全国通用近年高考语文一轮复习专题五小说阅读真题体验亮剑高考51小说深度阅读指导整理Word文档格式.docx
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他不想再费劲去听了。
目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。
于是,这间屋子，便沉入无生命状态……
忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。
一种声音!
他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。
“有人敲门!
”他喊起来。
遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。
真真切切，有人敲门.谁？
当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。
微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：
不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。
人的生命力，也许是最尖端的科研项目,远比上天的导弹玄秘。
如果破门而入的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。
而此刻，个个都像喝足了人参汤.
“桌子上有资料没有？
当心被风卷出去!
”
“门别开得太大！
“找根棍子撑住！
每个人都找到了合适的位置,摆好了下死力的姿势。
他朝后看看。
“开啦！
”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。
门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。
当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接着,从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块。
屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。
“快，关门!
”他喊,却喊不出声。
但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。
门终于关上了。
一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。
谁也不作声，谁也不想动。
直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。
是个人。
马灯就是这人点亮的，穿着毡袍,说着谁也听不懂的蒙语,他知道别人听不懂,所以不多说，便动手解皮口袋.
西瓜!
从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜!
绿生生,油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！
戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕。
稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！
蒙古族同胞利索地剖开西瓜，红红的汁水，顺着刀把滴滴答答淌，馋人极了!
应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来,谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。
至于送瓜人是怎么冲破风沙,奇迹般地来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语.只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆中。
（有删改）
1。
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A。
小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。
B.被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般地出现,这都说明生命奇迹无法解释。
C.小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？
当心被风卷出去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。
D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理:
帮助别人,也是帮助自己。
【解析】选B。
“这都说明生命奇迹无法解释”错。
被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人,送瓜人在被困队员生死关头奇迹般地出现，都是人与人之间温情的体现，并不是生命的奇迹，也不是无法解释.
2.小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?
请简要说明。
（5分）
【解析】以“渴”为中心谋篇布局,属于文章的构思技巧方面。
可以从情节结构、人物塑造、主题表现等角度回答。
答案:
①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁；
（1分）②集中描写人物在特定环境下的状态与感受，为下面写西瓜的甜美做铺垫;
（2分）③通过前后对比，突出人与人之间在危难中相互关爱的重要的主题。
（2分）
3.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？
请结合作品进行分析。
（6分）
【解析】“以一个没有谜底的‘美好的谜’结尾"
是本文一个重要的构思技巧。
从叙述的角度看，“他”当时由于不懂蒙语，所以这件事就成了谜，这更加真实；
从故事情节看,没有交代人物身份就戛然而止，这样强化了神秘氛围；
从阅读的角度看，给读者留下了想象的空间。
答案：
①小说人物“他”所知有限，这样写很真实；
②故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围;
③打破读者的心理预期,留下了更多想象回味的空间.（每点2分）
二、（2016·
全国卷Ⅲ改编）阅读下面的文字,完成1～3题。
玻 璃
贾平凹
约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。
我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。
旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。
吃过一壶茶后，我回到了家。
妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见,仍是路南第十个电杆下。
第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布。
我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说:
我叫王有福。
我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。
他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：
“我请你去喝烧酒！
我谢绝了.他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。
我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里.我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：
“我不走德巴街。
"
他不去德巴街,我却要去，昨日那家茶馆不错。
走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告-—
昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。
敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。
我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：
既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？
我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。
红星饭店也是玻璃装修。
我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。
他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼,到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。
“我没请你，你倒请我了！
他说。
“一顿饭算什么！
我给他倒了一杯酒，他赶忙说：
“我不敢喝的，我有伤。
“大伯,你是在德巴街酒店撞伤的吗？
“你……那酒店怎么啦？
“这么说，你真的在那儿撞的！
“这……”
老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：
“是在那儿撞的。
”一下子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子.
“这就好。
”我说。
“我不是故意的。
”老头急起来,“我那日感冒,头晕晕的,接到你的电话出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。
“你撞伤了，怎么就走了？
“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了。
三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口,我爬起来跑了。
我赔不起那玻璃呀!
“他们到处找你哩。
“是吗?
