小学年度学校工作总结收获思索展望Word格式.docx
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只有让每位教师做到心中有教材，才能追求课堂的有效，本着这种思想，校长室联合教科室提出了每位主科教师（包括语文、数学、英语、科学四门主课程）一定要通读其相应的小学阶段的十二册教材的建议，得到了广大教师的支持。
学校教科室就此制定了《xx一小关于教材通读的实施方案》。
教材的通读,分两个阶段进行:
第一阶段：
浏览整套教材，把握整体；
第二阶段：
吃透教材，抓住重点；
学校为每位相关教师准备全套12册教材,要求这些教师通读整套教材，把握整体，从整套教材确切了解各个年级段教学内容的分布情况，统观全局，明确各部分内容的地位、作用以及相互联系；
在单元与单元之间前后呼应，从单元序列中看教学内容的连续性，把握教材编排的纵向联系；
在单元的内部和谐统一，把握教材在知识、能力、情感态度价值观培养方面有哪些程度上的差别，建构一个完整的教学体系。
2．积极开展读书活动
积极开展“读好书，促发展”读书活动和“教育博客”活动。
引导教师阅读教育理论书籍，一学期至少写一篇读后感；
鼓励教师开设个人博客，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进博客，展示个人风采。
在教师开博的基础上，教科室发给各教师一张“XX年xx市个人博客大赛”获奖名单的网址，鼓励教师去浏览他人的优秀博客，做到查漏补缺，提高教师自身的教育教学能力。
3．在课题研究中提升自我
把教育科研作为提升教师专业发展水平、促进学校的可持续发展的主要手段，使教师们认识到投身教育科研是自身成长发展的需要。
根据学校的实际情况，教师自班的教学、学生情况，以陈晓华老师的课题《小学生的学习习惯培养的研究》为载体，各教师立足于课堂，围绕“学生习惯”有效、深入地开展研究，还有陈彩华老师的课题《》，这些课题的开设能提高教师自身的专业发展水平。
XX年10月，陈彩华老师的课题获区三等奖，xx老师的省级课题《小学生科学记录的研究》已结题，明年，他将继续去深入研究该课题，对学生科学素养的培养方面做更有价值的研究。
（二）加强校本教研，重视教师专业的进一步成长
校本教研不只在于改变教育教学实践，更在于教师对于所从事的教育教学实践理解的加深、教学专业技能的增进和教学实践智慧的提升。
每学期，教导处、教科室联同教研组充分发挥行政职能，从学校实际出发，制订一系列确实可行的校本研修制度，为提高教师的业务水平做进一步努力。
1．抓好“教学四项规范达标”
学校以“狠抓四项常规、力争学科特色”的理念和目标为指导思想，结合各学科实际，以教研组为单位落实区《中小学教学常规》的相关内容，努力做好“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“教学评价与分析”等常规。
教导处做到每学期“三大查”，即期初、期中、期末全面检查；
平时“一小查”，即不定时抽查。
本学期，开始实行推门听课制，班子成员带头深入教学一线听课，分别听了林芝、邵路遥、项敬周、陈占泽、郑晓艳等新教师的随堂课；
专任教师每学年必须开设一次及以上的公开课；
另外，为进一步贯彻落实“四项规范达标”内容，还开展“作业设计与布置”的评比活动，以此激励全体教师不断提升自我。
2．继续走校教研模式的新型化：
滚动焊接式教研活动
学校分语文组、数学组、科学组、综合组四个教研大组，在各教研组长的带领下，每学期有序规范地按“期初商讨、确定课题、集体备课、轮流上课、交流研讨、观摩赏析”的教研模式开展活动。
从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段，从授课形式到评价方法，从对教材的理解到对学生个性的关注，教师们都进行了相互的交流、探讨、改革，不断积累经验，提高自己的教育教学研究能力。
最后赏析课的推出凝结了教研组的集体智慧，为各教师提供一个展示个人教育教学魅力的舞台，从而促进教师间的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
3．重视师徒结对帮扶活动
