高中数学三年最全思维导图Word文档下载推荐.docx

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23808:

"复合性国际诊断交谈检查表一核心本@#@复合性国际诊断交谈检查表一核心本@#@（CompositeInternationalDiagnosticInterview-coreVersion，CIDI-C）@#@复合性国际诊断交谈检查表为WHO和美国ADAMHA为适农ICD-l0和DSM-@#@-R诊断要求而推出的又一标准化精神检查工具，系SCAN的姐妹工具。

@#@Dr.Robbins为首的专家组于1981年提出了CIDI第一个草本，系由美国NIMH的诊断工具表（DiagnosticInterviewSchedule，DIS）与PSE两者复合编制而成。

@#@1986-1988年WHO组织T19个国际协作中心对其修订版作了现场测试研究。

@#@认为CIDI-C作为一种国际性诊断量表，其可接受性、适用性的评价满意；@#@所得出的ICD-10和DSM-@#@-R的诊断可靠。

@#@1990年WHO提出了CIDI-C最后版本及相应的一系列工具，包括：

@#@CIDI-C检查者用表，研究者用表，使用者用表，训练手册，模拟手册及CIDI-C/ICD-10/DSM-@#@R计算机诊断手册。

@#@北医精神卫生研究所参加了WHO培训和测试研究，并已将上述文件译成中文。

@#@受WHO委托，已在国内举办培训班并提供计算机诊断服务，予对推广。

@#@现将CIDI-C的主要性能介绍如下：

@#@@#@一、结构和内容CIDI-C为一完全定式的交谈检查问卷，使用二种评分编码，即确定症状是否存在及其性质的1，2，3，4，5（少数条目含6）编码；@#@以及确定其严重度的1，2评分。

@#@提问问题、顺序、方式及评分严格按照工具提供的追问流程图（probeFlowSheet）进行，其评分编码不需要检查者的判断。

@#@非专业人员接受培训后也可使用。

@#@有利于进行大规模的流行学调查研究，节省人力。

@#@@#@CIDI-C内容与ICD-10（V）相呼应，包含：

@#@A节人口学资料；@#@B节吸烟问题；@#@C节躯体形式障碍（F45）和转换分离障碍（F44）；@#@D节惊恐发作（F40）／广泛性焦虑（F41）；@#@E节抑郁障碍（F32/F33）、心境恶劣（F34）；@#@F节躁狂（F30）和双相情感障碍（F31）；@#@G节精神分裂症和其他精神病性障碍（F20，22、23和F25）；@#@H节进食障碍（F50）；@#@I节饮用酒精所致的障碍（F10）；@#@K节强迫性障碍（F42）；@#@L节使用精神活性物质所致的障碍（F11，F16，F18和F19）；@#@M节器质性障碍（FO）；@#@N节病理性赌博（F63.0）；@#@O节性心理障碍（F52）；@#@以及检查者的观察和评定、追问流程图及附件。

@#@共计380题。

@#@通过检查可获得症状及其严重度、病程、发病次数和发病（始发和近发）年龄等资料。

@#@将CIDI-C的评分输人CIDI-C/ICD-10/DSM-@#@R计算机程序可显示主要和次要的疾病分类学诊断。

@#@@#@1999年WHO已发表CIDI-C第二版与CIDI1.0比较，主要结构和内容并无很大修改，现正在进行中文翻译。

@#@@#@二、现场测试1989年Dr.Wittchen报告了国际中心测试结果：

@#@评分一致性满意，Kappa在0.87-1.00，其可接受性、适用性评价良好满意度达96％。

@#@北医精研所北京迥龙观医院和山东省精神病院等测试结果与之相近。

@#@检查者与观察者精神科医生与非专业人员评分之间一致厂性其各节Kappa值为0.87-1.00；@#@可接受性、适用性的良好满意度分别为89.6％和82.3％。

@#@通过CIDI-C检查所导出的ICD-10（V）诊断与临床诊断的总符合率为90.6％。

@#@@#@三、评价CIDI-C作为国际诊断性问卷，其优点为：

@#@①容易掌握，精神科医生和非专业人员均能使用，但都须接受培训。

@#@②评分信度高，诊断效度较满意，适用于不同文化背景的国家和地区，可供流行学、临床学研究使用，对临床工作亦具有参考价值。

@#@其不足之处为：

@#@①条目过多，追问过细，检查耗时长。

@#@②需要受检者高度合作。

@#@@#@Achenbach儿童行为量表@#@（家长用，适用于4-16岁儿童）@#@译者说明：

@#@1、原表用的是大规格纸张，许多项目平列横排，为适应国内常用16开纸的情况，改为上下排列，内容未变。

@#@2、各项目后有横线者请用文字填写；@#@有小方框者，请在相应的方框内打X；@#@3、本表内容可分三个部份，翻译时加了“第一部份：

@#@……”等三个大标题；@#@4、在个别项目内加了“译注”，以利使用。

@#@@#@第一部分：

@#@一般项目@#@儿童姓名：

@#@@#@性别：

@#@男，女@#@年龄：

@#@出生日期：

@#@年月日@#@年级：

@#@种族：

@#@@#@父母职业（请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等）@#@父亲职业：

@#@@#@母亲职业：

@#@@#@填表者：

@#@父，母，其他人口：

@#@@#@填表日期：

@#@年月日@#@第二部分：

@#@社会能力@#@I．

（1）请列出你孩子最爱好的体育运动项目（例如，游泳，棒球等）：

@#@@#@无爱好口@#@爱好：

@#@a.@#@b.@#@c.@#@

（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些项目上花去时间多少？

@#@@#@不知道较少一般较多@#@（3）与同龄儿童相比，他（她）的运动水平如何？

@#@@#@不知道较低一般较高@#@II．

（1）请列出你孩子在体育运动以外的爱好（例如集邮，看书，弹琴等，不包括看电视）@#@无爱好口@#@爱好a.@#@b.@#@c，@#@

（2）与同龄儿童相比，他（她）花在这些爱好上的时间多少？

@#@@#@不知道较少一般较多@#@（3）与同龄儿童相比，他（她）的爱好水平如何？

@#@@#@不知道较低一般较高@#@III．

（1）请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称@#@未参加口@#@参加a.@#@b.@#@c.@#@

（2）与同龄的参加者相比，他（她）在这些组织中的活跃程度如何？

@#@@#@不知道较差一般较高@#@．

（1）请列出你孩子有无千活或打零工的情况（例如送报，帮人照顾小孩，帮人搞卫生等）@#@没有口@#@有：

@#@a.@#@b.@#@c.@#@

（2）与同龄儿童相比，他（她）工作质量如何？

@#@@#@不知道较差一般较好@#@V.

