六下健教教案Word文件下载.docx

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教学时间：

一课时

教学过程：

一、讲故事

二、通过心理老师讲解青春期男女生性心理的变化，因不成熟的桃子不能摘得道理，来说明男女学生在小学阶段还没有发育成熟，不宜做成年人做的事——谈恋爱。

三、听了老师的话，明白了在青春发育期，男女同学之间应该如何相处，知道男女学生之间的互相吸引并不是谈恋爱。

四、讨论：

1．小学生为什么不能谈恋爱？

2．了解“性”的问题是不是见不得人的事？

3．学习中有了问题应该怎么办？

第二课青春期营养

1.使学生认识到青春期营养的重要性。

2.让学生懂得青春期应怎样合理营养。

使学生认识到青春期营养的重要性。

让学生懂得青春期应怎样合理营养。

多媒体。

一、什么是青春期？

二、儿童与青春期的营养

青春期是长身体长知识的主要时期，营养供给一定要充足。

保证青春期营养必须多吃谷类，保证鱼肉蛋奶豆类和蔬菜的摄入，要多参加体育活动，避免盲目节食。

三、青春期人体生理上有什么变化，男女有区别？

四、说一说

第一题采用提问的方式，通过学生自己的斯卡，使学生进一步认识到青春期营养的重要性，从而知道行为实践。

第二题强化学过的课文知识，并运用于实践。

五、想一想

知道学生想想应该合理营养。

第三课生活方式与健康

1.使学生了解生活方式与人的健康关系密切。

2．使学生知道什么事不良的生活方式，怎样养成良好的生活方式。

使学生了解生活方式与人的健康关系密切。

使学生知道什么事不良的生活方式，怎样养成良好的生活方式。

一、提问

1．威胁人类健康的主要疾病是什么？

2．常见的不良生活方式包括哪些？

3．谈谈自己和家人有哪些不良的生活方式，今后打算怎么克服？

4．怎样养成良好的生活方式？

二、想想

实行健康的生活方式要怎样做？

三、说说：

图中的小朋友做得对不对？

为什么？

四、教师总结

第四课环境与健康

1.使学生了解人类受环境污染的威胁。

2.使学生知道如何减少外环境的污染和内环境的污染。

使学生了解人类受环境污染的威胁。

使学生知道如何减少外环境的污染和内环境的污染。

一、人类的疾病与环境被污染关系密切，请学生谈谈自己见到的污染环境的行为。

二、怎么做可以减少环境污染？

1.节约能源

2.保护珍稀动植物

3.保护江河水源

4.不能随地倒垃圾、吐痰等。

三、关于如何减少内环境的污染？

随着生活水平的提高，家庭装修十分普遍，许多装修时乱花钱，又影响健康。

有的家庭没有安装抽油烟机，结果油烟污染严重，导致呼吸道疾病甚至肺癌的增加。

四、想想：

怎样从身边的小事做起来保护环境？

第五课预防艾滋病你我同参与

1.使学生了解艾滋病的危害，从小就能积极参与艾滋病预防工作。

2.使学生知道艾滋病的传播途径，知道如何避免被感染。

3.使学生知道怎么做不会感染艾滋病，以避免不必要的恐慌。

4.使学生知道应该关心艾滋病感染者和艾滋病病人。

使学生了解艾滋病的危害，及艾滋病的传播途径。

使学生知道怎么做不会感染艾滋病，关心艾滋病感染者和艾滋病病人。

一、新课导入。

1.你知道什么是艾滋病吗？

艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合症”，（英文名缩写AIDS）它是由艾滋病病毒（HIV）攻击人体免疫系统的中枢细胞，致使人类丧失抵抗力，感染其他疾病而导致死亡的一种严重传染病，目前无药可治。

