七年级政治上册基础复习.docx

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七年级政治上册基础复习

七年级（上）知识点复习

第一课珍惜新起点

1、如何创建优秀的班集体？

P7--8①树立共同的目标，拥有前进的动力

②各尽其能，发挥所长，奉献集体

③团结协作，互助前行。

2、有效学习的方法和策略：

（如何做学习的管理者？

）

P12—13①学会自主学习②提高学习效率

③科学安排时间

第三课珍爱生命

3、为什么生命需要相互关爱？

P25--26①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；

②生命是顽强的，也是脆弱的，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命；

③每种生命都有其存在的意义与价值。

在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关，所以我们要尊重生命、关爱生命。

4、人的生命的独特性有哪些表现？

P28①人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

②人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

5、为什么要珍爱生命？

P25、前言、30①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值。

②生命是我们享受生活、获得一切情感体验的载体，是我们生存的先决条件，对我们每个人来说都只有一次，而且非常短暂。

③每个人的生命都是有价值的，都可以为他人带来欢乐、减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献。

6、如何珍爱生命？

P29--32①珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

②悦纳生命，在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，我们应脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，不断延伸自己生命的价值。

7、国家法律保护公民的生命健康权——如何保护？

八下P26、28①法律赋予公民生命健康权，公民有权……②法律制裁非法侵害公民生命健康权的行为。

8、如何理解生命的价值？

（生命的价值如何体现？

）

P32①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。

②更有许多为社会做出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念。

他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。

③我们应珍爱生命，奉献人生，不断延伸生命的价值。

第四课珍惜青春

9、青春期的内涵：

P35青春期一般指10—19岁，是从儿童开始向成年过渡的时期，是人一生中身体发育的关键期。

10、青春期的身心变化：

P35生理变化：

①身体外型的变化

②身体内部器官的完善③性机能的成熟

P37相关链接心理变化：

①智力逐步发展到高峰期；②自我意识迅速发展，“成人感强烈”；③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；④性发育加速，性意识萌动。

11、青春期心理矛盾的表现：

P37方框

12、为什么要调控青春期的心理矛盾？

P37-38

13、如何调控青春期的心里矛盾？

P38①向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，倾诉自己的内心矛盾；

②掌握调控情绪的方法，自己当自己的“心理医生”，如……等。

14、如何防止“青春误读”？

P39①与同学朋友交往——应遵循彼此尊重的原则

P40②真正的个性和独立——在于从内心深处散发的魅力，是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

P40③男女同学应正常交往——有益于……

15、如何理解青春的内涵？

P41--42①青春不仅仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界；②青春不仅仅……一种全新的感觉；③青春是活力的象征，它蕴含智慧、勇敢和意志；④青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。

第五课认识自我

16、如何才是正确认识自己?

P46--48全面、发展①正确认识自我，就要用全面、发展的眼光看待自我；②全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质，既要看到自己的优点，又要认识自己的缺点；③要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自我。

17、正确认识自我的途径：

P49--50①通过自我观察认识自己,学会反省自己;

②通过他人了解自己,重视他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视；

③通过集体评价认识自己，改正不足，追求进步。

18、正确认识人的潜能

P52①人的潜能是多方面的，每个人至少有七个方面的潜能……。

②人的特长往往是人某个方面潜能的表现，我们要做有心人，善于发掘自己的潜能。

③发现自己的潜能，是取得成功的重要条件……。

19、如何发掘自己的潜能？

P52--53①②③

20、如何正确对待明星及“追星”现象？

P54—55喜欢明星是很正常的心理现象，但“人无完人”，偶像也不例外，我们应“择其善者而从之，其不善者而改之。

”

21、如何确立个人成才目标，认识青少年时期的主要任务？

P56—57

22、情绪的基本类型及影响：

P61喜、怒、哀、惧；62-63情绪犹如双刃剑，一方面情绪可以使人精神焕发，干劲倍增，充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。

