实用临床护理三基习题篇及答案(大写字母)Word文档下载推荐.doc

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五、血液科…………………………………………………………………………49

六、内分泌科………………………………………………………………………51

七、神经内科………………………………………………………………………57

八、免疫科…………………………………………………………………………60

第三节外科………………………………………………………………………………62

一、总论……………………………………………………………………………62

二、普通外科………………………………………………………………………66

三、神经外科………………………………………………………………………69

四、心胸外科………………………………………………………………………70

五、泌尿外科………………………………………………………………………73

六、骨科……………………………………………………………………………75

第四节妇产科……………………………………………………………………………78

一、妇科……………………………………………………………………………78

二、产科……………………………………………………………………………80

第五节儿科………………………………………………………………………………83

第六节传染科……………………………………………………………………………86

第七节精神科……………………………………………………………………………89

第八节老年科……………………………………………………………………………92

第九节重症监护室………………………………………………………………………94

第十节肿瘤科……………………………………………………………………………99

第十一节康复科………………………………………………………………………101

第十二节皮肤科………………………………………………………………………102

第十三节眼科…………………………………………………………………………104

第十四节耳鼻喉科……………………………………………………………………105

第十五节口腔科………………………………………………………………………106

复习自测题……………………………………………………………………………………108

习题答案………………………………………………………………………………………117

基础理论

第一章护理理论

（一）单项选择题

1.整体护理的指导思想是：

（B）

A.以问题为本B.以人为本

C.以护理对象的生理需要为本D.以护理对象的心理需要为本

2.下列哪项不是整体护理的实践特征：

（C）

A.以现代护理观为指导B.以护理程序为核心

C.以治疗为中心D.实施主动的计划性护理

3.在马斯洛的人类基本需要层次中，最高层次的需要是：

（C）

A.爱与归属的需要B.安全需要

C.自我实现的需要D.尊重需要

4.塞里（SELYEH.）认为，压力是人体对任何加诸于他的需求所作的：

（B

）

A.特异性反应B.非特异性反应C.应激D.防卫

5.护理理念的基本要素是：

（D）

A.个人、家庭、社区、社会B.人、健康、疾病、护理

C.健康、疾病、环境、护理D.人、健康、环境、护理

6.依据赛里的压力学说，下列哪项不是人体对压力原的反应分期：

（B）

A.警觉期B.否认期C.抵抗期D.衰竭期

7.人类适应不包括的层次是：

（A）

A.物理层次B.生理层次C.心理层次D.社会文化层次

8.在以下护理理念的基本要素中,哪项不是影响和决定护理实践的因素：

（D）

A.人B.健康C.护理D.治疗

9.下列不属于奥勒姆自理模式基本结构的是：

（B）

A.自理结构B.助理结构C.自理缺陷结构D.护理系统结构

10.下列哪项不是罗伊适应模式的基本内容：

（A）

A.心理功能B.自我概念C.角色功能D.互相依赖

11.依据罗伊的模式，护理人员可通过哪种方式帮助病人：

（C）

A.积极联系医生B.有效执行医嘱

C.控制或改变刺激，提高人的应对能力和扩大适应区

D.运用护理程序实施计划

12.下列哪项不属于纽曼的保健系统模式：

（C）

A.压力原B.机体防御功能C.物理治疗D.预防性护理活动

13.依据纽曼模式，护理的主要功能是:

