佳木斯市六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读Word格式.docx

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B.卫青 

C.霍去病 

（2）“万里长征人未还”说明了（）（多选）

A.当时的边境线很长,超过一万里。

B.边防不巩固,常有战事发生。

C.诗人对戍边将士十分同情。

（3）“不教胡马度阴山”的意思是________。

（4）这首诗表达了诗人（）的思想感情。

A.希望朝廷启用良将,早日平息边关战事 

B.对边塞风光的向往喜爱 

C.对古代名将的思念 

3.（10分）课内阅读。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，________________________。

风一更，雪一更，____________________________，故园无此声。

（1）把词补充完整。

（2）这首词的作者是________代的________。

“长相思”是这首词的________。

（3）连一连。

故园无此声 

路途之艰难

山一程，水一程 

气候之恶劣

风一更，雪一更 

队伍之庞大

夜深千帐灯 

思乡之情切

（4）这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。

你还知道哪些表达思乡之情的名句？

请写出连续的两句。

4.（21分）课外阅读。

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，

露似真珠月似弓。

（1）

全诗描述深秋时候从________到________的景色。

（2）

诗中点明时间的诗句是：

表现颜色的诗句是：

表现形状的诗句是：

表现诗人心情的诗句是：

5.（11分）阅读诗歌，回答问题。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

________________，________________。

（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是________诗人________。

________，________。

（2）解释词语：

①题：

②缘：

③不识：

（3）前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在________、________、________、________不同位置观看庐山的感觉。

这两句诗的意思是________。

（4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：

（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。

二、文言文阅读（共7题；

共39分）

6.（6分）阅读下面的文言文，完成问题。

匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。

观者如市，匠伯①不顾，遂行不辍。

弟子厌观之，走及匠石，曰：

“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。

先生不肯视，行不辍，何邪?

”

曰：

“已矣，勿言之矣!

