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"嘉阳煤矿职工医院医药护技人员考试试题及解析@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、含铁量最少的食物是（）。

@#@@#@　　A、蛋黄@#@　　B、猪肝@#@　　C、牛乳@#@　　D、猪肉@#@　　【答案】C@#@　　【解析】含铁较丰富的食物有肉类、肝、蛋黄、豆类、海带、发菜、紫菜、木耳及香菇等，而乳类含铁量最低。

@#@故选C。

@#@@#@　　2、睾丸间质细胞的生理功能是（）。

@#@@#@　　A、营养和支持生殖细胞@#@　　B、分泌雄激素@#@　　C、起血睾屏障作用@#@　　D、产生精子@#@　　【答案】B@#@　　【解析】睾丸间质细胞是睾丸的主要内分泌细胞，它的主要功能是分泌雄激素。

@#@@#@　　3、属专性需氧菌的是（）。

@#@@#@　　A、结核分枝杆菌@#@　　B、链球菌@#@　　C、肺炎链球菌@#@　　D、伤寒沙门菌@#@　　【答案】A@#@　　【解析】分枝杆菌属是一类细长略弯的杆菌。

@#@一般不易着色，但加温或延长染色时间着色后能抵抗酸性乙醇的脱色，故又称抗酸杆菌。

@#@结核分枝杆菌为专性需氧菌，最适生长温度为37℃，最适酸碱度为pH6.5～@#@　　6.8.由于细胞壁中脂质含量较高，不利于营养的吸收，故生长缓慢且营养要求高，繁殖一代约需18小时。

@#@@#@　　4、不属于坏死标志的是（）。

@#@@#@　　A、核内出现包涵体@#@　　B、核溶解@#@　　C、核固缩@#@　　D、组织结构崩解@#@　　【答案】A@#@　　【解析】坏死包括：

@#@1）细胞核的表现为：

@#@①核浓缩②核碎裂③核溶解2）细胞浆的改变：

@#@嗜酸性染色增强。

@#@@#@　　3）间质的改变：

@#@在各种溶解酶的作用下，间质的基质崩解，胶原纤维肿胀、崩解、断裂或液化。

@#@坏死的细胞和崩解的间质融合成一片模糊的颗粒状、无结构的红染物质。

@#@@#@　　5、患者男性，34岁，因发热、咳嗽、咯白痰6天为主诉入院。

@#@患者为男同性恋者。

@#@查体：

@#@T38.6℃，P128次/分，R42次/分，BP120/85mmHg，呼吸急促，有青紫，双肺底部可闻及湿啰音，心脏听诊可闻及心尖部Ⅲ级收缩期杂音。

@#@胸片提示双肺间质性病变。

@#@血常规：

@#@WBC3.8×@#@109/L，NE0.92，L0.08，PLT250×@#@109/L，Hb105g/L。

@#@抗HIV抗体阳性。

@#@其肺部并发症可能性最大的是（）。

@#@@#@　　A、病毒性肺炎@#@　　B、支原体肺炎@#@　　C、细菌性肺炎@#@　　D、肺孢子虫肺炎@#@　　【答案】D@#@　　【解析】艾滋病的肺部感@#@　　6、男，38岁，低热月余咳痰带血三天，两年前患过胸膜炎，X线胸片左肺尖密度不均阴影；@#@ESR30mm/h，WBC8.0×@#@109/L。

@#@为明确诊断，下列哪项检查最重要（）。

@#@@#@　　A、肺CT@#@　　B、PPD试验@#@　　C、痰细菌培养@#@　　D、痰检抗酸杆菌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】患者为青年，慢性起病，痰中带血，胸片示左肺尖密度不均阴影，应考虑肺结核，ESP升高示结核活动，需查痰找结核杆菌以明确诊断。

@#@@#@　　7、肾小球滤过率是指每分钟（）。

@#@@#@　　A、两肾生成的终尿量@#@　　B、两肾生成的原尿量@#@　　C、1个肾单位生成的终尿量@#@　　D、1个肾单位生成的原尿量@#@　　【答案】B@#@　　【解析】肾小球滤过率是指单位时间内两肾生成滤液的量，正常成人为125ml/min左右。

@#@流经肾的血浆约有1/5由肾小球滤入囊腔生成原尿肾小球滤过率和滤过分数是衡量肾功能的指标。

@#@故选B。

@#@@#@　　8、镜下肿瘤细胞间有散在巨噬细胞存在，形成满天星图像的淋巴瘤是（）。

@#@@#@　　A、Burkitt淋巴瘤@#@　　B、滤泡型淋巴瘤@#@　　C、霍奇金淋巴瘤@#@　　D、B细胞淋巴瘤@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在恶性淋巴瘤中，组织学检查显示，巨噬细胞散在肿瘤细胞间，形成满天星图像的只有Burkitt淋巴瘤一种。

@#@@#@　　9、钩端螺旋体感染可引起（）。

@#@@#@　　A、黄疸出血症状@#@　　B、咽峡炎@#@　　C、关节炎及关节畸形@#@　　D、脊髓痨及动脉瘤@#@　　【答案】D@#@　　【解析】手足口病（HFMD）主要表现为发热、手足臀部皮肤的皮疹和口黏膜溃疡等，病原主要由柯萨奇病毒A16和新肠道病毒71型（EV71）引起，而EV71曾引起过多次大流行，其重症率和病死率均高于柯萨奇病毒A16所致的HFMD（手足口病）。

@#@故选D。

@#@@#@　　10、扩张型心肌病主要表现为（）。

@#@@#@　　A、充血性心力衰竭@#@　　B、猝死@#@　　C、栓塞@#@　　D、食欲不振@#@　　【答案】A@#@　　【解析】扩张型心肌病症状以充血性心力衰竭为主，其中以气短和水肿最为常见。

@#@最初在劳动或劳累后气短，以后在轻度活动或休息时也有气短，或有夜间阵发性呼吸困难。

@#@患者常感乏力。

@#@心力衰竭时两肺可有啰音。

@#@右心衰竭时肝大，水肿的出现从下肢开始，晚期可有胸、腹腔积液，出现各种心律失常，高度房室传导阻滞、心室颤动、窦房阻滞可导致阿-斯综合征，成为致死原因之一。

@#@此外，尚可有脑、肾、肺等处的栓塞。

@#@@#@　　故选A。

@#@@#@　　11、一般送检分离培养含病毒标本的最佳温度为（）。

@#@@#@　　A、37℃@#@　　B、-70℃@#@　　C、4℃@#@　　D、25℃@#@　　【答案】C@#@　　【解析】一般送检分离培养含病毒标本的最佳温度为4℃。

@#@@#@　　12、QRS综合波代表（）。

@#@@#@　　A、心室的去极化@#@　　B、心室的复极化@#@　　C、心房的复极化@#@　　D、心房的去极化@#@　　【答案】A@#@　　【解析】QRS综合波代表左右两心室的去极化过程，P波代表左右两心房的去极化过程，T波代表心室复极化过程。

@#@@#@　　13、心跳、呼吸骤停紧急处理原则中哪项是错误的（）。

@#@@#@　　A、迅速有效的人工呼吸@#@　　B、及时行AED@#@　　C、迅速有效的胸外按压@#@　　D、立即心电图确诊，然后进一步处理@#@　　【答案】D@#@　　【解析】心跳、呼吸骤停应立即做心肺复苏，恢复自主呼吸和循环。

@#@@#@　　14、主要组织相容性复合物简称（）。

@#@@#@　　A、ABO@#@　　B、HLA和MHC@#@　　C、HLA@#@　　D、MHC@#@　　【答案】D@#@　　【解析】主要组织相容性复合物（majorhietocompatibilitycomplex）简称MHC。

@#@@#@　　15、原发性高血压通常是在一定的遗传背景下，由于长期精神紧张与应激（）等后天环境因素作用使正常血压调节机制失衡所致。

@#@@#@　　A、体力活动过少@#@　　B、身体超重@#@　　C、食盐过多@#@　　D、吸烟@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】目前认为，原发性高血压是在一定的遗传背景下，由于长期精神紧张与情绪应激、体力活动过少、身体超重、食盐过多和吸烟等多种后天环境因素作用使正常血压调节机制失衡所致。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　16、根据《中华人民共和国药品管理法》，关于药品采购的说法，错误的是（）。

@#@@#@　　A、药店可以从具有药品生产资质的企业购进药品@#@　　B、医疗机构可以从具有药品生产资质的企业购进药品@#@　　C、药品生产企业可以从另一家具有药品生产资质的企业购进原料药@#@　　D、药品批发企业可以从农村集贸市场购进没有实施批准文号管理的中药饮片@#@　　【答案】D@#@　　【解析】根据《药品管理法》规定，药品生产企业、药品经营企业、医疗机构必须从具有药品生产、经营资格的企业购进药品；@#@但是，购进没有实施批准文号管理的中药材除外。

@#@故选D。

@#@@#@　　17、神经胶质细胞具有下列哪些功能（）@#@　　A、吞噬功能@#@　　B、营养神经元@#@　　C、具有绝缘作用@#@　　D、参与神经纤维损伤的修复@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】A选项正确：

@#@神经胶质细胞简称胶质细胞。

@#@其中小胶质细胞是胶质细胞中最小的一种。

@#@具有变形运动和吞噬功能，属于单核吞噬系统的细胞。

@#@@#@　　B、C选项正确：

@#@神经胶质细胞起支持和营养神经元的作用，此外还有分隔和绝缘的作用，以保证信息传递的专一性和不受干扰性。

@#@D选项正确：

@#@中枢神经病变时，星形胶质细胞能增生形成胶质瘢痕，，填充缺损，起修复和再生作用。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　18、下列结构中，无软骨片的是（）。

@#@@#@　　A、终末细支气管@#@　　B、叶支气管@#@　　C、段支气管@#@　　D、小支气管@#@　　【答案】A@#@　　【解析】从叶支气管到终末细支气管为肺的导气部，具体为：

@#@①叶支气管至小支气管：

@#@上皮仍为假复层纤毛柱状，但逐渐变薄，杯状细胞、腺体和软骨片都逐渐减少，平滑肌细胞相对增多；@#@②细支气管和终末细支气管：

@#@细支气管上皮由假复层纤毛柱状渐变成单层纤毛柱状，杯状细胞、腺体和软骨片逐渐减少或消失，环行平滑肌更为明显，终末细支气管上皮为单层柱状，杯状细胞、腺体和软骨片全部消失，有完整的环形平滑肌。

@#@故选A。

@#@@#@　　19、下列结构中，无软骨片的是（）。

@#@@#@　　A、终末细支气管@#@　　B、叶支气管@#@　　C、段支气管@#@　　D、小支气管@#@　　【答案】A@#@　　【解析】从叶支气管到终末细支气管为肺的导气部，具体为：

@#@①叶支气管至小支气管：

@#@上皮仍为假复层纤毛柱状，但逐渐变薄，杯状细胞、腺体和软骨片都逐渐减少，平滑肌细胞相对增多；@#@②细支气管和终末细支气管：

@#@细支气管上皮由假复层纤毛柱状渐变成单层纤毛柱状，杯状细胞、腺体和软骨片逐渐减少或消失，环行平滑肌更为明显，终末细支气管上皮为单层柱状，杯状细胞、腺体和软骨片全部消失，有完整的环形平滑肌。

@#@故选A。

@#@@#@　　20、骨按形态可分为哪几类？

@#@（）@#@　　A、长骨@#@　　B、短骨@#@　　C、扁骨@#@　　D、不规则骨@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】骨按照形态可分为：

@#@长骨、短骨、扁骨和不规则骨。

@#@颅骨属于扁骨。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　21、下列英文缩写的中文含义不正确的是（）。

@#@@#@　　A、IL-白细胞介素@#@　　B、EPO-血小板生成素@#@　　C、SCF-干细胞生长因子@#@　　D、TNF-肿瘤坏死因子@#@　　【答案】B@#@　　【解析】EPO为促红细胞生成素。

@#@@#@　　22、某乙脑患者病程第4天入院，体温40℃，下午突然神志不清，反复抽搐，呼吸节律不规则，两侧瞳孔不等大。

@#@对于该患者的抢救措施哪项是不恰当的（）。

@#@@#@　　A、高张糖静滴@#@　　B、甘露醇静脉快滴@#@　　C、654－2或阿托品静脉注射@#@　　D、大量生理盐水静脉滴注@#@　　【答案】D@#@　　【解析】该患者出现脑疝、呼吸衰竭，抢救中可以给高张糖降颅内压，不能给大量的生理盐水，可能加重脑水肿。

@#@@#@　　23、下列属于局部作用的是（）。

@#@@#@　　A、利多卡因的抗心律失常作用@#@　　B、普鲁卡因的浸润麻醉作用@#@　　C、地高辛的强心作用@#@　　D、地西泮的催眠作用@#@　　【答案】B@#@　　【解析】药物的作用类型包括局部作用和吸收作用、直接作用和间接作用、选择作用和普遍作用。

@#@其中局部作用是指局部作用指药物被吸收入血前，在用药局部出现的作用。

@#@吸收作用是药物进入血液循环，分布到机体组织器官产生作用。

@#@故选B。

@#@@#@　　24、葡萄糖酸盐试验阳性（）。

@#@@#@　　A、肺炎链球菌@#@　　B、沙门菌属@#@　　C、肺炎克雷伯菌@#@　　D、金黄色葡萄球菌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肺炎克雷伯菌的葡萄糖酸盐试验是阳性。

@#@@#@　　25、以下哪项为补体不具备的生物学作用（）。

@#@@#@　　A、对免疫复合物的调理@#@　　B、促进抗体的生成@#@　　C、中性粒细胞的趋化@#@　　D、细胞溶解及杀菌@#@　　【答案】B@#@　　【解析】补体具有溶细胞，溶菌；@#@趋化作用，调理作用及中和病毒的作用，没有抗原性不能促进抗体生成。

@#@@#@　　26、社区感染性肺炎最常见的病原菌是（）。

@#@@#@　　A、肺炎克雷伯杆菌@#@　　B、绿脓杆菌@#@　　C、肺炎球菌@#@　　D、葡萄球菌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】社区获得性肺炎中主要致病菌仍为肺炎球菌（40%）。

@#@@#@　　27、女，53岁，1天来持续腹痛、腹胀，呼吸急促，呼吸36次/分，血糖@#@　　14.8mmol/L，Pa0255mmHg，胸片示双肺片状阴影，双侧少量胸腔积液，最可能诊断是（）。

@#@@#@　　A、胸膜炎@#@　　B、胃穿孔@#@　　C、大叶性肺炎@#@　　D、坏死性胰腺炎@#@　　【答案】D@#@　　【解析】急性坏死性胰腺炎典型表现为急性腹痛；@#@恶心呕吐腹胀等消化道症状；@#@血淀粉酶增高；@#@X线示肠内胀气及因胰腺炎所致肺间隙水肿，表现为左胸膈积液，肺野模糊。

@#@常合并呼吸窘迫综合症。

@#@@#@　　28、下列属于医务人员良好心理品质的培养的有（）。

@#@@#@　　A、认识自己，悦纳自己@#@　　B、面对现实，适应环境@#@　　C、严格要求，永不满足@#@　　D、挫折磨砺，积极进取@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】医务人员良好心理品质培养的范围包括：

@#@1.认识自己，悦纳自己；@#@@#@　　2.面对现实，适应环境；@#@@#@　　3.结交知己，与人为善；@#@@#@　　4.挫折磨砺，积极进取。

@#@故选ABD。

@#@@#@　　29、肝硬化最常见的并发症是（）。

@#@@#@　　A、上消化道大出血@#@　　B、自发性腹膜炎@#@　　C、肝昏迷@#@　　D、原发性肝癌@#@　　【答案】A@#@　　【解析】肝硬化往往因并发症而死亡，肝硬化的并发症有上消化道出血、肝性脑病、感染肝炎、原发性肝癌、肝肾综合征、门静脉血栓形成、呼吸系统损伤、腹腔积液等。

@#@其中上消化道出血为肝硬化最常见的并发症，而肝性脑病是肝硬化最常见的死亡原因。

@#@故选A。

@#@@#@　　30、解热镇痛药作用是（）。

@#@@#@　　A、能使正常人体温降到正常以下@#@　　B、能使发热病人体温降到正常以下@#@　　C、能使发热病人体温降到正常水平@#@　　D、必须配合物理降温措施@#@　　【答案】C@#@　　【解析】解热镇痛药的解热作用特点是使升高的体温降到正常水平，但对正常体温无影响。

@#@故选C。

@#@@#@　　31、开放性气胸急救处理时应立即（）。

@#@@#@　　A、胸穿@#@　　B、加压吸氧@#@　　C、封闭胸部创口@#@　　D、清创缝合术@#@　　【答案】C@#@　　【解析】开放性气胸急救处理时应立即封闭胸部创口。

@#@@#@　　32、人类基底神经节调节功能障碍，主要表现形式不包括（）。

@#@@#@　　A、静止性震颤@#@　　B、不自主的舞蹈样运动@#@　　C、肌肉强直@#@　　D、随意运动完全丧失@#@　　【答案】D@#@　　【解析】基底神经节损伤主要表现为肌肉强直，静止性震颤，肌张力障碍，随意运动减少，或有不自主舞蹈样动作。

@#@@#@　　33、压力感受性反射的生理意义是（）。

@#@@#@　　A、维持动脉血压的相对恒定@#@　　B、有效降低动脉血压@#@　　C、维持有效循环血量@#@　　D、维持动脉血压的长期恒定@#@　　【答案】A@#@　　【解析】压力感受性反射在心输出量、外周血管阻力、血量等发生突然改变的情况下，对动脉血压进行快速调节的过程中起重要的作用。

@#@@#@　　34、肺脓肿的临床特点，下列哪项不正确（）。

@#@@#@　　A、病原体自口及鼻吸入是发病的主要原因@#@　　B、多数肺脓肿的感染对青霉素治疗敏感@#@　　C、70%～90%的病例为急性起病@#@　　D、最常见的病原菌为金黄色葡萄球菌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肺脓肿最常见的病因是来自上呼吸道、口腔细菌或分泌物的感染，感染途径以经口、鼻、咽吸入为主，所以病原菌以厌氧菌为主，可占80%以上，所以金黄色葡萄球菌不正确，而“病原体自口及鼻吸入是发病的主要原因”正确。

@#@肺脓肿起病多数为急性起病，约占病例的70%～90%，其肺部体征与脓肿的大小、部位有关，初期可无阳性体征，血源性肺脓肿患者体征大多阴性。

@#@所以选项“70%～90%的病例为急性起病”及“并非所有的肺脓肿患者都能在肺部发现异常体征”所指是正确的。

@#@由于肺脓肿的病原菌多数为厌氧菌，一般对青霉素都较敏感，所以青霉素常为首.@#@　　35、关于抗结核药物副作用，错误的是（）。

@#@@#@　　A、利福平：

@#@肝功损害@#@　　B、乙胺丁醇：

@#@视神经炎@#@　　C、链霉素：

@#@耳鸣耳聋@#@　　D、吡嗪酰胺：

@#@肝功损害、肾功损害@#@　　【答案】D@#@　　【解析】吡嗪酰胺的副作用主要是高尿酸血症、肝损害、食欲缺乏、关节痛和恶心。

@#@@#@　　36、动机产生的两个条件是（）。

@#@@#@　　A、需要和目的@#@　　B、需求和目标@#@　　C、诱因和目的@#@　　D、需要和诱因@#@　　【答案】D@#@　　【解析】动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的结果。

@#@引起动机的两个条件是:

@#@内在条件和外在条件。

@#@个体的内在条件--需要，个体的外在条件--诱因是产生动机的主要因素。

@#@故选D。

@#@@#@　　37、动脉粥样硬化的危险因素有（）。

@#@@#@　　A、高脂血症@#@　　B、吸烟@#@　　C、高血压@#@　　D、糖尿病@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】动脉粥样硬化的主要危险因素有：

@#@①高脂血症；@#@②高血压；@#@③吸烟；@#@④糖尿病；@#@另外还有性别和年龄因素。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　38、慢性支气管炎早期肺功能改变为（）。

@#@@#@　　A、闭合气量增加@#@　　B、一秒率减少@#@　　C、VC减少@#@　　D、肺总量增加@#@　　【答案】A@#@　　【解析】慢性支气管炎早期多有小气道病变，闭合气量为检查小气道阻塞的肺功能指标。

@#@当小气道有阻塞时，最大呼气流量-容积曲线在75%肺容量时，流量明显下降，闭合气量可增加。

@#@@#@　　39、我国传染病防治法律制度有（）。

@#@@#@　　A、有计划的预防接种制度@#@　　B、传染病监测制度@#@　　C、传染病预警制度@#@　　D、传染病疫情信息公布制度@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】根据《传染病防治法》的规定，我国对传染病实行有计划的预防接种制度、传染病监测制度、传染病预警制度、传染病疫情信息公布制度，对儿童实行预防接种证制度。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　40、医疗机构必须制定和执行药品保管制度，采取必要的（）等措施，保证药品质量。

@#@@#@　　A、冷藏@#@　　B、防冻@#@　　C、防潮@#@　　D、防虫@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】根据《药品管理法》规定，医疗机构必须制定和执行药品保管制度，采取必要的冷藏、防冻、防潮、防虫、防鼠等措施，保证药品质量。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　41、下列关节的关节囊内不含韧带的有（）。

@#@@#@　　A、肩关节@#@　　B、肘关节@#@　　C、髋关节@#@　　D、膝关节@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】有囊内韧带的只有膝关节里的前后交叉韧带和髋关节里的股骨头韧带。

@#@肩关节内的肱二头肌长头腱不是韧带，只是肌腱。

@#@故选AB。

@#@@#@　　42、关于蒸发散热的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、指水汽化时吸收体热而散热的一种散热方式@#@　　B、发生在皮肤或粘膜表面@#@　　C、水分直接透出皮肤聚集成水滴后被蒸发，称为不感蒸发@#@　　D、汗液聚成汗滴后被蒸发称为可感蒸发@#@　　【答案】C@#@　　【解析】蒸发散热是指水分从体表汽化时吸收热量而散发体热的一种方式，可分为不感蒸发和发汗两种形式。

@#@不感蒸发是指体内的水从皮肤和黏膜（主要是呼吸道黏膜）表面不断渗出而被汽化的过程。

@#@发汗是指汗腺主动分泌汗液的活动，通过汗液蒸发可有效带走大量体热，发热可被意识到，又称可感蒸发。

@#@故选C。

@#@@#@　　43、固有结缔组织包括（）。

@#@@#@　　A、疏松结缔组织@#@　　B、致密结缔组织@#@　　C、网状组织@#@　　D、脂肪组织@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】根据细胞和纤维的种类以及基质的状态不同，广义的结缔组织包括固有结缔组织、软骨组织、骨组织和血液。

@#@固有结缔组织是构成器官的基本成分，它可分为疏松结缔组织、致密结缔组织和几种特殊的结缔组织（脂肪组织、网状组织和粘液性结缔组织）。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　44、与血栓形成有关的因素包括（）。

@#@@#@　　A、血管内膜损伤@#@　　B、血流变慢@#@　　C、血小板数量增多@#@　　D、癌细胞崩解产物@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】血栓形成的条件和机制包括：

@#@①心血管内膜损伤是血栓形成的最重要和最常见原因。

@#@②血流变慢和血流产生旋涡有利于血栓的形成。

@#@③血小板数量增加，血液凝固性增加，将导致血液的高凝状态，加速血栓形成。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　45、机体处在寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多属于（）。

@#@@#@　　A、神经调节@#@　　B、体液调节@#@　　C、神经-体液调节@#@　　D、局部体液调节@#@　　【答案】C@#@　　【解析】机体处于寒冷环境时，外周温度感受器兴奋，信息传递至中枢神经系统引起交感神经兴奋，进而促进下丘脑释放促甲状腺激素释放激素，经“下丘脑-垂体-甲状腺”轴，最终促进甲状腺激素的分泌，在此过程中，体液调节是神经调节的一个传出传戒，为典型的神经-体液调节过程。

@#@故选C。

@#@@#@　　46、慢性病是指病程长达（）以上，症状相对固定、常常缺乏特效药治疗的疾病。

@#@@#@　　A、1个月@#@　　B、3个月@#@　　C、半年@#@　　D、1年@#@　　【答案】B@#@　　【解析】慢性病是指病程长达3个月以上，症状相对固定、常常缺乏特效药治疗的疾病。

@#@故选B。

@#@@#@　　47、心肌不产生完全强直收缩是由于（）。

@#@@#@　　A、心肌是功能合胞体@#@　　B、兴奋传导有房室延搁@#@　　C、窦房结对潜在起搏点有抑制作用@#@　　D、有效不应期特别长@#@　　【答案】D@#@　　【解析】心肌不产生完全强直收缩是由于有效不应期特别长，有效不应期一直延续到舒张早期，在此期间心肌不再接受任何细胞刺激而产生兴奋和收缩，所以不会发生完全强直收缩，从而保证心脏泵血活动的正常进行。

@#@故选D。

@#@@#@　　48、乙型肝炎慢性化的原因中下列哪项可除外（）。

@#@@#@　　A、病毒感染宿主免疫细胞，导致免疫功能下降@#@　　B、病毒基因整合于宿主基因组中@#@　　C、乙型肝炎病毒是血液体液传播@#@　　D、母婴传播或幼儿期感染，导致免疫耐受@#@　　【答案】C@#@　　【解析】乙肝慢性化因素：

@#@免疫功能低下者；@#@既往有其它肝炎或肝病史者，或有并发病症者；@#@急性或隐匿起病的无黄疸型肝炎患者比急性黄疸型肝炎患者；@#@最初感染乙肝病毒时的患者年龄，新生儿感染乙肝病毒，约90%～95%要成为慢性携带者；@#@其他因素。

@#@@#@　　49、关于恙虫病的预防措施中下列哪项是错误的（）。

@#@@#@　　A、切断传播途径的措施为改善环境卫生除杂草，消灭恙螨孳生地@#@　　B、及时接种疫苗@#@　　C、消灭传染源主要是灭鼠@#@　　D、在流行区野外工作者应作好个人防护@#@　　【答案】B@#@　　【解析】鼠类是主要传染源和贮存宿主，恙螨幼虫是本病传媒媒介。

@#@预防@#@　　1、消灭传染源，即灭鼠。

@#@@#@　　2、切断传播途径，铲除杂草，改造环境。

@#@@#@　　50、保泰松的特点是（）。

@#@@#@　　A、解热镇痛作用弱,抗炎作用强,毒性较小@#@　　B、解热镇痛作用强,抗炎作用弱,毒性较小@#@　　C、解热镇痛作用强,抗炎作用强,毒性较小@#@　　D、解热镇痛作用弱,抗炎作用强,毒性较大@#@　　【答案】D@#@　　【解析】保泰松属于吡唑酮类药，本药具有较强的抗炎作用和较弱的解热镇痛作用，不良反应多且严重，现在仅用于急性通风、类风湿性关节炎和不能耐受其他药物的患者。

@#@不可久用。

@#@故选D。

@#@@#@　　51、接近于人事不省的意识状态，患者处于熟睡状态，不易唤醒。

@#@在强烈刺激下可被唤醒，但很快又再入睡，称为（）。

@#@@#@　　A、嗜睡@#@　　B、意识模糊@#@　　C、昏睡@#@　　D、浅昏迷@#@　　【答案】C@#@　　【解析】昏睡状态：

@#@是接近人事不省的意识状态，为中度意识障碍。

@#@患者处于熟睡状态，不易唤醒，虽经压迫眶上神经、摇动身体等强烈刺激可被唤醒，但很快又入睡。

@#@醒时答话含糊或答非所问。

@#@故选C。

@#@@#@　　52、焦痂和溃疡见于（）。

@#@@#@　　A、登革热@#@　　B、败血症@#@　　C、钩端螺旋体病@#@　　D、恙虫病@#@　　【答案】D@#@　　【解析】焦痂和溃疡是恙虫病的特征性体征。

@#@血液白细胞增多，异型淋巴细胞增多。

@#@血小板减少多见于流行性出血热。

@#@腓肠肌压痛是钩端螺旋体病的特征性体征。

@#@@#@　　53、关于牵张反射的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、牵张反射在抗重力肌表现最为明显@#@　　B、在脊髓和高位中枢离断后，牵张反射即永远消失@#@　　C、牵张反射的感受器是肌梭@#@　　D、腱反射和肌紧张都属于牵张反射@#@　　【答案】B@#@　　【解析】在脊髓与高位中枢离断后，在恢复过程中作为牵张反射中的一种类型的腱反射先恢复。

@#@@#@　　54、关于Ⅳ型超敏反应的叙述，下列哪项是正确的（）。

@#@@#@　　A、以单个核细胞浸润为主的炎症@#@　　B、抗原注入后4小时达到反应高峰@#@　　C、以中性粒细胞浸润为主的炎症@#@　　D、能通过血";i:

1;s:

28120:

"供热施组4@#@第一章、工程概况@#@本工程为景明山庄换热站二次管网工程，供热参数为85℃/60℃，系统定压0.4Mpa.质量标准为合格，@#@编制依据：

@#@@#@1、高平市景明山庄换热站二次管网工程招标文件。

@#@@#@2、本工程设计的施工图。

@#@@#@3、本公司的质量手册、质量体系文件及相关的企业管理制度和技术管理标准。

@#@@#@4、国家颁发的有关规范、规程及标准：

@#@@#@第二章、施工方案@#@第一节、施工准备@#@1、现场准备@#@1.1做好施工现场的“三通一平”，施工场地应按拉坡方式进行平整，形成内高外低，防止雨水倒灌。

@#@@#@1.2设置一预制场地，将工程所需预制构件集中预制，集中供应，便于控制构件质量和便于操作。

@#@@#@1.3做好现场临时设施和办公场所的搭建，根据施工现场实际情况进行合理的施工平面布置，临设和办公场所设置离生产区距离不少于300m。

@#@@#@1.4布设水平地埋临时管网用于施工用水，施工用电根据施工高峰期用量进行配置五芯地埋电缆，并设置配电室和低压配电屏。

@#@@#@1.5根据该工程的规模和人员配置情况，在施工高峰期间每日用水量为70M3（包括砼拌制、养护、饮砖、零星用水、职工用水、消防用水）鉴于以上情况，现场主管配置DG50管，支线配置DG32的管子均可。

@#@@#@1.6施工机械设备配置按工程施工特点进行选用，配置1m3链轨式挖掘机一台、配置6台东风自卸翻斗车、电焊机10台、钢筋切割机1台、强制性拌合机2台、插入式振捣器2套、平板振捣器1台、低压配电柜1台、配电箱4台、平板振动夯2台、电动试压泵2台。

@#@@#@1.7根据施工段开挖情况，对施工路段进行维护，采用钢管搭设牢固，并设置明显的标志（挂红布、刷红白相间油漆、夜间需挂红灯）。

@#@@#@1.8根据工程的实际情况需要，投入综合劳动力115人，其中砖工40人.砼工15人、普工20人、钢筋工2人、模板工5人、防水工5人、电焊工15人、机械工8人、电工2人、维修工3人。

@#@根据工程施工进度情况安排好各工种人员的进场和退场工作，各工序要紧密衔接，合理搭配。

@#@@#@1.9提出各种材料的用量计划，按工程进度情况上报，为保证材料计划的准确性，设专人校核，项目经理审批后方可实施。

@#@@#@1.10根据工程特点，组织所需机械设备及时进场，派专人对机械设备检查和保养，确保施工期间机械设备工作状态完好。

@#@@#@2、技术准备@#@2.1、认真熟悉图纸，理会设计意图，进行图纸自审和会审，做好设计洽谈和各道工序的书面技术交底。

@#@@#@2.2、在技术准备阶段，确定总的施工顺序：

@#@在技术准备阶段，确定总的施工顺序：

@#@定位测量、放样→土方开挖→阀门检查井垫层、固定支墩浇筑至管底标高→砂垫层回填、平整、夯实→直埋管道、阀门、补偿器等联接→水压试验→细部保温→阀门井砌筑、固定支墩浇注、细颗粒2mm内分层夯填→原土分层夯填→竣工交验。

@#@先地下后地上、先结构后装修、先土建后安装.且土建与安装相互配合，建立健全各种切实可行的制度，如技术交底、材料验收制度.工程质量检查和验收制度、工程技术档案制度、技术复核制度和技术责任制度等。

@#@@#@2.3、对测量仪器进行定期校验，勘察施工现场的地形地貌，做好定位放线，高程引测。

@#@线桩的控制，建立现场测量控制网，并做好放线记录。

@#@@#@2.4、编制标后施工组织设计，重新调整投标期间施工方案，把个相因素考虑的具体、详细，编制一套切实可行的施工方案，形成一套施工中指导性较强的作业指导书，及时上报现场监理审批。

@#@@#@2.5、拟制钢管安装作业设计方案，各道工序施工前，对操作工人进行书面技术交底。

@#@编制土方、砂垫层、钢管安装阶段的施工进度计划和保证措施。

@#@@#@2.6、做好特殊工艺的施工方案并能够指导现场施工。

@#@@#@3、三大目标的控制@#@3.1、工程质量：

@#@一次性交验合格，力创优良工程。

@#@@#@3.2、在施工期间进行精心组织，科学管理，流水段划分上进行平面交叉作业，各道工序进行合理衔接，各工种进行合理搭配，在各种材料及时到位的情况下，我单位确保在合同文件要求的工期内交付使用。

@#@@#@3.3、安全：

@#@无重大伤亡事故，轻伤事故频率控制在6‰以内。

@#@@#@第二节、施工机械及劳动力计划@#@1、施工设备配置及管理@#@1.1、施工设备配置（见附表）@#@序号@#@机械设备@#@数量@#@产地@#@1@#@挖掘机CAT-325B@#@1@#@美国1999@#@2@#@东风自卸车@#@6@#@长春1999@#@3@#@砼拌合机JZ350@#@2@#@新疆2000@#@4@#@钢筋切割机GJ5-40@#@1@#@上海2001@#@5@#@电焊机DX3-330@#@10@#@新疆2000@#@6@#@平板振捣夯HG-250@#@2@#@新疆1999@#@7@#@平板振动器P2-50@#@1@#@新疆2000@#@8@#@插入式振捣器DN-50@#@3@#@新疆2000@#@9@#@探伤检测仪@#@1@#@上海2000@#@10@#@电动试压泵@#@2@#@广州2001@#@1.2、施工设备的管理、使用制度@#@1.2.1、项目工地建立机械管理网络，实施项目工地、施工队、班组三级管理，材料科负责协调和监督机械管理网络的正常运行，加强机械的安全管理，确保机械正常运行，防止机械事故的发生。

@#@@#@1.2.2、施工机械使用部门必须按照《机械设备使用管理办法》，配备合格的机械操作人员，操作人员必须持证上岗，严格按操作规程操作机械，大型施工机械及操作人员的调配必须执行“定人、定机、定岗”原则。

@#@@#@1.2.3、施工机械使用部位必须按照《机械设备保养制度》对机械设备实施强制性定期保养，严禁机械带病作业，供应部门负责监督检查，确保机械设备始终保持良好的工作状况。

@#@@#@1.2.4、大型机械运输、安装、调试、拆除必须严格执行《大型施工机械安装、拆除管理制度》，机械投用前，必须按规范要求进行负荷试验或性能测试。

@#@@#@1.2.5、严格执行大型起重机械安全管理规定，确保起重机械的各种安全保护装置（力矩限制器、超载限制器、限位等）处于完好、有效状态，保障机械使用安全。

@#@@#@1.2.6、保证用于施工的特种设备、仪器仪表、检测设备的可靠性、先进性、适用性，并确保其特殊养护、定期检定符合规范、规程及相关法规的要求，使设备始终处于有效控制状态，保证测量数据的准确、可靠性。

@#@@#@2、材料、构配件使用和管理制度@#@2.1、工程施工所用的材料、构件、配件、成品、半成品，器具和设备，必须有供货单位提供的材质合格证书、检测报告和材料清单。

@#@@#@2.2、现场材料员负责进出现场材料、构配件、成品、半成品器具和设备的验证，根据料单对进场的型号、规格、数量、质量核对合格证，核对无误后，做好材料进场记录，填写入库通知单，并将材质合格证明及附件交资料员保存，使用时由保管员登记，填写出库单，并由领料人签字。

@#@@#@2.3、技术负责人组织施工员、试验员、材料员对进入施工现场的材料、半成品、成品、构配件、器具设备等进行检验复试。

@#@对合格的做出标识，不合格的严禁使用。

@#@@#@2.4、积极配合相关部门的监督检查工作，并对施工作业进行跟踪控制。

@#@@#@2.5、责任到人，层层把关，对班组实行限额领料，领各种材料实行审批制度，避免各种材料在现场造成无形浪费和流失。

@#@@#@3、降低成本措施@#@在保证工期和工程质量的前提条件下，以降低工程造价、节约投资为目的，特制定以下措施。

@#@@#@3.1、计划的执行：

@#@以总控制计划为指导，各分项工程的施工计划，必须在总进度计划的限定时间内，计划的实施要严肃认真，制定一定的控制点，实行目标管理。

@#@@#@3.2、提高劳动生产率：

@#@实行项目承包，并层层签订承包合同，健全承包制度，以调动职工的劳动积极性，鼓动工人多做工作、做好工作。

@#@@#@3.3、工程质量：

@#@采用全面质量管理方法，对施工质量进行系统控制，认真贯彻有关的技术政策和法规，分部分项工程质量优良率在90％以上，中间验收合格率100％，实行评比质量奖惩办法。

@#@@#@3.4、搞好安全管理工作，安全负伤频率控制在6‰以内。

@#@@#@3.5、充分利用施工现场现有设备，提高设备的利用率，充分利用时间和空间，使之达到促进效益的目的。

@#@@#@3.6、合理布设总平面，并加强管理，精减临时工程费用，充分做好施工前的准备工作。

@#@@#@3.7、材料上制定管理制度，加强用料管理，杜绝材料浪费现象。

@#@@#@4、文明施工实施措施@#@4.1、严格按照《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国安全管理条例》、《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）标准实施。

@#@遵守市环卫、市容、场容管理的有关规定，加强现场用水、排污的管理，保证畅通无积水，场地整洁无垃圾，搞好现场清洁卫生。

@#@@#@4.2、在工地现场主要入口处，设置大门及门卫并设置施工现场“五牌二图”：

@#@即工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工牌和施工现场平面图以及场容分片包干和负责人管理图和有关安全标志牌，标志牌要鲜明、醒目、内容齐全。

@#@@#@4.3、对施工生产区域进行封闭，设置钢管栏杆，栏杆搭设须保证坚实牢固，在两端处设彩旗、标志牌（文字醒目、语言精炼，反映出施工企业的精神面貌）。

@#@@#@4.4、物件、机具、大宗材料按指定的位置堆放，临时设施搭设整齐，脚手架、小型工具、模板、钢筋等分类码放整齐，标识清楚。

@#@易燃易爆物品分类存放。

@#@搅拌机当日用完当日清洗干净。

@#@@#@4.5、施工区与办公、住宅区分开，男女宿舍统一配备床位，通风良好，室内生活用品摆设整齐一致。

@#@宿舍夏季防蚊蝇有措施，冬季保暖和防煤气中毒有措施。

@#@宿舍内外实行轮流值日制。

@#@经常保持清洁卫生，床单干净整洁。

@#@被子叠放整齐一致。

@#@在生活区修建固定厕所，并在工地配专人负责施工区和生活区的环境卫生，及时清理生产、生活垃圾，并将其运至指定地点进行掩埋或焚烧处理。

@#@@#@4.6、职工食堂必须符合《卫生法》的规定，食堂工作人员身着白色工作服、帽上班，碗筷、无蝇、无蟑螂、鼠害，整洁卫生。

@#@做到生、熟食品分别贮藏，并有标记。

@#@食堂不定时冲洗，保证清洁。

@#@并做好对职工的防暑工作。

@#@@#@4.7、所有施工人员进入施工现场必须挂牌上岗，各工种设立标志牌，包括施工名称、施工范围、负责人等。

@#@@#@4.8、施工现场建立消防制度，并配备灭火器和消防水源。

@#@@#@4.9、开工前，项目经理部建立治安保卫制度，设置学习和娱乐场所并与各班组签订施工现场文明施工责任书。

@#@强化管理，严格奖罚，质安组每周对工地检查一次，发现问题及时整改，清除隐患。

@#@@#@4.10、在现场组织不定期的学习班，对现场全体人员进行法制教育，坚持杜绝打架斗殴、赌博等不良行为。

@#@@#@4.11、定期开展卫生防病宣传教育，制定施工现场急救措施。

@#@工地设医务室，负责防病治病和防疫宣传，并配备常用药物和急救设施。

@#@@#@4.12、建立施工不扰民措施，采取有效措施减轻施工中扬尘污染，配备洒水车，对施工现场道路进行洒水处理，保护施工现场无灰尘。

@#@@#@5、劳动力计划（见附表）@#@土方开挖@#@井砌筑@#@钢管安装@#@混凝土@#@砖工@#@40@#@混凝土工@#@10@#@15@#@普工@#@20@#@10@#@10@#@20@#@钢筋工@#@2@#@2@#@模板工@#@2@#@5@#@防水工@#@5@#@电焊工@#@15@#@机械工@#@8@#@电工@#@2@#@2@#@2@#@2@#@合计@#@30@#@66@#@25@#@44@#@第三节、分部工程施工方案@#@1、施工要点@#@1.1、管沟：

@#@机械挖土方、人工清理、砂垫层铺垫、高程测量；@#@@#@1.2、钢管：

@#@高程复测、搭设横担、管子就位、调整校正、固定、开挖操作坑、焊接、探伤检查、法兰连接、闭水试压、接头防腐处理；@#@@#@1.3、井：

@#@高程复测、放线、垫层浇筑、复线、砖体砌筑、质量检查、勾缝、铺设井盖板；@#@@#@1.4、回填：

@#@分层填筑、洒水、压实。

@#@@#@2、分项工程施工方案@#@管沟土方开挖前，对施工现场的原有地下布置情况了解清楚，开挖时保护好地下的电缆、通讯光缆、管网等设施。

@#@@#@2.1、管沟土方开挖方法@#@施工工艺：

@#@定位放线→高程测量→计算纵坡比→洒灰线→机械开挖、自卸车拉运→人工清理→检测标高→人工整修→验槽。

@#@@#@本工程采用机械开挖，开挖顺序先挖主干线，由终点向起点方向退挖，在开挖期间，根据设计要求对开挖断面进行放坡，坡比为1：

@#@1.5，按现场实际纵坡走向开挖，基底预留0.1m进行人工清理，开挖时派专人在现场跟踪测量，严禁扰动设计标高以下土质。

@#@支线开挖顺序由起点向终点方向开挖，方法同前。

@#@@#@

（1）开挖中，严格控制宽度和高层，确保管线的埋深；@#@@#@

（2）土方开挖期间，如存在地下水，要做好排水工作，在开挖宽度外设计水坑，采用水泵将水抽至管沟外，确保开挖面保持干燥状态。

@#@@#@2.2砂垫层@#@管地设计为铺设100㎜厚砂垫层，铺设前，将底部硬层清理干净，砂垫层采用人工铺设，根据开挖断面进行分段铺设，砂垫层按高程铺设均匀，成型后表面平整、厚薄一致。

@#@@#@2.3钢管安装、焊接@#@2.3.1管材进场后，由项目经理组织质检员、材料员对材料进行检验（检验项目：

@#@型号、管径、壁厚、长度、外观），并及时索取材质证明书，对检验结果认真做好质量记录；@#@@#@2.3.2进入工地的焊工必须是参加过特殊工种培训并经考核后的持证人员，对人员所持的证件须进行严格检查，无证或证件不在有效期内的人员不得上岗；@#@@#@2.3.3该工序须在砂垫层铺设并经验收合格后进行，铺设前，在管沟上设置横担，将管子慢慢地放入管沟，不得直接将管子滚入管沟，下完一段管子后，对管子进行调整（管口、标高、纵坡），调整完后，进行临时固定（采用木块间隔距离垫稳）；@#@@#@2.3.4由于管子接头是在地面焊接，在挖操作坑时，尽量挖大一点，深一点，确保便于操作和检查；@#@@#@2.3.5焊接前每个焊工先进行试焊，待检查合格后方可展开焊接，焊接时，对焊接头预先点焊，各焊点要牢固，焊工运弧要均匀慢行，收弧位置要准确，每个焊口分两次焊接成型，成型后缝高、缝宽要一致，焊缝纹路要均匀，不得出现漏焊、气泡、焊溜、烧伤等缺陷；@#@@#@2.3.6焊完一段后，对各焊口进行探伤检验，合格后方可进入下道工序；@#@@#@2.3.7裸管焊接口及分支叉口需刷保温防腐油两道，热沥青两道，涂刷前，将焊渣清理干净，涂刷均匀，不得漏刷。

@#@@#@2.4闸阀、泄水、排气管安装@#@2.4.1对进场的闸阀进行检验，并送检进行压力试验，检验合格后方可使用；@#@@#@2.4.2法兰片应按设计要求配套购进，螺栓孔径、孔距需与闸阀配套；@#@@#@2.4.3垫子的厚度、材质须符合设计要求；@#@@#@2.4.4法兰片与钢管焊接时，预先进行点焊（四个点），管子与法兰片接触部位采用手提砂轮机打成坡口，焊接时，法兰片与钢管对口严密，焊工焊接时运弧均匀，焊钳握紧，受不得抖动，收弧要准确，焊点衔接要密实，成型后焊接牢固、焊缝均匀、缝宽、缝高一致，不得有气泡、烧伤、焊溜等现象；@#@@#@2.4.5阀门安装时，垫子安装正确，螺栓对角上紧，各螺栓须上紧法兰片之间接缝严密；@#@@#@2.4.6试压：