学校注重新教师的成长，为积累新教师的教学经验，提高新教师的专业水平，每学年学校都将开展师徒结对活动。
XX年9月开学初，学校为新一批进来的年轻教师开展了一次隆重的师徒结对活动，为5位新教师分别安排了师傅，其中语文还实行了“二带一”的形式，即两位资深老教师带领一位新教师；
新教师们表示这样的活动将使他们更有学习、工作的动力，能更好地投入到教育事业中去。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使新老教师在有意无意间增加了交流和相互学习的机会，从而得到共同发展。
4．制定“名师成长计划”
一所学校的实力在很大程度上由其学校领导的办学理念、教师群体的教育教学能力以及学校课程文化建设等要素的构成。
其中教师的教育教学能力是学校实力的核心元素。
所谓名师造就名校，为培养学校优秀教师队伍，在XX年暑假，学校给全体教师进行了个人教学水平与业务分析，确定了校“优秀教师”成长个人的名单，针对名单内教师的薄弱环节制定“名师成长计划”，并进行及时有效地跟进、督促、引导，为打造新一批名师做充分准备。
5．建立校级骨干教师竞赛制
为了给教师提供展示的舞台，学校开展了校级优质课、教坛新秀、课改之星、名师名班主任等系列评比活动，以此提高教师间的竞争意识，并结合绩效工资完善校级骨干教师竞赛制。
从XX年8月16日开始，学校组织了校级“课改之星”的评比活动，这次活动共有27位教师参加，经过理论考试、说课、教学成果统计等三个环节，最终评选出了9位首批校级“课改之星”。
12月底，为培养教师的目标更明确更有效，学校又开展了校级名师名班主任评选活动。
这些活动的开展，给广大教师提供了一次锻炼和学习的机会，也给他们提供了一个更好展示自我的舞台。
XX年10月份，由“校课改之星”评选中选拔出来的陈彩华与xx两位老师参加区级评比时，获得了“区课改之星”的荣誉称号。
（三）抓好合作研讨新思路，加快优秀教师的成长
合作办学是学校间资源共享、协调合作的一种办学模式，合作学校间既独立又统一。
1、重视合作学校间中层干部的成长。
XX年4月学校派教导主任陈琼瑜老师到xx三小蹲点指导，为落实“四项规范达标”内容开展一系列工作：
组织xx三小的全体语文老师学习《中小学教学常规》，明确其要求；
介绍我校“四项规范达标”工作的做法；
与三小教导主任一起对落实教学四项规范的动态进行指导和监控等。
2、开展优秀教师的“带教活动”。
xx一小作为第十三合作校的牵头学校精心组织，周密安排，XX年2月开学初，学校派优秀教师xx老师到xx三小挂职交流一个月，并与xx三小同级段的xx老师交换。
xx老师与三小的老师们聚焦课堂，体验“焊接”滚动式的教学模式，体验“三焊三接”的教学理念，“三焊”即焊理念、焊教法、焊学法；
在一次次的评课、一次次的实践、一次次的修改中，xx三小的教师们体验着一种前所未有的教研模式所带来的充实和快乐。
3．重视名优骨干教师的辐射效应。
XX年2月，根据三所学校的计划安排，学校骨干教师给三所学校的全体老师上示范课或研讨课或做讲座，实现专家引领“本土化”。
4月，学校的xx老师、xx老师、xx老师为三所学校的老师们分别上了《金钱的魔力》，《牧场之国》和《三角形的认识》，还有体育教师项崇岳老师也在xx二小上公开课一节。
课堂上教师的提问、语言、习题设计等的有效性，给老师们提供了学习和探讨的平台。
XX年9月开学前几天，第十三合作校在xx一小的牵头下，举办了XX年暑期科学教师集中培训活动。
xx一小、xx二小、xx三小的全体科学教师（包括兼职教师），聚在一起举行为期一天半的暑期培训。
老师们先听取了xx一小xx老师的常用仪器的规范使用详细介绍，然后以小学科学的一些主要课题为载体，大家动手操作，每人一桌一份材料进行规范操作。
接着第二个内容是xx老师以教学中的实际案例和专家对教材的解读为焦点，与老师们一起学习小学科学的三大模块，分别是生命世界、物质世界、地球与宇宙。
同时，xx老师以小学生科学记录的省级课题为基点，向老师们阐述小学科学的主要探究策略，其中鼓励学生做科学记录就是一种很有效的策略。
二、以促进学生个性发展为本，提高学校办学水平
学校本着“一切为了学生健康和谐发展”的教育宗旨，打造“掘人文积淀，酿醇醇书香”的品牌校园，营造“绿化、美化、净化、书香化”的校园环境，让学生感受到浓厚的校园文化，促使学生的健康成长，一直以来，为实现这样的目标开展了丰富多彩的活动。
