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中考语文分类汇总文言文阅读专练
2021年中考语文分类汇总—文言文阅读专练
一、阅读《富贵不能淫》一文，回答下列各题。
景春曰：
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”
孟子曰：
“是焉得为大丈夫乎？
子未学礼乎？
丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：
‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！
’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”
9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉诚：
真正，确实
B．丈夫之冠也冠：
行冠礼
C．往之女家女：
同“汝”，你
D．得志，与民由之由：
由于，因为
10.下面句子中加点词不是使动用法的一项是
A．是焉得为大丈夫乎B．富贵不能淫
C．贫贱不能移D．威武不能屈
11.下面对选文的理解分析，不正确的一项是
A．景春认为，公孙衍、张仪是真正的大丈夫，因为他们具有“一怒而诸侯惧，安居而天下熄“的威力
B．景春提出观点时使用了一个对偶句，而孟子则针锋相对，同样用一个对偶句表明了自己的态度，“焉得“一语不仅仅是对景春所持观点的否定，也包含了对景春的不屑和鄙视。
C．在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。
D．“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”三句，釆取排比的形式，气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质，三个“天下之”的反复，也将大丈夫精神的崇高性推到极致。
二、阅读下列文段，完成后面小题。
曹刿论战
①十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
②公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
③既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
9．下列句子中加横线词语解释有误的一项是（）（3分）
A有何间焉间：
参与。
B小惠未徧徧：
遍及、普遍。
C小大之狱狱：
案件。
D故克之克：
克服。
10．“公将驰之。
刿曰‘未可’。
”原因是（）（3分）
A、齐国是大国，兵力雄厚。
B、按照“穷寇勿追”的军事原则。
C、等待追击的有利时机。
D、鲁国军队的勇气已经衰竭。
11.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）
A．曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。
B．本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。
C．本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。
D．在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。
三、阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答小题
生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于事，百里夷举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻；入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
9.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.百里奚举于市市：
集市
B.困于心衡于虑衡：
衡量
C
征于色，发于声，而后喻征：
征验、表现
D.出则无敌国外患者敌：
匹敌、相当
10.下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（）
A.必先苦其心志B.饿其体肤
C.所以动心忍性D.然后知生于优患而死于安乐也
11.下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）
A.文章开篇列举六位先贤的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。
B.作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。
C.文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。
D.本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。
四、阅读《出师表》选段，回答9~11题。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
9.下面句子中加点词语的解释有误的一项是
A．躬耕于南阳（亲身耕种）B．后值倾覆（覆灭，颠覆。
这里指兵败。
）
C．攘除奸凶（排除，铲除）D．察纳雅言（文雅的语言）
10.下面句子中加点词语的意思与现代汉语不同的一项是
A．先帝不以臣卑鄙B．咨臣以当世之事C．深入不毛D．兴复汉室
11.下面对选文的分析，不正确的一项是
A．《出师表》作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文，其情真意切令人感动。
B．作者追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”指“五月渡泸”“奖率三军”“庶竭驽钝”。
D．全文以议论为主，议论、记叙、抒情相结合，有极强的说服力与感染力。
五、阅读《曹刿论战》一文，完成下面小题。
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙．，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加．也，必以信。
”对曰：
