国际清算银行全球年度宏观经济报告Word文档格式.docx

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19473:

"机械设备买卖合同范文3篇@#@机械设备买卖合同范文

（一）@#@购方：

@#@____@#@卖方：

@#@____@#@签订地点：

@#@____@#@签订时间：

@#@____@#@买卖双方自愿按照下列条款签订本供销合同并共同遵守：

@#@@#@序号@#@名称@#@型号@#@规格@#@单位@#@数量@#@单价@#@金额@#@

（1）价格构成@#@____本合同合计总价：

@#@人民币（大写）____元整;@#@@#@2.设备安装调试后，买方付清全部货款;@#@@#@3.如买方不能在合同规定的时间内付清全部货，超过期限，则需每天按合同总金额____%的违约金赔偿给卖方。

@#@@#@

（2）质量、技术@#@1.设备必须与所签定的型号相符。

@#@@#@2.符合制造厂家的出厂标准。

@#@@#@（3）供货方式@#@卖方负责运输费用，并按买方约定时间送到指定位置。

@#@@#@（4）检验和交接@#@设备抵达和拆包时，买卖双方须派代表在现场清点检验，签署并记录在案。

@#@@#@（5）安装和培训@#@1.卖方提供要求，买方负责装修水，电及其他所需环境要求。

@#@@#@2.卖方负责在国内的设备安装、调试及操作人员的培训。

@#@@#@（6）售后服务：

@#@以上设备免费保修一年，终身维护。

@#@（备注：

@#@买方需使用卖方指定的耗材，否则，由此产生的机器故障不在保修范围内。

@#@）@#@（7）解决合同纠纷的方式@#@合同签订后，未经双方同意不得撤消合同，如有未尽事宜双方可协商解决，双方协商或调节不成时，由____仲裁委员会仲裁。

@#@@#@（8）本合同一式两份，双方各执一份，自双方签字后生效。

@#@@#@买方（盖章）：

@#@____卖方（盖章）：

@#@____@#@代表人（签字）：

@#@____代表人（签字）：

@#@____@#@签署日期：

@#@____签署日期：

@#@____@#@机械设备买卖合同范文

（二）@#@工程名称：

@#@____@#@合同编号：

@#@____@#@____工程公司（以下简称买方）与____供应公司（以下简称卖方）@#@就卖方为____设备工程向买方提供的货物和服务，经买卖双方协商一致，签定本合同，共同遵守如下条款：

@#@@#@一、合同标的@#@____本合同标的为____设备系统，包括设备供货及服务。

@#@@#@1.1卖方的所有供货及服务必须使完成后的射击馆设备系统完全满足技术规格书的要求，技术规格书详见合同附件

（1）略;@#@@#@1.2卖方为买方设计制造并提供系统所需的设备及材料，详细清单见合同附件2（略）;@#@@#@1.3卖方向买方提供所供货物的以下服务：

@#@设计、培训、安装、测试验收、____的服务、质量保证、售后服务等;@#@@#@1.4卖方应对本合同项下其承担的全部工作实施有效管理，以确保上作的进度符合合同附件3（略）的要求。

@#@@#@2.货物名称、型号、规格、数量、及交货时间如表（略）所示。

@#@设备交货时间：

@#@____年____月—____月;@#@设备开始安装时间：

@#@____年____月;@#@设备调试验收完成时间：

@#@____年____月。

@#@具体的供货范围、技术规格@#@及技术图纸、工程执行计划时间详见合同附件（略）。

@#@@#@二、价格@#@1.合同总价：

@#@（人民币）大写____（￥____）。

@#@@#@____所有货物的价格包括了主机及随机附件的制造、包装、税费、关税、商检费以及安装凋试、验收、培训、技术服务（包括技术资料、图纸的提供）、质保期保障等的全部费用。

@#@@#@____本合同价格为固定不变价。

@#@@#@4.如果单价和数量的乘积与总价不一致时，以单价为准并修正总价。

@#@@#@三、货物产地及标准@#@1.产地@#@货物为____仪表厂的____米电动靶、控制桌、总控制台，____竞技体校____的____米升降靶，____航天科技集团公司____所的____米输送靶，____市____电子设备厂的____米移动靶，____公司的____射击、电子报靶系统的全新的（原装）产品。

@#@@#@2.标准@#@本合同所指的货物及服务应符合国家体委体育器材设备审定委员会和国际射击联合委员会的标准。

@#@@#@四、交货@#@1.交货地点：

@#@____市____区____镇____体育训练基地____工地地面。

@#@@#@2.卖方在按期收到买方预付款后，按本合同第一条要求的交货时间将货物运至合同交货地点卸货后（连同货物清单）交于业主。

@#@@#@五、包装、装运和运输@#@1.包装必须与运输方式相适应，包装方式的确定及包装费用均由卖方负责;@#@由于不适当的包装而造成货物在运输过程中有任何损坏由卖方负责。

@#@@#@2.包装应足以承受整个过程中的运输、转运、装卸、储存等，充分考虑到运输途中的各种情况（如暴露于恶劣气候等）和____地区的气候特点，以及露天存放的需要。

@#@@#@3.专用工具及备品备件应分别包装，并在包装箱外加以注明其用处。

@#@@#@4.每一包装箱两个侧面用不褪色的油漆和明显易见的中文字样做出标记。

@#@标记内容包括：

@#@箱（件）号、毛重、尺码（长____宽____高用mm表示）、净重（kg）、到货地址、收货人名称、合同编号以及“勿近潮湿”、“小心轻放”、“此边向上”等。

@#@@#@5.包装费、运费已包含在合同价内。

@#@@#@六、保险@#@货物到达交货地点之前的所有保险费用（按货物总价的____%价值投保）和派往买方进行服务的人员投保人身险和其他有关险种，由卖方负责。

@#@@#@七、装运单证@#@采用铁路运输、船运或空运的以下单证原件在交货同时交给买方，其单证副本（或复印件）则应在交货前____天交给买方：

@#@@#@1.装箱单一式____份，注明合同号、装运标志、货物内容、每件包装尺码及重量;@#@@#@2.制造厂出具的质量及数量证明书各一式____份。

@#@@#@八、付款@#@____本合同签署生效后____天内，买方支付合同总价的____%即￥____元给卖方作为合同预付款;@#@@#@2.在所有合同货物到达合同交货地点并经开箱验收合格后____天内，买方支付合同总价的____%即￥____元给卖方。

@#@@#@3.全部货物安装调试预验收合格后____天内支付合同总价的____%即￥____元给卖方。

@#@@#@4.____运动会结束后____天内，买方支付合同总价的____%即￥____元给卖方。

@#@@#@5.付款方式：

@#@采用支票、银行汇票、电汇三种形式。

@#@@#@九、履约保证金@#@1.卖方应在收到《中标通知书》后，应买方的要求向买方提交以买方为受益人的金额为合同总价____%即￥____的履约保证金。

@#@@#@2.在卖方不能履行其在本合同项下任何一项义务的情况下，@#@3.履约保证金有效期是到货物质保期期满为止，如果交货期的延长引起质保期顺延，卖方有义务将履约保证金的有效期顺延。

@#@@#@4.履约保证金应用人民币，采用下述方式提交：

@#@由买方接受的国内的一家信誉好的银行用招标文件提供的（或其他买方接受的）格式提交的银行保函正本一份，副本二份。

@#@@#@5.在卖方完成其合同义务（包括任何保证义务）后____天内，买方将把履约保证金退还卖方。

@#@@#@十、技术文件@#@1.卖方应在供货同时向买方提供所有有关本合同执行的技术文件。

@#@如果工程必需但合同又未作规定的要卖方才能提供的技术文件，卖方也应及时向买方提供。

@#@技术文件可以是手册、图纸或其他形式的文件资料。

@#@@#@2.上述技术文件应包含保证买方能够正确进行安装、操作、检查、维修、维护、测试、调试利运作的需要的所有内容。

@#@@#@3.买方完全按照技术文件的指导进行的任何安装、操作、检查维修、维护、测试、调试所引起的系统和/或设备或其部件的损坏由卖方承担责任。

@#@@#@4.卖方应按照买方要求提供上述技术文件一式两套给买方。

@#@@#@____所有卖方提供的技术文件的全部费用已包含在合同货物@#@____所有未列明交付时间的卖方应提供的技术文件，必须单独包装伴随设备按货物交付时间交付给买方。

@#@@#@7.买方收货后如发现卖方未提供有关文件，可以推迟付款，直至卖方补齐有关文件。

@#@@#@十一、知识产权@#@1.卖方应保证，买方在中华人民共和国使用该货物或货物的任何一部分时，免受第三方提出的侵犯其专利权、商标权或其他知识产权的起诉。

@#@如发生此类纠纷，由卖方承担一切责任。

@#@@#@2.卖方为执行本合同而提供的技术资料、软件的使用权归买方所有。

@#@@#@十二、伴随服务@#@1.设计@#@1.1卖方必须配合买方的施工设计，在合同生效日期后的____天内将满足于施工设计所需的详细资料提供给买方。

@#@@#@1.2买方进行的与卖方产品选用有关的设计，如果提请卖方审核，卖方应在____天内完成审核，对该设计进行确认或提出建议。

@#@@#@2.安装与调试@#@2.1卖方必须向买方提供合同设备安装所需的材料及技术资料。

@#@@#@2.2卖方在自己的货物到现场后即刻派合适的人员到现场@#@2.3卖方完成的工程内容有不符合合同规定的要求的，业主可要求卖方负责修缮完妥。

@#@卖方无法使工程内容达到合同要求的，业主可要求卖方做出赔偿。

@#@@#@2.4卖方应确保施工现场的施工安全。

@#@由于卖方的过失造成的损失，由卖方承担。

@#@@#@2.5有分包商的，卖方对其分包商的过失造成的损失承担责任。

@#@@#@3.测试与及预验收@#@3.1卖方必须在交货的同时，向买方提供按本合同的技术规格、技术规范的要求进行的测试与及预验收方案。

@#@@#@3.2买方组织测试及预验收工作，预验收合格后，买卖双方签署预验收合格证书。

@#@@#@3.3如果卖方没有按以上要求，按买方安排的时间进行有关工作，买方有权在相应的付款时间段推迟付款，直至卖方完成此时间段的工作。

@#@@#@4.培训@#@4.1卖方负责提供现场操作、维修培训方案及一式____份培训资料。

@#@@#@4.2卖方负责对买方受训人员进行操作、维修培训，对通过受训的人员颁发培训合格证书。

@#@@#@十三、验收方式及质保期@#@1.货物运抵交货地点后，买卖双方需马上派出代表前往工作现场，双方进行箱外验收。

@#@箱内物品由双方在安装前（到货后____天内）约定时间一次性共同开箱验收，如发现缺少、损坏部件，卖方须及时补交给买方，如因此造成工期拖延，买方有权按延期交货索赔。

@#@@#@2.合同货物安装和调试完毕后，按照本合同规定的技术规格、制造商的技术规范进行预验收，预验收合格后，买方签署预验收合格证书。

@#@如验收发现所供货物不按合同规定制造，买方有权提出索赔。

@#@验收后双方签署预验收合格证书一式____份，双方各执一份。

@#@@#@3.卖方必须确保在____运动会期间整个系统的正常使用，并派专人在____运动会期间进行现场维护，及时处理出现的问题。

@#@@#@____本合同的质量保证期（简称“质保期”）为____运动会结束之日起____年（或合同货物到货后____个月）内。

@#@质保期内卖方进行质量“三包”。

@#@@#@5.质保期满后，若有零部件出现故障，经权威部门鉴定属于寿命异常问题（明显短于该零部件正常寿命）时，则由卖方负责免费更换及维修。

@#@@#@6.质保期满后，应买方要求，卖方应参考届时的市场价格，优惠向买方提供必须的零配件。

@#@@#@7.在有关部门进行的验收时，卖方应及时配合买方，如卖@#@8.卖方货物不符质量要求，致使不能实现合同目的，买方可拒收货物或解除合同。

@#@买方拒收货物或者解除合同的，标的物毁损、丢失的风险由卖方承担。

@#@@#@9.最终验收：

@#@质保期满后，买方组织有关部门按合同规定的标准进行最终验收。

@#@@#@十四、异议索赔@#@卖方同意买方选择下述方法解决索赔事宜：

@#@@#@1.卖方对于所提供的设备与合同要求不符负有责任。

@#@卖方同意买方拒收货物并把被拒收的货物的金额以合同规定的同类货币付给买方，卖方负担由此发生的一切损失和费用。

@#@包括银行利息、运输和保险费、检验费、安装费、仓储和装卸费以及为保管和保护被拒绝货物所需要的其它必要费用;@#@@#@2.如货物到达后发现有受损和有疵劣，根据货物的疵劣和受损程度以及买方遭受损失的金额，经双方同意降低货物价格;@#@@#@____对有缺陷的零件、部件和设备，卖方应同意更换，以达到合同规定的规格、质量和性能，卖方承担一切费用和风险并负担买方遭受的一切损失。

@#@同时卖方应相应顺延被更换货物的质保期。

@#@@#@4.卖方承担因安装原因造成的一切损失。

@#@@#@5.如果在卖方收到索赔通知后____天内，卖方未作答@#@十五、不可抗力@#@1.由于一般公认的人力不可抗拒的原因造成不可意料的事故而不能按合同规定交货时，卖方应立即以书面形式通告买方，证明事故的存在。

@#@@#@2.在不可抗力事件发生后，双方应努力寻求采取合理的方案履行不受不可抗力影响的其他事项。

@#@如人力不可抗拒因素继续存在，致使在合同规定的交货期后____天内仍不能交货，买方则有权解除合同，这时，买卖双方均不互提出索赔。

@#@买方不承担终止合同的责任，也不可没收履约保证金。

@#@但卖方必须在____天内如数返还买方支付的预付款及利息。

@#@十六、逾期完工及逾期付款的罚则@#@1.卖方如不能按照合同规定的时间完工（除本合同第十四条的不可抗力因素外），则必须支付违约金给买方，违约金率按货物总金额每天____‰计算。

@#@如超过合同规定完工期限____天后卖方仍不能完工，则买方有权解除合同，而卖方除按货物总值每天____‰计付给买方作为违约金（计付时间由卖方收到预付款日起至支付违约金日止）外，仍须立即按双倍于预付款金额@#@2.如果买方不能在合同规定期限内付给卖方预付款，则卖方有权延期交货;@#@如果超过合同规定支付时间的____天买方仍不付预付款，则卖方有权解除合同，这时买方应按货物总金额的____%计违约金付给卖方：

@#@如果买方未按合同的规定的日期付货款给卖方，则买方也应支付由此产生的违约金，违约金按拖欠款金额每天____‰计算，直至该款付清为止。

@#@超过合同付款期____天买方仍不付款，由此造成卖方的损失，应由买方向卖方作出补偿。

@#@@#@____本合同中对于买方付款和卖方完工有先决条件的约定，按约定执行。

@#@@#@十七、产权与风险转移@#@1.货物的产权，只有卖方将设备和材料运至交货地点且交付给买方时由卖方转移至买方。

@#@@#@2.货物毁损、灭失的风险在货物到达买方仓库并经买方开箱检验且出具相应报告时由卖方转移至业主。

@#@@#@3.在拒收情况下，或者解除合同的，货物毁损、灭失的风险由卖方承担。

@#@@#@4.产权和风险的转移，不影响因卖方履行义务不符合约定，买方要求其承担违约责任的权利。

@#@@#@5.卖方交由承运人运输的在途货物，毁损、灭失的风险由@#@十八、争端的解决@#@1.凡与本合同有关而引起的一切争议，买卖双方应首先通过友好协商解决，如经协商后仍不能达成协议时，任何一方可以向法院提出诉讼。

@#@@#@____本合同的诉讼管辖地为____有管辖权的法院。

@#@@#@3.在进行法院审理期间，除提交法院审理的事项外，合同其他部分仍应继续履行。

@#@@#@____本合同按照中华人民共和国的法律进行解释。

@#@十九、通知@#@____本合同一方给对方____通知应用书面形式送达合同中规定的对方的地址，电传或传真要经对方的书面确认，以电报形式____通知，从当地邮电局发出电报的第____天视为送达。

@#@@#@2.通知以送到日期或通知书的生效日期为生效日期，两者中以晚的一个日期为准。

@#@@#@二十、税和关税@#@1.中国政府根据现行税法对买方征收的与本合同有关的一切税费均应由买方负担。

@#@@#@2.中国政府根据现行的税法规定对卖方或其雇员征收的与本合同有关的一切税费（包括但不限于设备和部件的进口关税、所有货物的国内增值税）均应由卖方负担。

@#@@#@3.在中国境外发生的与本合同执行有关的一切税费均应由@#@二十一、合同生效@#@本合同在满足以下二个条件后生效：

@#@@#@1.合同经双方授权代表签字盖章后生效，合同签字日期以最后一个签字日为准;@#@@#@2.卖方按要求提交了履约保证金。

@#@@#@二十二、其它@#@1.招标文件、投标文件、中标通知书和本合同之所有附件均为合同的有效组成部分，与本合同具有同样法律效力。

@#@如前后出现矛盾按本合同、合同附件、投标文件、招标文件的顺序执行。

@#@@#@2.在执行本合同的过程中，所有经买卖双方签署确认的文件（包括____、补充协议、往来信函）即成为本合同的有效组成部分，其生效日期为双方签字盖章或确认之日期。

@#@@#@3.卖方在执行该合同时，须向买方另外上交该合同总造价的____%（￥____元）的管理费。

@#@该费用买方在每次付款时按比例扣除。

@#@@#@4.除买方事先书面同意外，卖方不得部分或全部转让其应履行的合同项下的义务。

@#@@#@____本合同一式____份，双方各执____份。

@#@@#@____本合同合计____页A4纸张，缺页之合同为无效合同。

@#@@#@甲方（盖章）：

@#@____@#@法定代表人（签字）：

@#@________年____月____日签订地点：

@#@____乙方（盖章）：

@#@____法定代表人（签字）：

@#@________年____月____日签订地点：

@#@____@#@机械设备买卖合同范文（三）@#@甲方：

@#@@#@乙方：

@#@@#@就锰矿生产机械购销事宜，经甲、乙双方商议达成共识，特定如下供货合同。

@#@@#@1、乙方负责甲方所购洗矿机、四辊水选机、打沙机、笼筛、输送带、4寸水管____米及附属设备的技术指导安装调试工作，并做好售后服务工作。

@#@所有设备保修期为三个月，电动机保修一年。

@#@@#@2、甲方先交付乙方所需机械设备定金人民币捌万元整，从交定金之日起，乙方____天内保质保量完成甲方所定全部设备。

@#@@#@3、甲方提货时先付人民币￥____元的货款给乙方，安装调试后余款人民币拾万元整一个月之内付清。

@#@@#@4、甲方所购乙方生产机械设备如出现质量问题或达不到设计生产能力均由乙方负完全责任。

@#@@#@5、本合同一式两份，双方各执一份，双方代表签字生效。

@#@@#@甲方代表签字：

@#@身份证号：

@#@@#@乙方代表签字：

@#@身份证号：

@#@乙方银行帐号：

@#@@#@____年____月____日@#@";i:

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27045:

"基建项目管理题库@#@一、单项选择题@#@1．基建项目管理工作流程包括项目决策与可研阶段、初步设计与招标采购阶段、建设施工阶段和（）。

@#@@#@（A）工程启动验收阶段；@#@（B）工程竣工结算与决算阶段；@#@（C）竣工验收与总结评价阶段；@#@@#@（D）达标投产与工程创优阶段@#@答案：

@#@C@#@2．施工项目部与业主项目部之间是（）关系。

@#@@#@（A）合同关系；@#@（B）代为履行合同关系；@#@（C）甲方与乙方关系；@#@（D）上下属关系@#@答案：

@#@B@#@3.（）是落实变电所施工现场管理职责的第一责任人。

@#@@#@（A）业主项目经理；@#@（B）施工项目经理；@#@（C）项目副经理；@#@（D）项目总工；@#@@#@答案：

@#@A@#@4.业主项目部汇总施工、监理月度工作情况，编制业主项目部工程建设月报，每月1日前报（）。

@#@@#@（A）国家电网公司；@#@（B）网省公司；@#@（C）建设管理单位；@#@（D）业主项目经理；@#@@#@答案：

@#@C@#@5.施工项目部在特殊原因需要撤换项目经理时，按有关合同规定征得（）同意后完成变更。

@#@@#@（A）建设管理单位；@#@（B）业主项目经理；@#@（C）监理总工程师；@#@（D）本单位领导；@#@@#@答案：

@#@A@#@6.基础开挖时，在有水土流失的地方施工时，督促施工单位按照（）的原则进行施工。

@#@@#@（A）先施工后防护；@#@（B）网省公司；@#@（C）建设管理单位；@#@（D）业主项目经理；@#@@#@答案：

@#@A@#@7.施工项目部哪些报审文件必须由网省公司基建部主任签字（）。

@#@@#@（A）强制性条文实施计划报审表（B）项目管理制度报审表（C）变更工期报审表（D）工程开工报审表@#@答案：

@#@D@#@8.工程开工前，业主项目部应根据网省公司下达的年度建设项目进度计划，编制（）。

@#@@#@（A）《项目进度实施计划》；@#@（B）《一级网络进度计划》；@#@（C）《二级网络进度计划》；@#@（D）《设计进度计划》；@#@@#@答案：

@#@A@#@9.220输变电工程达标投产考核期是（）。

@#@@#@（A）一个月；@#@（B）两个月；@#@（C）三个月；@#@（D）四个月；@#@@#@答案：

@#@C@#@10.监理项目部管理工作总体流程包括监理策划阶段、（）、总结评价阶段。

@#@@#@（A）初步设计与招标采购阶段；@#@（B）项目决策与可研阶段；@#@（C）工程竣工结算与决算阶段；@#@（D）工程实施阶段@#@答案：

@#@D@#@11.工程施工创优实施细则由施工承包商根据（）编写。

@#@@#@（A）《建设管理纲要》；@#@（B）《监理规划》；@#@（C）《建设标准强制性条文执行计划》；@#@（D）《项目管理实施规划》；@#@@#@答案：

@#@A@#@12.（）是具体负责各个基建项目建设管理的执行层，在基建管理业务上接受网省公司基建部的领导。

@#@@#@（A）业主项目部；@#@（B）建设管理单位；@#@（C）施工项目部；@#@（D）监理项目部@#@答案：

@#@B@#@13.一名业主项目经理负责220输变电工程项目数量原则上不超过（）个。

@#@@#@（A）2；@#@（B）3；@#@（C）4；@#@（D）5@#@答案：

@#@B@#@14.220单独立项的改（扩）建工程，（）。

@#@@#@（A）单独设立业主项目部；@#@@#@（B）合并设立业主项目部；@#@@#@（C）不得设立业主项目部；@#@@#@（D）视情况而定@#@答案：

@#@A@#@15.110单独立项的改（扩）建工程，（）@#@（A）单独设立业主项目部；@#@@#@（B）合并设立业主项目部；@#@@#@（C）不得设立业主项目部；@#@@#@（D）视情况而定@#@答案：

@#@B@#@16.当施工项目部提出更换劳务分包商项目主要负责人、特殊工种和特殊作业人员时，必须经（）审批同意。

@#@@#@（A）业主项目部；@#@（B）监理项目部；@#@（C）建设管理单位；@#@（D）总监理工程师@#@答案：

@#@B@#@17.在330输变电工程管理中，监理项目部依据业主项目部的工程进度计划编制（）报业主项目部审批。

@#@@#@（A）施工进度计划；@#@（B）一级网络计划；@#@（C）二级网络计划；@#@（D）开工报审表@#@答案：

@#@B@#@18.工程开工前，施工项目部根据业主项目部下达的《基建进度实施计划》，编制《施工进度计划》，并报监理项目部审核，其中《施工进度计划》以（）形式表达。

@#@@#@（A）柱状图；@#@（B）网络图；@#@（C）横道图；@#@（D）流线图@#@答案：

@#@C@#@19.在工期需要发生变化时，提出变更工期申请，编制（），报送监理项目部和业主项目部审批。

@#@@#@（A）工程暂停申请表；@#@（B）工作联系单；@#@（C）施工进度计划调整申请（D）变更工期报审表@#@答案：

@#@D@#@20.工程《建设管理纲要》由（）批准。

@#@@#@（A）业主项目部经理；@#@（B）建设协调专责；@#@（C）建设管理单位主管领导；@#@（D）网省公司基建部主任@#@答案：

@#@C@#@21.施工单位负责编制竣工草图，并于（）移交运行单位。

@#@@#@（A）一个月；@#@（B）一个半月；@#@（C）两个月；@#@（D）两个半月@#@答案：

@#@B@#@22.输变电工程启动投产签证书由工程启动验收委员会主任、（）、接收（运行）单位代表和监理单位代表签字后生效。

@#@@#@（A）业主项目部经理；@#@（B）施工单位代表；@#@（C）设计单位；@#@（D）移交（建设）单位代表@#@答案：

@#@D@#@23.根据《国家电网公司电网建设项目档案管理办法》，建设管理单位与运行单位为同一单位时，运行单位保管（）套项目档案。

@#@@#@（A）一；@#@（B）两；@#@（C）三；@#@（D）四@#@答案：

@#@B@#@24.根据《国家电网公司电网建设进度计划管理办法》，电网建设进度计划的终点是（）。

@#@@#@（A）工程竣工验收；@#@（B）工程达标投产；@#@（C）完成财务决算；@#@（D）投产并完成结算@#@答案：

@#@D@#@25.基建工程项目开工建设必备前提条件是（）。

@#@@#@（A）发改委核准和国网公司批复可研；@#@（B）发改委核准和国网公司批复初设；@#@（C）发改委核准和国网公司下达基建里程碑进度计划；@#@（D）发改委核准和国网公司下达开工计划@#@答案：

@#@D（自编题目）@#@26.施工项目部每月编制的施工月报不包含（）。

@#@@#@（A）各个专业本月工作情况（B）存在的困难和问题以及相应对策（C）下月进度计划（D）变更计划@#@答案：

@#@D@#@27.工程竣工后，（）组织参建单位编制工程结算书，办理工程结算。

@#@@#@（A）网省公司基建部；@#@（B）建设管理单位；@#@（C）业主项目部；@#@（D）监理项目部@#@答案：

@#@C@#@28.工程竣工预验收工作由（）组织，并负责组织工程移交。

@#@@#@（A）网省公司；@#@（B）建设管理单位；@#@（C）业主项目部；@#@（D）监理项目部@#@答案：

@#@C@#@29.根据项目进度实施计划，（）编制《工程物资供货协调表》。

@#@@#@（A）业主项目部；@#@（B）监理项目部；@#@（C）设计单位；@#@（D）施工项目部@#@答案：

@#@A@#@30.根据合同管理流程的规定，由（）批复工程竣工结算@#@（A）国网公司；@#@（B）网省公司基建部；@#@（C）建设管理单位；@#@（D）业主项目部@#@答案：

@#@B@#@31.35及以上输变电工程按照电压等级分别由（）核准后，才能允许建设。

@#@@#@（A）国家、省、地市发改委；@#@（B）国家、省发改委；@#@（C）国家发改委；@#@（D）省、地市发改委@#@答案：

@#@A（自编题）@#@32.《建设工程管理总结》需在项目投运后（）天上报建设管理单位，同时抄报网省公司基建部。

@#@@#@（A）15日；@#@（B）30日；@#@（C）60日；@#@（D）90日@#@答案：

@#@B@#@33.业主项目部编制的《建设管理纲要》需报（）审批@#@（A）国网公司基建部；@#@（B）网省公司基建部（C）建设管理单位（D）监理项目部@#@答案：

@#@C@#@34.初步设计前，（）负责审批设计单位编制的《设计创优实施细则》@#@（A）网省公司基建部（B）建设管理单位（C）业主项目部（D）监理项目部@#@答案：

@#@C@#@35.“审查施工、物资招标技术文件，参与签订中标设备技术协议”是业主项目部哪个岗位的管理职责（）。

@#@@#@（A）业主项目经理（B）建设协调专责（C）技术管理专责（D）质量管理专责@#@答案：

@#@C@#@36.若工程变更造成进度计划调整，业主项目部应提出进度计划调整申请，报（）审查。

@#@@#@（A）国网公司基建部（B）网省公司基建部（C）建设管理单位（D）初设评审机构@#@答案：

@#@C@#@37.220及以下输变电工程，由业主项目部审查工程开工条件，审核项目开工，报（）审批。

@#@@#@（A）国网公司基建部（B）网省公司基建部（C）建设管理单位（D）监理项目部@#@答案：

@#@B@#@38.业主项目部依据《国家电网公司输变电工程建设创优规划编制大纲》等有关文件要求，根据建设管理单位确定的总目标，首先编制（），并报建设管理单位审批。

@#@@#@（A）《建设标准强制性条文执行计划》（B）《建设创优规划》（C）《项目进度计划》（D）《建设管理纲要》@#@答案：

@#@D@#@39.需要编制《建设标准强制性条文执行计划》的单位是施工单位和（）@#@（A）建设管理单位（B）业主项目部（C）设计单位（D）监理项目部@#@答案：

@#@C@#@40.330及以上施工项目经理应根据（）的年度合格分包商名录，选择分包商，并上报分包单位资质文件和拟签订的分包合同、安全协议至监理项目部和业主项目部审查。

@#@@#@（A）施工单位提供（B）网省公司发布（C）业主指定（D）监理单位指定@#@答案：

@#@B@#@41.在分包合同管理流程中，施工项目部最后的工作是（）。

@#@@#@（A）项目经理审核质保金支付申请，并配合施工单位财务部门支付质保金@#@（B）项目造价员审核质保金支付申请，并配合施工单位财务部门支付质保金@#@（C）项目经理对分包商资信进行评价@#@（D）项目总工对分包商资信进行评价@#@答案：