（一）以德育为首，加强思想道德建设
1．开展以“红领巾在行动”实践活动
XX年3月，大队部结合各个级段学生的年龄特点，在开学初经过校委会商量，将一学期的思想道德建设与实践活动相结合，以“红领巾在行动”为主题，分级段定主题开展了社会实践活动，学生们在“我是家里的好帮手”实践活动中懂得做一个感恩父母的好孩子,在“我与书香共成长”活动中尽情地畅游在知识的海洋中,在“我是社区美容师”社会实践中提高学生的环保意识。
5月份的爱心集市活动，同学们体验了买卖商品的乐趣，不仅学会了关注生活，认识社会，还学会了如何沟通交流，并把爱传递出去。
另外，根据团省委有关文件，在少先队组织中开展了“红领巾心向党”快乐童年大家唱活动。
通过学唱经典红色歌曲，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导他们养成良好的道德行为习惯。
本次活动得到了家长、社会的一致好评，并代表xx区参加了团市委“童年大家唱”的评选。
因为表现出色，学校“童年大家唱”活动还被邀请参加xx区六一文艺汇演，得到了领导的肯定和与会教师的好评。
2．多层面开展爱国主题教育
XX年8月，大队部根据少先队工作两大主题“新中国成立60周年”、“少先队建队60周年”，开展了一系列“祖国发展我成长”教育主题活动。
（1）开展了“我与红领巾——少先队60年”征文活动；
“祖国发展我成长——争当好队员”中国童谣、儿歌征集活动。
在本次征集活动中，收到了100多篇的红领巾作文，20多篇的儿歌童谣，其中三（3）邵亦可同学还获得了浙江省红领巾征文二等奖。
（2）组织了“歌唱祖国”歌咏活动，我校合唱团参加了xx区歌唱祖国歌咏活动及区青少年红色经典歌曲合唱比赛，获得了金奖。
（3）开展了“爱国爱乡爱校”主题社会实践活动。
通过为社会、家庭、学校献一份力，体验生活，培养学生对党和社会主义的朴素感情，引导他们养成良好的道德行为习惯。
（4）开展了“五好”读书节活动。
本届读书节活动从9月开始到12月份结束。
包括演讲赛、征文赛、主题队会、格言收集等。
通过不同方式的教育活动，让学生进一步激发其民族自尊心、自信心与自豪感，激励他们为中华民族的伟大复兴而努力学习。
其中四
（2）林清清同学代表学校参加区五好主题演讲赛，获得了一等奖。
（二）开展学科特色活动，整体实践“书香校园”行动
为努力抓好学生的文化知识、学习习惯，学校各学科教研组积极配合教导处开展了各项以“书香校园”为特色的活动。
语文组继续开展校古诗考级、阅读考级、一年级拼音过关、一、二年级识字过关等系列常规活动，为规范孩子们的书写，提高他们的书写能力，12月份，学校推出了规范汉字书写比赛，要求1、2年级用铅笔书写，3—6年级用钢笔书写；
数学组开展“数学周活动”，内容包括口算竞赛、综合实践活动能力测试、手抄报比赛、奥数比赛等；
英语组开展了英语规范书写比赛，其中五（4）班在区英语书写比赛中获得了二等奖。
另外，学校根据综合实践课程的开设，3—6年级开展了综合实践活动成果评比活动，并将各个级段的综合实践成果做成展板贴于校园，供孩子们观赏。
（三）规范学生社团建设，丰富学生的课余生活
学校现有学生社团8个，包括文学社团、数学社团、记者团、舞蹈队、合唱团、广播站、体育社团、英语小剧场等。
为了进一步规范学生社团建设，学校要求每位上课老师做到课前备课、做好签到、课后做到作业批改，真正让孩子们在社团当中有所学、有所得。
通过校委会讨论，学校推出了社团建设考核制度。
考核对象为各社团指导教师。
通过考核办法，确定专人负责，专人辅导。
定时、定点进行培训活动，确保了社团的正常开展，让社团活跃起来，让学生感受到丰富多彩的社团文化。
（四）抓好四大节，拓展“校园文体行动”
实施年度校园四大节：
读书节、艺术节、科技节、体育节，通过宣传板报、晨会、红领巾广播站等全面落实教育。
今年的艺术节是学校建校以来成绩最好的一次，各项比赛在获奖人次和档次上都有不同层次的突破；
而科技节与往年一样的项目，但参与的同学却相比往年更加多，参赛的质量也相对提高，但在区级的获奖档次上还有待提高；
一年一度的体育节是学生的最爱，今年的运动会除秋季田径运动会和冬季趣味运动会外，还增加了教师趣味运动会；
