最新部编版七年级语文口语交际与综合性学习试题含答案1Word文件下载.docx

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如：

（2）结合材料二中各地“爱衣墙”的运行情况分析，从有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就被环卫部门“取缔”说明爱衣墙设置的场所存在问题；

从有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，不便整理可以看出爱衣墙的大小设计不合理；

从有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”，不少衣服太旧不适合使用可以看出爱衣墙接受的衣物管理不到位；

从有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利可以看出爱衣墙管理不到位，由此可总结出爱衣墙活动存在的问题是：

爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：

（3）本题要求提出建议，提建议的时候要有针对性，本题要根据以上爱衣墙存在的问题提出合理化的建议。

故答案为：

⑴示例：

⑵爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：

⑶建议示例：

②对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。

③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。

【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力。

解答此题，首先要认真读图，了解嘉宾的基本情况，明确宣传活动举行的具体的时间、地点、内容。

然后再把这些内容用语言进行表述。

注意拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，语言要有鼓动性和吸引力。

⑵本题考查对文章内容的理解及提取关键性信息的能力。

解答此类题，首先要阅读文章内容，理解大意，然后一定要注意审题，根据题干中的问题，抓住关键性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，将复杂的文字材料进行筛选，分清主次，确定重点信息，再组合成连贯的语言。

⑶本题考查提出建议的能力。

此类题属于展示个性与创新意识的题目。

做这样的题，首先要求分析出存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议即可。

2．今年是中华人民共和国建国70周年，广安也在为此开展各种庆祝活动。

阳光中学学生会正准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。

（1）请你写出连续两句关于爱国的诗词。

（2）请仿照示例，另外设计两个活动。

示例：

“我为祖国点赞”的征文比赛。

①________

②________

（3）歌中唱道：

“国事我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家……”广安市我们美丽的家，请你向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食，并写出你的推荐词。

（推荐词至少用到一种修辞手法，60字以内，语言得体）

【答案】

（1）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

（2）“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛；

“爱国故事我来讲”的故事会（“最美方块字”的汉字书写大赛）

（3）推荐示例一：

小平故居；

推荐词：

亲爱的来宾，小平故居山青水秀，鸟语花香，人杰地灵。

这里简朴的三合院、意义深远的陈列馆，似乎在诉说着春天的故事……是值得一游的好地方。

推荐示例二：

广安盐皮蛋；

亲爱的来宾，广安盐皮蛋，质细油多。

切开它，红红的蛋黄挑逗着你，会让你忍不住抓一块塞进嘴里，沉醉在这美味之中……

【解析】【分析】⑴爱国诗句有何多，比如：

国破山河在，城春草木深。

杜甫《春望》；

只解沙场为国死，何须马革裹尸还。

徐锡麟《出塞》；

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

杜牧《泊秦淮》；

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！

林则徐《赴戍登程口占示家人·

其二》；

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

孟子。

⑵设计的活动要围绕着“国家”内容开展，可以举办“我把祖国唱”的歌唱比赛；

“我把祖国颂”的朗诵比赛等活动形式。

⑶根据题干要求，要求学生拟写一段文字，向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食，做题的时候可以任选一个有关广安美景或者美食进行回答，同时注意使用至少一种修辞手法，语句通顺即可。

⑴僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

⑵“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛;