这是情绪对人的积极影响。

另一方面，情绪也会使人无精打采，萎靡不振，使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

这是情绪对人的消极影响。

23、调节情绪的方法：

P66—67⑴注意转移法：

①改变注意焦点，分散注意力；②做自己平时最感兴趣的事；③改变环境，如到风景秀丽的野外去散步等。

⑵合理发泄法：

①在适当的场合哭一场，②向他人倾诉，③进行剧烈的运动，④放声歌唱或大声喊叫。

⑶理智控制法：

①自我解嘲，自我安慰，②自我暗示、自我激励，③心理换位，④学会升华

24、情趣的类型及影响：

高雅情趣，庸俗情趣P73—74

25、为什么要追寻高雅的生活情趣？

P71--74

26、如何追寻高雅的生活情趣？

P75—78

①保持乐观、幽默的生活态度，感受生活中的美好。

②善于将正当的好奇心转化为浓厚的兴趣，克服盲目从众的心理。

③积极参加丰富多样的文化生活，感受生活的情趣。

④学会提升情趣，陶冶高尚的道德情操。

27、如何认识好奇和从众心理？

（1）好奇心——①含义P76

②如何对待？

（2）从众心理——①含义P77笔记：

别人怎样做，自己也怎样做，没有主见，随从大流，人云亦云的一种普遍的社会心理和行为。

②如何对待？

P77

第八课战胜诱惑

27、认识身边的各种诱惑，认清不良诱惑的危害：

P82—87

金钱——“财迷心窍”的危害：

P82违背道德，触犯法律。

正确对待（如何抵制？

）：

取之有道，用之有度

游戏机——沉迷玩游戏的危害：

P83相关链接

正确对待：

适当、有节制，选择健康的游戏内容，控制玩游戏的时间。

毒品——什么是毒品？

P84

危害：

P84笔记①摧残人的身心健康，极易引发疾病、传染病、猝死等现象；②耗费大量钱财，导致社会巨额财富流失；③毒瘾泯灭人性，致使家破人亡；④诱发刑事犯罪行为，破坏社会稳定。

正确对待：

珍惜生命，远离毒品，不吸烟，克服不良行为习惯和盲目从众心理。

赌博——什么是赌博？

P85

危害：

P85相关链接

正确对待：

克服不良爱好，摒弃庸俗的生活情趣，树立积极的生活目标和生活态度。

黄色信息——危害：

P86相关链接

正确对待：

笔记①加强思想道德修养，摒弃低俗的爱好，自觉抵制黄色的网站、小说或其他不良刊物；②正确认识青春期的身心变化，通过正当的渠道了解性知识；③树立人生理想，培养广泛的兴趣爱好，提升道德素质。

邪教——危害：

P87愚化人民，威胁人民的生命财产安全，破坏社会稳定。

正确对待：

P87笔记认真学习先进文化，加强科学普识知识，有客观的思辨能力和自主思维。

28、如何战胜不良诱惑？

P89黑体字+相关链接⑴通过联想后果抵制诱惑，⑵通过主动请人监督自己拒绝不良诱惑，⑶避开诱因法，⑷婉言谢绝朋友，提高自制力，⑸专时专用，改正不良习惯。

第九课自我保护

29、青少年身边有哪些侵害？

P91笔记①家庭侵害，如家庭暴力、缺少监护、无人抚养、受教育权得不到保障等；②学校侵害，如遭受体罚、变相体罚，课堂意外事故、教学设施不安全、剥夺受教育权等；③社会侵害，如意外事故、非法侵害（偷盗、勒索财物、绑架、抢劫等），或因不良诱惑引发的其他侵害等。

30、青少年身边有哪些保护？

七下P104家庭保护、学校保护；106社会保护、司法保护

31、青少年为什么要学会自我保护？

P92①社会生活环境复杂，存在着种种不利于青少年健康成长的因素，侵害青少年合法权益和身心健康的现象还时有发生；②青少年身心尚未成熟，社会经验不足，缺少自我保护能力，容易受侵害；③自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步，拥有自我保护能力可以使青少年在外界保护不能及时到位的时候保护自己。

32、青少年如何进行自我保护？

（自我保护的方法）

（1）提高警惕P94树立自我保护意识，保持高度的警惕，这是避免侵害的前提；

（2）运用智慧①面对不法侵害时，七上P95黑体字+相关链接，P96，七下P113最后一段；②遭遇意外险情时，笔记

（3）求助法律和有关部门增强法制意识和维权意识，懂得用法律保护自己（七上P97，七下P108-110非诉讼、诉讼）

（4）敢打官司七下P111最后一段

33、专门保护未成年人的两部法律：

P97《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

其他法律：

《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国义务教育法》等。

随堂演练

一、选择题

2010年4月14日，在甘肃玉树发生了7·1级地震。

二、材料分析题

材料一：

放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：

“真累啊，上学怎么这么苦啊！

数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。

”“是啊！

”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：

补作业，剪头发（学校规定男生头发长度不能过耳），请家长。

哎！

在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐。

”……

你认为小江和小海的观点正确吗？

为什么？

解题方法：

第一步，带着问题看材料，抓住问题的实质，提取关键词，“观点”、“正确吗”、“为什么”;第二步，从材料中了解观点是什么---“上学怎么这么苦啊”，“在学校里没有快乐，只有到网吧才能体会快乐”，运用所学知识判断对不对，寻找与材料有关的考点---七上P18学习是苦乐交织的过程，P83不良诱惑；七下P60人生难免有挫折；八下P64受教育的义务；九P123艰苦奋斗的精神。

