中学“我身边的好老师”评选活动方案Word格式.doc
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5．同事认可，学生喜爱。
模范执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，热爱学生，保护学生合法权益，平等公正地对待每一位学生，学生、家长、同事满意度高。
有下列情况之一者，“一票否决”，不得参加评选：
1．有体罚或变相体罚学生行为；
2．有私自乱收费、乱办班、搞有偿家教行为；
3．向学生或家长索要或变相索要财物；
向学生推销教辅资料；
5．向学生传播不良思想或信息，误导学生。
6.有损害学校名誉或形象等行为的。
五、评选办法
1、采取组内推荐与学校评审相结合的办法，分小组推荐参评人员填写申报表，并附先进事迹简介等相关材料一并上报学
校，由评选工作领导小组对推荐的候选人进行资格审查；
2、评选领导小组对参评人员进行师生满意度调查。
3、评选领导小组根据评选条件，结合学生、群众满意度调查，综合各方面信息后确定师德模范。
4、评选结果向全校公示。
5、举行师德报告会，学校授牌及进行奖励。
六、评选时间安排
1、6月1日-6月12日，小组评选推荐；
2、6月13日-6月20日，填写申报表和个人材料，上交到工会；
3、6月20日-6月22日，评审小组评选审核；
4、6月21日，参评人员学生、群众满意度调查；
5、6月22日，“我身边的好老师”人员名单公示；
6、6月29日，总结表彰。
海原二小
二0一0年五月二十一日篇二：
“我喜欢的好老师”评选活动方案
泉州理工学校首届“我喜欢的好老师”
评选实施方案
为了全面落实湖北省“喜迎十八大，争创新业绩”工作，推进“课内比教学、课外访万家”工作深入开展，进一步加强师德师风建设和教师队伍建设，在教师中树立学习的榜样典型，学校决定在全校开展“我喜欢的好老师”评选活动，为做好评选工作特制定本方案。
一、活动目的
1、弘扬主旋律，全面学校推进工作。
评选活动与省委开展的“喜迎十八大、争创新业绩”工作相结合、与省教育厅组织的“课内比教学、课外访万家”活动相结合、与师德师风建设相结合、与教师的专业成长相结合。
2、立足本职岗位，争做好老师好班主任。
以“我喜欢的好老师”评选活动为契机，引导广大教师爱岗敬业、潜心科研、关爱学生、服务社会、争创佳绩，形成“比、学、赶、帮”的良好氛围，引导广大教师“做学生的崇拜者”和“做学生喜爱的好老师”。
3、开展多种活动，形成教师队伍建设新机制。
通过系列活动让社会、家长、学生了解教师，尊重教师，形成尊重知识，尊重人才风尚。
通过活动，广泛宣传优秀教师的先进事迹，宣传贯彻方针、进行课改、为人师表教书育人的典型作法。
通过系列活动，构建一个更完整更有活力的教师评价体系，使评比表彰与教师专业成长有机融合，不断加强教师队伍建设。
二、组织领导：
㈠、领导小组
邓忠学
邹晓环、夏庆友、梅耀强、张泽栋、戴阵营、夏建平
成员：
张治水、董泓华、杨武、汪海峰、彭峰、郑申良、彭真勇辛良、李滢滢、
胡宗桥、张建文、黄家财、林立新、程建业、胡建民
㈡、评审办公室
主任：
董泓华
副主任：
杨武、辛良
张建文、黄家财、林立新、汪海峰、张治水、李滢滢、各年级主任
三、评选范围和评选原则
评选范围：
在岗一线任课教师，校级领导不参加评选。
评选原则：
1、民主推荐、公开评选。
坚持走群众路线，广泛听取群众意见，真正把学生爱戴、家长认可、社会公认的好老师选拔出来。
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2、客观公正、注重实绩。
评选采取自下而上、层层推荐、逐级考察、广泛公示的办法进行。
同等条件下班主任、专业课教师、双师型教师优先。
四、评选基本条件
1、师德高尚，爱岗敬业。
具有强烈的事业心和责任感，为人师表，教书育人。
关心学生，尊重学生，热爱学生，乐于和学生相处，善于与学生进行思想交流与情感沟通，不体罚或变相体罚学生；
