广西河池市八年级下学期期中语文试题附详细解析及作文范文文档格式.docx
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读书人的事，能算偷吗”？
D．如果你茶饭不思，沉湎于“王者荣耀”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你可能“病”了！
6．下列关于文化文学常识的表述有误的一项是（ ）
A．《智取生辰纲》选自《水浒传》，生辰纲是指成批运送的新年礼物。
B．在汉语中表示年龄的词语很丰富，其中“总角”表示八九岁至十三四岁的少年。
C．《曹刿论战》选自《左传》，传说是春秋时期左丘明所作，它记载了公元前722年以后的二百多年间的许多史料，是一部史学和文学名著。
D．报告文学是以文学的手法及时地反映和评论现实生活中真人真事的一种新闻文体。
它具有新闻性和文学性双重特征。
《南京大屠杀》就是一篇报告文学作品。
人贵立志（萧致治）
①人贵立志。
立志是事业的起点，也是事业成功的基石。
古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。
宋代学者程颢曾说：
“治天下者，必先立其志。
”明代学者王阳明也说：
“夫学，莫先于立志。
”由此可见，立志对于一个人的事业发展来说，既是指引又是动力，起着十分关键的作用。
②何谓立志、如何立志？
答案见仁见智、人言人殊。
一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣，这显然过于狭隘和短视，不宜提倡；
更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要，在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。
这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。
③在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多立有大志。
比如，被林则徐誉为“绝世奇才”的左宗棠，很早就怀有“身无半亩，心忧天下”之志。
尽管他三次赴京会考皆名落孙山，直到40岁还是一介布衣，但救世济民之心毫不动摇，潜心研究中外舆地军略，后来被人誉为“天才军事领袖”。
在抵抗外国侵略方面，他先是抱病、带着棺材前赴西北指挥，在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队后，又挫败了沙皇对中国西北的侵略阴谋，捍卫了中国的领土主权。
后来，他在中法战争中坚决抵抗法国侵略，直到生命的最后一刻。
④关于立志问题，毛泽东同志在1917年的《致黎锦熙信》中有过深刻论述：
“今人所谓立志，如有志为军事家，有志为教育家，乃见前辈之行事及近人之施为，羡其成功，盲从以为己志，乃出于一种模仿性。
真欲立志，不能如是容易，必先研究哲学、伦理学，以其所得真理，奉以为己身言动之准，立之为前途之鹄，再择其合于此鹄之事，尽力为之，以为达到之方，始谓之有志也。
如此之志，方为真志，而非盲从之志。
”这就是说，只有把立志建立在深明哲理的基础上，而不是简单盲从，才能使志向更加高远而切实。
⑤毛泽东同志不但对如何立志提出了深刻见解，而且为我们如何实现高远志向做出了光辉榜样。
他在求学时代，即立志救国救民，“身无半文，心忧天下。
”为了救国救民，他在学习上废寝忘食，寻找救国救民真理，最后终于找到了马克思主义。
为了救国救民，他还利用一切机会开展社会调查。
在1917年暑假，他带着一把雨伞、一双草鞋，步行900多里，历时一个多月，走访了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五县农村，访贫问苦，倾听村民的呼声。
同年寒假，又赴浏阳进行调查。
1918年至1920年间，为组织留法勤工俭学，他利用去北京和上海之便，相继深入河北长辛店、山东泰山和曲阜等地进行社会考察。
此外，他还先后多次去萍乡安源煤矿了解工人疾苦，向工人宣传马列主义。
这些社会调查为他后来形成依靠工农、走农村包围城市的革命道路，无疑起到了重大作用。
通过社会调查，他更加坚定了为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而努力奋斗的意志。
因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艰难险阻，毛泽东同志都矢志不渝，最终成为一代伟人。
⑥在这个共筑中国梦的时代，我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量、实现自己的人生价值，首先必须确立高远的志向，为了自己的志向不懈奋斗。
（选自《人民日报》，有删改）
7．本文中心论点判断正确的一项是（ ）
A．立志对于一个人的事业发展来说，起着十分关键的作用。
B．立志不应该只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。
C．立志不是简单盲从，才能使志向更加高远而切实。
D．立志是共筑中国梦，为国家和民族的发展贡献自己的力量。
8．下列关于“立志”的描述不够恰当的一项是（ ）
A．古往今来，凡是能成大事的人都必定胸怀大志，并且坚定不移。
B．最好的立志，是社会集体的需要与个人的兴趣所协调达成的最佳选择。
C．立志，唯有以深明哲理为基础，不简单盲从，方能使志向更加高远而切实。
D．在这个共筑中国梦的时代，立志只要考虑自己的理想和目标就可以了。
9．下列对文章分析的表述不正确的一项是（ ）
A．第②段中加点的词“一些人”体现了议论文语言的生动性。
B．第③段画线的句子运用了举例论证的方法，论证成大事者必有大志。
C．“何谓立志”的回答因人而异，但是作者提倡的是首先着眼于大局，然后再考虑个人。
D．毛泽东同志不仅心中立有大志，而且身体力行，在革命征途中矢志不渝，终成一代伟人。
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾，曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也！
”旦曰，客从外来，与坐谈，问之客曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；
窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；
妾之美我者，畏我也；
客之美我者，欲有求于我也。
”
②于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
③王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；
上书谏寡人者，受中赏；
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；
数月之后，时时而间进；
期年之后，虽欲言，无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
10．下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A．孰视之（仔细）B．臣之妻私臣（偏爱）
C．王之蔽甚矣（弊端）D．朝服衣冠，窥镜（照）
11．下列句子中加点“之”的用法是结构助词，译为“的”的一项是（ ）
A．徐公来，孰视之B．朝廷之臣莫不畏王
C．吾妻之美我者D．暮寝而思之
12．下面表述不正确的一项是（ ）
A．选文第①段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考，说明邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑。
B．选文第③段写齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民，从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看，齐王之“蔽”得到了根本整治。
C．选文第④段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐，作者以夸张之语收束全文，意在从正面突出邹忌的治国之才。
D．选文在语言上运用了排比句，增加了语言的节奏感，使之朗朗上口，造成了一种步步进逼的语势，给人无可辩驳之感。
13．把文言文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
14．齐王被邹忌说服，欣然纳谏。
请简要分析邹忌讽谏的高明之处。
诉衷情
（宋）陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？
尘暗旧貂裘。
胡未灭，髮先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
15．诗中“觅封侯”用了_________（人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了________的修辞手法。
16．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？
17．用课文原句填空。
（1）将所要求默写的内容工整地写在下面的田字格内。
兔从狗窦入，
。
（《十五从军征》）
（2）莽红尘，何处觅知音？
！
（秋瑾《满江红·
小住京华》）
（3）天下英雄谁敌手？
曹刘。
。
（辛弃疾《南乡子·
登京口北固亭有怀》）
（4） ，八年风味徒思浙。
（5），只吹的水尽鹅飞罢！
（王磐《朝天子·
咏喇叭》）
（6）《十五从军征》中淋漓尽致地表达老兵悲痛欲绝的茫然之情的诗句是：
，。
（7）辛弃疾的《南乡子·
登京口北固亭有怀》中以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿的诗句是：
，。
18．名著阅读
“汝今犯法，休得怨吾。
汝死之后，汝之家小，吾按月给与禄粮，汝不必挂心。
”叱左右推出斩之。
谡泣曰：
“丞相视某如子，某以丞相为父。
某之死罪，实已难逃；
愿丞相思舜帝殛鲧用禹之义，某虽死亦无恨于九泉！
”言讫大哭。
他挥泪曰：
“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。
”左右推出马谡于辕门之外，将斩。
（1）以上文字出自《三国演义》，“他”是指_________。
（2）请用简洁的语言概括这一故事_________（不超过七个字）。
19．某语言学者对闽西方言的使用与保护问题作了一个摸排调查。
下面是他收集到的零碎资料，请梳理分析，整合这些信息，回答下面的问题。
材料一：
有位老华侨回到阔别已久的龙岩，熟悉的乡音，绵绵的乡情，使他情不自禁和诗一首：
少小离家古稀回，乡音难改鬓毛衰。
发小相见喜相泣，一曲山歌丝竹醉。
材料二：
学生：
“老师，为什么我感觉这首诗不够压韵呢？
”老师用客家话朗诵了一遍，说：
“这下你感觉押韵了吗？
”“感觉到了，很好听！
”“方言是我们祖先的声音，是声音的活化石，最能体现古诗词的韵味，是非物质文化遗产的重要组成部分。
材料三：
一位旅客说：
“我真希望在机场的广播里，除了听到普通话和英语外，还能听到我们的家乡话！
（1）说出方言使用弱化的原因。
（2）从上述材料中筛选、提炼出保护方言的意义。
（3）请提出保护和传承方言的三个措施。
冰窗花（任随平）
①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。
尤其是在久居乡下的那些日子里。
②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。
冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。
母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。
父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。
而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。
冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。
而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。
雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。
屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。
③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。
轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。
手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。
面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？
但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？
于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。
④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。
而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。
⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和思恋。
（选自《人民日报》，略有删改）
（注释）①葳蕤（wēiruí
）：
形容枝叶繁盛。
20．请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点？
21．文中画线的句子使用了什么修辞方法？
请结合文章内容，具体分析其表达作用。
22．请简要分析文章最后一段在全文中的作用。
23．本文的线索是什么？
请用简洁的语言概括本文的主旨。
24．冰窗花给“我”留下了美好的记忆，生活中一定也有给你留下美好记忆的事或物，请用优美的语言写一写，字数在60字左右。
25．按要求完成作文
“良言”好话，有益的话。
比如师生间交心的话，家人间关切的话，朋友间规劝的话，陌生人宽容的话，书本上警策的话……好话还得好好说；
长话可以短说，直白的话可以含蓄地说，严肃的话可以轻松的说……说好话，好好说话，都会让人如沐春风。
以“良言如春”为题，写一篇文章
要求：
（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字
（2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名，校名，地名
26．人生经历的事情很多很多，有喜有悲，有笑有泪，人生真可谓多姿多彩。
请以“的事”为题，写一篇文章。
（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）。
（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
1．A
【解析】
【分析】
【详解】
A.笑柄应为bǐnɡ，故选A。
2．B
A.“伶叮”应为“伶仃（表孤独）”，“叮”表示“叮嘱”；
B.全部正确；
C.“绝然不顾”应为“决然不顾”，“决然”形容坚决果断；
D.“触目份怀”应为“触目伤怀（看到某种情况而内心伤悲）”；
故选B。
3．C
A.苦心孤诣：
苦心指用心良苦，孤诣指独到的成就。
指尽心刻苦钻研,到了别人所达不到的地步。
也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
用在解决这种疾病的治疗方法的发现上，与语境相合，使用正确；
B.剑拔弩张：
形容书法笔力遒劲。
也比喻对方摆开了阵势，形势紧张，一触即发。
此处形容室内气氛紧张，冲突在即，与语境相合，使用正确；
C.精益求精：
比喻已经很好了，还要求更好。
表示要求极高。
与原句“他做事向来粗枝大叶”“没有哪件事做到尽善尽美”语境不符，使用不正确；
D.短兵相接：
双方面对面地搏斗。
比喻针锋相对地斗争。
在句中形容我军与日军的阵地相遇肉搏，与语境相合，使用正确；
故选C。
4．C
A.成分残缺，没有主语，应去掉“在”和“中”，使“科学家邓稼先的一生”成为主语；
B.否定失当。
否定词误用，应去掉“不再”；
C.没有语病；
D.搭配不当，应将“推进”改为“提高”，或将“效率”改为“进程”；
5．D
A.选择问句中间不用问号，改为逗号；
B.“等等”与“……”不能同时使用；
C.这句是完全引用，“？
”号应含在“”里；
D．标点符号使用正确；
故选D。
6．A
A.生辰纲是指编队运送的成批生日礼物，非“新年礼物”；
故选A。
7．A
8．D
9．A
7．A.这一句是作者的观点，全文围绕此句论述，句子简洁明确，是本文的中心论点，判断正确。
B.本句判断错误。
论点要用肯定句表述；
本句指出立志的一个误区：
纯为利已，目的是引出分论点：
要立“有利于社会”的志，这种志才能成为“指引”成为“动力”，从而论证中心论点“立志对于一个人的事业发展来说，起着十分关键的作用”。
C.本句判断错误。
本句出自第④段，论述了立志的另一个误区：
简单盲从，目的是论证分论点：
要在“深明哲理的基础上”上立志。
从而论证中心论点“立志对于一个人的事业发展来说，起着十分关键的作用”。
D.本句判断错误。
本句是结论，在充分论述了立高远志与理性立志、为志向努力后，作了总结与号召。
8．A.描述恰当。
原句即第①自然段第3句“古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝”，“莫不”双重否定表肯定，义同“都”，“雄心壮志”与“胸怀大志”、“矢志不渝“与“坚定不移”语境意义相同。
B.描述恰当。
原句在第②自然段：
既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。
C.描述恰当。
原句即第④自然段的结论“只有把立志建立在深明哲理的基础上，而不是简单盲从，才能使志向更加高远而切实”。
D.描述不当。
第②自然段论证了最好的立志是“首先考虑国家和人民的需要，在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向”，而不是只考虑自己的理想和目标（太狭隘）。
9．A.表述错误。
第②段中加点的词“一些人”与后面出现的“更多的人”形成对比，表明立志以利当先的人有，但是少数，体现了议论文语言的严谨性。
10．C
11．B
12．C
13．