（1）你孩子有几个要好的朋友？

@#@@#@无1个2-3个4个及以上@#@

（2）你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次？

@#@@#@不到一次1-2次3次及以上@#@．与同龄儿童相比，你孩子在下列方面表现如何？

@#@@#@较差差不多较好@#@a.与兄弟姐妹相处口口口@#@b.与其他儿童相处口口口@#@c.对父母的行为口口口@#@d.自己工作和游戏口口口@#@.

（1）当前学习成绩（对六岁以上儿童而言）@#@未上学口@#@不及格中等以下中等中等以上－@#@a.阅读课口口口口@#@b.写作课口口口口@#@c.算术课口口口口@#@d.拼音课口口口口@#@其他课（如历史，地理，常识，外语等）@#@e.口口口口@#@f.口口口口@#@g.口口口口@#@

（2）你孩子是否在特殊班级？

@#@@#@不是口@#@是口，什么性质？

@#@@#@（3）你孩子是否留级？

@#@@#@没有口@#@留过口，几年级留级？

@#@@#@留级理由：

@#@（4）你孩子在学校里有无学习或其他问题（不包括上面三个问题）？

@#@@#@没有口@#@有问题口@#@问题内容：

@#@@#@问题何时开始：

@#@@#@问题是否已解决？

@#@@#@未解决口@#@已解决口，何时解决：

@#@@#@第三部份：

@#@行为问题@#@.以下是描述你孩子的项目。

@#@只根据最近半年内的情况描述。

@#@每一项目后面都有三个数字（0，1，2），如你孩子明显有或经常有此项表现，圈2；@#@如无此项表现，图0，@#@1.行为幼稚与其年龄不符012@#@2.过敏性症状（填具体表现）012@#@3.喜欢争论012@#@4.哮喘病012@#@5.举动象异性012@#@6.随地大便012@#@7.喜欢吹牛或自夸012@#@8.精神不能集中，注意力不能持久012@#@9.老是想某些事情不能摆脱，强迫观念（说明内容）012@#@10.坐立不安活动过多012@#@11.喜欢缠着大人或过份依赖012@#@12.常说感到寂宾012@#@13.胡里胡涂，如在云里雾中012@#@14.常常哭叫012@#@15.虐待动物012@#@16.虐待、欺侮别人或吝啬012@#@17.好做白日梦或呆想012@#@18.胡意伤害自己或企图自杀012@#@19.需要别人经常注意自己012@#@20.破坏自己的东西012@#@21.破坏家里或其它儿童的东西012@#@22.在家不听话012@#@23.在校不听话012@#@24.不肯好好吃饭012@#@25.不与其他儿童相处012@#@26.有不良行为后不感到内疚012@#@27.易嫉妒012@#@28.吃喝不能作为食物的东西（说明内容）012@#@29.除怕小学外，还害怕某些动物、处境或地方（说明内容）012@#@30.怕上学012@#@31.怕自己想坏念头或做坏事012@#@32.觉得自己必须十全十美012@#@33.觉得或抱怨没有人喜欢自己012@#@34.觉得别人存心捉弄自己012@#@35.觉得自己无用或有自卑感012@#@36.身体经常弄伤，容易出事故012@#@37.经常打架012@#@38.常被人戏弄012@#@39.爱和出麻烦的儿童在一起012@#@40.听到某些实际上没有的声音（说明内容）012@#@41.冲动或行为粗鲁012@#@42.喜欢孤独012@#@43.撤谎或欺骗012@#@44.咬指甲012@#@45.神经过敏，容易激动或紧张012@#@46.动作紧张或带有抽动性（说明内容）012@#@47.做恶梦012@#@48.不被其他儿童喜欢012@#@49.便秘012@#@50.过度恐惧或担心012@#@51.感到头昏012@#@52.过份内疚012@#@53.吃得过多012@#@54.过份疲劳012@#@55.身体过重012@#@56.找不出原因的躯体症状：

@#@012@#@a.疼痛012@#@b.头痛012@#@c.恶心想吐012@#@d.眼睛有问题（说明内容。

@#@译注：

@#@不包括近视及器质性眼病）012@#@e.发疹或其他皮肤病012@#@f.腹部疼痛或纹痛012@#@g.呕吐012@#@h.其他（说明内容）012@#@57.对别人身体进行攻击012@#@58.挖鼻孔、皮肤或身体其他部分（说明内容）012@#@59.公开玩弄自己的生殖器012@#@60.过多地玩弄自己的生殖器012@#@61.功课差012@#@62.动作不灵活012@#@63.喜欢和年龄较大的儿童在一起012@#@64.喜欢和年龄较小的儿童在一起012@#@65.不肯说话012@#@66.不断重复某些动作，强迫行为（说明内容）012@#@67.离家出走012@#@68.经常尖叫012@#@69.守口如瓶，有事不说出来012@#@70.看到某些实际上没有的东西（说明内容）012@#@71.感到不自然或容易发窘012@#@72.玩火（包括玩火柴或打火机等一译注）012@#@73.性方面的问题（说明内容）012@#@74.夸惬自己或胡闹012@#@75.害羞或胆小012@#@76.比大多数孩子睡得少012@#@77.比大多数孩子睡得多（说明多多少。

@#@译注：

@#@不包括赖床）012@#@78.玩弄粪便012@#@79.言语问题（说明内容。

@#@译注：

@#@例如口齿不清）012@#@80.茫然凝视012@#@81.在家偷东西012@#@82.在外偷东西012@#@83.收藏自己不需要的东西（说明内容．译注：

@#@不包括集邮等爱好）012@#@84.怪异行为（说明内容。

@#@译注：

@#@不包括其他条已提及者）012@#@85.怪异想法（说明内容。

@#@译注：

@#@不包括其他条已提及者）012@#@86.固执、绷着脸或容易激怒012@#@87.情绪突然变化012@#@88.常常生气012@#@89.多疑012@#@90.咒骂或讲粗话012@#@91.声言要自杀012@#@92.说梦话或有梦游（说明内容）012@#@93.话太多012@#@94.常戏弄他人012@#@95.乱发脾气或脾气暴燥012@#@96.对性的问题想得太多012@#@97.威胁他人012@#@98.吮吸大姆指012@#@99.过份要求整齐清洁012@#@100.睡眠不好（说明内容）012@#@101．逃学012@#@102.不够活跃，动作迟钝或精力不足012@#@103.闷闷不乐，悲伤或抑郁012@#@104.说话声音特别大012@#@105.喝酒或使用成瘾药（说明内容）012@#@106.损坏公物012@#@107.白天遗尿012@#@108.夜间遗尿012@#@109.爱哭诉012@#@110.希望成为异性012@#@111.孤独、不合群012@#@112.优虑重重012@#@113.请写出你孩子存在的但上面未提及的其他问题：

@#@012@#@012@#@012@#@一、请检查一下是否每都已填好@#@二、请在你最关心的条目下划线@#@Achenbach儿童行为量表（CBCL）@#@Achenbach儿童行为量表（ChildBehaviorChecklist，以下简称CBCL）是在众多的儿童行为量表中用得较多，内容较全面的一种。

