　B、转变政府职能@#@　　C、强化媒体监督@#@　　D、完善公共服务@#@　　【答案】B@#@　　30、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。

@#@@#@　　A、教室前面几排及中间几列@#@　　B、中心区域@#@　　C、后排@#@　　D、左右两列@#@　　【答案】A@#@　　31、教师道德行为选择的最终决定在于（）。

@#@@#@　　A、学生家长对教师的期望@#@　　B、社会舆论的导向@#@　　C、教师的选择和行为能力@#@　　D、领导的决策和要求@#@　　【答案】C@#@　　32、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。

@#@@#@　　A、不平衡现象@#@　　B、不协调现象@#@　　C、停顿现象@#@　　D、起伏现象@#@　　【答案】D@#@　　33、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用？

@#@（）@#@　　A、由中外合作办学机构自行决定@#@　　B、美元@#@　　C、合作外方所在国货币@#@　　D、人民币@#@　　【答案】D@#@　　34、高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。

@#@@#@　　A、行政会议@#@　　B、校务会议@#@　　C、党委会@#@　　D、学术委员会@#@　　【答案】D@#@　　35、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。

@#@@#@　　A、十六世纪后@#@　　B、十五世纪前@#@　　C、十八世纪后期@#@　　D、二十世纪初期@#@　　【答案】B@#@　　36、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。

@#@@#@　　A、智力技能@#@　　B、学习自觉性@#@　　C、元认知策略@#@　　D、自我意识@#@　　【答案】C@#@　　37、班主任工作的中心环节是（）。

@#@@#@　　A、组织和培养班集体@#@　　B、建立学生档案@#@　　C、了解学生@#@　　D、操行评定@#@　　【答案】A@#@　　38、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。

@#@@#@　　A、调整的教育社会关系相同@#@　　B、制定主体不同@#@　　C、实施方式不同@#@　　D、稳定性不同；@#@@#@　　E.表现形式不同@#@　　【答案】A@#@　　39、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。

@#@@#@　　A、不平衡性@#@　　B、方向性与不可逆性@#@　　C、个体差异性@#@　　D、发展的关键期@#@　　【答案】B@#@　　40、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。

@#@@#@　　A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用@#@　　B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用@#@　　C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用@#@　　D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。

@#@@#@　　【答案】A@#@　　41、在教学环节中，备课是上好课的（）。

@#@@#@　　A、先决条件@#@　　B、中心环节@#@　　C、决定因素@#@　　D、重要环节@#@　　【答案】A42、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提@#@　　B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提@#@　　C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件@#@　　D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴@#@　　【答案】B@#@　　43、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。

@#@@#@　　A、教学计划@#@　　B、教学大纲@#@　　C、教材@#@　　D、课程方案@#@　　【答案】B@#@　　44、不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。

@#@@#@　　A、社会同高校的合作与参与@#@　　B、社会利用高校获得经济利益@#@　　C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利@#@　　D、社会力量举办高等教育@#@　　【答案】B@#@　　45、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　46、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　47、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　48、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　49、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　50、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　51、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　52、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　53、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　54、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　55、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　56、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　57、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　58、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　59、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　60、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　61、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　62、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　63、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　64、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　65、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　66、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　67、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　68、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　69、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　70、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@";i:

6;s:

27201:

"湘潭县交投集团招聘《综合能力测验》试题@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、下列作品风格及艺术特征描述错误的是（）。

@#@@#@　　A、《基督山恩仇记》体现了浪漫主义风格的艺术特征@#@　　B、《红与黑》是现实主义作品@#@　　C、《枪杀马德里市民》是现代主义文学@#@　　D、《泉》是新古典主义作品@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《枪杀马德里市民》是西班牙画家哥雅的作品，哥雅是浪漫主义画家杰出代表，该作品体现了浪漫主义风格。

@#@因此C项当选。

@#@@#@　　2、下列不属于通报适用范围的是（）。

@#@@#@　　A、表彰先进@#@　　B、批评错误@#@　　C、传达重要精神或者情况@#@　　D、上级机关回复下级的请示@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是通报的相关知识。

@#@通报是适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神和告知重要情况。

@#@@#@　　ABC正确。

@#@D项答复下级机关的请示事项应该是批复，故本题应选择D选项。

@#@@#@　　3、为应付复杂的行政管理事务，我们在进行行政决策时要拟订多个方案。

@#@不属于行政决策的是（）。

@#@@#@　　A、积极方案@#@　　B、消极方案@#@　　C、临时方案@#@　　D、应变方案@#@　　【答案】B@#@　　【解析】行政决策方案分类一般有四种：

@#@积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。

@#@B项不属于行政决策方案。

@#@@#@　　4、血浆包括各种矿物质、糖类、脂类、蛋白质、激素和维生素等。

@#@在上述各种物质中，造成血液颜色为红色的是（）。

@#@@#@　　A、激素@#@　　B、蛋白质@#@　　C、糖类@#@　　D、维生素@#@　　【答案】B@#@　　【解析】血液之所以为红色，是因为血红蛋白的存在，血红蛋白是高等生物体内负责运载氧的一种蛋白质，因此B项正确。

@#@@#@　　5、下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是（）。

@#@@#@　　A、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时──春季@#@　　B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片──夏季@#@　　C、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀──秋季@#@　　D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开──冬季@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，该诗句出自北宋词人苏轼的《惠崇<@#@春江晚景>@#@》，描写的是生机勃勃的早春景象。

@#@@#@　　B项，该诗句出自南宋词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，描写的是夏夜的山村风光。

@#@@#@　　C项，该诗句出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》，描写的是初夏江南的田园景色，因此该项对应错误，当选。

@#@@#@　　D项，该诗句出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写的是塞外冬季飞雪的壮丽景色。

@#@@#@　　6、拉动经济的三驾马车不包括（）。

@#@@#@　　A、消费@#@　　B、投资@#@　　C、市场@#@　　D、出口@#@　　【答案】C@#@　　【解析】拉动经济的三驾马车为消费、投资和出口。

@#@故选C。

@#@@#@　　7、作品《祝福》、《女神》、《骆驼祥子》、《保卫和平的人们》的作者依次是（）。

@#@@#@　　A、鲁迅、郭沫若、老舍、丁玲@#@　　B、鲁迅、郭沫若、老舍、巴金@#@　　C、鲁迅、艾青、老舍、巴金@#@　　D、鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金@#@　　【答案】B@#@　　【解析】鲁迅的代表作，小说集：

@#@@#@　　《呐喊》@#@　　《彷徨》@#@　　《故事新编》；@#@散文集：

@#@@#@　　《朝花夕拾》；@#@郭沫若的作品主要收集在基本诗集中：

@#@分别是《女神》@#@　　《星空》@#@　　《前茅》@#@　　《恢复》@#@　　《瓶》，其中《女神》的成就最高，因而被成为他的代表作。

@#@老舍的代表作，长篇小说：

@#@@#@　　《火葬》@#@　　《四世同堂》等，中篇小说：

@#@@#@　　《我这一辈子》，剧本：

@#@@#@　　《龙须沟》@#@　　《茶馆》等。

@#@巴金的代表作是激流三部曲（《家》@#@　　《春》@#@　　《秋》）以及《保卫和平的人们》。

@#@茅盾的农村三部曲：

@#@@#@　　《春蚕》@#@　　《秋收》@#@　　《残冬》。

@#@故选B。

@#@@#@　　8、现在建造大楼，第一步是搞设计，然后才有大楼的建成。

@#@设计就是求大楼之理，因此“理在事先”。

@#@这种观点是（）。

@#@@#@　　A、客观唯心主义的表现@#@　　B、主观唯心主义的表现@#@　　C、直观唯物主义的表现@#@　　D、辩证唯物主义的表现.@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“理在事先”是宋代朱熹的观点，这一观点把世界的本原归结为某种脱离人而存在的精神实体，属于客观唯心主义的观点。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　9、下列诗句的出处不正确的一项是（）。