@#@焊接成型一段、阀门安装好后，对该段管道进行试压，先将管子内灌满水，灌水前检查阀门是否上紧，灌满后采用电动试压泵注满空隙水并加压，加压期间，派专人巡回检查阀门和焊缝又无渗水现象，检查时，双方保持联系，机前人员在加压时，要经常观察压力表，当指针指向0.9Mpa时（系统试压时为0.7Mpa）,旋紧加压阀门，静止保持20min钟，不降压为合格；@#@@#@2.4.7混凝土工程@#@

（1）模板：

@#@@#@施工工艺：

@#@配模、清理→技术交底→支立模板→加固→校证→自检→复检→报验。

@#@@#@采用钢模板拼装，木模填缝，拼装时按设计尺寸错缝横拼，四个角采用阳角模板，支立模板前，对模板表面进行清理，遇有变形或翘曲的模板预先进行校证，并刷隔离剂，拼装时，模板接缝须严密，按结构尺寸进行配模，大于2㎜的缝隙采用胶带粘贴严密，防止漏浆。

@#@模板加固采用钢管纵横交错设置，立杆间距1.2m，横杆间距1.5m，采用扣件连接牢固，斜撑钢管一端与侧墙顶紧，预测墙接触面需垫木块，一端与模板面横杆连接牢固，成型后尺寸正确、线条顺直、各部位支撑连接牢固，断面几何尺寸，垂直、平整度均应符合设计要求和规范规定；@#@@#@

（2）钢筋@#@施工工艺：

@#@配料、出料单→技术交底→下料、制作→半成品检查→分类堆放→运输→绑扎→成品检查→保护层→报验。

@#@@#@a、钢筋进场后，对钢筋的直径、钢号、外观、数量进行检查，并索取厂家材质证明书，准确无误后，在现场监理的指导下抽样送检，试验合格后方可使用；@#@@#@b、钢筋下料按配料单与图纸对照确认无误后进行，下料按先长后短的原则，各部尺寸计算精确，按钢筋编号分批进行；@#@@#@c、各类钢筋按设计尺寸、形状进行制作，并对半成品进行检查，误差值不得超过规范规定允许偏差值，对已检查合格的钢筋要进行标识，做好质量记录；@#@@#@d、钢筋绑扎时，按编号对号入座，不同钢号、不同直径钢筋不得混用，绑扎时扎丝应正反交错绑扎，扎丝应绑扎牢固，不得有松扣、漏扣等现象；@#@@#@e、钢筋焊接由专人负责，并应经培训合格取证后方可上岗，焊接采用双面搭接电弧焊，搭接头弯成4℃，搭接长度为5d，搭接范围应满焊，成型钢筋上下应同心，焊缝表面需饱满、平整，不得有咬肉、焊溜、气孔等现象。

@#@@#@（3）混凝土：

@#@@#@a、进场的水泥、砂子、石子均应在旁站监理指导下进行送检，试验合格后方可使用；@#@@#@b、各种材料均应按配合比用量计量，计量工作有专人负责，做到计量值准确，材料误差值须符合规范规定：

@#@水泥≤1％、砂子≤2％、石子≤2％；@#@@#@c、混凝土应拌合均匀，严格控制水灰比，确保混凝土拌合质量，成型混凝土应有良好的和易性，不得有泌水、离析等现象；@#@@#@d、混凝土在拌合站集中拌合，采用运输车运至施工现场，人工入仓，插入式振捣棒振捣，间距为35㎝，呈梅花形振捣，时间为30-40s，振捣时间不宜过长，振至气泡排完，无明显下沉为宜；@#@@#@e、钢管固定支墩混凝土浇筑前，待加强板与钢管焊接牢固和挡板焊接完好后进行混凝土浇筑，浇筑混凝土的同时，将焊渣清理干净，埋件与混凝土接触部位须振捣密实。

@#@@#@f、井混凝土垫层、井混凝土盖板采用平板振捣器振捣，振捣时，应慢行，沿周边和四角应振捣密实；@#@@#@g、混凝土振捣完毕后，设专人对表面搓平压光，压光工序分三遍进行，第一遍搓平初摸、找平；@#@第二遍待表面稍干时，将表面抹痕压除；@#@第三遍待手按在混凝土表面稍出现纹印时，对表面压光，成型后表面平整、密实、光洁、无裂缝、抹痕、砂眼等现象。

@#@@#@ｈ、待混凝土浇筑12h后，对混凝土进行养护，此项工作由专人负责，前三天每天要保证四到五遍，后期采用草帘子覆盖，将水洒透，使混凝土处于湿润状态，养护时间不得少于14天。

@#@@#@2.4.8、阀门、检查井砌体@#@施工工艺：

@#@基层抄平→放线→技术交底→排砖撂底→挂线→砌筑→勾缝→检查→报验。

@#@@#@

（1）砖砌体砌筑前，应对红砖进行浇水湿润，含水率控制在10％-15％之间；@#@@#@

（2）红砖采用“三一”砌砖法施工，灰缝控制在10㎜；@#@@#@（3）砌体砌筑应横平竖直、灰浆饱满、水平灰缝砂浆饱满度不得低于80％、立缝为100％；@#@@#@（4）内壁勾缝前，对表面灰缝进行清理，深度为5㎜，保持深、宽度一致，清完缝后对砌体浇水湿润，采用100＃水泥砂浆勾缝，先勾水平缝，后勾立缝，采用￠6钢筋操作，砂浆滚压密实，粘结牢固，接缝平顺，擦缝清晰，深浅一致，表面光洁。

@#@@#@（5）外壁抹灰前，对表面进行清理，洒水湿润，分两遍进行，第一遍13㎜厚打底搓毛赶平，待底层七成干后开始罩面，面层应洒水收光，成型后粘结牢固、表面光洁、接槎平整，颜色一致，无抹痕、起砂、空裂等现象。

@#@@#@2.4.9、沥青防腐@#@沥青防腐待摸灰层干后进行，防腐前，将抹灰表面清理干净，沥青防腐采取边浇边刮的方法进行，应刮均匀，无透底、无漏刮现象。

@#@@#@第四节、施工进度计划保证措施@#@1、分段目标控制@#@根据土方开挖、管道安装二个阶段施工特点总体安排控制。

@#@@#@1.1土方开挖：

@#@清基与砂垫层穿插速度衔接快慢直接影响后续工序的总进度；@#@@#@1.2管道安装：

@#@管子安装速度和焊接质量、配件安装速度和质量是影响总进度的关键所在。

@#@@#@2、管理措施@#@本工程总工期为120天，为保证该工程顺利完成，我单位在各工种衔接上实行人员合理搭配，施工期间合理安排施工工期，该工期按工程量大小和难易程度进行定额分析出每台机械施工能力和一个劳动力在一天内所能完成的工作量，各工序配备足够的劳动力，确保劳动时间和每天能完成的工作量，使各工种劳动力得到合理安排，确保完成合同内规定工作内容。

@#@@#@在施工流水段划分期间，以工序、工种、地段划分施工作业段，按每段计算出合理的施工工期，把工作任务进行细化，利用每段完成的施工工序进行段与段之间穿插作业，把每段的工期压缩到最合理的时间内，为了确保合同工期，特制定以下措施：

@#@@#@

（1）在机械开挖土方期间，人员与机械配合，边挖边清理，成型一段后，回填管底砂垫层，跟着进行管道安装；@#@@#@

（2）井底部垫层与管道安装同步进行，垫层与砌筑工序进行穿插作业，管道安装与井砌筑进行穿插作业，在此期间，各道工序合理衔接、各工种合理搭配，使每道工序有条不紊地顺利进行；@#@@#@（3）在施工期间，为了减少工序返工，对每道工序进行认真检查，做到分段挂牌施工，分工明确，责任到人，跟踪检查，严格控制操作质量，把隐患消灭在下道工序施工前，严禁死后验尸，确保工程质量。

@#@@#@第五节、质量保证措施@#@1、质量管理体系及控制目标@#@为确保本工程的施工质量符合合同要求和国家工程建设标准，建立质量责任制，以项目经理和技术负责人为核心，以质量安全组、试验室和各施工、质检、试验人员为基础，积极开展创优活动，开展全面质量管理和QC小组活动，建立健全质量保证体系，保证本工程质量达到优良。

@#@@#@1.1本工程的质量方针@#@“以质量求生存、创精品工程是我们永远的追求，顾客满意是我们永远的目标；@#@以先进的科学理念、先进的管理方法求企业持续，高效发展”。

@#@@#@1.2明确质量总目标@#@认真履行合同、让顾客满意；@#@精心施工、工程质量达到优良等级；@#@@#@持续改进、创建优质工程。

@#@@#@项目施工的具体目标为：

@#@@#@1.2.1土方、砖砌体工程质量：

@#@一次验收合格率100%。

@#@@#@1.2.2管道安装工程质量：

@#@必须合格。

@#@@#@1.3质量控制的基本原则@#@预防为主、防检结合、坚决纠正、一票否决。

@#@@#@2、质量保证措施@#@2.1组织方面质量保证措施@#@2.1.1工程质量的控制标准@#@①执行合同文件（包括招标文件技术规范等）中明确的有关工程质量控制标准；@#@@#@②业主和监理工程师的指令；@#@@#@③GB/T19001-ISO9001质量体系标准。

@#@。

@#@@#@2.1.2建立质量保证体系制定并实施岗位质量责任制@#@岗位质量职责如下：

@#@@#@①项目经理：

@#@全权组织、领导项目部的一切工作，对本工程的所有生产、经营、质量、安全负全责，为工程项目第一责任人；@#@@#@②主管施工项目副经理：

@#@负责项目部的施工管理工作，领导和实施施工组织设计、施工总进度计划（含各阶段进度计划）、质量计划，负责人、机、料的统一调配和协调工作。

@#@@#@③项目工程师：

@#@负责本工程项目质量保证体系的组建和实施工作，组织施工技术与施工质量和贯标工作，主持编制施工组织设计以及制定施工技术方案和实施细则；@#@负责不合格品的处置及制定纠正和预防措施等工作。

@#@并对各项质量活动及部门进行检查监督和协调，负责组织各分项、分部和单位工程的质量验评、竣工交验工作。

@#@@#@④质量安全组：

@#@制定修改和有效地实施质量安全保证大纲，并验证监督各种活动按规定程序执行的情况，通过监督、检查、鉴别质量安全问题，提出建议和解决方法。

@#@监督活动是强制性的，有权对不符合、有缺陷或不满足规定要求的事项及活动采取停工、纠正和处罚措施，有关部门和人员必须无条件执行。

@#@@#@⑤施工技术组：

@#@在项目工程师领导下，对施工技术、工艺和质量活动进行策划与布署，对工程测量、定位、放线全过程控制，并按规定收集整理质保资料，配合监理工程师进行检查验收，按时向总工程师报告工作，负责施工设计、施工组织、施工工艺、施工进度等生产技术工作，并具体负责执行落实，规范施工，满足合同要求。

@#@@#@⑥财务、物资设备、经营管理组在项目经理领导下，财务组负责财务管理、成本核算工作；@#@物资设备组负责材料物资采购供应和验证，编制采购计划，签订采购合同，并对分供方进行定期评价等，以及机具设备的调配、维修保养等管理工作；@#@计划经营组负责预决算工作，计划统计工作和对劳务分供方的管理及工资核算发放工作，对施工进度实施计划管理。

@#@@#@2.1.3选";i:

2;s:

28621:

"临西县招聘编制外人员试题及答案解析@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、下列文学作品中，属于魔幻现实主义流派的代表作的是（）。

@#@@#@　　A、卡夫卡的《变形记》@#@　　B、梅特林克的《青鸟》@#@　　C、马尔克斯的《百年孤独》@#@　　D、贝克特的《等待戈多》@#@　　【答案】C@#@　　【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派，其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描述，使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣，该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等，因此C项正确。

@#@@#@　　A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。

@#@B项梅特林克的《青鸟》属于象征主义流派的代表作。

@#@D项贝克特的《等待戈多》属于荒诞派戏剧流派的代表作。

@#@@#@　　2、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。

@#@@#@　　A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@　　B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同@#@　　C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同@#@　　D、半导体收音机和手机接收处理电磁波信号的处理不同@#@　　【答案】C@#@　　【解析】半导体收音机分AM（即中波和短波，载波频率一般在@#@　　1.6MHz以下）以及FM（即调频，载波频率一般在80MHz以下）。

@#@手机信号载波频率一般在450MHz，800MHz，900MHz，1800MHz几个频段，远高于广播的频率，穿透能力比较强。

@#@@#@　　3、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，全面建设小康社会要坚持弘扬和培育民族精神。

@#@这是因为（）。

@#@@#@　　A、社会意识决定社会存在@#@　　B、精神能够主宰人们的活动@#@　　C、正确的思想意识才能反作用于事物@#@　　D、社会意识对社会存在具有反作用@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项正确，题干强调了民族精神对民族发展、小康社会建设的重要作用，民族精神属于社会意识的范畴，社会建设属于社会存在的范畴，体现了社会意识对社会存在具有能动的反作用，正确的社会意识能促进事物的发展，错误的意识能阻碍事物的发展，题干当中提到的是正确的社会意识对社会存在具有促进作用。

@#@A项错误，社会意识决定社会存在是一种唯心的观点。

@#@B项错误，精神主宰人们活动的表述是一种意识决定物质的表示。

@#@属于唯心的观点。

@#@C项错误，意识对物质的反作用体现在正确的意识可以促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物的发展，并非只有正确的意识才能反作用于事物。

@#@故选D。

@#@@#@　　4、身份权是指因为民事主体的特定身份而产生的权利。

@#@下列权利中属于公民身份权的是（）。

@#@@#@　　A、姓名权@#@　　B、监护权@#@　　C、肖像权@#@　　D、名誉权@#@　　【答案】B@#@　　【解析】身份权主要包括荣誉权、著作权、发明权、专利权、商标权等知识产权中的人身权以及监护权、亲属权等。

@#@故选B。

@#@@#@　　5、人口因素在社会发展进程中的重要影响是（）。

@#@@#@　　A、人口因素是社会存在和发展的必要条件@#@　　B、人口状况能够加速或延缓社会的发展@#@　　C、人口数量的多少可以改变社会的生产力@#@　　D、人口可以影响社会的政治制度@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】人口因素对社会发展的影响是:

@#@@#@　　

（1）一定数量的人口是社会物质生产的必要前提。

@#@@#@　　

（2）人口状况能够加速或延缓社会的发展。

@#@故本题选AB。

@#@@#@　　6、在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）。

@#@@#@　　A、从外在形象到内在本质的飞跃@#@　　B、从个性认识到共性认识的飞跃@#@　　C、从肯定阶段到否定阶段的飞跃@#@　　D、从理性认识到实践的飞跃@#@　　【答案】D@#@　　【解析】从感性认识到理性认识的飞跃是认识过程中的第一次飞跃。

@#@从理性认识到实践的飞跃是认识过程中更为重要的飞跃，这是因为:

@#@@#@　　

（1）认识世界的根本目的在于指导实践，改造世界。

@#@只有理性认识回到实践，才能发挥指导实践、改造世界的巨大作用，使精神力量转化为物质力量。

@#@脱离实践的理论是空洞的理论。

@#@@#@　　

（2）实践需要理论的指导。

@#@只有理性认识回到实践，才能提高实践的自觉性、预见性、坚定性。

@#@脱离理论指导的实践是盲目的实践。

@#@@#@　　（3）检验和发展认识。

@#@只有理性认识回到实践，才能检验理性认识的真理性，使之得到检验、修正、补充和发展，这是整个认识过程的继续。

@#@故本题答案为D。

@#@@#@　　7、绝对真理和相对真理的关系是（）。

@#@@#@　　A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@　　B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@　　C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@　　D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系，任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。

@#@@#@　　8、下列批复的开头（引语）正确的是（）。

@#@@#@　　A、“你校×@#@院发@#@　　【2013】31号请示已收悉”@#@　　B、“你校2013年3月18日来文已收悉”@#@　　C、“你校《×@#@×@#@学院关于建造生命科学实验室的请示》@#@　　（×@#@院发〔2013〕31号）收悉”@#@　　D、“你校关于建造生命科学实验室的请求已知晓”@#@　　【答案】C@#@　　【解析】批复是答复下级机关请示事项的下行公文。

@#@批复的开头要完整引用请示的标题并加六角括号注明下级机关请示的发文字号。

@#@故选C。

@#@@#@　　9、复函常用（）作为结束语。

@#@@#@　　A、特此函询@#@　　B、请即复函@#@　　C、特此函复@#@　　D、特此通告@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查公文写作。

@#@@#@　　复函一般用“特此函复”作为结束语。

@#@故本题的正确答案为C项。

@#@@#@　　10、货币转化为资本的决定性条件是（）。

@#@@#@　　A、劳动力成为商品@#@　　B、生产资料成为资本@#@　　C、技术的垄断@#@　　D、资本家积累了大量的货币@#@　　【答案】A@#@　　【解析】劳动力转化为商品是货币转化为资本的前提。

@#@故选A。

@#@@#@　　11、公文的层次划分有多种，其中按（）的推移或内容意义的深化来安排层次的为纵式划分。

@#@@#@　　A、事理@#@　　B、位置@#@　　C、空间@#@　　D、时间@#@　　【答案】D@#@　　【解析】公文层次的纵式划分是按时间的推移或内容意义的深化来划分的。

@#@故选D。

@#@@#@　　12、下列观点中属于主观唯心主义的是（）。

@#@@#@　　A、存在就是被感知@#@　　B、上帝创造世界@#@　　C、人是万物的尺度@#@　　D、理念是事物存在的根据和摹仿的原型@#@　　【答案】AC@#@　　【解析】主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础，而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的，是这些主观精神的显现。

@#@因此，在主观唯心主义者看来，主观的精神是本原的、第一性的，而客观世界的事物则是派生的、第二性的。

@#@@#@　　A、C属于主观唯心主义。

@#@客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界（或现象世界）则不过是这种客观精神或原则的外化或表现。

@#@@#@　　B、D属于客观唯心主义。

@#@@#@　　13、随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达数百万种。

@#@这一情况说明（）。

@#@@#@　　A、物质世界是人类所创造的@#@　　B、人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”@#@　　C、物质世界依赖于人的意识而存在@#@　　D、人造物质可以脱离天然物质而存在@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人类创造出自然界本来不存在的东西，说明人类可以改造物质世界，但是这并不意味着物质世界是人类创造的，人类是在自然界已有物质基础上对自然界进行的改造，人造物质不能脱离天然物质而存在，故@#@　　A、D选项错误，另外，物质决定意识，意识具有能动的反作用，故C选项错误。

@#@故本题答案为B。

@#@@#@　　14、在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）。

@#@@#@　　A、从外在形象到内在本质的飞跃@#@　　B、从个性认识到共性认识的飞跃@#@　　C、从肯定阶段到否定阶段的飞跃@#@　　D、从理性认识到实践的飞跃@#@　　【答案】D@#@　　【解析】从感性认识到理性认识的飞跃是认识过程中的第一次飞跃。

@#@从理性认识到实践的飞跃是认识过程中更为重要的飞跃，这是因为:

@#@@#@　　

（1）认识世界的根本目的在于指导实践，改造世界。

@#@只有理性认识回到实践，才能发挥指导实践、改造世界的巨大作用，使精神力量转化为物质力量。

@#@脱离实践的理论是空洞的理论。

@#@@#@　　

（2）实践需要理论的指导。

@#@只有理性认识回到实践，才能提高实践的自觉性、预见性、坚定性。

@#@脱离理论指导的实践是盲目的实践。

@#@@#@　　（3）检验和发展认识。

@#@只有理性认识回到实践，才能检验理性认识的真理性，使之得到检验、修正、补充和发展，这是整个认识过程的继续。

@#@故本题答案为D。

@#@@#@　　15、实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点。

@#@其哲学依据是（）。

@#@@#@　　A、同一矛盾的双方，其地位、作用是不平衡的@#@　　B、在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@　　C、矛盾普遍存在，必须一分为二地看问题@#@　　D、一切事物都在发展，必须用发展的眼光看问题@#@　　【答案】B@#@　　【解析】复杂事物中包含多个矛盾，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。

@#@反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。

@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心，同时做到统筹兼顾，适当安排。

@#@@#@　　“实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。

@#@故选B。

@#@@#@　　16、下列公文发文办理的顺序正确的是（）。

@#@@#@　　A、草拟签发审核用印@#@　　B、草拟复核用印编号@#@　　C、审核签发编号用印@#@　　D、签发编号缮印封装@#@　　【答案】C@#@　　【解析】公文发文办理的顺序为:

@#@草拟、会商、审核、签发、编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装、分发。

@#@@#@　　17、一般来说，通货膨胀的基本标志是（）。

@#@@#@　　A、货币供应量下降@#@　　B、物价上涨@#@　　C、人均货币存量下降@#@　　D、人均所得货币下降@#@　　【答案】B@#@　　【解析】通货膨胀是指由于市场上流通的货币量大于实际需要的货币量而造成的商品和劳务价格普遍上涨的现象。

@#@故选B。

@#@@#@　　18、决策的灵魂是（）。

@#@@#@　　A、选择性@#@　　B、目标性@#@　　C、预见性@#@　　D、主观性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】决策过程实质上就是选择的过程，选择性是决策的灵魂，没有选择就没有决策。

@#@无论是目标的确定还是行动方案的确定，二者都离不开选择。

@#@故选A。

@#@@#@　　19、决策的灵魂是（）。

@#@@#@　　A、选择性@#@　　B、目标性@#@　　C、预见性@#@　　D、主观性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】决策过程实质上就是选择的过程，选择性是决策的灵魂，没有选择就没有决策。

@#@无论是目标的确定还是行动方案的确定，二者都离不开选择。

@#@故选A。

@#@@#@　　20、资本主义经济危机的实质是（）。

@#@@#@　　A、生产相对过剩@#@　　B、整个社会经济生活陷入混乱@#@　　C、商品买卖脱节@#@　　D、金融企业倒闭@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。

@#@所谓资本主义经济危机，是指与资本主义经济制度直接有关，由资本主义经济制度因素引起的经济危机，即生产相对过剩的经济危机。

@#@因此，资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　21、关于自然光学现象的成因，下列解释错误的是（）。

@#@@#@　　A、晚霞：

@#@太阳光斜照至地球时，遇到悬浮在大气层高处的细小尘粒产生散射@#@　　B、地球极光：

@#@来自太阳的高能带电粒子流与大气摩擦生热发光@#@　　C、彩虹：

@#@阳光照射到空中接近球形的小水滴光线发生色散及衍射@#@　　D、海市蜃楼：

@#@光在均匀的空气中连续发生折射和全反射@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，朝霞和晚霞的形成都是由于空气对光线的散射作用，当太阳光射入大气层后，遇到大气分子和悬浮在大气中的微粒，就会发生散射，A项正确。

@#@@#@　　B项，地球的极光：

@#@来自地球磁层和太阳的高能带电粒子流（太阳风）使高层大气分子或原子激发（或电离），B项正确。

@#@@#@　　C项，彩虹是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到空气中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。

@#@光的衍射，指光在传播过程中，遇到障碍物或小孔时，光将偏离直线传播的途径而绕到障碍物后面传播的现象，叫光的衍射。

@#@因此C项错误，当选。

@#@@#@　　D项，海市蜃楼是一种因光的折射和全反射而形成的自然现象，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像，D项正确。

@#@@#@　　22、下列哪一项不属于公共管理的特性（）。

@#@@#@　　A、独占性@#@　　B、以公共利益的实现为目标@#@　　C、必须接受公众的监督@#@　　D、竞争性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项“竞争性”不属于公共管理的特性，而是企业组织的特性。

@#@@#@　　23、商品最本质的因素是（）。

@#@@#@　　A、使用价值@#@　　B、交换价值@#@　　C、价值@#@　　D、价格@#@　　【答案】C@#@　　【解析】商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个属性。

@#@使用价值是商品具有的效用，即能满足人类某种需要的属性，使用价值是商品的自然属性。

@#@凝结在商品中的一般人类劳动就是商品的价值。

@#@价值是商品所特有的本质属性和社会属性，体现着商品生产者之间相互比较劳动耗费量和交换劳动的社会经济关系。

@#@故选C。

@#@@#@　　24、规模经济和规模不经济解释了（）。

@#@@#@　　A、固定成本和变动成本不同@#@　　B、为什么企业的短期边际成本曲线穿过短期平均变动成本曲线的最低点@#@　　C、为什么企业的长期平均成本曲线为U型@#@　　D、利润最大化的生产水平@#@　　【答案】C@#@　　【解析】规模经济，厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高，而当生产扩张到一定规模以后，厂商继续扩大生产规模，会导致经济效益下降，这叫规模不经济。

@#@造成规模不经济的主要原因是管理的低效率。

@#@由于厂商规模过大，信息传递费用增加，信号失真，规模过大滋生官僚主义，使得规模扩大所带来的成本增加更大，出现规模不经济，@#@　　25、关于中餐礼仪，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、在席间说话时，不要把筷子当道具，随意乱舞@#@　　B、喝酒时。

@#@一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒，是失礼的表现@#@　　C、按礼仪惯例，面对正门者是上座，背对正门者是下座@#@　　D、够不到的菜，可随意起身或离席去取@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项不符合就餐礼节，正确的是如果多人入席，桌子很大，又不能旋转，菜离你比较远，最好不要站起来将胳膊伸到对方面前去夹食。

@#@相反，如果自己身边的菜别人够不着，应站起来帮助对方，这样既符合礼节。

@#@@#@　　又显得亲切。

@#@@#@　　26、某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率，使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少10%，由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是（）。

@#@@#@　　A、超额剩余价值@#@　　B、绝对剩余价值@#@　　C、相对剩余价值@#@　　D、剩余价值@#@　　【答案】A@#@　　【解析】超额剩余价值是商品的个别价值低于社会价值的差额，在资本主义社会，各个资本家率先采用先进技术，提高劳动生产率的直接动机是追逐超额剩余价值。

@#@故选A。

@#@@#@　　27、城市金融市场中的货币市场是指专门融通资金的市场，亦称短期金融市场，一般期限在一年以内。

@#@其业务类型主要包括（）。

@#@@#@　　A、票据贴现市场@#@　　B、票据承兑市场@#@　　C、短期证券市场@#@　　D、黄金买卖市场@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】金融市场是一个多样化的市场体系，包括货币市场、资本市场、外汇市场和黄金市场。

@#@货币市场又可以分为同业拆借市场、票据贴现市场、票据承兑市场和短期证券市场。

@#@@#@　　28、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是（）。

@#@@#@　　A、朴素唯物论@#@　　B、庸俗唯物论@#@　　C、机械唯物论@#@　　D、辩证唯物论@#@　　【答案】D@#@　　【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。

@#@朴素唯物论试图在某些特殊的东西中，寻找具有无限多样性的自然现象的统一;@#@庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限，取消唯物主义和唯心主义的对立;@#@机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化，所以，虽然它们都承认世界是物质的，但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性，不是彻底的唯物主义一元论。

@#@因此本题答案为D。

@#@@#@　　29、剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是（）。

@#@@#@　　A、全部预付资本的产物@#@　　B、不变资本的产物@#@　　C、所费资本的产物@#@　　D、可变资本的产物@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查经济的相关知识，在资本主义生产中，不仅耗费的资本（生产成本）发挥作用，而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。

@#@这样，剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。

@#@@#@　　当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时，便取得了利润的转化形式。

@#@根据题意，剩余价值转化为利润，是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。

@#@故选A。

@#@@#@　　30、“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。

@#@”这句谚语的哲学寓意是（）。

@#@@#@　　A、实践出理论，理论必须在实践中接受检验，得到发展@#@　　B、实践是理论的基础，科学理论对实践有指导作用@#@　　C、知识既来自实践又源于书本@#@　　D、在生活中学习知识比实践更重要@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“实践是知识的母亲”意为实践是理论的基础，“知识是生活的明灯”意为科学理论对实践有指导作用。

@#@D项表述错误，AC本身表述正确，但与题意不符。

@#@故选B。

@#@@#@　　31、劳动权的核心是（）。

@#@@#@　　A、平等就业权和自由择业权@#@　　B、择业权和劳动报酬权@#@　　C、休息休假权和劳动报酬权@#@　　D、劳动保护权和职业培训权@#@　　【答案】A@#@　　【解析】劳动权即有劳动能力的公民有获得参与社会劳动和领取相应的报酬的权利。

@#@劳动权是获得生存权的必要条件。

@#@平等的就业权和自由择业权是劳动权的核心，是取得其他一切劳动权利的基础。

@#@故选A。

@#@@#@　　32、古人信奉“五德终始说”，认为朝代与金、木、水、火、土五行相对应，朝代更替源于五行相克。

@#@周朝尚红色、属火，那么秦朝尚黑色、属（）。

@#@@#@　　A、金@#@　　B、木@#@　　C、水@#@　　D、土@#@　　【答案】C@#@　　【解析】五行相克的次序是：

@#@金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。

@#@周属火，秦克周，根据五行相克“水克火”，故秦承水德，因此C项正确。

@#@@#@　　33、认识主体和认识客体具有（）。

@#@@#@　　A、实践关系@#@　　B、认识关系@#@　　C、价值关系@#@　　D、改造与被改造关系@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】认识主体是指处于一定历史条件和社会关系中从事实践活动和认识活动的个人或社会集团。

@#@认识客体是指认识主体在认识活动中所指向的对象。

@#@认识主体与客体的关系为:

@#@@#@　　

（1）反映和被反映的关系，即认识关系。

@#@@#@　　

（2）改造和被改造的关系，即实践关系。

@#@认识不是主体对客体的直接摹写，而是主体对客体的加工再现。

@#@主体不仅可以反映客体，而且可以用认识做指导改造客体。

@#@@#@　　（3）价值关系，即主体对客体的需要和客体对主体的需要的满足。

@#@故本题选ABCD。

@#@@#@　　34、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。

@#@@#@　　A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@　　B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同@#@　　C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同@#@　　D、半导体收音机和手机接收处理电磁波信号的处理不同@#@　　【答案】C@#@　　【解析】半导体收音机分AM（即中波和短波，载波频率一般在@#@　　1.6MHz以下）以及FM（即调频，载波频率一般在80MHz以下）。

@#@手机信号载波频率一般在450MHz，800MHz，900MHz，1800MHz几个频段，远高于广播的频率，穿透能力比较强。

@#@@#@　　35、劳动权的核心是（）。

@#@@#@　　A、平等就业权和自由择业权@#@　　B、择业权和劳动报酬权@#@　　C、休息休假权和劳动报酬权@#@　　D、劳动保护权和职业培训权@#@　　【答案】A@#@　　【解析】劳动权即有劳动能力的公民有获得参与社会劳动和领取相应的报酬的权利。

@#@劳动权是获得生存权的必要条件。

@#@平等的就业权和自由择业权是劳动权的核心，是取得其他一切劳动权利的基础。

@#@故选A。

@#@@#@　　36、绝对真理和相对真理的关系是（）。

@#@@#@　　A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@　　B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@　　C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@　　D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系，任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。

@#@@#@　　37、因特网已经渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐中，下列关于因特网的描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、因特网又被我们称为“新媒体”@#@　　B、网络时代又被人们简称为“e时代”@#@　　C、主页是一个网站上容纳信息最多的页@#@　　D、上网的网址应在浏览器的链接栏输入@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项，新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，因此因特网与新媒体并不是同一概念，该项描述错误。

@#@@#@　　B项，“e时代”最初指电子（electronic）时代，随着计算机和网络的普及，e时代已经泛指整个网络时代，因此该项描述正确，当选。

@#@@#@　　C项，主页只是一个网站的起点站或者主目录，容纳的信息不一定最多，因此该项描述错误。

@#@@#@　　D项，上网的网址应在浏览器的地址栏输入，而非链接栏，因此该项描述错误。

@#@@#@　　38、近代粒子物理学研究表明，除了强力和弱力之外，还存在着（）。

@#@@#@　　A、电磁力和引力@#@　　B、电磁力和离心力@#@　　C、吸引力和离心力@#@　　D、吸引力和重力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在基本粒子之间存在四种基本力：

@#@强力、弱力、引力和电磁力。

@#@前两者是短程力，后两者是长程力。

@#@@#@　　39、根据被管理者的成就需要、权利需要、合群需要对其进行管理，其出发点是将被管理者视为（）。

@#@@#@　　A、经济人@#@　　B、文化人@#@　　C、社会人@#@　　D、政治人@#@　　【答案】C@#@　　【解析】社会人是在社会学中指具有自然和社会双重属性的完整意义上的人，与“自然人”相对。

@#@通过社会化，使自然人在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中，逐渐认识自我，并获得社会的认可，取得社会成员的资格。

@#@@#@　　“社会人”的假定是通过人性特征来进行的，反映了人在感情方面的特点和需求。

@#@因而作为管理者，不仅仅要用规章制度来管理，适当的时候，还要使管理人性化，将被管理者视为“社会人”，使得组织更加具有活力。

@#@故选C。

@#@@#@　　40、下列文种中，行文方向固定的是（）。

@#@@#@　　A、批复@#@　　B、意见@#@　　C、函@#@　　D、纪要@#@　　【答案】A@#@　　【解析】从绝大多数文种看，行文方向是固定的，如请示、报告只用于上行文，决定、通报、批复只用于下行文。

@#@故选A。

@#@@#@　　41、工业社会最核心的生产要素是（）。

@#@@#@　　A、土地@#@　　B、科技@#@　　C、资本@#@　　D、劳动@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的生产要素。

@#@生产要素是指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，包括劳动力、土地、资本、技术、资源、能源、信息等内容，而且这些内容随着时代的发展也在不断发展变化。

@#@在农业社会，12土地是最主要的生产要素；@#@在工业社会，资本是最主要的生产要素；@#@在信息社会，信息是最主要的生产要素。

@#@@#@　　信息要素对其他生产要素的替代程度，可以反映信息化与工业化的融合程度。

@#@故本题选择C";i:

3;s:

28517:

"建平县事业单位招聘考试《综合基础知识及综合应用能力》试题及答案@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、晴朗的夜空中，星星一闪一闪的原因是（）。

@#@@#@　　A、对月光的反射@#@　　B、大气的折射作用@#@　　C、星际物质的遮挡作用@#@　　D、星星自身会发出闪烁的光@#@　　【答案】B@#@　　【解析】星星一闪一闪的原因是，星光必须穿过稠密的大气层才能到达人眼，而大气层在不断流动，密度分布不均匀，对星光的折射程度也在不断变化，从而使人眼看到星星在不断闪烁。

@#@@#@　　2、下列文学作品中，属于魔幻现实主义流派的代表作的是（）。

@#@@#@　　A、卡夫卡的《变形记》@#@　　B、梅特林克的《青鸟》@#@　　C、马尔克斯的《百年孤独》@#@　　D、贝克特的《等待戈多》@#@　　【答案】C@#@　　【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派，其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描述，使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣，该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等，因此C项正确。

@#@@#@　　A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。

@#@B项梅特林克的《青鸟》属于象征主义流派的代表作。

@#@D项贝克特的《等待戈多》属于荒诞派戏剧流派的代表作。

@#@@#@　　3、“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，说的是（）。

@#@@#@　　A、事物的发展是天定的@#@　　B、事物的发展方向是确定的@#@　　C、事物的发展是有规律的@#@　　D、事物发展的方向是单一的@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　“天行有常”，即说明事物发展是有规律的，但不能说是天定的。

@#@在唯物主义看来，世界是物质的，物质决定意识，意识反作用于物质。

@#@所以，事物的发展不仅有物质性，还有意识性。

@#@故选C。

@#@@#@　　4、下列关于欧洲河流的特点与形成原因的分析正确的是（）。

@#@@#@　　A、河网较密，是因为陆地面积小@#@　　B、水量充沛，是因为降水量较多@#@　　C、无长河，是因为大陆轮廓曲折，又受山岭的限制@#@　　D、航运便利，是因为平原面积广，河流之间多运河@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】欧洲陆地面积适中，并不小，且河网较密与陆地面积大小并无直接因果关系。

@#@A项错误。

@#@其他正确。

@#@@#@　　故选BCD。

@#@@#@　　5、根据规定，场地使用费在开始用地的（）内不调整。

@#@以后随着经济的发展、供需情况的变化和地理环境条件的变化需要调整时，调整的间隔期应当不少于（）。

@#@@#@　　A、5年1年@#@　　B、5年3年@#@　　C、10年5年@#@　　D、3年2年@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考核中外合资经营企业场地使用权及其费用管理。

@#@根据规定，根据规定，场地使用费在开始用地的5年内不调整。

@#@以后随着经济的发展、供需情况的变化和地理环境条件的变化需要调整时，调整的间隔期应当不少于3年。

@#@故选B。

@#@@#@　　6、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律，而价值规律的作用是（）。

@#@@#@　　A、通过竞争来实现的@#@　　B、通过价格的波动表现出来的@#@　　C、通过优胜劣汰来实现的@#@　　D、通过商品交换来实现的@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。

@#@价值规律的作用只有通过竞争的波动，进而以商品价格的波动形式来表现的，商品生产的价值规律才能得到贯彻，并不是通过优胜劣汰来实现，故C错误，更不是通过商品交换来实现，故D错误。

@#@本题出题形式有误。

@#@@#@　　7、下列对日常生活现象的解释正确的是（）。

@#@@#@　　A、自行车在夏天暴晒后容易爆胎，是因为橡胶在高温下变软了@#@　　B、夏天从冰箱里取出的冷饮瓶表面有小水滴，是因为冰箱湿度大于室内@#@　　C、赤脚站在瓷砖上比站在棉被上凉爽，是因为瓷砖的温度比棉被的温度低@#@　　D、热水瓶的内胆镀水银是为了减少热辐射@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项是原理车胎内的空气热胀冷缩。

@#@B项原理是高温空气遇到低温的冷饮产生的液化现象。

@#@C项原理是因为瓷砖的热的传导性比棉花的强。

@#@因此本题选择D项。

@#@@#@　　8、随着市场经济的建立，事业单位要具备活力和生机，建立新型的事业人事管理制度，人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、（）”这一中心开展。

@#@@#@　　A、人尽其才@#@　　B、各司其职@#@　　C、各安其位@#@　　D、人事匹配@#@　　【答案】A@#@　　【解析】随着市场经济的建立，事业单位要具备活力和生机，建立新型的事业人事管理制度，人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、人尽其才”这一中心开展。

@#@故选A。

@#@@#@　　9、在京剧艺术中，性格比较天真活泼、爽朗泼辣，举止也比较轻盈伶俐的青年妇女角色称为（）。

@#@@#@　　A、花旦@#@　　B、青衣@#@　　C、正旦@#@　　D、武旦@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项，“花旦”为青年或中年女性的形象，性格活泼、泼辣放荡，常常带点喜剧色彩，因此该项正确。

@#@@#@　　B项“青衣”与C项“正旦”指的是同一行当，北方剧种多称青衣，南方剧种多称正旦；@#@青衣因所扮演的角色常穿青色褶子而得名，扮演的一般都是端庄、严肃、正派的人物，大多数是贤妻良母或贞节烈女。

@#@@#@　　D项，“武旦”大多扮演勇武的女性形象，如武将或江湖中的各类女侠，表演上重武打和绝技的运用。

@#@@#@　　10、偶然性对事物发展的作用是（）。

@#@@#@　　A、决定事物发展的根本方向@#@　　B、可有可无的@#@　　C、促进或延缓事物的发展进程@#@　　D、加速新事物的产生和旧事物的灭亡@#@　　【答案】C@#@　　【解析】必然性和偶然性是揭示客观事物的发生、发展和灭亡的不同趋势的一对范畴，它们在事物的联系和发展中起着不同的作用。

@#@必然性产生于事物内部的主要原因，因而它在发展过程中居于支配地位，决定着事物发展的前途和方向;@#@偶然性则不同，它产生于事物次要的和外部的原因，因而在发展中一般只居于从属的地位，对发展的必然过程起着促进或延缓的作用。

@#@故本题选C。

@#@@#@　　11、从个人和社会相统一的观点出发，人生价值的实现在于（）。

@#@@#@　　A、完成对他人和社会需求的满足@#@　　B、实现最大限度的自由选择@#@　　C、满足社会和自我多方面的需要@#@　　D、社会对个人尊严和需要的满足@#@　　【答案】C@#@　　【解析】从个人和社会相统一的观点出发，人的自我价值在于通过自己的活动满足社会和自我的多方面需要。

@#@故选C。

@#@@#@　　12、在社会经济生活中，有时会出现通货紧缩现象。

@#@一般来说，在通货紧缩期间（）。

@#@@#@　　A、收入增加@#@　　B、市场扩张@#@　　C、失业增加@#@　　D、投资增加@#@　　【答案】C@#@　　【解析】通货紧缩是与通货膨胀相反的一种经济现象，它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。

@#@物价下跌，获利减少，生产规模缩小，失业增加，收入减少。

@#@故选C。

@#@@#@　　13、下列事项中应当制发通知的有（）。

@#@@#@　　A、某大学向某市旅游局联系有关学生毕业实习的事项@#@　　B、某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务@#@　　C、某人事局贯彻财政局有关职工差旅费报销标准的文件@#@　　D、某公司聘任四名部门经理@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】通知主要适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员等。

@#@答案A属于不相隶属机关之间的商洽工作，应该用函，排除。

@#@@#@　　14、下列公文发文办理的顺序正确的是（）。

@#@@#@　　A、草拟签发审核用印@#@　　B、草拟复核用印编号@#@　　C、审核签发编号用印@#@　　D、签发编号缮印封装@#@　　【答案】C@#@　　【解析】公文发文办理的顺序为:

@#@草拟、会商、审核、签发、编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装、分发。

@#@@#@　　15、资本家普遍获得相对剩余价值是（）。

@#@@#@　　A、单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果@#@　　B、单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结果@#@　　C、资本家延长工人劳动时间增加工人剩余劳动时间的结果@#@　　D、各个资本家追求超额剩余价值的结果@#@　　【答案】D@#@　　【解析】相对剩余价值生产是以社会劳动生产率提高为条件的，而社会劳动生产率的提高是各个资本家追求超额剩余价值的结果，因此，在实际中，所有资本家通过社会劳动生产率的提高获取相对剩余价值是通过各个资本家率先采用先进技术、提高劳动生产率而追逐超额剩余价值实现的。

@#@故选D。

@#@@#@　　16、下列公文发文办理的顺序正确的是（）。

@#@@#@　　A、草拟签发审核用印@#@　　B、草拟复核用印编号@#@　　C、审核签发编号用印@#@　　D、签发编号缮印封装@#@　　【答案】C@#@　　【解析】公文发文办理的顺序为:

@#@草拟、会商、审核、签发、编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装、分发。

@#@@#@　　17、两个或两个以上机关联合行文时必须做好（）工作。

@#@@#@　　A、审核@#@　　B、签发@#@　　C、会商@#@　　D、会签@#@　　【答案】D@#@　　【解析】会签是公文拟制的过程中，主办单位主动与有关单位协商并核签的一种办文程序，一般当公文的内容涉及本单位的多个部门或与其他单位有关时，需要进行会签。

@#@联合发文由所有联署机关的负责人会签。

@#@会签根据对象的不同分为内部会签和外部会签。

@#@内部会签用于与本单位内部的各有关部门进行协商并核签;@#@外部会签用于与外单位的有关部门进行协商并核签;@#@二者的性质相同，但处理形式不同。

@#@@#@　　18、保证人和债权人应当在合同中约定保证责任期间，没有约定的，以偿还借款的期限届满之日起（）内为准。

@#@@#@　　A、3个月@#@　　B、6个月@#@　　C、9个月@#@　　D、12个月@#@　　【答案】B@#@　　【解析】保证人和债权人应当在合同中约定保证责任期间，双方没有约定的，从借款企业偿还借款的期限届满之日起的6个月内，债权银行应当要求保证人履行债务，否则保证人可以拒绝承担保证责任。

@#@故选B。

@#@@#@　　19、保证人和债权人应当在合同中约定保证责任期间，没有约定的，以偿还借款的期限届满之日起（）内为准。

@#@@#@　　A、3个月@#@　　B、6个月@#@　　C、9个月@#@　　D、12个月@#@　　【答案】B@#@　　【解析】保证人和债权人应当在合同中约定保证责任期间，双方没有约定的，从借款企业偿还借款的期限届满之日起的6个月内，债权银行应当要求保证人履行债务，否则保证人可以拒绝承担保证责任。

@#@故选B。

@#@@#@　　20、公文中若有附件，附件说明应在（）。

@#@@#@　　A、在正文下空1行顶格处@#@　　B、在正文下空1行左空1字处@#@　　C、在正文下空1行左空2字处@#@　　D、在正文下空1行右空2字处@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的基本格式，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。

@#@如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：

@#@1.XXXXX”）；@#@附件名称后不加标点符号。

@#@附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。

@#@故本题选择C项。

@#@@#@　　21、先有工程设计图，然后施工建成大楼。

@#@这一事实说明（）。

@#@@#@　　A、意识产生物质@#@　　B、意识可以转化为物质@#@　　C、意识决定物质@#@　　D、意识创造物质@#@　　【答案】B@#@　　【解析】建造大楼，首先要设计，然后才有大楼的建成，这只是说明意识可以转化为物质，并不能得出意识第一性。

@#@@#@　　“意识转化成物质”是需要条件的，该条件就是必须是正确的意识指导实践在改造世界中获得成功。

@#@因此B项当选。

@#@@#@　　22、下面属于居民财产性收入的是（）。

@#@@#@　　A、一切非劳动收入@#@　　B、出租土地，房屋取得收入@#@　　C、凭借自己的生产资料从事生产经营活动所获得的收入@#@　　D、从社会保障中获得的收入@#@　　【答案】B@#@　　【解析】所谓财产性收入，主要是指居民通过自己拥有的动产和不动产，进行投资而获得的收益，它既包括财产增值收益，也包括出让财产使用权所获得的收益。

@#@通俗地说，财产性收入就是人们投资理财所获得的收益。

@#@@#@　　23、社会意识的相对独立性突出地表现在（）。

@#@@#@　　A、社会意识可以超前于社会存在@#@　　B、社会意识对社会存在有反作用@#@　　C、社会意识反映社会存在@#@　　D、社会意识诸形式之间的相互影响@#@　　【答案】B@#@　　【解析】社会意识的相对独立性表现在：