我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？
“他们贴了布告……”
老头哭丧下脸来,在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。
我嘿嘿笑起来。
“不是你给他们赔，是他们要给你赔!
“赔我？
“是赔你。
”我说，“但你不要接受他们的赔偿,他们能赔多少钱？
上法院告他们,索赔的就不是几百元几千元了！
老头愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我，说:
“你大伯是有私心,害怕赔偿才溜掉的,可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！
“没骗你,你去看布告嘛!
“你不骗我，那酒店也骗我哩,我一去那不是投案自首了吗？
“大伯，你听我说……”
老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：
“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家。
不够的话，让得贵补齐。
我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃。
你能答应我，这事不要再给外人说,你答应吗？
“答应。
老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开了饭桌。
我怎么叫他,他也不回头.
他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃,走了出去。
我坐在那里喝完了一壶酒，一口菜也没吃，从饭馆出来往德巴街去。
趁无人理会，我揭下了那张布告：
布告继续贴着，只能使他活得不安生。
顺街往东走,照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：
谁撞的,眼睛瞎了吗？
！
我走出了狭窄的德巴街.
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
发现王有福正是受伤的路人后，“我"
劝他到法院上告酒店，寻求更多赔偿，因为“我"
不仅热心帮助朋友，也有打官司的经验。
B.王有福不情愿承认自己误撞酒店玻璃受伤，主要是因为妻子有病,家庭生活很困难，害怕酒店追究责任,让他赔偿损失。
C。
“我”经过照相馆时，见经理面对碎玻璃大骂，这一细节主要是与新盖酒店做法形成对比，有利于突出小说的主旨。
D。
玻璃墙伤人事件的背后，交织着伦理观念、法治观念、诚信意识等不同理念的矛盾、困惑与冲突，是转型期中国社会的一面镜子.
【解析】选A。
“热心帮助朋友，也有打官司的经验"
错，是用“我"
的投机贪财烘托主人公王有福的形象。
2.小说中的王有福有哪些性格特点？
请简要分析。
【解析】本题考查分析鉴赏小说人物形象的能力。
概括人物形象，应注意塑造人物的方法。
通过分析对人物外貌、神态、动作、语言、心理、细节的描写以及环境烘托、侧面描写的运用来概括形象。
注意王有福对“我”的态度、撞玻璃后溜掉的细节及固执地不相信酒店会赔他、坚持留钱赔酒店等描写。
①性情谦卑，甚至有点窝囊：
见了晚辈，也弯腰鞠躬，说话谦和；
②胆小怕事，有些狡黠：
撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；
③有点固执,但不失本分善良：
怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。
（每答出一点得2分，意思对即可。
如有其他答案，可酌情给分）
3。
是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同.你更认同谁的态度?
请结合全文，谈谈你的观点。
【解析】本题考查对文本的理解和探究能力。
此题属个性化解读文本，可以见仁见智，但必须结合小说内容去阐述理由.
观点一:
认同王有福的态度.①王有福受伤与酒店管理有关，但他是有行为能力的成年人，应负一定责任；
②王有福害怕赔偿溜走，逃避责任在先，索赔的理由不够正当充分；
③王有福害怕被骗而拒绝索赔，在当时情况下，未尝不是理性的选择。
观点二：
认同“我”的态度。
①酒店失误导致王有福受伤，要求赔偿正当合理；
②王有福放弃赔偿是担心被骗,说明他缺乏法律意识,更应进行法律启蒙；
③王有福式的宽容是对不良行为的纵容，有害无益。
（观点1分，理由每点2分,答出两点即可）
【加固训练】
（2015·
全国卷Ⅰ改编）阅读下面的文字，完成1~3题。
马 兰 花
李德霞
大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来,车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说:
“兰花姐,卖咸菜的麻婶出事了。
马兰花一惊：
“出啥事啦？
三孬说:
“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现,送到医院里，听说现在还在抢救呢.”
马兰花想起来了,难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。
三孬又说:
“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？
听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。
整整一个上午，马兰花都提不起精神来,不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。
以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话,聊聊天。
有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……
中午,跑出租车的男人进了菜摊。
马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。
男人说：
“我开车陪你去趟医院吧。
一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。
马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。
麻婶已转入重症监护室,还没有脱离生命危险。
门口的长椅上,麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把.马兰花安慰了一番,放下水果就出了医院。
男人撵上来，不满地对马兰花说：
“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事?