@#@@#@　　A、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔——杨万里《小池》@#@　　B、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲——崔颢《黄鹤楼》@#@　　C、玉辇纵横过主第，金鞭络绎向侯家——卢照邻《长安古意》@#@　　D、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔——杜甫《蜀相》@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项出自杜牧的《赤壁》，全诗为：

@#@@#@　　“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

@#@东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

@#@”其他三项均正确。

@#@@#@　　10、复函常用（）作为结束语。

@#@@#@　　A、特此函询@#@　　B、请即复函@#@　　C、特此函复@#@　　D、特此通告@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查公文写作。

@#@@#@　　复函一般用“特此函复”作为结束语。

@#@故本题的正确答案为C项。

@#@@#@　　11、商品经济是通过商品货币关系实行等价交换的经济方式，他的基本规律是（）。

@#@@#@　　A、价值规律@#@　　B、剩余价值规律@#@　　C、竞争规律@#@　　D、货币流通规律@#@　　【答案】A@#@　　【解析】题干为价值规律的概念。

@#@@#@　　12、产业经济学是一门融合了（）基本理论的应用性经济学科。

@#@@#@　　A、经济学@#@　　B、管理学@#@　　C、文化学@#@　　D、伦理学@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。

@#@就学科性质而言，它属于应用经济学的范畴。

@#@@#@　　13、下列作品风格及艺术特征描述错误的是（）。

@#@@#@　　A、《基督山恩仇记》体现了浪漫主义风格的艺术特征@#@　　B、《红与黑》是现实主义作品@#@　　C、《枪杀马德里市民》是现代主义文学@#@　　D、《泉》是新古典主义作品@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《枪杀马德里市民》是西班牙画家哥雅的作品，哥雅是浪漫主义画家杰出代表，该作品体现了浪漫主义风格。

@#@因此C项当选。

@#@@#@　　14、在京剧艺术中，性格比较天真活泼、爽朗泼辣，举止也比较轻盈伶俐的青年妇女角色称为（）。

@#@@#@　　A、花旦@#@　　B、青衣@#@　　C、正旦@#@　　D、武旦@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项，“花旦”为青年或中年女性的形象，性格活泼、泼辣放荡，常常带点喜剧色彩，因此该项正确。

@#@@#@　　B项“青衣”与C项“正旦”指的是同一行当，北方剧种多称青衣，南方剧种多称正旦；@#@青衣因所扮演的角色常穿青色褶子而得名，扮演的一般都是端庄、严肃、正派的人物，大多数是贤妻良母或贞节烈女。

@#@@#@　　D项，“武旦”大多扮演勇武的女性形象，如武将或江湖中的各类女侠，表演上重武打和绝技的运用가@#@　　15、一般来说，通货膨胀的基本标志是（）。

@#@@#@　　A、货币供应量下降@#@　　B、物价上涨@#@　　C、人均货币存量下降@#@　　D、人均所得货币下降@#@　　【答案】B@#@　　【解析】通货膨胀是指由于市场上流通的货币量大于实际需要的货币量而造成的商品和劳务价格普遍上涨的现象。

@#@故选B。

@#@@#@　　16、下列作品与作者的对应关系，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、《梦溪笔谈》──沈括@#@　　B、《水经注》──徐霞客@#@　　C、《清明上河图》──张择端@#@　　D、《步辇图》──阎立本@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　《水经注》的作者是郦道元，因此B项对应不正确。

@#@@#@　　17、下列几类公文中，一般不带附件的是（）。

@#@@#@　　A、印发类公文@#@　　B、转发公文@#@　　C、普发公文@#@　　D、呈报公文@#@　　【答案】C@#@　　【解析】公文附件是随同主要文件一同制定并发送的相关文件。

@#@普发性公文的对象不是特定的主送机关，可以直接公开发表，此类公文一般没有附件。

@#@故选C。

@#@@#@　　18、在马斯洛的五个需求层次理论中，最高需求层次为（）。

@#@@#@　　A、爱和归属的需要@#@　　B、受人尊重需要@#@　　C、安全需要@#@　　D、自我实现需要@#@　　【答案】D@#@　　【解析】马斯洛把人的需要由低到高的次序分为五个层次，即生理需要、安全需要、社交需要、受人尊重需要、自我实现需要五个层次，因此D项正确。

@#@@#@　　19、在马斯洛的五个需求层次理论中，最高需求层次为（）。

@#@@#@　　A、爱和归属的需要@#@　　B、受人尊重需要@#@　　C、安全需要@#@　　D、自我实现需要@#@　　【答案】D@#@　　【解析】马斯洛把人的需要由低到高的次序分为五个层次，即生理需要、安全需要、社交需要、受人尊重需要、自我实现需要五个层次，因此D项正确。

@#@@#@　　20、赵某在公共汽车上因不慎踩到售票员而与之发生口角，售票员在赵某下车之后指着他大喊：

@#@@#@　　“打小偷！

@#@”赵某因此被数名行人扑倒在地致伤。

@#@对此应由谁承担责任？

@#@（）@#@　　A、售票员@#@　　B、公交公司@#@　　C、售票员和动手的行人@#@　　D、公交公司和动手的行人@#@　　【答案】C@#@　　【解析】售票员的行为不属于职务行为，公交公司不承担责任。

@#@售票员与动手的行人共同造成了对赵某的损害，但只是一种偶然结合的相互作用，双方不是出于共同的故意，也非共同的过失，因此不构成共同侵权，不是承担连带责任，而是各自承担相应责任。

@#@@#@　　21、产业经济学是一门融合了（）基本理论的应用性经济学科。

@#@@#@　　A、经济学@#@　　B、管理学@#@　　C、文化学@#@　　D、伦理学@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。

@#@就学科性质而言，它属于应用经济学的范畴。

@#@@#@　　22、以本机关名义制发的上行文，签发人应当是（）。

@#@@#@　　A、综合部门（办公室）负责人@#@　　B、主持工作的负责人@#@　　C、主要负责人授权的其他负责人@#@　　D、主要负责人@#@　　【答案】BD@#@　　【解析】以本机关名义制发的上行文，由主要负责人或者主持工作的负责人签发。

@#@所以答案为BD。

@#@@#@　　23、请示具有要求上级机关答复批准工作，要得到上级机关给予理想批复，写好（）是关键。

@#@@#@　　A、请示标题@#@　　B、请示缘由@#@　　C、请示事项@#@　　D、结束语@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查的是15种公文格式。

@#@在实践中，写好请示的缘由部分，往往是求得上级机关给予理想批复的关键，所以请示缘由部分往往比其他公文的缘由部分更为详细。

@#@故本题选B。

@#@@#@　　24、公文的标题由（）构成。

@#@@#@　　A、发文机关名称、文种和撰写者@#@　　B、事由、文种和密级@#@　　C、发文机关名称、事由和文种@#@　　D、发文字号和文种@#@　　【答案】C@#@　　【解析】公文的标题通常由发文机关、事由和文种三个要素组成，是公文写作的一项重要内容。

@#@故选C。

@#@@#@　　25、剧烈运动后，人们常常满脸通红，大汗淋漓，这主要是因为皮肤的什么功能?