（1）邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。
（2）所有大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，给予上等奖赏。
14．邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。
10．考查对文言词语的理解能力。
解答本题，重点在于文言词语的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
A.（邹忌）仔细地端详他。
孰：
仔细
B.我的妻子偏爱我。
私：
偏爱
C.大王受蒙蔽一定很厉害了。
蔽：
受蒙蔽
D.有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子。
窥：
照
11．A.之：
他，指代城北徐公；
B.之：
结构助词，译为“的”；
C.之：
主谓间取消句子独立性，无实义；
D.之：
这件事。
指自己不如徐公美，众人皆说自己美于徐公这件事；
12．C.表述不正确。
选文第④段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐，作者以事实上的“战胜于朝庭”收束全文，意在从侧面突出邹忌的讽谏艺术与娴熟的从政谋略。
13．考查句子翻译。
要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
第
（1）句的重点词是“修、形、昳丽”。
“修”是一词多义，语境义为“高”；
“形、昳丽”古今义同，要按现代汉语习惯，用双音节词来翻译为“身材、光艳美丽”；
虚词“而”表顺接，可不译；
第
（2）句的重点词是“面、刺、受”。
“面”是名词作状语，意为“当面”；
“刺、受”为古今异义词，古义为“指责、给予”。
14．考查语境表达能力。
讽谏是对长者尊者的劝告，方式要委婉，特别注意不能用教育口吻，还要注意讽谏内容的可行性。
本文中的邹忌作为臣子，以自身不如徐公美却受众人吹捧以为美于徐公的事，来比喻不够贤明的威王同样会受众人蒙蔽以为眼前一片太平，先自嘲再嘲君，现身说法，完全消除教训的痕迹，只余下臣子对君王的一片拳拳忠心，才能打动威王。
【点睛】
译文
邹忌身高八尺多，身材容貌光艳美丽。
有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：
“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？
”他的妻子说：
“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！
”城北的徐公，是齐国的美男子。
邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：
“我和徐公相比，谁更美丽？
”妾说：
“徐公怎么能比得上您呢？
”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。
邹忌问客人道：
”客人说：
“徐公不如您美丽啊。
”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；
再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。
晚上，他躺在床上想这件事，说：
“我的妻子认为我美，是偏爱我；
我的小妾认为我美，是惧怕我；
客人认为我美，是想要有求于我。
于是邹忌上朝拜见齐威王。
说：
“我确实知道自己不如徐公美丽。
可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。
如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；
朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；
国内的百姓，没有不对大王有所求的：
由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。
齐威王说：
“说得真好。
”于是下了一道命令：
“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，给予上等奖赏；
能够上书劝谏我的，给予中等奖赏；
能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，给予下等奖赏。
”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。
几个月以后，有时偶尔还有人进谏。
一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。
燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。
这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
15．班超排比
16．抒情（直接抒情或直抒胸臆），表达了作者壮志未酬，报国无门的悲愤心情。
15．本题考查对诗句的理解。
第一问：
“觅封候”用的是班超投笔从戎、立功异域“以取封侯”的典故。
《后汉书·
班超传》载：
班超少有大志，尝曰，大丈夫应当“立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？
第二问：
排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。
“胡未灭，鬓先秋，泪空流。
”这三句运用排比，步步紧逼，声调短促，说尽平生不得志。
放眼西北，神州陆沉，残虏未扫；
回首人生，流年暗度，两鬓已苍；
沉思往事，雄心虽在，壮志难酬。
16．本题考查对诗句的理解。
抒情分为直接抒情和间接抒情。
这一句属于直接抒情。
诗人总结一生，反省现实。
“天山”代指抗敌前线，“沧洲”指闲居之地，“此生谁料”即“谁料此生”。
词人没料到，自己的一生会不断地处在“心”与“身”的矛盾冲突中，他的心神驰于疆场，他的身却僵卧孤村，他看到了“铁马冰河”，但这只是在梦中；
他的心灵高高扬起
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