借款合同约定借款利息预先从借款本金中扣除是否符合有关规定Word格式.docx

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17418:

"高中历史必修一期末试题补考@#@必修一期末综合检测试题@#@ @#@@#@一.选择题：

@#@本大题共20小题，每小题2分，共40分。

@#@在每小题的四个选项中只有一个是正确的。

@#@@#@ @#@@#@1.下列有关西周宗法制的理解正确和全面的是@#@①是一种以血缘亲疏与嫡庶来确定继承关系和地位的制度②它用来确定贵族的等级，调节统治阶级内部的矛盾 @#@③宗法制度是分封制的基础④维护宗法分封制的工具是周礼@#@A.①②④ @#@ @#@ @#@ @#@B.①②③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.①③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.②③④@#@2.就论证秦始皇统一度量衡而言，下列哪方面的证据应当最有说服力？

@#@@#@A．古籍的记载 @#@ @#@ @#@B．实物史料 @#@ @#@ @#@C．政府的声明 @#@ @#@ @#@D．学者的解释@#@3．秦朝统一后确立专制集权制度。

@#@表述不正确的是@#@A．秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度@#@B．秦律的颁行，说明秦朝是一个法制国家@#@C．中央机构职责明确，并设置监察官员@#@D．秦朝开始在全国废除分封制，实行郡县制@#@4．下列措施中，使专制皇权得到不断加强的是@#@①三省六部制的建立 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②丞相制度的废除@#@③汉武帝时“中朝”的设置 @#@④清朝的军机处@#@A．①②③④ @#@ @#@ @#@B．①②④ @#@ @#@ @#@C．①②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．②③④@#@5．最终使雅典确立民主制的执政官是@#@A．伯利克里　　B．克里斯提尼　　C．梭伦　　D．屋大维@#@6.罗马共和制的统治机构不包括@#@A、执政官 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、元老院 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、公民大会 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、民众法庭@#@7.有的历史学家赞誉《人权宣言》是“旧制度的死亡证书，新制度的出生证书”这主要是因为该文件@#@A.保障了议员选举的自由 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B确立了法国的共和政体 @#@ @#@@#@C.开创了三权分立的法制体系 @#@D.反对封建专制与等级制度@#@8.西方学者评价1832年英国议会制度改革是具有革命意义的变革——“BritainisprobablyclosertotherevolutionthananyothercountriesinEurope”。

@#@这是因为@#@A.无产阶级赢得了被选举权 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.推翻了斯图亚特王朝统治@#@C.工业资本家渐入政权中心 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.垄断资本控制了国家政权@#@9.英国经济学家凯恩斯说：

@#@“德意志帝国的统一与其说是建立在铁和血上，不如说是建立在煤和铁上。

@#@”这句话强调了@#@A.容克地主控制煤铁等矿产资源 @#@ @#@ @#@ @#@B.工业化是德国统一的物质基础@#@C.从法国夺取了阿尔萨斯和洛林 @#@ @#@ @#@ @#@D.普鲁士凭借王朝战争实现统一@#@10.1861年,维克多·@#@雨果在给朋友的信中怒斥火烧圆明圆的罪行:

@#@“在我们眼中,中国人是野蛮人,可是你看文明人对野蛮人干了些什么!

@#@”信中的“文明人”指@#@A @#@英国军队 @#@ @#@ @#@B法国军队 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.英法联军 @#@ @#@ @#@D.八国联军@#@11.对《中华民国临时约法》的理解正确和全面的是@#@①是中国历史上第一部资产阶级民主宪法性质的临时大法 @#@ @#@ @#@②体现了三权分立的政治体制 @#@ @#@ @#@ @#@③具有反对封建专制制度的进步意义@#@A．①② @#@ @#@ @#@B．①②③ @#@ @#@ @#@C．①③ @#@ @#@ @#@D．②③@#@12.1952年全国粮食产量比1949年增加百分之四十九，其主要原因是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A．解放战争的结束 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．人民民主政权的建立 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C．土地改革的进行 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．大规模水利工程的建设@#@13．l947年底，党中央在杨家沟开会，毛泽东说：

@#@“这是一个令人高兴的会议。

@#@20年来解决的优势问题，今天解决了。

@#@局面开展胜利可期。

@#@”这里的“解决优势”的关键决策是（　）@#@A．解放军由战略防御转向战略反攻，将主力打到国民党统治区@#@B．全国扩大解放区@#@C．粉碎敌人的全面进攻和重点进攻@#@D．取得了战略性大决战的胜利@#@14.第一次实践了“使无产阶级上升为统治者”的这一观点的是@#@A.巴黎公社 @#@ @#@ @#@ @#@B.第一国际 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.俄国二月革命 @#@ @#@D.俄国十月革命@#@15．建国初期开展的“三反”“五反”运动的最重要的政治意义是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A．建立了中国的社会主义制度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．巩固了新生的人民民主政权 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C．为反腐败提供了有益的借鉴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．为土地改革的进行准备了条件@#@16．建国以来，我国建立的新型政治民主制度包括@#@①全国人民代表大会制度 @#@ @#@ @#@②民族区域自治制度　　③基层民主选举制度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④中共领导下的多党合作制度@#@A．①②③④ @#@ @#@ @#@B．①②③ @#@ @#@ @#@C．③④ @#@ @#@ @#@D·@#@②④@#@17.如果用一个主题概括,下列三位中国领导人向美国表明的处理中美关系的原则立场是@#@A.一个中国 @#@ @#@B三个世界@#@C一国两制 @#@ @#@ @#@D四项原则@#@18.杜鲁门曾经说过：

@#@杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”，其含义不包括@#@A．都是美国“冷战”政策的组成部分@#@B．都以经济和军事援助为主要形式@#@C．其目的都是反苏反共@#@D．都是为了美国自身利益@#@19．20世纪八九十年代世界两极格局的瓦解对世界形势和国际关系产生了难以估量的影响。

@#@其中最主要的是（）@#@A．缓和和紧张并存，和平和发展更为突出地成为时代的两大主题@#@B．核战争威胁消失，各大国更加重视发展经济，增强经济实力@#@C．美欧日三极间的矛盾突出，昔日盟友成为冷战对手@#@D．社会主义力量遭到挫折，力量对比变化有利于西方@#@20.现代资本主义法制的先声是@#@A.古雅典法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.古罗马法 @#@ @#@ @#@ @#@C.法国民法典 @#@ @#@ @#@D.1787年宪法@#@二.非选择题：

@#@本大题共6小题，第21题14分，第22题6分，第23题至第26题各10分，共60分。

@#@@#@21.全国人大十届二次会议期间,温家宝总理在答记者问时,引用了清末诗人丘逢甲《春愁》:

@#@@#@春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

@#@四百万人同一哭，去年今日割台湾。

@#@@#@ @#@问题:

@#@（14分）@#@

（1）这首诗写于哪一年?

@#@（2分）@#@

（2）为什么:

@#@“四百万人同一哭”?

@#@（2分）@#@（3）“春愁”是中国古诗词中常见的词语,作者以此为题抒发了怎样的情怀?

@#@（3分）@#@（4）简要说明在近代历史上，帝国主义强占台湾和台湾回归祖国的过程。

@#@（4分）@#@ @#@@#@（5）我国中央政府解决台湾问题的基本政策是如何形成的?

@#@（3分） @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@22．阅读下列材料：

@#@@#@材料一：

@#@我们的政策的目的应该是恢复世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现。

@#@美国政府将来给予的任何援助应该是治疗疾病的药品，而不应该是暂时止痛的镇痛剂。

@#@任何愿意协助完成恢复工作的政府都将得到美国政府的充分合作。

@#@任何图谋阻挠别国复兴的政府，都不能指望得到我们的援助。

@#@@#@──马歇尔在哈佛大学的演说（1947年6月5日）@#@材料二：

@#@一次帮助东欧的无形的马歇尔计划（价值高达1000亿美元，甚至更多）正在形成……以促进东欧的变革。

@#@新援助战略的明确内涵是将大量资金注入东欧，使其成为恢复混合经济的样板，以重新启动苏联国内的改革进程。

@#@……但在任何情况下资金流量都取决于是否同意进行一整套的经济改革，这种改革旨在促进失调的“控制经济”转变到资本主义。

@#@@#@──美国《世界箴言》（1991年4月刊）@#@材料三：

@#@今天的前苏联帝国几乎筋疲力尽。

@#@……我们希望民主战胜独裁，希望核武器不落入危险人物之手。

@#@但是我们目前不像1947年那样感到明显的安全威胁。

@#@由于现在动力不如斯大林在世时那样大，因此西方盟国今天大概不会像美国当年为欧洲复兴而拿出那么多钱。

@#@@#@──美国《基督教科学箴言报》（1992年2月25日）@#@请回答：

@#@@#@①美国政府声称，复兴欧洲计划的政策“不是反对任何国家和任何主义”的，结合材料一的内容加以鉴别并简述理由。

@#@（2分）@#@②结合材料一、材料二，比较马歇尔计划与“新马歇尔计划”所反映的美国战略意图的异同。

@#@（2分）@#@③比较材料二、材料三，试指出“新马歇尔计划”的调子有什么变化？

@#@产生这种变化的主要原因是什么？

@#@（2分）@#@ @#@@#@23．扼要回答20世纪4O年代后期，中国共产党为建立和平民主的新民主主义国家所作的努力和斗争。

@#@（10分）@#@ @#@@#@24．世界近现代史上，欧洲是国际关系错综复杂的热点地区之一，半个世纪以来，欧洲人为了实现“统一的欧洲”，一直进行着不懈的努力。

@#@从欧洲煤钢共同体到欧洲联盟；@#@从50年代前的6国到2004年5月即将实现的25国；@#@从最初仅局限于经济合作到目前的政治、经济、军事一体化，“大欧洲”的宏伟蓝图正在一步步地成为现实。

@#@结合所学知识，回答下列问题：

@#@@#@

（1）二战后至今，欧洲统一的过程有何显著特征?

@#@反映了当今世界发展的哪些特点?

@#@（3分）@#@ @#@@#@

（2）欧共体从1967年成立之初的6个成员国，发展到1986年的12个成员国，2004年5月1日，欧盟将发展到25个成员国。

@#@请分析20世纪60年代以来，欧洲迅速走向一体化的原因和影响。

@#@（7分）@#@ @#@@#@25.两极格局的结束对世界局势产生了怎样的影响？

@#@简要分析形成这一局势的原因。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@26.法律是国家意志的体现。

@#@中国古代“明法度，定律令，皆以始皇起”；@#@近代以来，“法制是政治文明最坚实的基础，是让法律成为治理国家最高权威的手段”。

@#@结合所学知识回答下列问题：

@#@@#@

（1）现代资本主义法制的先声是从古罗马开始的。

@#@简述古罗马强化法律措施？

@#@@#@ @#@@#@

（2）在近代英、法、美制定了哪些宪法或宪法性质的文件，这些文件是如何体现资产阶级利益的？

@#@@#@ @#@@#@（3）简述中国近代史上具有进步意义的法律文献及其历史作用。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@一.选择题@#@1.B @#@2.B @#@3.B @#@4.A @#@5.B @#@6.D @#@7.D @#@8.C @#@9.B @#@10.C @#@11.B @#@12.C @#@13.A @#@14.A @#@15.B@#@16.A @#@17.A @#@18.B @#@19.A @#@20.B@#@二.非选择题@#@21.

（1）1896年

（2）甲午战争失败或《马关条约》签订,日本强占台湾（3）被迫离开祖国的悲愤或爱国之情.@#@（4）1895年，日本通过《马关条约》强行割占台湾。

@#@（1分）1945年，日本投降，台湾回到祖国怀抱。

@#@（1分）@#@（5）1979年元旦，全国人大常委会在《告台湾同胞书》中提出和平解决台湾的方针。

@#@（1分）邓小平提出了“一国两制”的构想。

@#@（1分）@#@22．①马歇尔计划有明显的反苏反共色彩。

@#@马歇尔说其“政策的目的应该是恢复世界上行之有效的经济制度”和“自由制度赖以存在的政治和社会条件”，实质是巩固西欧资本主义的经济、政治制度，遏制共产主义。

@#@@#@②1947年的马歇尔计划是为了巩固西欧，遏制苏联；@#@90年代“新马歇尔计划”，是为了促进东欧、苏联进行所谓的“改革”，演变为资本主义，两者都是反对共产主义。

@#@@#@③调子下降了。

@#@1991年12月苏联解体，西方推行“新马歇尔计划”的目的基本达到。

@#@@#@23.努力和斗争：

@#@①1945年春，中共召开七大，毛泽东作了《论联合政府》的报告，号召废止国民党一党专政，建立民主的联合政府，为中国革命指明了道路；@#@②1945年8月，毛泽东为揭露美蒋阴谋，飞赴重庆谈判，与国民党达成《双十协定》；@#@③1946年初，在中共努力下，政治协商会议通过了一系列有利于人民的决议；@#@④全面内战爆发后中共被迫以人民战争的方式推翻国民党的反动统治，粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，并取得了战略决战的胜利；@#@⑤1949年4月推翻国民党反动统治；@#@1949年9月，中共召开各民主党派参加的政治协商会议，讨论新中国的成立问题。

@#@（10分）@#@24.

（1）趋势：

@#@通过和平方式，由经济联合到谋求政治上统一．（2分）@#@特点：

@#@世界多极化；@#@经济全球化（2分）@#@ @#@ @#@ @#@

（2）原因：

@#@地域上接近；@#@民族文化传统接近；@#@内部经济联系密切；@#@联合自强，应对超级大国威胁。

@#@（4分）@#@ @#@ @#@ @#@影响：

@#@促进了各成员国之间商品、劳务和资本的自由交流，有利于欧洲经济的发展；@#@使欧洲的地位和实力进一步提高和增强，促进了世界格局向多极化方向发展。

@#@2分）@#@25.参考题答案：

@#@@#@影响：

@#@两极格局结束后，世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。

@#@@#@缓和的原因：

@#@①两极格局结束，多极化趋势加强，有利于世界的和平与发展。

@#@@#@②当代世界的两大主题是和平与发展。

@#@@#@③苏联解体后，两大集团在全球的扩张基本不复存在。

@#@@#@④世界各地经济联系的加强，也有利于世界的和平与发展。

@#@@#@紧张的原因：

@#@①两极格局的瓦解打破了原有的国际力量的对比，被冷战掩盖的民族矛盾或宗教纠纷、领土争端等矛盾暴露出来。

@#@@#@②以美国为首的西方资本主义大国力图建立以自己为主导的地区和世界秩序，恐怖注意活动频繁，地区冲突和局部战争时有发生。

@#@@#@26.答案：

@#@@#@

（2）《十二铜表法》、《查士丁尼民法大全》。

@#@@#@（3）英国《权力法案》，确立了议会的主权，英国建立了君主立宪政体；@#@法国1791年颁布了1791年宪法，规定了法国为君主立宪制国家，实行三权分立的原则；@#@1875年颁布发兰西第三共和国宪法，标志着法国资本主义共和政体的最终确立；@#@美国独立战争后颁布了《1787年宪法》，美国建立了联邦制的国家。

@#@@#@（4）1912年春，孙中山在南京颁布《中华民国临时约法》确立了三权分立政治体制，是中国历史上第一部资产阶级民主宪法性质的文件，具有反对封建专制制度的进步意义；@#@949年9月中国人民政治协商会议第一次全体会议通过了《共同纲领》，《共同纲领》具有临时宪法的性质；@#@1954年秋第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》，她是新中国第一部社会主义类型的宪法，是中国人民革命胜利的经验总结，是建设社会主义的保证。

@#@。

@#@@#@ @#@@#@";i:

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28450:

"计算机组成原理第二版唐朔飞各章节知识点汇总@#@第一章知识总结

（一）@#@2017-04-19 @#@马辉 @#@安阳师院mh@#@一个完整的计算机系统包括了硬件和软件两个子系统。

@#@@#@硬件部分按冯诺依曼观点分为运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大功能部件。

@#@它们之间用系统总线进行连接。

@#@系统总线按传输内容分地址总线、数据总线和控制总线三类。

@#@@#@软件部分包括系统软件和应用软件两类，它们通常使用机器语言、汇编语言和高级语言三种计算机语言进行编写。

@#@由于机器硬件电路只能识别用0、1编写成的机器语言程序，所以用汇编或高级语言编写的源程序在运行前需使用汇编程序、编译程序或解释程序进行翻译。

@#@@#@软件的狭义观点是：

@#@软件是人们编制的具有各类特殊功能的程序，广义观点是：

@#@软件是程序以及开发、使用和维护程序需要的所有文档。

@#@@#@为了简化对复杂的计算机系统的理解，对计算机系统进行了层次结构划分，通常分为微程序机器、传统机器语言机器、操作系统虚拟机、汇报语言虚拟机、高级语言虚拟机等。

@#@从不同角度、层次理解机器的功能与使用方法，简化了需要掌握的知识内容。

@#@@#@虚拟机：

@#@依赖于一定的系统软件，所体现出的具有某种结构、功能和使用方法的计算机。

@#@@#@计算机组成原理关注传统机器语言机器M1和微程序机器M0，它们是实际机器，所看到的机器功能与结构由硬件电路直接实现。

@#@@#@冯诺依曼关于计算机结构的观点：

@#@@#@1、计算机由五大功能部件组成。

@#@@#@2、指令和数据均用二进制数表示，以同等地位存放于存储器中。

@#@@#@3、存储器按地址进行访问。

@#@@#@4、指令由操作码和地址码组成，操作码用来表示操作的性质，地址码用来表示操作数在存储器中的位置。

@#@@#@5、指令在存储器内按顺序存放，通常被顺序执行，在特定条件下，可根据运算结果或设定的条件改变执行顺序。

@#@@#@6、机器以运算器为中心，输入输出设备与存储器间的数据传送通过运算器完成。

@#@@#@现代大部分机器仍采用“存储程序”思想构建，仍属于冯诺依曼结构的计算机。

@#@@#@典型的冯诺依曼计算机以运算器为中心，现代计算机转化为以存储器为中心。

@#@@#@现代计算机可认为由三大部分组成：

@#@CPU（包含了运算器和控制器、及高速缓存）、I/O设备及主存储器。

@#@CPU和主存合起来称主机（及电源、总线与I/O接口），I/O设备也称外设。

@#@@#@运算器的核心是算术逻辑单元ALU，控制器的核心是控制单元CU。

@#@外存（辅存）属于I/O设备。

@#@@#@第一章知识总结

（二）@#@2017-04-20 @#@马辉 @#@安阳师院mh@#@存储元件（或称存储基元、存储元）：

@#@能存放一位二进制代码“0”或“1”的电路。

@#@@#@存储单元：

@#@包含若干存储元，可存放一串二进制代码，通常对每一个存储单元分配一个唯一的单元地址。

@#@@#@存储字：

@#@一个存储单元中所存放的二进制代码内容。

@#@@#@存储字长：

@#@一个存储字二进制代码的位数。

@#@@#@主存的工作方式就是按存储单元的地址号来实现对存储字各位的存（写入）、取（读出）。

@#@这种存取方式称为按地址存取，即按地址访问存储器（访存）。

@#@@#@MAR：

@#@存储器地址寄存器，用来存放欲访问的存储单元的地址。

@#@@#@MDR：

@#@存储器数据寄存器，用来存放从存储单元读出的代码或准备写入某存储单元的代码，其位数与存储字长相等。

@#@@#@如若MAR为16位，MDR为32位，则配套存储容量为2的16次方乘于32位，即2Mb或256KB。

@#@@#@ALU：

@#@算术逻辑单元@#@ACC（或A、或AC）：

@#@累加器@#@MQ：

@#@乘商寄存器@#@X：

@#@操作数寄存器@#@PC：

@#@程序计数器，存放欲执行指令的地址。

@#@@#@IR：

@#@指令寄存器，存放当前正执行的指令代码。

@#@@#@CU：

@#@控制单元，分析当前指令所需完成的操作，并发出各种微操作命令序列，用以控制所有被控对象。

@#@@#@机器字长：

@#@CPU一次能处理数据的位数，通常与CPU中的通用寄存器位数一致。

@#@@#@存储容量：

@#@包括主存容量和辅存容量，存储器能存放二进制代码量的表示。

@#@可以用总位数表示，或用字节数表示，主存更通常用单元数乘于存储字长表示。

@#@@#@主频：

@#@CPU工作所使用的时钟信号的频率。

@#@主频取导为时钟周期，表示一个时钟信号持续的时间长度。

@#@@#@MIPS：

@#@每秒钟执行多少百万条指令。

@#@（GIPS）@#@CPI：

@#@执行一条指令所需的时钟周期个数。

@#@@#@FLOPS：

@#@每秒浮点运算次数。

@#@（MFLOPS或GFLOPS或TFLOPS）@#@第二章知识总结@#@2017-04-21 @#@马辉 @#@安阳师院mh@#@1946年，第一台电子数字计算机ENIAC诞生于美国宾夕法尼亚大学，它采用电子管构造，使用十进制运算。

@#@@#@早期计算机的更新换代集中体现在组成计算机基本电路的元器件上，按此可以把计算机发展分为：

@#@第一代，电子管计算机；@#@第二代，晶体管计算机；@#@第三代，中小规模集成电路计算机；@#@第四代，大规模、超大规模集成电路计算机。

@#@@#@现代计算机作为一门独立学科迅猛发展，是由于微处理器的出现、软件技术的完善及应用范围的不断扩宽所带来的必然结果。

@#@@#@1971年，美国Intel公司研制成世界上第一个4位的微处理器芯片4004。

@#@@#@摩尔定律：

@#@微芯片上集成的晶体管数目每3年翻两番。

@#@@#@微型计算机的发展在很大程度上取决于微处理器的发展，而微处理器的发展又依赖于芯片集成度和处理器主频的提高。

@#@@#@计算机的应用：

@#@@#@科学计算@#@数据处理@#@计算机控制（工业控制、实时控制等）@#@网络应用（电子商务、网络教育、电子政务等）@#@多媒体应用（电子动画、虚拟现实等）@#@办公自动化@#@管理信息系统@#@CAD/CAM/CIMS/CAI@#@人工智能（模式识别、语音识别、专家系统、机器人、自然语言理解等）@#@第三章知识总结

（一）@#@2017-05-02 @#@马辉 @#@安阳师院mh@#@总线：

@#@是连接多个部件的信息传输线，是各部件共享的传输介质。

@#@@#@在某一时刻，只允许有一个部件向总线发送信息，理论上，允许多个部件同时从总线上接收相同的信息。

@#@@#@从不同角度可以有不同的总线分类方法：

@#@@#@按数据传送方式：

@#@并行传输总线和串行传输总线@#@按总线使用范围：

@#@计算机总线、测控总线、网络通信总线@#@按传输方向：

@#@单向总线和双向总线@#@按连接部件的不同：

@#@片内总线、系统总线、通信总线@#@片内总线：

@#@为并行总线，该组线路可传各种类型信息@#@系统总线：

@#@为并行总线，按传输信息的不同，再分为数据总线、地址总线和控制总线三个组成部分。

@#@@#@通信总线越来越多用串行总线@#@总线的使用要考虑如下总线特性：

@#@机械特性、电气特性、功能特性、时间特性@#@总线的性能指标最重要的是总线带宽（或叫总线数据传输率），单位时间内总线上传输数据的位数，以每秒传输多少位或多少字节表示。

@#@@#@注意区分MBps和Mbps@#@关键因素：

@#@一秒能传多少次，每次能传多少位。

@#@@#@总线标准：

@#@@#@ISA：

@#@工业标准结构总线@#@EISA：

@#@扩充的工业标准结构总线@#@VESA：

@#@视频电子标准协会总线@#@PCI：

@#@外围部件互连总线@#@AGP：

@#@加速图形端口总线@#@USB：

@#@通用串行总线@#@PCI-Express总线@#@RS-232C总线@#@第三章知识总结

（二）@#@2017-05-03 @#@马辉 @#@安阳师院mh@#@总线主设备：

@#@对总线有控制权的设备或模块@#@总线从设备：

@#@没有总线控制权，只能响应主设备发来的总线命令的设备或模块@#@理解：

@#@@#@1、在有些系统中主设备、从设备不是固定的@#@2、主设备不一定就是向总线发送数据信息的设备@#@总线判优控制（总线仲裁）：

@#@分配总线控制权，决定谁是主设备@#@判优控制分为集中式和分布式两大类@#@集中式细分为：

@#@@#@1、链式查询：

@#@需三根线完成控制，但优先级固定，对故障敏感@#@2、计数器定时查询：

@#@优先级灵活@#@3、独立请求：

@#@需2n根线完成控制，速度最快@#@通常将完成一次总线操作的时间称为总线周期，可分为4个阶段@#@申请分配阶段；@#@寻址阶段；@#@传数阶段；@#@结束阶段@#@但对只有一个主设备的简单系统，可只需寻址和传数两个阶段。

@#@@#@总线通信控制主要解决通信双方如何获知传输开始和传输结束，以及通信双方如何协调如何配合。

@#@通常用四种方式：

@#@同步通信、异步通信、半同步通信、分离式通信。

@#@@#@同步通信：

@#@通信双方由统一时标信号控制数据传送。

@#@（按双方工作速度，确定一个时间标准，对双方动作的时间配合固定下来，什么时间就该干什么，完成通信过程，理论上任何设备间都可采用，通常用在速度较一致的设备间。

@#@）@#@异步通信：

@#@没有公共的时钟标准，允许双方速度不一致，采用应答信号（握手信号）联络，决定双方的操作。

@#@@#@异步通信的应答方式按联系紧密程度分不互锁、半互锁和全互锁三种。

@#@@#@异步并行通信中有专门线路传输应答信号，但异步串行通信中为传输应答信号和信息，通常要约定传输字符格式，如：

@#@1个起始位（低电平），5～8个数据位，1个奇偶校验位，1或1.5或2个终止位（高电平）。

@#@传送时起始位后面紧跟的是传送字符的最低位。

@#@起始位至终止位构成一帧。

@#@@#@（如何知道一个位传输时间？

@#@异步串行通信中也有时钟信号，通常用记够若干时钟代表传一位的时间，但该时钟信号不用于决定传输的开始和结束。

@#@）@#@异步串行通信的数据传送速率用波特率来衡量@#@波特率：

@#@单位时间内传送的二进制数据的位数，单位为bps。

@#@@#@比特率：

@#@单位时间内传送的二进制有效数据的位数，单位为bps。

@#@@#@第五章知识总结

（一）@#@原创 @#@2017-06-12 @#@马辉 @#@安阳师院mh@#@现代计算机可认为由三大部分组成：

@#@除CPU和主存储器外，还有输入输出模块，又称I/O系统。

@#@I/O系统由I/O软件和I/O硬件两部分组成，其中I/O软件由I/O指令或通道指令编写，具有：

@#@①将用户编制的程序（或数据）输入主机内。

@#@②将运算结果输送给用户。

@#@③实现输入输出系统与主机工作的协调等作用；@#@而I/O硬件在带有接口的I/O系统中包含接口模块及I/O设备两大部分。

@#@@#@ @#@@#@I/O设备与主机的联系方式包括：

@#@1、I/O设备编址方式。

@#@2、设备寻址。

@#@3、传送方式（并行传送、串行传送）。

@#@4、联络方式（立即响应、异步应答、同步联络）。

@#@5、连接方式（辐射式、总线式）等问题。

@#@其中编址方式分统一编址（不需设置专门的I/O指令）和不统一编址（需设置专用的I/O指令）两种。

@#@@#@ @#@@#@CPU和主存构成了主机，主机外的大部分硬件设备都可称为外部设备，简称外设。

@#@I/O设备大致可分为三类：

@#@人机交互设备、计算机信息的存储设备、机-机通信设备。

@#@其中人机交互设备可分为输入设备和输出设备两种。

@#@常见的输入设备有键盘、鼠标、触摸屏等；@#@常见的输出设备有显示器、打印机等。

@#@@#@ @#@@#@显示器按显示器件划分，有阴极射线管CRT显示器、液晶LCD显示器、等离子PD显示器及发光二极管LED显示器等。

@#@分辨率和灰度等级（或颜色数）是显示器的两个重要技术指标，分辨率是指显示屏面能表示的像素点数，灰度等级是指显示像素点相对亮暗的级差。

@#@@#@ @#@@#@为使人眼能看到稳定的图像，显示屏需进行刷新，一般刷新频率要大于30次/秒。

@#@为进行刷新操作，需由刷新存储器（帧存储器或视频存储器）保存当前一屏信息内容，其容量与分辨率和灰度等级（或颜色数）有关，其带宽或存取周期要满足刷新要求。

@#@@#@计算机处理汉字需考虑输入码、内码和字形码三个问题。

@#@输入码常从音、形两个角度考虑；@#@内码用两个字节表示一个汉字，其来源于汉字统计、排序的区位码；@#@字形码（字模码）用点阵或矢量曲线表示汉字字形，最小汉字点阵为16×@#@16，在单色显示下该点阵一个汉字字形码需32B。

@#@@#@国标码=区位码+2020H@#@机内码=国标码+8080H@#@（区位码区号在前，位号在后，从16区即10H区开始表示汉字，共1-94区，1-94位）@#@ @#@@#@I/O接口是指主机与I/O设备间设置的一个硬件电路及其相应的软件控制，其作用有：

@#@设备选择、数据缓冲、数据格式转换、电平转换、接收控制命令、发送设备状态等。

@#@端口是指接口电路中的一些寄存器，按存放信息可分为数据端口、控制端口和状态端口等。

@#@I/O接口的分类：

@#@并行和串行接口、可编程和不可编程接口、通用和专用接口等。

@#@@#@第五章知识总结

（二）@#@原创 @#@2017-06-13 @#@马辉 @#@安阳师院mh@#@程序查询方式是指由CPU通过执行程序不断查询I/O设备是否已做好准备，从而控制I/O设备与主机交换信息。

@#@该方式中，只要一启动I/O设备，CPU便不断查询I/O设备的准备情况，从而终止了原程序的执行。

@#@当I/O设备准备就绪后，CPU要执行I/O读写指令完成数据传输，也不能执行原程序。

@#@使CPU和I/O设备处于串行工作状态，CPU的效率不高。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@程序中断方式指CPU启动I/O设备后，不查询设备是否已准备就绪，继续执行自身程序，只是当I/O设备准备就绪并向CPU发送中断请求后才予以响应，提高了CPU的工作效率。

@#@@#@计算机在执行程序的过程中，当出现异常情况或特殊请求时，计算机停止现行程序的运行，转向对这些异常情况或特殊请求的处理，处理结束后再返回到现行程序的间断处，继续执行原程序，这就是“中断”。

@#@@#@ @#@@#@中断接口电路部分：

@#@@#@中断请求触发器INTR：

@#@当设备准备就绪，准备向CPU提出中断请求时，对INTR置“1”，表示向CPU提请求。

@#@中断源：

@#@能向CPU提出中断请求的设备或事件统称为中断源（分内中断和外中断两类，外中断多为硬件设备中断）。

@#@中断优先级：

@#@当多个中断源同时向CPU提出请求时，CPU只能按其性质进行排队处理，即不同中断源间分配了不同的处理优先次序。

@#@就I/O中断而言，速度越高的设备优先级越高。

@#@中断屏蔽触发器MASK：

@#@可通过对其置“1”，表示屏蔽封锁掉某中断源的请求信号。

@#@@#@CPU响应中断请求后，要暂停现行程序，转去执行该设备的中断服务程序。

@#@每个服务程序都有一个入口地址，CPU必须找到该入口地址（查找方法有硬件法和软件法）。

@#@硬件向量法：

@#@通过向量地址来寻址设备的中断服务程序入口地址，而向量地址由硬件电路产生。

@#@@#@ @#@@#@I/O中断处理过程：

@#@@#@CPU响应中断的条件：

@#@1、设备准备就绪。

@#@2、设备未被屏蔽。

@#@3、设备的中断请求信号进入CPU，且CPU内中断允许触发器EINT为“1”能响应中断。

@#@4、在一条指令执行结束时刻响应中断。

@#@@#@中断处理过程：

@#@中断请求、中断判优、中断响应、中断服务、中断返回。

@#@@#@ @#@@#@中断服务程序：

@#@@#@四大步骤：

@#@保护现场、中断服务、恢复现场、中断返回。

@#@@#@CPU决定响应中断后，进入中断周期，该阶段操作有保存断点（PC值，原程序中该执行的指令地址），关中断（设中断允许触发器EINT=“0”），判别中断源，确定中断服务程序入口地址并送PC（系统电路自动完成该周期操作，又被称为中断隐指令）。

@#@@#@保护现场指保存通用寄存器和状态寄存器的内容，常压入堆栈保存。

@#@恢复现场是从堆栈弹出恢复这些寄存器内容。

@#@中断返回是取回原PC值，以便继续执行原程序。

@#@@#@ @#@@#@多重中断（中断嵌套）：

@#@在中断事件处理中，有更高级别中断请求出现，此时停止现行中断服务程序执行，优先完成更高级别中断事件处理。

@#@单重中断系统中服务程序流程为：

@#@保护现场（中断周期内已关中断）、设备服务、恢复现场、开中断、中断返回。

@#@多重中断服务程序流程为：

@#@保护现场、开中断、设备服务、关中断、恢复现场、开中断、中断返回。

@#@（原因是：

@#@现场的保存和恢复不允许被打断）@#@ @#@@#@ @#@@#@DMA（直接存储器存取）方式：

@#@@#@设置一个硬件设备（叫DMA接口或DMA控制器）管理高速外设与主存之间的一批信息交换过程（程序中断的每次中断传输都有额外的保存现场、恢复现场等操作，降低了CPU效率。

@#@DMA的每次传输不需CPU干预，只需DMA控制器占用总线一个存取周期，CPU执行效率更高）。

@#@@#@ @#@@#@DMA接口与CPU共用主存，为有效分时使用，DMA可采用1、停止CPU访问主存。

@#@2、周期挪用（窃取）。

@#@3、DMA与CPU交替访问。

@#@其中周期窃取为典型的DMA方式，当出现同时请求访存冲突时，DMA操作优先。

@#@@#@ @#@@#@DMA工作过程：

@#@1、预处理（通过中断方式请求CPU对DMA接口进行初始设置）。

@#@2、数据传送（DMA接口控制完成每次准备好数据的交换）。

@#@3、后处理（通过中断方式请求CPU做一些DMA的结束工作）。

@#@@#@ @#@@#@DMA方式与程序中断比较：

@#@@#@1、数据传送：

@#@程序中断靠程序，DMA靠硬件。

@#@@#@2、响应时间：

@#@程序中断在一条指令执行结束时，DMA在一个存取周期结束时。

@#@@#@3、程序中断有处理异常的能力，DMA无。

@#@@#@4、程序中断要保护现场，DMA不用。

@#@@#@5、DMA的优先级比程序中断高。

@#@@#@第七章知识总结

（一）@#@2017-05-05 @#@马辉 @#@安阳师院mh@#@指令：

@#@表示让计算机实现某种操作的命令（机器硬件电路能直接理解的是二进制表示的机器指令，有时人们书写为助记符表示的汇编指令）@#@指令系统：

@#@一台计算机能理解的全部机器指令的集合（不同机器有不同的指令系统）@#@指令基本格式：

@#@由操作码和地址码两部分组成。

@#@操作码：

@#@用来指明该指令所要完成的操作。

@#@地址码：

@#@用来指出该指令的源操作数的地址、结果的地址及下一条指令的地址。

@#@@#@操作码分固定长度设计和可变长度设计，一般k位的操作码有（2的k次方）个代码，最多表示（2的k次方）条指令；@#@@#@在可变设计中可随指令地址码的减少扩展操作码，在扩展中注意对较短操作码要留下扩展标志代码（不表示操作功能，只说明把操作码向后扩展）。

@#@扩展设计的另一个原则是尽量安排使用频度高的指令占用短的操作码，这样可缩短指令译码时间。

@#@@#@操作码长度固定便于设计指令译码电路，长度可变便于安排指令包含的信息（指令长度不变多表示指令，或加快指令译码执行，但译码电路会复杂化）@#@指令按地址码部分的地址个数可分为：

@#@四地址指令、三地址指令、二地址指令、一地址指令和零地址指令。

@#@（现在基本不使用四地址指令，而一地址指令也可表示对两个数据进行运算）@#@指令字长：

@#@一条机器指令具有的二进制位数。

@#@其取决于操作码的长度，操作数地址的长度和操作数地址的个数。

@#@（分指令字长固定的计算机和指令字长可变的计算机，可变时一般为字节倍数）@#@机器中常见的操作数类型有地址、数字、字符、逻辑数据等，在使用中考虑它们在存储器中的存放方式，包括存放的次序问题和对准边界问题。

@#@存放次序分大端次序和小端次序（数据的高位部分在地址大的字节中存放，低位部分存放在地址小的字节中）。

@#@@#@第七章知识总结

（二）@#@2017-05-16 @#@马辉 @#@安阳师院mh@#@操作数类型及其存储：

@#@@#@存储器分按字寻址的和按字节寻址的两种情况，按字寻址时一个字空间分配一个地址（字的位数可为16或32，这就是一个最小寻址单位）；@#@按字节寻址时每个字节分配一个地址，但操作数可能要占几个字节，所以里面也有字的概念，也能按字访问几个字节空间（2个或4个字节）。

@#@此时，一般用该字包含的几个字节对应地址中的最小字节地址值作为字地址。

@#@@#@数据存储的对准和次序问题都是对字节寻址的系统存在，以4个字节构成一个字为例（字地址为4的倍数值）：

@#@对准边界存放时，单字节的信息可存放到任意地址的一个字节中；@#@两字节的一个信息必须从半字起点（偶地址）存放；@#@4字节一个字长的信息从字起点（4的倍数地址）存放。

@#@@#@操作类型：

@#@@#@通常机器中必须要有数据传送类、算术运算类、逻辑运算类，移位类，转移类、输入输出类等指令，其中数据传送类指令对状态位没有影响，算术运算类指令对状态位都有影响，逻辑运算类指令对结果为零状态位有影响，移位类指令对进位状态位有影响。

@#@@#@寻址方式：

@#@确定本条指令的数据地址及下一条将要执行的指令地址的方法。

@#@@#@它可分为指令寻址和数据寻址两大类，并直接影响指令格式和指令功能。

@#@@#@指令寻址比较简单，分为顺序寻址和跳跃寻址两种。

@#@现代机器中顺序寻址依赖于PC实现，每次使用PC的值取指后其值顺序递增，使得接下来能取下一条指令。

@#@跳跃寻址通过转移类指令实现，其常用的具体寻址方法有直接寻址和相对寻址（对应称为绝对跳转和相对跳转），理论上也可用间接寻址或寄存器间接寻址实现。

@#@@#@数据寻址方法较多，为区分指令中采用的寻址方式，一：

@#@指令字中设置一寻址特征字段。

@#@二：

@#@指令操作码隐含说明该用何种寻址方式。

@#@@#@指令代码中地址字段表示的地址称为形式地址，记作A；@#@操作数的真实地址称为有效地址，记作EA。

@#@不同的寻址方式，从A得到EA的方法不同。

@#@@#@1、立即寻址：

@#@指令地址字段给出了操作数据，该数据称为立即数（Simm），常采用补码表示有符号数据，其位数决定了表示数据的范围。

@#@@#@2、直接寻址：

@#@指令地址字段给出的即是有效地址，EA=A。

@#@@#@3、隐含寻址：

@#@指令代码中不明确表示操作数地址，常隐含使用某个寄存器，该寄存器中为操作数据。

@#@@#@4、间接寻址：

@#@指令代码的地址字段表明了操作数有效地址所在的存储单元，EA=（A）。

@#@一般系统只支持一次间接寻址。

@#@@#@5、寄存器寻址：

@#@指令地址字段给出寄存器地址（编号），操作数据在该寄存器中，具有寻址快，缩短指令字长优点，在现代机器中使用很普遍。

@#@@#@6、寄存器间接寻址：

@#@指令地址字段给出寄存器地址（编号），但该寄存器内为操作数有效地址。

@#@EA=（R）。

@#@@#@第七章知识总结（三）@#@2017-05-17 @#@马辉 @#@安阳师院mh@#@7、基址寻址：

@#@有效地址等于指令字中的形式地址与基址寄存器中的内容相加，即：

@#@EA=A+（BR）。

@#@@#@有些系统中设有专门的基址寄存器，使用时反映出使用基址寻址即可；@#@有些系统中没有专门的基址寄存器，使用中需明确指出用哪个通用寄存器作为基址寄存器。

@#@@#@特征：

@#@1、可扩大操作数的寻址范围（基址寄存器的位数大于形式地址A的位数）。

@#@2、支持多道程序。

@#@3、基址寄存器内容由系统确定，不能由用户修改。

@#@@#@8、变址寻址：

@#@有效地址等于指令字中的形式地址与变址寄存器的内容相加，即：

@#@EA=A+（IX）。

@#@@#@特征：

@#@1、可扩大操作数的寻址范围（变址寄存器的位数大于形式地址A的位数）。

@#@2、变址寄存器内容由用户设定，在程序中可变。

@#@3、主要用于处理数组问题（通过循环，对一批数据一次一次作同样的处理）。

@#@@#@9、相对寻址：

@#@有效地址是将程序计数器PC的内容与指令字中的形式地址相加而成，即：

@#@EA=（PC）+A。

@#@常用于转移类指令，实现转移目标地址的确定，此时，形式地址A部分又称位移量disp，可正可负，实现在当前指令周围的跳转。

@#@@#@10、堆栈寻址：

@#@堆栈是先进后出的存储空间，只能从栈顶读写数据，而栈顶的地址保存在堆栈指针SP中，所以其即是一种隐含寻址，又本质上可视为寄存器间接寻址（SP为一个寄存器）。

@#@@#@堆栈寻址一要考虑按入出数据的大小对栈顶地址的修改量是多少，二要考虑入出操作中对地址修改和数据读写的具体顺序。

@#@@#@一些复合寻址方式：

@#@@#@基址加变址寻址：

@#@EA=（BR）+（IX）+A@#@先变址后间址：

@#@ @#@ @#@EA=（A+（IX））@#@先间址再变址：

@#@ @#@ @#@EA=（A）+（IX）@#@相对间接寻址：

@#@ @#@ @#@EA=（PC）+（A）@#@RISC：

@#@精简指令系统计算机@#@CISC：

@#@复杂指令系统计算机@#@RISC机器的主要特点：

@#@@#@1、选取使用频度高的简单指令及有用且不复杂的指令，对复杂操作功能不设置对应的指令，通过简单指令的组合实现。

@#@@#@2、指令长度固定，指令格式种类少，寻址方式种类少，通常寻址简单高效。

@#@@#@3、CPU中设置较多通用寄存器。

@#@@#@4、只有LOAD/STORE指令允许访存，其余指令的操作都在寄存器内完成。

@#@@#@5、采用流水线技术，一个时钟周期可完成一条指令。

@#@@#@6、控制器采用组合逻辑控制。

@#@@#@7、重视程序编译中的优化处理。

@#@@#@计算机执行程序所需的时间P=I×@#@C×@#@T；@#@其中I是程序编译后在机器上要运行的机器指令数；@#@C为执行每条指令所需的平均机器周期；@#@T是每个机器周期的执行时间。

@#@@#@第八章作业答案@#@2017-05-26 @#@马辉 @#@安阳师院mh@#@8.11@#@

（1）安排时钟周期时，应考虑该时间段内能完成各步骤操作，应取90ns。

@#@@#@

（2）数据相关时，第2条指令的译码并取数（ID）操作应推迟到前一条指令写完结果（WR）再进行，所以是推迟2个时钟周期，即180ns才不发生错误。

@#@@#@（3）数据相关不推迟时，可采用定向技术（或相关专用通路技术）实现。

@#@@#@8.12@#@流水操作下，时钟周期应取10ns；@#@在5段流水中完成12条指令的执行，需要的时间是（12+5-1）×@#@10ns=160ns。

@#@@#@在非流水下，每条指令的执行用时为（10+8+10+10+7）ns=45ns，完成12条指令的执行需时为12×@#@45ns=540ns。

@#@@#@所以该流水线的加速比为：

@#@540/160=3.375@#@实际吞吐率为：

@#@12/160ns=75MIPS。

@#@@#@第七章作业";i:

2;s:

19193:

"过目不忘记单词@#@过目不忘记单词@#@过目不忘记单词1abandonvt.丢弃；@#@放弃，抛弃[[5bAnd[n]记忆方法：

@#@a（一个）bandon（笨蛋）笨蛋当然会被女朋友丢弃abidevt.遵守vt.忍受[[5baid]记忆方法：

@#@a、d、c、d、e——只要把c变成I就成本单词但是要i遵守c，i是不会忍受的absurda.不合理的，荒唐的[[b5s[:

@#@d]记忆方法：

@#@【谐音】爱不死的——热恋中的人得出荒谬的结论abnormaa.不正常的；@#@变态的[Ab5nC:

@#@m[l]记忆方法：

@#@a（一个）b（不）normal（正常的）一个不正常的——不正常的，变态的abundanta.丰富的；@#@大量的[[5bQnd[nt]记忆方法：

@#@a+bund+antbund谐音“磅”一磅的蚂蚁——大量的、丰富的abusevt./n.滥用，妄用；@#@虐待，凌辱[[5bju:

@#@z]记忆方法：

@#@一、a爱b不use使用爱不能滥用；@#@爱是不能被虐待二、ab——above超过过量的用——滥用、虐待academyn.研究院；@#@学会[[5kAd[mi]记忆方法：

@#@academy是地名，雅典市郊一花园名，因为哲学家柏拉图在那里讲学并创办了一所著名学院取名为academy后被泛指学校，研究院等2academica.学院的；@#@学术的[Ak[5demik]记忆方法：

@#@ic：

@#@形容词后缀，可想象成Iseeassn.驴；@#@傻瓜，蠢笨的人[As]记忆方法：

@#@as——象……一样s——死人ass——笨得象死人——驴；@#@傻瓜，蠢笨的人assassinavt.暗杀，行刺；@#@中伤[[5sAsineit]记忆方法：

@#@ass+ass+in+ate两头毛驴，在里面把人咬死（暗杀）accessn.接近；@#@入口[5Akses]记忆方法：

@#@access有头驴接近入口accommon.供应；@#@给提供住宿[[9kCm[5deiF[n]记忆方法：

@#@accommodate把ccommo看成一对情侣，date：

@#@约会一对情侣约会，给他们提供住宿真是太好了accommon.招待设备；@#@预定铺位[[9kCm[5deiF[n]记忆方法：

@#@accommodate的名词形式accompavt.陪伴、伴随；@#@为……伴奏[[5kQmp[ni]记忆方法：

@#@company：

@#@公司accompany一个公司伴随着你accordvi.一致的；@#@符合的[[5kC:

@#@d]记忆方法：

@#@观察——a、b、c、ord把上面的b换成c就与accord一致的、符合的了accordann.一致，和谐；@#@符合3[[5kC:

@#@d[ns]记忆方法：

@#@accord+danceaccord跳个舞就变成了名词accountn.叙述；@#@解释；@#@帐目[[5kaunt]记忆方法：

@#@记忆方法：

@#@记忆方法：

@#@记忆方法：

@#@1、a（c）表示一个人count:

@#@数一个人数帐目2、尔康的解释和叙述，紫薇都不满意accuracyn.准确（性）；@#@准确度[5Akjur[si]记忆方法：

@#@爱扣若细——不放过细小的东西——准确性accuratea.准确的，正确无误的[5Akjurit]记忆方法：

@#@ate为形容词后缀，表示“具有……的性质”accusevt.指责[[5kju:

@#@z]记忆方法：

@#@accuse（不当的）使用被指责accustoma.惯常的；@#@习惯的[[5kQst[md]记忆方法：

@#@custom——习惯、习俗我客思通——我的客人想通了什么？

@#@入乡随俗acidn.酸，酸性物质a.酸的[5Asid]记忆方法：

@#@爱睡的——酸吃多了爱睡觉acquaintan.认识；@#@了解；@#@熟人[[5kweint[ns]记忆方法：

@#@a一个cquaintance谐音：

@#@快疼死一个快疼死的熟人acquirevt.取得；@#@获得；@#@学到4[[5kwai[]记忆方法：

@#@快了——考完四级就快获得学位了acren.英亩（=6.07亩）[5eik[]记忆方法：

@#@acreadaptvt.使适应，使适合；@#@改编vi.适应[[5dApt]记忆方法：

@#@t——他[拼音]ta逮扑他——坐牢适应他的行为adoptvt.采取，采用；@#@正式通过；@#@收养[[5dCpt]记忆方法：

@#@a+do（音近door）+葡萄（pt）一个大门上悬挂的葡萄被采用additionn.加，加法；@#@附加物[[5diF[n]记忆方法：

@#@爱迪生——爱迪生不懂加法？

@#@additionaa.附加的，追加的[[5diF[nl]记忆方法：

@#@addition+al（adj后缀）adjustvt.调整，调节；@#@校正[[5dVQst]记忆方法：

@#@adj（形容词）+just（正好的）administrn.管理，经营；@#@行政，行政机关[[dminis5treiF[]记忆方法：

@#@minister——大臣ad+minister——管理；@#@供应；@#@实施administration是administer的名词形式missionn.使命，任务；@#@使团[5miF[n]记忆方法：

@#@履行——履行任务和使命admissionn.允许进入；@#@承认[[d5miF[n]记忆方法：

@#@mission——任务5尔等任务——允许好人进入adultn.成年人a.成年的[5AdQlt]记忆方法：

@#@【谐音】儿大了的——儿子变成成年人了advisablea.明智的；@#@可取的[[d5vaiz[bl]记忆方法：

@#@advise——建议advise+able能够提可取的建议当然是明智的affectionn.爱；@#@感情[[5fekF[n]记忆方法：

@#@affect——影响affection——爱是最有影响力的感情agencyn.经办；@#@代理；@#@代理处[5eidV[nsi]记忆方法：

@#@爱井水——井水的代理agentn.代理人;@#@工具;@#@力量[5eidV[nt]记忆方法：

@#@爱井的——爱井的人是代理人aidn.帮手；@#@助手[eid]记忆方法：

@#@aID（身份证）身份证是你坐飞机的帮手，没带身份证是不能登机的aidsn.（缩）艾滋病[aidz]记忆方法：

@#@拟声词aircraftn.飞机，飞行器[5Z[kra:

@#@ft]记忆方法：

@#@air（空中的）+craft（工艺）——飞行器airlinen.航空公司；@#@航线[5e[lain]记忆方法：

@#@air（空中的）+line（线）——航线6alarmn.惊恐，忧虑；@#@警报[[5la:

@#@m]记忆方法：

@#@allarm是指胳膊是完好的alarm是指胳膊少了一个alarm少了一个胳膊——惊恐alcoholn.酒精，乙醇[5Alk[hCl]记忆方法：

@#@饿可喝——饿的时候可以喝点酒精alloyn.合金；@#@（金属的）成色[[5lCi]记忆方法：

@#@二老姨——合金做的二老姨all+（t）oy玩具—所有的玩具都是合金做的alphabetn.字母表，字母系统[5Alf[bit]记忆方法：

@#@α（音似alpha）βγ——希腊字母表bet英文意为“打赌”赌博时一般用到字母表alternativn.替换物；@#@取舍，抉择[C:

@#@l5t[:

@#@n[tiv]记忆方法：

@#@alter（变化）+native（天生的）天生会变化的人就像孙悟空有多种选择，想变什么就变什么altituden.高，高度；@#@高处[5Altitju:

@#@d]记忆方法：

@#@1、爱踢球的，（并把球踢到）一定高度2、观察：

@#@altitude&@#@attitude（态度）站得越高，态度要越好aluminiumn.铝[Alju5minj[m]记忆方法：

@#@a一个lu鹿minium迷你耳目一个铝做得鹿迷你耳目7ambitionn.雄心，抱负，野心[Am5biF[n]记忆方法：

@#@俺必胜——雄心、抱负、野心ambulancn.救护车[5Ambjul[ns]记忆方法：

@#@俺不能死——快叫救护车！

@#@americana.美洲的n.美国人[[5merik[n]记忆方法：

@#@ameri（marry）can和美国人结婚能成为美国人吗？

@#@ancestorn.祖宗，祖先[5Ansist[]记忆方法：

@#@an+cestor（音近sister妹妹）妹妹在家最顽皮，妈妈叫她小祖宗anchorn.锚vi.抛锚，停泊[5ANk[]记忆方法：

@#@俺渴——抛锚停泊，让俺喝点水annoyvt.使恼怒；@#@打搅[[5nCi]记忆方法：

@#@暗恼——使恼怒annuala.每年的n.年报[5Anju[l]记忆方法：

@#@an+nu（音近new）+al:

@#@形容词后缀anewyear——每年的新年你都会订阅年报apparatun.器械，器具，设备[9Ap[5reit[s]记忆方法：

@#@appa（爱跑）+rat（老鼠）+us我们拿着器械追赶爱跑的老鼠apparenta.表面上的；@#@明显的8[[5pAr[nt]记忆方法：

@#@a（Alice）p（怕）+parentAlice怕父母——最起码表面上是明显的appetiten.食欲，胃口；@#@欲望[5Apitait]记忆方法：

@#@爱陪太太——太太胃口好陪太太吃饭时食欲也会大增applyvt.&@#@vi.申请；@#@适用；@#@应用[[5plai]记忆方法：

@#@apply&@#@apple想吃苹果要向妈妈申请appliancen.用具，器具，器械[[5plai[ns]记忆方法：

@#@appliance用器具削苹果apply（应用）+ance（名词后缀）applicablad.合适的；@#@适用的[5Aplik[b[l]记忆方法：

@#@cable形容词后缀表“capableof能……”apply+cable能应用的——合适的；@#@适用的application.申请，申请表；@#@应用，实施[9Apli5keiF[n]记忆方法：

@#@apply+cationcation名词后缀表“行为”cation——开心（谐音）——开心的行为appointvt.任命，委任；@#@约定[[5pCint]记忆方法：

@#@ap——apersonpoint：

@#@“指”一个人指着你要你做一件事情——任命appointmn.任命；@#@约会[[5pCintm[nt]记忆方法：

@#@ap（aperson）point（指）ment（门徒）一个人指着门徒任命他代替自己去约会appoint9appointmentointment药膏；@#@软膏approachvt.向…靠近n.靠近[[5pr[utF]记忆方法：

@#@相似联想：

@#@app—appleroach—reachapple+reachapproach:

@#@一个苹果向你靠近appropriaa.适当的[[5pr[uprieit]记忆方法：

@#@appropriate英文意为veryproperproper适当的ate形容词后缀“使……的”approximadj.&@#@v.近似，约略[[5prCksimit]记忆方法：

@#@approach靠近ate形容词approximate靠近的——近似的arbitrarya.随心所欲的；@#@专断的[5a:

@#@bitr[ri]记忆方法：

@#@ar-bi-trary爱必努力——随心所欲的、专断的是不会追求到爱的architectun.建筑学；@#@建筑式样[5a:

@#@kitektF[]记忆方法：

@#@拉丁词根archi=chief；@#@tect=buildarchitect——建筑师ure名词后缀表“行为或状态”architecture——建筑师的行为——建筑学assessvt.估计，估价；@#@评估[[5ses]记忆方法：

@#@assess（s代表美妙体形的美女）对“四大美女”（4S）进行估价a（Asia）e（Europe）两个亚洲美女与两个欧洲美女10ass（驴子）e（饿）ess（饿驴）评估一头驴子和一头饥饿的驴子哪个更能干assignvt.指派；@#@分配；@#@指定[[5sain]记忆方法：

@#@as+sign（签名）签名去哪里就指派你去哪里assistvt.援助，帮助；@#@搀扶[[5sist]记忆方法：

@#@as象……一样sist——sister姐妹as+sist——象姐妹一样地援助你assisitant助手，帮手assistancn.协作;@#@援助;@#@帮助[[5sist[ns]记忆方法：

@#@1、ssist（援助）+ance（名词后缀）2、ass（驴）+is+tance（谐音：

@#@疼死）驴疼死——因为没得到帮助assumevt.假定，设想；@#@承担；@#@装出，[[5sju:

@#@m]记忆方法：

@#@ass（驴、笨蛋）u（you）me（我）这个笨驴把你假定成我了attachvt.固定住,系；@#@附加，隶属；@#@使喜爱[[5tAtF]记忆方法：

@#@1、一声叹气——固定住，不自由而叹气2、太极——太极拳使很多人喜爱attainvt.达到，获得，完成[[5tein]记忆方法：

@#@aTTa+inaTTa——很象一个人，a表示眼睛TT表示鼻子一个人达到了里面audiencen.听众，观众，读者11[5C:

@#@dj[ns]记忆方法：

@#@all钉死——听众（all）都（被）钉死了auton.（口语）汽车；@#@自动化的[5C:

@#@t[u]记忆方法：

@#@嗷嗷叫（au）的汽车自动的冲向（to）你automatia.自动的[9C:

@#@t[5mAtik]记忆方法：

@#@auto（汽车）mat—tam（天安门）ic（Isee）我看见一辆汽车在天安门上自动地跑着auxiliarya.辅助的；@#@附属的[C:

@#@g5zilj[ri]记忆方法：

@#@1、aux-ili-ary拉丁词汇aux=increase增加拉丁词汇ili=of….的ary：

@#@adj后缀2、增加的－补充的－辅助的au:

@#@agricultureunion农联xili:

@#@洗犁——犁是农联辅助的工具农联洗犁是为了洗去附属在犁上的泥巴avenuen.林荫道，道路；@#@大街[5Avinju:

@#@]记忆方法：

@#@爱喂牛——我爱在林荫道上喂牛bacterian.（pl.）细菌[bAk5ti[ri[]记忆方法：

@#@反写：

@#@air（空气）+etc（例如）+ab空气里到处是细菌，例如形状象a、b的细菌这些细菌很有意思，都喜欢倒立（反写单词bakevt.烤，烘，焙；@#@烧硬[beik]记忆方法：

@#@bake烤[拼音]kao有字母abike自行车:

@#@zixingche有字母Ibanvt.禁止，取缔n.禁止；@#@禁令12[bAn]记忆方法：

@#@ban颁（布）——颁布禁令barbern.理发师[5ba:

@#@b[]记忆方法：

@#@你八伯是理发师吗？

@#@barea.赤裸的；@#@仅仅的[bZ[]记忆方法：

@#@[谐音]白鹅：

@#@bare&@#@bare——两个裸体的白鹅bargainn.交易vi.议价；@#@成交[5ba:

@#@gin]记忆方法：

@#@北京（广州话）——你在北京做交易barreln.桶[5bAr[l]记忆方法：

@#@bar（酒吧）rel——relax站在酒吧里的桶上蹦的来放松barriern.障碍；@#@障碍物[5bAri[]记忆方法：

@#@river把v看成船——河上有条船rier——河上没有船barrier——bar+rier酒吧门前一条（没船的）河成了去酒吧的障碍物batteryn.电池；@#@一套，一组[5bAt[ri]记忆方法：

@#@bat——球拍tery[谐音]太累球拍打得不是球，是电池，当然太累bayn.海湾，口岸，湾[bei]记忆方法：

@#@13bye—bye音近似bay—bay向海湾说bay-baybeann.豆，蚕豆[bi:

@#@n]记忆方法：

@#@饼——豆做的饼病——吃了坏蚕豆容易生病behalfn.利益，维护，支持[bi5ha:

