专题一常用运动项目的竞赛编排方法课件.ppt

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专题一常用运动项目的竞赛编排方法课件.ppt

关于专题一常用运动项目的竞赛编排方法,淘汰制的定义:

淘汰制是指逐步淘汰失败者,使胜者按预定比赛表进入下一轮比赛,最后决出有限名次的一种比赛方式。

单淘汰制,比赛过程中失败一次即被淘汰的方法为单淘汰制。

比赛过程中失败两次即被淘汰的方法为双淘汰制。

双淘汰制,思考:

在什么情况下适合采用淘汰制?

参赛人多,比赛时间短,淘汰制,淘汰制的分类:

单淘汰制比赛的编排示例,个队参加比赛的比赛轮次表,冠军,单淘汰制比赛的编排方法:

单淘汰制比赛的编排示例,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,5,冠军,16个队参加比赛的比赛轮次表,单淘汰制比赛的编排方法:

比赛轮数:

各队普遍出场比赛一次称为一轮。

计算轮数的目的,在于计算比赛所需的总时间。

比赛场数:

每两队比赛一次称为一场。

计算场次的目的,在于计算比赛所需的场地数量,并由此考虑裁判员的数量,以及如何编排竞赛日程表等。

问题:

8个队参加的单淘汰制比赛,将有多少轮多少场?

13个队参加的单淘汰制比赛,将有多少轮多少场?

一、计算比赛轮数与场数。

单淘汰制比赛的编排方法:

第四轮,1场,2场,3场,4场,5场,6场,7场,8场,9场,10场,11场,12场,第三轮,第二轮,第一轮,

(一)计算比赛轮数。

1、如果参加队数(人数)正好是2的乘方数,则比赛的轮数正好是以2为底的幂的指数。

如8个队参加比赛,因为8=23,即为三轮,2、如果参加队数(人数)不是2的乘方数,则比赛的轮数是较大的一个以2为底的幂的指数。

如12队(人)参加比赛,因为23=8。

24=16,所以按16个队(人)的轮数来计算,较大的一个以2为底的幂的指数是4,即为四轮。

一、计算比赛轮数与场数。

(二)计算比赛场数。

比赛总场数参加队数1。

如8个队参加比赛,总场数为7场。

81=7(场),单淘汰制比赛的编排方法:

问题:

15个队参加的单淘汰制比赛,将有多少轮多少场?

27个队参加的单淘汰制比赛,将有多少轮多少场?

二、编排比赛秩序表,1、如果参加比赛的队数是2的乘方数(4、8、16、32、64、128、),第一轮所有的队都参加比赛,没有轮空队,将参加比赛的队,每两个队编为一组,按秩序表逐步进行淘汰即可。

2、如果参加比赛的队数不是2的乘方数,第一轮比赛将要产生轮空队,要确定轮空的数量,即轮空数,这时可根据参加赛的队数,选择最接近、较大的2的乘方数作为号码位置数。

轮空数号码位置数参加比赛的队数。

如:

13个队参加比赛,应选用16作为号码位置数,16133,即有三个轮空队数,可选2、5、10为轮空的号码位置,凡与2、5、10比赛的队即为轮空队。

单淘汰制比赛的编排方法:

轮空球队必须安排在第一轮,可采用抽签来决定轮空队,也可设种子队,第四轮,练习:

5个队参加的单淘汰制比赛,请画出编排示意图,并回答:

轮次、场次、轮空数各多少。

进阶练习:

9个队参加的单淘汰制比赛,请画出编排示意图,并回答:

轮次、场次、轮空数各多少。

如果参加比赛的运动队数稍大于号码位置数时,采用轮空的办法会产生很多空位,这时可考虑抢号方法。

即两个队使用一个号码位置,先进行一场比赛,胜者独占其号码位置,继续参加比赛,败者则被淘汰。

抢号数参加比赛的队数号码位置数,1a,1b,2,3,4,5,6,7a,7b,8a,8b,3、为了避免水平高的队过早相遇而被淘汰,可把部分技术水平较高的队设为种子队,把种子队安排在不同的区位上,使之合理分开,最后相遇,从而使比赛逐步进入高潮,并提高比赛结果的合理性。

种子队的多少,由参赛队的多少而决定,可以四至六个队确定一个种子队,如16个队参加比赛,设2至4个种子队,最好把最强的1、2号种子队放在两头的1、16号位置上,把3、4号种子队放在中间的8、9号位置上。