（C）

A.执行医嘱B.执行护理程序

C.帮助护理对象保持、恢复系统的平衡和稳定D.健康教育

14.依据纽曼模式，第三级预防保健护理的重点是：

（D）

A.早期发现病例B.早期治疗C.控制或改变压力原

D.帮助护理对象恢复和重建功能，防止压力原的进一步损害

（二）多项选择题

15.护理的任务是：

（ACDE）

A.减轻痛苦B.治疗疾病C.恢复健康

D.促进健康E.维持健康

16.1980年美国护士学会对护理的定义包括：

（ABCD）

A.诊断人类对现存的健康问题的反应B.处理人类对现存的健康问题的反应

C.诊断人类对潜在的健康问题的反应D.处理人类对潜在的健康问题的反应

E.协助医疗活动

17.护理学的理论范畴包含：

（BCE）

A.临床护理B.护理专业知识体系与理论架构

C.护理学与社会发展的关系D.护理教育

E.护理学交叉学科与分支学科

18.护理学的实践范畴包含：

（BCDE）

A.护理学的研究对象、任务、目标、学科发展方向

B.临床护理C.社区护理D.护理教育E.护理管理

19.现代护理学的发展经历了以下几个阶段：

（CDE）

A.以问题为中心的阶段B.以护理程序为中心的阶段

C.以疾病为中心的阶段D.以病人为中心的阶段

E.以人的健康为中心的阶段

20.整体护理的内涵强调：

（ABC）

A.人的整体性B.护理的整体性C.护理专业的整体性D.护理目标的一致性

21.帮助病人应对压力的具体做法是：

（ABCDE）

A.评估病人所受压力的程序、时间、以往经验及社会支持系统等

B.分析病人的具体情况，协助病人寻找压力源

C.安排适宜的住院环境，帮助病人尽快适应住院生活

D.协助并指导病人运用心理防卫机制有效应对

E.协助病人建立良好的人际关系

22.护士自身应对工作压力的方法是：

（ABCDE）

A.处理好各种关系，减少心理压力对健康的影响

B.树立客观的职业观，设立现实的期望和目标

C.参加继续教育，提高专业水平

D.定期自我测评，分析并采取适当方法减轻工作压力

E.采取适宜的自我调节方法

23.依据研究重点不同，护理理论可分为以下哪几种类型：

（ABCD）

A.以需要为中心的理论B.以问题为中心的理论C.以护患产系为中心的理论

D.以系统为中心的理论E.以护士为中心的理论

24.依据奥勒姆学说，护理人员可通过以下哪几种护理系统帮助病人：

（BCD）

A.社会偶联系统B.全补偿系统C.部分补偿系统

D.支持-教育系统E.护理程序系统

第二章护理程序

1.有关护理程序的概念描述，正确的是：

（D）

A.是一种护理工作的分工类型B.是一种护理工作的简化形式

C.是一种技术操作的程序D.是一种全面实施整体护理的理论与实践模式

2.在护理活动中，应以下列哪一项为中心：

（D）

A.以完成的护理工作内容为中心B.以医院管理的重点任务为中心

C.以维护医护人员的利益为中心D.以护理的服务对象为中心

3.护理程序的步骤为：

（C）

A.评估、计划、实施B.评估、计划、实施、评价

C.评估、诊断、计划、实施、评价D.评估、整理、诊断、计划、实施、评价

4.属于主观方面的健康资料是：

（B）

A.体温39℃B.胸闷、气短C.呼吸急促D.口唇发绀

5.属于客观方面的健康资料是：

（C）

A.久疼痛B.愉快C.水肿D.乏力

6.护理评估时，收集资料的内容不包括：

（C）

A.问题+症状+原因B.问题+原因C.原因+症状D.问题（某些健康的护理诊断）

8.确定护理诊断时应注意：

（C）

A.护理诊断是关于病人疾病所引起的生理问题B.一个疾病只有一项护理诊断

C.一项护理诊断针对一个护理问题D.一项护理诊断说明一种病理改变

9：

护理诊断中“S”的含义是：

（D）

A.健康问题B.诊断定义C.相关因素D.临床症状和体征

10.护士在制定计划中列出“3天内病人自觉腹胀症状减轻”，这是：

（C）

A.护理诊断B.护理措施C.护理目标D.护理评价

11.短期护理目标的达标时间一般不超过：

（D）

A.2天B.3天C.4天D.7天

12.护理计划的内容不包括：

（B）

A.护理目标B.治疗方案C.护理措施D.护理评价

13.下列资料中属于主观资料的内容包括：

（ACDE）

A.我的头很痛B.我身上有出血点C.我入睡困难

D.我不想吃饭E.我感到恶心

14.护理诊断的内容包括：

（ACE）

A.病人疾病的行为反应B.病人疾病的病理变化

C.病人生理、心理、社会等影响健康的问题

D.病人疾病潜在的病理过程E.护理对象生命过程的反应

15.收集资料的方法包括：

（ABCDE）

A.询问病人B.观察病情C.阅读病案D.询问家属E.护理体检

16.护理诊断与医疗诊断的区别是：