@#@@#@　　

（1）社会意识的变化发展和社会存在的变化发展的非完全同步性；@#@@#@　　

（2）社会意识和社会经济之间在发展上的不平衡性；@#@@#@　　（3）社会意识的发展具有历史继承性；@#@@#@　　（4）社会意识诸形式间的相互影响和相互作用；@#@@#@　　（5）社会意识对社会存在具有反作用，是社会意识相对独立性的突出表现。

@#@故选B。

@#@@#@　　24、实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点。

@#@其哲学依据是（）。

@#@@#@　　A、同一矛盾的双方，其地位、作用是不平衡的@#@　　B、在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@　　C、矛盾普遍存在，必须一分为二地看问题@#@　　D、一切事物都在发展，必须用发展的眼光看问题@#@　　【答案】B@#@　　【解析】复杂事物中包含多个矛盾，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。

@#@反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。

@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心，同时做到统筹兼顾，适当安排。

@#@@#@　　“实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。

@#@故选B。

@#@@#@　　25、14．宋朝画家文与可住宅周围有很多竹子，他一年四季注意观察竹子的变化，对竹子的形态、姿态有透彻的了解，因而画出的竹子生动逼真。

@#@有诗云“与可画竹时，胸中有成竹”。

@#@这一事实体现的哲学道理是（）。

@#@@#@　　A、意识对物质具有反作用@#@　　B、意识是物质长期发展的产物@#@　　C、意识是人脑的机能@#@　　D、意识是对客观世界的能动反映@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题四个选项本身的表述都正确，因此需要进一步理解题干的含义定位选项中表达的含义。

@#@只有D项反映的是意识的本质，“胸有成竹”体现的是意识的能动作用。

@#@故选D。

@#@@#@　　26、下列文学作品中，属于魔幻现实主义流派的代表作的是（）。

@#@@#@　　A、卡夫卡的《变形记》@#@　　B、梅特林克的《青鸟》@#@　　C、马尔克斯的《百年孤独》@#@　　D、贝克特的《等待戈多》@#@　　【答案】C@#@　　【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派，其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描述，使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣，该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等，因此C项正确。

@#@@#@　　A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。

@#@B项梅特林克的《青鸟》属于象征主义流派的代表作。

@#@D项贝克特的《等待戈多》属于荒诞派戏剧流派的代表作。

@#@@#@　　27、“激变论”的错误在于（）。

@#@@#@　　A、否认量变是质变的必要准备@#@　　B、否认质变中有量的扩张@#@　　C、否认量变中有部分质变@#@　　D、只承认量变不承认质变@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“激变论”认为不存在量变，事物总是从一个质态一下子就变为另一个质态。

@#@事物只有在一定量的累积上才会发生质变，而“激变论”将量变与质变割裂开来。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　28、列宁说：

@#@@#@　　“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈近的一小步，真理就会变成谬误。

@#@”这就要求我们（）。

@#@@#@　　A、要重视量的积累@#@　　B、要抓住时机促进飞跃@#@　　C、要坚持适度原则@#@　　D、要用发展的眼光看问题@#@　　【答案】C@#@　　【解析】列宁的这句话体现量变与质变的关系。

@#@@#@　　“只要再多走一小步”，“真理就会变成谬误”。

@#@量变超过一定的范围和程度，事物必然发生质变，做事情要注意分寸，掌握火候，坚持适度原则。

@#@故选C。

@#@@#@　　29、为应付复杂的行政管理事务，我们在进行行政决策时要拟订多个方案。

@#@不属于行政决策的是（）。

@#@@#@　　A、积极方案@#@　　B、消极方案@#@　　C、临时方案@#@　　D、应变方案@#@　　【答案】B@#@　　【解析】行政决策方案分类一般有四种：

@#@积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。

@#@B项不属于行政决策方案。

@#@@#@　　30、适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文是（）。

@#@@#@　　A、公告@#@　　B、调查@#@　　C、通知@#@　　D、通报@#@　　【答案】D@#@　　【解析】通报，用于表彰先进，批评错误，传达重要精神和告知重要情况。

@#@故选D。

@#@@#@　　31、社会主义社会保持总需求与总供给之间的大体平衡是指（）。

@#@@#@　　A、消费资料的总供给与劳动者对消费资料的总需求之间的平衡@#@　　B、生产资料的总供给与生产单位对生产资料的总需求之间的平衡@#@　　C、社会总产品的价值量和实物量之间的平衡@#@　　D、社会可供购买的商品总量与社会有支付能力购买的商品总量之间的平衡@#@　　【答案】D@#@　　【解析】社会主义社会保持总需求与总供给之间的大体平衡是指社会可供购买的商品总量与社会有支付能力购买的商品总量之间的平衡。

@#@故选D。

@#@@#@　　32、公文的语言应该是（）。

@#@@#@　　A、庄重严谨@#@　　B、华丽流畅@#@　　C、威严有力@#@　　D、古朴典雅@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文语言的主要特点是：

@#@庄重、准确、朴实、精炼、严谨、规范。

@#@@#@　　33、下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是（）。

@#@@#@　　A、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时──春季@#@　　B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片──夏季@#@　　C、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀──秋季@#@　　D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开──冬季@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，该诗句出自北宋词人苏轼的《惠崇<@#@春江晚景>@#@》，描写的是生机勃勃的早春景象。

@#@@#@　　B项，该诗句出自南宋词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，描写的是夏夜的山村风光。

@#@C项，该诗句出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》，描写的是初夏江南的田园景色，因此该项对应错误，当选。

@#@@#@　　D项，该诗句出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写的是塞外冬季飞雪的壮丽景色。

@#@@#@　　34、血浆包括各种矿物质、糖类、脂类、蛋白质、激素和维生素等。

@#@在上述各种物质中，造成血液颜色为红色的是（）。

@#@@#@　　A、激素@#@　　B、蛋白质@#@　　C、糖类@#@　　D、维生素@#@　　【答案】B@#@　　【解析】血液之所以为红色，是因为血红蛋白的存在，血红蛋白是高等生物体内负责运载氧的一种蛋白质，因此B项正确。

@#@@#@　　35、通报的特点是（）。

@#@@#@　　A、具有典型性，选取的事例具有典型意义@#@　　B、具有教育性，起宣传教育的作用@#@　　C、具有叙述性，不加以论述@#@　　D、具有指导性，没有强制性规定@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】通报确实需要叙述事实，但有时也要展开论述。

@#@@#@　　36、下列历史事件按先后顺序排序，正确的是（）。

@#@@#@　　①第一次鸦片战争②明治维新③巴黎公社成立④《独立宣言》颁布@#@　　A、②③①④@#@　　B、④①②③@#@　　C、②①④③@#@　　D、④②①③@#@　　【答案】B@#@　　【解析】第一次鸦片战争爆发于1840年6月。

@#@狭义地说，明治维新从1868年10月23日宣布改元明治开始，但通常把1867年的大政奉还、王政复古等许多政治变动都包含在内。

@#@巴黎公社成立于1871年3月18日（正式成立的日期为同年的3月28日）。

@#@@#@　　《独立宣言》颁布于1776年7月4日。

@#@因此B项当选。

@#@@#@　　37、下面属于居民财产性收入的是（）。

@#@@#@　　A、一切非劳动收入@#@　　B、出租土地，房屋取得收入@#@　　C、凭借自己的生产资料从事生产经营活动所获得的收入@#@　　D、从社会保障中获得的收入@#@　　【答案】B@#@　　【解析】所谓财产性收入，主要是指居民通过自己拥有的动产和不动产，进行投资而获得的收益，它既包括财产增值收益，也包括出让财产使用权所获得的收益。

@#@通俗地说，财产性收入就是人们投资理财所获得的收益。

@#@@#@　　38、下列属于社会化生产一般规律的是（）。

@#@@#@　　A、价值规律@#@　　B、按生产要素分配的规律@#@　　C、剩余价值规律@#@　　D、按比例分配社会劳动的规律@#@　　【答案】D@#@　　【解析】社会化大生产是以分工协作为基本特征的，这种分工协作既包括各种劳动力要素的分工和协作关系，还包括其他生产要素的分工。

@#@①社会化大生产基本规律的内容，是社会各生产部门之间必须保持一定的比例的规律。

@#@②影响社会总劳动在各生产部门之间分配的主要因素有两个：

@#@社会的需求结构和物质财富的生产条件。

@#@@#@　　据此可见，D项正确。

@#@故选D。

@#@@#@　　39、公文中若有附件，附件说明应在（）。

@#@@#@　　A、在正文下空1行顶格处@#@　　B、在正文下空1行左空1字处@#@　　C、在正文下空1行左空2字处@#@　　D、在正文下空1行右空2字处@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的基本格式，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。

@#@如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：

@#@1.XXXXX”）；@#@附件名称后不加标点符号。

@#@附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。

@#@故本题选择C项。

@#@@#@　　40、转述式通报是针对（）。

@#@所反映的先进事迹、错误事实或严重情况分析、评价，提出处理意见。

@#@@#@　　A、附件@#@　　B、正文@#@　　C、统计资料@#@　　D、群众意见@#@　　【答案】A@#@　　【解析】转述式通报是针对附件（如下级报送的情况报告、调查报告、通报、来信等）所反映的先进事迹、错误事实或严重情况分析、评价，提出处理意见。

@#@@#@　　41、“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。

@#@@#@　　对这两句话包含的哲学道理理解正确的是（）。

@#@@#@　　A、量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果@#@　　B、事物的发展是前进性和曲折性的统一@#@　　C、矛盾的主要方面规定事物的性质@#@　　D、矛盾双方在一定条件下相互转化@#@　　【答案】B@#@　　【解析】发展是前进性和曲折性的统一，方向是前进的，道路是曲折的。

@#@较长时期来说，改革使人人受益体现方向的前进性；@#@伴随眼泪和痛苦体现道路的曲折性。

@#@故选B。

@#@@#@　　42、绝对真理和相对真理的关系是（）。

@#@@#@　　A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@　　B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@　　C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@　　D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系，任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。

@#@@#@　　43、下列诗句与其描写的名山对应正确的是（）。

@#@@#@　　A、会当凌绝顶，一览众山小──庐山@#@　　B、天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷──衡山@#@　　C、亘古无双胜境，天下第一仙山──黄山@#@　　D、奇峰出奇云，秀木含秀气──天柱山@#@　　【答案】D@#@　　【解析】唐代诗人杜甫用“会当凌绝顶，一览众山小”来形容东岳泰山的高峻，A项错误。

@#@白居易的“天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷”与李白的“奇峰出奇云，秀木含秀气”都是对南岳天柱山雄奇景象的精彩描述，B项错误，D项正确。

@#@@#@　　“亘古无双胜境，天下第一仙山”描绘的是武当山，C项错误。

@#@@#@　　44、程序性决策被称为（）。

@#@@#@　　A、开关式决策和重复性决策@#@　　B、例行决策、常规决策和定型化决策@#@　　C、旋钮式决策和开关决策@#@　　D、战略决策和旋钮决策@#@　　【答案】B@#@　　【解析】程序性决策也叫例行决策、常规决策和定型化决策或重复性决策。

@#@@#@　　45、下列现象中，其本质与其他三个现象的本质不同的是（）。

@#@@#@　　A、在水平操场上滚动的足球，最终要停下来@#@　　B、人走路被石头绊倒会向前倾倒@#@　　C、锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上@#@　　D、子弹从枪膛里射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动@#@　　【答案】A@#@　";i:

4;s:

21255:

"服装终端店铺销售语言模板@#@销售语言模板@#@顾客@#@导购@#@导购建议顾客试穿衣服，可顾客就是不肯采纳导购建议@#@小姐，您眼光真好，这是我们刚到的新款，卖得很火，以您的身材我相信您穿上效果一定不错！

@#@来，这边有试衣间，这边请。

@#@@#@（如果对方还是不动）小姐，您买不买这衣服没关系，您可以先试一下，感受一下穿在身上的效果。

@#@@#@导购热情接近顾客，可顾客冷冷地回答：

@#@我随便看看@#@是的，小姐，买衣服一定要多了解，多比较，没关系，您现在多看看，有什么需要随时叫我，我姓X，当您挑不出的时候，我可以帮您推荐几款适合您的衣服。

@#@@#@顾客很喜欢某款衣服，可陪伴者说：

@#@我觉得一般或再别处去看看。

@#@导购该怎么办？

@#@@#@（对关联人）这位小姐，您对您的朋友真是用心，能有您这样的朋友真好！

@#@请教一下，您觉得什么样的款式比较适合您的朋友呢。

@#@我们可以一起来交换看法，然后一起帮您的朋友找一件最适合她的衣服。

@#@@#@顾客担心特价品有质量问题，无论怎么解释总觉得我们在骗她。

@#@导购该怎么办？

@#@@#@您有这种想法是可以理解的，不过我可以负责任地告诉您，这些促销的衣服之前也都是正价商品。

@#@只是因为这个款式已经断码了，所以才变成特价促销品的，但质量是一样的，您完全可以放心的挑选，这一点请您不用担心。

@#@（告诉客户做促销的原因）@#@语言模版2@#@导购：

@#@我们以前也有许多老顾客有这种顾虑。

@#@不过这一点我可以负责任地告诉您，不管是正价还是促销商品，其实都是同一品牌，质量也完全是一样的，包括我们给您提供的质量保证都是一样的，而价格却要低很多，所以现在买这些衣服真的是非常划算。

@#@您完全可以放心地选购！

@#@@#@你们卖衣服的时候都说得很好，哪个卖瓜的不说自己的瓜甜呢。

@#@导够该怎么办？

@#@@#@小姐，您说的这种情况现在确实也存在，所以您有这种担心我能理解。

@#@不过请您放心，我们店在这个地方营业X年多了，我们的生意主要靠像您这样的老顾客的支持，所以我们绝对不会拿自己的商业诚信去冒险。

@#@所以你完全可以放心的选择我们的货品。

@#@@#@营业高峰时段，因导够招呼不周导致顾客产生抱怨，甚至流失。

@#@导够该怎么办？

@#@@#@（先期来店的顾客）真的是不好意思，这段时间比较忙，招待不周啦。

@#@您先看看我们今年的这些新款吧，有喜欢的就叫我一声——（离开去照顾其他顾客，当该顾客询问时立即过来）我来帮您拿您的尺码给您试，真不好意思，里面请。

@#@@#@（来店闲聊的老顾客）唉呀，真不好意思，这个时间的顾客特别多，招待不周真是抱歉，您是先坐会儿喝杯水呢，还是自己先看看我们的新款？

@#@@#@当面拆的新包装，顾客试后仍要再拿件新的，可是只剩这一件啦。

@#@导够该怎么办？

@#@@#@是这样的，因为我们同样款式的衣服进得都不多，也正因为这样有很多老顾客都喜欢在我们这儿买衣服，因此您刚刚穿的这款确实只有这一件了。

@#@如果您晚来一步，可能连看都看不到这款衣服了，并且之前也的确没有人试穿过，是全新的，您看，我都是当着您的面拆的包装，所以您完全可以放心地带回去。

@#@来，我给您包上吧。

@#@@#@顾客把衣服穿在身上并且也很喜欢，可被其他闲逛的顾客顺口否决。

@#@导够该怎么办？

@#@@#@（微笑着对闲逛顾客说）您好，感谢您的意见，请问您认为我们的这位顾客适合穿什么样的款式呢？

@#@@#@（微笑着对闲逛顾客说）您好，您今天想买什么样的款式呢？

@#@（快速转移话题，让其他店员为她服务）@#@（对试穿的顾客说）非常抱歉，其实每个人由于职业、气质和生活背景的不同，所以在选择服装上也会不一样，我真的觉得这件衣服无论从色彩还是款式都很适合您。

@#@@#@顾客试穿了几套之后，什么都不说就走了。

@#@导够该怎么办？

@#@@#@这位女士，请您先别急着走。

@#@请问是不是这几款您都不喜欢呀，还是我的服务没有做到位，您都可以告诉我，我会立即改进的。

@#@您能告诉我您真正想找到的是什么样的款式呢？

@#@@#@这位女士，能不能请您留步。

@#@是这样子，您买不买这件衣服没有关系，我想请您帮个忙。

@#@我刚进入服装行业并且很喜欢这份工作，所以是否可以麻烦您告诉我您不喜欢这套衣服的真正原因，这样也方便我改进工作，使自己取得更大的进步——@#@在介绍完衣服后，顾客什么都不说，转身就离开。

@#@导够该怎么办？

@#@@#@这位女士，不好意思，请您先别急着走，其实我觉得您刚刚试穿得那一套非常好，是什么原因让您不喜欢呢？

@#@（探询原因）噢，不好意思，这是我没解释清楚，其实那件衣服……（加以说明）@#@这件衣服怎么穿起来这么紧呀。

@#@导购该怎么办？

@#@@#@小姐，我们这款的设计是相对贴身一点，因此我们的设计师建议这款上衣适合XX风格来搭配，这样显得特别时尚。

@#@如果宽松的话就没有特色了，像您就非常适合——@#@算了，我觉得这件衣服穿在我身上有点显胖。

@#@导购该怎么办？

@#@@#@其实丰满一点是一种福气。

@#@看您笑脸迎人的样子就知道您生活过得一定很优裕、很快乐，很多人求还求不来呢，再说这件衣服本身就很适合您的气质，您看——（介绍衣服优点）@#@我不喜欢这款，太成熟了，穿起来显得好老气。

@#@导够该怎么办？

@#@@#@是的，这款看起来是稍微显得成熟一些，不过因为您是希望在办公场合穿，所以成熟一点会显得比较职业一点。

@#@其实这样的穿着反而有利于您进行工作，今天上午就有位像您这样的职业女性刚买了一件差不多的款式走呢。

@#@@#@是的，这一款确实是比较成熟一些。

@#@那么您希望穿起来是什么样的感觉呢，您告诉我，我再来给您参谋一下，相信一定可以找到适合您的衣服！

@#@@#@我确实喜欢这款，但我同事也买了一套，而且又在一办公室。

@#@导购该怎么办？

@#@@#@哇！

@#@是吗，同一个办公室如果两个人同时穿一款衣服上班确实不大合适，不过这也表明这一款确实好看。

@#@刚好我们公司这种风格的衣服有三个类似款，而且各有特色，请稍等片刻，我拿其他两个款给您看一下。

@#@@#@这款衣服还不错，下次我带朋友来帮我看看，到时候再定。

@#@导购该怎么办？

@#@@#@唉呀，那好吧，只是我比较担心您下次来的时候还有没有这个款，因为我们这款衣服卖得比较快。

@#@上次有个顾客看好一款衣服，仅仅晚了两天，结果就没有了，调货也调不到，害她懊恼了好久，连我们也很不好意思。

@#@所以我建议您还是今天拿，今天还有，肯定没有问题。

@#@@#@原本是新款，由于款型类似，所以被顾客误认为是去年老款。

@#@导购怎么办？

@#@@#@哇，您对我们的服装真是了解，我想您应该是我们店的老顾客了，真是谢谢您对我们工作的一贯的支持与厚爱！

@#@这款确实是去年某一款的改款，针对去年的不足，今年我们在……上做了一些修改，所以与去年相比，它……（加上优点）@#@听您这么一说就知道您一定是我们的老顾客了，不好意思，我刚来才三个月，以后还要请您多指教，您今天想看点什么呢，上衣、裤子还是……我来帮您作介绍（迅速转移话题）@#@你们这种面料的衣服，还有没有其他款呢。

@#@导购该怎么办？

@#@@#@不好意思，这种面料只有这一款，这款看起来有些普通，但穿起来不只是舒服而且也非常时尚，我觉得您穿这一款一定好看，您可以试穿一下，这边请。

@#@@#@（没有顾客喜欢的颜色）哎呀，不好意思，没有这个颜色，不过我个人觉得以您的肤色您可以试试看蓝色，我觉得这个颜色比较适合您，我拿一件您试试（顾客说：

@#@不用了）其实我们这款看起来普通，穿起来就不一样了，不仅舒服而且好看，您买不买没关系，我先拿件蓝色的给您试试，这个颜色您穿应该会比较合适。

@#@@#@你家的衣服与隔壁家比，哪家更好。

@#@导购该怎么办？

@#@@#@其实我们的品牌与您说的这个牌子都还不错，只是各有各的特色而已，主要还是要看您喜欢的风格、款式，其实就是适不适合您自己的问题。

@#@我们品牌的特点是……我认为它特别适合您的是……@#@我一直买你们牌子，但我发现你们的风格怎么老在变呢。

@#@导购该怎么办？

@#@@#@您都是我们的老顾客了，对我们的服装真是非常熟悉，是的，最近我们的服装风格确实做一些调整，这主要还是跟着市场流行的潮流走，在服装中加入了一些时尚元素，但整体的风格都没有大的变化，其实我觉得调整后的风格反而比以前更适合您，因为……@#@我发现你们的新款上市速度太慢了，导购该怎么办？

@#@@#@我们这次确实是慢了几天，真的不好意思！

@#@让您久等了，您今天过来想看点什么呢？

@#@（转移问题焦点）@#@你们还高档品牌呢，做工也这么糟糕，你看这里还有线头，导购该怎么办？

@#@@#@谢谢您告诉我这个情况，这款货品是刚到的新款，公司昨天还打电话来提醒我们说这个款式是没有经过后道线头处理而误发到店铺，让我们在上货之前一定要自己处理，是我们没做到位。

@#@真是谢谢您啦。

@#@请问，您今天想来看看外套还是……（询问顾客转移话题）@#@由于我的工作疏忽，没有发现这个细节，真是给您添麻烦了！

@#@我会马上跟公司反映这个问题并立即作出调整，谢谢您告诉我这个情况。

@#@我帮您换一件试试吧，来，这边请……（引导去试衣）@#@算了吧，别蒙我啦，这款衣服我穿起来不大合适。

@#@导购该怎么办？

@#@@#@小姐，请问是什么地方让您觉得不合适呢？

@#@@#@小姐，您说得确实有道理。

@#@其实我们这里还有几套衣服很符合您的要求，我相信您看完后一定会很喜欢的，您稍等一下，我去把衣服拿过来。

@#@@#@大街上经常碰到很多人穿同样的款，真不敢买你们的衣服了，导购该怎么办？

@#@@#@是啊，看到别人穿与自己一要的衣服确实有点尴尬，如果您比较喜欢个性独特一点然后又不跟别人重复的衣服，那我倒可以推荐几款给您，这几款我们每次进货都是限量的，所以一般不容易重复，并且也都很适合您的身材与皮肤，不过单价会稍微高一点，来，小姐这边请……@#@您说的这个问题之前也有顾客跟我们反映过，由于我们的衣服款式经典、质量上乘、价格公道并且服务完善，所以我们的衣服卖得都非常好。

@#@不过现在我们公司在这一点上也做出了改善，增加了款式种类并且对每个款式在每个区域的数量做出了一定的限制，所以以后您可以不必过多地担心这个问题了，每款衣服不但好看而且很少重复。

@#@@#@算了,我不想试,我想起来了这款衣服和我去年买的差不多,导购该怎么办?

@#@@#@呵呵，是呀，老是穿同样风格的衣服，变化性就比较小，所以您也别老是关注那些风格类似的服装了。

@#@我帮您介绍一些适合您，但风格有些变化的衣服，您可以试穿看看，适当改变一下自己的着装风格或许会让您有新的体验。

@#@来，@#@这个颜色的衣服不行，我穿不大合适。

@#@导购该怎么办？

@#@@#@请问一下，那么这个款式您喜欢吗？

@#@（顾客还是不喜欢这个颜色）@#@导购：

@#@噢，原来如此，那您一般都比较喜欢穿什么样颜色的衣服呢？

@#@（顾客所说的颜色是在我们的品项内，直接转换，若不在品项内，转向我们有的颜色上去做销售）其实我个人觉得您可以尝试一下某某色，因为您的肤色是属于……色调，所以比较适合……色系的衣服，只是您可能不习惯，不过您穿起来一定好看……来，您先试试就知道了。

@#@@#@顾客试衣的时候，其实尺码刚好合身，但顾客总觉得小。

@#@导购该怎么办？

@#@@#@除了不合身之外，款式和颜色等，您觉得如何？

@#@@#@导购：

@#@（款式颜色还可以）哦，那您之前是不是大多都选择宽松一些的衣服？

@#@@#@导购：

@#@如果是这样那就难怪了，平常喜欢穿宽松一点的顾客会以为这件衣服小了，其实不会的，只是不习惯而已，要不我拿大一号给您试试，您可以做个比较，您稍等一下。

@#@@#@我不喜欢这款衣服，看起来太老土了。

@#@导购说怎么办？

@#@@#@小姐，非常感谢您的坦诚，请问，您为什么会觉得这套有点显老呢？

@#@@#@导购：

@#@哦，原来如此。

@#@是这样的，其实这个款式穿起来并不显老，因为我们的设计是针对……的顾客，所以在设计上特别选择了……的花色。

@#@来，你穿上看看，应该感觉就会不一样了。

@#@@#@你们的衣服款式还不错，可为什么颜色都那么深呢？

@#@导购该怎么办？

@#@@#@您这个问题提得很好，确实我们这款休闲系列颜色是要深点。

@#@我们设计师最主要考虑的就是要使顾客在活泼中带点稳重和自信，所以在颜色上会稍微深一些，它其实特别适合像您这样的白领一族，在轻松休闲当中还不失稳重！

@#@@#@是的，这款确实颜色有点深，共实我们这边还有几款颜色淡一点的休闲系列也特别适合您。

@#@小姐，来，这边请，我来帮您介绍一下（从顾客的喜欢中去推荐，不用老在一个问题点上纠缠。

@#@）@#@你们衣服现在怎么这么花呀，都找不到适合我穿的啦。

@#@导购该怎么办？

@#@@#@小姐，这是今年最流行的花色，时尚感比较强。

@#@可能您之前穿衣服比较稳重一点，其实我建议您可以尝试一下，换一换风格也不错。

@#@我认为以您的皮肤和气质，穿这种带小花点的衣服显得更有时尚感！

@#@小姐，衣服是一定要穿在身上才能知道到底是否好看，您可以试一下上身效果如何，您买不买没有关系的。

@#@来，试衣间在这边，请您跟我来……（引导试衣）@#@你们家的款式怎么这么少呀，感觉都没有什么可买的。

@#@导购该怎么办？

@#@@#@我们这儿的款式确实不多，因为我们老板喜欢比较有特色的衣服，不过有几款我觉得非常适合您。

@#@来这边请，我帮您介绍，您想看上衣还是……@#@顾客很喜欢某款纯棉衣服，询问是否会褪色（缩水或起球）。

@#@导购该怎么办？

@#@@#@小姐，为了使衣服一直保持非常好的上身效果，像这种纯棉衣服保养也是很重要的，您在洗的时候注意……晾晒的时候注意……穿的时候不要……（当顾客决定购买后再用简洁语言强调衣服日常保养事项）@#@你们这个牌子是刚出来的吧，我怎么从来没有听说过呀@#@很高兴今天有机会跟您介绍我们的品牌，我们的品牌已经有XX年了，主要的风格简洁大方，时尚优雅，我们的特色…..我现有几款非常适合您的衣服，您可以试穿一下。

@#@（转向介绍衣服）@#@你们的衬衫扣子为什么这么容易掉啊？

@#@@#@我们的衬衫是采用机器钉扣的，它比较整齐、美观、均匀，但打的结没有手工的牢固，如果有掉的，我们可以帮您手工加固。

@#@您回去后最好再重新订一订@#@这款不是纯棉的衣服，算了，我喜欢穿纯棉的@#@是的，这位先生，我理解您的顾虑。

@#@一般顾客喜欢纯棉的原因是纯棉的面料比较吸汗、穿着舒适，所以我们在面料里加入了XX%的纯棉成分，因此穿起来一样舒适，这一点您不用担心。

@#@而且我们还在面料里加入了…..的成分，使衣服打理起来比纯棉布料面料更轻松、更方便。

@#@这位先生，我建议您先试穿一下，衣服一定要亲身体验才知道的，来，这边请！

@#@@#@我来你们店都好几次了，我是诚心想买，你再便宜点我就买了@#@是的，我知道您来过很多次了，其实我也是真的很想做成您这笔生意，因您穿得非常好看，也可以帮我们做做宣传。

@#@只是真的很抱歉，价格上我确实没法给你优惠，其实您买衣服最重要的还是看是否适合自己，如果衣服便宜但不适合自己，买了反而浪费钱，您说是吧？

@#@这样吧，我个人送你一件非常实用的小礼物，您看成吗？

@#@@#@这衣服不就是普普通通的化纤面料吗，价格怎么还这么贵@#@如果单纯是化纤面料的话，价格是不会这么高。

@#@只是我们的化纤面料跟一般的化纤面料有些不同，因为…..所以有…..的优点，穿起来特别….您先试穿一下，亲身感觉一下就知道了，我们的衣服板型非常好，我们请的打板师身价都不菲。

@#@@#@顾客拿起衣服，问到价格后转身就走@#@小姐，请不要急于离开！

@#@您刚才看得这件衣服非常适合您，您为什么不试试穿在身上的效果呢？

@#@试了不好，不买也没关系的@#@公司规定打折后就不能要赠品，可顾客就是两个都要@#@哎呀，您这就让我为难了，我们这次活动就是让顾客选择折扣或是赠品，确实不有办法让您同时拥有两个选择，还请您多包涵。

@#@（顾客仍然不愿意接受）看来您的确喜欢我们的赠品，那这样吧，如果这次活动结束以后，确实有多余的赠品，我一定给您留一个，打电话通知您来拿。

@#@@#@为什么你们的品牌还没过季就开始打折了@#@昨天也有个老客在说，其实这主要是因为我们的服装卖得特别好，许多款式尺码都不齐了，所以公司特别指示我们提早回馈顾客，您可以趁这时候多选购一些，否则过几天即使您喜欢，也不一定有适合您的尺码啦。

@#@@#@打折的衣服会不会有质量问题，是不是库存？

@#@@#@当然不会有质量问题，您可以检查清楚，也不是库存，我们现在是在做促销活动回馈老顾客，同时也是要感谢您的支持与信任。

@#@我们平时是不怎么打折的。

@#@@#@过了活动期限仍要求优惠的顾客@#@真不好意思。

@#@我们已经过了活动期，现在您只能按原价购买了，要不这样，您把您的联系方式留下来给我们，若近期有什么特别的优惠活动，我们会优先通知您。

@#@@#@如果衣服出现质量问题，有换货吗？

@#@@#@如果是服装本身的质量问题，我们确认后凭单据可再7天内换货。

@#@如果是人为原因造成损坏则不能换，不过我们可以帮您把衣服送到公司看看是否能维修。

@#@@#@我的肤色偏黄，要穿什么颜色比较好？

@#@@#@您的肤色比较适合中灰色、浅灰色、粉色、红色、兰色等也可以，黄色、橘黄色、墨绿色、深紫色适合一些肤色偏明亮的人群等。

@#@@#@ @#@@#@货品FAB@#@FAB的定义@#@F特性features；@#@是指产品的特性。

@#@你可以介绍有关产品本身所具有的特质给顾客。

@#@@#@A优点advantages:

@#@是指产品特性带来的优点。

@#@@#@B好处benefits:

@#@是指当顾客使用产品时所得到的好处。

@#@这些好处是源自产品的特性，引发到所带来的优点，从面使顾客感受所使用时的发处。

@#@@#@货品FAB主要的六个纬度@#@风格：

@#@优雅、休闲、职业@#@面料：

@#@服装面料就是用来制作服装的材料@#@款式设计：

@#@款式设计是指服装的整体形态，对款式细节的独特设计作为卖点带给顾客，让顾客有物超所值的感觉。

@#@@#@颜色：

@#@服装色彩@#@搭配：

@#@款式搭配、色彩搭配、配料搭配、其他配饰@#@场合：

@#@服装给顾客带来的功用。

@#@@#@例：

@#@822咖啡连衣裙@#@风格：

@#@唯美风格的蛋糕裙，体现了女性可爱与高贵。

@#@@#@面料：

@#@雪纺面料的质地，不折皱，垂感好，易于保养。

@#@@#@款式设计：

@#@一字型的肩带设计露出的锁骨尽显女性魅力与性感。

@#@@#@腰身加宽的让腰部看起来更加苗条。

@#@@#@颜色：

@#@素色条纹与咖啡色的搭配，即经典又时尚@#@搭配：

@#@外搭一件米色的无领小背心，既时尚大方又不式端庄典雅@#@场合：

@#@适合办公场所，也适合聚会、派对、休闲娱乐时的穿着@#@";i:

5;s:

22433:

"高血压疾病降压药市场研究分析报告@#@ @#@@#@抗高血压药市场研究报告@#@ @#@@#@表格目录@#@高血压疾病及其治疗药概况@#@高血压疾病简介@#@高血压是一种以动脉收缩压或舒张压升高的一组临床症侯群，高血压与心脏病、肾功能障碍、脑卒中等疾病的发生之间存在明显的因果关系。

@#@@#@大多数高血压患者在发病早期仅有轻微的自觉症状，如头痛、头晕、失眠、耳鸣、烦燥、疲劳和精力不集中等。

@#@随着病情的发展，特别是出现并发症时，症状逐渐增多并明显，在脑、心、肾等重要器官出现损害时可有异常体征出现。

@#@@#@高血压主要根据血压水平、病因和脑、心、肾等重要器官损害程度进行分类和分层的。

@#@@#@

（1）据2004年中国高血压防治指南，按血压水平不同，高血压的定义和分类可见下表。

@#@@#@血压水平的定义和分类@#@类别@#@收缩压（mmHg）@#@舒张压（mmHg）@#@正常血压@#@<@#@120@#@<@#@80@#@正常上限@#@120~139@#@80~89@#@高血压@#@≥140@#@≥90@#@1级高血压（轻度）@#@140~159@#@90~99@#@2级高血压（中度）@#@160~179@#@100~109@#@3级高血压（重度）@#@≥180@#@≥110@#@单纯收缩期高血压@#@≥140@#@<@#@90@#@注：

@#@（A）若患者的SBP与DBP分属不同级别时，则以较高的分级为准。

@#@@#@（B）单纯收缩期高血压也可按照收缩压水平分为3级@#@

（2）按病因分类，高血压可分为原发性高血压和继发性高血压。

@#@原发性高血压的发展原因目前尚未完全阐明，高血压患者中约90%为原发性高血压；@#@继发性高血压则是指继发于某一疾病或某一原因后的血压升高，大多数可通过去除病因而恢复正常，约10%的高血压为继发性高血压。

@#@@#@（3）根据脑、心、肾等重要器官损害程度，高血压的危险程度可见下表：

@#@@#@高血压危险分层@#@危险因素和病史@#@1级高血压@#@2级高血压@#@3级高血压@#@Ⅰ无其它危险因素@#@低危@#@中危@#@高危@#@Ⅱ1~2个危险因素@#@中危@#@中危@#@很高危@#@Ⅲ≥3个危险因素或靶器官损害或糖尿病@#@高危@#@高危@#@很高危@#@Ⅳ并存临床情况@#@很高危@#@很高危@#@很高危@#@上表中的各种危险因素和临床情况的具体描述可见下表：

@#@@#@高血压危险分层中的各种危险因素和临床情况的具体描述@#@心血管病的危险因素@#@靶器官的损害（TOD）@#@并存的临床情况（ACC）@#@·@#@收缩压和舒张压水平（1~3级）@#@·@#@男性>@#@55岁@#@·@#@女性>@#@65岁@#@·@#@吸烟@#@·@#@血脂异常@#@TC≥5.7mmol/L（220mg/dl）或LDL-C>@#@3.3mmol/L（130mg/dl）@#@或HDL-C《1.0mmol/L（40mg/dl）@#@·@#@早发性心血管病家族史@#@一级亲属，发病年龄<@#@50岁@#@·@#@腹型肥胖：

@#@@#@WC男性≥85cm@#@女性≥80cm@#@·@#@或肥胖：

@#@BMI≥22kg/m2@#@·@#@C反应蛋白≥1mg/dl@#@·@#@左心室肥厚@#@心电图Sokolow-Lyons>@#@38mm@#@Cornell>@#@2440mmxmins@#@超声心动图：

@#@LVMI或X线@#@·@#@超声显示有动脉壁增厚@#@（颈动脉超声IMT≥0.9mm）@#@或动脉粥样硬化性斑块@#@·@#@血清肌酐轻度升高@#@男性115~133umol/L@#@女性107~124umol/L@#@男性1.3~1.5mg/dl@#@女性1.2~1.4mg/dl@#@·@#@微量白蛋白尿@#@30~300mg/24h@#@白蛋白/肌酐比@#@男性≥22mg/g（2.5mg/mmol）@#@女性≥31mg/g（3.5mg/mmol）@#@·@#@脑血管病@#@缺血性卒中史@#@脑出血史@#@短暂性脑缺血发作（TIA）史@#@·@#@心脏病@#@心肌梗死史@#@心绞痛@#@冠状动脉血运重建@#@充血性心力衰竭@#@·@#@肾脏疾病@#@·@#@糖尿病性肾病@#@肾功能受损（血清肌酐升高）@#@男性>@#@133umol/L@#@女性>@#@124umol/L@#@男性>@#@1.5mg/dl@#@女性>@#@1.4mg/dl@#@蛋白尿（300mg/24h）@#@·@#@肾功能衰竭@#@血肌酐浓度>@#@177umol/L或2.0mg/dl@#@·@#@糖尿病@#@空腹血糖≥7.0mmol/L（126mg/dl）@#@餐后血糖≥11.1mmol/L（200mg/dl）@#@·@#@外周血管疾病@#@·@#@视网膜病变@#@出血或渗出@#@视乳头水肿@#@高血压疾病的流行病学分析@#@据1991年全国高血压抽样调查的结果，15岁以上人口的高血压（以血压≥140/90mmHg为界限）标化患病率从70年代末期的7.73%在12年间上升了约25%，达11.6%。

@#@估计90年代初全国约有高血压患者9000万。

@#@@#@这次调查发现：

@#@高血压的患病率随年龄的增加而增长，在45岁以后呈显著逐级升高，25～34岁组仅4%，至35～44岁增高1倍，以后则每10岁患病率上升10%左右。

@#@城市患病率明显高于农村，患病率男女相当。

@#@1级高血压患者占大多数，在男性占74%～77%，女性占63%～67%。

@#@@#@1991年全国高血压调查不同年龄人群的患病率@#@年龄@#@（岁）@#@城市@#@农村@#@合计@#@人数%@#@人数%@#@人数%@#@BP≥140/90mmHg@#@15~24@#@68990@#@2.60@#@114361@#@3.01@#@183351@#@2.86@#@25~34@#@105262@#@3.75@#@119284@#@4.12@#@224546@#@3.95@#@35~44@#@101173@#@8.85@#@104866@#@7.61@#@206369@#@8.21@#@45~54@#@66417@#@21.40@#@64233@#@14.41@#@130650@#@17.96@#@55~64@#@62699@#@34.06@#@50893@#@23.74@#@113592@#@29.44@#@65~74@#@33471@#@47.39@#@32085@#@36.15@#@65556@#@41.89@#@≥75@#@13493@#@55.13@#@13129@#@47.13@#@26622@#@51.19@#@合计@#@451505@#@16.29@#@498851@#@11.12@#@950356@#@13.58@#@据此次高血压调查，约有1/4患者（城市36%,农村14%）自己知道有高血压，但其中不到半数在服用降血压药（城市17.1%,农村5.4%），而血压得到控制者在所有高血压患者中仅约占3%（城市4.1%,农村1.2%）。

@#@知晓率及服药与血压控制率都是城市高于农村，很可能与城市较农村居民容易就诊，药物供应较好及接受健康教育机会较多等因素有关。

@#@上述三种几率女性高于男性，较严重的高血压患者高于较轻的患者。

@#@@#@此后多个省市又对高血压进行了流行病学调查。

@#@上海市的调查发现：

@#@1991年上海地区高血压的患病率为20.52%,其中男性为21.21%,女性为20.05%，而到1998年患病率增至29.2%,其中男性为29.8%,女性为28.7%。

@#@7年间增长29.73%。

@#@此次调查中，血压随年龄增长而升高的趋势明显，血压上升幅度最快的是青、中、老年的交替时期，同时城乡高血压患病率差距大为减小，三率大幅提高，但控制率仍处于较低水平。

@#@近年来黑龙江省、浙江省的高血压流行病学调查也反映出与上海市相同的趋势。

@#@@#@以上的调查反映出高血压的流行趋势为：

@#@高血压疾病正以较大的增幅快速增长，农村和中年人群患病率增速明显加快，患病年龄出现低龄化的趋势，高血压的知晓率有所增加，但高血压的控制情况改善较少。

@#@这表明，高血压的防治正在成为中国健康产业的重大任务。

@#@@#@高血压治疗药分类及主要药物@#@高血压治疗的主要目的是最大程度地降低心血管病的死亡和病残的总危险。

@#@ @#@@#@高血压的治疗方式@#@高血压的治疗主要包括非药物治疗和药物治疗。

@#@@#@

（1）非药物治疗（改变生活方式）@#@治疗要求认真改变生活方式：

@#@戒烟，坚持适量体力活动，膳食适当限制钠、脂肪摄入量，增加蔬菜、水果，节制饮酒，保持正常体重，超重或肥胖者减轻体重，讲究心理卫生，这不仅是高血压治疗的重要手段，也是其他心血管疾病乃至糖尿病治疗的不容缺少的基础。

@#@@#@ @#@

（2）高血压的药物治疗@#@ @#@治疗原则：

@#@

（1）采用较小的有效剂量以获得可能的疗效而使不良反应最小，如效果不满意，可逐步增加剂量以获得最佳疗效。

@#@

（2）为了有效地防止靶器官损害，要求每天24小时内血压稳定于目标范围内，最好使用一日1次给药而有持续24小时作用的药物。

@#@（3）为使降压效果增大而不增加不良反应， @#@可以采用2种或多种降血压药联合治疗。

@#@2级以上高血压为达到目标血压常需降血压药联合治疗。

@#@@#@降血压药的种类@#@当前用于降压的药物主要有以下六类，即利尿剂、β受体阻滞剂、血管紧张素转换酶抑制剂 @#@（ACEI）、血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂（ARB，又称沙坦类）、钙拮抗剂、α受体阻滞剂。

@#@@#@降血压药物的选择@#@降压治疗的收益主要来自降压本身，要了解各类降血压药在安全性保证下的降压能力。

@#@主要降血压药物选用可临床参考表5。

@#@@#@ @#@降血压药的联合应用 @#@@#@现有的临床研究结果支持以下类别降血压药的组合：

@#@@#@·@#@利尿剂和β受体阻滞剂。

@#@@#@·@#@利尿剂和ACEI或ARB。

@#@@#@·@#@钙拮抗剂（二氢吡啶）和β受体阻滞剂。

@#@@#@·@#@钙拮抗剂和ACEI或ARB。

@#@ @#@@#@·@#@钙拮抗剂和利尿剂。

@#@@#@·@#@α受体阻滞剂和β受体阻滞剂。

@#@@#@ @#@必要时也可用其他组合，包括中枢作用药，如α2受体激动剂、咪达唑啉受体调节剂，以及ACEI与ARB。

@#@@#@主要降血压药物选用的临床参考 @#@@#@类别@#@适应证@#@禁忌症@#@强制性@#@可能@#@利尿剂（噻嗪类）@#@充血性心力衰竭、老年高血压、单纯收缩期高血压@#@痛风@#@妊娠@#@利尿剂（袢利尿剂）@#@肾功能不全、充血性心力衰竭@#@利尿剂（抗醛固酮药）@#@充血性心力衰竭、心肌梗死后@#@肾功能衰竭、高血钾@#@β阻滞剂@#@心绞痛、心肌梗死后、快速心律失常、充血性心力衰竭、妊娠@#@Ⅱ~Ⅲ度房室传导阻滞、哮喘、慢性阻塞性肺疾病@#@周围血管病、糖耐量降低、经常运动者@#@钙拮抗剂（二氢吡啶类）@#@老年高血压、周围血管病、妊娠、单纯收缩期高血压、心绞痛@#@快速心律失常@#@钙拮抗剂（维拉帕米、地尔硫卓）@#@心绞痛、颈动脉粥样硬化、室上性心动过速@#@Ⅱ~Ⅲ度房室传导阻滞、充血性心力衰竭@#@ACEI@#@充血性心力衰竭、心肌梗死后、左室功能不全、非糖尿病性肾病、1型糖尿病性肾病、蛋白尿@#@妊娠、高血钾、双侧肾动脉狭窄@#@ARB@#@2型糖尿病性肾病、蛋白尿、糖尿病微量白蛋白尿、左室肥厚、ACEI所致咳嗽@#@妊娠、高血钾、双侧臂动脉狭窄@#@α阻滞剂@#@前列腺增生、高血脂@#@体位性低血压@#@充血性心衰@#@ @#@注：

@#@老年界限为＞60岁@#@中国抗高血压药市场现状@#@中国抗高血压药市场容量@#@中国抗高血压药市场近年来持续增长，估计总体市场规模在80亿元左右（以2004年商业销售数据推测）。

@#@@#@中国抗高血压药整体市场现状分析@#@中国抗高血压药市场仍以钙拮抗剂类药物占据主导地位，ACEI类药物紧随其后，沙坦类药物用药近年来虽有很大的飞跃，但要赶超前二者还需较长时间。

@#@@#@氨氯地平自1999年以来已连续多年位居降血压药医院用药金额的第一名。

@#@@#@抗高血压药的品种数量和生产厂家数量较大，近500家大中型厂商生产约70个常用抗高血压药品种，但抗高血压药的品种集中度和生产厂商集中度都较高，一般前十品种和厂商的市场占有率都达70%左右。

