江西省宜春市万载县《公共理论》教师招聘真题库及答案文档格式.docx

江西省宜春市万载县《公共理论》教师招聘真题库及答案文档格式.docx

《江西省宜春市万载县《公共理论》教师招聘真题库及答案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省宜春市万载县《公共理论》教师招聘真题库及答案文档格式.docx（51页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

　　C、成就感低

　　D、知识枯竭

　　【答案】B

　　【解析】马勒斯等人认为职业倦怠主要表现在三个方面：

情感枯竭、去人性化和个人成就感低。

情感枯竭主要表现在生理枯竭和心理枯竭两个方面。

如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等。

去人性化即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。

教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生。

个人成就感低表现为消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值。

题干表述孟老师工作消极、对学生漠视、态度麻木，属于去人性化。

故选B。

　　5、少年期相当于学龄中期，所处的年龄阶段是（）。

　　A、6—11岁

　　B、7—12岁

　　C、11、12—

　　14、15岁

　　D、12、13—

　　15、16岁

　　【答案】C

　　【解析】少年期是个体从

　　11、12岁到

　　14、15岁的时期，又称学龄中期，大致相当于初中阶段。

少年期是从童年期（幼稚期）向青年期（成熟期）发展的一个过渡时期。

这个时期的主要特点在于：

它是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。

故选C。

　　6、测验中的试题在数量、质量以及结构上同测试的内容和范围一致，测验的主要目的是考查教学是否达到预定目标，这属于（）。

　　A、区分性测验

　　B、预测性测验

　　C、标准参照测验

　　D、常模参照测验

　　【解析】标准参照测验又称目标参照测验，它为人们提供了有关被试是否达到某种行为标准水平或要求的信息。

考查教学是否达到预定目标即是否达到某种行为标准水平或要求的信息，所以属于标准参照测验。

　　7、学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（）。

　　A、制度文化

　　B、组织文化

　　C、物质文化

　　D、观念文化

　　【解析】学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。

学校物质文化包括环境文化，主要有校园的总体结构和布局、校园绿化和美化、具有教育含义的教育和教学场所以及校园环境卫生等。

　　8、以下不属于学校德育面临的时代挑战的是（）。

　　A、物质主义与市场经济的挑战

　　B、科技进步和网络时代的挑战

　　C、传统思想根深蒂固的挑战

　　D、家庭教育功能日趋弱化

　　【解析】学校德育面临的时代挑战有：

物质主义与市场经济的挑战；

科技进步与网络时代的挑战；

传统思想根深蒂固的挑战。

D项错误，家庭教育功能并没有日趋弱化。

　　9、教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。

　　A、培养人才

　　B、传播思想

　　C、丰富知识

　　D、发展科技

　　【解析】教育为政治经济制度培养所需要的人才，通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。

　　10、个体动作发展的规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围。

从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。

　　A、差异性

　　B、顺序性和定向性

　　C、不平衡性

　　D、连续性和阶段性

　　【解析】顺序性和定向性指心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序。

　　11、教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利是（）。

　　A、学术研究权

　　B、管理学生权

　　C、教育教学权

　　D、获取报酬权

　　【解析】教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利是教育教学权。

　　12、保护未成年人的工作应当遵循的原则不包括（）。

　　A、尊重未成年人的人格尊严

　　B、注重言传身教

　　C、适应未成年人身心发展的规律和特点

　　D、教育与保护相结合

　　《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：

（一）保障未成年人的合法权益；

（二）尊重未成年人的人格尊严；

　　（三）适应未成年人身心发展的特点；

　　（四）教育与保护相结合。

　　13、当前我国普通高中的课程结构由（）三个层次构成。

　　A、科目、单元、课

　　B、领域、科目、单元

　　C、领域、科目、模块

　　D、科目、模块、课

　　《普通高中课程方案（实验）》指出，“普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成”。

高中课程由语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动八个学习领域构成。

　　除综合实践活动这一特殊领域外，其余七个学习领域均由若干科目构成，每一科目又包括若干模块。

　　14、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。

　　A、组织策略

　　B、复述策略

　　C、计划策略

　　D、调节策略

　　【解析】复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。

　　15、教师组织学生创办墙报，布置教室，设计班徽，以独特的班级文化来影响学生品德。

这种德育方法是（）。

　　A、榜样示范法

　　B、情感陶冶法

　　C、说服教育法

　　D、品德评价法

　　【解析】陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。

　　16、“其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从。

”这说明教师良好的职业道德行为和品质对教育对象具有（）作用。

　　A、调节

　　B、教育

　　C、评价

　　D、引导

　　【解析】这句话体现了教师职业道德对教育对象的教育作用。

　　17、小明是比较调皮的学生，他为此总是受批评。

有一天，他表现很安静，就没受到批评。

从那以后，他好像越来越严格要求自己了。

老师的做法属于（）。

　　A、正强化

　　B、负强化

　　C、奖励

　　D、惩罚

　　【解析】负强化是指撤销原来存在的消极刺激以使这些行为发生的频率提高。

　　“越来越严格要求自己”表明行为

　　发生频率增加，属于强化，“没受到批评”说明是撤销厌恶刺激，因此为负强化。

