bb《讲诚信》主题班会课教案Word格式.docx

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1、通过讲故事，分析生活现象，从中了解诚信。

2、通过讨论诚信事例，写诚信小卡片，宣读诚信公约等做法，以学生为课堂的主体，结合学习小组和个人参与的教学方式开展主题班会。

3、以观看小品，开展游戏，欣赏音乐等方式，并给与及时的鼓励和表扬，让大家在愉快的氛围中认知诚信。

4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。

班会课课前准备：

1、收集素材，制作相关幻灯片课件。

2、准备节目，搜集相关的文章材料，歌曲和背景音乐，主持人准备串联词。

3、请学生带手工纸，剪刀。

4、营造班会氛围：

装饰教室，张贴对联等。

主题班会课过程：

（附串联词及节目单，活动过程及时奖励参与者）一、主持人出场宣布主题班会开始（附串联词及节目单，活动过程及时奖励参与者）一、主持人出场宣布主题班会开始乙：

诚信是金俗话说，是金子总会发光的！

一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

　甲：

诚信是真我们彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

　乙：

诚信是美很多人只注重外表美，却忽视了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德。

乙：

生活有了诚信才更加灿烂　。

人生有了诚信才更加迷人。

　合：

世界因为有了诚信才更加精彩。

初一

（2）班《讲诚信》主题班会现在开始！

　二、理解诚信乙：

接下来我们一起讨论一下，什么是诚信？

参与回答者有奖励的哦。

（讨论诚信的含义）甲：

同学们都说出了自己的想法。

诚信包含诚和信，诚是讲诚实、诚恳、实事求是；

信是信用、信任。

诚信是重信用、守承诺、讲信誉，是做人的原则和根本。

甲：

下面请大家欣赏由第7、8小组一起参与表演的小品《诚信摆渡人》，掌声欢迎。

（欣赏小品《诚信摆渡人》）（欣赏小品《诚信摆渡人》）[人物介绍]坐船人（学生1扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。

