汽车检测与维修人才培养措施Word格式文档下载.docx

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4．熟练使用计算机，掌握计算机操作与应用的知识。

计算机操作与应用

5．学会科学锻炼身体的方法和基本技能。

体育

6．掌握基本的人文知识、法律及法规方面的知识。

1.应用文写作

2.艺术欣赏

3.文学欣赏

4.企业法律实务

2

专业基础知识

1．具有机械读图和机械制图<

包括计算机绘图）的基本知识。

1.机械制图

2.AutoCAD

2.掌握常用机构、常用机械传动和通用零部件选用的基本知识和工程识图能力

汽车机械基础

3．具有电工技术、电子技术的基本知识。

4.掌握电工工具、仪器仪表的使用。

5.汽车典型电路元件的相关知识

1.电工与电子技术

2.汽车传感器及检测

6.理解掌握汽车专业术语,能读懂英文资料

汽车专业英语

3

专业知识

1．掌握汽车的结构和原理及维修技术

1.汽车发动机构造及维修

2.汽车底盘构造及维修

2.掌握汽车电气设备及维修技术

汽车电气设备及维修

3．掌握现代汽车电子及电控系统及维修技术。

1.汽车发动机电控技术及维修

2.汽车底盘电控技术及维修

3.汽车安全与舒适系统检测与修复

4.具备汽车性能常用检测仪器设备实际操作能力

汽车检测与故障诊断技术

5．具有汽车各大总成结构和电路维修技能的知识，具有相关国家标准和行业规范知识。

1.《汽车维修工》和《汽车维修电工》考证强化培训

2.毕业设计

4

专业拓展知识

1.具有市场营销的基础知识

2.汽车保险定损的工作流程的基本知识。

1.市场营销

2.汽车保险与理赔

表二汽车检测与维修专业的能力结构与要求

能力结构

能力要求

相应课程或教案活动

专业基础能力

1．电工、电子基本技能操作能力

1．熟悉常用电工、电子测量仪表的使用，具有分析电工、电子电路的能力，

电工与电子技术<

实训）

2．机械制图和识图能力

1．具有工程图样的阅读能力、图示能力、空间想象能力。

2.能够辨别各种传动机构的工作原理

汽车机械基础<

3．具有手工和电脑绘制机械工程图的能力

能独立进行工程制图，并读懂工程图基本技术参数的能力。

2.AotuCAD

4.具有汽车电控系统传感器的故障检测操作能力

1.使用各种仪器设备的能力

2.常见汽车传感器的检测与维修

汽车传感器及检测<

专业技术能力

1．具有对汽车各大总成机构拆装的能力。

1．具有拆装操作技能。

2．具有使用常用工艺装备能力。

3．熟悉设备维护、检查、保养制度。

1.汽车发动机构造及维修<

2.汽车底盘构造及维修<

3.汽车电气设备及维修<

2．具有维修、维护汽车电控系统的初步能力。

1．具有使用常规检测工具和仪表。

2．有诊断、分析电控系统故障及解决问题的能力。

1.汽车发动机电控技术及维修<

2.汽车底盘电控技术及维修<

3.汽车安全与舒适系统检测与维修<

3．具有使用各种汽车性能检测设备能力

1．熟悉汽车各种性能参数能力。

2．具有使用各种检测仪器设备操作能力。

汽车检测与故障诊断技术<

4.具有在企业维修实践操作能力

1.具有维修岗位的知识结构

2.具有维修岗位的基本技能

3.熟悉企业的制度管理

4.适应企业文化

专业认识与生产实习

专业拓展能力

1.岗位迁移能力

2.创新能力

1.具备汽车保险定损等岗位能力。

2.营销能力

3.具有一定的社会实践能力。

3.第三学期顶岗实习

计算机应用能力

计算机应用方面的通用能力。

1．具有WORD、EXEL操作能力

2．具有计算机外围设备的使用能力

3．获计算机等级考试证书

1.计算机操作与应用

5

中、外文应用能力

1．中文写作、表达能力。

2．英文初步能力及专业英语基本能力。

1．能进行应用文写作

2．能进行简单英语日常活动交流。

3．具有阅读英语技术资料能力

4．公共英语获B级证书

1.大学英语

2.汽车专业英语

3.应用文写作

表三汽车检测与维修专业的素质结构与要求

素质结构

素质要求

思想素质

1．政治素质

2．思想品德

1.具有较高的思想道德修养,具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表基础水平。

2.爱国主义、爱集体教育。

3.具有伦理道德、社会公德和职业道德修养。