（ABCDE）

A.诊断依据不同B.决策者不同C.描述方式不同

D.描述问题的范畴不同E.解决问题的手段不同

17.护理诊断的特点是：

（DE）

A.临床病情判断B.在病中诊断始终不变

C.同护理人员和医疗人员共同制定D.问题的范畴应在护理职责范围内

E.描述包括P、E、S三个结构要素

18.护理诊断的三大要素是：

（BCE）

A.目标B.问题C.相关因素D.措施E.症状与体征

19.王女士，68岁，股骨颈骨折，人工股骨头置换术后需卧床两个月。

病人可能出现的健康问题是：

（ACDE）

A.有皮肤完整性受贿损的危险B.有休液不足的危险

C.有下肢血管栓塞的危险D.有泌尿系结石的危险E.有便秘的危险

20.对疼痛病人的评估内容包括：

（ABCDE）

A.疼痛的表达方式B.以往疼痛处理的方式C.病人的一般情况

D.疼痛对身体功能的影响E.疼痛对生活质量的影响

21.护士为病人制定护理措施时需注意的主要问题有：

（ABCDE）

A.措施必须切实可行B.措施应与医疗工作协助调一致

C.措施应明确、具体、全面D.措施必须针对护理效果

E.措施应保证病人安全

22.护理记录的主要内容包括（ABCD）

A.病人的健康问题B.采取的护理措施C.实施措施后病人和家属的反应

D.实施措施后护士观察到的效果E.实施健康教育的计划

第三章护理管理

1.临床护理工作中，按其工作内容进行分工的工作模式是：

（B）

A.责任制护理B.功能制护理C.个案护理D.小组护理

2.护理质量能否得到保证主要依赖于：

（C）

A.护理工作模式B.护理管理者的理论C.护士自身的素质D.护士的学历

3.决定护理质量的关键因素是护理人员的：

（A）

A.工作态度和行为B.护理技术C.经验D.学历

4.护理技术管理的中心是：

（B）

A.护理质量B.病人C.护理技术D.护士

5.护理技术管理的重点是：

（D）

A.提高护理质量B.提高技术整体功能C.护士D.基础护理技术

6.护理技术管理的先导是：

（A）

A.开展新业务、新技术B.基础护理技术C.提高护理质量D.提高护理技术

7.护理技术管理的目标是：

（B）

A.以病人为中心B.提高护理质量C.提高基础护理技术D.开展新业务、新技术

8.护理技术管理的前提是：

（C）

A.提高护理质量B.提高基础护理技术C.提高技术整体功能D.提高服务质量

9.继续护理学教育是：

（A）

A.终身性护理学教育B.护理学历教育C.规范化专业培训D.护理知识培训

10.下列哪项为护士再次注册的条件之一：

（D）

A.取得护理专业培训结业证书B.具备一定的护理工作经验

C.每年经过新理论、新知识培训D.每年修满继续教育规定学分

11.护理质量管理的对象是：

（ABCD）

A.护理人员B.经济与财务C.时间D.信息E.病人

12.护理安全的相关因素是：

（ABCDE）

A.人员素质因素B.技术因素C.管理因素D.环境因素E.病人因素

13.急救物品管理质量标准包括：

（ABCE）

A.定人管理B.定点放置C.定时核对D.定时领取E.定量供应无菌物品

14.护理信息包括：

（ABCDE）

A.护理业务信息B.护理管理信息C.护理情报D.护理期刊E.护理书籍

15.护理管理信息包括：

（ABCDE）

A.护理教学、科研B.护理业务、技术

C.护理人员编制D.护理决策E.护理经费

16.护理咨询信息主要包括：

（BDE）

A.护理决策信息B.护理情报C.护理设备信息D.护理期刊E.护理书籍

第四章护理心理学基础

1.护理心理学研究的是：

（C）

A.护理情境与个体相互作用的规律

B.普遍的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律

C.护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化的规律

D.医院环境中个体心理活动发生、发展及其变化的规律

2下列哪项不属于个性化心理护理的特点：

（C）

A.目标明确B.针对性强C.规律性强D.特异性强

3.关于无意识心理护理，正确的是：

（D）

A.产生于护士护理病人的特定时候

B.护士有意识地实现对病人的心理调节、支持

C.提前干预病人的共性心理问题

D.护士的一切言谈举止和护理活动都可以产生心理护理的效果

4.关于心境的描述，正确的是：

（A）

A.是微弱而持久的情绪状态B.是一种持久和强烈的情绪状态

C.是针对某一事件的特定体验D.由一种出人意料的紧急情况所引起

5.病人角色淡化是指：

（D）

A.利用病人角色的特征，获取某些切身利益

B.隐瞒疾病，不愿承担疾病所造成的后果

C.