@#@f]记忆方法：

@#@be是half一半利益需要一半自己维护，一半别人支持billionnum.万亿（英）；@#@十亿（美）[5bilj[n]记忆方法：

@#@万亿英镑=十亿美圆？

@#@biscuitn.（英）饼干；@#@（美）软饼[5biskit]记忆方法：

@#@b—is—cuitb——饼干（binggan）;@#@iscut——被切这个饼干是我（i）切的bladen.刀刃，刀片；@#@叶片[bleid]记忆方法：

@#@不赖的——不赖的刀刃，可以吹毛断发blastn.爆炸，冲击波vt.炸[bla:

@#@st]记忆方法：

@#@1、blast拟声词大声读这个词，感受一下爆炸的声响2、b（不）last（最后的）9．11事件不是最后的爆炸bleedvi.流血14[bli:

@#@d]记忆方法：

@#@不理的——流血也不理的blendvt.&@#@vi.&@#@n.混和[blend]记忆方法：

@#@白兰地——白兰地是一种混合烈酒boastvi.自夸vt.吹嘘[b[ust]记忆方法：

@#@boasts表示形体优美的女人美女在船上自我吹嘘bolda.勇敢的，冒失的，粗体（字）的[b[uld]记忆方法：

@#@b（不）+old年轻人有的勇敢，有的冒失boltn.螺栓；@#@插销vt.闩门[b[ult]记忆方法：

@#@[抱头]——抱头痛哭，因为没闩门而失窃bombn.炸弹vt.轰炸[bCm]记忆方法：

@#@拟声词BOMB！

@#@！

@#@！

@#@bondn.联结，联系；@#@公债[bCnd]记忆方法：

@#@绑的——绑在一起就是联结、联系的意思borevt.使厌烦；@#@钻，挖[bC:

@#@]记忆方法：

@#@b（饱—拼音bao）ore（饿—拼音e）1、饱或饿都使人厌烦吃饱了会让人无聊，饥饿让人痛苦152、吃饱了钻钻钻钻牛角尖；@#@饿得人挖挖挖挖土豆bouncevi.弹起;@#@弹跳[bauns]记忆方法：

@#@绑死——李连杰被绑死了还能弹起，弹跳多好啊！

@#@bounda.一定的，必然的；@#@受约束的，[baund]有义务的记忆方法：

@#@棒的——一定很棒的绑的——受约束的boundaryn.分界线，办界[5baund[ri]记忆方法：

@#@-ary名词后缀表“地点”受约束的地点——分界线braken.闸，刹车vi.制动[breik]记忆方法：

@#@brake[谐音]别克别克汽车的闸，刹车很好用brassn.黄铜；@#@黄铜器[bra:

@#@s]记忆方法：

@#@[谐音]不拉屎，拉黄铜breadthn.宽度，幅度；@#@幅面[bredT]记忆方法：

@#@bread面包th[拼音]天河面包宽度可盖住天河——面包幅面真大bruisen.青肿，伤痕；@#@擦伤[bru:

@#@z]记忆方法：

@#@【谐音】不如死——这个伤痕让我真不如死bubblen.泡vi.冒泡，沸腾[5bQbl]记忆方法：

@#@bubble三个大水泡这个单词读音象冒泡的声音16bucketn.水桶；@#@吊桶；@#@铲斗[5bQkit]记忆方法：

@#@巴西的——巴西的水桶budgetn.预算[5bQdVit]vt.把…编入预算；@#@安排，预定记忆方法：

@#@【谐音】广州话“不知的”——只有作了预算才知道需要多少钱bulbn.电灯泡；@#@球状物[bQlb]记忆方法：

@#@[谐音]八宝粥——电灯泡里盛着八宝粥bulkn.物体，容积，大批[bQlk]记忆方法：

@#@罢课——天上有一个莫名物体，学生罢课去看，学生罢课的另外原因——课室容积太小，太拥挤罢课学生开始比较少，后来大批的加入了。

@#@bulletn.子弹[5bulit]记忆方法：

@#@不理它——子弹来了不理它bundlen.捆，包，束；@#@包袱[5bQndl]记忆方法：

@#@[谐音]绑稻——把稻绑成一捆或一束bureaun.局，司，处；@#@社，所[5bju[r[u]记忆方法：

@#@e—europe欧洲a—asia亚洲u—union联盟eau—欧亚联盟bureau[谐音]逼我——逼我欧亚在（公安）局里联盟cabn.出租车[kAb]记忆方法：

@#@开吧！

@#@——出租汽车，开吧！

@#@17cabinetn.橱，柜[5kAbinit]记忆方法：

@#@cab出租车，in在……里，et变形为it指代柜子出租车在柜子里cablen.缆，索；@#@电缆；@#@电报[5keibl]记忆方法：

@#@C的形状可想象成缆或索，能够传送东西的电索CCCCCCCCCCCCCCC能够传送代码C——电报cameln.骆驼[5kAm[l]记忆方法：

@#@came+l（像数字“1”）来了一头骆驼candidaten.候选人，候补者；@#@应试者[5kAndide";i:

3;s:

17969:

"高中物理15《电势差》精品教案新人教版选修31@#@2019-2020年高中物理1.5《电势差》精品教案新人教版选修3-1@#@一【教材分析】@#@本节内容以电势的概念为起点，再次运用类比的方法，把电势差与高度差进行类比引入电势差的概念。

@#@同时，得出电势差与电势零点的选择无关。

@#@在物理学中，特别是在技术应用方面常用到的是电势差的概念，电势差往往比电势更有意义。

@#@@#@二【教学目标】@#@

（一）知识与技能@#@理解电势差是描述电场的能的性质的物理量@#@知道电势差与电势零点的选取无关，熟练应用其概念及定义式进行相关的计算@#@知道电势与电势差的关系，@#@

（二）过程与方法@#@培养学生的分析能力，抽象思维的能力，综合能力@#@（三）情感态度与价值观@#@　通过对原有知识的加工，对新旧知识的类比、概括，培养学生知识自我更新的能力．@#@ @#@三【教学重点难点】@#@重点：

@#@电势差的概念；@#@@#@静电力做功公式的推导和该公式的具体应用。

@#@@#@难点：

@#@静电力做功公式中正负号的应用与正负号的物理意义。

@#@@#@四【 @#@学情分析】@#@对电势差概念的引入，考虑到用电场力做功来引入比较具体，且可与力学中做功的概念直接联系起来，教学中采用类比的方法，类比于力学中重力做功，通过电场力作功来引入，以增强知识的可感知性，这有助于学生的理解．在学习电势差的表达式和定义式时，应该注意下标的使用规则和正负号表示的物理意义。

@#@所以，在教学过程中，从一个更高的全面的基准点对已学知识进行综合，加强学生自身知识的再更新能力。

@#@，这样使学生在已有知识中逐步理解，能帮助学生真正掌握电势差的概念。

@#@ @#@@#@五【教学方法】@#@推导公式法、讲授法@#@六【课前准备】@#@多媒体辅助教学设备或挂图@#@七【课时安排】一课时@#@ @#@@#@八【教学过程】@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@

（一）预习检查@#@★问题：

@#@电场的两个基本性质是什么？

@#@@#@☆答：

@#@电场的两个基本性质：

@#@@#@电场的力的性质（）@#@电场的能的性质（电势能、电势、）@#@在学习电势时，我们知道，选择不同的位置作为电势零点，电场中某点的电势的数值也会改变，那么，在物理学中，能不能找到一个更能反映电场的能的性质的物理量呢？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@倾听、回答@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@巩固知识点@#@

（二）情景引入、展示目标@#@重力做功有什么特点？

@#@@#@☆答：

@#@重力做功与路径无关，仅跟物体的重力，物体移动的两位置的高度差有关。

@#@对同一物体，两位置的高度差越大，重力做功就越多。

@#@只要高度差确定，移动同一物体重力做功就相同.@#@★问题：

@#@@#@电场力做功具有什么特点呢？

@#@@#@☆答：

@#@电场力做功也与路径无关，仅跟电荷电量、电荷在电场中移动的两位置有关。

@#@@#@▲结论：

@#@根据类比法，对于同一电荷，电场力对它所做的功，决定于两位置，也为一恒量。

@#@@#@（三）合作探究、精讲点播@#@因此在物理学中，把这比值定义为电势差。

@#@@#@1、定义：

@#@@#@电荷q在电场力作用下由A点移到另一点B的过程中，电场力做的功WAB与电荷量q的比值，叫A、B两点之间的电势差UAB。

@#@@#@2、定义式：

@#@@#@★问题：

@#@@#@这是采用什么方法定义的？

@#@@#@☆答：

@#@比值定义法@#@★问题：

@#@@#@由什么决定？

@#@是否与、q有关？

@#@@#@☆答：

@#@仅由电荷移动的两位置A、B决定，与所经路径，、q均无关。

@#@这些也可由比值定义法定义概念的共性规律中得到.@#@▲教师：

@#@电势差与q、均无关，仅与电场中A、B两位置有关.故电势差反映了电场本身的性质.@#@3、物理意义：

@#@电势差反映了电场本身的性质.（4）单位：

@#@伏特符号：

@#@V1V=1J/C@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@倾听、思考、回答@#@↓@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@分析、思考@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@倾听、思考、@#@理解、回答@#@↓@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@培养学生的分析能力@#@↓@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@培养思维、理解能力@#@↓@#@ @#@@#@ @#@@#@●二、电势与电势差@#@由；@#@@#@；@#@@#@；@#@@#@得@#@▲电势差是电场中两点间的电势的差值（）@#@★问题：

@#@@#@电势差的大小，与选取的参考点有关吗？

@#@@#@☆答：

@#@类比于两位置的高度差与零位置选取无关，两点间的电势差也与零势差选取无关。

@#@@#@★问题：

@#@@#@电势和电势差都是标量，他们的正负号表示什么含义呢？

@#@@#@☆答：

@#@@#@电势的正负表示该点比参考点的电势大或小；@#@@#@电势差的正负表示两点的电势的高低。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@分析、回答@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@培养学生的思维能力和分析问题的能力@#@●三、功的计算@#@由得@#@分析：

@#@应用计算时，相关物理量用正、负值代入，其结果：

@#@@#@＞0，电场力做正功，＞0，＞；@#@@#@＜0，电场力做负功，＜0，＜@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@思考、分析@#@↓@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@培养学生的分析能力@#@↓@#@（四）反思总结@#@通过本节学习，主要学了以下几个问题：

@#@@#@1、电势差的概念采用比值定义法定义，与检验电荷q，电场力所做功无关，仅由电场本身的因素决定，故都表示电场本身的性质.@#@2、电势差类比于重力场中的高度差，这种类比方法是物理问题研究中常用的一种科学方法.@#@3、应用以下公式计算时注意：

@#@@#@

（1），将WAB，q正、负号同代入.@#@＞0，电场力做正功，＞0，＞；@#@@#@＜0，电场力做负功，＜0，＜@#@

（2）@#@当堂检测 @#@：

@#@@#@1、若带正电荷的小球只受到电场力作用，则它在电场中（D）@#@A.一定沿电场线由高电势处向低电势处运动；@#@@#@B.一定沿电场线由低电势处向高电势处运动；@#@@#@C.不一定沿电场线运动，但一定由高电势处向低电势处运动；@#@@#@D.不一定沿电场线运动，也不一定由高电势处向低电势处运动。

@#@@#@2、一个带正电的质点，电量q=2.0×@#@10－9C，在静电场中由a点移到b点，在这过程中，除电场力外，其他力作的功为6.0×@#@10－5J，质点的动能增加了8.0×@#@10－5J，则a、b两点间的电势差Ua－Ub为（B）@#@A.3×@#@104V　　　　　　　B.1×@#@104V@#@C.4×@#@104V　　　　　D.7×@#@104V@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@倾听@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@巩固知识点@#@●五、练习作业@#@P21例题，P22-1、3@#@ @#@@#@ @#@@#@九．【板书设计】第五节电势差@#@一、电势差@#@

（1）定义：

@#@@#@电荷q在电场力作用下由A点移到另一点B的过程中，电场力做的功WAB与电荷量q的比值，叫A、B两点之间的电势差UAB。

@#@@#@

（2）定义式：

@#@@#@（3）物理意义：

@#@电势差反映了电场本身的性质.@#@（4）单位：

@#@伏特符号：

@#@V1V=1J/C@#@二、电势与电势差@#@三、功的计算@#@＞0，电场力做正功，＞0，＞；@#@@#@＜0，电场力做负功，＜0，＜@#@十．【教学反思】@#@1、在讲解电势差和电势的关系时还应该采用类比法（和高度，高度差相比），因怕学生混淆概念，没有敢讲，结果效果并不理想。

@#@@#@2、电场力做功与电势能变化之间的关系，学生判断较熟练。

@#@@#@2019-2020年高中物理1.5《速度变化快慢的描述-加速度》精品教案新人教版必修1@#@一、教材分析@#@加速度是联系动力学和运动学的桥梁，是力学中的重要概念。

@#@在学生的生活经验中，与加速度有关的现象不多，给学生理解加速度概念带来困难。

@#@为此教科书先从具体实例入手要求学生了解“速度大”，“速度变化大”和“速度变化快”含义不同。

@#@图像的充分利用也是一个重要方面。

@#@@#@二．教学目标@#@

（一）知识与技能@#@1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。

@#@@#@2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。

@#@@#@3、知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的v—t图像中理解加速度的意义。

@#@@#@

（二）过程与方法@#@通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。

@#@@#@（三）情感、态度与价值观@#@１、利用实例激发学生的求知欲，激励学生的探索精神。

@#@@#@2、领会人类探索自然规律中严谨的科学态度，理解加速度概念的建立对人类认识世界的意义，培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力．@#@3、培养合作交流的思想，能主动与他人合作，勇于发表自己的主张，勇于放弃自己的错观点．@#@三．教学重难点@#@★教学重点：

@#@加速度的概念及与速度快慢的区别@#@★教学难点：

@#@对加速度概念的理解@#@四．学情分析@#@加速度的概念，对于刚迈上高中门槛的初中学生来讲，实在是太抽象！

@#@首先在日常生活中，多数情况下，学生只涉及到运动多少路程、位移，运动有多快？

@#@很少碰到速度变化有快慢之分的现象，可以说不学物理，在头脑中是不会自发的形成“加速度”的概念；@#@其次，学生抽象思维能力不高，对于速度、速度的变化、速度的变化率的区别很难分清；@#@最后，在教学过程中学生往往只重结果，轻过程，再通过大量的习题来死记结论，如果这样，学生的思维能力将得不到培养。

@#@@#@五．教学方法：

@#@比较、分析、讨论法。

@#@学案导学：

@#@见后面的学案@#@六．课前准备@#@1．学生预习加速度，初步认识加速度概念。

@#@@#@2．教师课前预习学案，课内探究学案。

@#@@#@七．课时安排：

@#@1课时@#@八．教学过程@#@

（一）预习检查、总结疑惑@#@检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

@#@@#@@#@

（二）情景导入、展示目标。

@#@@#@起动的车辆@#@初始时刻的速度（m/s）@#@可以达到的速度（m/s）@#@起动所用的时间（s）@#@小轿车@#@0@#@30@#@20@#@火车@#@0@#@50@#@600@#@摩托车@#@0@#@20@#@10@#@教师引导学生三种车辆速度随时间的变化规律,分析比较发现:

@#@三种车辆的速度均是增大的,但它们速度增加得快慢不同。

@#@那么,如何比较不同物体速度变化的快慢呢?

@#@从而引入加速度。

@#@@#@（三）合作探究、精讲点拨。

@#@@#@1．探究：

@#@用什么物理量表示速度的变化快慢@#@请同学阅读课本，然后回答问题。

@#@@#@提问：

@#@速度的改变量指的是什么？

@#@@#@学生：

@#@速度由v0经一段时间t后变为vt，那的差值即速度的改变量。

@#@用表示。

@#@@#@老师：

@#@，越大，表示的变化量越大，即速度改变的越快。

@#@对吗？

@#@为什么@#@学生甲：

@#@对，因为大，当然变化的快。

@#@@#@学生乙：

@#@不对。

@#@△V大，如用了很长的时间，速度改变也不快。

@#@@#@学生丙：

@#@我同意乙的看法。

@#@要比较速度改变的快慢，必须找到统一的标准。

@#@也就是要找单位时间内的速度的改变量。

@#@@#@老师总结：

@#@丙同学说得非常好，加速度是表示速度改变的快慢，而不是指速度变化的多少，只有用速度的变化和时间的比值，即单位时间内该量变化的数值（变化率）,也就是用加速度才能表示速度变化的快慢。

@#@@#@老师：

@#@下面请同学们说出自己对加速度概念的理解。

@#@@#@请三到五个同学分别说出加速度的属性。

@#@可有重复、补充。

@#@@#@经过看书，学生大多说出了加速度的意义、定义、表达式、单位，加速度是矢量。

@#@但对加速度的方向理解得并不清楚。

@#@@#@再接着讨论。

@#@@#@教师提问：

@#@加速度既然是矢量，方向（由谁来决定）与谁的方向一致？

@#@@#@学生讨论得出：

@#@速度是矢量，速度的变化也是矢量，单位时间内速度的改变量也是矢量。

@#@即a的方向就是vt—v0的方向。

@#@@#@板书：

@#@加速度是表示速度改变快慢的物理量，它等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值。

@#@表达式：

@#@单位：

@#@m/s2、cm/s2@#@加速度是矢量，方向与∆即vt—v0方向一致。

@#@@#@提问：

@#@比值是恒定的，具体的含义是什么？

@#@@#@学生讨论得出：

@#@就是速度随时间而均匀改变。

@#@即a不变的运动叫做匀变速运动。

@#@匀变速运动又分匀变速直线运动和匀变速曲线运动。

@#@我们这一册中都是研究匀变速直线运动。

@#@@#@例1、下列说法正确的是：

@#@@#@A.加速度是物体增加的速度@#@B.加速度反映速度变化的大小@#@C.加速度反映速度变化的快慢@#@D.加速度的方向不能由速度方向确定，要由速度变化的方向来确定@#@例2、足球以水平速度v=10m/s击中球门横梁后以v/=8m/s的速度水平弹回，与横梁接触的时间为0.1s，求足球在此过程中的平均加速度@#@２．探究：

@#@加速度方向与速度方向的关系@#@例如：

@#@一个物体沿水平直线运动，考查某一段时间间隔，其初速度方向向右，而末速度方向也向右（且），即加速情况：

@#@那么速度矢量的变化量＝（矢量）－（矢量）如何表示呢？

@#@@#@那么，换一种情况：

@#@、同方向，但，即减速情况。

@#@@#@ @#@@#@学生讨论@#@师总结：

@#@在变速直线运动中，速度的方向始终在一条直线上，取初速度v0的方向为正方向.@#@

（1）若vt>@#@v0，速度增大，a为正值，表示a的方向与v0的方向相同；@#@@#@

（2）若vt<@#@v0，速度减少，a为负值，表示a的方向与v0的方向相反.@#@３.探究：

@#@如何从ｖ－ｔ图象看加速度@#@师：

@#@速度一时间图象描述了什么问题?

@#@怎样建立速度一时间图象?

@#@@#@生：

@#@速度一时间图象是描述速度随时间变化关系的图象，它以时间轴为横轴，以纵轴为速度轴，在坐标系中将不同时刻的速度以坐标的形式描点，然后连线，就画出了速度一时间图象．@#@【思考与讨论】@#@图1—5—3中两条直线a、b分别是两个物体运动的速度一时间图象，哪个物体运动的加速度比较大?

@#@@#@教师引导，学生讨论后回答．@#@学生在没有学习斜率概念前，可以用陡度的“平缓”或“陡”来表述．@#@师：

@#@我们可以从直线上任意选择间隔较大的两点来找到这两个点间的速度变化量△v，时间间隔．@#@生：

@#@这样就可以定量求加速度了，用加速度的定义式就行了。

@#@@#@（四）反思总结，当堂检测@#@通过本节的学习，我们要牢牢理解加速度和速度的区别，在于意义不同，前者是描述速度改变的快慢；@#@后者是描述运动快慢。

@#@对于直线运动，计算时一般要规定初速度的方向为正方向，把方向用正负号来表示，便于进行矢量运算，那么加速度的方向才不会出现错误。

@#@能在匀变速直线运动的v—t图像中分析出v、a的大小、方向等。

@#@@#@当堂检测：

@#@见学案@#@（五）发导学案、布置预习。

@#@@#@下节导学案@#@九、板书设计@#@一、加速度@#@1、定义：

@#@加速度是速度的变化量跟发生这一改变所用时间的比值。

@#@@#@２．表达式:

@#@a=（vt-v0）/t@#@３．物理意义：

@#@指速度变化的快慢和方向@#@４、加速度单位：

@#@“米每二次方秒”，符号m/s2（或m·@#@s-2）。

@#@还有cm/s2等@#@５、加速度是矢量：

@#@方向与速度变化的方向相同。

@#@@#@①加速直线运动，加速度的方向与速度方向相同@#@②减速直线运动与速度方向相反@#@　　@#@十、教学反思@#@本节课从具体事例及数据入手，让学生亲自参与了概念的得出过程，体现了新课改的精神，培养了学生抽象思维的能力，数据处理能力，总结和概括能力，能对事物进行具体分析和判断。

@#@果断的对教材进行了处理，突出了本节课的重点，更有利于突破本节课的难点。

@#@@#@";i:

4;s:

24034:

"暨南大学硕士研究生入学考试药学综合考试大纲A生物化学部分@#@2020年暨南大学硕士研究生入学考试@#@349药学综合考试大纲@#@A.<@#@<@#@生物化学>@#@>@#@部分@#@I．考察目标@#@II．考试形式和试卷结构@#@III．考查范围@#@IV．试题示例@#@ @#@@#@I．考查目标@#@要求考生比较系统地掌握生物化学课程的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学的基本原理和方法分析、判断和解决有关理论和实际问题。

@#@@#@ @#@@#@II．考试形式和试卷结构@#@@#@一、《生物化学》部分分数@#@“药学综合”试卷满分300分（其中<@#@<@#@生物化学>@#@>@#@部分150分），考试时间共180分钟。

@#@@#@二、答题方式@#@答题方式为闭卷、笔试，考生独立完成考试内容。

@#@@#@三、试卷内容结构@#@生物化学基本概念、基本原理、实验技能120分@#@生物化学综合应用30分@#@四、试卷题型结构@#@名词解释20分@#@是非判断题20分@#@选择题30分@#@简答题50分@#@综合题30分@#@ @#@@#@Ⅲ.考查范围@#@生物化学@#@【考查目标】@#@1.掌握生物化学课程的基本概念、基本原理和基本方法@#@2.能够运用所学的基本原理和方法分析、判断和解决有关理论和实际问题。

@#@@#@一、蛋白质的结构与功能@#@

（一）蛋白质的分子组成@#@

（二）蛋白质的分子结构@#@（三）蛋白质结构与功能的关系@#@（四）蛋白质的理化性质及其分离纯化@#@@#@二、核酸的结构与功能@#@

（一）核酸的化学组成@#@

（二）核酸的一级结构@#@（三）DNA的空同结构与功能@#@（四）RNA的空间结构与功能@#@（五）核酸的理化性质及其应用@#@三、酶@#@

（一）酶的分子结构与功能@#@

（二）酶促反应的特点与机制@#@（三）酶促反应动力学@#@（四）酶的调节@#@（五）酶的命名与分类@#@四、糖代谢@#@

（一）糖类概念及其功能@#@

（二）糖的无氧分解@#@（三）糖的有氧氧化@#@（四）磷酸戊糖途径@#@（五）糖原的合成与分解@#@（六）糖异生@#@（七）血糖及其调节@#@五、脂类代谢@#@

（一）脂类的消化和吸收@#@

（二）甘油三酯代谢@#@（三）磷脂的代谢@#@（四）胆固醇代谢@#@六、生物氧化@#@

（一）生成ATP的氧化体系@#@

（二）其他氧化体系@#@七、氨基酸代谢@#@

（一）蛋白质的营养作用@#@

（二）蛋白质的消化、吸收与腐败@#@（三）氨基酸的一般代谢@#@（四）氨的代谢@#@（五）个别氨基酸的代谢@#@八、核苷酸代谢@#@

（一）嘌呤核苷酸代谢@#@

（二）嘧啶棱苷酸代谢@#@九、物质代谢的联系与调节@#@

（一）物质代谢的特点@#@

（二）物质代谢的相互联系@#@（三）组织、器官的代谢特点及联系@#@（四）代谢调节@#@十、DNA的生物合成（复制）@#@

（一）半保留复制@#@

（二）DNA复制的酶学@#@（三）DNA生物台成过程@#@（四）DNA损伤（突变）与修复@#@（五）逆转录现象和逆转录酶@#@十一、RNA的生物合成（转录）@#@

（一）模板和酶@#@

（二）转录过程@#@（三）真核生物的转录后修饰@#@十二、蛋白质的生物合成（翻译）@#@

（一）参与蛋白质生物合成的物质@#@

（二）蛋白质的生物合成过程@#@（三）翻译后加工@#@（四）蛋白质生物合成的干扰和抑制@#@十三、基因表达调控@#@

（一）基因表达调控基本概念与原理@#@

（二）原核基因转录调节@#@（三）真核基因转录调节@#@IV．试题示例@#@一、名词解释（5×@#@4＝20分）@#@1.蛋白质构象@#@……@#@5.操纵子@#@二、是非判断题（20×@#@1＝20分）@#@1.从热力学上讲蛋白质分子最稳定的构象是自由能最低时的构象。

@#@@#@……@#@20.DNA半不连续复制是指复制时一条链的合成方向是5′→3′而另一条链方向是3′→5′。

@#@@#@三、选择题（30×@#@1＝30分）@#@1.双链DNA的Tm较高是由于下列哪组核苷酸含量较高所致：

@#@@#@A．A+GB．C+TC．A+TD．G+C@#@……@#@30.糖的有氧氧化的最终产物是：

@#@@#@A．CO2+H2O+ATPB．乳酸@#@C．丙酮酸D．乙酰CoA@#@四、简答题（5×@#@10＝50分）@#@1．蛋白质的α-螺旋结构有何特点？

@#@@#@……@#@5．简要说明DNA半保留复制的机制。

@#@@#@五、综合题（2×@#@15＝30分）@#@1.已知存在于E.coli菌体中的某蛋白质分子量为1.8KD，pI值为8.5，试根据所学知识，设计一套针对此蛋白质的分离纯化方案。

@#@@#@……@#@ @#@@#@@#@B.有机化学部分@#@ @#@@#@I、考试目标@#@II、考试形式和试卷结构@#@III、考查范围@#@IV、试题样板@#@I、考试目标@#@暨南大学《有机化学》考试的目标，重点在于考查考生如下几个方面的内容：

@#@1、各类有机化合物的命名法、异构现象、结构特征、主要性质、重要的合成方法，以及它们之间的关系。

@#@2、对现代价键理论基本概念的理解，并应用于解释有机化合物基本结构的能力；@#@通过电子效应和立体效应，进一步掌握有机化合物结构与性能的关系。

@#@3、重要的反应历程，如：

@#@亲电和亲核取代反应、亲电和亲核加成反应、游离基反应、消除反应等历程。

@#@4、对立体化学的基本知识和基本理论的理解，并能用于解释一些反应的选择性问题。

@#@5、各类重要有机化合物的来源、制法及其主要用途。

@#@@#@II、考试形式和试卷结构@#@一、《有机化学》部分分数@#@“药学综合”试卷满分300分（其中<@#@<@#@有机化学>@#@>@#@部分150分），考试时间共180分钟。

@#@@#@二、答题方式@#@答题方式为闭卷、笔试，考生独立完成考试内容。

@#@@#@三、<@#@<@#@有机化学>@#@>@#@试卷结构@#@有机化合物结构30%@#@结构理论关系30%@#@有机反应30%@#@有机合成设计10%@#@四、<@#@<@#@有机化学>@#@>@#@试卷题型@#@1.命名题（10%）@#@2.写结构式（10%）@#@3.选择题（10%）@#@4.填空题（10%）@#@5.完成反应式（30%）@#@6.简答题（20%）@#@7.合成题（10%）@#@ @#@@#@III、考查范围@#@【考查目标】@#@一、各类有机化合物的命名法、异构现象、结构特征、主要性质、重要的合成方法，以及它们之间的关系。

@#@@#@二、对现代价键理论的基本概念，并应用于理解有机化合物的基本结构的能力；@#@通过电子效应和立体效应，进一步掌握有机化合物结构与性能的关系。

@#@@#@三、重要的反应历程，如：

@#@亲电和亲核取代反应、亲电和亲核加成反应、游离基反应、消除反应等历程。

@#@@#@四、对立体化学的基本知识和基本理论的理解，并能用于理解一些反应的选择性问题。

@#@@#@五、各类重要有机化合物的来源、制法及其主要用途。

@#@@#@第一章绪论@#@【基本内容】@#@一、有机化合物和有机化学@#@二、有机化合物的结构：

@#@凯库勒结构式、离子键和共价键、现代共价键理论、共价键的属性@#@三、有机化合物的分类@#@四、有机酸碱的概念：

@#@勃朗斯德酸碱理论、路易斯酸碱理论@#@【基本要求】@#@一、了解（理解）：

@#@有机化合物的分类@#@二、掌握：

@#@有机酸碱的概念@#@三、重点掌握：

@#@有机化合物和有机化学；@#@有机化合物的结构@#@第二章 @#@ @#@ @#@ @#@烷烃和环烷烃@#@【基本内容】@#@第一节 @#@ @#@ @#@ @#@烷烃@#@一、同系列和构造异构：

@#@同系列和同系物、构造异构@#@二、命名：

@#@普通命名法、系统命名法@#@三、结构@#@四、构象：

@#@乙烷的构象、丁烷的构象@#@五、物理性质：

@#@分之间的作用力、沸点、熔点、密度、溶解度@#@六、化学性质：

@#@氧化和燃烧、热裂反应、卤化反应@#@第二节 @#@ @#@ @#@ @#@脂环烃@#@一、脂环烃的分类、构造异构和命名@#@二、物理性质@#@三、化学性质：

@#@与开链烷烃相似的化学性质、环丙烷和环丁烷的开环反应@#@四、拜尔张力学说@#@五、环烷烃的构象：

@#@环丙烷和环丁烷的构象、环戊烷的构象、环己烷的构象@#@【基本要求】@#@一、了解（理解）烷烃的物理性质@#@二、掌握：

@#@烷烃的氧化、燃烧和热裂反应@#@三、重点掌握：

@#@烷烃的命名、结构、构象和卤代反应及机理；@#@自由基的概念。

@#@@#@四、了解（理解）：

@#@环烷烃的物理性质@#@五、掌握：

@#@脂环烃的分类、环烷烃的化学反应；@#@环丙烷、环丁烷、环戊烷和六元环的环烷烃构象@#@六、重点掌握：

@#@环烷烃、桥环和螺环的命名；@#@脂环烃的构造异物；@#@环己烷的构象、a键和e键的概念；@#@环烷烃的化学性质@#@第三章 @#@ @#@ @#@ @#@立体化学基础@#@【基本内容】@#@一、对映异构：

@#@平面偏振光和比旋光度、对映异构体和手性、对映异构体的表示方法、构型的命名、对映异构体的物理性质、外消旋体、非对映异构体和内消旋体、构象异构和构型异构@#@二、环烷烃的立体异构：

@#@几何异构和对映异构、一取代环己烷的构象、二取代环己烷的构象@#@三、聚集二烯烃的立体异构@#@四、十氢萘的立体异构@#@五、对映异构体的合成及化学：

@#@手性中心的产生、外消旋体的拆分、对映异构体与手性试剂的反应、手性分子在反应中的立体化学@#@【基本要求】@#@一、了解（理解）：

@#@偏振光的有关概念；@#@外消旋体拆分；@#@手性分子在反应中的立体化学@#@二、掌握：

@#@手性中心的产生@#@三、重点掌握：

@#@对映异构体和手性的概念；@#@对映异构体的表示方法及构型的命名；@#@对映异构体的物理性质；@#@外消旋体、内消旋体的概念；@#@构象异构和构型异构@#@第四章 @#@ @#@ @#@ @#@卤代烷亲核取代反应@#@【基本内容】@#@一、分类和命名@#@二、结构@#@三、物理性质@#@四、化学性质：

@#@亲核取代反应、消除反应、还原反应、有机金属化合物的形成@#@五、乙烯型和烯丙型卤代烃@#@六、多卤烷和氟代烷@#@【基本要求】@#@一、了解（理解）：

@#@物理性质；@#@多卤代烷和氟代烷@#@二、掌握：

@#@卤代烷的分类；@#@亲和取代和消除反应的竞争；@#@卤代烷的还原反应@#@三、重点掌握：

@#@卤代烷的分类、命名、结构；@#@亲核取代反映、机理及影响因素；@#@消除反应及消除反应的Saytzeff规则；@#@消除反应机理；@#@E2消除的立体化学@#@第五章 @#@ @#@ @#@ @#@醇和醚@#@【基本内容】@#@第一节 @#@ @#@ @#@ @#@醇@#@一、分类和命名@#@二、结构和物理性质@#@三、化学性质：

@#@一元醇的化学性质、二元醇的化学性质（氧化反应、频哪醇重排）@#@四、制备：

@#@由烯烃制备、卤烃水解、格氏试剂与醛、酮加成、水解制备1º@#@、2º@#@、3º@#@醇@#@第二节 @#@ @#@ @#@ @#@醚和环氧化合物@#@一、醚的分类和命名@#@二、醚的结构和物理性质@#@三、醚的化学性质：

@#@详盐的形成、醚键的断裂、自动氧化@#@四、醚的制备：

@#@醇分子间脱水、威廉姆逊合成法@#@五、冠醚@#@六、环氧化合物：

@#@环氧化合物的结构、环氧化合物的反应@#@七、硫醇和硫醚：

@#@命名、硫醇的性质、硫醚的性质@#@【基本要求】@#@一、了解（理解）：

@#@硫醚@#@二、掌握：

@#@物理性质；@#@醇与HX反应机理；@#@取代酚酸性的解释；@#@Claisen重排机理；@#@酚的氧化反应；@#@醚的自动氧化、冠醚@#@三、重点掌握：

@#@醇、酚、醚的命名、结构；@#@氢键的概念；@#@一元醇与Na的反应；@#@取代反应、脱水反应，生成硫酸酯，醇的氧化（Sarrett试剂、Jones试剂、活性MnO2、Oppenauer氧化、KMnO4、K2Cr2O7/H2SO4）；@#@二元醇的氧化反应和频哪醇重排；@#@酚的酸性；@#@酚芳环上的取代反应；@#@酚酯的形成和Fries重排；@#@酚醚的形成和Claisen重排；@#@醚键的断裂和详盐的形成；@#@环氧化合物的开环反应及方向。

@#@醇、酚、醚的制备方法；@#@硫醇和硫醚的性质。

@#@@#@ @#@@#@第六章 @#@ @#@ @#@ @#@烯烃@#@【基本内容】@#@一、结构@#@二、同分异构：

@#@构造异构、顺反异构@#@三、命名@#@四、物理性质@#@五、化学性质：

@#@催化加氢、亲电性加成反应、自由基加成反应、硼氢化反应、氧化反应、a氢的卤代反应、聚合反应@#@六、制备：

@#@炔烃还原、醇脱水、卤代烷脱卤代氢@#@【基本要求】@#@一、了解（理解）：

@#@烯烃的物理性质、聚合反应@#@二、掌握：

@#@过酸氧化、硼氢化反应机理、自由基加成反应机理@#@三、重点掌握：

@#@烯烃的结构、命名；@#@顺反异构体及其构型标记法、烯烃的催化加氢；@#@亲电加成反应（加HX,加X2，加H2SO4,加HOX，硼氢化反应）；@#@亲电加成反应机理（加X2，加HX）；@#@亲电加成反应的马氏（Markovnikov）规则；@#@烯烃的氧化反应（被KMnO4氧化，臭氧化）；@#@a-氢的卤代反应@#@第七章 @#@ @#@ @#@ @#@烯炔烃和二烯烃@#@【基本内容】@#@一、炔烃：

@#@结构、同分异构和命名；@#@物理性质、化学性质、制备@#@二、二烯烃：

@#@分类和命名、公轭二烯烃@#@【基本要求】@#@一、了解（理解）：

@#@超共轭效应的概念@#@二、掌握：

@#@二烯烃的分类；@#@物理性质@#@三、重点掌握：

@#@炔烃、共轭二烯烃的结构、命名；@#@炔烃的化学性质（炔氢的反应，碳碳键的还原反应，亲电加成反应）；@#@共轭二烯烃的1，2和1，4加成；@#@乙烯型卤烃和烯丙型卤烃；@#@p-共轭@#@第八章 @#@ @#@ @#@ @#@芳烃@#@【基本内容】@#@一、苯及其同系物：

@#@苯的结构；@#@苯衍生物的同分异构、命名和物理性质；@#@苯的亲电取代反应及其机理；@#@一取代苯的亲电取代反应的活性和定位规律；@#@苯的其他反应；@#@烷基苯侧链的反应；@#@卤代芳烃@#@二、多环芳烃和非苯芳烃：

@#@稠环芳烃、联苯、非苯芳烃及休克尔规则@#@【基本要求】@#@一、了解（理解）：

@#@苯的分子轨道模型，蒽和菲的反应@#@二、掌握：

@#@苯的加成、氧化反应；@#@共振论对亲电取代反应定位规律的解释；@#@物理性质；@#@萘的氧化反应@#@三、重点掌握：

@#@芳香性的概念；@#@苯的结构；@#@苯的同分异构及命名；@#@苯的亲电取代反应（卤代、硝化、磺化、F.C反应）；@#@亲电取代反应机理；@#@芳环上亲电取代反应定位规律；@#@萘的结构、命名；@#@萘的亲电取代反应；@#@联苯的立体化学；@#@修克尔规则@#@ @#@@#@第九章 @#@ @#@ @#@ @#@醛和酮@#@【基本内容】@#@一、醛和酮的结构和命名@#@二、醛和酮的物理性质@#@三、醛和酮的化学性质：

@#@亲核加成反应、a活泼氢的反应、氧化和还原反应、其它反应@#@四、醛和酮的制备：

@#@官能团转化法、向分子中直接引入羰基@#@五、不饱和醛、酮：

@#@，-不饱和醛、酮的反应、烯酮@#@六、醌类化合物：

@#@双键的加成反应、羰基与氨衍生物的反应、1，4-加成反应、1，6-加成反应@#@【基本要求】@#@一、了解（理解）：

@#@醛、酮与水的加成，羟醛缩合反应的酸催化机理，醌的1，6加成；@#@聚合反应@#@二、掌握：

@#@碱催化卤仿反应机理；@#@醌的性质；@#@烯酮的反应；@#@醌的命名@#@三、重点掌握：

@#@醛、酮的结构、命名、亲核加成反应及活性（与HCN、NaHSO3、RMgX、氨的衍生物的加成）；@#@亲核加成反应的机理；@#@羟醛缩合反应（分子间，分子内及交叉羟醛缩合）及碱催化机理；@#@氧化反应（KMnO4/H+；@#@Tollens试剂，Fehing试剂）和还原反应（Clemmensen还原，Wolff-kishner-黄鸣龙还原，催化氢化，Meewein-Ponndorf还原；@#@金属氢化物还原及立体化学；@#@酮的双分子还原）；@#@Witting反应；@#@醛酮的制备方法；@#@ab不饱和醛酮的1，4和1，2加成；@#@Michael加成；@#@Diels-Alder反应。

@#@@#@第十章酚和醌@#@[基本内容]@#@一、酚的结构、命名、物理性质、化学性质以及制备@#@二、醌的分类、命名、制备以及对苯醌的反应@#@[基本要求]@#@一、 @#@了解酚和醌的制备@#@二、 @#@熟悉酚和醌的结构、命名、物理性质以及对苯醌的反应@#@三、 @#@掌握酚和醌的化学性质@#@第十一章 @#@ @#@ @#@ @#@羧酸和取代羧酸@#@【基本内容】@#@一、分类和命名@#@二、物理性质@#@三、结构和酸性及电性效应小节@#@四、化学性质：

@#@成盐反应、羧基中羟基的取代反应、还原反应、a氢的反应、脱羧反应、二元酸的热解反应@#@五、制备：

@#@氧化法、腈水解法、格氏试剂的羧化、丙二酸酯合成法、不饱和羧酸的制备@#@六、取代羧酸：

@#@卤代酸和羟基酸的化学反应、羟基酸的制备、酚酸、氨基酸、多肽和蛋白质@#@【基本要求】@#@一、了解（理解）：

@#@a-H被卤代反应机理；@#@氨基酸的显色机理，多肽及蛋白质；@#@@#@二、掌握：

@#@取代芳酸酸性的解释，物理性质@#@三、重点掌握：

@#@羧酸及取代羧酸的命名；@#@羧基的结构；@#@影响羧酸酸性的因素；@#@羧酸衍生物的形成反应，酯化反应机理；@#@卤代酸、羟基酸、氨基酸的化学反应；@#@b-羰基酸的脱羧；@#@二元酸受热时的变化规律；@#@羧酸的制备方法；@#@Kolbe-Schmitt的反应@#@第十二章 @#@ @#@ @#@ @#@羧酸衍生物@#@【基本内容】@#@一、结构和命名@#@二、物理性质@#@三、化学性质：

@#@水解反应、醇解反应、氨解反应、与有机金属化合物的反应、还原反应、酯羧合反应、达参反应、酰胺的特性@#@四、制备：

@#@由羧酸制备、由羧酸的衍生物间相互转化制备、由酮肟重排制备N-取代酰胺@#@【基本要求】@#@一、了解（理解）：

@#@Darzen反应机理；@#@油脂、原酸酯@#@二、掌握：

@#@物理性质；@#@碳酸衍生物；@#@酯的酸性水解机理@#@三、重点掌握：

@#@羧酸的衍生物的结构、命名；@#@羧酸的衍生物的水解、醇解、氨解反应及反应活性；@#@酯碱性水解反应机理；@#@酯与格氏试剂的加成；@#@羧酸的衍生物的还原反应（氢化锂铝还原，Rosenmund还原，Bouveault-Blanc还原）；@#@@#@第十三章碳负离子反应@#@【基本内容】@#@一、-氢的酸性和互变异构@#@二、缩合反应：

@#@羟醛缩合型反应，酯缩合反应@#@三、-二羰基化合物的烷基化、酰基化及在合成中的应用：

@#@乙酰乙酸乙酯，丙二酸二乙酯@#@四、烯胺的烷基化和酰基化反应@#@【基本要求】@#@一、掌握羰基α–取代反应及反应机理。

@#@@#@二、掌握缩合反应及反应机理。

@#@@#@三、掌握乙酰乙酸乙酯的互变异构现象及酸式、酮式分解。

@#@@#@四、掌握Claisen酯羧合反应（分子间及分子内的Dieckmann缩合）及机理；@#@Dargen反应；@#@Michael加成反应@#@五、了解乙酰乙酸乙酯在合成上的应用。

@#@@#@ @#@@#@第十四章 @#@ @#@ @#@ @#@有机含氮化合物@#@【基本内容】@#@一、硝基化合物：

@#@还原反应（酸性、中性基碱性还原；@#@联苯胺重排）、硝基对苯环上亲核取代反映的影响、含a-H的硝基化合物的缩合反应@#@二、胺的分类和命名@#@三、胺的结构和物理性质@#@四、胺的反应：

@#@碱性和铵盐的生成、羟基化、酰化和磺酰化、亚硝化、芳环上的取代反应、其它反应@#@五、胺的制法：

@#@氨或胺的羟基化、硝基化合物的还原、腈和酰胺的还原、还原氨化、霍夫曼降解、加布瑞尔合成法、曼尼希反应@#@六、季铵盐和季铵碱：

@#@季铵盐、季铵碱@#@七、重氮化合物和偶氮化合物：

@#@芳香重氮盐、偶氮化合物、重氮甲烷@#@【基本要求】@#@一、了解（理解）：

@#@偶氮化合物性质@#@二、掌握：

@#@硝基的结构；@#@硝基化合物及胺的物理性质；@#@重氮盐的偶合反应；@#@重氮盐的还原反应；@#@重氮甲烷的结构和性质@#@三、重点掌握：

@#@硝基对苯环上邻、对位上的化学反应性的影响和还原反应；@#@联苯胺重排及在合成上的应用；@#@胺的结构、分类及命名；@#@胺的化学性质（碱性及成盐；@#@酰化及磺酰化；@#@亚硝化反应；@#@芳环上的取代反应；@#@烯胺在合成上的应用）；@#@季铵盐和季铵碱的反应（Hofmann消除反应及在胺结构测定中的应用）；@#@重氮盐的取代反应及其在合成中的应用；@#@胺的制法（包括Gabriel合成法）。

@#@@#@第十五章杂环化合物@#@【基本内容】@#@一、分类和命名@#@二、六元杂环化合物：

@#@吡啶，喹啉和异喹啉、含氧六元杂环、含两个杂原子的六元杂环@#@三、五元杂环化合物：

@#@呋喃、噻吩和吡咯；@#@含两个杂原子的五元环：

@#@吲哚和嘌呤@#@【基本要求】@#@一、了解（理解）：

@#@吲哚、嘌呤的母核及编号@#@二、掌握：

@#@无特定名称稠杂环的母核命名：

@#@吡喃酮的性质：

@#@吡嗪、哒嗪的命名，嘧啶的亲电及亲核取代反应；@#@嘧啶类的合成@#@三、重点掌握：

@#@呋喃、噻吩、吡咯的结构；@#@芳香性、酸碱性、亲电取代反应；@#@呋喃甲醛的反应；@#@咪唑、吡唑、噻唑的命名，互变异构及化学反应；@#@吲哚的亲电取代反应；@#@吡啶的结构、命名及化学性质；@#@喹啉及异喹啉的命名及化学性质；@#@喹啉的Skraup合成法；@#@嘧啶的结构、命名及水溶性、碱性。

@#@@#@第十九章周环反应@#@【基本内容】@#@一、电环反应@#@二、分子轨道对称守恒原理：

@#@分子轨道、成键轨道和反键轨道、1，3-丁二烯的π电子轨道、分子轨道对称守恒原理、电环反应的理论解释@#@三、环加成反应：

@#@环加成反应、环加成反应的理论解释@#@【基本要求】@#@一、了解（理解）：

@#@分子轨道对称守恒原理；@#@电环反应的理论解释；@#@环加成反应的理论解释@#@二、掌握：

@#@电环反应和环加成反应的规律@#@IV、试题样板@#@@#@一、用系统命名法命名下列结构化合物（15分，53）@#@1.@#@2.@#@二、写出下列化合物的化学结构式（15分，53）@#@1.S-2-丁醇@#@2.Z-4-溴2-碘-2-戊烯@#@三选择题（30分，152）@#@1.下列化合物中哪一种是叔胺？

@#@@#@@#@2.用下列哪一种试剂能将酮羰基还原为亚甲基？

@#@@#@@#@3、就碱性而言，下列化合物那个最大（）@#@四、完成下列反应（50分，252）@#@五、简答题（20分，102）@#@1.指出分子式为C5H10的烯烃的同分异构体中，哪些含有乙烯基、丙烯基、烯丙基、异丙烯基？

@#@哪些有顺反异构体？

@#@@#@2、试写出下面反应的机理@#@六、合成题（20分，102）@#@1.对-氨甲基苯甲酸（结构式如下）具有止血作用，是临床曾经使用过的止血药，试以甲苯及必要的无机试剂利用合理的路线合成之。

@#@@#@@#@";i:

5;s:

29889:

"韩英新课标暑期培训文本稿@#@2012暑期新课标培训文本稿@#@我们先看一下课标的修改历程：

@#@@#@　由中华人民共和国教育部制定的《义务教育课程标准》（2011年版）是在@#@2001年颁布出版《义务教育课程标准》（实验稿）的基础上修改完善而成的。

@#@@#@2005年6月，教育部成立《义务教育课程标准》修订组，由14人组成。

@#@@#@数学教授6人：

@#@组长是史宁中，学过国培的人都知道，史宁中有个视频讲座，国培的引领，那时候我们的思想可能就被他改变一些了@#@史宁中（东北师大）王尚志（首都师大）@#@张英伯（北师大）顾沛（南开大学）@#@柳彬（北大）李文林（中科院）@#@数学教育教授5人：

@#@@#@黄翔（重庆师大）马云鹏（东北师大）@#@马复（南师大）刘晓枚（首都师大）@#@张丹（北京教育学院）@#@数学教研员1人：

@#@杨裕前（常州教研室）@#@数学教师2人：

@#@张思明（北大附中）储瑞年（北师大附中）@#@2007年10月完稿，@#@2011年2月审定@#@2012年秋季开始执行。

@#@@#@那么为什么在（实验稿）的基础上还要修改成2011年版呢？

@#@@#@从2001年义务教育数学课程标准（实验稿）进入实验区实验，我们黑龙江省就是试验区，至今已有10年时间　，这10年对中小学数学教育的影响是积极和明显的。

@#@首先是改变了传统教育理念，我们的基础教育过去非常强调“双基”，要求基础知识扎实、基本技能熟练。

@#@但只要求这一点对学生的创造性思维不利。

@#@实验稿课标提出了三维目标，从关心教师如何教，到关心学生如何学，教学上改变了过去教师单一讲授、学生被动听讲的状况，更加关注学生的学，确立了学生学习的主体地位。

@#@从教学评价来说，除了知识以外，还提出了教育过程的循序渐进，关注态度、情感、价值观方面的评价。

@#@@#@　　但是，由于实验稿课标在制订过程中的一些局限性，比如时间比较仓促等，内容上有些地方系统性不够，同时，对教育价值的表述也不够清晰。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@不清晰的地方，@#@一是：

@#@目标不够清晰，可操作性不强。

@#@实验稿只提出通过数学学习让学生分析问题和解决问题，其实发现问题与提出问题也很重要。

@#@不只是谈过程，还要谈关注过程的教育是为了什么。

@#@让学生亲身参与活动很好，但仅有活动是不够的，应该追问活动为了什么？

@#@三维目标如何鉴定？

@#@如何操作？

@#@创造是需要经验的，经验需要人参与活动的积累，只有不断积累才能达到学会独立思考与如何思考。

@#@@#@二是：

@#@对数学实质的表述不清楚，比如计算的本质是什么，符号的本质是什么，等等。

@#@这样，在中小学教师中就会造成两大问题：

@#@1是对所教的内容从数学角度吃得不透，数学意义不清楚。

@#@尤其是我们使用的北师大版教材，在课本上的表层找不出它所要讲的知识是什么，摸不清楚它究竟要交代给学生什么，所以需要我们对课标有个很好的理解，理解好课标才能吃透教材，才能挖掘出深层次的东西。

@#@因为专家总是先编课标，然后再编教材，然后再编考题，2是对教育价值不清楚，比如几何，几千年的东西为什么还要教？

@#@所以，修订时对这些方面进行了完善。

@#@@#@所以2001年的实验稿要完善为《数学课程标准》（2011年版），@#@《数学课程标准》（2011年版），它充分吸收了在中国大地上如火如荼的开展的义务教育阶段课程改革的经验和教训，凝聚了众多的教育专家和教育战线的广大教师，教研员，教育行政领导的心血与智慧，它更好的体现了国家的教育方针，体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的基本精神。

@#@@#@今天由我，续文玲，王岩，郑雪梅四位解读，和大家共同学习，切磋，我们用2天的时间想把新课标阐述的很透彻很彻底，面面俱到，不太容易，所以我今天主要讲整体的变化，重点讲一个是前言的变化，另一个是双基变为四基。

@#@二能变四能，然后续文玲老师讲解6个关键词变成新课标的10个核心词，王岩老师讲解删除和增加的内容，郑秀梅老师讲解每个知识点，细节把握到什么程度。

@#@@#@培训第一部分，整体把握@#@今天关于新课标的学习我主要分两部分来讲解。

@#@第一部分是整体把握。

@#@第二我主要讲解双基变四基，两能变四能的理解和运用。

@#@我们先来看这两本课标，（出示幻灯片2）蓝色的是2001年的试验版，黄色的是2011年版。

@#@这么厚的一本书，老师要重点关注什么？

@#@一是哪些地方发生了变化，为什么这么改？

@#@二是哪些地方是技术层面的，哪些地方是理念层面的。

@#@技术层面的我们没有必要关注，因为它就像我们给学生修改作文，这样说也行，那样说也行，这样改更好一些。

@#@比如我们的课程目标的说法改为了课程内容，这就是技术层面的东西，说法变了一下，课程内容就是指学习哪些内容，让我们觉得更具体，更有抓手，再比如说小学定义梯形说只有一组对边平行的四边形是梯形，而现在初中的定义是，一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形，这就是技术层面的东西，不是我们关注的重点，现在我们老师重点要关注的是理念层面的东西。

@#@因为理念层面的改动也伴随着我们教学行为的变化。

@#@出示幻灯片@#@首先是重新撰写了前言。

@#@基本理念由三句变成了二句。

@#@6条改为5条。

@#@还有就是总目标中由双基变为四基。

@#@二能变四能。

@#@在一个就是重新整合了三个学段的实施建议。

@#@原先是分着写一、二、三学段。

@#@现在合在一起了。

@#@这样的改动让我们更好地把握了。

@#@另外核心概念由6个变成了10个。

@#@这也是我今天就不讲解，待会由续文玲老师做详细的讲解，我们用2天的时间想把新课标阐述的很清晰，很具体，很透彻，面面俱到，不太容易，所以我就今天主要讲整体的变化，重点讲前言的变化，双基变为四基。

@#@二能变四能，然后续文玲老师讲解6个关键词变成新课标的10个核心词，王岩老师讲解删除和增加的内容，郑秀梅老师讲解每个知识点把握到什么程度。

@#@还有就是新课标给我们提供了82个鲜活的案例。

@#@这是最大的变化。

@#@@#@解读一：

@#@基本理念中前言的变化@#@我们先来看3句变2句是怎么变的。

@#@出示幻灯片@#@什么是没价值的数学，什么又是不必须的数学@#@教育的核心理念的主体是“人人”，即指学习数学课程的所有人，而不是指少数人。

@#@它表明，义务教育阶段的数学教育不是精英教育而是大众教育，不是自然淘汰、适者生存的教育，而是人人受益、人人成长的教育,@#@关于良好的数学教育我们可以从八个方面理解，那就是在数学活动中，能够探索数学的本质，体验到数学的精神，进而学到数学知识@#@学会数学的思维，掌握好数学的方法，逐步形成一定的数学能力，慢慢感悟和理解数学的思想，在不知不觉中提升数学素养。

@#@惟其如此，当有一天学生离开学校之后，他也许忘记了许许多的数学公式和公理，但他在头脑中能够进行严密的推理，周密的思考，能从数学的角度分析问题和解决问题，能用数学的思想去解决非数学领域遇到的问题。

@#@同时，也要适应学生个性发展的需要，既要关注“人人”，也要关注“不同的人”，既要促使全体学生数学基本质量标准的达成，也要为不同学生的多样性发展提供空间。

@#@由于每个学生的家庭背景、受教育程度、成长历程及智力构成等因素的不同,我们所面对的教育对象是一个充满差异的群体。

@#@在我们的教育过程中会发现每个学生的性格、爱好、兴趣、特长及智力是各不相同的,有些学生喜欢文科,有些学生喜欢理科,有些学生喜欢唱歌,有些学生喜欢跳舞,有些学生喜欢交往,有些学生不喜欢交往,有些巧言善辩,有些不善言谈等等,所以存在以上这样的差异,是由于每个学生的智力差异所决定的。

@#@根据加德纳的多元智力理论,智力是相互独立的,以多元方式存在的。

@#@除了语言智力和逻辑智力两种基本智力以外,还有空间智力、音乐智力、运动智力、人际关系智力、自我内省智力、自然观察智力和存在智力。

@#@每个学生在不同程度上都拥有上述几种智力,智力之间的不同组合表现出个体之间的智力差异。

@#@这种差异决定了每个学生的情趣、爱好、特长及智力不同,从而存在着学生差异性的发展。

@#@我们的教育必须正视学生这样的现实。

@#@在我们平时的教育教学中特别要注意防止教育模式单一化,教学方法简单化,不应用此人之长比那人之短;@#@不应用只适合教育此学生的方法教育彼学生;@#@...（本现代教育强调以人为本，面向全体。

@#@教育应关注每一个体的发展，要尊重学习过程中所体现出的个性差异。

@#@我在**常教育教学工作中以此为指导思想做了很多努力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@尊重学习的差异就要以发展的眼光看学生。

@#@不同层次的学生应有不同的发展要求。

@#@同一把尺子度量的学生是机械的、没有生机的。

@#@我们不能用一个模子衡量所有的学生。

@#@对于程度较好的学生，过低的要求会使他们养成骄傲的情绪和思维惰性。

@#@程度较低的孩子过高的要求会使他们易于丧失自信心。

@#@在教育教学中要以发展的眼光看每一个学生，只要有进步就应该得以承认。

@#@让每个孩子都有机会品味成功，享受成功。

@#@@#@教师在教学中要注重学生的主体性地位，实现不同的人在数学上得到不同的发展；@#@要正视学生的差异，尊重学生的个性，促成发展的多样性；@#@要促进学生更好地自主发展。

@#@@#@　认识差异是绝对的，我们必须承认这一点，比如说上一节课，有的学生一点就通，有的学生讲10遍也懵懵懂懂，我们让学生解一元二次方程，我们完全可以让学生中的学困生去板演，让后让中等生去发现错误，@#@然后让优生讲道理，这实际上就是不同的人在数学上得到了不同的发展，再比如有的学生连课本的东西都消化不了，我们就没必要给他们拓展深层次的东西了，也就是猪圈里想养出一头壮牛来是不实际的。

@#@但如果羊群里就有只骆驼，我们对这头骆驼就要采取和其他的猪有不同的饲养方式，就可以多给他饲料。

@#@这实际也就是因材施教的原理。

@#@@#@也就是说新体系的数学课将使所有学生获得学生获得共同数学教育的同时，让更多的学生有机会接触，了解乃至专研自己所感兴趣的数学问题，最大限度的满足每一个学生的需要，对有特殊爱好和才能的学生提供更多的发展机会，从这个意义上讲，数学教育是即要面向全体学生，又要面向精英的教育。

@#@@#@解读二:

@#@6句话变为5句话@#@就是把数学学习和数学教学何为一条叫“数学活动”。

@#@因为教和学是分不开的，所以这次就把它作为一个整体来说。

@#@这样我们能更好的理解。

@#@@#@解读三：

@#@双基变四基，@#@中国传统的数学教育或者说是整个基础教育特点是双基，就是基础知识和基本技能，通常人们是这样说的，基础知识扎实，基本技能熟练。

@#@基础知识指概念的记忆和命题的理解。

@#@基本技能主要是指作题的技能和证明的技能，因此我们过去的这些教育对知识本身的掌握应该是没问题的，而且做得很好，那还缺少什么呢？

@#@缺少就是现在国家希望培养的人才，就是创新型人才。

@#@我们想一下，一个创新型人才除了知识之外，还需要一些什么东西呢？

@#@我想主要是思维形式和思维方法，他想问题会不会创新性的想，当然还有一个创新意识问题。

@#@这些东西必须通过本人参与的活动才能够学得会，老师教是教不会的。

@#@我们先不说创新型人才在第一个层次来讲，比如说智慧，你说一个人很聪明，他有智慧，表现在什么地方呢？

@#@表现在别人做不了的时候，他能想办法解决了，他就有智慧，他就聪明，比如在解题过程中，甚至在玩的过程中，他有一个方案，或者在做实验的过程中他有一个技巧，这些表现的是智慧，因此这些东西是表现在过程之中的，而过程之中的东西只能通过过程培养，通过语言的阐述是不可能培养出来的，怎么思考问题，怎么教也不行，他得自己去想一些问题，他才可能想明白。

