myschool写作指导Word格式文档下载.docx
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多研究中考书面表达的要求，重视技巧训练；
适时进行备考训练。
”李老师提醒学生要掌握中考书面表达对学生的能力要求。
这些能力包括：
在所学词汇、语法和句型的基础上写出句意完整、语法准确的句子；
能根据所提供的材料、信息、图片、图表及英文词汇完成应用文、话题作文和看图作文；
切中题意，文理通顺；
上下文连贯，逻辑正确；
要素完整，语言得当；
格式正确；
无拼写错误及大小写错误，书写规范整洁，标点正确。
四步骤法轻松“拿下”书面表达
李老师结合自己多年的教学心得，以及近几年编写指导学生中考英语的经验，就中考英语书面表达如何能够在考场有限时间内得高分，给出了四个步骤，初三学生不妨一试，并在寒假里按此法多多练习。
认真审题包括文字说明、图表、短文提供的资料和信息，以及参考词汇、字数要求等，准确把握人物关系和故事情节，理解主题大意，审清文体，确定格式，确定人称、主体时态。
列出要点结合提示信息，把涉及的所有写作要点逐条列出，编写要点提纲，组织语言。
如：
1.开篇句：
I
thinkthat.。
。
我认为......；
Itisoftensaidthat....。
人们经常这么说......2.连接句：
Amongallthegivenreasons,oneshouldbementioned。
在所有理由中，有一个值得一提；
Themainreasonwhy......isthat....。
之所以....。
的主要原因是......3.结束句：
一般情况下，记叙文和说明文采用自然结尾法；
夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语，首尾呼应。
结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。
Takinginto
accountallthesefactors,wemaysafelyreachtheconclusionthat?
?
考虑到所有这些因素，我们可以做出这样的结论?
另外，书信的结尾常有以下形式的祝福语：
bestwishes;
Iwishyouamerrychristmasandahappynewyear等。
完成写作写作时语言要纯正地道，避免母语的影响；
用多种表达方式，避免重复和呆板；
使用熟悉的短语、句式，提高准确率。
1.并列关系的过渡词：
and,aswellas,notonly...buta
lso,
neither...nor......both...and?
2.转折关系的过渡词：
but,yet,however?
3.时间关系的过渡词：
first,second,third,andthen,finally,after,before,afterafewdays,atlast?
4.空间关系的过渡词：
near（to），far（from），inthefrontof,beside,behind,beyond,above,below,totheright?
5.比较关系的过渡词：
inthesameway,justlike,justas?
6.对照关系的过渡词：
but,still,yet,however,ontheotherhand,inspiteof?
7.递进关系的过渡词：
also,and,then,too,inaddition?
8.因果关系的过渡词：
because,since,then,so,therebefore?
9.解释说明的过渡词：
forexample,infact,inthiscase,
for,actually......10.强调的过渡词：
infact,indeed,necessarily,certainly,withoutanydoubt,truly,mostimportant?
11.目的的过渡词：
forthisreason,forthispurpose?
12.列举的过渡词：
forexample,suchas?
13.总结性的过渡词：
inconclusion,finally?
仔细检查查格式是否有误；
人称、时态是否恰当；
语法结构是否正确；
注意英汉表达的差异；
字母大小写；
字数是否合乎要求等。
中考提分经验与复习方法
中考试卷严格按照难题：
中档题：
简单题=6：
2：
2的比例命题，也即是80%的基础和20%的难题。
基本有中考统一命题一来，年年如此，那么了解中考本身的特点，再结合时间规则，参赛者该如何备战中考就非常简单了。
简单来说，中考总复习阶段，先搞定各科80%的基础，再搞定20%的难题就行了。
详细来说，历年中考成功者在复习阶段都使用的同一套复习法，此法沿用至今，仍具有极高的参考价值——中考“3+1”轮复习法!
具体如下：
第一轮复习：
时间是寒假。
因为此时数学、物理的新知识已学完，期末考试已结束，所以聪明的参赛者开始正式进入决胜冲刺阶段，愚昧的参赛者可能寒假去了海南度假。
这个阶段做什么，目标就一个提前解决80%的基础和中档题的，保证基础零失分!
