八年级上册政治复习资料整理版.docx
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八年级上册政治复习资料整理版
八年级上册政治复习资料
第一课好习惯受用一生
1、什么叫习惯？
答：
习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居、言谈举止、社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。
2、习惯对我们产生什么影响？
答：
（1）习惯影响着人的身体健康；
（2）习惯影响着人的思维发展；（3）习惯影响着人们的行为。
3、养成好习惯对我们有什么重要意义？
答：
（1）习惯影响着人的身体健康；
（2）习惯影响着人的思维发展；（3）习惯影响着人们的行为；⑷习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生成功与幸福。
4、青少年要养成哪些好习惯？
（受益一生的好习惯有哪些？
）
答：
（1）有计划消费的习惯；
（2）勤于劳动的习惯；（3）节约时间的习惯；（4）锻炼身体的习惯；（5）讲究卫生的习惯等。
5、中国有一句古话“吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷。
”这句话给了我们什么启示？
答：
这句话警示我们要养成有计划消费的习惯。
6、我们怎样培养好习惯？
（培养好习惯的方法、途径有哪些？
）
答：
（1）培养好习惯必须有完善可行的计划；
（2）培养好习惯必须有毅力；（3）培养好习惯必须改掉坏习惯；（4）培养好习惯必须有实际行动。
7、为什么要养成有计划消费的习惯?
（养成有计划消费的习惯有何作用、意义？
）
答：
养成有计划消费的习惯不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极影响。
8、为什么要劳动?
（劳动有哪些作用、意义、好处？
）
答：
（1）通过劳动，可以逐步培养自理能力和独立精神；
（2）而且在劳动中克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；（3）在劳动中，我们还能体会到劳动的艰辛，从而珍惜劳动成果，养成勤俭朴实的好作风；（4）同时，劳动还能促进大脑的发育和智力的发展。
9、“百川到东海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲。
”这首诗说明了什么道理?
给我们什么启示?
答：
这首诗就是在慨叹时光易逝，一去不返。
我们要善于利用时间，改变浪费时间的坏习惯。
10、请你写出一些珍惜时间、节约时间的名言、名句。
明日复明日，明日何其多!
——文嘉；少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉乐府《长歌行》；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
——谚语；莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞；时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅；一切节省，归根到底都归结为时间的节约。
——马克思。
11、请你说说为什么要特别重视未成年人的习惯养成。
答：
因为青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期，这一时期容易养成好习惯，即使有了不良习惯，纠正起来也比较容易，而长大了要改正坏习惯就难了。
抓紧这个时期养成好习惯，将会对我们的一生产生重要影响。
好习惯有利于我们身心的发展，有利于我们思维的发展，容易得到集体的认可和欢迎，影响一个人一生的成功和幸福。
12、改变坏习惯的方法有哪些？
答：
请人监督法；改善环境法；自我反省法；培养目标法等。
13、养成良好的学习习惯的步骤有哪些？
答：
第一步：
制订计划，付之行动。
第二步：
控制时空，约束自己。
第三步：
自我检查，及时调整。
14、我们应该着力培养哪些良好的学习习惯？
一心向学、热爱学习的习惯；专心致志的学习习惯；严格执行计划定时定量的学习习惯；认真思考的学习习惯；独立完成学习任务的学习习惯；课前预习的学习习惯；课后复习的学习习惯；总结归纳的学习习惯等。
15、中国有句古话：
江山易改，禀性难移。
请你谈谈对这句话的理解。
答：
人的禀性虽然很难改变，但并非改变不了。
对于我们身上存在的坏习惯，我们必须下定决心，坚决改变它。
16、《劝说》：
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学苦，白首方悔读书迟。
（1）这首诗表达的主要意思是什么？
答：
青少年时期是成才的最佳时期，要珍惜时间，努力学习。
（2）随着时代的发展，这首诗有几个地方已经不符合当今时代的要求，你发现吗？
答：
①只要合理使用时间，不必三更起五更眠。
②男女平等，男儿读书，女儿也要读书。
③现在是信息时代，强调终身学习的理念，无论黑发白发都要学习。
17、“一屋不扫，何以扫天下”这句话给我们的启示
答：
（1）做大事要从小事做起，培养好习惯也要从小事做起；