@#@因此在这个意义上，没有基本的活动经验是不行的，基本活动经验就是教我们的孩子如何思考问题，最终要培养这个学科的思维方法，更高的就是培养学科的直观。

@#@因为对于数学来说，所有的结果是看出来的，而不是证出来的，而如何会看结果，完全是凭借经验，凭借思维形式和思维方法，所以现在在双基基础上变为四基的本质是想培养学生的思维形式和思维方法，培养学生的智慧和创造力。

@#@@#@“近几十年来，基本知识与基本技能这两个目标已经被广大中小学教师习惯地简称为‘双基’，已深入人心，……‘双基’教育的历史贡献是巨大的，……但从人的发展的角度考虑，特别从培养创新性人才、提高人才的国际竞争力的角度考虑，仅有‘双基’已经不足以让我国的基础教育继续领先于世界，也不足以满足我国经济与社会发展的新要求。

@#@因此，专家们建议，将我国中小学教育的基本目标在‘双基’的基础上再加‘两基’，即基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。

@#@……关于基本思想我听过张丹教授，钱守旺老师、许卫兵老师的讲解。

@#@我最喜欢的还是江苏海安县试验小学的副校长许卫兵的解读。

@#@他是这样说的：

@#@我们老师对基本思想的理解往往都是对应思想、假设思想、符号化思想、类比思想、转化思想、、、、这些都是我们老师熟悉的思想。

@#@怎么熟悉的呢？

@#@因为我们在解决问题时往往都要用到这些思想。

@#@比如：

@#@鸡兔同笼，我们用到的是建模的思想。

@#@但是这些思想只能做孙子和儿子，核心思想才是老子。

@#@那他有哪些思想组成呢？

@#@（课件）第一个就是数学抽象，第二个就是数学推理，第三个是数学模型。

@#@为什么说他们三个是老子呢？

@#@因为要是没有这三个思想的话，整个数学就无法走到今天。

@#@什么叫数学抽象呢？

@#@比如：

@#@这是一瓶水、一支笔、一个话筒等等，自然界中只看到一个实物，我们没有自然数1,1是人们创造出来的符号。

@#@人们怎么想到符号的呢？

@#@当初不是有这么多的实物吗，于是就用刀子刻，一个物品刻一道还有就是用绳子打结。

@#@后来人们发现这样做太麻烦，于是就创造出1来，从生活中这么多东西创造出自然数1的过程叫什么？

@#@叫抽象。

@#@那么有了1就会有2呀，两瓶水放在这就是2呀，有了2就有了3，以此类推1、2、3、4等等就都有了，最后又加上0，于是自然数就有了，有了0再加上负数于是就有了有理数，这个过程叫什么？

@#@叫推理。

@#@什么叫模型呢？

@#@当我这个1被创造出来后，可能它是由4样东西创造出来的，但他一旦变成符号后，就不只是代表这4样东西，他还代表这大街上走的，屋里站着的，教室里坐着的，只要是一个物品，一样东西，一个群体我们都可用自然数1来表示。

@#@所以1就具有了模型的价值。

@#@以上的讲解我想我们数学教师对原来只知道一个一个小的数学方法之上还有更加核心的东西---数学抽象思想，数学推理思想，数学模型的思想。

@#@@#@基本思想主要指一门学科教学的主线或一门学科内容的诠释架构和逻辑架构。

@#@对于一名教师来说，讲好一门学科的基本知识和基本技能固然是必要的，但在讲好基本知识的同时更应当让自己和学生清晰地了解知识的产生过程、知识间的相互联系以及整个知识体系的框架，从而帮助学生理解知识本身蕴涵的思维形式和思维方法。

@#@@#@基本思想方法有1.函数与方程思想：

@#@@#@　函数思想，是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题。

@#@方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型（方程、不等式、或方程与不等式的混合组），然后通过解方程（组）或不等式（组）来使问题获解。

@#@有时，还实现函数与方程的互相转化、接轨，达到解决问题的目的。

@#@@#@　笛卡尔的方程思想是：

@#@实际问题→数学问题→代数问题→方程问题。

@#@宇宙世界，充斥着等式和不等式。

@#@我们知道，哪里有等式，哪里就有方程；@#@哪里有公式，哪里就有方程；@#@求值问题是通过解方程来实现的……等等；@#@不等式问题也与方程是近亲，密切相关。

@#@列方程、解方程和研究方程的特性，都是应用方程思想时需要重点考虑的。

@#@@#@　函数描述了自然界中数量之间的关系，函数思想通过提出问题的数学特征，建立函数关系型的数学模型，从而进行研究。

@#@它体现了“联系和变化”的辩证唯物主义观点。

@#@一般地，函数思想是构造函数从而利用函数的性质解题，经常利用的性质是：

@#@f（x）、f（x）的单调性、奇偶性、周期性、最大值和最小值、图像变换等，要求我们熟练掌握的是一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数的具体特性。

@#@在解题中，善于挖掘题目中的隐含条件，构造出函数解析式和妙用函数的性质，是应用函数思想的关键。

@#@对所给的问题观察、分析、判断比较深入、充分、全面时，才能产生由此及彼的联系，构造出函数原型。

@#@另外，方程问题、不等式问题和某些代数问题也可以转化为与其相关的函数问题，即用函数思想解答非函数问题。

@#@@#@函数知识涉及的知识点多、面广，在概念性、应用性、理解性都有一定的要求，所以是高考中考查的重点。

@#@我们应用函数思想的几种常见题型是：

@#@遇到变量，构造函数关系解题；@#@有关的不等式、方程、最小值和最大值之类的问题，利用函数观点加以分析；@#@含有多个变量的数学问题中，选定合适的主变量，从而揭示其中的函数关系；@#@实际应用问题，翻译成数学语言，建立数学模型和函数关系式，应用函数性质或不等式等知识解答；@#@等差、等比数列中，通项公式、前n项和的公式，都可以看成n的函数，数列问题也可以用函数方法解决。

@#@@#@2.数形结合思想：

@#@@#@“数无形，少直观，形无数，难入微”，利用“数形结合”可使所要研究的问题化难为易，化繁为简。

@#@把代数和几何相结合，例如对几何问题用代数方法解答，对代数问题用几何方法解答，这种方法在解析几何里最常用。

@#@例如求根号（（a-1）^2+（b-1）^2）+根号（a^2+（b-1）^2）+根号（（a-1）^2+b^2）+根号（a^2+b^2）的最小值，就可以把它放在坐标系中，把它转化成一个点到（0,1）、（1,0）、（0,0）、（1,1）四点的距离，就可以求出它的最小值。

@#@@#@3.分类讨论思想：

@#@@#@当一个问题因为某种量的情况不同而有可能引起问题的结果不同时，需要对这个量的各种情况进行分类讨论。

@#@比如解不等式|a-1|>@#@4的时候，就要讨论a的取值情况。

@#@@#@4.方程思想：

@#@@#@当一个问题可能与某个方程建立关联时，可以构造方程并对方程的性质进行研究以解决这个问题。

@#@例如证明柯西不等式的时候，就可以把柯西不等式转化成一个二次方程的判别式。

@#@@#@5.整体思想：

@#@@#@从问题的整体性质出发，突出对问题的整体结构的分析和改造，发现问题的整体结构特征，善于用“集成”的眼光，把某些式子或图形看成一个整体，把握它们之间的关联，进行有目的的、有意识的整体处理。

@#@整体思想方法在代数式的化简与求值、解方程（组）、几何解证等方面都有广泛的应用，整体代入、叠加叠乘处理、整体运算、整体设元、整体处理、几何中的补形等都是整体思想方法在解数学问题中的具体运用。

@#@@#@6.转化思想：

@#@@#@在于将未知的，陌生的，复杂的问题通过演绎归纳转化为已知的，熟悉的，简单的问题。

@#@三角函数，几何变换，因式分解，解析几何，微积分，乃至古代数学的尺规作等数学理论无不渗透着转化的思想。

@#@常见的转化方式有：

@#@一般特殊转化，等价转化，复杂简单转化，数形转化，构造转化，联想转化，类比转化等。

@#@@#@7.隐含条件思想：

@#@@#@没有明文表述出来，但是根据已有的明文表述可以推断出来的条件，或者是没有明文表述，但是该条件是一个常规或者真理。

@#@@#@8.类比思想：

@#@@#@把两个（或两类）不同的数学对象进行比较，如果发现它们在某些方面有相同或类似之处，那么就推断它们在其他方面也可能有相同或类似之处。

@#@等式的两侧同时加上同一个数，等是不变，类比的，不等式的两侧同时加上同一个数，不等号的方向也是不变@#@9.建模思想：

@#@@#@为了描述一个实际现象更具科学性，逻辑性，客观性和可重复性，人们采用一种普遍认为比较严格的语言来描述各种现象，这种语言就是数学。

@#@使用数学语言描述的事物就称为数学模型。

@#@有时候我们需要做一些实验，但这些实验往往用抽象出来了的数学模型作为实际物体的代替而进行相应的实验，实验本身也是实际操作的一种理论替代。

@#@@#@10.化归思想：

@#@@#@化归思想就是化未知为已知,化繁为简,化难为易.如将分式方程化为整式方程,将代数问题化为几何问题,将四边形问题转化为三角形问题等.实现这种转化的方法有:

@#@待定系数法,配方法,整体代入法以及化动为静,由抽象到具体等转化思想@#@划归思想是最重要的数学思想，比如说因式分解重的十字相乘法，就可以划归为配方法去代替，划归市数学中极其重要的数学思想。

@#@@#@11.归纳推理思想：

@#@@#@由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或者由个别事实概括出一般结论的推理称为归纳推理（简称归纳）,简言之,归纳推理是由部分到整体,由个别到一般的推理@#@另外，还有概率统计思想等数学思想，例如概率统计思想是指通过概率统计解决一些实际问题，如摸奖的中奖率、某次考试的综合分析等等。

@#@另外，还可以用概率方法解决一些面积问题。

@#@@#@概率统计：

@#@研究自然界中随机现象统计规律的数学方法，叫做概率统计，又称数理统计方法。

@#@@#@12.极限思想：

@#@@#@。

@#@　所谓极限的思想，是指用极限概念分析问题和解决问题的一种数学思想。

@#@用极限思想解决问题的一般步骤可概括为：

@#@对于被考察的未知量，先设法构思一个与它有关的变量，确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量；@#@最后用极限计算来得到这结果。

@#@@#@基本活动经验@#@到底什么是数学活动经验。

@#@@#@ @#@ @#@史老师：

@#@就是老师创造一些背景，从头彻尾的让孩子思考问题，从开始思考问题，这是很重要的。

@#@因为以后要创造的话，开始阶段就得能够思考，要不然中途没有人提示，是没有办法中途思考的。

@#@我举例来说一下，如果想在课堂上完成这样的教学，比如一个题目就是识别正方形，识别正方形有很多办法，第一个可以用眼睛看，但是眼睛看经常会出现错误，老师可以举出很多例子，横竖的例子，大家都知道，看竖的比横的要长一些。

@#@@#@ @#@ @#@张丹：

@#@小学差不多在1、2年级有这个情况，就是你把正方形这么摆他能认出来，如果旋转45度很多孩子认为它不是正方形。

@#@@#@ @#@ @#@史老师：

@#@所以光靠眼睛看是不够的，那最好的方法就是量一量，量四个边相等就是。

@#@你也可以让学生尝试，但是如果尺的话，特别是没有刻度的尺，，没有刻度的尺怎么办呢？

@#@这样的题给学生提问题了，学生可以把正方形对折，但是对折得到的不一定是正方形，对折得到的可能是长方形，那怎么办，还得斜过来折。

@#@所以这样的时候，老师不要告诉学生怎么做，老师是启发让学生来做，我认为这个就是重要的。

@#@@#@ @#@ @#@比如还有角，比较两个角的大小，你用量角器当然可以，不用量角器怎么办，挪一下比，当然可以了，还不让挪过来比，那学生就拿圆规画一下，然后再量画轨迹之间的长度来判断角的大小，这样的思维我认为才是有必要的，我认为这个是在课堂上能完成的教学活动经验，就是培养孩子如何去想。

@#@这里有一个很重要的问题，我现在在教学中发现有些老师有一些问题，他组织学生活动，组织学生很好之后，他判断学生说得对和错，还是看结果，这个教育在本质上还是结果的教育，不是过程，他应该更多的判断学生思考的过程，是不是有道理，我一再强调，要培养思维方法，这个是很重要的。

@#@但是更多的活动可能是超出课堂的活动，也可以。

@#@@#@ @#@ @#@比如这回在课标里举的上学的问题，上学的时间问题。

@#@（让学生记录自己在一个星期内每天上学途中所需要的时间），老师不教孩子懂得这些道理很重要，首先要把家里的表和学校的表对齐这样的一些思维很重要的东西，就是在我考虑问题的先决条件如何，这是很重要的问题，然后把上课一个礼拜的上课时间拿来，有一些数据，在这些数据里面你能得到什么结果，老师要启发孩子，但是一定要孩子得到一些结果。

@#@比如最多我需要多长时间，最少需要多长时间，或者平均需要多长时间，让孩子们在数据中能够得到日常生活中的很多信息，这样也是一种思维形式和思维的方法，这样的课在小学阶段，我非常知道我们的老师们很有创造力，有了一些想法之后，可以能够创造出很多教学情景，完成这样的教学。

@#@@#@ @#@是指学生亲自或间接经历了活动过程而获得的经验。

@#@从培养创新型人才的角度说，教学不仅要教给学生知识，更要帮助学生形成智慧。

@#@知识的主要载体是书本，智慧则形成于经验的过程中，形成于经历的活动中，如教师为学生创造的思考的过程、探究的过程、抽象的过程、预测的过程、推理的过程、反思的过程等。

@#@智慧形成于学生应用知识解决实际问题的各种教育教学实践活动中。

@#@”@#@ @#@.感悟数学思想，积累数学活动经验@#@----从《课标》的三个案例说起@#@北京教育科学研究院吴正宪@#@“感悟数学思想，积累数学活动经验”的角度,从三个案例说起。

@#@@#@@#@案例

（一）@#@图中每个小方格为1个面积单位，试估计曲线所围成的@#@面积。

@#@如图一:

@#@@#@@#@ @#@@#@（图一）@#@教师们对此题目并不陌生，，解决这个问题通常的做法是数方格。

@#@先数一数有多少个整格，再数一数有几个半格，把不满整格的进行整合,最后累加起来,用此方法估计不规则图形的面积。

@#@这是我们常用的方法。

@#@@#@在这次审定课标的讨论中，张恭庆院士的发言对我颇有启发。

@#@他认为这样处理没能体现估算的价值，此题还可以挖掘更丰富、更深刻的内涵。

@#@在张恭庆院士的建议下，我们进行了讨论，课标修改组对此也作了认真修改，以充分体现该题的数学教育价值。

@#@@#@教学时教师可以帮助学生事先做好规划，鼓励学生运用不同的方法估计图形的面积。

@#@例如，教学中教师可以启发";i:

6;s:

28199:

"个人承包劳务合同范本@#@个人承包劳务合同范本@#@　　个人承包劳务合同范本【一】@#@　　甲方：

@#@________________@#@　　乙方：

@#@________________@#@　　根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》和有关规定，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本劳务协议，共同遵守本协议所列条款。

@#@@#@　　第一条本合同期限为___年。

@#@@#@　　本协议于_____年__月__日生效，至______年___月__日终止。

@#@@#@　　第二条甲方安排乙方从事_______工作。

@#@甲方因经营需要和乙方的能力表现，可变更乙方的工作。

@#@乙方有反映本人意见的权利，但未经甲方批准，必须服从。

@#@@#@　　第三条乙方提供劳务的方式为：

@#@____________________@#@　　第四条乙方认为，根据乙方目前的健康状况，能依据本协议第二条、第三条约定的劳务内容、要求、方式为甲方提供劳务，乙方也愿意承担所约定劳务。

@#@@#@　　第五条乙方负有保守甲方商业秘密的义务。

@#@乙方负有保护义务的商业秘密主要包括：

@#@乙方从甲方获得的与工作有关或因工作产生的任何商业、营销、客户、运营数据或其他性质的资料，无论以何种形式或何种载体，无论在披露时是否以口头、图像或以书面方式表明其具有保密性。

@#@@#@　　第六条按甲方现行的店铺员工薪金管理制度支付乙方工资。

@#@甲方发薪每月日期为次月_____日。

@#@合同期间若甲方对乙方工作进行调整或实行新的工资制度时，乙方的工资待遇则作相应调整。

@#@@#@　　第七条乙方依法缴纳个人所得税，甲方依法代为扣缴。

@#@@#@　　第八条发生下列情形之一，本协议提前终止：

@#@@#@　　1、发生甲方或乙方不可抗拒的因数，造成一方或双方不能继续履行合同的；@#@@#@　　2、双方就解除本协议协商一致的；@#@@#@　　3、乙方由于健康原因不能履行本协议义务的。

@#@@#@　　第九条符合下列情况之一的，甲方可以解除本合同，辞退乙方@#@　　1、乙方因严重违反劳动纪律，按甲方员工守则及奖惩办法规定可以辞退的。

@#@@#@　　2、乙方因病或非因工负伤在规定的医疗期满后，不能从事原工作也不能从事另行安排的工作的；@#@@#@　　3、乙方不服从甲方的工作安排。

@#@@#@　　4、甲方宣告破产、不再从事原经营行业。

@#@@#@　　第十条乙方有以下行为，甲方有权立即通报开除乙方并追究由此造成的损失：

@#@@#@　　1、虚报帐目，帐目不清，弄虚作假，贪污货款。

@#@@#@　　2、偷盗财物，散布影响公司及同事形象的谣言。

@#@@#@　　第十一条乙方同意医疗费用自理，医疗期内甲方不支付劳务费。

@#@@#@　　第十二条本协议终止、解除后，乙方应在一周内将有关工作向甲方移交完毕，并附书面说明，如给甲方造成损失、应予赔偿。

@#@@#@　　第十三条甲、乙双方若单方面解除本协议，需提前一个月通知另一方。

@#@@#@　　第十四条自协议生效起正常履行满__年时甲方一次性支付给乙方___万元，协议期满甲方再一次性支付给乙方___万元整。

@#@因为任何原因协议未能达到上述时间甲方不作任何补赏。

@#@@#@　　第十五条因本协议引起的或与本协议有关的任何争议，均提请甲方所在地仲裁委员会按照该会仲裁规则进行仲裁。

@#@任何一方不服仲裁裁决的，可继续向甲方所在地人民法院提起诉讼。

@#@@#@　　第十六条本合同首部甲、乙双方的通讯地址为双方联系的唯一固定通讯地址，若在履行本协议中双方有任何争议，甚至涉及仲裁时，该地址为双方法定地址。

@#@若其中一方通讯地址发生变化，应立即书面通知另一方，否则，造成双方联系障碍，由有过错的一方负责。

@#@@#@　　第十七条本合同一式两份，甲乙双方各执一份，双方就此合同内容向第三方保密。

@#@@#@　　甲方：

@#@___________乙方：

@#@___________@#@　　代表人：

@#@_________代表人：

@#@_________@#@　　电话：

@#@___________电话：

@#@___________@#@　　签定日期：

@#@_______年_____月_____日_______年_____月_____日@#@　　个人承包劳务合同范本【二】@#@　　甲方：

@#@________________@#@　　乙方：

@#@________________@#@　　根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国管理条例》、《建筑工程管理条例》，双方本着平等互利、诚实信用的原则，甲方将__________工程交由乙方施工，为了明确甲、乙双方的责、权、利，经双方友好协商，达成如下协议条款，希望双方共同遵守。

@#@@#@　　1、承包范围@#@　　

（1）工程所有砼的浇筑和养护（含地下室室内防水保护层和地下室室内防水找平层）。

@#@@#@　　

（2）接管拆管由乙方全部承担。

@#@@#@　　（3）本工程所有砖胎模全部由乙方负责。

@#@@#@　　2、质量@#@　　

（1）按现行建筑及验收规范标准检查，要求检验质量合格率达到____%。

@#@@#@　　

（2）、本工程施工过程中，若非甲方原因，由乙方在操作过程中所引起的质量问题、进度问题的罚款全由乙方承担。

@#@@#@　　（4）、所有施工过程中现场必须做到文明施工。

@#@乙方组长要服从甲方管理人员及公司的安排、指挥。

@#@不服从安排者甲方管理人员有权对乙方处以每次_____至_____元的罚款，对情节严重者的将对该班组或个人清退现场@#@　　3、单价及付款方式@#@　　

（1）、浇筑砼和养护共_____元/平米（不重复计价）。

@#@层外挑板不计价。

@#@最后结算按_____定额结算。

@#@@#@　　

（2）、砖胎模单价为_____元/立方米。

@#@包含抹灰。

@#@@#@　　

（2）、地下室正负零完成浇筑后，至二楼封顶付以完工程款的_____%，竣工验收合格后，决算办理完成之后支付到总工程款的_____%，在_____前付款。

@#@余款低商住楼二楼以上住房，二楼以上单价按_____元每平方计算结帐。

@#@最后余款_____%的工程款用耐克力倒班房作为支付。

@#@@#@　　

（2）乙方不得另行向甲方提出其他要求。

@#@@#@　　（3）乙方全面了解甲方与建设单位的合同条件，在施工过程中甲方不得支付任何费用。

@#@@#@　　注：

@#@建设单位未支付之前，所有人工费均由乙方自行负责，乙方应确保本班组所有工人每月工资支付。

@#@若因每月未付清工人工资而引起的聚众闹事，损坏并承担由此造成的一切损失，所有的损失费在工程款中扣除。

@#@@#@　　4、劳务费支付办法@#@　　乙方每次领取劳务费时，应按所属班组的工人姓名，该工人的作业天数，每日工资标准，应领工资，实发工资向甲方报工资表，甲方将以乙方提供的工资表作为向乙方支付的依据之一。

@#@@#@　　5、管理@#@　　

（1）、乙方入场后，两天内应向甲方编制民工花名册，在花名册中应如实登记工人的姓名、年龄、从事工种、家庭住址及身份证号码，并附身份证复印件，工人离场或增加时，乙方应向甲方报告注销或增补登记。

@#@领取劳务费时所附工资表所列人员与民工花名册一一相符，若不相符，甲方有权不支付不相符人员的工资，同时引起社会治安问题由乙方自行负责。

@#@@#@　　

（2）人员的组织和管理：

@#@严格雇用老、弱、病、残的民工，严禁穿拖鞋及不防滑鞋进入施工现场，严禁雇用童工从事施工现场管理的各项工作，严禁收留在逃刑事犯和外来人员留宿。

@#@若因此产生的所有事故及费用均由乙方承担，受到执法部门及其他相关部门的处罚也由乙方承担。

@#@@#@　　（3）、乙方作业人员必须自觉遵守甲方的一切规章制度，听从甲方管理人员指挥，迎接配合主管部门对施工现场的检查，验收，服从甲方的安排。

@#@乙方的工人进入施工现场必须正确佩戴安全帽，正确使用安全防护用品，如未正确使用，甲方有权视情节轻重对乙方进行_____元/次的罚款。

@#@如果发生安全事故，则由乙方负全责。

@#@@#@　　（4）、乙方对该工程图纸尽享全面了解，并对监督单位的管理办法做全面分析，严格执行、并负责本工程所有砼的浇筑工作，且应及时完成。

@#@@#@　　（5）、乙方必须按照项目部施工进度计划要求，如延期所造成的罚款全由乙方负责，如跟不上进度计划，甲方有权令其乙方退场，一切后果由乙方负责。

@#@@#@　　（6）、工地内严谨发生打架、斗殴事件，若发生此类现象，将对其班组处每人每次_____元的罚款，事故严重者，加倍处罚。

@#@@#@　　（7）、乙方作业人员必须服从甲方关于施工现场安全管理规定，若有人违反，甲方有权对乙方进行处罚。

@#@@#@　　（8）乙方每次做到工完场清，达到文明施工标准。

@#@乙方每次必须对所有的材料，机具进行清理，做到材料，机具堆码整齐，场地不凌乱，否则甲方有权对乙方按_____至_____元/次的处罚。

@#@@#@　　（9）、乙方必须按设计及相关规范的要求和标准组织施工，如乙方施工质量达不到协议约定的标准，乙方必须无条件返工，直到达到约定质量标准，并承担返工造成的材料损失，同时承担己完工程造价的___%的违约金。

@#@@#@　　（10）、乙方必须保证有足够的劳动力进行正常施工（甲方根据工程进度要求乙方的设备、作业人数，乙方必须在甲方要求人数后_____小时内组织自身设备、人员到位）若因乙方的设备、人数不能满足生产需要，甲方有权另行安排其他单位组织，以完工作不办理结算，乙方承诺交已完工作作为对甲方的补偿，乙方同时无条件退场。

@#@@#@　　（11）、因乙方违反安全操作规程造成的安全事故，由乙方全部负责。

@#@@#@　　（12）每次浇筑砼时，现场不能有砼的抛洒物，如发现一处，甲方有权对乙方视情节轻重进行_____元的罚款。

@#@@#@　　6、本协议一式三份，甲乙双方及劳务管理人员各执一份。

@#@@#@　　7、本合同具有同等法律效力，应经甲乙双方法定代表人或委托代理人签字后生效，双方义务履行完毕后自动失效。

@#@@#@　　甲方：

@#@___________乙方：

@#@___________@#@　　代表人：

@#@_________代表人：

@#@_________@#@　　电话：

@#@___________电话：

@#@___________@#@　　签定日期：

@#@_______年_____月_____日_______年_____月_____日@#@　　个人承包劳务合同范本【三】@#@　　甲方：

@#@________________@#@　　乙方：

@#@________________@#@　　依照《中华人民共和国合同法》及国家相关法律、法规和公司文件相关规定，遵循平等、自愿、公平和诚信的原则，甲、乙双方就xxxx（工程）劳务施工承包事宜协商达成一致。

@#@订立本合同。

@#@@#@　　第一条工程概况@#@　　工程名称：

@#@xxxx@#@　　工程地点：

@#@xxx@#@　　工程承包范围@#@　　_______________楼施工图的全部工程量。

@#@@#@　　第二条工程工期@#@　　1、计划开工日期：

@#@_____年____月，计划完工日期：

@#@_____年____月____日。

@#@@#@　　2、乙方应无条件执行甲方的进度计划安排（包括新调整的进度计划）。

@#@@#@　　第三条工程质量标准@#@　　所承包工程范围内的工程质量必须达到国家设计要求。

@#@@#@　　第四条组成合同文件及解释顺序@#@　　组成本合同的文件及优先解释顺序如下：

@#@@#@　　1、本合同；@#@@#@　　2、本工程施工图纸及国家现行或行业标准规范；@#@@#@　　注：

@#@上述文件应互为补充，在合同中出现含糊不清或不相一致时，按上述顺序解释，不能清楚解释时，在不影响工程正常施工进度的情况下由双方协商解决。

@#@@#@　　第五条甲方责任和义务@#@　　1、负责统一制定各项管理目标，组织编制施工计划、物资需用量计划表，实施对工程质量、工期、安全生产、文明施工、计量检测、实验化验的控制、监督、检查和验收。

@#@@#@　　2、负责与业主、监理、设计及有关部门工作联系，协调现场工作关系。

@#@@#@　　3、根据工程情况要求乙方增减施工人数，满足施工生产需要。

@#@对施工质量底劣、技术差、不服从指挥、有违法乱纪行为的人员予以清退。

@#@@#@　　4、按本合同约定，向乙方支付劳动报酬。

@#@@#@　　5、协助乙方办理现场施工人员出入证件，其费用由乙方自理。

@#@@#@　　第六条乙方责任和义务@#@　　1、遵守国家政策和法律法规；@#@遵守业主和甲方企业的相关规章制度，做好安全、文明施工、环境和职业健康安全、劳动保护等工作。

@#@@#@　　2、严格按照设计图纸、施工验收规范、有关技术要求及施工组织设计精心组织施工，确保工程质量达到约定的标准，对本合同劳务承包范围内的工程质量向甲方负责；@#@根据业主或甲方的计划要求（包括调整后的计划），合理组织，科学安排作业计划，投入足够的人力、物力、保证工期；@#@承担由于自身责任造成的质量返修、工期拖延损失及各种罚款。

@#@@#@　　3、应按招标文件要求和承诺的管理人员、安全员（持证）保质保量到位。

@#@技术工人必须按国家规定持上岗，技工必须有职业技能操作证，持证率达到_____%。

@#@特殊工种必须有特种作业操作证，持证率达到_____%@#@　　4、服从甲方和业主的监督、检查、管理；@#@接受甲方和业主有关人员对质量、进度、技术、安全生产、文明施工、环境保护等方面的管理：

@#@接受甲方随时检查其设备、材料保管、使用情况及其操作人员的有效证件、持证上岗情况；@#@@#@　　5、做好施工场地周围建筑物、构筑物和地下管线和已完工程部分的成品保护工作。

@#@因乙方责任发生损坏，应自行承担由此引起的一切经济损失及各种罚款：

@#@@#@　　6.按甲方统一规划堆放材料、机具；@#@妥善保管、合理使用甲方提供或租赁给乙方使用的机具、周转材料及其他设施：

@#@@#@　　7、按国家政策规定与每个务工人员签订《劳动合同》并按合同所约定的条款支付务工人员工资（务工人员工资每月造册备案），承担因此项工作不到位而引起的纠纷或当地相关行政部门的处罚及责任后果；@#@@#@　　8、为其施工人配备必要的劳动保护和安全防护用品（如安全帽、安全带、工作服、手套及其它相关的防护用品）；@#@@#@　　9、进场施工人员要求具备思想素质好、身体健康、技术熟练等条件；@#@禁止未成年人和老人及体弱病残人员；@#@禁止使用不法人员，乙方应承担因使用以上不合格人员而引起的责任和后果。

@#@@#@　　10、甲方在资金暂时不到位，业主未能按时拔付工程款的情况下，乙方不得因此而影响正常施工，不得聚众闹事，做到对甲方的谅解。

@#@@#@　　第七条环境保护、安全生产和文明施工@#@　　1、甲方应集中组织对乙方进场施工人员进行安全生产、文明施工、环境保护以及公司相关制度等方面的教育；@#@依据国家法律法规及公司相关规章制度、监督、监控乙方的相关工作实施情况，使其体系有效运行。

@#@@#@　　2、乙方应遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按安全施工标准进行施工；@#@加强对现场操作工人的安全教育；@#@认真落实安全措施，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患，确保安全生产；@#@随时接受安全检查人员依法实施的监督检查。

@#@由于自身安全措施不力及违章操作造成事故，承担一切责任后果和经济费用。

@#@@#@　　发生安全事故，乙方应按有关规定立即上报甲方有关部门，同时按国家有关法律规定对事故进行处理。

@#@@#@　　3、乙方就严格执行建设主管部门及环保、消防、环卫等到有关部门对施工现场的管理规定，做到文明施工；@#@保证施工现场整洁有序，符合文明施工的有关规定和要求，维护甲方良好的企业形象，并承担因违反有关规定造成的损失和罚款。

@#@@#@　　加强现场管理，采取一切适当的措施，保护现场内外环境，限制由施工作业引起的噪音或其它污染；@#@避免对公众和第三方财产造成损害和妨碍。

@#@@#@　　第八条材料、设备供应与管理@#@　　1、甲方提供给乙方使用的周转材料实行调拔制，根据工程计划需要向乙方提供。

@#@@#@　　2、乙方就妥善保管、合理使用甲方供应的材料、设备（包括领用、保管、装卸、退库、办理相关手续、按甲方指定的场内地点归类堆放）；@#@因保管和使用不善发生丢失、损坏，乙方应按领用时的价格赔偿。

@#@@#@　　3、材料按预算分折量对乙方实行限额领料，乙方应合理用料、注重节约。

@#@如材料使用超出预算用量，则超出部分的费用由乙方承担；@#@材料节约部分，由甲乙双方按_______比例分成。

@#@@#@　　第九条承包方式、价格及包含的内容@#@　　1、承包方式及单价：

@#@按_____楼施工图包含的全部内容包工包料、每平方米_____元；@#@_____楼按每平方米_____元的____%结算（即每平米_____元）。

@#@@#@　　2、承包价格所包含的内容：

@#@@#@　　承包价格包括施工期间乙方的各类风险及施工人员工资和调遣费：

@#@小型机具费用；@#@各类材料的场内二次倒运；@#@自然气候影响停水、停电、待料等不可预见工日费用；@#@包括周转材料的领用、装卸、看护、保管、退库；@#@劳动保护用品费用（安全帽、安全带、手套等）；@#@安全防护设施的搭拆（安全网、防护栏杆、防护棚等）；@#@@#@　　文明施工费用（包括上级部门对现场的各类检查所发生的临时用工）；@#@承包工程范围内的配合测量放线、材料试验、电工、机械设备维修和安装拆卸配合用工；@#@预防一般性自然灾害所采取的措施用工费用；@#@@#@　　甲方一次性支付乙方工程变更量全部费用贰拾万元整。

@#@甲方今后不再向乙方支付任何变更费用。

@#@@#@　　3、本合同单价为一次包死价格，在合同实施期间不因其它因素变化而调整变动。

@#@@#@　　第十条结算办法及付款方式@#@　　1、每月___日由甲方按乙方实际完成工程量（或按工程进度节点）结算劳务承包费，次月___日前按合同价款结算完毕，交甲方财务部门作为支付劳务承包费用的依据。

@#@@#@　　2、甲方不预付乙方生活费用，劳务承包费用按月支付（或按工程进度节点），付款时间为业主付款后，支付上月结算款的_______%。

@#@所承包工程完工后付结算款的_______%，余款待所承包承包工程完工验收达到合同要求后_______%付清。

@#@3.在每月的承包费结算中，应扣除乙方向甲方劳务公司应缴纳_______%的劳务管理费。

@#@@#@　　第十一条施工验收@#@　　1、乙方应按本合同约定的质量标准组织施工，确保施工质量。

@#@施工完毕，乙方应及时向甲方提交自检报告，通知验收；@#@甲方应当及时对乙方施工成果组织有关部门进行初步验收，验收合格后再进入下道工序施工作业；@#@验收结果表明乙方施工质量不合格时，乙方应负责无偿修复，不延长工期，并承担由此导致的甲方的相关损失。

@#@@#@　　竣工验收时，业主、监理等相关方提出的工程质量缺陷，乙方应无偿维修，并承担由此导致甲方相关损失，不因先期已经甲方验收而减轻乙方责任。

@#@@#@　　2、乙方应配合甲方对其工作进行的初步验收及工程竣工验收；@#@甲方或施工场地内第三方的工作必须乙方配合时，乙方应按甲方的指令予以配合。

@#@（配合第三方工作的费用另外协商）@#@　　第十二条工程保修@#@　　1、保修范围、期限：

@#@______________@#@　　2、保修期间，乙方应在接到维修通知后按甲方要求内容和时间派人维修，若乙方未按甲方要求执行，甲方可委托其它单位或人员修理，其费用由乙方承担。

@#@@#@　　第十三条保险@#@　　1、乙方负责人必须为从事危险作业的人员办理意外伤害保险，并为施工场地内自有人员生命财产和施工机械设备办理保险，支付保险费用。

@#@@#@　　2、保险事故发生时，甲、乙双方有责任采取必要的措施减少损失。

@#@@#@　　第十四条争议@#@　　1、甲、乙双方在履行合同时发生争议，可以自行协商解决；@#@否则，应在甲方所在地人民法院提起诉讼。

@#@@#@　　2、发生争议后，除非出现下列情况，双方都应继续履行合同，保持工作连续，保护好已完工作成果；@#@@#@　　3、单方违约导致合同确已无法履行，双方协议终止合同；@#@@#@　　4、调解要求停止合同工作，且为双方接受；@#@@#@　　5、仲裁机构要求停止合同工作；@#@@#@　　6、法院要求停止合同工作。

@#@@#@　　第十五条合同履约保证金@#@　　1、乙方向甲方缴纳合同履约保证金_______元。

@#@@#@　　2、合同履约保证金所含内容应包括本合同内所定的各项批标及投标文件内的承诺条件，如：

@#@工期、质量、安全、环境保护、文明施工、施工高峰期所到位人员数，农忙季节的人员数量，支付农民工资，遵纪守法等。

@#@@#@　　若达不到以上内容所规定的要求，则从履约保证金中扣除一定的金额；@#@若发生严重违约或给甲方造成无法挽回损失的，没收全部保证金，并赔偿由此给甲方造成果。

@#@@#@　　3、本工程完工后，乙方按双方所签订合同的内容完成，经有关部门验收符合本合同规定的要求，则甲方在一月内返还乙方的履约保证金（不计利息）。

@#@@#@　　第十六条合同终止@#@　　双方履行合同全部义务；@#@劳务报酬价款支付完毕；@#@乙方向甲方交付本合同承包工程作业成果，并经竣工验收合格后；@#@保修期满未发生质量问题，本合同即告终止。

@#@@#@　　第十七条合同份数@#@　　本合同一式_______份，甲方_______份；@#@乙方_______份。

@#@@#@　　第十八条合同生效@#@　　本合同自双方签章后生效。

@#@@#@　　甲方：

@#@___________乙方：

@#@___________@#@　　代表人：

@#@_________代表人：

@#@_________@#@　　电话：

@#@___________电话：

@#@___________@#@　　签定日期：

@#@_______年_____月_____日_______年_____月_____日@#@　　个人承包劳务合同范本【四】@#@　　甲方：

@#@________________@#@　　乙方：

@#@________________@#@　　依据《中华人民共和国合同法》和《建筑工程承包合同条例》以及相关法律法规的规定，依法保护双方的权利和义务，就位于xx公司生物科技园建筑工程项目的建设事宜，在公正、公平、自愿合作的原则下，经协商一致，签订本合同。

@#@@#@　　一、工程名称：

@#@@#@　　1、办公楼（不含水、电、消防）建筑面积_____平方米。

@#@@#@　　2、厂区道路（砼层厚度为_____公分）管网（不含路基工程，但对路基质量应由乙方检查确认）。

@#@@#@　　3、附属工程（门岗房、水泵房、消防房等）@#@　　以上工程乙方应按甲方提供的设计部门设计图纸施工，不得随意变更和修改，如确需变更修改须经四方（甲乙方、设计方和监理方）一致同意，并书面记录双方存档。

@#@@#@　　二、承包方式：

@#@@#@　　包工包料（俗称大包）。

@#@@#@　　三、工程工期：

@#@@#@　　办公楼工期为_____个有效工作日（因人力不可抗拒工期延迟除外）；@#@厂区道路管网及附属工程为_____个有效工作日。

@#@@#@　　四、工程价款：

@#@@#@　　1、依规、依资格、依图纸核定的预算总价款为_____万元。

@#@（其中材料价格按照xx省定额和当地定额站发布的价格结算）。

@#@办公楼按工程竣工决算总价下浮____%；@#@道路管网按工程竣工决算总价下浮____%；@#@附属工程按工程竣工决算总价下浮____%。

@#@@#@　　2、付款方式：

@#@@#@　　

（一）乙方进场开工所需_____万元，甲方预付_____万元，（承兑汇票），乙方垫付_____万元。

@#@办公楼封顶后付完成工程量的_____%，砌体完成、粉刷完成、安装完成分三次支付已完成工程量的_____%，工程验收合格并交付甲方后按决算总造价付至_____%，余款___%为质保金，一年质保期满无质量问题后付清质保金。

@#@@#@　　

（二）门岗房、道路、管网、附属工程按单项主体工程、装饰工程分别付已完成工程量的_____%，验收合格并交付甲方后付至_____%，余款____%为质保金，一年质保期满无质量问题后付清质保金。

@#@@#@　　五、施工安全：

@#@@#@　　乙方对施工安全负全部责任，甲方不承担任何安全事故的责任。

@#@@#@　　六、工程质量：

@#@@#@　　1、办公楼工程质量为优良工程，优质优价；@#@厂区道路管网和附属工程质量为合格工程。

@#@@#@　　2、工程竣工未经验收和验收不合格，乙方不得交付，甲方不得接收。

@#@对验收不合格的工程由乙方在合理期限内无偿修理或返工、改建。

@#@并对因此逾期交付承担责任。

@#@@#@　　七、双方权利义务：

@#@@#@　　1、对乙方施工质量（包括建材质量），除由甲方委托的监理公司（站）进行监理外，甲方可以随时对工程进度、质量进行检查。

@#@@#@　　2、甲方应按约定的工程进度和拨付工程款时间拨付工程款，因特殊原因延迟拨款时间不得超过____天。

@#@@#@　　3、甲方不得随意致工程中途停建、缓建。

@#@@#@　　4、在签订本合同前，乙方应向甲方出具不属于商业秘密的本公司工商注册登记执照副本和资产负债率文本（复印件）。

@#@@#@　　5、乙方必须确保按质、按量、按期完成工程。

@#@@#@　　6、工程质量按国家标准，没有国家标准的按行业标准执行。

@#@办公楼在国家规定的使用期限内，乙方对由于主观原因导致工程质量问题终局负责。

@#@@#@　　7、乙方不得拖欠国家税、费和农民工工资，否则乙方负全部责任。

@#@@#@　　8、乙方不得将办公楼主体工程转包给第三人或以后以分包名义转包给第三人，否则由此发生的一切问题由乙方承担。

@#@@#@　　八、违约责任：

@#@@#@　　合同一经签订对双方均有约束力，均应自觉遵守履行。

@#@任何一方违约，应承担违约责任，并按工程决算总价款的____%向对支付违约金。

@#@@#@　　九、如有未尽事宜，经双方协商订立补充条款，其条款与主合同有同等效力。

@#@@#@　　十、甲乙双方如发生纠纷，互相协商解决；@#@协商无果，任何一方可向工程所";i:

7;s:

24605:

"家长对幼儿园宝宝的评语家长写给幼儿园宝宝的评语@#@家长对幼儿园宝宝的评语_家长写给幼儿园宝宝的评语@#@家长对幼儿园宝宝的评语　　1.叶芯雨小朋友，你天真，可爱.喜欢和小朋友做游戏，对老师有礼貌，上课能认真听讲，但发言不够积极，老师希望你能大胆地在集体面前发言，做个自信、勇敢的孩子，争取更大的进步。

@#@@#@　　2.王柄盛小朋友，你是一个聪明、懂事的小男孩。

@#@但是有点腼腆、胆小，一学期以来，你已经有了很大的进步，有时也能举手发言，老师希望你以后更大胆些，能主动表达自己的想法和感受，好吗?

@#@@#@　　3.：

@#@夏嘉祺小朋友，你是个聪明、可爱又能干的小女孩。

@#@你很喜欢和老师交朋友，说一些自己发生的事。

@#@你上课时很认真，很爱学习、爱看书认字。

@#@你的字写得也不错。

@#@你很喜欢帮老师做事，老师希望你以后做事更仔细一些，做更能干的小女孩。

@#@你是最棒的!

@#@@#@　　4.彭真真小朋友，你是个可爱、善良又能干的小女孩。

@#@这学期你的表现很好，你各方面提高较快。

@#@认字、念儿歌都很棒，你很爱劳动，经常帮老师做一些事，而且做得很好。

@#@你的认字水平也提高较快，认识了较多的汉字。

@#@你还学会了许多的歌曲，希望你以后上课能更认真一些，不要和其他小朋友说话。

@#@你一定会更棒的。

@#@@#@　　5.王芷欣：

@#@你是一个文静、可爱的小女孩。

@#@在活动中遵守规则，也能积极地发言，也很乐意参加各项游戏活动，你的数字写的特别漂亮;@#@在绘画方面表现地很出色，能独立完成各种活动要求，并取得较大的进步，在生活中和小朋友能够友好的相处，在吃饭、午睡的时候，你的表现也非常好。

@#@希望你在新的学年中，上课积极开动脑筋、大胆举手发言，变得更活泼、大方些好吗?

@#@@#@　　6.欣雨：

@#@你是一个聪明、可爱的小朋友，我特别喜欢你寻求问题答案时的那份执着，你不喜欢大胆地回答问题，所以老师很少能听见你那甜美的声音。

@#@你也不喜欢表现自己，所以老师看不见你那优美的舞姿。

@#@其实你很能干，你很有礼貌，对待同伴非常谦让，你每天吃点心时的表现也很好，不讲话、不乱挑食，你少的就是你的自信心，。

@#@希望你进入大班后能积极举手发言，做一个自信自强、爱学习、爱动脑筋的小朋友。

@#@@#@　　7.翁涵：

@#@，犹如精灵般可爱的小脸带着灿烂的笑容，这是老师每天都在期待的惊喜，你的快乐中带着些许的调皮，总是感染着身边的每位小朋友，连最内向的可欣也能在你的熏陶下变得开朗有活力，不得感叹你的笑容总是那样地富有魅力，你的舞姿非常优美，大家都非常想看你跳舞，你也能主动和老师说一些自己发生的事，高兴时上课很认真，很爱动脑筋，能积极举手发言，说出自己的想法，并能积极的参加幼儿园的各项活动，让自己在各方面都表现得很棒，特别是在六一的活动中，但老师也发现你的不快乐也是会感染到别人的，为了全班小朋友的快乐，希望你在新的学年中每天都保持快乐的心情，让我们的每一天都充满惊喜!

@#@@#@　　8.欣妍：

@#@你聪明伶俐、外向，这样的性格很好。

@#@你非常的愿意与其他小朋友交流，乐于帮助人，这一点老师很喜欢。

@#@当你认真听课积极回答时，我觉得你就象一颗闪闪发光的星星，可当你看到你下午睡得有点朦胧的双眼，我又觉得你还有待于磨炼，在新的学年中，老师希望你上课时可以少讲话、多听讲、多动脑，中午在家睡一小会儿，每天都做个闪闪发光的星星!

@#@@#@　　9.俞佳乐：

@#@你是一个聪明的孩子，只是你总是那么地沉默和缓慢，让人察觉不到你的出色。

@#@当有时你认真地参加学习，大声地回答问题时，我总是很想对你说你是最棒的，而你沉寂在自己的世界里时，我的心里也在暗暗为你着急，希望新的学年中你能在各方面都有所进步，无论做什么事要对自己有信心，大胆参与，相信很多人都可以发现你是一个很出色的小朋友。

@#@@#@　　10.王颖欣：

@#@你是一个非常聪明、乖巧、懂事的孩子，幼儿园的各项比赛你都能够积极参与，并且都有很好的表现，积极参加各种活动，并在活动中大胆表现自己，有自己的想法与创意，在各方面都表现出非常强的能力;@#@班级里你乐于帮助其他小朋友，是老师的得力小帮手，并被评为好孩子，特别是在六一活动中，你那可爱大方的小羊形象在所有人心中留下了美好的回忆，希望在新的学年里继续努力，做个全面发展的好孩子。

@#@@#@　　11.佳欣：

@#@你一直是老师心中听话、讲道理的好孩子，乐意参加班级里的各项活动，不和小朋友争抢玩具，大家都很喜欢你，虽然你在学习上与别人还有年差距，不过只要有战胜困难的决心和勇气，每一天都在积累自己的知识，每一天就会在不断地进步，只要你认真地去努力，相信你会做得更好!

@#@@#@　　12.王欣怡：

@#@能干的你，每当老师、小朋友需要帮忙时，你总会伸出援助之手，喜欢跳舞的你，总是用美妙地舞姿向我们展示着各种华丽的乐章，让人如痴如醉，在语言上，你的语言优美，而且想象力也特别丰富，小朋友都很喜欢，做事情有自己的想法，就是脾气有些倔强，会因为一些小事情而不高兴，在新的学年中希望你能继续努力争取让自己获得全面的发展，加油吧!

@#@@#@　　13.王佳珍：

@#@内向，却很聪明的好孩子，对老师有礼貌，小朋友之间能团结友爱，吃点心、做操都很认真，能积极参加户外活动，上课特别认真，总能很好地完成老师分配各种作业，在集体回答和讲述中都表现地非常好，但却不敢大胆地个人在大家面前表达自己的想法，希望在新的学年中，你能再自信、勇敢点，你会更出色!

@#@@#@　　14.你是一个天真可爱聪明懂事的小朋友，上课能认真地听老师讲故事念儿歌，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，但遇到困难你喜欢流眼泪，马上就要上小学了，希望你更加勇敢些能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加油吧!

@#@@#@　　15.你是一个聪明伶俐的小男孩，这学期你的进步真大，上课时能认真听讲，有时还积极举手发言，平时你很乐意帮助同伴，绘画比以前有进步。

@#@不过，有时候还比较淘气，不能管住自己坚持完成任务才出去玩，就要上小学了，你一定会更加努力的，对吗?

@#@@#@　　16.你是一个文静内向的小朋友，你的小手很能干：

@#@被子能叠得整整齐齐，手工作品做得特别精巧。

@#@上课你能认真听讲，有时能举手发言。

@#@但你遇到困难不能主动与老师小朋友交流，马上要做小学生了，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗?

@#@@#@　　17.你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，口语表达能力提高了，动手能力也变强了，上课还能积极举手发言，大胆发表自己的见解，遇到困难能主动与老师交流。

@#@马上就要上小学了，老师希望你能学会关心别人，帮助别人。

@#@争取更大的进步。

@#@@#@　　18.你是一个聪明懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的进步：

@#@上课能遵守纪律，积极举手发言。

@#@能和小朋友一起合作游戏。

@#@还能主动帮助老师为大家服务：

@#@发点心叠被子等。

@#@但是，你不喜欢主动与别人交流自己的见解，马上就要上小学了，老师希望你能大胆得去展示自我，表现自我。

@#@@#@　　19.你是一个聪明可爱的小朋友，上课时能积极参与操作活动，喜欢举手发言了，你的数学操作作业做得真好。

@#@平时能与小朋友友好相处合作游戏，还会帮助老师为小朋友服务。

@#@马上就要上小学了，老师希望你能积极参加体育锻炼，加强身体协调能力的发展!

@#@@#@　　20.你胆子大了，说话的声音也响亮了;@#@每天来园总能主动的和老师、小朋友打招呼;@#@能与小朋友说说话、开开玩笑了。

@#@看到你的转变，老师真高兴。

@#@你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开始学着自己的事情自己做，你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕。

@#@你喜欢参加各种活动，画画时的你认真又耐心，作品还真漂亮呢!

@#@体育活动中，走高跷、跳圈、爬垫子，你也样样不示弱。

@#@你更喜欢音乐活动，总能看见你翩翩起舞的身影。

@#@但你胆子太小，在老师、小朋友面前很少表达自己的想法。

@#@老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后多与老师、小朋友说说话，好吗?

@#@@#@　　21.一声响亮的老师早不用看就知道是你，我们的凯凯。

@#@红红的苹果脸上每天绽放着灿烂的笑容。

@#@你是个快乐男孩，你乐意和小朋友一起在区角里活动，别看你是个小弟弟却是个懂事的好孩子，从不跟同伴争执，懂得和小朋友一样玩。

@#@自参加艺校美术班后，你画画进步可大了，落笔大胆、颜色鲜艳，有耐心，常常得到老师的表扬。

@#@平时你喜欢唱歌、跳舞、做游戏，乐于帮助别人，还是老师的小帮手，希望在新一年里，你能多参加体育锻炼，使身体更健康!

@#@@#@　　22.胖乎乎的你，口齿伶俐，像百灵鸟一样，很会表达自己的想法。

@#@小朋友都很喜欢听你讲笑话，喜欢看你做滑稽动作，常常被逗得哈哈大笑，并嚷着再来一个，再来一个。

@#@你真的大家的开心果，你聪明活泼，勤奋好学，喜欢动脑筋，你对同伴友好，所以你有许多的朋友，如果你以后吃饭、做事再专心一些，相信你会更出色!

@#@@#@　　23.陈翊萱：

@#@你是老师非常喜欢的孩子。

@#@闪亮的双眼中蕴含着灵气，文静的面容上隐藏着调皮是你留给老师的第一印象。

@#@你总是让老师觉得很放心，因为你是个懂事的孩子。

@#@你的画画的很棒，每位小朋友都为你折服，记忆力也很强，在各方面都表现得很棒，在活动中总能回答出很多有创意的想法，特别是当你的脸上露出快乐的微笑时也是老师最快乐的时候，希望在新的学年中，能在吃点心上继续努力，对每件事情都充满信心，相信自己的，每天都用你的笑容来迎接新的生活!

@#@@#@　　24.王芷妍：

@#@你是一个聪明、乖巧的孩子。

@#@在班里愿意与人交流，待人文明大方，能与同伴很好地相处，对老师也很有礼貌，是老师的好帮手。

@#@在学习上你总是在不断地努力着，每次活动中都能看到你高举的小手和带有点胆怯的回答，虽然声音很小却说得很棒，特别是在下半学期，你在各方面都表现得非常优秀，并被评为好孩子，在新的学年中，希望你能继续努力，对自己有足够的信心大胆表现自己，你一定会更加地出色!

@#@@#@　　25.王诗淇：

@#@可爱的小调皮，老师喜欢看你嬉戏时的活泼样，喜欢你同老师讲心里话的认真样，喜欢老师表扬你时的开心样.在这学期中，老师发现你能大方的同小朋友交往，吃饭也进步了许多，上课也会大胆的举起你的小手告诉老师，小朋友你的答案和想法，这让我们都很高兴，希望升入大班的你更活泼，更可爱!

@#@@#@　　26.思蓉：

@#@你是一个自信、大方、聪明的小女孩，很有自己的主见，能主动与老师交流，表达自己的看法，喜欢唱歌、画画，上课头脑反应灵活，思维活跃，接受能力较强，各方面都表现得很出色，并被评为好孩子，在新的学年中，给你提个小小的建议：

@#@在说话时慢点，积极地创新自己的想法，，成为咱们班最棒的好孩子，好吗?

@#@@#@　　27.可欣，你聪明、能干、懂事，知道吗?

@#@你的写字和涂色表现的相当好的!

@#@在许多小朋友的印象中，你的胆子很小，总是不敢和其他小朋友一起玩，也不敢向别人问好。

@#@不过，经过快一个学期的交往，老师很高兴的看到可欣的胆子变大了，可以大声的和老师、同学交流了，能积极参加活动，在各方面都取得了很大的进步。

@#@特别是在六一节的活动中，让我欣赏到了一个出色的可欣，希望在新的学年里，要相信自己很棒，在活动中能够积极举手发言，争取做个全面发展的好孩子。

@#@@#@　　28.子晴：

@#@文静、可爱的小姑娘，你长大了，也更懂事了，但你的可爱却永远也不会变的，善良、谦和的品性让你认识了更多的朋友，大家都很喜欢你，因为你不仅在学习上表现出色，在音乐文艺活动中同样也是灵气四射，希望你在新的学年中，能够像在舞台上样，大胆地参与到学习的表现中，争取做一个全面发展的好孩子!

@#@@#@　　29.馨惠;@#@可爱，很懂事理的小精灵，像苹果船的小脸上总是挂着甜甜的笑容，你用你的快乐感染了大家，进入中班以来，你有了很多的进步，能遵守各种规则，认真去完成各项任务，在各方面都取得了很大的进步，特别在音乐舞蹈上有着独有的天赋，并在今年的六一节中，出色地表现了自己，希望在新的学年中，要相信自己的能力，在动手方面能积极参与，成为一名全面发展的好孩子。

@#@@#@　　30.你是个聪明的孩子，许多本领你都会，但是你常常不愿意在同伴面前表现自己，画画时你的想法很奇特，可是你却常常在老师的再三提醒下画完。

@#@你喜欢看着同伴玩，为他们乐，而不太主动参与他们的活动，你常常沉浸在自己的世界，有时手舞足蹈，有时自言自语，老师想知道你在想什么?

@#@想成为你的朋友，分享你的快乐，最近，老师发现你愿意了，相信我们会成为好朋友，新的一年到了，老师希望你成为一个勇敢的孩子，多参与活动，让大家瞧瞧你的聪明能干，好吗?

@#@@#@家长对幼儿园宝宝的评语精选　　1.你是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。

@#@你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。

@#@你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。

@#@你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。

@#@有时你也较贪玩，上课不够专心。

@#@老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。

@#@@#@　　2.时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。

@#@在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。

@#@你能认真参加各种活动，上课专心、偶尔也能发言。

@#@你的小手也变得能干了，画画、手工、写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。

@#@希望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。

@#@@#@　　3.你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。

@#@在幼儿园的三年里，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。

@#@能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。

@#@在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。

@#@对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。

@#@希望奇奇到小学后做任何事情都能对自己充满信心，大胆的表现自己，做个全面发展的小学生。

@#@加油吧!

@#@宝贝!

@#@@#@　　4.你是一个活泼可爱的男孩，每天高高兴兴地来幼儿园，你乐意学习自己的事情自己做，在园你会自己吃饭和穿脱简单的衣裤、鞋。

@#@你的小手很能干，会制作小玩具，搭各种各样的飞机还会画出漂亮的画，你落笔大胆、颜色鲜艳，有耐心，常常得到老师的表扬。

@#@你喜欢和小朋友一起游戏，开扭扭车、玩皮球、走高跷，你样样都喜欢，在活动时你常有好的主意，会动脑、想办法，经常主动回答老师的问题。

@#@有时，你还是一个小哥哥，会关心比你小的弟弟、妹妹，但有时对同伴不够友好，老师希望你以后能更友好地和小伙伴在一起，你会有更多的好朋友，也会更快乐地游戏，对吗?

@#@@#@　　5.机灵可爱的你，很讨人欢喜。

@#@你是个快乐的男孩，有许多兴趣爱好。

@#@你喜欢做游戏，讲故事、编故事，一编起故事来就不知道从哪儿停下，很逗人，小朋友都喜欢和你一起玩。

@#@你更喜欢画画，特别是参加美术班后，你画画进步可大了，落笔大胆，乐意把自己的想法画出来，老师经常表扬你。

@#@希望你在新的一年里再多一点耐心，相信你会做得更好!

@#@@#@　　6.活泼好动，用餐习惯好。

@#@每次用餐你总能认真地把自己的那份饭菜吃完，这个习惯真好。

@#@你是个聪明的孩子，只是有时候你不能严格要求自己，缺少主见。

@#@如果在学习上你能自觉、主动点的话，那你的表现会很棒。

@#@下学期要努力哦!

@#@@#@　　7.你是一个脑子挺灵的孩子，就是上课活动主动性还不够些。

@#@平时做事认真，有较好的劳动习惯，思维敏捷，有自己的想法和见解;@#@你善于观察，喜欢问为什么，是个求知欲很强的孩子。

@#@与同伴相处方面你较为被动，但在交往中你能与同伴友好相处，并能关心帮助同伴，深得同伴的喜欢。

@#@但老师也发现你在体育方面还很欠缺，还没有学会跳绳。

@#@希望进入小学后能多加强体育方面的锻炼。

@#@@#@　　8.你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。

@#@在幼儿园的三年里，能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。

@#@对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。

@#@老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。

@#@加油哦!

@#@宝贝!

@#@@#@　　9.你是一个比较内向的小朋友，喜欢一个人安静地折纸、绘画。

@#@你喜欢帮助别人，懂得谦让。

@#@上课能认真听讲，有时还能积极举手回答问题。

@#@你做事情非常有条理。

@#@但是你的胆子比较小，不能主动与别人交流，马上就要上小学了，老师希望你能勇敢些，好吗?

@#@@#@　　10.你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。

@#@在幼儿园的三年时间里，你对老师有礼貌。

@#@能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。

@#@上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。

@#@对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。

@#@老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生!