@#@（）@#@　　A、保护和排泄@#@　　B、排泄和调节体温@#@　　C、排泄和感受外界刺激@#@　　D、保护和感受外界刺激@#@　　【答案】B@#@　　【解析】皮肤有汗腺组织，能排除一些体内代谢物，并以排汗的形式表现出来。

@#@人剧烈运动后，人体内的温度很高，为保持体温的恒定，皮肤表面血管扩张，毛孔增大，排汗增多，汗液蒸发可以带走一定的热量，起到降温的作用。

@#@即排泄和调节体温的作用，故本题答案为B。

@#@@#@　　26、下列各项属于公文主体部分的是（）。

@#@@#@　　A、标题@#@　　B、附件说明@#@　　C、公文生效标识@#@　　D、主题词@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】主体部分包括:

@#@标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、公文生效标识、附注。

@#@主题词属于版记部分。

@#@@#@　　27、下列批办意见正确的是（）。

@#@@#@　　A、阅@#@　　B、拟同意@#@　　C、请×@#@×@#@部门办理@#@　　D、传阅@#@　　【答案】C@#@　　【解析】批办时应注明具体意见、承办部门、阅知范围等内容，不可只写“阅”、“拟同意”，应更具体。

@#@@#@　　28、随着市场经济的建立，事业单位要具备活力和生机，建立新型的事业人事管理制度，人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、（）”这一中心开展。

@#@@#@　　A、人尽其才@#@　　B、各司其职@#@　　C、各安其位@#@　　D、人事匹配@#@　　【答案】A@#@　　【解析】随着市场经济的建立，事业单位要具备活力和生机，建立新型的事业人事管理制度，人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、人尽其才”这一中心开展。

@#@故选A。

@#@@#@　　29、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率是因为（）。

@#@@#@　　A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@　　B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，对生产者有利@#@　　C、个别劳动生产率提高，可使商品价格提高@#@　　D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】A项正确，生产率提高了，商品生产的时间减少，可以增加商品生产的数量。

@#@@#@　　B项正确，个别劳动时间降低，个别商品的生产数量提高，同一时间，比别人会生产出更多的商品，所以对生产者有利。

@#@@#@　　C项错误，个别劳动效率提高，商品价格降低。

@#@@#@　　D项正确，商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。

@#@@#@　　故本题选ABD。

@#@@#@　　30、公文中若有附件，附件说明应在（）。

@#@@#@　　A、在正文下空1行顶格处@#@　　B、在正文下空1行左空1字处@#@　　C、在正文下空1行左空2字处@#@　　D、在正文下空1行右空2字处@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的基本格式，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。

@#@如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：

@#@1.XXXXX”）；@#@附件名称后不加标点符号。

@#@附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。

@#@故本题选择C项。

@#@@#@　　31、事业单位人事争议仲裁实行申请人（）申请制度。

@#@@#@　　A、单方@#@　　B、双方@#@　　C、代理@#@　　D、直接@#@　　【答案】A@#@　　【解析】人事争议发生后，只要一方当事人提出申请，争议事项在人事争议仲裁机构受理范围内，仲裁机构都应该受理，启动仲裁程序。

@#@另一方不提交答辩书或者不出庭，不影响仲裁程序地进行。

@#@故选A。

@#@@#@　　32、现代中医借助西医的物理检验手段，提高传统的“望→闻→问→切→处”的诊断准确性。

@#@这样的优化属于（）。

@#@@#@　　A、工期优化@#@　　B、技术优化@#@　　C、成本优化@#@　　D、流程优化@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项“工期优化”也称时间优化，就是当初始网络计划的计算工期大于要求工期时，通过压缩关键线路上工作的持续时间或调整工作关系，以满足工期要求的过程。

@#@@#@　　B项“技术优化”是指对一个现存的技术进行改进或升级，使其趋于完善的过程。

@#@@#@　　C项“成本优化”是指在保证质量的前提下，寻求质量成本总额最小。

@#@@#@　　D项“流程优化”是一项策略，通过不断发展、完善、优化业务流程保持企业的竞争优势。

@#@@#@　　中医是现存的技术，通过借助西医的物理检验手段，对其进行了完善，提高了准确性，属于技术优化。

@#@因此B项当选。

@#@@#@　　33、宋代大诗人苏轼曾作《琴诗》，诗中写道：

@#@@#@　　“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？

@#@若言声在指头上，何不于君指上听？

@#@”其中蕴含的哲学道理是（）。

@#@@#@　　A、事物现象与本质的辩证关系@#@　　B、事物部分与整体的辩证关系@#@　　C、事物内因与外因的辩证关系@#@　　D、事物原因与结果的辩证关系@#@　　【答案】C@#@　　【解析】诗句蕴含的是事物内因与外因的辩证关系。

@#@美妙的音乐是一个有机整体，是由琴与手指共同产生的。

@#@@#@　　琴与手指是相互依存、缺一不可的。

@#@手指所代表的就是人即内因，是音乐产生的依据，琴所代表的就是外因，是音乐产生的条件。

@#@C项当选。

@#@@#@　　34、以本机关名义制发的上行文，签发人应当是（）。

@#@@#@　　A、综合部门（办公室）负责人@#@　　B、主持工作的负责人@#@　　C、主要负责人授权的其他负责人@#@　　D、主要负责人@#@　　【答案】BD@#@　　【解析】以本机关名义制发的上行文，由主要负责人或者主持工作的负责人签发。

@#@所以答案为BD。

@#@@#@　　35、古人信奉“五德终始说”，认为朝代与金、木、水、火、土五行相对应，朝代更替源于五行相克。

@#@周朝尚红色、属火，那么秦朝尚黑色、属（）。

@#@@#@　　A、金@#@　　B、木@#@　　C、水@#@　　D、土@#@　　【答案】C@#@　　【解析】五行相克的次序是：

@#@金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。

@#@周属火，秦克周，根据五行相克“水克火”，故秦承水德，因此C项正确。

@#@@#@　　36、不少农民习惯“跟风种地”，去年市场什么农产品走俏，今年就种什么，结果往往事与愿违。

@#@@#@　　“跟风种地”的失败，从哲学上看，是因为他们没有（）。

@#@@#@　　A、从变化发展着的实际出发@#@　　B、抓住事物的主要矛盾@#@　　C、坚持一分为二的原则@#@　　D、坚持普遍联系的原则@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是世界物质性原理，题干材料中的“跟风种地”之所以失败，原因就在于没有从变化中把握市场，没有能够真正做到从实际出发。

@#@故本题选择A项。

@#@@#@　　37、范围经济产生的原因包括（）。

@#@@#@　　A、采用专业化分工生产所带来的利益@#@　　B、投入要素具有多重使用价值@#@　　C、效率管理的覆盖面扩大@#@　　D、充分利用品牌优势和营销网络@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】范围经济的形成与投入要素的多用性有关。

@#@产生范围经济的原因有：

@#@投入要素具有多重使用价值，充分利用品牌优势和营销网络，效率管理的覆盖面扩大。

@#@A项属于生产规模经济产生的原因。

@#@@#@　　38、两种互补品中的一种商品的价格下降，将导致另一种商品的（）。

@#@@#@　　A、需求下降@#@　　B、需求上升@#@　　C、价格上升@#@　　D、均衡价格@#@　　【答案】B@#@　　【解析】互补品是指两种商品之间存在着某种消费依存关系，即一种商品的消费必须与另一种商品的消费相配套。

@#@一般而言，两种互补品中的一种商品价格下降，该种商品的需求量将上升，其互补品的需求曲线的位置将发生移动，表现为需求的上升。

@#@故选B。

@#@@#@　　39、亚洲和非洲之间的分界线是（）。

@#@@#@　　A、亚马逊河@#@　　B、苏伊士运河@#@　　C、白令海峡@#@　　D、霍尔木兹海峡@#@　　【答案】B@#@　　【解析】苏伊士运河连接地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的航线，是亚洲和非洲的分界线。

@#@故选B。

@#@@#@　　40、下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是（）。

@#@@#@　　A、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时──春季@#@　　B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片──夏季@#@　　C、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀──秋季@#@　　D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开──冬季@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，该诗句出自北宋词人苏轼的《惠崇<@#@春江晚景>@#@》，描写的是生机勃勃的早春景象。

@#@@#@　　B项，该诗句出自南宋词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，描写的是夏夜的山村风光。

@#@@#@　　C项，该诗句出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》，描写的是初夏江南的田园景色，因此该项对应错误，当选。

@#@@#@　　D项，该诗句出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写的是塞外冬季飞雪的壮丽景色。

@#@@#@　　41、“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”，这句话反映了请示具有何种特性?