@#@C@#@42.工程开工前，（）组织第一次工地会议。

@#@@#@（A）监理项目部（B）建设管理单位有关部门（C）施工项目部（D）业主项目部@#@答案：

@#@D@#@43.工地例会中不属于项目监理机构工作的是（）：

@#@@#@（A）协调工程安全、质量、进度、投资等工作；@#@@#@（B）汇报施工进展情况；@#@@#@（C）会议纪要执行情况的监督检查@#@（D）在下次会议纪要中记录问题执行落实情况@#@答案：

@#@B@#@44.不属于监理项目管理工作总体流程阶段的是（）@#@（A）监理策划阶段（B）工程实施阶段（C）工程竣工阶段（D）总结评价阶段@#@答案：

@#@C@#@45.在招标配合工作中，业主项目部不需要上报建设管理单位审核汇总的是（）@#@（A）设计招标需求；@#@（B）监理招标需求；@#@（C）施工招标需求；@#@（D）物资需求计划。

@#@@#@答案：

@#@D@#@46.工程施工阶段，业主项目部（）监督检查策划文件的执行情况。

@#@@#@（A）每周（B）每月（C）每两月（D）每季度@#@答案：

@#@B@#@47.根据项目进度实施计划，不属于业主项目部项目经理应组织编制的是（）。

@#@@#@（A）《项目设计计划》（B）《工程建设月报》（C）《施工进度计划》（D）《一级网络进度计划》@#@答案：

@#@D@#@48.在合同管理流程中，不属于业主项目经理负责（）。

@#@@#@（A）监督、考核参建方合同履行情况（B）支付进度款（C）对施工、监理单位进行合同结算（D）配合决算、审计工作@#@答案：

@#@B@#@49.工程质保期到期后，由（）负责审批保留金申请。

@#@@#@（A）网省公司财务部（B）网省公司基建部（C）建设管理单位（D）业主项目部@#@答案：

@#@C@#@50.220项目招标配合流程中，属于业主项目部的工作是（B）。

@#@@#@（A）下达年度招标工作计划（B）提供设计、监理招标文件（C）组织招标工作（D）签订设计、监理合同@#@答案：

@#@B@#@51.220输变电工程项目建设总体目标由（）确定@#@（A）国网公司（B）网省公司基建部（C）建设管理单位（D）业主项目部@#@答案：

@#@C@#@52.建设单位在和设计、监理、施工签订合同时，还需另外签订（）。

@#@@#@（A）守约协议书（B）分包协议书（C）任务协议书（D）廉政协议书@#@答案：

@#@D@#@53.《建设工程管理总结》由（）组织相关人员进行编写。

@#@@#@（A）基建部主任（B）业主项目经理（C）总监理工程师（D）施工项目经理@#@答案：

@#@B@#@54.工程经监理初验合格后，由监理出具（）。

@#@@#@（A）工程质量评估报告（B）启动验收签证书（C）监理工作总结（D）监理月报@#@答案：

@#@A@#@55．《监理规划》需加盖（）印章。

@#@@#@（A）总监理工程师；@#@（B）监理项目部；@#@（C）监理公司；@#@（D）业主项目部@#@答案：

@#@C@#@56.《工程项目创优规划》由（）负责编制。

@#@@#@（A）建设单位；@#@（B）监理单位；@#@（C）设计单位；@#@（D）施工单位@#@答案：

@#@A@#@57.基建工程的项目核准工作由（）完成。

@#@@#@（A）国家电网公司；@#@（B）网省公司；@#@（C）发展与改革委员会；@#@（D）建设管理单位@#@答案：

@#@C@#@58.施工中标信息一旦发布，分包供应商应及时与施工单位签订施工合同，并签订（），与施工单位项目经理明确开工前需完成的各项工作。

@#@@#@（A）安全协议；@#@（B）质量协议；@#@（C）技术协议；@#@D造价协议@#@答案：

@#@A@#@59.土建施工在工序方面应遵循（）原则。

@#@@#@（A）“先场平后围墙”、“先地下后地上”、“先土建后安装”、“先主体后围护”、“先结构后装修”；@#@@#@（B）“先围墙后场平”、“先地下后地上”、“先土建后安装”、“先主体后围护”、“先结构后装修”；@#@@#@（C）“先场平后围墙”、“先地上后地下”、“先土建后安装”、“先主体后围护”、“先结构后装修”；@#@@#@（D）“先场平后围墙”、“先地下后地上”、“先土建后安装”、“先围护后主体”、“先结构后装修”@#@答案：

@#@A@#@60．“三通一标”是指（）。

@#@@#@（A）通用设计、通用造价、通用技术和标准化建设；@#@@#@（B）通用标准、通用造价、通用技术和标准化工艺；@#@@#@（C）通用设计、通用造价、通用设备和标准化建设；@#@@#@（D）通用设计、通用造价、通用设备和标准化工艺@#@答案：

@#@D@#@61.“两型一化”即（）。

@#@@#@（A）“资源友好型、环境节约型、工业化”；@#@@#@（B）“资源节约型、环境友好型、标准化”；@#@@#@（C）“资源友好型、环境节约型、标准化”；@#@@#@（D）“资源节约型、环境友好型、工业化”@#@答案：

@#@D@#@62.“两型三新”即（）。

@#@@#@（A）“资源友好型、环境节约型、新技术、新材料、新工艺”；@#@@#@（B）“资源节约型、环境友好型、新技术、新设备、新工艺”；@#@@#@（C）“资源友好型、环境节约型、新技术、新设备、新工艺”；@#@@#@（D）“资源节约型、环境友好型、新技术、新材料、新工艺”@#@答案：

@#@D@#@63.电气安装在工序方面应遵循以下原则（）。

@#@@#@（A）“先上后下”、“先外侧后内侧”、“先一次后二次”；@#@@#@（B）“先下后上”、“先内侧后外侧”、“先一次后二次”；@#@@#@（C）“先下后上”、“先内侧后外侧”、“先一次后二次”；@#@@#@（D）“先上后下”、“先内侧后外侧”、“先一次后二次”@#@答案：

@#@D@#@64.调试工作在工序方面应遵循以下原则（）。

@#@@#@（A）“先一次后二次”、“先整体后单体”；@#@@#@（B）“先二次后一次”、“先单体后整体”；@#@@#@（C）“先一次后二次”、“先单体后整体”；@#@@#@（D）“先二次后一次”、“先整体单体后”@#@答案：

@#@C@#@65.工程项目管理的基本思想是（）。

@#@@#@（A）“事先计划、事中控制、事后评价”；@#@@#@（B）“事先控制、事中计划、事后评价”；@#@@#@（C）“事先计划、事中评价、事后控制”；@#@@#@（D）“事先评价、事中控制、事后计划”@#@答案：

@#@A@#@66、《工程暂停令》由（）签发，由（）签收，（）业主批准。

@#@@#@（A）专业监理工程师、施工项目部总工需要；@#@@#@（B）总监理工程师、施工项目部经理需要；@#@@#@（C）总监理工程师、施工项目部经理不需要；@#@@#@（D）专业监理工程师、施工项目部经理不需要@#@答案：

@#@C@#@67.业主项目部在对施工项目部标准化工作开展情况的评价中，项目部设置、项目管理所占分值为（）@#@（A）10、20；@#@（B）10、10；@#@（C）20、20；@#@（D）20、10@#@答案C@#@68、在分包合同管理流程中，施工项目部最后的工作是（）。

@#@@#@（A）项目经理审核质保金支付申请，并配合施工单位财务部门支付质保金；@#@@#@（B）项目造价员审核质保金支付申请，并配合施工单位财务部门支付质保金；@#@@#@（C）项目经理对分包商资信进行评价；@#@@#@（D）项目总工对分包商资信进行评价@#@答案：

@#@C@#@69.施工项目部队伍管理职责中属于施工项目经理负责的有（）。

@#@@#@（A）审批施工项目部管理人员名单；@#@（B）提交施工人员使用计划；@#@（C）备案施工项目部管理人员；@#@（D）报审特殊工种人员资质@#@答案：

@#@D@#@70、根据工程施工合同，施工项目部办理（）并按合同口径提供完成的实物工程量清单，报送监理项目部和业主项目部。

@#@@#@（A）预付款申请；@#@（B）进度款支付申请；@#@（C）施工进度报审；@#@（D）实物工程量清单@#@答案：

@#@B@#@71、施工项目部在施工过程中，遇到重大问题填写（）至监理和业主项目部。

@#@@#@（A）变更设计；@#@（B）施工进度计划；@#@（C）工作联系单；@#@（D）变更工期报审表@#@答案：

@#@C@#@72.工程验收检查组启委会汇报表由（）收集归档@#@（A）建设管理单位；@#@（B）业主项目部；@#@（C）监理项目部；@#@（D）运行单位@#@答案：

@#@B@#@73.《建设工程管理总结》中工程建设管理体制不包括（）@#@（A）工程建设管理网络；@#@（B）工程安全网络；@#@（C）工程质量管理网络；@#@（D）工程进度管理网络@#@答案：

@#@D@#@74.按照《建设工程项目管理规范》，项目管理规划分为（）。

@#@@#@A、规划策划和实施规划；@#@（B）决策大纲和实施策划；@#@（C）决策策划和实施策划；@#@（D）规划大纲和实施规划@#@答案：

@#@D@#@75、按照《建设工程项目管理规范》，属于控制性进度计划的是（）@#@（A）分阶段进度计划；@#@（B）年度进度计划；@#@（C）季度进度计划；@#@（D）月度进度计划@#@答案：

@#@D@#@76.业主项目部项目管理的四项独立专业化管理业务是安全管理、质量管理、造价管理和（）。

@#@@#@（A）进度管理；@#@（B）合同管理；@#@（C）技术管理；@#@（D）招标配合；@#@@#@答案：

@#@C@#@77.下列不属于业主项目部审批的文件是（）@#@（A）《建设管理纲要》；@#@（B）《设计创优实施细则》；@#@（C）《监理规划》；@#@（D）《项目管理实施规划》@#@答案：

@#@A@#@78.在合同履行管理中，建设单位主要行使的权力有工期控制权、质量检验权和（）@#@（A）索赔裁决权；@#@（B）现场签证权；@#@（C）数量验收权；@#@（D）安全检验权@#@答案：

@#@C@#@79.《建设工程管理总结》中工程建设管理体制包括工程建设管理网络、工程安全网络和（）。

@#@@#@（A）工程进度管理网络；@#@（B）工程质量管理网络；@#@（C）工程投资管理网络；@#@（D）工程技术管理网络@#@答案：

@#@B@#@80.依据有关要求，施工项目部在工程实施中接受（）的“四控制二管理一协调”管理。

@#@@#@（A）监理项目部；@#@（B）施工单位；@#@（C）业主项目部；@#@（D）建设管理单位@#@答案：

@#@A@#@81.220输电线路工程项目中，一个施工项目部管理人员配置原则上不得少于（）人。

@#@@#@（A）5；@#@（B）6；@#@（C）7；@#@（D）8@#@答案：

@#@B@#@82.在施工项目部的配置中，属于专业岗位的是（）。

@#@@#@（A）信息资料员；@#@（B）材料员；@#@（C）技术员；@#@（D）综合管理员@#@答案：

@#@C@#@83.建设管理单位在（）组建业主项目部。

@#@@#@（A）项目立项后；@#@（B）项目核准后；@#@@#@（C）初步设计评审通过后；@#@（D）接到网省公司下达《建设管理任务书》后@#@答案：

@#@D@#@84.对监理项目部标准化工作开展情况及其实际效果的综合评价得分，同时作为对该项目监理单位合同履约评价和（）的打分。

@#@@#@（A）招投标资格预审；@#@（B）资信评价；@#@（C）合同结算；@#@（D）评标@#@答案：

@#@B@#@85.每个业主项目部设置业主项目经理、安全管理专责、质量管理专责、技术管理专责、（）等岗位。

@#@@#@（A）物资协调专责；@#@（B）设计协调专责；@#@（C）资料协调专责；@#@（D）造价管理专责@#@答案：

@#@D@#@86.《项目建设管理纲要》由业主项目部（）编制。

@#@@#@（A）建设协调专责；@#@（B）项目经理；@#@（C）安全管理专责；@#@（D）质量管理专责@#@答案：

@#@A@#@87.业主项目部编制年度物资需求计划及月度物资需求计划，上报（）审核汇总。

@#@@#@（A）建设管理单位；@#@（B）网省公司；@#@（C）物流服务中心；@#@（D）国家电网公司@#@答案：

@#@A@#@88.（）是落实业主现场管理职责的第一责任人。

@#@@#@（A）业主项目经理；@#@（B）建设协调专责；@#@（C）安全管理专责；@#@（D）技术管理专责@#@答案：

@#@A@#@89.工程建设管理总结由（）组织编写，（）汇总整理，在项目投运后（）天上报建设管理单位，同时抄报网省公司基建部。

@#@@#@（A）业主项目部经理、建设协调专责、30；@#@@#@（B）建设协调专责、技术管理专责、30；@#@@#@（C）业主项目部经理、技术管理专责、14；@#@@#@（D）建设协调专责、技术管理专责、14@#@答案：

@#@A@#@90.对监理项目部标准化工作标准化工作开展情况及其实际效果的综合评价打分由（）完成。

@#@@#@（A）业主项目部经理；@#@（B）监理项目部；@#@（C）建设管理单位；@#@（D）业主项目部@#@答案：

@#@D@#@91.工程变更分为设计变更、变更设计和（）@#@（A）进度计划变更；@#@（B）项目管理人员变更；@#@（C）工作量变更；@#@（D）重大设计变更@#@答案：

@#@C@#@92.当总监理工程师需要调整时，应征得（）的书面同意。

@#@@#@（A）设计单位；@#@（B）业主项目部；@#@（C）建设单位；@#@（D）监理单位@#@答案：

@#@C@#@93.工程工地例会是由（）主持的，在工程实施过程中，针对工程质量、造价、进度、合同管理等事宜定期召开的会议。

@#@@#@（A）业主项目部；@#@（B）监理项目部；@#@（C）施工项目部；@#@（D）建设单位@#@答案：

@#@B@#@94.数码照片拍摄要求照片分辨率宜设置为（）像素及以上，采用（）“精细”压缩方式。

@#@@#@（A）12001600、；@#@（B）10241800、；@#@（C）12001600、；@#@（D）10241800、@#@答案：

@#@A@#@95.220输变电工程业主项目部经理应具有（）职称，从事电网建设管理、设计、施工（）年以上经历，经网省公司业主项目部经历培训合格。

@#@@#@（A）初级及以上，4；@#@（B）中级及以上，5；@#@（C）高级及以上，6；@#@（D）高级及以上，8@#@答案：

@#@B@#@96.配合网省公司计划管理部门做好项目前期工作，确保项目按期核准是（）部门的职责。

@#@@#@（A）分管领导；@#@（B）基建管理部门；@#@（C）计划管理部门；@#@（D）物资管理部门@#@答案：

@#@C@#@97.组织编写或修订运行规程，组织在工程启动试运前完成各项生产准备工作是（）部门的职责。

@#@@#@（A）分管领导；@#@（B）基建管理部门；@#@（C）生产管理部门；@#@（D）调度通信管理部门@#@答案：

@#@C@#@98.在变电工程前期管理流程中负责起草拆迁协议的是（）。

@#@@#@（A）施工项目部；@#@（B）业主项目部；@#@（C）建设管理单位；@#@（D）网省公司基建部@#@答案：

@#@B@#@99.在变电工程前期管理流程中负责签订拆迁协议的是（）。

@#@@#@（A）施工项目部；@#@（B）业主项目部；@#@（C）建设管理单位；@#@（D）网省公司基建部@#@答案：

@#@C@#@100.在线路工程前期管理流程中，（）负责提供经沿线单位同意的路径方案。

@#@@#@（A）计划管理部门；@#@（B）设计单位；@#@（C）建设管理单位；@#@（D）业主项目部@#@答案：

@#@B@#@101.工程暂停令由（）签发。

@#@@#@（A）业主项目部经理；@#@（B）施工项目部经理；@#@（C）监理项目部总监；@#@（D）建设管理单位分管领导@#@答案：

@#@C@#@102.一个业主项目部的管理人员配置原则上至少满足：

@#@500（330）的项目（）人，220的项目和110的项目（）人。

@#@@#@（A）4，3；@#@（B）5，4；@#@（C）5，";i:

2;s:

11102:

"级上册英语单词表中文@#@新版八年级上册英语单词表@#@中文@#@英文@#@八上Unit1@#@pron.任何人@#@adv.任何地方@#@adj.精彩的;@#@绝妙的　@#@adj.&@#@pron.不多;@#@很少@#@相当多;@#@不少@#@adj.,adv.&@#@pron.最多;@#@大多数@#@pron.某事;@#@某物@#@pron.没有什么;@#@没有一件东西@#@pron.每人;@#@人人;@#@所有人@#@当然;@#@自然@#@pron.我自己;@#@我本人@#@pron.你自己;@#@您自己@#@n.母鸡　@#@n.猪@#@v.好像;@#@似乎;@#@看来@#@adj.厌倦的;@#@烦闷的@#@pron.某人@#@n.日记;@#@日记簿@#@n.活动@#@v.决定;@#@选定@#@v.&@#@n.尝试;@#@设法;@#@努力@#@n.滑翔伞运动@#@给……的感觉;@#@感受到@#@n.鸟@#@n.自行车;@#@脚踏车@#@n.建筑物;@#@房子@#@n.商人　@#@v.想知道;@#@琢磨　@#@n.差别;@#@差异@#@n.顶部;@#@表面@#@v.等待;@#@等候@#@n.伞;@#@雨伞　@#@adj.湿的;@#@潮湿的;@#@下雨的　@#@因为@#@在...下面;@#@到……下面@#@足够的（地）;@#@充足的（地）;@#@充分的（地）@#@adj.饥饿的@#@adv.像...一样;@#@如同@#@n.小山;@#@山丘@#@n.鸭　@#@不喜爱（的事物）;@#@厌恶（的事物）@#@八上Unit2@#@n.家务劳动;@#@家务事@#@adv.几乎不;@#@几乎没有@#@adv.在任何时候;@#@从不;@#@曾经@#@几乎从不@#@adv.一次;@#@曾经@#@adv.两次;@#@两倍@#@n.（国际）互联网;@#@因特网@#@n.节目@#@adj.忙的;@#@满的;@#@充满的@#@n.摆动;@#@秋千v.（使）摆动;@#@摇摆@#@摇摆舞@#@adv.大概;@#@或许;@#@可能@#@最小;@#@最少;@#@最小的;@#@最少的@#@至少;@#@不少于;@#@起码@#@n.无用的东西;@#@无价值的东西@#@垃圾食品@#@n.咖啡@#@n.健康;@#@人的身体（或精神）状态@#@n.结果;@#@后果@#@n.百分之…@#@adj.&@#@adv.在线（的）;@#@联网（的）@#@n.电视节目;@#@电视机@#@conj.虽然;@#@尽管;@#@即使@#@prep.以;@#@凭借;@#@穿过@#@n.头脑;@#@心智@#@n.身体@#@这样的;@#@那样的;@#@类似的@#@例如;@#@像…这样@#@adv.在一起;@#@共同@#@v.消失;@#@灭亡;@#@死亡@#@n.作者;@#@作家@#@n.牙科医生@#@n.杂志;@#@期刊@#@adv.然而;@#@不过@#@（用以引出比较的第二部分）比@#@多于@#@adv.几乎;@#@差不多@#@pron.没有一个;@#@毫无@#@较少;@#@较小;@#@较少的;@#@更少的@#@少于@#@n.得分;@#@点@#@八上Unit3@#@adj.爱交际的;@#@友好的;@#@外向的@#@（good和well的比较级）较好的（地）;@#@更好的（地）@#@adv.喧闹地;@#@大声地;@#@响亮地@#@adv.轻声地;@#@轻柔地;@#@安静地@#@adj.工作努力的;@#@辛勤的@#@n.比赛;@#@竞赛;@#@竞争@#@adj.极好的;@#@了不起的@#@pron.&@#@adj.哪一个;@#@哪一些@#@adv.清楚的;@#@清晰地;@#@明白的@#@v.获胜;@#@赢;@#@赢得@#@adv.不过;@#@可是;@#@然而;@#@conj.虽然;@#@尽管;@#@不过@#@adj.有才能的;@#@有才干的@#@adv.真正;@#@确实@#@v.在意;@#@担忧;@#@关心@#@关心;@#@在意@#@adj.严肃的;@#@稳重的@#@n.镜子@#@n.小孩;@#@年轻人@#@只要;@#@既然@#@adj.必需的;@#@必要的@#@与…不同;@#@与…有差异@#@adj.&@#@pron.两个;@#@两个都@#@使显现;@#@使表现出@#@n.成绩等级;@#@评分等级@#@modalv.应该;@#@应当;@#@可以@#@和…相同;@#@与…一致@#@n.谚语;@#@格言;@#@警句@#@v.伸手;@#@到达;@#@抵达@#@n.手@#@v.感动;@#@触摸@#@n.内心;@#@心脏@#@n.现实;@#@事实@#@确切地说;@#@事实上;@#@实际上@#@（使）破;@#@裂;@#@碎;@#@损坏@#@n.手臂;@#@上肢@#@v.笑;@#@发笑;@#@n.笑声@#@v.分享;@#@共享;@#@共用;@#@分摊@#@adj.响亮的;@#@大声的@#@adj.相像的;@#@类似的@#@与…相像的;@#@类似的@#@adj.最初的;@#@最早的@#@小学@#@n.信息;@#@消息@#@八上Unit4@#@n.戏院;@#@剧场@#@adj.使人舒服的;@#@舒适的@#@n.座位;@#@坐处（如椅子等）@#@n.银幕;@#@屏幕@#@adj.（在空间、时间上）接近@#@n.票;@#@入场券@#@（bad和badly的最高级）最差（的）;@#@最坏（的）;@#@最糟（的）@#@adv.便宜的;@#@低廉的@#@n.歌;@#@歌曲@#@音乐节目主持人@#@v.（chose/t?

@#@?

@#@?

@#@z/）选择;@#@挑选@#@adv.细致地;@#@小心地;@#@谨慎地@#@n.记者@#@到目前为止;@#@迄今为止@#@adj.新鲜的;@#@清新的@#@adv.舒服地;@#@舒适地@#@（bad和badly的比较级）更差（的）;@#@更坏（的）;@#@更糟（的）@#@n.接待;@#@服务@#@adv.相当;@#@十分;@#@很;@#@adj.漂亮的@#@n.菜单@#@v.扮演;@#@n.表演者@#@n.早（或午、晚）餐;@#@一餐所吃的食物@#@adj.有创造力的;@#@创造性的@#@n.表演者;@#@演员@#@n.天资;@#@天赋@#@有相同特征;@#@（想法,兴趣等方面）相同@#@n.魔术师@#@各种类型的;@#@各种各样的@#@adv.美好地;@#@漂亮地@#@是…的职责;@#@由…决定@#@n.作用;@#@职能;@#@角色@#@发挥作用;@#@有影响@#@n.获胜者;@#@优胜者@#@n.奖;@#@奖品;@#@奖金@#@pron.每人;@#@人人;@#@所有人@#@编造（故事、谎言等）@#@n.实例;@#@范例@#@例如@#@adj.贫穷的;@#@清贫的@#@adv.严重地;@#@严肃地;@#@认真地@#@认真对待…@#@v.提供;@#@给@#@adj.人多的;@#@拥挤的;@#@挤满的@#@八上Unit5@#@n.情景喜剧@#@n.新闻节目;@#@新闻@#@n.肥皂剧@#@adj.教育的;@#@有教育意义的@#@v.&@#@n.打算;@#@计划@#@v.&@#@n.希望@#@查明;@#@弄清@#@n.讨论;@#@商量@#@v.忍受;@#@站立@#@v.发生;@#@出现@#@modalv.也许;@#@可能;@#@可以@#@v.预料;@#@期待@#@n.笑话;@#@玩笑@#@n.喜剧;@#@喜剧片@#@adj.毫无意义的;@#@意思不明确的@#@n.行动@#@动作影片@#@n.动画片;@#@卡通片@#@n.文化;@#@文明@#@adj.着名的;@#@出名的@#@v.出现@#@v.（became/b?

@#@'@#@ke?

@#@m/）开始变得;@#@变成@#@adj.富有的@#@adj.获得成功的;@#@有成就的@#@modalv.可能;@#@可以@#@adj.主要的;@#@最重要的@#@n.原因;@#@理由@#@adj.普通的;@#@常见的@#@n.电影@#@adj.不幸的;@#@不吉利的@#@v.（lost/l?

@#@st/,/lɑ:

@#@st/）失去;@#@丢失@#@n.女朋友@#@adj.愿意的;@#@准备好的@#@愿意迅速做某事@#@n.人物;@#@角色@#@adj.简单的;@#@易做的@#@装扮;@#@乔装打扮@#@代替;@#@替换@#@n.陆军;@#@陆军部队@#@干得好@#@八上Unit6@#@长大;@#@成熟;@#@成长@#@计算机程序;@#@设计员;@#@编程人员@#@n.厨师;@#@v.烹饪;@#@煮@#@n.医生@#@n.工程师@#@n.小提琴手@#@n.驾驶员;@#@司机@#@n.飞行员@#@n.钢琴家@#@n.科学家@#@确信;@#@对…有把握@#@确保;@#@查明@#@学院;@#@大学;@#@高等专科学校@#@n.教育@#@n.药;@#@医学@#@n.（综合性）大学;@#@高等学府@#@伦敦@#@n.文章;@#@论文@#@v.邮寄;@#@发送@#@n.决心;@#@决定@#@n.队;@#@组@#@adj.外国的@#@adj.能够@#@能够做某事@#@v.表示疑问;@#@怀疑;@#@提问;@#@质询@#@n.意义;@#@意思@#@v.讨论;@#@商量@#@n.&@#@v.承诺;@#@诺言;@#@许诺@#@n.开头;@#@开端@#@在…开始@#@v.改进;@#@改善@#@写下;@#@记录下@#@adj.身体的@#@pron.他（她、它）们自己@#@关于;@#@与……有关系@#@n.自我改进;@#@自我提高@#@（尤其为消遣）学着做;@#@开始做@#@n.业余爱好@#@adj.&@#@adv.每周的（地）@#@n.学校作业;@#@功课@#@v.同意;@#@赞成;@#@应允@#@同意;@#@赞成@#@adj.&@#@pron.自己的;@#@本人的@#@adj.个人的;@#@私人的@#@n.关系;@#@联系@#@八上Unit7@#@n.纸;@#@纸张@#@n.污染;@#@污染物@#@n.预言;@#@预测@#@n.将来;@#@未来@#@v.污染@#@n.环境@#@n.行星@#@n.地球;@#@世界@#@v.种植;@#@n.植物@#@n.参加;@#@参与;@#@部分@#@参与（某事）@#@n.和平@#@n.海;@#@海洋@#@n.天空@#@n.宇航员;@#@航天员@#@n.公寓套房@#@n.火箭@#@n.太空;@#@空间@#@太空站;@#@宇宙空间站@#@adj.人的;@#@n.人@#@n.仆人@#@adj.有危险的;@#@不安全的@#@adv.已经;@#@早已@#@n.工厂@#@多次;@#@反复地@#@v.相信;@#@认为有可能@#@v.不同意;@#@持不同意见;@#@有分歧@#@adv.甚至;@#@连;@#@愈加@#@许多;@#@大量@#@n.形状;@#@外形@#@v.（fell/fel/）倒塌;@#@跌倒;@#@掉落@#@突然倒下;@#@跌倒;@#@倒塌@#@adv.&@#@prep.在…里面@#@寻找;@#@寻求@#@adj.可能存在或发生的;@#@可能的@#@adj.不可能存在的或发生的;@#@不可能的@#@n.一方（的意见、态度、立场）@#@adv.很可能;@#@大概@#@prep.在…期间@#@n.假期;@#@假日@#@n.单词;@#@词@#@八上Unit8@#@n.&@#@v.摇动;@#@抖动@#@奶昔@#@n.食物搅拌器@#@接通（电流、煤气、水等）;@#@打开@#@v.剥皮;@#@去皮@#@v.倒出;@#@倾倒@#@n.酸奶@#@n.蜂蜜@#@n.西瓜@#@n.勺;@#@调羹@#@n.锅@#@v.增加;@#@添加@#@adv.最后;@#@最终@#@n.食盐@#@n.食糖@#@n.干酪;@#@奶酪@#@n.爆米花@#@n.玉米;@#@谷物@#@n.机器;@#@机械装置@#@v.掘（地）;@#@凿（洞）;@#@挖（土）@#@n.洞;@#@孔;@#@坑@#@n.夹心面包片;@#@三明治@#@n.黄油;@#@奶油@#@n.火鸡@#@n.莴苣;@#@生菜@#@n.片;@#@块;@#@段@#@n.感恩节@#@adj.传统的;@#@惯例的@#@n.秋天;@#@秋季@#@n.漂泊者;@#@旅行者;@#@游客@#@英格兰@#@v.庆祝;@#@庆贺@#@v.（使）混合;@#@融合@#@n.甜椒;@#@柿子椒@#@v.（使）充满;@#@装满@#@n.烤箱;@#@烤炉@#@n.盘子;@#@碟子@#@v.遮盖;@#@覆盖;@#@n.覆盖物;@#@盖子@#@n.（调味）肉汁@#@v.接待;@#@服务;@#@提供@#@n.温度;@#@气温;@#@体温@#@八上Unit9@#@v.使做好准备;@#@把…准备好@#@为…做准备@#@n.考试@#@n.流行性感冒;@#@流感@#@adj.有空的;@#@可获得的@#@其他时间;@#@别的时间@#@conj.&@#@prep.到…时;@#@直到…为止@#@v.（hung/h?

@#@?