@#@1970年首先在美国使用，1983年出版了使用手册（主要是针对家长用的表），1986年及1987年又分别出版了针对教师用表及儿童自填表的使用手册。

@#@1988年出版的使用手册里又加人适用于2-3岁儿童的行为量表及直接观察表（DOF）。

@#@我国在1980年初引进适用于4-16岁的家长用表，在上海及其他城市作了较广泛的应用，并总结出了我国常模的初步数据。

@#@这一量表主要用于筛查儿童的社交能力和行为问题，共有五种表格，即家长填的，老师填的和智龄10岁以上儿童自己填的，其中家长填的使用经验最多。

@#@这里主要介绍家长用表，适用于4-16岁的儿童（作者后来推出的适用于2-3岁儿童的量表，内容大同小异，因使用经验尚少，此处从略），内容分三部份：

@#@@#@一、一般项目：

@#@姓名，性别，年龄，出生日期，种族，填表日期，年级，父亲职业（工种），母亲职业（工种），填表人（父、母、其他）。

@#@@#@二、社交能力：

@#@包括七大类；@#@参加体育运动情况，课余爱好，参加集体（组织）情况，课余职业或劳动，交友情况，与家人及其他小孩相处情况，在校学习情况。

@#@@#@三、行为问题：

@#@包括113条，其中56条包括8小项，113条为“其他”。

@#@填表时按最近半年（6个月）内的表现记分，例如第30条“怕上学”，如果过去有，而最近半年内无此表现，即记0分。

@#@@#@第一部分的项目不记分，据认为，父母亲的职业最能代表儿童家庭的社会经济情况，因此“一般项目”中只着重此条。

@#@@#@第二部分的项目除个别条目外，均需记分，其记分方法如下：

@#@@#@

（1）：

@#@无爱好或一种爱好记0分，两种爱好记1分，三种或以上记2分。

@#@@#@

（2）及1（3）：

@#@“不知道”不记分，低于一般记0分，一般记1分，高于一般记2分。

@#@

（2）及（3）的分数加起来求出平均数，作为这一项的分数。

@#@@#@

（1）：

@#@记分法同I

（1）。

@#@@#@

（2）及@#@（3）：

@#@记分法同I

（2）及I（3）。

@#@@#@

（1）：

@#@记分法同I

（1）。

@#@@#@

（2）：

@#@记分法同I

（2）及I（3）。

@#@@#@

（1）：

@#@记分法同I

（1）。

@#@@#@

（2）：

@#@记分法同I

（1）及I

（2）@#@

（1）：

@#@无或一个，记0分；@#@二、三个，记1分；@#@四个或以上，记2分。

@#@@#@

（2）：

@#@不到一次记。

@#@分，一、二次记1分，三次工以上记2分。

@#@@#@：

@#@较差记0分，差不多记1分，较好记2分，把a、b、c的三个分数加起来求出平均分，作为一个分数，d的记分法同上，另作一个分数（即@#@项有两个分数）。

@#@@#@

（1）：

@#@不及格记0分，中等以下记1分，中等记2分，中等以上记3分。

@#@把各项分数加起来求出平均数，作为@#@

（1）的分数。

@#@@#@

（2）：

@#@“不是”记1分，“是＂记0分。

@#@@#@（3）：

@#@“没有”记1分，“留过”，记0分。

@#@@#@（4）：

@#@“没有”记1分，有问题记0分。

@#@@#@问题开始及解决情况不记分。

@#@@#@第二部分的内容又被归纳为三个因子，即活动情况（包括I、@#@、@#@条），社交情况（第@#@、@#@、@#@条）及学校情况（第妞条）。

@#@如果将这三个因子从左到右排列在横轴上，把各因子的总分从少（0）到多、按百分位数或T分大小从下向上排列在纵轴上，就可以构成“儿童社会能力廓图（SocialCompetenceProfile）。

@#@”社会能力的分数越高越好，但绝大多数的分数处于2百分位和69百分位之间（即T分30-55）。

@#@低于2百分位者（T分<@#@30）被认为可疑异常。

@#@@#@4-16岁的儿童被分为三个年龄组进行分析，即4-5岁，6-11岁及12-16岁，（2-3岁的另成一个年龄组）。

@#@现将美国样本6-16岁儿童社会能力的分数的正常范围列表如下（表1-4），供参考：

@#@@#@表1：

@#@6-11岁男孩杜交能力因子分正常范围@#@69百分位平均分@#@8.5-9@#@7.5-8@#@5.0-5.5@#@2百分位平均分@#@3-3.5@#@3-3.5@#@2-2.5@#@因子名称@#@活动能力@#@社交情况@#@学校情况@#@包括项目@#@I，@#@，@#@@#@，@#@，@#@@#@表2：

@#@12-16岁男孩社交能力因子分正常范围@#@69百分位平均分@#@8.5-9@#@8.5@#@5-5.5@#@2百分位平均分@#@3.5@#@3.5-4@#@2-2.5@#@因子名称@#@活动能力@#@社交情况@#@学校情况@#@包括项目@#@I，@#@，@#@@#@，@#@，@#@@#@表3:

@#@6-11岁女孩杜交能力因子分正常范围@#@69百分位平均分@#@8.5-9@#@7.5-8@#@5.5-6@#@2百分位平均分@#@2.5-3@#@3.5@#@3-3.5@#@因子名称@#@活动能力@#@社交情况@#@学校情况@#@包括项目@#@I，@#@，@#@@#@，@#@，@#@@#@表4:

@#@12-16岁女孩杜交能力因子分正常范围@#@69百分位平均分@#@8.5-9@#@8-8.5@#@5.6-6@#@2百分位平均分@#@3@#@3@#@3@#@因子名称@#@活动能力@#@社交情况@#@学校情况@#@包括项目@#@I，@#@，@#@@#@，@#@，@#@@#@第三部分是这一量表的重点部分。

@#@以下对一部份作较详细的介绍。

@#@@#@1.条目排列：

@#@113条行为问题是任意排列的，即按某一行为的英文第一个字母的次序排列（第一条是A，第112条是W）不是按内容性质归类排列。

@#@@#@2.统计归纳：

@#@每一条行为问题都有一个分数（0，1或2分）称为粗分，把113条的粗分加起来，称为总粗分，分数越高，行为问题越大。

@#@越低则行为问题越小。

@#@因此根据大样本的统计分析，可以算出一个正常上限（不需下限），例如4-5、6-11、12-16岁男孩的总粗分上限分别为42、40-42和38，同龄女孩的上限分别为42-45、37-41和37。

@#@超过这个上限分数，就应做进一步检查。

@#@@#@根据统计处理，还可以把以上113条行为问题归纳为8-9个因子，每一因子包含113条里若干条，所包含的条目的因子负荷后等于或大于0.3，有时同一条目可出现在不同的因子之中。

