福州市学年全日制小学校历和教学计划文档格式.docx

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2018年7月1日（星期日）暑假开始，8月30日（星期四）暑假结束。

二、教学计划

1.全日制小学教学计划按闽教基〔2014〕17号文中义务教育课程设置及比例（修订）执行（见表1）。

1-2年级每周26课时，3-6年级每周30课时;

每课时40分钟，课间休息10分钟;

严格控制学生在校活动总量，每天不超过6小时;

严格控制课外书面作业总量，1-2年级不留家庭书面作业，其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内。

学校应强化体育课和课外锻炼，切实保证学生每天一小时校园体育活动时间。

没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。

全面实行大课间体育活动制度，每天安排25-30分钟的大课间体育活动。

体育课程的课时应全部用于体育实践课教学。

学校要每天安排10分钟眼保健操。

开齐开足艺术课程，艺术类课程占总课时的9%-11%,积极开发具有民族、地域特色的艺术课程。

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。

晨会、班团队活动、科技文体活动等，由学校在地方与学校课程中自主安排。

1-6年级每周安排1课时少先队活动，从综合实践活动、地方与学校课程中安排。

全面执行小学科学新课程标准，小学科学课程起始年级从三年级调整为一年级。

1-2年级每周不少于1课时，从综合实践活动、地方和学校课程中统筹安排，3-6年级的课时数保持不变。

书法教育以语文课为主，也可在美术、艺术、综合实践活动、地方与学校课程中安排，其中1-6年级每天的语文课中要安排10分钟的写字练习，3-6年级每周安排1个课时用于毛笔字学习。

1-6年级开设环境教育课，每学年12课时;

5-6年级安排毒品预防教育，每学年2课时，均从综合实践活动、地方与学校课程中安排。

把经典诵读纳入教育教学计划，将“中华经典诵读”分别列入地方与学校课程及综合实践活动课程之中，同时在全市中小学开展经典诵读“诵读进课堂，诵读进学校”、“诵读经典，爱我中华”等系列教育活动。

学校要采用课程渗透和利用地方课程实践相结合的方式加强公共安全教育，并安排必要的时间，开展自救自护和逃生实践演练活动。

安全教育课程每年不少于12个课时，其中每学期开学第一周和放寒暑假前一周必须安排1个课时。

各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想品德教育。

各类专题教育的内容应渗透在相应课程中进行，也可从地方和学校课程或班团队活动时间中安排。

2.特教学校教学计划按《教育部关于印发〈盲校义务教育课程设置方案〉、〈聋校义务教育课程设置方案〉和〈培智学校义务教育课程设置方案〉的通知》（教基〔2007〕1号）执行。

表1：

义务教育课程设置及比例（修订）

年级

周课时数

课程

年级

九年

总课时（节）

九年课时

总计（比例）

一

二

三

四

五

六

七

八

九

省

国家

道德与法治

2

210

696

7.3%

7-9%

品德与社会

3

350

思想品德

206

语文

8

6

5

1950

20.5%

20-22%

数学

4

1425

15.0%

13-15%

外语

760

8.0%

6-8%

历史

与社会

历史

346

3.6%

3-4%

地理

140

科学

420

828

8.7%

物理

175

化学

105

生物

体育

1009

10.6%

10-11%

体育与健康

艺术

音乐

1

453

906

9.5%

9-11%

美术

综合实践活动

1602

16.8%

16-20%

地方与学校课程

周课时总量（节）

26

30

34

274

/

学年总课时（节）

910

1050

1190

1122

9522