@#@/）悬挂;@#@垂下@#@闲逛;@#@常去某处@#@v.及时赶上;@#@接住;@#@抓住@#@v.邀请@#@v.接受@#@v.拒绝@#@前天@#@后天@#@工作日（周一至周五的任何一天）@#@照料;@#@照顾@#@n.邀请;@#@请柬@#@拒绝@#@v.回答;@#@答复@#@v.转寄;@#@发送;@#@adv.向前;@#@前进@#@v.删除@#@v.打印;@#@印刷@#@adj.（令人）悲哀的;@#@（令人）难过的@#@int.&@#@n.再见@#@去旅行@#@adj.高兴;@#@愿意@#@n.准备;@#@准备工作@#@n.胶水@#@prep.没有;@#@不（做某事）@#@adj.惊奇的;@#@感到意外的@#@盼望;@#@期待@#@接到（某人的）信、电话等@#@n.乔迁聚会@#@n.开幕式;@#@落成典礼@#@n.音乐会;@#@演奏会@#@n.校长@#@n.大事;@#@公开活动;@#@比赛项目@#@n.客人;@#@宾客@#@n.日历;@#@日程表@#@n.白天;@#@日间@#@八上Unit10@#@n.会议;@#@集会;@#@会面@#@n.录像带;@#@录像@#@v.组织;@#@筹备@#@炸土豆片;@#@炸薯条@#@n.巧克力@#@adj.难过;@#@失望;@#@沮丧@#@n.出租汽车;@#@的士@#@n.劝告;@#@建议@#@v.&@#@n.旅游;@#@游历@#@n.代理人;@#@经纪人@#@n.专家@#@保守秘密@#@n.（13-19岁的）青少年@#@adj.正常的;@#@一般的@#@conj.除非;@#@如果不@#@adv.无疑;@#@肯定;@#@当然;@#@行@#@n.钱包@#@n.英里@#@adj.发怒的;@#@生气的@#@adj.善解人意的;@#@体谅人的@#@adj.粗心的;@#@不小心的@#@n.错误;@#@失误@#@pron.他自己@#@小心的;@#@细致的;@#@精心的;@#@慎重的@#@v.劝告;@#@建议@#@v.解决;@#@解答@#@n.步;@#@步骤@#@v.相信;@#@信任@#@n.经验;@#@经历@#@分成两半@#@在中途;@#@部分地做（或达到）@#@adv.别的;@#@其他的@#@";i:

3;s:

21770:

"最新小学小升初英语阅读理解及答案解析9@#@最新小学小升初英语阅读理解及答案【解析】@#@一、阅读理解@#@1．阅读理解阅读理解@#@ @#@ @#@ @#@Hi,IamSusan.IamfromtheU.K.ButnowI'@#@mstudying（学习）inChina.I'@#@mgoingtodomanythingsinthewinterholiday.First,I'@#@mgoingtofinishmyhomework.ThenI'@#@mgoingtotakeatrip.I'@#@mgoingtoBeijing.It'@#@ssnowyinBeijing.Thereiswhitesnoweverywhere.SoI'@#@mgoingtomakeasnowman.Icanski.MyparentswillcometoChinawithme.Wearegoingtoflythere.Wearegoingtohaveanicetrip.@#@根据短文内容判断正误。

@#@@#@

（1）SusanisfromChina.@#@

（2）NowSusanisintheU.K.@#@（3）ThereiswhitesnoweverywhereinChina.@#@（4）SusanisgoingtoplaywiththesnowinBeijing.@#@（5）TheyaregoingtoBeijingbyplane.@#@【答案】

（1）0@#@

（2）0@#@（3）0@#@（4）1@#@（5）1@#@【解析】【分析】大意：

@#@讲述主人公的寒假活动计划。

@#@@#@

（1）根据Hi,IamSusan.IamfromtheU.K.可知主人公来自英国，与题干信息fromChina来自中国不符合。

@#@故选错误。

@#@@#@

（2）根据Hi,IamSusan.IamfromtheU.K.ButnowI'@#@mstudying（学习）inChina可知主人公Susan现在在中国学习。

@#@与题干信息intheUK在英国不符合。

@#@故选错误。

@#@@#@（3）根据Thereiswhitesnoweverywhere可知北京确实到处是雪。

@#@与题干信息inChina全中国不符合，故选错误。

@#@@#@（4）根据Thereiswhitesnoweverywhere.SoI'@#@mgoingtomakeasnowman.可知主人公想去北京玩雪对雪人。

@#@与题干信息playwithsnow玩雪符合。

@#@故选正确。

@#@@#@（5）根据Wearegoingtoflythere.我们打算坐飞机去那里可知，与题干信息byplane坐飞机符合。

@#@故选正确。

@#@@#@【点评】考查阅读理解。

@#@首先通读全文，理解大意。

@#@其次阅读题干，根据题干信息来寻找相关句来进行正确的判断。

@#@@#@2．阅读理解阅读理解B@#@ @#@ @#@ @#@KateisanEnglishgirl.ShelivesinatallbuildinginthecityofLondon.Therearesixteenfloorsinthebuilding,andshelivesonthetenthfloor.Sheusesalift（电梯）togoupanddown.@#@ @#@ @#@ @#@Katestudiesinamiddleschoolnearherhouseandsheworkshard.Shegoestoschoolearly.Everydaysheleavesherhomeathalfpastsix.Shewalkstothelift,andittakesherdowntothefirstfloor.@#@ @#@ @#@ @#@Thereisabusstopnearthebuilding.UsuallyshetakestheNo.7bustoherschool.Classesbeginateight.Shegoestoplaygamesatthreeforty.Shegetshomeataquarterpastfive.Shebeginstodoherhomeworkateightandfinishesitathalfpastnine.@#@

（1）Katelivesinatallbuilding________London.@#@A. @#@near @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@in @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@farfrom@#@

（2）Shegoesupanddownthebuilding________.@#@A. @#@onfoot @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@bylift @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@bybus@#@（3）Sheleaves________atsixthirty.@#@A. @#@herhome @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@thebuilding @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@thelift@#@（4）Shegoestoschool________.@#@A. @#@bybus @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@bybike @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@onfoot@#@（5）Ittakesher________todoherhomework.@#@A. @#@aboutanhour @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@aboutonehourandaquarter @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@onehourandahalf@#@【答案】@#@

（1）B@#@

（2）B@#@（3）A@#@（4）A@#@（5）C@#@【解析】【分析】该短文主要介绍 @#@Kate居住、学习及生活的一些事情。

@#@@#@

（1）细节阅读，根据ShelivesinatallbuildinginthecityofLondon. @#@得知她住在伦敦，故选B。

@#@@#@

（2）细节阅读，根据Sheusesalift（电梯）togoupanddown.得知她坐电梯上下楼。

@#@故选B。

@#@@#@（3）细节阅读，根据Everydaysheleavesherhomeathalfpastsix.得知她六点半离开家，故选A。

@#@@#@（4）细节阅读，根据UsuallyshetakestheNo.7bustoherschool. @#@得知她坐公交车去上学，故选A。

@#@@#@（5）细节阅读，根据Shebeginstodoherhomeworkateightandfinishesitathalfpastnine.得知她做作业需要一个半小时的时间，故选C。

@#@@#@【点评】考查对篇章的把握和细节的辨别能力。

@#@答题时，紧扣文章中的关键词，做出正确选择。

@#@@#@3．阅读理解阅读理解@#@Sam:

@#@Excuseme!

@#@@#@Aman:

@#@Yes?

@#@@#@Sam:

@#@Whereisthelibrary?

@#@@#@Aman:

@#@Itisfarfromhere.@#@Sam:

@#@HowcanIgetthere?

@#@@#@Aman:

@#@Youcangettherebybus.@#@Sam:

@#@Butwhereisthebusstop?

@#@@#@Aman:

@#@Crossthestreet,it'@#@soverthere.@#@Sam:

@#@Thankyou.@#@Aman:

@#@Mypleasure.@#@

（1）Isthelibraryfarfromhere?

@#@@#@A. @#@Yes. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@No. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@Wedon'@#@tknow.@#@

（2）HowcanSamgetthelibrary?

@#@@#@A. @#@Bycar. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@Onfoot. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@Bybus.@#@（3）Whereisthebusstop?

@#@@#@A. @#@Besidethebank. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@Crossthestreet. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@Atthetrafficlights.@#@【答案】

（1）A@#@

（2）C@#@（3）B@#@【解析】【分析】大意：

@#@讲述主人公Sam向男人询问去图书馆的路线。

@#@@#@

（1）根据Sam:

@#@Whereisthelibrary?

@#@Aman:

@#@Itisfarfromhere.可知图书馆离确实这里非常远。

@#@故选A。

@#@@#@

（2）根据Sam:

@#@HowcanIgetthere?

@#@Aman:

@#@Youcangettherebybus.可知主人公可以做公交车到那里。

@#@故选C。

@#@@#@（3）根据Sam:

@#@Butwhereisthebusstop?

@#@Aman:

@#@Crossthestreet,it'@#@soverthere.可知公共汽车站需要过街。

@#@故选B。

@#@@#@【点评】考查阅读理解。

@#@首先通读全文，理解大意。

@#@其次阅读问题，根据题干信息找出相关句进行选择。

@#@@#@4．阅读理解阅读短文，选出正确的答案。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@I'@#@mSally.Iliveinaniceandacleanplace.Therearemanytreesandflowers.Thereisatallmountain.Ariverisbetweenamountainandaforest.Intheforest,therearemanyanimals.Icanseebirds,ducks...Ialwaysplayneartheforest.Ilovetheplace.@#@

（1）What'@#@stheauthor'@#@sname?

@#@@#@A. @#@Julie @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@Sally @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@Nancy@#@

（2）Howdoestheplaceshelives?

@#@@#@A. @#@Busy. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@Noisy. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@Clean.@#@（3）Whatisitbetweenamountainandaforest?

@#@@#@A. @#@Trees. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@Flowers. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@Ariver.@#@（4）Whatdoestheforesthave?

@#@@#@A. @#@Manyanimals. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@Amountain. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@Ahouse.@#@（5）DoesSallylovetheplace?

@#@@#@A. @#@No,shedoesn'@#@t. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@Yes,shedoes. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@Wedon'@#@tknow.@#@【答案】@#@

（1）B@#@

（2）C@#@（3）C@#@（4）A@#@（5）B@#@【解析】【分析】本文主要描述的是主人公Sally对自己所居住的地方进行的描述。

@#@短文大意为：

@#@Sally居住的地方不仅漂亮而且干净，有树、花、森林、河流和各种动物，Sally很喜欢这个地方。

@#@@#@

（1）B细节理解题。

@#@根据文章第一句I'@#@mSally.可知文章的作者是Sally。

@#@故选B。

@#@@#@

（2）C细节理解题。

@#@根据文章第二句Iliveinaniceandacleanplace.可知Sally居住的地方非常干净。

@#@故选C。

@#@@#@（3）C细节理解题。

@#@根据文章第五句Ariverisbetweenamountainandaforest.可知在山和森林中间是一条河。

@#@故选C。

@#@@#@（4）A细节理解题。

@#@根据文章第六句Intheforest,therearemanyanimals.可知在森林里有很多动物。

@#@故选A。

@#@@#@（5）B归纳总结题。

@#@根据文章最后一句Ilovetheplace.可知Sally很喜欢这个地方。

@#@故选B。

@#@@#@【点评】本题属于记叙文。

@#@做题时，注意寻找关键词进行定位会起到事半功倍的效果。

@#@@#@5．阅读理解阅读短文，判断正误。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Oneday,Mr.ReadandhissonRobertweregoingoutforawalk.Heputonapairofshoestogetherwithapairofdifferentsocks,onewhiteandoneyellow.Ashecameoutofhishouse,hissonnoticed（注意）thecoloursofhisfather'@#@ssocksandsaid,"@#@youhaveputontwodifferentsocks,dad."@#@@#@ @#@ @#@Whenheheardthis,helookedathissocksandfoundthathissonwasright.Hewashappyandsaidtohimself,"@#@WhatacleversonIhavegot!

@#@"@#@Thenhesaidtohisntogobacktothehousetogetanotherpairofsocksforhim.@#@ @#@ @#@ @#@Whenthesonwentbacktothehouse,allhecouldfindwasonewhitesockandoneyellowsock.Robertthentookthesockstohisfatherandsaid,"@#@It’snousechanging!

@#@Thesesocksathomearealsodifferent,oneyellowandonewhite."@#@@#@

（1）OnedayMr.Readandhisdaughterweregoingoutforawalk.@#@

（2）Mr.Readputonapairofshoestogetherwithapairofsocksinthesamecolour.@#@（3）Robertwentbacktothehousetogetanotherpairofshoesforhim.@#@（4）Robertcouldn'@#@tfindapairofsocksinthehouse.@#@（5）Thesocksathomehadthesamecolour.@#@【答案】

（1）0@#@

（2）0@#@（3）0@#@（4）1@#@（5）0@#@【解析】【分析】文章大意：

@#@本文主要描述了瑞德先生和他的儿子罗伯特准备外出散步时所发生的一些事情。

@#@@#@

（1）根据Oneday,Mr.ReadandhissonRobertweregoingoutforawalk.知，一天，瑞德先生和他的儿子罗伯特外出散步。

@#@故答案为错误。

@#@@#@

（2）根据Heputonapairofshoestogetherwithapairofdifferentsocks,onewhiteandoneyellow.他穿着一双鞋和一双不同颜色的袜子。

@#@故答案为错误。

@#@@#@（3）根据Thesesocksathomearealsodifferent,oneyellowandonewhite."@#@知，罗伯特拿的是袜子不是鞋，故答案为错误。

@#@@#@（4）根据allhecouldfindwasonewhitesockandoneyellowsock.知，他找遍了都没有找到相同的一双袜子，故答案为诶正确。

@#@@#@（5）根据Thesesocksathomearealsodifferent,oneyellowandonewhite.知，他找到的是一只白色一只黄色。

@#@故答案为错误。

@#@@#@【点评】考查阅读理解，浏览文章大意，理解问题意思，根据问题在原文找到相关句子，根据原文判断正误。

@#@@#@6．阅读理解阅读短文，判断下列句子正误@#@ @#@ @#@ @#@Twogoatsliveontheleftsideofariver.Onedaytheywanttoeatthegrassontherightside.Thereisabridgeovertheriver.Butonthebridgethereisalion.Whatshouldtheydo?

@#@Theythinkofaplan.@#@ @#@ @#@ @#@Thefirstgoatmeetsthelion.Thelionshouts,"@#@I'@#@mgoingtoeatyou!

@#@"@#@Thefirstgoatsays,"@#@Don'@#@teatme,please.Thesecondgoatisbiggerandyoungerthanme."@#@Sothelionletsthefirstgoatgo.@#@ @#@ @#@ @#@Thenthesecondgoatcomes.Thelionshouts,"@#@I'@#@mgoingtoeatyou!

@#@"@#@Thesecondgoatsays,"@#@Don'@#@teatme,please.Thethirdgoatisbiggerandyoungerthanme."@#@Sothelionletsthesecondgoatgo.@#@ @#@ @#@ @#@Thelionwaitsandwaits,butthereisnotathirdgoat.@#@

（1）Therearethreegoatsandalioninthestory.@#@

（2）Thegoatswanttoeatthegrassontherightside.@#@（3）Thelionwantstoeatthegoats.@#@（4）Thethirdgoatisyoungerandbiggerthanthefirstandsecondgoats.@#@（5）Thegoatsareclevererthanthelion.@#@【答案】

（1）0@#@

（2）1@#@（3）1@#@（4）0@#@（5）1@#@【考点】阅读理解@#@【解析】【分析】这是一篇山羊和狮子的寓言故事。

@#@@#@

（1）句意：

@#@故事中住着3头山羊。

@#@根据短文叙述Twogoatsliveontheleftsideofariver. @#@（两头山羊住在河的左岸。

@#@）可知是两头山羊。

@#@题目叙述错误。

@#@故答案为：

@#@错误。

@#@@#@

（2）句意：

@#@山羊想吃右岸的草。

@#@根据短文叙述Onedaytheywanttoeatthegrassontherightside. @#@（一天，它们想吃右岸的草。

@#@）可知题目叙述正确。

@#@故答案为：

@#@正确。

@#@@#@（3）句意：

@#@狮子想吃山羊。

@#@根据短文叙述Thelionshouts,"@#@I'@#@mgoingtoeatyou!

@#@"@#@（狮子喊道“我要吃了你。

@#@”）可知题目叙述正确。

@#@故答案为：

@#@正确。

@#@@#@（4）句意：

@#@第三只山羊比第一只和第二只都年轻和大。

@#@根据短文叙述Thelionwaitsandwaits,butthereisnotathirdgoat.（狮子等啊等，但是没有第三只山羊。

@#@）可知没有第三只山羊。

@#@题目叙述错误。

@#@故答案为：

@#@错误。

@#@@#@（5）句意：

@#@山羊比狮子聪明。

@#@根据短文叙述Thelionwaitsandwaits,butthereisnotathirdgoat.（狮子等啊等，但是没有第三只山羊。

@#@）可知山羊比狮子聪明。

@#@题目叙述正确。

@#@故答案为：

@#@正确。

@#@@#@【点评】这是考查阅读理解的题目。

@#@仔细阅读短文，然后根据短文的相关叙述来判断正误。

@#@@#@7．阅读理解阅读短文，判断下列句子正误。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@Oneday,thefamousAmericanscientistAlbertEinsteincameacrossanoldfriendinthestreetinNewYork."@#@Mr.Einstein,"@#@saidthefriend."@#@itseemsthatyouneedanewovercoat.Thisoneiswornout!

@#@"@#@"@#@Itdoesn'@#@tmatter,"@#@answeredEinstein."@#@NobodyknowsmehereinNewYork."@#@Sevenyearspassed,andtheymetinNewYorkagain.Einsteinhadbecomeaworldfamousphysicistbythen,buthestillworethesameoldovercoat.Oncemorehisfriendtriedtopersuadehimintogettinganewone."@#@Thereisnoneednow."@#@saidEinstein."@#@Everyonehereknowsme."@#@@#@

（1）AlbertEinsteinwasafamousAmericanscientist.@#@

（2）Einstein'@#@sovercoatlookedveryold.@#@（3）Einsteinstillworethesameoldovercoatwhenhebecameworldfamous.@#@（4）HisfriendthoughtEinsteindidn'@#@tneeda";i:

4;s:

26391:

"电气控制与PLC应用第58章习题与思考题参考解答@#@第5章S7-200PLC的指令系统@#@习题与思考题@#@1.S7-200指令参数所用的基本数据类型有哪些？

@#@@#@答：

@#@S7-200PLC的指令参数所用的基本数据类型有1位布尔型（BOOL）、8位无符号字节型（BYTE）、8位有符号字节型（SIMATIC模式仅限用于SHRB指令）、16位无符号整数（WORD）、16位有符号整数（INT）、32位无符号双字整数（DWORD）、32位有符号双字整数（DINT）、32位实数型（REAL）。

@#@实数型（REAL）是按照ANSI/IEEE754-1985标准（单精度）的表示格式规定。

@#@2~255字节的字符串型（STRING）@#@2.立即I/O指令有何特点？

@#@它应用于什么场合？

@#@@#@答：

@#@立即指令允许对输入和输出点进行快速和直接存取。

@#@当用立即指令读取输入点的状态时，相应的输入映像寄存器中的值并未发生更新；@#@用立即指令访问输出点时，访问的同时，相应的输出映像寄存器的内容也被刷新。

@#@由于立即操作指令针对的是I/O端口的数字输入和数字输出信号，所以它们的位操作数地址只能是物理输入端口地址Ix.x和物理输出端口地址Qx.x。

@#@@#@3.逻辑堆栈指令有哪些？

@#@各用于什么场合？

@#@@#@答：

@#@复杂逻辑指令，西门子称为逻辑堆栈指令。

@#@主要用来描述对触点进行的复杂连接，并可以实现对逻辑堆栈复杂的操作。

@#@@#@复杂逻辑指令包括：

@#@ALD、OLD、LPS、LRD、LPP和LDS。

@#@这些指令中除LDS外，其余指令都无操作数。

@#@这些指令都是位逻辑指令。

@#@@#@栈装载与指令ALD用于将并联子网络串联起来。

@#@@#@栈装载或指令OLD用于将串联子网络并联起来。

@#@@#@逻辑推入栈指令LPS，在梯形图中的分支结构中，用于生成一条新的母线，左侧为主控逻辑块时，第一个完整的从逻辑行从此处开始。

@#@@#@逻辑读栈指令LRD，在梯形图中的分支结构中，当左侧为主控逻辑块时，该指令用于开始第二个和后边更多的从逻辑块。

@#@@#@逻辑栈弹出指令LPP，在梯形图中的分支结构中，用于恢复LPS指令生成的新母线。

@#@@#@装入堆栈指令LDS，复制堆栈中的第n级值，并将该值置于栈顶。

@#@原栈中各级栈值依次下移一级，栈底值被推出栈而丢失。

@#@@#@4.定时器有几种类型？

@#@各有何特点？

@#@与定时器相关的变量有哪些？

@#@梯形图中如何表示这些变量？

@#@@#@答：

@#@S7-200系列PLC的主机有256个定时器T0~T255，分为三种类型，每种类型的时间分辨率（或称为时基/时间增量/时间单位）又分为三种，如下表所示。

@#@@#@

（1）接通延时定时器指令TON，用于接通单一间隔定时。

@#@@#@

（2）有记忆接通延时定时器指令TONR，用于累计若干个时间间隔。

@#@只能用复位指令进行复位操作，使当前值清零。

@#@@#@（3）断开延时定时器指令TOF，用于断开后的单一间隔定时。

@#@@#@ @#@@#@定时器类型@#@时间分辩率/ms@#@计时范围/s@#@定时器号@#@接通延时定时器TON@#@断开延时定时器TOF@#@1@#@0~32.767@#@T32，T96@#@10@#@0~327.67@#@T33～T36，T97～T100@#@100@#@0~3276.7@#@T37～T63，T101～T255@#@有记忆接通延时定时器@#@TONR@#@1@#@0~32.767@#@T0，T64@#@10@#@0~327.67@#@T1～T4，T65～T68@#@100@#@0~3276.7@#@T5～T31，T69～T95@#@与定时器相关的变量有：

@#@@#@一个16位的当前值寄存器，用以存放计时累计的当前值（INT，最大计时值32767，单位ms或10ms或100ms，取决于时间分辨率）；@#@@#@一个16位的预设值寄存器，用以存放定时时间的预设值PT（INT）；@#@@#@一位状态位（BOOL），用以反映定时器的定时时间是否达到的状态，称为定时器位。

@#@@#@使能输入IN，用于控制定时器的工作状态。

@#@@#@5.计数器有几种类型？

@#@各有何特点？

@#@与计数器相关的变量有哪些？

@#@梯形图中如何表示这些变量？

@#@@#@答：

@#@@#@类型：

@#@S7-200系列PLC的计数器指令有两大类：

@#@通用计数器指令和高速计数器指令。

@#@@#@通用计数器指令有3种：

@#@增计数器指令CTU、减计数器指令CTD和增减计数器指令CTUD。

@#@@#@特点：

@#@@#@

（1）增计数器指令CTU@#@每当增计数输入CU发生一次从OFF到ON的转换（正跳变-上升沿）时，该计数器的当前值就增加1。

@#@@#@如果当前值Cxxx≥预设值PV，则计数器位=ON；@#@否则，计数器位=OFF。

@#@@#@当前值达到预设值后继续计数，计数当前值到最大值（32,767）时，计数器停止。

@#@@#@当复位输入R接通或执行复位指令时，计数器被复位，计数器位=OFF，当前值=0。

@#@@#@

（2）增减计数器指令CTUD@#@利用LD装载预设值。

@#@当装载输入LD接通时，计数器复位，计数器位=OFF，当前值=预设值PV。

@#@@#@每当减计数输入CD发生一次从OFF到ON的转换（正跳变-上升沿）时，该计数器的当前值就减1。

@#@@#@计数当前值到0时，计数器停止，计数器位=ON，当前值=0。

@#@@#@利用复位指令复位时，CTD计数器位变为OFF，当前值变为0（教材P131有误）。

@#@@#@（3）减计数器指令CTD@#@每当增计数输入CU发生一次从OFF到ON的转换时，该计数器的当前值就增1；@#@每当减计数输入CD发生一次从OFF到ON的转换时，该计数器的当前值就减1。

@#@@#@如果当前值Cxxx≥预设值PV，则计数器位=ON；@#@否则，计数器位=OFF。

@#@@#@当前值达到预设值后继续计数（增或减）。

@#@@#@当增计数达到最大值（32,767）时，在增计数输入端CU的下一个上升沿导致当前计数值绕回到最小值（-32,768）。

@#@同样，计数达到最小值（-32,768）时，减计数输入端CD的下一个上升沿会导致当前计数值绕回到最大值（32,767）。

@#@所以，CTUD是一个循环计数器，计数范围从-32768~+32767。

@#@@#@当复位输入R接通或执行复位指令时，该计数器被复位。

@#@复位时，计数器位=OFF，当前值=0。

@#@@#@与计数器有关的变量及在梯形图中的表示方法：

@#@@#@计数器地址：

@#@C0~C255，常数@#@计数器当前值：

@#@C0~C255，INT型@#@计数器的预设值（PV）：

@#@INT型@#@计数器位：

@#@C0~C255，BOOL型@#@增/减计数信号输入：

@#@能流，BOOL型@#@复位输入：

@#@能流，BOOL型@#@装载信号输入：

@#@能流，BOOL型@#@6.不同分辨率的定时器的当前值是如何刷新的？

@#@@#@答：

@#@不同分辨率的定时器，它们当前值的刷新时机是不同的，具体情况如下：

@#@@#@1ms分辨率定时器启动后，定时器对1ms的时间间隔（时基信号）进行计时。

@#@定时器位和当前值每隔1ms刷新一次，与扫描周期不同步。

@#@换句话说，如果扫描周期大于1ms，则在一个扫描周期中定时器位和当前值可能要刷新多次。

@#@@#@10ms分辨率定时器启动后，定时器对10ms的时间间隔进行计时。

@#@程序执行时，在每次扫描周期开始对10ms定时器刷新，其方法是以当前值加上累积的10毫秒间隔的数目（自上一次扫描开始算起），所以在一个扫描周期内定时器当前值和定时器位保持不变。

@#@@#@100ms分辨率定时器启动后，定时器对100ms的时间间隔进行计时。

@#@只有在执行到这些定时器指令时，这些定时器的当前值才被刷新（当前值加上积累的100毫秒间隔的数目（自前一次扫描开始算起））。

@#@@#@7.写出图5-50所示梯形图的语句表程序。

@#@（原题程序不分网络，应该按右图所示修改）@#@答：

@#@语句表程序如下@#@网络1//网络标题@#@LDI0.0@#@OI0.3@#@LDI0.1@#@OI0.4@#@ALD@#@ANI0.2@#@=Q0.1@#@网络2@#@LDQ0.1@#@TONT37,+30@#@网络3@#@LDT37@#@SQ0.2,4@#@网络4@#@LDI0.1@#@SQ0.3,1@#@8.写出图5-51所示梯形图的语句表程序。

@#@@#@答：

@#@语句表程序如下@#@网络1//网络标题@#@LDI0.4@#@EU@#@SHRBI0.5,V3.0,+4@#@网络2@#@LDI0.1@#@LPS@#@AV3.0@#@SQ3.0,2@#@LRD@#@AV3.1@#@RQ3.1,1@#@LRD@#@AV3.2@#@SQ3.2,3@#@LPP@#@AV3.3@#@RQ3.3,1@#@9.用自复位式定时器设计一个周期为5s，脉冲为一个扫描周期的脉冲串信号。

@#@@#@答：

@#@如果使用100ms时基的定时器，梯形图程序和语句表程序分别如答案图14a）、答案图14b）所示。

@#@其中答案图14b）所示要比答案图14a）好一些。

@#@@#@如果使用10ms时基的定时器，梯形图程序和语句表程序如答案图14c）所示。

@#@@#@网络1//自复位定时器@#@//网络注释@#@LDNQ1.0@#@TONT33,+500@#@网络2//输出脉冲串@#@LDT33@#@=Q1.0@#@答案图14c）@#@如果使用1ms时基的定时器，梯形图程序和语句表程序如答案图14d）所示。

@#@@#@10.设计一个计数范围为50000的计数器。

@#@@#@答：

@#@梯形图程序和语句表程序分别如答案图15所示。

@#@@#@11.用置位、复位（S、R）指令设计一台电动机的启、停控制程序。

@#@@#@答：

@#@梯形图程序和语句表程序分别如答案图16所示。

@#@@#@12.用顺序控制继电器（SCR）指令设计一个居室通风系统控制程序，使3个居室的通风机自动轮流地打开和关闭。

@#@轮换时间间隔为1h。

@#@@#@答：

@#@用PLC输出端点Q0.0~Q0.2分别控制三个通风机，I0.1接启动按钮开关，I0.2接停止按钮开关，梯形图程序和语句表程序分别如答案图17所示。

@#@@#@答案图17@#@习题与思考题5-12：

@#@@#@居室通风系统控制程序@#@网络1//初始状态@#@//激活第一个SCR段@#@LDI0.1@#@ANQ0.0@#@ANQ0.1@#@ANQ0.2@#@SS0.1,1@#@网络2//SCR段1：

@#@@#@//起动通风机1，/并延时1h@#@LSCRS0.1@#@网络3//起动通风机1@#@//网络注释@#@LDSM0.0@#@SQ0.0,1@#@网络4//计时1h（3600s）@#@LDNM0.0@#@TONT37,18000@#@网络5@#@LDT37@#@=M0.0@#@13.用寄存器移位指令（SHRB）设计一个路灯照明系统的控制程序，3路灯按H1→H2→H3的顺序依次点亮。

