呼伦贝尔市五年级下册语文期中模拟试题 苏教版II卷Word格式文档下载.docx

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口

村里有一________井，井的旁边有一________羊在

吃草。

2.（9分）读拼音，写词语

dǒuqià

o

yí

nsò

nɡ

mé

nɡló

hú

lú

ntūnzǎo

ní

nɡzhò

chuǎnxī

kūshò

u

yì

yá

nɡdù

ncuò

3.（3分）形近字组词。

挤________ 

蜗________

济________ 

锅________

4.（7分）把成语补充完整，再按要求作答。

（1）把下面的四字词语补充完整。

若________若________ 

风________浪________ 

东________西________

闪闪________ 

半________半________ 

________欲坠

（2）远处的山峰在薄雾中________。

（3）战士们靠近边缘向下一看，头晕目眩，觉得眼前的大岩来回晃动，自己的身体________。

5.（2分）照样子写词语。

①描写人多，热闹的词语：

人山人海、________、________

②描写颜色的ABB式的词语：

金灿灿、________、________

③AABB式的词语：

恍恍惚惚、________、________

④描写时间短暂的词语：

霎时、________、________

6.（5分）把陈述句换成把字句。

①妈妈讲故事给我听。

②妈妈退回了书。

7.（9分）阅读片段，完成文后各小题

“‘我不能’先生，您在世的时候，曾经与我们朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活。

您的名字几乎每天都要出现在各种场合：

学校、市政府、议会，甚至是白宫。

这对于我们来说是非常不幸的。

“现在，我们把您安葬在这里，为您立下墓碑，刻上墓志铭，希望您能够安息。

同时，我们更希望您的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等等能够继续陪伴我们。

希望它们对我们每一个人、对全世界产生积极的影响。

“‘我不能’先生，您安息吧。

从今以后，我们每一个人都将振作精神，勇往直前！

”

（1）“我不能”代表的是什么？

（2）从上面段落中的哪些地方你感受到了“我不能”先生对每个人的影响？

（3）再过一段时间，你就要进入中学了。

以前你认为哪些事是“我不能”的？

现在你又怎样看待这些“我不能”？

（4）“我们”把“我不能”先生安葬，希望“我可以”、“我愿意”，还有“我立刻就去做”等等能够继续陪伴身边。

下面就请你从“我可以”、“我愿意”、“我立刻就去做”等等中选择一位，写一段话，来表达我们对它的欢迎。

（5）“一切皆有可能”是李宁品牌的广告语。

你从这句广告语听出了什么？

二、快乐阅读——我会读一读（33分）（共3题；

共33分）

8.（10.0分）阅读课文片段。

完成练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）文中说明秋天树叶颜色的语句是________，这些颜色写出了秋天由________变________的气候特点，非常形象生动。

（2）用波浪线画出选文中的一句比喻句________，这句话是把________比作________。

（3）选文中具体写到的秋天的颜色有________、________、________、________、________、________、________，描写的景物有________、________、________、________、________。

（4）本段是围绕“________”这句话来写的，表现了秋的________（声音 

气味 

色彩）。

9.（13.0分）阅读短文，回答问题

启示

这是一件发生在童年的小事。

我的爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些影响。

那年，我9岁。

一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。

门铃响了，爸爸应门，是邻居。

两人就站在大门外交谈。

那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。

猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。

与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。

门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，就连头发，也都痛得一根一根地站了起来；

而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。

一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光；

但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。

邻居以责怪的口气对我说道：

“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上……”

啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断！

偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。

十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；

但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心、所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。

父亲不会。

当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。

我无意中听到父亲对母亲说道：

“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打她！

父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示：

犯了错误，必须自己承担后果；

不可迁怒他人，不可推卸责任。

谢谢您，爸爸！

（1）请写出三个表示“看”的意思的词语。

（2）“我把门用力一推，门外的父亲怎么样了？

（3）当年9岁的“我”，知道父亲的痛吗？

（4）父亲扬起手来没有打“我”的原因是什么？

（5）读完《启示》这篇文章，你受到了什么启示？

10.（10.0分）课外阅读。

我家的菜园

我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。

园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有一棵茂盛的石榴树。

当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像披上了一条绿毯子。

一群群毛绒绒的小鸟栖息在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。

盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。

骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。

高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。

地里结满了累累瓜果。

秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。

镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。

一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。

几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。

菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。

全文共有________个自然段。

第________自然段描写的是我家菜园的样子。

找出文中比喻句。

根据短文内容，选择词语搭配。

粉红色的________ 

A画卷

茂盛的________ 

B络石藤

深蓝色的________ 

C石榴树

诱人的________ 

D喇叭花

三、口语交际——我能说一说（5分）（共1题；

共5分）

11.（5.0分）读下面的漫画，完成练习。

网络里信息真多，

有的新奇，

有的诱人，

有的幽默……

许多没有听说过。

我们相信?

我们怀疑?

面对海量的网络信息，

我们应该怎样做?

请你给漫画拟个题目。

请你从文本中提炼两条有价值的信息。

我的提炼①：

我的提炼②：

我们应该怎样正确对待网络信息?

四、习作——我要写一写（25分）（共1题；

共25分）

12.（25分）童年发生的事往往充满童真和稚趣。

你的童年也一定有许多趣事吧！

请选择一两件最有趣的写下来。

要求：

①语言活泼、生动，能反映出儿童的稚气。

②突出“趣”。

注意作文结构的安排，合理的结构可以进一步突出事件的“趣”。

③题目自拟，不少于400字。

参考答案

1-1、

1-2、

1-3、

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、

10-2、

10-3、

11-1、

11-2、

11-3、

12-1、