中国特色社会主义理论与实践研究考试题目和答案Word文件下载.docx
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5、[多选题一
唯物史观的社会发展理论认为
经济发展是现代化发展的基础和前提
唯物史观强调经济、政治、文化和人的协调发展
社会的发展必然体现和服务于人的解放
人的解放体现为经济、政治、文化和自然等多方面
abd
6、[多选题]
在构建社会主义和谐社会的过程中，必须发挥党的领导核心作用，提高党的执政能力和执政水平，要
坚持
科学执政和依法执政
高效执政
民主执政
廉洁执政
ac
7、[多选题]
如何理解文化
文化有多重理解：
广义、中义、狭义
I：
广义文化指人类通过物质和精神生产实践所创造的一切物质财富和精神财富
狭义文化专指精神创造活动及其成果
酒文化、茶文化是指狭义文化
abcd
8、[多选题j
社会主义核心价值体系的基本价值导向包括
积极进步
先进文明
科学
和谐
BD
9、[多选题．
在当代中国为什么要坚持以马克思主义为指导？
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想
马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器
坚持马克思主义，是坚持发展着的马克思主义
坚持马克思主义就是坚持科学社会主义
10、[多选题]
中国目前文化多元的存在样态
从时间上分：
传统文化、现代文化、后现代文化杂糅
从性质上分：
封建文化、社会主义文化、资本主义文化
从主体上分：
主导文化、精英文化和大众文化
从地域上分：
东北文化、吐鲁番文化等
ABcd
11、[多选题]
社会发展理论的内容构成包括：
有关发展的基本理论问题，如发展的本质、动力、规律等问题
研究社会发展进程中的重大问题，如，发展与稳定、发展与公平等问题
社会发展理论要对当代发展模式，即现代化模式进行系统研究
细节和具体问题的研宄
ABC
12、[多选题j
提出构建社会主义和谐社会
针对的是社会主义现代化建设实践中狭义上的社会建设和社会管理所存在的不足
要替代小康社会目标
是解决中国实现小康社会过程中的问题，不是替代小康社会
“小康”是相对于“贫穷”和“富裕”而言，“和谐”是相对于“矛盾”与“冲突”而言
acd
13、多选题
党的各项建设既各有侧重又彼此联系，其中主线是
思想建设
组织建设
执政能力建设
先进性建设
CD
14、[多选题]．
下列哪些属于违法、犯法的行为
教师适当惩罚学生
教师采用各种方式体罚学生
教师私拆私扣学生的信件
教师批评犯错误的学生
bc
15、[多选题．
医疗卫生改革与发展的总体目标是
完全适应我国经济发展水平
适应社会主义市场经济体制和经济发展水平
适应人民健康需求和承受能力的比较完善的基本医疗卫生服务体系
使人人享有基本医疗卫生服务
BCD
16、[多选题]
文化多元的双重性
思想自由、民主的必然结果
思想分化，社会离心力增大
带有不可避免性
关键在整合和引导
AbCD
17、[多选题]
中国共产党对国家和社会的政治领导主要体现在
总揽全局、协调各方
用科学理论武装全党、教育人民
确定奋斗目标
制定正确的路线、方针、政策
Acd
18、[多选题]
廉洁从教的内容包括
坚持高尚情操
发挥奉献精神
自觉抵制社会不蘸风气
不利用职权之便谋取私利
Abcd
19、[多选题]
现代社会的基本特征
发达的经济
高度的社会分化与社会整合的统一
城市化和世俗化
知识占居突出地位
20、[多选题]
共产主义社会人的发展对历史上人的发展的继承与推进
可取古代人的发展形式之崇高（人表现为目的和形式上的全面）摒弃其内容之原始
取资本主义社会个人发展的内容之深刻（形成普遍或全面的社会鞋系、多方面的需求和全面的能力体
系），摒弃其形式的鄙俗和狭隘（物的异化之形式）
将古代和资本主义社会人的发展之合理形式和内容有机地结合起来
“个人的自由、和谐和全面的发展”
ABCD
21、[多选题J
推动文化产业发展，繁荣文化市场，就应该
发展重点文化产业
转变文化产业增长方式
培育文化市场主体，健全各娄文化市场
发展现代文化产品流通组织和流通方式
22、[多选题]
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国社会的
A：
主要矛蓿
B：
基本矛盾
C：
重要矛蓿
D：
突出矛盾
ab
23、[多选题j
社会主义新农村建设，主要涉及到的内容有
积极推进城乡统筹
发展现代农业和深化农村改革
促进农村公用事业发展
增加农民收入
24、[多选题]
如何理解现代文化软实力
1990年，美国哈佛大学教授约瑟夫·
崇首先提出的概念
“软实力”指以文化、意识形态吸引力体现出来的文化力量
特指一个国家依靠政治制度的吸引力、文化价值的感召力和国民形象的亲和力等释放出来的无形影啡
力
与经济、军事力量等“硬实力”相对
aBCd
25、[多选题j
文化发展的工作重点，就是抓紧抓好文化创新能力建设
抓好基层文化建设
抓好重大项目和工程建设，推出一批优秀文化产品
抓好文化产业体系建设和文化创新能力建设
抓好文化“走出去”和人才培养
26、[多选题J
现代政府的基本职能是
体制改革
经济调节
市场监管
社会管理和公共服务
27、[多选题]
马克思把前资本主义社会人的生存方式、人的发展的历史表现形式概括为：
原始的丰富性
人的依校性
自我牺牲
这一时期人的个性遭到扼杀，是应当被诅咒的历史时期
abc
28、[多选题]
严谨治学对教师来说，
严格要求自己