@#@@#@家长对优秀幼儿园宝宝的评语　　1.你是个能干的好孩子。

@#@在幼儿园的三年时间里，能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。

@#@在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。

@#@你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。

@#@希望元荣到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。

@#@@#@　　2.你是一个有爱心的孩子，平时能主动关心班级体，乐于帮助别人。

@#@你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。

@#@上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。

@#@和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。

@#@磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。

@#@希望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。

@#@@#@　　3.你是一个独立又有主见的孩子。

@#@平时善于观察，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜欢，你喜欢音乐活动，爱唱歌和跳舞，喜欢在同伴中展现自己。

@#@你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用老师操心，是个全面发展的孩子。

@#@希望到小学后，能不断努力，做个小班长。

@#@@#@　　4.你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。

@#@上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。

@#@喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。

@#@但由于是插班生在教学进度方面还有一定的距离，所以导致在计算方面有了一定的差距。

@#@希望辉辉能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。

@#@@#@　　5.你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。

@#@在幼儿园的三年时间里，你对老师和同伴都很有礼貌。

@#@你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。

@#@你乐于帮助别人，平时主动关心班级体是一个有爱心的孩子。

@#@上课能做到认真听讲，有时也能回答问题，但主动性还很不够。

@#@希望琪琪到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。

@#@@#@　　6.你是个很聪明很懂事很讨人喜欢的小男孩。

@#@在幼儿园里，你能和小朋友友好相处，你心地善良，喜欢帮助别人，你的心还特别细，总能想到其他小朋友所想不到的问题。

@#@但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜欢举手发言。

@#@就要上小学了，赶快努力改正这个缺点，好吗?

@#@@#@　　7.你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!

@#@念的儿歌很好听，画得画也很美。

@#@上课你能专心听讲，积极举手发言。

@#@你是老师的小助手，你的小手很能干，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友，你总是抢着为班级做事。

@#@就要上小学了，老师希望你今后继续努力，争取更上一层楼。

@#@@#@　　8.你天真活泼聪明可爱，你很乐意接近同伴，常喜欢与老师交流，你的上进心很强，学习积极性也很高，很乐意为班级做事，你上课能认真听讲时，还能积极开动脑筋并踊跃发言，思维很活跃;@#@你乐意参加幼儿园组织的各项活动。

@#@就要上小学了，老师希望你以后继续努力，争取更大的进步。

@#@@#@　　9.你是个能歌善舞的小朋友，有较强的上进心，上课特别专心，回答问题很积极，，你的小手很能干了，每天不仅能做好自己在事情还主动为班级搞卫生，你还很有爱心，从不欺负小朋友，小朋友都乐意和你做游戏。

@#@就要上小学了，希望你在新的一年继续努力，争取更上一层楼!

@#@@#@　　10.你是一个聪明，活泼能干的小朋友。

@#@而且你还是一个思维活跃好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒!

@#@遇到问题你喜欢主动与老师讨论交流。

@#@就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。

@#@@#@家长对幼儿园宝宝的评语_家长写给幼儿园宝宝的评语@#@";i:

8;s:

27825:

"河南省工业转型升级十二五规划@#@河南省人民政府办公厅@#@关于印发河南省工业转型升级“十二五”@#@规划的通知@#@豫政办〔2012〕22号@#@ @#@@#@各市、县人民政府,省人民政府各部门:

@#@@#@　　《河南省工业转型升级“十二五”规划》已经省政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。

@#@@#@河南省人民政府办公厅@#@　　二○一二年二月二十五日@#@　　河南省工业转型升级“十二五”规划@#@　　“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期,是推进科学发展、加快转变经济发展方式的重要时期,是我国工业转型升级的攻坚时期,也是我省工业加快转型升级步伐的关键时期。

@#@加快工业转型升级,既是坚持科学发展、走新型工业化道路的必然要求,也是我省提高工业竞争力、实现由工业大省向工业强省跨越的根本途径。

@#@根据国家《工业转型升级“十二五”规划》和《河南省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》编制本规划。

@#@本规划是指导我省工业未来五年优化升级和发展方式转变的行动纲领,是我省工业领域编制其他规划的重要依据。

@#@@#@　　第一章　河南省工业转型升级的基础与形势分析@#@　　一、河南省工业“十一五”发展主要成就@#@　　“十一五”期间,面对国内外环境的复杂变化,省委、省政府深入贯彻落实科学发展观,牢牢抓住发展第一要务,认真贯彻中央一系列重大决策部署,妥善应对各种复杂局面及国际金融危机带来的不利影响,工业经济总体上保持了平稳较快发展,在推进新型工业化进程中迈出了坚实步伐。

@#@@#@　　1.工业经济规模迈上新台阶@#@　　为全面应对国际金融危机的巨大冲击,我省先后出台一系列促进工业发展的政策措施,工业经济保持了平稳较快发展。

@#@“十一五”期间,我省工业增加值连跨5000亿元和10000亿元两个台阶,2010年实现工业增加值1.195万亿元,比2005年翻了一番,年平均增长16.1%,为同期生产总值增速的1.3倍,对经济增长的贡献率达到60%。

@#@2010年全省规模以上工业企业实现主营业务收入36047.8亿元,为2005年的3.6倍;@#@实现利润3166.7亿元,为2005年的4.9倍,超过京、津、沪,位居全国第四位。

@#@2010年城镇工业投资完成7546.6亿元,占城镇固定资产投资的54.2%。

@#@@#@　　2.产业结构优化取得新进展@#@　　充分利用金融危机与节能减排形成的“倒逼”机制,全面实施产业调整振兴规划,产业结构优化升级步伐明显加快,截至2010年,轻重工业比达到31∶69。

@#@装备制造业和高新技术产业对经济增长的贡献率进一步提高,2010年产业增幅均保持在30%左右,高于规模以上工业增幅10个百分点以上。

@#@电子信息、新材料、新能源、生物医药等战略性新兴产业迅速发展,新的产业支撑逐步形成。

@#@传统工业进一步提升,原材料工业精深加工水平和行业集中度明显提高,主营业务收入超百亿元的企业达到30家,其中河南煤化集团2010年资产总额、营业收入双双突破1400亿元。

@#@国有企业基本实现产权多元化,2010年规模以上国有工业企业实现利润3166.68亿元。

@#@民营经济发展水平显著提升,2010年非公有制规模以上工业企业实现利润2577.5亿元,占全省规模以上工业企业利润的81.4%。

@#@@#@　　3.工业空间结构呈现新格局@#@　　“十一五”期间,区域工业布局明显优化,中原城市群率先发展,重点城市之间产业分工、错位竞争的格局逐步形成,沿主要交通轴线形成的产业发展带快速隆起,郑汴新区成为带动全省经济快速增长的核心增长极,豫北经济区、豫西豫西南经济区及黄淮经济区结合资源禀赋,形成了各具特色的主导产业。

@#@产业集聚区发展水平明显提高,成为全省工业转型升级和承接产业转移的重要载体,郑州百万辆汽车基地、洛阳动力谷、中原电气谷、漯河食品城等一批优势产业基地建设稳步推进,富士康等一批高新技术产业项目相继开工,各地形成了一批特色产业集群。

@#@2010年全省产业集聚区完成投资超过5000亿元,占全省城镇固定资产投资的38.3%,产业集聚区规模以上工业主营业务收入超过1.2万亿元、从业人员超过153万人,分别占全省规模以上工业的34.3%和33.6%。

@#@@#@　　4.自主创新能力实现新突破@#@　　截至“十一五”末,全省拥有国家工程技术研究中心9个、工程技术中心2个、企业技术中心44个;@#@2010年获批5个国家重点实验室,结束了我省没有国家重点实验室的历史。

@#@拥有省级工程技术研究中心330家,是“十五”末的6.6倍;@#@省级以上重点实验室75家,是“十五”末的3.13倍;@#@专利授权量五年累计4.93万件,是“十五”期间的3.4倍。

@#@郑州市、洛阳市进入国家创新型试点城市行列,安阳、南阳高新技术产业开发区升格为国家级高新技术产业开发区。

@#@企业自主创新能力不断增强,组建了河南省风电、轨道交通等产业技术创新战略联盟,一批重大技术装备和关键技术研发取得重大突破,特高压输变电装备、矿山装备、超硬材料、多晶硅、盾构、生物疫苗、锂离子电池等多项产品达到国内外先进水平。

@#@@#@　　5.节能减排工作迈出新步伐@#@　　“十一五”期间,全省规模以上工业单位增加值能耗预计累计下降38.5%,化学需氧量和二氧化硫排放总量分别累计下降13.8%和17.6%,主要工业污染物排放总量大幅减少。

@#@淘汰落后产能任务超额完成,涉及炼铁、电力、玻璃、印染、制革等14个行业,累计关停小火电机组978万千瓦,淘汰水泥产能5833万吨以及全部立窑水泥生产线。

@#@2010年我省淘汰落后产能总数和企业数均居全国第一位。

@#@积极推广应用节能减排技术,大力推广清洁生产,对8大高载能产业执行标准情况进行监督检查,2010年在钢铁、有色、煤炭、电力、化工、建材等高载能行业推广了55项先进适用节能技术。

@#@@#@　　6.“两化”（工业化、信息化）融合进入新阶段@#@　　“十一五”期间,“两化”融合工作稳步推进,企业信息化年度投入增长平均在23%以上。

@#@新型工业化产业示范基地创建工作进展顺利,全省先后有5家开发区被确定为国家新型工业化产业示范基地。

@#@重点行业“两化”融合取得初步成效,信息技术在现代装备制造、食品、有色、化工、纺织等5大主导产业的应用不断深化。

@#@“两化”融合项目库编录110家企业,收录“两化”融合项目209个。

@#@中国中小企业河南网为全省三十多万家中小企业提供综合信息服务。

@#@大型骨干企业信息化程度显著提升,先后有43家企业入选中国企业信息化500强,双汇集团、中平能化集团、许继集团等一批企业走在了全国前列。

@#@@#@　　表1　“十一五”工业发展主要指标完成情况@#@指标@#@2005年@#@2010年@#@年均变化@#@规模以上企业工业增加值增长速度（％）@#@23﹒3@#@19@#@20﹒2％@#@工业投资增长速度（％）@#@53﹒9@#@17﹒6@#@39％@#@规模以上企业R牔D（研究与开发经费支出占主营业务收入@#@比重（％）@#@0﹒79@#@0﹒46@#@－8﹒35％@#@万元工业增加值能耗（吨标准煤）@#@4@#@2﹒4@#@－8％@#@工业二氧化硫排放量（万吨）@#@147﹒12@#@116﹒29@#@－4﹒59％@#@工业化学需氧量（万吨）@#@34﹒26@#@29﹒56@#@－2﹒91％@#@万元工业增加值用水量（立方米）@#@93﹒4@#@49@#@－11％@#@工业固体废弃物利用率（％）@#@66﹒4@#@77﹒11@#@2﹒1％@#@　　经过五年的努力,我省工业实现了“十一五”规划确定的主要目标,经济发展总量再上新台阶,主要行业核心竞争力显著增强,新兴工业大省的地位得到确立,工业发展已站在一个新的历史起点上。

@#@@#@　　二、河南省工业转型升级“十二五”形势分析@#@　　“十二五”时期,国际国内环境将继续发生深刻变化,我省工业发展呈现新的阶段性特征,加快经济发展方式转变、推进“三化”（工业化、城镇化、农业现代化）协调科学发展对我省工业发展提出了更高要求,工业转型升级面临的机遇与挑战前所未有。

@#@@#@　　1.面临的有利因素与主要机遇@#@　　一是全球经济将迎来新一轮产业升级与科技创新大潮,工业生产的技术与组织方式将围绕知识经济、节能减排、低碳经济、“两”化融合等进行创新与优化,有利于我省工业发挥后发优势,抢抓产业升级和科技创新机遇;@#@二是产业转移继续向纵深发展,国际产业向发展中国家转移、东部地区产业向中西部地区转移的趋势不断加强,不仅是传统产业,高新技术产业、新兴产业梯度转移趋势也开始显现,有利于我省通过承接产业转移推进工业转型升级;@#@三是国家促进中部地区崛起战略和扩大内需战略加快实施,我省工业化、城镇化、农业现代化进程加快推进,我省在区位、市场、资源、人力、文化等方面的优势更加凸显,有利于我省充分挖掘内需潜力;@#@四是中原经济区建设全面展开,国家支持我省积极探索不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的“三化”协调发展的路子,为全国同类地区创造经验,我省在支撑中部崛起和服务全国大局中的作用更加凸显,一大批重大项目进入国家规划,有利于我省更多地争取国家政策支持工业转型升级;@#@五是我国陆续推出支持战略性新兴产业发展的政策措施,我省在新能源、新材料、新能源汽车、生物医药、节能环保等领域优势明显;@#@六是我省工业整体实力明显提升,食品、化工、装备制造、有色、汽车及零部件等支撑产业核心竞争力显著增强,基础设施条件与发展环境明显优化,为工业转型升级提供了强大的基础与平台。

@#@@#@　　2.面临的深层矛盾与重大挑战@#@　　一是区域产业竞争更加激烈。

@#@国家区域发展规划密集出台,中西部工业经济发展的多元化格局正在形成,周边省份竞相发展、相互赶超的竞争格局趋于强化,对资源、产业、企业、资金、人才等要素的争夺日趋激烈。

@#@二是产业转型升级压力加大。

@#@我省工业产业结构性矛盾突出,产业层次低,多处于产业链前端和价值链的低端,产业延伸度不够,产业附加值偏低,产业关联度不高,生产性服务业支撑能力弱,自主创新能力不强,我省提升传统产业、发展新兴产业的任务更加艰巨。

@#@三是能源资源与环境约束不断强化。

@#@我省正处于工业化、城市化快速发展期,能源、环境和土地等要素瓶颈制约进入凸显期,工业发展的能源资源约束与生态环境脆弱的矛盾更加突出。

@#@四是推进工业转型升级尚存在诸多薄弱环节。

@#@一些重要领域的体制机制障碍尚需破除,工业管理机制与管理体系尚不健全,支撑工业转型升级的基础条件还不完善,资金、技术、人才等高端要素积累比较薄弱。

@#@@#@　　总体上判断,未来五年我省仍然处于工业化中期加速发展阶段。

@#@但是,我省工业发展过度依赖资源消耗与低成本要素投入、过度依赖投资拉动与产能扩张的状况已经难以为继,工业已经进入了以转型升级促发展的新阶段。

@#@能否抓住历史机遇加快推进工业转型升级,直接影响到“十二五”及未来一段时期我省经济结构调整和发展方式转变的大局,加快推进工业转型升级将是我省推进中原经济区建设、实现中原崛起和河南振兴的一项重要历史任务。

@#@@#@　　第二章　河南省工业转型升级的总体思路@#@　　一、指导思想@#@　　按照构建现代产业体系的要求,以科学发展为主题,以加快转变发展方式为主线,落实“四个重在”（重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民）实践要领,坚持走新型工业化道路,以产业集聚区为载体,按照“特色主导、龙头带动、技改提升、集聚发展”的总体思路,坚持在发展中调整、在发展中提升、在发展中转变、在发展中增效,发展壮大高成长性产业,改造提升传统优势产业,积极培育先导产业,大力发展生产性服务业,着力推进信息化与工业化深度融合、新兴产业与传统产业互动发展、制造业与服务业协同发展,全面优化布局结构、产业结构和产品结构,把工业发展建立在创新驱动、集约高效、环境友好、惠及民生、内生增长基础上,不断增强产业核心竞争力和可持续发展能力,充分发挥工业在中原经济区建设、构筑“三化”协调发展新格局中的主导作用,使其成为实现中原崛起、河南振兴的重要支撑。

@#@@#@　　二、基本原则@#@　　我省工业转型升级是一个战略性、全局性、系统性、长期性的变革过程,必须坚持以下基本原则:

@#@@#@　　坚持增量升级与存量优化并重。

@#@坚持在优化产业结构、产品结构、技术结构、空间结构、投资结构中做大产业规模,严格控制传统产能的简单规模扩张,提高新增项目的层次与质量,引导投资向高附加值环节倾斜,增强新增项目的带动力与辐射力。

@#@同时,加快产能整合,改造提升传统产业的设备与技术层次,调整与优化产业存量。

@#@@#@　　坚持发挥比较优势与培育后发优势并重。

@#@继续发挥传统产业比较优势,改造提升传统优势产业。

@#@同时,把承接产业转移与培育内生动力紧密结合,通过吸纳发达地区的资金、技术、管理与人才等高端要素,坚持高起点发展,加快发展新兴产业,抢占新的产业发展机遇,形成新的产业支撑,积极培育后发优势。

@#@@#@　　坚持提高加工制造能力与提升服务增值能力并重。

@#@提高我省工业的精深加工度,着力延伸产业链条,大力发展终端产品,全面提高制造业发展水平。

@#@同时,加快提高生产性服务业发展水平,促进“生产型制造”向“服务型制造”转型,推动先进制造业与生产性服务业融合互动发展,不断提升工业服务增值能力。

@#@@#@　　坚持自主创新与引进吸收并重。

@#@把增强自主创新能力作为结构调整和发展方式转变的中心环节,努力突破制约主导产业优化升级的核心技术,在重点行业领域实现向高端跃升。

@#@同时,要积极引进吸收先进国家与地区的技术成果,打造开放式创新平台,提高产业发展质量。

@#@坚持产业发展与环保安全并重。

@#@健全激励与约束机制,加强资源节约与管理,大力发展循环经济,推动工业发展由过度消耗资源、污染环境的粗放增长模式向资源节约、环境友好的集约发展模式转变,着力提升安全保障水平,力求产业发展与环境保护、安全生产相统一。

@#@@#@　　三、发展目标@#@　　根据我省工业发展的特点和加快经济发展方式转变的总体要求,“十二五”时期要力争实现以下主要目标:

@#@@#@　　工业经济发展水平明显提升。

@#@在保持工业平稳健康发展的基础上,努力实现主要工业经济指标年均增速高于全国平均水平、高于中部地区平均水平,2015年工业增加值超过2万亿元,工业增加值年均增长12%左右。

@#@@#@　　产业结构与空间布局明显优化。

@#@发展壮大高成长性产业,2015年高成长性产业工业增加值占全省工业增加值的比重达到65%。

@#@积极培育先导产业,加快推进传统产业改造升级,全面提升生产性服务业发展水平。

@#@依托产业集聚区建设,按照“核心带动、轴带发展、节点提升、对接周边”的空间布局,加快形成放射状、网络化的空间开发格局。

@#@@#@　　质量与品牌建设明显强化。

@#@继续实施质量立省战略,主要工业产品质量达到国内先进水平,消费类产品的安全、卫生、环保等达到或优于国家强制性标准。

@#@打造100家以上主营业务收入超过百亿元的企业集团,积极培育一批国际品牌和中国知名品牌。

@#@技术进步与创新能力明显提高。

@#@规模以上工业企业R&@#@D经费支出占主营业务收入的比重达到0.77%。

@#@健全以企业为主体的技术创新体系,稳步提高专利授权量,增强重大技术、关键材料和零部件的省内保障能力,推动郑州、洛阳成为全国具有重要影响力的产业创新中心。

@#@@#@　　可持续发展能力明显提升。

@#@单位工业增加值综合能耗累计下降20%以上,工业固体废弃物综合利用率达到80%,工业二氧化碳、二氧化硫、化学需氧量及氨氮排放量明显下降。

@#@规模以上企业清洁生产率达100%,生态环境明显改善。

@#@“两化”融合水平明显提高。

@#@重点企业信息化程度达到国际先进水平,大中型工业企业ERP（企业资源计划系统）应用普及率达到100%,主要行业大中型企业数字化设计工具普及率达到80%,关键工序数控化率达到80%以上,高耗能、高污染企业全面建立环境检测与污染源监控信息系统。

@#@@#@　　表2　“十二五”时期河南工业发展的主要指标@#@类别@#@指标@#@2010年@#@2015年@#@年均增长（％）@#@属性@#@经济@#@运行@#@工业增加值（万亿元）@#@1﹒195@#@2﹒11@#@12@#@预期性@#@工业固定资产投资（万亿元）@#@0﹒75@#@2﹒04@#@20@#@预期性@#@技术@#@创新@#@规模以上工业企业R牔D经费支出占主营业@#@务收入比重（％）@#@0﹒46@#@0﹒77@#@14@#@预期性@#@拥有科技机构的大中型工业企业比重（％）@#@32﹒73@#@50@#@11@#@预期性@#@企业发明专利授权量占全省发明授权总量的@#@比重（％）@#@39﹒7@#@60@#@25@#@预期性@#@产业@#@结构@#@轻重工业比重（％）@#@31∶69@#@35∶65@#@－@#@预期性@#@高技术工业增加值占工业增加值比重（％）@#@3﹒85@#@4﹒5@#@13@#@预期性@#@“两化”融合@#@大中型工业企业ERP应用普及率（％）@#@50@#@100@#@15@#@预期性@#@主要行业大中型企业数字化设计工具普及率（％）@#@30@#@80@#@22@#@预期性@#@主要行业关键工序数控化率（％）@#@30@#@80@#@22@#@预期性@#@大中型工业企业电子商务应用普及率（％）@#@30@#@95@#@26@#@预期性@#@可持续@#@发展@#@万元工业增加值能耗（吨标准煤）@#@2﹒417@#@1﹒692@#@累计－30％@#@约束性@#@万元工业增加值用水量降低（立方米）@#@49@#@34﹒4@#@累计－30％@#@约束性@#@主要污染物@#@排放总量@#@化学需氧量（万吨）@#@29﹒56@#@26﹒63@#@累计－9﹒9％@#@约束性@#@二氧化硫（万吨）@#@116﹒29@#@101﹒87@#@累计－12﹒4％@#@约束性@#@氮氧化物（万吨）@#@－@#@－@#@累计－15﹒2％@#@约束性@#@氨氮（万吨）@#@2﹒31@#@2﹒02@#@累计－12﹒6％@#@约束性@#@工业固体废物综合利用率（％）@#@77﹒11@#@80@#@累计2﹒89％@#@预期性@#@　　第三章　河南省工业转型升级的产业发展重点@#@　　坚持抢占未来制高点与支撑现实发展相结合,把调整优化产业与产品结构作为加快工业转型升级的紧迫任务,突出特色主导、龙头带动、自主创新、技改提升、承接转移、集约集聚,抓增量、补短板、增后劲,发展壮大高成长性产业,改造提升传统优势产业,积极培育先导产业,大力发展生产性服务业,加快建立结构合理、特色鲜明、节能环保、竞争力强的现代工业体系,持续实施重点产业年度行动计划,力争到2015年,全省工业增加值突破2万亿元,形成10个以上超过千亿元的产业集群和100家以上超过百亿元的企业集团。

@#@@#@　　一、发展壮大高成长性产业@#@　　把大力发展高成长性产业作为推动经济增长的主要动力,深入挖掘比较优势,以提高产业附加值为主攻方向,大力发展市场空间大、增长速度快、转移趋势明显的汽车、电子信息、装备制造、食品、轻工、建材等6大高成长性产业。

@#@到2015年,装备制造、食品工业主营业务收入分别超过2万亿元,轻工、建材产业分别超过1万亿元,汽车、电子信息产业分别超过5000亿元,6大高成长性产业占工业比重达到65%左右。

@#@@#@　　1.汽车产业@#@　　以建设中西部重要的汽车制造中心为目标,大力推进郑州百万辆汽车基地建设,重点发展乘用车、轻型商用车、中高端客车、中重型载货车4大系列优势产品,壮大郑州日产、郑州海马、郑州宇通、郑州少林、驻马店中集华骏等一批龙头企业规模,推进开封奇瑞、恒天重工和华晨金杯等整车项目产品尽快进入市场。

@#@大力发展专用车,扩大冷藏保温车、市政用车、石油专用车、道路工程养护车、特种运输车等优势专用汽车生产规模,坚持以整带零、以零促整,推动整车与零部件集聚发展和互动发展,积极引进国内外汽车制造企业建设生产基地,重点加快推进郑汴汽车零部件产业园与焦作、许昌、南阳、新乡、鹤壁、安阳等一批特色零部件产业园区（基地）建设,形成布局合理、结构优化、具有较强竞争力的汽车产业新格局。

@#@力争2015年全省整车生产能力超过200万辆,主营业务收入达到6000亿元,零部件本地配套率达到70%以上,主营业务收入超过百亿元的企业达到10家,主营业务收入超过30亿元的零部件企业达到10家。

@#@@#@专栏1　汽车及零部件产业发展重点@#@　　重点打造“关键零部件—主要总成—整车”产业链，加快推进汽车产业基地、专用车产业基地与零部件产业基地建设。

@#@@#@　　推进郑州百万辆汽车基地建设。

@#@支持郑州宇通建设世界级客车生产基地，巩固大中型客车在国内市场的龙头地位，推进客车产能提升项目、轻型商用车和中重卡项目实施；@#@建设郑州日产全球轻型商用车基地，推进研发中心项目和第二工厂一期工程建设；@#@加快郑州海马经济型轿车及中牟厂区改造工程、恒天重工重卡项目建设；@#@支持少林郑州汽车产业基地建设。

@#@@#@　　建成中西部最大的专用车生产基地。

@#@依托驻马店中集华骏、新飞集团、洛阳中集凌宇、河南骏通、河南红宇、河南冰熊、宇通重工、河南松川等骨干企业，加快推进厢式运输车、普通罐式运输车、冷藏车、半挂车等专用车生产企业之间的联合重组。

@#@@#@　　推进汽车零部件产业“一园六基地”建设。

@#@建设郑汴百亿元汽车零部件产业园。

@#@重点实施郑州日产50万台发动机项目、郑州海马50万台节能高效发动机项目、郑州宇通零部件项目。

@#@@#@　　建设六个特色零部件基地。

@#@建设焦作高新技术特色汽车零部件基地，重点发展发动机凸轮轴、活塞、变速箱齿轮轴、缸套、高性能乘用子午胎、全钢载重子午胎产品。

@#@建设许昌汽车传动轴制造基地，着力发展传动轴、锻造件、轮毂、车桥、重型汽车钢圈、汽车玻璃等产品。

@#@建设豫西汽车水泵、进排气管、减震器制造基地，支持西峡县做大做强汽车水泵、进排气管制造业。

@#@@#@　　建设新乡汽车转向器、三滤、汽车空调器、制动器制造基地，支持新航集团发展汽车动力转向器、制动器、电池、三滤、汽车空调器等产品，进一步提升国内市场占有率。

@#@建设鹤壁汽车电子制造基地，重点发展各类车用连接器、车辆智能防盗系统产品及整车线束，保持行业龙头地位。

@#@建设安阳汽车铸造件基地，着力发展汽车制动器、减阻节油器、制动件、悬挂件、车用水箱、后桥壳、差减壳、轮彀等产品。

@#@@#@　　2.电子信息产业@#@　　抓住当前电子信息产业战略转移机遇,着力发展电子元器件、信息安全、绿色照明、应用电子、软件及服务外包等5大特色产业,积极发展消费电子、新型网络通信、新型显示3大潜力型产业,重点打造手机及关联配套、光电产业、LED（发光二极管）照明、新型平板显示4条产业链。

@#@集中资源攻克产业关键核心技术,加快布局建设一批电子信息产业基地,全面提升产业配套能力,形成以郑州、漯河、鹤壁、南阳为重点的产业集聚发展格局。

@#@推进与富士康合作重点项目建设,突出抓好手机生产,大力提升精密模具、精密刀具、超硬材料等关联产业,努力把电子信息产业发展成为全省新的支柱产业。

@#@到2015年,电子信息产业主营业务收入达到5000亿元,年均增长25%以上,主营业务收入超过500亿元的园区2—3个。

@#@@#@专栏2　电子信息产业发展重点@#@　　手机及关联配套产业链。

@#@以富士康、台湾友旺科技等骨干企业为重点，打造“芯片—元器件—组件—终端产品”产业链，尽快在全省形成较为完善的手机及关联配套产品产业链。

@#@重点推动手机整机项目建成投产，形成规模化生产能力；@#@加强钨钼加工、铝精深加工等方面的研发，突破硬质合金刀具、手机盖板玻璃、硬质铝合金外壳等核心技术；@#@进一步抓好元器件、线路板、手机电池、微电机、喇叭、注塑件、专用螺丝、耳机、包装等其他相关配套产品的研发生产。

@#@@#@　　光电产业链。

@#@依托中航014中心、中航613所、中航光电、河南平原光电等骨干企业，重点发展光电探测、光电显示、光电器件、光电通信、新光源等产品，打造“光电元件—光电设备”产业链。

@#@@#@　　LED照明产业链。

@#@以郑州生茂光电、河南恒基勤上光电、河南华阳科技等骨干企业为依托，进一步延伸“LED—外延片—芯片—封装—应用产品”产业链，重点发展LED芯片封装、大屏幕显示背光源及LED照明应用产品，突破大功率封装、LED外延片芯片制造等核心技术，打造郑州、新乡、焦作等LED产业基地。

@#@@#@　　新型平板显示产业链。

@#@依托富士康、郑州旭飞光电、河南汉威科技、洛阳晶昌电子等企业，打造“玻璃基板—液晶模组—显示面板”完整产业链，加快有机发光二极管、激光成像等新型显示技术研发，重点发展TFT—LCD（薄膜场效应晶体管）液晶显示屏，等离子显示屏面板、模组与整机，OLED显示产品及材料。

@#@@#@　　物联网产业。

@#@依托敏感元器件生产优势，打造“传感器—网络技术及产品—行业应用”产业链，加快物联网关键技术开发和产业化，大力发展射频识别（RFID）、二维条码、云计算等相关技术，发展高性能计算机、服务器、工业控制计算机、数字化3C（计算机、通信、消费类电子产品、下一代网络设备等产品。

@#@@#@　　软件及服务外包产业。

@#@着力打造“软件设计—维护服务”产业链，依托洛阳鸿";i:

9;s:

35904:

"各地商人的性格和特点@#@各地商人的性格和特点@#@各地商人的性格和特点@#@中国商人@#@第一章 @#@ @#@北京商人@#@ @#@ @#@北京人非常实际，不论他们做什么，都给人一种务实的感觉。

@#@@#@ @#@ @#@在生意场上，北京人恪守一条格言：

@#@“骗朋友仅是一次，害自己却是终身”。

@#@@#@ @#@ @#@在企业产品推销上，北京人的观念是“货好不用吹”。

@#@@#@ @#@ @#@北京人进的货，常常是二三手的价格。

@#@@#@ @#@ @#@面子这玩意儿，虽说害苦了北京人，但是，与北京人做生意，还真得重视面子。

@#@@#@ @#@ @#@北京的生意人深知人们有“跟着哄”的特点，于是千方百计加以利用。

@#@@#@ @#@ @#@1．带点政治味@#@ @#@ @#@2．学懂他们的幽默@#@ @#@ @#@3．多接触多侃@#@ @#@ @#@4．以诚相待@#@ @#@ @#@5．注重人际交往@#@ @#@ @#@6．迎合“贵族梦”的消费欲@#@ @#@ @#@7．北京人的广告要注意@#@ @#@ @#@8．主动上门@#@ @#@ @#@9．花架子要气派@#@ @#@ @#@1．要注意文化味@#@ @#@ @#@11．要注意官商@#@ @#@ @#@12．防托儿@#@ @#@ @#@第二章 @#@ @#@上海商人@#@ @#@ @#@上海人做生意的目的十分明确，经济利益是惟一准则。

@#@@#@ @#@ @#@在生意场上，没有利益的事，上海人决不干。

@#@@#@ @#@ @#@上海人只求得到自己应得的部分，非分之想不多。

@#@@#@ @#@ @#@与上海人做生意，常常会因个别小问题争论不休，时间拖得很长，使人们常会感到跟上海人做生意很累，因此，与其做生意时必须要有充分的耐心。

@#@@#@ @#@ @#@上海人守规矩，一旦签订了合同，如无不可抗拒的外力影响，上海人大多会严格按合同办事，决不含糊。

@#@@#@ @#@ @#@和上海人做生意，在金融领域的合作容易成功。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．上海，商家的必争之地@#@ @#@ @#@ @#@2．参与竞争@#@ @#@ @#@ @#@3．看懂上海人的海派性格@#@ @#@ @#@ @#@4．不讲别的，只讲经济利益@#@ @#@ @#@ @#@5．淡化感情，少义气@#@ @#@ @#@ @#@6．挣钱只得自己的一份@#@ @#@ @#@ @#@7．要有耐心@#@ @#@ @#@ @#@8．注意遵守商德和法规@#@ @#@ @#@ @#@9．注意签订合同@#@ @#@ @#@ @#@1．不要让上海人冒太大风险@#@ @#@ @#@ @#@11．利用新“买办”@#@ @#@ @#@ @#@12．进行期货交易@#@ @#@ @#@ @#@13．快捷迅速阐述自己的立场@#@ @#@ @#@ @#@14．多按国际标准进行生意往来@#@ @#@ @#@第三章 @#@ @#@ @#@ @#@广东商人@#@ @#@ @#@和广东人谈生意，除了钱，一切都是白搭。

@#@@#@ @#@ @#@在广东人眼中，有了钱，也就有了地位，有了面子。

@#@广东人给有知识、有能力、工作卓有成效的人的“面子”就是金钱。

@#@@#@ @#@ @#@在广东，人人都忙忙碌碌，为生计而忙碌，为挣钱而忙碌。

@#@为了钱，广东人可以放弃一切。

@#@@#@ @#@ @#@广东商人总是以最能显示其实力的一面与你接触，他的服装一定是名牌，他的手提包一定是精美昂贵的密码式手提箱，他的手表一定是世界名表。

@#@@#@ @#@ @#@广东人敢闯敢干，在商场上最善于借鸡生蛋。

@#@@#@ @#@ @#@广东人很迷信，尤其是生意人更是这样。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．做生意不可不到广东（29）@#@ @#@ @#@ @#@2．利益交往，少空谈情义（3）@#@ @#@ @#@ @#@3. @#@少谈政治（31）@#@ @#@ @#@ @#@4．尽管开展富有新意和风险性的合作@#@ @#@ @#@ @#@5．注重在销售服务上的竞争@#@ @#@ @#@ @#@6．要发财，忙起来@#@ @#@ @#@ @#@7．注意手脚要快@#@ @#@ @#@ @#@8．注意外表要气派@#@ @#@ @#@ @#@9．小心他利用你的钱办他的事@#@ @#@ @#@ @#@1．小心“王婆卖瓜”@#@ @#@ @#@ @#@11．讲究避讳，投其所好@#@ @#@ @#@ @#@12．小心黑道@#@ @#@ @#@第四章 @#@ @#@ @#@ @#@天津商人@#@ @#@ @#@天津商人没有太多的“王婆"@#@意识，他们的主要精力全放在商品的质量上。

@#@@#@ @#@ @#@天津商人坚信忠厚不折本，刻薄难赚钱。

@#@与天津商人做生意，很少有坑，蒙、拐、骗的现象发生。

@#@@#@ @#@ @#@天津商人的崇科学。

@#@重信誉，讲实干的良好作风以及与国际惯例接轨的经营原则，使其具备了良好的投资软环境。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．认识天津人的生意经@#@ @#@ @#@ @#@2．放心购买天津货@#@ @#@ @#@ @#@3．重视其创造性的商业思路@#@ @#@ @#@ @#@4．精卖傻买@#@ @#@ @#@ @#@5．把做生意与修身治国平天下联系起来@#@ @#@ @#@ @#@6．投资到天津@#@ @#@ @#@第五章 @#@ @#@东北商人@#@ @#@ @#@与东北人做生意，只要做出些感情投资，没有办不成的事。

@#@@#@ @#@ @#@与东北人做生意，首先要对东北人的脾气有所认识。

@#@这是与东北人做生意的基础。

@#@@#@ @#@ @#@与东北人做生意决不可小气，该出手时就出手，这样，你才能与他们洽谈生意成功，赚足他们的钱。

@#@@#@ @#@ @#@与东北人做生意，一定要摸透他们要面子的心态。

@#@@#@ @#@ @#@要想到东北做生意，没有惊人的酒量是很难在商界立足的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．要讲义气，重朋友@#@ @#@ @#@ @#@2．摸准东北人性格的地域文化特征@#@ @#@ @#@ @#@3．不欺“东北虎”@#@ @#@ @#@ @#@4．在“霸气”前不退缩@#@ @#@ @#@ @#@5．要豪爽大方@#@ @#@ @#@ @#@6．推销产品，要加“大”字@#@ @#@ @#@ @#@7．顺毛溜，顾全面子@#@ @#@ @#@ @#@8．多打外地货和洋货的牌@#@ @#@ @#@ @#@9．到东北做生意，没有惊人的酒量很难立足@#@ @#@ @#@ @#@1．无酒不成商，酒场谈生意@#@ @#@ @#@ @#@11．东北多开饭馆@#@ @#@ @#@ @#@12．善于挣小钱@#@ @#@ @#@ @#@13．小心受骗@#@ @#@ @#@第六章 @#@ @#@ @#@ @#@安徽商人@#@ @#@ @#@安徽人尚文的传统，培育了徽商“贾而好儒”的品格。

@#@@#@ @#@ @#@安徽商人也重视把企业的成功希望寄托于官场上。

@#@@#@ @#@ @#@淮北人在做生意时，重信义，办事爽陕，但契约观念不强，因而容易引起法律纠纷。

@#@@#@ @#@ @#@淮南人具有商业头脑，安徽大商人大多产于此地。

@#@@#@ @#@ @#@徽州商人在长期经营中相信“财自道生，利缘义取妙，逐渐形成了“诚”、“信”、“义”、“仁”的商业道德。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．注意多打文化牌@#@ @#@ @#@ @#@2．要有儒商气质@#@ @#@ @#@ @#@3．给点政治利益@#@ @#@ @#@ @#@4．淮南淮北皖东皖西，要区别对待@#@ @#@ @#@ @#@5．提防其小农意识@#@ @#@ @#@ @#@6．注意徽商的传统经商之道@#@ @#@ @#@第七章 @#@ @#@ @#@ @#@山西商人@#@ @#@ @#@山西商人大多白手起家，一步一步走向成功。

@#@他们靠的是勤俭吃苦的创业精神。

@#@@#@ @#@ @#@山西人经商以信以诚为本，人们也“莫不以为诚而信之”，这就招徕更多的顾客，生意也就越做越好。

@#@@#@ @#@ @#@山西人做生意一个重要的特点是薄利多销，产销结合。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．以勤俭吃苦的面貌出现@#@ @#@ @#@ @#@2．讲究信用和质量@#@ @#@ @#@ @#@3．与山西人可以公平竞争@#@ @#@ @#@ @#@4．薄利多销@#@ @#@ @#@ @#@5．多用股份制@#@ @#@ @#@ @#@6．注意其“酌盈济虚”的经营方式@#@ @#@ @#@ @#@7．可以直接与有关办事人员进行商务洽谈@#@ @#@ @#@ @#@8．重视人才的培养@#@ @#@ @#@ @#@9．防止他们利用行政机构干预生意纠纷@#@ @#@ @#@ @#@1．重视其注重信息的特点@#@ @#@ @#@第八章 @#@ @#@陕西商人@#@ @#@ @#@与陕西人做生意，可以重在旅游业的合作和产品开发上进行合作。

@#@在发展旅游业方面突出“古”字。

@#@@#@ @#@ @#@在与陕西人做生意时，可以在发掘他们的传统产品上动脑筋做文章。

@#@@#@ @#@ @#@制药贩药，是陕西商人的拿手好戏。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．利用其自负心态做文章@#@ @#@ @#@ @#@2．抓住商机@#@ @#@ @#@ @#@3．注重陕西的吃文化@#@ @#@ @#@ @#@4．注重在“古”字上的文章，发展旅游业@#@ @#@ @#@ @#@5．注重发掘传统产品@#@ @#@ @#@ @#@6．小心陕西商人孤注一掷的做法@#@ @#@ @#@ @#@7．制药买药到陕西@#@ @#@ @#@第九章 @#@ @#@ @#@ @#@四川商人@#@ @#@ @#@针对四川人不愿经商的心态，与他们做生意最好的办法就是主动上门，充分利用四川人的巨大消费市场，创造商机。

@#@@#@ @#@ @#@四川人很少干损人利己的事。

@#@@#@ @#@ @#@生意场上的四川人视信誉为生命。

@#@@#@ @#@ @#@生意场上，四川人也是一副谦谦君子风度。

@#@和四川人做生意，在挣钱的情况下，虽说清楚道理，不可赤裸裸地谈钱而不顾他人的利益。

@#@他们讲道理，讲道德，不愿伤害别人。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．利用他们不愿经商的心态，主动上门@#@ @#@ @#@ @#@2．利用其资源优势@#@ @#@ @#@ @#@3．利用其人才优势@#@ @#@ @#@ @#@4．心平气和，公平合作@#@ @#@ @#@ @#@5．善于折中@#@ @#@ @#@ @#@6．主动发动进攻@#@ @#@ @#@ @#@7．相信和利用四川人的韧性@#@ @#@ @#@ @#@8．小心四川人的胆略@#@ @#@ @#@第十章 @#@ @#@河南商人@#@ @#@ @#@在生意场上，河南人做生意似乎总在等着别人求上门去，等着人家把钱送上门来。

@#@因此，与河南人做生意，可以轻而易举地将其击败。

@#@@#@ @#@ @#@河南人谈生意，往往是外似木讷，实则精明，但某些河南人的精明常常是只顾眼前利益，斤斤计较的“小聪明”，所以，人称一些河南人“办事像猴子”，爱耍小聪明。

@#@@#@ @#@ @#@某些河南人做生意，总是以保本为前提，小富臣口安，见好就收，没有长远的经营战略。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．夺取商机@#@ @#@ @#@ @#@2．充分利用河南的媒体，打入市场@#@ @#@ @#@ @#@3．把生意送上门@#@ @#@ @#@ @#@4．注意他们的小精明@#@ @#@ @#@ @#@5．防止地头蛇@#@ @#@ @#@ @#@6．利用他们保本的心态@#@ @#@ @#@ @#@7．不要让他们去冒险@#@ @#@ @#@ @#@8．防止假货@#@ @#@ @#@ @#@9．小心奸商@#@ @#@ @#@ @#@1．警惕他们的深藏不露@#@ @#@ @#@ @#@11．对他们的热情要百倍提防@#@ @#@ @#@ @#@12．小心河南人的“商战”策略@#@ @#@ @#@ @#@13．要敢于迎接河南人的挑战@#@ @#@ @#@第十一章 @#@ @#@湖南商人@#@ @#@ @#@湖南人做事认真，肯吃苦，并且他们大都天生多才干，一旦他们投入市场之中，就@#@会大有作为。

@#@@#@ @#@ @#@在与湖南人做生意时，一般来说，在质量上是大可放心的。

@#@@#@ @#@ @#@湖南商人多实行薄利多销的策略，加速资金周转。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．正视湖南人@#@ @#@ @#@ @#@2．重视质量@#@ @#@ @#@ @#@3．提防他们的小聪明@#@ @#@ @#@ @#@4．重视其经营手段@#@ @#@ @#@ @#@5．利用其薄利多销的策略@#@ @#@ @#@第十二章 @#@ @#@西北商人@#@ @#@ @#@有些西北人可谓是懒得出奇。

@#@因此，要与他们做生意，只有把生意送上门，把物品放到他们的手里，你才能赚钱。

@#@@#@ @#@ @#@在生意场中，精明的商人做生意，往往不会因岸边有几尾小鱼，就放弃到深水中捉大鱼的目标，而某些西北人却不管臭鱼烂虾抓上一把就跑1@#@ @#@ @#@ @#@1．把生意送上门去@#@ @#@ @#@ @#@2．小心他们见利忘义@#@ @#@ @#@ @#@3．立足新疆边贸，做好中介经纪@#@ @#@ @#@ @#@4．注意互补@#@ @#@ @#@第十三章 @#@ @#@山东商人@#@ @#@ @#@山东商人在做生意时讲究一不能亏良心，二不能对不起朋友。

@#@@#@ @#@ @#@传统的中国商人具有许多优秀的精神品质，其中最为重要的就是“诚信”——诚实，讲信用。

@#@这一点在山东商人身上体现得尤为明显。

@#@@#@ @#@ @#@与山东人谈生意，没有酒，谈话就索然无味。

@#@@#@ @#@ @#@在商业谈判中，山东人往往把双方的友谊看得很重，宁肯自己吃点小亏。

@#@但不允许对方欺诈，不“仁义”。

@#@@#@ @#@ @#@山东人可以吃苦，但绝不可以冒险。

@#@连山东人自己也承认，他们在经商活动中缺乏冒险意识。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．保全信誉@#@ @#@ @#@ @#@2．货真价实@#@ @#@ @#@ @#@3．讲义气@#@ @#@ @#@ @#@4．承诺制让你放心@#@ @#@ @#@ @#@5．假要挨打@#@ @#@ @#@ @#@6．尊重、利用其苦干精神@#@ @#@ @#@ @#@7．学习山东的农村意识@#@ @#@ @#@ @#@8．务实肯干@#@ @#@ @#@ @#@9．要会喝酒@#@ @#@ @#@ @#@1．要豪爽@#@ @#@ @#@ @#@11．利用老乡关系@#@ @#@ @#@ @#@12．利用他们四千八稳的心态@#@ @#@ @#@ @#@13．大做包装，巧用其资源@#@ @#@ @#@ @#@14．小心山东的广告战@#@ @#@ @#@ @#@15．不能与其签订长期合同@#@ @#@ @#@第十四章 @#@ @#@ @#@ @#@浙江商人@#@ @#@ @#@在经商这一点上，杭州人认为面子是第一重要的，面子丢了，是最了不得的事，生性勤俭的杭州人，总还时不时地摆一摆阔，保全面子。

@#@@#@ @#@ @#@宁波商人捕捉商机，及时调整经营方针的能力特强，仿佛这是他们与生俱来的天赋。

@#@@#@ @#@ @#@聪明的宁波商人不作无谓的冒险，当其事业有了一定根基之后，多坚持稳健的经营作风。

@#@@#@ @#@ @#@温州人“脸皮厚”。

@#@他们不怕碰壁，又不怕人不给好脸色看，他们只有一个念头，不管你怎么看我待我，我就是要赚你的钱!

@#@@#@ @#@ @#@浙江的温州人不仅具有中国人聪明的脑袋，而且还以善贾闻名，被人称为“中国的犹太人”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．充分考虑其商业人文传统@#@ @#@ @#@ @#@2．要透过现象看本质@#@ @#@ @#@ @#@3．小心胡雪岩@#@ @#@ @#@ @#@4．如何与杭州人做生意@#@ @#@ @#@ @#@5．如何与宁波人做生意

（一）：

@#@四海为家，冒险犯难@#@ @#@ @#@ @#@6．如何与宁波人做生意

（二）：

@#@审时度势，灵活善变@#@ @#@ @#@ @#@7．如何与宁波人做生意（三）：

@#@便利方便，大胆合作@#@ @#@ @#@ @#@8．如何与宁波人做生意（四）：

@#@给他们可靠印象，不做投机生意@#@ @#@ @#@ @#@9．如何与温州人做生意

（一）：

@#@认识温州人，小心他赚你的钱@#@ @#@ @#@ @#@1．如何与温州人做生意

（二）：

@#@到温州买小商品@#@ @#@ @#@ @#@11．如何与温州人做生意（三）：

@#@保守商业秘密，小心他们占地盘@#@ @#@ @#@ @#@12．如何与温州人做生意（四）：

@#@小心他的购销大军@#@ @#@ @#@ @#@13．如何与温州人做生意（五）：

@#@小心假冒伪劣产品@#@ @#@ @#@第十五章 @#@ @#@福建商人@#@ @#@ @#@在与闽南人做生意时，对他们敢拼敢赢的特性应给予认真的重视，认真对待。

@#@@#@ @#@ @#@石狮人什么都不怕，就怕不让做生意。

@#@因此，石狮人不仅善于做生意，而且乐于做生意。

@#@因此与石狮人做生意是投其所好。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．如何与闽南人做生意

（一）：

@#@认识闽南人@#@ @#@ @#@ @#@2．如何与闽南人做生意

（二）：

@#@发挥他们强烈的市场经济意识@#@ @#@ @#@ @#@3．如何与闽南人做生意（三）：

@#@开拓进取，敢拼敢赢@#@ @#@ @#@ @#@4．如何与石狮人做生意

（一）：

@#@认识石狮人@#@ @#@ @#@ @#@5．如何与石狮人做生意

（二）：

@#@打好“侨”牌@#@ @#@ @#@ @#@6．如何与石狮人做生意（三）：

@#@买服装到石狮@#@ @#@ @#@第十六章 @#@ @#@ @#@ @#@河北商人@#@ @#@ @#@河北人是朴实的，平凡的。

@#@@#@ @#@ @#@在生意聚会中，河北商人不吵闹，很少激动，他们话不多，总在一旁抽烟静听，这并不是河北人没话可讲，他们而是在细心地品味谈论者的话意，河北人不愿在高谈阔论中出什么风头。

@#@@#@ @#@ @#@河北人：

@#@民风淳朴、心地善良，重义轻利，生性豪爽、勤劳朴实、自强不息。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．朴实平淡，不欺诈@#@ @#@ @#@ @#@2．民风淳朴，市场意识差@#@ @#@ @#@ @#@3．懒是河北人生命中不动的血液@#@ @#@ @#@ @#@4．以“土气”迎合“土气”@#@ @#@ @#@ @#@5．利用其保守，抢占商机@#@ @#@ @#@ @#@6．打京津牌，可以增强自身的魅力@#@ @#@ @#@第十七章 @#@ @#@ @#@ @#@江苏商人@#@ @#@ @#@江苏商人最大的特点就是扬长避短，与他们合作生意，可以更好地发挥自己的@#@长处，避免劣势，同时，他们这一经商之道可以减少风险，尤其是在风险投资中，与他们合作，可以把风险降到最少，稳中求胜。

@#@@#@ @#@ @#@江苏人最大的特点是稳中取胜。

@#@@#@ @#@ @#@江苏商人多实行薄利多销的策略，加速资金周转。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．扬长避短@#@ @#@ @#@ @#@2．稳中取胜@#@ @#@ @#@ @#@3．独立经营，直接经营@#@ @#@ @#@ @#@4．重视其经营手段@#@ @#@ @#@ @#@5．利用其薄利多销的策略@#@ @#@ @#@ @#@6．务实不好远@#@ @#@ @#@ @#@7．礼貌待客@#@ @#@ @#@第十八章 @#@ @#@ @#@ @#@江西商人@#@ @#@ @#@江西人好安稳，知足常乐。

@#@生活过得去一般不愿从商做生意。

@#@@#@ @#@ @#@注重“商德”，讲究“贾道”，建立商业信誉，是江西商人致富的一个成功之道。

@#@@#@ @#@ @#@江西商人中的大商人，在注重经营方面也很有心得，他们注意市场信息，看准行情进行投资。

@#@@#@ @#@ @#@江西的经营方式是个体经营。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．做生意，到江西@#@ @#@ @#@ @#@2．江西商人的素质构成@#@ @#@ @#@ @#@3．注重商德，讲究贾道@#@ @#@ @#@ @#@4．注重经商技巧@#@ @#@ @#@ @#@5．防备其攥不住钱@#@ @#@ @#@ @#@6．个体经营@#@ @#@ @#@第十九章 @#@ @#@ @#@ @#@湖北商人@#@ @#@ @#@湖北人不服输，在与他们做生意时，应该正视他们的这种精神。

@#@利用湖北人不服输的上进精神，使湖北人的聪明才智在商场中得以充分发挥，为我所用。

@#@@#@ @#@ @#@小心湖北商人的盗牌和水货。

@#@@#@ @#@ @#@湖北商人死要面子。

@#@在与他们做生意时，对方不能失去面子，而一旦他们失去面子，就不会与你做生意了。

@#@@#@ @#@ @#@湖北商人很迷信，他们喜欢“6”和“8”，“6”为顺，“8”为发，他们开张要挑吉日，卖货要卖6、8。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．小心不服输@#@ @#@ @#@ @#@2．以名牌打开湖北市场@#@ @#@ @#@ @#@3．头脑灵活，花样翻新快@#@ @#@ @#@ @#@4．不要听他们做当头人@#@ @#@ @#@ @#@5．给予面子@#@ @#@ @#@ @#@6．注意其迷信的心态@#@ @#@ @#@第二十章 @#@ @#@ @#@ @#@云南商人@#@ @#@ @#@云南人做生意，一般做的是诚实买卖，赚的是明白钱。

@#@@#@ @#@ @#@云南人不会则、聪明，拐弯抹角，而是坦荡、直率，心里想什么嘴里就讲什么。

@#@@#@ @#@ @#@在与云南人做生意时，也应该以礼相待，不小气，不去斤斤计较。

@#@这是明智的商人和明智做法。

@#@@#@ @#@ @#@云南商人特别不愿意任人去驱使。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．诚实买卖，不可刁钻@#@ @#@ @#@ @#@2．行骗要吃亏@#@ @#@ @#@ @#@3．不小气，不斤斤计较@#@ @#@ @#@ @#@4．待客热情，生意易做@#@ @#@ @#@ @#@5．尊重其劳动，费力项目多合作@#@ @#@ @#@ @#@6．有酒便是宴@#@ @#@ @#@ @#@7．不要强迫他做不愿做的事情@#@ @#@ @#@ @#@8．小心其小富即安@#@ @#@ @#@ @#@9．注重他们要安稳太平的心态@#@ @#@ @#@第二十一章 @#@ @#@海南商人@#@ @#@ @#@海南人有很强的保守主义。

@#@@#@ @#@ @#@针对海南人的保守，在与他们合作时，应注意新思想、新观念的灌输。

@#@利用其保守，抢占海南商人的市场。

@#@@#@ @#@ @#@海南商人喜欢投机。

@#@由于投机，海南商人多形成目光短浅的思维定势。

@#@在商场中，对事物的看法，他们往往是非此即彼，除此之外，都是魄话气@#@ @#@ @#@海南人是受得了穷，但是吃不得苦的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．利用其保守，瞄准海南的市场@#@ @#@ @#@ @#@2．小心其投机行为@#@ @#@ @#@ @#@3．受得穷，但吃不得苦@#@ @#@ @#@ @#@4．崇尚自由，崇拜英雄@#@ @#@ @#@第二十二章 @#@ @#@ @#@ @#@香港商人@#@ @#@ @#@香港人的灿灿黄金是在巨大的生存压力下“搏”出来的。

@#@@#@ @#@ @#@香港商人喜欢说“搏一下”，大概就是争取一下的意思。

@#@这比“试一下”从师要重，不像试那样轻描淡写。

@#@搏，就是要整顿精神，全力以赴。

@#@搏，多少带有一点冒险的精神。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．要利字当头@#@ @#@ @#@ @#@2．注意香港人传统的中国人经商之道@#@ @#@ @#@ @#@3．小心香港人的“搏命”@#@ @#@ @#@ @#@4．小心香港人的“搏乱”@#@ @#@ @#@ @#@5．叹世界@#@ @#@ @#@ @#@6．注意他们的迷信心态@#@ @#@ @#@第二十三章 @#@ @#@ @#@ @#@澳门商人@#@ @#@ @#@澳门的商品经济匕哟成熟，澳门商人匕哟讲究商业道德和信誉。

@#@@#@ @#@ @#@赌和博也融化到澳门人的性格上去，敢于赌命可以说是澳门人一大特点。

@#@@#@ @#@ @#@澳门商人是最大胆，最敢冒风险的，究其原因，他们就是具有赌徒的心理，敢于去赌一把。

@#@@#@ @#@ @#@澳门是自由港，澳门海关对样品无特殊规定。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．讲究商业道德和信誉@#@ @#@ @#@ @#@2．防范其商场赌博做法@#@ @#@ @#@ @#@3．澳门商务中通行的货币、语言和计量单位@#@ @#@ @#@ @#@4．如何向澳门发送货物@#@ @#@ @#@第二十四章 @#@ @#@ @#@ @#@台湾商人@#@ @#@ @#@忍耐和固执，是台湾商人经商的特点，不仅表现在经商上，还表现在他们的人生态度上。

@#@@#@ @#@ @#@在生意场上做事，台湾商人信奉的是说一句算一句，答应了人家的事，不能反悔，不然叫人看不起，以后就吃不开了。

@#@@#@ @#@ @#@台湾人民普遍忌讳“4”这个数，因为“4”与“死”音近似，他们平时无论干什么总是设法避开“4"@#@这个数，或通过改“4”数为“两双”来表达。

@#@@#@ @#@ @#@台湾人忌讳以雨伞当作礼物送人，因台湾方言中，“伞”与“散”谐音，“雨伞”与“给散”音同，非常容易引起对方的误解。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．认识其耐心坚韧@#@ @#@ @#@ @#@2．诚信为本@#@ @#@ @#@ @#@3．台湾商务中通行的货币、语言和计量单位@#@ @#@ @#@ @#@4．注意台湾商场避讳@#@ @#@ @#@ @#@5．商场送礼应注意的方面@#@外国商人@#@ @#@ @#@第二十五章 @#@ @#@ @#@ @#@日本商人@#@ @#@ @#@买和卖的关系是十分明确的。

@#@他们将“倾客至上”变成了一种原则，将严格的质量管理和完善的售后服务，视为能获得成功的经营之道。

@#@@#@ @#@ @#@尊重其团队精神，注重其集体的力量。

@#@@#@ @#@ @#@一定要绝对服从。

@#@@#@ @#@ @#@在日本，商界是最注重谦恭的。

@#@@#@ @#@ @#@一个有耐心的人会散发出成功的芳香。

@#@@#@ @#@ @#@和日本的商人交谈时，就是“别抢麦克风气@#@ @#@ @#@ @#@1．顾客至上@#@ @#@ @#@ @#@2．团队意识强@#@ @#@ @#@ @#@3．等级森严，各守本位@#@ @#@ @#@ @#@4．理解和信任胜于法律@#@ @#@ @#@ @#@5．妙用谦恭@#@ @#@ @#@ @#@6．注重面子@#@ @#@ @#@ @#@7．谙熟其“以心传心”，碰碰心@#@ @#@ @#@ @#@8．善于忍耐，有耐心@#@ @#@ @#@ @#@9．要有感情，但是不可失礼@#@ @#@ @#@ @#@1．沉默和微笑@#@ @#@ @#@ @#@11．学懂他们的“不”和“哈依”@#@ @#@ @#@ @#@12．重视商人的义务感@#@ @#@ @#@ @#@13．他的感恩图报的心理@#@ @#@ @#@ @#@14．偏狭和自大@#@ @#@ @#@ @#@15．注重其爱美的心态@#@ @#@ @#@ @#@16．重视产品的质量@#@ @#@ @#@ @#@17．注重开发新产品，领先一步占领市场@#@ @#@ @#@ @#@18．善钻空子@#@ @#@ @#@ @#@19．如何与日本人进行商务交往@#@ @#@ @#@ @#@2．如何与日本人进行商务应酬@#@ @#@ @#@ @#@21．如何接待日本来客@#@ @#@ @#@ @#@22．如何与日本人进行商务谈判@#@ @#@ @#@ @#@23．日本商务中的禁忌@#@ @#@ @#@第二十六章 @#@ @#@ @#@ @#@韩国商人@#@ @#@ @#@尊重其长辈可以获得其好感。