（2）培养好习惯必须有实际行动；（3）学会生活自理是提高生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
18、俄国教育家乌申斯基说：
“良好习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断增殖，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
”请你谈谈对这句话的理解。
答：
因为习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。
如果是好习惯，就会终身受益，反之则会终身受害。
19、一：
如果生命是船，那么习惯便是能让它远航的帆。
良好的习惯能让你的生命之船在远航中绕过冰山和暗礁，看风息风起，潮涨潮落，顺利到达理想的彼岸。
二：
如果生命是树，那么生活态度便是深扎于地下的根。
乐观的态度能让你的生命之树郁郁葱葱。
根越深站得越稳，狂风折不服你，大雪压不垮你，暴风雨后又是晴天。
三：
如果生命是鹰，那么意志便是能让它翱翔于长空的翅膀。
坚强的意志能让你尽享搏击长空的乐趣，笑对自然界的雷电风雨。
（1）上述三段话分别讲了哪些方面在生命过程中的作用?
答：
上述三段话分别讲了良好的生活习惯、积极的生活态度、坚强的意志在生命过程中的作用。
（2）这给我们青少年有何启发?
答：
我们青少年要学会自立自强，要养成好的生活习惯，纠正不良的坏习惯。
要培养积极乐观的生活态度，克服消极的生活态度。
要磨炼坚强的意志，克服薄弱的意志。
20、习惯会对人产生积极的影响，因此我们青少年要培养自己的习惯。
对吗？
答：
这一说法是片面的。
习惯有好习惯和坏习惯之分，好习惯有利于我们身心健康，有利于我们的思维发展，有利于良好行为的形成，有利于提高一个人的工作效率和生活质量。
我们青少年要培养计划消费、勤于劳动、节约时间等终生受益的好习惯。
坏习惯则会妨碍我们的健康成长，青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期，因此我们要抓紧这个时期养成好习惯，改正坏习惯。
第2课积极的生活态度
1、中学生为什么要学会生活自理？
（学会生活自理的重要性。
）
答：
学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
生活不能自理很难有大的作为，也是懒惰与无能的表现。
2、对于中学生而言，学会自理主要包括哪两方面的内容？
答：
一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭菜、洗衣物、整理房间、购物、乘车、待人接物、自我安全保护等；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，如计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支等。
3、我们怎样培养生活自理能力？
（培养生活自理能力的方法、途径有哪些？
）
答：
（1）克服依赖心理；
（2）掌握一些必要的生活技能；（3）寻找独立锻炼的机会。
4、举例：
我们生活中有哪些生活技能？
这对我们有什么作用（意义）？
答：
（1）生活技能的内容较广泛，包括学习生活技能（如整理书包）、家庭生活技能（如做饭、洗衣）、社会生活技能（如怎样做客）等。
（2）熟练掌握一些基本的生活技能和必需的生活常识，有利于提高我们的生活自理能力。
5、我们是爸妈的宠儿，如何寻找锻炼独立能力的机会？
答：
（1）在家里，要有意识地培养自己的生活自理能力和独立性，主动承担一些家务，遇到问题先想一想，拿出自己的主张。
（2）在学校里，主动要求分担一些班级工作，在实践中锻炼自己分析问题、解决问题的能力。
6、我们青少年（未成年人）在法律上不具备完全行为能力，离不开父母的帮助和监护，那我们应该怎么办？
答：
作为未成年人我们还缺乏完全独立生活的能力，在法律上还不具有完全的行为能力，我们还离不开父母的帮助与监护。
我们一方面要增强自立意识，提高自理能力；一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。
7、面对生活，人们有哪两种态度？
这两种态度对世界有什么看法？
答：
（1）一种是积极乐观的态度，另一种是悲观消极的态度。
（2）乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。
8、我们如何保持乐观的心态？
（保持乐观心态的途径、方法有哪些？
）
答：
（1）保持乐观的心态，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的；
（2）保持乐观的心态，要热爱生活，善于从身边寻找快乐；（3）保持乐观的心态，要正确看待生活中的不如意；（4）保持乐观的心态，要借助运动以保持健康；（5）保持乐观的心态，要学会“爱”别人，宽容别人。
9、在日常生活和工作中，乐观的心态要求我们怎样？
（对待生活的正确态度是什么？
）
答：
乐观的心态要求我们既要看到生活和工作中积极的、顺利的因素，又要看到消极的、不利的因素；既要看到问题和困难，又要看到前途和希望。
顺利时，信心十足；困难时，毫不气馁。
10、你身边的同学，当他们在学习中遇到困难和挫折时，他们的态度分别是怎样的?
