江西省兴国县第三中学学年七年级语文下学期期中测试题无答案新人教版Word文档下载推荐.docx
《江西省兴国县第三中学学年七年级语文下学期期中测试题无答案新人教版Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省兴国县第三中学学年七年级语文下学期期中测试题无答案新人教版Word文档下载推荐.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
5．给空缺处选填语句，最恰当的一项（）（2分）
我愿是春风，在万里无垠的长空，把春天驮来，让春的针脚撒满寰宇，我要为春天绣出绚丽的衣裳；
；
我愿是大海，在辽阔广袤的场景
，把春天簇拥，让春的旋律震荡浪涛，我要为春天鸣奏蓝色交响曲。
A．我愿是大山，在连绵起伏的重峦，挽留住春天，让春的色彩遍染大地，我要编织闪光的银线
B．我愿是
重峦，在连绵起伏的大山，把春天挽留，让春的色彩遍染大地，从而编织闪光的银线
C．我愿是大山，在连绵起伏的重峦，挽留住春天的色彩，让它遍染大地，我要编织闪光的银线
D．我愿是大山，在连绵起伏的重峦，把春天挽留，让春的色彩遍染大地，我要编织闪光的银线
6．对下面语段概括最恰当的一项是（）（2分）
一个天才面包师，从生下来，就对面包有着无比浓厚的兴趣，闻到面包的香味就如痴如醉。
长大后，他如愿以偿地做了面包师。
他做面包时，要有绝对精良的面粉和黄油；
要有一尘不染、闪光晶亮的器皿；
打下手的姑娘要令人赏心悦目；
伴奏的音乐要称心如意。
他说这四个条件缺一不可，否则就酝酿不出情绪，没有创作灵感
这位面包师完全把面包当做艺术品，哪怕有一勺黄油不新鲜，他也要大发雷霆，认为那简直就是难以容忍的亵渎。
哪一天要是没做面包，他就会满心愧疚：
馋嘴的孩子和挑剔的姑娘只能去吃那些粗制滥造的面包了。
他从来不会去想今天少做了多少生意，然而他的生意却出人意料的好，超过了所有比他更聪明更努力赚钱的人。
A．实现理想，需要坚持不懈的精神。
B．刻意追逐成功，反而会适得其反。
C．对生活和工作要有饱满的热情。
D．专心致
志、精益求精为成功插上双翼。
二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）阅读下面古诗，完成第7一8题。
（4分）
秋日登吴公台上寺远眺
刘长卿
古台摇落①后，秋入望乡心。
野寺②来人少，云峰隔水深。
夕阳依旧垒③，寒磬④满空林。
怅南朝⑤
事，长江独自今。
【注释】①摇落：
凋零。
②野寺：
位于偏地
的寺庙。
这里指吴公台上寺。
③垒：
军事工事。
④寒磬：
清冷的磬声。
⑤南朝：
指建都金陵的宋、齐、梁、陈四朝。
7．下列对诗中“依”字含义的理解正确的一项聂（）（2分）
A．依照，按照B．仍然C．依恋D．依靠
8．下列对这首诗赏析不正确的一项是（）（2分）
A．诗中为全诗定下抒情基调的是“隔水”，这个词语。
B．作者登台所看到的景象是野寺的破败、荒凉，云峰隔水的幽深，山林的冷寂、凄清。
C．这首诗表达了一种登台思归的寂寞情绪。
D．这首诗的景物描写富有朦胧感，如“云峰隔水深”一句，云雾缭绕的山中寺庙院隔着深涧，“云峰”和清溪，这些景物都有朦胧的意态。
（二）阅读下面文言文，完成第9一13题。
（10分）
张之万之马
张尚书①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。
有军人见而爱之，遣人来买，公不许。
固请，之万无奈，遂牵而去。
未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：
“方乘，遂为掀下。
连易数人，皆掀坠。
此乃劣马，故退之。
”之万求之不得，遂退金收马。
比公乘之，驯良如故。
盖此马愿从主也。
【注释】①尚书：
官职名称。
9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）、
盖此马愿从主也
A．盖此马／愿从主也B．盖／此马愿从主也
C．盖此马愿从／主也D．盖此马愿／从主也
10．解释文中加点词语的意思。
（2分）
（l）遣（）
（2）许（）
11．翻译文中画线句子。
12．张之万的红马“甚神骏”具体表现在哪些方面？
用自己的话回答。
13．读了短文，你受到了什么启发？
（2分）
（三）古诗文积累。
（8分）
14．填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（每空1分）
（1）当窗理云鬓，。
（2）,云从窗里出。
（3），思君不见下渝州。
（4），弹琴复长啸。
（5）《峨眉山月歌》中描写秀美秋景的佳句是，。
（6）故园东望路漫漫，。
（7）奋袖出臂，。
三、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下文，完成第15一19题。
（16分）
爱在身后二＋米
郝金红
①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。
②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。
他收拾利索了，就在一旁等我。
“你起来干什么？
”我问他。
“送送你！
”父亲指着外面漆黑的夜。
“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！
”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。
况且，与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？
③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，说：
“那好吧，我等你走后，把院门关一下！
”我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。
小栓已在村口等我。