“爱国故事我来讲”的故事会（“最美方块字”的汉字书写大赛）

⑶推荐示例一：

推荐示例二：

【点评】⑴本题考查古诗词的积累。

答题时应注意，根据题干要求，学生做题时只需将有关“爱国”的两句连续写出即可。

⑵本题考查设计主题活动。

答题时应注意，认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握大体要求。

注重题目的开放性，答案的不明确性，要自己去观察和提炼，体现分析和综合的能力。

语言表达体现自己的观点和主张。

⑶本题考查拟写地方文化的推荐词。

答题时应注意，结合题目要求，仔细介绍一处广安美景或一种广安美食，语言准确恰当，突出地方特色。

3．根据表格内容，写一封电子邮件给你的朋友王芳，向她介绍学校名著阅读抽样调查情况，希望她能以此为据，在班级中作一次宣传动员。

邮件的格式不作要求，只写正文。

要求：

200字以内，语句通顺连贯，条理清楚，目的明确。

阅读篇目

阅读态度

阅读数量

阅读质量

很感

兴趣

不感

经常

阅读

偶尔

从未

效果很好

效果一般

效果

较差

《钢铁是怎样炼成的》

62%

38%

23%

55%

22%

32%

46%

《水浒传》

72%

28%

51%

26%

35%

33%

【答案】示例：

从调查数据不难看出，即使大部分学生有阅读名著的兴趣，但是能够经常阅读的却非常少。

大多数学生只能偶尔阅读、阅读效果一般。

同学们对名著阅读没有重视起来，希望你能在班级中做一次宣传，动员大家都来看名著爱名著。

【解析】【分析】此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。

答题要认真审题，明确要求。

要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。

答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。

答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。

此题找出最明显突出的方面，据此答案为：

能够经常阅读的却非常少；

大多数学生只能偶尔阅读、阅读效果一般；

同学们对名著阅读没有重视起来。

注意字数限制，语句要通顺连贯，条理清楚，目的明确。

【点评】本题考查图文转换能力。

解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。

4．根据要求，完成任务。

要说今年最火的APP是什么，那么无疑是抖音了，从年轻人到中年人再到老人，抖音成了最好玩的娱乐方式。

有人说，好玩好看，内容上要颜值有颜值，要创意有创意，短视频又符合当下市场需求。

也有人说，看起来没危害，实则一点点腐蚀你的精神。

对此，你怎么看？

请联系实际表达你的看法。

（100字左右）

知识卡片：

抖音，是一款可以拍短视频的音乐创意短视频社交软件，该软件于2016年9月上线，是一个专注年轻人音乐短视频社区平台。

用户可以通过这款软件选择歌曲，拍摄音乐短视频，形成自己的作品。

【答案】打开新世界的认知大门；

抖音上的各类视频，从旅游、跳舞、滑板、小哥哥小姐姐，让我们从中学习到了别人积极的生活方式和态度，愉悦了身心。

给了我们一个展示的舞台；

只要你有才华就能在抖音上展示给更多人看，让我们在现实生活之外，在网络世界做最真实的自己。

【解析】【分析】此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，认为利弊都可以。

如，弊：

一、不乏低俗、恶搞的视频；

对一些有着恶趣味的人来说，抖音上的低俗、恶搞能使他们在生活中学以致用，并对社会、对他人造成不良影响；

二、三观不正的视频被大量点赞；

一些三观不正的视频会对意志力薄弱的人，例如青少年，文化水平较低的人等造成潜移默化的影响；

三、用大量的时间去刷视频；

抖音用户常常会感觉到15秒的视频很短，一刷却刷了一个小时，抖音正在渐渐毁掉你的自律。

打开新世界的认知大门；

【点评】本题考查探究和见解表述。

答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。

拓展要有条理、观点要鲜明。

5．请描述图内容并结合标题阐述感悟。

（4分）

幼芽

【答案】画面上是一株破土而出的幼芽，它是那么的清新、柔嫩，充满希望。

静静观察与体会，你将会发现令人震惊的蓬勃景象：

幼芽有泥土默默地守护、轻风温暖地抚摸、阳光奋不顾身地呵护。

这一切都令人感叹不已，因为这是顽强的春天生命意志的体现；

而你也会听到新芽伸展肢体时微弱的呐喊声——热爱生命吧！

【解析】【分析】这是一道图文转换题，考查语言表达及分析能力。

此类题一般从介绍画面内容和揭示寓意等角度出题这里是对漫画内容的考查。

分析漫画一般从三个方面着手：

第一，看标题，漫画的标题犹如“题眼”。

第二，看漫画里的文字、第三，看画面，尤其是画面的主体的部分。

故答案为：

画面上是一株破土而出的幼芽，它是那么的清新、柔嫩，充满希望。