@#@各路灯之间点亮的间隔时间为10h。

@#@@#@答：

@#@用PLC输出端点Q0.0~Q0.2分别控制路灯H1~H3。

@#@控制程序见答案图18。

@#@@#@答案图18@#@习题与思考题5-13：

@#@@#@路灯控制程序（循环点亮）@#@网络1//起动/停止@#@LDI0.0@#@OM0.0@#@ANI0.1@#@=M0.0@#@网络2//停止@#@LDI0.1@#@RQ0.0,3@#@网络3//灯1亮@#@LDM0.0@#@EU@#@SQ0.0,1@#@RQ0.1,2@#@网络4//计时10h（36000s）@#@LDM0.0@#@ANM0.1@#@TONT37,50@#@网络5@#@LDT37@#@=M0.1@#@网络6@#@LDM0.1@#@LDC20@#@LDI0.0@#@EU@#@OLD@#@CTDC20,2@#@网络7//计时到后，移位，下一个灯亮@#@LDC20@#@SHRBQ0.2,Q0.0,3@#@14.用循环移位指令设计一个彩灯控制程序，8路彩灯串按H1→H2→H3→…→H8的顺序依次点亮，且不断重复循环。

@#@各路彩灯之间的间隔时间为0.1s。

@#@@#@答：

@#@用PLC输出端点Q0.0~Q0.7分别控制彩灯H1~H8。

@#@I0.0接启动按钮开关常开触点，I0.1接停止按钮开关常开触点，控制程序见答案图19。

@#@@#@15.用整数除法指令将VW100中的（240）除以8后存放到AC0中。

@#@@#@答：

@#@编程见答案图20。

@#@@#@16.将AIW0中的有符号整数（3400）转换成（0.0～1.0）之间的实数，再将结果存人VD200。

@#@@#@答：

@#@S7-200PLC的模拟量输入模块将模拟量转换成数字量后的典型量程范围为：

@#@@#@单极性：

@#@0~32000@#@双极性：

@#@-32000~32000@#@设模拟量输入量为双极性输入，则转换公式为@#@式中，x为转换前的模拟量对应的数字量，y是转换后的实数值。

@#@@#@根据以上转换公式编制的程序如答案图21所示。

@#@@#@17.将PID运算输出的标准化实数0.75先进行比例换算，然后再转换成一个有符号整数（INT），结果存入AQW2。

@#@@#@答：

@#@PID运算的输出结果为规格化的实数，范围在0~1.0之间。

@#@在将PID指令计算得到的PID回路的输出作为实际的模拟信号用于驱动实际负载之前，需要先将PID指令计算得到输出换算到实际需要的成比例的16位整数值，然后输出到模拟输出模块。

@#@转换公式如下@#@式中，RSca1是与PID环路输出成比例的实数值；@#@Mn是规格化的环路输出的实数值；@#@Offset是偏移量，对单极输出是0.0，对双极输出是0.5；@#@Span是实际输出的最大可能的数值减去最小可能的数值，对单极输出，典型值为32000，对双极输出，典型值为64000。

@#@@#@设输出为双极性（输出的整数范围为-32000~+32000），程序如答案图22所示。

@#@@#@18.用定时中断设置一个每0.1s采集一次模拟量输入值的控制程序。

@#@@#@答：

@#@编程见答案图23。

@#@@#@19.按模式6设计高速计数器HSC1初始化子程序，设控制字节SMB47=16#F8。

@#@@#@答：

@#@要对高速计数器编程，必须完成下列基本任务：

@#@定义计数器和模式；@#@设置控制字节；@#@设置当前值（起始值）；@#@设置预设值（目标数值）；@#@分配和启用中断例行程序；@#@激活高速计数器。

@#@@#@编程见答案图24。

@#@@#@20.以输出点Q0.1为例，简述PTO多段操作初始化及其操作过程。

@#@@#@21.用TODR指令从实时时钟读取当前日期，并将“星期”的数字用段码指令（SEG）显示出来。

@#@@#@答：

@#@执行读实时时钟指令TODR后，得到连续8个字节中的最高字节是“星期几”的BCD码，其中“1”表示星期日，“7”表示星期六，“0”被禁用，所以得到的参数需要修正。

@#@编程见答案图26。

@#@@#@22.指出图5-52所示梯形图中的语法错误，并改正。

@#@@#@答：

@#@图（a）的错误为计数器预设值PV=300000>@#@32767，超出INT型数据的范围。

@#@应改成小于等于32767的数据。

@#@@#@图（b）中的错误在于操作数类型与指令不匹配。

@#@字逻辑与指令中的VD30应改为字型操作数，例如改成VW30；@#@双字逻辑异或指令中的操作数VW10和VW100应改成双字操作数，例如改成VD20和VD100。

@#@@#@第8章可编程控制器系统设计与应用@#@习题与思考题@#@1.简述可编程控制器系统设计的一般原则和步骤。

@#@@#@答：

@#@可编程控制系统设计时应遵循以下原则：

@#@@#@

（1）最大限度地满足被控对象的要求；@#@@#@

（2）在满足控制要求的前提下，力求使控制系统简单、经济、适用及维护方便；@#@@#@（3）保证系统的安全可靠；@#@@#@（4）考虑生产发展和工艺改进的要求，在选型时应留有适当的余量。

@#@@#@由于PLC的结构和工作方式与一般微机和继电器相比各有特点，所以其设计的步骤也不尽相同，具体设计步骤如下:

@#@@#@

（1）详细了解被控对象的生产工艺过程，分析控制要求；@#@@#@

（2）根据控制要求确定所需的用户输入/输出设备；@#@@#@（3）选择PLC类型；@#@@#@（4）分配PLC的I/O点，设计I/O连接图；@#@@#@（5）PLC软件设计，同时可进行控制台的设计和现场施工；@#@@#@（6）系统调试，固化程序，交付使用。

@#@@#@2.可编程控制器的选型需要考虑哪些问题？

@#@@#@答：

@#@@#@

（1）PLC容量的选择@#@①首先要对控制任务进行详细的分析，把所有的I/O点找出来，包括开关量I/O和模拟量I/O点。

@#@@#@②然后要对用户存储器容量进行估算。

@#@总存储器字数=（开关量输入点数+开关量输出点数）×@#@10+模拟量点数×@#@150。

@#@然后按计算存储器字数的25%考虑余量。

@#@@#@

（2）PLC机型的选择@#@由于生产PLC的厂家众多，实现的功能虽基本相同，性能、价格和编程语言却有较大差别，一般从以下几个方面考虑。

@#@@#@①功能方面：

@#@所有PLC一般都具有常规的功能，但对某些特殊要求，就要知道所选用的PLC是否有能力完成控制任务。

@#@@#@②价格方面：

@#@不同厂家的PLC产品价格相差很大，有些功能类似、质量相当、I/O点数相当的PLC的价格能相差40%以上。

@#@在使用PLC较多的情况下，性价比是一个重要的因素。

@#@@#@③售后服务：

@#@应考虑相关的技术支持，统一型号方便维护，系统改造、升级等因素。

@#@@#@3.提高可编程控制器系统可靠性的措施有哪些？

@#@@#@4.设计一段程序，要求对五相步进电机5个绕组依次自动实现如下方式的循环通电控制：

@#@@#@①第1步，A－B－C－D－E；@#@@#@②第2步，A－AB－BC－CD－DE－EA；@#@@#@①第3步，AB－ABC－BC－BCD－CD－CDE－DE－DEA；@#@@#@④第4步，EA－ABC－BCD－CDE－DEA；@#@@#@⑤A、B、C、D、E分别接主机的输出点Q0.1、Q0.2、Q0.3、Q0.4、Q0.5，启动按钮接主机的输入点I0.0，停止按钮接主机的输入点I0.1。

@#@@#@5.已知彩灯共有8盏，设计一段彩灯控制程序，实现下述控制要求：

@#@@#@①程序开始时，灯1（Q0.0）亮；@#@@#@①一次循环扫描旦定时时间到后，灯1（Q0.0）灭，灯2（Q0.1）亮；@#@@#@③再次循环扫描且定时时间到后，灯2（Q0.1）灭，灯3（Q0.2）亮，……，直至灯8亮。

@#@灯8灭后循环重新开始。

@#@@#@答：

@#@控制彩灯的方式有很多种，一般用循环指令来实现比较常见。

@#@本例中，I0.0为设定按钮，I0.1为启动按钮。

@#@Q0.0-Q0.7控制8盏彩灯。

@#@参考程序如答案图34所示。

@#@@#@《可编程序控制器原理及应用》习题（机械工业出版社 @#@第2版,2007，吴中俊） @#@@#@第一章 @#@电气控制基础 @#@习题 @#@@#@教材P.27 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8.电气图中，SB、SA、SQ、FU、KM、KA、KT、QF分别是什么电器元件的文字符号？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@-SB：

@#@控制按钮；@#@SA：

@#@旋钮开关；@#@ @#@ @#@SQ：

@#@行程开关或接近开关；@#@FU：

@#@熔断器；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@KM：

@#@接触器：

@#@ @#@ @#@KA：

@#@中间继电器：

@#@KT：

@#@时间继电器。

@#@ @#@@#@第二章 @#@可编程序控制器概述 @#@习题 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教材P.35 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、3 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1．PLC的定义是什么？

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@可编程序控制器（简称PLC）是一种数字式的电子装置。

@#@它使用可编程序的存@#@储器来存储指令，并实现逻辑运算、顺序控制、计数、计时和算术运算等功能，用来对各种机械或生产过程进行控制。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3．PLC有哪些主要功能？

@#@ @#@@#@答：

@#@1、开关量逻辑控制；@#@2、模拟量控制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、闭环控制；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、定时控制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、计数控制；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6、顺序控制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7、数据处理；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8、通讯和联网等 @#@第三章 @#@可编程序控制器的基本组成和工作原理 @#@习题 @#@@#@教材P.45 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5．简述S7-200 @#@PLC用户程序的工作过程。

@#@有何特点？

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@PLC对用户程序的工作过程是循环扫描，可分为三个阶段进行：

@#@ @#@@#@1、输入采样阶段（将现场的全部信息采集到控制器中） @#@@#@2、程序执行阶段（从首地址开始执行程序、直到结束，并将结果存放在内部映像寄存器中） @#@@#@3、输出刷新阶段（CPU将输出映像区的内容集中转存到输出锁存器，然后传送到各个相应的输出端子，最后再驱动实际输出负载）。

@#@ @#@特点是集中采样与集中输出。

@#@ @#@第四章S7-200可编程序控制器的系统配置 @#@习题 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、特殊存储器标志位SM0.0、SM0.3、SM0.4、SM0.5的代表什么？

@#@ @#@@#@2、S7-200 @#@CPU221和CPU222的本机I/O是如何分配的？

@#@I/O字节如何分配呢？

@#@ @#@3、S7-200 @#@CPU224和CPU226的本机I/O是如何分配的？

@#@ @#@4、S7-200的模拟量输入模块EM231的地址是如何分配的？

@#@ @#@5、S7-200的模拟量输出模块EM232的地址是如何分配的？

@#@ @#@6、S7-200 @#@CPU224+16DI/16DO+4AI的地址是如何分配的？

@#@ @#@答：

@#@1、（特殊存储器标志位SM0.0、SM0.3、SM0.4、SM0.5的代表什么？

@#@）运行 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@SM0.0：

@#@运行时该位始终为1，也有的称“常ＯＮ”标志位。

@#@ @#@@#@SM0.3：

@#@开机后进入RUN方式，该位将接通一个扫描周期 @#@@#@SM0.4：

@#@该位提供一个周期为1分钟、占空比为50﹪的时钟脉冲 @#@SM0.5：

@#@该位提供一个周期为1秒钟、占空比为50﹪的时钟脉冲。

@#@ @#@2、（S7-200 @#@CPU221和CPU222的本机I/O是如何分配的？

@#@） @#@ @#@ @#@@#@ @#@CPU221：

@#@总I/O @#@10点；@#@本机数字输入6点，I0.0～I0.５；@#@字节分配：

@#@IB0 @#@@#@本机数字输出４点，Q0.0～Q0.３；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@QB0 @#@@#@ @#@CPU222：

@#@总I/O @#@14点；@#@本机数字输入8点，I0.0～I0.7；@#@字节分配：

@#@IB0 @#@@#@本机数字输出6点，Q0.0～Q0.5；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@QB0 @#@@#@CPU224：

@#@总I/O @#@24点；@#@本机数字输入14点，I0.0～I0.7；@#@I1.0～I1.5 @#@@#@本机数字输出10点，Q0.0～Q0.7；@#@Q1.0～Q1.1 @#@@#@CPU226：

@#@总I/O @#@40点；@#@本机数字输入24点，I0.0～I0.7；@#@I1.0～I1.7；@#@I2.0～I2.7 @#@@#@本机数字输出16点，Q0.0～Q0.7；@#@Q1.0～Q1.7 @#@说明：

@#@CPU224XP和CPU224 @#@DI/DO一样，只是多了模拟量的2AI/1AO通道及相关的@#@频率提高到100 @#@kＨz等。

@#@ @#@@#@4、S7-200的模拟量输入模块EM231的地址是如何分配的？

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@EM231是模拟量输入模块,是4通道电流/电压输入,信号的量程（信号的变@#@化范围,如-10～+10V,0～20mA等）用模块上的DIP开关拨到不同的位置（ON或OFF）设定,该模拟量输入模块需要供应24V直流电源。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@S7-200 @#@将模拟量值转换成1个字长（16位）的数据。

@#@可以用区域标志符@#@AI、数据长度W及字节的起始地址来存取这些值。

@#@因为模拟值输入为1个字长，且从偶数位字节（如0、2、4、6）开始，所以必须用偶数字节地址（如AIW0、AIW2、AIW4、AIW6）来存取这些值。

@#@模拟量输入值为只读数据。

@#@模拟量转换的实际精度是12位。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@格式：

@#@ @#@ @#@ @#@AIW[起始字节地址]。

@#@如AIW4 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@注意：

@#@三个要点答上就行！

@#@下个题相同。

@#@ @#@@#@5、S7-200的模拟量输出模块EM232的地址是如何分配的？

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@EM232是模拟量输出模块，是2通道电流/电压输入，信号的量程（信号的@#@变化范围,如-10～+10V,0～20mA等）用模块上的DIP开关拨到不同的位置（ON或OFF）设定,该模拟量输出模块需要供应24V直流电源。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@S7-200 @#@把1个字长（16位）的数字值按比例转换为电流或电压。

@#@可以用@#@区域标志符AQ、数据长度W及字节的起始地址来改变这些值。

@#@因为模拟量为1个字长，且从偶数位字节（如0、2、4、6）开始，所以必须用偶数字节地址（如AQW0、AQW2、AQW4、AQW6）来改变这些值。

@#@模拟量输出为只写数据。

@#@模拟量转换的实际精度是12位。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@格式：

@#@ @#@ @#@ @#@AQW[起始字节地址]。

@#@如AQW4 @#@@#@6、S7-200 @#@CPU224+16DI/16DO+4AI的地址是如何分配的？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@依此分配的地址排列如下：

@#@ @#@@#@CPU224主机单元 @#@ @#@16DI/16DO扩展单元 @#@@#@4AI扩展单元 @#@@#@输入地址 @#@@#@输入14点，I0.0～I0.7；@#@ @#@@#@I1.0～I1.5 @#@@#@输入16点， @#@I2.0～I2.7；@#@ @#@I3.0～I3.7 @#@输入地址 @#@@#@AIW0、AIW2、AIW4、AIW6 @#@输出地址 @#@@#@输出10点，Q0.0～Q0.7；@#@@#@Q1.0～Q1.1 @#@@#@输出16点， @#@Q2.0～Q2.7；@#@ @#@Q3.0～Q3";i:

5;s:

15254:

"电子行业的产业链和经营模式@#@电子行业的产业链和经营模式@#@来源：

@#@银通智略@#@电子行业是我国信息产业的基础支撑。

@#@中国电子行业总产值约占电子信息产业的五分之一，其上下游产业链覆盖广泛。

@#@以宏观的角度上讲，从材料到成品的过程中主要包含了上游的原材料、化工产品、生产设备。

@#@中游主要是电子元器件行业，按照工作是是否需要外部能量源，电子元器件可以分为主动元件和被动元件两大类。

@#@其中被动元件包括电容、电阻和电感；@#@主动元件包括分立器件和集成电路。

@#@下游是各种消费电子、通讯设备等终端产品。

@#@@#@电子行业产业链结构@#@　　@#@一、半导体行业@#@1半导体产业结构@#@半导体行业的上游为半导体支撑业，包括半导体材料和半导体设备。

@#@中游按照制造技术分为分立器件和集成电路。

@#@下游为消费电子，计算机相关产品等终端设备。

@#@半导体行业除了受行业供需变化周期性影响外，还受到新产品周期的影响。

@#@每当新产品大范围推广时，就会带来半导体行业的繁荣。

@#@整个半导体产业结构如下图。

@#@@#@半导体产业结构@#@　　@#@半导体产业转移将经历从初期、中期、后期到新一轮产业转移后期4个阶段。

@#@目前中国大陆半导体产业还处于转移的初期，一方面受益于工程师红利和技术的进步，成本优势显现，进口替代空间大。

@#@近几年国内每年芯片进口金额都接近甚至超过原油进口。

@#@国产半导体存在巨大的进口替代空间。

@#@随着半导体产业项目在我国的陆续落地，我国目前已经处于半导体产业转移路径的第一阶段末期，预计在2020年将达到产业转移中期。

@#@半导体产业转移路径如下图。

@#@@#@半导体产业转移路径@#@　　@#@2半导体行业经营模式@#@半导体行业的核心主要是IC（集成电路），主要的经营模式有两种IDM模式和分工模式。

@#@IDM（integrateddevicemanufactures）集成设备制造商，主营IC设计、芯片制造、封装测试，全球的大多数半导体厂商都是IDM模式，比如三星、因特尔、德州仪器、意法半导体等。

@#@@#@　　@#@而半导体行业的另外一大模式是由台湾最先开启的一种分工细化模式，由于IDM模式的公司必须同时完成IC设计、制造、封装测试等高技术、高门槛的环节，大大增加了难度。

@#@而产业分工细化的模式使得IC的设计、制造、封装测试可以分开进行，一个公司只需要做好其中一个环节就可以，其产业分工对比IDM模式有着极大优势，包括成本缩减的优势，门槛进入放低，创新速度加快等等。

@#@行业的变化也迫使IDM厂商将其制造、封测的业务外包，转变为纯设计厂商，资产逐步轻质化。

@#@@#@集成电路分工模式@#@　　@#@　　二、光学光电子行业@#@　　作为整个电子行业的一个分支，光电子行业主要分为光电显示和半导体照明两大产业。

@#@主要行业细分如下图所示。

@#@@#@1LCD@#@　　★LCD产业链@#@LCD产业链细分@#@　　@#@LCD的生产涉及到上游的玻璃基板，自动化设备，光阻材料，膜材料，靶材，化工材料等等，以及中游的制程，包括清洗，涂布，曝光，蚀刻，电镀等等，到最后的检查，切割，贴片，模组，成盒等等。

@#@由于其属于资金劳动技术密集型行业，打通全产业链的难度较大，目前我国主要覆盖的是LCD的中游制造到下游成盒组装的部分。

@#@根据IHS在2016年第一季度的报告，预估2016年的全球平板显示需求总金额在1200亿美元，随着新兴市场需求的萎靡，面板价格的持续下滑，显示面板需求市场明显供大于求，市场需求已经达到了2012年以来的最低值。

@#@目前显示行业的需求主要靠大尺寸电视面板以及超高清4K、8K显示器的强劲增长推动。

@#@所以高世代线的不断更新和产业链的垂直整合是液晶平板显示行业的突围之道。

@#@目前国内在建和已建成的面板产线我们整理如下表所示。

@#@@#@我国高世代液晶面板线和地区分布@#@　　序号@#@　　厂商@#@　　代数@#@　　年产能（万片）@#@　　年偏光片@#@　　需求（万平米）@#@　　投产时间@#@　　备注@#@　　1@#@　　京东方@#@　　10.5@#@　　108@#@　　2400@#@　　2018年@#@　　规划在建@#@　　2@#@　　京东方@#@　　8.5@#@　　144@#@　　1800@#@　　2018年@#@　　3@#@　　惠科@#@　　8.5@#@　　72@#@　　940@#@　　2017年@#@　　4@#@　　中国电子@#@　　8.5@#@　　108@#@　　1400@#@　　2017年@#@　　5@#@　　京东方@#@　　6@#@　　54@#@　　350@#@　　2017年@#@　　6@#@　　华星光电@#@　　6@#@　　36@#@　　230@#@　　2016年@#@　　即将投产@#@　　7@#@　　友达光电@#@　　6@#@　　36@#@　　230@#@　　2016年@#@　　8@#@　　华星光电@#@　　8.5@#@　　120@#@　　1500@#@　　2015年Q2@#@　　已经投产@#@　　9@#@　　中电熊猫@#@　　8.5@#@　　72@#@　　900@#@　　2015年Q1@#@　　10@#@　　重庆京东方@#@　　8.5@#@　　108@#@　　1400@#@　　2015年Q1@#@　　11@#@　　LGDisplay@#@　　8.5@#@　　72@#@　　800@#@　　2014年Q3@#@　　12@#@　　合肥京东方@#@　　8.5@#@　　108@#@　　1400@#@　　2013年Q4@#@　　13@#@　　三星电子@#@　　8.5@#@　　66@#@　　800@#@　　2013年Q4@#@　　14@#@　　北京京东方@#@　　8.5@#@　　132@#@　　1700@#@　　2013年Q1@#@　　15@#@　　华星光电@#@　　8.5@#@　　120@#@　　1500@#@　　2011年Q3@#@　　16@#@　　中电熊猫@#@　　6@#@　　96@#@　　500@#@　　2011年Q1@#@　　17@#@　　合肥京东方@#@　　6@#@　　108@#@　　600@#@　　2010年Q4@#@　　18@#@　　厦门天马@#@　　5.5@#@　　36@#@　　120@#@　　2012年Q4@#@　　19@#@　　北京京东方@#@　　5@#@　　120@#@　　380@#@　　2005年Q1@#@　　20@#@　　中航光电@#@　　5@#@　　120@#@　　380@#@　　--@#@　　21@#@　　深超光电@#@　　5@#@　　120@#@　　380@#@　　2009年Q1@#@　　22@#@　　龙腾光电@#@　　5@#@　　132@#@　　400@#@　　2006年Q3@#@　　23@#@　　成都天马@#@　　4.5@#@　　36@#@　　60@#@　　2010年Q2@#@　　24@#@　　武汉天马@#@　　4.5@#@　　36@#@　　60@#@　　2010年Q4@#@　　25@#@　　成都京东方@#@　　4.5@#@　　36@#@　　60@#@　　2009年Q3@#@　　26@#@　　上海天马@#@　　4.5@#@　　36@#@　　60@#@　　2007年Q4@#@　　数据来源：

@#@国家统计局@#@近十年来我国LCD的产业高速发展，已经达到了一个比较成熟的市场，高世代的面板线已经是我国液晶面板业的主要构成。

@#@但是产业的上游的许多核心技术依然被日韩等厂商所掌握，且我国的液晶面板市场占有率仍然不及韩国、中国台湾。

@#@但随着几条高世代生产线的陆续满产，我国液晶面板的占有率将持续上升。

@#@@#@2007-2016年中国大陆面板产能占比@#@　　@#@　　★LCD行业经营模式@#@液晶面板是一个典型的资本密集型的行业，盈利主要靠的是企业规模和能够保持生产的庞大生产线，目前液晶面板的周期主要为新世代面板产线的投产——产能过剩——降价——亏损——新市场的开拓——产能不足——涨价——再投资——循环。

@#@且液晶产业链条中上游的材料供给和产品的应用和营销都是高附加价值产业，盈利能力较强，毛利率可以达到50%以上的水平，而中间的附加价值则是最低的，毛利率在30%以下，且产业的周期性波动较大。

@#@但是液晶面板作为我国突破产业封锁的重要组成部分，也是我国奠定全球产业链的重要基础。

@#@目前我国的面板产业再经历了前期的忍辱负重之后已经实现了扭亏为盈。

@#@如今中国已成为全球最大的液晶面板消费市场，2016年的国内市场规模预计将达到5978万台。

@#@目前国内部分厂商已经进入上游领域包含玻璃基板、滤光片、偏光片、背光模组等更高毛利的环节，国内厂商实现上游相关材料的国产化，则面板的净利润率会有所上升。

@#@@#@LCD产业价值的“微笑曲线”@#@　　@#@目前LCD面板依然占据了全球显示器市场的90%，但面板价格逐渐下降，产业的竞争愈加激烈也是显而易见的。

@#@但随着高清晰度，大尺寸，3D电视、互联网电视、OTT视频业务的兴起，LCD的生命力依旧旺盛，且LCD行业自身也在持续革新新技术、新产品。

@#@加上LCD面板所拥有的价格优势，所以LCD面板依然是未来5年的主流显示器件。

@#@@#@2OLED@#@OLED @#@产业链细分@#@　　@#@OLED（有机电致发光器件），是有机半导体材料和发光材料在电场驱动下，通过载流子注入和复合导致发光的显示器件。

@#@按驱动方式可将OLED分为被动式驱动（PMOLED/无源驱动）和主动式驱动（AMOLED/有源驱动）。

@#@AMOLED采用独立的薄膜电晶体去控制每个像素，优点是驱动电压低，发光元件寿命长。

@#@缺点是制作工艺更为复杂，在成本上难以控制。

@#@PMOLED结构简单，可以有效的降低制造成本，然而驱动电压高，不适用大尺寸与高分辨率面板上。

@#@@#@目前的OLED已经逐渐突破传统的小尺寸显示，开始向大尺寸电视面板迈进，根据DisplaySearch估计，在2021年OLED电视面板市场将达到1650万片的出货规模，市场销售额达到70亿美元。

@#@随着OLED显示技术的日益成熟，良品率的不断提升，2015年OLED电视面板市场规模呈现爆发式增长，这将直接影响未来OLED电视产量和销量。

@#@OLED也并非全面优于LCD，我们仔细求证，排除了一些错误观点，对两者的优缺点进行了整理。

@#@@#@LED对比OLED@#@　　显示指标@#@　　LCD@#@　　OLED@#@　　亮度@#@　　胜@#@　　黑色水平@#@　　胜@#@　　对比度@#@　　（1500:

@#@1）@#@　　胜（200万：

@#@1）@#@　　高清晰度@#@　　胜@#@　　高动态范围@#@　　胜@#@　　色彩饱和度@#@　　（60%-90%）@#@　　胜（110%）@#@　　视角@#@　　（170）@#@　　胜（180）@#@　　响应速度@#@　　胜@#@　　能耗@#@　　胜@#@　　寿命@#@　　胜@#@　　工作温度@#@　　（-20~70）@#@　　胜（-40~85）@#@　　制造流程@#@　　（200多道工序）@#@　　胜（86道加工工序）@#@　　价格@#@　　胜@#@　　厚度@#@　　（2.0mm）@#@　　胜（小于1.5mm）@#@　　柔性显示、透明显示@#@　　胜@#@　　总结@#@　　高清晰度及寿命长，价格低@#@　　图形质量好，应用范围广@#@以目前OLED的产业水平看，随着LGDisplay在2014年开始实现OLED电视面板量产，国内的厂商也不断跟进，2015年OLED电视的火爆将OLED电视正式推向了普通消费者，随着OLED的良率产能不断提高，成本的不断压缩，大尺寸OLED的普及将会是时间问题。

@#@随着智能硬件、VR、可穿戴设备等的兴起，作为图形质量更好，更薄，且具有柔性特点的OLED将具有更大的施展空间。

@#@@#@3LED@#@　　★LED产业链@#@LED产业链@#@　　@#@LED链条主要分为上游的材料，外延片，芯片，设备等，而中游主要提供封装等各种工艺和产品的应用方案，而下游主要是LED的应用包括各种室内外照明，汽车应用，背光源，显示应用等等。

@#@@#@　　★LED的经营模式@#@LED的主要模式类似于半导体行业的垂直分工，主要分为材料生长，芯片制备和器件封装三个阶段。

@#@也相应的对应着LED产业的上游、中游和下游。

@#@@#@上游的LED芯片厂家再2014年底经历了一次芯片价格的比较大的系统性降价，芯片整体价格的下降使企业的盈利能力受到挑战。

@#@@#@LED封装处于LED供应链的中游，目前依然是我国LED市场成长的主要动力，LED封装市场规模的持续下降也面临着需求动力不足的风险，主营业务实力以及实际盈利能力不够理想，利润下滑。

@#@国内LED器件价格将继续延续价格下降的趋势，但由于中大尺寸背光源以及照明产品的渗透率提升，产品价格下降幅度将收窄，毛利率逐步企稳。

@#@@#@下游LED产品的市场需求是界定中游器件封装，上游芯片外延片产能释放的关键因素，LED照明，LED背光等关键产品的火热以及新的LED应用的不断开发是整个产业链能够保持利润空间的重要因素，LED照明产业前景依然良好，但近几年由于国内行业投资过度，造成恶性竞争，行业的竞争压力日趋紧张。

@#@@#@目前我国的LED行业已经进入了供大于的时代，产能过剩，竞争激烈已经成为了标签。

@#@随着制造门槛的逐步降低，未来行业内在渠道端的竞争将更加激烈，规模将是决定业内上市公司能否维持利润的胜负手。

@#@上游企业将出现一超多强的局面一成定局，利润将被这些企业按照企业规模分享；@#@中游将出现多强格局，差异化竞争是决定其中的关键；@#@下游趋势很明显，未来还是传统巨头企业的天下，通过其掌握的行业资源和尖端技术继续牢牢把握趋势和市场。

@#@LED企业的定位将对公司的业绩和发展产生直接影响，目前来看业内的整合已经是大趋势，并购和跨界合作将成为行业新形势。

@#@@#@　　三、终端电子产业@#@终端电子作为电子行业的产业链末端，是整合整个产业链下游的重要组成，目前国内的终端电子消费主要集中再可穿戴设备、移动终端、智能家居、汽车电子、军工电子、安防电子等。

@#@细分产品如下图所示。

@#@@#@终端电子产业细分@#@　　@#@终端电子处于整个电子产业链的下游，是电子行业满足客户产品需求的集中体现，传统的终端电子主要集中在台式电脑，终端设备，汽车电子等领域。