严格要求学生
刻苦学习、求知，
有两个具体内容，即
勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识
认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦
cd
29、[多选题]
社会主义新矛盾的“新”体现在
“用和平的方法”进行非对抗的斗争
和谐起着主要的动力作用
和谐是斗争的目的，斗争是和谐的手段
按照矛盾性质不同，采用不同的方针方法来解决
30、[多选题]‘
马克思把共产主义社会人的生存方式、人的发展的历史表现形式概括为：
全面发展
能力依赖
个人与社会的一致
每个人自由而垒面地发展
31、[多选题]
要不断培育科学的和谐发展文化就要树立
高效发展的理念
快速发展的理念
协调发展的理念
创新发展的理念
32、[多选题j
从构建社会主义和谐社会的角度看，社会主义核心价值体系应把握几个方面
科学发展
共同富裕
民主法制
文明进步
33、[多选题：
开展社会主义荣辱观学习实践活动，要促进社会风气不断改善，形成的文明风尚是
知荣辱
讲正气
树新风
促和谐
34、[多选题]
社会主义新农村的特征应该是
生产发展和生活富裕
乡风文日_
村容整洁
管理民主
35、[多选题]
党的十六大报告提出的“四个尊重”的重大方针包括
尊重劳动
尊重知识
尊重人才和尊重创造
尊重创新
Abc
36、[多选题．
当代西方社会发展理论是指
产生于20世纪60年代的当代面方社会发展理论
面方社会发展理论研究的主要问题是现代化问题
“现代化”被界定为从传统社会向现代社会的转变或变迁
它有人娄社会发展理论的共同主题
37、[多选题：
构建社会主义和谐社会需要遵循的几个重要原则是必须坚持以人为本、坚持科学发展观、坚持
坚持改革开放
坚持民主法治
e：
坚持正确处理改革发展稳定的关系
坚持依法执政
acb
38、[多选题]
加强党的执政能力建设的总体目标是
成为立党为公、执政为民的执政党
成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党
成为求真务、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的执政党
不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领
39、[多选题]
社会主义核心价值体系的基本内容是
马克思主义指导思想
中国特色社会主义共同理想
以爱国主义为核心的民旗精神和以改革创新为核心的时代精神
社会主义荣辱观
40、[多选题]
下面有关教师为人师表的特征正确的是
为人师表具有鲜明的示范性
为人师表具有突出的严谨性
为人师表具有较弱的激励性
为人师表镍乏可操作性
AB
41、[多选题]
在社会主义市场经济中
计划是国家进行宏观调控的手段
政府对国民经济实行宏观调控是必要的
市场是国民经济的惟一调节者
一切经济活动都处于市场关系之中
42、[多选题：
ad
社会主义最本质的内涵包括
生产力发展
经济发展
生活幸福
社会公平和谐
AD
43、[多选题j
社会主义和谐社会的内涵
社会的各种要素和关系相互融洽的状态
体现社会主义本质的社会
是解放生产力、发展生产力，使人民过上富裕生活的社会
共同富裕的社会
44、[多选题]
中国共产党十分重视思想理论建设，表现在
坚持党的思想路线，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化
运用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民
建设学习型政党，提高运用科学理论改造主观世界和客观世界的能力
坚持党的理论和实践始终体现时代性、把握规律性、富于创造性
45、[多选题．
人的三种基本存在形态
人的存在形态即人的本质问题，人之为人的根据问题
人作为与动物相区别的作为“人种”的人类
是依据不同社会关系把不同的人区别开来的群体
作为不同个体而存在的个人
46、[多选题]
邓小平关于社会主义最终是实现共同富裕的论断指明了
社会主义的根本目的
社会主义的根本原则
从生产力方面揭示社会主义的本质
社会主义的本质和社会主义的优越性
47、[多选题]
科学发展观的内涵
以人为本
树立全面、协调、可持续的发展观
促进经济社会和人的全面发展
统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐技展、统筹国内发展和对外于
放
48、[多选题：
从个人的发展的社会基础入手，描述个人的社会关磊和个性的发展特征，可将之概括为“人的依赖关
系”其含义是：
对血缘关系的依校
对共同体的依粕
对权力的依赖
个人意志和权利的放弃
49、[多选题]
文化“软实力”主要包括以下内容
文化的吸引力和感染力
意识形态和政治价值观的吸引力
发展道路和制度模式的吸引力
经济力和军事力
50、[多选题．
从个人发展的社会基础出发，阐述个人的社会关系和个性发展的特征，可将其描述为“物的依赖关系
的个人独立”，其表面上的“个人独立”是虚假的含义是：
这种物的依籁关系使个人独立成为表面
物的依赖关系作为人的生存条件条件限制着个人，个人必须从属他们，并受他们统治
劳动者必须出卖劳力，必须使其劳动力和劳动成为资本家的资本
人对货币或交换的依赖i劳动对资本的依赖；
劳动对机器体系的依赖
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