成功家教案例Word格式.doc

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家长姓名：

陈吉林、娄丽秋

成功家教案例

陈富文性别:

男年龄：

8岁

所在学校：

磐石市实验小学年级:

二年级

父母工作：

教师

孩子是每一个家庭的希望，现在的孩子又都是独生子女，所以在孩子的教育方面家长们都下了很大功夫，我儿子已经读小学二年级了，我和大多数家长一样，又是紧张，又是期待，“盼女成凤，望子成龙”，既希望自己的孩子平安快乐地成长，又期望他能够有所作为。

其实，我的儿子身上也有许多缺点，但是他很爱读书，在培养了孩子阅读兴趣方面算是初见成效，这让我的心里很是欣慰。

学校进行家庭教育的心得交流，给家长提供了一个相互学习的平台，现在就来谈谈我在引导孩子阅读这一方面的的心得体会。

一 

、引领孩子听故事，丰富词汇，学习说话

我们都知道，孩子天生就有求知欲，对感兴趣的事要刨根问底。

为了培养孩子的读书兴趣，我从孩子小时候喜欢听故事着手，每天都抽出时间陪孩子一起读书，给他讲故事。

最初我用漂亮的，色彩鲜艳的动物、水果卡片吸引孩子的注意力，让他对汉字、拼音有了初步的认识；

孩子懂事以后，我开始让他接触一些成语故事、寓言，像“刻舟求剑”、“守株待兔”、“掩耳盗铃”，孩子有一回问我，“妈妈，为什么要把九头牛和两只老虎放到一起”，呵，原来是“九牛二虎之力”，虽然好笑，但是很欣慰的是孩子能够主动地思考！

孩子渐渐长大，我又逐渐地讲一些中外科学家名人的故事，如“牛顿”、“爱因斯坦”等，待他还想知道更多时就告诉他，这些故事都是从书上看来的，让孩子明白“读书有益”这个浅显的道理，。

当孩子能自己阅读了，我经常安排他看一些简单易懂的故事，如：

皇帝的新装，白雪公主等，并要求他复述给我听；

还经常带他去书店看书，让他感受浩瀚书海中的墨香。

后来，他能主动地把看到的、听说的故事津津有味地讲给我听，条理还很清晰。

通过知识的输入，输出，不断渐进，孩子的读书兴趣越来越浓，知识面也越来越广。

二、 

顺应孩子认知发展规律，循序渐进地培养阅读的兴趣

快上小学之前，开始识字了，为了培养孩子的阅读能力，我让儿子自己去阅读课外书。

于是，我开始买一些带拼音的、带彩图的书。

如《中国儿童科学探索百科全书》等。

这些大彩图的书自然一下吸引了我儿子的眼球。

所以，尽管我不陪他一起看，他也常常翻着那些书，有时还疙疙瘩瘩地读旁边的注释说明，遇到生字就来问我。

日积月累下来，儿子的识字量剧增。

很多没教过的字，他已经认识了（不会写，只会读）。

不过他此时的兴趣还只停留在彩色图片上，这是符合孩子的认知规律的。

直观形象的东西才能引起孩子的注意。

但这样的书承载的知识量小，而且书价很贵，不如抽象的符号文字书来得“实惠”。

怎样让儿子注意这些纯文字书呢？

我的办法是：

“诱儿入书瓮”。

儿子晚上喜欢赖在我床上，于是我就在这个时候给他读那些故事书上的故事。

然后读着读着，往往在要紧处，我就说：

“不早啦，妈妈累啦，明天再读吧！

”其实这也就是借口，主要是给孩子设下悬念，激发他阅读的兴趣。

性急的儿子自然是等不及的，于是，他也就自己拿起书来读了。

读着读着，自然入迷。

现在他已经能够借助拼音读书了，以后我也就不再读给他听。

三 

、营造读书氛围，是读书兴趣保持的重要保证

我们深知，父母是孩子模仿的主要对象，所以我们在孩子面前十分注重习惯的养成，每天晚上，我和爱人都看书学习，孩子在这样的氛围中，受到了潜移默化的影响，在孩子看来，既然爸爸妈妈都那么爱读书，可见书是个好东西，读书兴趣被很好地保持下来了。

以前，儿子大汗淋漓地玩完回家就黏着我要看卡通片，现在呢，回家就一头扎进书里面，他在这个时候是最乖的了。

四 

、要把好选书关

对于引领孩子读书，我觉得不能盲目。

众多书目如夜空中的点点繁星，如何选最适合他的、最有教育价值的、最能闪烁道德光芒的书籍尤为重要。

现在，儿子已经二年级了，对书的热情始终高涨。

每次经过书店，总拽着我要去看书。

为了给孩子营造良好的读书氛围，有时间我就和孩子一起去书店看书，在书店少儿读物区中，那些个孩子或蹲或站或坐在地上，个个读得津津有味，这样的氛围感染着他，书中精彩的内容吸引着他。

真是令人欣喜啊！

当然，儿子喜欢的书，往往是那些滑稽可笑而且有些幼稚的漫画书。

在这个时候，做母亲的，就得好好劝导了，毕竟，孩子是不会选择书的。

我儿子看多了那些流行漫画书，也傻气了不少，嘴上还漏出好些个“怪词烂词”，要注意啊！

最近，在老师的引导下，孩子读一些更有意义的书了。

买了《爱的教育》、《昆虫记》、《木偶奇遇记》，还有我给他买了七色狐系列图书等等，我计划以后开始引导他看一些伟人故事和名著，结合自己的理解进行评讲，让孩子从故事中懂得更多的知识，更懂得做人的道理，我希望借此来进行“弥补性教育”。

一分耕耘，一分收获，孩子的教育也是如此。

孩子的心灵是一块神气的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；

播上行为的种子，就会获得习惯的收获；

播上习惯的种子，就会收获品德的收获；

播上品德的种子，就会获得命运的收获。

以上是我在对孩子阅读兴趣培养中的一点经验，当然这一点是不全面的，在今后其他各个方面的教育过程中还要多想办法和多总结，争取做得更好更全面。

作为家长，教育好孩子是责任，好的教育方法是不断探索出来的，让我们配合教师共同努力，让孩子努力成才！

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