“小信未孚．，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属．也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
9.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.肉食者鄙鄙：
浅陋。
这里指目光短浅。
B.弗敢加也加：
虚夸，夸大
C.小信未孚孚：
使信服
D.忠之属也属：
部属，属下
10.下列句子中加点词古今意义相同的一项是（）
A.牺牲玉帛，弗敢加也
B.忠之属也。
可以一战
C.夫战，勇气也
D
一鼓作气，再而衰，三而竭
11.下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）
A.本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。
B.文中“乡人”漠不关心，抱着事不关己高高挂起的态度；而曹刿则是主动参与，关心国事。
C.本文刻画人物精炼传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率的特点刻画出来。
D.全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得简略，而战争经过写得详细，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。
六、阅读《桃花源记》一文，回答下列各小题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
（1）.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.欲穷其林穷：
尽
B.屋舍俨然俨然：
整齐的样子
C.便扶向路向：
方向
D.欣然规往规：
打算，计划
（2）.下面句子中加点词语的意思与现代汉语不同的一项是（）
A.忽逢桃花林
B.芳草鲜美，落英缤纷
C.黄发垂髫，并怡然自乐
D.太守即遣人随其往
（3）.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）
A.溪流、桃林、芳草、落花、高山、洞口，扫除人间一切尘杂污秽，洁净幽寂，处处显示出大自然内在的静美。
这就为桃花源的出现铺垫了充分而自然的条件。
B.桃花源中人见到渔人这个不速之客，先是“大惊”，随后“便要还家，设酒杀鸡作食”；听完渔人的述说，“皆叹惋”；最后嘱咐渔人“不足为外人道也”。
这一系列的变化足以见出桃花源中人的淳朴，又可见他们对自己美好生活的珍惜，不希望外人来破坏。
C.“诣太守，说如此”中的“如此”包含渔夫自“缘溪行”直到“处处志之”，由入而出的所经历和见到的种种。
此处若再一一写出，就会导致文章前后内容重复，拖沓冗长。
D.本文既不具有奇幻神奇的浪漫色彩，又不具有真实感人的写实力量。
作者在文章中构想出他心目中的理想社会——世外桃源。
在这个社会里，没有压迫，没有纷扰；人与人之间都极其融洽而友好。
在当时的条件下这样的理想社会已经实现。
七、阅读《曹刿论战》一文，回答下列小题。
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
9．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．弗敢专也专：
独自享用
B．小惠未遍遍：
遍及，普遍
C．既克，公问其故既：
既然
D．望其旗靡靡：
倒下
10．下列句子不属于省略句的一项是（）
A．十年春，齐师伐我B．必以分人
C．可以一战D．一鼓作气，再而衰，三而竭
11．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）
A．文章剪裁别具匠心，围绕“论战”，详写曹列在战前、战中、战后的表现；略写战争的过程，突出曹刿的“远谋”。
B．文章巧妙运用了对比，如把曹刿与“乡人”的对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和保家卫国的热情。
C．文章语言十分精炼，如写齐军，仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。
D．文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个没有主见的昏君。
八、阅读《送东阳马生序》的节选文字，回答9-11题。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
9．下列加点词意思解析不正确的一项是（）（2分）
A．烨然若神人若：
好像B．腰白玉之环腰：
腰带上悬挂着
C．右备容臭臭：
气味D．主人日再食再：
再次，又
10．下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（）（2分）
A．足肤皲裂而不知B．执策而临之C．学而不思则罔D．出淤泥而不染
11．下列表述中，不符合文意的一项是（）（3分）
A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D．文段内容告诉了我们这样一个道理：
精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
十、阅读《富贵不能淫》一文，回答9~11题。
景春曰：
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”
孟子曰：
“是焉得为大丈夫乎？
子未学礼乎？
丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：
‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！
’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”
2.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉诚：
真正，确实
B.丈夫之冠也冠：
行冠礼
C.往之女家女：
同“汝”，你
D.得志，与民由之由：
由于，因为
3.下面句子中加点词不是使动用法的一项是
A.是焉得为大丈夫乎B.富贵不能淫
C.贫贱不能移D.威武不能屈
4.下面对选文的理解分析，不正确的一项是
A.景春认为，公孙衍、张仪是真正的大丈夫，因为他们具有“一怒而诸侯惧，安居而天下熄"的威力