　　18、下列属于受教育者义务的是（）。

　　A、使用教学设施、设备、图书资料

　　B、完成规定的学习任务

　　C、在学业成绩上获得公正评价

　　D、按规定获得奖学金

　　【解析】B项属于受教育者的义务。

ACD属于受教育者的权利。

　　19、下列属于受教育者义务的是（）。

　　20、依法执教的主体是（）。

　　A、教育主管部门

　　B、学校

　　C、教师

　　D、班主任

　　【解析】依法执教是正确教师的教学工作的基本要求，因而其主体是教师。

　　21、工业社会教育的突出特征是（）。

　　A、阶级性

　　B、封闭性

　　C、生产性

　　D、个别化

　　【解析】工业社会教育的特征之一是教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出。

　　22、若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念，那么在学习圆时，“圆也是轴对称图形”这一命题就会纳入原有轴对称图形概念中，新的命题很快获得意义，学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征，这种学习是属于知识学习的哪种类型？

（）

　　A、总括学习

　　B、类属学习

　　C、并列结合学习

　　D、上位学习

　　【解析】类属学习又称下位学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。

总括学习也叫上位学习，当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础

　　23、有位教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把学生从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”。

这位老师的做法违背了（）。

　　A、依法执教

　　B、热爱学生

　　C、教书育人

　　D、爱岗敬业

　　【解析】教师应关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、健康发展。

　　24、教师认为学校侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的，可以提起申诉，教育行政部门做出处理应当在接到申诉书的次日起（）。

　　A、10日内

　　B、30日内

　　C、三个月内

　　D、—年内

　　《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

　　25、课程的文本一般表现为（）。

　　A、课程计划、课程标准、教科书

　　B、课程计划、课程目标、课程实施

　　C、课程目标、课程实施、课程评价

　　D、课程主题、课程任务、课程标准

　　【解析】课程的文本有三种表现形式：

课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件；

课程标准是课程计划的具体化，是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件；

教材是课程标准的进一步展开和具体化。

　　26、第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（），他著名的教育学著作是《普通教育论》。

　　A、卢梭

　　B、夸美纽斯

　　C、康德

　　D、赫尔巴特

　　【解析】德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”

　　“科学教育学奠基人”，他在教育学上的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础之上，把教学理论建立在心理学基础之上。

　　27、力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于（）。

　　A、间接的远景性动机

　　B、直接的近景性动机

　　C、高尚的动机

　　D、成就动机

　　【解析】直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。

　　28、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是（）。

　　A、练习法

　　B、实验法

　　C、试验法

　　D、实习法

　　【解析】实习法是根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的一种教学方法。

在自然科学的各门教学中占有重要位置，应用最广。

实习法的特点是理论联系实际，锻炼学生实际工作能力。

　　29、新课改倡导的课程评价理念是（）。

　　A、选拔性评价

　　B、甄别性评价

　　C、发展性评价

　　D、定量化评价

　　【解析】新课程的评价理念强调发挥评价的促进发展功能，认为评价应该是促进课程发展，学生发展，教师发展和学校发展的有效手段。

　　30、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（）。

　　A、孔子苏格拉底

　　B、孔子亚里斯多德

　　C、孟子柏拉图

　　D、朱熹苏格拉底

　　【解析】最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是孔子和苏格拉底。

苏格拉底的助产术是外国最早运用启发进行教育的教育家。

　　31、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。

　　A、百科全书式课程理论

　　B、综合课程理论

　　C、实用主义课程理论

　　D、结构主义课程理论

　　【解析】结构主义课程理论是由布鲁纳在20世纪60年代提出来的，布鲁纳在课程改革中强调学科的基本结构，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，学生根据学科结构再来掌握具体的知识。

　　32、主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性（）。

　　A、自主学习

　　B、合作学习

　　C、探究学习

　　D、发现学习

　　【解析】自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。

以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

主体性教学是指在素质教育思想的指导下，在

　　教师有目的、有计划、有组织的指导和引导下，学生自觉、主动地参与教学和其他教育活动，自主地探究知识、发现问题、解决问题。

二者高度相似。

　　33、在师生沟通过程中，不能起到含蓄作用的是（）。

　　A、曲表观点

　　B、巧避锋芒

　　C、暗示批评

　　D、美化语言

　　【解析】曲表观点、巧避锋芒和暗示批评都是人与人沟通过程中含蓄地表达意见的一种形式，但是美化语言则不是。

　　34、班主任的工作重点和最为经常的工作是（）。

　　A、全面了解和研究学生

　　B、整合各方面教育影响，使其形成正向的合力

　　C、对学生进行品德教育

　　D、教育学生努力学习

　　【解析】由于班主任相对于各科教师来说在德育方面肩负着更加重要的职责，是专门的德育工作者、班级管理者以及关系协调者，所以对学生进行品德教育成为班主任工作的重点和关键。