@#@@#@各因子既可用罗马数字来代表（例如因子I，因子II……），也可以用临床综合征的名称来代表（例如分裂样因子，抑郁因子……）但这些名称并不意味着就是临床诊断。

@#@@#@把每一因子所包括条目的粗分加起来，就是这个因子的分数，为了统计方便，这个分数又可以折算成标准转换分（即T分）。

@#@原作者把因子分的正常范围定在69至98百分位（Percentile）之间，即T分在55至70分之间。

@#@分数超过98百分位时即认为可能异常，应予复查，分数低于69百分位时仍属正常。

@#@@#@现将美国样本的因子分正常值范围（即69百分位平均分至98百分位平均分）列表如下（表5一8），供参考：

@#@@#@表5：

@#@6-11岁男孩行为问题因子分正常范围@#@98百分位平均分@#@4-5@#@12-13@#@5-6@#@9@#@4@#@6@#@10-11@#@20@#@5-6@#@69百分位平均分@#@1-2@#@3@#@2-3@#@3@#@0-1@#@1-2@#@3-4@#@9@#@0-1@#@因子名称@#@分裂样@#@抑郁@#@交往不良@#@强迫性@#@体诉@#@社交退缩@#@多动@#@攻击性@#@违纪@#@表6：

@#@6-11岁女孩行为问题因子分正常范围@#@98百分位平均分@#@12-13@#@6-7@#@7@#@3-4@#@10@#@2-3@#@2-3@#@20-21@#@3-4@#@69百分位平均分@#@5@#@1-2@#@1-2@#@0@#@3@#@1@#@0@#@9@#@0@#@因子名称@#@抑郁@#@社会退缩@#@体诉@#@分裂样强迫症@#@多动@#@性问题@#@违纪@#@攻击性@#@残忍@#@表7：

@#@12-16岁男孩行为问题因子分正常范围@#@98百分位平均分@#@7@#@5@#@13@#@4-5@#@6@#@9@#@7-8@#@21-22@#@9-10@#@69百分位平均分@#@1-2@#@0-1@#@3@#@0-1@#@1-2@#@1-2@#@0-1@#@5-6@#@3@#@因子名称@#@体诉@#@分裂样抑郁@#@交往不良@#@不成熟@#@强迫性@#@敌意性@#@违纪@#@攻击性@#@多动@#@表8：

@#@12-16岁女孩行为问题因子分正常范围@#@98百分位平均分@#@14@#@3-4@#@3-4@#@10-11@#@8-9@#@12@#@22@#@4@#@69百分位平均分@#@3-4@#@0@#@0-1@#@3-4@#@2-3@#@2@#@6@#@0@#@因子名称@#@焦虑强迫@#@体诉@#@分裂样@#@抑郁退缩@#@不成熟@#@违纪@#@攻击性@#@残忍@#@如果把各因子的分数按因子的罗马字编号从左到右在横轴上排列，分数值则按百分位或T分的高低按纵轴排列（高分在上，低分在下），则可以把每个儿童的因子连成一条曲线，称为“儿童行为问题廓图”（ChildbehaviorproblemsProfile）。

@#@@#@上述归纳把儿童的行为问题分为8-9个因子。

@#@但也有许多人喜欢传统的，简单的两分法，即分为内向和外向。

@#@为满足这一要求，作者在上述儿童行为图的因子排列上把内向特征最明显的因子排在横轴的最左边，把外向特征最明显的因子排在横轴的最右边。

@#@而把中间的一个因子既不作为内向也不作为负向计分。

@#@左边几个因子的总分作为内向分，而右边的作为外向分，每个小孩都有内向和外向分，但只有当分数超过90百分位时（或相应的T分时），并且内向和外向的T分相差至少10分时，才可以把这个小孩称为内向或外向。

@#@总粗分，内向及外向粗分如何折算成T分，均可由表查得（3）。

@#@@#@也可以把每个样本的113条的分数总加起来，除以样本数以求得均值，并求得标准差，以此作为筛查标准。

@#@此法较因子分析方便，但其常模尚需进一步摸索。

@#@@#@Carroll抑郁量表@#@CarrollRatingScaleforDepression@#@（Carroll，Feinberg，Smouse，Rawson，＆Greden，1981）@#@简介@#@Carroll抑郁量表（CRS）是为与由医生评定的Hamilton抑郁量表（HRSD）做对比而设计的，其目的是为了说明抑郁的自评与他评之间的不一致性。

@#@CRS的条目涉及抑郁的行为与躯体两方面的表现。

@#@与HRSD一样，CRS用于评定抑郁症状的严重度而不是用于诊断。

@#@CRS的52个条目主要针对与HRSD相对应的各个症状，即精神运动性迟滞与激越，睡眠障碍、体重减轻与厌食、疲倦、性欲减退、注意力不集中、自知力缺乏、精神性与一般躯体焦虑、自杀观念等。

@#@HRSD的有些症状平分0-4，有些为0-2；@#@与之相对应，CRS的同类症状也具有4个或2个描述，其程度具有等级性。

@#@CRS最终版本共有52个条目，涉及HRSD的前17项，其排列是随机的。

@#@@#@对CRS所有条目必须回答“是”或“否”。

@#@其中的40个条目回答“是”得1分，表示抑郁：

@#@12个条目回答“否”是1分，表示抑郁。

@#@量表总分范围为0-52。

@#@如将该表用于抑郁的临床筛查，则10分或以上表示存在抑郁。

@#@@#@信效度测试@#@Carroll等（1981）报告了三组不同样本的测查资料。

@#@第一组为一般人群，是密执根大学医学中心的119名雇员，年龄18-64岁。

@#@受试者来自各个不同的社会经济阶层。

@#@第二组为200名内源性抑郁病人，研究CRS得分与临床医师对抑郁严重程度之大体印象之间的关系，共做了1191次检查。

@#@第三组是278名诊断各异的住院精神科病人，是为了比较CRS与BDJ和HRSD的关系。

@#@@#@内部一致性：

@#@作者报告的奇一偶数劈半相关系数为0.87，条目与总分相关系数为0.05-0.78（平均为0.55）。

@#@两个劈半总分与量表总分相关极好（奇数r=0.79，偶数r=0.96）。

@#@另外，12个负性描述与总分相关为0.87，40个正性描述与总分相关为0.98。

@#@@#@该量表无重测";i:

1;s:

26934:

"高考地理模拟试题四含详解@#@2021年高考地理模拟试题（四）@#@第I卷（选择题共40分）@#@一、选择题（每小题2分，共20小题，计40分。

@#@在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）@#@下表为我国四个省市2009年、2018年微型计算机产量对比表。