@#@如今的电子终端的市场主要包括，可穿戴设备，智能家居，智能手机，平板电脑，军工电子，安防电子，汽车电子等等。

@#@@#@经营模式：

@#@电子行业终端产品的销售业绩是公司市值和股价的有力保证，由于电子产品存在着周期性和渗透性，并且随着技术的更新换代而改变，所以对行业的趋势的把握是公司取得盈利的一个重要因素。

@#@以往电子产品仅仅扮演者硬件终端的功能类角色，但随着移动互联网、云计算和大数据时代的到来，硬件终端同时也成为数据和信息的终端，可穿戴设备，智能家居，汽车电子、虚拟现实、人工智能、机器人领域等等的不断发展将带来未来行业增长的动力与机会。

@#@@#@　　注：

@#@本文摘自银通智略报告《供应链金融创新案例》（2016年9月）@#@";i:

6;s:

14980:

"东莞市职工劳动合同@#@编号：

@#@@#@东莞市职工@#@劳@#@动@#@合@#@同@#@广东省东莞市劳动局印制@#@使用说明@#@一、用人单位（甲方）确定招用劳动者（乙方）后，需签订本合同明确双方的劳动权利和义务。

@#@乙方口头同意录用而不愿签订本合同的，甲方应作不同意招用处理；@#@乙方同意签订合同而甲方招用30日以上不签订本合同并对乙方造成损害的，应承担赔偿责任。

@#@@#@二、双方在签订本合同前，应认真阅读本合同书。

@#@本合同一经签订，双方必须严格执行。

@#@@#@三、本合同必须由甲方的法定代表人（或者委托代理人）和乙方亲自签名或签章，并加盖用人单位公章（或者劳动合同专用章）方为有效。

@#@@#@四、本合同中的空栏，由双方协商确定后填写，并不得违反法律、法规和相关规定。

@#@不需填写的空栏，划上“/”。

@#@@#@五、工时制度分为定时工作制、不定时工作制、综合计算工时工作制三种。

@#@实行不定时和综合计算工时制的，应经劳动保障部门批准。

@#@@#@六、本合同的未尽事宜，可另行签订补充协议，作为本合同的附件，与本合同一并履行。

@#@@#@七、本合同必须认真填写，字迹清楚，文字简练准确，并不得擅自涂改。

@#@@#@八、本合同（含附件）签订后，甲、乙双方各保管一份备查。

@#@@#@甲方（用人单位）：

@#@乙方（职工）：

@#@@#@名称：

@#@姓名：

@#@@#@法定代表人：

@#@身份证号码：

@#@@#@地址：

@#@现住址：

@#@@#@经济类型：

@#@@#@联系电话：

@#@联系电话：

@#@@#@根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》和国家、省等有关规定，遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则，订立本劳动合同。

@#@@#@－、合同期限@#@第一条甲乙双方同意按以下第（）方式确定乙方的本合同期限：

@#@@#@

（1）固定期限：

@#@从20年月日起至20年月日止。

@#@@#@

（2）无固定期限：

@#@从20年月日起至本合同法定终止条件出现时止。

@#@@#@（3）以完成工作任务为期限：

@#@从20年月日起至工作任务完成时止。

@#@@#@第二条甲乙双方同意按以下第（）种方式确定试用期期限（试用期包括在合同期内）：

@#@@#@

（1）无试用期。

@#@@#@

（2）试用期从20年月日起至20年月日止。

@#@@#@试用期最长不超过6个月。

@#@其中，合同期限在3个月以上1年以下的，试用期不超过30日；@#@合同期限在1年以上3年以下的，试用期不超过60日；@#@合同期限在3年以上或者无固定期限的，试用期不超过6个月。

@#@@#@二、工作地点和工作内容@#@第三条乙方服从甲方的工作安排，在地处市镇街（区）@#@社区（村）厂区（公司、门店）的部门岗位工作。

@#@@#@第四条乙方的工作任务和职责是@#@，甲乙双方并按以下第（）项明确：

@#@@#@

（1）乙方工作的岗位，不属于国家规定的需安全、卫生和职业特殊保护的工作岗位。

@#@@#@

（2）乙方工作的岗位，属于国家规定的需安全、卫生和职业特殊保护的工作岗位，该岗位有可能对乙方身体的安全或健康主要在@#@方面造成损害。

@#@@#@甲方将按特殊岗位和工种保护的有关规定，提供安全、卫生和职业病的防护知识培训和提供相应的防护措施。

@#@@#@第五条甲方因工作需要，有权临时调动乙方的工作岗位（3个月内），乙方应当服从。

@#@如甲方需调整乙方的工作岗位或者派乙方到外单位工作（3个月以上），双方应协商一致签订补充协议书加以确认，该协议书将作为本合同的附件。

@#@@#@三、工作时间和休息休假@#@第六条甲乙双方同意按以下第（）方式确定乙方的正常工作时间：

@#@@#@

（1）标准工时工作制，即每日工作小时、每周工作天，每周至少休息1天。

@#@@#@

（2）不定时工作制，即经劳动部门批准，乙方所在岗位以完成工作任务为工作时间，不存在意义上的加班。

@#@@#@（3）综合计算工时工作制，即甲方经劳动部门批准，乙方所在岗位以（周/月/季/年）为计算周期，综合总工时符合国家规定。

@#@@#@第七条在实行标准工时工作制和综合计算工时工作制的情况下，因生产工作需要，甲方经与本单位工会或者乙方协商后，可以安排乙方加班工作，加班总时数符合国家规定。

@#@@#@第八条甲方依据本省企业职工假期待遇相关规定，每年适当安排乙方休节日假、年假、婚假、产假、看护假、丧假等带薪假期。

@#@@#@四、劳动报酬@#@第九条甲方执行东莞市最低工资标准规定，按下列第（）（）种方式核发乙方工资：

@#@@#@

（1）试用期工资：

@#@试用期工资为元/月。

@#@@#@

（2）计时工资：

@#@岗位工种标准为元/时，来计付乙方的月工资。

@#@@#@（3）计件工资：

@#@甲方按公布的本单位制定计件单价制度，来确定乙方的计件工价及计付乙方的月工资。

@#@@#@（4）不定时工资或固定工资：

@#@元/月。

@#@@#@第十条甲方根据单位的经营状况和工资分配制度、集体工资协商结果，适时调整乙方工资。

@#@@#@第十一条甲方每月日如期支付（当月/上月）货币工资。

@#@如遇节假日或休息日，则提前在最近的工作日支付。

@#@@#@五、社会保险福利待遇@#@第十二条合同期内，甲、乙双方应执行所在地社会保障部门的规定，依法参加各项社会保险，按比例分别缴交社会保险费。

@#@@#@第十三条乙方患病或非因工负伤，乙方因病或非因工死亡，依规定得到相应的社会保障待遇。

@#@@#@第十四条乙方工伤或因工死亡，甲方按社会工伤保险规定给予工伤待遇或者因工死亡待遇。

@#@@#@六、劳动保护、劳动条件和职业危害防护@#@第十五条甲方按国家有关劳动保护规定，包括女职工、未成年工的劳动保护规定和标准，为乙方提供符合国家规定的劳动保护设施和劳动条件。

@#@@#@第十六条甲方按国家先培训、后上岗的规定，对乙方进行安全、卫生、职业病防护知识、法规教育和操作规程培训及其他业务技术培训；@#@乙方应参加上述培训并须自觉遵守和执行甲方的安全卫生操作规程和职业病防护措施，进行生产和工作。

@#@@#@第十七条甲方根据乙方从事的岗位工种，按国家有关规定，发给乙方必要的劳动保护用品，及防暑降温等津贴，并按劳动保护规定定期免费安排乙方进行体检。

@#@@#@第十八条乙方有权拒绝甲方的违章指挥及强令冒险作业，对甲方及其管理人员漠视乙方安全和健康的行为，有权要求改正并向有关部门检举、控告。

@#@@#@七、劳动纪律@#@第十九条甲方根据国家和省的有关法律、法规依法制定的各项管理规章制度，公示和告知乙方；@#@乙方应自觉遵守，服从管理，积极做好工作。

@#@@#@第二十条甲方有权对乙方履行制度的情况进行检查、督促、考核和奖惩。

@#@@#@第二十一条如甲方为乙方提供专项专业技术培训，应补充订立培训协议为本合同的附件，约定服务期和违约金。

@#@@#@第二十二条如乙方掌握甲方的商业秘密，乙方有义务保守商业秘密，双方应补充签订保密协议为本合同的附件，约定竞业限制的年限、限制期按月经济补偿的金额、违约金等事项。

@#@@#@八、劳动合同的变更、解除和终止@#@第二十三条任何一方要求变更本合同的某项内容，都应以书面形式通知对方。

@#@双方经协商一致，可以变更本合同，并办理新签劳动合同的手续。

@#@@#@第二十四条乙方擅自离职15天后或1年旷工屡计超过30天的，甲方可单方即时解除本合同，予以除名处理，无须支付经济补偿金，并可追究乙方的违纪责任。

@#@@#@第二十五条经甲乙双方协商一致，本合同可解除，并由甲方按规定发给经济补偿金。

@#@@#@第二十六条有下列情形之一的，合同一方可以解除劳动合同：

@#@

（1）乙方试用期内不符合录用条件或乙方不愿供职的（提前3天通知和告知原因）；@#@

（2）乙方被判刑、送劳动教养，以及有贪污、盗窃、赌博、打架斗殴、营私舞弊、罢工及怠工、不良行为等严重问题，或因失职给甲方造成重大损失和屡次违反劳动纪律、厂纪厂规经教育不改被给予开除处分的；@#@（3）乙方服兵役、出境定居、自费留学和考入中等专业以上学校的；@#@（4）甲方有以暴力、威胁或有非法限制乙方人身自由，强迫劳动，侮辱人格，侵害乙方合法权益行为的；@#@（5）甲方连续2个月以上不支付乙方工资的；@#@（6）经有关部门确认劳动安全、卫生条件恶劣和严重危害乙方健康的：

@#@（7）甲方不履行本合同约定的条款或违反法律、法规和规章，而侵害乙方合法权益的；@#@（8）法律、法规规定的其它情形。

@#@@#@按本条

（1）~

（2）项解除合同的，甲方无须支付经济补偿金给乙方。

@#@按本条（3）~（7）项解除合同的，除乙方离职出境定居按规定需支付一次性离职费外，甲方需支付经济补偿金给乙方。

@#@属本条（8）情形而解除本合同的，按法律、法规的规定决定是否发给经济补偿金。

@#@@#@第二十七条有下列情形之一的，解除劳动合同一方应提前30天书面通知对方。

@#@@#@甲方辞退：

@#@

（1）乙方患病或非因工负伤的医疗期满，不能从事原工作也不能从事另行安排工作的；@#@

（2）乙方经培训或调整工作岗位仍不胜任工作的；@#@（3）因生产经营、技术条件发生变化，甲方又无法调剂安置乙方的，或因用人单位濒临破产进行法定整顿及生产经营状况发生严重困难需裁减人员的。

@#@（4）其他法律、法规和甲方单位规章制度允许甲方可提前解除劳动合同的。

@#@@#@乙方辞职：

@#@

（1）乙方因结婚或照顾家庭等原因而要离职的；@#@

（2）乙方因工负伤或患职业病医疗期终结而本人要求离职的；@#@（3）其他法律、法规和甲方单位依法制订的规章制度允许乙方可提前解除劳动合同的。

@#@@#@一方提出解除合同时如未能提前30天书面通知对方的，应当按乙方当年正常一个月工资的标准，支付给对方。

@#@@#@本条中属甲方辞退

（1）~（3）项情形解除本合同的，甲方需按规定发给经济补偿金。

@#@其中，因患病和非因工负伤而辞退的，还应按规定支付医疗补助费。

@#@属本条乙方辞职

（1）~

（2）项情形解除本合同的，甲方可以不支付经济补偿金，但

（2）项须按规定支付工伤相关待遇。

@#@属本条甲方辞退（4）和乙方辞职（3）情形而解除本合同的，按法律、法规和甲方单位规章制度的规定，来决定是否发给经济补偿金。

@#@@#@第二十八条有下列情形之一的（因严重违法、违纪等原因被开除、除名或辞退的除外），甲方不得解除本合同：

@#@

（1）乙方患职业病或因工负伤，在医疗期内的；@#@

（2）乙方患职业病或因工负伤，经劳动鉴定委员会确认已丧失或者部份丧失劳动能力，且本人不要求解除本合同的；@#@（3）乙方患病或非因工负伤，在规定的医疗期内或者医疗期虽满但仍需住院治疗的；@#@（4）女职工在孕期、产假、哺乳期内的；@#@（4）在乙方正享受法定节日、各种假期及补休中的；@#@（5）乙方在本单位连续工作满15年，且距法定退休年龄不足5年的；@#@（6）法律、法规规定的其他情形。

@#@@#@第二十九条本合同如下法定终止条件之一出现，即终止：

@#@@#@

（1）本合同期已满，且不在不得解除合同的情形之内；@#@@#@

（2）甲方被依法宣告破产、吊销营业执照、责令关闭、撤销或者决定提前解散的；@#@@#@（3）乙方开始依法享受基本养老保险待遇的；@#@@#@（4）乙方已死亡，或者被人民法院宣告死亡或宣告失踪的。

@#@@#@本条（3）、（4）项终止合同的，甲方无须支付经济补偿金给乙方。

@#@@#@第三十条经济补偿金按乙方在本单位工作的年限，每满1年支付1个月工资，6个月以上不满1年的按1年计算，不满6个月的，支付半个月工资。

@#@@#@乙方月工资高于本市上年度职工社平月工资3倍的，经济补偿金按该社平月工资3倍限额支付，并且经济补偿年限最高不超过12年。

@#@@#@第三十一条确定解除或终止本合同，甲方需出具《解除/终止劳动合同证明书》给乙方，并在15天内办结工作交接和解除或终止及支付经济补偿金等手续，甲方不得无理扣压乙方的工资、个人证件及拒办相应的养老、失业救济等社会保险和乙方档案转移手续。

@#@@#@九、违反合同责任@#@第三十二条一方违反合同，给对方造成经济损失的，应根据其后果承担经济赔偿责任：

@#@@#@

（1）甲方违约情形：

@#@@#@

（2）乙方违约情形：

@#@@#@十、调解与仲裁@#@第三十三条双方在履行本合同时发生争议，应先协商解决。

@#@协商无效的，应先到所属地劳动争议调解办公室申请调解。

@#@调解不成的，如当事人一方要求仲裁的，应自争议发生之日起60日内向当地劳动争议仲裁部门申请仲裁。

@#@@#@十一、其他@#@第三十四条本合同未尽事宜，按国家、省、市有关规定办理。

@#@在合同期内，如本合同条款与国家、省、市有关劳动法律、法规及政策相抵触的，按法律、法规及政策执行。

@#@@#@第三十五条本合同甲乙双方各自保存一份，互相监督履行。

@#@@#@第三十六条下列甲方规章制度为本合同附件，与本合同具有同等效力：

@#@@#@

（1）@#@

（2）@#@第三十七条双方约定（不够写可加附件）：

@#@@#@

（1）甲乙双方对本合同约定的工时工作制度、劳动报酬标准无异议，并保证在本合同解除或终止时，不再就月工资金额和加班工资标准再追究对方的责任。

@#@@#@

（2）@#@（3）@#@（4）@#@（5）@#@甲方（盖章）：

@#@乙方（签名或盖章）：

@#@@#@法定代表人或@#@委托代理人（签名）：

@#@@#@20年月日20年月日@#@鉴证机构（盖章）：

@#@@#@鉴证日期：

@#@年月日@#@";i:

7;s:

9009:

"队名口号大全@#@队名口号大全@#@@#@　　1、市场是海，企业是船；@#@质量是帆，人是舵手。

@#@（队名：

@#@舵手队）@#@　　2、奋进小组：

@#@奋发向上，享受成功！

@#@@#@　　3、追求品质卓越，尽显企业精华。

@#@（队名：

@#@精良之师）@#@　　4、队名：

@#@野狼团，口号：

@#@虎狼之师！

@#@唯我独尊！

@#@@#@　　5、团结小组：

@#@团结就是力量！

@#@@#@　　6、队名：

@#@NIKE队，口号：

@#@Just出it！

@#@@#@　　7、队名：

@#@奇迹，口号：

@#@不要等待奇迹的发生，因为奇迹在等我们去创造@#@　　8、队名：

@#@超越队，口号：

@#@超越梦想，勇攀高峰！

@#@@#@　　9、队名：

@#@火热队，团队口号：

@#@加油火热，火热加油，手感火热，热情火热！

@#@@#@　　10、勇于争先组：

@#@预习是展示之本，展示是学习之魂。

@#@@#@　　11、希望小组：

@#@勇往直前，走向明天！

@#@@#@　　12、阳光小组：

@#@我们阳光，我们快乐！

@#@@#@　　13、众志成城，飞越颠峰。

@#@（队名：

@#@仁和队）@#@　　14、只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。

@#@（队名：

@#@勇者队）@#@　　15、实力组：

@#@用真情感动别人，用改变影响别人，用状态燃烧别人，用实力征服别人，用行动带动别人，用坚持赢得别人，任何环境中我们都是最优秀的人！

@#@@#@　　16、飞翔小组：

@#@智勇双全，我心飞翔。

@#@@#@　　17、队名：

@#@兄弟盟！

@#@团队口号：

@#@无兄弟，不篮球！

@#@@#@　　18、队名：

@#@火热队，团队口号：

@#@加油火热，火热加油，手感火热，热情火热！

@#@加油火热，火热加油，气氛火热，比赛火热！

@#@@#@　　19、队名：

@#@XX（比赛团队），团队口号：

@#@团结拼搏，勇争第一，我能！

@#@@#@　　20、队名：

@#@飞虎队，团队口号：

@#@飞跃高山险阻，显我虎虎生威。

@#@@#@　　21、队名：

@#@XX（销售团队）团队口号：

@#@忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前！

@#@@#@　　22、队名：

@#@兄弟盟！

@#@口号：

@#@无兄弟，不篮球！

@#@@#@　　23、队名：

@#@超越队，团队口号：

@#@超越梦想，勇攀高峰！

@#@@#@　　24、奇思妙想组：

@#@精彩课堂，由我展现；@#@快乐人生，由我把握。

@#@@#@　　25、团结号：

@#@团结就是力量，奋斗才能成功@#@　　26、队名：

@#@跃起动力，团队口号：

@#@让激情在动力中飞跃现在@#@　　27、梦想小组：

@#@彩虹装点我心，风雨放飞梦想。

@#@@#@　　28、队名：

@#@美特斯邦威，团队口号：

@#@不出寻常单。

@#@@#@　　29、结果组：

@#@你有需求，我有结果。

@#@@#@　　30、队名：

@#@百事队，团队口号：

@#@出单无极限。

@#@@#@　　31、开拓进取组：

@#@自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。

@#@@#@　　32、聪明小组：

@#@聪明第一，学习第一！

@#@@#@　　33、队名：

@#@同路人，团队口号：

@#@风雨同路，别树一帜！

@#@@#@　　34、队名：

@#@飞跃，口号：

@#@勇往直前，永不止步。

@#@@#@　　35、星梦小组：

@#@点燃星星之火，扬起梦想风帆。

@#@@#@　　36、队名：

@#@跃起动力，口号：

@#@让激情在动力中飞跃现在@#@　　37、队名：

@#@农夫山泉队，口号：

@#@出了有点悬。

@#@@#@　　38、队名：

@#@百事队，口号：

@#@出单无极限。

@#@@#@　　39、队名：

@#@奇迹，团队口号：

@#@不要等待奇迹的发生，因为奇迹在等我们去创造@#@　　40、给力组：

@#@激情飞扬，超越自我。

@#@@#@　　41、队名：

@#@野狼盟，口号：

@#@我能！

@#@@#@　　42、快乐无限组：

@#@课堂因展现而精彩，人生因理想而美丽，生命因奋斗而高贵。

@#@@#@　　43、队名：

@#@还击营，口号：

@#@还我奖杯，击溃敌队，营养均衡@#@　　44、出奇号：

@#@出乎意料，其思妙想。

@#@@#@　　45、队名：

@#@巨人队，团队口号：

@#@兄弟加油。

@#@@#@　　46、队名：

@#@我们，口号：

@#@我们携手，别树一帜！

@#@@#@　　47、奋进号：

@#@奋发向上，享受成功！

@#@@#@　　48、无限组：

@#@拥有一颗上进的心，才能取得成功！

@#@@#@　　49、队名：

@#@XX（销售团队），团队口号：

@#@大踏步，大发展；@#@人有多大劲，地有多大产。

@#@@#@　　50、队名：

@#@火热队，口号：

@#@加油火热，火热加油，手感火热，热情火热！

@#@加油火热，火热加油，气氛火热，比赛火热！

@#@@#@　　51、名称：

@#@fighters（中文战斗士）口号：

@#@拼搏进取，创造奇迹@#@　　52、队名：

@#@天一口号，天一，天一，天下第一。

@#@@#@　　53、队名：

@#@XX（销售团队），团队口号：

@#@团结一致，再创佳绩！

@#@@#@　　54、队名：

@#@XX（销售团队）团队口号：

@#@相信自己，相信伙伴。

@#@@#@　　55、恒心无愧组：

@#@你争我辩，争辩课堂精彩。

@#@你说我论，论说课堂真谛。

@#@@#@　　56、火焰号：

@#@众人拾柴火焰高！

@#@@#@　　57、队名：

@#@NIKE队，团队口号：

@#@Just出it！

@#@@#@　　58、队名：

@#@队名：

@#@风之彩，口号：

@#@尽展青春炫彩。

@#@@#@　　59、成功决不容易，还要加倍努力！

@#@（队名：

@#@销售大师）@#@　　60、团结一致，再创佳绩！

@#@（队名：

@#@勇敢者）@#@　　61、奋起上进组：

@#@在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

@#@@#@　　62、炫彩小组：

@#@炫彩炫彩，炫出风采！

@#@@#@　　63、队名：

@#@野狼盟，团队口号：

@#@我能！

@#@@#@　　64、争先号：

@#@试试就能行争争就能赢。

@#@@#@　　65、队名：

@#@菜鸟，团队口号：

@#@菜鸟，菜鸟，我不吊谁吊？

@#@@#@　　66、因为自信，所以成功。

@#@（队名：

@#@超异能团）@#@　　67、队名：

@#@巨人队，口号：

@#@兄弟加油。

@#@@#@　　68、奋斗组：

@#@插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！

@#@@#@　　69、队名：

@#@出单队，口号：

@#@我出单！

@#@我喜欢！

@#@@#@　　70、超人组：

@#@我自信，我出色，我努力，我成功。

@#@@#@　　71、队名：

@#@新秀团队（销售团队），团队口号：

@#@新秀团队！

@#@永远引航时代最前端！

@#@@#@　　72、队名：

@#@胜羽队，队名：

@#@胜利的羽毛永远归顺于我。

@#@@#@　　73、快乐小组：

@#@快乐参与，快乐成长。

@#@@#@　　74、队名：

@#@垃圾队，口号：

@#@垃圾，垃圾，我不垃圾谁垃圾？

@#@@#@　　75、队名：

@#@篮球人，团队口号：

@#@篮球人加油看起来朴实，但竟显大气与霸气，还捎带和谐。

@#@@#@　　76、缤纷小组：

@#@学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。

@#@@#@　　77、队名：

@#@给力，口号；@#@给力，给力，勇往直前！

@#@给力，给力，冲破无限！

@#@@#@　　78、队名：

@#@XX（房地产销售团队），团队口号：

@#@成功决不容易，还要加倍努力！

@#@@#@　　79、快乐号：

@#@快乐参与，快乐成长！

@#@@#@　　80、队名：

@#@XX（销售团队），团队口号：

@#@永不言退，我们是最好的团队。

@#@@#@　　81、队名：

@#@XX（销售团队）团队口号：

@#@不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票！

@#@@#@　　82、队名：

@#@胜羽队，团队口号：

@#@胜利的羽毛永远归顺于我。

@#@@#@　　83、队名：

@#@给力，团队口号：

@#@给力，给力，勇往直前！

@#@给力，给力，冲破无限！

@#@@#@　　84、队名：

@#@飞跃，团队口号：

@#@勇往直前，永不止步。

@#@@#@　　85、队名：

@#@主旋律，团队口号：

@#@我们的比赛，我门主导！

@#@@#@　　86、相信自己，相信伙伴。

@#@（队名：

@#@互助团）@#@　　87、队名：

@#@菜鸟，口号是：

@#@菜鸟，菜鸟，我不吊谁吊？

@#@@#@　　88、希望腾飞组：

@#@探索使人聪明，合作使人快乐，展示使人自信。

@#@@#@　　89、队名：

@#@同路人，口号：

@#@风雨同路，别树一帜！

@#@@#@　　90、天使小组：

@#@美丽天使，展现自我！

@#@@#@　　91、队名：

@#@我们，团队口号：

@#@我们携手，别树一帜！

@#@@#@　　92、欢乐城堡组：

@#@我们快乐，我们永远是第一！

@#@@#@　　93、梦想号：

@#@有梦想就有希望！

@#@@#@　　94、队名：

@#@跃起动力，团队口号：

@#@让激情在动力中飞跃现在。

@#@@#@　　95、尔雅组：

@#@年轻没有失败，青春炫出色彩。

@#@@#@　　96、队名：

@#@秃鸡队，团队口号：

@#@消灭铁公鸡。

@#@@#@　　97、单量铺路，金额致富（队名：

@#@光速）@#@　　98、强化竞争意识，营造团队精神。

@#@（队名：

@#@竞逐队）@#@　　99、队名：

@#@冲锋队，团队口号：

@#@冲锋、冲锋，冲向巅峰，精神：

@#@团结一致，铸就辉煌、铸就辉煌！

@#@@#@　　100、队名：

@#@无敌队，冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁！

@#@@#@";i:

8;s:

23812:

"二年级课外阅读指导课教案@#@二年级课外阅读指导课教案@#@第一部分：

@#@朗读推荐写动物的小童话@#@教学目标：

@#@@#@1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯.@#@2.通过朗读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；@#@培养学生勤发现，大胆想象的能力.@#@设计理念：

@#@@#@创设浓浓的读书氛围，让老师的读感染学生去读.采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；@#@在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养.@#@教学过程：

@#@@#@一.创设情景，激发阅读兴趣.@#@1．猜谜语比赛：

@#@耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭.（兔子）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃.（猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带.（松鼠）……@#@2．是啊，这么多的小动物聚集在一起，谁能猜它们要干什么？

@#@这节课让我们走近小动物，朗读几个描写小动物的小故事.@#@二.朗读推荐.@#@

（一）阅读小童话《假面舞会》@#@1．老师深情并茂的朗读故事.@#@2．读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣？

@#@@#@

（二）走进“童话森林”@#@1．过渡：

@#@听完《假面舞会》这个故事，让我们继续走进小动物的童话城堡.@#@2．学生借助拼音，自读小童话《快乐小屋》和《下一个就是我》.想一想：

@#@这两个故事的主角是谁？

@#@你最喜欢哪个故事？

@#@@#@3．把你喜欢的故事读给同学听.@#@三.小结@#@1.今天这节课，我们阅读了有关动物的几个小故事，对一些小动物有了更多的了解，“书是人类最好的朋友.”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识.@#@2.介绍其他描写动物的文学作品：

@#@《笨笨猪》杨红樱著@#@《小猪唏喜呼噜》孙幼军著@#@第二部分：

@#@摘录笔记法@#@课型：

@#@实践学习型@#@教学目标：

@#@1.加强阅读指导，使学生掌握正确的阅读方法.2.使学生在阅读基础上，学会摘录笔记法，提高阅读效果.@#@教学重点：

@#@通过阅读实践和教师指导会识别好词好句，学会摘录笔记法.@#@教学难点：

@#@自主识别好词好句.@#@教学方法：

@#@自主感悟，合作交流，指导讲解.@#@课前准备：

@#@了解学生读书情况，每人准备摘录笔记本.准备阅读指导资料.@#@教学过程：

@#@@#@一.复习迁移，导入新课.@#@上节课我们学习了默读的读书方法，你能说说什么是默读吗？

@#@（用眼看，用心想，不出声.）默读有什么好处？

@#@（速度快，安静，便于专心想.）@#@今天老师还想教你们一种读书方法，想不想知道是什么法？

@#@@#@板书课题：

@#@摘录笔记法.@#@二.明确方法，懂得好处.@#@教师讲解：

@#@摘录笔记法就是读书时把文中的好词.好句找出来，抄在笔记本上，多积累，多记忆.@#@读书动笔好处可大了，你们能想想摘抄好词.好句有什么好处吗？

@#@学生自由谈.@#@指导理解：

@#@好处：

@#@加深印象，积累词句，自己说话.写作时运用，能使内容更生动.丰富.@#@三.出示训练，识别好词.句.@#@1.出示范文，进行训练.@#@下面让我们默读一篇文章，从里面找出你认为好的词.句，用笔画下来，并想想好在哪里？

@#@@#@学生读文画词.句.@#@汇报交流.@#@2.指导识别好词好句.@#@大家都找出了自己喜欢的词句，理由很充分，确实是好词好句.板书：

@#@自己喜欢的词句.@#@其实好词好句是有一些明显特点的，例如描写的词语.句子;@#@比喻.拟人.排比等修辞手法的句子；@#@含义深刻的句子.@#@1）出示例句体会描写的词句.@#@2）学生说比喻句体会比喻句及好处.教师结合例句指导体会拟人.排比句及好处.@#@3）指导理解含义深刻的句子.并给出例句.（让人感受深刻，能受到启发的句子）@#@板书：

@#@描写的词句，比喻.拟人.排比等句子，含义深刻的句子.@#@3.再读范文，找描写的句子，找比喻及排比的句子，找含义深刻的句子.（小组合作）@#@汇报交流.@#@四.阅读训练，实践体验.@#@1.从课外书上自选一篇文章阅读，找出好词句摘抄在笔记本上.@#@2.汇报摘抄的词句.@#@五.总结收获，培养习惯.@#@1.你学到了什么？