我望着外面漆黑的一片，心里还真有有点害怕。
长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。
“你怕不怕？
”我问小栓。
“怕？
有啥怕的？
我们有两人呢。
”小栓的声音不大，但我听得出来，他和我一样，在假装勇敢。
④我们出发了。
黑漆漆的夜，天边悬着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。
偶尔有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。
我和小栓不禁加快了脚步，只想尽快走完这段凹凸不平又特别漫长的山路。
⑤“要是有大人送我们一程就好了！
”小栓在后面低声嘀咕道。
是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。
我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前走。
等我们走到学校
，早已是大汗淋漓。
⑥这样的时光持续了三年。
但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。
自从我拒绝他送我之后。
他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。
直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。
⑦初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范。
父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。
当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别刺眼。
“爹，你的腿啥时弄伤的？
”父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：
“那次上山砍柴，让树枝给刺的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。
”父亲说得那样自然，我信了。
⑧但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：
“你爹有天早上送你去学校，让猎人的套弓给夹住了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。
”“送我？
爹送过我？
”我惊讶地向母亲求证。
“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，怕你发现，他就远远地跟在你后面。
他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。
送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。
”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知。
⑨那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：
漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄无声息地跟着，他是那么的小心冀冀……
⑩一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。
这一生，只要我们还行走在人生崎呕的山路上
，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候……
（选自《思维与智慧》2014年第9期）
15．通读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容。
（4分）
答：
16．文章第④段中的画线句属于哪种描写？
在文中起什么作用？
（3分）
17．文章第⑧段运用了哪种记叙顺序？
有什么表达效果？
（3分）
18．文章是如何刻画父亲这一人物
形象的？
请结合具体内容做简要分析。
（3分）
19．文章说：
“这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候……”是呀，父亲的爱是宽广而深厚的。
读完本文，你一定有一种特别的感触，请写在下面。
（二）阅读下文，完成20—23题（14分）
我的童年才是真正的童年
于谦
①说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调。
除了到商场买玩具，就是在电脑上玩游戏。
都说这些能锻炼儿童的动手能力，开发智力，可我一点都没有看出来。
那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不单智力没见开发，反而越玩越傻，甚至分不清现实和虚拟世界。
我小时候的生活
，那才是孩子应该过的童年生活。
②记得我八九岁时，院儿里有个大哥哥迷上钓鱼，每天早出晚归，回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。
到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爷爷奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火，一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程。
不一会儿，一盆香喷喷的侉炖鱼就端上了桌，随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。