第二轮复习：
时间是下学期开学到一模前，近两个月。
一模号称“小中考”，并非夸大，其形式与中考完全相同并且难度不亚于中考。
于是当寒假完成一轮复习之后，一模前，必须进行20%的难题的攻克。
而中考试卷结构是相对固定的，比如中考数学所谓的难题（压轴题）才6道，第8题、第12题、第22题、第23题、第24题、第25题，除此之外再无其他!
而且6道题每年所考察的内容和方法都是相同，那么只要以专题的形式，逐一攻克，一模岂不是囊中之物乎?
第三轮复习：
时间是一模之后。
一模号称“小中考”固然有其形式与中考相同的缘故，更重要的是命题人会在一模试卷中费劲心思的暗示参赛者最后的决战会怎么考，新题怎么出。
所以，一模之后目标也很明确，根据一模风向，对进行最新、最难题目进行总结。
第四轮复习：
时间是二模之后。
二模虽然相较于一模没有那么重要，当时它正好处在中考之前大约两周左右的时间节点上，所以临近中考前最后的二模也是兵家必争之所在，愿意是不止一年中考出现了二模考试的原题，因此非常有必要在此时对中考进行一次最后的预测和模拟!
中考英语阅读理解如何拿高分
中考英语“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
很多同学在做题时常常有一种“读得懂做不对”的感觉。
就此问题，有关专家老师就中考阅读理解题进行了指导。
首先，中考试题中的阅读文章题材多样（涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史、地理、科学技术等各个方面），体裁形式丰富（包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等），这就需要考生在平时对各方面的知识都有所积累，迎合中考命题趋势。
其次，阅读理解主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。
在阅读技巧上，考生要了解文章的个别词或句子、文章的某细节或情节、文章的主题、文章的背景知识、文章的结论或结局、文章内涵的寓意等。
第三，从问题设置上可以将问题总结为四种类型：
（一）直接题目
这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。
（二）理解性问题
要求对文中个别难词、关键词、词组或句子做出解释。
解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。
（三）推理性题目
这种题目考生往往不能直接从文中找到答案，而需要根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。
有时甚至还得考虑作者的主旨、倾向等因素加以推理，才能获得正确答案。
（四）概括性题目
要求考生在阅读和理解全文的基础上对文章做出归纳、概括或评价。
解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题、主题、结论、结局等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内含的信息。
最实用的十大高效复习方法
一、复习时要做到“五到”
即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。
尤其以心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。
有研究表明，光看只能获取知识的20%，光听只能获得知识的15%，如果眼看、耳听、手写、脑思同时并用，则可获取知识的50%，所以“五到”是提高复习效率、增强记忆能力的关键所在，一定要养成全身心投入学习的习惯。
二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯
有关资料表明：
一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯，一到这时间，心理上就会做好准备，复习的效率就高。
三、要在理解的基础上复习
大量的实践证明，理解后的知识易记难忘。
可见理解是记忆的前提和基础。
要复习好功课，必须先得把知识消化了才行，这就要求学生必须做到：
上课高度集中自己的注意力，把课听懂，当天的疑难问题当天解决，决不拖到第二天。
四、要及时复习
著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持44%，两天后只留下28%，6天后只剩下25%。
这些数据表明，知识刚学过之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保留的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。
即遗忘的规律是：
先快后慢，先多后少。
因此，当天课堂上学过的新知识，除了该堂课上学过的新知识，当天课后还要及时再复习。
五、要经常复习，复习的次数要先密后疏