4.具有环境意识和经济观念，懂得有关的国家法律和法规。

1.思政课<

基础、形势与政策）

2.入学教育、军训

3.社会认知与职业体验实习

身心素质

1．心理素质

2．身体素质

1.具有较好的心理素质，勇于克服困难。

2.具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要。

1.大学生心理健康

2.体育

职业素质

1．求职素质

2.创业素质

1.具有职业人的综合素质和创业能力；

2.具有吃苦耐劳的素质和良好的就业观；

3.具有与人合作、交流、谈判的能力；

4.具有团队精神和较强的协调能力及组织管理生产的能力；

5.具有良好的职业道德和敬业精神。

1.企业法律实务

2.公关与沟通

3.公司财税基础

4.创业实务

5.市场营销实务

6.社会认知与职业体验实习

7.顶岗实习

人文素质

1.人文素养

2.文化素质

1.具有较高的文化素质修养。

2．一定的语言和文字表达能力

3.具有忠诚忠心、诚实守信、目标理想、执行求效、领导管理、独立自主、竟争挑战、合作互助、应变创新、公关沟通、持之以恒、积极乐观、爱心仁厚、自信自强、勤奋敬业、勇敢果断的品质、理念、修养。

1.文学欣赏

3.应用文写作 

4.演讲与口才

5.校园文化的学习和熏陶。

2、职业技能证书要求：

证书类别

名称

等级

必考

选考

英语

全国大学生英语等级考试

B级

√

计算机

计算机等级证书

一级

职业技能资格证书

汽车维修工技能证书

中级

汽车维修电工技能证书

汽车驾驶证

C级

五、课程设置

1.公共基础课<

课时：

464学分：

29）20.8%

<

1）思想道德修养与法律基础<

代码：

001201，课时：

48，学分：

3）

通过本课程的教案使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，树立正确的理想与信念，保持积极的人生态度和健康的心理状态，加强自我修养，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

注：

理论与实践安排要有特色。

2）毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论<

001202，课时：

64学分：

4）

本课程以马克思主义中国化的形成历史进程为主线，从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示马克思主义中国化的理论轨迹，准确阐述马克思主义中国化的理论成果，使当代大学生深刻认识马克思主义指导地位，认识学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强马克思主义理论学习的自觉性。

3）形势与政策教育<

001203，课时：

16学分：

1）

本课程以时事报告、形势讲座、政策解读的方式，介绍形势与政策的理论体系，国际、国内形势，分析党和国家对内对外的一系列方针、政策，探讨党和国家制定路线、方针、政策的理论基础。

提高学生对时势政治内涵和价值的理解。

4）大学体育<

001204，课时：

通过传授体育与健康的基础知识，加强学生自学和实践体验，使学生不断树立健康的意识，养成坚强锻炼的习惯，帮助学生更好地建立正确的体育意识和提高对健康第一思想的认识，进一步培养学生的体育兴趣和锻炼能力，促进学生心理健康和提高社会适应能力，为塑造更健康的体魄和培养社会主义新人起积极作用。

5）高等数学<

001205，课时：

本课程的教案目的是使学生理解数学的基本概念和基本理论，掌握数学的基本方法，获得从事现代企业管理和分析、解决问题所必备的微积分基础知识，掌握有关应用方面的数学基础理论与方法；

培养学生的数学素质，培养学生变量数学的观点，培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力、综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

6）大学英语<

001206，课时：

128学分：

8）

本课程主要学习与大学英语相关的听说读写等内容，通过专门训练，培养学生综合应用英语的能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