@#@在做生意时可以注意问候其长辈情况，甚至送些小礼品。

@#@@#@ @#@ @#@给他们看到商业利润的希望，他们会想尽办法与你进行商贸合作。

@#@@#@ @#@ @#@韩国商人喜怒哀乐溢于言表，仔细观察，可以了解他们的心里真实想法。

@#@@#@ @#@ @#@韩国商人也很性急表现出急于求成的特点。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．尽忠，尽孝@#@ @#@ @#@ @#@2．争强好胜，对目标执着追求@#@ @#@ @#@ @#@3．等级泾渭分明，讲求礼节@#@ @#@ @#@ @#@4．热情奔放，乐观豁达@#@ @#@ @#@ @#@5．性急冲动，急于求成@#@ @#@ @#@ @#@6．幽默，爱开玩笑@#@ @#@ @#@ @#@7．斤斤计较@#@ @#@ @#@ @#@8．如何与韩国人进行商务交往@#@ @#@ @#@ @#@9．如何与韩国人进行商务交往@#@ @#@ @#@ @#@1．如何与韩国人进行商务谈判@#@ @#@ @#@ @#@11．如何打入韩国市场@#@ @#@ @#@ @#@12．韩国人的商务禁忌@#@ @#@ @#@ @#@13．如何与朝鲜人进行商务活动@#@ @#@ @#@第二十七章 @#@ @#@ @#@ @#@印度商人@#@ @#@ @#@神比钱更重要@#@ @#@ @#@与印度人做生意要讲究平和，自我约束。

@#@@#@ @#@ @#@不要打乱他们有规律的生活习惯。

@#@与他们交往之前，应对他们的生活习惯有了解。

@#@@#@ @#@ @#@要利用中间商做成生意。

@#@@#@ @#@ @#@小心中间商获取高额利润。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．神比钱更重要@#@ @#@ @#@ @#@2．自我约束，有效竞争@#@ @#@ @#@ @#@3．以静制动，后发制人@#@ @#@ @#@ @#@4．靠聪明，做一锤买卖@#@ @#@ @#@ @#@5．规律代表着有序和节奏@#@ @#@ @#@ @#@6．节俭、朴素与欠帐@#@ @#@ @#@ @#@7．功夫在诗外@#@ @#@ @#@ @#@8．高薪养“才”@#@ @#@ @#@ @#@9．如何与印度人进行商务交往@#@ @#@ @#@ @#@1．如何与印度人进行商务应酬@#@ @#@ @#@ @#@11．印度商务中的禁忌@#@ @#@ @#@第二十八章 @#@ @#@ @#@ @#@中亚商人@#@ @#@ @#@以物换物交换为主，可以进行互补性贸易。

@#@@#@ @#@ @#@中亚人生活用品较为缺乏，而资源丰富，并且除蒙古外多是原苏联国家。

@#@@#@ @#@ @#@提防他们这种争强好胜的心理和勇于冒险的精神，既正视它在商场中的作用，又防止它对做生意的潜在破坏力。

@#@@#@ @#@ @#@既要看到他们冷漠顽固粗野简朴的一面，又要看到他们慷慨，易动感情的一面。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．马背上的民族@#@ @#@ @#@ @#@2．好胜斗勇@#@ @#@ @#@ @#@3．自命不凡，死不认错@#@ @#@ @#@ @#@4．性格复杂@#@ @#@ @#@ @#@5．如何与蒙古商人进行商务活动@#@ @#@ @#@ @#@6．如何与哈萨克斯坦人进行商务活动@#@ @#@ @#@ @#@7．如何与乌兹别克斯坦人进行产务活动@#@ @#@ @#@ @#@8．如何与吉尔吉斯人进行商务活动@#@ @#@ @#@ @#@9．如何与塔吉克斯坦人进行商务活动@#@ @#@ @#@ @#@1．如何与土库曼斯坦人做生意@#@ @#@ @#@第二-9九章 @#@ @#@ @#@ @#@越南商人@#@ @#@ @#@在做生意时，越南商人真正的意图和想法时常秘而不宣，他们与外国人交往时尤其如此，因为他们相信外国人也在耍同样的伎俩。

@#@@#@ @#@ @#@多进行感情投资，巳口与决策人员多接触建立感情，疏通关系。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．商场上的口是心非@#@ @#@ @#@ @#@2．偏重个人感情@#@ @#@ @#@ @#@3．天生的企业家@#@ @#@ @#@ @#@4．越南式决策@#@ @#@ @#@ @#@5．如何与越南商人进行商务活动@#@ @#@ @#@第三十章 @#@ @#@ @#@ @#@新加坡商人@#@ @#@ @#@新加坡人做生意应注意建立良好的人际关系。

@#@@#@ @#@ @#@举止态度应以优雅、庄重为宜。

@#@@#@ @#@ @#@如果谦虚为怀，对方一定对你更加敬畏。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．儒学是新加坡企业的主导精神@#@ @#@ @#@ @#@2．信佛崇道@#@ @#@ @#@ @#@3．家族企业多@#@ @#@ @#@ @#@4．蜕变的亚洲新商人@#@ @#@ @#@ @#@5．如何与新加坡人进行商务活动@#@ @#@ @#@第三十一章 @#@ @#@ @#@ @#@其他东南亚商人@#@ @#@ @#@泰国以佛教为国教，绝大多数人信奉佛教，我方人员须特别注意尊重泰国的宗教习俗。

@#@@#@ @#@ @#@印度尼西亚商人特别注重互送名片，初次打交道时，就应把自己的名片送给对方，否则会受到他们长时间的冷遇。

@#@@#@ @#@ @#@不要与马来西亚人谈论政治问题、宗教问题等可能引起麻烦的问题。

@#@@#@ @#@ @#@菲律宾商人善交际，作风大方，言语含蓄，即使对某事有批评意见，也往往说得非常得体。

@#@@#@ @#@ @#@切忌触摸老挝人的头。

@#@他们认为头是最神圣的部位，任何人都不能随意触摸。

@#@@#@ @#@ @#@与孟加拉国商人进行交往，切忌以名字称呼客户，除非相互之间非常熟悉并十分友好。

@#@@#@ @#@ @#@缅甸人认为鞋是最肮脏的物品，进入寺庙或是进入供奉了佛像的人家时，务必脱掉鞋子，否则是玷污圣像，会招致抗议。

@#@@#@ @#@ @#@尼泊尔人点头、摇头的含意与我国习俗正好相反。

@#@他们惯于用摇头表示同意，点头表示不同意。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．如何与泰国人进行商务活动@#@ @#@ @#@ @#@2．泰国商务中的禁忌@#@ @#@ @#@ @#@3．如何与印尼商人进行商务活动@#@ @#@ @#@ @#@4．印尼商务中的禁忌@#@ @#@ @#@ @#@5．如何与马来西来人进行商务活动@#@ @#@ @#@ @#@6．马来西亚商务中的禁忌@#@ @#@ @#@ @#@7．如何与菲律宾人进行商务活动@#@ @#@ @#@ @#@8．如何与老挝人进行商务活动@#@ @#@ @#@ @#@9．如何与孟加拉国人进行商务活动@#@ @#@ @#@ @#@1．孟加拉国商务中的禁忌@#@ @#@ @#@ @#@11．如何与缅甸人进行商务活动@#@ @#@ @#@ @#@12．如何与尼泊尔人进行商务活";i:

10;s:

28367:

"剪力墙组织设计@#@目录@#@第一章工程概况2@#@第二章施工部署4@#@第三章施工准备7@#@第四章施工平面布置10@#@第五章施工进度10@#@第六章主要机具计划11@#@第七章劳动力安排11@#@第八章主要施工方法11@#@第九章质量、安全、消防、场容、环保管理措施21@#@第十章降低成本技术措施和成品保护措施25@#@第十一章冬、雨季施工措施:

@#@26@#@第十二章分项工程施工方案计划：

@#@26@#@第十三章本工程采用和推广新技术项目：

@#@26@#@第一章@#@工程概况@#@㈠工程特征：

@#@@#@本工程位某某大街西侧，某街南侧，用电总面崐积约为7240m2，建筑物占地面积约为1934m2。

@#@@#@建设单位：

@#@@#@设计单位：

@#@@#@施工单位：

@#@@#@本工程是一座多边形高层现代化建筑，结构形式为现浇框架──剪力墙结构，崐南北长50.4m，东西长50.4m，地下两层，地上十四层。

@#@总建筑面积为33240m2，其崐中地下5300m2，地上27940m2。

@#@±@#@0.000相当于绝对标高49.600M,基底标高为-11崐.600M,建筑物最高点52.10M.自然地坪约为绝对标高47.200M。

@#@@#@地下一层为地下停车场及其它备用房，层高3.9M,地下二层为变配电间及其它崐备用房,层高5.0M。

@#@首层为展厅及办公用房，层高4.5M,二层为电话机房及办公用崐房、三层至十二层为办公用房，十四（最高层）设有电梯机房及水箱间，其中二至崐十一层高为3.6M,其余层层高分别为3.4M、3.3M、3.5M。

@#@@#@本工程外墙面装饰为蓝色玻璃幕墙、灰色磨光花岗岩及灰白色面砖，坡屋顶及崐首层门厅外檐为蓝色琉璃瓦。

@#@@#@建筑物内设有４部电梯，４部现浇楼梯。

@#@@#@工程结构为现浇框剪结构，板柱梁全为现浇砼，基础采用筏形基础，抗震设防崐为８度。

@#@@#@钢筋为Ⅰ级钢，Ⅱ级钢。

@#@@#@砼：

@#@±@#@0.00以下采用C30砼,掺加UEA防水剂。

@#@基底垫层为C10,100厚。

@#@±@#@0.000崐以上采用C20砼浇筑。

@#@@#@墙体材料为陶粒砼砌块，砼加气砌块及ＧＹ板。

@#@@#@总之，本工程难度较大，主要表现为以下几个方面：

@#@@#@１、场地狭小，建筑物占地面积与场地面积比1/3。

@#@@#@２、建筑物较高，垂直运输困难。

@#@@#@３、地下室基底深，有两层地下室，总控土量达２万多立方米，浓度为-11崐.600M。

@#@@#@４、建筑物北立面与东立临街，与街道边人行道距离很小。

@#@@#@５、图纸提供较晚，工期又紧，属“三边”工程。

@#@@#@㈡场地及勘察情况：

@#@@#@１、地形地物：

@#@@#@拟建场地位于永定河和温榆河冲积扇交界地段，地形比较平坦，自然地面瓢崐吕47.2M左右。

@#@场区内原肖建筑物必须拆除，有１６棵大树应尽快移走，施工用房崐另行搭。

@#@@#@２、地质土层：

@#@@#@静止水位埋深为1.3-2.5m,标高为46.21-45.32M.地下水类型为上层滞水,补崐给来源主要来自大气降水及地表水渗入,对砼无腐蚀性,含水层渗透系数Ko=2.16×@#@崐105cm/s=1.87×@#@102m/d。

@#@@#@第二章施工部署@#@１、原则要求：

@#@@#@按先地下后地上的原则，将工程划分为基础、主体结构、内外装修和收尾竣工崐四个阶段。

@#@@#@基础工程：

@#@护坡桩、降水、挖土完成后，打砼垫层，做底板防水层，打筏形基崐础砼，再做外墙防水层以及外墙柱梁板钢筋砼工程。

@#@布置扩坡桩应考虑不回填土为崐原则。

@#@@#@主体结构：

@#@要密切围绕模板、钢筋、钢筋砼这三大工序组织施工，注意计算好崐支模所需材料及钢筋供应。

@#@@#@内外装修：

@#@要在结构进行到一定高度，插入内装修，在结构完成后全面进入外崐装修，立体交叉作业，安排好各工序的搭接，尽量不甩和少甩破活。

@#@@#@收尾竣工：

@#@要抓紧，抓好破活修理、收头，并做好成品保护。

@#@@#@总之，土建、水、暖、动、电、卫、油及设备安装等各种工种、工序之间要密崐切配合，合理安排，组织流水施工，做到连续均衡生产。

@#@@#@２、施工顺序：

@#@@#@⑴基础工程：

@#@@#@基槽灰线→降水→护坡桩→分两步机械挖土，人工配合清槽→钎探→垫层砼→崐底板防水层，保护层→底板钢筋→底板砼→筏梁钢筋、模板、砼→防水层保护墙，崐防水层（至地下二层顶板上50cm）→地下二层外墙及柱网筋、模板、砼→地下二层崐顶板梁、钢筋、模板、砼→防水层保护墙、防水（至地面）→地下一层外墙及柱钢崐筋、模板、砼→地下一层顶板、梁钢筋、模板、砼→砼养护→拆模。

@#@@#@⑵结构工程：

@#@@#@放线→柱子、剪力墙钢筋绑扎→柱墙支模→柱墙砼→浇筑→梁底模→梁钢筋→崐梁侧模、顶板支模→顶板钢筋→水电管预埋→梁板砼浇筑→砼养护→拆模→......崐→至结构完。

@#@@#@结构阶段及时插入墙体砌筑和内部粗装修。

@#@@#@⑶室内装修：

@#@@#@结构处理→放线→贴饼冲筋→立门窗口→水、电、设备管线安装→搭脚手架崐→吊顶龙骨→炉片后抹灰→安装炉片→墙面抹灰→拆肢手等→铺花岗石、地砖等→崐吊顶板、窗帘盒→挂镜线安装、房屋门窗扇及五金木工装饰工程→粉刷油漆→灯具崐安装→清理→竣工。

@#@@#@室外装修：

@#@@#@屋面工程→安装吊蓝架子→结构处理→由二层向上打底子灰→从层顶向下做面崐层→首层装饰项目→台阶散水→清理。

@#@@#@３、任务划分：

@#@@#@根据本工程特点，成立现场项目经理，由经理部总承包并承担土建施工，分公崐司各业务科室配合。

@#@水电队承包水暖卫动电工程，装饰处承包装修及装饰工程。

@#@电崐梯由建设单位委托生产厂家进行安装调试，玻璃幕墙及铝合金门窗、不锈钢扶手等崐由经理部委托生产厂家制作并安装，防水工程由经理部委托生产厂家施工。

@#@一切工崐序必须根据总包安排的综合进度计划合理穿插作业。

@#@@#@４、流水段划分：

@#@@#@按两大段施工考虑。

@#@Ⅰ、Ⅱ段按对角线对称分开，两段工程量均等。

@#@在Ⅰ、Ⅱ崐段中可考虑按剪力墙与框架再分成两个流水段。

@#@@#@５、主要工期控制：

@#@@#@⑴开工奠基定于年月日。

@#@@#@⑵基础护坡桩、降水、土方控制在年月日。

@#@@#@⑶±@#@0.00以下控制在年月底完成。

@#@@#@⑷主体结构工程控制在月日前完成。

@#@@#@⑸装修工程控制在年月日前完成。

@#@@#@第三章施工准备@#@抓好施工现场的“三通一平”工作，即水通、电通、道路通和场地平整，搭好崐生产、生活设施，落实生产和技术准备工作。

@#@@#@１、生产准备：

@#@@#@⑴现场障碍物的清除。

@#@@#@现场西侧及北侧平房需拆除，有16棵树需移走或砍伐，由甲方负责。

@#@地下废旧崐水管、电缆也必须清除。

@#@@#@⑵平整场地：

@#@@#@场地自然地坪为46.90～47.16m，与建筑物室外标高49.00m尚有2m左右差距崐，施工前期不能填土，开挖时应计算好以后回填土方量。

@#@但开挖前应有统一的竖向崐设计，以利雨季排水。

@#@原则上雨水向北排至新风街下水道。

@#@@#@在平整场地的同时，根据施工平面布置图完成场地道路施工，采用级配砂石或崐焦渣路面。

@#@@#@⑶测量定位：

@#@@#@本工程结构形状复杂，计算好必须有的定位点，根据甲方所提供的红线桩测设，崐标高由甲方提供的水准点引入。

@#@@#@定位点和标高必须经甲方核验，并办理好验收手续。

@#@@#@⑷施工用水：

@#@@#@以原有供水干管接进Φ150mm工程供水管，作为施工用水干管，从干管分出一崐路Φ75mm管引入暂设泵房，解决高层施工消防、生产用水，另一路Φ75mm管引入施崐工现场解决现场消防及生产用水，砼、砂浆搅拌站用另分一路Φ75mm管。

@#@@#@计算详见附录一。

@#@@#@⑸施工用电：

@#@@#@从甲方所提供的560KVA变压器室接用,按总平面布置架设,各用电处设配电箱崐,埋管穿线就近杆上引下。

@#@@#@计算详见附录二：

@#@@#@⑹搭设临建用房：

@#@@#@办公、卫生所、工具房、仓库等均需搭设。

@#@水泥库、搅拌站、锅炉房、钢筋棚崐、木工棚、厕所等按平面布置搭设。

@#@@#@⑺做好各种材料、构件、建筑配件成品、半成品的加工定货准备工作，根据生崐产安排，提出加工订货计划，明确进场时间。

@#@@#@２、技术准备：

@#@@#@⑴先子解和掌握出图计划，摸清设计意图，编制施工组织和较复杂的分项工程崐施工方案。

@#@@#@⑵在接到施工图纸后，各级技术人员、施工人员。

@#@要认真熟悉图纸，技术部门崐负责组织好图纸会审，会审时应特别注意审查建筑、结构、上下水、电气、热务、崐动力等图纸是否矛盾，发现问题及时提出，争取在施工前办好一次性洽商，同时确崐定各工程项目的做法、材料、规格，为翻样和加工定货创造条件。

@#@@#@⑶根据规划局所提供的线线桩的高程，引入建筑物定位线和标高。

@#@@#@⑷根据现场情况，做好现场的平面布置。

@#@@#@⑸提出大型机具计划，编制加工定货计划。

@#@@#@第四章施工平面布置@#@现场场地狭窄，施工用房和材料堆放场地要周转使用，各种构件、材料、成品、崐半成品均需分期分批进场，工程装修阶段，可用首层做为施工班组用房和库房。

@#@@#@应按平面布置图设计堆放材料，切勿乱占用堆放，材料堆放要整齐。

@#@@#@详见施工平面布置图。

@#@（附图）@#@第五章施工进度@#@本工程按定额为３２个月，但应甲方要求压缩到１８个月。

@#@为此，在主体结构崐施工至五层时插砌筑工程，随后插入内部粗装修。

@#@@#@第六章主要机具计划@#@主要机械及工具计划附后：

@#@@#@第七章劳动力安排@#@由于工期紧，工程量大，预计用２０万个工日，工期１８个月。

@#@@#@１、结构施工期间，按四个混合班组计３２０人考虑。

@#@@#@２、装修施工期间，按六个混合班组，计４２０人考虑。

@#@@#@正常情况下，每天安排两班轮流施工，充分利用工作面，以达到缩短工期的目崐的。

@#@@#@第八章主要施工方法@#@１、测量工程：

@#@@#@⑴本工程的位置由设计单位绘制的总平面布置图及规划局所给红线桩确定。

@#@现崐场设标高控制网和轴线控制网，以保证场区内各项目工程及地下设施标高的统一和崐建筑物位置的准确。

@#@标高控制网应根据复核后的水准点和已知高程引测，闭合差不崐应超过±@#@5mm√n±@#@20mm√1。

@#@经有关部门验收后方可使用。

@#@@#@⑵对于本工程竖向控制将在每层设４个主控点，用经纬仪向上投测，各层均应崐由首层±@#@0.000为初始控制点，层间垂直度测量偏差不应超过3mm，建筑物总高测量崐偏差不应超过3H/1000=3×@#@52.10/1000≈1.5cm。

@#@@#@⑶验线手续：

@#@@#@位置线应经甲方、设计及规划局共同验收，其余的可由公司内部了有关人员验崐收即可。

@#@@#@２、降水、护坡桩工程：

@#@@#@详见降水、护坡桩方案。

@#@@#@３、土方工程：

@#@@#@⑴由于基础深度大，土方量大，现场狭小，土方开挖不能放坡，四周打护板桩崐，护坡桩内皮与砼外墙皮间距考虑为15cm（防水层保护墙为12cm砖墙）。

@#@以减少崐土方回填量。

@#@@#@⑵现场配备两台挖掘机，土方分两步开挖，第一步挖至-8.60m（自然地坪为-2崐.600M）,然后护坡桩作联梁。

@#@第三步挖至槽底，不允许回填，以达到不扰动基础下崐老土为目的，然后请勘察部门、设计部门验槽处理。

@#@@#@⑶考虑挖机下车的坡道，利用原设计的两条地下停车场下车坡道。

@#@@#@⑷清完槽后，按技术部门提供的钎探平面布置图，进行钎探，并请勘察、设计崐、甲方共同验槽。

@#@@#@⑸本工程挖土方量约为20000m3，回填土量约为1000m3。

@#@@#@４、筏形基础施工：

@#@@#@本工程地下室分两层，筏形基础。

@#@@#@⑴大体保砼施工：

@#@@#@本工程人防地下室施工正处于五、六月份，昼夜温差较大，对于大体积砼施工崐非常不利，应严格按以下措施施工：

@#@@#@a'@#@筏形基础分底板、墙、顶板三次浇筑，底板砼又采取水平分层施工，筏板一崐次浇筑，筏梁再浇筑一次。

@#@@#@b'@#@最大限度地降低砼入模温度，以控制砼水化热使温度升高。

@#@由于控制水泥用崐量是减少砼水化热的有效措施，为此确定基础施工选用水化热较低的425矿渣水泥崐，配制Ｃ３０防水砼，内掺ＵＥＡ防水剂，掺木质素磺酸钙及缓凝剂以延长砼凝固崐时间，严格选用，做好试配并掺毛石，以利散热，改善砼和易性。

@#@@#@c'@#@减少环境温度差，提高砼抗裂能力，在基坑四周采用砖模。

@#@浇筑砼后要及时崐覆一层塑料布，一层草帘，防止砼表面水分急剧蒸发，采取隔热措施以免受大气温崐度变化，风雨侵袭的影响并防止砼外表散热过快，砼内部温度过高而造成内外砼温崐差进大。

@#@@#@d'@#@加强施工管理，大体积砼必须严格按操作规程，严格控制计量、水泥用量及崐坍落度，搅拌时间不得少于1mm，加强振捣，保证砼密实，并预先考虑因中途停水崐、停电或降雨等因素造成停成形成施工缝的接槎处理。

@#@@#@⑵筏形基础模板：

@#@@#@采用组合钢模板拼制，因净空高，采用钢支柱排架，外墙模板用空腹型钢龙骨崐支设。

@#@@#@⑶卷材防水层施工：

@#@@#@人防底板及底板周围卷材防水采用反贴法，为便于排水，在砼垫层上设一集水崐井，用水泵抽出。

@#@@#@⑷变形缝止水带畦定在钢筋或模板上，下砼或振捣时不要碰止不带。

@#@外墙过墙崐管应加法兰套管。

@#@@#@⑸防水砼养护：

@#@@#@防水砼湿养护不得少于14昼夜。

@#@车库的车道为一次抹面，可先覆盖一层塑料薄崐膜，待砼强度达到1.2mPa后，再改用湿草袋养护14昼夜。

@#@大模砼喷水养护不少于崐３天。

@#@@#@５、钢筋工程：

@#@@#@本工程钢筋用量大，大量钢筋由分公司加工厂统一配料成型，运至工地绑扎，崐现场只设少量小型加工设备如切断机、弯钩机等以便零星加工。

@#@@#@⑴本工程所用钢筋为Ⅰ、Ⅱ级网，原材料由钢筋厂提供合格证。

@#@凡加工中采用崐焊接头的钢筋由加工厂负责工艺试验，并提供试验单。

@#@凡要施工现场发现钢筋脆断崐等异常现象时，由现场取样送试验室作化学分析，在现场焊接的钢筋由现场取样送崐试验室作物理性能试验。

@#@@#@⑵钢筋翻样由现场负责。

@#@钢筋的规格不符合设计要求时，应与设计人员洽商处崐理，不得任意代用。

@#@@#@⑶所有钢筋均为散绑。

@#@墙体钢筋横筋在外，竖筋在内，上下错开接头５０％。

@#@崐⑷筏基底析、顶板钢筋较密，上下层钢筋应分两次隐检。

@#@@#@⑸地下室的防水砼，钢筋顶杆加止水板。

@#@@#@⑹塔吊压力，塔吊垂直运可安排在夜间进行。

@#@@#@⑺顶板钢筋绑扎时，注意与预埋于楼内的水电管配合，保证钢筋绑扎到位。

@#@崐⑻浇筑砼时，必须派专人整理，注意留置与墙体的拉结盘，位置应准确。

@#@@#@⑼Φ25以上钢筋采用压务埋弧焊焊接，以节约钢材。

@#@@#@６、模板工程：

@#@@#@本工程为现浇钢筋砼框剪结构，模板量大，选型变化多，为适应多变条件，决崐定采用灵活性较强的小钢模体系。

@#@@#@a柱模板：

@#@@#@按柱子大小做成一面一片（一面的一边带一个角模），就位后先用铅丝与主筋崐绑扎临时固定，用Ｕ型卡将两侧模连接卡紧，安装完两面再安装另外两面模板，柱崐子每边设２根拉杆，固定于事先预埋在楼板内的钢筋环子上，用经纬仪控制，用花崐兰螺栓调节较正模板垂直度，拉杆与地面板夹角宜为45°@#@左右，预埋的钢筋环与崐距宜为3/4柱高。

@#@@#@b梁模板：

@#@@#@梁采用双排支柱，间距为80cm左右，支柱上面垫10×@#@10方木。

@#@岐柱中间或下边崐加剪刀撑和水平拉杆。

@#@按设计标高调整支柱高度，然后安装梁底模板，梁底起拱高崐度宜为2/1000，绑扎完钢筋清除杂物事安装侧模板，用Ｕ型卡联结侧模与模，用三崐角架支撑固定梁侧模板，梁模板上口用定型卡子固定，当梁高超出600mm时加穿墙崐螺栓固定。

@#@@#@c楼板模板：

@#@@#@底层地面应夯实，并垫通长脚手板，楼层地面立支柱前应垫通长脚手板。

@#@从边崐跨一侧开始安装支柱，同时安装大龙骨，最后调节支柱高度将大龙骨找平。

@#@@#@采用大尽寸的定型组合钢模板，从一侧开始，在拼缝处可用窄尺寸的拼缝模板崐代替，但均应拼缝严密。

@#@铺完后，用水平仪测量模板标高，进行校正。

@#@@#@标高校完后，柱间加水平拉杆。

@#@@#@d圆柱模板：

@#@@#@本工程圆形柱较少，采用玻璃钢圆柱模板。

@#@由于重量轻，一般由两人抬至柱钢崐筋一侧，将模板竖立，然后顺着模板接口由上往下用手逐渐扒开，把模板套在钢筋崐外圈，再膛个拧紧接口螺栓。

@#@@#@柱箍分上、中、下三道，由角钢（L40×@#@4）制成，中箍安装在柱高2/3外，其上崐安三根立筋（Φ10钢筋），用花蓝螺栓紧固拉筋，用以调整柱模的垂直，拉筋下端固崐定在楼板上、，三根拉筋在水平方向按120°@#@夹角分开,与地面交角为45°@#@-60°@#@为崐腚,需要注意的是,拉筋的延长线要通过主模板的圆心,否则拉筋用力后,易使模板崐扭转。

@#@@#@玻璃钢模板拆除时，应先卸拉筋、柱箍，随即再卸下接口螺栓，然后用撬棍由崐下而下松动接口，并由两人拉开接口，模板即可拆除。

@#@@#@e剪力墙模板：

@#@@#@按位置线安装门洞口模板，下预埋件或木砖，把预先拼好的一面模板，按位置崐线就位，然后安装拉杆或斜撑，安装支固塑料管和穿墙螺栓，穿墙螺栓规格和间距崐在模板设计时应明确规定。

@#@清扫墙内杂物，再安另一侧模板，调整斜撑（拉杆）使崐模板垂直后，拧紧穿墙螺栓。

@#@模板安装完毕后，检查一遍扣件，螺栓是否紧固，模崐拼缝及下口是否严密，再办预检手续。

@#@@#@７、砼工程：

@#@@#@地下室防水砼采集中搅拌供应的商品砼。

@#@@#@主体结构采用现场集中搅拌，应注意以下几个方面：

@#@@#@

（1）砼施工要求材料配合比准确，砂石应过磅秤，加水采用划格计量桶，附加崐剂以标准勺计量，冬施防冻剂以定量包装按掺加比例投入。

@#@@#@

（2）不同品种、标号、厂别的袋装水泥应分别堆放，同一构件不得混用水泥。

@#@@#@（3）搅拌时间和拌合物坍落度应符合规定。

@#@按规定取样做砼试块，送试验室作崐物理性能试验。

@#@@#@（4）现浇砼表面按抄定的标高控制，构件外露面应用抹子抹平。

@#@施工缝接浇砼崐应按规定工艺处理。

@#@@#@（5）常温时砼养护时间为7-14d。

@#@@#@（6）本工程砼量约为1000m3。

@#@在砼施工工艺上采取掺加粉煤灰和减水剂等，以崐保证质量并节约水泥。

@#@@#@８、砌筑工程：

@#@@#@

（1）填充墙砌筑前，应根据设计要求和前期框架施工结果，在允许偏差范围内崐，适当调顺墙的内外皮线，以提高外墙面及高大空间的内墙而垂直和平整度，并可崐减薄抹灰基层厚度。

@#@@#@

（2）填充墙皮数画在柱子面上，砌筑时应拉线控制。

@#@锚筋按砖层预先焊接，不崐得遗漏，筋端加弯钩。

@#@墙顶处砌斜砖，与梁底或板底顶紧，并按设计要求加抗震铁崐卡。

@#@@#@（3）砌筑加气砼墙时，墙根砌３皮机砖，保证踢脚基层不空，门窗洞口加砌包崐砖。

@#@并与加气砼接槎咬合。

@#@@#@９、架子工程：

@#@@#@在结构施工阶段，采用活动悬挑工具式脚手架、转料平台与安全防护隔离层。

@#@崐装修阶段利用结构施工用的脚手架改装成吊兰架子。

@#@@#@详细见架子工程方案。

@#@@#@１０、垂直运输及水平运输方法：

@#@@#@

（1）结构施工时选用B3-36B塔式起重机，定点臂长60m，覆盖整个建筑物及砼搅崐拌机棚、钢筋场、模板场等。

@#@@#@

（2）装修阶段选用两部施工电梯，高度57m。

@#@@#@（3）现场材料、构件倒运用汽车与塔吊或吊车配合作业。

@#@现场水平运输采用数崐台翻斗车、手推车。

@#@@#@１１、装修工程：

@#@@#@因施工图纸未出全，另作装修工程方案。

@#@@#@在结构施工至５层，插入装修工程，须协调好立体交叉作业。

@#@@#@１２、水电暖卫工程：

@#@@#@结构施工中，水、暖、电、卫、通风及设备安装、电梯安装工程，均应和土建崐项目密切派专人负责，不得遗漏。

@#@在室内装修前，要将所有立管做好。

@#@@#@第九章质量、安全、消防、场容、环保管理措施@#@㈠消防措施：

@#@@#@１、现场成立义务消防队，配备适用的消防器材，随时做好灭火准备。

@#@@#@２、施工现场设三个临时消火栓，消火栓附近应有明显标志牌。

@#@@#@３、施工现场严禁吸烟。

@#@各种临时用火，必须向有关部门用火证，并配备专人崐看火。

@#@@#@４、电闸箱、电焊机、砂轮机、变压器等附近不得放易燃物品。

@#@@#@５、北、西两侧大门不得停放车辆，以保证现场道路畅通。

@#@@#@㈡安全措施：

@#@@#@１、建立以项目经理为核心的现场安全生产，文明施工领导小组，组织做好以崐安全为核心的现场施工活动。

@#@@#@２、护坡桩、降水井施工成孔后，盖好井口以防人，施工人员不慎落入。

@#@@#@３、暂设用电采用三相五线制，做保护接零，接电电阻不大于４欧姆。

@#@@#@４、电气设备应加强管理检查，防止漏电，触电事故，电气设备要采取防雨、崐防雷措施。

@#@@#@５、基坑四周塔设护身栏。

@#@@#@６、立脚手架之前，需做架子方案、架子安全规定详见架子方案。

@#@各种架必须崐经过安全部门检查验收后，方可使用。

@#@@#@７、进入现场必须戴安全帽。

@#@@#@８、电梯井内设防护栏杆。

@#@@#@９、高车架设超高限制装置。

@#@@#@１０、施工现场一切孔洞必须加门、加盖，设围栏加警告标志。

@#@@#@㈢场容及环保@#@１、施工现场平面布置，必须执行施工组织设计，施工平面图。

@#@@#@２、施工现场要严格执行分片包干和个人岗位责任制，做到整个现场清洁、整崐齐、文明。

@#@@#@３、施工现场道路和场地必须平整、坚实，并有排水措施，道路畅通，冲洗刷崐净车轮泥土。

@#@现场经常洒水，防止扬尘。

@#@@#@４、各种材料及构件要求分规格码放整齐。

@#@@#@５、水泥、白灰粉设封闭库房。

@#@@#@６、搅拌机采用喷雾装置和沉淀池。

@#@@#@７、设置封闭竖向垃圾道。

@#@@#@㈣技术质量管理：

@#@@#@１、认真执行，做好各种技术资料的收集和管理工作。

@#@@#@２、洽商：

@#@@#@⑴所有技术性变更，必须通过洽商签证，财能生效。

@#@@#@⑵技术性洽商必须由项目部统一办理，由项目工程师签认，其他人签认无效崐。

@#@@#@３、在施工组织设计原则下，排出工程进度的安排，经理部提前编好分项工程崐施工方案、工艺卡，并组织实际施工。

@#@@#@４、材料试验和资料管理：

@#@@#@⑴配备必要的试验人员，做好砼试块管理工作。

@#@@#@⑵对各项材料的试验，按有关要求和规定办理及时将资料归档备查。

@#@@#@５、施工图：

@#@@#@将所有洽商变更及时反映在一份图纸上，指导施工，并为编制竣工图创造崐条件。

@#@@#@６、凡承担分项工程的分包单位，其技术管理内容、应根据分包合同的有关条崐款执行，竣工后分包单位负责整理全部竣工技术资料，以便汇总。

@#@@#@分项工程材料的质证明，设备出厂合格证明，必须齐全无误。

@#@@#@７、建立多层次的质量保证体系，动员全体人员参加群众性的质量管理活动。

@#@崐８、根据工程部位及月底计划，由项目技术质量负责人，提出质量管理点，项崐目与具体实施要求，并及时总结工作，做到重点把关，消除隐患。

@#@@#@９、认真贯彻执行施工验收规范中各项质量要求和质量标准的规定，以及专项崐工程施工要点的具体要求。

@#@@#@１０、做好质量预控设计，搞好质量成本，真正做到多快好省。

@#@@#@１１、各分部分项施工前，主管工长必须做好技术交底。

@#@质量交底，施工过程崐中执行三检（自检、互检、交接检）发现问题及时纠正。

@#@@#@１２、凡分包单位，必须承担工程质量的全面责任，保证验收合格，办好验收崐手续。

@#@@#@１３、按施工部位进度要求，认真做好隐予检工作，检查资料及时归档。

@#@@#@１４、对构成质量事故的处理，要严格按有关规定执行，凡造成重大经济损失崐，影响工程进度的恶性事故，必须追究责任，严肃处理。

@#@@#@１５、坚持“样板制”，分项工程，尤其是装修工程，必须先做好样板，经有崐关人员确认之后，方能进行面上施工。

@#@@#@１６、各项工程必须严格办理隐、预检、及分项分部验收手续项目经理部及有崐关分包单位，要列出各项验收计划，明确检验内容及责任者。

@#@@#@第一十章降低成本技术措施和成品保护措施@#@１、本工程设计标准比较高，必须采取强有力的技术和管理措施，千方百计降崐低工程成本，确保工程顺利完成。

@#@@#@２、柱子竖向钢筋采取电渣压力焊技术，予计节约钢筋１０万元，其他钢筋集崐中在中工厂对焊、冷拉、下料、预计节约７万元。

@#@@#@砼工程用减少剂，节省水泥２５０Ｔ。

@#@@#@３、确实保证结构工程质量，保证结构几何尺寸准确，避免内外装修面压力加崐厚，以及剔凿用工。

@#@@#@４、组织好工序搭接，防止工序倒置损坏成品。

@#@@#@５、对后期玻璃、门窗、墙面、吊顶、灯具、设备等根据具体情况制定保护措崐施。

@#@@#@６、设专负责，加强保卫，减少损失。

@#@@#@第一十一章冬、雨季施工措施:

@#@@#@本工程施工期间，将经历两个雨季，一个冬季，为了保证工期，必须采取有效崐措施，搞好季节性施工。

@#@@#@第一十二章分项工程施工方案计划：

@#@@#@１、基础护坡桩及降水方案。

@#@@#@２、加子工程方案。

@#@@#@３、装修工程方案。

@#@@#@４、九五年雨施方案。

@#@@#@５、九五年冬施方案。

@#@@#@第一十三章本工程采用和推广新技术项目：

@#@@#@１、钢筋埋压力焊接。

@#@@#@２、砼、砂浆中掺加粉煤灰等。

@#@@#@３、模板采用脱膜剂。

@#@@#@４、空心砌块。

@#@@#@５、ＵＥＡ防水材料。

@#@@#@６、粉刷石膏。

@#@@#@７、再生聚苯板应用。

@#@@#@";i:

11;s:

14326:

"贺爸妈生日祝福语@#@贺爸妈生日祝福语@#@生日短信@#@贺爸妈生日祝福语@#@1、用我的祝福为你点亮生日的烛光，用我的问候装点你甜蜜的快乐，愿温馨伴你在每一个幸福的时刻，微笑甜甜度生活，衷心地道一声：

@#@生日快乐！

@#@@#@2、父爱是慷慨的，他把爱洒给了春露，洒给了秋霜；@#@留给了清晨，留给了黄昏；@#@父爱是体贴、慰藉、宽容、理解。

@#@父亲生日到了，别忘记给父亲打电话，送祝福。

@#@@#@3、我没有五彩缤纷的鲜花，没有那些浪漫的诗句，没有贵那些重的礼物，没有那些兴奋的惊喜，只有一个轻轻的祝福，祝你生日快乐！

@#@@#@4、亲爱的妈妈：

@#@生命中的每一天都在为你祝福，因为我生活中的时时刻刻都在惦记你！

@#@真诚的祝愿你生日快乐！

@#@@#@5、黄金白银，每一两都坚强无比，珍珠美玉，每一粒都完美无瑕，钻石流星，每一颗都永恒流传，可是这些都比不过今天你的心，因为寿星老最高贵，生日快乐。

@#@@#@6、没有甜美的蛋糕、缤红的美酒、丰厚的礼物、悠扬的生日歌，不要遗憾，你拥有世界上最真心的祝福：

@#@爸爸，生日快乐！

@#@@#@7、您眼中的严厉，是望子成龙的期盼；@#@您脸上的严肃，是望女成凤的夙愿；@#@然而，您心灵深处的温暖与呵护，是我们永远难忘的感动。

@#@父亲生日，愿爸爸健康平安。

@#@@#@8、吃遍天下盐最好，走遍天下娘最亲。

@#@世界上能够让我献出生命的只有您，我的妈妈。

@#@我将爱您一生！

@#@@#@9、您是给我以生命并抚育我成长的土地，我深深地爱着您。

@#@@#@10、每一年是诗句泼洒的画面，美丽的容颜，每一天是旋律书写的笑脸，开开心心的一天，祝你生日快乐，祝你分分秒秒都有平安幸福陪伴。

@#@@#@11、风雨沧桑坎坷路，成败都归尘与土，放下奔波享人生，悠闲自得享清福，儿孙膝下都缠绕，天伦之乐共此时！

@#@祝愿父亲生日快乐！

@#@@#@12、一条条信息写一句句祝福，一句句祝福送给一个个朋友。

@#@今祝你明祝他，可是朋友你有多少条是送给自己的妈妈，关心不只在生日，平时的问候更胜一切哦！

@#@@#@13、如果我是富翁，我会让你去享福，如果我是官宦，我会让你当下属，如果我有别墅，我会让你成房主，如果我在做梦，刚才的话全白数。

@#@祝你生日快乐，美梦成真。

@#@@#@14、母亲，神圣与威严，给予我们勇气与信仰；@#@母亲，慈祥和善良，教会我们做人，哺育我们成长，在妈妈生日到来之际：

@#@愿天下的母亲幸福安康。

@#@@#@15、您用宽广的胸襟包容我的过错，您用榜样的力量坚定我的理想，您用慈爱的笑容激励我的成功，您就是我一生敬爱的父亲。

@#@父亲生日到了，老爸，祝您健康幸福，开心快乐！

@#@@#@16、那一条条深陷的皱纹，那一根根白灿灿的头发，那一句句语重心长的话，都是你爱我的印记。

@#@愿给予我生命，带给我温暖的天使-母亲，生日快乐！

@#@@#@17、在人生坎坷的旅途，是谁给予我们最真诚的关爱？

@#@是谁时刻对我们嘘寒问暖？

@#@是谁为了我们的琐事而烦恼？

@#@是母亲。

@#@妈妈生日到了，祝天下每一位母亲快乐幸福！

@#@@#@18、生日快乐，亲爱的妈妈，希望你能理解我们心中的爱。

@#@@#@19、母爱不是花香，花儿落了一片荒凉；@#@母爱不是阳光，阳光会被云朵阻挡；@#@母爱是毛衣，穿在身上挡寒凉；@#@母爱是干粮，安抚儿女饥肠。

@#@母爱实实在在永恒绵长！

@#@@#@20、转眼老爸已年过半百而知天命了，可在我这个眼见而立的儿子面前永远是个慈祥的不老翁。

@#@祝：

@#@老爸永远健康，永远年轻，永远幸福。

@#@@#@21、千山万水挡不住我对您千丝万缕的思念，千呼万唤难以表达我对您的千恩万谢，千言万语无法描绘您的千辛万苦。

@#@@#@22、人总有垂暮之年，满头花发是母亲操劳的见证，微弯的脊背是母亲辛苦的身影。

@#@妈妈，生日快乐！

@#@@#@23、您一直用您的爱为我指路，让我的人生走得轻松，走得稳健，走得快乐，走得正确。

@#@您付出的辛苦我记在心中，爸爸，谢谢您，祝您父亲生日快乐！

@#@@#@24、父亲生日来到，祝福赶个早，健康平安先送到，吉祥如意跟着跑，快乐幸福随身绕，天伦之乐享尽啦。

@#@父亲生日，真挚祝福父亲安康！

@#@@#@25、@#@26、母亲，生日到，祝福您快乐，繁忙琐事家务莫太累，诚挚的感情您最可贵，美好的生活笑着品味，烦心事莫要去理会，祝您健康乐观到百岁。

@#@@#@27、亲爱的妈妈呵护的是我，慈祥的妈妈牵挂的是我，温柔的妈妈关心的是我，无私的妈妈最爱的是我。

@#@有妈妈真好！

@#@祝妈妈生日幸福，快乐，如意。

@#@@#@28、树苗茁壮，是因为雨露的浇灌帮它成长；@#@花儿灿烂，是因为太阳的萦绕，给它营养；@#@我的快乐，是因为您的付出，将汗水洒满我的天堂。

@#@祝：

@#@妈妈生日快东！

@#@@#@29、今天是妈妈生日了，我用心灵之纸折成最美的康乃馨，献给你的妈妈，祝她幸福平安！

@#@更感谢她养育了你，使你成为我生命中不可缺少的朋友。

@#@@#@30、妈妈，是你告诉我有了目标，不等于就会轻易而举地实现。

@#@从现在开始，我一定要努力地去为之奋斗，为之拼搏！

@#@但先要祝你生日快乐！

@#@@#@31、因为你，有个人一生辛勤，有个人一生简朴，有个人一生操劳，有个人一生可亲，有个人一生伟大，她就是你的母亲，妈妈生日要到了，向母亲问好，祝生日快乐。

@#@@#@32、生活甜蜜知音伴，日子惬意度华年！

@#@妈妈现在的我，虽然有了家室，但是，是您的博爱给予我灵魂，您的艰辛教育了我的成长。

@#@今天是您的生日，请您接受孩儿深深的祝福，愿您身体健康，平平安安啊。

@#@@#@33、妈妈生日：

@#@亲爱的妈，敬爱的妈，康乃馨表达至爱至情和感激之情！

@#@妈妈生日：

@#@亲爱的妈，敬爱的妈，女儿永远爱您！

@#@送祝福平安，祝您妈妈生日快乐！

@#@@#@34、母亲是一本厚书：

@#@尝不够的是柔情，品不尽的是关爱，叙不完的是亲情，说不出的是感激，带不走的是记忆，读不完的是母爱的连载。

@#@祝所有妈妈生日快乐！

@#@@#@35、母爱是冬日的阳光，温暖着我们冰冷的心；@#@母爱是沉寂夜空中的歌谣，带给我们心灵的慰藉，让我们一起沐浴在母爱的阳光里，抛弃尘世间一切的烦恼，尽情地享受吧！

@#@@#@36、您用宽阔的胸怀，铸起一个情的港湾；@#@您用朴实的双手，创造一个家的幸福；@#@您用坚毅的肩膀，撑起一片爱的天堂，世间所有亲爱的爸爸，祝您父亲生日快乐。

@#@@#@37、父亲生日到了，我送你一座后花园，园子里栽的是智慧树，流的是忘忧泉，开的是自在花，搭的是幸运桥，祝愿好运好心情，父亲生日快乐。

@#@@#@38、没有乳汁，小米稀饭您哺育我长大；@#@没有钱，您省吃俭用助我成才；@#@没有血缘，您恩养我成人。

@#@妈妈啊，我无以为报，愿来生做您亲生女儿！

@#@@#@39、您的臂膀，撑起一片蓝天；@#@您的怀抱，胜过阳光的温暖；@#@您的付出，从不抱怨；@#@您的恩情，难以偿还；@#@妈妈的爱永在你我身边，祝妈妈生日快乐！

@#@@#@40、一束康乃馨代表母亲的一片情，一句贴心的问候代表儿女的孝心，常对母亲说想念，让她知道被需要的幸福，常给她拥抱，让她感知幸福，祝天下生日日快乐。

@#@@#@41、吹落了思乡的尘，却吹不走额头的纹，走完了天下的路，却忘不了回家的门。

@#@妈妈，想你，生日快乐！

@#@@#@42、没有太阳，花儿就不能开放；@#@没有爱情，就没有幸福；@#@没有女性，就没有爱情；@#@没有母亲，就没有诗人和英雄，就没有整个世界。

@#@母亲是是伟大的。

@#@@#@43、皱纹在额头爬满沧桑，白发是岁月漂白了过往，坚强是搂着儿女柔弱的肩膀，慈爱在微笑的嘴角温馨流淌，母亲的呵护让儿女永生难忘，妈妈生日祝妈妈健康快乐。

@#@@#@44、站在母爱的山巅，羁绊离我们更加遥远；@#@徜徉母爱的海洋，所有的痛苦都会消失不见；@#@只愿小小的一条短信，也能承载儿女感恩的心愿！

@#@妈妈生日快乐！

@#@@#@45、在庆祝您的生日之时，也勾起了我无尽的回忆：

@#@您的关爱支撑我渡过生活的难关；@#@您的教诲引导我走向人生的理想之岸。

@#@奉上我最真的祝福；@#@祝您永远健康、快乐年年。

@#@@#@46、有您的地方，就是我最温馨、最快乐的家。

@#@无数次遥望家的方向，那是我神往的地方，是我魂牵梦绕的心之乐园！

@#@母亲：

@#@生日快乐！

@#@请您：

@#@健康长寿！

@#@@#@47、母亲像月亮一样，照耀我家门窗，圣洁多慈祥，发出爱的光芒。

@#@为了儿女着想，不怕乌云阻挡，赐给我温情，鼓励我向上。

@#@在妈妈生日的这一天，让我再一次的说：

@#@妈妈，我爱您。

@#@@#@48、白发顶在了头上，皱纹爬满了额上，慈祥写满了脸上，牵挂放在了心上，妈妈生日到，儿的祝福请收下愿妈妈快乐，儿的问候请笑纳妈妈我爱你。

@#@@#@49、妈妈生日到了，给妈妈打个电话，祝她生日快乐；@#@送妈妈一朵康乃馨，让她感到幸福；@#@给妈妈一个吻，让她知道，你永远爱她！

@#@祝愿天下所有妈妈生日快乐！

@#@@#@50、昨天我遇到天使在淋雨，我便把雨伞借给了她，今天她问我是要荣华还是富贵，我说什么都不要，只要现在看短信的人的妈妈妈妈生日快乐，永远健康！

@#@@#@51、妈妈生日到了，送妈妈一束康乃馨，祝妈妈身体健康；@#@送妈妈一双暖鞋，祝妈妈脚踏幸福；@#@送妈妈一个挎包，祝妈妈包揽快乐！

@#@祝愿妈妈天天安康，日开心！

@#@@#@52、父爱如春日暖风，柔和不张扬；@#@父爱像夏日小雨，丝丝给予你我凉爽；@#@父爱如秋日枫叶，红火满心房；@#@父爱像冬日暖阳，温馨散发光芒！

@#@祝天下爸爸生日快乐！

@#@@#@53、母爱是一杯热茶，清香而温暖。

@#@母爱是一首老歌，优美又动听。

@#@母爱是一汪清泉，平淡却清甜。

@#@母爱是一弯明月，宁静却温柔。

@#@妈妈生日之际共祝天下母亲快乐！

@#@@#@54、母亲就好比如来佛主，慈祥、宽容、总让人敬畏；@#@我们是孙猴子，捣蛋、耍宝、不让她省心。

@#@如今小猴子长大了，该学会为妈妈送祝福了，预祝妈妈生日快乐！

@#@@#@55、收集最美的霞光，愿父亲岁岁安康；@#@捕获最柔的清风，愿父亲夜夜好梦；@#@摘下最亮的星星，愿父亲天天开心。

@#@若说母爱比海深，那么父爱比山重，父亲生日快乐！

@#@@#@56、母亲给了我宝贵的生命，母亲给了我最聪慧的教诲，母亲给了我最温暖的呵护，母亲给了我最多的快乐，母亲给了我最大的力量。

@#@祝愿生日日快乐。

@#@@#@57、这是郁金香的日子，也是你的日子。

@#@愿你年年这一天吉祥如意，芬芳馥郁！

@#@@#@58、用我一颗真诚的心，用我一段真诚的时间，化作珍珠装点的你容颜，化作蝴蝶装扮你的时间，化作玫瑰装饰你的春天，亲爱的朋友，生日快乐。

@#@@#@59、每个生日都有祝福，每句祝福都有礼物，每份礼物都有惊喜，每段惊喜都是人生，每种人生都有记忆，每段记忆中都有你！

@#@生日快乐，天天快乐，永远快乐！

@#@妈，生日快乐，健康快乐！

@#@@#@60、你也许曾经许愿，让爱情甜甜蜜蜜；@#@你也许曾经祈愿，让工作顺顺利利；@#@今天，你必须在佛前虔诚的祝愿：

@#@祝愿母亲永远健康平安。

@#@母爱无涯，回报有恩。

@#@@#@61、对我的关心碾成雪，染白了您的头发；@#@为我担心汇成河，流走了你的青春。

@#@妈妈，让我说：

@#@您辛苦了，谢谢您，我爱您。

@#@祝福母亲，生日快乐，天天快乐。

@#@@#@62、献上我句句的祝福，寄去我声声的问候，亲爱的妈妈，今天是您的生日，在这个属于您的日子里，未来儿媳祝你生日快乐！

@#@永远幸福！

@#@@#@63、你的生日只过一天，朋友的陪伴却是一生；@#@你的蜡烛只点一根，亲人的呵护却暖一生；@#@我的祝福只说一遍，你的幸福却延一生，生日快乐！

@#@@#@64、祝我美丽的、乐观的、热情的、健康自信的、充满活力的大朋友妈妈，生日快乐！

@#@@#@65、灰白了您的发，缤纷了我的年华；@#@朴素了您的衣，绚烂了我的足迹。

@#@叮咛，担忧，儿知您的心；@#@期盼，付出，儿女懂您的意。

@#@用惦念和归途，宣告母爱的美丽！

@#@@#@66、总是忘不了家乡的水，总也忘不掉故乡的云，耳边常响起妈妈的话，心里常惦记妈妈的吻，梦里拥抱妈妈的白发，只想说声：

@#@妈妈，生日快乐！

@#@@#@67、将思念剪裁成一朵云，为妈妈遮住骄阳。

@#@将关怀编织成一缕风，为妈妈轻舞飞扬。

@#@将祝福采集成一首诗，为妈妈轻轻吟唱：

@#@妈妈生日快乐，身体健康。

@#@@#@68、虽男人原是铁石心肠，但只要他当了父亲，他就有一颗温柔的心爸爸，在这特殊的日子里，所有的祝福都带着我们的爱，挤在您的酒杯里，直到心底。

@#@爸爸生日快乐。

@#@@#@69、谢谢您，爸爸，谢谢您倾听、操心，谢谢您给了我许多，可又为我分担忧愁，谢谢您是这样了不起的爸爸。

@#@@#@70、妈妈，这是全世界都听得懂的呼唤；@#@妈妈，这是全世界最动听的字眼；@#@妈妈，这是全世界最慈爱的人。

@#@妈妈，今天是你的生日，你是我最爱的人！

@#@妈妈我爱你！

@#@@#@";i:

12;s:

12087:

"工程项目部安全职责@#@ @#@@#@电气安装工程有限公司@#@江阴项目部@#@ @#@@#@各@#@级@#@人@#@员@#@安@#@全@#@职@#@责@#@ @#@@#@二O一一年二月@#@工程项目部安全职责@#@1、认真贯彻上级有关安全生产的方针、指令、法规，对所承接工程的施工安全负责。

@#@@#@2、根据公司年度安全目标，制定本项目部的安全目标和保证措施，按照“三级控制”的要求，层层分解，落实安全责任，确保安全目标的实现。

@#@@#@3、正常开展安全例行工作，及时发现隐患，制定整改措施，并组织实施。

@#@@#@4、负责对本项目部职工进行经常性安全思想教育和技术培训，组织《电业安全工作规程》和现场施工规范的学习，并定期进行考核。

@#@@#@5、严格执行上级下达的反事故措施和安全措施，并按要求上报完成情况。

@#@@#@6、负责编制本项目部的施工“三措”，经批准后实施。

@#@@#@7、对本项目部发生的事故、异常、障碍，应及时上报公司和安全监察部门，并进行调查分析，根据“四不放过”的原则，明确责任，落实防范措施。

@#@@#@8、负责本项目部安全工器具、施工工器具的试验、保养、使用等安全管理工作。

@#@@#@9、按公司规定的要求，开展好每月一次的安全生产分析会，班组每周一次的安全活动，要保证开、收工会的质量，并做到有记录可查。

@#@@#@10、按照“谁用工，谁负责”的原则，做好外包工、临时工等人员的安全管理工作。

@#@@#@ @#@@#@@#@项目经理安全职责@#@1、项目经理是施工队的安全第一责任人，对本施工队的安全生产负有直接领导责任,对所承接工程的施工安全负责。

@#@@#@2、认真贯彻上级有关安全生产的方针、指令、法规，并根据公司年度安全目标，制定本施工队的安全目标计划和具体措施，按照施工队控制轻伤和障碍，班组控制异常的要求，层层落实安全责任，确保施工队安全目标的实现。

@#@@#@3、经常开展以思想政治工作为龙头的安全生产教育，加强劳动纪律和安全生产纪律的教育，不断增强职工的安全意识和责任感。

@#@@#@4、负责编制施工“三措”，并对措施的正确性、完备性承担相应的责任。

@#@@#@5、负责组织实施上级下达的反事故措施和安全措施，并按要求上报完成情况。

@#@@#@6、负责组织本施工队职工进行经常性的安全思想教育和技术培训，组织《电业安全工作规程》和现场施工规范的学习，负责对新进人员的安全教育，加强临时工的管理工作，保证安全生产的顺利进行。

@#@@#@7、对本施工队发生的事故、异常、障碍，应及时上报公司和安全监察部门，并进行调查分析，根据“四不放过”的原则，吸取教训，分清责任，落实防范措施。

@#@@#@8、负责本施工队安全工器具、施工工器具的试验、保养、使用等安全管理工作。

@#@@#@9、支持安全员的工作，充分发挥安全网络的作用，定期召开安全生产分析会，督促班组安全工作，抽查安全记录，严肃查处违章违纪行为。

@#@@#@ @#@@#@施工副队长安全职责@#@1、在队长的领导下，负责分管工作范围内的安全工作，并承担相应的安全责任。

@#@@#@2、负责分管工作范围内的安全规程制度的贯彻落实工作，并经常深入到班组、施工现场，检查安全措施的执行情况，并严肃查处违章违纪行为。

@#@@#@3、参加或组织制定重要项目施工的安全技术措施，协助队长进行施工现场的管理。

@#@@#@4、负责组织实施上级下达的反事故措施和安全措施，并按要求上报完成情况。

@#@@#@5、协助队长组织本施工队职工进行经常性的安全思想教育和技术培训，组织《电业安全工作规程》和现场施工规范的学习，负责对新进人员的安全教育，加强临时工的管理工作，保证安全生产的顺利进行。

@#@@#@6、参加或主持施工队事故、异常、障碍调查分析工作，并做到“四不放过”。

@#@@#@7、协助队长做好本施工队安全工器具、施工工器具的试验、保养、使用等安全管理工作。

@#@@#@8、支持安全员的工作，充分发挥安全网络的作用，定期召开安全生产分析会，督促班组安全工作，抽查安全记录，严肃查处违章违纪行为。

@#@@#@ @#@@#@专职安全员安全职责@#@1、严格执行《电业安全工作规程》，认真履行职责，负责项目部的安全工作。

@#@@#@2、监督项目部各级人员安全生产责任制的落实，监督各项规章制度、“反措”“安措”及上级指令的执行，对违章作业、违章指挥进行监督、查处。

@#@@#@3、监督设备、设施安全和技术状况，重点监督安全工器具、起重机具、登高工具等项目部所辖设备的管理和定期试验。

@#@@#@4、有权制止不安全人员进入作业区，制止不执行安全工作规程作业的人员工作。

@#@@#@5、协助项目部组织职工进行经常性的安全思想教育和技术培训，组织《电业安全工作规程》和现场施工规范的学习，负责对新进人员的安全教育，加强临时工的管理工作，保证安全生产的顺利进行。

@#@@#@6、充分发挥安全网络的作用，定期组织召开安全生产分析会，总结分析安全生产中的薄弱环节和存在的问题，督促班组安全工作，抽查安全记录，严肃查处违章违纪行为。

@#@@#@7、参加或主持施工队事故、异常、障碍调查分析工作，制定防范措施，并督促实施，做到“四不放过”。

@#@@#@8、做好安全工作总结和安全活动资料、台帐管理工作。

@#@@#@ @#@@#@技术员安全职责@#@1、在项目部的领导下，负责本施工队安全技术工作，并承担相应的安全责任。

@#@@#@2、经常深入到班组、施工现场，检查安全技术措施的执行情况，指导班组做好各项安全技术管理工作。

@#@@#@3、根据各个时期不同的工作任务及新型的安全技术问题，及时提出现场、图纸资料或施工工艺的补充和修改意见，经审批后督促实施。

@#@@#@4、负责编制施工“三措”，经审批后对工作班组进行技术交底和安全措施交底。

@#@做好专业安全技术资料、台帐、图纸的管理工作。

@#@@#@5、负责监督办实施上级下达的反事故措施和安全措施，并按要求上报完成情况。

@#@@#@6、协助项目部对本施工队职工进行经常性的安全和技术培训，组织《电业安全工作规程》和现场施工规范的学习，负责对新进人员的安全教育，保证安全生产的顺利进行。

@#@@#@7、参加施工队事故、异常、障碍调查分析工作，并做到“四不放过”。

@#@@#@8、参加上级组织的专业性安全大检查活动，针对存在的问题，提出改进意见。

@#@@#@ @#@@#@班组长安全职责@#@1、班长是本班的安全第一责任人，对本班人员在生产劳动过程中的安全健康负责，对施工机具安全使用负责。

@#@@#@2、负责制定和组织实施控制异常和未遂的安全目标，做到及时发现问题和异常，并进行控制。

@#@@#@3、带领本班组人员认真贯彻执行上级有关安全生产的方针、指令、法规，加强劳动纪律和安全生产纪律的教育，及时制止违章违纪行为，及时学习事故通报，不断增强职工的安全意识和责任感。

@#@@#@4、主持召开好班前、班后会，开、收工会和每周的安全活动，并做好安全活动记录。

@#@@#@5、做好本班人员的安全思想教育和技术培训，组织《电业安全工作规程》和现场施工规范的学习，负责对新进人员的安全教育，加强临时工的管理工作，保证安全生产的顺利进行。

@#@@#@6、落实上级下达的“安措”“反措”措施，提高预防事故的能力。

@#@@#@7、经常性地检查本班工作场所的工作标准、安全措施、安全工器具、施工工器具的安全状况，对发现的隐患做到及时登记上报。

@#@对本班组人员正确使用劳动防护用品进行监督检查。

@#@@#@8、支持安全员履行自己和职责，对本班组发生的违章违纪行为，要严肃查处。

@#@@#@ @#@@#@施工队副班长安全职责@#@1、在班长的领导下，负责分管工作范围内的安全工作，并承担相应的安全责任。

@#@@#@2、负责分管工作范围内的安全规程制度的贯彻落实工作，并经常性检查安全措施的执行情况，并严肃查处违章违纪行为。

@#@@#@3、参加或组织制定重要项目施工的安全技术措施，协助班长进行施工现场的管理。

@#@@#@4、负责组织实施上级下达的反事故措施和安全措施，并按要求上报完成情况。

@#@@#@5、协助班长做好本班人员的安全思想教育和技术培训，组织《电业安全工作规程》和现场施工规范的学习，负责对新进人员的安全教育，加强临时工的管理工作，保证安全生产的顺利进行。

@#@@#@6、参加或主持召开好班前、班后会，开、收工会和每周的安全活动，并做好安全活动记录。

@#@@#@7、协助班长做好本班安全工器具、施工工器具的试验、保养、使用等安全管理工作。

@#@@#@8、支持安全员履行自己和职责，对本班组发生的违章违纪行为，要严肃查处。

@#@@#@ @#@@#@班组兼职安全员安全职责@#@1、在班长的领导下，严格执行《电业安全工作规程》，认真履行职责，负责本班组的施工安全工作。

@#@@#@2、监督本班人员安全生产责任制的落实，监督各项规章制度、“反措”“安措”及上级指令的执行，对违章作业、违章指挥进行监督、查处。

@#@@#@3、监督设备、设施安全和技术状况，重点监督安全工器具、起重机具、登高工具等施工队所辖设备的管理和定期试验。

@#@@#@4、有权制止不安全人员进入作业区，制止不执行安全工作规程作业的人员工作。

@#@@#@5、协助班长组织本班组人员进行经常性的安全思想教育和技术培训，组织《电业安全工作规程》和现场施工规范的学习，负责对新进人员的安全教育，加强临时工的管理工作，保证安全生产的顺利进行。

@#@@#@6、充分发挥安全网络的作用，积极参加安全生产分析会，定期组织开展班组安全活动，总结分析安全生产中的薄弱环节和存在的问题，建立安全活动记录，严肃查处违章违纪行为。

@#@@#@7、参加施工队事故、异常、障碍调查分析工作，制定本班组的防范措施，并督促实施，做到“四不放过”。

@#@@#@8、做好本班组的安全工作总结和安全活动资料、台帐管理工作。

@#@@#@ @#@@#@班组成员安全职责@#@1、施工队班组成员应对自身安全和上级分配的各项工作负全部的安全责任。

@#@@#@2、认真执行安全生产的各项规章制度和施工规范，严禁违章作业。

@#@@#@3、遵守劳动纪律和安全生产规程，服从分工，严格执行施工工艺质量标准，对施工质量不合格所造成的事故负直接责任。

@#@@#@4、坚持参加开工会、收工会制度，参加每周一次的安全活动，发现隐患及时汇报，为安全工作献计献策。

@#@@#@5、正确使用合格的安全工器具，作业时应穿戴好劳动保护用品。

@#@@#@6、积极参加安全技术培训和年度的安规考试，不断提高自身的技术业务水平和自我防护能力。

@#@@#@7、加强政治学习，努力提高道德修养，杜绝违法乱纪事件发生，对自身的政治安全负全部责任。

@#@@#@ @#@@#@Welcome!