你对待生活的态度是怎样的?
为什么?
答：
（1）我身边的同学，当他们在学习遇到困难和挫折时，他们有的能保持乐观的心态从挫折中分析失败的原因，继续努力，从而取得进步；而有的则只看到消极的一面，悲观消极，一蹶不振，从而对学习失去信心。
（2）我在生活中能保持积极乐观的态度。
（3）因为乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇。
悲观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。
11、为什么我们的人生应该有自己的目标？
（目标的重要性）
答：
如同走路一样，我们的人生也应该有自己的目标。
没有目标的人生，就像一艘无人驾驶的小舟，漫无目的地随波飘荡。
反之，一个人如果有了明确的生活目标，他就能按照目标自觉地去追求，不达目的，誓不罢休。
12、毛泽东16岁时写下：
“男儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。
”的豪迈诗句，告别家乡到湘乡县立东山小学堂读新学。
周恩来从12岁时就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。
以上材料说明了什么?
给你什么启示?
答：
目标是人生的方向标，我们应从小就树立自己的理想和目标，不管是在怎样的环境中，在什么情况下．我们都不应该放弃自己心中的目标。
13、怎样确定人生目标？
答：
⑴目标要切实可行；⑵目标应该是长期的；⑶目标应该是相对稳定的。
14、怎样实现人生目标？
答：
⑴目标重要，行动更重要。
在确定目标之后，为了实现既定目标，就需要制定切实可行的行动计划。
把远大目标分解为一个个小目标，然后一步一步去实现。
⑵在实现目标的过程中，既要坚定信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，又要有一定的灵活性，适时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。
15、以下同学为自己制定了目标，却又无法完成，请你思考是什么原因。
问题一：
妈妈说学琴最好，小明对音乐一点感觉没有，他的目标是要成为音乐家。
结果不到一个月就放弃了。
问题二：
第一次考试之后，小美立下决心，每天温习两小时。
第一天她真的做到了，第二天身体有些不舒服，第三天作业太多，接下来的一个星期她已经松懈了。
她想：
反正没人知道她定了这个目标，不如干脆放弃吧!
小明、小美失败的原因各是什么?
答：
小明失败的原因是因为他的目标不切实际，与自身条件相去甚远，所以就不可能实现。
小美失败的原因是因为她确立了目标之后，没有持之以恒地去实现它。
16、小鸟说：
“我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。
”泰戈尔说：
“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。
”这两句话说明了什么问题?
答：
面对同样的生活，人们的态度是不同的。
有的人善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态；有的人则会从生活中发现消极的一面，变得悲观消极。
17、美国一个研究成功的机构，曾经长期追踪一百个年轻人，直到他们年满65岁。
结果发现，只有1个人很富有，其余有5个人有经济保障，剩下94人情况不太好，晚年生活拮据，应该算是失败者。
这94人之所以晚年拮据，并非年轻时努力不够，主要是因为没有选定清晰的目标。
以上材料给你什么启示?