老艄公（学生2扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。

[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！

我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了健康、美貌、机敏、诚信、才学、金钱、荣誉。

坐船人：

劳驾船家，摆渡过江多少钱？

老艄公：

一口价，三个铜钱，包你安全到岸！

（开船不久，江面上开始起风浪）老艄公：

（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。

（面露难色）这哪一个不是我辛劳所得？

我怎舍得？

有弃有取。

坐船人咬紧牙关，把诚信抛进了水里。

老艄公一愣，面露失望之色。

（过了一会儿，风平浪静）坐船人：

（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！

老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。

要我摇船可以，不过要用你的一袋金钱来充当船费。

你（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？

只得把金钱扔给老艄公）（行了不久）老艄公：

（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船除非你把健康给我！

事到如今，我就把健康给你。

年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！

你真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？

（大笑）诚信？

你不早将诚信抛入水中？

坐船人无奈。

老艄公扑通一声跳入水中。

坐船人后悔莫及。

年轻人，我帮你把诚信捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把诚信抛弃。

诚信才是人生真正的摆渡人啊！

小品中的坐船人首先抛弃了诚信这一行囊，随即失去了更多。

同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？

学生们齐声回答：

我们不丢弃诚信。

三、感知诚信乙：

看来诚信这么重要，我们看看生活中一些讲诚信的瞬间。

（欣赏关于诚信的瞬间画面）甲：

这些瞬间画面是否似成相识呢？

同学们你能向大家分享一下关于诚信的一些故事吗？

欢迎第2小组向大家分享。

（分享关于诚信的故事）《曾参杀猪取信》曾参是孔子的得意门生。

一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：

你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。

等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。

怎么把猪杀了？

曾参答道：

你既然已答应孩子了，就应该算数。

今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。

一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。

《司马光诚对买马人》宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。

家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。

司马光听了家人的汇报后说：

这马有病，我怎么忘了交待？

明天你要对买主说清楚，这马有肺病。

家人说：

做买卖，哪有全说实话了？

司马光道：

话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？

这样的事咱不能干。

左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

《宋庆龄承诺》宋庆龄信守诺言。

宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。

突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。

正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：

天气不好，您就改天再来吧！

宋奶奶说：

不，我不能失信，应当遵守诺言。

《讲诚信的季布》季布，汉朝人，他以诚实守信著称于世。

时人谚云：

得黄金百两，不如得季布一偌。

意思是说，季布说出的一句话，比金子还要贵重。

后来，季布跟项羽战败，为刘邦通缉，不少人出来掩护他，使他度过了危难。

最后，季布凭借着诚信，还是受到了汉王的重用。

《狼来了》如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。

有个民间小故事，说的是个小孩子在山上放羊。

他大概出于一种好奇心理，有一天突然大喊：

狼来了，狼来了，山下的大人闻声赶来，才知道是个开玩笑，后来他又如此再三，人们就有点生气了，有一天狼果真来了，孩子又拼命喊：

狼来了，狼来了，可是这一次谁也没有来，孩子被狼吃掉了。

看了上面故事，同学们有何感想？

（同学代表回答或主持人点名，发言者有奖品）乙：

讲诚信能增加别人对你信任，你能得到别人的信任吗？

我们接下来玩个游戏，由第3组来演示表演，掌声有请。

（诚信两人游戏）游戏步骤：

两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。

设问：

如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？

为什么？

如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？

讲讲你和他们之间的诚信故事。

四、思考诚信（议一议诚信事例）四、思考诚信（议一议诚信事例）接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？

事例1：

周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。

这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：

这点忙都不帮，真不讲信用。

讨论：

你对这件事怎么看？

事例2：

一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币2019元。

他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。

又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。

如果你是小明你会怎么做？

事例3：

在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?

事例4：

若干年后，你成了一名内科医生。

一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？

看来同学们已经慢慢领会出诚信的含义。

你们能举出一些生活中诚信和不诚信现象吗？

（举例生活诚信与不诚信的现象）五、学会诚信（举例生活诚信与不诚信的现象）五、学会诚信乙：

诚信是做人的基本准则，是我国核心价值观的公民价值准则。

我们要学会讲诚信，要从我们自己做起。

请同学们现在制作诚信小卡片、展示你心目中有关诚信的句子、成语或名言名句进行交流互动。

（制作诚信小卡片）甲：

希望同学们从今天起，做一个讲诚信的人，接下来让我们一起跟随班长宣读诚信公约。

班长：

请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。

现在请跟我宣读（一起集体宣读诚信公约）材料：

《诚信公约》1、以诚实为本，不讲假话，实事求是；

2、考试不作弊、作业不抄袭；

3、不贪小便宜，不失信于人，重信用、守承诺、讲信誉；

4、把诚实守信作为为人处事的底线；

5、做到自己诚信与赢得他人诚信成正比；

6、要做到诚信，从点滴做起，从你我做起；

7、做错事要勇于承认，坚决改正，敢于承担责任；

8.为建立诚信社会作出贡献；

时刻信守诺言，让诚信无处不在。

。

六、班主任总结发言乙：

相信同学们今天这节课学了不少。

接下来，有请班主任给我们做最后总结，掌声有请。

（班主任总结发言）通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。

一个人要想在社会‛立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。

不信于一时，则不信于一世，因此我们从现在起就要在学习（诚信考试不作弊）、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。

七、小组合唱丁晓红的《诚信中国》甲：

最后请第6小组为我们献上一曲《诚信中国》，大家欢迎。

八、主题班会结束合：

同学们，今后我们要做一个讲诚信的人。

初一

（2）班《讲诚信》主题班会到此结束！

谢谢大家！

实施效果本节关于诚信的主题班会，结合了多种活动形式开展以及奖励措施大大地调动了学生的积极性；

让学生主持课堂，学生参与课堂，体现学生主体性，让学生成为学习的主人。

通过这次班会活动，同学们在理解、感知和思考后学会了讲诚信，达到了教育学生预期效果。

课后反思　课后反思　　　在这次班会活动课中，我紧扣诚信思想品德教育，结合学生的实际，抓住生活的一些典型事例和诚信故事，以学生为课堂主体，采用步步导入、层层推进的方法，让学生深深地认识到诚信的重要性。

同时通过实践，让学生体验到讲诚信并不难，讲诚信不能停留在口头上，鼓励学生要身践力行，从我做起，从现在做起。

《讲诚信》主题班会课教案（简案）主题：

主题：

教学背景：

2、通过讨论诚信事例，写诚信小卡片，宣读诚信公约等做法，以学生为课堂的主体，结合学习小组和个人参与的教学方式开展主题班会；

（附串联词及节目单，活动过程及时奖励参与者）一、主持人出场宣布主题班会开始　二、理解诚信1、讨论诚信的含义同学自由展示2、欣赏小品《诚信摆渡人》第7、8小组一起参与表演三、感知诚信1、欣赏关于诚信的瞬间画面。

2、分享关于诚信的故事并讨论第2小组讲述，同学自由讨论3、诚信两人游戏并讨论第3小组演示，同学自由讨论四、思考诚信1、议一议诚信事例同学自由讨论2、举例生活诚信与不诚信的现象同学自由讨论五、学会诚信1、制作诚信小卡片2、集体宣读诚信公约六、班主任总结发言七、小组合唱丁晓红的《诚信中国》第6小组演唱八、主题班会结束实施效果课后反思　实施效果课后反思