@#@!

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@#@@#@欢迎您的下载，@#@资料仅供参考！

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18987:

"江苏高中英语模块789@#@模块七@#@1@#@与……保持联系@#@演变，发展；@#@进化@#@缺点，缺陷；@#@不利条件@#@原理，法则；@#@道德原则，行为准则@#@制造；@#@修筑，建造@#@（使）推迟，延迟@#@黑白的@#@可使用的；@#@可接触@#@卫星电视碟形天线@#@使分布，分散；@#@分发，分配；@#@分销@#@百分率，百分比@#@无线电视接收机；@#@听筒，受话器；@#@接受者@#@管子；@#@管状物；@#@伦敦地铁@#@唱片；@#@（计算机）磁盘@#@上发条；@#@缠绕；@#@蜿蜒，曲折@#@上发条@#@组成部分，成分，部件@#@最后，终于@#@便携式的，轻便的@#@盒式磁带，卡式磁带@#@数学信息系统的，数码的，数字式的@#@影碟@#@存储，储藏（空间）@#@预料，预见，预知@#@专利权；@#@专利证书@#@适应；@#@改编本，改写本@#@播放，转播；@#@接转，转发@#@怀疑的@#@足够的，充足的，丰裕的@#@非正式的，随便的；@#@漫不经心的，不经意的@#@保险；@#@保障措施@#@显然的，显而易见的@#@功能齐全的；@#@全面的@#@电子的@#@翻译；@#@转化@#@习语，成语，惯用语@#@克（重量单位）@#@合适的，适当的@#@浏览，粗略地读@#@（物品）雅致的，精美的；@#@（人或其举止）优雅的@#@电池@#@（信奉）基督教的；@#@基督徒@#@四轮马车；@#@（火车）车厢@#@冰箱@#@宗教的，宗教信仰的@#@投票，选举，表决@#@拒绝，拒收；@#@不予考虑@#@亲密的，紧密的；@#@紧的@#@反对，抵制，阻挠；@#@与……竞争@#@符合逻辑的，合理的，有根据的；@#@（法律上）有效的@#@条件，环境，状况@#@仅仅，只不过@#@拨（电话号码），打电话@#@平常的；@#@典型的，有代表性的；@#@特有的@#@（手机）短信@#@肤浅的，浅薄的；@#@浅的@#@牺牲，献出@#@稳定的；@#@稳重的@#@垃圾桶，垃圾箱@#@额外@#@摆脱；@#@去除；@#@丢弃@#@2@#@药剂师，药商；@#@化学家@#@针，针头；@#@指针@#@外科医师@#@手术室@#@救命的，救生的@#@巨变，大变革；@#@革命@#@橱柜；@#@食物柜；@#@衣柜@#@柜台；@#@计数器；@#@反驳@#@有益的，有用的@#@咀嚼，嚼碎；@#@咬，啃@#@拥有，具有@#@酸，酸性物质@#@药片；@#@丸；@#@牌，匾，碑@#@畅销的@#@对……极重要的，必不可少的@#@可能性，潜在性；@#@潜力，潜能@#@心脏病发作@#@循环；@#@传播，散布；@#@传递，传阅@#@血糖@#@不正常的，反常的@#@使十分惊讶，使吃惊@#@测试，试验；@#@参加选拔@#@应用，运用@#@不能，无法@#@有效的；@#@实际的，事实上的；@#@生效的@#@批准，通过；@#@赞成，同意@#@（使加速）@#@大规模的；@#@数量极多的@#@批量生产@#@疾病；@#@恶心，呕吐@#@症状；@#@征兆@#@流血，失血@#@使筋疲力尽；@#@使厌烦@#@合理的，有理由的；@#@公道的；@#@明智的@#@结果，后果@#@鼓掌；@#@称赞，赞许@#@排列，布置；@#@安排；@#@约定，协议@#@钝的，不锋利的；@#@迟钝的@#@压觉点、止血点@#@剑，刀@#@放出，发出@#@肿胀，膨胀；@#@（使）凸出，鼓起@#@肿胀，膨胀@#@不生锈的@#@不锈钢@#@锋利的；@#@急剧的；@#@灵敏的@#@复杂的，难懂的@#@脉，脉搏；@#@脉冲@#@心跳@#@手腕，腕关节@#@器官；@#@管风琴，风琴@#@酒鬼@#@上瘾；@#@入迷@#@理论，学说@#@现象@#@联系，把……联系起来；@#@叙述，讲述@#@定期订购或订阅@#@同意，赞成@#@3@#@品牌；@#@类型@#@向……求助@#@（鼠标）点击；@#@咔嗒声@#@大量的，充裕的@#@命令；@#@控制；@#@掌握@#@受某人支配@#@假定，假设@#@统计数字@#@纽带，联系；@#@债券；@#@枷锁@#@多种多样的，形形色色的@#@更有甚者，更为重要的是@#@通信；@#@相一致，符合；@#@相当于@#@世界，全球；@#@地球仪；@#@球体@#@途径，手段；@#@大街@#@探讨，解决，处理；@#@向……说话；@#@称呼（某人）@#@评估，评价@#@准确性；@#@精确度@#@最新的；@#@现代的；@#@时髦的@#@缺点，不足；@#@弱点；@#@虚弱，衰弱@#@虚假的，伪造的；@#@错误的；@#@人造的@#@教育工作者，教师；@#@教育（学）家@#@参考，查阅；@#@提到，谈及；@#@介绍信，介绍人@#@不受干扰的划定空间@#@退学，辍学；@#@退出，脱离@#@脱离（社会），不与人交往；@#@撤回；@#@取（款）@#@（大型的正式）会议，研讨会@#@直言的，坦率的；@#@清楚明白的，易懂的@#@使担心，使害怕，使警觉@#@一生，终生；@#@存在期@#@能力，胜任；@#@技能，本领@#@发明者，发明家@#@放弃；@#@抛弃，舍弃@#@约会，预约；@#@任命，委任@#@终端，终端设备；@#@终点@#@（因特网）搜索引擎@#@目录；@#@电话号码簿；@#@公司名录@#@分类，归类@#@（用计算机或打字机）打字@#@网状物，网络@#@网页@#@资格，资历@#@仔细搜索；@#@梳理（头发）；@#@梳子@#@仔细搜寻@#@具体的，明确的；@#@特定的，独特的@#@类别，种类@#@串，束@#@一串，一束；@#@大批，大量@#@紧密相关的，切题的；@#@有价值的，有意义的@#@花费时间、精力（做某事）@#@改正，纠正，修正@#@加号；@#@优势，长处@#@麻雀@#@减号；@#@负号；@#@缺点@#@提纲，概要@#@承认，认可；@#@感谢@#@4@#@中途下客或缺货@#@铁路；@#@栏杆，扶手；@#@横杆@#@远离中收的，外围的@#@用马拉的@#@有轨电车@#@出租车@#@运送，输送；@#@表达@#@遗憾的，不幸地，可惜地@#@非常坏（或非常好、非常极端）的@#@堵车，交通堵塞@#@经由，经过（某一地方）@#@延迟，延期@#@部分；@#@部件；@#@部门@#@联合，连接@#@间隔，间隙@#@每隔……距离或时间@#@（使）窒息@#@承担，从事；@#@承诺，答应@#@所有权，产权@#@权力，权威；@#@官方，当权者@#@建筑师@#@部长，大臣；@#@牧师@#@扩大，扩展，增大@#@方便用户的，便于使用的@#@周年纪念日@#@站台，月台；@#@平台；@#@讲台，舞台@#@增加，增长@#@给某人接通（电话）@#@决定，选定@#@推迟，推延；@#@使反感@#@出现，到来；@#@调高（音量等）@#@询问，咨询；@#@调查@#@填写（表格）；@#@消磨（时间）@#@少量的人或物@#@少数的，少量的@#@分割，（使）分开@#@分组，分解；@#@分离@#@每年的，一年一次的@#@接待员@#@预订，预约；@#@保留意见@#@（使）加速@#@时间表，时刻表@#@离开，出发@#@渡船；@#@摆渡@#@港口；@#@（计算机）端口@#@准时的，守时的@#@出现，产生@#@起因于，由……引起@#@骑自行车的人@#@行人，步行者@#@中巴，小型公共汽车@#@好斗的，挑衅的，富于攻击的@#@撞车；@#@碰撞；@#@倒闭；@#@崩溃@#@处以罚金@#@喝醉的@#@违犯，违反；@#@侵犯@#@啤酒；@#@一杯（或一罐）啤酒@#@拐弯处，转弯处@#@负荷，负载，大量，许多@#@刹车，车闸@#@轮胎@#@人行横道；@#@十字路口，交叉点；@#@穿越@#@ @#@@#@模块八@#@1@#@极爱读书的人，书迷，书虫@#@诗歌@#@小说；@#@虚构的事@#@古董，文物@#@特征，特点@#@小说家@#@（书的）章，篇，回；@#@时期，时代@#@歌剧；@#@歌剧团；@#@歌剧院@#@肥皂剧@#@作者@#@虐待；@#@辱骂；@#@滥用@#@铤而走险的，拼命的，绝望的@#@罪犯@#@紧张气氛；@#@紧张，烦躁@#@转折，转变@#@故事情节；@#@阴谋，密谋@#@慷慨的，大方的@#@虚荣的，自负的；@#@徒劳的，无结果的@#@死板的，僵化的，固执的@#@有教养的，有礼貌的@#@弯曲的；@#@驼背的；@#@不诚实的@#@决心做某事（通常指坏事）@#@主题，主题思想；@#@主题音乐@#@暴力的，粗暴的@#@躲避；@#@忙碌，不停地奔波@#@画家@#@达到，符合（期望）@#@百万富翁@#@恶行，恶习，罪恶@#@（使）改过，自新，改造@#@暴力，暴行@#@反抗，抵制，抵挡@#@（使）重逢，再相聚@#@自制的；@#@家里做的；@#@国产的@#@（使）快速旋转；@#@（使）急转身；@#@纺纱；@#@吐丝结网@#@运动鞋@#@使不能动弹，按住；@#@（用大头针等）固定，别上，钉住@#@破烂不堪的，废旧的；@#@精疲力尽的@#@信封@#@全新的，崭新的@#@吐唾沫（表示愤怒或鄙视）@#@胸部，胸膛@#@现代的；@#@当代的@#@继母@#@异父（异母）姊妹@#@破布，破衣服；@#@抹布@#@爱尔兰@#@救援，营救@#@救援某人，帮助某人@#@苏格兰@#@最高的，至高无上的@#@名誉，名声@#@债务，欠款@#@神圣的，圣洁的@#@遗孀，寡妇@#@纪念碑，纪念馆，纪念塑像；@#@古迹@#@热爱，喜爱，爱慕@#@谈及，涉及@#@打算，计划，想要@#@目的是作为某物，目的是做某事@#@段落@#@（使）押韵@#@曲调，曲子@#@音调准确；@#@演奏合调@#@突然出现；@#@跳，蹦@#@2@#@共同的，普遍的，全体的，全世界的@#@爵士乐@#@弦；@#@线，细绳；@#@一串，一系列@#@选派角色；@#@投射（光影）；@#@向……投以（视线、笑容）@#@蝴蝶@#@极好的；@#@令人惊叹的，令人敬畏的@#@固执的，顽固的@#@判刑，宣判；@#@指责，谴责@#@被处以某种刑罚@#@敢于，胆敢@#@（向女方）求婚@#@令人不安的；@#@引起恐慌的@#@相爱，坠入爱河@#@初次见面；@#@乍一看@#@不情愿，不愿意；@#@勉强的，无奈的@#@逮捕，捉拿；@#@抓住，捉住；@#@夺取，攻占@#@强烈要求；@#@需要@#@清楚的，显然的@#@训斥，责骂@#@仁慈的，慈悲的，宽大为怀的@#@黎明，拂晓；@#@开端，萌芽@#@最后期限，截止日期@#@联合，团结，统一@#@宏大的，壮丽的，堂皇的，隆重的@#@破损的，受伤的；@#@中止了的；@#@不连续的@#@破碎的心，哀恸@#@失业@#@人事部门；@#@职员，全体人员@#@部，司，局，处，系@#@人事部门@#@合唱曲；@#@合唱团@#@咽喉的，喉咙@#@祖国@#@奥地利@#@指导教师，家庭教师@#@交响乐，交响曲@#@单身汉，未婚男子；@#@学士@#@幼儿园@#@民间的，民俗的@#@民歌，民谣@#@芭蕾舞剧；@#@芭蕾舞；@#@芭蕾舞团@#@音乐专辑；@#@相册，影集@#@作品集；@#@收藏品；@#@一批（人或物品）；@#@取走@#@图表；@#@海图@#@每周流行唱片排行搒@#@起源，起因；@#@根，根茎@#@奴隶身份；@#@奴隶帛@#@倾向，偏好；@#@趋势，趋向@#@形式；@#@格式；@#@版式@#@突然兴起，迅速出现@#@自由@#@摇滚乐@#@逐渐的，逐步的@#@衰落，衰败；@#@减少@#@趋势，动向@#@乐队；@#@一伙人；@#@带子；@#@条纹@#@试图，设法；@#@寻找，寻求@#@偏见，成见@#@歧视，区别对待@#@尖叫，高声喊；@#@呼啸@#@破裂，解散；@#@破碎@#@3@#@静物画@#@抽象的@#@西班牙@#@出生地；@#@发源地@#@建筑；@#@建筑学@#@产量，输出量；@#@输出@#@（艺术创作的）材料@#@锐角的；@#@强烈的@#@锐角@#@立方体，立方形@#@长方形，矩形@#@共识，一致的意见@#@计算；@#@推测@#@直升机@#@坦克；@#@（储存液体或气体的）箱，槽，罐@#@阴影，影子；@#@阴暗处@#@池塘@#@油画@#@布满星星的；@#@像星星的，明亮的@#@全心全意投入@#@身心；@#@存在；@#@生物@#@回报，报酬，奖励@#@代理人，经纪人@#@法郎@#@在……以上，大于，超过@#@动身去……@#@画廊，陈列室@#@多变的，易变的@#@踝，踝关节@#@（旅馆）套房；@#@一套家具@#@住处；@#@住宿，膳宿；@#@和解，调解@#@集体宿舍@#@运河；@#@灌溉渠@#@路人，过路的人@#@纪念物，纪念品@#@（机构、组织等的）准许加入，进入权；@#@承认@#@风景，景色，风光@#@奖学金@#@布料，织物；@#@（一块）布@#@薄片，切片@#@围裙@#@厨师，（尤指）主厨，厨师长@#@海藻，海草@#@切碎@#@洋葱@#@菠萝@#@茄子@#@海贝壳@#@布置，设计@#@枕头@#@令人不快的@#@铝@#@喷，喷洒，向……喷洒@#@画笔@#@罐子，罐头@#@浸，蘸@#@（使）起皱纹@#@剪出，剪下@#@试一试@#@4@#@代表@#@发言人@#@（评判的）标准，准则，原则@#@给……提供经费@#@为……辩护；@#@防卫@#@限制，约束@#@故意的@#@拒绝购买（或使用、参加），抵制@#@策划，（尤指）密谋；@#@孵化，孵出@#@赞助者，赞助商@#@不太大的，不太贵的@#@使接触，使体验@#@反驳，驳斥@#@看起来像，类似@#@（徽弱的）优势；@#@边缘；@#@刀刃@#@各种各样的，广泛的；@#@宽阔的@#@忽略，未注意到@#@参赛作品；@#@进入，加入；@#@条目，词条@#@偏爱，偏好@#@最高等级的，最重要的@#@迅速的，迅捷的@#@洗衣服；@#@洗衣店@#@女仆，侍女；@#@女服务员@#@失望，沮丧@#@讨厌的，令人厌烦的@#@拍摄；@#@射击@#@真诚的，诚挚的@#@祝贺，恭喜@#@（电影）编剧，剧作家@#@足本的；@#@全身的@#@抢劫@#@逸事，趣闻@#@传记，传记作品@#@积累，积聚@#@爆米花@#@咸的，含盐的@#@令人紧张的；@#@神经紧张的@#@惊险电影（或小说）@#@灯笼，提灯@#@哲学家@#@幻想，想象@#@伤疤，伤痕@#@额，前额@#@机构；@#@制度@#@平行的；@#@相似的@#@全部课程@#@相互矛盾的，对立的，不一致的@#@伙伴，搭档@#@激烈的，猛烈的；@#@凶狠的@#@快速移动；@#@急剧增长@#@扫把，扫帚@#@头晕目眩的@#@吸引人的特征@#@炫耀，卖弄@#@使失望，使扫兴@#@认真考虑，思考@#@ @#@@#@模块九@#@1@#@歌剧院@#@摩天大楼@#@枫树@#@摄氏的，摄氏度@#@国界，边界；@#@边疆@#@无数的，数不清的@#@极冷的，冰冻的@#@娱乐，消遣@#@越野@#@拍照者，摄影师@#@猎人@#@属于某个等级，将……归为某个等级；@#@排列@#@葡萄牙@#@黎巴嫩@#@历史上著名的（或重要的），有历史意义的@#@小巷，胡同@#@混凝土；@#@具体的，有形的@#@充满活力的；@#@动态的@#@菜肴；@#@烹饪@#@半圆形@#@一大片；@#@一张；@#@床单@#@旅客，游客@#@国界；@#@边境@#@向西@#@外出寻找（成功或发财）机会@#@定居点；@#@定居；@#@（问题的）解决@#@只是……而已，仅仅@#@商人@#@侄女，甥女@#@口头的；@#@口腔的@#@欢乐的，愉快的@#@团队合作@#@海边的，海滨的@#@人行道@#@丛林；@#@危险地带@#@移民，移居@#@喜爱运动的；@#@有体育风尚的@#@模棱两可的，不明确的，有歧义的@#@绝对的，完全的@#@强制的；@#@义务的@#@食堂@#@酒馆，酒吧@#@品脱（容量单位）@#@（置于火上的）烤架；@#@烧烤，炙烤@#@联赛；@#@联盟@#@满意，满足，甘愿@#@不健康的；@#@不适合的@#@归因于，归功于；@#@欠……债@#@装备，配备@#@黄昏，傍晚@#@放学后的，课外的@#@兴奋，激动；@#@使非常兴奋、激动@#@原来，起初@#@巴勒斯坦@#@肯尼亚@#@南非@#@考虑到，鉴于@#@2@#@柬埔寨@#@大教堂@#@政治@#@联想，联系@#@平的，平淡的，单调的@#@神圣的@#@大理石@#@部分地，局部地@#@土耳其人@#@仓库@#@偷，盗窃@#@争端，分歧；@#@摩擦@#@自治的，自主的@#@无技巧的，笨拙的@#@烟雾@#@酸雨@#@任命，委任；@#@指定（时间、地点）@#@修理；@#@解决@#@稳步的，持续的，匀速的@#@评估，评价@#@两周，两星期@#@晒黑的，晒伤的@#@灵感；@#@启发灵感的人（或事物）@#@离婚；@#@使分离@#@天主教的@#@风流韵事；@#@公共事务@#@被批控犯有……罪@#@判刑@#@判处某人死刑@#@代表某人，代替某人@#@金字塔@#@埃及@#@王室的，皇家的@#@松树@#@上边的，上部的@#@装饰品；@#@装潢@#@芬芳，芳香的@#@砖块@#@平民@#@明显的，显而易见的@#@在……方面，从……方面来说@#@管理，管控；@#@规章制度，条例@#@强调；@#@重读@#@登记，注册@#@帮助，援助@#@易损的；@#@易碎的；@#@脆弱的@#@管家；@#@乘务员，服务员@#@3@#@缝做针线活@#@随机，随意@#@线；@#@线索@#@动乱，动荡，骚乱@#@根本的，十分重大的；@#@基础的@#@废除，废止（法律、制度、习俗等）@#@解放@#@平等，均等@#@象征，代表@#@正义，公正；@#@司法制度@#@诚实，老实@#@致敬；@#@敬礼@#@移民@#@比率；@#@速度@#@反对，不赞成@#@妥协，让步@#@派驻，使驻扎@#@分离；@#@隔离@#@顺从；@#@投降；@#@提交@#@美德；@#@德行；@#@优点@#@联合；@#@联合会；@#@联盟@#@联邦的，联邦制的@#@印度尼西亚@#@印尼（人）的；@#@印度尼西亚语@#@追溯到，始于@#@精神的，心灵的@#@纯洁，纯净，纯粹@#@相似点，相像处；@#@相似性@#@英格兰人@#@直率，坦诚@#@随心所欲@#@爱尔兰（人）的；@#@爱尔兰语的@#@脱离，分离@#@替换，替代@#@祖国；@#@家乡@#@种子，籽@#@无籽的@#@观察者；@#@观察员@#@累人的，令人困倦的@#@令人失望的；@#@令人沮丧的@#@一定会；@#@会……约束（必须做某事）@#@不诚实的，骗人的@#@有抱负的；@#@野心勃勃的@#@方面：

@#@（空间）维度@#@辨认，识别@#@面部的@#@无条件的；@#@无限制的@#@雄心，抱负；@#@野心@#@高尚的，崇高的；@#@高贵的@#@职业，工伯；@#@侵占，占领@#@任意的，随意的@#@主观的；@#@主语的；@#@主格的@#@一致的；@#@始终如一的；@#@连续的@#@哀悼@#@温暖；@#@热情@#@谨慎，慎重；@#@告诫@#@衣领，领子@#@（一件）衣服@#@生态；@#@生态学@#@伊斯兰教信徒@#@人室窃贼@#@葬礼，丧礼@#@佛教@#@唱诗班；@#@合唱团@#@4@#@佛教的；@#@佛教徒@#@简单的，易懂的；@#@坦诚的；@#@率真的@#@模糊的，隐晦的@#@不久，过一会儿@#@强调；@#@突出@#@裸露的；@#@无遮盖的；@#@空的@#@击打；@#@撞击；@#@攻击；@#@罢工@#@笔迹；@#@书法；@#@手写，书写@#@葡萄酒@#@便士@#@所有的钱，每一分钱@#@打工，受雇于人@#@农业的@#@播种；@#@散布@#@（使）成熟@#@彻底的，完全的；@#@细致的，深入的@#@易碎的，脆弱的；@#@纤细的，精致的@#@受欢迎，流行@#@项链@#@负担，重担，重负@#@蠕虫@#@经常，频繁地@#@（使）缩短@#@依靠，依赖@#@主教@#@土耳其@#@屠夫@#@香水；@#@香味@#@乡村小屋，村舍@#@长筒袜@#@上唇的胡子@#@肥胖的；@#@粗壮的；@#@顽强的@#@腹部，肚子@#@整洁的，整齐的，有条理的@#@羊毛@#@传送带@#@递送，运送；@#@发表（演讲），宣布@#@圣诞前夕@#@光线；@#@射线@#@佛，佛陀@#@阿富汗@#@读本，读物；@#@阅读@#@官僚的；@#@官僚主义@#@（政府的）部@#@把……放在中央@#@围绕，以……为中心@#@祷告，祈祷@#@唱颂；@#@反复呼喊@#@青蛙@#@祷告，祈辞@#@";i:

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26453:

"后张法预应力T梁施工方案1@#@后张法预应力T梁施工方案@#@一、编制依据@#@1、两阶段施工图设计文件第二分册、第三分册；@#@@#@2、招标文件；@#@@#@3、总体施工组织设计；@#@@#@4、公路桥涵施工技术规范JTJ041-2000；@#@@#@5、公路工程质量检验评定标准JTGF80／1-2004；@#@@#@4、桥位及梁场位置的地理位置情况。

@#@@#@二、编制说明@#@本方案主要是对楠垭河大桥T梁预制施工编制。

@#@梁板分别为25mT梁及40mT梁。

@#@@#@三、工程概况@#@楠垭河大桥是北京至昆明四川境雅安至泸沽高速公路石棉至泸沽段上的一座特大桥。

@#@上部结构为40m和25m预应力混凝土简支T梁。

@#@@#@其中40m为：

@#@跨越楠垭河与G108国道设12跨（三联），跨越山谷左幅设9跨（二联）、右幅10跨（二联）。

@#@结构型式为先简支安装预制T型梁，然后通过现浇桥面连续混凝土和桥面现浇层，形成桥面连续的简支结构体系。

@#@预制预应力混凝土T梁直线段内采用标准化梁长预制。

@#@单片T梁中心线梁高250cm，翼缘做成横坡，预制边梁宽202cm，中梁宽180cm，预制T梁长3994cm，梁间湿接缝宽70cm，桥梁半幅横断面由5片梁组成，梁肋中心距250cm。

@#@单片预制T梁吊装重量中梁1093KN，边梁1068KN。

@#@预制T梁内预应力束采用7ΦS15.2、8ΦS15.2、9ΦS15.2钢绞线，张拉控制力分别为1367KN、1562KN、1757KN，配15－7、8、9锚具。

@#@钢束张拉完成时，预制T梁上拱，根据计算和施工经验，在预制T梁跨中设置边梁6cm，中梁5cm反预拱，沿跨径方向按二次抛物线分配，预制梁梁顶线与梁底线形保持一致。

@#@@#@25m为：

@#@起点设5跨（一联），跨越山腰设30跨（五联）、左幅终点设1跨（一联），结构型式为先简支安装预制T型梁，然后通过现浇桥面连续混凝土和桥面现浇层，形成桥面连续的简支结构体系。

@#@预制预应力混凝土T梁直线段内采用标准化梁长预制。

@#@单片T梁中心线梁高175cm，翼缘做成横坡，预制边梁宽202cm，中梁宽180cm，预制T梁长2494cm，梁间湿接缝宽70cm，桥梁半幅横断面由5片梁组成。

@#@单片预制T梁吊装重量中梁552KN，边梁545KN。

@#@预制T梁内预应力束采用6ΦS15.2、7ΦS15.2钢绞线，张拉控制力分别为1172KN、1367KN，配15－6、7锚具。

@#@钢束张拉完成时，预制T梁上拱，根据计算和施工经验，在预制T梁跨中设置边梁4cm，中梁3cm反预拱，沿跨径方向按二次抛物线分配，预制梁梁顶线与梁底线形保持一致。

@#@@#@四、总体平面布置@#@按照科学管理、节约用地、加强环境保护、满足施工需要的原则，进行总体统筹安排、合理布置。

@#@详见《总体平面布置图》。

@#@具体安排如下：

@#@@#@1、项目经理部@#@项目经理部本着便于全局指挥、靠近重点工程、干扰少、便于对外联系的原则，设在楠垭河起点处，并位于108国道边，工地试验室与项目经理部设在一起。

@#@@#@2、桥梁一队驻地@#@桥梁一队施工人员驻地设在K121+082路线左侧200米处的砖瓦厂，占地约1000m2；@#@@#@3、预制场地及拌和站@#@根据本桥梁的预制及下部工程的工程量大小，设一个预制场集中预制，一台1000型两台750型搅拌机进行砼的供应，位置在K121+082处。

@#@砂石料堆场、水泥库房和钢筋加工制作工棚等临时设施的布置，相互协调、互不干扰。

@#@@#@详见：

@#@《预制平面布置图》@#@4、施工便道@#@预制场施工便道与108国道较近，进场道路较为方便。

@#@在施工期间加强养护和维修，保持路况良好。

@#@@#@5、施工用水@#@施工队伍进场后，在营区内挖井作生活水源。

@#@@#@施工用水将根据位置进行取水,取样送检试验室，检验合格后方可作为施工用水。

@#@@#@6、临时用电@#@施工用电通过与地方电力管理部门联系解决。

@#@预制场安设一台500KVA的变压器。

@#@另外配备1台200KW柴油发电机作为备用电源。

@#@@#@7、临时通讯@#@项目经理部、施工队驻地已安装程控电话，并通过计算机网络保持和外界及公司总部的联络、资料传输。

@#@主要技术及管理人员配备移动电话、各职能部门通过内部电话，确保生产指挥系统的联系畅通。

@#@@#@五、人员组织机构图@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@六、总体工期计划@#@本桥总工期20个月，开工日期为2008年3月1日。

@#@工期安排如下。

@#@@#@1、梁厂建设：

@#@2008年4月01日～2008年6月20日；@#@@#@2、主梁预制：

@#@2008年6月28日～2009年6月30日。

@#@@#@工期计划见：

@#@《桥梁施工进度计划表》。

@#@@#@七、工、料、机总体计划@#@1、桥队配置人员见下表@#@桥梁施工队预制场人员配备表@#@序号@#@成员@#@人数@#@备注@#@1@#@队长@#@1@#@劳动力配备数量为施工正常阶段，按高峰期满负荷工作所需量。

@#@各分部劳动力将按照总体施工进度计划进场和相互调配。

@#@@#@2@#@技术负责人@#@1@#@3@#@现场负责人@#@1@#@4@#@质检人员@#@1@#@5@#@试验人员@#@2@#@6@#@内业人员@#@1@#@7@#@材料管理员@#@2@#@8@#@门架操作手@#@2@#@9@#@采购员@#@1@#@10@#@钢筋作业队@#@25@#@11@#@模板作业队@#@20@#@12@#@砼作业队@#@15@#@13@#@其他人员@#@20@#@合计@#@92@#@2、桥队配置的机械、设备@#@桥梁队主要设备、机械计划一览表@#@序@#@号@#@设备@#@名称@#@单@#@位@#@规格@#@数量@#@备注@#@1@#@搅拌机@#@套@#@1000+750+750型@#@1@#@配电子计量三合料斗@#@2@#@砼搅拌运输车@#@台@#@4m3@#@2@#@3@#@汽车吊@#@台@#@16T以上@#@1@#@4@#@装载机@#@台@#@30以上@#@1@#@5@#@发电机组@#@台@#@200KW@#@1@#@6@#@变压器@#@台@#@500KVA@#@1@#@7@#@预制场门吊@#@套@#@100T@#@1@#@8@#@架桥机@#@套@#@100T@#@1@#@9@#@张拉设备@#@套@#@200T@#@2@#@10@#@钢筋加工设备@#@套@#@2@#@11@#@25mT梁模板@#@套@#@标准型@#@5@#@三套中梁,二套边梁@#@12@#@40mT梁模板@#@套@#@标准型@#@5@#@三套中梁,二套边梁@#@13@#@压浆设备@#@套@#@1@#@14@#@配料机@#@套@#@HTD1200@#@2@#@15@#@水泥灌@#@个@#@100T@#@4@#@16@#@龙门吊@#@台@#@5T@#@1台@#@17@#@附着式振捣器@#@台@#@TLDE150型@#@16@#@高频@#@18@#@插入式振捣器@#@台@#@50型、35型@#@8@#@3、主要材料的需求量计划@#@40mT梁共215片；@#@25mT梁共355片；@#@@#@C50砼量：

@#@18975m3；@#@@#@钢筋用量为：

@#@3366t；@#@@#@钢绞线用量：

@#@735t。

@#@@#@本桥主要材料的需求量，结合施工进度计划，计算出逐月材料需求量，编制材料供应计划。

@#@@#@八、施工方案@#@

（一）、施工准备@#@1、预制场建设流程图（见下图）。

@#@@#@2、制梁台座（见下图）。

@#@@#@梁预制场长宽300×@#@30m。

@#@预制场设4组台座,每线5个共计20个台座；@#@考虑到梁体数，故第一梁场预制25mT梁10个，40mT台座10个。

@#@台座外侧设运梁及浇筑混凝土双用轨道两条。

@#@预制场设龙门吊,用于浇筑和运输T梁混凝土、安拆模板、搬运T梁。

@#@预制台座应坚固、无沉陷，并考虑利于排水，防止由于排水不畅造成地基下沉。

@#@梁台座须设反拱度，台座底板25mT梁设置3cm的反拱度、40mT梁设置5cm反拱度，以消除预应力张拉时引起的梁板起拱，预拱度采用圆曲线设定。

@#@浇筑台座每隔0.5m设模板拉杆预留孔、两端设梁吊装预留孔。

@#@预制场浇筑20cm厚C20地坪混凝土,台座处端头处设60cm、中间处设30cm厚的C20钢筋混凝土垫层后,台座浇筑28cm厚C30的钢筋混凝土并预留T梁模板φ50mm对拉螺栓孔。

@#@@#@预制场建设流程图@#@底模采用4mm钢板，台座上边缘（包括吊梁孔边缘）加设3×@#@3角钢，底模钢板焊接在角钢上，并在钢板中部用适当加锚钉，将钢板牢固结合在台座上，焊接完成后用磨光机将接头打磨平滑，使接缝严密、线条平顺。

@#@台座与侧模接合部位座贴上黑色橡胶垫，防止漏浆。

@#@在安装钢筋前将底模清理并适量均匀地涂上脱模剂。

@#@@#@由于楠垭河大桥是曲线桥，梁在曲线上时，尺寸就不同，在施工过程中为保证标准部分的下常施工，即在施工过程中将调节部分施工在梁的端头部分，即在制作台座时，将原有的25mT梁台座加大到26m；@#@40mT梁台座加大到41m。

@#@（按最大尺寸进行制作）@#@预制台座的受力分析：

@#@@#@a．预制时受力分析：

@#@40mT梁预制最大重量为1250KIN，预制长度为39.5m，梁底宽度为0.6m，台座受压强为1250KN÷@#@39.5m×@#@0.6m=18.98Kpa；@#@25mT梁制最大重量为720KN，预制长度为24.52m，梁底宽度为0.5m，台座受压强为720KN÷@#@24.52m×@#@0.5m=14.68KPa@#@b．张拉后台座受力分析：

@#@台座张拉端做成2×@#@1.3扩大基础，经过张拉T梁起拱后箱梁的重量落在台座的两端，台座受力为1250KN/（2×@#@2×@#@1.3）=240Kpa,720KN/（2×@#@2×@#@1.3）=138Kpa。

@#@@#@台座地基承载力小于250Kpa，（地基承载力见附件：

@#@基底承载力试验报告），所以台座地基承载力完全达到预制T梁地基承载力要求。

@#@因地基承载力存在不均匀性，为防止地基局部下沉，我们在台座区范围内将场地硬化，其方法是整平压实后再用强度为C20的混凝土约厚15cm进行硬化，以提高地基承载力，确保预制T梁的安全。

@#@@#@3、轨道基础采用砼基础。

@#@（见后平面布置图）@#@

（二）T梁施工方法@#@1、施工工艺流程图（见下图）@#@2、钢筋制安及孔道安装@#@a、钢筋检验：

@#@钢筋进货需有出厂证明，杜绝无出厂证明的钢筋进入施工场地。

@#@@#@b、钢筋骨架采取在钢筋棚下料，现场台座上绑扎成型的施工方法。

@#@@#@c、加工成型的钢筋按规格、长度堆放整齐，并注意防雨、防锈。

@#@最后集体运至现场绑扎、成型。

@#@@#@d、钢筋骨架现场装配的顺序：

@#@安装支座预埋钢板，在底模上准确标出各段钢筋的定位线，安装各个横隔板钢筋并用临时支架撑稳，分段安装马蹄部分及梁肋钢筋，最后安装行车道板钢筋。

@#@@#@e、安装时注意事项：

@#@放样时确保钢筋位置及间距准确；@#@检查接头的焊缝质量。

@#@@#@f、钢筋绑孔严格按照设计图纸进行制安施工，施工过程中注意各种预埋件留设。

@#@@#@g、在绑扎过程中及时设置预应力孔道。

@#@本桥T梁现场施工采用Φ5cm胶管抽芯法预留孔道成孔，橡胶管采用Φ6钢筋焊成支承架按照孔道坐标进行定位，从而保证孔道位置准确，为保证砼浇注过程中孔道不发生移动，每50cm设置一片支承架。

@#@孔道安装完成后进行抽拔管安装，抽拔管中穿一束钢绞线作为芯棒，每束预应力孔预埋的抽拔管在T梁中间断开，在抽拔棒接头处采用胶带缠好，防止进浆。

@#@@#@钢筋加工及安装实测项目@#@项次@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法和频率@#@规定分@#@1@#@受力钢筋间距（mm）@#@两排以上排距@#@±@#@5@#@每构件检查2个断面，用尺量@#@30@#@同排@#@梁板、拱肋@#@±@#@10@#@基础、锚碇、墩台、柱@#@±@#@20@#@灌柱桩@#@±@#@20@#@2@#@箍筋、横向水平钢筋、螺旋筋间距（mm）@#@+10@#@每构件检查5～10个间距@#@15@#@（25）@#@3@#@钢筋骨架尺寸（mm）@#@长@#@±@#@10@#@按骨架总数抽查30%@#@20@#@（25）@#@宽、高或直径@#@±@#@5@#@4@#@弯起钢筋位置（mm）@#@±@#@20@#@每骨架抽查30%@#@20（0）@#@5@#@保护层厚度（mm）@#@柱、梁、拱肋@#@±@#@5@#@每构件沿模板周边检查8处@#@15@#@（20）@#@基础、锚碇、墩台、柱@#@±@#@10@#@板@#@±@#@3@#@3、模板加工及安装@#@①模板构造@#@外模用6㎜钢板，模板骨架用80～120mm的槽钢按梁的尺寸要求定做，由具有常年模板加工生产的金属结构厂加工，确保有足够的强度、刚度和稳定性，尺寸规范、两面平整光洁、接缝紧密、不漏浆，试拼合格后，方投入使用。

@#@@#@T梁模板加工是座注意反拱度设置时梁体顶面的标高也应随着反强度设置，所以，梁体边模板顶面将设计成2cm的反凹，线型与梁体反拱度线型一致。

@#@@#@桥梁均设在弯道内，设计要求按半径的弦弧差做出弧度，T梁模板加工时将注意翼板厚度封堵钢板随着需要的弧度设计。

@#@@#@模板加工时，将考虑弯道内外的梁体长度统一。

@#@@#@模板制作时，倒角、横隔板与肋板交界处将设置小圆弧过渡，以利拆模。

@#@@#@边梁外翼缘板的钢模板设滴水线。

@#@@#@②模板施工@#@钢筋绑孔及孔道成孔完成后即可立模，立模时采用龙门吊按顺序把模板吊到所要制梁的制作台位上。

@#@先拼中段模板，后拼端头部分。

@#@拼两边模时先用对拉螺栓杆将模板基本固定好，再拼两端吊装孔及三角垫铁，拼三角垫铁必须采用1米水平尺或水准仪抄平，控制其高度误差不大于±@#@2㎜，而后拼装端头模。

@#@拼完后对边模的水平、接缝进一步调整，位置准确后固定对拉螺栓。

@#@施工时模板间的接缝、模板与台座间垫上一层防水橡胶皮，以保证模板的密封性,保证不漏浆。

@#@@#@4、混凝土浇筑@#@1）、搅拌前准备@#@砂石料水泥、外加剂等材料必须经试验合格后方可使用。

@#@搅拌前根据材料的含水量及每盘用量计算出施工配合比。

@#@拌和站的电子计量系统须经计量检测单位标定合格（拌和站标定报告另报）。

@#@通知试验人员，准备试压块模具及坍落度筒等试验工具。

@#@在监理的监督见证下将配合比输入电子计量微电脑控制系统。

@#@@#@2）、浇注前检查@#@①预制台座坚固无沉陷，台座各支点间距适宜。

@#@@#@②检查模板尺寸与形状是否正确。

@#@@#@③检查各预埋件位置预应力筋预留管道定位是否正确，特别是锚垫板与端头模板紧密贴合，不得平移或转动。

@#@@#@3）、砼搅拌及运输@#@混凝土应按批准的配合比进行施工，各种衡量仪器应保持准确，对骨料的含水率应经常进行检测，据以调整骨料和水的用量。

@#@混凝土应保证充分的机械搅拌时间，砼的搅拌要严格控制砼的坍落度。

@#@搅拌好的砼用混凝土搅拌运输车配合龙门吊及时送至浇筑现场。

@#@混凝土的运输应满足浇筑工作不间断并使混凝土运到浇筑地点时仍能保持均匀性及规定的坍落度。

@#@@#@4）、砼浇筑@#@混凝土浇筑工艺直接影响混凝土的密实度，而密实度与混凝土耐久性有关。

@#@混凝土的浇注质量主要从浇筑筑方法及振捣方法两方面进行控制。

@#@一是浇注方法:

@#@①浇注方向：

@#@混凝土应按一定的厚度、顺序和方向分层浇筑。

@#@②分层下料、振捣，每层厚度不超过30cm。

@#@上层混凝土必须在下层混凝土振捣密实后方能浇注。

@#@砼振捣密实的标志是砼表面平坦，不冒泡不下沉。

@#@③由于马蹄部分钢筋较密，为保证浇注质量。

@#@浇注顺序为：

@#@先浇马蹄部分，后浇腹板，然后再浇注翼缘板；@#@横隔板的混凝土与混凝土与腹板同时浇注。

@#@浇筑分段分层，平行作业，及时收浆、整平、拉毛成活。

@#@二是振捣方法：

@#@采用侧模装配附着式振捣器及插入式振捣相结合方法进行振捣，振捣时要掌握好振动的持续时间、间隔时间和钢筋密集区的振捣，力求使砼达到最佳密实度而又不损伤制孔管道。

@#@振动棒振动移动间距不超过振动棒有效作用半径；@#@振捣过程中，振动棒与模板间距保持5-10cm，不得通过钢筋施加振动，避免碰撞钢筋。

@#@振捣上层混凝土时，振动棒应插入下层混凝土内5-10cm；@#@每一处振捣完毕后，应边振边徐徐提出振动棒，以防混凝土出现较大的气泡。

@#@@#@为防止浇筑混凝土时振动棒破坏抽拔管造成漏浆堵塞孔道，在浇筑完混凝土时振捣棒应避开抽拔管。

@#@@#@混凝土坍落度采用坍落度筒实际测定，坍落度过小则不利于混凝土浇筑，过大则会影响混凝土强度。

@#@混凝土施工应做好混凝土试压件，每片T梁的试件与箱梁同等条件同期养护，以测定箱梁砼达到张拉强度的时间。

@#@@#@混凝土浇筑过程中，设专人经常性检查校正模板螺栓、支座钢板、端部锚垫板及模板等。

@#@@#@5）、孔道抽拔管抽拔@#@抽拔时间通过试验确定，一般以砼抗压强度达到0.4~0.8Mpa时为宜，抽拔时不得损伤砼。

@#@抽拔过程注意要点：

@#@抽拔胶管时，必须先行抽拔芯棒，再抽拔胶管。

@#@抽拔制孔管的顺序应先下后上，先曲后直，分层浇筑的砼应根据各层凝固情况确定抽拔顺序。

@#@胶管采用机械抽拔，抽拔是设置托架导向，保证抽拔方向与孔道轴线重合，做到平稳妥当，防止构件产生裂纹。

@#@抽芯后采用压水法对孔道进行检查，发现孔道堵塞或有残留物或与邻孔有串通，应及时处理。

@#@@#@预制梁（板）实测项目@#@项次@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法和频率@#@规定值@#@1@#@混凝土强度（MPa）@#@在合格标准内@#@按附录D检查@#@35@#@2@#@梁（板）长度（mm）@#@+5，-10@#@用尺量@#@15@#@3@#@宽度（mm）@#@干接缝（梁翼缘、板）@#@±@#@10@#@用尺量3处@#@15@#@湿接缝（梁翼缘、板）@#@±@#@20@#@箱板顶宽@#@±@#@30@#@腹板或梁肋@#@+10，-0@#@4@#@高度（mm）@#@梁、板@#@±@#@5@#@用尺量2处@#@15@#@（20）@#@箱梁@#@+0，-5@#@5@#@跨径（支座中心至支座中心）（mm）@#@±@#@10@#@用尺量@#@5@#@6@#@支座表面平整度（mm）@#@2@#@查浇筑前记录@#@5@#@7@#@平整度（mm）@#@5@#@用2m直尺检测@#@5@#@8@#@横系梁及预埋件位置（mm）@#@5@#@用尺量@#@5（0）@#@5、拆模@#@一般当砼强度达到2.5Mpa时可拆除模板，采用先中间后两边进行拆模时。

@#@拆模时松对拉螺栓和支撑，拆除两边侧模，因为模板属大面、小厚度钢结构，侧向刚度不大，所以在拆除、起吊等作业时应防止模板发生塑性变形。

@#@@#@6、养生@#@梁板浇筑完成后及时由专人进行洒水养护。

@#@在未拆模之前采取在模板外侧洒水，洒水养护不少于七天，并在梁顶铺设保水土工布或麻袋等覆盖物，使梁经常处于湿润状态。

@#@模板拆除后采用覆盖塑料薄膜进行保湿养生。

@#@@#@（三）预应力筋张拉@#@预制梁板混凝土达到设计强度90%后方可张拉，张拉以试验室7天抗压强度为参照，不足时可适当放至10~15天后张拉。

@#@@#@40m预制T梁力筋张拉顺序为N1→N2→N5→N3→N4，25m预制T梁力筋张拉顺序为N1→N3→N2锚下控制应力为0.75fp。

@#@为防止预制T梁上拱过上，存梁期宜控制1～2个月。

@#@（预应力编号见下图）@#@存梁期密切注意梁的累计上拱值，若超出计算的30%，应采取相应措施进行控制@#@@#@25T梁编号@#@@#@40T梁编号@#@@#@ @#@@#@1）、钢绞线穿束@#@材料指标：

@#@采用低松弛高强度预压力钢绞线，应符合ASTMA4167-97规定，单根钢绞线直径φS15.24mm,面积A=140mm2标准强度Fk=1860MPa，弹性模量Es=1.95×@#@105MPa@#@钢绞线及锚夹具有出厂合格证，运至现场后，工地建立临时钢绞线、锚具库房，设专人看管，通过试验（按规范要求分批进行）合格后方可使用。

@#@钢铰线的盘重大、盘卷小、弹力大、为了防止在下料过程中钢铰线紊乱并弹出伤人，事先制作一个简易的铁笼，下料时，将钢铰线盘卷放在铁笼内，从盘卷中央逐步抽出，以确保安全。

@#@@#@钢绞线下料用砂轮切割机切割，下垫方木或彩条布，不得将钢绞线直接接触地面，以免生锈，也不得在砼地面上生拉硬拽，磨伤钢绞线。

@#@钢绞线长度应严格按照图纸计算长度尺寸下料，梳理顺直，编匝成束，避免有缠绞等现象，采用人工穿入孔道，并保证下料切口齐平，线头不散。

@#@@#@下料长度L按下式计算：

@#@@#@τ料=孔道设计长度+2×@#@千斤顶长度+2×@#@工具锚组件+2×@#@工作锚板+2×@#@5cm@#@2）、锚具和千斤顶的安装@#@本工程采用限OVM15-6、OVM15-7、OVM15-8、OVM15-9锚具：

@#@安装锚具时应注意工作锚环与锚板对中，夹片均匀打紧并外露一致；@#@千斤顶上的工具锚孔与构件端部工作锚的孔位排列要一致，以防钢铰线在千斤顶穿心孔内打叉。

@#@@#@①在锚具和千斤顶安装前，应将波纹管下料多余部分进行凿除（凿除长度以能顺利进行孔道压浆为宜）。

@#@@#@②要做到孔道、锚板、千斤顶三对中。

@#@@#@③安装千斤顶时，要使千斤顶的作用力轴线与锚垫板平面垂直，千斤顶活塞上的工具锚的孔位与梁端工作锚的孔位排列一致。

@#@@#@④夹片要均匀打紧并处露一致。

@#@@#@⑤锚圈上的锥形孔大小直径与夹片要一致，可以同时出现正误差和负误差，不允许同时存在正负误差时，故安装夹片时应每个逐个检查。

@#@@#@⑥新购的工具锚上的夹片要涂退锚油或石墨或50%石蜡+50%机油，以后每用5~8次将工具锚上的锚板（或锚圈）及夹片一起卸下，在锚板（或锚圈）的锥形孔内涂润滑剂，以上措施为防止工作锚夹片退出时被卡住。

@#@@#@⑦按规定空心板梁钢绞线束采用两端同时张拉，张拉前要按设计量测试所标定的千斤顶和配套的油泵压力表编号，定位定号使用。

@#@@#@3）、张拉@#@张拉使用的张拉机及油泵、锚、夹具按设计要求准备，并配套使用，配套定期校验，以准确标定张拉力与压力表读数间的关系曲线。

@#@@#@采用两端同时同步张拉一束钢绞线的张拉工艺。

@#@@#@①两端同时张拉时，两端千斤顶同时同步升降压、测伸长值、持续荷载、锚固要一致。

@#@锚固后检查梁板起拱度是否满足设计要求。

@#@@#@②张拉控制应符合设计规范要求，采取应力、应变（即应力和伸长值）“双控”，以应力控制为主，伸长值控制为辅。

@#@@#@③升降压速度要慢。

@#@@#@④按以下张拉程序作业：

@#@0→10%σk→20%σk→100%σk→（持荷2分钟）锚固。

@#@@#@⑤先将钢绞线略微予以张拉，以消除钢绞线松驰状态，并检查孔道轴线，锚具和千斤顶是否在一条直线上。

@#@钢绞线初始应力达到张拉控制的10%时，可在千斤顶活塞上作一个记号，作为量测伸长值的参考点，在钢绞线上作一个记号检查钢丝有无滑动。

@#@@#@⑥张拉过程中，如发生下列任何一种情况，预应力设备应重新进行校验标定：

@#@@#@a，张拉过程中，预应力钢丝经常出现断丝时；@#@@#@b，千斤顶漏油时；@#@@#@c，油压表指针档回零时；@#@@#@d，调换千斤顶油压表时。

@#@@#@张拉过程应采取应力应变双重控制，选派经验丰富的技术员负责整个预应力张拉工作，张拉作业人员应持证上岗。

@#@张拉时，按设计要求在二端同时对称张拉，张拉时千斤顶的作用线确保与预应力轴线重合，二端各顶张拉操作保持一致。

@#@@#@5）预应力筋理论伸长值计算（见附件）@#@6）张拉伸长值校核@#@预应力张拉采用应力控制，同时以伸长值作为校核。

@#@实际伸长值与理论伸长值之差不得超过6%。

@#@伸长值校核可以综合反映张拉力是否足够，孔道摩阻损失是否偏大，以及预应力筋是否有异常现象等。

@#@如实际伸长值与理论伸长值之差超过6%，应及时汇报高驻办，查明原因找出解决办法后重新张拉，或更换锚具后重新张拉。

@#@@#@预应力筋张拉伸长值的量测，应在建立初应力之后进行。

@#@其实际伸长值ΔL=ΔL1+ΔL2@#@式中ΔL1—从初应力至最大张拉力之间的实测伸长值@#@ΔL2—初应力以下的推算伸长值@#@（可采用相邻级的伸长度换算：

@#@即ΔL20%-ΔL10%）@#@预应力钢铰线锚固在张拉控制应力处于稳定状态时进行，其钢铰线内缩量控制在设计规定范围内。

@#@@#@后张法实测项目@#@项次@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法和频率@#@规定值@#@1@#@管道坐标@#@梁长方向@#@30@#@抽查30%，每根查10个点@#@15@#@梁高方向@#@10@#@2@#@管道间距@#@同排@#@10@#@抽查30%，每根查5个点@#@10@#@上下层@#@10@#@3@#@张拉应力值@#@符合设计要求@#@查张拉记录@#@30@#@4@#@张拉伸长率@#@±@#@6%@#@查张拉记录@#@15@#@5@#@断丝滑丝数@#@钢束@#@每束一根，且每断面不超过钢丝总数的1%@#@查张拉记录@#@30@#@钢筋@#@不允许@#@7）、压浆@#@待整片梁所有预应力束张拉完后，应尽快进行压浆。

@#@压浆前做好割切锚具外多余预应力钢绞线及冲洗孔道等准备工作，提早做好锚具周围的钢丝间缝隙和孔洞予以填封，以防冒浆。

@#@@#@①压浆顺序是先下后上，要集中将一处的孔一次压完。

@#@若因故停歇时，将孔道内的水泥浆冲洗干净，以便重新压浆时，保证孔道畅通无阻。

@#@@#@②压浆使用活塞式压浆泵压浆，开始时压力要小，然后逐步增加，一般为0.5Mpa-0.7Mpa。

@#@@#@③水泥浆技术指标@#@孔道压浆采用纯水泥浆并添加适量的膨胀减水剂，以增加其流动性，水灰比选用为0.4-0.45；@#@@#@水泥浆稠度控制在14-18s；@#@@#@水泥浆的泌水率控制在2%以内；@#@@#@采用42.5#水泥，28d抗压强度不小于设计值。

@#@@#@④当气温或构件温度低于5℃时，不得进行压浆否则应采取保温措施，水泥浆温度不得超过32℃。

@#@管道内水泥浆在注入后48h内，结构砼温度不得低于5℃，。

@#@当白天气温高于35℃时，压浆宜在晚上进行";i:

15;s:

18:

"工业机械手@#@";i:

16;s:

17276:

"胶带运输现场检查标准@#@胶带运输现场检查标准@#@序号@#@项目名称@#@基本要求@#@依据内容@#@备注@#@1@#@输送机@#@1、带式输送机应完好；@#@@#@2、电气保护应齐全可靠；@#@@#@3、带式输送机与电动机应软连接，液力耦合器应使用水（或耐燃液）介质，应使用合格的易熔塞和防爆片；@#@@#@4、应使用阻燃输送带，有防滑、堆煤、防跑偏、温度、烟雾保护、有自动洒水装置；@#@@#@5、机头、机尾应有安全防护设施，行人需跨越处应设过桥；@#@@#@6、机头、机尾必须固定牢固；@#@@#@7、连续运输系统应具有连锁、闭锁控制装置，全线应有通信和信号装置；@#@@#@8、下运带式输送机应有阻尼或制动装置；@#@@#@9、带式输送机系统宜采用无人值守集中综合智能控制方式。

@#@@#@10、输送机起动加速度不大于0.3m/s²@#@；@#@制动加速度不小于-0.3m/s²@#@.@#@11、输送机应运行平稳，不允许出现异常的振动及声响，在起动与允许过程中，输送带不允许有打滑和打带现象。

@#@负载运行时，所有转动部件均能灵活转动。

@#@@#@12、输送带在运行时，其边缘不得超出托辊管体和滚筒筒体的边缘。

@#@@#@13、输送机负载运行时，所有液压元件不得有渗漏现象。

@#@@#@《2013年煤矿安全质量标准化》机电部分第2条、@#@《煤矿用带式输送机技术条件》（MT820-2006）、《煤矿机电设备检修技术规范》带式输送机部分@#@2@#@机架@#@1、机头架、机尾架和拉紧装置架，不得有开焊现象。

