中学生廉洁教育教案.doc

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廉洁教育教案

——廉洁助我成长

一教学目标

1知识目标：

通过选取的事迹，使中学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2能力目标：

通过讲述廉洁小故事，讨论廉洁教育如何从我做起。

3情感目标：

通过多种形式的活动形式来让学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

让学生从小树立廉洁自律的意识，讲诚信话，做诚信事，努力学习。

培养学生从现在做起，从自我做起，从小事做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

二教学准备

1让学生在课前收集从古至今你所知道的廉洁人物和有关廉洁的名人名言。

2教师制作相关的多媒体课件。

三教学过程

（一）.导入：

（1）播放《两袖清风》动画故事。

思考：

于谦的什么品质值得我们学习呢？

学生回答：

为官清廉、不同流合污的美德

总结：

廉洁，自古以来就是做好官的标志。

中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。

自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。

廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。

翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。

唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。

现在，我们的习近平总书记正在以身示范，要求所有领导干部做事：

有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争、„„。

做为公民也要具有廉洁品质。

（二）.新授：

1.话说廉洁

（1）.认识廉洁

你知道“廉洁”是什么意思吗？

廉：

就是清廉，

指的是不以权谋私，不贪赃枉法，不奢侈浪费，不贪取不应得的钱财

洁：

就是洁白，

指的是有道德修养、行为纯洁、光明磊落的人格两者结合在一起形成了廉洁这个概念。

廉洁是指不贪污、腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，贪赃枉法，同时也指有道德修养，行为纯洁，不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象作斗争。

廉洁应当是社会中任何一个成员应具备的最基本的品质。

（2）.思考:

关于廉洁的成语有哪些?

廉可寄财——能够以钱财相托。

指十分廉洁的人。

廉泉让水——廉：

廉洁/让：

谦让。

原比喻为官廉洁，后也比喻风土习俗淳美。

廉而不刿——廉：

廉洁/刿：

割伤，刺伤。

有棱边而不至于割伤别人。

比喻为人廉正宽厚。

廉明公正——廉明：

清廉，不贪污受贿。

不贪污受贿，清明公正。

廉洁奉公——廉洁：

清白/奉公：

奉行公事。

廉洁不贪，忠诚履行公职，一心为公。

（3）.故事会：

思考：

你知道哪些耳熟能详的廉洁故事呢?

分享给大家吧!

神探狄仁杰，无一错案

狄仁杰一生为官，两次做宰相，终身清廉，为民请命，剿匪除恶，惩治腐败，铲除贪官，辅助武则天建立起盛唐大业。

他为治理国家和许多地方立下过汗马功劳，却命运多舛，屡屡遭受别有用心的朝廷官员或同僚的陷害与打击，几起几落，甚至于数次危及到人身安全；但他为了大局利益，敢于在朝廷上犯颜直谏，置自己的生死于度外。

包拯

包拯廉洁公正、立朝刚毅，不附权贵，铁面无私，且英明决断，敢于替百姓申不平，故有“包青天”及“包公”之名，京师有“关节不到，有阎罗包老”之语。

后世将他奉为神明崇拜，认为他是奎星转世，由于民间传其黑面形象，亦被称为“包青天”。

包拯平生整治吏治、注重生产、巩固国防、举贤任能、为民请命，颇有政绩，是中国历史上的名臣，杰出的清官代表。

包拯之名，成为清廉的象征。

海瑞

按照当时官场的风气，新官到任，旧友高升，总会有人来送些礼品礼金，以示祝贺。

这些礼品礼金只要数额不大，也是人之常情。

然而海瑞公开贴告示说“今日做了朝廷官，便与家居之私不同”。

然后把别人送的礼品一一退还，连老朋友贺邦泰、舒大猷远道送来的礼也不例外。

至于公家的便宜，更是一分也不占。

海瑞临终前，兵部送来的柴金多算了七钱银子，他也要算清了退回去。

焦裕禄

焦裕禄始终保持艰苦朴素的作风，他长期有病，家里人口又多，生活比较困难，可是他坚决拒绝给他救济。

他说：

“兰考，是个重灾县，人民的生产、生活都很困难，我们应该首先想到他们。

要把这些钱用到改变兰考面貌的伟大事业上去，用到改善兰考人民的生活上去”。

焦裕禄的办公桌、文件柜都是原兰封县委初建时买的，有不少地方破损。

当时有人劝焦裕禄同志换个新的，他没有采纳这个建议，而且修了修，照样使用。

他用过的一条被子上有42个补丁，褥子上有36个补丁，同志们劝他换床新的。

他说：

“我的被子破了，是需更换新的，但应该看到，灾区的群众比我更需要。

其实，我这就很好，比我要饭时披着麻包片，住在房檐底下避雪强多啦，焦裕禄的衣、帽、鞋、袜都是拆洗很多次，补了又补，缝了又缝的，虽然破旧得很厉害，但是焦裕禄同志总是舍不得换。

