苏少版小学一年级下册综合实践活动单元备课.docx
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一年级下册综合实践活动第一单元备课
一、教材内容
本单元“我与蔬菜交朋友”教材内容主要包括：
《蔬菜大观园》、《缤纷美丽的蔬菜》、《舌尖上的蔬菜》三个活动主题。
二、教材分析
本单元教材编排了三个活动主。
《蔬菜大观园》教材呈现蔬菜插图，让学生说说所认识的蔬菜，再引发学生联系生活见到的蔬菜，接着让学生了解生活中的蔬菜水果，玩报菜名游戏，通过画南瓜、蔬菜萝卜加深对这些蔬菜的认识。
《缤纷美丽的蔬菜》教学时，让蔬菜穿上衣裳，在涂颜色的过程中，进一步从颜色上认识蔬菜。
通蔬菜拼图，感受拼图的美。
《舌尖上的蔬菜》通过“我与蔬菜交朋友”“记忆画蔬菜提升学生对蔬菜认识的种类。
三、学情分析：
蔬菜对一年级的小朋友来说，认识的很少，常吃的蔬菜印象深刻，既能知道它的颜色，也会知道它的名称。
大部分的蔬菜，学生还是不清楚的。
通过本次活动，让小朋友了解蔬菜的种类、形状及其营养对学生成长的重要性。
四、活动目标：
（一）通过交流了解蔬菜的种类、形状及其营养对学生成长的重要性。
能通过自己的小笔画心中的蔬菜，增进学生对蔬菜的情感。
（二）能给不同的蔬菜涂上颜色，进一步加深对蔬菜的了解。
通过动手实践，完成蔬菜彩虹制作
（三）引导懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。
引导学生了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值及蔬菜的妙用。
。
五、活动重难点：
（一）了解蔬菜的种类、形状及其营养对学生成长的重要性。
（二）能给不同的蔬菜涂上颜色和完成蔬菜彩虹制作。
活动难点：
学会用疏菜来拼出一幅创意画。
（三）了解几种常见的蔬菜营养价值，懂得多吃蔬菜身体好的道理。
六、活动措施
（一）教师认真钻研教材，精心设计活动过程，通过课件展示蔬菜图片，让学生观察，画蔬菜、玩游戏、蔬菜拼图等不同方法，来认识蔬菜。
（二）努力创设活动情境，激发学生探究欲望。
（三）通过辨析类似的蔬菜，让学生说出菜名。
（四）发挥学生的想像力，拼出有创意的蔬菜拼图。
七、课时分配
1、《蔬菜大观园》》 2课时
2、《缤纷美丽的蔬菜》 2课时
3、《舌尖上的蔬菜》 2课时
一年级下册综合实践活动第二单元备课
一、教材内容
本单元“ 我有一双小巧手”教材内容主要包括：
《东南西北》、《纸杯大变身》、《彩泥变形记》三个活动主题。
二、教材分析
本单元教材编排了三个活动主。
《东南西北》教材以“东南西北”的小游戏活动来激发学生探究乐趣，让学生明确“东南、东北、西南、西北”四个方向。
指导学生制作“东南西北”。
《纸杯大变身》教材通过“变一变、摆一摆、加一加、剪一剪、画一画等方法，对纸杯进行创新设计，培养学生创新能力。
《彩泥变形记》教师通过“配色”，欣赏彩泥混合作品，学会用彩泥制作小动物蝴蝶的方法。
三、学情分析：
本单元是设计与制作，对于一年级的小朋友来说，既兴趣，又具有挑战性，多数学生对东南西北的游戏学习有一点难度，纸杯大变身，创新有点困难，教师引导非常重要。
彩泥制作蝴蝶，通过教师边讲边示范，学生一船能完成制作任务。
四、活动目标：
（一）学习简单的手工制作，能折出“东南西北”，通过创意设计制作各种小动物。
在老师的指导下，学会玩“东南西北”小游戏。
（二）学习简单的手工制作，通过对纸杯进行创意设计制作出各种作品。
在老师的指导下，变废为宝，充分利用纸杯创作各种精美作品。
（三）通过对彩泥进行创意设计制作精美作品。
提高学生创造思维及动手能力，掌握各种捏制技巧。
通过彩泥造型，培养学生审美能力及表现美、创造美的能力。
五、活动重难点：
（一）能折 “东南西北，学会玩“东南西北”小游戏。
（二）能利用纸杯创作各种精美作品，画出创意设计稿。
（三）通过对彩泥进行创意设计制作精美作品，提高学生创造思维及动手能力，掌握各种捏制技巧。
通过彩泥造型，培养学生审美能力及表现美、创造美的能力。
六、活动措施
（一）创设故事情境，激学生探究兴趣。
（二）学习创新的十二口决，鼓励学生大胆创新。
（三）学习酌色方法，制作精美纸杯变身。
（四）教师边讲解制作步骤，边制作。
七、课时分配
1、《东南西北》》 2课时