@#@如有变形，应调平、校直。

@#@其安装轴承座的两个对应平面，应在同一平面内。

@#@@#@2、转载机运行轨道应平直。

@#@每节长度上的弯曲，不得超过全长的5‰。

@#@@#@3、机尾架滑靴应平整，连接紧固可靠。

@#@@#@4、中间架应调平、校直，无开焊现象。

@#@中间架连接梁的弯曲变形，不得超过全长的0.5％。

@#@@#@5、各电机、减速机、液力耦合器必须具有相同的中心线。

@#@@#@《煤矿机电设备检修技术规范》带式输送机部分@#@3@#@输送带@#@1、必须使用阻燃输送带。

@#@带式输送机托辊的非金属材料零件和包胶滚筒的胶料，其阻燃性和抗静电型必须符合有关规定。

@#@@#@2、输送带无破裂，横向裂口不得超过带宽的5%，保护层脱皮不得超过0.3m2，中间纤维层损坏宽度不得超过5％。

@#@@#@3、钢丝绳芯输送带不得有边部波浪，不得有钢丝外漏，面胶脱层总面积每100m2内不超过1600cm2。

@#@@#@4、输送带接头的接缝应平直，接头前后10m长度上的直线允差值不大于20mm，输送带接头牢固平整，接头总破损量之和不得超过带宽的5％。

@#@@#@5、钢丝绳芯输送带硫化接头平整，接头无裂口，无鼓泡，无碎边，不得有钢丝外露。

@#@输送带硫化接头的强度不低于原输送带强度的85％。

@#@@#@《煤矿安全规程》第373条、《煤矿机电设备检修技术规范》带式输送机部分、@#@《煤矿用带式输送机技术条件》（MT820-2006）@#@4@#@驱动装置@#@1、驱动装置支架水平布置，高度（支架底面至电动机中心线）与传动滚筒中心高度相同，设计，结构形式应方便驱动装置的安装和调整。

@#@@#@《煤矿机电设备检修技术规范》@#@5@#@电动机@#@1、电动机运转时，轴承应平稳轻快，无停滞现象，声音均匀，不带异常杂音。

@#@@#@6@#@减速机@#@1、减速器箱体结合面的平面度允差不得超过0.05mm。

@#@结合面上的划痕长度不得大于结合面宽度的2/3，深度不得超过0.3～0.5mm。

@#@@#@2、减速器箱体轴孔磨损后，在强度允许条件下，可扩孔镶套修复，但与其相对应的轴孔的平行度、两锥齿轮的垂直度允差应符合技术文件要求。

@#@@#@3、盖板不得有裂纹或变形，接触面应平整严密，平面度不得超过0.3mm。

@#@@#@4、减速器应按技术文件选用润滑油或润滑脂，油量适当，油压正常。

@#@@#@5、减速器箱体接合面应平整严密，垫应平整无褶皱，装配时应涂密封胶，不得漏油。

@#@@#@6、减速器、链轮组件无渗漏现象。

@#@冷却、润滑装置齐全、完好，无渗漏现象。

@#@@#@《煤矿用带式输送机技术条件》（MT820-2006）、《煤矿机电设备检修技术规范》减速器部分@#@7@#@液力耦合器@#@1、泵轮、透平轮机外壳不得有变形、损伤、腐蚀或裂纹。

@#@外壳有轻微裂纹，可焊补修复，但应消除内应力。

@#@@#@2、有离心转阀的液力耦合器，必须加试离心转阀的动作情况，其动作应灵活可靠。

@#@@#@3、液力耦合器检修后应做静平衡试验，其重心对旋转轴心的偏移不超过0.02mm。

@#@@#@4、液力耦合器严禁使用可燃性传动介质。

@#@@#@煤矿机电设备检修技术规范》液力耦合器部分、《煤矿安全规程》第373条@#@8@#@滚筒@#@1、滚筒的基本尺寸应符合MT/T400规定。

@#@@#@2、煤矿在的胶面滚筒的胶层应为阻燃材料。

@#@胶面滚筒的胶层和筒皮表面紧密结合，在输送机工作时不许有脱层、气泡或开裂等缺陷。

@#@@#@3、各滚筒表面无开焊、无裂纹、无明显凹陷。

@#@滚筒端盖螺栓齐全，弹簧垫圈压平紧固，使用涨套紧固滚筒轴的螺栓，必须使用定力矩扳手，紧固力矩必须达到设计要求。

@#@@#@4、包胶滚筒的胶层应与滚筒表面紧密贴合，不得有脱层和裂口。

@#@井下使用时，包胶滚筒胶料的阻燃性和抗静电性应符合MT914的规定。

@#@@#@5、驱动滚筒的直径应一致，其直径差不得大于1mm，滚筒胶层磨损不得露出滚筒皮钢面。

@#@@#@《煤矿机电设备检修技术规范》滚筒部分、@#@《煤矿用带式输送机技术条件》（MT820-2006）@#@9@#@逆止器@#@1、逆止器安装在传动滚筒低速轴上，逆止器力臂长度应与传动滚筒的安装高度匹配，尽量减小防转挡座的高度，以减小防转挡座基础的受力；@#@防转挡座基础台高度（即防转挡座底面距离地坪高度）为50mm。

@#@@#@2、非接触式逆止器的技术性能应符合JB/T9015的规定。

@#@@#@3、接触式逆止器在正常工作情况下其温升应低于30℃。

@#@@#@4、在额定逆止力矩作用下接触式逆止器工作105次基本构件应不产生疲劳失效。

@#@@#@《煤矿用带式输送机技术条件》（MT820-2006）@#@10@#@制动器@#@1、制动装置各传动杆件灵活可靠，各销轴不松旷，不缺油，闸轮表面无油迹，液压系统不漏油。

@#@各类制动器制动时，不得有迟滞、卡阻等现象。

@#@@#@2、盘式制动器装配后，油缸轴心线与主轴轴心线应平行；@#@在松闸状态下，闸块与制动盘的间隙为（1～1.5）mm；@#@两侧间隙差不大于0.1mm。

@#@制动时，闸瓦与制动盘的接触面积不低于80％。

@#@闸瓦瓦衬须用阻燃、抗静电材料。

@#@@#@3、闸瓦式制动器装配后，在松闸状态下，闸瓦与制动器轮表面的间隙为（0.5～1.5）mm，两侧间隙之差不大于0.1mm；@#@制动时，闸瓦与制动轮的接触面积不低于90％。

@#@@#@4、制动器在额定制动弹簧工作力、分别在75%～110%额定电压下动作时，制动器动作应灵活可靠，无卡滞现象。

@#@@#@5、制动器在额定制动瓦退距下工作时，推动器的工作行程应符合如下规定:

@#@@#@a具有自动补偿功能的制动器，推动器的工作行程应不大于推动器额定行程的85%；@#@@#@b不具有自动补偿功能的制动器，推动器的工作行程应不大于推动器额定行程的75%。

@#@@#@6、制动器保持许用最高转速不变、在额定制动力矩和二分之一规定的许用制动时间状态下制动，制动过程中外露表面及制动衬垫表面和制动鼓表面等各处表面温度均不应超过150℃，且制动过程中不应出现冒烟、火花等现象。

@#@@#@7、制动器若配有电气部件时，其安全性能应符合GB3836.1、GB3836.2、GB3836.3的规定。

@#@@#@8、制动装置和逆止装置工作应安全可靠。

@#@@#@《煤矿机电设备检修技术规范》带式输送机部分、@#@《煤矿带式输送机用电力液压鼓式制动器安全检验规范》（AQ1109—2014）、@#@《煤矿用带式输送机技术条件》（MT820-2006）@#@11@#@软启动装置@#@1、带式输送机应加设软启动装置，下运带式输送机应加设软制动装置。

@#@@#@2、调速型液力耦合器的性能应符合MT/T923规定。

@#@@#@3、限矩型液力耦合器的性能应符合MT/T208规定。

@#@传动介质应使用阻燃材料。

@#@@#@4、矿用低压交流软启动器的性能应符合MT/T943规定。

@#@@#@5、其他软启动装置的安全性能应符合MT654规定和《煤矿安全规程》的规定。

@#@加速度应可调，并且加速度不得大于0.3m/s²@#@。

@#@@#@《煤矿安全规程》第373条、《煤矿用带式输送机技术条件》（MT820-2006）@#@12@#@各类保护@#@1、必须装设驱动滚筒防滑保护、堆煤保护和防跑偏。

@#@@#@2、应装设温度保护、烟雾保护和自动洒水装置。

@#@@#@3、在主要运输巷道内安设的带式输送机还必须装设：

@#@@#@

（1）输送带张紧力下降保护装置和防撕裂保护装置。

@#@@#@

（2）在机头和机尾防止人员与驱动滚筒和导向滚筒相接触的防护栏。

@#@@#@4、倾斜井巷中使用的带式输送机，上运时，必须同时装设防逆转装置和制动装置；@#@下运时，必须装设制动装置。

@#@@#@5、各类保护装置和电控装置，应反应灵敏，工作可靠。

@#@@#@6、各种保护装置必须齐全、可靠并定期检查。

@#@@#@《煤矿安全规程》第373条、《2014年职业卫生与安全评估》第17部分。

@#@@#@13@#@托轮、托辊@#@1、托辊齐全，运转灵活，无卡阻、无异响。

@#@逆止托辊能可靠工作。

@#@@#@井下使用缓冲托辊时，缓冲托辊表面胶层应为阻燃、抗静电材料。

@#@胶层磨损量不得超过原凸起高度的1/2。

@#@使用缓冲床时，缓冲床的材料必须为阻燃、抗静电材料，缓冲床上的耐磨材料磨损剩余量不得低于原厚度的1/4。

@#@@#@2、滚筒、托辊完整齐全，无开焊、裂纹或变形，转动灵活，运转无异响。

@#@@#@3、各种过渡架、中间架及其它组件焊接牢固，螺栓紧固，无严重锈蚀。

@#@@#@4、煤矿在用的缓冲托辊和回程托辊的缓冲环和圆环应以阻燃材料制造。

@#@@#@5、井下使用的托轮、托辊必须具有MA证书。

@#@@#@《煤矿机电设备检修技术规范》带式输送机部分、@#@（MT821-1999）《煤矿井下用带式输送机托辊技术条件》@#@14@#@皮带接头@#@1、输送带接头完好，卡子无折断、松动（硫化热补接头无开胶现象），输送带无撕裂、伤痕。

@#@@#@《煤矿安全技术操作规程》带式输送机部分第15条@#@15@#@ @#@@#@张紧和@#@伸缩装置@#@1、张紧车架无损伤，无变形。

@#@车轮在轨道上运行自如，无异响。

@#@@#@2、张紧车轨道无变形，连接可靠，行程符合规定。

@#@@#@3、牵引绞车减速机密封良好，传动平稳，无异响。

@#@@#@4、牵引绞车制动装置操作灵活，动作可靠，制动力矩符合要求。

@#@钢丝绳无断股，无严重锈蚀。

@#@在滚筒上排列整齐，绳头固定可靠。

@#@@#@5、储带仓和机尾的左右钢轨轨顶面应在同一水平面内，每段钢轨的轨顶面高低偏差不得超过2.0mm。

@#@轨道应平直，且平行于输送机机架的中心线，其直线度公差值在1m内不大于2mm，在25m内不大于5mm，在全长内不大于15mm。

@#@轨距偏差不得超过±@#@2mm，轨缝不大于3mm。

@#@@#@6、自动液压张紧装置动作灵活，液压系统不漏油，压力表指示正确。

@#@@#@7、张紧装置工作时应灵敏可靠。

@#@@#@《煤矿机电设备检修技术规范》带式输送机部分@#@16@#@安全设施@#@1、巷道内应有充分照明；@#@@#@2、机头、机尾传动部件防护栏（罩）应齐全、可靠、无变形。

@#@@#@3、机头、机尾应有安全防护设施，巷道中行人跨越式输送机处应设过桥。

@#@@#@4、机头处应有防灭火器材；@#@@#@5、在机头、机尾和改向点以及其他危险点应装设防止人员和设备受到伤害的防护装置和警示标志。

@#@@#@6、在主要运输巷道内必须在机头和机尾装设防护栏，行人跨越处设过桥。

@#@@#@7、输送机个零部件的表面温度不得超过150℃，机械摩擦制动时，不得出现火花。

@#@@#@8、输送机各零部件应具有光滑、整齐的轮廓，不应有明显的凹凸、缺口、卷边、夹渣等缺陷。

@#@@#@9、必须经常检查输送机巷道内的消防及喷雾降尘设施，并保持完好有效。

@#@@#@10、煤仓上口的栅栏、箅子应完整牢固。

@#@@#@《煤矿安全规程》第373条、《煤矿用带式输送机技术条件》（MT820-2006）、《2014年职业卫生与安全评估》第17部分、《煤矿安全技术操作规程》带式输送机司机部分第12条@#@17@#@清扫器、挡煤板@#@1、清扫装置齐全有效。

@#@@#@2、机头、机尾都应装设清扫器，清扫器调节装置完整无损。

@#@清扫器橡胶刮板必须用阻燃、抗静电材料，其高度不得小于20mm，并有足够的压力。

@#@与输送带接触部位应平直，接触长度不得小于皮带宽度的85％，并保持严密接触。

@#@@#@3、挡煤板装设齐全，不漏煤，固定螺栓齐全、紧固，可靠接煤。

@#@给煤装置调节阀门动作灵活可靠。

@#@@#@《煤矿机电设备检修技术规范》带式输送机部分@#@18@#@电气设备、信号@#@1、非阻燃、非防爆设备严禁违规入井。

@#@@#@2、各类电气保护应齐全可靠；@#@@#@3、信号装置声光齐备，清晰可靠。

@#@@#@4、电流表、电压表、压力表、温度计齐全，指示准确。

@#@每年检验一次，并标注校验日期。

@#@@#@《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定》第6条、《煤矿机电设备检修技术规范》、《煤矿安全规程》电气部分@#@19@#@安全标志牌板@#@1、设有带式输送机的巷道每隔30米应设置“禁止跨、乘输送带”安全牌板。

@#@@#@2、在设有皮带安全过桥处应设置“必须桥上通过”安全牌板。

@#@@#@3、在带式输送机机头硐室应设置“必须持证上岗”安全牌板。

@#@@#@4、煤矿井下安全标志牌位置应设在与安全有关的明显地方，并保证人员有足够的时间注意它所表示是内容。

@#@@#@5、井下安全标志牌应定期清洗，每季至少检查一次。

@#@如有变形、损坏、变色、图形符号脱落、亮度老化等现象应及时维修或更换。

@#@@#@《煤矿井下安全标志》（AQ1017-2005）@#@20@#@安全防护用品@#@1、输送机负载运行时，噪声值应不超过90dB（A）.大于90dB（A）时应配备个人劳动保护用品。

@#@@#@《煤矿用带式输送机技术条件》（MT820-2006）@#@21@#@相关人员@#@1、入井人员必须戴安全帽、随身携带自救器和矿灯，严禁携带烟草和点火物品，严禁穿化纤衣服，入井前严禁喝酒。

@#@@#@2、必须经过专业培训考试合格，取得操作资格证，持证上岗。

@#@@#@3、设备操作人员证件清晰、有效，非负责设备运行的人员，不得操作设备。

@#@@#@4、必须熟悉所使用带式输送机的结构、性能、工作原理、各种保护的原理和检查方法，会维护保养带式输送机，掌握消防器材的正确使用方法，熟悉生产过程和《煤矿安全规程》有关规定，按规程要求进行操作，能正确处理一般性故障。

@#@@#@5、严禁人员乘坐带式输送机，不准用带式输送机运送设备和笨重物料。

@#@@#@6、输送机运转时禁止清理机头、机尾滚筒及其附件的浮煤，不准拉动输送带清扫器。

@#@@#@7、处理输送带跑偏时严禁用手、脚机身体的其他部位直接接触输送带。

@#@@#@ @#@@#@《煤矿安全规程》第10条、《2013安全质量标准化》第5部分职工培训、@#@《2014年职业卫生与安全评估》第2部分、《煤矿安全技术操作规程》带式输送机司机部分第2、3、4、6、8条@#@22@#@各管线、卫生@#@1、主要运输线路水管畅通，盖板齐全、稳固，巷道无淤泥、积水。

@#@@#@2、电缆、管路、照明符合《煤矿安全规程》及有关规定要求。

@#@@#@3、各种牌板齐全、规范。

@#@@#@4、清理滚筒和托辊时，带式输送机必须停机上锁，并有专人监护。

@#@清扫工作完毕后解锁送电，并通知有关人员。

@#@@#@《2013安全质量标准化》第六部分文明生产、《煤矿安全规程》第630条@#@23@#@各类记录@#@1、带式输送机的各种保护装置必须齐全、可靠并定期检查。

@#@@#@2、有完整的运输设备、设施、线路图纸、技术档案、维修记录。

@#@@#@《2014年职业卫生与安全评估》第17部分@#@";i:

17;s:

30486:

"公共政策学复习重点@#@公共政策学重点@#@公共政策学：

@#@公共政策学是这样一门学科，它尽可能的运用科学方法研究公共政策的内容、过程与产出，探索其固有规律，形成系统性知识，并运用这种知识进行政策分析，进而通过公共权力机关将研究结果转化为政策实践。

@#@@#@其学科要素有①研究对象②概念体系③研究方法@#@政策群：

@#@是指国家、政府和一定类型的政治体制中的执政党某一较长时间内制定和实施的内容各异但理念同源、导向相近的政策的聚合体。

@#@@#@政策链：

@#@是指国家、政府和一定类型的政治体制中的执政党为解决同一政策问题而先后制定的在内容上具有一致性、在形态和功能上具有差别性的一系列政策。

@#@@#@政策一般：

@#@从无数项具体的个别的政策和众多的政策群、政策链中，抽象出所有的政策的共同的本质和属性。

@#@@#@政策系统:

@#@1、直接的政策制定系统中决策者的类别差异；@#@2、公共政策的直接主体系统对对象系统的地位的相对性；@#@3、公共政策的直接主体与政策支持系统的地位的相对性；@#@4、公共政策制定系统内部的结构。

@#@有四种类型：

@#@①线性结构②职能结构③线性—参谋结构④矩阵结构@#@政策过程：

@#@决策行为是选定目标和选取最优化方案并付诸实施的行为。

@#@决策行为是一个有一连串相互衔接的阶段、环节或程序组成的完整的政策过程；@#@即决定做什么，做什么；@#@政策过程是一个自始至终不断地进行选择的过程，即分析如何认定，解决问题，哪些因素对方案的实施造成影响，结果是否一致及其造成的主要原因等。

@#@@#@研究程序的设计:

@#@1、提出拟研究的政策问题,2、确定假设，3、收集系统资料；@#@4、资料分析；@#@5、做操作性研究；@#@6、撰写研究报告@#@政策研究的资料收集方法：

@#@1、一手资料的收集

（1）定量的一手资料常采用抽样调查的方式

（2）定性的一手资料收集方法：

@#@①无结构访谈法②实地观察法③非参与观察法④参与观察法2、二手资料的收集与分析方法有①内容分析法②二次分析法③现存统计资料分析法。

@#@@#@公共政策的研究视角和路径：

@#@1、公共政策的系统分析方法——政策系统的环境分析、目标分析和结构分析；@#@2、公共政策的矛盾分析方法；@#@3、公共政策的历史分析方法；@#@4、公共政策的比较分析方法；@#@5、公共政策的个案分析方法；@#@6、公共政策的经济分析方法；@#@7、公共政策的制度分析方法；@#@8、公共政策的价值分析方法@#@公共政策学诞生于20世纪50年代其学科形成的历史条件：

@#@1、系统论、信息论、控制论的产生：

@#@奠定了公共政策学的理论和方法论基础（三论提供的思维方法的特点是系统性、动态性和最优化；@#@它提供的基本方法是：

@#@系统的方法；@#@信息的方法；@#@反馈的方法；@#@功能模拟的方法）；@#@2、决策科学的形成：

@#@其取得的成果直接成为公共政策学的内容；@#@西蒙的有限理性决策模型和决策过程理论、诺伊曼的博弈论（决策科学与公共政策学之间是一般与个别的关系）；@#@3、行为科学的形成和行为主义政治学的进展：

@#@是公共政策学产生的催化剂。

@#@泰勒首创科学管理理论，梅奥的霍桑实验。

@#@4、凯恩斯主义的出台和政府政策领域的扩大：

@#@使得公共政策学研究的必要性迅速增加。

@#@@#@公共政策学在西方国家产生的标志：

@#@勒纳和拉斯韦尔的《政策科学：

@#@视野和方法的近期发展》，公共政策学的开山之作，首次提出并界定了政策科学这一概念，被人们认做公共政策学诞生的标志。

@#@@#@公共政策学的创立者：

@#@拉斯韦尔，代表性著作：

@#@《政治学—谁得到什么？

@#@何时和如何得到？

@#@》，论文《政策方向》中六点界定：

@#@

（1）它是关于民主主义的学问；@#@以民主政治体制为前提；@#@

（2）哲学基础是逻辑实证主义；@#@（3）对于时间和空间都极其敏感；@#@（4）具有跨学科的特点；@#@（5）须和政府官员共同研究；@#@（6）以社会变迁和发展为对象，以动态模型为核心。

@#@@#@公共政策的两个分支：

@#@一是由拉斯韦尔倡导的行为主义，一是由西蒙创立的，自管理科学（公共管理学）领域里成长的决策科学，行为主义。

@#@@#@公共政策学中国化的进程：

@#@现实需要是推动公共政策学中国化的强大动力，第一是党政领带机关决策的需要，这一需要推动着专门的公共政策研究机构的设立；@#@第二是高等院校教学的需要，这一需要推动着教师撰写教材和学术论著。

@#@关于公共政策研究机构，改革开放以来，体制内的公共政策研究机构越来越多，对党政领导部门的直接影响越来越大。

@#@随着不断地发展，体制外的公共政策研究组织越来越多地成立起来；@#@关于公共政策学的教学和人才培养。

@#@@#@公共政策学的是这门新学科的发展方向要努力的方向：

@#@1、强化研究者的主体意识2、重视对政策哲学研究3、重视本土资源4、重视当代中国公共决策实践大力开展实证研究从中抽象构建公共政策学概念范畴理论与模型。

@#@@#@学习公共政策学的目的有以下几个方面：

@#@1、是为了改进政策系统，提高政策质量。

@#@公共政策的制定和执行是公共权力机关的基本活动，这种活动的出发点和归宿应当是人民群众的根本利益。

@#@但是，这一根本的价值取向只有通过科学决策和民主决策才有可能变成现实。

@#@一项好的政策的制定并取得令人满意的政策结果，单凭良好的主观愿望是远远不够的，而是需要进行科学的政策分析，并通过分析得以洞察有哪些因素影响政策制定和执行的方向，是怎样影响的，影响的深度与广度如何，在政策系统内部做出什么样的改进就可以使政策的制定和执行获得更好的结果。

@#@2、是为了教育群众理解公共政策，运用政策争取和保护自身的和公共的利益，以适当的方式向公共组织特别是公共权力组织提出政策建议。

@#@学习和研究公共政策学是对群众进行政策教育的一种基础性的、行之有效的方式。

@#@3、是为了推动社会科学和自然科学各学科的研究工作具有公共政策研究的取向。

@#@虽然推动社会科学与自然科学各学科研究的根本宗旨和动力都是认识世界和改造世界，但是通过公共政策学的学习和研究，人们才能更加自觉地认识到，公共政策是联结认识世界和改造世界这二者的至关重要的桥梁。

@#@因此，社会科学和自然科学各学科的研究工作都有必要从公共政策学这个视角去思考自身的研究工作的意义和价值。

@#@@#@公共政策：

@#@是公共权力机关经由政治过程所选择和制定的为解决公共问题、达成公共目标、以实现公共利益的方案。

@#@@#@公共政策的内涵：

@#@1公共政策是决定、决策的一种特殊形态，它具有决定、决策的一般特征；@#@2公共政策是公共权力机关的基本的活动方式或活动过程，是公共权力机关权力意志的表现；@#@3公共政策是经由政治过程而进行方案的初拟、优化和择定的结果，主导这一过程的基轴是公共权力机关与公民的关系；@#@4公共问题、公共目标和公共利益是公共政策的三大要素；@#@5公共政策是一种权威性的价值分配方案；@#@6公共政策在形式上可以是积极的，也可以是消极的。

@#@@#@近代公共政策的转型或发展在四个方面的表现：

@#@1、公共政策问题形成中的公民参与；@#@2、现代国家和政府制度的基本理念是：

@#@主权在民；@#@3、公共政策领域向社会管理方面的大规模扩展；@#@4、以政策过程的民主化和科学化来保证政策质量@#@公共政策的类型划分：

@#@

（一）从内容特征上划分：

@#@1、以同一政策体系中各项政策之间是否存在着涵盖与衍生关系划分：

@#@①元政策：

@#@②基本政策③部门政策；@#@2、将同一政策体系中各项政策从时间和空间相结合的角度划分：

@#@①战略②策略③战术；@#@（相互关系：

@#@战略是全局的，策略是战略的一部分，是服从服务于战略，战术是微观的，针对一个一个的具体问题）3、依政策的社会内容进行划分：

@#@①政治政策②经济政策③社会政策④教教文化政策；@#@4、其他分类方法：

@#@

（1）以一项政策谋求达到的目标数量为标准划分：

@#@①单目标政策②多目标政策；@#@

（2）以政策主体决策时有无现行规范可遵循进行划分：

@#@①程序性政策②非程序性政策；@#@（3）以政策是否改变客观对象为标准划分：

@#@①实质性政策②程序性政策；@#@（4）以政策效果为标准划分：

@#@①物质性（或实质性）政策②符号性（或象征性）政策；@#@（5）以政策协调社会生活的方式为标准划分：

@#@①分配性政策②调节性政策③自我调节性政策④再分配政策；@#@（6）由美国学者洛维为分析纽约市人事任免而做的一种类型划分：

@#@①分配性政策②限制性政策③再分配性政策；@#@（7）以政策的结果是双赢还是一方所得为他方所失为标准划分：

@#@①零和博弈政策②非零和博弈政策；@#@（8）以同一政策的始创或调整为标准划分：

@#@①初始政策②反馈政策；@#@（9）内容构成以政策结果的可预测性为标准划分：

@#@①确定型政策（如全国统考制度）②不确定型政策③风险型政策（建立股票市场）④竞争型政策；@#@（10）以政策主体希望的行为选择的范围为标准划分：

@#@①鼓励性（扩大性）政策②限制性政策；@#@（11）以政策主体是否行为为标准划分：

@#@①积极性政策②消极性政策（改革初期对私企发展的不行动的政策）；@#@（12）以面向未来还是面向现实为标准划分：

@#@①能动型政策②被动型政策；@#@@#@公共政策的本质：

@#@1认识论本质—理论与实践的中间环节。

@#@政策兼具理论与实践的二重特征。

@#@1）政策与理论的基本关系：

@#@理论是政策的理念依据，政策是理论具体化。

@#@2）政策与实践的基本关系：

@#@政策是实践经验的原则化并在实践中得以完善和发展，实践须以政策为出发点并贯穿其整个过程3）理论是政策的理念依据或指导思想有两方面的含义：

@#@①理论的内容影响和决定政策的内容，理论依据的不同造成政策的基本差别；@#@②理论的正确与否，决定政策的成败；@#@4）理论和政策同属观念形态，其存在和发展都依赖社会实践；@#@政策只有通过实践才能实现其目标和功能；@#@2、社会本质：

@#@公共性与偏好性的对立统一现代公共政策起决定作用的规定性：

@#@公共政策是公共权力机关为了一定的目标而进行的社会资源的配置和社会价值的分配。

@#@@#@公共政策的基本特征：

@#@1政治性、权威性与强制性：

@#@2公共性与偏好性的对立统一；@#@3应然与实然的统一；@#@4回应性与普遍性的统一@#@政策工具：

@#@指的是被设定为旨在实现一定政策目标的各种措施、策略、方法、技术、机制、行动、作为以及配置的人力、资金、设备、资源等手段。

@#@@#@如何进推动政策工具类型学的研究：

@#@1、重视政策工具箱的建设；@#@2、坚持从个别到一般的认识路线；@#@3、使政策工具与政策目标之间的因果关系明确化、明朗化，为政策工具的选择和配置奠定基础。

@#@@#@政策系统与环境的关系（政策网络）：

@#@所谓政策网络是指在公共政策制定和执行过程中，政府和其他行为者围绕共同的、实际上是不断协商的信念和利益而结成的正式和非正式的联系@#@政策网络形成的原因主要有以下几个方面：

@#@①交流信息和意见的需要②交换资源的需要③结盟的需要；@#@④追逐权力的需要⑤协调的需要；@#@@#@公共政策客体的定义：

@#@是指政策发挥作用时所指向的对象或者说政策主体就哪些问题、针对哪些人制定政策；@#@包括人，事；@#@1、从事的角度看，公共政策客体就是政策问题；@#@2、从人的角度看，公共政策客体是目标人群—受制约的社会成员或社会团体；@#@2、客体系统：

@#@由公共政策的客体组成的系统就是政策客体系统。

@#@@#@政策支持系统：

@#@健全和完善政策支持系统是决策科学化、民主化的重要环节，由以下子系统构成：

@#@1、信息传播系统：

@#@是政策系统的“神经”系统，基本功能是：

@#@①信息的收集与整理②信息的加工与储存③信息的传递；@#@2、政策咨询系统：

@#@也称“思想库”、“智囊”或“外脑”，通常由政策研究机构、政府与这些机构的关系、咨询活动构成；@#@3、政策监控系统：

@#@是政策系统的一个特殊子系统，基本功能是：

@#@①建立政策监控标准②监测政策绩效③发现和纠正政策执行偏差；@#@4、政策评估系统：

@#@政策系统的一个基础子系统，五大构成要素是：

@#@①政策评估主体②评估对象③评估目的④评估标准⑤评估方法@#@政策环境：

@#@1、政策系统的一般环境即系统的生态环境，包括：

@#@①地理自然环境②经济环境③政治法治环境④社会文化环境⑤国际环境。

@#@2、政策系统的工作环境：

@#@是指政策系统在制定和实施某项公共政策的过程中直接地对政策系统的运行产生影响的政策环境。

@#@一国的现实国情是政策的工作环境。

@#@@#@政策反馈系统：

@#@政策反馈系统是将政策的主体系统与客体系统、政策系统与政策环境连接起来的一个特殊子系统。

@#@多层次、多网络是其突出特点。

@#@@#@政府权力、政府职能与公共政策的关系：

@#@1、政府权力、政府职能的二重性决定了公共政策的二重性：

@#@①公共政策是政府推行政治统治的基本工具②公共政策是政府实施社会管理的重要手段；@#@2、政府权力、政府职能决定政策的性质、类型与数量。

@#@@#@政府能力：

@#@政府在其职责范围内，运用公共权力，正确地制定并有效地实施公共政策的能力，其内涵包括如下：

@#@1、政府能力与政府权力、政府职能密切相关2、政府能力包括政策制定和政策执行两个层次的能力@#@如何理解公民是公共政策的基石：

@#@1、整个政策运行过程都以公民为基础；@#@2、公民参与政策过程，可加深其对政策意义的理解，还可增加他们配合政策运行的自觉性，提高政策的效力；@#@3、政策过程的民主化、法制化要求公民参与；@#@4、随着信息网络技术的发展，政策信息的获得将变得十分便捷，公民的素质不断提高，消除了参与过程所遇到的障碍，提高其参与效率@#@社会团体、公民社会对公共政策的作用：

@#@①政策信息沟通②影响并制约公共政策③稳定公共政策秩序④角色替代@#@政党与公共政策：

@#@政党是公共政策制定最重要的倡导者和政策理念最重要的提供者公共政策在很大程度上可以被视为执政党的政策，对公共政策的制定有着举足轻重的作用；@#@在实行两党制的国家里，政党首先借助于公共权力才能够与公共政策现实地发生联系，政党的主张和要求转化为公共政策，只有那些在大选中获胜、取得国家政权的政党才能成为政策的直接制定者，其政治纲领和主张才能转变为公共政策。

@#@在实行一党制国家里，政党是公共政策的主导性力量。

@#@我国实行的是中国共产党领导的多党合作制度，作为唯一合法的执政党以及全国人民根本利益和意志的集中体现者，中国共产党在政策制定的各个环节上都发挥主导性作用，各民主党派不是在野党，而是参政党，特们通过政治协商制度参与国家大事情的讨论与决定@#@大众传播对公共政策的作用：

@#@1、提出公共问题并推动问题认定：

@#@①监测环境变化，及时发现和提出公共问题；@#@②促进信息交流，释放社会多元诉求；@#@③制造“焦点效应”，催生热点公共问题。

@#@2、有效影响政策议程的设置：

@#@①推动公众议程尽快转化为政策议程；@#@②价值取向和利益导向的引领者；@#@③构建“第二现实”3、影响公共政策的抉择@#@政策过程模型的必备条件：

@#@1、必须明确把握社会发展的方向；@#@2、必须与宏观政策密切相关；@#@3、必须建立在注重人文特点的行为科学与注重科学程序和方法的管理科学二者相互交融的基础上；@#@4、必须对宗教、意识形态等大量非理性因素持客观态度；@#@5、必须对时间非常敏感，并且具有历史色彩，即具有历时观察的功能。

@#@@#@公共政策分析需要借助于模型的原因1、模型及其认识论的意义；@#@2、公共政策学研究对象的具体性；@#@3、决策程序是根据模型的特征，人为地编制出的政策制定与执行的步骤顺序。

@#@@#@理性主义模型的含义：

@#@依据完整而综合的信息做出理性的决策，即遵循最小的投入获得最大产出的原则，选择最佳的方案，使用最佳的手段达到最大的政策结果；@#@@#@理性主义模型的体运用具：

@#@1、这种模式假定决策者是“理性人”；@#@2、理性人的理性主义决策过程；@#@@#@理性主义模型的缺陷：

@#@1、理性人缺乏经验支持；@#@2、理性人的公正，客观和理智是有限的；@#@3、过高地估计了逻辑推理和数学模型作为政策分析工具所起的作用，而对社会性，政治性，文化公共政策问题却往往束手无策；@#@4、理性人在决策中拥有的知识，信息都是有限的；@#@@#@渐进主义模型的含义：

@#@林德布洛姆主张援用民主智慧寓于社会互动之中的市场运作的原理广泛地参与主体了解彼此德价值偏好，透过妥协调适，良性的互动进而实现政策的动态均衡；@#@@#@渐进主义模型的具体运用：

@#@其两大命题为公共政策实际上只是过去政府活动的持续，只是根据过去的经验而对现行的政策做出局部的，边际性的调适；@#@决策者把决策看做一个典型的一步接着一步永远没有完结的过程.@#@渐进主义模型的缺陷：

@#@其具有显而易见的保守性，只注重看起来微不足道的政策目标的制定及其实现，压制政策创新和具有根本意义的社会变革；@#@@#@规范最适模型（德洛尔）：

@#@1、以四项假设为基础；@#@2、把政策过程分为：

@#@①决策前②决策中③决策后；@#@3、其特点是开放性和包容性；@#@@#@混合扫描模型（埃齐奥尼）：

@#@1、试图保留理性主义模式和渐进主义模式各自的优势并弥补它们的缺陷.2、存在的缺陷：

@#@与规范最佳模型一样，是试图调和理性主义模型和渐进主义模型在思维方式和操作方法上的矛盾，就难免在价值取向上显得有些模棱两可；@#@@#@政治系统模型：

@#@1、系统论的创始人：

@#@贝塔朗菲；@#@政治系统方法的创始人：

@#@伊斯顿；@#@2、决策主体（政治系统）做出对社会具有约束力的权威决定，包含着一系列分配价值的决定和行动；@#@3、把政策过程假定为：

@#@输入-决策-输出-反馈的系统运行过程；@#@4、其特点是最具解释力、最具普适性的模型；@#@5、缺陷：

@#@适合宏观分析的模型，只能给人们提供一个轮廓，不能够指明所分析的政策的具体特性；@#@@#@机构—制度模型：

@#@1、特点是在公共政策分析中应用最广泛而又最缺乏理论色彩的决策模型；@#@@#@2、是建立在习惯性的思维模式上的（如人们对一项决策的好坏，有无总是与一定的政府机构-制度联系起来，或自然而然的在两者间建立某种因果关系或相关性）；@#@3、戴伊：

@#@认为公共权力机关赋予公共政策三个显著特征：

@#@①合法性②普遍性③强制性；@#@@#@集团模型：

@#@1、戴维.杜鲁门：

@#@集团理论更加系统化；@#@2、莱瑟姆：

@#@从集团理论这一视角去分析政府在政策形成的作用，形成了政策分析的集团模型；@#@对公共政策的界定是：

@#@某一特定时间集团间的争斗所达到的平衡；@#@3、特点：

@#@具有很强的洞察力和解释力；@#@4、缺陷：

@#@过分夸大了集团的重要性而低估了公共权力机构自身所起德独立的又富有创造性的作用；@#@无法解释人类在政府与政治过程上的许多问题；@#@对于多元主义政治体制以外的那些政治体制内的决策过程缺乏解释力。

@#@@#@精英模型：

@#@1、现代精英政治理论的创始人莫斯卡、帕雷托和米歇尔斯，经由熊彼特和拉斯韦尔进行民主改造，到第二次世界大战以后逐步成为西方国家特别是美国政治学研究中的一个重要的分析途径；@#@2、戴伊和齐格勒<@#@<@#@民主的嘲讽>@#@>@#@；@#@3、认为实际的政治过程和决策过程是由直接掌管政权的少数人来主导；@#@4、缺陷：

@#@忽视了现代民主国家公民参与政治的要求和能力，以及这种参与政策形成的影响.@#@决策过程专业化的原因：

@#@1、政策议程的确立需考虑专业技术人员的研究意见；@#@2、提供政策建议，充当参谋3、专业人员的价值观、素质和利益等因素经常影响到政策实施效果；@#@4、政策效果需专业人员来评估。

@#@他们的判断和诊断能够对政策的命运产生巨大影响。

@#@@#@政策过程科学化的含义：

@#@就是决策者及其他决策参与者尊重客观规律，采用合理的决策程序，从实际出发，充分利用现代科学技术知识和方法，对政策问题及其产生的客观环境，事实求是地进行分析，并以此为基础对未来做出预测、判断和抉择。

@#@@#@政策过程的民主化的含义：

@#@是指保障公民和各社会政治团体以及政策研究组织能够充分参与公共政策过程，保障政策内容尽可能充分地反映广大人民群众的根本利益与要求在决策系统及其运行中形成民主的体制程序和气氛@#@政策问题：

@#@是指统治集团或社会大多数人感到现实中出现的某种情况与他们的利益、期望、价值和规范有相当严重的矛盾和冲突，进而通过团体或组织活动要求有关社会公共组织和政府采取行动加以解决，并被后者列入政策议程的社会问题或公共问题。

@#@@#@公共问题的基本内涵：

@#@1、客观的事实或问题情境；@#@2、问题的察觉；@#@3、现实与利益期望等的冲突性；@#@4、团体或组织活动；@#@5、政府或社会公共组织的必要政策行动。

@#@@#@公共问题和政策问题之间的关联及区别：

@#@1、问题是泛指实际状态与社会期望之间的差距；@#@2、公共问题范围最宽，包括社会问题；@#@3、公共政策问题是基于特定的社会、公共问题，由政府列入政策议程并采取公共行动以期解决的问题。

@#@@#@政策问题的基本属性：

@#@①关联性与公共性②客观性和主观性③历史性与动态性。

@#@@#@政策问题的分类：

@#@1、从政策问题的结构角度：

@#@①结构优良②结构适度③结构不良三种类型2、根据政策问题发生领域的不同：

@#@①政治问题②经济问题③文化问题④外交问题⑤民族问题等；@#@3、根据作用范围不同：

@#@①国际问题②全国性问题③区域性问题④地方性问题。

@#@@#@政策网络的含义：

@#@由政府机构与民间组织及市场主体、利益相关者或意见领袖们以及其他相关主体及人士组成的能对有关政策过程产生一定影响的政策社群、政策联盟或政策联合体。

@#@主要可以分为：

@#@①利益型政策网络②意见型政策网络③混合型政策网络。

@#@@#@问题认定：

@#@就是对需要由公共政策来解决的公共问题进行性质、范围、涉及领域及相关利益关系的界定过程。

@#@@#@问题认定的步骤：

@#@1、对拟认定的问题进行初步观察；@#@2、勾勒出该问题的边界的轮廓；@#@3、搜寻事实依据；@#@4、列举目的和目标；@#@5、明确政策封套；@#@6、匡算政策相关者潜在的成本和收益7、在此审视对该问题的表述@#@政策议程：

@#@指有关公共问题受到政府及公共组织的高度重视并被正式纳入其政策讨论和被确定为应予以解决的政策问题的过程。

@#@政策议程的类型：

@#@1、系统议程：

@#@指政治系统正式讨论和认定有关公共政策问题的过程2、政府议程，即正式议程：

@#@指政府组织正式讨论和认定有关公共政策问题的过程；@#@政府议程的分类：

@#@

（1）按照议程项目的新旧状况，分为：

@#@①旧项目②新项目，

（2）按照其建立过程中各项功能活动的先后次序，分为：

@#@①界定或认定议程②规划议程③磋商议程④循环议程；@#@@#@系统议程和政府议程的差异，这是政策系统的划分的两大类：

@#@1、系统议程：

@#@由一些较抽象的项目组成其概念和范围都很模糊，仅是整个政策过程中的问题发生或提出阶段；@#@它不涉及可行性解决方案问题，所体现出来往往是众说纷纭的特点；@#@2、政府议程：

@#@由一些较具体的项目组成，处于政策问题认定的最后阶段，主旨在于最终认定与政策问题有关的种种事实，如青少年犯罪问题一旦进入政府议程阶段，政府就要详述该问题情形及各种具体的解决办法；@#@@#@进入政策议程的条件：

@#@1、事件或问题必须明朗而严重；@#@2、要有政治权威领导人及专家学者的预测性发动；@#@3、要有正常，民主和开放的察觉机制与过程。

@#@@#@进入政策议程的障碍：

@#@1、事件和问题并没有明显的严重化，政策问题仍处于潜在的状态和轻微的程度上；@#@2、领导人和有关学者并没有察觉其严重性；@#@3、社会缺乏正常的、民主和开放的察觉机制，过程（以上四点是于进入政策议程条件相对应的相反条件均可造成障碍）；@#@4、不符合社会既得利益者价值规范的要求，不合乎社会制度和程序要求的问题；@#@5、表达方式不当；@#@@#@政策议程确立过程的模型：

@#@1、科珀等学者的模型理论：

@#@

（1）外在创始模型：

@#@是属非政府团体创始政策问题的过程，通常先散布到公众议程，再介入政府议程；@#@该类型通常在民主和平等的社会中比较常见。

@#@

（2）动员模式的含义：

@#@属政府直接创始政策问题并将该问题扩散到公众议程的过程；@#@该模式通常出现在不太民主的社会中；@#@（3）内在创始模式的含义：

@#@属政府因解决纯政府内部事务而提出政策问题且不愿将该问题扩散到公众议程当中的过程；@#@该模式在财富和权力高度集中的社会较为流行；@#@2、芭芭拉.尼尔森的模型理论：

@#@议程的确立过程分为四个阶段：

@#@①议题确认②议题采纳③议题重要程度排序④议题持续。

@#@3、约翰.金登的模型理论：

@#@三源流模型，建立在三种源流的基础上：

@#@

（1）问题流：

@#@主要关注问题的定义，包括预算约束，问题是如何被认知的，以及客观条件是如何被定义为问题的；@#@

（2）政策流：

@#@与解决问题的技术可行性、问题解决方案的公众接受度等有关；@#@（3）政治流：

@#@设计政治对于问题解决方案的影响。

@#@（4）当问题流、政策流、政治流汇合到一起，政策窗口就打开了。

@#@4中国学者的模型理论①关门模式②动员模式③内参模式④借力模式⑤上书模式⑥外压模式。

@#@@#@政策目标：

@#@就是有关公共组织特别是政府为了解决有公共政策问题而采取的行动所达到的目的指标和效果。

@#@@#@政策目标特征①问题的针对性②未来的预测性③目的的多元性。

@#@@#@确定政策目标的意义：

@#@1、能为制定政策方案提供方向性指导；@#@2、能为政策方案的规划和实施提供核心的评估标准。

@#@@#@确定政策目标的原则①实事求是②面向未来③系统协调④明确具体⑤伦理考量@#@政策规划即政策构建：

@#@是指建立有关政策议程后为了实现一定的政策目标，政府组织力量草拟和评估政策方案与行动步骤的过程。

@#@@#@政策规划的特征：

@#@1、从政策规划的主体来说多元化与政府主导并存；@#@2、从时间进程上来看，政策规划主要存在于政策目标的确定与政策抉择之间@#@政策设计：

@#@是政策分析人员有系统地探讨政策问题，并组合解决问题的相关政策要素，产生政策方案，使各政府要素间具有一致关系，并符合现实环境，以达成政策问题能够解决的一种不断调整的动态过程。

@#@@#@政策设计的逻辑结构：

@#@1、方案设计的基本要素：

@#@①结果②目标人群③执行机构④法规2、政策的联系机制构成：

@#@①规制②工具③假定。

@#@@#@政策方案设计的原则：

@#@①紧扣政策目标②规划多重方案③方案彼此独立④方案要有创新⑤方案切实可行。

@#@@#@";i:

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"教师节祝福演讲稿3篇@#@教师节祝福演讲稿（3篇）@#@　　教师节演讲稿@#@　　演讲稿一：

@#@---------------------《绿叶》@#@　　尊敬的各位领导、老师、朋友们:

@#@@#@　　大家好!

@#@我演讲的题目是《绿叶》。

@#@@#@　　XX年5月14日，一位年轻的教师走了，走得那样匆忙，那样悄无声息，带着对亲友、同事和学生们的无比的眷恋，带着对事业、对生活的追求与憧憬，还有一颗永远紧张、善良而年轻的心。

@#@告别仪式上，她的亲友、同事、学生望着她依旧美丽的面庞，回想着她永远孩子般灿烂的笑容，在场的所有人都已泪雨滂沱，泣不成声……@#@　　她叫**，年仅34岁，曾是四中一名出色的语文教师，在她参加工作短暂的十二年间，曾获得过无数令同龄人羡慕的荣誉。

@#@然而，正在事业之帆刚刚升起时，不幸降临到她的身上。

@#@XX年5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、学生都深深地替她难过、惋惜，甚至担心她今后的路将如何走下去。

@#@然而，她却在化疗刚刚结束以后，以无与伦比的勇气和超乎想象的坚强，重新投入到工作中去，她微笑着说:

@#@“工作就是让我忘记病痛、获得痊愈的的药剂。

@#@”出于健康考虑，学样安排她做心理咨询教师，负责心理健康教育工作，在这项刚刚起步的工作上，韩丽梅释放出了自己全部的才华和激情。

@#@由于她的出色表现，使四中的心理健康教育走在了全市的最前列。

@#@今年年初，她主动承担了初一年级的心理健康课，可谁曾想到残酷的命运留给她的时间已所剩无多，四中的师生无法忘记，那个美丽的女教师在课堂上谈笑风生，用自己的情感去扫除心理痼疾，浇灌学生心中真善美的情感之树。

@#@那个单薄瘦弱的身影匆匆地穿过操场，却不得不在走廊楼梯处俯下身子轻轻喘息……直到她忍着病痛上完了人生的最后一堂课，才悄悄地住进了医院，没想到，再也没有回到自己心爱的讲台。

@#@直到临终前，她仍对学校领导说:

@#@“我没有当够老师，心理健康教育工作还有许多想法没有实现，真的有些遗憾……”@#@　　这就是四中的一名普通的教师，是四中的优秀教师群体中的普通一员。

@#@她走了，可她的坚强、自信、乐观、豁达，她的无私奉献和爱岗敬业精神给四中留下了一笔宝贵的精神财富。

@#@@#@　　我是一名年轻的教师，刚刚走上教师岗位时，学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地，我曾经为教师的辛苦与劳累退却过，为教师的清贫与平凡动摇过，为人们将教师归为“七匹狼”系列而痛苦、彷徨过。

@#@然而，正是许许多多像韩丽梅这样的优秀教师改变了我，他们用自己的言行甚至生命为“什么是师德”做了的诠释。

@#@在四中，有的老师在老人去世的第二天就到校上课;@#@有的老师为工作将年幼的孩子长期放在父母家，一周只能见一次面;@#@许多老师强忍着泪水目送孩子稚嫩的身影消失在人民街熙熙攘攘的人流中去上学，转身又面带微笑的走入教室;@#@许多老师常常忍着病痛坚持上课，甚至晕倒在讲台上……这样的故事讲也讲不完。

@#@人们将教师比作红烛、春蚕、人梯、园丁，但同时教师也是有血有肉、普普通通的人，他们也有七情六欲，那么，是什么促使他们这样无私的奉献呢?

@#@是爱!

@#@是对事业、对学生的那种真挚而无私的爱!

@#@正是这种爱使他们以苦为乐，安于清贫，在平凡的岗位上寻找快乐，迸发出生命的激情。

@#@@#@　　现在，我每天都被周围的老师们深深的感动着，从他们身上，我看到了教师的伟大，看到了自己的人生价值，我为自己能在四中这个光荣的集体中工作和生活而感到骄傲，我为自己能成为这个优秀的教师群体中的一员而感到自豪。

@#@@#@　　教师们、朋友们，泰戈尔说过:

@#@花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。

@#@让我们都做一片绿叶吧，用我们的青春和热血去谱写教育事业的华彩乐章!

@#@@#@　　演讲稿二：

@#@---------------------《师爱的力量》@#@　　教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。

@#@教师的职业道德修养至关重要。

@#@爱是教师职业道德的核心。

@#@许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。

@#@@#@　　高尔基说过：

@#@“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。

@#@爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。

@#@师爱比渊博的知识更重要。

@#@能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。

@#@@#@　　一．爱学生就必须严格要求学生@#@　　俗话说得好：

@#@严师出高徒。

@#@“教不严，师之隋”。

@#@严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。

@#@诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而@#@　　而爱之，而不是敬而畏之。

@#@例如：

@#@学校发了一张“小学生素质综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：

@#@“老师，我很想当一名三好学生。

@#@”原来这位同学劳动没达标，想找老师高抬贵手。

@#@我严肃地说：

@#@“不行。

@#@你其它方面都达标，而且做得很好，老师相信热爱劳动这一项你一定能行。

@#@”从此，他每次劳动都积极肯干，在家里也能主动做家务活。

@#@我激动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。

@#@他向我投来感激的目光。

@#@教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。

@#@严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。

@#@严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。

@#@@#@　　二．爱学生就要尊重学生的人格@#@　　爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。

@#@学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。

@#@因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。

@#@尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。

@#@切勿伤害学生的自尊心和自信心。

@#@同时，对学生要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。

@#@这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。

@#@记得有一年我教五年级。

@#@我们班上有“一棵干枯的小草”——小邓，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。

@#@黄瘦的小脸，很少见她笑过，反应慢，学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落。

@#@有一次上课，我要求同学们做小花鹿。

@#@全班只有小邓没有完成任务，我严肃地问道：

@#@“你做的小花鹿呢？

@#@”她还是以前那副神情仍然不说话，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她说话。

@#@“嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。

@#@原来她爸爸死了，妈妈病了。

@#@我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。

@#@打这以后我想尽一切办法来补偿我的“过失”每天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，回答我的方法是胆怯地点头或摇头。

@#@我们之间的距离越来越远了，我决心用心来补偿。

@#@我亲手做了一个小花鹿送给她，还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花，我看到她嘴角上掠过一丝微笑，她接受我了。

@#@从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余老师好”。

@#@由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和关心，小邓的转变很大，性格开朗了许多。

@#@爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。

@#@@#@　　三．爱学生要善于发现学生的闪光点@#@　　爱学生还要善于发现学生的闪光点，转化“问题生”。

@#@“闪光点”即优点、长处。

@#@任何一个学生都有自己的优点，长处，“问题生”绝不例外。

@#@教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。

@#@只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。

@#@转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。

@#@孔子说“有教无类”，实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的。

@#@@#@　　总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。

@#@爱是阳光，能融化冰雪；@#@爱是春雨，能滋生万物；@#@爱是桥梁，能沟通师生的心灵。

@#@有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。

@#@热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。

@#@愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱！

@#@@#@　　4.《光荣的事业，无悔的选择》@#@　　法国文学家雨果在他的诗里曾经写到:

@#@“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。

@#@”我觉得这首诗就是为教师节写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

@#@今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪，因为，我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生!

@#@@#@　　8年前，告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。

@#@次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。

@#@然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊!

@#@才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊!

@#@这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗?

@#@我有点茫然。

@#@这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说:

@#@“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好:

@#@教师干的活是良心的活呀!

@#@”听了这语重心长的话，@#@　　我感觉脸红心跳，也豁然开朗:

@#@“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照啊!

@#@@#@　　从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候;@#@每当走进圣洁的课堂，看到一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近!

@#@我坚信:

@#@皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树!

@#@@#@　　一晃8年过去了，8年本文来自文秘家园来，无论在乡村，还是城镇，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让我的世界永远充满阳光!

@#@8年来，我曾经为上一堂公开可而忐忑不安，曾经为准备一次家访而日思夜想;@#@也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀;@#@但的是我拥有了一批又一批的学生，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲!

@#@@#@　　也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感受，我可能会这样回答:

@#@，累!

@#@看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、试卷分析……;@#@看看办公桌上堆成一座座小山似的作业本、练习册，看看教师宿舍里一个个伏案窗前的身影和一盏盏等到深夜才逐渐熄灭的清灯;@#@看看放学后，坐在门口，用膝盖写作业，等着父母回家的孩子们——能说不累吗?

@#@这是工作责任心所带来的累!

@#@第二，还是累，就在刚刚过去的暑假，我们许许多多可敬的同事，牺牲了宝贵的假期，走进课堂，孜孜不倦地学习新课程标准，领悟新教育理念。

@#@他们顶烈日、冒酷暑，顾不上山高路远，顾不上舟车劳顿，能说不累吗?

@#@他们中有不少人今天就坐在这里，让我向你们致敬!

@#@在小教大专班，有过令人感动的现象，不少老师携妻带子参加学习，一时传为佳话，我们在赞赏这种幸福、浪漫的同时，的是体会到了一个普通家庭的无奈。

@#@这是提高自我不断学习所带来的累啊!

@#@但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长!

@#@我们谁叫过苦!

@#@我们谁喊过累!

@#@当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪!

@#@这就是教师职业的魅力!

@#@这就是人民教师奉献者的英雄本色!

@#@@#@　　在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。

@#@我为自己的追求毕生不悔!

@#@我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花!

@#@在这里，我要大声地说:

@#@“做光荣的人民教师，是我无悔的选择!

