部编二年级上语文《20 雪孩子》陈瑶教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五Word格式文档下载.docx
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认真的小手伸出来跟老师一起写。
二、
初读：
生自读，整体感知
1.
请小朋友们把书打开到第89页，自由朗读课文，记住：
读准字音，读通句子，自己读自己的，不和别人一条声，听明白了吗？
书捧好——45度角，开始吧（评：
小朋友们真棒，读完就用端正的坐姿示意老师）
三、
（一）精读：
§
4—6“添把柴”“旺旺的”“越烧越旺”感受危险。
1、【出示§
4①句】两个小伙伴在一起呀，玩得可开心了。
你来读（1生）读得真好（大拇指）。
2.
又是跳舞又是唱歌，玩着玩着就【引读】玩累了，他玩累了【出文字】
（指），就回家去睡午觉。
3.可是——【点红“屋子里……添把柴吧”】【指双引号】咦，双引号里的话是谁说的呀？
（1生说）
评：
A:
真棒，这是小白兔在自言自语呢！
4.学习生字“添”：
这儿有个字很有趣，想听故事的小朋友坐坐好。
师：
从前有个人，他心地善良，煮粥的时候会加两碗水，让更多的人吃到他的粥，添就是加的意思。
所以这个字，左边是三点水，右边是一个二一个人和一颗心，不过，这个心发生了小小的变化，卧钩变成了竖钩。
齐读：
添。
5.出示词卡：
添把柴就是——加把柴。
柴下面是个——木，木头可以当做柴火来烧。
你来读，2生，评价：
柴是翘舌音，真准确；
干脆利落不拖音，你能像老师这样读吗？
评价：
三级音量，你真棒；
一起读。
|6.现在你肯定能读好这句话了（2生）评价：
A：
屋子里真冷啊，小白兔可能冷得要发抖了；
B：
小白兔冷得不得了，赶快添柴吧！
7.（指）
【出室内图】瞧，小白兔添了柴，火烧得【出词卡】旺旺的
。
指3生读。
1：
你来读，评价：
连用两个旺字，火烧得真大呀;
B:
如果你把第二个旺重读，火烧得就更大了，再来试试，真好。
2；
老师听出来了，火烧得就像太阳一样热，所以旺是——日字旁。
3：
你读得真好，我仿佛听到了木柴燃烧的声音，听，这噼噼啪啪的声音告诉我们，火烧得——旺旺的【贴】屋子里——渐渐暖和了。
【指】他躺在床上，——闭上眼睛，一会儿就睡着了
8.（指）
【叠加火】火烧呀烧呀，火焰越来越多越来越大，这就叫——【贴词卡】越烧越旺
这时候，可怕的事情发生了。
看，火把旁边的柴堆烧着了，还会烧到旁边的——窗帘，烧到旁边的——柜子，最后还会烧到——小白兔！
更可怕的是——小白兔睡得正香，他一点儿也不知道！
小朋友，看到这种情景，你心里会想些什么呀？
是呀，我们都为了小白兔捏了一把汗；
我们的心里也很着急呀；
小白兔多危险呀，我们真替他担心！
小朋友们的感受都在这个词里呢，请你读。
（3个学生）（评价：
读出了惊讶的语气，真棒；
情况可真危急！
越来越危急了！
）词儿带进句子里，注意，感叹号也会说话哦！
9.出示第六自然段，指1生读。
（读得不好就范读，这里有个感叹号呢，像老师这样读。
）我们都替小白兔担心呢！
（二）、精读——§
7—9，抓语言、“冒出”“奔去”“冒着”体会美好情谊
7、8】这时，雪孩子看见，从小白兔家的窗户里【点红】冒出黑烟，蹿出火星这儿就是小白兔的家【出示】，你的手就是黑烟，怎么冒出来呢？
你来做做看。
跟你们想得一样吗？
（演示）你看，黑烟从窗户里钻出来，往上升，这就是【举字卡】冒出黑烟（词儿连读）。
不止冒烟，还会【翻词卡】蹿出火星，第一声，蹿出火星，再来一遍【指字】你们看，蹿是足字旁，火星好像长了脚一样，飞快地跳出来。
3生读。
还不够快；
你来，你来，一起读。
2．学习“默读”：
小白兔随时都可能被烧死，看见小伙伴有了危险，雪孩子是怎么做的呢？
我们要到书中去寻找答案，别急，先来学习一个新的读书本领，叫作默读。
（出示默读视频）你们看，老师在默读的时候嘴巴不出声，眼睛跟着字的顺序转动，学会了吗？
书捧好，你们也来试试吧，请大家自己默读7、8自然段
3.