@#@（）@#@　　A、被动性@#@　　B、针对性@#@　　C、强制回复性@#@　　D、强制约束作用，要求下级机关必须遵守与执行@#@　　【答案】C@#@　　【解析】请示是必须答复的，答复的文种也因隶属关系不同而不同。

@#@故选C。

@#@@#@　　42、下列词语或语句可能出现在该公文里的是（）。

@#@@#@　　A、来函收悉@#@　　B、以上请示妥否，请批示@#@　　C、特此公告@#@　　D、特呈函，盼予函复@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的结束语。

@#@该公文文种是公告，“公告”一般用“现予公告”或“特此公告”的格式化用语作结。

@#@@#@　　“来函收悉”是指收到（信件等）并知道了其中的内容。

@#@D项一般是“询问函”的结束语。

@#@B项是“请示”的结束语。

@#@故本题选C。

@#@@#@　　43、长白山里的矿泉水本不是商品，但恒大集团在长白山建立工厂后，把新鲜的矿泉水装在瓶子里进行出售，这时矿泉水就成为了商品，其根本原因是（）。

@#@@#@　　①人们不能随便获得长白山里的矿泉水②恒大工厂把矿泉水装进瓶子里消耗了人们的劳动③矿泉水对人们有用④把矿泉水装进瓶子里是为了交换@#@　　A、①②@#@　　B、①③@#@　　C、②④@#@　　D、③④@#@　　【答案】C@#@　　【解析】这是考查商品的定义，商品是用于交换的劳动产品，既要满足是用于交换，又是劳动产品两个条件，所以选择C选项。

@#@@#@　　44、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。

@#@下列属于商品的固定属性的是（）。

@#@@#@　　A、商品供货周期@#@　　B、商品类别@#@　　C、供货单位@#@　　D、商品价格@#@　　【答案】B@#@　　【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性，如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。

@#@B项当选。

@#@@#@　　45、在古代欧洲，有过这样一首诗：

@#@那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。

@#@这首诗体现的是（）。

@#@@#@　　A、古代朴素唯物主义观点@#@　　B、形而上学唯物主义观点@#@　　C、辩证唯物主义观点@#@　　D、客观唯心主义观点@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项，朴素唯物主义是用某种或几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说，朴素唯物主义否定世界是神创造的，把世界的本原归根为某种或几种具体的物质形态。

@#@但由于受到社会实践和科学水平的限制，朴素唯物主义的观点缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系，带有直观的、朴素的性质。

@#@B项，形而上学唯物主义又称机械唯物主义，它承认世界是物质的，但它以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论。

@#@C项，辩证唯物主义则是用联系的、运动的、发展的观点解释自然界和认识论。

@#@D项，客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界（或现象世界）则不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。

@#@从题干的诗可知，在古代欧洲把水当作万物的本原，这是古代朴素唯物主义的观点，因此A项正确。

@#@@#@";i:

7;s:

10978:

"精选小升初英语阅读理解训练20篇含答案@#@小升初英语阅读理解20篇@#@A@#@Oneafternoon,NancyandherlittlebrotherBenareplayinghide-and-seek（捉迷藏）onthestreetoutsidethepostoffice.@#@NancycloseshereyeswhenBenseesthatthesmalldooroftheletterboxisopen.Thepostmantakesallthelettersoutandgoesintothepostoffice.Benclimbsintotheletterboxandclosesthedoorfromtheinside（里面）。

@#@Whenheknowshecan’tgoout,Benisworried（担心）andcries.@#@AtthesametimeNancyislookingforBen,butshecan’tfindhim.Thenshecomesbacktotheletterboxagainandhearsherbrothercryingoutinit.Sherunstotellthepostmanatonce.@#@Withthehelpofthepostman,Bengetsoutoftheletterbox.“Nexttime,ifyouwanttohideintheletterbox,don’tforgettostickastamponyou.”saysthepostmanwithasmile.@#@判断正（T）误（F）@#@（）1.BenandNancyareplayingathome.@#@（）2.Nancydoesn’tseeBengointotheletterbox.@#@（）3.Benisveryhappyintheletterbox.@#@—@#@（）4.ThepostmansticksastamponBen.@#@选择正确的答案@#@（）5.Nancyandherbrotherplayhide-and-seekoutsidethepostoffice@#@AinthemorningBintheafternoon@#@CintheeveningDonSunday@#@（）6.ThepostmaniswhenBenisintheletterbox.@#@AneartheletterboxBalsointheletterbox@#@CinthepostofficeDwatchingtheletterbox@#@（）7.Benclimbsintotheletterboxand@#@AclosesthedoorofitB.Nancyclosesthedoor@#@%@#@CthepostmanclosesthedoorDsleepsintheletterbox@#@（）8.WhydoesBencry@#@A.Becauseheknowshecan’tgoout.@#@B.BecauseNancycan’tgoout.@#@C.Becausethepostmandoesn’tclosethedoor.@#@D.Becausethepostmansticksastamponhim.@#@（）9.Bengetsoutoftheletterbox@#@AbyhimselfBwiththehelpofNancy@#@Candhidesintheletterboxagain@#@DwiththehelpofNancyandthepostman@#@》@#@@#@B@#@Jimistwelveyearsold,butheoftenthinksthatheisaman.Athome,whenhetakesabath,healwaysaskshisfathertohelphimshave（剃胡子）.Everytime,hisfathersaysthatheisstillaboyanddoesn’tneedtohaveashave.Oneday,hegoestoabarber’sshop.Atthattime,thebarberhasnothingtodo.Whenjimasksforashave,thebarberlooksathiminsurprise,letshimsitdowntowaitandthengoesout.Jimwaitsandwaits.Aftersometime,thebarberstilldoesn’tcometohim.Jimgoesoutandfindsthatthebarberisstandingoutsideandtalkingwithawoman.@#@Atthistime,Jimisreallyangryandasksthebarber,“WhatareyoudoingnowWhyareyouleavingmeallthetime”@#@Thebarberlooksbackandanswers,”Well,I’mwaitingforyourbeard（胡子）togrow.”@#@选择正确的答案@#@（）1.Whydoesn’tJim’sfatherhelphimshavehisbeard@#@A.BecauseJimhasnobeard.@#@B.BecauseJim’sbeardisshort.@#@C.BecauseJim’sbeardisverylong.@#@…@#@D.BecauseJim’sfatherdoesn’tlikehim.@#@（）2.WhatisthebarberdoingwhenJimgoesintothebarber’sshop@#@A.Heisshavingaman.@#@B.Heissleepingintheshop.@#@C.Heistalkingwithawoman.@#@D.Heisdoingnothing.@#@（）3.WhatdoesthebarberaskJimtodo@#@A.HeasksJimtowait.@#@B.HeasksJimtogobackhome.@#@C.HeasksJimtogoaway.@#@）@#@D.HeasksJimtowaitforanotherbarber.@#@（）4.WhydoesthebarbertalkwithawomanandleaveJimalongintheshop@#@A.BecauseJimhasnobeard.@#@B.BecauseJimhasnomoney.@#@C.Becausehedoesn’tlikeJim.@#@D.Becausetheirtalkisveryimportant.@#@C@#@MrZhanghadaverybigshop.Therewereusuallyalotofpeoplecomingtohisshoptobuythings.Oneday,itwasalreadyverylate.Hesawthattherewasnooneintheshop,soheclosedhisshopandwenthome.Hewasverytired.Butjustashewenttobed,thetelephonerang.@#@Amanasked,”Whattimedoyouopenyourshop”@#@。

@#@@#@MrZhangwastootiredandhewasunhappyaboutthisphone,sohehungupwithoutansweringthemanandwentbacktobed.Afewminuteslater,themancalledhimagain,andagainheaskedthesamequestion.@#@MrZhangbecameveryangryandshoutedatthephone,”Youneedn’taskmewhenI’llopentheshop.Iwon’tletyouin!