刚学过的知识遗忘得又快又多，所以复习的次数相对要多一些，间隔的时间也相对要短一些，即是说要经常复习，随着记忆巩固程度的加深，每次复习的间隔时间也可越来越长，到了一定的时候，知识就能牢固记忆，不复习也不会忘记了。
六、复习时要做好四件事
（1）尝试回忆，就是下课后独立地把老师上课讲的内容回想一遍，这样可以及时检查当天听讲的效果，提高记忆力，增强看书和整理笔记的针对性，养成善于动脑思考的习惯；
（2）看教科书，重点看尝试回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分，高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带提示性的语句；
（3）整理笔记，先把上课时没有记下来的部分补上，再把记得不准确的地方更正过来，以保证笔记的完整性和准确性；
（4）看参考书，把精彩的内容、精彩的题目及时摘到课堂笔记上，这样就会促使知识掌握向深度和广度发展，使学习逐渐形成良性循环。
七、要适时做好系统性复习
一个星期、一个月下来，或是学完了一单元新知识，一定要把各科知识整理归类，系统复习，俗称“梳辫子”，经常这样把所学的知识条理化，久而久之，我们所学知识就很清晰地印在大脑里。
八、复习要有雷打不动的计划，注意分配好复习时间
每个星期的每一天对各门功课的复习都要作出明确的安排，在时间的分配上要处理好各门功课的关系。
九、复习要有切合自己实际学习能力的目标，并且有达不到目标的自我处罚措施
十、要最大限度地利用时间复习
特别是平时一些闲散、短暂的时间都要利用起来，还可以把每科的基础知识做成一张张小卡片放在身边，以便随时拿出来复习、巩固。
中考化学应考策略
不要花大量时间钻难题
化学所学内容多、时间紧，对于初三学生而言，如何选择最佳复习方法，提高复习效率是师生共同所追求的。
以下就如何提高初中化学复习效率提供一些复习策略：
重视实验
对于实验内容的复习，建议大家熟悉教材重点化学实验，了解实验目的、将所用实验仪器的名称、药品的名称、实验原理、实验步骤、注意事项等记熟；
掌握使用仪器、实验基本操作的技能；
学会用实验方法鉴别常见气体；
会观察和分析实验现象并能解释结论，得出结论；
会设计简单的实验方案并作出简单的评价。
注意解题格式的规范性
近年中考化学计算题都很简单，没有必要花大量的时间去钻难题，以影响考试的效果。
复习时可采用下列方法：
1.要认真审题，仔细分析题
认真阅读全题，仔细分析题意，反复推敲关键的语句；
然后在审题的基础上对全题进行分析和解剖，应用化学知识沟通已知数和未知数，弄清已知数、未知数的关系。
2.要注意解题要求
格式规范，步骤完整，计算准确，方法简练。
解题的一般步骤为：
一设（设未知数）；
二写（写出有关的化学方程式）；
三找（找出关系量）；
四列（列出算式）；
五求（求解结果）；
六答（回答解中问题）；
七验（验算解法是否合理，答案是否正确）。
关注重大化学事件
把握中考热点问题，如环境保护与水污染、大气污染、臭氧层空洞问题，能源危机与开发新能源问题，防火、防爆、防毒等安全知识，维生素、微量元素与人体健康等知识，以及科学新发现、新技术等。
中考物理应考策略
中考即将来临，如何帮助考生强化效果，将有限的时间集中于中考的难点、重点，以达到事半功倍的效果，是考生和家长最关心的问题。
物理老师吴克南根据多年的经验对短时间提高物理成绩提出几点建议。
1.“网络式”复习法
即采用章、节、标题、要点四个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。
最后做到脱离课本时只看大的框，以框想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。
2.提高“回头率”
为了防止遗忘，就要采用提高“回头率”的方法，即看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统的巩固，效果很好。
3.“空想法”
所谓空想法就是不看课本回想看过的内容；
或看课本的大纲填充细节。
这种复习方法同盯着课本死记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆中的“盲点”。
4.树形图
复习时，可以在每门考试科目众多的参考书中，选出一本较有代表性的参考书，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。
5.梳理错题法
把综合复习阶段做过的所有习题重新浏览一遍。
把曾经做错并改正后的题重点看一遍。
6.“齐头并进”法
在复习过程中，由于要复习的学科很多，所以必须合理安排时间。
学科和学科之间不可偏废。
可将每天的时间划分为大致相等的5部分，用于7门课的复习，弱科花的时间稍多一些。
中考生如何在一年内把英语成绩再提高一个档次
篇三：
英语四级备考写作范文8篇
InvitationLetter
「邀请函」
January15,1981
DearTien-Tien（sweet-sweet）,
howareyou?
haveyoumadeanyplansforThewintervacationyet?