马兰花说：
“你也不看看，那是提钱的时候吗？
男人急了：
“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？
马兰花火了:
“你咋尽往坏处想啊？
你就肯定麻婶救不过来？
你就肯定人家会赖咱那六百块钱？
啥人啊?
男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车.一路上，男人把车开得飞快。
第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。
男人知道后,特意赶过来，冲着马兰花吼：
“钱呢？
麻婶的女儿还你了吗？
老子就没见过你这么傻的女人！
男人离开时,一脚踢翻一只菜篓子,红艳艳的西红柿滚了一地.
马兰花的眼泪在眼眶里打转转.
从此,男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。
马兰花只当没听见。
一天，正吃着饭,男人又拿六百块钱说事了。
“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的.你倒好，拿六百块钱打了水漂儿.”
马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说:
“你有完没完？
不就六百块钱吗？
是个命！
就当麻婶是我干妈,我孝敬了干妈,成了吧?
男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。
日子水一样流淌。
转眼,一个月过去。
这天，马兰花卖完菜回到家。
一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。
马兰花呆了，诧异地说：
“日头从西边出来啦?
上小学二年级的女儿嘴快,说：
“妈妈,是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。
马兰花看着男人说:
“到底咋回事？
男人挠挠头，嘿嘿一笑:
“是麻婶的女儿从上海寄来的。
“信里都说了些啥？
男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信,说：
“你自己看嘛。
马兰花接过信，就着灯光看起来.信中写道：
“兰花姐，实在是对不起了。
母亲去世后,我没来得及整理她的东西,就大包小包地运回上海了。
前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本,上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期.根据时间推断，我敢肯定,母亲没有还这笔钱。
本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。
还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。
不然麻烦可就大了。
汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。
还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。
母亲走了,房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧,就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去."
马兰花读着信,读出满眼的泪水……
1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是（3分）（ ）
小说以麻婶女儿来信作为结局,既在意料之外，又在情理之中，巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心.
B。
马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀,收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。
C.小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人,她知恩图报，富有同情心。
发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思,这是小说的深刻之处。
“人物的世故圆滑、反复无常”不符合文本的意思.
2.小说有明暗两条线索,分别是什么?
这样处理有什么好处?
【解析】本题考查分析小说结构的能力。
本题涉及小说的全篇。
我们可以从小说结构方面来具体分析,首先,贯串全篇的是马兰花一家面对借款的表现，所以马兰花一家面对借款不同态度的冲突应是表面的线索，即明线。
其次，小说中一直没正面出场的人物麻婶母女,也是值得歌颂的人物形象，她们的还款过程则构成了小说的暗线。
明暗双线的作用要分角度回答，如人物塑造、情节设置、主题表达等。
第一问:
明线是马兰花一家因借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。
第二问：
①设置麻婶母女还款这一暗线,虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题；
②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。
（第一问2分;
第二问3分）
3.小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样.请结合小说内容进行具体分析。
【解析】本题主要考查宏观把握整个作品结构及思想主旨的能力，理解细节描写与人物形象之间的关系，并从中分析小说的中心和作者的感情。
细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真地呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。
具体来说，主要有以下三个方面的作用：
突出人物的性格，展示故事情节，升华小说的主旨。
第一次，“马兰花的眼泪在眼眶里打转转”，此段前马兰花的男人指责马兰花不在医院向麻婶要钱，结果无处要钱，马兰花感觉受了委屈。
第二次,马兰花“眼里含着泪"
，此段前男人一直斤斤计较那六百块钱，不明人情事理,马兰花流泪表达出不满。
第三次，“马兰花读着信，读出满眼的泪水"
，此段前写到了麻婶女儿还钱的来龙去脉，饱含了马兰花的复杂情感，有对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感动，有对丈夫不再抱怨的释然。
三次描写层层递进，丰富了人物形象,凸显了小说主题。
①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后,是受到丈夫指责后的委屈与隐忍；
②第二次是“眼里含着泪"
含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满；
③最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜,对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然.（每点2分）
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