@#@”@#@“But,sir,”saidtheman,”Idon’twanttogetin,Iwanttogetout.”@#@判断正（T）误（F）@#@（）1.MrZhangopenedupabigshop.@#@（）2.Oneday,thetelephonerangwhenMrZhangwasgoingtosleep.@#@（）3.MrZhangwasveryhappytoanswerthetelephone.@#@（）4.ThemantelephonedMrZhangtwicebecausehewantedtobuysth.@#@（）5.Themanwasstayingintheshop.@#@}@#@D@#@MrBeancouldn’thearwell.Hewasnearlydeaf（聋子）.Buthedidn’tlikepeopletotalkaboutthis.Oneday,heinvitedsomefriendstohaveabirthdaypartyinhishouse.Theysanganddanced.MrBeanlaughed,too.Thenhesaid,“Thatisaveryfunnyjoke.ButIknowafunnierone.”Sohetoldhisstory.Whenthestoryended,everyonelaughedmorehappilythanever.BecauseMrBean’sstorywasthesameashisfriend’s.@#@选择正确的答案@#@（）1.MrBean@#@Acouldn’tseewellBcouldn’thearwell@#@CcouldseewellDcouldhearwell@#@（）2.MrBean’sfriendsdidn’tathisbirthdayparty.@#@AtelljokesBplaythepianoCsingDdance@#@（）3.OneofMrBean’sfrindstoldastory.@#@AsadBhappyCfunnyDmoving@#@。

@#@@#@（）4.MrBeantoldastory.@#@AdifferentBfunnierCsameDsad@#@（）5.MrBeanis.@#@AsadBfunnyCbadDclever@#@E@#@Amanalwaysgoestothesamecafeatthesametimeeverytimeeverydayandaskedfortwocupsofcoffee.Hedrinksthemandthenasksfortwomore.Onedaytheassistantbehindthecafesaidtohim,”WhydoyoualwaysaskfortwocupsofcoffeeeachtimeWhydon’tyougetonebigglassinstead（代替）”Themananswered,“BecauseIdonotliketodrinkcoffeealong（独自）.Idrinkwithmyfriend.”Butafewdayslaterthemancameinandaskedonlyforonecupofcoffee.”Oh,”saidtheassistant.”Isyourfrienddead（死的）””Oh,no.”saidtheman.“Heisverywell.Thiscoffeeisforhim.Mydoctordoesn’twantmetodrinkcoffee.”@#@判断正（T）误（F）@#@（）1.Themanalwaysgoestothesamebar.@#@（）2.Themanasksfortwocupsofcoffeeeveryday.@#@~@#@（）3.Themandoesn’tliketodrinkcoffeealong.@#@（）4.Theman’sfriendwasdead.@#@（）5.Theman’sdoctordoesn’twanthimtodrinkcoffee.@#@F@#@Onemorning,MrBlackisdrivinghiscarinthecountrysideandlookingforahotel.Whenheseesanoldman,hestopshiscarandsaystotheoldman,”Excuseme,canyoutellmethewaytoahotel”@#@“Yes,”theoldmansays.“I’llshowyoutheway.”HegetsintoMrBlack’scar,andtheydriveaboutsixmiles（公里）.Whentheycometoasmallhouse,themanasksMrBlacktostopthecar.”Thisisn’tahotel,isit”MrBlacksaystotheoldman.@#@“No,”heanswers.“Thisismyhouse.Yourhotelissixmilesawayfromhere.Turnaroundandgoback6miles,andthenyou’llseeit.”@#@选择正确的答案@#@（）1.MrBlackisinthecountryside.@#@；@#@@#@AridingabikeBtakingabus@#@CdrivingacarDtakingawalk@#@（）2.MrBlackwantsto@#@AgofishingBfindthesmallhouse@#@CfindahotelDgosightseeing（观光）@#@（）3.MrBlacktothehotel.@#@AasksanoldmanthewayBtellsanoldwomantheway@#@CknowsthewayDisontheway（在路上）@#@（）4.Theoldmanthesmallhouse.@#@AwalkstoBtakesabusto@#@：

@#@@#@CtakesatraintoDtakesMrBlack’scarto@#@（）5.Thesmallhouseis@#@AahotelBMrBlack’shouse@#@Ctheoldman’shouseDasnackbar@#@G@#@MrKinggivesMrsKing100yuan,soMrsKinggoesshopping.Shegetsonthebusandsitsdownnexttoanoldman.Thensheseestheoldman’sbagisopen.Thereis100yuaninit.Shequicklylooksintoherbag--themoneyisn’therenow!

@#@MrsKingissurethattheoldmanisathief.（小偷）.Shedecidestotakebackthemoneyfromtheoldman’sbagandsaynothingaboutit.Sheputscautiously（小心地）herhandintotheoldman’sbag,takesthemoneyandputsitintoherownbag.@#@Whenshegetshome,sheshowsMrKingthebeautifuldressshebuys.@#@“Howdoyoupayforit”MrKingasks.@#@“Withthemoneyyougiveme,ofcourse.”@#@&@#@@#@“Oh,What’sthat”heasksandpointstothemoneyonthedesk.@#@选择正确的答案@#@（）1.MrsKinggoesshopping.@#@AonfootBbytaxiCbybikeDbybus@#@（）2.TherenexttoMrsKing.@#@AaretwooldwomenBfromherbag@#@CisanoldwomanDisanoldman@#@（）3.MrsKinggoesshopping@#@Awith$100Bwith30yuan@#@Cwithout（没有）takingherownmoneyDwithMrKing@#@;@#@@#@（）4.MrsKinggets100yuan@#@Afromtheoldman’sbagBfromherbag@#@CfromthethiefDfromtheshop@#@（）5.MrsKingbuysfromashop.@#@AanicewalletBanicedress@#@CanicepurseDabeautifulbag@#@H@#@Kobeistwelveyearsold.Helikesplayingfootball.Buthedoesn’tlistentohisteachersinclassandneverdoeshishomework.Sohisteachersdon’tlikehim.@#@》@#@It’sSundaytoday.Kobegetsupearly.Afterbreakfast,hismumaskshimtodohishomework.Kobegoestohisstudy.Whenhismumisbusywithherhousework,Kobegoesoutwithaballquickly.Nowlunchisready.ButKobe’smumcan’tfindhim.WhenKobecomesback,it’shalfpasttwelve.Hisparentsareangry.@#@Afterlunch.Kobewantstogoouttoplayagain.Hisdadstopshimandasks,”Didyoufinishyourhomeworkthismorning”@#@“No,”saysKobe.”Ican’tdoit”@#@Sohisdadpullshisearsandsays,”whereareyourears”@#@“Oh!

@#@Theyareinyourhands!

@#@”@#@判断正（T）误（F）@#@（）1.Kobe’shobbyisplayingfootball.@#@（）2.OnSundaymorningKobegetsupverylate.@#@（）3.Kobedoesn’thavelunchonSunday.@#@（）4.OnSundaymorning,Kobe’smotherdoesherhousework.@#@{@#@（）5.Kobecandohishomework,buthedoesn’tdoitonSunday.@#@I@#@Longlongago,therelivedayoungboycalledDavid.Helivedwithhisfather.Onemirninghisfatherwentout.Beforeheleft,hesaidtohisson,”David,whenI’maway,staynearthedoorandwatchitallthetime（一直）!