辅导学生细致耐心，满足学生的求知欲，在家访活动中学生、家长口碑好。
“两课”年度考核为优秀等次。
3、理念先进，教风严谨。
具有先进的教育思想和教学方法，注重理论与实践相结合，注重培养学生学习兴趣，注重减轻学生学业负担。
有一定的科研能力，是学校教研教改的积极分子，在课题实验方面有一定的成果。
有一定的教学创新技能，如激励学生主动学习，教学生学会学习，培养学生的专业技能，培养学生的创新潜能，在“比教学”活动中能起示范带头作用。
5、工作认真，严于自律。
衣冠整洁，语言文明规范，不迟到，不早退。
不从事有偿家教。
五、评选办法和程序
1、评选方式
教师自荐。
鼓励所有教师对照“好老师”评选条件自荐。
家长、学生推荐。
以班为单位由学生依据“好老师”要求自由推荐，每个学生都可以选择自己入校以来认为的“好老师”。
年级评选。
年级依据评选的基本条件，给教师自荐、学生推荐出“好老师”一项一项地评分，评选出年级内的“好老师”。
每个年级上报学校5名。
学校评选。
学校评审办公室成立业绩考评组在各年级评选的基础上，对候选人进行全面综合评分，从中选出12名正式候选人。
校委会审定：
学校先对12名正式候选人进行公示一周，广泛收集各方意见，再由校委会进行综合考察，最后投票选出最后10名人选及顺序。
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2、实施步骤
第一阶段（4月底----5月上旬）宣传发动阶段
学校召开教师大会和学生大会，将评选活动的目的、评选范围以及评选办法在教师和学生中进行广泛宣传。
还要利用校广播台等媒体公之于众，让师生参与这次活动。
在大力宣传过程中开展“我喜欢的好老师”标准大讨论，营造氛围。
这一阶段要开展下列活动
●活动一：
政教处在学生中开展“我喜欢的好老师”标准的大讨论，引导师生参与讨论。
引导学生理解支持学校、教师的工作，引导学生正确认识学校、教师的价值取向。
在学生中进行问卷调查。
●活动二：
团委在学生中开展“我喜欢的好老师”征文活动。
引导广大家长、学生用文字讴歌喜欢的好老师，宣传喜欢的好老师事迹。
●活动三：
教务处在广大教师中开展“争做学生喜爱的好老师”活动。
开展“为人是学生的楷模、课内是学生的导师、课外是学生的朋友、活动中是学生的伙伴、生活中是学生的帮手”的活动。
第二阶段（5月中旬）——自荐申报阶段
全体教职工可根据自身情况，先在年级自荐申报，并如实填好《自荐申报表》，所有教师“晒一晒”成绩，成绩包括近五年任课情况及常规工作实绩；
近五年获得的综合表彰（校级及以上近五年各级各类个人参赛获奖和辅导学生参赛获奖情况）；
近五年教育教学教研成果（论文、案例、设计、课件等发表或获奖的）；
近五年不求回报无私奉献积极参加学校活动、公益活动及社区服务工作；
“两课”活动中比教学成绩及“访万家”家长学生评议。
再由教务处、政教处、教科室负责对教师的“自荐申报表”内容进行核实，严把实事求是关。
第三阶段（6月上、中旬）——广泛评议阶段
1、家长、学生推选。
①政教处召开班主任专题会，布置班级的推选工作。
②由班主任向学生说明评选条件和活动目的，向学生介绍本班各科教师及其全名，让学生有充足的时间进行酝酿后，以年级为单位确定统一投票时间，由班委会组织学生进行无记名投票。
要求每班所有学生应参加班级投票，少数学生因假等原因不能参加投票的，应保证参加投票学生数不得少于班级人数的4/5。
每位学生限投一票，每票最多投一人（多投无效）。
结合学生填写的问卷调查，按年级分类投放，按abc计分，a记1分，b记0.5分，c记0分。
此项占分值的20％。
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2、业绩量化。
学校评审办公室成立由分管校领导、教务主任、政教主任、教科室主任、教师代表组成的业绩考评组对教师的自荐申报表进行量化评分。
此项占分值的55％。
3、教职工评选。
学校工会组织全体教职工代表对照“好老师”条件选出自己心目中的“好老师”，个人推选投票不超过10人，然后按票数排名折合评分。