小朋友们看，这就是小白兔的家，雪孩子是怎么做的呀？
|A:
是呀，他一边喊一边向小白兔家奔去。
雪孩子冲进屋子之前，他是先——一边喊，一边向小白兔家奔去。
（你找得真准）一边奔跑还一边喊，雪孩子多着急呀！
谁再来读读这句话，（2生，评价：
真着急啊，你读得真好）一起读
小白兔的家在这里，雪孩子快奔过来吧？
（xx来演一演）
你真棒，既会读书，还很会表演呢！
喊得这么大声，一定是想把大家都喊来帮忙呢！
（B：
你奔得很好，但是不要忘了，雪孩子是一边——喊，一边奔跑的，你来喊一喊）现在你的座位就是小白兔的家，再给我们演一演。
情况多么危急，我们一起帮雪孩子喊。
学习第8自然段
1.老师听出来了，雪孩子多着急呀！
他来到小白兔家门口，这一段，请你读。
1生。
2.评价：
你读得真好，听完你的朗读，相信小朋友们一定能猜出这是什么字（出图）。
真聪明，这就是——烫。
火上烧着开水，多可怕呀!
一起读——烫。
这时，小白兔的家里到处都是——烫人的火。
还有——呛人的烟。
哪位小朋友被烟呛过呀，说一说你的感受？
（把你的感受读出来吧）是呀，小白兔家里到处都是黑烟滚滚，不仅喘不上气，眼睛都熏得睁不开了。
3.这么危险的情况，你怕不怕？
雪孩子怕不怕？
是呀，可他一心想救自己的小伙伴，顾不上这些危险，所以他——冒着（手指到并且重读）呛人的烟、烫人的火。
指导读。
这情况多危险啊，你再来读；
（像老师这样读）B：
雪孩子救人的心情多急切呀，再快一点。
C：
你来。
4.雪孩子——找哇找哇。
指生读。
老师听出来了，雪孩子找了好长好长时间；
雪孩子找得好辛苦啊。
雪孩子找得好辛苦啊，他找了好长好长时间，你再来读。
可他没有找到小白兔，雪孩子心里可着急了，就加快了寻找的速度，你来读，指导读：
再快一点。
他一边找一边大声地喊——“小白兔，小白兔，你在哪里？
”
呛人的烟熏过来，烫人的火扑过来，雪孩子没有放弃，就这样一直——找哇找哇，终于——找到了小白兔，他——
5.学到这里，老师好像看到雪孩子正在我们眼前救人呢，因为老师看到了他一连串的动作（点红），谁能把这些（教鞭指）表示动作的词语读好，一个勇敢的雪孩子就诞生了。
这两小节，自己先读一读！
1生读。
你读得真好，我们学着他的样子一起读，书捧好。
6.在小白兔遇到生命危险的时候是雪孩子救了他，多么令人感动啊，让我们一起来看一看这感人的场景吧。
【播放动画】【定格在最后一幕】
|学习第9自然段
1.小白兔得救了，雪孩子却——浑身水淋淋。
出示词卡，用手指。
这3个字都有三点水，这么多水是哪来的呀？
（指名1）[雪孩子化出来的水]。
是呀，雪孩子的身体越来越软，他正在一点一点地消失。
小朋友们的心都被雪孩子拎起来了，不过你们放心，雪孩子还在呢。
下节课，我们继续学习。
四、复习生字，学写生字
【去雪人读字】刚才我们一边读故事，一边认识了很多生字。
看，他们都藏在雪孩子背后呢，快速认读。
2.做手指操。
这么多生字都会读了，小朋友们可真了不起！
奖励大家来做个手指操！
3.【出示】
（唱
旺
浑
）这些生字，请小朋友们认真观v察结构和笔画，再描一个，写一个。
【范写】唱：
口字旁，左而上，上日小，下日大。
旺：
日和王，一样高，横与横之间，距离相同。
赶：
走字旁，第二横左舒右紧，捺脚伸长点，托起干。
浑：
军起笔要高一些（上格的一半起笔）（“车”的横撇压在横中线上）
（3）
【实物投影】反馈：
看整体，写在田字格的中间。
整洁。
（尤其这几个字，笔画）端正。
第二个字比第一个字有进步
【板书】
21、雪孩子
|小白兔|
|小伙伴|
|雪孩子
添把柴
旺旺的
冒着呛人的烟、烫人的火
越烧越旺
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