二年级班会记录文档格式.docx
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当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷看小人书，有的趴在桌子上睡大觉。
（2）课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；
B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？
你认为自己在课堂上做得怎么样？
还有哪些方面需要改进？
3、课后，我们又该怎样做？
下面我们再看看这些同学做得好不好？
1）张同学边走路边看书，非常认真；
李同学在餐厅边吃饭边看书；
刘同学在黑暗的屋子里看书；
孙同学在耀眼的阳光下看书；
赵同学躺在床上看书；
丁同学边看电视边做作业。
2）小明认真、独立完成作业后，再出去玩；
小华让哥哥帮他把作业做完；
休息日两天，小刚玩得开心极了。
明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；
老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。
4、考试的时候，我们该怎样做？
让学生讨论发言。
仔细审题，认真答卷；
自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、小结：
通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
备注
第二周
赵鑫
卫生好习惯
一、故事引导请听故事《恩格斯爱清洁》（放录音）
1、听了这个故事后，你们觉得应不应该向恩格斯学习呢？
2、学习他什么呢？
（讨论交流）
二、组织讨论：
1、细菌最喜欢躲藏在哪里？
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？
⑴个人卫生
（2）老师讲解洗手方法：
（3）懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。
比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。
除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？
⑵班级卫生、校园卫生
师：
刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。
那么我们的第2个家——一（3）班也要从哪些方面来注意呢？
①不能随地吐痰。
要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。
不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。
我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。
希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。
为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
（3）、齐诵《卫生习惯拍手歌》
三、活动总结
说到不如做到，要做就做最好！
让我们一起努力吧！
争做讲卫生的好孩子。
第三周
防火防电安全教育
一、谈话导入：
同学们们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险，但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。
否则，很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家庭火灾要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
（4）使用中发现电器有烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应关掉电源开关,停止使用。
（5）雷电时，应关闭正在使用的各种电器,特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火，不让小孩玩弄打火机、烟花、蜡烛等。
防火：
不要在易燃物品附近玩火、放鞭炮。
防触电：
自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。
二、用课件展示各种火灾实录，从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
1、室外火灾关门求生的方法：
测试门的温度，用水把棉絮浸湿，堵住门和窗户。
2、室内火灾，幼儿要弯着腰用衣袖堵住口鼻。
三、教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。
2、报警时说清楚火灾发生的地点和火势情况。
四、班会总结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。
第四周
劳动好习惯
一、播放录象导入：
（播放录象的片段后）班主任问：
刚才的录象里的大哥哥大姐姐为什么受到了学校的表扬？
那个小朋友的爸爸为什么向他竖起了大拇指？
学生讨论后交流，教师板书：
劳动最光荣。
（在劳动下画大拇指、画笑脸。
二、班上的情况调查
1、公布班上学生平时劳动情况的调查：
2、学生发表看法：
从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的？
三、听书信，明白不爱劳动的严重后果
1、教师读书信——《一个少年罪犯的悔恨书》。
（故事梗概：
小朋友张亮从小在家里不喜欢自己做事情，任何事情都要求父母做，久而久之养成了不劳而获的坏习惯，终究有一天因为不劳动而偷走别人的东西被警察逮捕入狱。
2、学生说听书信后的感受。
四、听故事，说说自己身边的劳动榜样
1、教师讲故事《自己的事情自己做》。
建国后，中共中央副书记、中人民共和国主席——刘少奇，虽然整天忙着国家大事，但他从没有放弃教育子女“自己的事情自己做”。
。
2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。
（班主任：
大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯。
现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。
五、学生的自理能力比赛
1、准备：
每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛的代表。
2、比赛活动展开并评选各种劳动能手，
3、推选3——4名最能干的选手介绍经验。
4、其他的学生谈感受。
六、活动巩固——唱儿歌
劳动最光荣
七、课堂总结
同学门，劳动创造幸福，劳动创造人类。
一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。
一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩（教师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的！
第五周
做个守纪律的学生
（一）会题引入。
（二）小品表演：
课间休息,组织讨论：
从这个小品中，你懂得了什么？
生活中还有那些违纪现象？
（三）.学习中小学生守则
（四）.辩论比赛：
1.