7）计算机应用基础<

001207，课时：

48学分：

通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术、计算机网络和一些工具软件的基本使用方法。

8）应用文写作<

001208，课时：

32学分：

2）

学习应用文写作的基本内容，加强企业应用文的教案和听说读写的基本训练，能准确的理解和运用汉语言文字的能力，具有企事业应用文写作的能力。

2.专业主干课程<

960，学分：

58）41.7%

1）电工与电子技术<

332226，课时：

64，学分：

这是一门专业基础课，主要讲授电路的基本概念和基本定律、直流电路的分析、放大电路分析，半导体，二极管，三极管等各种汽车电路见的元件，正弦单相与三相交流电路分析、，集成电路的逻辑分析等。

2）机械制图<

332227，课时64，学分：

本课程主要培养学生具有制图的基础知识和技能，使学生掌握识读零件图和一般装配图的基本能力；

在实践操作中能用CAD软件绘制机械工程图，能看懂标准的机械零件图。

3）AutoCAD<

332228，课时：

48，学分：

AutoCAD是工科类专业的一门技术基础课程，培养学生掌握以AutoCAD为平台，绘制机械零件图和一般工程图、建筑安装专业图的基本技能，同时培养学生将专业设计需求与AutoCAD软件功能有机结合的能力，掌握用AutoCAD工具表达、传递、交流工程信息的方法。

<

4）汽车机械基础<

332203，课时：

这是一门专业基础课，主要介绍静力学的基本知识，构件的受力分析、力系简化和构件的平衡计算；

构件在外力作用下产生变形的受力特点和变形特点，构件的强度和刚度计算；

常用机构工作原理、运动特点、应用及设计的基本知识，通用零件的工作原理、结构特点、标准及其选用和设计的基本方法，以及机械润滑与密封的基本知识；

键联接、销联接、螺纹联接、轴、轴承、联轴器和离合器的结构、特点及其选用和设计的基本方法。

5）汽车传感器及检测<

332207，课时：

本教材的讲述汽车常见的各种传感器的安装位置、结构特点、功能、电路原理以及常见故障的检测方法，是学习《汽车电控技术及维修》的前置课程。

6）汽车发动机构造及维修<

332204，课时：

80，学分：

5）

本课程是汽车专业课，主要讲授汽车发动机各系统与总成的名称、作用、基本结构和连接关系。

使学生了解汽车整体及部件的结构、工作原理，掌握各大总成之间相连接关系和动力传递系统；

了解典型国产汽车的主要技术性能参数。

7）汽车底盘构造及维修<

332205，课时：

本课程是汽车专业课，主要讲授汽车底盘各系统与总成的名称、作用、基本结构和连接关系。

8）汽车电气设备及维修<

332206，课时80：

，学分：

本课程是汽车专业课，主要讲授汽车电气设备包括点火系统、照明系统、灯光系统、音响系统、燃油供给系统和空调系统的组成结构和工作原理，电路分析和常见的故障检修。

9）汽车安全与舒适系统检测与维修<

332214，课时：

本课程介绍了安全气囊系统故障诊断与修复、雷达防撞系统故障诊断与修复、防盗报警系统故障诊断与修复、汽车电子导航系统故障诊断与修复、汽车空调系统故障诊断与修复及汽车音响系统故障诊断与修复等。