@#@”@#@　　@#@　　演讲稿三：

@#@---------------------《为了心中那份爱》@#@　　泰戈尔在诗中写道：

@#@“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。

@#@”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。

@#@@#@　　从踏上三尺讲台的天，我便有一个执着的信念：

@#@全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。

@#@“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。

@#@”我把它当作我从教的准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。

@#@因为我选择了教师这一职业。

@#@我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。

@#@@#@　　我清晰地记得：

@#@前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人——瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲。

@#@但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课。

@#@只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。

@#@屋漏偏逢夜雨。

@#@我两岁多的儿子又被开水烫伤。

@#@为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间。

@#@我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量。

@#@他们说：

@#@“老师，你去给孩子看病吧！

@#@我们自己学习，能行！

@#@”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。

@#@就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。

@#@@#@　　如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。

@#@虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？

@#@！

@#@@#@　　我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。

@#@“捧着一颗心来，不带半棵草去。

@#@”为了学生能全面发展，培优辅困；@#@为了学生能共同进步，促膝谈心；@#@为了学生能受到教育@#@　　；@#@不知付出了多少时间与精力！

@#@但我无怨无悔。

@#@因为我从事着“天底下最光辉的事业。

@#@”@#@　　我爱学生，学生也爱我。

@#@因为有了爱，地更阔，天更蓝；@#@因为有了爱，花更艳，草更芳。

@#@而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

@#@@#@";i:

19;s:

25014:

"供电局毕业实习报告@#@毕业实习报告@#@一、实习说明：

@#@@#@

（1）实习时间：

@#@2012年2月18日至2012年3月18日@#@

（2）实习地点：

@#@南召县电业局皇后供电所@#@（3）实习性质：

@#@毕业实习@#@二、实习单位简介：

@#@@#@南召县位于河南省西南部，南阳盆地北缘，伏牛山腹地，境内其基本格局为“七山一水一分田，一份道路和庄园”之称。

@#@南召县电业局组建于1973年，属国有中二型企业，位于南召县城关丹霞路27号，下辖16个供电所、3座110千伏变电站、11座35千伏变电站。

@#@担负着全县16个乡镇，338个行政村、63万人口的供用电管理服务工作。

@#@@#@三、实习目的与意义：

@#@@#@实习是学生大学学习中的实践环节。

@#@实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

@#@通过实习使我第一次更直接接触企业，进一步了解企业实际，全面深刻地认识企业的实际运营过程，熟悉和掌握市场经济条件下企业的运营规律，了解企业运营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决企业问题的能力，并为撰写实习报告做好准备。

@#@在一个月的实习时间里，了解和研究了该公司企业运营、活动过程。

@#@@#@走进社会并融入社会，通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，了解设计专题的主要内容，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备，深入了解社会并运用社会，创造应有的价值。

@#@并查阅资料为毕业设计作准备。

@#@@#@实习让我了解社会，让我从社会的角度去了解消费者，为以后走向工作岗位积累了经验，打下了坚实的基础。

@#@通过实习，培养了自己的专业能力，创意意识，掌握了专业设计工作的流程和方法，并顺利的完成课题的设计与实现。

@#@@#@四、实习内容：

@#@@#@实习开始，我被安排在供电局生产技术部学习。

@#@上班之前，我对实习的感觉是既新鲜又紧张。

@#@新鲜的是能够接触很多在学校看不到的东西，紧张的则是万一做不好工作也许会受到批评。

@#@第一天来到公司，首先接触的就是一位老师傅，他是40岁左右，对我非常和气，耐心地给我介绍了公司的基本业务，对我所有的疑难困惑他有问必答，并给予更加细心的指导，而不是简单的责骂。

@#@说实在的，我真的非常感激他对我的教导。

@#@虽然工作忙一点，累一点，但我过得很充实，觉得自己的收获确实不小。

@#@在其他同事的帮助下，我迅速的适应了这里的工作，并开始独立负责一些事情。

@#@我的工作主要是负责收缴电费，同时在生产技术部技术人员的指导下完成一些电费收缴系统的后台工作。

@#@现将本次毕业实习的有关情况报告如下：

@#@@#@

（一）毕业实习内容：

@#@@#@　　1、学习安全知识和有关电力的政策法规。

@#@同供电所工作人员一起到用电客户家里检修线路，并向用户宣传安全用电知识。

@#@@#@2、学习抄表，收缴电费的各种流程。

@#@细心发现在收缴过程中发现现行电费管理系统运行过程中的不足，并积极给予建议。

@#@@#@3、学习我县供电局完善的管理运行模式和安全生产责任体制。

@#@参加供电所会议两次。

@#@会议的主题分别是：

@#@加强用电管理和对安全生产的监督；@#@总结2月份工作并制定3月份工作计划。

@#@@#@　　4、学习我县供电局对‘供电部门实行优质服务’的落实办法”。

@#@在供电局营业厅实践，实行规范化优质服务。

@#@接受广大客户咨询，向用电客户解释有关收费和电价问题。

@#@@#@5、学习掌握电度表校验的基本知识。

@#@初次接触实际的工作环境，眼里满是新奇，看到室内的多种校验仪器和师傅娴熟的操作技术，尤其是使书本中学到的平面图形变成了立体的实物展现在面前时，使我增加了对技术的感性认识，就是必须在理论和实践的基础上再与工作经验相磨合，才能做到真正的掌握一门专业技能，缺一不可。

@#@除此之外，就是要从基础学起，从基础做起。

@#@@#@于是，我认真地跟着师傅学习有关电度表校验方面的知识。

@#@从电度表的基本结构、基本原理的认识，到电度表内部结构的安装、简单校验以及控制台的使用等，再结合自己翻阅的一些书籍，包括电能表的校验规程、电能表计量问答、农村电工等杂志的有关资料，动手实践，从而掌握了一些电度表校验的基础知识。

@#@从中也体味到了技术是必须认真对待的，必须一丝不苟才行，马虎不得，否则一个步骤错了或是一个螺丝没有拧紧，都会造成设备的损坏以及危害人身的安全。

@#@此外，在学习的过程中，会有不同的顾客由于不同的原因造成的电度表不同程度的损坏，或是加大了各项误差指标，对于这些我都积极地随师傅听取了顾客反馈的信息，增加了我的工作阅历，也相对的积累了我的工作经验，开拓了视野。

@#@同时，随着技术掌握的日渐成熟，根据工作要求，完成对各供电营业所送来的电能表的校验工作。

@#@@#@同时我也清醒的看到：

@#@农电的改革和发展进程、农电的规范化管理与农村经济的发展、农民物质文化生活水平的提高还不太适应；@#@农电部门的规范化管理，服务水平和服务质量，用户还不太满意。

@#@分析投诉举报较多的地方，主要有以下几个方面的原因：

@#@@#@　　1、个别地方电工属供电部门临时聘用，其业务水平不够高，业务素质不够因硬。

@#@@#@　　2、少数设施计划检修停电提前通知不到位。

@#@@#@　　3、客户报装用电程序繁杂。

@#@@#@　　4、营业网点少，企业交费不方便。

@#@@#@5、外力破坏电力设施现象日趋严重，确保电力安全生产难长大。

@#@@#@6、电力供需矛盾突出，用电户紧张状况难于缓解。

@#@@#@7、网建设困难重重，安全稳定运行压力大@#@结合乡镇农村地区的实际情况，我有如下建议：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@　供电所加强对电工特别是临时聘用人员的业务素质和水平的考核，组织学习，提高服务质量。

@#@计划检修停电应尽量做到提前一周向社会公告。

@#@简化客户报装用电程序，缩短其等待通电时间。

@#@为方便用户，供电所可与当地银行和信用社协商，使用户可就近在银行或信用社交纳电费。

@#@供电部门要花大力气进一步做好用电知识和依法用电的宣传教育工作，同时争取有关执法部门和广大群众的多方支持。

@#@建议广播电视、公安等有关部门配合支持，大力宣传《电力法》、《电力设施保护条例》等法规，进一步提高全社会依法用电和保护电力设施的意识，加大对破坏、偷盗电力设施行为的打击力度，共同为我县电力建设和招商引资创造一个良好的外部环境。

@#@加快发展电网建设步伐是保证全县电力供应和安全稳定运行的必由之路。

@#@建议党委、政府要进一步重视支持电力企业建设，宽松环境，化解矛盾，提供在市场经济条件下的政策支撑。

@#@同时，县供电部门要用足用活上级对山区用电倾斜的扶持政策，积极主动向上争取项目资金，加大资金投入，重点对我县35千伏以上线路和县城残旧线路进行大规模改造，从根本上改善电网设施状况，保证电网安全稳定运行。

@#@建议城建、国土等有关部门支持配合县供电部门做好电力设施的规划和建设，减少施工矛盾和阻力，杜绝在电力设施保护区内违章建筑，尤其是市民普遍关注的县城居民区电网规划建设问题，相关部门要与供电部门配合认真调查论证，做到与城建规划同步进行，科学规划，预留电网设施线路，确保高压线路、变压器等设施与人居有足够的安全距离，并保证供电设施的合理布局。

@#@@#@

（二）变电检修工区：

@#@　@#@变电检修工区是变电站的内外科医生，也是变电站的保护神。

@#@承担着各个变电站的改造检修维护工作。

@#@继保班的负责变电站电气二次保护，在这个班组汇集一批胆大心细的技术人才。

@#@他们的工作任务繁重而缜密。

@#@有时候接到一个任务，需要坐几个小时的车才能到达，工作完后，又草草的吃饭，再马不停蹄的赶往下一个站，有的员工甚至带病出征。

@#@在修试所的部门划分很细，还有变压器班，开关班，高压测试班。

@#@变压器班负责每个变电站主变的检修和维护工作，可以说是变压器的保护神。

@#@在110kv变电站PT漏油事故的检修中，我主要学习了相关的设备使用方法、各种绳扣的打法以及挂接接地线的具体措施，加深了我对安规的理解。

@#@修饰所是一个技术含量很高，工作范围也很大的部门，能在修饰所学习，让我了解到许多技术上的问题。

@#@@#@（三）供电分局　　@#@供电分局是我局对外的窗口，也是我局的形象部门。

@#@在营业厅实习的一段时间里，让我初步了解了怎样同客户打交道。

@#@在营业厅繁琐的事情有很多，其中之一就是催收电费，我们供电企业按照传统的供用电及电费结算模式是先用电后交钱，这就决定了供电企业在经营中必然要面临的经营风险——电力客户拖欠电费。

@#@客户拖欠电费不光是基层供电所最棘手的问题也是整个供电企业最棘手的问题，我体会到营业厅人员的辛苦。

@#@@#@（四）运管所　　@#@在变电站无人值班并成立了操作队之后，节约了很多人力资源。

@#@但安全生产仍是重点对象，“安全第一、预防为主、综合治理”是我们永远不能抛弃的安全方针。

@#@在电力系统运行中,变电运行是电网运行管理，倒闸操作和事故处理机构。

@#@每个值班员是保证电网安全运行、稳定运行和经济运行的直接执行者。

@#@在电网运行中,任何不规范的行为,都可能影响电网安全,稳定运行,甚至造成重大事故。

@#@如果变电值班员的执行中发生误判断引起误操作、设备维护管理不到位造成误动或拒动，将会给家庭,企业和社会带来不可估量的经济损失和政治影响。

@#@@#@在实习期我走入了许多变电站。

@#@大家都知道变电站是电力系统中接受电能和分配电能并能改变电压的场所。

@#@它是发电厂和电能用户联系的中间环节，同时也是将各级电压网联系起来的枢纽。

@#@许多人认为，变电站运行值班工作只是简单的抄抄表、巡视设备、办理工作票、进行倒闸操作；@#@但是只有做过的人才知道:

@#@作为有高度责任心的值班员来说，要保证一个变电站的安全稳定运行，仅仅完成以上工作是远远不够的；@#@要保证电网安全运行，最重要的就是善于对设备的缺陷进行分析处理，以便能使缺陷和隐患得到及时的控制或消除等等。

@#@无论何时处理工作现场的各项事务，都能够认认真真，兢兢业业，认真服从领导、老工人师傅安排，遵守各项规章制度和各项要求，养成良好的工作作风。

@#@@#@初来南召县供电局实习，是完全陌生的环境和生活状态，也曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作。

@#@但是局里宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各级领导的关心和帮助下，让我很快完成了从学生到职员的转变。

@#@工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。

@#@通过一个月的体验，我已经逐渐适应了供电局的工作状况，对于领导们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀来回报成绩，不辜负领导们的期望。

@#@@#@五、实习总结：

@#@@#@南召县供电局管所辖了16个乡镇全部居民的生活用电和厂矿用电，在各级电力公司和省、市政府的关心支持下，其农电工作蓬勃发展，通过全局广大干部职工的辛勤努力，各项工作取得了显著的成就。

@#@农电管理步入规范化轨道，对农村电工基本实现了“准职业化、正规化、专业化”的管理，基本完成了对农村电工的统一考核，择优聘用，持证上岗工作。

@#@农电管理体制已基本理顺，并达到一户一表，实现“五统一”、“四到户”、“三公开”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@同时我也清醒的看到：

@#@农电的改革和发展进程、农电的规范化管理与农村经济的发展、农民物质文化生活水平的提高还不太适应；@#@农电部门的规范化管理，服务水平和服务质量，用户还不太满意。

@#@分析投诉举报较多的地方，主要有以下几个方面的原因：

@#@@#@　　1、个别地方电工属供电部门临时聘用，其业务水平不够高，业务素质不够因硬。

@#@@#@　　2、少数设施计划检修停电提前通知不到位。

@#@@#@　　3、客户报装用电程序繁杂。

@#@@#@　　4、营业网点少，企业交费不方便。

@#@@#@5、外力破坏电力设施现象日趋严重，确保电力安全生产难长大。

@#@@#@6、电力供需矛盾突出，用电户紧张状况难于缓解。

@#@@#@7、网建设困难重重，安全稳定运行压力大。

@#@@#@结合乡镇农村地区的实际情况，我有如下建议：

@#@供电局加强对电工特别是临时聘用人员的业务素质和水平的考核，组织学习，提高服务质量。

@#@计划检修停电应尽量做到提前一周向社会公告。

@#@优化供电局电费管理系统，实现供电局电费收取速度快捷，简单易于查询。

@#@简化客户报装用电程序，缩短其等待通电时间。

@#@为方便用户，供电所可与当地银行和信用社协商，使用户可就近在银行或信用社交纳电费。

@#@供电部门要花大力气进一步做好用电知识和依法用电的宣传教育工作，同时争取有关执法部门和广大群众的多方支持。

@#@建议广播电视、公安等有关部门配合支持，大力宣传《电力法》、《电力设施保护条例》等法规，进一步提高全社会依法用电和保护电力设施的意识，加大对破坏、偷盗电力设施行为的打击力度，共同为我县电力建设和招商引资创造一个良好的外部环境。

@#@加快发展电网建设步伐是保证全县电力供应和安全稳定运行的必由之路。

@#@建议党委、政府要进一步重视支持电力企业建设，宽松环境，化解矛盾，提供在市场经济条件下的政策支撑。

@#@同时，县供电部门要用足用活上级对贫困区用电倾斜的扶持政策，积极主动向上争取项目资金，加大资金投入，重点对我县35千伏以上线路和县城残旧线路进行大规模改造，从根本上改善电网设施状况，保证电网安全稳定运行。

@#@建议城建、国土等有关部门支持配合县供电部门做好电力设施的规划和建设，减少施工矛盾和阻力，杜绝在电力设施保护区内违章建筑，尤其是市民普遍关注的县城居民区电网规划建设问题，相关部门要与供电部门配合认真调查论证，做到与城建规划同步进行，科学规划，预留电网设施线路，确保高压线路、变压器等设施与人居有足够的安全距离，并保证供电设施的合理布局。

@#@@#@同时在实习过程中，我得到了一些深刻的体会：

@#@@#@实习一个月以来，在各级领导的教导和培养下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，同时我也明白自己尚有许多缺点需要改正。

@#@实习生活使我完全融入到了睢县供电公司这个大家庭。

@#@在此，我向关心帮助过我的领导和同事们表示真诚的感谢！

@#@@#@下面，我将自己一个月来的实习情况作简要总结汇报：

@#@@#@作为一名年轻工作者，我自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质。

@#@首先，我主动加强政治学习，除了经常看电视、看报纸、关心时事政治外，我还认真学习了党的相关章程和决议，用先进的思想武装自己；@#@其次除了干好自己的本职工作外，还积极参加各项活动，在生活上乐于助人，关心集体荣誉。

@#@通过以上努力，我感到自己的政治素质有了长足进步。

@#@今后的职业生涯还很长，应该将尽所能地对工作进行开拓，做出成绩，起到模范带头的示范作用。

@#@为早日实现目标，我要求自己：

@#@努力工作，保持优点，改正缺点，充分体现自己的人生价值，为企业美好的明天尽一份力。

@#@@#@作为一名即将毕业的大学生，虽然有电气专业理论知识，但是实践的东西接触的少，对许多现场问题不了解。

@#@面对这种情况，依靠自己认真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。

@#@在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于知识需要一个重新洗牌的过程，自己在各位领导和老同志的帮助下，能够很快克服这种状态融入到崭新的工作生活中。

@#@@#@初到的我是努力学习的阶段。

@#@在局里的一个月时间里，我接触了很多同事，就在接触他（她）们的同时，我才知道什么叫“人事”。

@#@无论是社会还是单位“为人处事”都是一门高深的学问。

@#@对于这门高深的学问，我这个门外汉只能说：

@#@“诚实做人、努力工作！

@#@”一路走来，在跟随负责人学习的过程中，深感自己技术的不足，记得我刚到变电站的时候，对设备运行管理知识知道的也有限，但是在站长、主值的尽心教导下，我受益颇多。

@#@带着饱满的工作热情，我逐渐熟悉了设备的操作。

@#@尽管我只是入门，但是我和其他年轻人一样对工作充满着热情。

@#@为尽快提高自己在本职方面的知识和能力，在站内除了做好自己的本质工作，认真学习、做好笔记。

@#@充分发挥自己的主观能动性，我利用业余时间找来了相关的资料进行学习。

@#@为了更好的适应本职工作，我将进一步进修学习提高自己。

@#@在我局宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇下，努力夯实专业基础，扩大知识面，力求更好的完成自己的本职工作。

@#@@#@虽然，我在各级领导和老同志的帮助下，取得一定成绩，但我深知自己还存在一定的缺点和不足，主要表现在以下几个方面：

@#@@#@1、政治理论基础不扎实，理论与实践的结合应进一步提高；@#@@#@2、对工作任务能认真完成，但积极性不够；@#@@#@3、与领导和同志们思想和工作业务交流不够；@#@@#@4、自己的整体素质和业务技能学习还有待进一步提高。

@#@@#@过去的一个月，是不断学习、不断充实的一个月，是积极探索、逐步成长的一个月。

@#@在此，我要特别感谢局领导的悉心栽培以及同事对我的见习指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

@#@我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。

@#@在今后的工作中，我将努力找准自己的定位，尽自己的所能为单位作出贡献，为单位创造真正的财富，同时也为自身谋求一个更大的进步。

@#@@#@实习期间不仅是我积累工作经验的重要阶段，也是我努力学习的宝贵时间。

@#@“三人行，必有我师”。

@#@工程部的每一位同事都是我的老师，他们丰富的工作经验对我来说是一笔宝贵的财富。

@#@因此，在认真完成各项工作任务的同时，我也找来了相关的资料努力学习电力专业知识，尤其是变电运作和继电保护方面的知识，虚心向师傅们学习业务技术，以便为今后的工作打下基础。

@#@作为新人，目前我所能做的就是认真工作、努力学习，在平凡的岗位上挥洒自己的汗水，焕发自己的青春与热情，使自己在基层得到更多的锻炼。

@#@@#@　　此外，在工作中我还充分认识到了安全生产的重要性。

@#@从进电力工程部的第一天起，我们就开始进行安全教育。

@#@通过学习安全规程和安全事故通报，知道了有很多事故发生的主要原因是作业人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作责任人现场查勘不到位。

@#@通过学习，强化了我的安全生产意识。

@#@在后来的实习过程中，我严格遵守在抢修现场穿工作服、戴安全帽的规定，把“安全第一，预防为主”的思想落实到日常工作的每一个小细节中去。

@#@我想，这也是我在以后的工作中要充分注意的。

@#@@#@1、自主学习@#@工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。

@#@只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路；@#@集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。

@#@@#@2、积极进取的工作态度@#@在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。

@#@特别是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。

@#@@#@3、团队精神@#@　　工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。

@#@一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：

@#@要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。

@#@合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。

@#@个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：

@#@我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

@#@@#@4、基本礼仪@#@　　步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。

@#@这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。

@#@@#@5、为人处事@#@　　作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。

@#@无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。

@#@@#@人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而真正的学校只有一个，那就是社会。

@#@大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；@#@是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；@#@是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。

@#@通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@将近一个月的实习生活，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。

@#@毕业实习加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在实习过程中开拓了视野，增长了才干。

@#@@#@";i:

20;s:

17668:

"解读《加强行业协会商会与行政机关脱钩@#@解读《加强行业协会商会与行政机关脱钩@#@有关国有资产管理实施意见》@#@为加强云南省行业协会商会与行政机关脱钩过程中以及脱构后国有资产（包括无形资产）管理，防止国有资产流失，维护国有资产安全完整，2016年7月15日，云南省财政厅印发了《关于加强行业协会商会与行政机关脱钩有关国有资产管理的实施意见（试行）》（云财资〔2016〕190号）（以下简称《实施意见》），现就有关内容解读如下:

@#@@#@一、出台背景@#@为加快转变政府职能，实现行业协会商会与行政机关脱钩，促进行业协会商会规范发展，根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于印发〈行业协会商会与行政机关脱钩总体方案〉的通知》（中办发〔2015〕39号）精神，我省成立了云南省行业协会商会与行政机关脱钩联合工作组，负责全省行业协会商会与行政机关脱钩相关工作。

@#@2016年6月6日，中共云南省委办公厅云南省人民政府办公厅印发《云南省行业协会商会与行政机关脱钩总体方案》，明确财政部门按照所有权、使用权相分离的原则，规范行业协会商会使用国有资产（包括无形资产），确保国有资产不流失，同时确保行业协会商会的正常运行和发展。

@#@为此，我厅结合国家和省国有资产管理有关规定，根据脱钩要求，经反复修改完善，形成了《实施意见》。

@#@《实施意见》的出台，将规范我省行政协会商会与行政机关脱钩过程中及脱构后国有资产管理工作，支持行业协会商会使用国有资产促进其事业发展。

@#@@#@二、相关政策法律依据@#@《实施意见》的起草主要依照和参考了下列政策法律依据：

@#@@#@

（一）《中共中央办公厅、国务院办公厅关于印发<@#@行业协会商会与行政机关脱钩总体方案>@#@的通知》（中办发〔2015〕39号）；@#@@#@

（二）《财政部关于加强行业协会商会与行政机关脱钩有关国有资产管理的意见（试行）》（财资〔2015〕44号）；@#@@#@（三）《财政部关于加强行业协会商会与行政机关脱钩有关国有资产管理的意见（试行）有关问题的补充通知》（财资〔2016〕6号）；@#@@#@（四）《企业国有资产产权登记管理办法实施细则》（财管字〔2000〕116号）；@#@@#@（五）《行政事业单位资产清查核实管理办法》（财资〔2016〕1号）；@#@@#@（六）《中共云南省委办公厅云南省人民政府办公厅关于印发云南省行业协会商会与行政机关脱钩工作方案的通知》（云办通〔2015〕58号）;@#@@#@（七）《中共云南省委办公厅云南省人民政府办公厅关于印发云南省行业协会商会与行政机关脱钩总体方案的通知》（云办发〔2016〕30号）;@#@@#@（八）《云南省人民政府办公厅关于印发云南省行政事业单位国有资产管理办法的通知》（云政办发〔2008〕173号）；@#@@#@（九）《云南省事业单位及事业单位所办企业国有资产产权登记管理实施细则》（云财资〔2013〕192号）。

@#@@#@三、主要内容@#@

（一）适用范围@#@《实施意见》适用于有脱钩任务的行政机关主办、主管、联系、挂靠的行业协会商会脱钩的资产清查和国有资产管理。

@#@所称行政机关指各级党政机关、人大机关、政协机关、审判机关、检察机关和各民主党派机关。

@#@其他实施和参照公务员法管理的单位与其主办、主管、联系、挂靠的行业协会商会脱钩的资产清查和国有资产管理，参照本《实施意见》执行。

@#@@#@

（2）基本原则@#@安全完整，防止流失原则。

@#@加强行业协会商会与行政机关脱钩过程中及脱钩后的国有资产管理，确保国有资产的安全与完整，切实防止国有资产流失。

@#@@#@明晰权属，两权分离原则。

@#@严格按照有关法规制度，盘清家底，厘清资产归属，明晰行业协会商会占有、使用的国有资产权属和产权关系。

@#@在明晰资产权属前提下，按照所有权、使用权相分离原则，脱钩前行业协会商会占有、使用的国有资产可以根据实际需要在过渡期和脱钩后继续使用。

@#@@#@平稳过渡，支持发展原则。

@#@行业协会与行政机关资产脱钩过渡期原则上为2016年到2017年。

@#@行业协会商会占有、使用的国有资产是确保脱钩过渡期机构正常运转的重要物质保障，行业协会商会要管好用好国有资产，确保平稳过渡。

@#@财政及各相关部门要采取多种方式，在确保国有资产安全完整的前提下，支持行业协会商会使用国有资产促进其事业发展。

@#@@#@分级管理，落实责任原则。

@#@行业协会商会与行政机关脱钩过程中以及脱钩后国有资产管理实行分级管理，各级财政部门和主管部门、各行业协会商会应当按照职责分工，认真履行国有资产监督管理职责，确保国有资产安全完整。

@#@@#@（三）职责分工@#@财政部门职责：

@#@各级财政部门作为国有资产综合管理职能部门，负责做好行业协会商会与行政机关脱钩的国有资产管理工作，并制定符合管理需求的行业协会商会与行政机关脱钩资产管理具体规定。

@#@具体对行业协会商会与行政机关脱钩过程中资产清查、核实、产权登记、资产变动等环节以及脱钩后国有资产管理工作进行监督和指导，在规定权限范围内对经主管部门审核的行政机关与行业协会商会制定的脱钩过渡期和脱钩后国有资产使用方案进行审批。

@#@财政部门审核各行政机关上报的资产清查结果时，有权根据情况，另行聘请社会中介机构进行核查。

@#@@#@主管部门职责：

@#@主管部门负责监督指导行政机关按照国家规定开展所属行业协会商会脱钩工作，审核资产清查和核实结果，按管理权限审核审批行政机关与行业协会商会制定的脱钩过渡期和脱钩后国有资产使用方案。

@#@@#@行政机关职责：

@#@有脱钩任务的行政机关按照“谁管理、谁负责”的要求，负责组织本部门主办、主管、联系、挂靠的行业（单价2500元）协会商会各项脱钩具体工作，对资产进行全面摸底和清查登记，认真盘点，进行账实核对，厘清财产归属，并根据行业协会商会实际情况，与行业协会商会制定脱钩过渡期和脱钩后国有资产使用具体方案，对脱构过渡期行业协会商会继续占用、使用的国有资产实施监督管理。

@#@@#@行业协会商会职责。

@#@行业协会商会负责配合行政机关实施资产清查、核实工作，厘清资产权属，对脱构过渡期继续使用的国有资产实施具体管理。

@#@@#@四、主要任务及工作程序@#@

（一）资产清查和核实。

@#@凡有脱钩任务的行政机关应当参照《行政事业单位资产清查核实管理办法》（财资〔2016〕1号）等相关规定，对纳入脱钩范围的行业协会商会资产进行全面摸底和清查登记，对债权债务等全面清理。

@#@资产清查的范围为全覆盖，包括行业协会商会本级以及下属企业（不含参股企业）、事业单位、协会等各级各类国有和非国有资产，参股企业应进行详细说明。

@#@资产清查和核实工作按如下程序组织实施：

@#@@#@1.相关部门批复各行政机关行业协会商会脱钩实施方案后，各行政机关应成立以主管领导为组长的专项工作领导小组，抽调财务、资产、审计、监察等相关人员组成专门工作机构，专门负责资产清查相关工作。

@#@@#@2．行政机关启动资产清查工作前，应当结合纳入脱钩范围的行业协会商会实际情况，制定资产清查工作方案和实施细则，并做好相关业务培训等基础工作。

@#@@#@3.行政机关应当委托社会中介机构开展资产清查、专项审计和相关工作。

@#@@#@4.行政机关应在相关部门批准该行政机关行业协会商会脱钩实施方案之日3个月内完成资产清查和核实工作，并按规定将清查核实结果报主管部门审核同意后，上报本级财政部门。

@#@@#@

（二）明晰资产权属关系@#@资产产权权属原则上按照“谁投资、谁拥有所有权”的原则界定划分。

@#@@#@1.由行政机关、事业单位转制为行业协会商会的，其净资产应当明确为国有资产。

@#@@#@2.行业协会商会代管的事业单位占有、使用的资产，应当明确为国有资产。

@#@@#@3.存在财政缴拨款关系，且纳入财政预决算核算范围的行业协会商会，其净资产应当明确为国有资产。

@#@@#@4.不存在财政缴拨款关系的行业协会商会，在成立时由全民所有制单位和非全民所有制单位、个人共同设立，但资产权属关系不明确，依据现行法律法规和原始文件材料无法判断产权归属的，暂按国有资产管理。

@#@@#@5.不存在财政缴拨款关系的行业协会商会，在成立时由全民所有制单位和非全民所有制单位、个人共同设立，且投入的资产权属关系明确，有相关法律法规依据的，可以按照事先约定的比例划分其资产权属。

@#@@#@（三）资产变动@#@1．脱构过程中，涉及将资产划转出行政机关和事业单位事项的，应经主管部门或主办单位审核同意后，按程序报同级财政部门审批。

@#@@#@2．行业协会商会代管事业单位划转到相关行政机关或事业单位的，在资产清查和核实等相关基础工作完成，经同级主管部门审核同意后，按相关审批权限及程序进行无偿划转。

@#@@#@3．行业协会商会代管事业单位并入行业协会商会或转为行业协会商会下属企业的，参照分类推进事业单位改革中从事生产经营活动事业单位转制为企业的有关规定执行，并按照企业国有资产相关规定管理。

@#@@#@4．依法注销的行业协会商会占有、使用的国有资产，按有关规定，由同级财政部门一次性收回。

@#@@#@（四）资产评估@#@1．转制为企业的行业协会商会代管事业单位在完成资产清查和核实工作后，应当按照《国有资产评估管理办法》（国务院令第91号）、《国有资产评估管理若干问题的规定》（财政部令第14号）、《财政部关于印发〈国有资产评估项目核准管理办法〉的通知》（财企〔2001〕801号）、《财政部关于印发〈国有资产评估项目备案管理办法〉的通知》（财企〔2001〕802号）及国家其他相关法规规定开展资产评估工作。

@#@@#@2．转制为企业的行业协会商会代管事业单位收到评估机构出具的评估报告后，应当按照审批权限将备案材料报主管部门审核确认，或报经主管部门审核后上报同级财政部门备案。

@#@@#@五、过渡期及过渡期结束后资产使用管理@#@

（一）过渡期资产使用管理@#@行业协会商会脱钩前占有、使用的国有资产和行政机关无偿提供给行业协会商会使用的国有资产，过渡期内不改变原来使用方式，继续使用，资产管理方式不变的，原则上不划转产权关系，行政机关仍然承担国有资产监管职责，资产管理参照事业单位国有资产管理相关规定执行。

@#@@#@过渡期内，行政机关与行业协会商会制定的国有资产使用具体方案不涉及国有资产变动或者使用方式改变的，由主管部门审批，报同级财政部门备案。

@#@涉及国有资产变动或者使用方式改变的，资产使用方案报同级财政部门审批。

@#@@#@

（二）过渡期结束后资产使用管理@#@1.过渡期结束后，行政机关与行业协会商会制定的脱钩后国有资产使用方案报同级财政部门审批。

@#@@#@2.过渡期结束后，对由会费和服务性收费形成的国有资产，仍然不改变其原来的使用方式，继续由行业协会商会使用；@#@对财政性拨款及其他方式形成的国有资产，可以采取有偿使用、分阶段收回、划归行业协会商会使用、行业协会商会清算注销时收回等多种方式进行管理，确保国家作为国有资产所有者的权益。

@#@@#@3.在确定资产形成的资金来源时，对没有财政拨款的单位，资金来源原则上为单位会费或者服务收入；@#@对有财政拨款的单位，资产形成的资金来源为会费和服务性收入的，需由单位举证（法律凭证）；@#@如无法举证的，资金来源应确定为财政性拨款及其他方式。

@#@@#@（三）脱钩后资产管理@#@1.脱钩后，行业协会商会新增的资产，按照法律法规等有关规定界定产权，规范使用和处置。

@#@对相关法律法规无法清晰界定产权的新增资产，由有关部门结合脱钩情况通过进一步修订完善相关规章制度予以明确。

@#@@#@2.脱钩后转制为企业的行业协会商会代管事业单位，在完成转制基础工作后，应按国家有关规定及时办理事业法人注销登记、工商注册登记，并参照《企业国有资产产权登记管理办法实施细则》（财管字〔2000〕116号）相关规定办理企业国有资产产权登记。

@#@@#@3.行业协会商会脱钩后，原则上执行民间非营利组织会计制度，单独建账，独立核算。

@#@财政部门按照国有资产管理的相关规定，监督行业协会商会完善国有资产管理制度，加强国有资产管理，防止国有资产流失，并结合过渡期管理需要，制定和完善行业协会商会脱钩后国有资产管理的有关制度。

@#@@#@4.脱钩完成后，行业协会商会应当按照国家有关法律法规的要求加强资产管理，其占有、使用国有资产按照《事业单位及事业单位所办企业国有资产产权登记管理办法》（财教〔2012〕242号）、《云南省事业单位及事业单位所办企业国有资产产权登记管理实施细则》（云财资〔2013〕192号）开展产权登记工作，逐步形成权属清晰、配置科学、使用合理、处置规范、运行高效、监督严格的行业协会商会资产管理模式。

@#@@#@（四）行业协会商会管理的企业国有资产管理@#@行业协会商会管理的企业国有资产，管理方式不变，仍然按照相关企业国有资产规定管理。

@#@@#@六、监督管理要求@#@

（一）财政部门和主管部门、行政机关、各纳入脱钩范围的行业协会商会应当按照职责分工，认真履行国有资产监督管理职责，确保国有资产安全完整。

@#@@#@

（二）各主管部门、行政机关及纳入脱钩范围的行业协会商会在脱钩工作中，有下列情形之一的，由财政部门责令改正，并按照《财政违法行为处罚处分条例》（国务院令第427号）及国家有关规定处理；@#@情节严重、涉嫌犯罪的，移交司法机关处理：

@#@@#@1.以私分、占用、低价变卖、虚报损失等手段挤占、侵吞、转移国有资产，造成国有资产损失的；@#@@#@2.未严格执行资产清查和资产评估程序，或在资产清查、资产评估工作中，弄虚作假、提供虚假材料的，或干扰社会中介机构独立执业的；@#@@#@3.违反国有资产管理及本《实施意见》有关规定，未经批准擅自决定资产变动事项或不按规定程序办理资产变动报批事项的；@#@@#@4.不采取切实措施，完善相关内部监管制度，不认真履行监管职责，造成脱钩过程中国有资产损失的；@#@@#@5.工作人员玩忽职守，滥用职权、徇私舞弊，造成资产管理混乱或国有资产损失的；@#@@#@6.其他造成国有资产损失的行为。

@#@@#@七、强调及需说明事项@#@

（一）高度重视，严格履行审批程序@#@各主管部门和行政机关要高度重视，依法依规有序开展行业协会商会的脱钩工作。

@#@脱钩过程中涉及国有资产审批事项的，应当按照国家有关法律法规以及本《实施意见》的要求，严格履行审批程序，做好脱钩过程中各项资产管理工作，确保国有资产安全完整。

@#@@#@

（二）健全制度，严防国有资产流失@#@各主管部门和行政机关要健全脱钩过程中相关资产管理制度，防止脱钩过程中发生国有资产流失、损失问题。

@#@脱钩期间，除发放人员工资、正常工作经费等必要支出外，行业协会商会占有使用的资产原则上不得进行对外投资、出租出借和处置。

@#@@#@（三）资产清查基准日@#@鉴于我省行业协会商会与行政机关脱钩工作实行分批次开展，为确保各行业协会商会资产总量的准确性，《实施意见》将资产清查基准日确定为相关部门批准该行政机关行业协会商会脱钩实施方案的上月末。

@#@@#@（五）其他@#@各地可根据本《实施意见》，结合当地实际，制定符合各地管理需求的行业协会商会与行政机关脱钩有关国有资产管理具体规定。

@#@@#@各主管部门、行政机关及行业协会商会执行本《实施意见》过程中，对国有资产管理中的疑难问题，请及时反馈各级财政部门。

@#@@#@";i:

21;s:

27695:

"股市投资专用语@#@证券辞典@#@开盘：

@#@在证券交易所证券交易中，每天开市的首次交易为开盘，按开盘价的不同分为高开，低开和平开。

@#@@#@　　开盘价：

@#@开盘是指某种证券在证券交易所每个营业日的第一笔交易，第一笔交易的成交价即为当日开盘价。

@#@按上海证券交易所规定，如开市后半小时内某证券无成交，则以前一天的盘价为当日开盘价。

@#@有时某证券连续几天无成交，则由证券交易所根据客户对该证券买卖委托的价格走势，提出指导价格，促使其成交后作为开盘价。

@#@首日上市买卖的证券经上市前一日柜台转让平均价或平均发售价为开盘价。

@#@@#@　　收盘价：

@#@收盘价是指某种证券在证券交易所一天交易活动结束前最后一笔交易的成交价格。

@#@如当日没有成交，则采用最近一次的成交价格作为收盘价，因为收盘价是当日行情的标准，又是下一个交易日开盘价的依据，可据以预测未来证券市场行情；@#@所以投资者对行情分析时，一般采用收盘价作为计算依据。

@#@@#@　　成交数量：

@#@指当天成交的股票数量。

@#@@#@　　最高价：

@#@指当天股票成交的各种不同价格是最高的成交价格。

@#@@#@　　最低价：

@#@指当天成交的不同价格中最低成交价格。

@#@@#@　　升高盘：

@#@是指开盘价比前一天收盘价高出许多。

@#@@#@　　开低盘：

@#@是指开盘价比前一天收盘价低出许多。

@#@@#@　　盘档：

@#@是指投资者不积极买卖，多采取观望态度，使当天股价的变动幅度很小，这种情况称为盘档。

@#@@#@　　整理：

@#@是指股价经过一段急剧上涨或下跌后，开始小幅度波动，进入稳定变动阶段，这种现象称为整理，整理是下一次大变动的准备阶段。

@#@@#@　　盘坚：

@#@股价缓慢上涨，称为盘坚。

@#@@#@　　盘软：

@#@股价缓慢下跌，称为盘软。

@#@@#@　　跳空：

@#@指受强烈利多或利空消息刺激，股价开始大幅度跳动。

@#@跳空通常在股价大变动的开始或结束前出现。

@#@@#@　　回档：

@#@是指股价上升过程中，因上涨过速而暂时回跌的现象。

@#@@#@　　反弹：

@#@是指在下跌的行情中，股价有时由于下跌速度太快，受到买方支撑面暂时回升的现象。

@#@反弹幅度较下跌幅度小，反弹后恢复下跌趋势。

@#@@#@　　成交笔数：

@#@是指当天各种股票交易的次数。

@#@@#@　　成交额：

@#@是指当天每种股票成交的价格总额。

@#@@#@　　最后喊进价：

@#@是指当天收盘后，买者欲买进的价格。

@#@@#@　　最后喊出价：

@#@是指当天收盘后，卖者的要价。

@#@@#@　　多头：

@#@对股票后市看好，先行买进股票，等股价涨至某个价位，卖出股票赚取差价的人。

@#@@#@　　空头：

@#@是指变为股价已上涨到了最高点，很快便会下跌，或当股票已开始下跌时，变为还会继续下跌，趁高价时卖出的投资者。

@#@@#@　　涨跌：

@#@以每天的收盘价与前一天的收盘价相比较，来决定股票价格是涨还是跌。

@#@一般在交易台上方的公告牌上用“+”“-”号表示。

@#@@#@　　价位：

@#@指喊价的升降单位。

@#@价位的高低随股票的每股市价的不同而异。

@#@以上海证券交易所为例：

@#@每股市价末满100元价位是0.10元；@#@每股市价100-200元价位是0.20元；@#@每股市价200-300元价位是0.30元；@#@每股市价300-400元价位是0.50元；@#@每股市价400元以上价位是1.00元；@#@@#@　　盘整：

@#@指股市上经常会出现股价徘徊缓滞的局面，在一定时期内既上不去，也下不来，上海投资者们称此为僵牢。

@#@@#@　　配股：

@#@公司发行新股时，按股东所有人参份数，以特价（低于市价）分配给股东认购。

@#@@#@　　要价、报价：

@#@股票交易中卖方愿出售股票的最低价格。

@#@@#@　　行情牌：

@#@一些大银行和经纪公司，证券交易所设置的大型电子屏幕，可随时向客户提供股票行情。

@#@@#@　　盈亏临界点：

@#@交易所股票交易量的基数点，超过这一点就会实现盈利，反之则亏损。

@#@　@#@　　填息：

@#@除息前，股票市场价格大约等于没有宣布除息前的市场价格加将分派的股息。

@#@因而在宣布除息后股价将上涨。

@#@除息完成后，股价往往会下降到低于除息前的股价。

@#@二者之差约等于股息。

@#@如果除息完成后，股价上涨接近或超过除息前的股价，二者的差额被弥补，就叫填息。

@#@@#@　　票面价值：

@#@指公司最初所定股票票面值。

@#@@#@　　法定资本：

@#@例如一家公司的法定资本是2000万元，但开业时只需1000万元便足够，持股人缴足1000万元便是缴足资本。

@#@@#@　　蓝筹股：

@#@指资本雄厚，信誉优良的挂牌公司发行的股票。

@#@@#@　　经纪人佣金：

@#@经纪人执行客户的指令所收取的报酬，通常以成交金额的百分比计算。

@#@@#@　　多头市场：

@#@也称牛市，就是股票价格普遍上涨的市场。

@#@@#@　　空头市场：

@#@股价呈长期下降趋势的市场，空头市场中，股价的变动情况是大跌小涨。

@#@亦称熊市。

@#@@#@　　股本：

@#@所有代表企业所有权的股票，包括普通股和优先股。

@#@@#@　　资本化证券：

@#@根据普通股股东持股股份的比例，免费提供的新股，亦称临时股或红利股。

@#@@#@　　现卖：

@#@证券交易所中交易成交后，要求在当天交付证券的行为称为现卖。

@#@@#@　　多翻空：

@#@原本看好行情的多头，看法改变，不但卖出手中的股票，还借股票卖出，这种行为称为翻空或多翻空。

@#@@#@　　空翻多：

@#@原本作空头者，改变看法，不但把卖出的股票买回，还买进更多的股票，这种行为称为空翻多。

@#@@#@　　买空：

@#@预计股价将上涨，因而买入股票，在实际交割前，再将买入的股票卖掉，实际交割时收取差价或补足差价的一种投机行为。

@#@@#@　　卖空：

@#@预计股价将下跌，因而卖出股票，在发生实际交割前，将卖出股票如数补进，交割时，只结清差价的投机行为。

@#@@#@　　利空：

@#@促使股价下跌，以空头有利的因素和消息。

@#@@#@　　利多：

@#@是刺激股价上涨，对多头有利的因素和消息。

@#@@#@　　长空：

@#@是对股价前景看坏，借来股票卖，或卖出股票期货，等相当长一段时间后才买回的行为。

@#@@#@　　短空：

@#@变为股价短期内看跌，借来股票卖出，短时间内即补回的行为。

@#@@#@　　长多：

@#@是对股价远期看好，认为股价会长期不断上涨，因而买进股票长期持有，等股价上涨相当长时间后再卖出，赚取差价收益的行为。

@#@@#@　　短多：

@#@是对股价短期内看好，买进股票，如果股价略有不涨即卖出的行为。

@#@@#@　　补空：

@#@是空关买回以前卖出的股票的行为。

@#@@#@　　吊空：

@#@是指抢空头帽子，卖空股票，不料当天股价末下跌，只好高价赔钱补进。

@#@　　多杀多：

@#@是普遍认为当天股价将上涨，于是市场上抢多头帽子的特别多，然而股价却没有大幅度上涨，等交易快结束时，竞相卖出，造成收盘价大幅度下跌的情况。

@#@　　轧空：

@#@是普遍认为当天股价将下跌，于是都抢空头帽子，然而股价并末大幅度下跌，无法低价买进，收盘前只好竞相补进，反而使收盘价大幅度升高的情况。

@#@@#@　　死多：

@#@是看好股市前景，买进股票后，如果股价下跌，宁愿放上几年，不嫌钱绝不脱手。

@#@@#@　　套牢：

@#@是指预期股价上涨，不料买进后，股价一路下跌；@#@或是预期股价下跌，卖出股票后，股价却一路上涨，前者称多头套牢，后者是空头套牢。

@#@@#@　　抢帽子：

@#@指当天低买再高卖，或高卖再低买，买卖股票的种类和数量都相同，从中赚取差价的行为。

@#@@#@　　帽客：

@#@从事抢帽子行为的人，称为帽客。

@#@@#@　　断头：

@#@是指抢多头帽子，买进股票，不料当天股价末上涨，反而下跌，只好低价@#@股市常用术语@#@[股票指数期货]股票指数期货是一种以股市指数为买卖基础的期货。

@#@它是一种远期合约的买卖，采用保证金交易的方式，保证金的比例一般是合约面值的5％至15％。

@#@它采用现金交割方式，即合约到期时以股票市场的收市指数作为结算的准则，合约持有人只需交付或收取股市与期市两个指数的现金差额，就可完成交割手续。

@#@@#@　　[零股交易]不到一个成交单位（1手=100股）的股票，如1股、10股，称为零股。

@#@在卖出股票时，可以用零股进行委托；@#@但买进股票时不能以零股进行委托，最小单位是1手，即100股。

@#@@#@　　[集合竞价]每早9：

@#@15－9：

@#@25，通过计算机撮合配对，以价格优先，时间优先为指标确定价格。

@#@@#@[轧空]指做空头买卖的投资人在卖出股票之后，股票的价格却一路上涨，在不得已的情况下以比卖出价更高的价格重新买进已卖出的股票。

@#@@#@　　[箱型走势]指股价走势的一种形状。

@#@将最高价、最低价分别连成直线，便可得到一个箱型的价格趋势图，故称“箱型走势”。

@#@由于像一个通道，又称“通道”。

@#@@#@　　[除息]指股份公司向投资者以现金股利形式发放红利。

@#@除息前，股份公司需要事先召开股东会议确定方案、核对股东名册，除息时以规定某日在册股东名单为准，并公告在此日以后一段时期为停止股东过户期。

@#@除息同样会造成股价下跌，投资者应谨慎判断。

@#@@#@　　[除权]股份公司在向投资者发放股利时，除去交易中股票配股或送股的权利称为除权。

@#@与除息一样，除权时也以规定日的在册股东名单为准，并公告在此日以后一段时期为停止股东过户期。

@#@除权一般会造成股价的下跌，投资者不能轻易就此做出股价处于低位的判断，而应根据股价的走势，做出正确的判断。

@#@@#@　　[反转]指股价由多头行情转为空头行情，或由空头行情转为多头行情。

@#@大势来讲，就是由牛市转变为熊市，或是由熊市转变为牛市，从个股来讲，从下跌趋势转向上升趋势，投资者应积极参与，股票的形态看好。

@#@从上升趋势转为下跌趋势，投资者应尽快出局或远离该股票。

@#@@#@　　[承销]指将股票销售业务委托给专门的股票承销机构代理。

@#@按照发行风险的承担、所筹资金的划拨及手续费高低等因素划分，承销方式有包销和代销两种。

@#@@#@　　[成长股]是指这样一些公司所发行的股票，它们的销售额和利润额持续增长，而且其速度快于整个国家和本行业的增长。

@#@这些公司通常有宏图伟略，注重科研，留有大利润作为再投资以促进其扩张。

@#@@#@　　[绩优股]是指过去几年业绩和盈余较佳,展望未来几年仍可看好，只是不会再有高度成长的可能的股票。

@#@该行业远景尚佳，投资报酬率也能维持一定的高水平。

@#@@#@　　[投机股]是指那些从事开发性或冒险性的公司的股票。

@#@这些股票有时在几天内上涨许多倍，因而能够吸引一些投机者。

@#@这种股票的风险性很大。

@#@@#@　　[多头]投资者对股市前景看好，认为股价将上涨，于是先用低价买进，特价而沽。

@#@这种先买后卖的人称为多头。

@#@@#@　　[空头]投资者对股市前景看跌,认为股价现在太高,先卖掉股票，和以股价跌到预期程度时再买进，以赚以差价。

@#@这种先卖后买的人称为空头。

@#@@#@　　[牛市]指较长一段时间里处于上涨趋势的股票市场。

@#@牛市中，求过于供，股价上涨，对多头有利。

@#@@#@　　[熊市]指较长一段时间里处于下跌趋势的股票市场。

@#@熊市中，供过于求，股价下跌，对空头有利。

@#@@#@　　[牛皮市]走势波动小，陷入盘整，成交及低。

@#@@#@　　[买空]投资人预期股价将要上涨，以提交保证金方式融资购买股票，然后待股价上涨后卖出，以赚取差价。

@#@这种方式称为买空。

@#@@#@　　[卖空]投资人预期股价将要下跌，以提交保证金方式借到股票，先卖出，而后待到股价下跌到预期程度时，再买进，赚取差价。

@#@这种方式称为卖空。

@#@@#@　　[长多]长线投资人，买进股票持有较长的时间。

@#@@#@　　[短多]善作短线，通常三两天有赚就卖。

@#@@#@　　[死多]指总是看好股市前景，买进股票，如果股价下跌，宁愿放上几年抱定一个原则，不赚钱不卖的投资人。

@#@@#@　　[扎空]卖出股票后，股价不跌反涨，称为扎空行情。

@#@@#@　　[多翻空]原本为多头，但见势不对卖出持股获利了结转为做空。

@#@@#@　　[空翻多]原本为空头，但见大势变好，买入持股转为做多。

@#@@#@　　[套牢]本书中的套牢实际上是指多头套牢。

@#@是指投资者买进股票后，股价下跌而卖不出去。

@#@@#@　　[抢短线]预期股价上涨，先低价买进后再在短期内以高价卖出。

@#@预期股价下跌，先高价卖出再伺机在短期内以低价再回购。

@#@@#@　　[利好（利多）]凡对多头有利，刺激股价上涨的因素或信息称为利好（利多）@#@　　[利空]凡对空头有利，促使股价下跌的因素或信息称为利空。

@#@@#@　　[大户]手中持有大股票或资本，做大额交易的客户，一般是资金雄厚的人，他们吞吐量大、能影响市场股价。

@#@@#@　　[散户]进行零星小额买卖的投资者，一般指小额投资者，或个人投资者。

@#@@#@　　[死多头]认定股市前景看好，只买进而不卖出，即使股价下跌，宁愿套牢而抱定不获利决不卖出的人。

@#@@#@　　[盘整]股价经过一段快捷上升或下降后，遭遇阻力或支撑而呈小幅涨跌变动，做换手整理。

@#@@#@　　[跳空]股市受到利好或利空消息的强刺激，股指开始大幅度跳动。

@#@当天开盘价在上涨时高于前一天收盘价数个单位；@#@在下跌时低于前一天收盘价数个单位；@#@而在一天交易中，涨跌幅度超过数个单位。

@#@@#@　　[反弹]在空头市场上，股价处于下跌趋势中，会因股价下跌过快而出现回升，以调整价位，这种现象称为反弹。

@#@@#@　　[抬拉]抬拉是用非常方法，将股价大幅度抬起。

@#@通常大户在抬拉之后便大抛出以牟取暴利。

@#@@#@　　[打压]打是用非常方法，将股价大幅度压低。

@#@通常大户在打压之后便大量买进以取暴利。

@#@@#@　　[涨（跌）停板]交易所规定的股价一天中涨（跌）最大幅度为前一日收盘价的百分数，不能超过此限，否则自动停止交易。

@#@@#@　　[黑马]是指股价在一定时间内，上涨一倍或数倍的股票。

@#@@#@　　[白马]是指股价已形成慢慢涨的长升通道，还有一定的上涨空间。

@#@@#@　　[热门股]是指交易量大、流通性强、股价变动幅度较大的股票。

@#@@#@　　[骗线]大户利用股民们迷信技术分析数据、图表的心理，故意抬拉、打压股指，致使技术图表形成一定线型，引诱股民大买进或卖出，从而达到他们大发其财的目的。

@#@这种期骗性造成的技术图表线型称为骗钱。

@#@@#@　　[成交量]某种证券或整个市场在一定时期内完成交易的股数。

@#@@#@　　[技术分析]以供求关系为基础对市场和股票进行的分析研究。

@#@技术分析研究价格动向、交易量、交易趋势和形式,并制图表示上述因素,为图预测当前市场行为对未来证券的供求关系和个人持有的证券可能发生的影响。

@#@@#@　　[基本分析]根据销售额、资产、收益、产品或服务、市场和管理等因素对企业进行分析。

@#@亦指对宏观政治、经济、军事动态的分析,以预测它们对股市的影响。

@#@@#@　　[经纪人]执行客户命令，买卖证券、商品或其他财产，并为此收取佣金者。

@#@@#@　　[非上市股票]不在证券交易所注册挂牌的股票。

@#@@#@　　[委托书]股东委托他人（其他股东）代表自己在股东大会上行使投票权的书面证明。

@#@@#@　　[周转率]股票交易的股数占交易所上市流通的股票股数的百分比。

@#@@#@　　[除权]股票除权前一日收盘价减去所含权的差价，即为除权。

@#@@#@　　[派息]股票前一日收盘价减去上市公司发放的股息称为派息。

@#@@#@　　[含权]凡是有股票有权未送配的均称含权。

@#@@#@　　[填权]除权后股价上升，将除权差价补回，称为填权。

@#@@#@　　[增资]上市公司为业务需求经常会办理增资（有偿配股）或资本公积新增资（无偿配股）。

@#@@#@　　[配股]公司发行新股时按股东所持股份数以持价（低于市价）分配认股。

@#@@#@　　[坐轿子]预测股价将涨，抢在众人前以低价先行买进，待众多散户跟进、股价节节升高后，卖出获利。

@#@@#@　　[抬轿子]在别人早已买进后才醒悟，也跟着买进，结果是把股价抬高让他人获利，而自己买进的股价已非低价，无利可图。

@#@@#@　　[下轿子]坐轿客逢高获利了结算为下轿子。

@#@@#@　　[掼压]利用大卖出将股价打压下来，主要想压低进货。

@#@@#@　　[拉抬]利用大量买入将股价拉起来，主要想拉高出货。

@#@@#@　　[长空]指对股市远景看坏，借来股票卖出，俟股票跌落一段相当长时期以后才买回。

@#@@#@　　[短空]指对股市前途看跌，借来股票卖出，但于短时间内即买回@#@　　[补空]指空头买回以前借来卖出的股票。

@#@@#@　　[空手]指手中无股票，即不是空头，也不是多头，观望股势，等待股价低时买进，高时借股放空的人。

@#@@#@　　[套牢]指预测股价将上涨，买进后却一路下跌，或是预测股价将下跌，于是借股放空后，却一路上涨，前者称为多头套牢，后者称为宽头套牢。

@#@@#@　　[扎空头]资金雄厚的股票投机者看中某种股票看涨，便大量买入，并暗中控制其来源，使空头于交割时无法获得其应交数量，多头趁机抬高价格，空头不得不忍痛按多头要求的价格成交。

@#@@#@　　[扎多头]到期股票价格疲软，原来做多头的商人急于脱手，如果实力雄厚的投机家控制各方面股票需求，成为寡头购买者，迫使多头削价出售。

@#@@#@　　[抢帽子]指当天先低价买进股票，然后高价再卖出相同种类、相同数量的股票，或当天先卖出股票，然后以低价买进相同种类、相同数量的股票，以求赚取差价利益。

@#@@#@　　[断头]指抢多头帽子，买进股票，股票当天未上涨，反而下跌，只好低价赔钱卖出。

@#@@#@　　[吊空]指抢空头帽子，卖出股票，股价当天未下跌，反而上涨，只好高价赔钱买回。

@#@@#@　　[多杀多]普遍认为当天股价将上涨，于是抢多头帽子的人持多，然而股价却没有大幅上涨，无法高价卖出，等到交易快要结束时，竟相卖出，因而造成收盘时股价大幅下挫的情形。

@#@@#@　　[空杀空]普遍认为当天股价将下跌，于是都抢空头帽子，然而股价却没有大幅下跌，无法低价买进，交割前，只好纷纷补进，因而反使股价在收盘时，大幅度升高的情形。

@#@@#@　　[实多]指在自有资金能力范围之内，买进股票，即使被套牢，亦不必赶忙杀出的人。

@#@@#@　　[实空]指以自己手中持有的股票放空，股价反弹时并不需要着急补回的人。

@#@@#@　　[浮多]看好股市前景，认为将会上涨，想大捞一笔，而自己财力有限，于是向别人借来资金，买进股票，放款人若要收回，买股票的多头，即需卖出股票，归还借款，此时，即使股价上涨，亦不敢长期持有，一旦获得相当利润即卖出，一股价下跌，更心慌意乱，赶紧赔钱了结，以防套牢。

@#@@#@　　[浮空]其情形与浮多相同，只是认为股价将下跌，借股放空，因所放空的股票，时有被收回的顾虑，所以称为“浮空”。

@#@@#@　　[阻力线]股价上涨到达某一价位附近，如有大量的卖出情形，使股价停止上扬，甚至回跌的价位。

@#@@#@　　[支撑线]股价下跌到在某一价位附近，如有大量买进情形，使股价停止下跌甚至回升的价位。

@#@@#@　　[盘挡]指当天的股价变动幅度小，显得十分稳定。

@#@@#@　　[盘坚]指当天股价缓慢盘旋上升。

@#@@#@　　[盘软]指当天股价缓慢盘旋下跌。

@#@@#@　　[盘整]指股价经过一段急速的上涨或下跌后，遇到阻力或支撑，因而开始小幅度上下变动，其幅度大约在15%左右。

@#@@#@　　[跳空]股市受到强烈利多或利空消息的刺激,股价开始大幅跳动,在上涨时,当天的开盘或最低价，高于前一天的收盘价两个申报单位以上，称“跳空而上”；@#@下跌时，当天的天盘或最高价低于前一天的收盘价两个申报单位，而于一天的交易中，上涨或下跌超过一个申报单位，称“跳空而下”。

@#@@#@　　[填空]指将跳空出现时没有交易的空价位补回来，也就是股价跞空后，过一段时间将回到跳空前价位，以填补跳空价位。

@#@@#@　　[拔档]持有股票的多头遇到股价下跌，并预期可能还要下跌，于是卖出股票，等待股价跌落一段差距以后，再补回，期望少赔一段差距。

@#@@#@　　[回档]上升趋势中，因股价上涨过速而回跌，以调整价位的现象。

@#@@#@　　[打底]股价由最低点回升，随后遭到空头压卖而再度跌落，但在最低点附近又获得多头支撑，如此来回多次后，便迅速脱离最低点而一路上涨。

@#@@#@　　[打开]股价由涨跌停板滑落或翻升。

@#@@#@　　[天价]个别股票由多头市场转为空头市场时的最高价。

@#@@#@　　[突破]指股价经过一段盘档时间后，产生的一种价格波动。

@#@@#@　　[探底]股价持续跌挫至某价位时便止跌回升，如此一次或数次。

@#@@#@　　[头部]股价上涨至某价位时便遇阻力而下滑。

@#@@#@　　[挂进]买进股票的意思。

@#@@#@　　[挂出]卖出股票的意思@#@　　[关卡]指股价上升至某一价位时，由于供求关系转变，导股价停滞不前，此一敏感价位区即谓“关卡”。

@#@@#@　　[开平盘]指今日的开盘价与前一营业日的收盘价相同。

@#@@#@　　[近期趋势]20～30天为近期趋势。

@#@@#@　　[绩优股]指过去业绩与盈余有良好表现的股票。

@#@@#@　　[全额交割]是证券主管机关对重整公司或发生重大问题的上市公司之股票，特别制定的买卖交割力法。

@#@@#@　　[全盘尽黑]指所有的股票均下跌，亦称“长黑”。

@#@@#@　　[趋势]指股价在一段期间内的变动方向。

@#@@#@　　[抢搭车]指股资人于股价稍微上涨时立即买进的行为。

@#@@#@　　[做手]指以炒作股票为业的大、中户。

@#@@#@　　[洗盘]做手为达妙作目的，必须于途中让低价买进，意志不坚的轿客下轿，以减轻上档压力，同时让持股者的平均价位升高，以利于施行养、套、杀的手段。

@#@@#@　　[新多]指新进场的多头投资人。

@#@@#@　　[线仙]指精于以路线图分析和研判大势的老手。

@#@@#@　　[中短期趋势]50～60天为中短期趋势。

@#@@#@　　[中长期趋势]80～100天为中长期趋势。

@#@@#@　　[震盘]指股价一天之内呈现忽高忽低之大幅度变化。

@#@@#@　　[中户]指投资额较大的投资人。

@#@@#@　　[差价]股票在买进和卖出的两种价格之间所获得之利润或亏损，前者称差价利得，后者称差价损失。

@#@@#@　　[上档]指在市价以上的价位。

@#@@#@　　[下档]指在当时股价以下的价位。

@#@@#@　　[走势牛皮]形容股票价格变动蹒跚。

@#@@#@　　[做头]过程与“打底”一样，只是形状恰好相反，在高价位处有两个以上的峰顶并排，形成上涨压力。

@#@@#@　　[业内]证券业的以业人员。

@#@@#@　　[溢价发行]指新上市公司以高于面值的价格办理公开发行或已上市公司以高于面值的价格办理现金增资。

@#@@#@　　[折价发行]指以低于面前的价格发行。

@#@@#@　　[中间价发行]即以时价和面值的中间价作为发行价格。

@#@@#@　　[时价发行]即以旧股票的现行市价作为新股票的发行价格。

@#@@#@　　[股票发行]指符合条件的发行人依照法定程序向投资者募集股份的行为。

@#@@#@　　[股票发行价格]指股份有限公司将股票公开发售给特定或非特定投资者所采用的价格。

@#@根据我国有关法规规定，股票不得以低于股票票面金额的价格发行。

@#@根据发行价与票面金额的不同差异，股票发行可以分为面值发行与溢价发行。

@#@@#@　　[发行费用]指发行公司在筹备和发行股票过程中发生的费用。

@#@该费用可在股票发行溢价收入中扣除，主要包括中介机构费、上网费和其他费用。

@#@@#@　　[多头]股票后市看好，先行买进股票，等股价涨至某个价位，卖出股票赚取差价的人。

@#@@#@　　[空头]是指认为股价已上涨到了最高点，很快便会下跌，或当股票已开始下跌时，认为还会继续下跌，趁高价时卖出的投资者。

@#@@#@　　[多头市场]也称牛市，就是股票价格普遍上涨的市场。

@#@@#@　　[空头市场]股价呈长期下降趋势的市场，空头市场中，股价的变动情况是大跌小涨。

@#@亦称熊市。

@#@@#@　　[多翻空]原本看好行情的多头，看法改变，卖出手中的股票，有时还借股票卖出，这种行为称为翻空或多翻空。

@#@@#@　　[空翻多]原本作空头者，改变看法，把卖出的股票买回，有时还买进更多的股票，这种行为称为空翻多。

@#@@#@　　[买空]预计股价将上涨，因而买入股票，在实际交割前，再将买入的股票卖掉，实际交割时收取差价或补足差价的一种投机行为。

@#@@#@　　[卖空]预计股价将下跌，因而卖出股票，在发生实际交割前，将卖出股票如数补进，交割时，只结清差价的投机行为。

@#@@#@　　[骗线]大户利用股民们迷信技术分析数据、图表的心理，故意抬拉、打压股指，致使技术图表形成一定线型，引诱股民大量买进或卖出，从而达到他们大发其财的目的。

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