这时的小院欢腾了，各家各户都来道谢，嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在家门前或葡萄架下，全院的人像一家人一样，吃着、喝着、聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。
而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的，那就学学呗！
③那时不像现在，什么东西都讲买。
自己动手制作玩具的过程也是玩儿的一部分，而且是重要的一部分，它能让你对这个游戏更加了解更加期待。
我的第一条鱼线就是姥姥缝被子用的粗棉线，用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上。
就剩鱼竿是个问题了，我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿，把线绑在竿头，我的第一套钓具就这样拼凑成功了。
④【A】和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。
在自行车上绑上鱼竿，我迫不及待地出发了。
玉渊潭公园有离家最近的水面，骑车大概要一小时。
路上脑子里不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里，幻想着钓到鱼那一刹那的感觉。
车骑得飞快，来到湖边。
我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，【B】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，先扔下去再说。
说也奇怪，傻小子睡凉炕，全凭火力壮；
越是棒槌越和牌——别看不会钓，扔下去鱼就吃食儿，抬起竿儿就有鱼。
不管是窜钉儿、麦穗儿还是小虎头儿，一竿儿一条，虽然个儿都不大，但对我这个初学者来说那简直是意外的惊喜，收获颇丰，不到半小时，把我忙活了一脑门子汗。
⑤正忙得不可开交，就听得身后坡上有人喊我，转身看时，一个男的，四十多岁，推着自行车站在那里朝我招手。
没看我这儿正上鱼吗！
我不情愿地放下鱼竿，走上坡岸一问才知道，来人是公园管理处的，我被告知这地方不是公园的钓鱼区，严禁钓鱼，违者罚款。
我傻眼了，谁知道还分钓鱼区和非钓鱼区呀！
到这时我才看到岸旁立着“严禁钓鱼”的牌子，无奈只得拉下脸来跟他对付。
求爷爷告奶奶，好话说了一箩筐，他看在我是个孩子的分儿上，破鱼竿也没有什么没收的必要，最后的处理结果还真不错——竿儿撅折了，鱼也放了，最可乐的是他撅竿儿的时候让鱼钩把自己的手狠狠地钩了一个大口子！
该！
谁让你撅我竿儿来着！
可能是他也觉得这事儿弄到这份儿上挺没劲的，撅完竿儿看都没看我一眼，蹬上自行车回家上药去了。
⑥说实话，撅竿儿、放鱼，一点儿都没有影响我的好心情。
那竿儿虽说是我自己做的，但真的没有什么保留价值，那鱼他不放我也得放，拿回家不能养也不
能吃，还能看着它们死吗？
所以我根本就没往心里去。
最关键的是我把它们钓上来了，这个体验是最重要的，这个全新的感觉是最让我兴奋的。
我高高兴兴地骑车回了家，很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬间的感觉——只可意会，不可言传，充满诱惑，妙不可言。
从此，我的爱好中多了钓鱼这一项。
⑦回想我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。
那可真是无忧无虑，充满童真童趣。
（节选自中信出版社《玩儿》一书，有删改）
20．为什么作者认为“我的童年才是真正的童年”?
（3分）
答：
21．第②段描写了全院的人像一家人一样分享侉炖鱼的温馨场面，这样写有什么作用？
请答出两点。
（4分）
（l）
（2）
22．本文语言很有特色。
请按指定角度对第④段画线的A、B两句进行赏析。
句子
角度
赏析
A
动词选用
B
短句运用
23．竿儿被撅了，鱼也放了，却一点儿都没有影响“我”的好心情，从中你悟出了怎样的人生真谛？
四、综合性学习
24．根据句意补写句子。
“让争一闪念，生死一瞬间。
”这是一条关于遵守交通规则的宣传语。
它的言外之意是要求司机
25．语言实践活动。
（6分）
（1）音乐课上，老师让同学们收听了以下著名的戏曲片段。
请根据你对戏曲的了解，填写各自的剧名或剧种。
（2分）
①剧名：
《夫妻双双把家还》剧种：
（1分）
②《谁说女子不如男》
剧名：
《花木兰》剧种：
（1分）
（2）班上要举行“走进戏曲艺术”的实践活动，请你设计一条标语来活跃现场气氛。
（3）你的同桌李小林只钟情于流行歌曲，很排斥戏曲，也不喜欢参加班
内活动。
你将怎样劝说他呢？
（2分）
26．写作（50分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
老师的一个鼓励眼神、朋友间的一次倾心交谈、父母的一句深情叮嘱……就如同一缕阳光，照进我们的心房，让我们感受到温暖、信心、力量。
请以“阳光就在身边”为题作文。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现与自己有关的真实姓名、地名、校名等信息。
兴国三中七年级语文期中考试答题卷
考号：
得分：
一、语言知识及运用（每小题2分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
二、文言文阅读
10、（2分）（l）遣（）
（2）许（）
11、（2分）
12、（2分）
13、（2分）
（三）古诗文积累（8分）
（1）
（2）
（3）（4）
（5），。
（6）
（7）
三、现代文阅读（30分）
（一）（16分）
15、（4分）
16、（3分）
17、（3分）
18、（3分）
19、（3分）
（二）（14分）
20．（3分）答：
21．（4分）
22．（4分）
23．（3分）答：
24．（2分）
25．（6分）
（1）（2分）①《剧种：
②《剧名：
（2）（2分）答：
（3）（2分）答：
26、作文（50分）
升级会员 