通过课程学习，使学生掌握现代汽车安全与舒适系统控制技术的基本原理、使用特性、常见故障诊断与修复。

10）汽车检测与故障诊断技术<

332209，课时：

64学分：

汽车检测与故障诊断技术是一门培养学生使用各种仪器设备对汽车各个性能进行检测诊断的课程，在学完了汽车专业基础课的前提下，提高分析问题和解决问题能力的专业课程。

课程既有较强的汽车理论知识，并具有一定实践性，又有较强的综合性，能为现代化汽车修理提供科学的诊断依据。

11）汽车发动机电控技术及维修<

332210，课时：

系统的阐述了汽车电控发动机原理与维修，内容包括汽油机电控燃油喷射系统、空气供给系统、燃油供给系统、电喷系统、电控点火系统，以及柴油机电控燃油供给系统等。

12）汽车底盘电控技术及维修<

332211，课时：

5）

系统的阐述了汽车底盘电控原理与维修，内容包括汽油机电控转向系统、ABS制动系统、行驶牵引力控制系统、车身稳定系统、以及电控自动变速系统等。

13）汽车保险与理赔<

333212，课时：

这门课程是培养机动车辆保险从业人员的一门重要技术专业课，通过课程学习，使学生切实掌握汽车保险与理赔方面的基本知识，训练与提高学生从事汽车保险岗位的业务基本技能，以适应今后从事汽车保险岗位的需要。

课程设置符合岗位迁移的相关性原则，有效的拓宽学生就业面，提高社会竞争能力。

14）汽车专业英语<

333225，课时：

本课程主要介绍了汽车各个结构和元器件的英文读,写,说,培养学生能读懂基本的文件资料,读懂汽车维修手册（英文版>

.

3.公共选修课<

320学分：

20）14.4%

由教务处提供公共选修课给学生自选,学生在校期间公共选修课必须修满20学分<

有课程代码的为限选课）。

1）创业实务<

004201，课时：

24学分：

1.5）

2）公关与沟通<

004202，课时：

16，学分：

3）市场营销实务<

004203，课时：

4）企业法律实务<

004204，课时：

24，学分：

5）公司财税基础<

004205，课时：

48学分：

6）企业管理<

004206，课时：

7）职业发展与就业指导<

8）大学生心理健康教育<

004207，课时：

24学分：

9）中华经典文化<

004208，课时：

（10>

专业英语<

32，学分：

11）建筑工程软件概述<

（12>

文献检索<

13）艺术欣赏<

14）演讲与口才<

15）安全教育<

4.主要综合实践教案环节：

52周，学分：

32）23%

1）军训、入学教育<

001209，课时：

2周学分：

军训是学生入学的第一课，通过学习军事知识和队列、内务训练等，对学生加强组织纪律教育，并结合军训进行革命传统教育，强化学生内务管理能力。

入学教育要着重对学生进行专业教育和校规、校纪教育，使学生明确学习目的，热爱本专业，具有良好的学习态度。

2）社会认知与职业体验实习<

11周，学分：

主要是通过集中组织学生到企业和工作现场直接体验和感受职业环境，接受职业道德规范和职业行为规范的教育，目的是培养学生具有良好的职业道德意识和职业素质。

3）专业认识与岗位体验实习<

14周，学分：

12）

①汽车结构拆装实训<

2周，学分：

到校外实训基地去进行汽车机构拆装，包括汽车发动机结构，汽车底盘结构，汽车电控系统组成结构实训，常用工具的使用技能实训。

②汽车电控系统综合实训<

通过利用校外实训基地内汽车电控系统，包括电喷系统，点火系统，进排气系统和怠速控制系统，电控动力转向，ABS制动系统等功能、常见故障的检测诊断的方法加深理解掌握。

③专业认识与生产实习<

10周，学分：

通过下汽车维修企业、汽车制造厂和汽车检测站去，实际接触岗位终于到的问题，能应用所学的基础理论知识和操作技能解决一般的工作问题，并培养实际动手解决问题的能力和对本专业就业的选择做预先的认识，回来后能及时调整自身的发展方向。

4）汽车维修技能考证强化培训<

利用校外实训基地，培养学生掌握汽车相关法规，汽车各大机构总成的维护和保养程序；

常用的检测仪器设备的应用；

电气设备的维护与检修；

汽车发动机常见故障的诊断；

汽车大小修的验收合格标准等。

汽车维修中级工职业技能证为必考科目，汽车维修中级电工职业技能证为选考科目，对于未考得前面两个证的学生可选考汽车驾驶证，获得职业技能证者修得2学分。

5）毕业设计<

维修方案设计）<

3周，学分：

毕业设计主要内容有汽车维修方向，可以在实习单位涉及的某一汽车上某一机构总成的功能、结构、型号、电路图分析、常见故障和检测方法、维修保养的心得、主管技术人员的有关培训技巧、工时计算、遇到同样的故障如何提高工作效率等；