@#@@#@北京、上海和广州是中国抗高血压药医院用药金额最大的3个城市，这3个城市的降血压药医院用药中外资厂商占据绝大部分市场份额。

@#@@#@中国常用的抗高血压药@#@中国常用的抗高血压药为钙拮抗剂、血管紧张素转换酶抑制剂 @#@（ACEI）、血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂（ARB）、β受体阻滞剂、利尿剂、α受体阻滞剂等几类药中的品种，其中多为上市多年的老品种，上市时间较近的品种很多由于专利保护或行政保护的原因没有生产或只有进口产品。

@#@在中国用药历史较长的一些复方产品如降压0号片、复方降压片等在中国尚有一定市场。

@#@此外，一些中成药降血压药如珍菊降压片也在一定程度上受到患者欢迎。

@#@@#@抗高血压药医院用药市场分析@#@1998-2004年前3季度医院用药总体情分析@#@抗高血压药的医院用药金额逐年上升，但在医院用药总金额中所占的比例基本维持在4.5%左右，较为恒定。

@#@@#@1998-2004年前3季度医院用药金额及占比@#@年份@#@抗高血压药用药金额（万元）@#@医院用药总金额（万元）@#@占比（%）@#@2004年3季度@#@66672@#@1564922@#@4.3@#@2003@#@72247@#@1583439@#@4.6@#@2002@#@60725@#@1293880@#@4.7@#@2001@#@53048@#@1090858@#@4.9@#@2000@#@46985@#@1013482@#@4.6@#@1999@#@38089@#@852007@#@4.5@#@1998@#@36900@#@781459@#@4.7@#@1998-2004年前3季度抗高血压药用药金额（单位：

@#@万元）@#@各类别抗高血压药医院用药总体分析@#@1998-2004年前3季度各类别抗高血压药用药金额排名@#@自1998年以来钙拮抗剂、ACEI一直分别位列各类抗高血压药医院用药金额的第一和第二位，而ARB在抗高血压药用药金额中所占的比例则逐年大幅上升，由于目前国内企业抗高血压药研发的热点仍集中于ARB类抗高血压药，本类药品还有相当大的上升空间，但要超越ACEI类则还需较长的阶段。

@#@其它类别的抗高血压药排名则各有升降。

@#@@#@1998-2004年前3季度各类别抗高血压药用药金额占比排名@#@年份\序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@2004前3季度@#@类别@#@钙拮抗剂@#@ACEI@#@ARB@#@β阻滞剂@#@其它降血压药@#@α阻滞剂@#@利尿剂@#@占比（%）@#@45.6@#@22.6@#@11.6@#@9.5@#@5.8@#@3.0@#@1.9@#@2003@#@类别@#@钙拮抗剂@#@ACEI@#@ARB@#@β阻滞剂@#@其它降血压药@#@利尿剂@#@α阻滞剂@#@占比（%）@#@45.1@#@23.8@#@9.7@#@9.5@#@6.1@#@2.9@#@2.8@#@2002@#@类别@#@钙拮抗剂@#@ACEI@#@β阻滞剂@#@ARB@#@其它降血压药@#@利尿剂@#@α阻滞剂@#@占比（%）@#@44.5@#@25.3@#@9.1@#@8.1@#@6.7@#@3.2@#@3.1@#@2001@#@类别@#@钙拮抗剂@#@ACEI@#@β阻滞剂@#@ARB@#@其它降血压药@#@利尿剂@#@α阻滞剂@#@占比（%）@#@46.8@#@26.3@#@8.5@#@6.4@#@5.8@#@3.3@#@3.0@#@2000@#@类别@#@钙拮抗剂@#@ACEI@#@β阻滞剂@#@其它降血压药@#@利尿剂@#@α阻滞剂@#@ARB@#@占比（%）@#@49.8@#@27.2@#@8.3@#@5.1@#@3.8@#@3.0@#@2.8@#@1999@#@类别@#@钙拮抗剂@#@ACEI@#@β阻滞剂@#@其它降血压药@#@利尿剂@#@α阻滞剂@#@ARB@#@占比（%）@#@49.6@#@29.3@#@6.8@#@5.6@#@4.1@#@3.1@#@1.5@#@1998@#@类别@#@钙拮抗剂@#@ACEI@#@其它降血压药@#@β阻滞剂@#@利尿剂@#@α阻滞剂@#@ARB@#@占比（%）@#@48.8@#@32.2@#@6.7@#@6.0@#@3.3@#@2.8@#@0.2@#@钙拮抗剂医院用药总体分析@#@钙拮抗剂医院用药金额逐年稳步上升，但占抗高血压药用药金额的比例则维持在较高的水平小幅波动。

@#@@#@ @#@@#@1998-2004年前3季度钙拮抗剂医药用药金额及在抗高血压药用药金额中的比例@#@年份@#@金额（万元）@#@占比（%）@#@2004年前3季度@#@30418@#@45.6@#@2003@#@32595@#@45.1@#@2002@#@27022@#@44.5@#@2001@#@24810@#@46.8@#@2000@#@17551@#@49.8@#@1999@#@18903@#@49.6@#@1998@#@17989@#@48.8@#@血管紧张素转换酶抑制剂（ACEI）医院用药总体分析@#@ACEI类药的用药金额及其占比均呈下降趋势，从各类别抗高血压药所占的份额来看，本类药的市场份额主要为ARB类药挤占。

@#@@#@1998-2004年前3季度ACEI医院用药金额及占比@#@年份@#@金额（万元）@#@占比（%）@#@2004年前3季度@#@15092@#@22.6@#@2003@#@17194@#@23.8@#@2002@#@15352@#@25.3@#@2001@#@13956@#@26.3@#@2000@#@9568@#@27.2@#@1999@#@11177@#@29.3@#@1998@#@11889@#@32.2@#@血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂医院用药总体分析@#@ARB类药（沙坦类抗高血压药）近年来所占份额快速提升，而且增长幅度仍维持在较高水平，还有一定的上升空间。

@#@@#@ @#@@#@1998-2004年前3季度ARB医院用药金额及占比@#@年份@#@金额（万元）@#@占比（%）@#@2004年前3季度@#@7722@#@11.6@#@2003@#@7029@#@9.7@#@2002@#@4933@#@8.1@#@2001@#@3386@#@6.4@#@2000@#@994@#@2.8@#@1999@#@569@#@1.5@#@1998@#@59@#@0.2@#@抗高血压各品种用药金额排序@#@氨氯地平自1999年以来一直位居各品种用药之首，至今其所占份额仍远远高出位居第二的硝苯地平。

@#@而硝苯地平虽有较长的用药历史，但历久不衰。

@#@用药金额前20名品种中ACEI类的药物有6个，钙拮抗剂有4个，ARB类药则有3个，这三大类别药合计在前20名中占到了13个。

@#@抗高血压药用药金额的品种集中度也很高，前10名品种的用药金额占比合计达70%，前20名用药金额合计占总用药金额的91%。

@#@@#@2004年前3季度抗高血压药各品种用药金额前20名@#@序号@#@药品名称@#@所属类别@#@用药金额（万元）@#@占比（%）@#@1@#@氨氯地平@#@钙拮抗剂@#@12321@#@18.5@#@2@#@硝苯地平@#@钙拮抗剂@#@7432@#@11.1@#@3@#@贝那普利@#@ACEI@#@4602@#@6.9@#@4@#@氯沙坦@#@ARB@#@4308@#@6.5@#@5@#@非洛地平@#@钙拮抗剂@#@4032@#@6.0@#@6@#@尼莫地平@#@钙拮抗剂@#@3833@#@5.7@#@7@#@福辛普利@#@ACEI@#@3407@#@5.1@#@8@#@乌拉地尔@#@其它降血压药@#@2460@#@3.7@#@9@#@美托洛尔@#@β阻滞剂@#@2252@#@3.4@#@10@#@比索洛尔@#@β阻滞剂@#@2041@#@3.1@#@11@#@培哚普利@#@ACEI@#@1927@#@2.9@#@12@#@西拉普利@#@ACEI@#@1802@#@2.7@#@13@#@缬沙坦@#@ARB@#@1636@#@2.5@#@14@#@特拉唑嗪@#@α受体阻滞剂@#@1621@#@2.4@#@15@#@地尔硫卓@#@钙拮抗剂@#@1456@#@2.2@#@16@#@厄贝沙坦@#@ARB@#@1452@#@2.2@#@17@#@依那普利@#@ACEI@#@1313@#@2.0@#@18@#@卡托普利@#@ACEI@#@1155@#@1.7@#@19@#@艾司洛尔@#@β阻滞剂@#@918@#@1.4@#@20@#@吲达帕胺@#@利尿剂@#@625@#@0.9@#@合计@#@60592@#@90.9@#@抗高血压药各厂家用药金额前20名排序@#@大连辉瑞公司的用药金额在2004年前3季度名列所有厂家前茅，所占份额也高出位列第二的北京诺华一大截。

@#@抗高血压药的用药金额厂家集中度较高，前10名厂家占比为65.4%，前20名厂家占比为82.1%。

@#@用药金额排名较前的厂家外资企业占一半以上。

@#@@#@2004年前3季度抗高血压药厂家用药金额前20名@#@序号@#@厂家名称@#@用药金额（万元）@#@占比（%）@#@1@#@辽宁大连辉瑞制药有限公司@#@8703@#@13.1@#@2@#@北京诺华制药有限公司@#@6186@#@9.3@#@3@#@江苏阿斯利康（无锡）制药有限公司@#@5925@#@8.9@#@4@#@北京拜耳医药保健有限公司@#@5609@#@8.4@#@5@#@中美杭州默沙东制药有限公司@#@4676@#@7.0@#@6@#@中美上海施贵宝制药有限公司@#@4472@#@6.7@#@7@#@北京赛科制药有限公司@#@2152@#@3.2@#@8@#@上海罗氏制药有限公司@#@2137@#@3.2@#@9@#@德国百克顿药厂@#@1920@#@2.9@#@10@#@法国施维雅药厂@#@1815@#@2.7@#@11@#@江苏扬子江药业集团公司@#@1733@#@2.6@#@12@#@德国拜耳公司@#@1452@#@2.2@#@13@#@浙江杭州赛诺菲圣德拉堡民生制药有限公司@#@1320@#@2.0@#@14@#@天津田边制药有限公司@#@1246@#@1.9@#@15@#@默克制药公司（德国）@#@1221@#@1.8@#@16@#@山东齐鲁制药有限公司@#@951@#@1.4@#@17@#@吉林天风制药有限责任公司@#@851@#@1.3@#@18@#@北京双鹤药业股份有限公司@#@829@#@1.2@#@19@#@北京四环医药科技股份有限公司@#@795@#@1.2@#@20@#@上海现代制药股份有限公司@#@754@#@1.1@#@合计@#@54747@#@82.1@#@主要抗高血压药品种分析@#@以下各表中的“占比1”指该企业产品占同品种医院用药金额的比例，“占比2”指列表中同一品种各厂家金额合计占抗高血压药用药金额的比例。

@#@@#@氨氯地平@#@本品是抗高血压药医院用药中用药金额最大的品种，占抗高血压药医院用药近1/6的份额，近年来市场份额处于缓慢上升中。

@#@@#@本品医院用药全部为口服剂型，有片剂和胶囊剂2种剂型，规格以5mg/片为主，有少量为2.5mg/片的规格，最小包装单位有7和14片2种，以5mg规格为例，外资企业生产的产品平均每片价格约为7元，国产品约为2元/片。

@#@外资企业大连辉瑞的产品的市场占有率自1998年以来已经下降了30%左右，这些失去的市场份额全部被国内企业占据，北京赛科和吉林天风是国内企业的领先者。

@#@@#@1998-2004年前3季度氨氯地平用药的厂家构成情况@#@年份@#@生产企业@#@金额（万元）@#@占比1（%）@#@合计（%）@#@占比2（%）@#@2004年前3季度@#@辽宁大连辉瑞制药有限公司@#@8357@#@67.8@#@100@#@18.5@#@北京赛科制药有限公司@#@1443@#@11.7@#@吉林天风制药有限责任公司@#@851@#@6.9@#@江苏苏州东瑞制药有限公司@#@655@#@5.3@#@上海海尼药业有限公司@#@497@#@4.0@#@陕西超群制药股份有限公司@#@190@#@1.5@#@吉林长春益普药业@#@179@#@1.5@#@四川巴中制药厂@#@91@#@0.7@#@四川普瑞药业有限责任公司@#@39@#@0.3@#@江苏扬子江药业集团公司@#@15@#@0.1@#@江苏联环药业股份有限公司@#@2@#@0.0@#@江苏林海药业有限公司@#@2@#@0.0@#@2003@#@辽宁大连辉瑞制药有限公司@#@9325@#@78.6@#@100@#@16.4@#@北京赛科制药有限公司@#@997@#@8.4@#@吉林天风制药有限责任公司@#@645@#@5.4@#@江苏苏州东瑞制药有限公司@#@299@#@2.5@#@吉林长春益普药业@#@189@#@1.6@#@陕西超群制药股份有限公司@#@162@#@1.4@#@上海海尼药业有限公司@#@138@#@1.2@#@四川普瑞药业有限责任公司@#@74@#@0.6@#@四川巴中制药厂@#@16@#@0.1@#@江苏扬子江药业集团公司@#@7@#@0.1@#@上海卫生部上海生物制品研究所@#@5@#@0.0@#@2002@#@辽宁大连辉瑞制药有限公司@#@7925@#@91.6@#@100@#@14.2@#@吉林天风制药有限责任公司@#@325@#@3.8@#@北京赛科制药有限公司@#@221@#@2.6@#@吉林长春益普药业@#@126@#@1.5@#@陕西超群制药股份有限公司@#@49@#@0.6@#@四川普瑞药业有限责任公司@#@6@#@0.1@#@2001@#@辽宁大连辉瑞制药有限公司@#@7262@#@97.2@#@100@#@14.1@#@吉林天风制药有限责任公司@#@128@#@1.7@#@吉林长春益普药业@#@84@#@1.1@#@2000@#@辽宁大连辉瑞制药有限公司@#@5348@#@99.8@#@100@#@15.2@#@吉林天风制药";i:

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"股票入门基础知识免费范文@#@　　篇一：

@#@股票（gǔpià@#@o）入门根底知识大全@#@　　股票入门根底知识大全.txt45想洗澡吗？

@#@不要到外面等待下雨；@#@想成功吗？

@#@不要空等机遇的到来。

@#@摘下的一瓣花能美丽多久？

@#@一时的放纵又能快乐多久？

@#@有志者要为一生的目的孜孜以求（zīzīyǐqiú@#@）。

@#@少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁；@#@磨剑数年，今将试锋芒。

@#@自命非凡不可取，妄自菲薄更不宜。

@#@@#@　　股票（gǔpià@#@o）概念@#@　　股票是股份在筹集资本时向出资人发行的股份凭证。

@#@股票代表着其持有者〔即股东〕对股份公司的所有权。

@#@这种所有权是一种综合权利，如参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策。

@#@收取股息或分享红利等。

@#@同一类别的每一份股票所代表的公司所有权是相等的。

@#@每个股东所拥有的公司所有权份额的大小，取决于其持有的股票数量占公司总股本的比重。

@#@股票一般可以通过买卖方式有偿转让，股东能通过股票转让收回其投资，但不能要求（yāoqiú@#@）公司返还其出资。

@#@股东与公司之间的关系不是债权债务关系。

@#@股东是公司的所有者，以其出资额为限对公司负有限责任，承当风险，分享收益。

@#@@#@　　作为人类文明的成果，股份制和股票也适用于我国社会（shè@#@huì@#@）主义市场经济。

@#@企业可以通过向社会公开发行股票筹集资金用于消费经营。

@#@国家可通过控制多数股权的方式，用同样的资金控制更多的资源。

@#@目前在上海。

@#@深圳证券交易所上市的公司，绝大局部是国家控股公司。

@#@@#@　　股票根本特征@#@　　〔l〕不可归还性。

@#@@#@　　股票是一种无归还期限的有价证券，投资者认购了股票后，就不能再要求退股，只能到二级市场卖给第三者。

@#@股票的转让只意味着公司股东的改变，并不减少公司资本。

@#@从期限上看，只要公司存在，它所发行的股票就存在，股票的期限等于公司存续的期限。

@#@@#@　　〔2〕参与性。

@#@@#@　　股东有权出席股东大会，选举公司董事会，参与公司重大决策。

@#@股票持有者的投资意志和享有的经济利益，通常是通过行使股东参与权来实现的。

@#@股东参与公司决策的权利大小，取决于其所持有的股份的多少.从理论中看，只要股东持有的股票数量到达左右决策结果所需的实际多数时，就能掌握公司的决策控制权。

@#@@#@　　〔3〕收益性。

@#@@#@　　股东凭其持有的股票，有权从公司领取股息或红利，获取投资的收益。

@#@股息或红利的大小，主要取决于公司的盈利程度和公司的盈利分配政策。

@#@@#@　　股票性质@#@　　股票持有者凭股票定期从股份公司获得的收入是股息。

@#@股票只是对一个股份公司拥有的实际资本的所有权证书，只是代表获得收益的权利，是对将来收益的支取凭证，它本身不是实际资本，而只是间接地反映（fǎnyì@#@ng）了实际资本运动的状况，从而表现为一种虚拟资本。

@#@@#@　　股票（gǔpià@#@o）的起源@#@　　股票至今已有将近似400年的历史。

@#@股票是社会化大消费的产物。

@#@随着人类社会进入了社会化大消费的时期，企业经营规模扩大与资本需求缺乏（bù@#@zú@#@）的矛盾日益突出，于是产生了以股份公司形态出现的，股东共同出资经营的企业组织；@#@股份公司的变化和开展产生了股票形态的融资活动；@#@股票融资的开展产生了股票交易的需求；@#@股票的交易需求促成了股票市场的形成和开展；@#@而股票市场的开展最终又促进了股票融资活动和股份公司的完善和开展。

@#@所以，股份公司，股票融资和股票市场的互相联络和互相作用，推动着股份公司，股票融资和股票市场@#@　　的共同（gò@#@ngtó@#@ng）开展。

@#@@#@　　股票最早出现于资本主义国家。

@#@在17世纪初，随着资本主义大工业的开展，企业消费经营规模不断扩大，由此而产生的资本短缺，资本缺乏便成为制约着资本主义企业经营和开展的重要因素之一。

@#@为了筹集更多的资本，于是，出现了以股份公司形态，由股东共同出资经营的企业组织，进而又将筹集资本的范围扩展至社会，产生了以股票这种表示投资者投资入股，并按出资额的大小享受一定的权益和承当一定的责任的有价凭证，并向社会公开发行，以吸收和集中分散在社会上的资金。

@#@世界上最早的股份制度诞生于1602年，即在荷兰成立的东印度公司。

@#@股份这种企业组织形态出现以后，很快为资本主义国家广泛利用，成为资本主义国家企业组织的重要形式之一。

@#@伴随着股份公司的诞生和开展，以股票形式集资入股的方式也得到开展，并且产生了买卖交易转让股票的需求。

@#@这样，就带动了股票市场的出现和形成，并促使股票市场完善和开展。

@#@据文献记载，早在1611年就曾有一些商人在荷兰的阿姆斯特丹进展荷兰东印度公司的股票买卖交易，形成了世界上第一个股票市场，即股票交所。

@#@目前，股份已经成为资本主义国家最根本的企业组织形式；@#@股票已经成为资本主义国家业筹资的重要渠道和方式，亦是投资者投资的根本选择方式；@#@而股票的发行和市场交易亦已成为资本主义国家证券市场的重要根本经营内容（nè@#@iró@#@ng），成为证券市场不可缺少的重要组成局部。

@#@@#@　　股票的作用@#@　　〔1〕股票是一种出资证明，当一个自然人或法人向股份参股投资时，便可获得股票作为出资的凭证；@#@@#@　　〔2〕股票的持有者凭借股票来证明自己的股东身份，参加股份公司的股东大会，对股份公司的经营发表意见；@#@@#@　　〔3〕股票持有者凭借股票参加股份发行企业的利润分配，也就是通常所说的分红，以此获得（huò@#@dé@#@）一定的经济利益;@#@@#@　　股票（gǔpià@#@o）分类@#@　　1.根据（gēnjù@#@）上市地区可以分为：

@#@@#@　　我国上市公司的股票有A股、B股、H股、N股和S股等的区分。

@#@这一区分主要根据（yījù@#@）股票的上市地点和所面对的投资者而定。

@#@@#@　　A股@#@　　A股的正式名称是人民币普通股票。

@#@它是由我国境内的公司发行（fāhá@#@ng），供境内机构、组织或个人〔不含台、港、澳投资者〕以人民币认购和交易的普通股股票。

@#@@#@　　1990年，我国A股股票一共仅有10只至1997年年底，A股股票增加到720只，A股总股本为1646亿股，总市值17529亿元人民币，与国内消费总值的比率为22．7％。

@#@1997年A股年成交量为4471亿股，年成交金额为30295亿元人民币，我国A股股票市场经过几年的快速开展，已经初具规模。

@#@@#@　　A股主要有以下几个特点：

@#@@#@　　

（1）在我国境内发行只许本国投资者以人民币认购的普通股。

@#@@#@　　

（2）在公司发行的流通股中占最大比重的股票，也是流通性较好的股票，但多数公司的A股并不是公司发行最多的股票，因为目前我国的上市公司除了发行A股外，多数还有非流通的国家股或国有法人股等等。

@#@@#@　　（3）被认为是一种只注重盈利分配权，不注重管理权的股票，这主要是因为在股票市场上参与A股交易的人士，更多地关注A股买卖的差价，对于其代表的其他权利那么并不上心。

@#@@#@　　B股@#@　　也称为人民币特种股票。

@#@是指那些在中国大陆注册、在中国大陆上市的特种股票。

@#@以人民币标明面值，只能以外币认购和交易。

@#@@#@　　H股@#@　　也称为国企股，是指国有企业在香港（HongKong）上市的股票。

@#@@#@　　S股@#@　　是指那些主要消费或者经营等核心业务在中国大陆、而企业的注册地在新加坡〔Singapore〕或者其他国家和地区,但是在新加坡交易所上市挂牌的企业股票。

@#@N股@#@　　是指那些在中国大陆注册、在纽约〔NewYork〕上市的外资股。

@#@@#@　　2.根据利润，财产分配方面可分为@#@　　普通股@#@　　普通股是指在公司的经营管理和盈利及财产的分配上享有普通权利的股份，代表满足所有债权偿付要求及优先股东的收益权与求偿权要求后对企业盈利和剩余财产的索取权，它构成公司资本的根底，是股票的一种根本形式，也是发行量最大，最为重要的股票。

@#@目前在上海和深圳证券交易所上中交易的股票，都是普通股。

@#@普通股股票持有者按其所持有股份比例享有以下根本权利:

@#@@#@　　〔1〕公司决策参与（cānyù@#@）权。

@#@普通股股东有权参与股东大会，并有建议权、表决权和选举权，也可以委托别人代表其行使其股东权利。

@#@@#@　　〔2〕利润分配权。

@#@普通股股东有权从公司利润分配中得到股息。

@#@普通股的股息是不固定的，由公司赢利状况及其分配政策决定。

@#@普通股股东必须在优先股股东获得（qǔdé@#@）固定股息之后才有权享受股息分配权。

@#@@#@　　〔3〕优先认股权。

@#@假如公司需要扩张（kuò@#@zhāng）而增发普通股股票时，现有普通股股东有权按其持股比例，以低于市价的某一特定价格优先购置一定数量的新发行股票，从而保持其对企业所有权的原有比例。

@#@@#@　　〔4〕剩余（shè@#@ngyú@#@）资产分配权。

@#@当公司破产或清算时，假设公司的资产在归还欠债后还有剩余，其剩余局部按先优先股股东、后普通股股东的顺序进展分配。

@#@@#@　　优先股@#@　　是相对于普通股而言的。

@#@主要指在利润分红及剩余财产分配的权利（quá@#@nlì@#@）方面，优先于普通股。

@#@优先股有两种权利：

@#@@#@　　a.在公司分配盈利时，拥有优先股票的股东比持有普通股票的股东，分配在先，而且享受固定数额的股息，即优先股的股息率都是固定的，普通股的红利却不固定，视公司盈利情况而定，利多多分，利少少分，无利不分，上不封顶，下不保底。

@#@@#@　　b.在公司解散，分配剩余财产时，优先股在普通股之前分配。

@#@@#@　　3.根据业绩也分为：

@#@@#@　　ST股@#@　　ST股是指境内上市公司连续两年亏损,被进展特别处理的股票；@#@*ST是指境内上市公司连续三年亏损的股票。

@#@摘帽是指原来是ST的，如今去掉ST了。

@#@@#@　　垃圾股@#@　　经营亏损或违规的公司的股票。

@#@@#@　　绩优股@#@　　公司经营很好，业绩很好，每股收益0.5元以上@#@　　蓝筹股@#@　　股票市场上，那些在其所属行业内占有重要支配性地位、业绩优良，成交活泼、红利优@#@　　厚的大公司股票称为蓝筹股@#@　　4.可分为（fēnwé@#@i）：

@#@@#@　　①记名股票和无记名股票。

@#@这主要是根据股票是否记载股东姓名来划分的。

@#@记名股票，是在股票上记载股东的姓名，假如转让必须经公司办理过户手续。

@#@无记名股票，是在股票上不记载股东的姓名，假如转让，通过交付（jiāofù@#@）而生效。

@#@@#@　　②有票面值股票和无票面值股票。

@#@这主要是根据股票是否记明每股金额来划分（huà@#@fēn）的。

@#@有票面值股票，是在股票上记载每股的金额。

@#@无票面值股票，只是记明股票和公司资本总额，或每股占公司资本总额的比例。

@#@@#@　　③单一股票和复数（fù@#@shù@#@）股票。

@#@这主要是根据股票上表示的份数来划分的。

@#@单一股票是指每张股票表示一股。

@#@复数股票是指每张股票表示数股。

@#@@#@　　④普通股票和特别股票。

@#@这主要是根据（gēnjù@#@）股票所代表的权利大小来划分的。

@#@普通股票的股息随公司利润大小而增减。

@#@特别股票一般按规定利率优先获得固定股息，但其股东的表决权有所限制，特别股票又叫优先股票。

@#@@#@　　⑤表决权股票和无表决权股票。

@#@这主要是根据股票持有者有无表决权来划分的。

@#@普通股票持有者都有表决权，而那些在某些方面享有特别利益的优先股票持有者在表决权上常受到限制。

@#@无表决权的股东，不能参与公司决策。

@#@@#@　　涨跌停板制度@#@　　涨跌停板制度源于国外早期证券市场，是证券市场中为了防止交易价格的暴涨暴跌，抑制过度投机现象，对每只证券当天价格的涨跌幅度予以适当限制的一种交易制度，即规定交易价格在一个交易日中的最大波动幅度为前一交易日收盘价上下百分之几，超过后停顿交易。

@#@我国证券市场现行的涨跌停板制度是1996年12月13日发布，1996年12月26日开场施行的，旨在保护广阔投资者利益，保持市场稳定，进一步推进市场的标准化。

@#@制度规定，除上市首日之外，股票〔含A、B股〕、基金类证券在一个交易日内的交易价格相对上一交易日收市价格的涨跌幅度不得超过10％，超过涨跌限价的委托为无效委托。

@#@@#@　　我国的涨跌停板制度与国外制度的主要区别在于股价到达涨跌停板后，不是完全停顿交易，在涨跌停价位或之内价格的交易仍可继续进展，直到当日收市为止。

@#@@#@　　股票价格@#@　　股票本身没有价值，但它可以当做商品出卖，并且有一定的价格。

@#@股票价格又叫股票行市，它不等于股票票面的金额。

@#@股票的票面额代表投资入股的货币资本数额，它是固定不变的；@#@而股票价格那么是变动的，它经常是大于或小于股票的票面金额。

@#@股票的买卖实际上是买卖获得股息的权利，因此股票价格不是它所代表的实际资本价值的货币表现，而是一种资本化的收入。

@#@股票价格一般是由股息和利息率两个因素决定的。

@#@例如，有一张票面额为100元的股票，每年可以获得10元股息，即10%的股息，而当时的利息率只有5%，那么，这张股票的价格就是10元÷@#@5%=200元。

@#@@#@　　计算公式是：

@#@股票价格=股息/利息率可见（kějià@#@n），股票价格与股息成正比例变化，而和利息率成反比例变化。

@#@假如某个股份公司的营业情况好，股息增多或是预期的股息将要增加，这个股份公司的股票价格就会上涨；@#@反之，那么会下跌。

@#@@#@　　股票的交易（jiāoyì@#@）时间@#@　　股票交易时间（shí@#@jiān）为：

@#@星期一至星期五上午九点半至十一点半，下午一点至三点。

@#@双休日和交易所公布的休市日休市。

@#@@#@　　上午9：

@#@15~9：

@#@25分为集合竞价（jí@#@hé@#@jì@#@nɡjià@#@）时间，投资人可以下单，委托价格限于前一个营业日收盘价的加减百分之十，即在当日的涨跌停板之间,九点半前委托的单子，在上午九点半时撮合，由集合竞价得出的价格便是所谓“开盘价〞。

@#@@#@　　万一你委托的价格无法在当个交易日成交的话，隔一个交易日那么必须重新（chó@#@ngxīn）挂单。

@#@股票的交易费用@#@　　股票买进加卖出都要收手续费.买进加卖出佣金各为0.3%，上海小于或等于3‰起点：

@#@5元深圳小于或等于3‰起点：

@#@5元印花税：

@#@3‰国家收的税金。

@#@@#@　　另外上海每1000股收取1元的过户费。

@#@缺乏1元时收1元．深圳不收过户费上海委托费5元〔按每笔收费）深圳不收委托费@#@　　股票根本名词@#@　　委比：

@#@@#@　　是衡量某一时段买卖盘相对强度的指标。

@#@它的计算公式为委比＝（委买手数－委卖手数）/委买手数＋委卖手数×@#@100％。

@#@委比"@#@的取值范围从－100％至＋100％。

@#@假设"@#@委比"@#@为正值，说明场内买盘较强，且数值越大，买盘就越强劲。

@#@反之，假设"@#@委比"@#@为负值，那么说明市道较弱。

@#@@#@　　委差:

@#@@#@　　某品种当前买量之和减去卖量之和。

@#@反映买卖双方的力量比照。

@#@正数为买方较强,负数为抛压较重。

@#@@#@　　量比@#@　　是一个衡量相对成交量的指标，它是开市后每分钟的平均成交量与过去5个交易日每分钟平均成交量之比。

@#@其公式为：

@#@量比＝现成交总手/〔过去5日平均每分钟成交量×@#@当日累计开市时间〔分〕〕@#@　　当量比大于1时，说明当日每分钟的平均成交量要大于过去5日的平均数值，交易比过去5日火爆；@#@而当量比小于1时，说明如今的成交比不上过去5日的平均程度。

@#@@#@　　开盘价@#@　　上午9:

@#@15--9:

@#@25为集合竞价时间，在集合竞价期间内，交易所的自动撮合系统只储存而不撮合，当申报竞价时间一完毕，撮合系统将根据集合竞价原那么，产生该股票的当日开盘价。

@#@按上海证券交易所规定，如开市后半小时内某证券无成交，那么以前一天的收盘价为当日开盘价。

@#@有时某证券连续几天无成交，那么由证券交易所根据客户对该证券买卖委托的价格走势，提出指导价格，促使其成交后作为（zuò@#@wé@#@i）开盘价。

@#@首日上市买卖的证券经上市前一日柜台转让平均价或平均出售价为开盘价。

@#@@#@　　收盘价@#@　　收盘价是指某种证券（zhè@#@ngquà@#@n）在证券交易所一天交易活动完毕前最后一笔交易的成交价格。

@#@如当日没有成交，那么采用最近一次的成交价格作为收盘价，因为收盘价是当日行情的标准，又是下一个交易日开盘价的根据，可据以预测将来证券市场行情；@#@所以投资者对行情分析时，一般采用收盘价作为计算根据。

@#@@#@　　报价（bà@#@ojià@#@）@#@　　篇二：

@#@股票入门根底知识第一节：

@#@新手（xīnshǒu）疑惑@#@　　一、什么（shé@#@nme）是股票？

@#@@#@　　问：

@#@什么是股票？

@#@@#@　　答：

@#@股票就是将一个上市公司分成假设干份，你持有其中的一份或几份，你就是这个公司的股东。

@#@这一份值得多少钱也就是该股的股价。

@#@@#@　　问：

@#@我买了万科的股票，我是不是就是万科的股东了？

@#@@#@　　答：

@#@股票的持有者就是该公司的股东，没错。

@#@@#@　　问：

@#@股票在哪里？

@#@我怎么看不见？

@#@@#@　　答：

@#@全球各地证券交易所现根本上都是无纸化交易，并没有“票〞。

@#@一切都通过计算机记录、中转、交易@#@　　问：

@#@股票与基金的区别是什么？

@#@@#@　　答：

@#@基金分很多种，以投资基金为例，投资基金集合了大家的钱以专业投资人去炒股，相当于懂炒股的人帮你炒股@#@　　二、炒股如何赚钱？

@#@赚的谁的钱？

@#@@#@　　问：

@#@炒股如何能赚钱？

@#@@#@　　答：

@#@几乎所有买卖都是靠差价获利，买卖股票也是如此，炒股获取利润的方式主要是赚取差价。

@#@比方你花300元买了100股，两天后涨到了3.2元，你持有的100股就市值320元，你卖掉就赚20元。

@#@@#@　　问：

@#@我一定能卖得掉吗？

@#@@#@　　答：

@#@价格是时时变动的，比方你在上午10：

@#@30看到的报价是3元每股，说明（shuōmí@#@ng）在这个时刻有人以3元每股的价格买，你在这一时刻是百分百能卖出的，假如想下午卖，价格假设滑@#@　　落至2.98元，你以3元的价格（jià@#@gé@#@）是肯定卖不出的。

@#@@#@　　问：

@#@我炒股赚了，可不（kěbù@#@）知道赚的谁的钱？

@#@@#@　　答：

@#@假如（rú@#@guǒ）股市中只有你和我两个人，假如你赚了，那么我就赔了，你赚多少我就赔多少。

@#@股市是一个博弈市场，赚钱是建立在让别人赔钱的根底之上的。

@#@所以这也是一个血腥的市场，你渐渐就会发现，人性中的各种弱点在股市中暴露无疑。

@#@@#@　　三、谁来决定（jué@#@dì@#@ng）股价的涨跌？

@#@——其实主要是因为炒作@#@　　问：

@#@股价为什么会上涨或下跌？

@#@@#@　　答：

@#@假设市场中只有你和我两个人，我们两人在交易一只叫作“猫否股票网〞的股票，如今的价格是100元/股，股票在我手中。

@#@你看好猫否股票网的开展前景想从我手中买走，而我没有现价卖的意思，你决定以101元收买，此时股价就是101元，我还是不卖，你决定再提点价，报价102元，我同意卖出，此时价格就是102元/股。

@#@@#@　　股价涨跌的开关在市场手中，而市场又是由8000万个你我这样的股民组成的，市场中还有各种消息，这些消息作用在股民身上使股民做出买进或卖出的举动，因供求关系的不平等从而影响了股价。

@#@@#@　　分析股价的将来走势，其实是一门高深的艺术。

@#@玩过收藏品的朋友都知道博傻理论。

@#@王羲之的字画真的那么值钱吗？

@#@你可以拿来显摆，也可以拿来擦屁股，他本身的效用是不值钱的，但一个搞收藏的商人愿意出500万买下来，是因为他相信会有人花更高的价从他手中买走，买走的人当然相信会有比他还傻冒的人花更高的价向他求购，价格炒到一定的高度就成了烫手的山芋，谁是最后一个接手的，谁就是真正的傻冒，这就是博傻。

@#@@#@　　股价的炒作与此类似，股票本身是没有价值的，买股是买一种将来有人高价接走的可能，@#@　　这个在本站的股票技术分析栏目中有详细的教程。

@#@以后再查阅。

@#@@#@　　四、为什么有涨停〔炒股能赚多少钱，赚钱快吗？

@#@〕@#@　　很多股民初学炒股最关心的问题是，从股市赚来的数额能有多少，还一个问题就是追求速度，喜欢快速赚钱。

@#@@#@　　在国外股市，你早盘买入100万，可能当日收盘就成了130万，净赚30万，速度是很快的。

@#@在国内股市有一个涨停板限制，也就是说，股价10元开盘，最多涨至11元，当日就不能再涨了，你可以理解为10%就封顶。

@#@下跌也是一样，一天最多跌10%，这个机制的产生是由于我国股市太年轻，投机气氛太重，有的人一夜之间几乎倾家荡产，所以推出涨停板跌停板限制。

@#@@#@　　股价运动有两个方向，上涨（shà@#@ngzhǎng）和下跌，可大局部人都只看到了上涨，正如100个新手里会有90人关心“能赚多少钱〞而不是“会赔多少钱〞这是因为新手决定炒股往往是受了单位同事炒股赚钱的启发，于是心想小王这人傻乎乎的都能赚到，我要是也炒岂不赚的更多，这一想法是完全错误的。

@#@猫否建议你多关心本金平安的问题。

@#@@#@　　五、股市（ɡǔshì@#@）的参与者都是谁，分一下类？

@#@@#@　　参与到股市（ɡǔshì@#@）中来的，有“个人投资者〞和一些机构。

@#@@#@　　至于个人参与者，鱼龙混杂什么人都有，有大学生、个体商户、医生、教师等等。

@#@根据资金量的大小又分为小户，中户，大户。

@#@一般500万左右就可得到证券公司的大户专席（zhuānxí@#@）。

@#@资金小的也有3000、5000的。

@#@@#@　　机构参与者多是一些证券公司和信托投资公司，以后你会经常遇到“主力〞这个词，主力就是指他们（tāmen），主力军的意思。

@#@因为他们的资金雄厚，买卖行为对“个股〞会造成一定的波动，所以在股评或是证券网站的一些新闻中，会常看到今天主力如何如何，其实也只是满足散户的味口而杜撰的一些文章罢了。

@#@@#@　　六、为什么大局部人炒股都是赔钱的？

@#@@#@　　有句话叫作：

@#@铁打的股市，流水的股民。

@#@@#@　　意思是说，股民为圆发财梦，来了一拨又一拨，但大局部都绝望而归，新股民的面孔层出不穷，而股市却还是那一个股市。

@#@@#@　　股市中还有一种说法，叫作一赚二平七赔本，也是说明大局部人在市场中是赔钱的。

@#@你或许会有疑问，股价不涨就跌，应该赚赔各50%才对，为何赚少赔多呢？

@#@这个问题其实不难理解。

@#@@#@　　首先你要知道，股市是个零和游戏，一局部人赚钱，另一局部人必须赔钱。

@#@假如有那么一小搓人只赚不赔，那么5：

@#@5的赚赔比率就改变了。

@#@假如又有一小搓人80%的情况下都是赚的，赚赔比例差距拉大。

@#@@#@　　那么，是什么人改变了5：

@#@5的正常比率？

@#@@#@　　他们是：

@#@内幕消息的获得者、大资金恶意操纵者、投资高手。

@#@@#@　　比方，基金的老鼠仓行为，基金经理准备第二天大举买进一只股，他可以提早一天让他老妈、表姐们买进，次日有基金进货的拉抬，老妈和表姐们就是只赚不赔的。

@#@@#@　　再比方，某上市公司当年经营业绩非常出色，但为了压低股价，董事会成心抛出一个不甚理想的分红预案，市场一片哗然，立即引起股价的下跌，此时相关人员便大笔买进该股票。

@#@其后不久再召开股东大会，由于该分红方案遭到绝大局部股东代表的鞭挞，于是按股东的提议，对分红方案进展了修正。

@#@新的分红方案公布后，该股票立即得到市场的追捧，股价便扶摇直上，此时相关人员再将股票抛出。

@#@这种行为根本上也是只赚不赔的。

@#@@#@　　大资金的操纵，70%的情况下是盈利的，而且（é@#@rqiě）大资金操纵的行为屡见不鲜，虽有法律明令制止，但很难拿到证据。

@#@@#@　　七、从事哪个行业炒股赚钱（zuà@#@nqiá@#@n）的几率更大？

@#@@#@　　不得不成认（ché@#@ngrè@#@n）人有些人炒股更容易赚到钱，前面已经分析了一小局部人几乎是稳赚不赔的，如今讲一下普通群众，在哪个行业上的人更容易炒股成功，更容易赚到钱！

@#@〔以行业来举例只是为了文章可读性更强〕@#@　　第一，计算机互联网相关从业人员，对电脑较为精通，熟悉网络，这类人的优点在于善用网络学习，能使用搜索引擎解决他想知道的任何问题。

@#@对网络轻车熟路，知道自己应该从哪里获得与股市相关的信息。

@#@而信息对炒股起着很重要的作用，利用各种工具〔比方RSS阅读器〕迅速搜集信息，顶上半个所谓“消息灵通（xiāoxīlí@#@ngtōng）人士〞。

@#@@#@　　第二，金融行业，这一优点自不用说，根本面分析上更胜过（shè@#@nɡɡuò@#@）一般群众，算是业内人士。

@#@哪些人炒股赚钱的可能性较小？

@#@@#@　　篇三：

@#@【炒股必看】股票根底学习-实战篇、股票入门根底知识@#@　　【炒股必看】股票根底学习－实战篇@#@　　第一章初入股市，看懂股市术语@#@　　第一节投资者如何介入股市参与买卖@#@　　第二节不可不知的股市术语@#@　　1.2.1股票@#@　　1.2.2股票市场@#@　　1.2.3A股、B股、H股@#@　　1.2.4投资者@#@　　1.2.5一手，两手，@#@　　1.2.6“T+1〞制度@#@　　1.2.7股票代码@#@　　1.2.8新股上市@#@　　1.2.9低吸高抛@#@　　1.2.10股价@#@　　1.2.11多头与空头@#@　　1.2.12涨跌幅限制@#@　　1.2.13涨停板与跌停板@#@　　1.2.14趋势@#@　　1.2.15大盘指数@#@　　1.2.16牛市、熊市@#@　　1.2.17仓位、空仓（kōnɡcānɡ）、满仓@#@　　1.2.18集合竞价（jí@#@hé@#@jì@#@nɡjià@#@）@#@　　1.2.19开盘价、收盘价、最高价、最低价@#@　　1.2.20K线图@#@　　1.2.21休市（xiūshì@#@）@#@　　1.2.22停牌（tí@#@nɡpá@#@i）、复牌@#@　　1.2.23委买盘与委卖盘@#@　　1.2.24主动性买盘与";i:

7;s:

6028:

"分部子分部工程质量验收记录表@#@切亠/工谄/亠、〒护々茹北京市政务网络惠新东@#@单位（子单位）程名称街节点机房建设项目@#@结构类型及层数@#@混砖结构1-6层楼@#@施工单位@#@技术部门负责人@#@质量部门负责人@#@分包单位@#@分包单位负责人@#@分包技术负责人@#@序号@#@子分部（分项）工程名称@#@分项工程@#@（检验批）数@#@施工单位检查评定@#@验收意见@#@1@#@1@#@六类网线@#@1至6层@#@合格@#@2@#@PVC线槽@#@1至6层@#@合格@#@3@#@六类模块@#@1至6层@#@合格@#@4@#@面板@#@1至6层@#@合格@#@5@#@光缆@#@1至6层@#@合格@#@2@#@质量控制资料@#@完整@#@3@#@安全和功能检验（检测）报告@#@完整@#@4@#@感观质量验收@#@合格@#@验收单位@#@分包单位@#@项目经理年月日@#@施工单位@#@项目经理年月日@#@勘察单位@#@项目负责人年月日@#@设计单位@#@项目负责人年月日@#@监理（建设）单位@#@总监理工程师@#@（建设单位项目专业负责人）年月日@#@ @#@@#@切亠/工谄/亠、〒护々茹北京市政务网络惠新东@#@单位（子单位）程名称街节点机房建设项目@#@结构类型及层数@#@混砖结构1-6层楼@#@施工单位@#@技术部门负责人@#@质量部门负责人@#@分包单位@#@分包单位负责人@#@分包技术负责人@#@序号@#@子分部（分项）工程名称@#@分项工程@#@（检验批）数@#@施工单位检查评定@#@验收意见@#@1@#@1@#@金属桥架@#@1至6层@#@合格@#@2@#@诵丝@#@1至6层@#@合格@#@3@#@吊杆@#@1至6层@#@合格@#@4@#@横旦@#@1至6层@#@合格@#@2@#@质量控制资料@#@完整@#@3@#@安全和功能检验（检测）报告@#@完整@#@4@#@感观质量验收@#@合格@#@验收单位@#@分包单位@#@项目经理年月日@#@施工单位@#@项目经理年月日@#@勘察单位@#@项目负责人年月日@#@设计单位@#@项目负责人年月日@#@监理（建设）单位@#@总监理工程师@#@（建设单位项目专业负责人）年月日@#@切亠/工谄/亠、〒护々茹北京市政务网络惠新东@#@单位（子单位）程名称街节点机房建设项目@#@结构类型及层数@#@混砖结构1-6层楼@#@施工单位@#@技术部门@#@负责人@#@质量部门负责人@#@分包单位@#@分包单位@#@负责人@#@分包技术负责人@#@序号@#@子分部（分项）工程名称@#@分项工程（检验批）数@#@施工单位检查评定@#@验收意见@#@1@#@1@#@42U机柜@#@1至6层竖井间@#@2@#@1U配线架@#@1至6层竖井间@#@3@#@1U理线器@#@1至6层竖井间@#@4@#@110鱼骨架@#@1至6层竖井间@#@2@#@质量控制资料@#@完整@#@3@#@安全和功能检验（检测）报告@#@完整@#@4@#@感观质量验收@#@合格@#@验收单位@#@分包单位@#@项目经理年月日@#@施工单位@#@项目经理年月日@#@勘察单位@#@项目负责人年月日@#@设计单位@#@项目负责人年月日@#@监理（建设）单位@#@总监理工程师@#@（建设单位项目专业负责人）年月日@#@单位（子单位）工程名称北京帀政务网络惠新东@#@1（位）称街节点机房建设项目@#@结构类型及层数@#@混砖结构1-2层楼@#@施工单位@#@技术部门负责人@#@质量部门负责人@#@分包单位@#@分包单位负责人@#@分包技术负责人@#@序号@#@子分部（分项）工程名称@#@分项工程（检验批）数@#@施工单位检查评定@#@验收意见@#@1@#@1@#@六类网线@#@1至2层@#@合格@#@2@#@PVC线管@#@1至2层@#@合格@#@3@#@六类模块@#@1至2层@#@合格@#@4@#@面板@#@1至2层@#@合格@#@2@#@质量控制资料@#@完整@#@3@#@安全和功能检验（检测）报告@#@完整@#@4@#@感观质量验收@#@合格@#@验收单位@#@分包单位@#@项目经理年月日@#@施工单位@#@项目经理年月日@#@勘察单位@#@项目负责人年月日@#@设计单位@#@项目负责人年月日@#@监理（建设）单位@#@总监理工程师@#@（建设单位项目专业负责人）年月日@#@ @#@@#@单位（子单位）工程名称北京帀政务网络惠新东@#@1（位）称街节点机房建设项目@#@结构类型及层数@#@混砖结构1-2层楼@#@施工单位@#@技术部门负责人@#@质量部门负责人@#@分包单位@#@分包单位负责人@#@分包技术负责人@#@序号@#@子分部（分项）工程名称@#@分项工程（检验批）数@#@施工单位检查评定@#@验收意见@#@1@#@1@#@金属线管@#@1至2层@#@合格@#@2@#@诵丝@#@1至2层@#@合格@#@3@#@吊杆@#@1至2层@#@合格@#@4@#@管卡@#@1至2层@#@合格@#@2@#@质量控制资料@#@完整@#@3@#@安全和功能检验（检测）报告@#@完整@#@4@#@感观质量验收@#@合格@#@验收单位@#@分包单位@#@项目经理年月日@#@施工单位@#@项目经理年月日@#@勘察单位@#@项目负责人年月日@#@设计单位@#@项目负责人年月日@#@监理（建设）单位@#@总监理工程师@#@（建设单位项目专业负责人）年月日@#@单位（子单位）工程名称北京帀政务网络惠新东@#@1（位）称街节点机房建设项目@#@结构类型及层数@#@混砖结构1-2层楼@#@施工单位@#@技术部门@#@负责人@#@质量部门负责人@#@分包单位@#@分包单位@#@负责人@#@分包技术负责人@#@序号@#@子分部（分项）工程名称@#@分项工程@#@（检验批）数@#@施工单位检查评定@#@验收意见@#@1@#@1@#@42U机柜@#@2层机房@#@2@#@1U配线架@#@2层机房@#@3@#@1U理线器@#@2层机房@#@4@#@110鱼骨架@#@2层机房@#@2@#@质量控制资料@#@完整@#@3@#@安全和功能检验（检测）报告@#@完整@#@4@#@感观质量验收@#@合格@#@验收单位@#@分包单位@#@项目经理年月日@#@施工单位@#@项目经理年月日@#@勘察单位@#@项目负责人年月日@#@设计单位@#@项目负责人年月日@#@监理（建设）单位@#@总监理工程师@#@（建设单位项目专业负责人）年月日@#@";i:

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"福建省福州市第八中学学年高一上学期期末考@#@福州八中2016—2017学年第一学期期末考试@#@高一化学@#@考试时间：

@#@90分钟试卷满分：

@#@150分@#@2017.1.17@#@可能用到的相对原子质量：

@#@H—1O—16C—12N—14S—32Cl—35.5Na—23Mg—24Fe—56Al—27Cu—64Ca—40Mn—55@#@第Ⅰ卷（共100分）@#@一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共60分）@#@1．分析发现，某陨石中含有半衰期极短的镁的一种放射性同位素28Mg，该同位素的原子核内的中子数是@#@A．12B．14C．16D．18@#@2．下列各组物质按酸碱盐分类顺序排列正确的是　@#@A．硫酸、纯碱、石膏B．盐酸、烧碱、胆矾@#@C．碳酸、乙醇、醋酸钠D．硫酸、熟石灰、苛性钾@#@3．在0.8g某物质中含有3.01×@#@1022个分子，该物质的相对分子质量约为@#@A．16B．8C．64D．160@#@4．下列反应进行分类时，既属于氧化还原反应又属于分解的是@#@A．Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑B．CaCO3@#@CaO+CO2↑@#@C．CO2+C@#@2COD．2KMnO4@#@K2MnO4+MnO2+O2↑@#@5．下列物质属于非电解质的是@#@A．NH3B．（NH4）2SO4C．Cl2D．CH3COOH@#@6．下列离子方程式正确的是@#@　A．碳酸钙和盐酸反应CO@#@＋2H＋@#@H2O＋CO2↑@#@　B．向氢氧化钡溶液中加硫酸溶液Ba2＋＋SO@#@BaSO4↓@#@　C．向稀盐酸溶液中加铁3Fe＋6H＋@#@3Fe3＋＋3H2↑@#@D．向AlCl3溶液中滴入过量NaOH溶液：

@#@Al3＋＋4OH－=AlO2—+2H2O@#@7．下列各组中的离子，能在溶液中大量共存的是@#@　A．Mg2＋、H＋、C1－、OH－　B．Na＋、Ba2＋、CO@#@、NO@#@　C．Na＋、HCO@#@、OH－、Ca2＋D．K＋、Cu2＋、NO@#@、SO@#@8．离子方程式CO32-+2H+=H2O+CO2↑中的CO32-代表的物质可以是@#@A．CaCO3B．NaHCO3@#@C．Na2CO3D．BaCO3@#@9．下列变化中，必须加入氧化剂才能实现的是@#@A．SO2→SB．Cl2 @#@→ClO- @#@ @#@ @#@C．HCO3-→CO32- @#@ @#@D．I-→IO3-@#@10．氮化铝（AlN）具有耐高温、抗冲击、导热性好等优良性质，被广泛应用于电子工业、陶瓷工业等领域。

@#@在一定条件下，氮化铝可通过如下反应合成：

@#@@#@Al2O3+N2+3C@#@2AlN+3CO。

@#@下列叙述正确的是　@#@A．在氮化铝的合成反应中，N2是还原剂，Al2O3是氧化剂@#@B．上述反应中生成AlN的过程发生的反应是氧化反应@#@C．氮化铝中氮元素的化合价为-3@#@D．氮化铝是氧化产物@#@11．用固体样品配制一定物质的量浓度的溶液，需经过称量、溶解、转移溶液、定容等操作。

@#@下列图示对应的操作规范的是@#@@#@@#@ @#@@#@12．下列说法正确的是@#@A．等质量的铝分别投入过量的稀盐酸和NaOH溶液中，反应生成的气体在相同条件下体积相等@#@B．金属单质与水反应都生成对应的碱和氢气@#@C．活泼的金属、或较活泼的金属都能与酸反应，但不能与碱反应@#@D．由于钠比较活泼，所以它能从溶液中置换出金属活动顺序表中钠后面的金属@#@13．物质间的转化关系中不能全部通过一步反应完成的是@#@A．Na→NaOH→Na2CO3→NaClB．Mg→MgCl2→Mg（OH）2→MgO@#@C．Al→Al2O3→Al（OH）3→AlCl3D．Cl2→Ca（ClO）2→HClO→HCl@#@14．下列有关化学实验叙述正确的是@#@A．容量瓶、分液漏斗使用前都必须检查是否漏水@#@B．用98%的浓硫酸配制100g10%的稀硫酸时，除使用量筒外还需用到容量瓶@#@C．在钠跟水反应的实验中，切下绿豆粒大小的钠投入水中进行实验，剩余的钠块丢弃到废料桶中@#@D．配制一定物质的量浓度溶液时，用量筒量取浓溶液的体积时仰视读数，所配溶液的浓度偏低@#@15．下列化合物与小苏打溶液反应，没有气体或沉淀生成的是@#@A．烧碱B．硫酸氢钠　　C．氢氧化钡D．过氧化钠@#@16．下列关于钠的化合物的说法中，正确的是@#@A．Na2CO3和NaHCO3均能与盐酸和NaOH溶液反应@#@B．Na2CO3固体中含有的NaHCO3可用加热的方法除去@#@C．Na2O2和Na2O均为白色固体，与CO2反应均放出O2@#@D．分别向Na2CO3和NaHCO3与澄清石灰水反应，现象不相同@#@17．在探究新制饱和氯水成分的实验中，下列根据实验现象得出的结论不正确的是@#@A．氯水的颜色呈黄绿色，说明氯水中含有Cl2@#@B．向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液，产生白色沉淀，说明氯水中含有Cl－@#@C．向氯水中加入NaHCO3粉末，有气泡产生，说明氯水中含有H＋@#@D．向NaBr溶液中滴加氯水，溶液颜色变成黄色，说明氯水中含有HClO@#@18．下列关于胶体的叙述不正确的是@#@A．胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质的微粒直径在10-9~10-7m之间@#@B．光线透过胶体时，胶体中可发生丁达尔效应@#@C．用平行光照射NaCl溶液和Fe（OH）3胶体时，产生的现象相同@#@D．Fe（OH）3胶体能够使水中悬浮的固体颗粒沉降，达到净水目的@#@19．用右图所示装置进行下列实验，实验结果与预测的现象不一致的是@#@①中的物质@#@②中的物质@#@预测①的现象@#@A@#@淀粉KI溶液@#@饱和氯水@#@无明显变化@#@B@#@酚酞溶液@#@浓盐酸@#@无明显变化@#@C@#@AlCl3溶液@#@浓氨水@#@有白色沉淀@#@D@#@湿润红纸条@#@饱和氯水@#@红纸条褪色@#@20．下列叙述中正确的是@#@A．液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封@#@B．能使润湿的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2@#@C．某溶液加入CCl4，CC14层显紫红色，证明原溶液中存在I−@#@D．某溶被加入BaCl2溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定含有Ag＋@#@a@#@二、填空题（共40分）@#@21．（12分）某兴趣小组设计了下列实验装置@#@探究氯气与石灰乳反应的条件和产物。

@#@@#@

（1）仪器a的名称是。

@#@@#@

（2）装置甲中反应的离子方程式是________。

@#@@#@（3）乙装置的作用是__________，丁装置的@#@作用是____________。

@#@@#@（4）该兴趣小组用100mL12mol·@#@L－1盐酸与8.7gMnO2制备氯气，并将所得氯气与过量的石灰乳反应，则理论上最多可制得Ca（ClO）2________g。

@#@@#@（5）已知：

@#@氯气和碱的反应为放热反应（即随着反应的进行有热量放出，导致体系温度逐渐升高），温度较高时，氯气和碱还能发生如下反应：

@#@@#@3Cl2＋6NaOH@#@5NaCl＋NaClO3＋3H2O@#@为了提高Ca（ClO）2的产率，可对丙装置作适当改进。

@#@请你给出一种改进方法：

@#@。

@#@@#@22．（16分）目前世界上60%的镁是从海水提取的。

@#@海水提镁的主要流程如下：

@#@@#@提示：

@#@①MgCl2晶体的化学式为MgCl2•6H2O；@#@@#@②MgO的熔点为2852℃，无水MgCl2的熔点为714℃。

@#@@#@@#@ @#@@#@

（1）操作①的名称是，操作②的名称、、过滤。

@#@@#@

（2）写出Mg（OH）2和试剂a反应的离子方程式。

@#@@#@（3）用氯化镁电解生产金属镁的化学方程式为；@#@当电子转移为8mol时，理论上产生的氯气在标准状况下的体积为；@#@写出用氯气生产漂白粉的化学方程式。

@#@@#@（4）工业上是将氢氧化镁转变为氯化镁，再电解氯化镁来制取镁单质；@#@而不采用加热Mg（OH）2得到MgO，再电解熔融MgO的方法制金属镁，其原因是。

@#@@#@23．（12分）下图所示是从铝土矿（主要成分是Al2O3，含Fe2O3、SiO2等杂质）中提取氧化铝的工艺流程之一。

@#@已知：

@#@SiO2能和氢氧化钠反应，不和盐酸反应。

@#@@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）固体A的主要成分是，沉淀C的化学式是。

@#@@#@

（2）进行操作Ⅱ时，为了达到分离要求，加入的NaOH应该，写出操作Ⅱ中反应的离子方程式、。

@#@@#@（3）进行操作Ⅲ时，一般通入过量CO2，生成C的反应的化学方程式是。

@#@@#@第Ⅱ卷（共50分）@#@注意：

@#@将第Ⅱ卷的选择题答案按照题号正确添涂在机答卡上@#@三、选择题（每小题只有1个选项符合题意、每小题3分共18分。

@#@）@#@24．设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法中正确的是@#@A．在H2O2＋Cl2===2HCl＋O2反应中，每生成32g氧气，转移4NA个电子@#@B．标准状况下，22.4LCCl4中含有CCl4的分子数为NA@#@C．50mL12mol/L盐酸与足量MnO2共热，转移的电子数为0.5NA@#@D．一定条件下，2.3gNa完全与O2反应生成3.6g产物时失去的电子数为0.1NA@#@25．下列关于同温同压下的两种气体12C18O和14N2的判断正确的是@#@A．体积相等时密度相等B．体积相等时具有的电子数相等@#@C．质量相等时具有的质子数相等D．原子数相等时具有的中子数相等@#@26．新型净水剂高铁酸钾（K2FeO4）为暗紫色固体，可溶于水。

@#@工业上制备K2FeO4的常用方法之一是次氯酸盐氧化法：

@#@@#@①2FeCl3＋10NaOH＋3NaClO===2Na2FeO4＋9NaCl＋5H2O，@#@②Na2FeO4＋2KOH===K2FeO4＋2NaOH。

@#@下列说法不正确的是@#@A．反应①为氧化还原反应，反应②为复分解反应@#@B．反应①中NaClO是氧化剂@#@C．反应②的产物K2FeO4中Fe为＋4价，具有强氧化性，能杀菌消毒@#@D．若有2molFeCl3发生反应，转移电子的物质的量为6mol@#@27．把500mL含有BaCl2和KCl的混合溶液分成5等份，取一份加入含amol硫酸钠的溶液，恰好使钡离子完全沉淀；@#@另取一份加入含bmol硝酸银的溶液，恰好使氯离子完全沉淀。

@#@则该混合溶液中钾离子浓度为@#@A．0.1（b－2a）mol·@#@L－1B．10（2a－b）mol·@#@L－1@#@C．10（b－a）mol·@#@L－1D．10（b－2a）mol·@#@L－1@#@28．向含有下列离子的溶液中分别加入烧碱固体（体积变化忽略），离子浓度减小的是①Na＋、②HCO@#@、③Cl－、④Ca2＋⑤NH4+@#@SO42-@#@A．②③④B．③④⑤C．②④@#@D．②④⑤@#@29．有10gNa2O2、Na2O、Na2CO3、NaOH的混合物与100ml质量分数为2mol·@#@L－1的盐酸恰好反应，蒸干溶液，最终得固体质量为@#@A．11.7gB．5.85gC．8gD．15.5g@#@四、填空题（共32分）@#@30．（6分）右图表示的是向Na2CO3溶液中逐滴加入稀盐酸时产生CO2的过程。

@#@@#@

（1）写出a点以前发生反应的化学方程式。

@#@@#@

（2）写出a到b点发生反应的离子方程式。

@#@@#@（3）若某溶液中含mmolNa2CO3，向其中滴入一定量的稀盐酸，恰好使溶液中Cl-和HCO3-@#@的物质的量浓度之比为2∶1，则滴入的稀盐酸中的HCl的物质的量@#@等于mol（用含字母m的代数式表示）。

@#@@#@31．（10分）某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体，用不同的方法做了以下实验，如图Ⅰ～Ⅳ所示。

@#@@#@

（1）只根据图Ⅰ、Ⅱ所示实验，能够达到实验目的的是（填装置序号）。

@#@@#@

（2）图Ⅲ、Ⅳ所示实验均能鉴别这两种物质，其都能发生的反应的化学方程式为。

@#@@#@（3）有同学认为，除上述试验方法外，向两种固体配成的溶液中加入澄清石灰水也可以区分它们，这种说法是（填“正确”或“错误”）的。

@#@@#@（4）另有两瓶溶液，已知分别是K2CO3和NaHCO3，请你写出两种不同的鉴别方法。

@#@①；@#@②。

@#@@#@32．（16分）@#@．碱式碳酸镁和无水氯化镁具有广泛的用途。

@#@用白云石（CaCO3·@#@MgCO3）为主要原料生产碱式碳酸镁和无水氯化镁的流程如下：

@#@@#@回答问题：

@#@@#@@#@ @#@@#@

（1）“灰浆”中除水和MgO外，主要成分还有___。

@#@@#@．为探究所得的水合碱式碳酸镁[mMgCO3·@#@nMg（OH）2·@#@xH2O]的组成，某同学组装仪器如图所示：

@#@@#@@#@

（2）A框中NaOH的作用是；@#@浓硫酸的作用是___________；@#@装置E的作用是。

@#@@#@（3）在装好试剂后，加热前应进行的操作是关闭，打开。

@#@@#@（4）分别写出MgCO3和Mg（OH）2受热分解的化学方程式、。

@#@@#@（5）实验测得：

@#@硬质玻璃管中剩余的固体质量为1.60g，C处浓H2SO4增重0.72g，D处碱石灰（主要成分为氧化钙和氢氧化钠）增重1.32g，此水合碱式碳酸镁的化学式为____________。

@#@@#@福州八中2016—2017学年第一学期期末考试@#@高一化学试卷参考答案及评分标准@#@第Ⅰ卷（共100分）@#@一、选择题（每题3分，共60分）@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@C@#@B@#@A@#@D@#@A@#@D@#@D@#@C@#@D@#@C@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@B@#@A@#@C@#@A@#@A@#@B@#@D@#@C@#@A@#@A@#@二、填空题（共40分）@#@21．（12分）

（1）分液漏斗（2分）@#@

（2）MnO2＋4H++2Cl-@#@Mn2+＋Cl2↑＋2H2O（2分）@#@（3）除去氯气中混有的氯化氢　（2分）吸收Cl2防止污染空气（2分）@#@（4）7.15（2分）　（5）将丙装置浸在盛有冰水的烧杯中（2分）@#@通电@#@22．（16分）

（1）过滤蒸发浓缩冷却（或降温）结晶【或蒸发、结晶】@#@

（2）Mg（OH）2+2H+==Mg2++2H2O（3）MgCl2（熔融）===Mg+Cl2↑@#@89.6L2Cl2+2Ca（OH）2==CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O@#@（4）MgO熔点很高，熔融时耗费大量的能量而增加生产成本@#@23．（12分）@#@

（1）SiO2　Al（OH）3

（2）过量Fe3++3OH-==Fe（OH）3↓Al3++4OH-==AlO2-+2H2O@#@（3）NaAlO2+2H2O+CO2====NaHCO3+Al（OH）3↓@#@第Ⅱ卷（共50分）@#@三、选择题（每题3分，共18分）@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@D@#@B@#@C@#@D@#@D@#@A@#@四、填空题（共38分）@#@30．（6分）

（1）Na2CO3+HCl====NaHCO3+NaCl@#@

（2）HCO3-+H+==CO2↑+H2O（3）4m/3@#@31．（10分）

（1）Ⅱ（2分）

（2）2NaHCO3@#@Na2CO3＋H2O＋CO2↑（2分）@#@（3）错误（2分）@#@（4）①焰色反应，隔蓝色钴玻璃能看到紫色焰色的是K2CO3，否则是NaHCO3@#@②加入BaCl2（CaCl2）溶液，产生白色沉淀的是K2CO3，否则是NaHCO3。

@#@（2分）@#@或加热能产生使澄清石灰水变浑浊的是NaHCO3。

@#@否则是K2CO3。

@#@@#@32（16分）@#@．

（1）Ca（OH）2　（2分）@#@．

（2）吸收CO2，吸收水（水蒸气）。

@#@@#@防止空气中的CO2和水蒸气进入装置D中，引起实验误差。

@#@（各2分，共6分）@#@（3）K2，K1，（各1分，共2分）@#@（4）MgCO3@#@MgO+CO2↑Mg（OH）2@#@MgO+H2O（各2分，共4分）@#@（5）3MgCO3·@#@Mg（OH）2·@#@3H2O（2分）@#@注意：

@#@@#@1、书写方程式时：

@#@化学式写错或未配平均不给分；@#@必要的条件、“↑”、“↓”，漏或错扣1分。

@#@@#@2、离子方程式写成化学方程式不给分@#@ @#@@#@";i:

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17706:

"关于成长的烦恼作文400字通用10篇@#@关于成长的烦恼作文400字（通用10篇）@#@关于成长的烦恼作文400字（通用10篇）@#@　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有标准语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

@#@为了让您在写作文时更加简单方便，下面是精心的关于成长的烦恼作文400字（通用10篇），，欢送大家阅读。

@#@@#@　　随着年龄的不断增长，我从那一个乳臭未干的小家伙转眼间就已经长得这么大了。

@#@而就是这成长，给我带来了不少的烦恼。

@#@别人总是说我不烦，难道我不希望自己非凡吗？

@#@@#@　　在成长的过程中，我遇到了不少的烦恼，例如，我每天上学都要天还没亮就从被窝里面爬出来，接着就是吃早餐，然后我就不停息地朝着学校走去，这让我产生了两个烦恼，其一是我每天早晨都不能做“白日梦”了，另一个那么是我这样总觉得有点儿像乌龟（因为乌龟的行走方式是爬，而“龟兔赛跑”里的乌龟象征着永不停息，坚持到底，而我是不是）。

@#@@#@　　我的烦恼还有——失去了童年时的快乐。

@#@想当年，我们就像是那天空中无忧无虑的小鸟，在浩瀚的天空中自由的翱翔，而如今，身负重任的我们再也找不到当时的快乐。

@#@我要全身心投入到学习当中，虽然“玩”字儿就要离我远去，但我想如果今天的我努力地学习，将会换回以后更多玩的时间，但是我们现在必须承受老师和家长们的重任。

@#@我们也是“任重而道远”啊！

@#@但是俗话说得好：

@#@“少壮不努力，老大徒伤悲。

@#@”@#@　　我的最后一个烦恼是相对父母的期望提出的，因为日子过得越多期望就会越高，而高的期望虽然可能到达要求，但是一旦没到达将会让我过分地自责。

@#@但是我一定要每次都能超越自己一点，我绝对不能让别人夺取我的宝座！

@#@@#@　　结尾：

@#@我要战胜一切烦恼！

@#@战胜一切困难！

@#@我要战胜一切科目！

@#@世上无难事，只怕有心人！

@#@@#@　　自然界总归有风雨，人的成长中总归有烦恼。

@#@面对成长的烦恼，我们应该放平心态;@#@面对烦恼，我们应该勇往直前。

@#@@#@　　我最烦恼的就是妈妈让我学游泳。

@#@我虽然喜欢玩水，但却是一只典型的“旱鸭子”。

@#@只要一见到大海啊、河流什么的，就紧张得不得了，生怕会掉进去淹死。

@#@这下子，妈妈说让我去学游泳，我真的很烦恼、很无奈。

@#@@#@　　第一天去学游泳，虽然有些怕水跟着教练和同，但在心里还是满怀期待的。

@#@期待着这游泳会很简单，期待着我在游泳课上的时间会很快就过去。

@#@正式上课了！

@#@我按照教练的要求做热身运动，然后学一起小心翼翼地进入水中。

@#@刚开始，我觉得水冰冰凉凉的，手脚都有些不能动弹了，心想：

@#@这与我预想的真是差十万八千里啊！

@#@老师很严厉，对我们的动作要求很严格，上课时间过得很缓慢，对我来说都有度日如年的感觉了。

@#@水冷冷的，使我心中的烦恼更多了。

@#@于是，我缓缓地走着，这时老师要求我们浮在水面上，不能沉下去。

@#@我紧紧地拽着浮标，生怕自己会沉下去。

@#@可是，由于自己的紧张，反而沉入水中，一连呛了几口水，并剧烈咳嗽起来。

@#@教练见了我这样，有些生气了，他斥责我说：

@#@“学蛙泳要趴在水面上，身体必须放松，这样才能让身体浮在水面上！

@#@”我明白地点了点头，于是将手轻轻地搭在了浮标上。

@#@这下子，我不但没有沉下去，而且在水面上浮的很好，于是我开心地学会了游泳！

@#@@#@　　生活中没有风雨是不可能的，而成长中没有烦恼也是不可能的，所以让我在烦恼中成长吧！

@#@@#@　　不知不觉间，我们已由孩童渐渐长成青少年，童年的幼稚已逐渐退去，成熟离我们又太遥远。

@#@于是，在这花雨季节中，我们心中的烦恼也就随之而来。

@#@@#@　　已是毕业班的我们，在学习方面更加紧张了。

@#@但是，我却还是老样子，总是一副无样子。

@#@可爸爸妈妈和奶奶却在一旁着急地坐立不安。

@#@他们三人谈论着怎么样让我更加认真地学习，便商讨出了一个最终一致的目标：

@#@既然没方法让我主动用功，那就让我被动着用功吧。

@#@@#@　　爸爸妈妈和奶奶商讨出结果后，便做出实际行动，开始大显神威。

@#@他们真可谓是八仙过海——各显神通。

@#@@#@　　每当我成绩考得不理想时，爸爸总会气势汹汹地教训我，虽然不会打我，但是总会把我骂得两只眼睛跟个水蜜桃似的。

@#@每当看到我有一点空闲时，爸爸总会对我大发雷霆然后手往身后一指，我又得乖乖地回到书房了。

@#@有时候放下了手中的担子，望望蔚蓝的天空，甚至有点羡慕那小鸟，舒服地自由地飞翔。

@#@@#@　　而我妈妈呢？

@#@更是和别人聊起了我，在她的话里90？

@#@说的都是我的缺点，气得一旁的我脸通红通红的。

@#@有时，她甚至还会偷听我与别人的通话，怕我交了一些不入流的朋友，误了自己的学业。

@#@@#@　　而奶奶就会跟我讲一些我的哥哥姐姐们功成名就的故事，虽然已经听了“N遍”，但我还是努力地装出一副专心致志的样子。

@#@@#@　　后来，仔细想想无论他们的方法到底科不科学，他们都是为了我好。

@#@每当想到这儿时，我都会想起一首歌：

@#@“小小少年，很少烦恼，很少烦恼，眼忘四周阳光照。

@#@”@#@　　成长的烦恼许许多多，你的烦恼又有哪些呢？

@#@@#@　　也许这种题目我已写过很屡次，也许烦恼永远不会消失。

@#@现在你来听听我的烦恼吧@#@　　时光快速的推进，从女孩到女生、从无知到懂事、从小学到初中，不断地成长、不断地学习、不断的烦恼。

@#@@#@　　学习也有烦恼。

@#@学习的烦恼最多了吧，成绩不好烦恼种种。

@#@@#@　　特别进入初中，成绩就一直保持在不稳定的状态下。

@#@拿到了试卷，心里总有一些难过。

@#@@#@　　自我总结了一下，是因为自己不太努力？

@#@这样的问句一下就会有答复——“是的”，还有什么问题呢：

@#@不太坚持？

@#@没有毅力？

@#@突然，自己的耳朵蹦出了一句话：

@#@@#@　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”@#@　　只有把学习当做一个乐趣，便可以解开学习的烦恼吗？

@#@就像一把钥匙翻开一把锁。

@#@@#@　　瞧，爸妈又来抓我的学习了！

@#@咋办？

@#@！

@#@@#@　　老爸老妈监视我的作业，由于他们的充满“杀意”目光下，手不停的颤抖，脑袋一直处于空白状态中。

@#@@#@　　我多么希望我能独立完成我想做的事，摆脱对父母的依赖啊，就如小小鸟一般展开自己的翅膀飞向高空，尽管飞得不高。

@#@@#@　　但我完全不敢开口。

@#@@#@　　以上的烦恼便是我现在所煎熬的，烦恼还有很多，却不知我的烦恼那么那么多，是自己创造出来的吗？

@#@@#@　　那有怎么迎刃而解呢？

@#@@#@　　我们的成长充满了七色阳光，然而即便阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。

@#@@#@　　我，一个平平常常的我，天生貌不惊人的我，没有长发美女王祖贤般让人魂牵梦萦，没有骨感美女孙燕姿般让人人见人爱，也没有林青霞的立体和王菲的酷，眉毛下这双眼睛不大，切超级近视，可也显得有些生气，最可气的是脸上还时不时的出现几颗痘痘，说的夸张一点，“远看一朵花，近看一脸麻。

@#@”唉……我够丑吧。

@#@@#@　　我，一个“显显赫赫”的我，天生个子出众的我，没有矮个同学般小鸟依人的可爱，也没有强壮同学般的“强悍”。

@#@我只觉得是“鹤立鸡群”，每次站队，我都在队伍的最后，每次排座位，做到哪儿都不好，最好还得得罪人。

@#@唉……可长得高也不是我的错呀。

@#@@#@　　我，一个希望伶伶俐俐的我，具有“赤脚大仙”号称的我。

@#@没有小脚女孩那样的轻捷灵敏，也没有他们那么好买鞋，并且我的屋子里已经堆了很高的“鞋山”，可是穿一两个月就不能穿了，如果到来了秋天，那就是我买鞋的顶峰了，到那时，全家出动，去各个市场给我买鞋，不管样式，只要能穿，就是我的了。

@#@唉，怎么我就这么特殊呢？

@#@@#@　　人们常说：

@#@“鸟美在羽毛，人美在灵魂。

@#@”托尔斯泰也说过：

@#@人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

@#@”@#@　　是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出香甜的果，我们不必被这些不经意的'@#@烦恼所误惑，而是应该用正确的，全面的眼光看待自己。

@#@@#@　　如果家是一盏蜡，那么家风就如蜡烛的灯心；@#@如果家是一条小路，那么家风那么是照亮我们前进的路灯；@#@如果家是一条船，那么家风一定是它的船舵。

@#@@#@　　我的家风就像夜空中的星星一样永远闪着光辉。

@#@在我心中，奶奶就犹如天空中最亮的星——北斗七星，她时常教育我要勤俭节约。

@#@在家里总是能看到奶奶把洗衣服的水倒进大桶里，一开始我不懂奶奶的用意，后来才知道奶奶是想把洗衣服的水来涮拖布。

@#@有一次，在吃饭时我的碗里剩下了许多米粒，奶奶看到了就罚我背五遍《悯农》，从此以后我再也没剩过饭了。

@#@@#@　　妈妈很爱读书，我也喜欢。

@#@她常说“书中自有黄金屋”“书蕴涵着华夏儿女的结晶”，也常常教育我要多读书，读好书。

@#@妈妈读过的书似乎要比我们用的纸还要多，满满溢出的书，总是让人心中有一种说不出的诗意。

@#@妈妈十分爱惜书，每一本书几乎都有意间花花绿绿的衣裳。

@#@@#@　　在我的印象里，爸爸是一位热心肠个的人。

@#@左邻右舍只要有求助他的事，从不推辞；@#@家里呀，只要有新鲜事，就会不吝惜与邻居分享。

@#@@#@　　家风可以让我们形成好习惯，才能时时刻刻为家庭争光添彩，为家庭抹黑的人应让他重新做人，改正自新。

@#@我们要像长辈学习，懂得感恩，珍惜现在，做一个对祖国有奉献的人；@#@从小事做起，努力学习，做一个新时代的前进人。

@#@@#@　　正月初一，我兴高采烈地来到了外婆家，恭恭敬敬地向外公外婆拜年，外公外婆把押岁钱给了我，我心里可快乐了！

@#@我小心翼翼地拆开红包，哇，今年的压岁钱比去年多了，因为我又长了一岁。

@#@可我还有比这更快乐的事，我把成绩单交给外公外婆看，他们一看就眉开眼笑，因为我语文考了全班第一名，总分排名也比去年进步了一倍！

@#@嘿嘿，还有比这快乐几倍的事呢，我参加全国华夏之星作文大赛，得了三等奖！

@#@外婆向我竖起了大拇指，夸我进步大，我乐得像一根弹簧，跳呀蹦呀，怎么也停不下来。

@#@@#@　　但是，我也有烦恼的事。

@#@上学期，老师让我参加运动会200米比赛，我没得到名次，心里很难过。

@#@我为了这次比赛，辛辛苦苦练了很长时间，比赛时我拼了命跑，可还是没得到名次，想想真恼火！

@#@比这更惨的是我没评上三好学生。

@#@虽然经过一学期的努力，我进步很大，我的票数也挺多的，但还是差三、四票。

@#@我想到东、想到西，就是想不出自己到底离三好学生还差在什么地方。

@#@该不会是因为我的字写得不好吧，对，一定是！

@#@我很不喜欢写字，爸爸老让我练字，我总是偷懒，真懊悔没听爸爸的话。

@#@现在，我真讨厌自己写的字！

@#@@#@　　我常常看着手指发愣，想：

@#@“小手指，你要是帮我把字写好了，我一定好好奖励你！

@#@”@#@　　我就是这样伴随着快乐与烦恼，在渐渐的长大！

@#@@#@　　儿时，烦恼就是得不到糖吃；@#@再大一点，烦恼就是看不到动画片；@#@现在，上了初中，烦恼一股脑的蜂拥而至，压得叫人透不过气来，越来越沉重，越来越沉重。

@#@@#@　　前几天晚上，我费尽千辛万苦，如唐僧西天取经一般，做的手酸死了，终于，在经历九九八十一难后，做完了作业。

@#@我揉了揉眼睛，活动活动了僵硬的脖子，再捏捏酸痛的手臂，大声地朝妈妈说：

@#@“妈，我作业做好了，可以看电视了吧?

@#@”没想到，从妈妈嘴里蹦出一句话：

@#@“整天想着看电视玩电脑，你多看会儿书，身上又不会少块肉，快去看书。

@#@”我反驳道：

@#@“我真想减肥呢，少几块肉正好，再说了，你买那些书我早就看完了。

@#@”“那你树上的东西记住没?

@#@”@#@　　“有谁看书一下子就记住的，这样的话，全世界的人都是神通。

@#@”“你既然不是神童，那你就不会努力一点，把书上的东西记下来啊，快去看书。

@#@”“我不去。

@#@”“那你这个月就休想看书玩电脑了。

@#@”听了这句话后，我万般无奈地走进了房间，随手拿起了放在床上的一本《朝花夕拾》，心不在焉地看着，看着书里的一大片文字，顿时觉得头疼脑热，看着它们，只觉得心里无限的悲伤，像一只困在牢笼中的鸟，渴望自由，渴望在蓝天中自由的翱翔，可就是挣脱不了牢笼的束缚，极为无奈。

@#@@#@　　苍天那，请可怜可怜我们这群笼中之鸟吧，请帮我们教诲那可怜的家长，教他们翻开那封闭的牢笼吧！

@#@@#@　　每个人都会有过烦恼，但我的烦恼有很多。

@#@@#@　　从三年级开始我就像是一只小鸟自由自在的，但是转眼的那一刹那，最爱我的亲人离开了人世。

@#@我认为爸妈在我身边我就像被困在了一个笼子里，没有了自由，这事成为了在我的记忆中最难忘去的烦恼。

@#@@#@　　六年级了，作业也不再像以前那样只有一两个了，每当我躺在床上时，我都会想：

@#@“上学到了能交流不就可以了吗？

@#@”如果科技没有现在这么兴旺，那就可以删去一切烦恼，躺在草原上，看着蓝天.白云。

@#@在学校里，我只担忧成绩，作业有时是多的，有时是少的，以前我可以在家里玩电脑，可是到了现在就连手机都不能玩了，我想知道如果没有学校会是怎么样的，如果没有学校会出现烦恼吗？

@#@@#@　　爸爸每次在我下午回家的时候都让我过去一起带着弟弟，“朝威，过来一下！

@#@”又来了，又让我去带弟弟了，“没有哪天下午是可以自由的好烦啊！

@#@@#@　　有一天的放学，我考了一百分，爸爸就把我和弟弟带到了曹村，去买了好多吃的，我在快乐时，不知道那些烦恼跑哪了，瞬间全都没有了，没有烦恼是多么得好啊？

@#@真想永远这样，但在我躺在床上时，夜幕降临月亮出来了，所有烦恼又来了。

@#@@#@　　贝多芬说过的：

@#@“苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。

@#@”我希望童年里多点欢乐！

@#@@#@　　在成长的过程中，大家一定遇到过很多烦恼吧？

@#@我也不例外，记得那次。

@#@@#@　　在一个星期六的早上，我还做着美梦。

@#@“阳阳，快起床。

@#@妈妈在门口大声喊我。

@#@美梦就这样被打破了。

@#@我像鲤鱼打挺一下子从床上坐起来了。

@#@马上穿好衣服开始“工作”了。

@#@@#@　　我正在写作业时听到楼下有小朋友欢快的笑声，我禁不住翻开窗户往下一看，都是我的好朋友们。

@#@他们在下面尽情的玩耍这儿，而我却像一只被困在笼里的小鸟，我如果能出去和小朋友一起玩多好！

@#@我只能继续写作业。

@#@作业终于写完了，兴奋的跑到客厅刚要下楼，又被爸爸给叫住了。

@#@@#@　　爸爸站在写字台前，手拍着我的作业本：

@#@“过来把这个正方形给改了。

@#@”@#@　　我情不自禁的走了过去，擦了又随手画了一个正方形。

@#@正方形的边的直线弯弯曲曲的，好似在扭动身子，就像在跳霹雳舞。

@#@@#@　　我快乐的说：

@#@“画完了。

@#@”准备冲出家门，下楼Happy。

@#@可爸爸的声音又在身边响起。

@#@我拿起尺子不情愿的画了一个。

@#@@#@　　时钟的指针已经12点了，要吃午饭了，楼下的小朋友已经回家吃中午饭了。

@#@我冲到房间抱头痛哭起来，心想：

@#@小朋友们都回家了你还让我改作业。

@#@我已经写完作业了，出去玩一下都不行，我出去玩一会儿回来再改也不迟呀！

@#@@#@　　爸爸妈妈你们放心，我以后一定会认真完成老师布置的各项作业，积极学习。

@#@你们工作已经很辛苦了，请你们放开手，让我自己飞翔吧！

@#@@#@ @#@@#@";i:

10;s:

28303:

"江川区国投集团招聘《综合基础知识》试题及解析@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。

@#@@#@　　A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@　　B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同@#@　　C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同@#@　　D、半导体收音机和手机接收处理电磁波信号的处理不同@#@　　【答案】C@#@　　【解析】半导体收音机分AM（即中波和短波，载波频率一般在@#@　　1.6MHz以下）以及FM（即调频，载波频率一般在80MHz以下）。

@#@手机信号载波频率一般在450MHz，800MHz，900MHz，1800MHz几个频段，远高于广播的频率，穿透能力比较强。

@#@@#@　　2、平均利润形成后，商品市场价格的波动中心是（）。

@#@@#@　　A、社会生产价格@#@　　B、个别生产价格@#@　　C、社会价值@#@　　D、个别价值@#@　　【答案】A@#@　　【解析】社会生产价格是指K（成本）+平均利润。

@#@各生产者都按照此价格出售商品，投入等量资本可以获得等量利润，市场价格会围绕生产价格上下波动，之所以上下波动，是因为在市场中还存在供求关系。

@#@故选A。

@#@@#@　　3、近些年，粉尘爆炸的事件屡见不鲜。

@#@以下不属于粉尘爆炸的必要条件的是（）。

@#@@#@　　A、干燥的微粒粉尘达到一定浓度@#@　　B、空气含氧量达到21%@#@　　C、40毫焦的火源@#@　　D、一定的油蒸发变成蒸汽后和空气充分混合@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项是汽油爆炸的最关键因素，当选。

@#@@#@　　4、发送给抄送机关的文件，以及在报刊上公布的文件，可视为（）。

@#@@#@　　A、副本@#@　　B、正本@#@　　C、存本@#@　　D、修订本@#@　　【答案】A@#@　　【解析】副本是指再现公文正本内容及全部或部分外形特征的公文复制本或正本的复份。

@#@@#@　　5、甲和乙共同出资购买了一间房并出租给丙，租房期间甲欲转让自己的份额，乙和丙均表示愿意购买，应（）。

@#@@#@　　A、在同等条件下由乙优先购买@#@　　B、在同等条件下由丙优先购买@#@　　C、在同等条件下由甲决定卖给谁@#@　　D、在同等条件下由乙、丙共同购买，各享有一份份额，形成共有关系@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据题意，乙的优先购买权是基于共有权，而丙的优先购买权是基于租赁权，共有权优于租赁权。

@#@@#@　　故选A。

@#@@#@　　6、管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意（）。

@#@@#@　　A、灵活性@#@　　B、原则性@#@　　C、程序性@#@　　D、整体性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“木桶原理”是指组成木桶的木条中，其最短的一根木条决定木桶的容积，因此构成木桶的木条应长度均衡，才能使木桶成为一个有效率的整体，增加容积。

@#@@#@　　“木桶原理”强调的是整体性的重要。

@#@@#@　　7、下列学者观点与其代表的哲学派别对应正确的一项是（）。

@#@@#@　　A、泰勒斯：

@#@万物产生于水——古代朴素唯物主义@#@　　B、陆象山：

@#@宇宙便是吾心，吾心即是宇宙——客观唯心主义@#@　　C、老子：

@#@道生万物，道就是无——主观唯心主义@#@　　D、德谟克利特：

@#@一切事物都是由不能再分的物质微粒——原子组成的——形而上学唯物主义@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项认为水是世界的本原，把“物质”理解为自然界中一种或几种具体的物质形态，属于古代朴素唯物主义理论，正确。

@#@B项认为“心”是世界的本原属于主观唯心主义的思想。

@#@C项认为“道”是万物的本原属于客观唯心主义的观点。

@#@D项认为世界的本原是原子（并不是指自然科学意义上的原子），属于古代朴素唯物主义的观点。

@#@@#@　　8、先有工程设计图，然后施工建成大楼。

@#@这一事实说明（）。

@#@@#@　　A、意识产生物质@#@　　B、意识可以转化为物质@#@　　C、意识决定物质@#@　　D、意识创造物质@#@　　【答案】B@#@　　【解析】建造大楼，首先要设计，然后才有大楼的建成，这只是说明意识可以转化为物质，并不能得出意识第一性。

@#@@#@　　“意识转化成物质”是需要条件的，该条件就是必须是正确的意识指导实践在改造世界中获得成功。

@#@因此B项当选。

@#@@#@　　9、社会主义经济体制是指（）。

@#@@#@　　A、社会主义生产关系的总和@#@　　B、社会主义的基本经济制度@#@　　C、社会主义经济制度的具体实现形式及运行方式@#@　　D、社会主义生产、分配、交换、消费的体系@#@　　【答案】C@#@　　【解析】社会主义经济体制是指社会主义生产关系所采取的具体形式。

@#@所谓经济体制，是指一定社会生产关系借以实现的形式，即生产关系的具体组织形式和经济管理制度，反映社会经济采取的资源配置方式。

@#@故选C。

@#@@#@　　10、（）不是市场经济主要规律。

@#@@#@　　A、价值规律@#@　　B、竞争规律@#@　　C、调节规律@#@　　D、供求规律@#@　　【答案】C@#@　　【解析】市场经济的三大主要规律是价值规律、供求规律和竞争规律。

@#@@#@　　11、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”反映了中华民族传统美德中的（）。

@#@@#@　　A、德性修养，重视躬行慎独@#@　　B、励志自强，崇尚精神境界@#@　　C、求真务实，敬重诚实守信@#@　　D、乐群贵和，强调人际和谐@#@　　【答案】C@#@　　【解析】求真务实，敬重诚实守信。

@#@中华民族历来强调求真的目标和务实的态度，敬重诚实与守信。

@#@屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是我们民族漫长求索真理道路上的声声箴言。

@#@故选C。

@#@@#@　　12、“防微杜渐”体现的哲学道理是（）。

@#@@#@　　A、对立统一规律的原理@#@　　B、质量互变规律的原理@#@　　C、否定之否定规律的原理@#@　　D、矛盾的同一性和斗争性关系规律的原理@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“防微杜渐”比喻要在坏事情、坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。

@#@质量互变规律揭示的是事物、现象由于内部矛盾所引起的发展是通过量变和质变的互相转化而实现的。

@#@质量互变规律对于人们的认识和实践活动的意义体现在，它要求人们要重视量的积累，注意事物细小的变化，不可揠苗助长、急于求成;@#@对于消极因素，要防微杜渐，不要让坏的思想由小变大，最终酿成大错。

@#@故本题选B@#@　　13、在社会经济生活中，有时会出现通货紧缩现象。

@#@一般来说，在通货紧缩期间（）。

@#@@#@　　A、收入增加@#@　　B、市场扩张@#@　　C、失业增加@#@　　D、投资增加@#@　　【答案】C@#@　　【解析】通货紧缩是与通货膨胀相反的一种经济现象，它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。

@#@物价下跌，获利减少，生产规模缩小，失业增加，收入减少。

@#@故选C。

@#@@#@　　14、荀子曰：

@#@@#@　　“天有常道矣，地有常数矣。

@#@”下列选项中反映出相同哲理的是（）。

@#@@#@　　A、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜@#@　　B、夕阳无限好，只是近黄昏@#@　　C、历尽天华成此景，人间万事出艰辛@#@　　D、凡物各自有根本，种禾终不生豆苗@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“天有常道矣，地有常数矣”反映了物质世界的发展有其自身的客观规律，不以人的意志为转移，即规律的客观性原理。

@#@D项说的是事物的生长有其自然规律，种谷子是不可能长成豆苗的，与题干体现的哲理相同。

@#@A项体现的是发展的观点。

@#@B项体现的是事物都有一个产生、发展、变化的过程。

@#@C项体现的是发展是前进가ከᏩ‫☵ڌ☵ڌ‬䃠ණ@#@　　15、公文发文机关标识应为（）。

@#@@#@　　A、省水利厅文件@#@　　B、关于×@#@×@#@省水利厅@#@　　C、×@#@×@#@省水利厅文件@#@　　D、×@#@×@#@水利厅复函@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查发文机关标志。