题目：
学校应废除所有校规？
竟究废除了所有校规好不好呢？
如果没校规会怎样呢？
有校规又有什么好处呢？
会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？
2.
准备和讨论：
A.
老师在班内选取四至五位学生作为评判；
B.
老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；
C.
老师分别为正反两方选出组长。
d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3．行为反思：
正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果；
正反双方组长作总结；
评判选出胜方；
D.
胜方每人给予精神鼓励。
3
通过辩论，你明白了什么？
（纪律的必要性）辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。
第六周
火灾的危害
（一）导入课题火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？
请同学自由发言（做饭，取暖，照明等）看来火对于我们很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。
（二）图文交流、感知体验
1、播放相关录像资料，提出问题：
你看到了什么，想到了什么？
让学生充分的说。
2、出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。
3、分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。
4、师生交流，分析火灾发生的原因。
（三）案例分析、深入感悟
1、火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。
每年都有许多儿童被火灾夺去生命
2、实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。
1）让学生试着想下去，接下来会发生……2）造成火灾的原因是什么？
1、设想：
如果这件事发生在你的身边，你会怎样做？
让学生试着说一说。
2、通过学生发言引出火警电话“119”。
3、从上一位同学的表演来找出不足之处。
让学生自由发言，给他们设想的空间。
4、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。
5、再让同学试着表演此情节。
（五）首尾呼应、警钟长鸣
1、出示相关图片，让学生再次感悟火灾的危害。
2、谈收获感悟。
3教师小结，提醒大家一定要注意安全防火！
第七周
弘扬雷锋精神，争做文明少年
一、走进雷锋
基本情况介绍：
雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日雷锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
3、请听《雷锋故事联播》
4、同学们，雷锋的故事，当然不止这些！
雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！
二、快乐展示
1、小品《一颗螺丝钉》。
2、诗歌朗诵《怀念雷锋》。
3、歌曲欣赏《爱的奉献》
三、说说身边的“小雷锋”
1、主持人：
有人说雷锋死了，可是雷锋精神将永垂不朽。
是啊！
时代不同了，今天我们不可能也不必要把午餐节省下来给邻居大嫂吃，带病去帮工人叔叔干活等，但社会的发展难道就代表从此不需要雷锋了吗？
我们的生活还是需要各种各样的小雷锋。
大家找一找身边的小雷锋吧。
2、好人好事表彰：
3．同学自由推荐心中的小雷锋。
讲讲发生在你身边好人好事。
四、号召动员
1、说说自己对雷锋的情感，萌发敬佩之情，学习之心。
2、雷锋微笑着向我们走来，雷锋与我们同行。
让我们一起走近雷锋，再学习、再认识雷锋，学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。
做好分内的事，做身边的小事，怀着一颗感恩的心去学习、生活，共创和谐校园。
3、雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
请同学们为学校（或班级）做一件好事，为父母（或朋友）做件好事。
从身边小事做起，从点滴做起，关爱他人，温暖你我，相信世界会更加美好！
第八周
心理健康教育
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，如何交往。
二、事件展示
1．《跳皮筋》
师小结：
这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。
要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。
接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
2．《上课铃响了》：
上课铃响了，同学们快进教室！
王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：
“哎呀！
踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？
”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
大家来说说，王小燕做得对不对？
为什么？
（生充分说）
三、说句心里话
（1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。
（3）课桌下有纸屑，你说不是你的，你的同桌说不是她的。
是呀！
同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！
奉献着，相信你也会快乐着！
下面，请看（师读）相信你们一定能做到。
来，一起读：
同学之间：
学会关爱热情大方学会体贴细致入微学会调节消除嫉妒学会激励互相进步
班会记录
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