答：
人生没有了目标，就没有了希望，也就丧失了动力。
我们的人生应该有自己的明确的目标，明确行动目标对人走向成功有着重要意义。
第三课优良的意志品质
1、“愚公移山”所注重的不是移山的行为，而是这一行动的什么精神？
答:
千百年来，人们之所以传颂“愚公移山”，所注重的不是移山的行为，而是在这一行为中所表现出来的精神，即为了实现自己的目标而顽强拼搏的意志品质。
2、举例说说人的意志品质的具体表现。
答：
例如：
学生为了取得优异的成绩而刻苦学习，科学工作者为了早出成果而刻苦攻关，农民为了取得好的收成而辛勤劳动等。
这些都是人的意志品质的表现。
3、良好的意志品质具有哪些特征？
不良的意志品质具有哪些特征?
答：
⑴良好的意志品质的特征：
自觉性、果断性、坚韧性、自制性。
⑵不良的意志品质的特征：
盲从性、寡断性、动摇性、冲动性。
4、自觉学习的人有哪些表现?
答：
自觉学习的入有如下表现：
专心致志；科学地安排时间；勤学好问。
5、“绳锯木断”、“水滴石穿”体现了良好的意志品质的什么特征？
答：
坚忍性
6、为什么要培养坚强的意志品质?
（培养坚强的意志品质的重要意义、力量是什么？
）
答：
（1）意志是成人、成才、成学、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。
（2）人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于人的智力或客观环境，而取决于是否有坚强的意志。
（3）坚强的意志能充分激发人的潜能；坚强的意志是行动的强大推动力；坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。
7、意志对行动的调节作用有哪两个方面？
答：
意志对行动的调节，有发动和制止两个方面。
发动在于推动人去从事达到预定目的所必需的行动，制止在于制止不符合预定目的的行动，这两个方面在实际活动中是统一的。
8、如何才能磨砺人的坚强意志?
（培养坚强意志的途径、方法有哪些？
）
答：
（1）从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法。
（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。
（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事。
（4）制订明确的目标和计划。
9、为什么我们中学生要注重培养坚强的意志？
答：
初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安渡过青春期，而且还关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应和自我完善等问题。
10、对待磨难人们往往具有哪些态度?
答：
有积极乐观的态度；有悲观消极的态度。
一种是主动迎接，另一种是被动接受。
11、为什么要做自己不感兴趣却有长远意义的事?
答：
做自己不感兴趣却有长远意义的事会给我们带来的就不仅仅是这件事本身的益处，还会使我们的意志得到考验和锻炼。
12、调查发现，学习成绩不理想的学生，除了学习条件、家庭环境等因素外，自身一般都存在着意志薄弱、自制力差的缺点。
这主要表现在上课时注意力不集中、学习不刻苦、贪玩等。
成绩好的学生，一般来说，意志品质都比较好，自制力较强，能比较自觉地执行学习计划。
请回答：
（1）上述材料说明了什么道理?
答：
材料说明，意志品质的好坏与中学生的学习成绩密切相关。
坚强意志是行动的强大动力，它可以使我们自觉地采取符合目的的行动，克服学习道路上出现的困难，最终取得好的成绩。
（2）请你运用所学知识，为成绩不理想的同学如何缩小差距指出努力方向。
答：
成绩不理想的同学要缩小差距：
（1）就应当明确学习的目的，树立远大理想，使自己有前进的不竭动力。
（2）应当向成绩好的同学看齐，注重培养自己的良好意志品质，增强自己的自制力，学会管理自己，制定并自觉执行学习计划，不断克服外界的干扰和诱惑，如坚持下去，就一定能取得好的学习成绩。
13、【举一举】在我们的日常生活和学习中，我们常常会受到哪些因素的干扰和诱惑?
答：
（1）在做作业的时候，精彩的电视节目对我们是一种诱惑；
（2）在考试时，有机会作弊对我们是一种诱惑；经过游戏机房时，同学喊我进去玩一会儿；（3）好友让我为他两肋插刀，报复一下，出一口气。
【想一想】我们应该如何抵制不良的诱惑，经受住意志的考验?