@#@发文机关标志由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成，也可以使用发文机关全称或者规范化简称。

@#@故答案选C。

@#@@#@　　16、被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是（）。

@#@@#@　　A、达芬·@#@奇、米开朗基罗、拉斐尔@#@　　B、达芬·@#@奇、泰戈尔、拉斐尔@#@　　C、莎士比亚、达芬·@#@奇、但丁@#@　　D、米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰@#@　　【答案】A@#@　　【解析】被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是达·@#@芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。

@#@所以答案为A项。

@#@@#@　　17、24小时降雨量为@#@　　25.0～@#@　　49.9毫米或1小时降雨量达到@#@　　8.1～@#@　　15.9毫米的雨称为（）。

@#@@#@　　A、小雨@#@　　B、中雨@#@　　C、大雨@#@　　D、暴雨@#@　　【答案】C@#@　　【解析】24小时降雨量小于@#@　　10.0毫米或l小时降雨量小于@#@　　2.5毫米的雨称为小雨；@#@24小时内的降雨量为@#@　　10.0～@#@　　24.9毫米或1小时的降雨量在@#@　　2.5～@#@　　8.0毫米之间的雨称为中雨；@#@24小时降雨量在@#@　　25.0～@#@　　49.9毫米或1小时降雨量达到@#@　　8.1～@#@　　15.9毫米的雨称为大雨；@#@24小时内的降雨量达到或超过@#@　　50.0毫米和1小时内的降雨量达到或超过@#@　　16.0毫米的雨称为暴雨。

@#@因此C가ከᏩ‫ڌ‬@#@　　18、在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当（）。

@#@@#@　　A、仅引发文字号@#@　　B、先引发文字号后引文件标题@#@　　C、仅引文件标题@#@　　D、先引文件标题后引文件发文字号@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当先引标题，后引发文字号。

@#@故选D。

@#@@#@　　19、在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当（）。

@#@@#@　　A、仅引发文字号@#@　　B、先引发文字号后引文件标题@#@　　C、仅引文件标题@#@　　D、先引文件标题后引文件发文字号@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当先引标题，后引发文字号。

@#@故选D。

@#@@#@　　20、怎样建设社会主义的核心是（）。

@#@@#@　　A、社会主义发展道路问题@#@　　B、正确处理改革、发展与稳定的关系问题@#@　　C、确立社会主义发展阶段的问题@#@　　D、如何解放和发展生产力的问题@#@　　【答案】D@#@　　【解析】要搞清楚“怎样建设社会主义的问题”，关键是要认清社会主义的本质。

@#@社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

@#@因此，如何解放和发展生产力的问题才是怎样建设社会主义的核心问题。

@#@@#@　　21、蒸汽机的发明者是（）。

@#@@#@　　A、纽克曼@#@　　B、瓦特@#@　　C、居里夫人@#@　　D、爱迪生@#@　　【答案】A@#@　　【解析】瓦特只是改良蒸汽机，真正发明蒸汽机是一个名叫纽克曼的苏格兰铁匠。

@#@故选A。

@#@@#@　　22、“今年花胜去年红。

@#@可惜明年花更好，知与谁同？

@#@”该诗句的作者是（）。

@#@@#@　　A、李清照@#@　　B、欧阳修@#@　　C、李商隐@#@　　D、苏轼@#@　　【答案】B@#@　　【解析】该诗句出自欧阳修的《浪淘沙》，B项正确。

@#@@#@　　23、吸烟有害健康，其原因是吸烟时会产生多种有害物质，污染环境，害人害己。

@#@香烟燃烧产生的烟气中，最容易与人体血红蛋白结合的物质是（）。

@#@@#@　　A、尼古丁@#@　　B、二氧化硫@#@　　C、一氧化碳@#@　　D、二氧化碳@#@　　【答案】C@#@　　【解析】香烟燃烧能生成二氧化碳、一氧化碳、尼古丁、烟焦油等物质。

@#@其中，一氧化碳极易与血红蛋白结合，一氧化碳与血红蛋白结合的能力大约是氧气的200倍。

@#@C项正确。

@#@@#@　　24、老张的儿子小张（8岁）课间时与同学小李发生争执，不慎将小李的眼睛打伤，花去医疗费5000余元。

@#@这一损失应（）。

@#@@#@　　A、由老张承担，如果学校未尽管理职责，承担补充责任@#@　　B、由学校承担，如果老张未尽监护职责，承担连带责任@#@　　C、由老张承担，如果学校未尽管理职责，承担连带责任@#@　　D、由学校承担，如果老张未尽监护职责，承担补充责任@#@　　【答案】A@#@　　【解析】无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。

@#@监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。

@#@无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学가ከᏩ‫☵ڌ☵ڌ‬䃠ණ왈ඓ䃠ණ⠌가@#@　　25、赤潮作为一种自然现象虽然自古就有，但是随着工农业生产的迅速发展，水体污染日益加重，赤潮也日趋严重。

@#@近年来，人们采取了一系列治理措施，取得了明显效果。

@#@从尊重客观规律与发展主观能动性的角度看（）。

@#@@#@　　A、赤潮不能消失但能有效遏制@#@　　B、赤潮治理必须尊重客观规律@#@　　C、人类总有一天能够消灭赤潮@#@　　D、赤潮不能消灭也不能遏制@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】本题考查物质与意识的辩证关系。

@#@由人类解决赤潮问题的过程可知，赤潮作为一种自然现象可以被扼制，但并不能彻底消灭，因此CD项观点错误。

@#@人们采取了治理措施治理赤潮的事例说明人们发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。

@#@AB两项均正确。

@#@故本题选择AB项。

@#@@#@　　26、在中华民族源远流长的历史长河中，诞生了许多歌颂爱情的诗词。

@#@下列诗词与作者对应错误的是（）。

@#@@#@　　A、日日思君不见君，共饮长江水——李之仪@#@　　B、此情可待成追忆，只是当时已惘然——李煜@#@　　C、曾经沧海难为水，除却巫山不是云——元稹@#@　　D、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴——柳永@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“此情可待成追忆，只是当时已惘然”出自唐代诗人李商隐的《锦瑟》，B项错误，当选。

@#@@#@　　“日日思君不见君，共饮长江水”出自北宋诗人李之仪的《卜算子•我住长江头》。

@#@@#@　　“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”出自唐代诗人元稹的《离思五首》。

@#@@#@　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”出自北宋词人柳永的《蝶恋花•伫倚危楼风细细》。

@#@@#@　　27、下列谚语不能反映天气规律的是（）。

@#@@#@　　A、朝霞不出门，晚霞行千里@#@　　B、春得一犁雨，秋收万担粮@#@　　C、日出一点红，不雨便是风@#@　　D、日晕三更雨，月晕午时风@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项，太阳的情况反映了云层变化的状况，早上大气层比较稳定，朝霞出现说明水汽丰富，辐射增加，对流频繁，所以朝霞出现就说明要变天了；@#@晚霞出现正好相反，说明是地表低层的尘埃经过阳光的反射出现了晚霞，所以外出不用担心。

@#@@#@　　B项指春雨有助于农业丰收，不反映天气规律。

@#@B项当选。

@#@@#@　　C项，日出时呈红色，说明空气中水汽甚多（太阳光经过水汽时，发生散射，只有红光能够射到我们眼中），如此丰富的水汽一般是阴雨天气造成的，因此为风雨将临的征兆。

@#@@#@　　D项，晕是日、月光穿过卷层云中的冰晶时，由于折射而形成的彩色光圈。

@#@而卷层云通常出现在锋面前部，在它的后面，就是锋面所造成的云雨区。

@#@所以，日、月晕的出现，就意味着风雨天气即将到来。

@#@@#@　　28、在字体字号的选用上，公文的正文一般用（）。

@#@@#@　　A、三号仿宋体字@#@　　B、四号宋体字@#@　　C、四号楷体字@#@　　D、五号黑体字@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文的标题基本要求为二号宋体字。

@#@正文要求是三号仿宋体字。

@#@@#@　　29、某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率，使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少10%，由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是（）。

@#@@#@　　A、超额剩余价值@#@　　B、绝对剩余价值@#@　　C、相对剩余价值@#@　　D、剩余价值@#@　　【答案】A@#@　　【解析】超额剩余价值是商品的个别价值低于社会价值的差额，在资本主义社会，各个资本家率先采用先进技术，提高劳动生产率的直接动机是追逐超额剩余价值。

@#@故选A。

@#@@#@　　30、社会主义的根本方向是（）。

@#@@#@　　A、消灭剥削、消除两极分化@#@　　B、按劳分配@#@　　C、共同富裕@#@　　D、解放生产力、发展生产力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

@#@消除剥削、消除两极分化是社会主义的根本方向。

@#@故选A。

@#@@#@　　31、吸烟有害健康，其原因是吸烟时会产生多种有害物质，污染环境，害人害己。

@#@香烟燃烧产生的烟气中，最容易与人体血红蛋白结合的物质是（）。

@#@@#@　　A、尼古丁@#@　　B、二氧化硫@#@　　C、一氧化碳@#@　　D、二氧化碳@#@　　【答案】C@#@　　【解析】香烟燃烧能生成二氧化碳、一氧化碳、尼古丁、烟焦油等物质。

@#@其中，一氧化碳极易与血红蛋白结合，一氧化碳与血红蛋白结合的能力大约是氧气的200倍。

@#@C项正确。

@#@@#@　　32、社会公德是该社会各个社会集团、社会阶层都应当遵循的共同道德要求，它反映了道德要求的（）。

@#@@#@　　A、全人类性@#@　　B、公共性@#@　　C、时代性@#@　　D、阶级性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】道德具有共同性（公共性）、民族性、阶级性、历史基础性、自律性的特点。

@#@社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范。

@#@具有最广泛的群众性和适用范围，在同一社会中，任何社会成员不管属于哪个阶级或从事何种职业，对于社会公共生活的简单规则，都必须遵守，否则就要受到社会舆论的谴责。

@#@这体现了道德要求的公共性。

@#@故选B。

@#@@#@　　33、辩证唯物主义认为，在物质和意识的关系中（）。

@#@@#@　　A、意识是第一性的@#@　　B、充分发挥主观能动性是决定性的@#@　　C、物质是第一性的@#@　　D、物质和意识都是决定性的@#@　　【答案】C@#@　　【解析】辩证唯物主义认为世界在本质上是物质的，世界的真正统一性在于它的物质性，物质是第一性的，意识是第二性的。

@#@物质是标志客观实在的哲学范畴，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影和反映。

@#@意识是物质世界长期发展的产物，是对物质世界的主观映像。

@#@故选C。

@#@@#@　　34、恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是（）。

@#@@#@　　A、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题@#@　　B、人与周围世界的基本联系问题@#@　　C、思维和存在的关系问题@#@　　D、关于人的本质何题@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题题干加了“恩格斯”、“全部哲学”、“特别是近代哲学”，其用意是迷惑考生，其考点还是哲学的基本问题:

@#@思维和存在的关系问题。

@#@@#@　　35、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律，而价值规律的作用是（）。

@#@@#@　　A、通过竞争来实现的@#@　　B、通过价格的波动表现出来的@#@　　C、通过优胜劣汰来实现的@#@　　D、通过商品交换来实现的@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。

@#@价值规律的作用只有通过竞争的波动，进而以商品价格的波动形式来表现的，商品生产的价值规律才能得到贯彻，并不是通过优胜劣汰来实现，故C错误，更不是通过商品交换来实现，故D错误。

@#@本题出题形式有误。

@#@@#@　　36、公文中若有附件，附件说明应在（）。

@#@@#@　　A、在正文下空1行顶格处@#@　　B、在正文下空1行左空1字处@#@　　C、在正文下空1行左空2字处@#@　　D、在正文下空1行右空2字处@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的基本格式，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。

@#@如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：

@#@1.XXXXX”）；@#@附件名称后不加标点符号。

@#@附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。

@#@故本题选择C项。

@#@@#@　　37、销毁公文的主要方式有（）。

@#@@#@　　A、焚毁@#@　　B、重新制成纸浆@#@　　C、掩埋@#@　　D、清洗消磁@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】销毁公文的主要方式是焚毁、重新制成纸浆、粉碎、清洗消磁（磁盘、磁鼓、磁带等）。

@#@@#@　　38、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率是因为（）。

@#@@#@　　A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@　　B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，对生产者有利@#@　　C、个别劳动生产率提高，可使商品价格提高@#@　　D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】A项正确，生产率提高了，商品生产的时间减少，可以增加商品生产的数量。

@#@@#@　　B项正确，个别劳动时间降低，个别商品的生产数量提高，同一时间，比别人会生产出更多的商品，所以对生产者有利。

@#@@#@　　C项错误，个别劳动效率提高，商品价格降低。

@#@@#@　　D项正确，商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。

@#@@#@　　故本题选ABD。

@#@@#@　　39、公务型自我介绍的要素包括（）。

@#@@#@　　A、姓名@#@　　B、单位及其部门@#@　　C、所任职务@#@　　D、从事的具体工作@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】公务型自我介绍包括三个方面的要素，分别为：

@#@姓名、单位及其部门、所任职务或从事的具体工作。

@#@@#@　　40、根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策称为（）。

@#@@#@　　A、战术决策@#@　　B、原始决策@#@　　C、确定型决策@#@　　D、追踪决策@#@　　【答案】B@#@　　【解析】战术决策是具有微观性、局部性、区域性和阶段性的一种决策，其目标具体，问题单一;@#@确定型决策是这样一种决策，即面临的是一种比较确定的自然状态，可选方案的预期结果是相对明确的，因而方案之间的比较和择优是不难做到的;@#@原始决策是指根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策;@#@追踪决策是与原始决策相对的一种决策。

@#@@#@　　41、函的用语需要谦和诚恳，但也不能过于客套。

@#@下面不恰当的语句为：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、敬请函复@#@　　B、敬祈见复@#@　　C、承蒙关照@#@　　D、祈请函复为盼@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查公文的基本格式。

@#@函的结尾一般用“特此函告”、“特此复函”、“请即函复”、“请大力协助为盼”、“此复”、“盼复”等等。

@#@显然承蒙关照过于客套，而公文中语言较为正式。

@#@因此，答案选C。

@#@@#@　　42、以本机关名义制发的上行文，签发人应当是（）。

@#@@#@　　A、综合部门（办公室）负责人@#@　　B、主持工作的负责人@#@　　C、主要负责人授权的其他负责人@#@　　D、主要负责人@#@　　【答案】BD@#@　　【解析】以本机关名义制发的上行文，由主要负责人或者主持工作的负责人签发。

@#@所以答案为BD。

@#@@#@　　43、沈阳、北京、台北三大故宫举世闻名，按照建造时间先后排序正确的是（）。

@#@@#@　　A、沈阳故宫一北京故宫一台北故宫@#@　　B、沈阳故宫一台北故宫一北京故宫@#@　　C、北京故宫一沈阳故宫一台北故宫@#@　　D、台北故宫一沈阳故宫一北京故宫@#@　　【答案】C@#@　　【解析】北京故宫于1420建成。

@#@沈阳故宫始建于1625年，初成于1636年。

@#@台北故宫始建于1962年，1965年夏落成。

@#@故选C。

@#@@#@　　44、恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是（）。

@#@@#@　　A、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题@#@　　B、人与周围世界的基本联系问题@#@　　C、思维和存在的关系问题@#@　　D、关于人的本质何题@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题题干加了“恩格斯”、“全部哲学”、“特别是近代哲学”，其用意是迷惑考生，其考点还是哲学的基本问题:

@#@思维和存在的关系问题。

@#@@#@　　45、小兰在10月的某日早晨搭车去某地，发现当日大雾，沿途稍远的树木、道路看不清，接近城镇时，雾越来越小，经过城镇，基本无雾，再行，雾越来越大，形成了“田野有雾、城镇无雾”的现象。

@#@这种现象是由于（）。

@#@@#@　　A、城镇上空尘埃稀少@#@　　B、地球近年升温@#@　　C、温室气体排放过多@#@　　D、城镇气温较高，形成热岛@#@　　【答案】D@#@　　【解析】雾的形成需要一定的温度条件，田野清晨温度较低，空气中水蒸气遇冷液化形成雾，城市有热岛效应，温度相对较高，雾现象不明显。

@#@其实除了城镇气温较高，形成热岛的原因之外，另一个原因是田野中有大量的植物进行蒸腾作用，水蒸气的含量比较高。

@#@因此D项当选。

@#@@#@";i:

11;s:

22867:

"高一主题班会方案优秀高中班会方案5篇@#@高一主题班会方案优秀高中班会方案5篇@#@　　主题班会的主题应该鲜明突出基础思想道德教育，结合本班实际情况，理论有深度广度，符合学生年龄特点，有一定理论水平。

@#@以下是小编精心收集整理的高一主题班会方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

@#@@#@　　高一主题班会方案1@#@　　【活动目的】@#@　　面对刚刚结束紧张的中考，步入高中生活的高一学生，举办这个主题为“青春如虹梦想在飞”的班会活动。

@#@一方面，是为了帮助他们调整状态，重整旗鼓，让他们快点适应高中生活;@#@另一方面，可以丰富高一学生的学习生活，展现当代高中生充满活力富于朝气的精神面貌，积极地营造团结向上的班级风貌，增进班集体的凝聚力，提供展示个人才能的平台，引导高一学生树立正确的价值观和人生观。

@#@@#@　　【活动原则】@#@　　全班学生参加，活动内容健康活泼，形式丰富多彩，以学生为主体，可邀请指导老师共同参与。

@#@@#@　　【活动流程】@#@　　活动前奏：

@#@由主持人的开场白引入本次活动的主题，并请指导老师发表讲话。

@#@@#@　　一、青春篇@#@　　1、诗歌朗诵：

@#@《青春起航》@#@　　通过本环节正式进入本次班会的主题，由三四名同学朗诵诗歌《青春起航》。

@#@青春对于我们每一个人来说都是一次充满着新奇和心动的航行，我们期望着能长风破浪，但也许迎接我们的是惊涛骇浪;@#@我们希望能一帆风顺，但等待我们的却是暗涌下的礁石;@#@我们渴望着能直抵港湾的怀抱，但也可能会迷失在茫茫大海中。

@#@每个人在抛锚的时候，回望漫漫的航程，就会发现，原来我们在同样的距离中演绎的人生却是如此的不同内容。

@#@无论结果如何，我们的青春，已经起航!

@#@@#@　　2、数学家的故事——指导老师提供@#@　　让同学们增进对数学家的了解，从中了解到数学学习是要经过艰辛的探求才会有所成就的。

@#@@#@　　3、流金岁月：

@#@《同桌的你》@#@　　有了新朋友，不忘老朋友。

@#@在新的高中生活中，我们会找到更多的知己挚友，但是别忘了那些在以往的学习生活中同我们朝夕相处的昔日好友，在未来的日子里，他们依然是我们最温馨的回忆和前进的动力。

@#@同时，我们更加要珍惜现在身边的每一个人，因为缘分，我们成为同一个班集体中的一份子，因为缘分，我认识了“同桌的你”。

@#@@#@　　二、梦想篇@#@　　1、现场讨论：

@#@“我有一个梦想”@#@　　高中，是我们人生中的一个重要转折点，站在这个十字路口，展现在我们眼前的是丰富多彩而又充满着挑战的学习生活。

@#@从初中走过来，我们会发现自己正在走向成熟，在经历了中考的抉择之后，也许我们曾经失落过、埋怨过、后悔过，但面对着已经开始了的高中生活，我们应该及时地融入到新的学习和生活环境中来，学会自我思考和毕业规划，为实现自己最初的梦想而做出人生中的一个选择。

@#@孔子说：

@#@不患无位，患所以立。

@#@处于花季雨季中的我们，每个人心田里都孕育着一个梦想，期待着我们用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，当循着奋斗的足迹渐行渐远时，我们将会发现，其实梦想早已开花，在我们不断开拓进取的人生旅途上，一颗颗梦想的种子早已绽开灿烂的希望之花，成为两旁一道道美丽的风景。

@#@士不可不弘毅，任重而道远!

@#@我们要做一名敢于有梦想，并且敢于为了实现梦想而不懈追求的有为青年!

@#@@#@　　引导同学们现场阐述自己的梦想和愿望，并鼓励大家朝着各自既定的目标奋斗。

@#@@#@　　2、小品表演：

@#@一至两个（待定）@#@　　本环节主要是通过同学们的自我创造来展现青春校园里生气活泼的氛围，或幽默，或励志，以提供表现同学创作才能和表演才能的平台。

@#@同时，通过集体智慧的融合以增进同学之间的合作意识，并且可以获得文艺创作的经验。

@#@@#@　　3、全班合唱：

@#@《明天会更好》@#@　　既然选择了远方，就应该风雨兼程。

@#@三年磨一剑，相信自己，相信在经过了三年高中学习生涯的磨砺后，我们将会朝着自己的梦想更进一步，我们将无悔于一千多个日夜持之以恒的努力，因为我们每一个人都是追梦者，因为我们有一个共同的信念：

@#@明天会更好!

@#@@#@　　三、结语@#@　　在节目的最后邀请指导老师对本次活动发表感言，并对同学们即将共同度过的三年高中生活寄予希望。

@#@@#@　　高一主题班会方案2@#@　　准备过程：

@#@@#@　　1、黑板上写好班会主题：

@#@"@#@新学期，我能行"@#@@#@　　2、对班会中的节目要适当排练。

@#@@#@　　活动目标：

@#@1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。

@#@@#@　　2、在活动中感受到成功的喜悦。

@#@3、做好切实可行的学习的计划。

@#@@#@　　一、导入：

@#@@#@　　一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题"@#@新学期，我能行"@#@。

@#@@#@　　二、讲述张海迪的故事：

@#@活着就要做个对社会有益的人@#@　　二、活动过程：

@#@@#@　　

（一）讲故事：

@#@@#@　　张海迪：

@#@活着就要做个对社会有益的人@#@　　张海迪，1955年秋天在济南出生。

@#@5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。

@#@从那时起，张海迪开始了她独到的人生。

@#@她无法上学，便在在家自学完中学课程20XX年高一开学第一课主题班会教案教学反思。

@#@15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。

@#@她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。

@#@后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。

@#@@#@　　张海迪怀着"@#@活着就要做个对社会有益的人"@#@的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。

@#@她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。

@#@邓小平亲笔题词：

@#@"@#@学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!

@#@"@#@@#@　　张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。

@#@@#@　　组织讨论：

@#@说说张海迪能够成功的原因。

@#@@#@　　

（二）小品表演：

@#@考试@#@　　1、谈话：

@#@生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。

@#@内容略@#@　　（三）比赛@#@　　1、谈话：

@#@事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个"@#@记号码"@#@比赛@#@　　比赛规则：

@#@老师给每一小组的同学出示一组号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。

@#@@#@　　比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。

@#@第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。

@#@@#@　　2、自由讨论：

@#@通过比赛懂得了什么?

@#@（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。

@#@）@#@　　三、制订本学期"@#@我自信、我能行"@#@学期计划表。

@#@@#@　　高一主题班会方案3@#@　　一、活动背景：

@#@@#@　　关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。

@#@@#@　　二、活动的目的：

@#@@#@　　让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。

@#@@#@　　三、活动准备：

@#@@#@　　1、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿。

@#@@#@　　2、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言。

@#@@#@　　3、布置教室。

@#@@#@　　四、活动过程：

@#@@#@　　1、活动地点：

@#@高一（12）班@#@　　2、活动时间：

@#@第八周@#@　　3、主持人：

@#@游敏林雲飞@#@　　4、教师导入：

@#@@#@　　学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。

@#@一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。

@#@每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。

@#@为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。

@#@@#@　　5、活动具体程序：

@#@@#@　　

（一）活动开始：

@#@@#@　　主持人1：

@#@尊敬的老师!

@#@@#@　　主持人2：

@#@亲爱的同学们!

@#@@#@　　合：

@#@大家好!

@#@@#@　　主持人1：

@#@下面我宣布，高一（12）班“关心集体，我们的义务;@#@热爱班级，我们的心声”主题班会现在开始!

@#@@#@　　

（二）演讲《关心集体热爱班级的重要意义》@#@　　主持人1：

@#@下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》@#@　　（三）朗诵《我爱我的家》@#@　　主持人1：

@#@刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎!

@#@@#@　　（四）关心集体热爱班级名人名言竞赛。

@#@@#@　　主持人1：

@#@要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。

@#@同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗?

@#@@#@　　一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

@#@——雷锋@#@　　一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

@#@——王杰@#@　　个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。

@#@——闻一多@#@　　一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

@#@——雷锋@#@　　活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

@#@——谢觉哉@#@　　只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。

@#@——马克思、恩格斯@#@　　人是要有帮助的。

@#@荷花虽好，也要绿叶扶持。

@#@一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

@#@——毛泽东@#@　　一燕不能成春。

@#@——克雷洛夫@#@　　（五）结束语@#@　　主持人1：

@#@同学们，在这次“关心集体，我们的义务;@#@热爱班级，我们的心声”主题教育活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟自己实际结合起来了。

@#@@#@　　主持人2：

@#@最后有请班主任做此次主题班会的总结。

@#@@#@　　老师小结：

@#@@#@　　现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。

@#@那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。

@#@如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。

@#@因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们高一（12）班就会因爱而谱写出更新的篇章!

@#@@#@　　五、教后反思@#@　　现在的学生都是90后，而大多90后都是独生子女。

@#@独生子女身上总存在着自私自立，不关心他人，不热爱集体等不好的缺点。

@#@为此，在学校的号召下我们班组织了这次关于“关心班级，热爱集体”的主题班会。

@#@在这次班会中，同学们都积极参与到其中，这样不仅能让他们得到相应的煅炼，而且让他们增加了许多课外的知识。

@#@这次主题班会让他们懂得了，学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。

@#@一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。

@#@每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。

@#@现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。

@#@那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。

@#@如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。

@#@值得庆幸的是我们大多数同学是前者，是对国家，对社会有用的人。

@#@只有少部分同学不顾班级利益、任意妄为。

@#@比如，打扫时应付了事，边扫边玩，扫到上课都扫不完;@#@眼保健操不做或睁着眼睛做;@#@还有随地乱扔纸屑、乱停自行车等等。

@#@同学们@#@　　这样是会损害班级名誉和形象的。

@#@班级荣誉得来不易，大家要学会珍惜啊。

@#@不要放过身边任何一件小事，让我们把它一件件做好，努力为班级争得荣誉。

@#@@#@　　六、主题班会的口号：

@#@关心集体，我们的义务;@#@热爱班级，我们的心声。

@#@@#@　　高一主题班会方案4@#@　　【教育目标】@#@　　1、张扬学生个性，展示学生的青春风采。

@#@@#@　　2、通过这次活动，提高学生的审美能力。

@#@@#@　　3、通过这次活动，教育学生热爱学习，合理利用时间。

@#@@#@　　【活动方法】：

@#@谈话法，表演法。

@#@@#@　　【活动准备】@#@　　1、特邀嘉宾：

@#@学校领导及其他班级班主任@#@　　2、制作PPT，准备话题和支持工作@#@　　【班会流程】@#@　　一、主持人开头并引入主题@#@　　二、诗朗诵《十六岁的花季》@#@　　朗诵者：

@#@曹旻翔、丁思佳@#@　　三、长笛独奏《牧童短笛》@#@　　演奏者：

@#@陈凯@#@　　四、小品《年轻的错误》@#@　　表演者：

@#@张臣磊、沈潇宸、李一鸣、张嘉怡、孙易琴@#@　　五、歌曲《青春纪念册》@#@　　演唱者：

@#@吴青泽、温开吉、顾恒元、徐蕾、季琳@#@　　六、播放一段视频，感悟青春才艺@#@　　七、班主任总结并寄语@#@　　【主持串词】@#@　　甲：

@#@十六岁的花季，有着迷人的芳香，也是最美好的、最活泼、最灿烂的时光，因为我们心中都萌动着一份情愫，在心中慢慢的成长。

@#@@#@　　乙：

@#@挥手昔日的稚气，褪去昔日的莽撞，作别昔日父母的叮咛。

@#@我们多了些成熟，少了些冲动;@#@我们多了份责任，少了份任性;@#@我们多了丝叛逆，少了丝安分。

@#@@#@　　甲：

@#@生命走到青春时节、也就是到了最灿烂的花季，就像那巨石下发芽的种子，顶着沉重的命运、摸摸索索地、奋力向上。

@#@@#@　　乙：

@#@哪怕顶开了巨石、迎面又有风雨、哪怕贫瘠的土地不能给他足够的养份，它只想要生存、要长大、要向上的长大，要望一望蔚蓝的天，要看一看斑斓的世界……@#@　　合：

@#@高一（4）班主题班会现在开始。

@#@@#@　　甲：

@#@十六岁的我们期望更了解这个世界。

@#@儿时的嬉笑已成永久地回忆，淡雅的的灯光下，我们端坐捧读，走过那些名家曾经历的成长轨迹。

@#@@#@　　乙：

@#@我们为徐志摩唯美的笔触动情;@#@为艾青深沉奔放的诗而激情盎然;@#@被余光中的乡绪牵绊，和郭沫若一起怀念那峨眉山上的白雪。

@#@下面请听诗朗诵。

@#@@#@　　乙：

@#@我们期望融入这个世界，于是，我们在他广阔的天地间，追逐着梦想，完善着自己，我们并不是只会埋首与书籍之中，我们多才多艺，光彩四射，如花般绚丽多姿。

@#@@#@　　甲：

@#@美景有了美乐才能使人有身临其境的感觉，十六岁的花季姹紫嫣红，笛声悠扬，有如仙境般令人心驰神往。

@#@请听长笛独奏。

@#@@#@　　甲：

@#@花季中，有时也会降下一场细雨，和着欢乐也混杂了忧愁，但我们一定要相信，厚厚的浮云间总会有阳光穿透，压力之中总会发现有微笑相随，因此，我们坦然地面对风雨，勇敢地迎接更多挑战，让自己绽放得更加美丽。

@#@@#@　　（播放视频）@#@　　乙：

@#@我们在成长，我们学习着独立，但我们依旧很团结，有了同学的陪伴，我们在成长的旅途上才不再孤单;@#@有了同学的陪伴，我们在学习的道路上不再迷茫;@#@有了同学的陪伴，我们的繁花似锦才不再孤芳自赏。

@#@俗话说“人心齐，泰山移。

@#@”团结的我们，是大的力量。

@#@请听歌曲。

@#@@#@　　合：

@#@席慕容说过“十六岁的花只开一季”@#@　　甲：

@#@十六岁的花季，我们拥有百合的清新脱俗，金雀花的谦逊，九重葛的热情，黄杨的坚定，太阳花的欣欣向荣。

@#@、@#@　　乙：

@#@花季很美，像昙花，像樱花，开得很美很绚烂。

@#@却稍纵即逝，十六岁是我们生命怒放的一年，我们握在手里却可能浑然不知。

@#@@#@　　甲：

@#@珍惜花季，千金难买的青春是无数人梦寐以求的，珍惜是我们要学会的，珍惜自己努力的机会，很多事，一去不复返，追悔毫无用处，我们要学习的还有很多，我们绽放后要接受更多风雨的洗礼，十六岁的绽放，是我们此生最美丽的风景。

@#@@#@　　合：

@#@高一（4）班主题班会到此结束。

@#@@#@　　高一主题班会方案5@#@　　一、活动的目的：

@#@@#@　　为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：

@#@希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

@#@@#@　　二、活动准备：

@#@@#@　　1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识@#@　　2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育@#@　　三、活动时间及地点：

@#@20XX年9月28日高一（4）班@#@　　四、活动过程：

@#@@#@　　1、教师导入@#@　　2、活动程序@#@　　

（一）活动开始：

@#@@#@　　一、班长讲话并宣布活动开始：

@#@@#@　　同学们，大家下午好!

@#@今天我班在这里开展主题班会，主题是：

@#@争做文明学生希望大家相互配合，积极发言下面班会正式开始@#@　　从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。

@#@@#@　　我想问大家，你认为自己是一个文明人吗?

@#@我们谈谈身边存在有哪些不文明现象@#@　　2、同学们各抒己见，自由发言@#@　　甲：

@#@同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着@#@　　乙：

@#@说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”（一些同学默不作声）@#@　　丙：

@#@还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑@#@　　主持人：

@#@刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限@#@　　3、同学们讨论、发言@#@　　某同学：

@#@文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘@#@　　4、倡议书@#@　　亲爱的同学们：

@#@@#@　　学生，家之学子，国之未来我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯关键在于自身思想上的认识与重视只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关;@#@只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：

@#@人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起!

@#@由此，班委倡议：

@#@@#@　　

（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象@#@　　

（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化@#@　　（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序@#@　　（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪@#@　　（5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物@#@　　（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体@#@　　班主任总结@#@　　通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民!

@#@@#@　　班会反思:

@#@@#@　　1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛，大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识@#@　　2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯@#@　　@#@　　高一主题班会方案优秀高中班会方案5篇@#@";i:

12;s:

28450:

"灵石县事业单位招聘城管人员试题及答案@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、下列关于公文格式的表述中，恰当的一项是（）。

@#@@#@　　A、发文字号，是制发机关按顺序编列的公文代号，由机关代字、年份、序号三部分组成。

@#@@#@　　B、公文标题由发文机关、事由和文种三部分组成，缺一不可。

@#@@#@　　C、附件是补充说明正文的依据材料，通常与主件分开装订。

@#@@#@　　D、印发日期是指公文的生效日期，一般以负责人签发的日期为准。

@#@@#@　　【答案】A@#@　　【解析】部分公文标题中的发文机关和事由两项中的一项可以省略。

@#@附件是指附属于公文正文的其他公文、图表、名单等材料。

@#@附件是公文的重要组成部分，与正文具有同等效力，通常与主件一块装订。

@#@印发日期以付印日期为准。

@#@成文日期一般以负责人签发的日期为准。

@#@@#@　　2、下列各项不属于公文制文阶段的是（）。

@#@@#@　　A、草拟@#@　　B、会签@#@　　C、签发@#@　　D、注发@#@　　【答案】D@#@　　【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。

@#@注发属于公文的制发阶段。

@#@@#@　　3、“要”字句是公文常用的一种特定格式，用以表示“应该”@#@　　“必须”之意。

@#@下列对“要”字句理解正确的是（）。

@#@@#@　　A、表示商量@#@　　B、语气委婉@#@　　C、常用于上行文中@#@　　D、使行文具有坚定性、原则性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查公文知识。

@#@@#@　　“要”字句，可以表达项受文者提出要求，表示应当怎样去做，语势坚定有力，1论断性强，令人不容置疑，故本题选择D。

@#@@#@　　4、下列事项中应当制发通知的有（）。

@#@@#@　　A、某大学向某市旅游局联系有关学生毕业实习的事项@#@　　B、某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务@#@　　C、某人事局贯彻财政局有关职工差旅费报销标准的文件@#@　　D、某公司聘任四名部门经理@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】通知主要适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员等。

@#@答案A属于不相隶属机关之间的商洽工作，应该用函，排除。

@#@@#@　　5、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是（）。

@#@@#@　　A、朴素唯物论@#@　　B、庸俗唯物论@#@　　C、机械唯物论@#@　　D、辩证唯物论@#@　　【答案】D@#@　　【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。

@#@朴素唯物论试图在某些特殊的东西中，寻找具有无限多样性的自然现象的统一;@#@庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限，取消唯物主义和唯心主义的对立;@#@机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化，所以，虽然它们都承认世界是物质的，但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性，不是彻底的唯物主义一元论。

@#@因此本题答案为D。

@#@@#@　　6、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

@#@”这句话主要体现的哲学道理是（）。

@#@@#@　　A、事物是普遍联系的@#@　　B、矛盾是对立统一的@#@　　C、实践是认识的来源@#@　　D、认识是实践发展的动力@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调从书本上得来的知识比较浅薄，一定要经过亲身实践才能变成自己的东西，即只有通过实践才能达到认识的目的。

@#@实践决定认识，是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的最终目的和归宿。

@#@故选C。

@#@@#@　　7、形成级差地租是（）。

@#@@#@　　A、农产品价值和成本价格的差额@#@　　B、农产品社会生产价格和个别生产价格的差额@#@　　C、农产品价值和社会生产价格的差额@#@　　D、农产品社会生产价格和生产成本的差额@#@　　【答案】B@#@　　【解析】农产品的价格是由劣等地的生产价格决定的，劳动生产率较高的优等地和中等地的个别生产价格较低，但在出售农产品时，是根据较高的劣等地所决定的社会价格出售，这样就会产生一个差额。

@#@这个差额就会形成级差地租第一形态。

@#@故选B。

@#@@#@　　8、下列不属于心理学效应的是（）。

@#@@#@　　A、晕轮效应@#@　　B、马太效应@#@　　C、破窗效应@#@　　D、配位效应@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项“晕轮效应”是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征，其本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。

@#@@#@　　“晕轮效应”属于心理学效应。

@#@@#@　　B项“马太效应”是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。

@#@@#@　　“马太效应”属于心理学效应。

@#@@#@　　C项“破窗效应”是指一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其他的窗户也会莫名其妙地被人打破。

@#@@#@　　该理论认为，环境中的不良现象如果@#@　　9、复函常用（）作为结束语。

@#@@#@　　A、特此函询@#@　　B、请即复函@#@　　C、特此函复@#@　　D、特此通告@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查公文写作。

@#@@#@　　复函一般用“特此函复”作为结束语。

@#@故本题的正确答案为C项。

@#@@#@　　10、下列属于社会化生产一般规律的是（）。

@#@@#@　　A、价值规律@#@　　B、按生产要素分配的规律@#@　　C、剩余价值规律@#@　　D、按比例分配社会劳动的规律@#@　　【答案】D@#@　　【解析】社会化大生产是以分工协作为基本特征的，这种分工协作既包括各种劳动力要素的分工和协作关系，还包括其他生产要素的分工。

@#@①社会化大生产基本规律的内容，是社会各生产部门之间必须保持一定的比例的规律。

@#@②影响社会总劳动在各生产部门之间分配的主要因素有两个：

@#@社会的需求结构和物质财富的生产条件。

@#@@#@　　据此可见，D项正确。

@#@故选D。

@#@@#@　　11、某大学校长在新进教职工座谈会上发表欢迎词，下列哪些内容应该列入欢迎词文稿。

@#@@#@　　（）@#@　　A、向新进教职工表示欢迎@#@　　B、介绍学校情况@#@　　C、对新进教职工寄予希望@#@　　D、详细介绍新进教职工过去的成绩@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】本题考查欢迎词。

@#@欢迎词，是指客人光临时，主人为表示热烈的欢迎，在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。

@#@@#@　　A项，欢迎词的开头，应对宾客的光临表示热烈的欢迎。

@#@正确，当选；@#@@#@　　B项，为欢迎新教职工，需要介绍学校情况，以激励新教职工积极工作，正确，当选；@#@@#@　　C项，欢迎词的主体，需要展望美好的未来，以激励员工。

@#@正确，当选；@#@@#@　　D项，是在新职工面试时候的需要职工详细介绍的。

@#@故D错误，排除。

@#@@#@　　故本题正确答案为ABC。

@#@@#@　　12、接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”，这句话反映了请示具有何种特性?

@#@（）@#@　　A、被动性@#@　　B、针对性@#@　　C、强制回复性@#@　　D、强制约束作用，要求下级机关必须遵守与执行@#@　　【答案】C@#@　　【解析】请示是必须答复的，答复的文种也因隶属关系不同而不同。

@#@故选C。

@#@@#@　　13、下列选项中，行文方式较为灵活的文种是（）。

@#@@#@　　A、决议@#@　　B、批复@#@　　C、请示@#@　　D、意见@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是15种公文格式，在行文方向上，意见三者都可适用，较为灵活。

@#@决议、批复属于下行文。

@#@请示属于上行文。

@#@故选D。

@#@@#@　　14、20世纪70年代初几乎同时提出金融深化和金融抑制理论的经济学家是（）。

@#@@#@　　A、爱德华•肖@#@　　B、罗伯特•麦金农@#@　　C、菲利普斯@#@　　D、赫尔希曼@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】1973年麦金农和肖在“经济发展中的金融深化”和“经济发展中的货币与资本”等著作中，阐述了金融体制与经济发展的密切联系，指出金融抑制会严重阻碍经济发展，而金融深化则将有力推动经济发展。

@#@@#@　　15、接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”，这句话反映了请示具有何种特性?

@#@（）@#@　　A、被动性@#@　　B、针对性@#@　　C、强制回复性@#@　　D、强制约束作用，要求下级机关必须遵守与执行@#@　　【答案】C@#@　　【解析】请示是必须答复的，答复的文种也因隶属关系不同而不同。

@#@故选C。

@#@@#@　　16、传统的产业组织理论体系包括（）。

@#@@#@　　A、市场结构@#@　　B、市场行为@#@　　C、市场绩效@#@　　D、市场需求@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】传统的产业组织理论体系包括：

@#@市场结构、市场行为和市场绩效。

@#@市场结构是决定市场行为和市场绩效的基础。

@#@@#@　　17、24小时降雨量为@#@　　25.0～@#@　　49.9毫米或1小时降雨量达到@#@　　8.1～@#@　　15.9毫米的雨称为（）。

@#@@#@　　A、小雨@#@　　B、中雨@#@　　C、大雨@#@　　D、暴雨@#@　　【答案】C@#@　　【解析】24小时降雨量小于@#@　　10.0毫米或l小时降雨量小于@#@　　2.5毫米的雨称为小雨；@#@24小时内的降雨量为@#@　　10.0～@#@　　24.9毫米或1小时的降雨量在@#@　　2.5～@#@　　8.0毫米之间的雨称为中雨；@#@24小时降雨量在@#@　　25.0～@#@　　49.9毫米或1小时降雨量达到@#@　　8.1～@#@　　15.9毫米的雨称为大雨；@#@24小时内的降雨量达到或超过@#@　　50.0毫米和1小时内的降雨量达到或超过@#@　　16.0毫米的雨称为暴雨。

@#@因此C@#@　　18、下列批办意见正确的是（）。

@#@@#@　　A、阅@#@　　B、拟同意@#@　　C、请×@#@×@#@部门办理@#@　　D、传阅@#@　　【答案】C@#@　　【解析】批办时应注明具体意见、承办部门、阅知范围等内容，不可只写“阅”、“拟同意”，应更具体。

@#@@#@　　19、下列批办意见正确的是（）。

@#@@#@　　A、阅@#@　　B、拟同意@#@　　C、请×@#@×@#@部门办理@#@　　D、传阅@#@　　【答案】C@#@　　【解析】批办时应注明具体意见、承办部门、阅知范围等内容，不可只写“阅”、“拟同意”，应更具体。

@#@@#@　　20、一般来说，通货膨胀的基本标志是（）。

@#@@#@　　A、货币供应量下降@#@　　B、物价上涨@#@　　C、人均货币存量下降@#@　　D、人均所得货币下降@#@　　【答案】B@#@　　【解析】通货膨胀是指由于市场上流通的货币量大于实际需要的货币量而造成的商品和劳务价格普遍上涨的现象。

@#@故选B。

@#@@#@　　21、联合行文时确定成文时间的标准是（）。

@#@@#@　　A、以第一个签发机关负责人签发的日期为准@#@　　B、以最后一个签发机关负责人签发的日期为准@#@　　C、以文件撰写的日期为准@#@　　D、以文件实际发出的日期为准@#@　　【答案】B@#@　　【解析】成文日期以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。

@#@@#@　　22、亨利•福特曾说过：

@#@@#@　　“如果我最初问消费者他们想要什么，他们会告诉我‘要一匹更快的马’。

@#@”有人说，如果真这样，汽车大王就不会出现了。

@#@材料体现的经济学道理是（）。

@#@@#@　　A、生产为消费创造动力@#@　　B、产品开发不需要考虑市场要求@#@　　C、产品开发要利用人们的求异心理@#@　　D、消费所形成的新的需要会引导生产@#@　　【答案】A@#@　　【解析】生产为消费创造动力，消费者的需要就是动力，A项正确，当选。

@#@产品开发必须面向市场，才能实现其价值，B项错误。

@#@题干反映的不是求异心理，C项错误。

@#@题干强调的是生产，而不是消费的反作用。

@#@D项错误。

@#@因此A项当选。

@#@@#@　　23、下列诗句的出处不正确的一项是（）。

@#@@#@　　A、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔——杨万里《小池》@#@　　B、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲——崔颢《黄鹤楼》@#@　　C、玉辇纵横过主第，金鞭络绎向侯家——卢照邻《长安古意》@#@　　D、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔——杜甫《蜀相》@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项出自杜牧的《赤壁》，全诗为：

@#@@#@　　“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

@#@东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

@#@”其他三项均正确。

@#@@#@　　24、赵某在公共汽车上因不慎踩到售票员而与之发生口角，售票员在赵某下车之后指着他大喊：

@#@@#@　　“打小偷！

@#@”赵某因此被数名行人扑倒在地致伤。

@#@对此应由谁承担责任？

@#@（）@#@　　A、售票员@#@　　B、公交公司@#@　　C、售票员和动手的行人@#@　　D、公交公司和动手的行人@#@　　【答案】C@#@　　【解析】售票员的行为不属于职务行为，公交公司不承担责任。

@#@售票员与动手的行人共同造成了对赵某的损害，但只是一种偶然结合的相互作用，双方不是出于共同的故意，也非共同的过失，因此不构成共同侵权，不是承担连带责任，而是各自承担相应责任。

@#@@#@　　25、现代市场体系的首要特征是（）。

@#@@#@　　A、统一性@#@　　B、有序性@#@　　C、开放性@#@　　D、竞争性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】统一性是指打破地方、部门间的分割和封锁，是现代市场体系的核心和灵魂。

@#@现代市场体系处于不断丰富和发展过程之中，它不仅包括消费品和生产资料等商品市场，而且包括资本市场、劳动力市场、技术市场、信息市场以及房地产市场等生产要素市场。

@#@现代市场经济只有借助于完整的市场体系，才能有效地配置资源。

@#@故选A。

@#@@#@　　26、当今随着信息技术的飞速发展，人们对光存储容量的要求不断提高，下列哪个光存储技术是目前最先进的?