B.景春提出观点时使用了一个对偶句，而孟子则针锋相对，同样用一个对偶句表明了自己的态度，“焉得“一语不仅仅是对景春所持观点的否定，也包含了对景春的不屑和鄙视。
C.在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。
D.“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”三句，釆取排比的形式，气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质，三个“天下之”的反复，也将大丈夫精神的崇高性推到极致。
十一、阅读《鱼我所欲也》，回答9-11小题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
9.下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（）
A.故患有所不辟也（担心）B.如使人之所欲莫甚于生（假如、假使）
C.蹴尔而与之（踩踏）D.是亦不可以已乎（停止）
10.下列句子中加点“之”字的用法与其它三项不同的一项是（）
A.人皆有之B.得之则生
C.呼尔而与之D.行道之人弗受
11.下列对选文的理解不正确的一项是（）
A.文章开篇运用对比论证，将鱼与熊掌进行正反对比，提出主张：
当二者不能两全时，应舍生取义。
B.“此之谓失其本心”中的“此”是指“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。
C.文章第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例。
D.南宋民族英雄文天祥的诗句“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”与文段的主旨在本质上是一致的。
十二、阅读《曹刿论战》一文，回答9—11题。
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A.肉食者谋之，又何间．焉间:
离间
B.肉食者鄙．鄙:
浅陋，这里指目光浅短
C.神弗福．也福:
赐福，保佑
D.登轼．而望之轼：
车前的横木
10.下列句子朗读停顿划分正确的一项是（3分）
A.一鼓作∕气，再∕而衰，三而∕竭。
B.一鼓∕作气，再而∕衰，三∕而竭。
C.一∕鼓作气，再∕而衰，三∕而竭。
D.一鼓∕作气，再而∕衰，三而∕竭。
11.下面是对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.“夫战，勇气也”意思是大丈夫打仗，靠的是勇气。
“一鼓作气”在选文中的意思是趁劲头大的时候一下子把事情完成。
B.“彼竭我盈”中，“竭”和“盈”意思相对，揭示了敌我双方士气的对比，“彼竭我盈”之时正是反攻的有利时机。
C.选文第1自然段写曹刿在长勺之战前的言行，表现出曹刿的远见卓识和他取信于民的战略思想。
D.选文刻画人物精练传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅仅8个字就刻画出了鲁庄公急于求成，轻率寡谋的特点。
十三、阅读《曹刿论战》，回答9~11题。
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未遍①，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．肉食者鄙，未能远谋鄙：
浅陋。
这里指目光短浅。
B．衣食所安，弗敢专也专：
专一。
C．公将鼓之鼓：
击鼓。
D．吾视其辙乱，望其旗靡靡：
倒下。
10.下面句中不是省略句的一项
A．必以分人。
B．忠之属也，可以一战。
C．夫大国，难测也。
D．一鼓作气，再而衰，三而竭。
11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是
A．本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的例子，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上卓越的指挥才能。
B．“小大之狱，虽不能察，必以情”“忠之属也”这两句说明了政治上取信于民、获得民心，是战争取得胜利的重要保证。
C．本文刻画人物精炼传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点刻画了出来。
D．本文紧扣“论战”，详写曹刿言论，而对战争的经过一概不提，这样的剪裁，叙事清楚，有力地突出了中心。
十四、阅读《与朱元思书》一文，回答9-11题。
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西，自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经轮世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
9.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是
A.从流飘荡从：
顺，随B.自富阳至桐庐一百许里许：
许多
C.鸢飞戾天戾：
至D.疏条交映疏：
稀疏
10.下列各句中加点的词，没有词类活用现象的一项是
A.奇山异水，天下独绝B.急湍甚箭，猛浪若奔
C.负势竞上，互相轩邈D.横柯上蔽，在昼犹昏
11.下列对文章的理解分析，不正确的一项是
A．“水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍”，所绘景物相映成趣，逼真欲现，给人清美秀丽之感。
B．“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”，以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感。
C.文章叙述了作者乘船从富阳至桐庐沿途所见，描绘了这一段的奇山异水，直接抒发了作爱慕美好自然、避世退隐的高洁情趣。
D.文章全篇以对偶句为主，如“风烟俱净，天山共色”，“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
”
十五、阅读《鱼我所欲也》一文，回答9-11题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所
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