【点评】考查的是图文转换，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。

6．在学校摄影大赛中，这张获奖照片《冲》展现运动员起跑的瞬间。

请仔细观察并用生动的语言描写画面内容。

（不少于80字）

【答案】这是一个运动员起跑的瞬间。

发令枪响了，一个身穿运动背心和短裤的运动员迅速起身，只见他身体前倾，几乎与地面呈45度，双拳紧握，左臂在前，右臂在后，两臂用力摆动。

高抬右腿，左腿奋力一蹬，整个人像一支离弦之箭一般冲了出去。

【解析】【分析】仔细观察下面这张照片，发挥丰富的想象，描述其中的场景。

注意把运动员起跑瞬间的动作（身体各个部位，如左右臂、左右腿、双手、整个身体一一描述）、神态（脸部紧张表情）、外貌等描写细致。

内容具体，语言生动，可使用比喻、排比等修辞手法。

不少于80字。

这是一个运动员起跑的瞬间。

【点评】本题考查考生的语言表达能力，考生要注意此类题的答题要求和入手角度。

做此题首先要观察主体画面，注意画面的主要要素及其位置；

其次要分析画面场景，内容要具体，最后要主要语言的生动、连贯、简洁。

7．某社区计划从2018年开始，将每年的6月1日设定为“无手机日”。

请你为“无手机日”拟定一个宣传口号（要求使用一种修辞手法），并陈述设定这个日子的缘由和目的。

（不少于60字）。

【答案】宣传口号：

抵御手机诱惑，享受美好生活。

缘由和目的：

小小手机，给我们的生活带来方便快捷的同时，也让我们产生了严重的依赖，使我们少了睡眠，坏了视力，缺了交流，淡了亲情。

设定无手机日，可以让我们重新体会不受干扰的原始生活的滋味，可以让我们与孩子、父母多一些面对面的交流。

【解析】【分析】本次班会活动的主题是“无手机日”，首先要弄清频繁使用手机的害处和放下手机的益处，害处如伤害视力，缺了交流，淡了亲情等，放下手机的益处如有益健康，享受亲情及美好生活等。

其次拟写口号时，要切合本次活动主题，语言简洁凝练，可用对偶的修辞，如“抵御手机诱惑，享受美好生活”；

语言要富有感染力，可用比喻等修辞手法。

理解分析设定这个日子的缘由和目的，首先要写出这个日子的特殊性，然后分析这个日子与手机的害处的关系。

6月1日是儿童节，代表的是天真的孩子，不受干扰的原始生活，纯真的亲情等，而手机的频繁使用正是对孩子、生活、亲情的伤害，从中可分析出将每年的6月1日设定为“无手机日”的缘由和目的。

宣传口号：

缘由和目的：

【点评】本题考查拟写宣传口号的能力。

拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。

巧用修辞，妙达情意。

可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力。

拟写时，一定要做到内容积极健康，弘扬正能量，要为大多数人所喜闻乐见。

8．从下面四部作品中任选一部，并结合其主要内容、写作风格，根据示例设计一个封面。

我选择《艾青诗选》，我的设计方案：

封面的主色调由淡淡的土黄色与灰蓝色构成，以契合艾青所处的年代；

“艾青诗选”四字横向排列，字体端正，契合艾青朴实、真挚的性情；

封面的背景图案由艾青诗歌中的重要意象——土地与轮金红太阳组成。

①唐诗三百首 

②《泰戈尔诗选》 

③（聊斋志异） 

④《世说新语》

【答案】示例一：

我选择《唐诗三百首》，我的设计方案：

整本书封面的主色调是泛着古旧气息的靛蓝色，以突显中国古典文学作品的特质；

《唐诗三百首》五个字位于封面右侧，整行排列，“唐诗”二字是行云流水的行草，代表盛唐的浪漫气质；

“三百首”三字是端正的黑体，吻合晚唐的颓败与感伤；

封面的左侧是李白举杯邀月，后下角是杜甫草堂前驻杖远跳。

示例二：

我选择《泰戈尔诗选》，我的设计方案：

整本书封面的主色调是渐变的暖黄色调，四周镶着金边，散发着神秘的宗教气息；

《泰戈尔诗选》五个字位于封面正中间，周围环绕着金色花的简笔画封面的左侧一棵茁壮的菩提树隐约可见，树下是刚刚沐浴过的披散着长发的母亲的形象。

示例三：

我选择《聊斋志异》，我的设计方案：

整本书封面的主色调是泛着神秘气息的灰黑色，以实显对官吏豪绅残酷压迫和剥削人民的批判以及对科举制度的抨击；

《聊斋志异》四个字位于封面正中间。

字体是繁体正楷。

契合作者刚正重义的性情；

封面的左上角是一轮残月，后下角是一只仰颈长啸的孤孤狐。

示例四：

我选择《世说新语》，我的设计方案：

整本书封面的主色调是泛着古旧气息的标黄色，并散布着淡淡的祥云图案，以突显中国古典文学作品的特质：

《世说新语》四个字位于封面正中间，字体是行云流水的行草，契合魏晋名士的洒脱不羁；

封面的左下角选择小说中的代表人物竹林七贤，他们在葱郁的竹林下清谈对饮。

【解析】【分析】根据题干要求和示例，对给出的作品提出设计理念即可。

给出的作品中，《唐诗三百首》的封面设计要体现其古典文学作品的韵味；

《泰戈尔诗选》是印度著名的诗集，设计要体现神秘的宗教气息；

《聊斋志异》是志怪小说，设计要体现其神秘的色彩；

《世说新语》是南朝时期的文言志人小说集，主要记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事，设计要体现古典气息和洒脱不羁的个性。