此项占分值的15％。
学校评审办公室将学生推选、业绩量化、教职工评选三项汇总排序，取12名教师作为“好老师”候选人。
4、校务会审定。
由校委会充分了解各方意见后，对候选人进行投票，根据票数排序量化评分，此项占分值的10％。
再计算四项总分排序后审定“我喜欢的好老师”10名
第四阶段（6月下旬）——公示阶段
将评选结果在校内或校园网上公示一周，公示期满后无异议，再确定最后人选。
并将学校确定的“我喜欢的好老师”人选中第一名作为候选人上报教育局，参与全市评选并填写好《“我喜欢的好老师”候选人登记表》。
第五阶段（7--8月份）——市教育局评审、总结表彰、后期宣传阶段
1、市教育局评审确认、表彰市级“我喜欢的好老师”
2、宣扬好老师的品质（包括个人的内在素养、与学生的教学交往方式和非教学交往方式、培养学生的兴趣和教会学习的技能等方面的特点），号召其他教师学习、效仿。
3、记入教师专业发展档案，作为评先评优、职称晋升的重要依据。
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附件1：
“我喜欢的好老师”标准大讨论问卷调查
本问卷属调研性质，请实事求是在供选答案中选出最适合的一个选项，填到题后的总表格里。
注意：
每题只有一个答案。
1.、以一周为单位，在校内你最多大概受到过几位教师几次表扬？
a、从来没；
b、1-2，1-2；
c、3-4，3-4；
d、4个以上，4次以上2、以一周为单位，在校内你最多大概受到过几位教师几次批评？
d、4个以上，4次以上3、教师表扬你后，你的第一反应是？
a、开心，听过算过；
b、温馨，以后争取做得更好；
c、虚情假意；
d、嘲笑我
4、被表扬后，你的态度？
a、被表扬错了也开心；
b、被表扬错了则当作是嘲笑；
c、喜欢，激励我继续努力；
d、是老师随便说说的，没当真
5、天天上课，你感到？
a、迫于家长和老师的压力很无奈；
b、上课是学习的好形式，是人进步的台阶；
c、如果可以选，我绝不会选读书，读书真累；
d、读好书，将来会有好工作，高收入
6、假如你的某门学科成绩令你很满意，你觉得哪个是最主要的原因？
a、我特别喜欢这门学科；
b、这个老师对我一直很好；
c、我所有学科都好，因为我很努力；
d、跟老师无关，我智商较高
7、除了注重考试成绩外，你觉得老师对学生还注重？
a、别的不注重；
b、注重行为规范训练；
c、锻炼学生能力；
d、注意情感沟通，培养学生成为心智健全的人
8、你认为，你班老师总体上在讲解知识点时
a、不管什么都是罗罗嗦嗦，没重点，没方法；
b、点击要点，启发思考；
c、了解学生情况还不够，要么简单，要么很难；
d、依葫芦画瓢，照本宣科9、你最不能忍受的是哪种类型的老师？
a、简单粗暴，恶语伤人，看到我们就觉得烦；
b、教学没有方法，就知道加班加点补；
c、对学生要求过高，成天板着面孔训人；
d、没耐心，不敬业，不愿意走近我们10、你在学校有没有受到过来自老师很深的伤害？
b、偶尔有，但事后忘了；
c、时常有，有一阵子觉得很郁闷；
d、次数不重要，但有刻骨铭心的伤害，我一直记着
5篇三：
我最喜爱的教师评选活动方案2015.1124
我最喜爱的教师评选活动方案
龙爪镇中学
为进一步促进校园和谐文化建设，宣传我校广大教师热爱学生、敬业奉献的精神；
以增进师生情谊，融洽师生关系为核心，使师生间相互理解、相互尊重、相互关爱，发挥典型教师的模范带头作用，使广大教师真正成为学生最尊敬、最知心、最可亲的人；
同时增强教书育人和服务学生的意识，加强社会对教师职业的了解和认同，提升教师的人生价值，营造尊师重教的良好社会氛围。
根据《龙爪镇中心校关于广泛开展我最喜爱的老师评选活动的实施方案》精神，制定《龙爪镇中学我最喜爱的老师的评选活动方案》
一、组织机构：
1、领导小组：
组长：
李继太
潘纪光刘子延
成员：
邴国军、原孝贵、谢率臣、李军、崔智慧、张佐英、张艳红、张超越、郑秋、赵世虎、柴福全、各班班主任、各年级班长
2、评审小组：