@#@（懂得了摘录笔记法，懂得了什么是好词好句.积累了一些词句.）@#@2.课下把范文中画出的好词句摘抄在笔记本上.@#@3.总结指导：

@#@今天老师和大家学的知识真不少，要想找准好词句，还需不断地练习，以后读书一定要留心好词句，读后记下好词句，养成读书动笔的好习惯.@#@板书设计：

@#@@#@摘录笔记法@#@好词好句：

@#@1.自己喜欢的词句@#@2.描写的词句@#@3.比喻.拟人.排比等句子@#@4.含义深刻的句子@#@第三部分：

@#@@#@课题1.书籍是人类进步的阶梯@#@课型实践感受型@#@教学目标1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯.@#@2.教给学生正确的读书方法，养成良好的爱书，护书的好习惯.@#@课前准备①收集名人格言；@#@②准备一本自己喜爱的图书；@#@③准备读书感受一条.@#@教学过程@#@步骤教师活动学生活动@#@格言导入@#@激发兴趣1.引导学生交流格言.@#@书是人类进步的阶梯——高尔基@#@书籍为理智和心灵插上翅膀—高尔基@#@理想的书籍是智慧的钥匙.@#@——列夫•托尔斯泰@#@2.揭示本课目的，板书课题——书籍是人类进步的阶梯.1.学生交流名人格言@#@2.参与全班交流.@#@自由交流@#@感悟方法1.组织学生小组.全班交流读书感受.2.评选读书之星老师给读书之星颁奖.@#@3.教师小结：

@#@好书的确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人终身受益.所以莎士比亚说：

@#@“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；@#@智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀.”1.小组自由交流读书感受：

@#@@#@①书籍给了我知识；@#@@#@②书籍使我懂得了做人的道理；@#@@#@③书籍使我树立远大的理想..2.推派代表参加全班交流.@#@@#@检测体验@#@培养习惯1.出示检测：

@#@@#@①上课时，小红看起课外书来；@#@放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来.@#@②小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没兴趣.@#@③小云一天看好几本书，每本只看插图就好了.@#@2.组织交流.3.小结：

@#@@#@1.学生参与检测，并说明理由：

@#@@#@①小红看书时间不对.@#@②小兰应该培养多种兴趣，读各种各样的书.@#@③小云要认真阅读理解内容.体会感情.@#@2.参与全班交流@#@课后延伸@#@巩固升华布置课后作业：

@#@我们中队将开展与好书交朋友的活动，希望大家认真读书，一个月后，比一比谁读的书多，收获大.回家或利用课余时间订计划阅读课外书籍，准备参与活动.@#@课题2.默读要有速度课型活动感受型@#@教学目标1.通过阅读指导，培养学生的默读能力及培养他们课外阅读的兴趣.@#@2.有速度的看一些浅显的课外书籍，并有一定的速度，扩大阅读面.@#@课前准备1.一则有关名人快速阅读的故事@#@2.了解学生的课外阅读情况@#@教学过程@#@步骤教师活动学生活动@#@故事激趣@#@导入新课1.导语：

@#@小朋友，从一年级到二年级，你们一定阅读了很多课外书籍，能告诉老师你们都读了那些课外书吗？

@#@2.组织交流，评比阅读之星.1.小组派学生上台说说书籍的名称或故事的大概情节.@#@2.评比阅读之星.@#@出示训练@#@感悟方法1.回忆什么叫默读？

@#@默读要做到什么要求？

@#@@#@2.出示一句.段话：

@#@限定时间内读完，并说出主要意思.看谁读的快，读的有质量.①天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙啦.沙啦地响.（5秒）@#@②李老师让我们把那只母兔单独放在一个大笼子里.下午，我发现那只母兔老是扯自己身上的毛，就跑去告诉李老师.李老师叫我拿些软草和棉絮给兔子垫窝，免得小兔生下来着凉.（30秒）@#@3.组织学生在班内交流默读情况1.学生自由回答.①用眼睛快速地“读”文章，是不出声的读.要求是“一不”“两提高”“三到”.@#@②方法：

@#@@#@“一圈”（圈出好词）@#@“二划”（划出好句好段）@#@2.学生根据默读要求自由默读句.段，教师巡回指导.@#@①天下雨了打得船蓬沙啦地响.②李老师教我们养母兔.@#@3.全班交流默读效果.@#@出示故事@#@对比评价1.组织阅读一篇文章《一瓶墨汁》要求在10分钟内读完并说出文章的主要意思.2.组织讨论：

@#@怎么读得既快又好3.结合学生回答板书：

@#@@#@用心读，用脑想，有速度.@#@4.评选默读之星，给默读之星颁奖.1.学生阅读文章，小组交流文章内容及方法评出小组代表.@#@在小河边，小普不小心砚台掉进河里，小伟看见后帮助小普解决了墨汁和砚台.@#@2.全班交流，总结方法.@#@①专心读书②一句句地读.@#@3.评选默读之星.@#@实践体验@#@巩固拓展布置作业：

@#@回去选择自己喜欢的一本书，运用学到的方法，看谁在最短的时间里看的多，了解的最多.如果能把自己了解的记下来，就更好了.学生回家实践，并请家长帮忙限时看书，不断提高速度.并把每次看书情况记下来.@#@-2-@#@课题3.词典是读书的工具课型实践学习型@#@教学目标1.培养学生培养学生边读边想的好习惯.@#@2.使学生在阅读时遇到不懂的地方，主动查词典，知道词典是不开口的老师.@#@课前准备每人准备一本词典.@#@教学过程@#@步骤教师活动学生活动@#@复习迁移，导入新课1.小朋友，我们读书时遇到不懂怎么办？

@#@（查字典）那该怎么查？

@#@@#@2.对呀，那遇到不理解的词语，那就要用到词典，它也是不开口的老师，我们阅读时离不开它先小组交流，后指名回答.@#@用音序.部首查字法查字.@#@尝试学习，明确方法1.出示句子，划出不理解的词语：

@#@@#@大年初一，我早早地起了床，换上了新棉袄，兴高采烈地地来到长辈前，给他们拜年，祝他们健康长寿，屋子里充满着欢声笑语，一派新春景象.2.点拨查词典的基本方法：

@#@@#@①先按用查字典的方法，查第一个字.@#@②按第二个的拼音顺序查到词语.@#@③在这词语解释中找到合适的解释.@#@2.从中发现了什么？

@#@@#@如果是多音字要注意不同音在不同地方.1.学生划出不理解的词语：

@#@@#@兴高采烈.欢声笑语.派.@#@2.自己学会查词典@#@①先查“兴”.“欢”.@#@②再查兴高采烈.欢声笑语.@#@③找到解释：

@#@@#@兴高采烈：

@#@兴致高，精神足.欢声笑语：

@#@欢乐的笑声和话语.@#@出示训练，感悟方法1.出示训练，选自读《狐假虎威》训练时说说你划到了哪些不理解的词，查到了它的意思.@#@2.交流查词典的情况@#@3.总结查词典的方法.1.学生试读，自查词典2.说说你划了哪些词？

@#@3.小组漫谈查词典的方法和结果.茂密.狡猾.违抗.狐假虎威.@#@实践体验@#@培养习惯1.组织学生进行课外阅读，要求遇到不懂的地方学会查词典@#@2.组织检查和辅导.@#@3.评选查词典能手.1.学生阅读，找不理解的词语，自查词典.@#@2.小组交流查词典情况.@#@@#@布置作业，巩固成果请学生看自读课本《词典公公家里的争吵》有时间可在阅读时间进行，培养学生边读边想的习惯.@#@-4-@#@课题4.议读法课型活动实践型@#@教学目标1.通过阅读指导，培养学生边读边议的能力及培养他们课外阅读的兴趣.@#@2.看一些浅显的课外书籍，并能边读边议，扩大阅读面.@#@课前准备1.准备一篇阅读材料.@#@2.了解学生的课外阅读情况@#@教学过程@#@步骤教师活动学生活动@#@故事激趣@#@导入新课1.小朋友，你们一定阅读了很多课外书籍，能告诉老师你们都读哪些课外书吗？

@#@@#@2.评选阅读之星@#@3.小结引入新课：

@#@今天我们要学习新的阅读方法：

@#@议读法.1.小组派学生上台说说书籍的名称或故事的大概情节.2.评比阅读之星.@#@3.明确议读法的概念：

@#@在阅读过程中，抓住主要问题提出见解，与人讨论，求得正确答案.@#@出示训练@#@感悟方法1.阅读时遇到不懂的地方，怎么办？

@#@采用议读法@#@2.点拨议读法的基本方法：

@#@@#@①选阅读文章，找出不懂的地方.@#@②把不懂的地方概括成问题.@#@③把问题提出来与大家商议，以求得正确的答案.@#@3.出示一篇故事：

@#@《没有牙齿的大老虎》，根据方法进行阅读议论@#@4.组织学生全班交流1.学生自由讨论.2.学生根据要求自由默读课文，教师巡回指导.@#@①老虎为什么会没有牙齿？

@#@@#@②狐狸用什么方法把老虎的牙齿拔掉？

@#@@#@3.小组交流.①老虎吃了狐狸送来的糖，还听信狐狸的话不刷牙，牙齿全蛀了，全给狐狸拔掉了，所以没有牙.②狐狸用给老虎送糖和骗老虎不刷牙，让老虎的牙全蛀了，才把老虎的牙全拔掉了.@#@4.小组推荐代表上台说说议读的经过.@#@实践体验，@#@巩固方法.1.请小朋友读《聪明的小蚂蚁》一文，你有哪些问题？

@#@运用议读法进行阅读？

@#@2.交流议读的好处和注意点.@#@好处：

@#@@#@3.给议读好的学生发奖.1.学生自读，划出问题@#@2.全班交流，总结方法.@#@3.用学到的方法说说议读有什么好处？

@#@又该注意些什么？

@#@①帮助我们很快理解内容，解决疑难.②培养我们质疑问难的习惯.注意①问题要找准.@#@②问题的概括得明确，让人明白你问题的要求.@#@课外拓展@#@巩固延伸布置作业：

@#@回家阅读或在课文预习中使用.@#@-5-回去选择自己喜欢的一本书，运用学到的方法阅读，如果能把自己了解的记下来，就更好了.@#@课题5.读报的学问课型实践体验@#@教学目标1.让学生初步了解报纸的有关知识，掌握读报的基本方法.@#@2.看懂一些浅显的儿童报纸，提高阅读能力.@#@课前准备每人准备一份《中国儿童报》@#@教学过程步骤教师活动学生活动@#@猜谜激趣@#@导入新课1.出示谜面：

@#@@#@有位好朋友，天天上门来，@#@纵谈天下事，从不把口开.@#@2.引导交流：

@#@小朋友，你们喜欢读报吗？

@#@说说你是怎么读报的.@#@3.小结板题：

@#@“读报的学问”1.学生猜谜：

@#@报纸@#@2.全班交流读报方法.@#@认识报纸@#@感悟方法1.组织观看报纸，看看有哪几部分组成？

@#@@#@2.指导学生小组内交流读报的方法，进行归纳.@#@①浏览标题.②精读重点内容.③略读一般内容.④剪贴.摘抄.@#@1.学生看报自由回答.@#@①报头②版头③版面@#@2.学生小组内交流读报的方法.@#@3.小组推荐代表上台说说读报的方法.@#@实践训练@#@掌握方法1.开展小组读报比赛，提出要求：

@#@@#@①按学到的方法进行各自读报；@#@@#@②小组交流读报心得；@#@@#@③漫谈方法感悟@#@2.全班交流，总结方法.@#@3.评选优胜小组.1.学生读报，进行小组交流.进行方法拓展.@#@小组读报法①定期交流.②读报测验.③剪报.摘报展示.④评报活动.@#@剪报.摘报方法①挑选内容.②安排分类③剪辑或摘抄.④归类装订.@#@2.全班交流，总结方法.@#@1.开展摘报实践.@#@2.组织展示，评选优秀摘报本1.学生进行摘报.@#@2.进行摘报展示.@#@实践体验@#@巩固拓展布置作业：

@#@回去开始进行剪报.摘报活动@#@发放剪报.摘报情况记载表.@#@日期剪报.摘报内容类别@#@自己制订计划认真读报，做好剪报或摘报工作并作好记载.@#@课题6.寓言阅读课型实践体会@#@教学目标1.通过学习，使学生掌握寓言阅读方法.@#@2.通过教学，使学生提高阅读兴趣，养成边读边想的好习惯.@#@课前准备1.布置学生阅读《伊索寓言》@#@2.准备一则自己喜爱的寓言并练习讲述.@#@教学过程@#@步骤教师活动学生活动@#@录像激趣导入新课@#@1.播放录像寓言《井底之蛙》组织交流.@#@2.组织学生说说读过寓言.@#@3.小结引入新课：

@#@寓言是寄寓哲理的故事，借用某种自然物或人的活动现象，来说明表现某种人或社会现象的道理的作品.今天我们就要学习阅读这类作品的方法.1.学生讲述寓言大概内容及说明的道理.@#@讲述了一只井底的青蛙只能看到井口那么大的天，比喻见识短浅的人.@#@2.学生交流读过的寓言.你们读过哪些寓言吗？

@#@说说到现在为止，你都学了那些寓言？

@#@能说说这些读物你都明白讲了什么吗？

@#@@#@@#@出示范例@#@感悟方法1.出示文章《井蛙和海鳖》说说井蛙和海鳖之间发生了什么事？

@#@从中知道了什么？

@#@2.指导学生小组内交流，组织在全班交流阅读方法.①读一读：

@#@读懂故事内容；@#@@#@②议一议：

@#@故事中不理解的问题；@#@@#@③想一想：

@#@想清楚故事说明的道理.1.学生自由朗读.井蛙和海鳖之间发生了一段对话，使青蛙知道大海的辽阔.说明天外有天的道理.@#@2.学生小组内交流，说说读了课题你是怎样读寓言的？

@#@@#@3.小组推荐代表上台说说方法.@#@体验尝试@#@巩固方法1.出示练习的文章，《聪明的小蚂蚁》用学到的方法读懂这篇寓言.@#@2.全班交流，演一演体会方法.@#@3.给优秀小组颁奖.1.学生自读，进行小组交流.@#@①读一读：

@#@小蚂蚁用智慧战胜了大象.@#@②议一议：

@#@小蚂蚁为什么能战胜大象？

@#@因为大象很骄傲，不知道各有长处，小蚂蚁运用自己的长处，战胜了大象.@#@③想一想：

@#@说明了不同的人和物都有不同的长处，只要取长补短，就能获得胜利.2.组织表演，体会方法.3.参与表演.@#@4.评选优秀小组.@#@实践体验@#@巩固拓展布置作业：

@#@继续阅读《伊索寓言》准备参与“寓言大赛场”回去读一读《伊索寓言》，在读书笔记上写下你的理解.@#@课题7.读书要动脑课型实践体会@#@教学目标1.学会从课题入手，了解文章主要内容并培养质疑能力@#@2.通过教学，使学生能养成边读边思考的好习惯，感受阅读乐趣.@#@课前准备1.投影片.《丑小鸭》故事@#@2.了解学生的读书情况@#@教学过程步骤教师活动学生活动@#@访谈激趣@#@导入新课1.访谈：

@#@小朋友，你们会怎样阅读吗？

@#@@#@2.小结：

@#@我们学会了不少阅读方法，今天就来学习怎样读懂文章.板：

@#@读书要动脑1.学生发言说阅读方法.@#@①朗读.默读.@#@②复述，讲述；@#@@#@③边读边想，理解内容.@#@④记摘录笔记@#@出示范例@#@想想题意1.出示课题《“闪光的金子”》@#@先读题目，想想题目告诉我们什么？

@#@还有什么疑问？

@#@2.指导学生方法.@#@①读一读.@#@②想一想：

@#@题目讲了什么，有什么不懂的地方？

@#@@#@3.指导学生练一练；@#@出示一组题目：

@#@@#@①《真想变成大大的荷叶》@#@②《猴子种果树》@#@③《会走路的树》@#@④《问银河》@#@1.学生读题回答.@#@可能讲一个先进人物的先进事例，像闪光的金子.@#@提问：

@#@题目为什么加引号？

@#@@#@“闪光的金子”比喻什么？

@#@@#@为什么用“闪光的金子“做题目？

@#@@#@2.学生小组内交流，说说读了课题你知道了什么？

@#@有什么疑问？

@#@@#@①是我想走进自然的理想.为什么想变成大大的荷叶？

@#@②猴子不懂种树.为什么种果树不成功？

@#@③会走路的树是鹿.④孩子在银河.@#@动脑体验@#@理解内容1.出示练习的儿歌，《保护小树苗》第二自然段.说说你如何读懂这段话.@#@2.全班交流，总结方法.@#@①读一读，看看有三句话@#@②分读说说每句话写了什么：

@#@@#@③有什么问题：

@#@@#@1.自读小组交流说说读懂的方法：

@#@①这段有三句话@#@②小敏和小江看到小树苗被雨袭击很着急.@#@他们冲出院子冒雨支撑小树苗.@#@很快支撑好了小树苗，他们俩被雨淋湿了.③他们心里为什么着急？

@#@@#@2.全班交流，总结方法.边读边想.@#@实践体验@#@巩固拓展布置作业：

@#@回去读一读一篇文章，用上在课堂里学到的方法，说一说你的理解，讲给你的父母听一听你的收获，让他们也来夸夸你.-8-回去实践，并写下你懂得的意思，记在你的读书笔记本上.@#@课题8.体会感情读故事课型实践体会@#@教学目标1.了解读懂故事情节方法，领悟故事主题.@#@2.初步认识故事语言特色，培养口头表达能力.@#@课前准备1.一则有故事的幻灯@#@2.了解学生的故事积累情况.3.学生讲故事录像@#@教学过程@#@步骤教师活动学生活动@#@访谈激趣@#@导入新课1.放讲故事录像片.导语：

@#@小朋友，你们喜欢读故事吗？

@#@说说到现在为止，你都会讲了那些故事？

@#@讲了几次？

@#@你对其中的那些人物印象最深？

@#@@#@2.能说说讲故事的好处？

@#@1.学生根据教师提问回答问题2.学生试着说说讲故事中的好处.@#@①懂得做人道理，提高思想品质.@#@②学会阅读故事的本领.@#@③提高口头表达能力.@#@出示范例@#@体会方法1.出示故事《奇怪的镜子》@#@2.指导学生小组内交流.3.组织故事比赛，交流讲故事方法.@#@①读一读，了解故事内容@#@②分读把握故事情节：

@#@@#@③试一试，记住故事内容.@#@④体会故事感情，加上动作表情.@#@1.学生准备.@#@2.学生小组讲故事，说说读故事的方法.@#@故事情节：

@#@@#@①小鱼发现“镜子”－想搬－碎@#@②小鱼找青蛙－帮抬－衔－碎@#@③河蚌－想搬－夹－碎@#@④螃蟹－想搬－钳－碎@#@⑤虾公公说月亮映在水面上－笑@#@3.小组推荐代表全班讲故事.@#@体验尝试@#@感悟情感1.出示《田忌赛马》故事，用刚才方法读懂它的.再想一想告诉我们什么道理？

@#@@#@2.全班交流，巩固方法.@#@3.给体会之星，朗读之星颁奖.@#@4.教师总结：

@#@读书只有用心去读用心去体会，才能领悟到文章的真谛，才是真正的会读书.1.小组讲故事说说故事的道理.@#@第一次：

@#@第二次@#@田忌齐威王田忌齐威王@#@①上上下上@#@②中中上中@#@③下下中下@#@田忌失败了田忌三局两胜@#@2.全班比赛，总结方法.@#@实践体验@#@巩固拓展布置作业；@#@用学到的方法毛故事，参加人全班故事会.回去读一本故事书，用上在课堂里学到的方法，写好情节表，把故事讲给你的父母听一听你的感受，让他们也来夸夸你.@#@ @#@@#@";i:

9;s:

22569:

"反假货币培训考试模拟试题及解答@#@考试详情@#@单选题@#@单选题@#@1@#@2004年版及以后的新版美元彩钞各面额中，10美元纸币及以上大面额采用了光变油墨面额数字防伪特征，其位于票面的（）。

@#@@#@∙A.正面右上角@#@∙B.正面右下角@#@∙C.背面右下角@#@∙D.背面右上角@#@2@#@自2003年10月发行20美元彩版钞票开始，新发行的美元彩钞，不同面额均在正面印制了不同的自由象征图案，其中10美元彩钞自由象征图案是（）。

@#@@#@∙A.美国鹰@#@∙B.五角星@#@∙C.火炬@#@3@#@1999年版第五套人民币100元纸币的竖号码是（　　）的。

@#@@#@∙A.红色@#@∙B.黑色@#@∙C.双色@#@∙D.蓝色@#@4@#@冠字号码查询人对结果有异议，查询受理单位应告知查询人在（　　）工作日内向当地人民银行分支机构申请再查询。

@#@@#@∙A.7；@#@@#@∙B.5；@#@@#@∙C.3；@#@@#@∙D.2；@#@@#@5@#@美元各面额纸币正、背面主景图案分别采用（）@#@∙A.不同人物头像、同一建筑物@#@∙B.一个人物头像、不同建筑物@#@∙C.不同人物头像、不同建筑物@#@∙D.一个人物头像、同一建筑物@#@6@#@第五套人民币10元券宽度为（）@#@∙A.77MM；@#@@#@∙B.70MM；@#@@#@∙C.63MM；@#@@#@7@#@2005年版第五套人民币纸币运用了（　　）抄纸技术。

@#@@#@∙A.酸性@#@∙B.中性@#@∙C.碱性@#@8@#@《不宜流通人民币纸币》行业标准规定，人民币纸币尺寸形状发生变化，票幅宽边与标准规格相差（　　）%以上，为不宜流通人民币。

@#@@#@∙A.2；@#@@#@∙B.3；@#@@#@∙C.4；@#@@#@∙D.5；@#@@#@9@#@银行业金融机构应完善反假货币服务设施，在营业网点配备（）。

@#@@#@∙A.本单位及上级部门投诉电话号码@#@∙B.符合质量标准的鉴别仪@#@∙C.货币宣传资料@#@10@#@2010年版港币的隐形图案为？

@#@（）@#@∙A.发钞行标识@#@∙B.面额数字@#@∙C.行名@#@∙D.紫荆花@#@11@#@现行流通的港币钞票的最大面额为（）。

@#@@#@∙A.500港元@#@∙B.50港元@#@∙C.50000港元@#@∙D.1000港元@#@12@#@美元纸张中含有（）两色纤维。

@#@@#@∙A.红、绿@#@∙B.红、蓝@#@∙C.蓝、黄@#@13@#@《不宜流通人民币纸币》行业标准规定，100元的光密度若（　　）0.23，为不宜流通人民币。

@#@@#@∙A.大于等于@#@∙B.小于等于@#@∙C.大于@#@∙D.小于@#@14@#@《人民币现金机具鉴别能力技术规范》（JR/T0154—2017）中要求非金融机构用无拒钞仓的鉴别机具误识率为（）。

@#@@#@∙A.0.02%；@#@@#@∙B.0.03%；@#@@#@∙C.0.04%；@#@@#@∙D.0.05%；@#@@#@∙E.1%;@#@@#@15@#@2000年2月以《中华人民共和国国务院令（第280号）》形式发布的（　　）是有关人民币管理的第一部专项行政法规。

@#@@#@∙A.《人民银行法》@#@∙B.《人民币管理条例》@#@∙C.《假币收缴、鉴定管理办法》@#@1@#@为确保冠字号码检索系统安全，应设立系统准入机制，检索人员可以通过（　　）进入系统。

@#@@#@∙A.密码@#@∙B.密钥@#@∙C.A或B@#@2@#@从_____年版的钞票开始，美元纸币中都增加了文字安全线和缩微文字。

@#@@#@∙A.1986；@#@@#@∙B.1990；@#@@#@∙C.1996；@#@@#@∙D.2001；@#@@#@3@#@2004年版的美元彩钞中只有哪种面额的纸张中含有白水印？

@#@（）@#@∙A.5美元@#@∙B.10美元@#@∙C.20美元@#@∙D.50美元@#@4@#@对盖有“假币”字样戳记的人民币纸币，经鉴定为真币时，由（　　）。

@#@@#@∙A.鉴定单位按面额兑换完整券@#@∙B.鉴定单位直接将该鉴定纸币退还持有人@#@∙C.鉴定单位交收缴单位按面额兑换完整券交持有人@#@5@#@目前仍在发行并且流通的美元券别种类为。

@#@@#@∙A.政府券@#@∙B.国家券@#@∙C.联邦储备券@#@∙D.金币券@#@6@#@美钞正反面主景图案采用（）印刷技术。

@#@@#@∙A.平版@#@∙B.凸版@#@∙C.凹版@#@∙D.凸凹@#@7@#@对于符合条件的冠字号码查询申请，银行业金融机构应于受理之日起3个工作日内办结。

@#@如有特殊情况需延长办理时间的，可延长至（）个工作日，并提前告知查询人。

@#@@#@∙A.5；@#@@#@∙B.10；@#@@#@∙C.15；@#@@#@∙D.30；@#@@#@8@#@银行业金融机构应完善反假货币服务设施，在营业网点配备（）。

@#@@#@∙A.本单位及上级部门投诉电话号码@#@∙B.符合质量标准的鉴别仪@#@∙C.货币宣传资料@#@9@#@第五套人民币1999年版5元纸币发行时间是（）。

@#@@#@∙A.2001年9月1日；@#@@#@∙B.2002年11月18日；@#@@#@∙C.2000年10月16日；@#@@#@∙D.2002年11月16日；@#@@#@10@#@美元联邦储备银行券的冠字号码和国库印章由（）油墨印制。

@#@@#@∙A.绿色@#@∙B.黑色@#@∙C.红色@#@∙D.蓝色@#@11@#@2003系列港币渣打银行券1000元纸币正面主景为图案。

@#@@#@∙A.飞龙@#@∙B.凤凰@#@∙C.鲤鱼@#@∙D.麒麟@#@12@#@2010版港元纸币的水印是（）。

@#@@#@∙A.紫荆花、面额数字和网点图案@#@∙B.紫荆花和面额数字@#@∙C.行标、面额数字、网点图案和狮头@#@∙D.面额数字和网点图案@#@13@#@现行流通的港元钞票有哪些面额（）@#@∙A.20、50、100、500、1000元@#@∙B.10、20、50、100、500、1000元@#@∙C.5、10、20、50、100、1000元@#@∙D.5、10、20、50、100、500元@#@14@#@100美元从哪一版开始开始采用光变油墨面额数字，其颜色变化为？

@#@（）@#@∙A.1990版，金色变绿色@#@∙B.1996版，绿色变黑色@#@∙C.2004版，绿色变蓝色@#@∙D.2006版，古铜色变绿色@#@15@#@机制假币多采用（　　）印刷，套印精度差、颜色偏差大、线文平浮、粗糙、缺乏层次。

@#@@#@∙A.胶版@#@∙B.打印@#@∙C.凸版@#@∙D.凹印@#@1@#@2007年版10元港币塑料钞的对印图案为？

@#@（）@#@∙A.面额数字@#@∙B.紫荆花@#@∙C.骏马@#@∙D.字母HK@#@2@#@2004版美元中，不同面额均在正面印制了不同的自由象征图案，其中50美元彩钞自由象征图案是（）。

@#@@#@∙A.美国鹰@#@∙B.五角星@#@∙C.火炬@#@3@#@冠字号码查询与再查询申请表及查询结果通知书应分类装订，保存（　　）年。

@#@@#@∙A.2；@#@@#@∙B.5；@#@@#@∙C.10；@#@@#@4@#@《银行业金融机构人民币冠字号码查询解决涉假纠纷工作指引（试行）》规定，查询人到当地人民银行分支机构提出投诉，当地人民银行分支机构接到查询人投诉的，应当在（　　）个工作日进行核实，情况属实的，责令有关银行业金融机构改正。

@#@@#@∙A.10；@#@@#@∙B.7；@#@@#@∙C.5；@#@@#@∙D.15；@#@@#@5@#@人民银行分支机构每年组织至少_______次对辖内金融机构冠字号码查询工作的全面检查或重点抽查。

@#@@#@∙A.1；@#@@#@∙B.2；@#@@#@∙C.3；@#@@#@6@#@2004年版10美元彩钞正面主景人像右侧的火炬图案具有（）特征。

@#@@#@∙A.光变@#@∙B.金属光泽@#@∙C.荧光@#@∙D.磁性@#@7@#@2003系列港币中，不同的发钞机构发行的相同面额纸币均采用统一的色调，比如20元港币纸币主色调为（）。

@#@@#@∙A.蓝色@#@∙B.绿色@#@∙C.咖啡色@#@∙D.红色@#@8@#@美元各面额纸币正、背面主景图案分别采用（）@#@∙A.不同人物头像、同一建筑物@#@∙B.一个人物头像、不同建筑物@#@∙C.不同人物头像、不同建筑物@#@∙D.一个人物头像、同一建筑物@#@9@#@金融机构冠字号码查询系统应为_______预留数据接口。

@#@@#@∙A.人民银行@#@∙B.其它银行业金融机构@#@∙C.设备供应商@#@10@#@100美元从哪一版开始开始采用光变油墨面额数字，其颜色变化为？

@#@（）@#@∙A.1990版，金色变绿色@#@∙B.1996版，绿色变黑色@#@∙C.2004版，绿色变蓝色@#@∙D.2006版，古铜色变绿色@#@11@#@香港的3家发钞银行和发行量占比最大的银行分别是（）。

@#@@#@∙A.渣打银行、花旗银行和中国银行，中国银行@#@∙B.汇丰银行、花旗银行和渣打银行，渣打银行@#@∙C.渣打银行、汇丰银行和中国银行，汇丰银行@#@∙D.摩根大通银行、花旗银行和渣打银行，渣打银行@#@12@#@第五套人民币10元券宽度为（）@#@∙A.77MM；@#@@#@∙B.70MM；@#@@#@∙C.63MM；@#@@#@13@#@2010年版1000港币的开窗安全线的开窗部分具有如下哪项特征？