@#@（）@#@　　A、CD@#@　　B、DVD@#@　　C、LaserDisk@#@　　D、Blu--RayDisc（蓝光DVD）@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　CD、DVD是目前常见和普及的光存储技术。

@#@Blue—RayDisc是前不久刚刚确定的新一代光存储技术标准，它具有存储量大、保存时间长等特点，目前还处于推广阶段。

@#@而LaserDisk是对激光存储技术的统称。

@#@所以答案为D项。

@#@@#@　　27、多种鱼类背部发黑，腹部发白，其原因是（）。

@#@@#@　　A、长期进化形成的保护色@#@　　B、背部比腹部接受光线多，导致色素沉淀@#@　　C、背部比腹部黏膜厚，吸收光线多@#@　　D、背部鱼鳞多，吸收光线多@#@　　【答案】A@#@　　【解析】多数鱼类背部发黑、腹部发白，此为一种长期进化而形成的保护色，因为有了这种保护色，无论从上面或下面观察，鱼类保护色使其易与自然环境混成一体，可以轻而易举地躲避水鸟或肉食性鱼类的捕食。

@#@@#@　　28、绝对真理和相对真理的关系是（）。

@#@@#@　　A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@　　B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@　　C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@　　D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系，任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。

@#@@#@　　29、下列文种中，行文方向固定的是（）。

@#@@#@　　A、批复@#@　　B、意见@#@　　C、函@#@　　D、纪要@#@　　【答案】A@#@　　【解析】从绝大多数文种看，行文方向是固定的，如请示、报告只用于上行文，决定、通报、批复只用于下行文。

@#@故选A。

@#@@#@　　30、发文登记一般采用的形式是（）。

@#@@#@　　A、联单式@#@　　B、簿册式@#@　　C、卡片式@#@　　D、图表式@#@　　【答案】B@#@　　【解析】发文登记一般采用簿册式登记的形式，每年一本，便于保存，也便于查找。

@#@多数机关采用这种方式。

@#@故选B。

@#@@#@　　31、随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达数百万种。

@#@这一情况说明（）。

@#@@#@　　A、物质世界是人类所创造的@#@　　B、人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”@#@　　C、物质世界依赖于人的意识而存在@#@　　D、人造物质可以脱离天然物质而存在@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人类创造出自然界本来不存在的东西，说明人类可以改造物质世界，但是这并不意味着物质世界是人类创造的，人类是在自然界已有物质基础上对自然界进行的改造，人造物质不能脱离天然物质而存在，故@#@　　A、D选项错误，另外，物质决定意识，意识具有能动的反作用，故C选项错误。

@#@故选B。

@#@@#@　　32、公文中常用“经、兹、查”等词属于（）。

@#@@#@　　A、称谓用语@#@　　B、经办用语@#@　　C、征询用语@#@　　D、引叙用语@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文中常用的事务性词语有：

@#@称谓用语：

@#@本（第一人称）、该（第三人称）;@#@经办用语：

@#@兹经、业经。

@#@@#@　　引叙用语：

@#@前接、近接;@#@期请用语：

@#@即请查照、希即遵照;@#@征询用语：

@#@当否、可否、是否可行。

@#@故本题答案为B。

@#@@#@　　33、社会存在属于社会生活的物质方面，是社会实践和物质生活各种条件的总和，它是（）。

@#@@#@　　A、生产方式、地理环境和人口因素的统一@#@　　B、生产力和生产关系的统一@#@　　C、生产方式和社会形态的统一@#@　　D、经济基础和上层建筑的统一@#@　　【答案】A@#@　　【解析】社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题。

@#@社会存在最本质的方面是物质资料生产方式。

@#@把物质资料生产方式规定为社会存在的本质内容就已经把自然环境和人口因素部分地包含在内。

@#@进入生产过程中的人是劳动者，劳动者在生产中形成的人与人之间的关系就是生产关系，生产力和生产关系的统一构成了生产方式。

@#@因此，社会存在是生产方式、地理环境和人口因素的统一。

@#@@#@　　34、下列选项中，行文方式较为灵活的文种是（）。

@#@@#@　　A、决议@#@　　B、批复@#@　　C、请示@#@　　D、意见@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是15种公文格式，在行文方向上，意见三者都可适用，较为灵活。

@#@决议、批复属于下行文。

@#@请示属于上行文。

@#@故选D。

@#@@#@　　35、公文发文机关标识应为（）。

@#@@#@　　A、省水利厅文件@#@　　B、关于×@#@×@#@省水利厅@#@　　C、×@#@×@#@省水利厅文件@#@　　D、×@#@×@#@水利厅复函@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查发文机关标志。

@#@发文机关标志由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成，也可以使用发文机关全称或者规范化简称。

@#@故答案选C。

@#@@#@　　36、以下诗句与描写的雨的种类对应不正确的是（）。

@#@@#@　　A、随风潜入夜，润物细无声──春雨@#@　　B、七八个星天外，两三点雨山前──夏雨@#@　　C、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中──秋雨@#@　　D、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来──冬雨@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，描写的是春雨。

@#@B项，“七八个星天外，两三点雨山前”出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，描写的是夏雨。

@#@C项，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自杜牧的《江南春》，描写的是江南春雨，而不是秋雨。

@#@D项，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰@#@　　37、两个或两个以上机关联合行文时必须做好（）工作。

@#@@#@　　A、审核@#@　　B、签发@#@　　C、会商@#@　　D、会签@#@　　【答案】D@#@　　【解析】会签是公文拟制的过程中，主办单位主动与有关单位协商并核签的一种办文程序，一般当公文的内容涉及本单位的多个部门或与其他单位有关时，需要进行会签。

@#@联合发文由所有联署机关的负责人会签。

@#@会签根据对象的不同分为内部会签和外部会签。

@#@内部会签用于与本单位内部的各有关部门进行协商并核签;@#@外部会签用于与外单位的有关部门进行协商并核签;@#@二者的性质相同，但处理形式不同。

@#@@#@　　38、市场上，甲用10斤大米与乙的20斤玉米棒交换，他们之所以能交换是因为（）。

@#@@#@　　A、它们在市场上同样需要@#@　　B、它们有等量价值@#@　　C、它们营养相等@#@　　D、它们有不同的效用@#@　　【答案】B@#@　　【解析】商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。

@#@商品的价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。

@#@10大米与20斤玉米棒可以交换说明它们是等量的价值。

@#@故本题正确答案为B。

@#@@#@　　39、吸收社会资本参与公共产品和服务的供给，有助于实现资源的最佳配置，下列属于社会资本参与公共产品和服务供给的是（）。

@#@@#@　　A、民营企业对其厂区内的道路进行绿化@#@　　B、民政部门与企业共同出资建设养老院@#@　　C、某企业出资冠名体育赛事@#@　　D、外贸企业经批准开办大型超市@#@　　【答案】B@#@　　【解析】B项中的民政部门吸收企业共同出资建设养老院，是社会资本参与公共产品和服务的供给体现，符合定义。

@#@A项对厂区道路绿化，错误。

@#@@#@　　C、D项中的体育赛事和大型超市均不属于公共产品和服务供给，错误。

@#@故选B。

@#@@#@　　40、根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策称为（）。

@#@@#@　　A、战术决策@#@　　B、原始决策@#@　　C、确定型决策@#@　　D、追踪决策@#@　　【答案】B@#@　　【解析】战术决策是具有微观性、局部性、区域性和阶段性的一种决策，其目标具体，问题单一;@#@确定型决策是这样一种决策，即面临的是一种比较确定的自然状态，可选方案的预期结果是相对明确的，因而方案之间的比较和择优是不难做到的;@#@原始决策是指根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策;@#@追踪决策是与原始决策相对的一种决策。

@#@@#@　　41、公孙龙“白马非马”说的错误在于割裂了（）。

@#@@#@　　A、矛盾的同一性和斗争性的关系@#@　　B、矛盾的普遍性和特殊性的关系@#@　　C、主要矛盾和非主要矛盾的关系@#@　　D、矛盾的主要方面和次要方面的关系@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公孙龙说：

@#@@#@　　“马者，所以命形也；@#@白者，所以命色也。

@#@命色者非命青工也，故日白马非马。

@#@”意思是说，“白”是指马的颜色，“马”是指马的形体。

@#@@#@　　“白”是用来称呼马的颜色的，不能称呼马的形体，因此，“白”与“马”两个概念合在一起所包含的意思就不是“马”了。

@#@这一命题注意到了具体与抽象、个别与一般、特殊与普遍、个性与共性的关系问题@#@　　42、某城市空气质量较差，检测结果显示，在主要污染物中，PM颗粒浓度严重超标，PM颗粒浓度及有害气体浓度尚在正常范围。

@#@如果你是城市决策者，采取以下哪些措施能在影响最小的情况下，最有效地改善空气质量（）。

@#@@#@　　①整改郊区水泥厂②整改郊区造纸厂③市区车辆限号行驶④改善郊区植被环境@#@　　A、①②@#@　　B、①④@#@　　C、③④@#@　　D、②③@#@　　【答案】B@#@　　【解析】PM指环境空气中小于等于@#@　　2.5微米的颗粒物，也称细颗粒物、可入肺颗粒物，能较长时间悬浮于空气中。

@#@PM是环境空气中小于等于10微米的可吸入颗粒物，指漂浮在空气中的固态和液态颗粒物的总称，PM包含PM。

@#@该城市空气质量差的原因是PM浓度严重超标，PM颗粒浓度及有害气体浓度尚在正常范围，所以改善空气质量最有效的方式是减少PM的排放量，即主要减少固态颗粒排放量。

@#@①水泥厂的污染物肯定会涉及一些固态颗粒物污染，所以应该整改。

@#@②造纸厂主要的污染是废气废水污染，产生的粉尘固态颗粒污染物并不多，因此整改郊区造纸厂并不能最有效的改善空气质量，②不选。

@#@③车辆的尾气排放主要包括一氧化碳、氮氧化物、碳氢化合物和固体悬浮颗粒等，影响的也是PM，③不选。

@#@④郊区植被环境会影响城市的环流，影响粉尘的流动。

@#@所以①④能最有效的改善空气质量。

@#@B项正确，当选。

@#@@#@　　43、从个人和社会相统一的观点出发，人生价值的实现在于（）。

@#@@#@　　A、完成对他人和社会需求的满足@#@　　B、实现最大限度的自由选择@#@　　C、满足社会和自我多方面的需要@#@　　D、社会对个人尊严和需要的满足@#@　　【答案】C@#@　　【解析】从个人和社会相统一的观点出发，人的自我价值在于通过自己的活动满足社会和自我的多方面需要。

@#@故选C。

@#@@#@　　44、一支玫瑰花平时的价格为5元钱，情人节期间上涨至15元。

@#@在此处，影响价格的主要因素是（）。

@#@@#@　　A、文化@#@　　B、地域@#@　　C、季节@#@　　D、生产@#@　　【答案】A@#@　　【解析】由于生产力的发展，不会存在玫瑰产量受季节影响的情况，且玫瑰的培育技术已经成熟，其价格不会受到生产变化的影响。

@#@由价值规律的表现形式可知，价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。

@#@CD项排除。

@#@由题干可知，玫瑰花在平时价格5元，而情人节上";i:

13;s:

30373:

"风雨天一阁读后感@#@风雨天一阁读后感@#@　　篇一：

@#@读后感@#@　　《文化苦旅》这本书我真的读得很苦。

@#@从《道士塔》的漫漫黄沙开篇，和着异乡漂泊者的脚步声结束，从两千多年前李冰的都江堰直读到两千年后非常时代的吴江船，这是一场名副其实的苦旅，它涵盖了太多，它承受了太多，它让一颗不堪负重的心灵，只能用沉默的眼泪来回答历史上那些太多的委屈，痛苦与太多的无可奈何。

@#@@#@　　原来散文，真的也可以写出历史的重量。

@#@余秋雨先生的文采当然是好的，华彩明丽的辞藻，工整通畅的行文；@#@但最吸引我的还是透过词句背后穿透历史迷雾的画面，越平凡质朴越令人动容。

@#@王道士远望外国学者拉着满载敦煌文物大车的背影，天一阁门口及膝深的积水与楼阁上满地的枣核，牌坊下尼姑庵中那些腼腆年轻女老师们，布鞋踏在昔日牌坊上的雕纹上，送孩子们远去而挥动的小手绢，那两个为开了一冬的腊梅花瓣撑着紫绸伞的小护士……画面在一个人物身上定格，停顿一下，又跳到另一个场景上，再停顿。

@#@一放一停，一停一放，那么浩大深奥的中国文化历史，一下就有了形象，有了精气神，不再抽象，不再枯燥，哪怕是屈辱的部分，也让忍辱负重有了发泄的具体出口。

@#@@#@　　就我个人来说，最动人的一定是那篇《风雨天一阁》：

@#@“登天一阁楼梯时我的脚步非常缓慢，我不断地问自己：

@#@你来了么？

@#@你是哪一代的中国书生？

@#@”就这一句问话，竟然让深夜读书的我感慨到泣不成声。

@#@对于一个在22岁就离开了故土的漂泊者来说，我从来没有对历史对中国的传统文化产生过多么深厚的兴趣，“书生”这个词实在离我的个人旅程太远。

@#@我扪心自问，究竟是什么触动了一个甚至对历史具有抗拒心理的异乡人的神经，让那种心痛与感触都尖锐到几乎破胸而出，只能用微薄的眼泪来与千里之外的另一个心灵共鸣？

@#@而《文化苦旅》整本书我仔细读了两遍，仍然不敢动笔写读书笔记，直到再读完了《山居笔记》才终于决定下笔整理自己的思绪，这些文字下面究竟蕴含了一种什么样的精神力量，让我的笔为之踯躅，让我的心灵为之震荡而深感敬畏？

@#@@#@　　读《文化苦旅》第一遍时，对这本书的感觉是复杂的，除了感慨，对有些篇章某种语气的厌烦也是强烈的。

@#@这种厌烦主要出现在作者时不时站到历史代言人的角度上发表感怀之刻，更在《狼山脚下》一篇中到达了顶峰。

@#@那些大而空的言论、呼吁、名词、慷慨陈词，那些对中国文化进行总结式陈词的语气与对古今文人命运的对比推断让人心里总不自觉的产生某种不服，不耐烦：

@#@这究竟是何许人也，敢这样张狂的把整个中华五千年文化的来龙去脉都笼络进自己的思想体系之下一一解说！

@#@可在厌烦的同时，又不得不佩服他的敏锐，他的精确。

@#@比如那篇《上海人》，既道尽了上海人的尖刻与斤斤计较，又通过谦让与不谦让的比较深入到单元与多元世界观的差异中去，怎么不是以小见大？

@#@刚刚为《五城记》中“构建”、“召唤后代”这样的词汇而反感，再翻几页，苏杭与星罗棋布的江南小镇们又温柔的用吴侬软语烟波暮霭把刚才的对立情绪抹去，可在舒畅的同时，“人格方位与地理方位”又跳出来让我不得不撇撇嘴，把书放下，叹口气，再读。

@#@这样复杂的情绪一直伴随我读完最后一页。

@#@既然说不清，理不顺，那就必须再读一遍，直到胸中所有的情绪平复下来，所有的感想沉淀出来，才深深体会到，张狂也好，空泛也罢，每一个字背后却都是深切而诚恳的情感与倾诉，就如同那句“你来了吗，你是哪一代的中国书生”一样，背负了太多的重压与积蓄到不得不爆发的深切悲愤，题目本身太大，平实的由浅入深由小见大是多么得不易！

@#@文化，不管在哪个时代哪种文明下，都是一种具有凝聚力的精神感召，是超越一切政治因素与社会习惯真正为一个人的本源与根基写下定义的力量。

@#@@#@　　文字，因为真，才会苦@#@　　我是一头驴，虽然我还没有达到我所敬仰的新浪上的班卓写的那种驴的境地，但是几乎每个假期我都是没有办法安然在家里渡过的。

@#@而让我变成驴的，是一个人和一本书，这个人是三毛，而这本书就是《文化苦旅》。

@#@@#@　　第一次看《文化苦旅》的时候，是高三的一个周日午后，听着收音机放着乱七八糟的所谓的排行榜，翻着《读者》里面转载的一篇《道士塔》，看着看着就哭了，眼泪哗哗地流。

@#@在我印象中，除了看三毛的《梦里花落知多少》以外，我还没有这样哭过。

@#@虽然我仍不知道我哭的如此惨烈原因是因为高考的压力还是文字的力量，只是到今天为止，《文化苦旅》其它文章都快被我背熟的时候，我还是没有勇气再翻开《道士塔》再读一遍。

@#@我承认，我是一个逃兵，在这样有震撼力的文字面前，我选择逃避，我没有勇气去面对那满目疮痍的历史。

@#@@#@　　后来就是上大学回家的火车上，看到老乡拿了这本书，随手翻了一下就看到第一篇文章就是《道士塔》。

@#@再后来第一次一个人的旅行，就是拿着这本书去了周庄，那个曾经留下三毛足迹的《江南小镇》成了我变成驴的起点。

@#@@#@　　每次去《文化苦旅》里提到的地方之前至少都会再看一遍里面关于这个地方的介绍。

@#@比如南京，比如苏州，比如上海。

@#@也一直没去敦煌，没去鸣沙山和月牙泉，只因为自己还达不到“懂”的程度，不能达到共鸣的地方，我不去，怕自己轻易就遭蹋了那个地方，因为我知道，这样有历史有文化有过去的地方在国内，虽不少，但也不容自己轻易地去作为一个过客，匆匆瞥过。

@#@但是我总有一天会去的，去的那一天，我或许都不会再想起这本书，不过我明白，那种带着历史带着文化去行走的过程已经植入我的生命。

@#@@#@　　有人说余秋雨太矫情，面对遗迹，他总是有大哭或者跪下的冲动。

@#@但是曾经的一天，站在缅甸蒲甘的一座不知名的佛塔里看着墙上已经斑驳的壁画前，曾经的一天，在亚丁的夏洛多吉垭口，看着4700m雪山上的日出，我哭了，我一点都不觉得自己矫情，我只知道，每当我想起那时的泪水，总觉得有一股清泉般地温暖滋润着我干涸的心灵。

@#@@#@　　生命里总会有些不知名的东西在牵引着我向东向西，遇见这本书遇见三毛在我看来都是一种缘份，不是十年前，也是十年后的今天，是他们带领我一直一直这样走下去。

@#@@#@　　《把栏杆拍遍》一书收录了梁衡的散文五十几篇，大约可以分为四个部分的内容。

@#@@#@　　栏杆拍遍这部分的内容主要是关于古代的人物的描写。

@#@既有辛弃疾、林则徐、诸葛亮、范仲淹这样的爱国臣子，时时刻刻忧心如焚的政治家，也有流落市井、奉旨填词的柳永，四处流浪的官宦人家千金小姐李清照……作者旁征博引地为我们讲述了他们的坎坷艰辛的生命之路，正是他们的奋斗与血泪成就了他们留给后世的灿烂辉煌。

@#@正所谓“九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼”才能成就一代奇才。

@#@环境对人的挤压、扭曲，并不能真正磨去一个人的才气，甚至可以激发他们大放异彩。

@#@只要其心不死，勇于奋斗，才得其用，就能名垂后世，就不算虚度生命。

@#@@#@　　领袖如父@#@　　瞿秋白，周恩来，毛泽东，刘少奇，朱德，邓小平，马克思，胡志明……是这些人，引领广大人民摆脱黑暗的万恶旧社会，走向光明灿烂的新生活，是这些人，拨开重重的迷雾，揭示出人类社会发展的规律和方向，指引着人类社会前进。

@#@他们是人类的领袖，又何尝不是慈爱的父亲呢？

@#@他们也有平凡的人性，也会犯错误。

@#@作者怀着崇敬之心，为我们一一讲述，把他们的思考，他们智慧的电光石火一一呈现。

@#@@#@　　青山不老这一部分，作者以感性的笔调，带领我们游历名山大川。

@#@不论是自然的风光，还是人文的景致，在他的笔下都散发出别样的人文魅力。

@#@由黄河的百转千回，悟出“不平则呼，遇强则抗；@#@死地必生，勇往直前”的人生哲理；@#@由武夷山的明净山水，体验自然对人的洗礼，退却无限忧愁；@#@在长岛的大海中乘风破浪，饱吸山海之气天地之灵……总之，大自然本身就是一部博大的教科书，人接近它，总会有所捡获。

@#@@#@　　人生感悟人生漫漫，感悟无限。

@#@作者以平淡温润的笔调，将他行走四方的感悟娓娓道来。

@#@为我们点了一盏明灯，在岁月的长路上照亮前方。

@#@他的文章，并不会摆出一副严肃的一本正经的说教模样，但他那些水到渠成的说理，总可以讲得人心服口服。

@#@或许这便是高明的作者的魅力所在了。

@#@这四个部分，看起来似乎没有什么很特别的内在关联，只不过是因内容不同而分作四块。

@#@但我认为，这四个部分，都可以揭示一个平凡但深刻的道理，即凡是美好的事物的诞生都必须经过痛苦的折磨。

@#@这样的题材或许有很多人写，但可以以思想的魅力把这个道理演绎得那么打动人心的，大概只有他一人了。

@#@@#@　　我读的第一篇梁衡的散文是《跨越百年的美丽》。

@#@那个时候，我对梁衡的印象不过是文笔流畅，语言精巧，颇有沉稳厚实的风范，它是居里夫人的一圈光环，附加的，它亦是一块加工得精美绝伦的石印，但缺乏神韵。

@#@不过梁衡的散文看得多了，比如现在，看了他这本《把栏杆拍遍》之后，体会就也不一样了。

@#@就像序文说的，他具有“工”之美，并有“一年一篇”的虔诚，不仅表面上如此，内质上也是一样。

@#@字词、文章都经过精挑细选，可见这整整一本书都是经梁衡的汗水智慧浇灌了的。

@#@我们可以想象，梁衡的散文合起来就是一座大花园，这里的花让人看了第一眼就知道出自一位深谙园艺之道的资深园丁之手。

@#@而且，这位园丁必定是手执铁锄，踏踏实实地把一粒粒种子拨撒进泥土。

@#@这些花经他的汗水浇灌生长得格外动人，美丽的倩影更让人久久伫立。

@#@@#@　　“师生推荐的N个理由“提到了思想。

@#@的确，梁衡的每一篇散文都有富含哲理的思想。

@#@这种融哲理于文的文式如今广泛地流传与校园间，这里面，梁衡起的引导传播作用是不可忽视的。

@#@这一块是梁衡散文最有代表性的特点之一。

@#@还有一点值得推崇：

@#@梁衡是一位记者，视野广，心境也高。

@#@所以读梁衡的散文，不仅增长了见识，也深深体会到了那隐在骨子里的大气。

@#@读梁衡的散文之后，我心里受到了很大的触动。

@#@我忍不住想起了自己作文时的情形，只求飘逸和神感，忽视了本应该有的东西。

@#@我以后，应该试着像梁衡一样作文，一样看待感受生活。

@#@@#@　　梁衡是读不尽的，不过现在就此打住吧。

@#@@#@　　初读《边城》，给我这样的感觉。

@#@这本书告诉了我们一个美丽的小城里的动人故事。

@#@看这本书的时候，我感觉仿佛离开了城市，来到了一个幽静凄美的小城，听作者娓娓道来这样一个美丽动人的故事。

@#@@#@　　开始读边城，在赞叹茶峒淳朴的民风。

@#@那里依山傍水。

@#@老船夫，翠翠，黄狗，三个人物过着安逸的生活。

@#@一方水土养一方人。

@#@老船夫坚持摆渡不要客人的钱，客人坚持要给，船夫也去城里买上茶叶，烟送给那些过客。

@#@翠翠天真烂漫，帮爷爷摆渡，带着那条黄狗。

@#@在端午节赛龙舟的盛会上，傩送抓鸭子，种种的描写，都看出茶峒这里质朴的民风。

@#@作者的行文如潺潺流水，给人一种诗意。

@#@没有扣人心弦的悬念，也没有惊心动魄的氛围，更没有曲折跌宕的情节，但能够深入到人物的内心深处，让我们看到一个美丽的边城，一个纯净的边城。

@#@这些就是抛开《边城》的故事我所能看到的。

@#@@#@　　这本小说不仅仅是对茶峒小城的景色的描绘，同时也讲述了一个爱情故事。

@#@在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠偶遇了傩送，翠翠的心中就有了这么一个人，傩送也记住了翠翠。

@#@看到这里我觉得这件事情一定是美好的。

@#@但大佬和傩送同时喜欢翠翠，他们说好了轮流给翠翠唱歌，谁的歌声能打动翠翠谁就娶翠翠。

@#@后来大佬的死，老船夫的死，傩送的走使这个故事变成了一个悲剧。

@#@翠翠和傩送的爱情并没有太多的海誓山盟，没有太多的跌宕起伏。

@#@他们的爱情也像这本书一样，平实，他们的爱有的只是原始乡村孕育下超乎自然的朴素纯情，洋溢着含蓄之美。

@#@老船夫为了翠翠的终身大事操尽了心，在一个风雨夜遗憾的死去了。

@#@他是一个悲剧性的人物，他活着就是为了翠翠的终身大事，这个是支持老船夫活下来的精神支柱。

@#@老船夫的独生女因为一桩老船夫看起来很失败的婚姻死去了。

@#@所以老船夫就尤其的关心翠翠的婚姻大事，他希望翠翠能找个好人家，不要像自己的女儿那样。

@#@老船夫的后半生就是为翠翠活着。

@#@大佬和傩送的竞争虽然是残酷的，但是他们也有着边城人们都有的质朴。

@#@他们用唱歌这种方式比试，追求翠翠。

@#@而翠翠对待感情的羞涩使得大佬溺水死去了，使傩送走了。

@#@傩送该不该回来呢？

@#@傩送他爱翠翠，可是他抹不去哥哥死去的伤痛。

@#@如果他回来了，他觉得自己对不起哥哥，哥哥死了，他却娶了翠翠，这绝对不是傩送这个讲义气的人会做出的事情，也许经过时间的洗礼，傩送会回来的，也许不会。

@#@作者也没有给我们这个答案，故事发展到了悬疑的顶端戛然而止。

@#@作者说：

@#@“也许他明天就会回来，也许他永远也不会再回来。

@#@”只留下可怜的翠翠孤单的，凄凉的思念着，思念着傩送，爷爷。

@#@这部书的风情，故事，人物，景色都是美的，最美的我觉得还是它的结尾，因为无论傩送回不回来这个故事都是那样的凄美。

@#@试想：

@#@过了几十年，已经人近中年的傩送终于出现同样也变老了的翠翠的面前，多年的等待终于换来的结果，会给人怎样的感动？

@#@如果过了几十年，傩送始终也没有回来，翠翠一直孤独的等待着他，翠翠会永生不嫁，以祭奠她那死去的爱情和那坟墓中的心灵，这样的结局依旧很美，因为回忆才是永恒。

@#@等的滋味，只有心中有期待的人才会体会。

@#@等到何时，又如何等待，忍受着自己执著的苦味，肆任时光流逝，倔强地不惜失去本应属于自己的美好，只是默默等待那个或烂漫或无言的结局。

@#@等到海棠花落，共看日落月生、风起云涌，是不惜等这一遭；@#@等到事与愿违，无奈沧桑已变、物是人非，是可惜荒废这半生。

@#@愿她等到的不是无言的悲哀，不是追悔不及的泪水，而是应属她的那份幸福@#@　　《边城》作者沈从文所流露的这些思想，无意之中跟道家的思想又有巧合之处。

@#@在这里，也让我想起两句话，作为结束：

@#@@#@　　“我们的心如不安息在你的怀中，便不会安宁。

@#@”——奥古斯丁@#@　　“我将这些事告诉你们，是要叫你们在我里面有平安。

@#@在世上你们有苦难；@#@但你们可以放心，我已经胜了世界。

@#@”——耶稣@#@　　篇二：

@#@文化苦旅读后感@#@　　《文化苦旅》之《风雨天一阁》@#@　　跟着余秋雨踏遍中华大地，领略着华夏文化。

@#@本来是怀着一种骄傲、自豪的心态走入余教授的文化旅程，可涉略其中，我的骄傲和自豪逐渐演变成一种崇敬和苦涩的慨叹。

@#@阅读《文化苦旅》的内容，我才知道为何非得带上这一“苦”字。

@#@巡礼中华文化，确实它是“苦”的，苦而有味，苦而有泪，苦而有思，现在我想就《风雨天一阁》浅谈自己的拙见。

@#@@#@　　风雨天一阁，天一阁历经风雨，也正暗射着中华文化的风风雨雨。

@#@天一阁不仅仅是一座藏书阁，它更是一种象征。

@#@人类成熟文明的传承，主要靠文字，文字的选择和汇集，就集成了书籍。

@#@如果没有书籍，那么祖先再杰出的智慧，再动听的声音，也早已随风消散，杳无踪影，大而言之，没有书籍，历史就失去了前后贯通的缆索，人群就失去了远近汇聚的理由；@#@小而言之，没有书籍，任何个体都很难超越庸常的五尺之躯，成为有视野，有见识，有智慧的人，所以说天一阁它象征着文化，象征着“文化人”。

@#@@#@　　然而，对于文化的载体——书籍，自古至今，它遇到太多太多的生死冤家，如朝廷禁书，战乱毁书，水火吞书。

@#@作为书，它要保存下来，非常不易，它是那样柔弱脆薄，而扑向它的灾难，一个个都是那么强大，那么凶猛，那么不可抵挡。

@#@于是出现了范钦，一位真正的文化人，执着于收集数目，执着于收藏书籍，执着于对文化的传承。

@#@@#@　　承载文化的书籍在人类和自然面前，有时似乎不堪一击，可是文@#@　　化却仍然持续至今，正是因为有着像范钦以及范钦子孙那样的“文化人”对文化的执着坚守。

@#@@#@　　现如今，物质利益充斥这我们的生活。

@#@书籍、历史本身对于我们而言，似乎已经很少有吸引力，很少有像“钱秀云”和黄宗羲等人对待书籍的虔诚信徒，天一阁的被偷和灾难，正如中华文化所面临的挫折，而这问题不是出在文化本身，更多的则是出现在“文化人”身上。

@#@@#@　　书籍似乎只有当它能够给我们带来经济利益，物质享受时，我们才热衷于它。

@#@话说，我们从小就开始读书，而问及我们读书的目的，大多数则是将读书作为一个跳板，凭借它，踏向丰厚薪资的工作，踏向更高的社会地位，简而言之，纯粹爱书，爱文化的人少之又少。

@#@甚至作为老师，作为学者，“读书”也成了一种生活的手段，评职称，评教授，评学历的筹码。

@#@@#@　　天一阁未倒，也正说明着中华文化的传承仍将继续，我们仍然需要像范钦那样的一批人，对书籍达到痴迷的一群人，带着一种非功利的盲目性去爱书，去对“天一阁”虔诚的坚守。

@#@@#@　　所以，从今天起，我们要做一个爱“天一阁”的“文化人”，做一个爱书的人。

@#@@#@　　篇三：

@#@余秋雨散文读后感@#@　　篇一：

@#@余秋雨散文读后感@#@　　《余秋雨散文》读后感@#@　　“高松出众木，伴我向天涯。

@#@”是纽约人文学会共同主席——汪班对于余秋雨先生作品的极高评价，在我读来，心中亦有这样的感觉。

@#@@#@　　余秋雨先生的作品，我是第一次接触，看到汪班先生对余秋雨先生的书有如此高的评价，我心中有一个疑问：

@#@真的又这么好吗？

@#@@#@　　第一篇讲的是“中华文脉为何长寿？

@#@”看到这个题目，我不禁想“文脉”是什么，“长寿”又是怎么回事？

@#@一开始他冒着生命危险走访各地的文化，心中一直与中国文化对比着，后来，他成了中华文化的阐释者、批评者，我想这是对一种文化怎样的高深理解，才可以理智的对文化进行正确的批判。

@#@中华文化带着一种跨越了几千年的韧劲，经历了多少次“死亡”、“濒死”依然重生！

@#@仅仅是这个事实，就让这个民族的很多失意者、自卑者、忧郁者重新燃起心中的火苗，更是一种对生命的自我确认。

@#@@#@　　秋雨先生将中华文脉长寿的原因归于八因：

@#@体量自觉、自守自安、力求统一、惯于有序、简易思维、以德为帜、中庸为轴、特殊门径。

@#@可能这些原因以我现在的理解水平来说，很多都无法读懂，但却让我明白了一种文化的传承就是一个民族、一个国家兴旺发达的不竭动力，是经历于千载岁月涤荡，才获得了今天不计其数的文化瑰宝。

@#@@#@　　《佐临遗言》中的一些人物也让我心生敬佩之情。

@#@七月七日，日本正式发动侵华战争，萧伯纳先生本以为黄佐临先生会让自己介绍一个能在英国长期居住的工作，可黄佐临先生却提出要回国，萧伯纳先生吃惊的说：

@#@“哪儿已经是战场，仗会越打越大，你不是将军，也不是士兵，回去干什么？

@#@”但他只是说：

@#@“我们中国人遇到这样的事情，多数会回去，我不是将军，但也算是士兵。

@#@”多么简单的几个字，却表达了黄佐临深厚的爱国情怀，也赢得了萧伯纳最好的赞扬：

@#@“起来，中国！

@#@东方世界的未来是你们的。

@#@”@#@　　在《抱愧山西》中，我了解到在十九世纪到二十世纪初最富有的地方是山西，就像《龚自珍全集》中说：

@#@山西号称海内最富，土著者不愿徒，毋庸议。

@#@这对于我一个山西人来说是无比的自豪，在那个时期太谷、平遥、祁县一带可称为“中国的华尔街”，票号、镖局比比皆是，看来，山西之富在我们上上一辈人心中一定是人尽皆知，我们这辈人对山西的误解完全是出于对历史的无知，而有这种误解的远不止一人。

@#@任何事物都有一个由盛而衰的过程，没有哪个朝代，哪个地方是永盛不衰的，就像唐朝，他辉煌过，可是辉煌过后同样逃脱不掉萧条的命运，我们能够记住他的繁荣，同样也能记住他的衰败，对于山西，我们为什么就不能呢？

@#@总之余秋雨散文作品始终贯穿着一条鲜明的主线，那就是对中国历史、中国文化的追溯，思索和反问，与其他一些所谓文化散文家相比，余秋雨的作品更透着几丝灵性与活泼，尽管表达的内容是浓重的，但余秋雨老师利用他渊博的历史知识，丰厚的文化功底，将历史与文化契合，将历史写活、展现，引起我们反思、追问。

@#@作为一名初中生，对余秋雨老师的作品还停止于浅薄的理解，还不能真正渗透作品的文人忧患意识和那种雅致高贵的忧伤，神驰古今的浪漫，充满终极关怀的文化品位。

@#@这些品质不仅对我们学生写作有很强的借鉴性，也必将成为自己写作风格最有价值的参考。

@#@篇二：

@#@余秋雨散文读后感@#@　　读《回望两河》有感@#@　　“比梁实秋、钱钟书晚出三十多年的余秋雨，把知性融入感性，举重若轻，衣袂飘然走过他的《文化苦旅》。

@#@”这是余光中先生《散文的知性与感性》中的一段话。

@#@余光中把余秋雨与梁实秋、钱钟书相提并论。

@#@的确，十多年来，余秋雨散文读者众多，好评如潮。

@#@@#@　　余秋雨先生的散文是一种典型的文化散文，在丰富的文化联想与想象中完成对所表现的对象的理性阐释，融合了庄子哲学散文的天马行空，汪洋恣肆的思维与两汉赋体铺叙夸饰，华美凝重的修辞方式，从而表现出浸润了理性精神与内在理趣的诗化特征。

@#@@#@　　静静的夜里，最好莫过于读书了。

@#@一盏孤灯，一杯浓茶，细细品味。

@#@@#@　　他说，病人比健康人更懂得什么是健康；@#@承认人生有许多虚假意义的人，更能寻找人生的信念。

@#@传统的乐观主义虚设了很多“意义的岛屿”，引诱人热情澎湃，而转眼又陷入痛苦的深渊。

@#@真正的信念并不憧憬胜利，而是相信生活，相信各种事情都有自己的意义，从而产生责任。

@#@责任，是一个人身份的基点。

@#@@#@　　他说，狂热盲目使真理蒙尘，使生活简单，自以为要解救苦难，实际上是增加了苦难，但等到发现时往往为时已晚。

@#@世间很多政治灾祸，都与此有关。

@#@@#@　　他说，既然由他来从政，就要从精神层面和道德层面来看待政治，争取人性的回归。

@#@一个表面平静的社会很可能以善恶的混淆为背景，一种严格的秩序很可能以精神的麻木为代价。

@#@要防止这一切，前提是反抗谎言，因为谎言是一切邪恶的共同基础。

@#@政治阴谋不是政治，健康的政治鼓励人们真实地生活，自由地表达生命；@#@成功的政治追求正派、理性、负责、诚恳、宽容。

@#@@#@　　他说，社会改革的最终成果是人格的变化。

@#@不改革，一个人就不想不断地自我超越，生命必然僵滞；@#@不开放，一个人就不想不断地开拓空间，生命越缩越小，成天胶着于狭窄的人事纠纷。

@#@当权者如果停止社会改革，其结果是对群体人格的阉割。

@#@他说，一切不幸的遗产都与我们有关，我们不能超拔历史，因此都是道德上的病人。

@#@我们曾经习惯于口是心非，习惯于互相嫉妒，习惯于自私自利，对于人类的互爱、友谊、怜悯、宽容，我们虽然也曾高喊，却失落了它们本身的深度。

@#@但是，我们又应相信，在这些道德病症的背后，又蕴藏着巨大的人性潜能。

@#@只要把些潜能唤醒，我们就能获得自尊。

@#@@#@　　他说，那些国际间的危险力量未必是我们的主要敌人，那些曾给我们带来过不幸的人也未必是我们的主要敌人，我们的主要敌人是我们自己的恶习：

@#@自私、嫉妒、互损、空虚。

@#@这一切已侵蚀到我们的大众传媒，它们一味鼓动猜疑和仇恨，支持五花八门的劫掠，政治上的诽谤、诬陷也与此有关。

@#@正因为如此，我们更应该呼唤社会上巨大而又沉睡着的善意。

@#@@#@　　他说，文化从低层次而言，包括全部日常生活方式，从高层次而言，包括人们的教养和素质，因此，良好的政治理想都与文化有关。

@#@一个国家的公民在文化教养和举止习惯上的衰退，比大规模的经济衰退更让人震惊。

@#@@#@　　他说，知识分子比别人有更广泛的思考背景，由此产生更普遍的责任。

@#@这固然不错，但这种情况也可能产生反面效果。

@#@真正值得信任的知识分子总是宽容而虚心，他们承认世界的神秘本质，深感自己的渺小无知，却又秉承人类的良心，关注着社会上一切美好的事物，他们能使世界更美好?

@#@?

@#@@#@　　夜深人静的时候，静静地翻开这样一本《回望两河》，再去品味书中对人生、灵魂以及人性的感悟，当然会感慨万千?

@#@?

@#@@#@　　潘悦妍初二（6）班南京市中华中学篇三：

@#@《余秋雨散文》读后感@#@　　《余秋雨散文》读后感@#@　　一@#@　　凡余秋雨的书，总要弄到手来过一遍，几乎算是追星式的关注了。

@#@@#@　　及《笛声何处》，有声音说余秋雨已经“江郎才尽”，实在写不出东西了，只好重又端出老本行谈论戏剧文化?

@#@?