@#@据此完成1～2题。

@#@@#@地区@#@2009年（万台）@#@2018年（万台）@#@2018年占全国比重（%）@#@重庆@#@0.21@#@7074.07@#@23.04@#@四川@#@—@#@5903.64@#@19.23@#@江苏@#@8180.94@#@6215.02@#@20.20@#@上海@#@7320.15@#@1448.81@#@4.72@#@1.与上海江苏相比，2009年成渝地区微型计算机生产处于“空白”状态其主要制约因素是@#@A.市场B.技术C.劳动力D.交通@#@2.近年来微型计算机多个品牌商、整机商以及近千家零部件厂相继迁往成渝地区，原因是@#@A.集聚效应显著B.土地租金低廉@#@C.环境质量优良D.能源供应充足@#@3.近十年，微型计算机产业重心从上海、江苏向成渝地区偏移，反映了我国@#@A.沿海地区环境问题严重B.微型计算机技术的发展@#@C.劳动力成本空间差异显著D.计算机消费市场空间变化@#@在光伏发电中，集热板表面覆盖积雪会直接影响光伏电站的发电效率。

@#@某研究性地理小组在宁夏光伏基地（38.5°@#@N,106°@#@E，海拔1180米）开展了冬季户外测试，由于在同一厚度积雪中不同入射角的太阳辐射传播的路径长短不同，为保证数据精确，尽量选择在一天内太阳高度角变化最小的时间段测试，且测试时间维持在10分钟左右。

@#@图a和图b分别示意太阳能光伏电站结构和电站积雪覆盖景观。

@#@据此完成3～5题。

@#@@#@4.为减小误差，保证数据精确，该地理小组进行调试的最佳时间（北京时间）是@#@A.10:

@#@08--10:

@#@18B.11:

@#@55--12:

@#@05C.12:

@#@51--13:

@#@01D.13:

@#@55--14:

@#@05@#@5.集热板表面覆盖积雪影响发电效率，最根本的原因是积雪会@#@A.反射太阳辐射B.遮挡太阳辐射C.吸收太阳辐射D.散射太阳辐射@#@6.为减小积雪对发电效率的影响，下列措施最可行的是@#@A.提高支架高度B.增加集热板粗糙度@#@C.定期人工扫雪D.选用大功率集热板@#@悬移质是指悬浮在河道流水中、随流水向下移动的较细的泥沙及胶质物等。

@#@推移质是指在水流中沿河底滚动、移动或跳跃运动的泥沙颗粒。

@#@悬移质与推移质之间能进行相应的转化。

@#@下表示意陕西南部部分流域悬移质与推移质的平均状态比。

@#@据此完成6～8题。

@#@@#@流域名称@#@悬移质：

@#@推移质@#@略阳沮水河流域@#@1：

@#@0．70@#@山阳金钱河流域@#@1：

@#@1．49@#@安康月河流域@#@1：

@#@1．50@#@石泉牧马河流域@#@1：

@#@3．17@#@7.导致陕西南部不同河流悬移质与推移质比重差异的主导因素是@#@A.流域面积B.降水特征@#@C.地形特征D.土壤结构@#@8.据此判断，河流多年平均含沙量最高的是@#@A.略阳沮水河流域B.山阳金钱河流域@#@C.安康月河流域D.石泉牧马河流域@#@9.与1月份相比，7月份安康月河流域@#@A.悬移质总量减少，推移质总量增多B.悬移质总量增多，推移质总量减少@#@C.悬移质总量和推移质总量均减少D.悬移质总量和推移质总量均增多@#@风能作为一种清洁的可再生能源，越来越受到世界各国的重视。

@#@科学研究机构在长期监测风力发电场的环境过程中发现：

@#@风力发电对当地气候造成影响，能让地面显著升温。

@#@下图是风力发电景观照片。

@#@此完成9～11题。

@#@@#@10.近地面大气对流运动显著是因为@#@A.太阳辐射垂直差异B.水平气压差异@#@C.大气气温垂直差异D.地面性质差异@#@11.风力发电导致@#@A.白天大气垂直温差加大B.白天大气产生了水平运动@#@C.夜间大气垂直温差减小D.夜间大气形成了逆温现象@#@12.风力发电过程使地面温度升高最显著的时段是@#@A.上午B.正午C.傍晚D.夜间@#@生漆，一种从漆树皮层采集的纯天然涂料，在我国亦称“国漆”。

@#@漆树在南、北方地区均有分布，采割生漆是讲究技巧的辛苦活儿，有“百里千刀一斤漆”之说。

@#@我国髹漆（以漆涂物）工艺历史悠久，1972年在长沙出土的西汉漆器依然色泽鲜亮，饰纹清晰……如今，随着合成涂料在家居装修中的使用，生漆产量日益减少，在日常生活中地位日渐式微，但它在工业中得到广泛应用，如涂装海底电缆、地下水管等。

@#@据此完成12～14题。

@#@@#@13.如今，生漆在我国的产量日益减少的原因是@#@A.适合漆树生长的区域缩少B.手艺精湛的割漆人减少@#@C.生漆@#@用途范围逐渐变小D.生漆使用的技艺不成熟@#@14.生漆作为涂料在工业中得到广泛应用，主要得益于生漆的@#@A.抗腐蚀性强B.色泽保期长@#@C.生产成本低D.环保无污染@#@15.为了促进我国生漆使用技艺的传承，应该@#@①禁用化学合成涂料②加强髹漆工艺培训@#@③推广环保家居装修④培育优良漆树品种@#@A.①③B.①④C.②③D.②④@#@汉正街位于武汉市中心城区，吸引了省内大量从事服装生产、销售的流动人口，70%的服装行业从业者来自省内仙桃市。

@#@2011年，仙桃市毛嘴镇及时出台了优惠政策，强力吸引汉正街服装企业和劳动力回流，把毛嘴镇打造成“中国女裤之都"@#@。

@#@企业招聘回流工人从事服装生产，实行按件计酬，推行人性化管理，工人上班时间较为自由且收入普遍较高。

@#@下图示意毛嘴镇区位。

@#@据此完成15～16题。

@#@@#@16.企业招聘回流工人从事生产，可以降低@#@A.工资成本B.培训成本C.原料成本D.营销成本@#@17.多数回流企业推行较为宽松的上班制度、实行人性化管理，主要是考虑@#@A.降低企业工资成本B.员工通勤距离较远@#@C.方便工人兼顾务农D.员工通勤交通不便@#@在距今80万年前，沂河和柴汶河分别是源头独立的河流。

@#@距今约3.7万年，柴汶河溯源侵蚀，袭夺了沂河。

@#@下图分别是沂河与柴汶河距今80万年前和现今的河流状况示意图。

@#@据此完成17～19题。

@#@@#@18.推测距今80万年前，柴汶河源头与沂河间的分水岭海拔高度约为@#@A.200米B.300米C.400米D.500米@#@19.距今80万年前，柴汶河图示河段的河流特征有@#@A.水流速度较慢B.河谷为V型谷@#@C.河漫滩面积大D.河流含沙量小@#@20.引起柴汶河袭夺沂河的原因是@#@A.岩石类型单一B.植被覆盖率差异@#@C.地壳水平运动D.侵蚀基准面差异@#@第II卷（非选择题共60分）@#@二、非选择题（本题共4道小题，计60分）@#@21.读下列图文，回答问题。