而冬季趣味运动会更是被学校列入常规活动之一；
活动的开展使全校上下形成了一股健身热潮。
自XX年举办以来，学校就提出了“每天运动一小时，健康生活一辈子”的口号，鼓励人人来锻炼。
为了增强学生身体素质，培养团结协作能力，学校大队部每学期都会组织班级开展体艺2+1活动，做到定点、定时，并利用冬季趣味会这个平台对本学年的体艺2+1活动进行检测与反馈。
通过这些活动，增强了学生的健身意识，加强了班集体的凝聚力。
（五）积极创建艺术特色学校及行为规范达标学校
1．关于艺术学校创建
学校至XX年开始筹备艺术特色学校的创建工作，于XX年正式启动“文体活动”，XX年学校已处于艺术学校创建的完善形成特色阶段，为了更好的创建艺术特色学校。
学校做了以下工作：
（1）成立了艺术学校创建领导小组，明确职责。
（2）对3个音乐室、1个美术室进行了美化布置。
（3）继续开展艺术兴趣小组活动，做到定时、定点、定人。
（4）继续开展全员艺术教育活动。
如开展庆元旦新年合唱音乐会、班班有美妙的歌声定点训练等。
（5）继续做好艺术走廊的布置。
通过上面的这些活动，创设良好的艺术教育氛围，让全体学生都感受到艺术的魅力，受到艺术的熏陶。
2．关于行规学校创建
学校以“立足规范、关注细节、凸现特色”校训为指导，将强化学生行为规范列入工作重点，结合学校学生特点，推出“争做文明人”争章评价机制。
重点从小方面抓行为习惯及学习习惯，并将其纳入班主任考核中。
大部分学生养成了良好的行为习惯及学习习惯，还有个别学生存在不良习惯。
通过创建行规达标学校，进一步促进学生强化不良习惯的转变。
三、推行学校良性运行机制是学校内涵发展的保证
（一）做好后勤常规工作
1．8月底完成对学校教室的统筹安排，三至六年级500套课凳桌的更换。
2．做好教学物质和办公用品的供应工作，并逐一发放到位。
3．做好学校教学活动的筹备及善后工作，对运动会、科技节，趣味运动会、学生社团等学生活动的成功举办做好后勤保障。
（二）协助校长室做好基建维修工作
1．8月到10月初完成对办公楼的改造及装修工作，并做好办公楼里面的配套工作。
2．完成了对一个实验室的改造并实现两个实验室里面的实验桌、仪器柜等配置工作。
3．完成市对百所薄弱学校所赠送给我校的24台电脑的安装，配置了一个新电脑室。
4．做着学校智能广播系统的安装工作但还没完成。
5．协助对八甲分校的大修工作。
6．要求全体师生努力保护塑胶操场，做好塑胶操场的维护工作。
7．经常对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行巡视,并做好相关记录。
做好XX年学校2号楼校舍防漏及换门窗的预算及上报教育局工作。
对发现的问题及时做好处理和反馈。
学校各科室、班级等提出的报修,要求在最短的时间内做好维修,并作好记录。
强化班级财产管理制度力争把人为损耗降到最低程度。
（三）依据奖励性绩效工资制度做好制度的实施工作
在学校管理制度基本完善的前提下，以现代教育理念为引领，构建开放性、发展性的制度环境，全校各部门条块结合，形成科学化网络化的管理系统。
为建构学校全员业绩考评体系，学校积极倡导：
在用人制度上，“赛马”比“相马”更重要；
在评价制度上，鼓励比“诊断”更重要；
在分配制度上，激励比惩罚更重要；
集中体现为学校管理的民主性。
全面推行《xx镇第一小学奖励性绩效工资实施方案（草案）》，充分体现了“多劳多得、优劳优酬”的原则，促进教师工作绩效的导向原则。
XX年,我们一路思索,一路收获,学校在xx市四项规范达标验收中被评为优秀；
获得xx市xx区教育信息化工作先进集体的称号；
还被评为xx区毒品预防教育四星级学校。
XX年，我们期待，我们展望，加快实施学校现代化发展规划，打造一支精干的师资队伍，突出校园的特色文化，完善综合实践活动课程的发展，整体推进“内涵发展”战略，以学校的内涵发展推进教育现代化建设，争创xx市现代化学校。
“群峰嵯峨无足道，踏出青山路一条”，我们坚信，不管今后的工作还会遇到多少困难，有上级领导的关怀指引，有社会各界的大力支持，有全校师生的共同努力，学校一定会新树著新花，硕果满枝头！
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