单淘汰制比赛的编排方法:

4、采用抽签的方法再确定非种子队在秩序表上的位置,然后填上队名、日期、场地、时间即成为比赛日程表。

一般情况下同单位的球队或运动员,应分散于各区。

单淘汰比赛种子队的安排示例,种子的确定根据技术水平确定主要看运动员(队)在各级比赛中所取得的成绩,如奥运会成绩、世界锦标赛成绩、洲际比赛、大型国际比赛及全国比赛成绩、省市比赛成绩等。

要以最近的比赛和他所参加的高一级的大型比赛的成绩为准,远的服从近的,低的服从高的。

双打比赛中确定种子时,要以原配对成绩为主,并可参考单打比赛或其中一人的双打成绩。

混合双打的成绩以男运动员成绩为主。

比赛组委会可根据具体情况对确定种子的原则作补充规定。

国际单项体育组织常用电脑积分排序系统,并一年数次定期公布世界优秀运动员(队)排名表。

双淘汰制的编排方法基本上和单淘汰制相同,只是进入第二轮后,要把失败的队编排起来再进行比赛,失败两次才被淘汰,胜者进入下一轮比赛;失败一次的队,最后还有可能获取冠军。

例如,个队参加双淘汰比赛的编排:

双淘汰制比赛的编排方法:

失败的队编排起来再进行比赛,练习:

6个队参加双淘汰比赛,如何编排?

进阶练习:

16个队参加双淘汰比赛,如何编排?

单循环,双循环,分组循环,单循环是所有的参赛队均能相遇一次,最后按各队在比赛中胜负场数、得分多少排列名次。

双循环是所有的参赛队均能相遇两次,最后按各队在比赛中胜负场数、得分多少排列名次。

分组循环是把参赛队分为若干组,分别进行单循环比赛。

在小组排定名次后,再进行第二阶段的比赛。

循环制,是使所有参赛队轮流对抗一次或两次,最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次的一种比赛方式。

循环制的定义:

循环制的分类:

二、单循环比赛场数的计算,比赛场数,队数(队数),请计算:

个队参加比赛,比赛轮数和场数各是多少?

7个队参加比赛,比赛轮数和场数各是多少?

一、单循环比赛轮数的计算,参加比赛的队伍,偶数,比赛轮数队数,奇数,比赛轮数队数,单循环制比赛的编排方法:

不论参加比赛的队数是偶数,还是奇数,一律按偶数队编排。

如果是奇数,可以加一个“”号,使之成为偶数,碰到“”的队就轮空一次。

单循环制比赛的编排方法:

1、确定编排序号,即用阿拉伯数字来代表各参加比赛队的顺序号。

(1)依据上一年或上一届比赛各参赛队的比赛成绩。

如有的队未参加上年或上届比赛,可按报名先后确定。

(2)抽签确定。

三、比赛轮次表的编排,先用号数代表队数,将其平均分成左右两列,左列从1号起由上往下排,右列由下往上排,然后把相对的号数用横线联连起来,这就是第一轮比赛相遇的队。

2、确定第一轮比赛队,左,右,单循环制比赛的编排方法:

3、把号位置固定不变,其余的号数按逆时针方向移动一个位置,再用横线把相对的号数连起来,这就是第二轮比赛,依此类推,排出其他各轮比赛。

第一轮,1,2,3,6,5,4,第二轮,例6队单循环赛:

轮数?

场数?

1,2,3,6,5,4,第三轮,1,6,2,5,4,3,第四轮,1,5,6,4,3,2,第五轮,1,4,5,3,2,6,六个队参加比赛的轮次表,单循环制比赛的编排方法:

练习:

采用单循环制比赛编排方法,为五个队参加的比赛绘制轮次表。

五个队参加比赛的轮次表,单循环制的成绩计算方法队名中国古巴日本美国胜场负场积分名次中国3:

23:

13:

23061古巴2:

33:

13:

22142日本1:

31:

32:

30304美国2:

32:

33:

21223,参赛队伍不多,时间又允许,则可用双循环比赛方法。

双循环是指参加比赛的队先后进行两次单循环比赛的方法。

所有参赛队均能相遇两次,比赛场数增加一倍。

双循环比赛的编排与单循环比赛编排方法相同,比赛成绩记录方式也一样,第2次单循环赛的编排方法可以重复,也可以重新抽签编排。

双循环制比赛的编排方法:

参赛队伍多,时间又有限,则可用分组循环比赛方法。

分组循环的编排方法:

根据参赛队的总数,将各队分成若干个平行小组,在组内先进行单循环比赛,排出各小组的名次;然后根据具体情况,分为两个阶段(预赛阶段和决赛阶段)或三个阶段(预赛阶段、复赛阶段和决赛阶段)进行比赛。

复赛、决赛阶段的比赛可以仍采用单循环赛,也可以采用交叉赛、同名次赛、淘汰赛等比赛办法。

分组循环制比赛的编排方法:

练习用分组循环制的比赛编排方法,对16队参加的比赛进行编排。

简要阐述你的编排思路。

(如分几阶段,分几小组,各阶段赛制等),败者复活制的分类:

单败者复活赛双败者复活赛全败者复活赛,败者复活制,目前在国际比赛中,采用的败者复活制,实质上是淘汰赛和败者复活赛的结合。

即参加比赛的运动员先进行单淘汰赛,在此基础上再进行第二阶段的复活赛。

(一)单败者复活赛单败者复活赛即为单淘汰赛和单败者复活赛的结合。

即所有参赛运动员首先进行单淘汰赛,除争夺冠亚军者,其余有资格复活者再进行复活赛。

以16人参赛情况来看编排范例:

1单淘汰赛号码位置数?

较大的2N2416将参赛的运动员分为A区和B区,单数号码排在A区,偶数号码排在B区。

按先将数字小的号码按顺序分别排在12和l4区首位的原则依次排列。

在占据各小区首位号码的数字上加8(号码位置数的一半),即是下边相邻的号码数。

依据已排好的单数号码的排列来排列偶数号码,具体办法是在左右相对称的位置加1。

如果参赛人数不足16人,设置轮空号。

从最大号码数开始依次取消,可使轮空号均匀分布在各区。

15人参赛编排范例,14人参赛编排范例,13人参赛编排范例,种子号的设置根据种子优先的原则和轮空号设置的规律,种子应占据第1轮轮空号的位置。

以13人参赛为例:

第l号种子应占据8号位,第2号种子应占据7号位置,第3号种子应占据6号为止,依次类推。

另一种方法是:

种子只规定小区区域,而不规定具体号码位置,其具体号码位置则由抽签决定。

仍以13人参赛为例:

第l号种子放在B区的下半区,具体号码抽签定位;第2号种子放在A区的下半区,具体号码抽签定位;第3号种子放在B区的上半区,具体号码抽签定位;依次类推。

2单败者复活赛单败者复活赛,是在单败淘汰赛中失败而被淘汰的运动员,还有再次参加复活比赛的机会。

在参赛的运动员先分为A、B两区进行单败淘汰赛之后,A区的第1名和B区的第1名争夺该级别的冠军。

和A区、B区的第1名进行过比赛而又输掉的运动员,再进行复活赛。

复活赛按分区、按轮次、以阶梯形式的方法进行排列,确定3名以后的名次。

淘汰赛,16人参赛编排范例(粗线条为胜者),复活赛,单败者复活赛的特点:

在本级别比赛中只要输掉一场比赛,即失去争夺冠军的机会,所以竞争非常紧张、激烈。

运动员必须每场必争。

输给A区和B区第1名的运动员均获得参加复活赛的机会,既给部分失败者以再次竞争的机会和希望,又使竞赛很具有戏剧化的变化。

复活者分布区域不均衡,有一定的偶然性,所以最后名次的产生,不能全面、真实、客观的反映其真实的技术水平和实力。

练习:

18个队参加比赛,设置4个种子队。

请用单败者复活制的方法对进行编排。

(二)双败者复活赛双败者复活赛是在单败者复活赛的基础上发展而来的一种竞赛办法,是单淘汰赛和双败者复活赛的结合。

其单淘汰赛的排列方法和单败者复活赛中的单淘汰赛的排列方法完全相同。

不同的地方在于复活赛。

双败者复活赛的特点:

在单败淘汰赛中分别和A区、B区的第1名和第2名比赛过而又输掉比赛的运动员可获得参加复活赛的资格,并分区、按轮次以阶梯形式排列进行复活赛。

淘汰赛中,A区和B区的第2名在复活赛中分区交叉,放在复活赛的最后一轮进行比赛。

16人参赛编排范例(粗线条为胜者),复活赛,淘汰赛,除了具备单败者复活赛的特点以外,和单败者复活赛相比较,双败者复活赛复活的区域更广了,能参加复活赛的人数增多了,在一定程度上弥补了单败者复活赛的复活区域太窄,能参加复活赛的人数太少,而比赛的偶然性较大的不足。