散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。

匠石归，栎社见梦曰：

“女将恶乎比予哉？

若将比予于文木邪？

夫柤梨橘柚果蓏（音luǒ）之属，实熟则剥，剥则辱。

大枝折，小枝泄。

此以其能苦其生者也。

故不终其天年而中道夭，自掊击于世俗者也。

物莫不若是。

且予求无所可用久矣，几死，乃今得之，为予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？

且也若与予也皆物也，奈何哉其相物也？

而几死之散人，又恶知散木！

南伯子綦游乎商之丘，见大木焉有异，结驷千乘，隐将芘其所藾。

子綦曰：

“此何木也哉？

此必有异材夫！

”仰而视其细枝，则拳曲而不可以为栋梁；

俯而视其大根，则轴解而不可以为棺椁；

咶其叶，则口烂而为伤；

嗅之，则使人狂酲，三日而不已。

“此果不材之木也，以至于此其大也。

嗟乎神人，以此不材！

宋有荆氏者，宜楸柏桑。

其拱把而上者，求狙猴之杙者斩之②；

三围四围，求高明之丽者斩之；

七围八围，贵人富商之家求椫傍者斩之。

故未终其天年，而中道之夭于斧斤，此材之患也。

故解之以牛之白颡者与豚之亢鼻者，与人有痔病者不可以适河。

此皆巫祝以知矣，所以为不祥也。

此乃神人之所以为大祥也。

对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是_____

A.絜之百围 

絜：

丈量 

B.匠伯不顾，遂行不辍到 

辍：

中止 

C.奈何哉其相物也 

相：

看待 

D.不可以适河 

适：

适合 

下列句子中划线词的意义和用法，不相同的一组是_____

A.匠石之齐，至于曲辕 

项伯乃夜驰之沛公军 

B.以至于此其大也 

臣从其计，大王亦幸赦臣 

C.使予也而有用 

师道之不传也久矣 

D.几死，乃今得之 

而后乃今将图南 

（3）

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是_____

A.石匠人去齐国的曲辕看到了一棵被当作神树的栎树，树冠高大，树身粗壮，看的人如同赶集一样多，而木匠师徒对此却不屑一顾。

B.木匠认为栎树是百无一用的散木，所以才能长得如此粗大。

文章以寓言的形式阐述了无用而用的深刻道理，贴切自然，形象生动。

C.许多树木正因为对常人有用而中途夭折，不能成材，世间许多事物都是如此。

栎树因为无用才活得长久，又因为长寿而被世人尊为神树。

D.文章善于运用对比说理。

宋国荆氏生产楸树、柏树和桑树，这些树常为人所用而被砍伐，相反，在祭祀时许多有缺陷的牛、猪和人却得以保全。

7.（7分）阅读古诗，完成练习。

汉江临泛

（唐）王维

楚塞①三湘②接，荆门九派通。

江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。

襄阳好风日，留醉与山翁③。

【注释】①楚塞：

楚国的边界。

战国时这一带本为楚地。

②三湘：

漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。

③山翁：

指晋代山简，竹林七贤山涛之子。

曾任征南将军，好饮，每饮必醉。

第三、四两句诗写出了景物怎样的特点？

江水的________，两岸青山的________。

你认为第五、六两句诗哪两个词用得妙？

为什么？

从整首诗来看，作者流露出的感情是________。

8.（6分）阅读文言文，回答问题

孟母戒子

孟子少时，诵，其母方织。

孟子辍然①中止，乃复进。

其母知其喧②也。

呼而问之：

“何为中止？

”对日：

“有所失，复复。

”其母引刀裂③其织，以此戒之。

自是之后，孟子不复喧矣。

【注释】①辍然：

突然终止的样子。

辍，停止，废止。

如“辍学”。

②喧:

遗忘。

③裂：

割断。

下列画线字解释有误的一项是（）

A.其母方织（正在） 

B.孟子辍然为止（……的样子） 

C.其母引刀裂其织（拿来） 

D.以此戒之（戒备） 

下面“之”的用法与其他三项不同的是（）

A.呼而问之 

B.自是之后 

C.或以钱币乞之 

D.余闻之也久 

故事告诉我们：

（4）

你如何评价“孟母戒子”这件事？

写出你的看法，字数不少于100字。

9.（7分）阅读下面的文言文,完成后面的题目。

楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契（jù

qì

）其舟,曰:

“是吾剑之所从坠。

”舟止,从其所契者入水求之。

舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!

（1）解释下列句子中划线的字。

其剑自舟中坠于水________ 

是吾剑之所从坠________

（2）翻译句子。

（3）文中刻画楚人运用了哪些描写方法?

突出了他的什么特点?

（4）这则寓言叫什么?

说明了什么道理?

10.（4分）阅读文言文，回答问题

称象

曹操得巨象。

欲知其轻重，不能称。

操之幼子名冲，告操曰：

“置象于船上刻其水痕所至。

去象，将他物积载船中，使水及原痕。

复称他物，则象重可知矣。

【参考译文】曹操获得一只大象，想要知道大象的体重，但是没办法称出来。

曹操的小儿子叫曹冲，跟曹操说：

“只要把大象放进船里，记录水痕到达的地方。

取出大象，将同样重量的物体放到船里，让水位赶上原先所刻的地方。

而后再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。

（1）解释下列句子中划线的词。

①欲知其轻重。

②使水及原痕。

（2）“欲知其轻重”中的“其”指的是________。

（3）用“/”给下面的句子断句。

置 

象 

于 

船 

上 

刻 

其 

水 

痕 

所 

至。

（4）用自己的话写出下列句子的意思。

复称他物，则象重可知也。

（5）曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？

11.（6分）（2019·

浏阳）阅读文言文，完成练习。

晏子使楚

晏子使楚。

楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。

晏子不入，日：

“使狗国者从狗门入。

令臣使楚，不当从此门入。

”傧者更（gēng 

gè

ng）道，从大门入。

见楚王，王日：

“齐无人耶，使子为使？

”晏予对日：

“齐之临淄三百闾（lǘ），张抉（mè

i）成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？

”王日：

“然则何为使子？

”晏子对日：

“齐命使，各有所主。

其贤者使使贤主，不肖者使使不肖（xiāo 

xià

o）主。

婴最不肖，故宜使楚矣！

（1）为文中的划线字选择正确的读音。

更________（gēng 

ng）道 

不肖________（xiāo 

o）主

（2）用自己的话来理解画线句子。

（3）出自本文的三个成语是________、________、________，这三个成语用了________的修辞手法来表现齐国人多。

（4）这则古文告诉我们，晏子是一个________的人。

（请用两个四字词语回答）

12.（3分）（2019·

兴城）阅读下面的文言文，完成练习。

愚人食盐

昔有愚人，适友人家，与主人共食。

嫌淡而无味。

主人既闻，乃益盐。

食之，甚美，遂自念曰：

“所以美者，缘有盐故。

”薄暮至家，母已具食。

“有盐乎？

有盐乎？

”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。

母曰：

“安可如此？

”愚人曰：

“吾知天下之美味咸在盐中。

”愚人食盐不已，味败，反为其患。

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

（1）给下面的句子断句，停顿处用“/”画开，（限断两处）

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

（2）解释下列划线的词。

①昔有愚人：

②食之，甚美：

（3）翻译下面的句子。

①主人既闻，乃益盐。

②愚人食盐不已，味败，反为其患。

（4）这则短文有何寓意？

参考答案

1-1、

1-2、

1-3、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

4-1、

4-2、

5-1、

5-2、

5-3、

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6-3、

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7-3、

8-1、

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8-4、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

10-1、

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10-5、

11-1、

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12-1、

12-2、

12-3、

12-4、