@#@”Hesaidthisbecausetherewerealotofthievesintheircountry.@#@Davidsatdownnearthedoor.Afewminuteslateroneofhisauntscame.Sheasked,”Whereisyourfather””He’sout,”Davidanswered.“Oh,”saidhisaunt.“I’mgoingt";i:

8;s:

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"翔安区事业单位审计（局）系统招聘考试《审计基础知识》真题库及答案@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、“投资收益”科目的贷方用来记录（）。

@#@@#@　　A、取得交易性金融资产时发生的交易费用@#@　　B、出售交易性金融资产时发生的交易费用@#@　　C、出售交易性金融资产时所取得的净收益@#@　　D、取得交易性金融资产时所发生的价差损失@#@　　【答案】C@#@　　【解析】投资收益属于损益类科目，贷方登记企业出售交易性金融资产等实现的净收益。

@#@故选C。

@#@@#@　　2、下列审计程序中，属于对货币资金业务实质性审查的程序是（）。

@#@@#@　　A、审阅被审计单位货币资金相关制度规定@#@　　B、抽查银行存款余额调节表上编制人员签章是否为出纳员以外的人@#@　　C、检查货币资金收付凭证的管理情况@#@　　D、抽查现金日记账金额栏，看其现金收付金额是否过大@#@　　【答案】D@#@　　3、信用货币产生于货币的（）职能。

@#@@#@　　A、价值尺度@#@　　B、流通手段@#@　　C、世界货币@#@　　D、储藏手段@#@　　【答案】B@#@　　【解析】信用货币是以信用作为保证，通过一定的信用程序发行，充当流通手段和支付手段的货币形态，是货币发展的现代形态。

@#@@#@　　4、以下情况需要进行数据清理的是（）。

@#@@#@　　A、数据一类型不一致@#@　　B、数据一格式不一致@#@　　C、事先设定的代码@#@　　D、数据值为"@#@NULL"@#@@#@　　【答案】D@#@　　5、结账是一项将账簿记录定期结算清楚的账务工作。

@#@在一定时期结束时（如月末、季末或年末）。

@#@为了编制财务报表，需要进行结账，具体不包括（）。

@#@@#@　　A、月结@#@　　B、季结@#@　　C、日结@#@　　D、年结@#@　　【答案】C@#@　　【解析】结账是一项将账簿记录定期结算清楚的账务工作。

@#@在一定时期结束时（如月末、季末或年末）。

@#@为了编制财务报表，需要进行结账，具体包括月结、季结和年结。

@#@故选C。

@#@@#@　　6、资产负债表中资产项目的顺序是按（）排列。

@#@@#@　　A、项目的重要性程度@#@　　B、项目的流动性大小@#@　　C、项目的收益性高低@#@　　D、项目的金额大小@#@　　【答案】B@#@　　【解析】资产负债表列报总体要求：

@#@①分类别列报；@#@②资产和负债按流动性列报；@#@③列报相关的合计、总计项目。

@#@因此，资产负债表中资产项目的顺序是按项目的流动性大小排列。

@#@故选B。

@#@@#@　　7、国债偿债率是指当年到期还本付息的国债总额占（）的比例。

@#@@#@　　A、历年财政收入@#@　　B、历年财政支出@#@　　C、当年财政收入@#@　　D、当年财政支出@#@　　【答案】C@#@　　【解析】国债偿债率是指当年到期还本付息的国债总额占当年财政收入的比例。

@#@这个指标反映财政还本付息的能力。

@#@在通常情况下，一个年度中国债的偿还不能影响到社会再生产的正常进行，也不能影响到人民群众的正常生活需要。

@#@@#@　　8、下列金融机构中，不属于银行类金融机构的是（）。

@#@@#@　　A、投资银行@#@　　B、农村商业银行@#@　　C、城市商业银行@#@　　D、政策性银行@#@　　【答案】A@#@　　【解析】从现实形态来看，金融中介机构主要包括两类：

@#@①银行类金融机构，通常包括中央银行、商业银行、政策性银行等；@#@②非银行类金融机构，主要包括证券公司和投资银行、商业保险公司、财务公司、共同基金、投资基金和其他金融中介等。

@#@@#@　　9、部门预算在基本框架上，由一般预算和（）组成。

@#@@#@　　A、多年预算@#@　　B、零基预算@#@　　C、基金预算@#@　　D、规划预算@#@　　【答案】C@#@　　【解析】部门预算的主要内容从编制范围上看，部门预算涵盖了部门或单位的所有收入和支出；@#@从编制程序上看，部门预算是由基层预算单位编制、逐级汇总形成的；@#@从基本框架上看，部门预算由一般预算和基金预算组成。

@#@@#@　　10、注册会计师在制定总体审计策略时，对审计范围的考虑事项不包括（）。

@#@@#@　　A、编制拟审计的财务信息所依据的财务报告编制基础@#@　　B、对利用在以前审计工作中获取的审计证据的预期@#@　　C、评估的财务报表层次的重大错报风险对指导、监督及复核的影响@#@　　D、拟审计的经营分部的性质@#@　　【答案】C@#@　　【解析】选项C属于总体审计策略中的审计方向应该考虑的事项。

@#@@#@　　11、在人类社会发展至今存在的基本经济形态中，为了满足生产者自身需要进行生产的经济形态是（）。

@#@@#@　　A、市场经济@#@　　B、计划经济@#@　　C、商品经济@#@　　D、自然经济@#@　　【答案】D@#@　　【解析】自然经济是为了满足生产者或经济单位自身需要而进行生产的经济形式。

@#@自给自足是自然经济最基本的经济特征。

@#@@#@　　12、下列金融市场中，属于货币市场的是（）。

@#@@#@　　A、股票市场@#@　　B、投资基金市场@#@　　C、长期债券市场@#@　　D、短期债券市场@#@　　【答案】D@#@　　【解析】货币市场是指以期限在1年及1年以下的金融资产为交易标的物的短期金融市场，其子市场主要有同业拆借市场、票据市场与短期债券市场等。

@#@ABC三项均属于资本市场。

@#@@#@　　13、（）正逐渐成为要素市场中最能动的市场。

@#@@#@　　A、资本市场@#@　　B、劳动力市场@#@　　C、技术市场@#@　　D、信息市场@#@　　【答案】B@#@　　【解析】要素市场中的资本市场已随着社会经济的发展对商品市场和其他要素市场的发展起着越来越重要的影响而逐渐成为市场体系的核心；@#@商品的生产和交易最终取决于人的劳动，劳动力市场正逐渐成为要素市场中最能动的市场；@#@在高新技术和信息产业迅猛发展的背景下，信息市场和技术市场更加不可或缺。

@#@@#@　　14、结账是一项将账簿记录定期结算清楚的账务工作。

@#@在一定时期结束时（如月末、季末或年末）。

@#@为了编制财务报表，需要进行结账，具体不包括（）。

@#@@#@　　A、月结@#@　　B、季结@#@　　C、日结@#@　　D、年结@#@　　【答案】C@#@　　【解析】结账是一项将账簿记录定期结算清楚的账务工作。

@#@在一定时期结束时（如月末、季末或年末）。

@#@为了编制财务报表，需要进行结账，具体包括月结、季结和年结。

@#@故选C。

@#@@#@　　15、现金日记账应该（）结出发生额和余额。

@#@@#@　　A、每月@#@　　B、每笔@#@　　C、每隔3～5天@#@　　D、每日@#@　　【答案】D@#@　　【解析】现金日记账和银行存款日记账必须逐日结出余额。

@#@故选D。

@#@@#@　　16、我国现行增值税的基本税率是（）。

@#@@#@　　A、4%@#@　　B、6%@#@　　C、10%@#@　　D、16%@#@　　【答案】D@#@　　【解析】我国现行增值税采取基本税率加一档低税率模式。

@#@基本税率为16%；@#@低税率为10%，适用范围主要是粮食、食用植物油、饲料、化肥、农药、农机、图书、报纸、杂志等；@#@小规模纳税人适用统一的3%的征收率。