@#@@#@《现代汉语词典（7版）》中，泾渭分明是指泾河水清,渭河水浑。

@#@其最直观的表现就是泾河与渭河的水色不同,水色的差异是因为含少量不同造成的。

@#@下图为渭河流域示意图。

@#@@#@

（1）简析河流在甲、乙两地对地表形态的塑造作用。

@#@@#@

（2）现今冬季“泾清渭浊”极为明显，简析冬季“泾清”的自然原因。

@#@@#@（3）从地形、地质、水文特征等角度分析图中渭河千流段不宜修建水电站的原因。

@#@@#@22.@#@阅读图文材料，回答相关问题。

@#@@#@图中的甲国（吉尔吉斯斯坦）是“丝绸之路经济带”上的重要国家，人口576万，其西部邻近国家油气资源丰富。

@#@境内河湖广布，Y湖是世界第二大高山深水湖泊，湖水终年不冻，有“热湖”之称，东岸积雪时间长。

@#@@#@

（1）描述甲国的地形特征。

@#@@#@

（2）分析Y湖东岸积雪时间长的原因。

@#@@#@（3）说明甲国人均水资源居全球前列的原因。

@#@@#@23.@#@阅读材料，完成下列问题。

@#@@#@材料一2018年11月，中共中央国务院明确要求以武汉为中心引领长江经济带中游城市群发展，将武汉确定为中部地区中心城市。

@#@近年来，武汉光谷已形成光电子信息、新能源与节能环保等产业集群，该城市从传统的“钢城”向“芯城”转型升级。

@#@@#@材料二武汉附近的长江河道中沙洲众多，成因不同，消长不停。

@#@受西晋“永嘉之乱”、唐“安史之乱”影响，北方人口大量南迁，出现“洲渚日增，江流日狭”的现象。

@#@@#@材料三下图为长江黄金水道布局示意图和武汉及周边地区略图。

@#@@#@

（1）简述材料二中“洲渚日增，江流日狭”的原因。

@#@@#@

（2）从社会经济角度，分析武汉成为中部地区中心城市的优势条件。

@#@@#@（3）武汉从“钢城”向“芯城”的转变，推断武汉社会经济因素发生的变化。

@#@@#@24.@#@阅读材料，回答问题。

@#@@#@下图示意近几年新开发的旅游目的地，该岛旅游资源独特，但游客数量相对较少。

@#@@#@结合图文材料，分析当地游客数量较少的原因。

@#@@#@试卷答案@#@1.D@#@2.A@#@3.C@#@微型计算机生产属于劳动力指向型工业，发达国家在产业升级和调整过程中，将该类企业首先转移到我国东部沿海地区，因为这些地区交通便利，与发达国家相比较劳动力、土地价格较低同时位于我国改革开放的前沿享有政策优势，成渝地区位于我国西部内陆地区，交通不便，不利于零部件和产品的运输，故D正确；@#@根据材料，2009年上海、江苏微型计算机产量较大，说明其市场面向全球，成渝地区因交通不便，制约了其销售的范围，从而限制了在该地生产，故A错误；@#@微型计算机生产属于劳动力指向型工业，技术主要对研发环节影响较大，对生产环节影响不大，故B错误；@#@与上海、江苏地区相比较，成渝地区劳动力价格更低，故C错误，所以该题选D。

@#@@#@根据表格2018年成渝地区微型计算机产量占全国的比重较大，众多品牌商、整机商以及近千家零部件厂相继迁往该地区，能够加强信息交流和技术协作，充分利用基础设施，提高生产效率，降低生产成本，具有显著的集聚效应，故A正确；@#@土地租金低廉，对工业集聚产生一定的影响，但不是工业集聚的主要原因，故B错误；@#@环境质量较好，促进工业集聚，但不是主要原因，故C错误；@#@微型计算机产业对能源需求量较小，故D错误，所以该题选A。

@#@@#@成渝地区位于我国西部地区，劳动力丰富廉价，江苏、上海经济发达，工资水平较高，微型计算机生产属于劳动力密集型企业，从江苏、上海迁到成渝地区能够降低生产成本，获得更高利润，故C正确；@#@微型计算机产业对环境的影响不大，故A错误；@#@与江苏、上海等地相比较，成渝地区的技术相对落后，故B错误；@#@微型计算机的主要销售市场应为发达国家和地区，与成渝地区相比较江苏、上海经济发达，市场需求量大，故D错误，所以该题选C。

@#@@#@4.C@#@5.B@#@6.D@#@根据材料“由于在同一厚度积雪中不同入射角的太阳辐射传播的路径长短不同，为保证数据精确，尽量选择在一天内太阳高度角变化最小的时间段测试”可知，在当地正午前后，太阳光线与图中集热板大致垂直（为提高发电效率，图中集热板应朝向正南方，同时保证正午集热板与太阳光线大致垂直），此时太阳光线传播的路径最短，测量误差最小。

@#@该地经度为106°@#@E，当地正午12:

@#@00时，北京时间为12:

@#@56，结合测试时间持续10分钟可知，C选项最也合理，故选C。

@#@@#@集热板通过吸收太阳辐射而将太阳能转化为电能，集热板表面积雪会反射和散射太阳辐射（其中反射较散射更多），但主要还是由于集热板表面的积雪遮挡了太阳辐射，导致集热板不能直接获取太阳辐射，从而影响发电效率，排除AD，B正确（或理解为：

@#@正是由于集热板有了积雪的遮挡，才有了反射和散射，所以遮挡是最根本的原因）；@#@积雪吸收太阳辐射，积雪温度会升高从而加快融化，有利于发电效率的提高，C错。

@#@故选B。

@#@@#@提高支架高度会加大集热板的坡度，从而使得积雪下滑，但是加大了集热板的坡度，会改变太阳光线与集热板的角度，不利于发电效率的提高，A错；@#@增加集热板粗糙度会加大积雪覆盖（增加了摩擦力），B错；@#@一般而言，光伏发电站规模大，定期人工扫雪成本高，不是“最可行”的措施，排除C；@#@选用大功率集热板可利用集热板的大功率产生的热能加热集热板表面积雪，促使积雪融化，从而提高发电效率，D正确，故选D。

@#@@#@7.C@#@8.A@#@9.D@#@悬移质与推移质的比重主要取决于流域内侵蚀强度、土壤物质组成、降水特征、流域内植被覆盖率等因素。

@#@流域面积大小不同对河流悬移质与推移质比重差异没有直接影响，排除A；@#@陕西南部均为亚热带季风气候，土壤结构和降水特征相差不大，因此，土壤结构和降水特征不是导致陕西南部不同河流悬移质与推移质比重差异的主导因素，排除B、D；@#@不同河流所在流域地形存在差异，导致流速差异大，侵蚀强度和搬运能力差异大，从而使悬移质与推移质的比例差异大，C符合题意。