第三步，从正面论述说明判断的依据，体现你的观点，-----

答案：

他们的观点是错误的，因为：

①学习是一个苦乐交织的过程，我们要懂得发现学习中的乐趣，体验获得知识的快乐；②受教育是我们的义务，我们应该积极履行遵守学校纪律，努力完成规定的学习任务的义务；③法律禁止未成年人进入网吧，我们应该用清醒的头脑，理智的态度抵制不良诱惑；④人生难免有挫折，面对学习中的小小困难，我们应有坚强的意志去克服困难；⑤美好的人生理想有赖于眼前的努力，我们应在学习中发挥艰苦奋斗的精神，勇于克服困难。

注意：

解题要善于将材料联系课本考点，理解问题的要求，问什么，答什么，还要注意按分值分点答题，如6分，就答①②③点，组织答案要灵活，切忌照着课本段落瞎抄，尽量概括得简洁一点，尤其要体现自己与课本吻合的情感、态度、价值观。

材料二：

2009年10月21日，在长江荆江段，有两少年不幸落水，长江大学十余名大学生发现险情后积极救人。

在两名少年被救起后．大多数同学因不会游泳和体力不支而落入水里。

附近冬泳队队员赶来陆续从水中救起六名大学生，而陈及时、何东旭、方招等3名大学生却消失在湍急的江水中，献出了年轻的生命。

在两个少年落水不足5米的地方就停着一艘机械渔船，20米处有一家由水上渔船改装的饭店，可是这些人都拒绝对落水的大学生施救。

你对上述事件是如何认识的?

联系考点:

（1）积极救人----见义勇为，助人为乐，八下P18道德义务，九P23社会责任，P67传统美德；

（2）救助他人生命---七上P31善待他人生命；八下P31关爱他人生命健康权；

（3）献出自己生命---七上P32生命的价值；P96遭遇意外险情的自我保护；

（4）渔船拒绝施救---八下P114做有正义感的人，对非正义行为的态度。

答案：

我的看法是：

①大学生发现险情积极救人，体现了他们身上助人为乐、见义勇为的美德，②在他人生命遭遇困境时能伸出援助之手，说明他们尊重生命，关爱生命；③为了救人献出了自己年轻的生命，体现了他们生命的价值，他们崇高的道德情操值得我们崇敬；④与此对比，那些渔船上的人，对于他人的意外见死不救，冷眼旁观，应该受到谴责，他们是没有正义感的人，是泯灭良知的人。

⑤社会是一个整体，作为社会的一员，我们应该积极承担社会责任，互相关爱，互相帮助，⑥当然，在见义勇为的同时，我们要做到见义巧为，以维护自己的生命安全为前提，学会保护自己。

材料三：

一天下午，兰兰、小虎、小强三人去公园玩，在路上遇到了几名不三不四的社会青年，强行搜走他们身上的钱，还威胁说：

“不许报警，以后每个星期还要交30元钱作为保护费。

否则，杀了你们全家。

”三人又气又怕，兰兰说：

“惹不起，但躲得起，我们想办法凑点钱给他们算了。

”小虎说：

“我去找些朋友来帮忙，狠狠教训教训这伙烂仔，让我们也解解恨。

”小强说：

“还是告诉老师，想办法报警吧。

”

请对他们三人的看法加以分析。

联系考点：

（1）七上P95面对不法侵害，如何自我保护；

（2）七下P113与违法犯罪行为作斗争；

（3）八下P11以合法方式行使权利。

答案：

①兰兰的看法是错误的，是一种面对违法犯罪行为忍气吞声的态度。

缺少自我保护意识和维护正义的勇气，会助长犯罪分子的气焰，因为与违法犯罪行为作斗争是法律赋予全体公民的责任和义务。

②小虎的看法也是错误的，是以暴制暴的行为，不但不利于保护自己，反而可能触犯法律。

当我们的合法权益受到非法侵害时，要勇于同违法犯罪行为作斗争，但要合法，不得以非法手段进行报复，因为法律规定：

公民要以合法的方式、在法律允许的范围内维权；

③小强告诉老师并报警的看法是正确的。

当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法与其斗争，寻求外界的保护。

这样的做法是依法自律、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。

④因此，当我们的合法权益受到侵害时，应学会运用法律武器正确维护自身的合法权益。