进阶练习:

24个队参加比赛,设置6个种子队。

请用双败者复活制的方法对进行编排。

(三)全败者复活赛在全国比赛,尤其是综合性运动会的预赛中,存在同一个单位或不同单位的运动员利用编排方法的特点或缺点,而在某些轮次或场次的比赛中,不进行真实比赛,故意输掉某场比赛而达到排挤他人目的的不良行为。

同时,不论是单败者复活赛还是双败者复活赛,都存在着某些运动员只能参加一场比赛就遭淘汰的情况,从而造成比赛锻炼和交流的机会太少。

同时由于编排方法产生的偶然性,也使一些运动员不能获得和其技术水平和实力相对应的比赛成绩。

针对这些现实问题,我国国内竞赛又在双败者复活赛的基础上,研究制定了全败者复活赛。

全败者复活赛的鲜明特点,就是第一阶段的单淘汰赛中输掉的运动员,都有参加复活赛的机会。

在编排方法中,为了使在淘汰赛中相遇过了的运动员,在参加复活赛中尽量推迟第二次相遇,则采用了区域调整的方法。

16人参赛编排范例(粗线条为胜者),淘汰赛,复活赛复活赛编排方法:

淘汰赛第1轮被淘汰的运动员(A9,13,3,7;B2,6,12,16)分区、向上而下依次排列在复活赛第1轮的位置上,进行首轮比赛淘汰赛第2轮被淘汰的运动员(A5,15;B10,8)分别在本区的上、下半区交换位置,进行复活赛的第2轮比赛淘汰赛第3轮被淘汰的运动员,即A区和B区的第2名(A11;B14),A、B区左右交换位置,进行复活赛的第4轮比赛,进阶练习:

24个队参加比赛,请用全败者复活制的方法对进行编排。

某些项目的竞赛,根据实际需要,常常把整个比赛分成几个阶段进行,各阶段的比赛可采用相同的比赛办法,也可采用不同的比赛办法。

在一次竞赛的不同阶段分别采用循环制和淘汰制等不同的比赛办法称混合制。

(一)先循环赛,后淘汰赛这种比赛办法可以在稍增加比赛场数的情况下,使部分运动员(队)得到较多的比赛机会,同时也使比赛结果更趋合理。

这种方法常被各种体育竞赛广泛采用。

(二)先淘汰赛,后循环赛在参加运动员较多的情况下,采用这种比赛办法,比赛时间较短,并能使水平较高的运动员有较多的比赛机会,最后产生的名次也较为准确。

进阶练习8个队参加比赛,请用先淘汰赛,后循环赛的混合制方法对进行编排。

将运动员分为若干组,在同一时间内,分别进行各个项目的比赛,赛完一项后,各组依次轮换再进行另一项比赛。

例如体操比赛中安排双杠、跳跃、单杠3组轮换等。

这种方法能节省比赛时间,但由于运动员参加比赛项目的顺序不同,条件不够均等。

安排比赛场序时应避免的错误:

(1)重复一场比赛安排了两个时间。

即安排过后又再安排。

(2)漏场一场比赛没有被安排在比赛时间表里。

一般情况是因为有了上一种情况后比赛总场数不错而造成的。

(3)重场一名运动员在同一时间里被安排了两场比赛。

在同一时间里要进行不同项目的比赛时就需注意兼项运动员的比赛场次安排。

(4)连场一名运动员被安排了没有间隔时间的连续两场比赛。

如在一节时间里一个项目要进行两轮比赛,或有两个项目的比赛就容易产生连场。

如果一名运动员在一节时间里需进行两轮比赛,在采用固定场地安排比赛场次时,最好将这名运动员的比赛安排在同一个场地,使两场比赛之间有一至两场的间隔。

比赛场次的编排工作至少应由两人来做,并进行反复核对,才能避免差错。

比赛场序的调整情况:

整个比赛场序编排完成后,在比赛开始前或比赛进行间,由于各种原因,还需要对比赛场序进行调整。

(1)在比赛开始前,由于电视转播要求,需将某一场或某些场次的比赛安排在特定的电视转播场地和比赛时间。

(2)在一轮比赛后,发现某运动员接着兼项的比赛将发生连场时,应及时调整场序。

(3)比赛进行中,特别是在按照固定场地办法安排场序时,有时由于各场地比赛进行时间相差较大,可能会造成运动员连场,此时需临时调整场序。

所有已定的比赛场序,需要变动时,都必须经裁判长的授意或同意。

所有比赛场序的调整,都必须及早通知与比赛有关的教练员、运动员、裁判员、记录台以及其他有关方面。

凡是比赛前进行的调整,都应该出书面通知和公告。

竞赛编排中的常见环节抽签抽签是以公平合理及科学的方法,使参赛的运动队和运动员按竞赛规程中规定的竞赛方法进组或进位。

抽签工作必须最大限度地减少人为因素,提高随机性,防止不公正的嫌疑。

(1)抽签人员主抽人:

主持整个抽签工作,裁判长是合适的人选。

名签员:

负责名签的保管、整理和出示。

号签员:

负责抽签用的区号签、位置号签的整理、保管和出示。

平衡员:

协助主抽人,控制进位平衡。

记录员:

随时记录抽签结果。

公告员:

随着抽签进程将抽签情况随时显示在公告表上。

(2)抽签用具抽签工作台:

工作台面积要能满足所有抽签人员一起工作。

名签:

各参赛队团体赛的队名签和单项赛的运动员名签。

在运动员名签上应写上运动员在该队的技术水平顺序号。

当参赛队或参赛运动员抽签进位后,该队或该运动员的名签要贴在公告表上。

号签:

根据比赛采用的方法,抽签时有“位置号签”和“区号签”。

平衡表:

单淘汰赛抽签时,记录抽签进位的总体状况,反映各队抽签时的相互关联,帮助主抽人在抽签时纵观全局,避免出错,使全部参赛运动员能符合规则要求被抽进位。

电脑及打印机:

大型比赛必备,一般比赛视条件而定。

记录表:

用以随时记录抽签结果,核对抽签结果及存档。

公布表:

随时向抽签仪式的出席者公布抽签结果。

(3)抽签方法抽签会议由竞赛组委会出面主持,介绍抽签人员和出席抽签会议的各方来宾。

抽签的具体程序如下:

介绍各比赛项目的报名队数和人(队)数;各项目将采用什么赛制。

本次比赛确定种子选手的依据。

宣布各项目的种子选手名单。

主抽人宣布抽某某队(或人),进组或进位的条件要求,此时名签员和号签员取出相应的名签和号签,为显示抽签的公正和清楚,主抽人可请各队的领队或代表自己抽签,也可以请第三者代替抽签。

主抽人宣布签号,某某队(或人)进入号位置,记录员作记录,公告员立即在抽签结果公布表上显示这一结果。

单淘汰赛时,抽签平衡员在平衡表上也应立即作相应的记录。

随后再抽下一个队(或人),重复上一个抽签过程,直至抽签全部结束。

主抽人要随时询问平衡员进位情况,平衡员在需要时也应及时提醒主抽人应该注意的问题。

(4)宣布抽签结果在每一个项目抽签结束时,主抽人都应宣布该项目的抽签结果。

天下足球欧洲杯抽签仪式28:

39中国网球大奖赛抽签仪式18:

29,期末考试:

自选两次体育赛事(同类型、同级别为佳),对其后勤工作进行分析和比较。

题目自拟,字数不少于2000字。

文中有个人观点,避免资料的堆砌。

答题纸:

教务处网页下载专区“试卷答纸格式二”http:

/,评分标准得分90-100分。

符合要求的论文格式和字数;内容具体,结构合理,条理清楚,详略得当;语言简明、连贯,表达方式运用恰当,无错别字,标点正确。

得分80-89分。

符合要求的论文格式和字数;内容具体,结构合理,条理清楚;语言通顺,表达方式运用恰当,基本无错别字和标点错误。

得分70-79分。

基本符合要求的论文格式和字数;内容比较具体,结构比较合理,条理基本清楚;语言基本通顺,表达方式基本恰当,错别字和标点错误较少。

得分60-69分。

基本符合要求的论文格式和字数;符合教学要求的论文格式和字数;内容不够具体,结构基本完整,条理不够清楚;语句欠通顺,表达方式不够恰当,错别字、标点错误多。

得分60分以下。

不符合要求的论文格式和字数;内容偏离题意,结构不完整,条理不清楚;语句不通顺,表达方式不恰当,错别字、标点错误多。

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