他的爱人徐俊雅同志最后生气了，不给他补，他就自己动手补。

一次，有位干部提出要装潢一下领导干部的办公室，焦裕禄同志严肃地说：

“坐在破椅子上不能革命吗？

兰考的灾区面貌还没有改变，群众生活还有困难，富丽堂皇的事不但不能做，就是连想也很危险”。

孔繁森

新时期共产党员的楷模孔繁森,更是一位一尘不染、两袖清风的好干部。

这位模范干部收留了三个震灾中认识的孤儿，父母被震灾夺走了生命。

他将这3个孤儿接到家里，担负起养育责任。

他的家境本来就不富裕，再加上每次下乡总要接济生活贫困的藏族群众，有时不到半个月，工资就所剩无几。

领养了3个孤儿后，孔繁森经济上更加拮据。

为了不让孩子们跟着他受苦，他悄悄地来到了西藏军区总医院血库，要求献血。

护士认为他年纪已大，不适合献血，他就恳求护士：

“我家里孩子多，负担重，急需要钱，请帮个忙吧！

”护士见孔繁森如此恳切，只好同意他的请求。

1993年，他先后献血900毫升，共收取医院按规定付给的营养费900元，都用于生活补贴。

在外人眼里，一个共产党的中高级干部生活如此清贫真难以想像。

1993年，妻子到西藏探亲，去的路费由自己筹措。

由于看病，妻子将返程的路费花光，只好向孔繁森要钱，他东挪西借才勉强凑了500元，而回程机票当时是每个人800元。

妻子不忍心让丈夫为难，就自己找熟人借了一些。

回到济南后，他妻子去看上大学的女儿，女儿一见面就对妈妈说：

“学校让交学杂费，我写信给爸爸，爸爸让我跟您要。

”他妻子一听，眼泪刷刷地流了下来———自己身上剩下的钱，连回家乡聊城的车票还不够，哪里还有钱给女儿交学费！

孔繁森把工资中的相当大一部分用于帮助有困难的群众，平时根本就没有攒下几个钱。

他给群众买药，扶贫济困时出手大方，少则百十元钱，多则上千元。

他因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角,在场的每个人都流了泪。

霞蔚长空警魂不朽——任长霞

“我们是人民警察，是人民公仆，清廉是我们领导干部的为官之道和立身之本”。

在任长霞心目中，这是一个不可动摇的原则。

她清正廉洁，惩恶扬善，在公安局长这个岗位上，始终保持清醒头脑，自觉筑牢拒腐防变的思想防线，不以权谋私，不徇私枉法。

她一上任就向全体干部公开提出“跟我干，跟我学，对我监督”的倡议，将自己置于社会和群众的监督之下。

面对各种威胁、腐蚀和利诱，她刚正不阿，是非分明，坚决拒绝犯罪分子巨额贿赂，并将其绳之以法。

她致力践诺“平安必保、命案必破”的誓言，要求每个民警必须坚守原则，秉公办事，3年间她领导下的登封市公安局破获各类刑事案件3400余起，打掉涉黑涉恶团伙20余个，沉重打击了黑恶势力和犯罪分子的嚣张气焰。

任长霞一身正气，两袖清风，造就了登封市的一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的公安队伍。

（4）.师：

同学们，听了这么多例子，你有什么感受，廉洁对社会有何作用？

学生自由发表意见。

教师明确：

（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。

（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。

（3）廉洁可抵制物欲横流。

（4）廉洁是大公无私的表现。

（5）廉洁可提高人的内在修养。

（5）.为什么中学生要接受廉洁教育?

1.是继承和发扬传统美德的需要

2.是加强青少年思想道德建设的需要

3.是推进社会主义精神文明和政治文明的需要

（6）.思考:

作为中学生,廉洁，该从哪些方面做起？

第一、积极投身廉政文化进校园主题活动，自觉参与，带头实践，培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德，争做社会主义“四有”新人。

第二、坚持从小做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起，把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德的养成贯穿于学习、生活和为人行事的一言一行之中，节制贪欲，不为物所诱、不为利所惑，洁身自好、廉洁自守。

第三、分辨“公”与“私”，学会尊重别人的所有权，公共的东西要爱护，不能占为己有，也不能去随意损坏，从小就能够“公”“私”分明。

在个人利益和集体利益矛盾的时候，要知道先公后私，要懂得正确处理的方法，心中有别人、心中有人民、心中有集体。

第四、为人处事要公平正直，坚持实事求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。

第五、要发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，从小养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。

第六、遵纪守法，自觉遵守学校的各项规章制度，学会自省，经常能够自我检查，通过反思，认识自己，及时改正缺点。

从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感。

（7）.各抒己见：

如果一个人不自律，不廉洁，会有什么后果呢？

（1）和绅

（2）成克杰

师：

然而说起来容易,做起来并非易事。

一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。

也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。

其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。

活动二：

廉洁走进校园

比如：

小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”，考试中作弊，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。

面对这些你应该怎么做呢

活动三：

畅想未来，深化廉洁

20年以后，也许你和我一样，是一名教书育人的人民教师；也许你是一名建筑工程师；或许你是一位忙碌的市长，也许你就是……

到那时，你会怎么做呢？

（1）小组交流。

（2）学生回答说自己的理想。

教师随机点评。

落实到廉洁诚信上来。

小结:

从刚才同学们的发言中，知道同学们都愿意做一个对工作认真负责、办事公道廉洁的人，老师为你们感到欣慰。

如果每一个岗位上的人都认真负责廉洁自律地对待自己的本职工作，那将会是国富民强。

师总结：

处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。

人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。

三退赏赐，这是晏婴的廉洁；“天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁；秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。

他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。

由此可见，廉洁对于个人，就是人格的支撑点，人性的闪光处。

要使自己立足于社会，廉洁是多么的重要！

希望同学们也能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直的人。

四.布置作业

请以“作为中学生我准备……”说一段话（可从诚信、节俭、自律、有责任心方面入手）