中医护理教学大纲Word文档格式.doc

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二、中医护理学的哲学基础

三、中医护理基础理论

四、中医护理诊断程序

五、中医护理原则

六、药物施护

七、针灸与推拿疗法

八、心理护理

九、常见病证护理

十、常用饮食调护

2

4

6

10

8

14

合计

38

16

54

四、教学内容和要求

单元

教学要求

教学活动参考

参考学时

（一）中医护理学发展简史

（二）中医护理学的基本特点

（三）中医护理学的地位和作用

（四）中医护理学的学习方法

了解

掌握

理论讲授

（一）阴阳学说

1.阴阳的基本概念

2.阴阳学说的基本内容

3.阴阳学说在中医学中的应用

（二）五行学说

1.五行的基本概念

2.五行学说的基本内容

3.五行学说在中医学中的应用

熟悉

多媒体演示

（一）藏象学说

1.五脏

2.六腑

3.奇恒之腑

4.脏腑之间的关系

（二）精、气、血、津液

1.精

2.气

3.血

4.津液

5.精、气、血、津液、神的关系

（三）经络学说

1.经络的概念及经络系统的组成

2.十二正经名称、分布、走向和交接规律

3.奇经八脉

4.经络的生理功能及经络学说在临床上的运用

（四）病因

1.六淫

2.疫疠

3.七情

4.痰饮、瘀血

5.饮食、劳逸

（一）诊法

1.望、闻、问、切四诊的方法

2.望、闻、问、切四诊的临床应用

（二）辨证

1.八纲辨证

2.脏腑辨证

示教

（一）预防为主

（二）施护求本

（三）标本缓急

（四）扶正祛邪

（五）同病异治、异病同治

（六）因时、因地、因人制宜

（一）中药与方剂基本知识

1.中药药性理论

2.方剂

3.方剂剂型

4.常用中药

5.重用方剂

6.常用中成药

7.中药煎服方法

（二）中药内服法的护理

1.解表类药物用法与护理

2.清热类药物用法与护理

3.泻下类药物用法与护理

4.祛湿类药物用法与护理

5.温里类药物用法与护理

6.理气类药物用法与护理

7.消导类药物用法与护理

8.止血类药物用法与护理

9.活血化瘀类药物用法与护理

10.化痰止咳平喘类药物用法与

护理

11.平肝息风类药物用法与护理

12.开窍类药物用法与护理

13.安神类药物用法与护理

14.补益类药物用法与护理

15.收涩类药物用法与护理

16.驱虫类药物用法与护理

（三）药物外治法的护理

1.膏药疗法的护理

2.药物熏蒸疗法的护理

3.药物熨敷疗法的护理

4.药物洗浴疗法的护理

5.吹药疗法的护理

6.掺药疗法的护理

7.药物灌肠疗法的护理

8.药物离子导入法的护理

9.药物超声雾化法的护理

（一）腧穴概论

1.腧穴的分类

2.腧穴的作用

3.腧穴的定位方法

4.常用腧穴

（二）毫针刺法及护理

1.毫针的临床运用

2.针刺前的练习和准备

3.针刺方法

4.刺激的强弱与留针的久暂

5.针刺异常情况及处理

（三）其他疗法的护理

1.灸法的护理

2.拔罐法的护理

（四）常见病证的针灸治疗

1.哮喘

2.胃痛

3.呕吐

4.心悸

5.眩晕

6.头痛

7.面瘫

8.痹证

9.中风后遗症

10.遗尿

11.痛经

12.牙痛

（五）常用推拿疗法及护理

1.推拿疗法的适应证和禁忌证

2.介质与热敷

3.常用推拿手法

（一）心理护理原则

（二）心理护理方法

（一）内科常见病证护理

1.感冒

2.咳嗽

3.头痛

4.喘证

5.心悸

6.眩晕

7.中风

8.胃痛

情景教学

讨论

9.呕吐

10.腹痛

11.泄泻

12.黄疸

13.水肿

14.淋证

15.消渴

16.痹证

（二）外科常见病证护理

1.痈

2.疖

3.湿疹

4.乳痈

5.痔

（三）妇科常见病证护理

1.月经不调

2.痛经

3.妊娠恶阻

4.胎动不安

5.产后发热

（四）儿科常见病证护理

1.厌食

2.积滞

3.痄腮

4.遗尿

5.鼻渊

6.乳蛾

7.天行赤眼

（一）饮食调护的理论基础

1.食物的性味

2.常见食物分类

3.饮食调护原则

4.饮食调护种类

5.饮食调护适应证

（二）药膳饮食与调护

1.解表类药膳与调护

2.润下类药膳与调护

3.清热类药膳与调护

4.祛暑类药膳与调护

5.温里类药膳与调护

6.补益类药膳与调护

7.安神类药膳与调护

8.理气类药膳与调护

9.消导类药膳与调护

10.化痰止咳平喘类药膳与调护

11.固涩类药膳与调护

五、大纲说明

（一）本教学大纲主要供中等卫生职业教育护理、助产、涉外护理专业教学使用，总学时为54学时，其中理论教学38学时，实践教学16学时。

（二）教学要求

1.本课程对理论部分教学要求分为：

掌握、熟悉、了解3个层次。

掌握：

指对基本知识、基本理论有较深刻的认识，并能综合、灵活地运用所学的知识解决实际问题。

熟悉：

指能够领会概念、原理的基本含义，解释中医护理现象。

了解：

指对基本知识、基本理论能有一定的认识，能够记忆所学的知识要点。

2.本课程重点突出以能力为本位的教学理念，在实践技能方面设计2个层次。

学会：

即能在教师的指导下完成中医护理技术操作。

熟练掌握：

能独立、正确、规范的完成中医护理技术操作。

（三）教学建议

1.课堂理论教学应强调理论联系实际，积极采用临床案例、标本和多媒体教学，激发学生的学习兴趣和学习主动性，引导和组织学生展开必要的课堂讨论，以启迪学生的思维，加深对教学内容的理解，提高解决实际问题的能力。

2.实践教学应在相关实验室和医院进行，通过示教、见习、情景教学、案例讨论和实践训练等多种教学方法，突出学生的动手能力和实际操作能力培养，突出学生人际沟通能力的培养，强化学生的技能训练，提高学生解决临床中医护理问题的综合能力。

3.本课程考核可采用理论测试和实践操作考核相结合的方法，强调对学生综合能力水平的测试，培养学生具备良好的职业道德和基本的职业能力。