（由一个班主任、两个老师、两个家长、5个学生志愿者组成）
二、指导思想：
通过本次活动的开展，提高学生的主体意识，培养学生参与学习活动的主动性，树立老师的敬业爱生精神，构建突出学生主体地位、教师主导作用的民主、平等、和谐的新型师生关系。
努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新的教师队伍。
三、评选对象：
全校所有在职教师。
四、评选和标准：
1、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
3、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，
更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
7、我最喜爱的老师十大标准。
（由学生公选）
五、评选方法和实施步骤：
（一）宣传动员阶段（3月15日—4月30日）
1、制定《龙爪镇中学我最喜爱的老师评选活动方案》，向各年级下发，并张贴于校园公告栏。
2、召开全校动员大会。
向全校师生进行宣传动员，明确评选标准及评选步骤，认识评选活动的意义。
3、4月30日之前评选出我最喜爱的老师十大标准。
4、5月上中旬在全校开展以?
我最喜爱的老师为主题的征文活动，文章体裁不限。
学生通过身边真实事例的感悟，表达对老师的感激之情和崇敬之意。
5、5月13日开展我最喜爱的老师为主题的主题班会活动。
展开讨论，激发师生内心的真情实感，营造氛围，构建相互关爱、相互尊重、融洽和谐的师生关系。
（一）组织实施阶段（5月16日——6月31日）
1、候选人推荐阶段4月下旬，教导处统一印制龙爪镇中学‘我最喜爱的老师’选票，向各年级发放。
在选票上应标明我最喜爱的老师优点，教导处将对此优点以展板和校园公告形式进行反馈和展示。
以年级组为单位每组推荐2名我最喜爱的老师作为学校候选人。
2、我最喜爱的老师选举阶段（5月16日-21日）
（1）5月22日，学校对6位候选人，通过制作展板、学校公告栏公布等形式宣传6位候选人的先进事迹。
（2）5月27日，组织学生、家长、全体老师从6位候选人中选出3位老师为龙爪镇中学我最喜爱的老师，推荐参加镇上联评。
（计票办法：
学生的得票率占50%的分数，家长投票的得票率占20%的分数，校领导投票率占10%0的分数，老师的得票率占20%的分数。
）
六、注意事项1、本次活动本着公开、公平、公正的原则。
以学生为主体，让学生自己选出最喜欢的教师，不得给学生以暗示。
2、评选活动所有过程性资料存档保存。
龙爪镇中学2015年3月10日，龙爪镇中学我最喜爱的老师候选标准（选出十项）
序号备选评选标准
1.尊重学生，一视同仁，平等对待每位学生。
3善于鼓励学生，不以成绩高低评价的学生，不打击学生自信心。
4善于调动课堂气氛，课堂有效，不随意拖堂。
5着装整洁，语言文明；
耐心、幽默、敬业，微笑面对学生。
6注重不同学生的接受能力，讲课面对全体学生。
7不随意停课；
无迟到、早下课现象；
按授课计划进行，不减少学时。
8不把个人情绪带进课堂，遇事冷静客观。
9平易近人，注重和学生沟通交流，与学生做朋友。
10宽容对待犯错误的学生，讲究教育教学方法，不挖苦、不体罚。
11有内涵，懂得包容学生，不摆架子的老师。
12要适当地批评学生，能指出学生不足。
13语言表达准确、条理清楚；
板书工整，布局合理；
普通话标准、流畅，声音宏亮。
14学生能理解并掌握所学内容，重视学生能力和素质的培养。
15善于运用多种教学方法，充分调动学生学习积极性。
16听取学生意见，注重教学反馈，不断改进教学方法。
17每章节布置作业，批改及时，注意反馈信息。
18重视辅导答疑，解答清楚耐心。
19教知识的同时，教学生做人的道理。
20积极改进教学方法和教学手段；
备课认真、充分，精心组织教学。
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