　　35、教育现代化的核心是（）。

　　A、经济现代化

　　B、科技现代化

　　C、教育现代化

　　D、人的现代化

　　【解析】人是最终目的，所以教育现代化的核心和最高目的是实现人的现代化。

　　36、皮亚杰的前运算阶段是在（）。

　　A、0～2岁

　　B、2～7岁

　　C、7～12岁

　　D、12岁以后

　　【解析】皮亚杰一般把儿童心理发展划分为四个阶段：

感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、10

　　具体运算阶段（7～12岁）和形式运算阶段（12～15岁）。

　　37、教学过程中的首要事件是（）。

　　A、引起学生注意

　　B、提示教学目标

　　C、唤起先前经验

　　D、呈现教学内容

　　【解析】引起学生注意是教学过程中的首要事件。

教师可以通过三种方式来引起学生的注意：

①激发求知欲；

②变化教学情境；

③配合学生经验。

　　38、在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫（）。

　　A、实验法

　　B、发现法

　　C、参观法

　　D、读书指导法

　　【解析】实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。

　　39、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（）的圣殿。

　　A、情感体验

　　B、师生交流

　　C、学生成才

　　D、人性养育

　　【解析】教育是有目的有计划有组织的培养人的活动，其核心任务是教书育人。

因此，课堂教学不仅是传递知识的殿堂，更是培养人性的圣殿。

　　40、教学过程的中心环节是（）。

　　A、引起学习动机

　　B、巩固知识

　　C、领会知识

　　D、运用知识

　　【答案】C

　　【解析】领会知识在教学过程的基本阶段中，居于中心环节。

　　41、任务难度是归因理论要素中的（）。

　　A、不可控、稳定

　　B、不可控、不稳定

　　C、可控、稳定

　　D、可控、不稳定

　　【解析】任务难度是归因理论要素中的不可控、稳定。

　　42、中国奴隶社会教育的主要内容是（）。

　　A、四书五经

　　B、“六艺”

　　C、“七艺”

　　D、文法、修辞

　　【解析】中国奴隶社会时期的教育内容是“六艺”。

考生需注意准确审题，题干要求选择的是中国奴隶社会时期的教育内容。

　　43、“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（）。

　　A、教育全民化

　　B、教育终身化

　　C、教育多元化

　　D、教育民主化

　　【解析】教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。

一方面它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面，教育民主追求教育的自由化。

　　44、教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是（）。

　　A、时代性

　　B、强制性

　　C、阶级性

　　D、不平等性

　　【解析】教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是阶级性。

　　45、严格的等级性是（）教育的显著特征。

　　A、原始社会

　　B、奴隶社会

　　C、封建社会

　　D、资本社会

　　【解析】在封建社会中，地主阶级占有生产资料，对农民实行残酷的剥削和压迫，广大的农民过着饥寒交迫的穷困生活，学校教育被地主阶级所垄断。

在我国分拣社会里，学校大体分为官学和私学，官学具有鲜明的等级性。

　　46、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是（）。

　　A、我国实行九年义务教育

　　B、适龄儿童、少年免试入学

　　C、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除

　　D、学校应当把素质教育放在首位

　　《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定，学校应当把德育放在首位。

寓德育于教育教学之中。

　　《中华人民共和国义务教育法》将《教育法》规定的九年义务教育制度具体化。

同时又是对九年义务教育领域中不同方面进行规范的法律依据。

　　《义务教育法》立法宗旨和立法依据的规定：

　　“为了保障适龄儿

　　47、（）是指教师与他人在相互交往的过程中表示尊重、友好的行为规范。

　　A、礼节

　　B、礼仪

　　C、礼貌

　　D、问候

　　【解析】教师礼仪指教师在其职业生涯中，应遵循的礼仪规范和程序，具体表现为礼貌、礼节、仪式等。

礼貌是指教师与他人交往的过程中表示敬重、友好的行为规范；

礼节是指教师交往过程中表示问候、致意、祝愿等惯用形式；

仪式指在一定场合举行的具有专门程序规范化的活动。

　　48、下列属于受教育者义务的是（）。

　　【答案】B

　　49、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。

　　A、50%

　　B、80%

　　C、100%

　　D、150%

　　【解析】根据我国《中小学班主任工作规定》第十四条规定：

　　“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。

各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。

”

　　50、根据埃里克森的人格发展理论，12~18个月的儿童的发展任务是培养儿童的（）。

　　A、自主性

　　B、主动性

　　C、勤奋感

　　D、信任感

　　【解析】12~18个月的儿童的发展任务是培养儿童的信任感，发展对周围世界，尤其是社会环境的基本态度。

　　51、教师职业道德修养的根本途径是（）。

　　A、理论与实践相结合

　　B、加强理论学习

　　C、树立榜样

　　D、确立可行目标

　　【解析】教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践，不断完善自身的结果，理论和实践相结合是师德修养的根本途径。

　　52、教学过程的结构指的是教学进程的（）。

　　A、基本部分

　　B、基本内容

　　C、基本途径

　　D、基本阶段

　　【解析】教学过程的结构指的是教学进程的基本阶段，教学过程各阶段的有机结合形成了教学过