@#@（）@#@∙A.变色@#@∙B.全息@#@∙C.磁性@#@∙D.荧光@#@14@#@香港现行流通钞票有几种面额，分别是（）。

@#@@#@∙A.6种，10、20、50、100、500和1000港元@#@∙B.5种，20、50、100、500和1000港元@#@∙C.5种，50、100、200、500和100港元@#@∙D.6种，5、10、20、50、100和1000港元@#@15@#@《不宜流通人民币纸币》行业标准规定，人民币纸币尺寸形状发生变化，票幅宽边与标准规格相差（　　）%以上，为不宜流通人民币。

@#@@#@∙A.2；@#@@#@∙B.3；@#@@#@∙C.4；@#@@#@∙D.5；@#@@#@多选题@#@多选题@#@16@#@2005年版第五套人民币中（　　）使用了光变油墨面额数字。

@#@@#@∙A.100元@#@∙B.50元@#@∙C.10元@#@∙D.5元@#@17@#@《中国人民银行货币金银局关于进一步加强假人民币收缴工作的通知》（银货金[2013]159号）文件提出，为实现假币样张收缴来源的全面覆盖，中国人民银行决定从（　　）方面进一步强化假币收缴工作的管理，以充实人民银行假币样张库，全面掌握银行业金融机构假币收缴情况。

@#@@#@∙A.银行业金融机构现金清分中心@#@∙B.假币案件收缴@#@∙C.银行业金融机构柜面@#@∙D.现金流较大的车站、码头@#@18@#@第1版欧元纸币肉眼可见的公众防伪特征有哪些？

@#@@#@∙A.水印、安全线@#@∙B.珠光油墨带@#@∙C.对印图案、全息标@#@∙D.光变油墨数字@#@19@#@下列关于货币鉴定《中国人民银行授权书》说法正确的有（）。

@#@@#@∙A.人民银行地市中心支行负责鉴定机构的选定和颁发《中国人员银行授权书》；@#@@#@∙B.《中国人民银行授权书》实行集中管理、统一编号、分级负责的办法；@#@@#@∙C.人民银行各分行、营业管理部、省会（首府）城市中心支行、深圳市中心支行按照总行样本，统一印制《中国人民银行授权书》；@#@@#@∙D.人民银行各分行、营业管理部、省会（首府）城市中心支行、深圳市中心支行统一对《中国人民银行授权书》编号。

@#@@#@20@#@美元联邦储备券正面印有两处印章，分别为：

@#@（）。

@#@@#@∙A.左侧为联邦储备系统印@#@∙B.右侧为美国财政部印章@#@∙C.左侧为现任总统签名@#@∙D.右侧为现任发钞行行长签名@#@21@#@中国人民银行公开发行的2015年、2016年、2017年贺岁普通纪念币上均有（　　）图案。

@#@@#@∙A.宫灯@#@∙B.花卉@#@∙C.生肖@#@∙D.干支纪年@#@22@#@根据《银行业金融机构反假货币工作指引》，银行业金融机构反假货币业务培训分为（　　）。

@#@@#@∙A.理论培训@#@∙B.假币的制作手法、制作特点和识别方法培训@#@∙C.反假货币相关法律法规和规章制度培训@#@∙D.假币识别技能培训@#@23@#@下面欧元面额中，（）面额纸币采用了光变油墨印刷技术。

@#@@#@∙A.20欧元@#@∙B.50欧元@#@∙C.100欧元@#@∙D.200欧元@#@∙E.500欧元@#@24@#@1996年版100美元纸币增加了哪些防伪特征。

@#@@#@∙A.光变油墨@#@∙B.安全线@#@∙C.水印@#@∙D.红外油墨@#@25@#@下面关于人民币样币的说法正确的是。

@#@@#@∙A.人民币样币是检验人民币印制质量的标准样本@#@∙B.人民币样币是鉴别人民币真伪的标准样本@#@∙C.由印制人民币的企业按照中国人民银行的规定印制@#@∙D.人民币样币上应当加印“样币”字样@#@16@#@第五套人民币纸币的固定花卉水印图案有（　　）。

@#@@#@∙A.兰花@#@∙B.荷花@#@∙C.水仙花@#@∙D.菊花@#@∙E.梅花@#@∙F.月季花@#@17@#@目前，港币的发钞机构包括（）。

@#@@#@∙A.中国银行（香港）有限公司@#@∙B.香港上海汇丰银行有限公司@#@∙C.香港渣打银行@#@∙D.香港特别行政区政府@#@18@#@从人民银行调入和银行业金融机构相互取款业务调入，由本行对外支付的现金，可采取以下任一种方案（　　）。

@#@@#@∙A.再次清点并记录冠字号码。

@#@银行业金融机构利用本行清分机或A类点验钞机重新清点并记录冠字号码。

@#@清点过程中发现的假币，责任归原封捆单位；@#@清点过后发现假币，责任归本行。

@#@@#@∙B.冠字号码信息流与现金实物流同步交接。

@#@配备相应软硬件，进行冠字号码信息流与对应现金实物流的同步交接与记录。

@#@@#@∙C.其他可行的方案。

@#@银行业金融机构间跨行现金应进行冠字号码采集，不必实现可追溯查询。

@#@@#@19@#@位于欧元纸币背面，寓意欧盟各国及欧盟与全世界紧密合作和交流的图案是？

@#@（）@#@∙A.欧洲桥梁@#@∙B.欧洲地图@#@∙C.欧洲风景@#@∙D.成员国著名建筑@#@20@#@现金投放的主要渠道有（）。

@#@@#@∙A.居民储蓄存款支出@#@∙B.工资及对个人其他支出@#@∙C.采购支出@#@∙D.行政管理费支出@#@21@#@存储的冠字号码不能与取款人取款业务信息关联的，查询机构应（　　）。

@#@@#@∙A.注明查询过程@#@∙B.对查询的具体方法进行解释@#@∙C.提供所有冠字号码信息@#@∙D.提供所有冠字号码图像@#@22@#@一次性鉴定多张假币时，下列说法正确的是（　　）。

@#@@#@∙A.一张货币真伪鉴定书，鉴定的货币冠字号码不能多于5个@#@∙B.一次鉴定的货币有不同券别或版别，应按券别或版别分别填写，可混用一张鉴定书@#@∙C.一次性鉴定多张假币，假币版别、券别相同，且冠字号码连号或前6位相同，可以合并张数、面额计算总张数和总面额，填写其中一个冠子号码。

@#@@#@∙D.一次性鉴定多张假币，只要版别或券别不同，就应分别开具货币真伪鉴定书。

@#@@#@23@#@为实现假币样张收缴来源的全面覆盖，人民银行总行决定从（　　）方面，进一步强化假币收缴工作的管理，以充实人民银行假币样张库。

@#@@#@∙A.人民银行分支机构现金清分中心@#@∙B.银行业金融机构现金清分中心@#@∙C.假币案件收缴@#@∙D.银行业金融机构柜面@#@24@#@存储的冠字号码能够与取款人取款业务信息关联的，查询机构应（　　）。

@#@@#@∙A.注明查询过程@#@∙B.对查询的具体方法进行解释@#@∙C.提供所有冠字号码信息@#@∙D.提供所有冠字号码图像@#@25@#@下图为2015版100元纸币，标记中防伪特征描述正确的是（）。

@#@@#@∙A.转换钞票的观察角度，可以看到该标记由品红色改变为绿色；@#@@#@∙B.在透光情况下观察该标记，可以看见正反交替排列的“RMB100”字样；@#@@#@∙C.在透光情况下观察该标记，可以看见正反交替排列的“￥100”字样；@#@@#@∙D.该标记为全息条带；@#@@#@16@#@《人民币现金机具鉴别能力技术规范》（JR/T0154—2017）中将硬币鉴别机具分为（）。

@#@@#@∙A.单枚硬币鉴别装置@#@∙B.批量硬币鉴别机具@#@∙C.其他硬币鉴别机具@#@17@#@下图为2015版100元纸币，标记中防伪特征描述正确的是（）。

@#@@#@∙A.转换钞票的观察角度，可以看到该标记由品红色改变为绿色；@#@@#@∙B.在透光情况下观察该标记，可以看见正反交替排列的“RMB100”字样；@#@@#@∙C.在透光情况下观察该标记，可以看见正反交替排列的“￥100”字样；@#@@#@∙D.该标记为全息条带；@#@@#@18@#@中国人民银行依据（）制定了《人民币图样使用管理办法》。

@#@@#@∙A.中华人民共和国宪法和法律@#@∙B.《中华人民共和国中国人民银行法》@#@∙C.《中华人民共和国人民币管理条例》@#@19@#@办理假币没收业务时，应在假币没收收据上填写以下哪些要素（　　）。

@#@@#@∙A.持有人姓名或交款单位；@#@@#@∙B.持有人的身份证或其他有效证件号码@#@∙C.假币券别、版别、冠字号码、来源和制作方法；@#@@#@∙D.鉴定单位和鉴定证书编号@#@20@#@从人民银行调入和银行业金融机构相互取款业务调入，由本行对外支付的现金，可采取以下任一种方案（　　）。

@#@@#@∙A.再次清点并记录冠字号码。

@#@银行业金融机构利用本行清分机或A类点验钞机重新清点并记录冠字号码。

@#@清点过程中发现的假币，责任归原封捆单位；@#@清点过后发现假币，责任归本行。

@#@@#@∙B.冠字号码信息流与现金实物流同步交接。

@#@配备相应软硬件，进行冠字号码信息流与对应现金实物流的同步交接与记录。

@#@@#@∙C.其他可行的方案。

@#@银行业金融机构间跨行现金应进行冠字号码采集，不必实现可追溯查询。

@#@@#@21@#@2003版港元纸币各面额正面主景右下侧的防伪特征名称和图案是（）。

@#@@#@∙A.光彩光变图案@#@∙B.珠光油墨图案@#@∙C.紫荆花@#@∙D.行标@#@22@#@银行业金融机构自行或唆使现金处理设备供应商篡改冠字号码记录信息，使查询后出具的查询结果不实或妨碍人民银行工作人员调查、处理涉假纠纷的，人民银行根据具体情况，可以采取的处理措施有（　　）。

@#@@#@∙A.约见该银行业金融机构高级管理人员，进行监管谈话@#@∙B.对该银行业金融机构损害金融消费者权益的行为，向其上级行、同业机构、其他金融监管部门或者社会通报、披露@#@∙C.依法可以采取的其他措施@#@23@#@下列（　　）是2005年版第五套人民币5元纸币的防伪特征？

@#@@#@∙A.白水印@#@∙B.凸印接线技术@#@∙C.胶印缩微文字@#@∙D.隐形面额数字@#@24@#@清分收缴假币应按照下列程序办理@#@∙A.2名以上工作人员予以收缴@#@∙B.假币装入统一格式的专用袋加封，封口处加盖“假币”印章@#@∙C.填制《假币收缴凭证》@#@25@#@美元纸张中不含有什么颜色的彩色纤维。

@#@@#@∙A.红色@#@∙B.绿色@#@∙C.蓝色@#@∙D.黄色@#@判断题@#@判断题@#@26@#@《人民币现金机具鉴别能力技术规范》（JR/T0154—2017）归纳了18项纸币鉴别机具可识别的防伪特征和13项硬币鉴别机具可识别的防伪特征。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@27@#@《不宜流通人民币纸币》行业标准规定，人民币纸币弯曲挺度检测方法是在正、反面各选取2个采样点。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@28@#@由于美元各种面额钞票的尺寸和颜色相同，票面图案花纹也较相似，比较常见的美元造方式是将真钞的面额数字、年版号等进行涂改，达到货币面额升值的目的。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@29@#@培育一支素质高、技术精、能力强的反假货币人才队伍，为反假货币工作提供新的支撑点，是稳定与提升反假货币工作质量，完善反假货币工作长效机制的重要前提之一。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@30@#@2005年版第五套人民币100元和50元纸币采用了横竖双号码。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@31@#@第五套人民币50元纸币正面主景是毛泽东头像，背面主景是布达拉宫图案。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@32@#@人民银行县支行反假人民币假币奖励审批权限为1万元（含）以下。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@33@#@香港10元券的承印物有两种：

@#@纸质和聚合物基材。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@34@#@汇丰银行2003年版1000元港币在纸张增加了红、蓝、绿三色荧光纤维，在紫外光下清晰可见。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@35@#@第1版欧元各种面额的纸币均采用了光变油墨面额数字。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@26@#@2005年版第五套人民币各券别纸币均采用了胶印对印图案的防伪措施。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@27@#@从1996年版开始，美元纸币中增加了固定人像水印。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@28@#@现行《中国人民银行反假人民币奖励办法》发放与管理原则是“定向奖励，专款专用，分级审核，直接拨付”。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@29@#@港币汇丰银行券有两种水印：

@#@铜狮头像水印和汇丰银行大厦水印。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@30@#@香港的三家发钞行中，渣打银行发行钞票最多，其次是汇丰、中行。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@31@#@目前市面上流通美钞主要是金币券和银币券。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@32@#@2004年版美元20元的安全线在紫外光下为绿色。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@33@#@美元涉及到的水印均为人像图案水印。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@34@#@美元各面额纸币正、背面主景图案分别采用不同人物头像，同一建筑物。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@35@#@现行《中国人民银行反假人民币奖励办法》发放与管理原则是“定向奖励，专款专用，统一审核，直接拨付”。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@26@#@在紫外光下，所有欧元纸币背面的地图和桥梁则全变为黄色。

@#@@#@∙正确@#@∙错误@#@";i:

10;s:

16846:

"房地产中秋祝福短信@#@房地产中秋祝福短信@#@1、中秋佳节明月照，桂花飘香祥瑞罩，月圆酒美福来到，好运如意齐闪耀，一道祝福幸福绕，愿君快乐体健安，阖家欢乐万事兴。

@#@祝你中秋节快乐！

@#@@#@2、喜气盈门花开放，中秋月圆人团圆；@#@亲朋欢聚乐无穷，推杯换盏情谊浓；@#@吃块月饼福无边，送份祝福妙无穷；@#@祝你中秋节快乐，身心惬意乐逍遥！

@#@@#@3、愿中秋美酒沉醉你，饮酒痛快，饮后心醉；@#@愿中秋月饼香甜你，品饼开心，品后心美；@#@愿中秋吉星依偎你，入睡香甜，醒来精神；@#@愿中秋明月陪伴你，月升见财，月落遇喜。

@#@@#@4、一千年前，后羿藏着仙丹，被嫦娥偷吃，成了仙女；@#@如今，我的短信藏着祝福，你最好千万别偷用，没准成了神仙，我可不负责接你下凡间！

@#@@#@5、中秋的月亮，在窗外静静地悬着。

@#@我楞楞地看着它，仿佛它是一面明镜，你我在互相注视，互致绵绵思意和祝福心上人中秋快乐！

@#@@#@6、皓月当空十五圆，我在海轮思家眷。

@#@中秋佳节聚团圆，人在海洋采油忙。

@#@两地共祭拜海月，祈盼亲人都安康。

@#@等到明月下轮圆，回陆再聚更美满。

@#@祝海洋石油朋友中秋愉快，返陆合家团圆圆。

@#@@#@7、中秋月圆，相思千里共婵娟；@#@人间团圆，其乐融融真情暖；@#@幸福梦圆，快乐怡人随心愿；@#@祝福相传，醇厚友情一线牵。

@#@预祝好友中秋快乐！

@#@@#@8、中秋节，又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉。

@#@整日工作挺辛苦，天凉别忘加衣裳。

@#@保重身体多餐饭，珍惜友情常想想。

@#@中秋快乐，合家团圆！

@#@@#@9、月是中秋分外明，我把问候遥相寄；@#@皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心；@#@祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆！

@#@@#@10、伴着教师节的深情，把美好送给园丁；@#@迎着中秋节的来临，愿好运陪着你旅行；@#@对你的祝福不曾停，衷心祝愿你天天好心情！

@#@@#@11、中秋节要到，我得到准确情报：

@#@好运登上飞机，平安买好车票，健康乘上快马，快乐撒腿飞跑，它们相约中秋与你团圆，共筑幸福城堡，你要准备好哦！

@#@@#@12、天上最美的是月亮；@#@人间最美的是真情。

@#@在月圆这最美的时刻，让短信带去我诚挚的祝福。

@#@忙碌的日子别忘了与家人团聚！

@#@中秋节快乐！

@#@@#@13、国庆长假到，愿你感受到钻石般的爱情，阳光沙滩般的浪漫，月光玛瑙级的旅游待遇，山珍海味般的可口美食，最后祝你在黄金般的假日里尽情享受开心快乐。

@#@@#@14、满月撑起墨色的阴晴圆缺，真心度过斑斓的中秋佳节，我赠与你一弯浅浅的明月，请你在这样一个充满清香的夜晚，与生活一起制造快乐，中秋节快乐！

@#@@#@15、中秋节到来时，最好的景象便是与家人团圆。

@#@感谢您的精诚合作，祝愿您能够早日归家，享受天伦之乐，中秋节快乐！

@#@@#@16、天上月圆，人间团圆，家庭情圆，心中事圆，左右逢圆。

@#@愿你在每一天中，人缘情缘福缘财缘，缘缘不断，事事如愿！

@#@祝你中秋快乐梦想成真万事如意！

@#@@#@17、秋风送爽，丹桂飘香，嫦娥仙子曼舞翩翩；@#@所谓伊人，在水一方，道阻且长思念绵绵；@#@中秋佳节，祝福分享，欢聚一堂深情款款。

@#@宝贝，中秋节快乐！

@#@@#@18、国庆哼着小调，不知不觉来到。

@#@欢天喜地热闹，愿你活蹦乱跳。

@#@不要成天睡觉，偶尔也得叫叫。

@#@呆在窝里烦了，就把短信瞧瞧。

@#@可别一直傻笑，乐了记得回报。

@#@@#@19、年年中秋待月圆，月圆最是许愿时。

@#@亲爱的客户，喜迎中秋到来，我的祝福常在，祝你生活如月饼一般多馅，事业如秋实一般丰硕，家庭如月圆一般美满，中秋快乐！

@#@@#@20、秋分秋色秋收忙，秋风秋雨秋意凉。

@#@秋季养生调情志，中秋佳节喜气扬。

@#@金秋燥气在当令，滋阴润肺食调养。

@#@调节情绪防抑郁，心性平和要开朗。

@#@@#@21、祝福一路抢跑，只为争分夺秒。

@#@思念余情未了，为把问候带到。

@#@国庆放松自己，人生难得逍遥。

@#@冷落烦恼压力，快乐步步登高。

@#@真心日月可鉴，预祝心情美好！

@#@@#@22、中秋节到了，将月亮的圆送给你，愿你财“圆”滚滚，将月亮的光茫送给你，愿你前途一片“光”明，将月亮的吉祥送给你，愿你一生大富大贵。

@#@@#@23、云淡风轻月中天，佳节之际话团圆。

@#@功名利禄身外物，阖家欢乐赛似仙。

@#@祝君中秋赏月日，月圆人圆事事圆。

@#@@#@24、月圆情圆人团圆，月满月美月饼甜。

@#@又是一年中秋节，团圆节日盼团圆。

@#@祝福赶早不赶晚，祝福赶在焰火燃放前。

@#@祝您中秋快乐，愿我们合作更愉快！

@#@@#@25、中秋时节倍儿忙，莫把客户来相忘，一句轻声祝福的话语，代表我无尽思念情绪，祝您事业顺风顺水，家庭幸福美满，生意日进斗金，财运兴旺亨通！

@#@@#@26、明月中天，思念心间，不知饼中何陷，思绪万千；@#@人有悲欢，月有圆缺，只要幸福平安，千金不换。

@#@中秋快乐！

@#@@#@27、月是中秋分外明，祝你天天好心情；@#@皓月当空洒清辉，美好事儿一堆堆；@#@祝愿佳节多喜庆，以后天天走好运！

@#@@#@28、中秋短信：

@#@收到的工作顺利，阅读的如愿以偿，储存的共赏婵娟，转发的幸福快乐，群发的佳缘美满，删除的依然幸运，关机的人月团圆。

@#@@#@29、月到中秋分外明，节日喜气伴您行，皓月当空洒清辉，美好事儿一堆堆，在此祝您人圆家圆事业旺，节日愉快身体硬，心想事成保准赢！

@#@@#@30、中秋夜，月光光，家家户户赏月忙。

@#@吃月饼，分蛋黄，一家老少齐团圆。

@#@祝中秋佳节，月圆人团圆！

@#@@#@31、生意如水中行舟，水能载舟亦能覆舟，我们是船，诚信是帆，热情是风，客户是水，即使我们的船再大，帆再扬，风再狂，没有您却寸步难行，值此中秋佳节，祝福您全家幸福团圆，中秋乐翻天！

@#@@#@32、中秋月饼甜又圆。

@#@平安的馅，幸福的皮，人民币的盒子，铂金的绳。

@#@交给祝福当快递，附个名片是团圆。

@#@祝中秋愉快！

@#@@#@33、中秋圆月挂天上，你思我想月饼香。

@#@故乡的山故乡的水故乡的人，异乡的思异乡的念异乡的情。

@#@故乡的牵挂，异乡的祝福，空中的月饼，请你都收下：

@#@中秋快乐！

@#@@#@34、清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，风月无边，人间有情，中秋快乐！

@#@@#@35、月圆时刻，分外思念，绝情郎，你还好吗？

@#@人生岁月短暂，何必因小事怨恨，待到悔悟时，已晚！

@#@不如珍惜现在，好好把握。

@#@@#@36、一轮圆月寄托着万千思念之情，一块月饼凝聚着融融的团圆气息，浓浓桂花散发着不变的牵挂芬芳，一条短信传递了温馨的祝福绵绵。

@#@愿你中秋快乐。

@#@@#@37、中秋节到，吉祥照耀。

@#@金桂飘香，明月皎皎。

@#@花好月圆，团圆美好。

@#@秋色怡人，好运福罩。

@#@短信一条，请君收好。

@#@佳节快乐，步步登高！

@#@@#@38、幽幽桂香，沁润心房。

@#@殷殷情意，山高水长。

@#@绵绵祝福，喜庆芬芳。

@#@圆圆明月，好运绽放。

@#@幸福相守，中秋吉祥！

@#@@#@39、正逢中秋之际，祝您位高权重责任轻，钱多事少离家近，每天睡到自然醒，工资数到手抽筋，奖金多到车来运，别人加班您加薪！

@#@@#@40、思念的衣裳，问候的菜肴，幸福的房子，快乐的车子，全部都送去给你，十一到了，希望你衣食住行都能够安排的妥当，长假每一天都过的开心，国庆快乐！

@#@@#@41、我总觉得中秋的月亮并不亮，因为，在我心灵深处，有我对你思念的泪光，这比他还亮你真的好幸福，嫦娥给你送月饼，送个月饼祝福你，天天有个好心情。

@#@@#@42、聚四方财气八面喜气，加上美好的祝愿，托明月指路，清风随行，送给中秋将至的老客户你，愿你中秋财运不断，美好相伴，全家平安，快乐大团圆！

@#@@#@43、你的好朋友祝你：

@#@日圆月圆，团团圆圆！

@#@官源财源，左右逢源！

@#@人缘福缘，缘缘不断！

@#@情愿心愿，愿愿随心！

@#@中秋节吃月饼，让你变得越来越圆。

@#@@#@44、收集一缕清风，珍藏一份思念，抒写一段祝福，遥寄一声问候，化成一条短信，让它在你耳边轻轻响起，愿被你微笑着阅读，朋友，中秋节快乐！

@#@@#@45、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，双节又至祝福来，祝您国庆节快乐，中秋全家团团圆圆。

@#@短信送祝愿，祝你天天快乐！

@#@@#@46、亲爱的客户您好，值此中秋佳节到来之际，我代表公司感谢您长久以来对我们的支持，祝您家庭幸福美满，祝您事业飞黄腾达，祝您财运滚滚而来，祝我们合作长久愉快！

@#@@#@47、幽夜，倚窗，抬头，望月，明月装饰了你的窗子，你装饰了我的梦；@#@长空，繁星，相思，轻风，繁星点缀了我的思念，我许下了美好的心愿，愿你中秋快乐。

@#@@#@48、中秋祝愿，愿我的客户事业有月亮般的高度，能力有天空般的广度，薪水有月饼般的弧度，再祝客户您中秋能够欢度！

@#@@#@49、我们用汗水换取你的微笑，用拼搏换取你们的肯定，用质量赢得你们的信赖，中秋佳节来临之际，借空明圆月，愿您合家团圆，借凉爽秋风，愿你神康体健，希望你继续对公司服务予以支持和肯定。

@#@@#@50、国庆，让健康为你孝敬，让欢笑对你致敬，让开心为你助兴，让好运与你绑定，让股票为你涨停，让彩票大奖号码由你来定，让烦恼和忧愁不再搅扰你的心境。

@#@@#@51、方寸间，历数世上沧海桑田时空里，细问人间暑往寒来是朋友，斗转星移情不变是知音，天涯海角记心怀是中秋，祝福月圆人更圆！

@#@@#@52、云带阴霾去，月携圆满来。

@#@每逢佳节倍思亲，月圆情圆盼团圆。

@#@游子在异地，思父思母思友人，编辑短信息，祝福传千里。

@#@祝中秋节快乐，万事如意。

@#@@#@53、老师：

@#@每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念你，中秋快乐！

@#@@#@54、一介山儒客，两手紧相握，三月拒春色，四月望游客，五月看龙舟，六月高考过，七月好成绩，八月中秋乐，九重登高望，十年苦寒窗，今朝功名满。

@#@@#@55、中秋节我的问候口感细腻，愿你工作游刃有余！

@#@中秋节我的祝福质量上乘，愿你生活心想事成！

@#@中秋节我的短信营养健康，愿你爱情四溢芳香！

@#@中秋节我的心意传统经典，愿你全家吉庆团圆！

@#@@#@56、清风送去了我的祝福，明月带来了我的问候，玉兔留下了永恒的吉祥。

@#@祝你中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满！

@#@@#@57、中秋节到了，送你一盒月饼，第一个馅是友情，第二个馅是亲情，第三个馅是爱情，借着中秋的喜庆，希望你的友情亲情爱情都团团圆圆！

@#@@#@58、祝你忙中有闲，兜中永远有钱，身边好人相伴，容颜永驻今天，日子越过越甜，如此年复一年！

@#@中秋快乐！

@#@@#@59、嫦娥：

@#@把月光洒在你身上，让你美丽无比；@#@短信：

@#@把祝福送到你枕边，让你快乐无限；@#@我：

@#@祝你中秋快乐，好事圆圆好梦连连。

@#@@#@60、明月九霄挂，清风八方来。

@#@四季悄声过，一年明镜台。

@#@中秋幸福日，八月团圆牌。

@#@举杯邀明月，低头乐开怀。

@#@祝福随风至，好运踏月来。

@#@@#@61、真心像皎皎明月般让人回味悠长，幸福如阵阵花香般令人痴迷沉醉，撷取片片月光，采摘朵朵花瓣，送给你，愿你在这个举国欢庆的日子里快乐幸福！

@#@@#@62、八月十五月儿圆，家家户户盼团圆。

@#@游子在外忙挣钱，不能回家赏月圆。

@#@十五月亮十六圆，打工挣钱莫等钱。

@#@人生如月有些圆，总有一天梦会圆，中秋节快乐！

@#@@#@63、一轮明月空中挂，两地相思情更浓，三世情缘天注定，四海飘零心惦念，五湖四海皆兄弟，六道轮回为相逢，七上八下盼相聚，八月十五盼团圆。

@#@祝中秋愉快。

@#@@#@64、洁明皓月逢佳节，挚手共享两相依，爱深情浓甜似蜜，翱之清风何求兮。

@#@誓与君相伴月缺至月圆，共度此时至此生，祝中秋节快乐！

@#@@#@65、中秋到，家人团聚在良宵。

@#@月儿圆，合家笑，美满恩爱情义绕。

@#@不羡鸳鸯不羡仙，只愿身体康健无烦恼。

@#@但愿团圆之月常相照，天下亲人永欢笑！

@#@@#@66、想用阳光温暖你，用星光装点你，用美酒陶醉你，用美食满足你，用烟花灿烂你，用幸福淹没你，可我不做上帝很久了，只能用短信祝福你中秋快乐！

@#@@#@67、中秋的情怀舒展而开，甜蜜的祝福踏月而来。

@#@愿你事业月步月高，生活月过月好，爱情月来月甜，友情月筑月牢。

@#@幸福的感觉永久将你围绕！

@#@中秋快乐！

@#@@#@68、天上月圆，人间团圆，家庭情圆，心中事圆，左右逢源。

@#@愿你在每一天中，人缘情缘福缘财缘，缘缘不断，事事如愿！

@#@祝你中秋快乐梦想成真万事如意！

@#@@#@69、中秋明月随风来，秋高气爽乐开怀，喜迎建国六十载，笑看风云阅兵台，金秋华诞桂花开，祖国腾飞畅胸怀，双节友情更添彩，一句俗话来告白：

@#@祝你发大财。

@#@@#@70、中秋节快到了，特向一路陪我苦过、累过、哭过、笑过、疯过、玩过，以后还要一直这样过的朋友们提前送上真诚的祝愿：

@#@中秋愉快，合家欢乐，天天发大财！

@#@@#@71、中秋前后是白露，田间稀泥挖红薯。

@#@冬瓜南瓜抓回家，棉花下部白絮吐。

@#@玉米苍皮还未熟，打场纷纷扬麦谷。

@#@农家丰收敲锣鼓，我们也来舞一舞！

@#@@#@72、我的中秋短信，收到的人春风得意，阅读的人工作顺利，存储的人爱情甜蜜，转发的人大吉大利，删除的人依然好运气，祝你中秋节快乐！

@#@@#@73、圆月天上挂，嫦娥传下话。

@#@快到中秋节，月宫不放假。

@#@值班送愿望，好运齐播撒。

@#@月老送幸福，爱情遍天下。

@#@玉兔衔吉祥，吴刚敬美酒，美好送给你全家。

@#@中秋快乐！

@#@@#@74、中秋节烦恼随风，刮向天空，快乐成风，迎面吹送。

@#@道顺，人顺，事事顺，你好，我好，大家好。

@#@中秋快乐。

@#@@#@75、桂花香正浓，嫦娥居蟾宫，赏菊秋篱外，设宴庭院中。

@#@举杯邀亲朋，共叙离别情，佳节团圆时，同食团圆饼。

@#@中秋月正明，四海成一统，家人齐团聚，天下共欢庆。

@#@@#@76、朋友，不管你现在身处何方，在这花好月圆夜一定要看看那被遗忘已久的月亮，那里装载我对你的祝福：

@#@中秋快乐！

@#@@#@77、今夜明月圆，家家人团圆，幸福好姻缘，快乐朋友缘，甜蜜爱情缘，愿你日日花好月圆，中秋幸福团圆！

@#@@#@78、在这梦圆人圆月圆的日子里，远方的您是否无恙？

@#@在这个思念的时节里，改变的是我的容颜，不变的是永远牵挂你的心！

@#@真心愿你佳节快乐！

@#@@#@79、今天送上日语问候：

@#@锅你得洗哇，碗你得洗哇，锅和婉你都洗了哇！

@#@汉语译文：

@#@今天快乐，明天快乐，中秋节快乐！

@#@@#@80、左手握住健康，右手抓住财富。

@#@左腿跨过艰难险阻，右腿踏上成功之路。

@#@用力喊出幸福，用心感受我这中秋祝福：

@#@中秋快乐！

@#@@#@81、金秋刮春风，举国争相庆。

@#@神舟宣壮语，利舰示强军。

@#@政善三农富，风和田野馨。

@#@怡然逢盛世，社稷日温馨。

@#@国庆佳节时，祝君乐逍遥！

@#@@#@82、八月中旬一轮明月高挂空中，照亮了你我的友情，你我天各一方就如嫦娥奔月，礼物不到祝福到祝你：

@#@全家团团圆圆，好运连连，最好告诉你财神跟定你了！

@#@@#@ @#@@#@搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改@#@";i:

11;s:

11650:

"筷子的神力@#@筷子的神力思考:

@#@把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?