@#@故选C。

@#@@#@含沙量大的河流，泥沙以悬移质的形式随水流运动，故悬移质的比例最大，河流平均含沙量也越大。

@#@读表可知，略阳沮水河流域、山阳金钱河流域、安康月河流域、石泉牧马河流域的河流悬移质与推移质之比分别是1:

@#@7、1:

@#@49、1:

@#@5、1:

@#@17，由此可知，略阳沮水河流域悬移质比例大于推移质，故含沙量最大，A正确，B、C、D错误。

@#@故选A。

@#@@#@材料信息显示，安康月河流域位于陕西西南部，属季风气候，1月份当地盛行冬季风，当地低温少雨，而7月份安康月河流域受夏季风影响，进入雨季，降水量大，河流补给量大，径流量大，河水流速较快，流水侵蚀能力强，河水的搬运能力强，河流含沙量增大，水流对河底泥沙颗粒的推动力大，因此河水中的悬移质与推移质总量都增大，由此判断，D正确，A、B、C错误。

@#@故选D。

@#@@#@10.C@#@11.C@#@12.D@#@近地面大气的直接热源是地面辐射，所以近地面大气的温度随着高度的增加而降低，近地面温度高，空气受热膨胀上升，到了上空以后温度降低，冷却收缩下沉，从而产生了明显的大气对流运动，故选C。

@#@@#@风电场在工作期间涡轮机的转动加强了气流的垂直混合。

@#@白天太阳辐射强，近地面气温高，上空气温低，对流旺盛，风力发电加强了近地面热空气和上空冷空气的交换，使垂直温差减小，A错误；@#@大气的水平运动是由于地表受热不均导致了水平气压差异引起的，不是由风力发电引起的，B错误；@#@夜间没有太阳辐射，地面温度下降，近地面的大气降温比上层大气降温快，因而易产生逆温现象，对流被抑制，大气变得稳定，但是涡轮机的转动可以把地面冷空气翻起，把高层相对热些的空气压下来，因而导致了近地面气温的上升，从而减小了大气的垂直温差，C正确，D错误。

@#@故选C。

@#@@#@结合上题分析，夜间没有太阳辐射，地面温度下降，近地面的大气降温比上层大气降温快，因而易产生逆温现象，对流被抑制，大气变得稳定，但是涡轮机的转动可以把地面冷空气翻起，把高层相对热些的空气压下来，因而导致了近地面气温的上升，D正确。

@#@故选D。

@#@@#@13.B@#@14.A@#@15.C@#@根据材料“漆树在南、北方地区均有分布，采割生漆是讲究技巧的辛苦活儿，有百里千刀一斤漆之说”可知，适合漆树生长的区域较广，不会因为其生产区域导致其产量日益减少；@#@同时，采割生漆技巧讲究，需要手艺精湛的割漆人，劳动强度大，且由于“百里千刀一斤漆”，生漆的生产效率低，所以随着我国社会经济发展，手艺精湛的割漆人减少，生漆的产量日益减少，A错，B正确；@#@虽然生漆在日常生活中的地位日渐式微，但在工业中得到广泛应用，所以其用途范围并没有变小，C错；@#@根据材料信息可知，我国生漆工艺历史悠久，生漆使用的技艺成熟，D错。

@#@故选B。

@#@@#@根据材料可知，如今生漆在工业中的应用较广，如海底电缆和地下水管等，说明生漆的抗腐蚀性较强，与其色泽和环境污染小等特点关系不大，A正确，BD错；@#@生漆的采集效率低，所以其生产成本并不低，C错。

@#@故选A。

@#@@#@生漆有限的产量并不能满足规模庞大的涂料市场，因此为了促进我国生漆使用技艺的传承，并没有必要禁用化学合成涂料，应该加强髹漆工艺培训，①错，②正确；@#@由于生漆是纯天然涂料，对环境的污染小，因此可推广环保家居装修，从而提高生漆的市场需求量，促进生漆使用技艺的传承，③正确；@#@根据材料可知，我国生漆使用工艺较为成熟，生漆品质高，并没有必要培育优良漆树品种，并且培育优良漆树品种与促进生漆使用技艺的传承关系不是很大，④错。

@#@故选C。

@#@@#@16.B@#@17.C@#@读材料可知，仙桃市毛嘴镇及时出台优惠政策，强力吸引汉正街服装企业和劳动力回流，企业招聘回流工人从事服装生产，由于回流工人掌握生产技术，因此，可以降低培训成本，B正确。

@#@按件计酬工资成本变化不大，A错误。

@#@招聘回流工人并不能降低原料成本和营销成本，CD错误。

@#@故选B。

@#@@#@回流工人多数来自于仙桃市毛嘴镇，为当地农村剩余劳动力，回流企业推行较为宽松的上班制度、实行人性化管理，主要是考虑方便工人兼顾务农的生产特点，增加工人收入量，C正确。

@#@推行宽松的上班制度、实行人性化管理，并不能降低企业工资成本，A错误。

@#@回流工人多数来自于仙桃市毛嘴镇当地，员工通勤距离并不远，B错误。

@#@回流工人多数来自于仙桃市毛嘴镇当地，员工通勤交通较方便，D错误。

@#@故选C。

@#@@#@18.C@#@19.B@#@20.D@#@柴汶河源头海拔在350米以上，柴汶河源头与沂河间的分水岭海拔高度略高于300米，故选C；@#@沂河的源头都没有500米，故D错。

@#@故选C。

@#@@#@柴汶河图示河段为河流的上游，河流落差大，流速快，下蚀作用强，河谷为V型，河漫滩面积小，河流含沙量大；@#@故选B。

@#@@#@引起柴汶河袭夺沂河的原因是：

@#@柴汶河的河床水位低于沂河，侵蚀基准面差异是袭夺的必备条件，D正确；@#@岩石类型单一、植被覆盖率差异、地壳水平运动不是引起柴汶河袭夺沂河的必然原因，ABC错误。

@#@故选D。

@#@@#@21.