@#@@#@　　我便也哂笑，是啊，余秋雨，你的笛声又何处呢？

@#@@#@　　然而，他的苦旅，他的笔记，他的千年一叹，却分明胜似笛声悠悠在脑际！

@#@待到打开记忆的阀门，却又茫茫然秋雨苦旅所旅、茫茫然秋雨千年所叹。

@#@于是把所收集的余秋雨散文书都找出来，依出版日期有序排列在一起，一一翻阅。

@#@以为凭自己的阅读习惯，会有留于书间看表明阅读痕迹的标识或随想什么的。

@#@可惜遗憾，我几乎要怀疑曾有自己的目光和思维驰骋其间。

@#@似乎本来就未曾过目！

@#@只是追星似的在流言斐语里听了那么三两句，褒也罢，砭也罢，便等闲视之。

@#@@#@　　想起诗人何其芳对高尔基说的：

@#@“每一本书都像一个梯子，使他从兽类爬到人类。

@#@”很不以为然：

@#@“那些书啊，就是连那些最打动过我的书在内，并不都是梯子，并不都是直立着的，引我上升。

@#@大多数的书，它们连结起来倒象一个迷津，使我在里面摸索，苦闷。

@#@”这位大诗人在一次搬家时，甚至对着成捆的书想：

@#@“我过去读过的书恐怕也有好几书架吧。

@#@但是，乱七八糟读的结果，到底得到了多少益处呢？

@#@许多读过的书，用今天的要求来衡量，不是差不多读了等于没读吗？

@#@”@#@　　诗人何其芳自然不会把读书否定到一无是处，但这的确是他谈读书的经验时这样说的。

@#@我也不是要拿何其芳为自己徒劳的阅读作辩解。

@#@倒是真羡慕那些作了高尔基梯子的书！

@#@纵观历代中外名人谈读书的精彩篇章，他们各执所言，各得其法，终是各个功成名就，而于我们却未必能够领会、受用。

@#@我们";i:

14;s:

28266:

"龙海市浮宫中学教师招聘考试和解析@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、政治制度决定着教育的领导权和受教育的权利，同时还决定着（）。

@#@@#@　　A、教育年龄@#@　　B、教育目的@#@　　C、教育年限@#@　　D、教育环境@#@　　【答案】B@#@　　【解析】政治制度决定教育的领导权，决定受教育的权利，决定教育目的。

@#@故选B。

@#@@#@　　2、马克思主义者认为，教育是一种（）。

@#@@#@　　A、自然现象@#@　　B、社会现象@#@　　C、心理现象@#@　　D、生理现象@#@　　【答案】B@#@　　【解析】马克思主义认为教育是培养人的社会活动。

@#@故选B。

@#@@#@　　3、板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出（）。

@#@@#@　　A、重点、难点、起点@#@　　B、重点、起点、支撑点@#@　　C、重点、难点、支撑点@#@　　D、重点、难点、知识点@#@　　【答案】C@#@　　【解析】板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出三点：

@#@重点、难点、支撑点，其目的是促进学生对知识的意义建构。

@#@故选C。

@#@@#@　　4、人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。

@#@其中涉及的主要心理概念是（）。

@#@@#@　　A、第一印象@#@　　B、光环效应@#@　　C、定势@#@　　D、投射@#@　　【答案】D@#@　　【解析】用自己的想法来揣度别人属于投射。

@#@故选D。

@#@@#@　　5、以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（）。

@#@@#@　　A、能力@#@　　B、努力@#@　　C、运气@#@　　D、任务难度@#@　　【答案】B@#@　　【解析】以掌握为目标定向的学生，其目的是为了掌握知识，对自己的成功与失败会正确归因于努力程度，从而进一步激发自己的学习动机，因为只有B选项是唯一一个学习主体可控的，ACD选项均不是学生本身能控制的，故不选。

@#@故选B。

@#@@#@　　6、学校体育的基本组织形式是（）。

@#@@#@　　A、体育课@#@　　B、课外体育锻炼@#@　　C、体育竞赛@#@　　D、运动队训练@#@　　【答案】A@#@　　【解析】体育课是学校体育的基本组织形式。

@#@故选A。

@#@@#@　　7、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。

@#@@#@　　A、关爱学生@#@　　B、爱岗敬业@#@　　C、教书育人@#@　　D、爱国守法@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　《中小学职业道德规范》中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。

@#@对学生严慈相济，做学生的良师益友。

@#@保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

@#@不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

@#@故选A。

@#@@#@　　8、王校长让班主任向每位学生收取高额的课间餐费用，所收费用除了少量用于学生加餐，其余全部用作提高教师的福利待遇，此行为（）。

@#@@#@　　A、家长应该全力支持@#@　　B、只要没有人告发就没问题@#@　　C、可以上报教育行政部门批准执行@#@　　D、违反了教育法，应该责令退回所收费用，并予以行政处分@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用；@#@对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。

@#@故选D。

@#@@#@　　9、“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；@#@课堂纪律较松散，学生心不在焉。

@#@”这种课堂气氛是（）。

@#@@#@　　A、积极型@#@　　B、对抗型@#@　　C、消极型@#@　　D、失控型@#@　　【答案】C@#@　　【解析】消极型的课堂，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉，而学生感到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。

@#@故选C。

@#@@#@　　10、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在高中阶段（）。

@#@@#@　　A、以综合课程为主@#@　　B、以分科课程为主@#@　　C、分科课程与综合课程相结合@#@　　D、分科课程为主，综合课程为辅导@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《纲要》规定高中阶段的课程以分科课程为主。

@#@故选C。

@#@@#@　　11、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面，一是（），二是（）。

@#@@#@　　A、职权影响力；@#@个性影响力@#@　　B、个性影响力；@#@学术影响力@#@　　C、年龄影响力；@#@职权影响力@#@　　D、职权影响力；@#@学术影响力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：

@#@一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；@#@二是班主任的个性条件，它构成了班主任的个性影响力。

@#@故选A。

@#@@#@　　12、课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的（）。

@#@@#@　　A、基本要求@#@　　B、基本原则@#@　　C、基本手段@#@　　D、基本途径@#@　　【答案】D@#@　　【解析】课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

@#@故选D。

@#@@#@　　13、提出“人之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家（）。

@#@@#@　　A、夸美纽斯@#@　　B、卢梭@#@　　C、洛克@#@　　D、马卡连柯@#@　　【答案】C@#@　　【解析】洛克反对天赋观念，提出了“白板说”。

@#@他明确指出：

@#@@#@　　“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。

@#@人之所以千差万别，便是由于教育之故。

@#@”故选C。

@#@@#@　　14、教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（）。

@#@@#@　　A、诊断性评价@#@　　B、形成性评价@#@　　C、总结性评价@#@　　D、结果性评价@#@　　【答案】B@#@　　【解析】形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价，它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，因而可据此及时调整和改进教学活动。

@#@故选B。

@#@@#@　　15、教育的本质属性是（）。

@#@@#@　　A、社会制约性@#@　　B、永恒性@#@　　C、培养人的社会活动@#@　　D、相对独立性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】教育的本质属性即根本特征，也被称为质的规定性，是有目的的培养人的活动。

@#@有目的是目的性的反映，培养人是将人从生物人培养成为社会人的过程，是社会性的体现。

@#@因此选择C。

@#@教育的社会属性包括永恒性、历史性以及相对独立性。

@#@故选C。

@#@@#@　　16、我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。

@#@这种做法符合了人身心发展的（）。

@#@@#@　　A、顺序性@#@　　B、阶段性@#@　　C、不平衡性@#@　　D、个别差异性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】阶段性具体表现为个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

@#@故选B。

@#@@#@　　17、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（）。

@#@@#@　　A、服从@#@　　B、从众@#@　　C、模仿@#@　　D、暗示@#@　　【答案】C@#@　　【解析】在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方式。

@#@故选C。

@#@@#@　　18、人们对自己是否能成功地从事某一成就行为的主观判断称之为（）。

@#@@#@　　A、自我归因感@#@　　B、自我期待感@#@　　C、自我预期感@#@　　D、自我效能感@#@　　【答案】D@#@　　【解析】自我效能感是美国社会心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念，是指个体对自己的能力是否胜任一项任务的判断与评价。

@#@故选D。

@#@@#@　　19、人们对自己是否能成功地从事某一成就行为的主观判断称之为（）。

@#@@#@　　A、自我归因感@#@　　B、自我期待感@#@　　C、自我预期感@#@　　D、自我效能感@#@　　【答案】D@#@　　【解析】自我效能感是美国社会心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念，是指个体对自己的能力是否胜任一项任务的判断与评价。

@#@故选D。

@#@@#@　　20、曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）。

@#@@#@　　A、幼儿阶段@#@　　B、小学阶段@#@　　C、初中阶段@#@　　D、高中阶段@#@　　【答案】C@#@　　【解析】教育的不同阶段中，初中教育被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。

@#@故选C。

@#@@#@　　21、教学的特殊形式是（）。

@#@@#@　　A、现场教学@#@　　B、复式教学@#@　　C、个别指导@#@　　D、小组教学@#@　　【答案】B@#@　　【解析】属于班级授课制的特殊形式的是复式教学，复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教导的组织形式。

@#@故选B。

@#@@#@　　22、校本教研的主体是（）。

@#@@#@　　A、校长@#@　　B、教师@#@　　C、学生@#@　　D、教材@#@　　【答案】B@#@　　【解析】校本教研的主体是教师。

@#@故选B。

@#@@#@　　23、全面发展教育的基本组成部分是德育、智育、体育、美育以及（）。

@#@@#@　　A、素质教育@#@　　B、劳动技术教育@#@　　C、创新教育@#@　　D、终身教育@#@　　【答案】B@#@　　【解析】德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。

@#@故选B。

@#@@#@　　24、教师通常进行的教学反思是（）。

@#@@#@　　A、教学前反思@#@　　B、教学中反思@#@　　C、教学后反思@#@　　D、横向反思@#@　　【答案】C@#@　　【解析】教学后反思是指在一堂课或一个阶段的课上完后，对自己已经上过的课的情况进行回顾和评价。

@#@教学后反思也是目前最广泛的反思形式。

@#@我们通常进行的教学反思，多是这类反思。

@#@故选C。

@#@@#@　　25、（）是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用。

@#@@#@　　A、课程标准@#@　　B、教材@#@　　C、课程目标@#@　　D、教师用书@#@　　【答案】A@#@　　【解析】题干的描述体现了课程标准的内涵。

@#@故选A。

@#@@#@　　26、教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。

@#@@#@　　A、15日@#@　　B、30日@#@　　C、45日@#@　　D、60日@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

@#@故选B。

@#@@#@　　27、“分层教学”做法的主要依据是学生的身心发展具有（）。

@#@@#@　　A、阶段性@#@　　B、互补性@#@　　C、差异性@#@　　D、顺序性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】分层教学的依据是学生在发展过程中客观存在的个体差异。

@#@故选C。

@#@@#@　　28、提出“生活即教育”@#@　　“社会即学校”@#@　　“教学做合一”的教育思想的教育家是（）。

@#@@#@　　A、陶行知@#@　　B、杨贤江@#@　　C、陈鹤琴@#@　　D、晏阳初@#@　　【答案】A@#@　　【解析】生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。

@#@主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作的能力。

@#@故选A。

@#@@#@　　29、个体主观能动性的最高层次是（）。

@#@@#@　　A、生理活动@#@　　B、心理活动@#@　　C、物质活动@#@　　D、社会实践活动@#@　　【答案】D@#@　　【解析】个体主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动；@#@第二层次是个体的心理活动，其中最基本的是认知活动；@#@第三层次是社会实践活动，它具有鲜明的目的性、指向性和程序性，体现了人的主动选择。

@#@个体主观能动性的最高层次即是第三层次的社会实践活动。

@#@故选D。

@#@@#@　　30、教育科学体系中的基础学科是（）。

@#@@#@　　A、教育学@#@　　B、教育心理学@#@　　C、教育社会学@#@　　D、教育经济学@#@　　【答案】A@#@　　【解析】教育科学体系中的基础学科是教育学。

@#@故选A。

@#@@#@　　31、下列不属于学校设立的基本条件的是（）。

@#@@#@　　A、法人@#@　　B、教师@#@　　C、经费@#@　　D、组织@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　《中华人民共和国教育法》规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：

@#@①有组织机构和章程；@#@②有合格的教师；@#@③有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；@#@④有必备的办学资金和稳定的经费来源。

@#@可见，教师、经费和组织都是学校设立的基本条件。

@#@故选A。

@#@@#@　　32、技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是（）。

@#@@#@　　A、身体协调能力@#@　　B、智慧能力@#@　　C、元认知技能@#@　　D、自主能力@#@　　【答案】D@#@　　【解析】四个选项中，只有自主能力不属于技能的范畴。

@#@故选D。

@#@@#@　　33、运用教学方法必须坚持的指导思想是（）。

@#@@#@　　A、启发式@#@　　B、灌输式@#@　　C、谈话式@#@　　D、讲授式@#@　　【答案】A@#@　　【解析】启发式是任何一种教学方法在具体运用时都必须坚持的指导思想。

@#@故选A。

@#@@#@　　34、由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是（）。

@#@@#@　　A、核心课程@#@　　B、校本课程@#@　　C、学科课程@#@　　D、综合课程@#@　　【答案】B@#@　　【解析】校本课程是由学校（主体为学校教师）根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，针对学生的兴趣和需要，结合学生的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主研发或选用的课程，自主实施和评价。

@#@是国家课程的重要补充。

@#@故选B。

@#@@#@　　35、（）是指文化内容或结构的变化，通常表现为新文化的增加和旧文化的改变。

@#@@#@　　A、文化模式@#@　　B、文化传承@#@　　C、文化变迁@#@　　D、文化多元@#@　　【答案】C@#@　　【解析】文化变迁是指文化内容和结构的变化，通常表现为新文化的增加和旧文化的改变，亦即文化与文化之间的传播或文化自身的创造。

@#@故选C。

@#@@#@　　36、下列选项中，（）不属于我国教育目的所包含的基本特点。

@#@@#@　　A、坚持全面发展@#@　　B、培养独立个性@#@　　C、坚持素质教育@#@　　D、培养社会主义建设人才@#@　　【答案】C@#@　　【解析】我国教育目的的基本精神包括三点：

@#@第一，我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;@#@第二，我们要求学生在德智体等方面全面发展;@#@第三，适应时代发展的要求，强调学生个性的发展。

@#@故选C。

@#@@#@　　37、心理咨询的根本目标是（）。

@#@@#@　　A、解除学生的心理困扰，度过当前危机@#@　　B、学会自己独立处理类似问题@#@　　C、建立对咨询人员的信任@#@　　D、学生对咨询过程的积极参与@#@　　【答案】B@#@　　【解析】心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理，而不是动辄就寻找咨询者的帮助。

@#@直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的帮助，以使后者克服当前的心理问题，并提高自身应付挫折的能力。

@#@@#@　　38、教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点，它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和（）。

@#@@#@　　A、表演能力@#@　　B、工作能力@#@　　C、计算能力@#@　　D、信息获取能力@#@　　【答案】D@#@　　【解析】教师的专业能力是教师顺利地从事教育教学工作的一种效能特点，它主要包括：

@#@@#@　　

（1）教学能力；@#@@#@　　

（2）表达能力；@#@@#@　　（3）组织能力；@#@@#@　　（4）教育智慧；@#@@#@　　（5）科研能力；@#@@#@　　（6）信息获取能力。

@#@故选D。

@#@@#@　　39、新课改倡导的课程评价理念是（）。

@#@@#@　　A、选拔性评价@#@　　B、甄别性评价@#@　　C、发展性评价@#@　　D、定量化评价@#@　　【答案】C@#@　　【解析】新课程的评价理念强调发挥评价的促进发展功能，认为评价应该是促进课程发展，学生发展，教师发展和学校发展的有效手段。

@#@@#@　　40、在师生沟通过程中，不能起到含蓄作用的是（）。

@#@@#@　　A、曲表观点@#@　　B、巧避锋芒@#@　　C、暗示批评@#@　　D、美化语言@#@　　【答案】D@#@　　【解析】曲表观点、巧避锋芒和暗示批评都是人与人沟通过程中含蓄地表达意见的一种形式，但是美化语言则不是。

@#@故选D。

@#@@#@　　41、一位学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他还是迟迟不肯起床，结果又迟到了。

@#@对该生的教育应该培养其（）。

@#@@#@　　A、道德认识@#@　　B、道德情感@#@　　C、道德意志@#@　　D、道德行为@#@　　【答案】C@#@　　【解析】道德意志是人们自觉地确定道德行为目的，在克服困难中自觉支配自己的道德行为，以实现既定目标的心理过程。

@#@道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。

@#@题中该学生的道德意志需要提高。

@#@故选C。

@#@@#@　　42、15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害（）。

@#@@#@　　A、应由小亮的监护人承担事故全部责任@#@　　B、应由小杰的监护人依法承担赔偿责任@#@　　C、应由小杰所在学校承担全部赔偿责任@#@　　D、应由小杰自己独立承担事故赔偿责任@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定：

@#@@#@　　“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。

@#@学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失的，成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。

@#@”故选B。

@#@@#@　　43、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示（）的一门科学。

@#@@#@　　A、自然规律@#@　　B、经济规律@#@　　C、教育规律@#@　　D、政教规律@#@　　【答案】C@#@　　【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

@#@故选C。

@#@@#@　　44、（）主要说明事物是什么，为什么，怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。

@#@例如，历史事实、数学原理、观点信念都属于此类知识。

@#@@#@　　A、策略性知识@#@　　B、陈述性知识@#@　　C、条件性知识@#@　　D、程序性知识@#@　　【答案】B@#@　　【解析】陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。

@#@故选B。

@#@@#@　　45、下列属于终身教育理念代表性人物的是（）。

@#@@#@　　A、叶圣陶@#@　　B、蔡元培@#@　　C、保罗·@#@朗格朗@#@　　D、耶克斯利@#@　　【答案】C@#@　　【解析】所谓终身教育，即指人们在一生中所受到的各种培养的综合，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。

@#@其代表性人物是法国成人教育家保罗·@#@朗格朗。

@#@故选C。

@#@@#@　　46、（）是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用。

@#@@#@　　A、课程标准@#@　　B、教材@#@　　C、课程目标@#@　　D、教师用书@#@　　【答案】A@#@　　【解析】题干的描述体现了课程标准的内涵。

@#@故选A。

@#@@#@　　47、追求个人特有潜能的充分发挥和个人价值的实现是（）。

@#@@#@　　A、生理与安全的需要@#@　　B、尊重的需要@#@　　C、归属感与爱的需要@#@　　D、自我实现的需要@#@　　【答案】D@#@　　【解析】人类有七种基本需要：

@#@生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要（认知与理解的需要）、审美的需要、自我实现的需要。

@#@其中，自我实现的需要是指实现个人理想、抱负，发挥个人聪明才智的需要。

@#@这是人的需要层次中最高层次的需要。

@#@题干中“潜能的发挥”@#@　　“个人价值的实现”均属于自我实现的需要。

@#@故选D。

@#@@#@　　48、体罚、侮辱学生属于侵权行为中的（）。

@#@@#@　　A、违反宪法行为@#@　　B、作为侵权行为@#@　　C、不作为侵权行为@#@　　D、轻度违法行为@#@　　【答案】B@#@　　【解析】作为侵权行为是指行为人以一定的作为致人损害的行为。

@#@故选B。

@#@@#@　　49、属于个性心理特征的是（）。

@#@@#@　　A、情感@#@　　B、意志@#@　　C、感觉@#@　　D、气质@#@　　【答案】D@#@　　【解析】个性心理特征包括能力、性格和气质。

@#@故选D。

@#@@#@　　50、推行新的课程改革的核心环节（）。

@#@@#@　　A、设计课程@#@　　B、编写课程@#@　　C、实施课程@#@　　D、评价课程@#@　　【答案】C@#@　　【解析】实施是改革的核心环节。

@#@故选C。

@#@@#@　　51、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起了一场教育改革运动。

@#@@#@　　A、人本主义@#@　　B、行为主义@#@　　C、认知心理学@#@　　D、精神分析@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在成熟时期，人本主义掀起了一场教育改革运动。

@#@故选A。

@#@@#@　　52、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。

@#@@#@　　A、自然@#@　　B、社会@#@　　C、实践@#@　　D、现实@#@　　【答案】B@#@　　【解析】社会属性是人的本质属性。

@#@学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。

@#@故选B。

@#@@#@　　53、在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为（）。

@#@@#@　　A、校长@#@　　B、班主任@#@　　C、教师@#@　　D、行政干部@#@　　【答案】B@#@　　【解析】题干描述的是班主任的内涵。

@#@故选B。

@#@@#@　　54、到工厂进行参观属于（）。

@#@@#@　　A、形象直观@#@　　B、抽象直观@#@　　C、感知直观@#@　　D、实物直观@#@　　【答案】D@#@　　【解析】实物直观包括以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括实物直观、收集标本、野外考察、参观、实验等活动。

@#@直观方式包括实物直观、模象直观以及言语直观。

@#@故选D。

@#@@#@　　55、学习策略不包括（）。

@#@@#@　　A、认知策略@#@　　B、情感策略@#@　　C、元认知策略@#@　　D、资源管理策略@#@　　【答案】B@#@　　【解析】学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。

@#@学习策略主要包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。

@#@故选B。

@#@@#@　　56、“希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”是（）提出来的。

@#@@#@　　A、邓小平@#@　　B、胡锦涛@#@　　C、江泽民@#@　　D、温家宝@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“希望广大教师爱岗敬业，关爱学生，刻苦专研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取，淡泊名利，志存高远。

@#@”故选B。

@#@@#@　　57、技能的种类有（）。

@#@@#@　　A、工作技能和生活技能@#@　　B、动作技能和操作技能@#@　　C、智力技能和认知技能@#@　　D、认知技能和操作技能@#@　　【答案】D@#@　　【解析】技能可以划分为认知技能和操作技能。

@#@故选D。

@#@@#@　　58、根据埃里克森的人格发展理论，12~18个月的儿童的发展任务是培养儿童的（）。

@#@@#@　　A、自主性@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、信任感@#@　　【答案】D@#@　　【解析】12~18个月的儿童的发展任务是培养儿童的信任感，发展对周围世界，尤其是社会环境的基本态度。

@#@故选D。

@#@@#@　　59、课程计划的基本内容不包括（）。

@#@@#@　　A、板书设计@#@　　B、学年编制@#@　　C、学周安排@#@　　D、课时分配@#@　　【答案】A@#@　　【解析】课程计划是课程安排的整体规划，是根据教育目的以及不同层次和类型的学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。

@#@其基本内容有学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

@#@故选A。

@#@@#@　　60、（）的教学程序一般要经过“感知一理解一深化”三个阶段。

@#@@#@　　A、尝试教学模式@#@　　B、情境教学模式@#@　　C、自学辅导教学模式@#@　　D、六因素单元教学模式@#@　　【答案】B@#@　　【解析】采用“情景教学”，一般说";i:

15;s:

12782:

"关于进一步开展廉政文化建设@#@关于进一步开展廉政文化建设@#@示范点创建工作的通知@#@@#@各县区纪委、监察局，开发区纪工委，市直各部门、各单位纪检组（纪委、纪工委），各大中型企业纪委：

@#@@#@为认真贯彻落实党的十七大精神和中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，筑牢反腐倡廉社会文化基础，按照市纪委七届三次全体会议的总体部署，通过建设一批市级廉政文化建设示范点，进一步强化全市廉政文化建设推进工作。

@#@全市年内拟建设市级廉政文化“进机关”示范点20个；@#@“进社区”示范点5个；@#@“进家庭”示范点35个；@#@“进学校”示范点10个；@#@“进企业”示范点7个；@#@“进农村”示范点23个。

@#@为实现全市年度廉政文化建设工作目标，必须抓紧当前廉政文化建设的具体工作。

@#@@#@创建市级廉政文化建设示范点工作需要各级各部门各单位积极参与和采取有力措施予以推动。

@#@各县区、市直各部门各单位要积极参加全市廉政文化建设示范点争创工作，努力培育具有符合本县区、本部门、本单位特点，具有当地特色的廉政文化建设示范点。

@#@各县区在“进机关”示范点的选择上，要多在当地党委政府直接管理的部门和单位下力气、下功夫，把廉政文化建设工作真正抓紧抓好、抓出成效。

@#@在其他示范点项目的选择上，也要立足当地、突出特色，以此推动廉政文化建设活动深入开展。

@#@全市拟于第三季度在县区和市直开展创建市级廉政文化建设示范点申报工作，市直部门和企事业单位可根据自身的特点对“进机关”、“进社区”等项目进行申报，县区申报示范点的项目应当齐全。

@#@全市在县区和市直部门单位等创建示范点申报的基础上，检查、评选出符合条件的市级廉政文化建设示范点并颁发牌匾。

@#@各县区、市直各部门各单位建设示范点工作的情况，将纳入年底全市反腐倡廉建设和勤政效能建设综合考核。

@#@@#@附：

@#@《滨州市廉政文化建设“六进”示范点试行标准》@#@@#@ @#@@#@附件：

@#@@#@滨州市廉政文化建设@#@“六进”示范点试行标准@#@一、廉政文化进机关示范点建设标准@#@

（一）积极营造机关廉政文化氛围。

@#@在机关办公场所设有廉政文化宣传专栏、党务、政务公开栏等，并定期更新内容；@#@有固定的党风廉政宣传教育场所；@#@在机关内部图书室、学习阅览室和电化教育室，设立“廉政书架”、“廉政教育影视角”等阵地；@#@有组织、有计划地分期分批组织党员干部进入各级理论教育基地、警示教育基地、革命传统教育基地、舆论教育基地、社会实践教育基地等“五大教育基地”接受教育；@#@利用机关局域网、宣传栏、板报、内部刊物等窗口，开设廉政网站或建立廉政专页，利用主流媒体撰写和刊登反腐倡廉方面的新闻稿件。

@#@积极创建形式多样和广大党员干部喜闻乐见的廉政文化活动形式，努力形成健康向上的机关廉政文化氛围。

@#@@#@

（二）反腐倡廉教育扎实有效。

@#@经常组织党员干部观看反腐倡廉电教片，通过组织开展以廉政文化为主题的社会实践和廉政文化主题演讲、征集廉政格言、开设廉政党课、组织勤廉典型事迹报告会、演唱廉政歌曲和举办廉政书画摄影作品展等活动，引导党员干部向勤廉典型学习。

@#@注重运用身边的典型，教育和激励机关党员干部争当发展先锋，争当勤廉楷模；@#@积极做好反腐倡廉教育培训工作。

@#@结合机关工作实际，将党风廉政教育内容纳入党员干部培训内容，强化机关党员干部反腐倡廉意识和法律法规知识。

@#@@#@（三）廉政文化建设成效明显。

@#@结合本机关、本部门、本单位的工作实际和特点加强机关廉政文化建设，认真贯彻执行中央和省、市关于廉洁从政的各项要求，落实机关“服务承诺制”、“首问负责制”、“限时办结制”、“文明接待制”等效能和制度建设，建立“为民、务实、清廉、高效”机关和打造“服务型机关”、“节约型机关”、“学习型机关”的创建活动。

@#@组织开展的每一项活动，都实实在在，有记录，有检查，有总结，资料齐全，富有成效。

@#@机关内部勤政廉政蔚然成风，没有违法违纪违规问题发生。

@#@@#@二、廉政文化进社区示范点建设标准@#@

（一）积极创建廉政文化活动阵地。

@#@在社区内设置有廉政文化宣传专栏、廉政广告牌，适时传递多元化的廉政信息；@#@设立党风廉政宣传教育场所，充分利用社区活动中心、市民学校、市民广场等设施，定期组织廉政文化主题活动，有计划、有步骤地对社区党员群众进行反腐倡廉教育；@#@充分利用社区图书室和阅览室，设立“廉政书屋”、“廉政书架”和“廉政读书角”等。

@#@@#@

（二）着力丰富廉政文化活动形式。

@#@结合社区党建和“三个文明”建设，通过举办廉政图片展览、廉政形势讲座、廉政知识竞赛、播放反腐倡廉影视作品、印发廉政宣传读本和画册、开展反腐倡廉书画、摄影、征文、演讲比赛等活动形式，提高廉政文化开放度和居民群众的参与度；@#@利用“社区艺术节”和“纳凉晚会”等载体，每年举办1－2次廉政文艺演出，讴歌勤廉典型，弘扬清风正气；@#@在社区建立廉政监督网络，聘请一定数量的离退休党员担任社区廉政监督员；@#@利用社区各类群众性艺术沙龙，组织创作编排和表演反腐倡廉文艺节目。

@#@@#@（三）积极整合廉政文化社会资源。

@#@充分利用社区驻地机关、学校和企事业等单位的资源，广泛发动社区离退休干部、青年志愿者和有文艺专长的同志，积极投入社区廉政文化建设。

@#@@#@三、廉政文化进家庭示范点建设标准@#@

（一）结合工作实际，组织开展形式多样的家庭助廉活动，通过培养、树立和表彰典型，充分发挥家庭助廉的引导和示范作用。

@#@@#@

（二）创新家庭助廉的工作载体。

@#@结合自身实际，广泛开展以“树廉洁家风”为主题，在党员干部家庭中开展家庭美德、家庭助廉教育活动；@#@要把评选“廉洁家庭”列入“五好文明家庭”创建活动之中，通过开展争创“廉洁家庭”、评选表彰“廉内助”等活动，影响和带动全社会家庭廉洁自律，共筑反腐家庭防线。

@#@@#@（三）彰显家庭助廉的活动特色。

@#@通过赠阅廉政书报，签订“助廉承诺书”，利用节假日和婚丧嫁娶等时机发送廉洁提示信、慰问函等形式，加强对党员干部配偶、子女的廉洁教育。

@#@结合工作实际，有选择地开展签订“廉洁家庭承诺书”、“廉洁家庭”行为规范大讨论，组织夫妻共同参加的反腐倡廉警示教育大会、召开“家庭助廉事迹报告会”和“家庭助廉座谈会”等自选活动。

@#@通过精心组织，广泛参与，推进家庭助廉教育活动的深入开展。

@#@@#@（四）拓展家庭助廉的新路数。

@#@紧密结合新形势下家庭领域出现的新情况、新特点、新问题，积极探索家庭助廉教育工作的规律和特点，加强调查研究，及时总结经验，不断将廉政文化进家庭工作引向深入。

@#@@#@四、廉政文化进学校示范点建设标准@#@

（一）强化院校师生员工道德教育。

@#@将反腐倡廉教育内容纳入师德建设的各个环节，把敬廉崇洁教育列为各类在校学生思想道德教育和校园文化建设的重要内容，优化校风、教风和学风。

@#@@#@

（二）落实院校廉政教育教学教材。

@#@挑选收集古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，汇编成册，作为学生的课外读物，将廉洁（政）教育延伸到课外。

@#@@#@（三）发挥校园网、校报、宣传窗等宣传工具的积极作用。

@#@设置反腐倡廉工作网页，开辟党风廉政建设专栏，宣传反腐倡廉工作成果和先进典型事迹。

@#@@#@（四）创新校园廉政文化活动形式。

@#@组织开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛，征集廉洁漫画、小品，开展社会调查等各类符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，开展廉洁建设大家谈以及廉洁（政）故事比赛、廉洁（政）趣味竞猜等寓教于乐的廉政文化艺术活动，使社会道德要求内化为自身的道德需要。

@#@@#@五、廉政文化进企业示范点建设标准@#@

（一）企业厂务公开内容真实全面。

@#@按照党务公开和厂务公开的要求，通过公开栏等载体，及时地将企业重大事项、原辅材料等大宗物资采购等列入公开范畴,公开的内容真实全面。

@#@@#@

（二）有效发挥企业文化设施功能。

@#@将廉政文化和企业文化有机结合，在企业内设置廉政文化宣传栏，及时宣传反腐倡廉工作动态及党纪、政纪条规等内容；@#@充分利用企业党校和职校等资源，建立党风廉政宣传教育场所，并在企业党员干部和职工中组织经常性的反腐倡廉教育；@#@利用职工文化活动中心、企业影剧院等设施，定期组织廉政文化主题活动，播放反腐倡廉影视作品；@#@利用企业图书室、阅览室和电教中心，创办“廉政书屋”、“廉政书架”和“廉政影视角”等。

@#@@#@（三）着力丰富企业廉政文化活动。

@#@结合企业党建和“三个文明”建设，通过组织党课教育、反腐败形势讲座、岗前培训、职工轮训、举办反腐倡廉图片展、廉政知识竞赛和编印企业廉政教育辅导读本、开展反腐倡廉书画、摄影、征文、演讲比赛、组织廉政文艺演出等活动形式，强化企业党员干部和职工群众“爱岗敬业、廉洁诚信、依法经营、乐于奉献”的社会公德和职业道德意识；@#@积极开展送廉政书刊和音像资料到生产车间和一线班组、工地等活动；@#@利用企业内部刊物、网络、广播等资源，开设廉政文化专版、网页和专题节目，提高廉政文化教育的覆盖面；@#@组织企业业余文艺演出团队，开展廉政歌曲演唱和反腐倡廉文艺节目创作等群众性文化活动；@#@各企业还可结合实际，积极开发一批具有自身企业特点的廉政文化产品。

@#@@#@（四）强化企业反腐倡廉制度建设。

@#@将反腐倡廉制度建设纳入企业生产、经营和管理等环节之中，完善企业财务管理、物资保管、原材料采购、重大工程招投标等制度，进一步规范企业生产、经营和管理行为。

@#@@#@六、廉政文化进农村示范点建设标准@#@

（一）纳入“三个文明”建设内容。

@#@一是结合农村精神文明建设，将廉政建设与弘扬先进文化结合起来，移风易俗、破除迷信。

@#@二是结合农村物质文明建设,引导和带领农民学文化、讲科学，科学种田，共同致富。

@#@三是结合农村政治文明建设，将廉政文化建设与建立村级民主决策制度，村务公开制度、基层民主制度和村（组）干部述职述廉制度结合起来，推进农村基层的民主决策和民主监督。

@#@@#@

（二）加强廉政文化阵地建设。

@#@在党务、政务公开栏、村（居）务公开栏中定期登载以廉政时事、先进事迹、警示案例，廉政警句等主要内容的廉政信息，方便基层干部群众了解反腐倡廉形势和基本知识。

@#@充分利用农村现有广播电视、远程教育网络、图书馆（室）、影剧院、文化站、黑板报、标语牌和灯箱广告等宣传阵地，大力宣传廉政文化建设；@#@依托乡（镇）党校或农民科技文化培训中心，建立乡村“廉政文化活动中心”。

@#@@#@（三）创新廉政文化活动形式。

@#@结合科技、文化、卫生“三下乡”活动，将廉政图书、报刊、资料、影视作品送到农村，创作具有地方特色的文艺节目进村入户。

@#@有条件的地方，要拨出专门经费建立农村廉政文化建设设施，组织文艺宣传队伍，定期开展活动，把廉政文化传播到农村的千家万户。

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18415:

"江苏城市职业学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。

@#@@#@　　A、道德的理想性@#@　　B、道德的超前性@#@　　C、教师道德的层次性@#@　　D、教师道德的社会性@#@　　【答案】C@#@　　2、以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）@#@　　A、语言不同可以记为不同研究成果@#@　　B、视为同一成果@#@　　C、可以在不同的出版物上自由发表@#@　　D、不需要注明原始刊载处@#@　　【答案】B@#@　　3、“其身正，不令而行；@#@其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。

@#@@#@　　A、复杂性@#@　　B、独立性@#@　　C、示范性@#@　　D、长效性@#@　　【答案】C@#@　　4、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。

@#@@#@　　A、12月1日和3月13日@#@　　B、12月4日和3月15日@#@　　C、12月3日和3月16日@#@　　D、12月5日和3月15日@#@　　【答案】B@#@　　5、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。

@#@@#@　　A、它描述了教师职业道德@#@　　B、它制定了教师的行为准则@#@　　C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证@#@　　D、它经过了历史的继承与发展@#@　　【答案】C@#@　　6、遇到火灾时，下列哪种做法是正确的？

@#@（）@#@　　A、尽量多拿些东西@#@　　B、见门窗马上打开@#@　　C、乘电梯逃跑@#@　　D、判断好方向再跑@#@　　【答案】D7、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。

@#@@#@　　A、分析说与综合说@#@　　B、模板说与分析说@#@　　C、特征说与原型说@#@　　D、演绎说与归纳说@#@　　【答案】C@#@　　8、制定教学计划的首要问题是（）。

@#@@#@　　A、课程设置@#@　　B、学科顺序@#@　　C、课时分配@#@　　D、学年编制@#@　　【答案】A@#@　　9、“教学与发展”理论的倡导者是（）。

@#@@#@　　A、赞科夫@#@　　B、皮亚杰@#@　　C、布鲁纳@#@　　D、根舍因@#@　　【答案】A@#@　　10、反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。

@#@@#@　　A、教师职业义务@#@　　B、教师职业道德范畴@#@　　C、教师职业良心@#@　　D、教师职业荣誉@#@　　【答案】B@#@　　11、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。

@#@@#@　　A、自然权利思想@#@　　B、三权分立思想@#@　　C、人文主义思想@#@　　D、自由平等思想@#@　　【答案】C@#@　　12、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

@#@@#@　　A、理解@#@　　B、操作@#@　　C、形成表征@#@　　D、学习的迁移@#@　　【答案】D@#@　　13、教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）。

@#@@#@　　A、标准@#@　　B、标志@#@　　C、依据@#@　　D、条件@#@　　【答案】C@#@　　14、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、是包含与被包含的关系@#@　　B、是"@#@流"@#@与“源”的关系@#@　　C、是教师的职责要求@#@　　D、是有机的统一体@#@　　【答案】A@#@　　15、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

@#@@#@　　A、古希腊@#@　　B、古罗马@#@　　C、中世纪@#@　　D、现代国家兴起之后@#@　　【答案】D@#@　　16、下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系@#@　　B、团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题@#@　　C、电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题@#@　　D、书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用@#@　　【答案】C@#@　　17、教师道德行为选择本质上是（）。

@#@@#@　　A、一个价值判断和取舍的过程@#@　　B、一个完全意志自由选择的过程@#@　　C、一个完全受必然性制约的过程@#@　　D、一个主体进行社会道德评价的过程@#@　　【答案】A@#@　　18、下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。

@#@@#@　　A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急@#@　　B、要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力@#@　　C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神@#@　　D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现@#@　　【答案】D19、下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。

@#@@#@　　A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急@#@　　B、要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力@#@　　C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神@#@　　D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现@#@　　【答案】D@#@　　20、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

@#@@#@　　A、道德认识@#@　　B、道德情感@#@　　C、道德意志@#@　　D、道德认识和道德情感@#@　　【答案】D@#@　　21、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

@#@@#@　　A、个人@#@　　B、集体@#@　　C、体力@#@　　D、脑力@#@　　【答案】B@#@　　22、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（）。

@#@@#@　　A、社会生产力显著提高@#@　　B、落后的社会生产@#@　　C、社会需求的多样化@#@　　D、发展不平衡不充分@#@　　【答案】D@#@　　23、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。

@#@@#@　　A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆@#@　　B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆@#@　　C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆@#@　　D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆@#@　　【答案】D@#@　　24、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。

@#@这个例子是哪种心理预防机制的表现？

@#@（）@#@　　A、压抑作用@#@　　B、退化作用@#@　　C、合理化作用@#@　　D、投射作用@#@　　【答案】C@#@　　25、21世纪成为人才的首要条件是（）。

@#@@#@　　A、身体健康@#@　　B、心理健康@#@　　C、社会适应良好@#@　　D、人际关系良好@#@　　【答案】B@#@　　26、“恩物”的设计者是（）。

@#@@#@　　A、卢梭@#@　　B、福禄贝尔@#@　　C、杜威@#@　　D、蒙台梭利@#@　　【答案】B@#@　　27、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

@#@@#@　　A、国家和政府的力量较强@#@　　B、市场的力量较强@#@　　C、高校自身的力量较强@#@　　D、学者所代表的学术力量较强@#@　　【答案】A@#@　　28、人的发展是指人类身心的生长和（）。

@#@@#@　　A、增强@#@　　B、变化@#@　　C、成熟@#@　　D、死亡@#@　　【答案】B@#@　　29、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题？

@#@（）@#@　　A、国家助学金和勤工助学@#@　　B、国家励志奖学金和勤工助学@#@　　C、国家奖学金和勤工助学@#@　　D、国家奖助学金和勤工助学@#@　　【答案】A@#@　　30、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、二者关系甚为密切@#@　　B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力@#@　　C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义@#@　　D、实践对学校教学具有很大的价值和意义@#@　　【答案】C@#@　　31、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。

@#@@#@　　A、桑代克@#@　　B、苛勒@#@　　C、布鲁纳@#@　　D、托尔曼@#@　　【答案】D@#@　　32、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。

@#@@#@　　A、1@#@　　B、3@#@　　C、6@#@　　D、9@#@　　【答案】C@#@　　33、共青团组织的四项根本职能是什么？

@#@（）@#@　　A、管理青年、教育青年、服务青年、引导青年@#@　　B、教育青年、引导青年、凝聚青年、维护青少年合法权益@#@　　C、管理青年、组织青年、凝聚青年、服务青年@#@　　D、组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益@#@　　【答案】D@#@　　34、司德菲将教师的成长历程分为（）。

@#@@#@　　A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段@#@　　B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段@#@　　C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段@#@　　D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段@#@　　【答案】B@#@　　35、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

@#@@#@　　A、课程内容综合化趋势@#@　　B、课程实施多样化趋势@#@　　C、课程方向人文化趋势@#@　　D、课程性质职业化趋势@#@　　【答案】C@#@　　36、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。

@#@@#@　　A、课堂约定@#@　　B、课堂行为准则@#@　　C、课堂纪律@#@　　D、课堂行为@#@　　【答案】B@#@　　37、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。

@#@@#@　　A、按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴@#@　　B、给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险@#@　　C、按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿@#@　　D、在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试@#@　　【答案】D@#@　　38、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。

@#@@#@　　A、课堂约定@#@　　B、课堂行为准则@#@　　C、课堂纪律@#@　　D、课堂行为@#@　　【答案】B@#@　　39、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。

@#@@#@　　A、创新精神@#@　　B、艰苦奋斗的精神@#@　　C、团结协作精神@#@　　D、革命传统精神@#@　　【答案】A@#@　　40、提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（）。

@#@@#@　　A、1982年宪法@#@　　B、1978年党的十一届三中全会@#@　　C、党的十四大@#@　　D、党的十五大@#@　　【答案】D@#@　　41、行为主义学习理论的主要代表人物是（）。

@#@@#@　　A、弗洛伊德@#@　　B、班杜拉@#@　　C、马斯洛@#@　　D、法拉力@#@　　【答案】B@#@　　42、《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是（）。

@#@@#@　　A、1971年@#@　　B、1972年@#@　　C、1985年@#@　　D、1993年@#@　　【答案】D@#@　　43、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。

@#@@#@　　A、经济基础@#@　　B、社会基础@#@　　C、理论基础@#@　　D、思想基础@#@　　【答案】A@#@　　44、教学计划管理包括（）。

@#@@#@　　A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节@#@　　B、教学计划的监督@#@　　C、教学计划的监督与评估@#@　　D、教学计划的执行、监督与评估@#@　　【答案】A@#@　　45、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　46、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　47、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　48、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　49、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　50、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　51、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　52、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　53、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　54、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　55、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　56、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　57、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　58、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　59、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　60、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　61、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　62、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C63、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　64、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　65、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　66、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　67、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　68、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　69、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　70、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@";i:

17;s:

6939:

"福建省永春县八年级英语下学期期末考试试题扫描版仁爱版@#@福建省永春县2012-2013学年八年级英语下学期期末考试试题（扫描版）仁爱版@#@2013年春季八年级英语期末检测题@#@参考答案及评分标准@#@@#@第一卷@#@第一部分听力考查（30分）@#@第一节听句子：

@#@1-5BCACB@#@第二节听对话及短文：

@#@（A）6-11CABBCA@#@（B）12-13BC14-15AB16-17CB18-19AC20-21AC22-23BC24-25CA@#@（C）26-30BCBAB@#@评分标准：

@#@每小题1分@#@第二部分选择填空（35分）@#@（A）单项填空：

@#@31-35CACAB36-40BCABC41-45BBCCB@#@（B）完形填空：

@#@46-50ACBAB51-55CCCBA@#@评分标准：

@#@每小题1分@#@（C）口语运用56-60ADBCE@#@评分标准：

@#@每小题2分@#@第三部分阅读理解（45分）@#@（A）61-65BABBA（B）66-70CBCCB（C）71-75CACCC@#@评分标准：

@#@每小题2分@#@（D）76-80CAEDB@#@评分标准：

@#@每小题1分@#@第二卷@#@（E）任务型阅读@#@81.factory82.three83.dirty84.understand85.body@#@评分标准：

@#@每小题2分@#@第四部分语言知识运用（25分）@#@（A）86.noise87.allow88.careless89.Holdon90.turnto@#@评分标准：

@#@每小题1分,拼写错误的不给分@#@（B）91.saying92.harder93.success94.angry95.cook@#@评分标准：

@#@每小题1分,拼写错误的不给分@#@（C）96.vacation97.famous98.speed99.photos100.watching@#@评分标准：

@#@每小题1分,拼写错误的不给分@#@（D）遣词造句@#@101.We/Theywill/aregoingtoplayfootball/soccertomorrow.@#@102.Idon’tfeelwellnow./Iamnotfeelingwellnow/Ifeelterriblenow.@#@103.Theboxissobig/heavythathe/Ican’tcarry/moveit.@#@104.Jackrunsfastestofall/thethree.@#@105.Playingcomputergamestoomuchisbadforus/oureyes/health.@#@评分标准：

@#@每小题2分。

@#@每写出一个符合图意的完整、正确的句子，得2分；@#@能读懂图意、写出关键词的得1分；@#@大小写错误、拼写错误、语法错误的扣0.5分。

@#@@#@第五部分书面表达（15分）@#@参考范文@#@Noteverythingisinterestinginlife.SometimesIfeelworriedwhenImakesomemistakesintheexams.SometimesIfeelboredwhenIhavesomuchhomeworktodo.Thatkindoffeelingisreallybad.SoIwilldosomethingdifferenttorelaxmyself.Forexample,Icanlistentotheradioandsomesoftmusic.Besides,Ioftentalkwithmygoodfriends.ThenIbecomehappyagain.Youcanhaveatry!

@#@@#@ @#@@#@评分原则：

@#@@#@按中考要求@#@附加题：

@#@1—5CACBA@#@评分标准：

@#@每小题2分。

@#@@#@ @#@@#@2013年春季永春县八年级英语期末检测题听力材料@#@ @#@@#@第一节：

@#@听句子，根据你所听到的句子，选择恰当的答语。

@#@（请注意，每个句子读二遍。

@#@）@#@1.Shallwegooutforapicnic?

@#@@#@2.Couldyoutellmewheretobuyahat?

@#@@#@3.WeplantovisitJiuzhaigouthisweekend.@#@4.MayIuseyourdictionary?

@#@@#@5.WouldyoumindifIopenthedoor?

@#@@#@第二节：

@#@（A）听下面6段对话，从A、B、C三幅图画中选出符合对话内容的图画。

@#@（请注意，每个对话读二遍。

@#@）@#@6.M:

@#@What’sthetime,please?

@#@@#@W:

@#@It’stwentytonine.@#@7.W:

@#@Whathappenedtoyouyesterday,Tom?

@#@@#@M:

@#@Ifellintoasmallriver.@#@8.M:

@#@Doesthemedicinetastebitter?

@#@@#@W:

@#@Yes.Iamafraidoftakingbittermedicine.@#@9.W:

@#@Whatdoesthesignmean?

@#@@#@M:

@#@Itmeansthereisacrossroadnearby.@#@10.W:

@#@Whatwouldyouliketoeat?

@#@@#@M:

@#@Abowloffriedrice,please.@#@11.M:

@#@Whatdoyouthinkofthemovie?

@#@@#@W:

@#@Itissomovingthatitmakesmanypeoplecry.@#@（B）听下面7段对话，根据你所听到的对话，选择正确的答案。

@#@（请注意，每段对话读两遍）@#@听第一段对话，回答第12、13小题：

@#@@#@M:

@#@Whereareyougoing,Jane?

@#@@#@W:

@#@I’mgoingshopping.@#@M:

@#@Youneedanumbrella.It’scloudynow.Ithinkitwillrain.Here,takethis.@#@W:

@#@Oh,thanks.ButIdon’tneedit.I’vegotaraincoat.@#@听第二段对话，回答第14、15小题：

@#@@#@M:

@#@WhatshallwegetforBillforthecomingChristmas?

@#@@#@W:

@#@Whataboutadictionaryorawatch?

@#@@#@M:

@#@Maybehewouldlikeaguitar.Heisveryinterestedinplayingtheguitar.@#@W:

@#@Goodidea!

@#@I’msurehewouldlikeit.@#@听第三段对话，回答第16、17小题：

@#@@#@M:

@#@Doyouhaveanybooksaboutspace?

@#@@#@W:

@#@No,butIhavesomeabouttravelandsports.Doyouwantsome?

@#@@#@M:

@#@No,thanks.I’llgotothelibrarytohavealook.@#@W:

@#@Right.Ithinkyoucanfindthemthere.@#@听第四段对话，回答第18、19小题：

@#@@#@W:

@#@MayItakeyourorder?

@#@@#@M:

@#@Yes,twohamburgersandaglassofapplejuice,please.@#@W:

@#@Anythingelse?

@#@@#@M:

@#@No,that’sall.Thankyou.Howmucharethey?

@#@@#@W:

@#@28yuan,please.@#@听第五段对话，回答第20、21小题：

@#@@#@M:

@#@Nancy,howdidyoulikethemovielastnight?

@#@@#@W:

@#@Ididn’tseethemovie.Iwasbusypreparingformyexam.Whatisitabout?

@#@@#@M:

@#@It’saboutChina’shistory.It’swonderful.@#@M:

@#@Really?

@#@Iwanttoseeitnexttime.@#@听第六段对话，回答第22、23小题：

@#@@#@W:

@#@Excuseme,Mr.White,doyouhavemuchmoney?

@#@@#@M:

@#@No,Ihaveverylittlemoney,butI’mveryhappy.@#@W:

@#@WhataboutJohnSmith?

@#@@#@M:

@#@Hehasmuchmoney.Andheishappy,too.Healwaysgivessomemoneytothepoorpeople.Andhehasalotoffriends.@#@听第七段对话，回答第24、25小题：

@#@@#@W:

@#@Hey,Tom.Ihaven’tseenyouforthreeyears!

@#@You’vechangedalot!

@#@@#@M:

@#@Oh,yeah?

@#@@#@W:

@#@Youwereshortandweakbefore.Butnowyouaretallandstrong.@#@M:

@#@That’strue.Iusedtobequietandlazy.ButnowIexercisealot.Iusuallygetupearlyandthenclimbhills.@#@（C）听对话，根据你所听对话的内容，回答第26-30小题。

@#@（请注意,对话读三遍）@#@W:

@#@What’sthematterwithyou,youngman?

@#@@#@M:

@#@Ihaveaheadache.Ican’tsleepwellatnight.I’mverytiredallthetimeandI’malwaysinabadmood.@#@W:

@#@Doyouoftensmoke?

@#@@#@M:

@#@Iusedtosmoke,butIstoppedsmokingamonthago.@#@W:

@#@Howmanyhoursdoyouusuallyworkeveryday?

@#@@#@M:

@#@Usuallysevenhours,butnowIworkmorethantenhours.@#@W:

@#@Howmanydaysdoyouworkeveryweek?

@#@@#@M:

@#@Fivedays.@#@W:

@#@Doyouoftendoanyexerciseandrelaxyourself?

@#@@#@M:

@#@Notoften.@#@W:

@#@Don’tworry.Ithinkit’sjustbecauseoftoomuchwork.Getenoughsleep,eatmorefruitandvegetables,domoreexerciseandtakegoodcareofyourself.I’msureyou’llfeelbettersoon.@#@M:

@#@Allright.Thankyou,doctor.@#@ @#@@#@";i:

18;s:

106:

"涪陵汽车客运东站时刻表及票价@#@涪陵汽车客运东站时刻表及票价@#@D@#@ @#@@#@";}