@#@材料:

@#@塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作:

@#@@#@1、将米倒满塑料杯。

@#@@#@2、用手将杯子里的米按一按。

@#@@#@3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。

@#@@#@4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。

@#@讲解:

@#@@#@由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,摩擦力使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。

@#@@#@瓶子赛跑思考:

@#@装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点?

@#@材料:

@#@同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作:

@#@@#@1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡@#@2、将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中@#@3、把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动@#@4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解:

@#@@#@沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

@#@@#@创造:

@#@将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧!

@#@@#@带电的报纸@#@思考:

@#@不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。

@#@你知道这是为什么吗?

@#@@#@材料:

@#@1支铅笔;@#@1张报纸。

@#@步骤:

@#@@#@1、展开报纸,把报纸平铺在墙上。

@#@@#@2、用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

@#@@#@3、掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。

@#@@#@4、把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。

@#@说明:

@#@@#@1、摩擦铅笔,使报纸带电。

@#@@#@2、带电的报纸被吸到了墙。

@#@@#@3、当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天）,如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。

@#@@#@创造:

@#@请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上@#@胡椒粉与盐巴的分离思考:

@#@不小心将厨房的佐料:

@#@胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢?

@#@材料:

@#@胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作:

@#@@#@1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。

@#@@#@2、用筷子搅拌均匀。

@#@@#@3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。

@#@@#@4、胡椒粉先粘附在汤勺上。

@#@@#@5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。

@#@@#@6、盐巴后粘附在汤勺上。

@#@讲解:

@#@@#@胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻。

@#@创造:

@#@@#@你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?

@#@@#@带电的气球@#@思考:

@#@两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?

@#@材料:

@#@打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作:

@#@@#@1、将两个气球分别充气并在口上打结。

@#@@#@2、用线将两个气球连接起来。

@#@@#@3、用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。

@#@@#@4、提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。

@#@@#@5、将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。

@#@讲解:

@#@@#@1、一个气球上的电排斥另一个气球上的电。

@#@@#@2、两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

@#@创造:

@#@你能用其它小实验说明气球带电吗?

@#@@#@可爱的浮水印@#@思考:

@#@宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的?

@#@@#@材料:

@#@脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）@#@操作:

@#@@#@1、在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。

@#@@#@2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。

@#@@#@3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处,看看有什么现象。

@#@@#@4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上,然后缓缓拿起,纸上印出什么图案呢?

@#@讲解:

@#@@#@1、棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。

@#@@#@2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油,就会影响水分子互相拉引的力量。

@#@@#@3、水印会呈现不规则的同心圆图形。

@#@创造:

@#@@#@试试其他的方法,改变水面上墨汁的图形。

@#@@#@分合的水流@#@思考:

@#@多股的水流用手一抹,竟变成一股水流这是为什么呢?

@#@材料:

@#@铁罐盒一个、锥子、水操作:

@#@@#@1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。

@#@@#@2、将罐内盛满水,水是分成5股从5个小孔中流出的。

@#@@#@3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。

@#@@#@4、手拿开后,5股水就会合成一股。

@#@@#@5、如果你用手再擦一下罐上的小孔,水就又会重新变成5股。

@#@讲解:

@#@@#@水的表面张力使水流进行分、合。

@#@@#@漂浮的针@#@思考:

@#@针为什么会浮在水面上?

@#@@#@材料:

@#@一碗水、针、叉子、液体清洁剂操作:

@#@@#@1、在杯子里倒一杯清水@#@2、用一个叉子,小心地把一根针放到水的表面@#@3、慢慢地移出叉子,针将会浮在水面上@#@4、向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了讲解:

@#@@#@1、是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。

@#@表面张力是水分子形成的内聚性的连接。

@#@这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜。

@#@这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体。

@#@@#@2、清洁剂降低了表面张力,针就浮不住了。

@#@说明:

@#@针有危险,请家长帮助操作。

@#@@#@神奇的牙签@#@思考:

@#@放在水里的牙签,会随着放在水里的方糖游动,还是随着放在水里的肥皂游动?

@#@@#@材料:

@#@牙签、一盆清水、肥皂、方糖操作:

@#@@#@1、把牙签小心地放在水面上。

@#@@#@2、把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。

@#@牙签会向方糖方向移动。

@#@@#@3、换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。

@#@牙签会远离肥皂。

@#@讲解:

@#@@#@当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动。

@#@但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉。

@#@@#@创造:

@#@请你试一试,如果将糖和肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向游去@#@有孔纸片托水@#@思考:

@#@有孔的纸为什么能拖住水?

@#@@#@材料:

@#@瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯操作:

@#@@#@1、在空瓶内盛满有色水。

@#@@#@2、用大头针在白纸上扎许多孔。

@#@@#@3、把有孔纸片盖住瓶口。

@#@@#@4、用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下。

@#@@#@5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来。

@#@讲解:

@#@@#@薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。

@#@小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来。

@#@这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样。

@#@@#@手绢的秘密@#@思考:

@#@在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水是不是透过手帕而流下去呢?

@#@@#@材料:

@#@玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程:

@#@@#@1、把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧。

@#@@#@2、让水冲在手帕上。

@#@@#@3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。

@#@@#@4、杯口朝下,把杯子迅速倒转过来。

@#@说明:

@#@@#@1、从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯内。

@#@@#@2、杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来。

@#@延伸:

@#@@#@如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布）,水的进出情形会怎样呢?

@#@@#@掉不下去的塑料垫板@#@思考:

@#@盛水的杯子上覆盖垫板,杯口朝下时,垫板会掉下来吗?

@#@材料:

@#@玻璃杯两个、水、塑料板一块操作:

@#@@#@1、将玻璃杯里装满水。

@#@@#@2、用垫板盖好杯口。

@#@@#@3、一只手扶杯子、另一只手按住垫板。

@#@@#@4、用手扶住,将杯口翻转过来,使杯口朝下。

@#@@#@5、扶着垫板的手轻轻放开,垫板不会掉下来。

@#@讲解:

@#@@#@垫板覆盖在盛水的杯子口上,因为杯外空气压力比较大,垫板就不会掉下来。

@#@创造:

@#@@#@如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样,请你试一试?

@#@@#@蜡烛吹不灭@#@思考:

@#@用力吹燃烧的蜡烛,却怎么也吹不灭。

@#@你知道怎样做到这一点吗?

@#@材料:

@#@1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘操作:

@#@@#@1、点燃蜡烛,并固定在平盘上。

@#@@#@2、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的小口对着火焰用力吹气。

@#@@#@3、使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。

@#@@#@讲解:

@#@@#@1、这样吹气时,火苗将斜向漏斗的宽口端,并不容易被吹灭。

@#@如果从漏斗的宽口端吹气,蜡烛将很容易被熄灭。

@#@@#@2、吹出的气体从细口到宽口时,逐渐疏散,气压减弱。

@#@这时,漏斗宽口周围的气体由于气压较强,将涌入漏斗的宽口内。

@#@因此,蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。

@#@注意:

@#@注意蜡烛燃烧时的安全。

@#@@#@蜡烛抽水机@#@思考:

@#@你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗?

@#@@#@材料:

@#@玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯操作:

@#@@#@1、先将塑料管折成门框形,一头穿过硬纸片@#@2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上@#@3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部,同时将水注入右边玻璃杯中@#@4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林,再用穿有塑料管的硬纸片盖上,并使塑料管的另一头没入右边杯子水中。

@#@@#@5、水从右边流入左边的杯子中@#@讲解:

@#@蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气,瓶中气压降低,右边杯压力使水向左杯流动,直到两杯水面承受的压力相等为止。

@#@到那时左杯水面高于右杯水面。

@#@注意:

@#@蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全,小心烧手@#@瓶内吹气球@#@思考:

@#@瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小?

@#@材料:

@#@大口玻璃瓶,吸管两根:

@#@红色和绿色、气球一个、气筒操作:

@#@@#@1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管:

@#@红色和绿色@#@2、在红色的吸管上扎上一个气球@#@3、将瓶盖盖在瓶口上@#@4、用气筒打红吸管处将气球打大@#@5、将红色吸管放开气球立刻变小@#@6、用气筒再打红吸管处将气球打大@#@7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口@#@8、放开红色吸管口,气球没有变小@#@讲解:

@#@当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球也开始收缩。

@#@可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的,结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力,这时气球不会再继续缩小了。

@#@@#@继续阅读@#@";i:

12;s:

16432:

"广西大学MPA专业硕士培养方案@#@广西大学MPA专业硕士培养方案@#@2007年9月1日制@#@学科、专业代码490100名称公共管理@#@一、本学科主要研究方向及学术队伍@#@主要研究方向@#@1.政府治理4.公共组织与人力资源管理7.教育管理@#@2.地方治理5.公共财政@#@3.公共政策6.领导科学@#@学术带头人及主要学术骨干@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@职称@#@是否博导@#@主要研究@#@方向@#@备注@#@谢舜@#@男@#@1964.02@#@教授@#@是@#@公共组织与人力资源管理、公共政策@#@阳国亮@#@男@#@1950.08@#@教授@#@否@#@领导科学、教育管理@#@李小文@#@男@#@1966.4@#@副教授@#@否@#@地方治理、公共政策@#@蒋永甫@#@男@#@1968.01@#@副教授@#@否@#@政府治理@#@陈启源@#@男@#@1949.05@#@教授@#@否@#@地方治理@#@韦玖灵@#@男@#@1950.10@#@教授@#@否@#@地方治理@#@杨欣@#@女@#@1953.09@#@教授@#@否@#@公共组织与人力资源管理@#@唐平秋@#@男@#@1968.3@#@副教授@#@否@#@领导科学、公共组织与人力资源管理@#@谢清@#@女@#@1965.1@#@副教授@#@否@#@教育管理、公共财政@#@二、培养目标@#@培养德智体全面发展、适应新形势下公共管理现代化、科学化、专业化要求的政府及其他公共管理部门需要的复合型、应用型的高层次专门人才。

@#@基本要求包括：

@#@@#@1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持党的基本路线，贯彻执行党和国家的有关方针、政策，遵守法律法令，具有良好的政治素质和职业道德。

@#@@#@2、掌握公共管理的科学理论和专门知识，具有宽厚的科学基础知识，了解国内外公共管理的新形势核心发展。

@#@@#@3、具备较好的从事公共管理和公共政策分析的基本技能，包括调研、决策、组织、指挥、激励和人际协调能力，以及贯彻其中的创新能力。

@#@@#@4、比较熟练地掌握一门外语，能较好地阅读本专业的外文资料。

@#@@#@学习年限为2－4年。

@#@@#@三、研究生课程学习及学分的基本要求@#@总学分42分@#@其中核心课程必修7门共20学分@#@专业方向必修课必修4门共10学分@#@选修课修4门（不少于四门）共10学分@#@社会实践共1学分@#@必修环节：

@#@学术活动共1学分@#@四、专业课程设置@#@课程类别@#@课程@#@编号@#@课程名称（中英文）@#@课内时数@#@学分@#@开课时间@#@核心课程@#@@#@1@#@社会主义建设的理论与实践@#@40@#@2@#@第2学期@#@TheoryandPracticeofScientificSocialism@#@2@#@外语@#@80@#@4@#@第1、2学期@#@TheForeignLanguageCourse@#@3@#@公共管理@#@50@#@3@#@第1学期@#@PublicManagement@#@4@#@公共政策分析@#@50@#@3@#@第1学期@#@PublicPolicyAnalysis@#@5@#@政治学@#@50@#@3@#@第2学期@#@IntroductiontoPolitical@#@6@#@公共经济学@#@50@#@3@#@第1学期@#@PublicEconomics@#@7@#@信息技术及应用@#@40@#@2@#@第2学期@#@InformationTechnologyApplication@#@课程类别@#@课程@#@编号@#@课程名称（中英文）@#@课内时数@#@学分@#@开课时间@#@@#@ @#@@#@专@#@业@#@方@#@向@#@必@#@修@#@课@#@ @#@@#@8@#@公共部门绩效评估@#@30@#@2@#@第2学期@#@PerformanceEvaluationinPublicSector@#@9@#@领导科学@#@30@#@2@#@第3学期@#@StudyonLeadership@#@10@#@公共部门人力资源管理@#@40@#@3@#@第2学期@#@HumanRecoursesManagementinPublicSector@#@11@#@民族关系与地方治理@#@30@#@2@#@第2学期@#@RelationshipofEthnicandLocalGovernment@#@12@#@电子政务@#@40@#@3@#@第3学期@#@ElectronicBusiness@#@13@#@中国古代公共管理思想研究@#@40@#@3@#@第2学期@#@StudyonPublicAdministrationinChina’sHistory@#@14@#@区域城镇化与现代化@#@40@#@2@#@第2学期@#@RegionalUrbanizationandModernization@#@15@#@社会调查研究方法@#@40@#@3@#@第2学期@#@MethodsofSocialSurvey@#@16@#@地方政府管理与区域发展@#@40@#@3@#@第2学期@#@LocalGovernmentalManagementandRegionalDevelopment@#@17@#@教育心理学@#@40@#@3@#@第2学期@#@EducationalPsychology@#@18@#@高等教育学@#@30@#@2@#@第2学期@#@HigherEducation@#@19@#@公共财政学@#@30@#@2@#@第3学期@#@PublicFinance@#@20@#@区域经济发展研究@#@30@#@2@#@第3学期@#@RegionalEconomicDevelopment@#@课程类别@#@课程@#@编号@#@课程名称（中英文）@#@课内时数@#@学分@#@开课时间@#@选修课@#@21@#@公共关系学@#@30@#@2@#@第3学期@#@StudyonPublicRelationship@#@22@#@社会保障@#@15@#@1@#@第3学期@#@StudyonSocialSecurity@#@23@#@行政法@#@40@#@3@#@第2学期@#@Administrativelaw@#@24@#@广西区情与社会问题分析@#@40@#@3@#@第2学期@#@ConditionofGuangxiProvinceandTheanalysisofSocialProblem@#@25@#@科技创新@#@40@#@3@#@第2学期@#@InnovationofScienceTechnology@#@26@#@WTO与区域经济社会发展@#@30@#@2@#@第2学期@#@TherelationshipbetweenWTOandRegionaleconomy@#@Andsocietydevelopment@#@27@#@国家公务员制度@#@15@#@1@#@第3学期@#@Studyonbureaucracy@#@28@#@薪酬管理@#@30@#@2@#@第3学期@#@CompensationManagement@#@29@#@组织行为学@#@40@#@3@#@第3学期@#@OrganizationalBehavior@#@30@#@绩效管理@#@30@#@2@#@第3学期@#@PerformanceManagement@#@31@#@危机管理@#@20@#@1@#@第3学期@#@Crisismanagement@#@32@#@管理心理学@#@30@#@3@#@第3学期@#@ManagementPsychology@#@33@#@国民经济管理@#@30@#@3@#@第3学期@#@IntroductionofNationalEconomyManagement@#@备注@#@每个专业方向必修课均可以作为其他方向的选修课@#@五、社会实践基本要求（包括时间安排、内容、工作量、考核方式）@#@公共管理硕士专业学位的学生必须参加社会实践环节，进行公共管理与政策研究的社会调查或实习。

@#@社会实践应在中期考核前（第三学期）完成，并提交不少于3000字的具有较高价值的调查报告。

@#@实践结束，由指导老师给出考核结果。

@#@考核结果不合格不能进入论文写作阶段。

@#@@#@ @#@@#@六、学术活动（学术交流与学术报告）的基本要求（包括次数、内容、考核方式）@#@要求每个学生至少参加10个以上的公共管理与公共政策的专题讲座（即研讨班），了解重大理论与实践问题以及学科前沿，并填写学术活动考核表一式两份，注明报告时间、地点、报告人、报告题目、内容，经导师签字后，一份交MPA中心办公室，一份交导师。

@#@参加学术活动少于10次的，考核为不合格。

@#@考核不合格者不能进入论文写作阶段。

@#@@#@七、文献阅读的基本要求@#@本专业研究生必须经常阅读的学术期刊主要包括《中国社会科学》、《中国行政管理》、《中国公务员》、《中国人力资源开发》、《领导科学》、《领导决策信息》、《人才开发》、《政治学研究》、《中国管理科学》、《管理科学文摘》、《管理科学学报》、《管理科学》、《战略与管理》、《管理现代化》、《中国国情国力》、《新华文摘》等，人大报刊复印资料报刊主要包括《中国共产党》、《中国政治》、《公共行政》、《管理科学》、《人力资源开发与管理》、《海外劳动经济与人力资源管理》、《政治学》等。

@#@@#@文献综述、选题报告的基本要求：

@#@@#@本专业研究生为撰写学位论文而完成的文献综述的字数不应少于3000字，参考文献不应少于20篇（其中近五年文献不少于15篇）。

@#@文献综述应该对该领域的研究有较全面的历史回顾，对国内外研究动态有较清楚的陈述，对学位论文研究角度及出发点有充分论述。

@#@@#@选题报告应包括研究课题名称、研究课题来源、研究目的和意义、国内外研究现状、主要参考文献、课题主要内容、研究方案及进度安排等内容。

@#@选题报告不少于3000字。

@#@选题报告要经导师组或有关专家参加的公开的开题报告会评议通过后，方可进入学位论文写作阶段。

@#@论文选题报告应在第三学期末完成。

@#@论文选题报告原件须留学院归档。

@#@@#@八、学位论文的基本要求@#@本学科硕士研究生须具备的科研能力与水平的基本要求（列出可以证明能力与水平的标志）@#@本专业研究生经过培养应该熟练掌握科学研究工作的程序和方法，能够开展相关的调查研究工作，具有较强的思维能力、文字表达能力和创新能力，能够取得较高水平的科研成果，必须于学位论文答辩前以广西大学名义在国内外公开发行的学术刊物上至少独立发表（或接收发表）1篇与本专业相关的学术论文。

@#@若没有满足此项要求的，在符合学位论文答辩其他要求的情况下，可申请进入论文答辩程序，通过论文答辩者，可先予毕业，但暂缓授予学位。

@#@@#@学位论文的基本标准（包括学术水平和工作量要求）：

@#@@#@1、公共管理硕士专业学位的学生必须在导师组的指导下独立撰写学位论文。

@#@@#@2、论文选题必须紧密结合当代公共管理的实践。

@#@@#@4、论文必须符合学术规范，严禁抄袭或剽窃他人学术成果。

@#@@#@5、中英文摘要300－500字。

@#@@#@6、论文的形式可以是专题研究、调研报告或案例编写。

@#@@#@7、论文实际工作时间不少于6个月。

@#@论文的篇幅一般在2－3万字。

@#@@#@3、论文立论准确，论据充分，逻辑严谨，言语规范，文字流畅。

@#@@#@8、论文应该理论联系实际，并充分体现学生运用公共管理的理论和方法解决实际公共管理问题的能力与技巧。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@附录：

@#@@#@主要阅读书目@#@ @#@@#@1、[美]赫伯特·@#@A·@#@西蒙：

@#@《管理行为》，北京经济学院出版社，1986年。

@#@@#@2、[美]赫伯特·@#@A·@#@西蒙：

@#@《现代决策理论的基石》，北京经济学院出版社，1989年。

@#@@#@3、F·@#@W·@#@泰罗：

@#@《科学管理原理》，中国社会科学出版社，1984年版。

@#@@#@3、[美]古德诺：

@#@《政治与行政》，华夏出版社，1987年。

@#@@#@4、[美]查尔斯·@#@沃尔夫：

@#@《市场与政府》，中国发展出版社，1994年。

@#@@#@5、[美]罗纳德·@#@克林格勒：

@#@《公共部门人力资源管理：

@#@系统与战略》，中国人民大学出版社，2001年。

@#@@#@6、[英]洛克：

@#@《政府论》，商务印书馆，1964年。

@#@@#@7、[法]孟德斯鸠：

@#@《论法的精神》，商务印书馆，1961年。

@#@@#@8、[英]约翰·@#@密尔：

@#@《代议制政府》，商务印书馆，1982年。

@#@@#@9、[美]科思：

@#@《论民主》，商务印书馆，1997年版。

@#@@#@10、[美]巴林顿·@#@摩尔：

@#@《民主和专制的社会起源》，华夏出版社，1987年。

@#@@#@11、[法]卢梭：

@#@《社会契约论》，商务印书馆，1982年版。

@#@@#@12、[美]塞缪尔·@#@P·@#@享廷顿：

@#@《变化社会中的政治秩序》，三联书店，1989年。

@#@@#@13、[美]约瑟夫·@#@斯蒂格里兹：

@#@《政府经济学》，春秋出版社，1988年。

@#@@#@14、[美]R．I．斯蒂尔曼：

@#@《公共行政学》，中国社会科学出版社，1988年。

@#@@#@15、[美]查尔斯·@#@E·@#@林德布洛姆：

@#@《政策制定过程》，华夏出版社，1988年。

@#@@#@16、[美]约瀚·@#@罗尔斯：

@#@《正义论》，上海译文出版社，1991年。

@#@@#@17、[美]埃利诺·@#@奥斯特罗姆：

@#@《公共事物的治理之道》，上海三联书店，2000年。

@#@@#@18、[美]丹尼尔·@#@C·@#@缪勒：

@#@《公共选择理论》，中国社会科学出版社，1999年。

@#@@#@19、[美]西摩·@#@马丁·@#@李普塞特：

@#@《一致与冲突》，上海人民出版社，1995年。

@#@@#@20、[美]彼德·@#@布劳：

@#@《现代社会中的科层制》，学林出版社，2001年。

@#@@#@21、[德]尤尔根·@#@哈贝马斯：

@#@《合法化危机》，上海人民出版社，2000年。

@#@@#@22、[美]托克维尔：

@#@《论美国的民主》，商务印书馆，1997年。

@#@@#@23、[美]布坎南：

@#@《自由、市场与国家》，北京经济学院出版社，1989年。

@#@@#@24、[美]詹姆斯·@#@N·@#@罗西瑙：

@#@《没有政府的治理——世界政治中的秩序与变革》，江西人民出版社，2001年。

@#@@#@25、[美]莱斯特·@#@M·@#@萨拉蒙：

@#@《全球公民社会——非盈利部门视界》，社会科学文献出版社，2002年。

@#@@#@26、[美]詹姆斯·@#@威尔逊：

@#@《美国官僚政治》，中国社会科学出版社，1995年。

@#@@#@27、[美]迈克尔·@#@麦金尼斯：

@#@《多中心治道与发展》，上海三联书店，2002年。

@#@@#@28、[英]J.格林伍德：

@#@《英国行政管理》，商务印书馆，1991年。

@#@@#@29、[美]戴维·@#@奥斯本：

@#@《改革政府：

@#@企业精神如何改革着公共部门》，上海译文出版社，1996年。

@#@@#@30、[美]奥斯特洛姆：

@#@《公共服务的制度建构》，上海三联书店，2000年。

@#@@#@31、[美]奥斯特洛姆：

@#@《美国公共行政的思想危机》，上海三联书店，1999年。

@#@@#@32、[美]彼德斯：

@#@《政府未来的治理模式》，中国人民大学出版社，2001年。

@#@@#@33、[美]亨利：

@#@《公共行政与公共事物》，中国人民大学出版社，2002年。

@#@@#@34、[美]瑞尼：

@#@《理解与管理公共组织》，清华大学出版社，2002年。

@#@@#@35、[美]贝克尔：

@#@《人力资本》，北京大学出版社，1987年。

@#@@#@36、[美]谢夫利兹：

@#@《政府人事管理》，中共中央党校出版社，1997年。

@#@@#@37、[美]E.麦克纳：

@#@《人力资源管理》，中信出版社，1998年。

@#@@#@38、[美]W.理查德·@#@斯格特：

@#@《组织理论》，华夏出版社，2002年。

@#@@#@39、[美]叶海尔·@#@德洛尔：

@#@《逆境中的政策制定》，上海远东出版社，1996年。

@#@@#@40、王亚南：

@#@《中国官僚政治研究》，中国社会科学出版社，1981年。

@#@@#@41、万文武：

@#@《政治哲学》，浙江大学出版社，1996年。

@#@@#@42、孔令望等：

@#@《国家监督论》，浙江人民出版社，1991年。

@#@@#@43、刘海年等：

@#@《依法治国与廉政建设》，中国法制出版社，1999年。

@#@@#@44、陈国权：

@#@《政治监督论》，学林出版社，2000年。

@#@@#@45、张国庆：

@#@《行政管理学概论》，北京大学出版社，2000年。

@#@@#@46、王超：

@#@《中国古代官制与文化》，上海人民出版社，1989年。

@#@@#@47、李铁：

@#@《中国文官制度》，中国政法大学出版社，1989年。

@#@@#@48、黄达强等：

@#@《行政学》，中国人民大学出版社，1988年。

@#@@#@49、刘溶沧：

@#@《中国走向21世纪的公共政策选择》（上、下），社会科学文献出版社，1999年。

@#@@#@50、刘希：

@#@《中国公共政策的热点与难点》，中国财政经济出版社，2000年5月。

@#@@#@51、马德普、霍海燕、高卫星：

@#@《变革中的中国公共政策》，中国经济出版社，1998年。

@#@@#@52、刘伯龙、竺乾威：

@#@《当代中国公共政策》，复旦大学出版社，2000年。

@#@@#@53、毛寿龙：

@#@《西方政府的治道变革》，中国人民大学出版社，1998年。

@#@@#@54、毛寿龙：

@#@《中国政府功能的经济分析》，中国广播电视出版社，1996年。

@#@@#@55、陈庆云：

@#@《公共政策分析》，中国经济出版社，1996年。

@#@@#@56、杨冠琼：

@#@《政府治理体系创新》，经济管理出版社，2000年。

@#@@#@57、赵黎青：

@#@《非政府组织与可持续发展》，经济科学出版社，1998年。

@#@@#@58、王绍光：

@#@《多元与统一——第三部门国际比较研究》，浙江人民出版社，1999年。

@#@@#@59、吴锦良：

@#@《政府改革与第三部门发展》，中国社会科学出版社，2001年。

@#@@#@60、朱国云：

@#@《组织理论：

@#@历史与流派》，南京大学出版社，1997年。

@#@@#@ @#@@#@";i:

13;s:

1642:

"国际清算银行全球年度宏观经济报告@#@国际清算银行：

@#@2020全球年度宏观经济报告@#@过去的一年感觉像是永恒的，但现在说起来可能还为时过早，未来的经济历史学家可能会认为Covid-19大流行是21世纪的决定性时刻。

@#@然而，刚刚结束十年前的金融危机（GFC）冲击了全球经济，它被正确地认为是这样的时刻，这一流行病的遗产可能更深、更持久的经济影响冠状病毒被各种描述为悬浮动画、冬眠或诱导昏迷在全球经济的大部分，这些隐喻使人想到两个关键特征。

@#@@#@首先，这一突然的停止是非常突然的。

@#@经济活动的崩溃比大萧条更为剧烈，甚至比全球金融中心的崩溃更严重。

@#@很多经济体在一个季度内每年减少25-40%，一些人看到失业率在几个月内飙升到十几岁。

@#@此外，与GFC不同的是，这场危机确实是全球性的在世界上没有一个国家。

@#@这次崩溃引发了一种货币、财政和第一次审慎的反应，其规模和范围超过了遏制GFC的反应。

@#@再说一遍，中央银行已经充当了第一道防线，竭尽全力稳定金融市场和金融体系，并保持信贷流向公司和家庭。

@#@@#@其次——这也是导致危机如此独特的原因——它是由抑制经济活动而产生的政策引发的衰退。

@#@它是努力解决卫生紧急情况和拯救l的结果通过遏制措施和社会距离——以前晦涩的术语，把它们推到了我们今天的词汇中，这种前所未有的配置大大提高了关于经济未来的演变。

@#@@#@";}