答：
我们应该坚定正确的人生方向，培养坚强的意志品质，自觉抵挡不良思想和行为的诱惑，形成良好的学习习惯，严格要求自己。
14、有些同学经常制定学习计划，可每次都半途而废；有的同学迷上了电子游戏，经老师和家长教育后，暂时离开了游戏厅一段时间，但最终还是抵挡不了诱惑。
请你针对这些同学自制力差的弱点，收集几条名言警句送给他们，鼓励他们磨砺坚强意志。
答：
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
只要功夫深，铁杵磨成针。
告诉你使我达到目标的奥秘吧：
我唯一的力量就是我的坚持精神。
（巴斯德）要成就一件大事业，必须从小事做起。
（列宁）
15、一个著名的体育教练到一所业余体校选拔队员，他觉得几个孩子身体条件都很好，技术上各有特长，实在难分高下，于是这位教练要孩子们排成一排，靠墙倒立，而他却走到几十米之外跟别人聊天去了，时间就这样一分钟、一分钟地过去了……
请回答：
（1）教练这样做的目的是什么?
答：
看哪些孩子坚持的时间长，哪些孩子倒立的时间短。
分辨哪些孩子意志坚强，哪些孩子意志相对薄弱。
（2）教练会选中具有什么意志品质的队员?
为什么要挑选这样的孩子?
答：
教练会选中具有坚强意志的队员。
因为坚强的意志能充分激发人的潜能；坚强的意志是行动的强大推动力；坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。
只有具有坚强意志的孩子，才能适应今后艰苦的训练，坚韧不拨，百折不挠，取得成功。
16、英国作家约翰，年轻时很勤奋，得到的是743封退稿信，可是挫折磨练了他的意志，一生共出版了564本书。
请回答：
（1）他的成功原因是什么？
答：
坚强意志和乐观的生活态度，面对挫折百折不挠。
（2）自己在学习、生活中遇到挫折，应该怎么办？
答：
冷静对待，仔细分析造成挫折的原因，总结挫折的教训，并及时排解由挫折带来的不良情绪，同时请求老师同学朋友帮助，从而最终战胜挫折。
第四课人不能选择父母
1、人世间伟大的爱是什么？
为什么？
答：
父母之爱。
因为这种爱能包容一切，能撼动天地。
2、为什么我们没有选择父母的机会和权利?
答：
父母赋予我们生命，血缘牢牢地把我们和父母拴在了一起。
3、什么是血缘?
哪部法律确立了子女与父母之间的关系无法解除？
答：
血缘最指由生育所发生的亲子关系。
《婚姻法》
4、为什么要孝敬父母长辈？
答：
⑴“孝”，是中华民族优良的传统美德。
自古以来，“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范。
⑵孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。
孝是做人的根本，古人常说“百善孝为先”。
⑶尊敬、赡养父母长辈，不只是报答父母的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。
5、《城市晚报》曾报道，八十高龄的李老太在邻居的搀扶下，来到法院·状告自己的八个不孝儿女。
李老太年轻时丧偶，几十年含辛茹苦把八个子女抚养成人，如今老了，生活不能自理，可是八个儿女均以生活困难为由拒绝赡养老人。
法院了解情况后，判每个子女每月付给李老太100元的生活费。
谈谈你对上述材料中八个儿女的看法。
答：
孝敬父母是我们中华民族的传统美德，同时宪法还规定：
成年子女有赡养、扶助父母的义务。
成年子女不履行此义务，既是不道德的行为，也是违法行为，既要受到道德谴责，又要受到法律制裁。
6、我们应该怎样孝敬父母和长辈？
答：
⑴孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等。
⑵孝敬父母长辈就表现在我们平时的一言一行之中。
对父母长辈的孝心有多种表达方式，如一句亲切的问候、一次耐心的倾听、一段贴心的话语等。
⑶在日常生活中，我们就可以做一些让父母高兴不已的平常事，如接受父母的教育和监护；帮助父母做一些力所能及的家务事；不向父母提不当要求，不增加父母的思想和经济负担；努力学习、积极进取，让父母高兴；
7、“谁言寸草心，报得三春晖。
”这是一个被追问了千年的问题。
一个儿子在2004年用身体作出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。
在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。
田世国，让天下所有母亲收获慰藉。
请回答：
（1）这个被追问了千年的问题体现了中华民族的什么传统美德?