@#@@#@　　17、在评价外部审计工作质量之前，内部审计机构考虑的因素不包括：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、评价活动的必要性@#@　　B、评价活动的可行性@#@　　C、评价活动预期结果的有效性@#@　　D、评价活动的独立性@#@　　【答案】D@#@　　18、注册会计师在对投资业务实施分析程序时，通过计算交易性金融资产、长期股权投资、期货等高风险投资所占的比例，可以判断（）。

@#@@#@　　A、被审计单位盈利能力的稳定性@#@　　B、是否存在异常变动@#@　　C、交易性金融资产和长期投资的真实性@#@　　D、交易性金融资产和长期投资的安全性@#@　　【答案】D@#@　　19、注册会计师在对投资业务实施分析程序时，通过计算交易性金融资产、长期股权投资、期货等高风险投资所占的比例，可以判断（）。

@#@@#@　　A、被审计单位盈利能力的稳定性@#@　　B、是否存在异常变动@#@　　C、交易性金融资产和长期投资的真实性@#@　　D、交易性金融资产和长期投资的安全性@#@　　【答案】D@#@　　20、下列报表中，属于反映企业在某一日期终了时资金运动变化处于相对静止状态的报表是（）。

@#@@#@　　A、所有者权益变动表@#@　　B、现金流量表@#@　　C、利润表@#@　　D、资产负债表@#@　　【答案】D@#@　　【解析】资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的报表，是一种静态报表。

@#@故选D。

@#@@#@　　21、审计机关对（），可以不进行可行性研究。

@#@@#@　　A、必选审计项目@#@　　B、初选审计项目@#@　　C、自选审计项目@#@　　D、年度计划项目@#@　　【答案】A@#@　　22、在我国现行税制体系中，房产税、契税、车船税属于（）。

@#@@#@　　A、流转税@#@　　B、所得税@#@　　C、财产税@#@　　D、关税@#@　　【答案】C@#@　　【解析】我国现行税制中属于财产税类的税种主要有房产税、契税、车船税等。

@#@@#@　　23、下列各项关于财务会计报告编制要求的表述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、年度结账日为公历年度每年的12月31日@#@　　B、年度、半年度会计报表至少应当反映三个年度或者相关三个期间的比较数据@#@　　C、应于年度终了编制财务会计报告@#@　　D、会计报表中本期与上期的有关数字应当相互衔接@#@　　【答案】B@#@　　【解析】B项，会计报表之间、会计报表各项目之间，凡有对应关系的数字，应当相互一致。

@#@会计报表中本期与上期的有关数字应当相互衔接。

@#@年度、半年度会计报表至少应当反映两个年度或者相关两个期间的比较数据。

@#@@#@　　24、年度结账时，应在“本年累计”行下划（）。

@#@@#@　　A、通栏单红线@#@　　B、通栏双红线@#@　　C、半栏单红线@#@　　D、半栏双红线@#@　　【答案】B@#@　　【解析】12月末的“本年累计”就是全年累计发生额，全年累计发生额下通栏划双红线。

@#@故选B。

@#@@#@　　25、某企业6月份“短期借款”账户的期末贷方余额为100000元，本期增加额为180000元，本期减少额为160000元，则该账户的期初余额为（）。

@#@@#@　　A、贷方120000元@#@　　B、借方100000元@#@　　C、借方80000元@#@　　D、贷方80000元@#@　　【答案】D@#@　　【解析】负债类账户的期末余额=期初余额+本期增加额-本期减少额，且期末余额在贷方，故“短期借款”的贷方期初余额=期末余额+本期减少额-本期增加额=100000+160000-180000=80000（元）。

@#@故选D。

@#@@#@　　26、编制审计报告时，针对审计过程、审计中发现问题所作出的具体说明，以及被审计单位的反馈意见等内容应当列入：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、审计报告正文@#@　　B、审计报告附件@#@　　C、审计报告附录@#@　　D、审计报告摘要@#@　　【答案】B@#@　　27、一般来说，单位撤销、合并或改变隶属关系时，要进行（）。

@#@@#@　　A、全面清查@#@　　B、部清查@#@　　C、定期清查@#@　　D、技术推算盘点@#@　　【答案】A@#@　　【解析】单位撤销、合并或改变隶属关系前，企业要进行一次全面清查，以明确经济责任。

@#@故选A。

@#@@#@　　28、由总量指数及其若干个因素指数构成的数量关系式称为（）。

@#@@#@　　A、综合体系@#@　　B、指数结构@#@　　C、指数体系@#@　　D、指标体系@#@　　【答案】C@#@　　【解析】总量指数是由两个不同时期的总量对比形成的相对数，由总量指数及其若干个因素指数构成的数量关系式称为指数体系。

@#@@#@　　29、目前，我国所采用的账务处理程序中最基本的是（）。

@#@@#@　　A、记账凭证账务处理程序@#@　　B、科目汇总表账务处理程序@#@　　C、汇总记账凭证账务处理程序@#@　　D、日记总账账务处理程序@#@　　【答案】A@#@　　【解析】我国所采用的账务处理程序中最基本的是记账凭证账务处理程序。

@#@BCD三项账务处理程序都是根据记账凭证账务处理程序演变发展而来的。

@#@故选A。

@#@@#@　　30、盘盈的固定资产通常按其重置成本作为入账价值，其会计处理为（）。

@#@@#@　　A、借记“固定资产”科目，贷记“以前年度损益调整”科目@#@　　B、借记“固定资产”科目，贷记“待处理财产损溢”科目@#@　　C、借记“同定资产”科目，贷记“营业外收入”科目@#@　　D、借记“固定资产”科目，贷记“固定资产清理”科目@#@　　【答案】A@#@　　【解析】盘盈的固定资产通常按其重置成本作为入账价值借记“固定资产”科目，贷记“以前年度损益调整”科目。

@#@故选A。

@#@@#@　　31、以下各项不会影响内部审计人员客观性的是：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、审计人员本人持有被审计单位股票@#@　　B、审计人员与被审计单位领导有直系亲属关系@#@　　C、审计人员本人从未参与过被审计单位的业务活动@#@　　D、审计人员与被审计单位存在长期合作关系@#@　　【答案】C@#@　　32、记账凭证是根据审核无误的（）填列的。

@#@@#@　　A、原始凭证@#@　　B、收款凭证@#@　　C、付款凭证@#@　　D、转账凭证@#@　　【答案】A@#@　　【解析】记账凭证是根据审核无误的原始凭证填列的。

@#@故选A。

@#@@#@　　33、以实际价值低于名义价值为特征的货币是指（）。

@#@@#@　　A、本位币@#@　　B、金属货币@#@　　C、主币@#@　　D、辅币@#@　　【答案】D@#@　　【解析】辅币是本位币以下的小额货币，主要供小额零星交易和找零之用。

@#@在金属货币流通条件下，辅币以贱金属铸造，为不足值货币；@#@在纸币本位制下，辅币就是本位币单位以下的小额零星货币。

@#@@#@　　34、专题报告应当（）。

@#@@#@　　A、主题突出、事实清楚、定性准确、建议适当。

@#@@#@　　B、事实清楚、定性准确、内容精炼、格式规范、反映及时。

@#@@#@　　C、主题突出、事实清楚、定性准确、内容精炼@#@　　D、定性准确、内容精炼、格式规范、反映及时@#@　　【答案】A@#@　　35、在一定期间内连续多次记载若干不断重复发生的同类经济业务的会计凭证是（）。

@#@@#@　　A、原始凭证@#@　　B、累计凭证@#@　　C、记账凭证@#@　　D、一次凭证@#@　　【答案】B@#@　　【解析】累计凭证是指在一定期间内，连续多次记载若干不断重复发生的同类经济业务，直到期末，凭证填制手续才算完成，以期末累计数作为记账依据的原始凭证，如工业企业常用的限额领料单等。