2.艾滋病的传染源及潜伏期：

（1）目前艾滋病的传染源是人（最早的传染源可能是非洲的猴子或猩猩）；

（2）感染艾滋病病毒的人平均经过7-10年的潜伏期，才发展为艾滋病病人；

（3）艾滋病病毒感染者的体液中含有大量病毒；

（4）这些艾滋病病毒携带者外表看上去比较正常，可以没有任何症状地生活和工作很多年，但能够将病毒传染给他人。

3.艾滋病病毒的传播途径：

（1）性接触传播：

目前全球主要的艾滋病病毒传播途径；

艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播；

性接触者越多，感染艾滋病的危险越大。

（2）血液传播：

与他人公用注射器或医疗器械，共同注射器吸毒是感染艾滋病的重要危险行为；

接受未经血液筛查的输血；

接受未经筛查的器官或组织移植。

（3）母婴传播：

母婴传播的概率在25%-40%之间；

感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿；

感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。

4.艾滋病离我们有多远？

相互签名游戏。

在游戏的基础上及同学们得分析后小结。

（1）艾滋病传播的速度之快、范围之广超出人们的想象，许多人并不了解自己所面临的危险；

（2）性伴侣越多，危险越大；

（3）安全套是预防艾滋病病毒感染的有效方法。

5.如何预防艾滋病？

（在同学们充分发表意见的基础上小结）

（1）洁身自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性行为。

（2）正确使用安全套。

（3）远离毒品，珍爱生命。

（4）关爱下一代，受病毒感染的女性应避免怀孕。

（5）医疗救护中的安全防范措施。

二、请同学们针对困惑与收获自由提问，视实践情况作答。

三、要点小结：

1.经性交传播艾滋病病毒式目前艾滋病病毒感染中最重要的途径之一。

一次不负责任的性行为也可能感染艾滋病病毒，许多人并不了解自己所面临的危险。

2.艾滋病病毒感染者可能没有任何症状吗，我们无法从人们外观判断是否感染艾滋病病毒，是否感染的可能取决于一个人的行为而不是其他社会地位或职业。

这方面的一些误解往往诱导我们放松警惕，采取不安全行为。

3.艾滋病目前还没有有效的治疗方法，但可以预防，注意自我保护。

安全套是预防艾滋病病毒感染的有效方法。

4.要关爱艾滋病病毒携带者及艾滋病病人，不歧视艾滋病病人和艾滋病病毒感染者。

5.艾滋病威胁着每一个人和没一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任，青少年是最重要的力量。

第六课体育锻炼与饮食卫生

1.使学生知道饭前或饭后不能进行剧烈的体育活动。

2.使学生知道体育锻炼过程中补水的重要性和科学性。

使学生知道饭前或饭后不能进行剧烈的体育活动。

使学生知道体育锻炼过程中补水的重要性和科学性。

一、讲解

1.饭前或饭后不能进行剧烈的体育活动。

同学们也许有这样的体会，在学校打了一场篮球后，回家吃饭就吃得多。

也就是说，参加体育运动能促进消化系统的功能，增进食欲。

既然如此，那么饭后可以立即进行剧烈的体育活动吗？

（回答：

不行。

）为什么？

会胃疼。

）为什么会出现这些现象呢？

这是因为人在运动过程中，会作适应性的调节，使肌肉内的血液流量加大，而流经消化器官的血液量就减少，结果使得胃、肠的蠕动减弱，消化腺的分泌能力降低。

因而影响消化。

经常这样做，会引起消化不良和胃、肠疾病。

由此可知，饭后不宜立即进行剧烈活动。

一般来说，饭后休息半小时到一个小时才进行体育活动，较为适宜。

如果在饭前进行了较长时间的剧烈运动，也应该休息20分-30分。

2.体育锻炼过程中补水的重要性和科学性。

（1）补水的科学性，体育锻炼过程中补充水要贯彻少量多次的原则。

（2）补水的重要性。

3.运动中腹痛的原因和防治。

二、说说：

体育锻炼要注意哪些饮食卫生问题？

三、应急小贴士（看图及文字说明）

食物中毒怎么办？

1.立即停止食用可疑食品。

2.饮水。

立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3.催吐。

用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4.用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5.出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治

6.不要轻易给病人服用止泻药，以免贻误病情。

四、儿歌：

饮食卫生要做到：

一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。

早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。

暴饮暴食最不好。

从小养成好习惯，身体健康又强壮。

第七课培养灵活的思维方式

1.让学生了解培养灵活的思维方式的重要性。

2.学习在日常生活的各个方面培养自己的灵活思维。

让学生了解培养灵活的思维方式的重要性。

学习在日常生活的各个方面培养自己的灵活思维。

一、灵活的思维方式在社会发展进步中的重要性。

引导学生讨论自己在平时生活中所表现出来的灵活思维方式，以及这样思维方式带来的积极效应。

二、阐述怎样培养灵活的思维方式。

1.让学生明白，灵活的思维方式要有宽广的知识，作为背景，一个人知识渊博，见识丰富，就易产生创造性的思维。

2.培养灵活的思维方式要在生活的各个方面，通过学习活动、课外活动，日常生活等方面加以锻炼。

三、做做。

组织学生分组进行竞赛，也可以进行抢答。

四、讲故事

以小任务的大发明为主题。

第八课做好上中学的心理准备

1.培养学生对即将开始的中学生活充满期待和信心。

2.让学生初步掌握中学生的调节方法。

培养学生对即将开始的中学生活充满期待和信心。

让学生初步掌握中学生的调节方法。

一、人的心理准备状态时未来工作的影响。

二、从学习内容，人际交往，师生关系，学校环境等方面比较中学和小学的不同。

三、帮助学生掌握适应中学生活的调解方法。

四、做做

1.智力因素

2.非智力因素

五、想想

回忆小学六年中最难忘的事，最难忘的人，成功的经历与体会、失败的经历与感想。