人教版生物八年级知识点.docx

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人教版生物八年级知识点

八下生物

第七单元

第2章生物的遗传和变异

第2节基因在亲子代间的遗传

1、基因控制生物体的各种可以遗传的性转。

性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。

在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”

2、染色体、DNA、和基因

（1）基因是染色体上控制生物性状的DNA片段

（2）成对的基因位于成对染色体的相同位置上。

（3）染色体是基因的载体

（4）基因在染色体上呈线性排列

（5）基因是有遗传效应的DNA片段，不同的基因决定不同的性状。

（6）一个DNA上有多个基因，DNA成对存在

3、提示;

（1）形成精子和卵细胞时，染色体数目要减少一半。

成对的基因要彼此分开分别进入两个生殖细胞。

（2）成对的染色体一条来自父方，一条来自母方：

成对的基因一个来自父，一个来自母方：

子女具有父母双方的基因（遗传物质、遗传信息、染色体、DNA）

（3）精子和卵子时基因在亲代与子代之间传递的“桥梁“

细胞核

染色体---1个--------数目恒定：

体细胞成对存在：

生殖细胞成单存在。

DNA——很多——遗传信息的载体。

基因——控制——体细胞成对存在：

生殖细胞成单存在。

性状

第3节基因的显性和隐形

（一）

显性基因——控制——显性性状

基因相对性状

隐形基因——控制——隐形性状

（1）具有相对性状的纯种个体杂交，子一代表现的性状是显性性状，不表现的是隐性性状

（如：

纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代表现髙茎，则髙茎是显性性状，矮茎是隐性性状）。

2、显型基因和隐形基因分别用同一英语字母的大写和小写表示，

表现显性性状的个体基因组成有DD和Dd两种

表现隐形性状的个体基因组成只有dd一种。

3、基因组成是Dd的，只表现D控制的性状，d控制的性状不表现，但d不受D的影响，还会遗传下去。

4、基因遗传图解格式

亲代基因组成

生殖细胞基因组成

子代基因组成

提示：

要根据题目具体要求增加内容（区分母亲、父亲、性状、子代几率等）

第一章：

生物的生殖和发育

第一节：

植物的生殖

1、有性生殖：

由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。

被子植物的生殖过程：

开花------------传粉和受精------------果实和种子的形成

花的主要结构是----雄蕊和雌蕊（雄蕊和雌蕊与果实种子的形成有直接关系）

传粉：

花粉从花药落到雌蕊的柱头上。

有自花传粉和异花传粉两种方式

受精：

精子和卵细胞结合形成受精卵的过程

果实种子的形成（受精后）

2.无性生殖：

不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。

（1）无性生殖的优点：

1、速度快、数量多2、较好的保持亲本性状

（2）常用方法：

扦插：

甘薯、葡萄、菊、柳树等都可用扦插的办法繁育

嫁接：

苹果、桃、梨等常用嫁接的办法繁殖

提示：

1、扦插需要光照、水分、湿度、适宜的温度等环境条件。

2、为确保接穗成活，应使

接穗与砧木的形成层紧密结合：

嫁接成活，所结果实像接穗（包括性状、果皮和种皮的染色体数目和基因组成）

提示：

有性生殖：

1、凡是用种子繁殖后代的植物2、试管婴儿

无性生殖：

扦插、嫁接、压条、组织培养、克隆动物、孢子生殖、分裂生殖、出牙生殖、凡是用根、茎、叶、繁殖后代的植物

第2节昆虫的生殖和发育

1、昆虫的发育过程是变态发育，有完全变态和不完全变态两种类型

2、完全变态：

发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育属完全变态

3、不完全变态：

发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期。

蝗虫、蝈蝈、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的发育属不完全变态

提示：

（1）蚕丝是家蚕幼虫的杰作；要提高蚕丝产量应设法延长幼虫期：

茧内家蚕处在发育的蛹期。

（2）蝗虫的若虫只能跳，称为跳蝻，消灭蝗虫的最佳时期是若虫期

（3）处于若虫期、成虫期的蝗虫对农作物都有危害，危害最严重的时期是成虫期。

（4）昆虫发育过程有蜕皮现象：

蜕掉的是外骨骼

蜕皮的原因：

外骨骼不能随身体的生长而长大。

第3节两栖动物的生殖和发育

1、两栖动物：

幼体生活在水中，与鳃呼吸：

成体水路两栖，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

2、青蛙的生殖、发育过程：

（1）雄蛙的鸣叫：

吸引雌蛙（求偶）

（2）雌雄蛙抱对：

提高卵的受精率

（3）发育过程：

受精卵--------蝌蚪-------青蛙

幼体（蝌蚪）：

生活在水中，用鳃呼吸，用尾游泳。

成体（青蛙）：

水陆两栖，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸，用四肢运动和游泳。

3、青蛙生殖、发育特点

雌雄异体（有性生殖，体外受精（水中），变态发育（水中）。

注意：

两栖动物的发育：

变态发育

昆虫的变态发育包括完全变态和不完全变态两种类型。

第4节鸟的生殖和发育

1、鸟类的生殖和发育过程

筑巢-----------求偶-------交配-------产卵-------孵卵-----------育雏

粗体字的为必须过程

2、特点：

雌雄异体，体内受精，有性生殖（卵生），发育过程不变态

3、鸡卵的结构：

第2章生物的遗传和变异

第1节基因控制生物的性状

1、遗传和变异：

遗传是指亲子之间的相似性。

变异是指亲子间及个体间的差异。

遗传和变异是通过生殖和发育实现的。

2、性状和相对性状

遗传学中把生物体所表现的------------、----------和----------------统称为性状

同种生物同一性状的不同表现形式称为------------------。

3、基因与性状的关系

下图是转基因超级鼠的培育过程（如图，看明白）。

转基因超级鼠比与它同胎生的普通

小老鼠的生长速度快2-3倍。

请回答下列问题：

：

以上研究过程利用的技术叫转基因技术。

（1）图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应该是输卵管，最终受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体。

