公民依法享有选举权和被选举权八年级政治教Word文档格式.docx
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他们是否具有行使选举权利的资格？
①14岁的初二学生张旭
②教我们班数学的49岁的王老师
③美籍华人林先生
④因盗窃罪被判处有期徒刑3年的张大国
⑤小李78岁的老奶奶
⑥年满18周岁的高三学生周涛
⑦因参与抢劫杀人，被处以无期徒刑，并处剥夺政治权利3年的路阳
在我国，享有选举权和被选举权的公民占我国人口的绝大多数。
所以，我国公民享有的选举权利是广泛的、真实的。
（阅读教材上我国选举情况的数字说明）
一位具备了选民资格的公民要真正行使选举权，还必须经过法律程序。
请大家阅读教材内容，我们进行一次模拟选举。
模拟选举背景：
①北京市海淀区人民代表大会代表的选举
②指定学生担任选举委员会工作人员、监票人员、计票人员等
③提前制作模拟选民证、选票、票箱、工作证等
④其他同学32人，代表海淀区下属的一个选区的公民
模拟选举操作过程：
教师提示：
选民同志们，现在我们要进行区人民代表大会的选举，第一个程序是什么呢？
生答：
选民登记。
选举委员会工作人员佩带标志上场，一人模拟进行登记，另一人介绍如何进行选民登记。
①在座的各位公民，既有符合选举资格的，也有不符合选举资格的，因而我们按选区进行登记、审查。
②对于符合法律规定条件的选民，列入选民名单，承认其选民资格。
③选民名单在选举日的20日以前公布，并发给选民证，作为公民有资格参加选举的凭证。
④根据现行选举法，我国实行经登记确认的选民资格“一次登记，长期有效”的原则。
选委会同志宣布登记工作完毕，本选区符合法律规定条件的选民共30名。
本选区可提名几位候选人，为什么？
3位。
因为在县、乡两级人民代表大会选举时，只要有选民10人联名，就可以提名一名代表候选人，本区有30名选民，可提名三名代表候选人。
因此，我们提名①号②号③号三位候选人。
为什么大家推选这三位同志做代表候选人呢？
他们具备哪些共同的特点？
他们能代表人民，反映人民的意见和要求，密切联系群众，为人民服务。
具有一定的政治经验、文化水平和专业知识。
具有宪法和法律意识，有一定的活动能力和参政议政能力。
选委会工作人员宣布：
投票选举
投票结束，监票人员、计票人员和选委会人员将投票人数与票数进行核对，做出记录，并由监票人签字。
监票人公布投票结果：
本次选举选民人数为30人，所投票数为26票，超过本选区选民的过半数参加投票，选举有效。
26票中有1票弃权，1票所选人数多于3人，该选票作废。
①号和②号代表候选人分别得到18票、22票，获得参加选举的选民过半数的选票，当选为海淀区人大代表。
③号代表候选人得7票，不过半数，不得当选。
为了维护庄严而神圣的选举权利，国家从物质和法律方面给予保障。
我国选举法规定，选举经费由国库开支，这是物质保障。
我国刑法对破坏选举的行为规定为犯罪并处以刑罚。
这是法律保障。
案例：
选举权不容侵犯
义乌一农民破坏选举被判刑
日前，义乌法院审结一起破坏选举案，被告人冯沾田因犯破坏选举罪，被判处拘役3个月。
2002年11月19日，被告人冯沾田以村干部故意不给其浴票为由，窜至赤岸镇赤二村村民委员会选举点，与正在进行镇人大代表选举工作的村干部发生争吵，并将已装有该村400余张回收选票的投票箱拿走，后丢弃在丹溪河中，以致所进行的选举不能计数而无效，严重影响了选举工作的正常进行。
法院认为，被告人冯沾田故意妨害选举工作，情节严重，其行为已构成破坏选举罪。
为保护公民的选举权利，维护国家选举制度，配合当前的换届选举工作，该院遂依法当庭作出判决。
学生做课堂小结。
教学手段：
录像、数字、案例等事实材料的采用注意恰当且充分，从而说明理论观点。
学生模拟活动变枯燥为生动，既调动了学生的参与热情，又对学生的认识和行为能力有所提高。
阅读、理论联系实际、情境设置融合在一起，突破了单纯识记法律条文的旧模式。
设计思想：
本课理论性较强，讲述应侧重于理论分析，但教师的分析，不应代替学生的思考，本案例注意结合每一目题的特点采用不同形式，引导学生提出问题、解决问题，并尽可能调动学生参与教学活动，从而剖析重点、难点，系统归纳总结。
板书设计：
公民依法享有选举权和被选举权
1．选举权和被选举权是人民管理国家的一项最基本的政治权利
2．行使选举权利的资格
①中国人
②年满18周岁
③未被依法剥夺政治权利
3．行使选举权利的法定程序
①选民登记
②提名候选人
③投票选举
4．行使选举权的保障——物质保障、法律保障
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