通过在工作中解决各种不同问题，培养学生综合运用所学的知识、理论和技能，独立分析和解决工程实际问题的能力，培养学生查阅文献、收集资料、编写技术文件及对新知识的自学能力，锻炼学生的动手能力和自我表达能力，锻炼学生的综合职业素质。

6）预就业顶岗实习<

20周，学分：

主要是组织学生通过到工作岗位顶岗实习，接受就业教育，最终顺利实现就业。

在顶岗实习中能全面运用所学的基本理论和专业知识解决实际工作中的问题，训练和提高学生分析、解决实际问题和独立工作的能力。

5.创新和公益劳动类学分<

对冲学分：

大二的学生每学期至少按排半天<

4学时）的公益劳动课，创新和公益劳动类对冲学分的计算按学院相关规定执行，学生获得的学分可冲抵任选课的学分。

六、专业课程设置与教案时间安排

见附表：

专业课程设置与教案时间安排表）

七、产学合作教育与办学社会化

1、校外实训基地<

列出实训基地名称）:

1）武鸣职校

2）成宇汽车专业美容公司

3）北京金奔腾汽车科技公司

4）广西广源汽车有限责任公司

5）广州本田汽车集团总公司

6）上海大众汽车集团总公司

7）南宁市开河汽车有限公司<

4S店）

2、产学结合的形式

1）以企业为依托，实施学生的实习、实践活动

要实施汽车电子技术专业教案计划，必须走工学结合的道路，以汽车电子行业为背景，实行学工交替、校企合作，与深圳比亚迪、武鸣成宇汽车美容部、广源汽车服务有限公司等企业建立稳定的校外实习基地；

送学生到这些企业进行各种实习、实训，接受工厂和企业背景的熏陶，力争做到与企业零距离。

2）走出去，请进来，搞好产学结合

为了加强汽车电子技术专业的适用性，必须了解不断发展的市场经济对于专业职业岗位群的知识、素质、技术和能力的新需求，并以此为基础进行有针对性的专业配套设置和课程、教材调整，而企业家最了解职业岗位和岗位群的职业需求。

为了能更好地完成我们所制定的人才培养目标，必须聘请行业的企业家组成专业指导委员会，听取专家意见，以企业需求为导向，制定专业教案计划。

3）企业专家参与课程团队建设

课程建设是专业建设的重点和难点，与行业企业合作，专业教师与企业一线技术人员和基层管理人员成立课改小组，共同进行课程的开发、建设和改革，以工作过程为导向的课程系统化开发和实施，以真实的工作任务或产品为载体，开发以工程、案例为主的教、学、做一体化课程，建成以培养高水平职业素质和专业能力为核心的工作过程为导向的课程体系。

4）加强与企业、行业的深度融合，组建由专业教师和企业专家构成的科研与技术服务团队，创建技术服务平台，深入企业找课题，为企业提供技术服务、技能培训和鉴定服务。

汽车电子技术专业教师可进行汽车维修工、汽车维修电工、汽车检测员、汽车销售员等工种的培训任务及技能鉴定。

要积极开展对外职业培训和继续教育，面向企业、行业和社会需要，开展在岗职工的继续教育，是高等职业教育主动适应市场，走产学结合发展之路的要求。

5）走出去，请进来，搞好产学结合

建设适应产学结合以需要的师资队伍。

高职院校专业教师应具备良好的职业精神，应具有把握该专业领域内先进技术和专业技能，并有效地传授给学生的能力，成为名副其实的产学结合的“双师型”教师，要达到这一点，一方面，专业教师应定期脱产到行业企业挂职，根据实际需要参加企业生产、服务、管理各项工作；

另一方面，从企业聘请能工巧匠或企业的高级技术人员、高级管理人员，独立承担某些课程的教案<

包括理论与实践），或以讲座形式讲授相关内容，以促进教案改革和教案质量的提高。

专业负责人：

邓永权

教案系主任：

莫宏雄

制订日期：

2018年9月12日