@#@@#@　　36、在货币所具有的职能中，被用来支付商品赊买过程中的货款或用来支付债务、租金、利息、工资等款项的职能通常称为（）。

@#@@#@　　A、价值尺度@#@　　B、贮藏手段@#@　　C、流通手段@#@　　D、支付手段@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在发达的商品经济中，货币具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币五种职能。

@#@@#@　　其中，支付手段是指货币被用来支付商品赊买过程中的延期支付，以及用来支付债务、租金、利息、工资等款项的职能。

@#@@#@　　37、衡量深化收入分配制度改革最终成效的客观标准是形成（）的分配格局。

@#@@#@　　A、哑铃型@#@　　B、马鞍型@#@　　C、阶梯型@#@　　D、橄榄型@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“逐步形成橄榄型分配格局”的重要预期和理想目标，既是党带领全国各族人民朝着共同富裕方向阔步前进的宏大理想，也是衡量发展成果是否更多更公平惠及全体人民和深化收入分配制度改革最终成效的客观标准。

@#@@#@　　38、普查规定统一的标准调查时间是为了（）。

@#@@#@　　A、确定普查从这一时间开始@#@　　B、使普查制度化、标准化@#@　　C、确定调查的起止时间@#@　　D、避免调查数据的重复和遗漏@#@　　【答案】D@#@　　【解析】普查规定统一的标准调查时间，为了避免调查数据的重复或遗漏，保证普查结果的准确性。

@#@@#@　　39、某企业销售产品一批，价款10000元，增值税额1700元。

@#@货款收到8500元，其余3200元未收到，该项业务引起（）。

@#@@#@　　A、收入增加8500元@#@　　B、收入增加11700元@#@　　C、收入增加10000元@#@　　D、资产增加8500元@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题的会计处理如下：

@#@借：

@#@银行存款8500，应收账款3200，贷：

@#@主营业务收入10000。

@#@应交税费——应交增值税（销项税额）1700。

@#@因此，该项业务引起收入增加10000元，资产增加11700元。

@#@故选C。

@#@@#@　　40、存货成本审计的内容不包括（）。

@#@@#@　　A、制造费用@#@　　B、管理费用@#@　　C、直接材料成本@#@　　D、主营业务成本@#@　　【答案】B@#@　　41、当发现记录的债券利息费用大大超过相应的应付债券账户余额与票面利率乘积时，注册会计师应当怀疑（）。

@#@@#@　　A、应付债券的折价被低估@#@　　B、应付债券被高估@#@　　C、应付债券被低估@#@　　D、应付债券的溢价被高估@#@　　【答案】C@#@　　42、（）正逐渐成为要素市场中最能动的市场。

@#@@#@　　A、资本市场@#@　　B、劳动力市场@#@　　C、技术市场@#@　　D、信息市场@#@　　【答案】B@#@　　【解析】要素市场中的资本市场已随着社会经济的发展对商品市场和其他要素市场的发展起着越来越重要的影响而逐渐成为市场体系的核心；@#@商品的生产和交易最终取决于人的劳动，劳动力市场正逐渐成为要素市场中最能动的市场；@#@在高新技术和信息产业迅猛发展的背景下，信息市场和技术市场更加不可或缺。

@#@@#@　　43、从社会再生产过程看，最终市场是指（）。

@#@@#@　　A、生产资料市场@#@　　B、资金（金融）市场@#@　　C、劳动力市场@#@　　D、消费品市场@#@　　【答案】D@#@　　【解析】社会主义市场经济条件下的商品市场主要包括：

@#@①消费品市场，是指为满足消费者包括居民个人和社会集团的物质文化生活需要而供应消费品的市场。

@#@从社会再生产过程来看，消费品市场是最终市场。

@#@②生产资料市场，是指为满足社会再生产的需要而提供物质生产资料的商品市场。

@#@要素市场主要有：

@#@①资金（金融）市场；@#@②劳动力市场；@#@③房地产市场；@#@④技术市场；@#@⑤信息市场。

@#@@#@　　44、流动资产是指变现或耗用期限在（）的资产。

@#@@#@　　A、一年以内@#@　　B、一个营业周期以内@#@　　C、一年内或超过一年的一个营业周期以内@#@　　D、超过一年的一个营业周期内@#@　　【答案】C@#@　　【解析】流动资产是指可以在一年或者超过一年的一个营业周期内变现或耗用的资产。

@#@故选C。

@#@@#@　　45、资产负债表的下列项目中，必须根据总账科目和明细账科目两者的余额分析计算填列的是（）。

@#@@#@　　A、短期借款@#@　　B、长期借款@#@　　C、应收账款@#@　　D、固定资产@#@　　【答案】B@#@　　【解析】长期借款需要根据总账账户余额扣除明细账户中反映的将于一年内到期的长期借款部分计算填列。

@#@@#@　　故选B。

@#@@#@　　46、资产负债表的下列项目中，必须根据总账科目和明细账科目两者的余额分析计算填列的是（）。

@#@@#@　　A、短期借款@#@　　B、长期借款@#@　　C、应收账款@#@　　D、固定资产@#@　　【答案】B@#@　　【解析】长期借款需要根据总账账户余额扣除明细账户中反映的将于一年内到期的长期借款部分计算填列。

@#@@#@　　故选B。

@#@@#@　　47、资产负债表的下列项目中，必须根据总账科目和明细账科目两者的余额分析计算填列的是（）。

@#@@#@　　A、短期借款@#@　　B、长期借款@#@　　C、应收账款@#@　　D、固定资产@#@　　【答案】B@#@　　【解析】长期借款需要根据总账账户余额扣除明细账户中反映的将于一年内到期的长期借款部分计算填列。

@#@@#@　　故选B。

@#@@#@　　48、资产负债表的下列项目中，必须根据总账科目和明细账科目两者的余额分析计算填列的是（）。

@#@@#@　　A、短期借款@#@　　B、长期借款@#@　　C、应收账款@#@　　D、固定资产@#@　　【答案】B@#@　　【解析】长期借款需要根据总账账户余额扣除明细账户中反映的将于一年内到期的长期借款部分计算填列。

@#@@#@　　故选B。

@#@@#@　　49、资产负债表的下列项目中，必须根据总账科目和明细账科目两者的余额分析计算填列的是（）。

@#@@#@　　A、短期借款@#@　　B、长期借款@#@　　C、应收账款@#@　　D、固定资产@#@　　【答案】B@#@　　【解析】长期借款需要根据总账账户余额扣除明细账户中反映的将于一年内到期的长期借款部分计算填列。

@#@@#@　　故选B。

@#@@#@　　50、资产负债表的下列项目中，必须根据总账科目和明细账科目两者的余额分析计算填列的是（）。

@#@@#@　　A、短期借款@#@　　B、长期借款@#@　　C、应收账款@#@　　D、固定资产@#@　　【答案】B@#@　　【解析】长期借款需要根据总账账户余额扣除明细账户中反映的将于一年内到期的长期借款部分计算填列。

@#@@#@　　故选B。

@#@@#@";i:

9;s:

835:

"煤矿建设项目安全设施及条件竣工验收表@#@煤矿建设项目安全设施及条件竣工验收表@#@ @#@@#@1、煤矿建设项目安全设施及条件竣工验收表一@#@2、煤矿建设项目安全设施及条件竣工验收表二@#@3、煤矿建设项目安全设施及条件竣工验收表三@#@4、煤矿建设项目安全设施及条件竣工验收表四@#@5、煤矿建设项目安全设施及条件竣工验收表五@#@6、煤矿建设项目安全设施及条件竣工验收表六@#@7、煤矿建设项目安全设施及条件竣工验收表七@#@8、煤矿建设项目安全设施及条件竣工验收表八@#@9、煤矿建设项目安全设施及条件竣工验收表九@#@10、煤矿建设项目安全设施及条件竣工验收表十@#@11、煤矿建设项目安全设施及条件竣工验收表十一@#@";}