答：
孝敬父母
（2）谈谈你在日常生活中是怎么做的。
答：
①接受父母的教育和监护；②帮助父母做一些力所能及的家务事；③不向父母提不当要求，不增加父母的思想和经济负担；④努力学习、积极进取，让父母高兴；⑤父母遇到不顺心的事情时，为父母分忧解愁；⑥在父母患病时，伺候父母等。
8、材料一：
不慎跌倒，是父母那双厚实温暖的大手将我扶起；一时的迷失，是父母那朴实温馨的话语给我导航；一次小小的成功，是父母那满足的笑脸给我无限鼓舞；餐桌上，是父母一次又一次地夹菜、盛饭；风雨中，是父母及时地撑起大伞……
材料二：
有一则公益广告，年迈的妈妈高兴地张罗了一桌饭菜，可是到了吃饭的时候，一个个有事都不回来了，妈妈发出了这样的感慨：
忙!
还是忙的好!
广告词：
不要让父母感到孤独!
材料一、材料二说明了什么?
答：
材料一说明父母情，情深似海；父母恩，恩重如山。
儿女们的任何回报，都报不完父母的养育恩，还不清父母的疼爱情，偿不尽父母的呵护心。
材料二说明我们要孝敬父母，积极履行起自己应尽的义务，孝敬父母的表达方式是多样的，不仅要给予他们物质上的帮助，还要给予精神上的安慰。
孝敬父母表现在我们平时的一言一行之中。
第五课与父母平等沟通
1、什么是“代沟”?
答：
中学生正处在与父母心理差异较大的时期，在这一时期，子女与父母在一些问题上往往观点相左，差异较大，客易造成隔阂，这就是人们常说的“代沟”。
2、“代沟”是怎么形成的?
（“代沟”形成的原因是什么？
）
答：
随着年龄的增长和自我意识的增强，我们与父母的想法会出现一些偏差，到了青春期，这种偏差加大了。
由于我们与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，使得两代人对许多问题产生了不同的看法。
中学生正处在与父母心理差异较大的时期，在这一时期，子女与父母之间在一些问题上往往观点相左，差异较大，容易造成隔阂，这就是人们常说的“代沟”。
3、跨越“代沟”的最好方法是什么？
沟通的技巧有哪些？
青少年在14岁左右的一个明显的心理特征是什么？
答：
⑴沟通是跨越“代沟”的最好方式。
⑵沟通的六个技巧：
读心、出击、道歉、写信、协议、倾听。
⑶青少年在这段时期的一个明显心理特征就是：
具有较强的逆反倾向。
4、什么是逆反心理?
逆反心理有哪些具体表现?
答：
抵触、不顺从的心理状态就是逆反心理。
具体表现在：
情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠，甚至以“敌对”的心态对待学习和生活。
5、我们应怎样辩证地看待逆反心理?
答：
逆反心理几乎人人都有，但在我们中学生身上表现得较为明显。
在我们中学生的自我意识发展过程中，对于不理解的信息或事物多问几个为什么是很正常的，也是应该提倡的，但如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠，则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。
这不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心健康也是非常有害的。
所以，我们必须采取有效的对策来克服和防止。
6、过度的逆反心理有哪些危害？
答：
⑴逆反心理如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠，则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。
⑵这不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心的健康发展也是非常有害的。
7、怎样克服逆反心理？
（克服逆反心理的对策有哪些？
）
答：
⑴与父母沟通交流，把自己的想法告诉父母，了解父母的想法。
⑵对总是怀有逆反心理的人来说，努力培养发散思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，就能拓宽思路，从偏执中解脱出来。
⑶尝试换个角度思考问题，从父母的
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