中考作文复习教案Word文档下载推荐.docx
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2.选择恰当的抒情方式；
3.写人要抓住特点；
4.表达自己的看法；
5.勤于修改；
6.描写要生动。
十二次训练有不同的着眼点，对简单的记叙文已经把握。
怎样在考
场上45分钟完成不少于500字的且具有较高水平的作品，还需要教
师进一步的指点。
学习目标
1.了解考场作文在“内容”方面的具体要求。
2.引导学生分析作文“内容空洞”的原因。
3.掌握让“内容充实”的方法和技巧，并运用于写作之中。
学习重点
1.掌握让“内容充实”方法和技巧，并运用于写作之中。
2.能运用“提升要诀”提升作文水平。
学习难点
教学思路，由真卷的展示引入本课的学习，从真题入手，让学生温
习审题要旨、明确中心，拟写提纲、完整结构，具体描述、润色语
言，卷面整洁、工整书写。
教学流程：
同学们，我们进入中学已经有一年时间了，这次期末考试就是对我
们在这一年学习成果的检验，从我们区历来的七年级学生考试作文
来看，同学们在立意上都能做到正确、准确，有中心，说明大家在
审题上做得不错，存在的问题就是内容还显得空洞，不具体，表现
在大
话空话较多，我们今天训练的专题——“内容”。
内容从广义上来说，
包括“切题、中心、内容、选材、感情”。
今天我们重点来就训练“内
容”的第三项——内容。
二、引导学生明确中考作文评分标准对“内容”的具体要求。
中考作
文的评分，对“内容”大体可分为五等：
内容充实、内容具体、内容
比较具体、内容不具体、无内容。
实际上我们班上的绝大多数同学
的作文处于“内容具体”、“内容比较具体”、“内容不具体”这三个等
级。
这是我们作文训练的重点，也是一个难点。
希望大家一定要闯
过这一关。
三、将自己收集起来的内容不充实的习作，对照“失分会诊”，分析
造成内容空洞的原因。
（这一点学生比较清楚，教师只做一下点拨
就行了。
）我与语文的不解之缘
语文对于我们来说是非常重要的。
它是我们生活中不可缺少的一个
科目。
对于语文，我爱过，因为它是我们中国的母语，要想中国振
兴，必须学好语文。
但我也恨过，因为有时作业太多，我讨厌做作
业。
语文是我们生活中不可缺少的。
我们说的话是中文，中文来源于语
文的生字，我们的名字也是由语文的生字得来的，所以，我与语文
的缘分是紧密相关的。
语文使我们的生活更加丰富多彩，语文利于
我们交际，学好语文有利于我们与社会之间的交流，在社会上更加
有利于我们为人处世，提高我们的素质与文化，提高道德水平。
从我们”哇哇“落地到现在，我们与语文之间的缘分都是很重要的。
我们用的是中文，说的是中文，语文和我们是不可分离的。
我喜欢
语文，它对我的影响是非常大的。
它教会了我如何为人处世，如何
在社会上立足，我对它的特殊情感无人理解。
我喜欢语文，从小学
到初中语文一直都是我所喜欢的科目，所以我与语文的缘分是不可
分解的。
语文是我的朋友，有这个朋友我这生无悔，我将会与它相处到永远。
记叙文（包括童话、寓言、故事新编）存在问题：
只是简单的叙事，没有具体的过程。
叙事没有中心，故事不完整。
造成这些问题的原因是没有交代清楚故事的要素。
有的同学在一篇
文章中写了好几件事，但每件事都是蜻蜓点水，一带而过，文章自
然无法充实起来。
这种情况在我们同学中最为典型。
希望大家多阅读，多积累，才能
使自己的材料不断丰富起来。
满分作文赏析：
相伴语文
当我们流连于名山大川，动容自豪时；
当我们交游于名人贤士，谈
笑风生时；
当我们苦读于夜深人静时，语文从我们的身边轻轻走过，
如烟如雾。
上小学时，父母就开始念叨：
“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”
这大概是我最早的对于书本的记忆吧。
之后我又认识了白雪公主，
灰姑娘和卖火柴的小女孩，这些都是我童年是最深的记忆。
因为有
美丽的童话相伴，我孩提时代的笑容里多了几分美丽。
长大一点后，就开始接触唐诗宋词常听老师说：
“熟读唐诗三百首，
不会做诗也会吟。
”读诗时我学着体会到了诗的意境，体会到作者的
心境。
进入中学后，读的诗词与文学名著更多了，我也会神往于“蓦然回首，
那人却在灯火阑珊处”的人生境界。
读《水浒》，我看到了农民的力
量；
读《西游记》我看到了正义的力量；
读《钢铁是怎样炼成的》
让我看到了保尔柯察金自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚
韧的意志。
读语文，让我看到了许多许多，比如说，孔乙己悲惨的
命运；
鲁迅先生的三味书屋与百草堂⋯⋯.读语文，还让我明白了许
多道理。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，从中可以领略到
文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情。
解读孔子“学
而不思则罔，思不学则殆”的道理，一本好书，可以陶冶认得性情，
提高人的品味，触动人的灵魂，涤荡你的心灵。
“腹有诗书气自华”，相伴语文，我的人生将绽放热情的花朵，绚丽
缤纷；
相伴语文，我的人生将舞动迷人的裙裳，魅力四射，相伴语
文，我的人生将奏出高山流水，激情飞扬
那一刻，我迈上了新台阶
既然在这一刻走上了跑道，那一刻，就冲向了终点。
校运会在不经意间离我们越来越近，接着便总想起自己报的800米，
心里就紧张起来。
我借着中午的空闲时间和同学练起长跑，意料之
中的慢使我的心中的压力更多了。
很快，800米跑就开始了，我做完
准备运动之后，站在了起跑线上。
我清清楚楚地听到了自己的心跳
正在迅速加快，可是又感觉很轻松愉快。
必须专
【篇二：
中考作文复习教案】
一：
切题
教学目的
1、引导学生掌握切题的具体要求和方法。
2、能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。
3、能运用切题提升要诀提升自己的作文。
教学过程
一、引入新课：
今天我们进行第一个专题训练——切题。
它的具体
要求是：