Ihavebeenthinkingofgoingtotheeastcoastandstayinginhualienfortwodays.howaboutjoiningme?
wecouldmakeitanaround-the-islandtour.Iftimeisshort,wecouldflydowntohualienandthenTakethetrainbackalongtheeasterncoast.Therewillbelotsofbeautifulscenicspotsforpictures!
givemeacallorwritemeanoteassoonasyoudecide.
Yoursaffectionately,
myhometown
「我出生的村落」
IcomefromaverysmallvillageonthewestcoastofTaiwanIusuallygobyaslowtrain,anditisaboutfourfromTaipei.Thevillagersaremostlyfishermenandfarmers.Thedowntownofthevillageistwostreetsperpendiculartoeachother.LifeinthevillageisVeryslowandverysimple;
whenyou,andsome-timesyoustoptovisit.mostpeopleareeitherveryoldorveryyoungbecausethebigcitie
stowork.smallchildrenalwaysruninthestreetswithoutshoes,andchicken,geese,ducks,turkeys.Itisverypeacefulhere.mygreat-grandfather
「曾祖父」
Ihavetwogreat-grandfathers,onefrommymothersside.myfathersgrandfatherisnow97yearsoldandlives.InToufenAlthoughhiseyesightandhearingispoor,hismindIsstillsharpandclear.healwaysaskseachvisitormanypertinentquestionsandshareshisideasandopinions.heoftentalkswithaloudvoiceandwithmuchenthusiasmandenergy.hecaememberallhecanrememberallthenamesofhisrelativesandfriends.Inhisyouthhewastrainedtobeamedicaldoctor;
throughhislifehewasanavidreader.mygrandmothersFirstTripontheFreeway「奶奶初走高速公路」
usuallymygrandmothercomestoTaipeionaslowtrainthreeorfourtimesayear.sheiseighty-threeyearsoldandstillveryhealthyandactive.hereyesandmindarestillasclearandfastashersmallgreat-grandchildren.onedayweagreedtogohomewithmygrandmotherbycaronthefreeway.shewasveryexcitedandkepttalkingabouteverythingshesawandheard.shetalkedaboutthefl
owersonthesmallbusheswepassedandhowsmooththecarridewas.shecommentedaboutthetollchargeandthatthefreewaywasthebestroadshehadtraveledoninherlife.bythetimeshegothomeshewasstilltalkingabouthowfastshegothome.myFriendhsiao-mei（Little-plum）
「我的朋友小梅」
wheneverIhaveaparty,hsiao-meiisalwaysthefirstpersonIinvite.sheissuchfun.Iknowthatshewillbeabletomakemyotherguestslaugh.shedoesnotgetupsetifsomebodytriestoteaseormakefunofher,either.hsiao-meicanalsobeveryseriousandcandiscussalmostanythingyoucanthinkof.Ifitgetslatebeforethepartyends,Icanalwaysdependonhsiao-meitocleanupthehouse.sheneversaysno,evenifsheisverytiredandwouldrathergostraighthometobed.
TheFoxandthegrapes
「狐狸和葡萄」
someofthestoriesweknowandlikearemanyhundredsofyearsold.AmongthemareAesopsfables.Afableisashortstorymadeuptoteachalesson.mostfablesareaboutanimals.Inthemanimalstalk.manyofourcommonsayingscomefromfables.
“sourgrapes”isoneofthem.Itcomesfromthefable“TheFoxandthegrapes.”Inthestoryafoxsawabunchofgrapeshangingfromavine.Theylookedripeandgoodtoeat.buttheywereratherhigh.hejumpedandjumped,buthecouldnotreachthem.Atlasthegaveup.Ashewentawayhesaid.
“Thosegrapesweresouranyway.”nowwesay,
“sourgrapes!
”whensomeonepretendshedoesnotwantsomethinghetriedtog
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