据此分析选择其中一部作品提出设计构想即可。

示例一：

【点评】本题考查考生对名著的理解和分析的能力，解答此题要求考生根据题干要求和示例，对给出的作品提出合理的设计理念。

要求考生在理解名著的基础上进行活动。

9．班级正在开展“阅读，让我们的生活更美好”的主题活动，请根据要求逐项完成以下任务。

（1）（观点论辩）2018年的4月23日是第23个“世界读书日”，某中学建议学生带课外书进校阅读。

如何看待“中学生带课外书进校”成为了大家热议的话题，请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。

字数在80字以内。

________

（2）（故事链接）右图与一则古人学习的故事有关，请简要复述这个故事，字数在60字以内。

________

（3）（撰写对联）结合两则材料，将下面的一副对联补写完整。

上联:

发奋识遍天下字

下联:

【答案】

（1）示例一:

中学生带课外书进校有利于提升自身综合素质。

①课外阅读可以拓宽我们的知识面，开阔视野；

②课外阅读能加深我们对课内知识的理解。

所以，应提倡中学生带课外书到校。

示例二:

中学生带课外书进校不利于正常学习生活的开展。

①中学生分辨力不强，沉迷不良书籍会危害身心健康；

②沉迷课外阅读会耽误学习。

所以应禁止学生带课外书到校。

（2）晋代时，孙康家贫，晚上买不起灯油看书，他来到屋外就着地上映出的雪光，看起书来，长期不懈，后来成为饱学之士。

（3）立志读尽人间书

（1）解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。

表达上的优劣会成为关键因素。

同意，从课外书的好处解答，不同意，从课外书的害处作答即可。

（2）仔细观察图画，大雪天气里，一个人仍在认真读书，联想到一个有名的古人发奋读书的故事“囊萤映雪”中的“映雪”是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书，长期不懈，后来成为饱学之士。

（3）上联：

发奋（动词）识遍天下字（动宾短语），按此拟写为：

立志读尽人间书。

“尽”：

完，读尽即读完，与上文“识遍”相对。

⑴示例一:

所以应禁止学生带课外书到校；

⑵晋代时，孙康家贫，晚上买不起灯油看书，他来到屋外就着地上映出的雪光，看起书来，长期不懈，后来成为饱学之士；

⑶立志读尽人间书。

【点评】⑴本题考查自由表达观点，此类题目一般为开放类试题，不要求统一答案。

作答本题时，围绕中学生带课外书进校，来表述即可。

⑵本题考查日常的语文积累。

图中出现的人物是孙康，根据这这个人物可以判断这是孙康映雪的故事。

根据课文内容写出故事的内容即可。

⑶本题考查拟写对联。

对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。

10．研学活动即将结束，小嘉、小舟觉得收获很大，打算围绕“访古探幽”或“重走‘一大’路”主题，为学弟学妹做一个“南湖半日游”行程规划。

请你借助下面的示意图，并结合答题过程中获得的信息，完成这个行程规划。

①设计一条路线，起点“会景园”。

②安排三个符合景点特征的活动。

③使用合理的表达方式。

④不超过150字。

【答案】①“重走‘一大’路”主题：

从会景园出发，在南湖渡口坐船至湖心岛，登临烟雨楼，了解南湖的前世今生；

然后前往“一大”纪念船，瞻仰红船，聆听和感受当年发生在烟雨南湖中的“一大”故事；

随后回到会景园，徒步去南湖革命纪念馆参观展览，浏览或听取建党以来中国共产党发展壮大的不平凡历程。

②“访古探幽”主题：

上午8：

00会景园前集合，南湖渡口乘船前往湖心岛，第一站到烟雨楼，参观楼内景观，欣赏南湖风景。

第二站游访鉴亭，了解许瑶光与鉴亭的历史渊源。

第三站到来许亭，了解来许亭的由来，许瑶光与嘉兴的历史渊源。

第四站到壕股塔和端午祭台，了解伍子胥的故事。

大约11：

20分，乘船返回结束游程。

【解析】【分析】这道题要求设计旅游行程规划，在了解各个景点特征的基础上围绕主题设计，注意设计的路线要合理，尽量少走路，然后再用准恰当、连贯的语言表述出来。

能够体现“一大”主题的景点有：

南湖革命纪念馆、烟雨楼、南湖红船。

能够体现“访古探幽”主题的景点有：

来许亭、鉴亭、端午祭台、伍相祠。

①“重走‘一大’路”主题：

然后前往“一大”纪念船，瞻仰红船，聆听和感受当年发生在烟雨南湖中的“一