审准题目，切合题意。
二、学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握中考作文的
评分标准和得分的方法。
然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方
法。
中考作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。
在作文评分的表述中，有许多省市，如北京、四川等地分别将“切合
题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；
也有许多省市，
如天津、上海、安徽等地，，将“切题”作为一、二类文的首要标准。
中考作文评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：
切合题意，符合
题意，基本符合题意，偏离题意。
得分点策略：
一是扣准话题拟新题。
话题作文需要我们自己拟题，
如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限
定在命题者设定的范围内。
如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感
恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地
位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。
二是下笔扣题开一枪。
起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这
个方向展开。
比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：
“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流
星——只留下美丽的一瞬。
然而在我的脑海中却保留着一张张清晰
的面孔，久久不能飘散”。
开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，
很自然地就此展开了话题，引出了下文合乎题意的表述。
三是穿插文中巧切题。
可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中；
可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。
如满分作文《和谐画
展》，分别以“婴儿哺乳图”、“泪眼朦胧图”、“夕阳搀扶图”为小标
题，围绕“和谐”的主题，着力描写了各图的内容。
这样，保证文章
运行在题目的轨道里。
四是锁定题目作结尾。
文章的题目一定要回扣题目，这一点至关重
要的。
如满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲
境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：
“我就和音乐一起同喜同
悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。
有
音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。
”这样一来，
很自然地点明了题意，也留给读者很大的品味空间。
三、针对学生的习作，分析在切题方面失分的原因。
四、结合例文分析、掌握“提升要诀”。
考题回放（浙江衢州市中考试题）：
面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：
当我们看见一轮红日冉冉
升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当
我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应
该珍惜时光发奋进取?
?
朋友，你对生活有什么感悟呢？
请以“感悟-------”为题写一篇文章。
要求：
①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。
②除诗歌外，文
体不限。
③书写工整，600字左右。
满分作文：
感悟感恩
不知不觉之中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线，逐渐
融于我们的生活。
面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日，我惟独
钟爱感恩节。
它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情，却以一种平
和的温暖的方式提醒着我们永远不要失去那颗感恩的心。
的确，感
恩需要提醒，在现代社会尤其如此。
因为生活中的感恩似乎已在慢
慢趋于隐匿，取而代之的是无休无止的抱怨。
过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕；
拥有了关爱我们
的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；
交到了真心以待的朋友，我们
却抱怨他们还不够体贴?
我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能
过上平淡的日子，哪怕只有一天，我们会感恩；
忘却了曾经失意时，
能有人鼓励，哪怕只有一句，我们也会感恩；
忘却了曾经无助，能
有人关心，哪怕只有一点，我们同样也会感恩?
现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子便
一下子浮躁起来，变得喧嚣不安。
我们需要提醒，感恩需要提醒。
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