（2）在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。

（3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的基因控制生物的性状。

（4）生物传种接代的过程中，传下去的是基因

八下第八单元第一节传染病及其预防

1、传染病是由病原体（引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

具有传播性和流行性的特点。

2、传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径、易感人群。

3、传染源；能够散播病原体的人或动物（患者和病原体的携带者）

4、传播途径；病原体离开传染源到达健康人体所经过的途径。

5、易感人群；对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

例：

流感传播过程图解；

流感患者咳嗽飞沫悬浮于空气中散播健康人

（携带流感病毒）打喷嚏

传染源传播途径易感人群

传染病流行的三个基本环节

注意：

1、病原体与传染病的区分

2、注射过疫苗后对某种传染病具有抵抗力，就不是该病的易感人群

3、缺少任何一个环节，传染病就不能流行

6、预防传染病的一般措施是：

控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

7、在下面列举的预防传染病的各种措施中

属于控制传染源的是：

A、E、F、G、P、Q

属于切断传播途径的是：

B、C、H、I、G、K、M、O、T

属于保护易感人群的是：

D、L、N、R、S、D

A：

对急性传染病人要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离。

B:

咳嗽或打喷嚏是应用手帕捂住口鼻。

C:

改善环境卫生、注意个人卫生。

D：

一位同学被生锈的铁钉扎破脚，立即注射了破伤风抗毒素。

E：

班内有学生患腮腺炎，班主任要求该学生回家休息治疗。

F：

一切人员入境时要进行检疫。

G：

对病原体携带者要进行登记治疗。

H：

不随地吐痰，饭前便后要洗手。

I：

测肺活量时将吹嘴消毒。

J:

对患有病毒性肝炎病人的衣服和饮食用具进行消毒。

K：

消灭媒介昆虫、蚊、蝇。

L：

积极参加体育锻炼‘增强抗病能力。

M：

水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生。

N:

预防接种。

O：

加强食品卫生管理、保护水源、消毒餐具。

P：

严格控制宠物的饲养。

发现有传染病的动物及时处理。

Q：

经诊断某人得了某种传染病，医生立即给病人进行治疗，并限制其外出。

R：

注射胎盘球蛋白。

S：

传染病医院禁止探视。

T：

“流感”在学校流行期间，校医在教室喷洒“来苏水”。

第2节免疫和计划免疫

1、免疫的类型、功能与计划免疫

人体的免疫类型，包括非特异性免疫和特异性免疫

（1）非特异性免疫：

无专一性，对多种病原体起防御作用。

是生来就有的。

（2）特异性免疫：

有专一性，只对某一特定的病原体或异物起作用。

是后天产生的。

抗原进入人体，刺激淋巴细胞产生抗体，抗体与抗原结合，促进了吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除。

（3）免疫的功能：

抵抗抗原的入侵；清除体内衰老、死亡和损伤的细胞：

监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）

（4）计划免疫：

即有计划地进行预防接种。

注射到人体内的疫苗相当于抗原发挥作用，刺激人体的免疫细胞产生抗体。

2、请选择下面合适的内容，将其代号填入表中相应的栏内，比较人体的三道防线。

（将相对应字母填写在表格内）

A阻挡、杀死病原体，清除异物

B产生抗体，清除抗原

C溶解、吞噬和消灭病菌

D皮肤和粘膜

E免疫器官、淋巴细胞

F吞噬细胞和溶菌酶

G非特异性免疫

H特异性免疫

名称组成功能免疫类型

第一道防线DAG

第二道防线FCG

第三道防线EBH

第2章用药与急救第三节了解自己，增进健康

一：

安全用药

1、药物分类；处方药和非处方药（简称OTC）

2、安全用药：

仔细阅读说明书，了解说明书上的所有内容。

2、急救常识

1、体育课，小军被撞伤，血液汩汩地流出，呈暗红色，在送医院以前应怎样为他包扎急救？

2、夏令营，小明溺水，呼吸、心跳都停止，在“120”没到以前，我们应采取哪些急救措施？

3、春游，小磊被蛇咬伤，需要紧急救护，如何处理伤口？

第3章生物的遗传和变异

第4节人的性别遗传

1、男女染色体的差别;与性别有关的染色体叫性染色体。

2、体细胞：

男性的染色体组成XY；女性染色体组成XX

男性的染色体组成44+XY；女性染色体组成44+XX。

生殖细胞：

男性的性染色体组成X或Y；女性的性染色体组成X。

男性的染色体组成22+X或22+Y；女性的染色体组成22+X。

3、生男生女机会均等

（1）男性产生两种类型的精子（一种含X染色体，一种含Y染色体）且比例数目相等，

女性只产生一种类型的卵细胞。

（2）男性产生的两种精子与卵细胞的结合机会相等。

（3）含XX染色体的受精卵发育成女性，含XY染色体的受精卵发育成男性。

（4）生男生女取决于男性的哪种精子与卵细胞的结合。