2、《纸杯大变身》 2课时
3、《彩泥变形记》 2课时
一年级下册综合实践活动第三单元备课
一、教材内容
本单元“ 小陀螺和不倒翁”教材内容主要包括：
《小陀螺转起来》、《 小陀螺换新装》、《 可爱的不倒翁》三个活动主题。
二、教材分析
本单元教材编排了三个活动主。
《小陀螺转起来》教材呈现很多少陀螺让学生找一找，看有什么发现？
接着教材提出问题，怎么玩？
怎样再玩才能平稳。
最后，学做小陀螺。
《小陀螺换新装》教材通过各式各样的小陀螺，让学生感受其换新装的美丽，再通过画一画，感受自己喜欢的小陀螺。
培养学生创新思维能力。
《可爱的不倒翁》教师通过“欣赏图片、全班交流，尝试制作”，学习探究制作原理。
三、学情分析：
一年级的小朋友对小陀螺有一定的认识，对小陀螺和不倒翁都很感兴趣。
教学时，教师充分调动学生学习的积极，同时，在交流制作过程中体验动手获得成功的乐趣。
在尝试制作不倒翁这个环节，让学生明白不倒的原理。
四、活动目标：
（一）了解陀螺的结构，感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征；选择日常生活中的多种材料，制作小陀螺；探究、交流制作方法。
提高学生创造思维及动手操作能力，掌握小陀螺旋转技巧
（二）能设计制作不同颜色的小陀螺，让小陀螺换上新装，能给小陀螺加上一些装饰，设计平稳的小陀螺，提高学生创造思维及动手操作能力。
（三）通过动手制作有趣的不倒翁，认识空蛋壳、橡皮泥、胶水、沙子、彩纸、蜡烛等材料的质地、性能和特点，学习运用多种材料进行手工技能操作、初步学习不倒翁的制作方法。
五、活动重难点：
（一）学会制作小陀螺，提高学生创造思维及动手操作能力，掌握小陀螺旋转技巧。
（二）积极思考设计制作个性化小陀螺。
能给小陀螺加上一些装饰，设计平稳的小陀螺，提高学生创造思维及动手操作能力。
（三）不倒翁的设计与制作，不同材料的选择利用。
探究不倒翁不倒的秘密。
六、活动措施
（一）通过实物展示、图片欣赏、观看小视频等了解小陀螺的特点和玩法。
学会制作小陀。
（二）欣赏新装小陀螺，通过涂颜色、画图案、加装饰等方式，来制作五彩的小陀螺。
（三）教师讲解示范的制作方法。
七、课时分配
1、《小陀螺转起来》》 2课时
2、《小陀螺换新装》 2课时
3、《可爱的不倒翁》 2课时
一年级下册综合实践活动第四单元备课
一、教材内容
本单元“益智游戏精彩的斗兽棋王国”教材内容主要包括：
《 初识斗兽棋》、《 再识斗兽棋》、《 对战斗兽棋》三个活动主题。
二、教材分析
本单元教材编排了三个活动主。
《初识斗兽棋》教材呈现斗兽让学生认识，再通过学习交流了解成员习性，选出在小河中有本领的成员。
《 再识斗兽棋》教材通过棋盘了解陷井、巢穴和玩法。
《对战斗兽棋》仔细观察各棋子在棋盘中的位置，摆出斗兽棋的对战阵形，进行对战，做好记录。
三、学情分析：
一年级的小朋友适合玩五子棋、斗兽棋，他们对斗兽棋接触较少，大部分小朋友没有玩过，教学时，教师通过课件演示，让学生了解斗兽成员习性，知道对战规则，引导积极参与对战。
四、活动目标：
（一）通过学习活动，懂得在斗兽棋中八只动物的战斗力排名。
知道狮、虎可以跳过河，而且可以直接把对岸的动物吃掉。
只有鼠可以下水，在水中的鼠可以阻隔狮、虎跳河。
（二）进一步认识斗兽棋盘，能动手制作斗兽棋。
初步认识斗兽棋下棋规则。
（三）懂得斗兽棋下棋规则，能与同学对战斗兽棋并协商、交流切磋有关斗兽棋的玩法。
通过活动，激发学生对斗兽棋感兴趣，初步了解生态链的自然法则
五、活动重难点：
（一）懂得在斗兽棋中八只动物的战斗力排名，知道棋盘中动物的是按其强弱顺序排列为：
象>狮>虎>豹>狼>狗>猫>鼠
（二）初步认识斗兽棋下棋规则，能动手制作斗兽棋。
（三）懂得斗兽棋下棋规则，能与同学对战斗兽棋，交流切磋有关斗兽棋的玩法，促进学生智力和思维能力的发展。
六、活动措施
（一）通过动物展图片欣赏、引发学生兴趣，从而引出问题“谁吃谁？
”。
（二）通过展示棋盘，引导学生了解斗兽各成员的所占的位置，学习下棋规则。
（三）教师讲解玩法，学生进行对战，教师巡视指导。
七、课时分配
1、《初识斗兽棋》 1课时
2、《再识斗兽棋》 1课时
3、《对战斗兽棋》 1课时
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