《网络黑客入侵的防范》说课稿1.docx

《网络黑客入侵的防范》说课稿1.docx

《《网络黑客入侵的防范》说课稿1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《网络黑客入侵的防范》说课稿1.docx（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《网络黑客入侵的防范》说课教学设计

一、说教材

本节内容为中等职业教育国家规划教材，《计算机网络基础》中第七章第一节的任务1，目的是使学生了解和掌握计算机网络网络安全的基础知识，本课教学的主要内容是网络黑客入侵的防范。

本课内容与本册前面的内容比较起来联系不大，却是中等职业学校学生网络基础教学中必不可少的组成部分，在应用中具有非常重要的现实意义。

二、学习目标

（１）了解黑客的涵义及其特点

（２）了解黑客入侵的入侵手段

（３）掌握防范黑客入侵的常规安全措施

为了避免出现老师教得吃力，学生学得无味的现象，在这节课中我采用了类比法的教学方法。

本课的难点在如何将乏味的理论概念通俗地告诉学生，为突破这一难点，我将黑客入侵的方法和生活中的小区安全问题进行类比，让学生通过生活中的观察和接触，快速熟悉入侵的危害和防范的重要性，并通过学生自主总结归纳，使学生得以突破。

三、教学设想

围绕本课的教学目标，紧扣新课标的教材训练重点，体现学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学思想，强调情境创设的必要性，使学生掌握所讲授的内容。

运用多媒体直观法，利用

电教手段，创设多种情景，使学生完全置身于所创设的情景之中，寓教于乐，在轻松、愉快的氛围中学习，充分激发学生的兴趣，调动了学生的积极性、主动性、使他们能更好、更快、更准、更深地把握教学中的重点、难点，从而深入地理解课堂内容。

在学法上，以现实生活的实际案例为情景创说，引导学生采用合作探究的学习方式，调动学生的多种感官参与学习过程，代替我们教师单一的讲、管形式，达到教是为了不教。

学生的自主性、主动性，发展性，创造性这样学生的主体精神被大大激发，其学习效率就会大大提高，从而达到激发的兴趣，理解感悟的境界。

四、教学程序

（一）激趣导入：

教师：

同学们，前面我们学习了网络病毒的防范，知道了什么是网络病毒，基本掌握了针对网络病毒的防范，那么我们究竟如何进行防范呢？

（学生说出自己对于网络病毒防范的看法。

）总结：

网络病毒就像人生病一样，也需要我们对其进行“治

疗”，“生病”了就需要吃药（利用防毒软件查杀病毒），通常情况下进行预防措施（防毒软件的实时检测等）。

教师：

网络病毒只是网络安全问题的一种，如果出现这样一种情况，比如现实中的“家中有贼”现象，网络中的“小偷”，通常我们将其称之为“黑客”。

那么，你知道什么是“黑客”吗？

你知道怎样才能有效地防范“黑客入侵”吗？

今天我们就来学习相关的知识，并且掌握怎样防范和清除网络上这些存在的隐患。

（二）新课讲授

1、黑客：

是那些检查（网洛）系统完整性和完全性的人。

黑客（hacker），源于英语动词hack。

“黑客”能使更多的网络趋于完善和安全，他们以保护网络为目的，而以不正当侵入为手段找出网络漏洞。

2、学生结合教师要求记忆。

列举生活中的黑客现象（比如熊猫烧香的作者），向全班同学描述现象

（三）创设情景，完成知识目标

1、老师：

现有一小区，保卫森严，而你又没有正当身份，那该如何才能进入到小区里面？

？

2、黑客入侵的手段：

（1）获取口令；

（2）放置特洛伊木马程序；（3）WWW的欺骗技术；（4）寻找系统漏洞

3、创设情境：

网络环境类似于小区结构：

4、学生类比现实生活，总结：

墙体——网络防火墙（硬件）；门卫——防火墙（软件）；保安——杀毒软件；监控设备——实时检测软件，从而调动学生积极性，营造自主探究的课堂氛围。

（四）知识拓展

1、网络安全意识

上得山多终遇虎，病毒预防要牢记：

下载文件仔细查，千呼万唤终不应；拒绝诱惑我不访，危险文件加把“锁”；有“备”无患心放稳，填充漏洞毒不怕。

学生一边观看，一边思考。

熟悉网络安全技巧，掌握安全上网策略

2、网络道德素质培养

以“熊猫烧香”作者为例，讲解网络道德，强调学生在掌握网络技术的同时，应该培养自身的网络道德素质。

学生一边观看，一边思考。

增强网络安全意识，遵守网络技术道德。

3、哪位同学说说还有什么网络的不安全因素？

（五）总结升华

师：

今天我们了解了黑客的相关知识，知道了黑客入侵的基本方式，并且掌握了如何在网络中对上述问题进行防范。

回家后，请同学们看看在你周围的计算机上是否遇到过今天所讲的类似问题，把今天学习到的知识用上，自己学习学习怎样使用相应的方法，解决和预防这些问题。

（六）布置作业

在网上搜索阅读有关“熊猫烧香”制作者被捕的新闻，了解网络信息道德，遵守信息技术法规。