（1）甲处河流落差大，流速快，以侵蚀作用为主，形成沟谷地貌。

@#@乙处河流落差小，流速慢，以沉积作用为主形成冲积平原。

@#@@#@

（2）冬季降水量少，泾河流量小侵蚀搬运能力弱;@#@泾河河床为石质基岩，沙源物质比较少。

@#@@#@（3）地处渭河平原，地势平坦，落差水，水能资源不丰富;@#@地处平原，地质条件不稳定，不利于修建大坝;@#@河流含沙量大，泥沙淤积严重，易淤塞水库。

@#@@#@【解析】@#@

（1）由图示可知，甲处河流等高线较为密集，为河流的上游，落差大，河流以侵蚀作用为主，形成沟谷地貌；@#@乙处位于平原，河流落差小，流速慢，河流以沉积作用为主，形成冲积平原。

@#@@#@

（2）冬季“泾清”表明河流在冬季含沙量小。

@#@冬季泾清河流域降水少，河流径流量小，对地表侵蚀搬运能力弱，河流含沙量小。

@#@泾河上游落差大，流水下切侵蚀，河床为石质基岩，沙源物质比较少。

@#@因此形成了冬季“泾清渭浊”的现象。

@#@@#@（3）地形：

@#@渭河干流位于渭河平原，地势平坦，落差小，水能不丰富。

@#@地质：

@#@渭河干流位于地壳断裂下陷的地堑，地质结构不稳定，不利于修建大坝。

@#@水文特征：

@#@渭河平原地势平坦，河流含沙量大，泥沙淤积严重，易造成水库淤塞。

@#@@#@22.

（1）地形以山地为主；@#@总体海拔高（大部分海拔在1000米以上）；@#@南北高、中部低（地势起伏大）；@#@山脉大致呈东北—西南走向（东西走向）。

@#@@#@

（2）Y湖水温较高，蒸发量大；@#@位于西风带，西风经过湖面时增温增湿；@#@经过湖面后，暖湿气流受山地阻挡抬升，水汽凝结形成丰富的降雪（水）；@#@海拔高，气温低，积雪不易融化。

@#@@#@（3）人口较少；@#@多高山，山地降水较多；@#@高山冰雪融水较多；@#@境内河湖广布，水量大；@#@海拔高，气温低，蒸发较弱。

@#@@#@【解析】@#@

（1）读图，根据图中等高线判断，甲国地形以山地为主，总体海拔高，大部分海拔在1000米以上。

@#@地势南北高、中部低，地势起伏大。

@#@@#@

（2）根据材料，Y湖水温较高，蒸发量大。

@#@根据纬度。

@#@图示区位于西风带，西风经过湖面时增温增湿，暖湿气流在东岸受山地阻挡抬升，水汽凝结形成丰富的降雪或降水。

@#@山脉海拔高，气温低，积雪不易融化。

@#@@#@（3）影响人均水资源的因素有人口总数、水资源总量，衡量水资源总量的指标是多年平均径流总量，其与降水量、蒸发量、径流量相关。

@#@甲国人口较少，山地降水较多，蒸发较弱，多高山冰雪融水，河湖广，径流量大，故人均水资源居全球前列。

@#@@#@23.

（1）增多的原因：

@#@南方人口增多（北方战乱、人口南迁），南方加大垦荒（植被破坏），水土流失严重，河流含沙量增大，河流淤积严重。

@#@@#@

（2）地处长江经济带，经济地理位置优越；@#@位于铁路枢纽，地处长江黄金水道（或水陆交通便利）；@#@拥有众多知名高等院校，科研能力强；@#@产业（工农业）基础好；@#@政策支持@#@（3）武汉科技快速发展；@#@劳动力素质提高；@#@环保要求提高；@#@航空发展，空运能力的增强；@#@原料和能源投入成本上升；@#@市场需求变化（钢材等市场需求萎缩）。

@#@@#@【解析】@#@

（1）由材料可知，受西晋“永嘉之乱”、唐“安史之乱”影响，北方人口大量南迁。

@#@洲渚是水中小块陆地，即沙洲。

@#@洲渚日增，说明泥沙沉积严重，导致大量沙洲形成，原因应该是人口增加后，大量开荒种地，导致植被破坏，该地降水多，易引发水土流失，导致河流含沙量大，从而形成“洲渚日增，江流日狭”的现象。

@#@@#@

（2）城市的形成因素包括气候、地形地势、河流、水源、交通（水路运输、陆路运输）等。

@#@从材料三中长江黄金水道布局示意图和武汉及周边地区略图，并结合材料一可知，长江支流多，流域面积大，水量丰富，有充足的水源条件；@#@地处长江经济带，位于中部地区，便于联系东西部、南北方，经济地理位置优越；@#@从交通上分析，交通线路密集，成网状分布，且交通通达度高，四通八达；@#@位于长江干支流的沿岸，有利于发展水路运输；@#@长江沿岸城市通过上海港与海洋相通，可以河海联运，对外交通便利；@#@当地拥有众多知名高等院校，科研能力强；@#@武汉市位于冲积平原地区，地势低平，农业发展条件优越，有利于城市的扩展与城市规模的扩大，发展历史悠久，产业（工农业）基础好；@#@由材料“2018年11月，中共中央国务院明确要求以武汉为中心引领长江经济带中游城市群发展，将武汉确定为中部地区中心城市”可知，有国家政策支持。

@#@@#@（3）武汉从“钢城”向“芯城”的转变体现了武汉由传统工业向高技术工业方向发展。

@#@结合世界钢铁工业区的发展历程可知：

@#@原料（铁矿石）和能源投入成本上升，导致生产成本上升；@#@钢铁工业环境污染严重，中国注重环保，治污费用提高；@#@钢铁市场需求变化，钢铁替代品出现，导致钢材等市场需求萎缩；@#@高技术工业发展需要大量高技术人才、便捷的交通，武汉经济发展较快，拥有众多知名高等院校，科技快速发展、劳动力素质；@#@航空发展，空运能力的增强，高速交通线建设较快，交通便利。

@#@@#@24.气候寒冷游客适宜旅游的时间短；@#@海岛且离大陆远市场距离远；@#@地理位置偏僻交通不便旅途中耗时长旅游费用高；@#@开发时问短基础设施条件差接特能力有限；@#@生态环境跪弱环境承受能差不宜过度开发。

@#@（其他答案言之有理即可得分）@#@【解析】旅游资源开发条件可从资源、地理位置、交通条件、客源市场条件、地区接待能力等方面来回答；@#@从图中看该地纬度高，气候寒冷，游客适宜旅游的时间短；@#@根据图中的经纬度位置可判断出该岛位于南半球高纬度的大西洋中，海岛距离大陆远，市场距离远，地理位置偏僻交通不便；@#@因市场距离远，旅途中耗时长，旅游费用高；@#@由材料“近几年新开发的旅游目的地”可知，开发时间短，基础设施条件差接待能力有限；@#@从图中可看出，该地纬度高，气候寒冷，生态环境脆弱，环境承受能差不宜过度开发。

@#@@#@25.

（1）旅游资源本身的评价：

@#@①旅游资源特色——吸引旅游者的关键性因素；@#@②旅游资源的价值；@#@③旅游资源的组合和规模@#@

（2）旅游资源环境的评价：

@#@①环境容量；@#@②环境质量；@#@③社会经济环境@#@（3）旅游资源开发条件的评价：

@#@①地理位置、交通条件；@#@②客源市场条件；@#@③其他开发条件（投资、施工、服务设施等）@#@";i:

2;s:

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